Когато погледнем боядисания обект. Диагностична работа на руския език. Нито по стените или на прозорците нямаше декорации

Тест 1.
Част 1

1. Назовете видовете комуникация.
1) устно и написано
2) Устен и телефон
3) Писмена и интернет комуникация
4) телефонна и интернет комуникация
2. Какви видове речеви дейности характеризират писмената и устната комуникация? Свържете съответните букви
и цифри помежду си.
Писмо, буква
Б. Правопис 1) Писмена комуникация
Б. Изслушване 2) Устна комуникация
G. Четене
3. Изберете признаци на устна комуникация.
1) шрифт
2) обем
3) неподготвеност (т.е. създаване по време на комуникацията)
4) Цвят
4. Изберете признаци на писмена комуникация.
1) Възможност за редактиране на текст
2) Избор на параграфи
3) Жестове
4) темпо и тон
8
Тест 1.
5. Изберете вариант, в който имената на речевите стилове са правилни.
1) научно и устен
2) говори и устен
3) научни и говорими
4) говори и написани
& 0
Част 2

(1) Той се намира у дома. (2) Снощи
Той беше гладен, решил да яде. З) не намери нищо
: бюфет. (4) Той слезе в магазина и издърпа цял куп:
Двеста петдесет грама шунка, бурканче от цаца, обезмаслено
Тухла в консерви, голям хляб, холандско сирене добро
Живи, четири ябълки, дузина яйца и мармалад "персийски
Sky Polka Dot. "
(5) Бяха поръчани кодираните яйца и чай.
(6) - Шпиони, кавалери, - той ме покани и сам
! навита.
(7) кодираните яйца ядоха от тигана, охлаждащи парчета от катерица,
Как обгръщайки емайла. (8) Очите му се изливаха кръв, той
! Отстранен и сложи на Pensne, Чакал, дюзи, той се премести
уши.
(9) Аз съм разярен от наблюдения. (S) сте платили
. внимание на факта, че солта пада от върха на ножа, а не
Ляя без следа, че Pensne премества моста
като велосипед, който човек обгражда малки надписи
Si - на вилици, лъжици, плочи, джанти, пенсия
Вица и моливи? (11) Никой не ги забелязва. (12) те
: Те се борят за съществуване. (13) отидете от типа в
Изглед, Вас до огромни букви! (14) те са
Станете: буквите на таблиците с имената на улиците се борят с писмото
mi плакат.
(От Y. Oleshyo)
1. Какъв стил включва подчертани думи?
Комуникация. Стилове на говор
2. От предложения 12-14, запишете думите и изразите, които се използват главно в писане
реч.
3, определя средствата за експресивна, която използва автора в текста.
В този пасаж, Ю. Олеши активно се свързва
Говорени и книжни функции. Така че, офертата 10 създава илюзията за диалога, разговора на автора с читателя.
Този ефект се постига поради такъв синтаксис, като _______________________________
__________, както и думи, които заменят ______________
___________________________ ("обърнахте ли внимание на това."). Думата "lifelineline" (оферта 4) е
_______________________________, което дава специална експресивност към текста.
Средства за изразяване
1) остаряла дума
2) Оферта за въпроси
3) Окламация
4) Обжалване
5) думата, изобретен от автора
6) Звучи
10

Тест 2. Звуци и букви.
Произношение и правопис
Част 1
Изберете сигурен отговор.
1. Какво е транскрипцията?
1) Раздел на езиковата наука
2) Специално записване на думи в пълно съответствие със звука им
3) част от речта
4) стил на реч
8s 0.
2. Какво е орфограма?
1) писане на правописни правила или традиции с думи, в които произношението се разпръсква
Писане
2) част от думата, която стои в началото му
3) Раздел на науката за езика
4) Вид на писането
0
3. Кой низ в всички думи липсват непроверени
гласни?
1) никога, в ... да, pug ..vica
2) wh .. костюми, tr..va, до ..
3) l..stoke, в .. sylupped, st.
4) .. lb, r..sunok, p..dushka
4. Какъв ред са всички думи с неосвояни съгласни?
1) Горска .. любов, zdra..teer, ред ...
2) връстници, празник, проказа.
3) Sol..de, месец ..., заобикалянето
4) щастлив, красив .. един, пролас ..
Не забравяйте, повторете, проучете
5. В кой ред във всички думи липсват непроверени
Консулти в корена?
1) в ..., хо ...
2) RYU .. ZAK, FU..bar, баски ..ball
3) спор ..смен, дъждовен, shu .. така
4) тези., Участник, кратко
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) Веднъж през нощта, седнахте на охрана.
(2) Денят падна сняг и сега цялата гора избухна искри
слънцето. (H) Изведнъж разхлабеният сняг извика с широк паяк лапа на ръба на поляната и внимателно падна на земята. (4)
Летят се плъзга от дървото и летеше до люлката.
(5) Като огромна нощна пеперуда, тя трепна с крила на едно място. (6) Очите й се загледаха
Тъмна ела дълбочина. (7) Там самата стъбла, която е спала, тясно
Поставяне един на друг, колки.
(8) рязък поглед върху совите, ясно разграничени в тъмнината малки
Пухкави пухкави пера. (9) Боли дуза Коликов седеше наблизо. (Y) всички замислено покриват съседното топло
Крило.
(И) студеният вятър от крилата на бухала се изкачи на птиците под перата. (12) Птиците потръпнаха и се събудиха. (13) в
Същата мивица бухал се втурна към тях със счупени лапи. (14) Три малки птици веднага отидоха в ноктите й.
(15) Останалите в ужасно объркване се втурнаха там, където падна.
(16) Неят се върна с плячка на дървото си. (17) от
Тъмнината на цялата гора имаше прошилен смях и вой.
(V. BIANKI)
1. От предложения 2-3, напишете думата с нерентабилна
Консулти.
12
Ненапрегнати гласни
2. От предложения 11-12, напишете съществително с<^, &
непроверена гласна в корена на думата. ____
3. От предложение 17 Напишете думата, в която има глас
Няма два звука.
Тест 3. Изпразване на проверените
Ненапрегнати гласни и проверени
Съгласие
Част 1
1. Кой низ във всички думи липсва безструрът, който е проверен гласния корен?
1) Минимален, опция, позиция
2) редактиране, kn..golyub, опростен
3) създаден, компютър, опаковка.
4) p..lnokrovny, процент, претенциозен
& 0
ИГА.
2. Какъв ред във всички думи липсват потвърдения съгласен корен?
1) ma..ch, doro..a, dere..T
2) nho.. m, ko..2, molo ..
3) за .. в, измама .. така, ka..tan
4) sk .. така, хо .. в, в ..
& 0
3. В кой ред във всички думи липсват същото
Писмо?
1) Вярата .. така, lo ..nost, ширина.
2) Ладо .. така, стар .. така, но ...
3) Цел .. така, екрани .. така, gi ....
4) me..teid, tetra .. така че ...
& 0
13
Не забравяйте, повторете, проучете

Писмо?
1) m..Rkov, k..pust, p..imdor
2) за ... септември, p..nal
3) d..rirger, b..екска, b..роза
4) k..рофел, zap..h, в ... ядосан
5. В какъв ред във всички думи липсва неизвестният гласния корен?
1) p..losa, постижение, ..
2) нагоре..lsin, d..wan, падане ..lo
3) g..tar, k .. и k..nfeta
4) serev .. развитие, g..Rerdovka, r ...
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) Рабълките изчакаха, докато пилетата им се научиха да летят, а цялото семейство се премества в друга гора. (2) там те
Те организираха ново гнездо и втори път в това лято донесе и
Звукови пилета.
(3) До падането, двете, на колков бяха свързани с едно
приятелско семейство. (4) И така, че забавлението да има сурово,
Студена зима, те се придържаха към опаковката на други птици, номадски в гората. (5) Това стадо извърши службата на служебни служители.
(6) От сутринта през нощта птиците потъваха по дърветата, погледнаха във всяка пукнатина и отвор на кората. (7) се криеха с ларвите и яйцата на бръмбарите - гора,
Изброени чукове, сърцевини.
(8) Тези малки врагове на горските птици караха и хванаха.
(9) И когато забелязаха хищнически звяр или птица, с която самите те не могат да се справят, алармата се тревожеше за цялата гора.
(V. BIANKI)
14
И, y и след съскане
1. От предложение 4, напишете думата, съдържаща две ненапрегнати проверяващи се гласни.
F &
2. От предложенията 8-9 пишете съществително с
Неизвестна непотвърдена гласна в корена.
F\u003e.<£f
3. От предложения 3-5, пишете думи, съдържащи проверимото съгласие в корена.
F &
Тест 4. букви и, y и след съскане.
Разделяне B и B
Част 1
1. В какво място в думата пише писмото до?
1) след конзоли върху гласни
2) след конзоли за съгласни
3) след корена за съгласни
4) след корена за гласни
2. В кой ред във всички думи липсват същото
Писмо?
1) Abazh..r, Параша ..
2) w ..., h..zhak
3) Моля те ..., Брох ..
4) мебели., Parash..t
0
Тя 0.
3. В кой ред всички думите съдържат една орфиграма?
1) h..Des, животно, кр.
2) Ovh..rot, uh..palz, zh..zn
3) shi..vel, шипка, гол ...d
4) Uch..palce, течност, вол ..
8s 0.
15
Не забравяйте, повторете, проучете
4. В кой ред във всички думи един и същ
Писмо?
1) яма ..., вход, в ...yu
2) s..de, седем .. аз, kolos..i
3) Rouge..o, bar..ager, стол ..
4) обяснение, реклама, mura.i
5. Посочете опцията, съдържаща правото и пълния отговор.
На въпроса: "Какви писма са написани на разделителния б?".
1) пред буквите A, OH, I, E, E
2) пред буквите и, e, s, e, u
3) пред буквите и, e, s, y, u
4) пред буквите и, i, e, e, yu
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) Петя седна близо до барбола, под храст на Олхов и втурна въдици.
(2) Колко добре е бил кръг! З) езерото, където вървят
Риболов, имаше не-екрани. (4) По ръбовете всичко е тъкано от тръстика и от брега клоните на олховите храсти са плували във водата.
(5) на противоположния бряг към самия езеро
Ниският хълм, цялата млада осиенал. (6) те-
Падна, късно през есента, безсинките вече са защитени. (7) и тръстика
Парч. (8) но самата езера изглеждаше ярко и толкова красива
Остана сред избледнената растителност!
(9) Sun Sat. (10) неговите лъчи леко осветени голи
Шкафчета, червеникаво тръстика и спокойна вода на езерото.
(И) рибите при залез слънце взеха добро. Петя хвана пълна
Vedeno Bustch и Roach.
(В град Струрски)
1. От предложения 5-7, запишете думата с разделянето b.
16
Писане на предложения
2. От предложения 2-5, напишете думи с орфограма
"Правопис на гласни след съскане".
3. от думата "крайбрежие" (предложение 5) образуват едно наречено
Съществителни с разделяне b и го запишете надолу.
Тест 5. Отделете предлозите за писане
С други думи
Част 1
1. Изберете правилния опция за отговор.
Предлог е
1) дума
2) част от думата
3) писане на думи
4) Вид оферта
2. Изберете опцията Правилен отговор.
Префикс
1) дума
2) част от думата
3) писане на думи
4) Вид оферта
3. Изберете опцията Правилен отговор.
Предлози с думите, които стоят пред
Пиша
1) отделно
2) заедно.
3) чрез тире

<р &
<=>
& 0
& I.
17
Не забравяйте, повторете, проучете
^ 0
И Ю.
4. Изберете опцията Правилен отговор.
Написани са предлози от (за) и от (под)
1) отделно
2) заедно.
3) чрез тире
4) в зависимост от контекста
0
5. Изберете опцията Правилен отговор.
Дефиск, отделен и фюдент
1) Вид акцент
2) Пунктуационен знак
3) Правило
4) ORFOGRAM
Част 2
Прочетете текста и изпълнете задачите.
(1) - татко, татко, вълк Козленка обръсна! - Писък
Момчета, бягащи в къщата.
(2) Сергей Иванович бързо се изправи от (за) масата, постави на кей, сграбчи пистолета и излезе след) от деца (за) улицата ...
(3) Дори мечките бяха изпълнени в тази гора, но отдавна са преведени. (4) но зайците, протеините, лисиците и другите
Животът на горите е намерен доста много. б) посещавани вълци.
б) края на есента и зимата те дойдоха в самия село,
И в глухите, мрачните нощи често чуха своите обширни,
Дъсти вой (7) Тогава всички кучета в селото бяха затворени под
Щати, под хижата и оттам, страшно издърпайте.
(8) - Отново, заяви Пинтана! - Сергей Иванович измърмори, бързо ходеше с деца по пътеката в гората ...
(9) Тук и поляната. (10) върху него все още публикува Belli Klochery
вълна на объркана коза. (И) Сергей Иванович внимателно проучи останките на животинския празник. (12) Той дори
Осветени, които се опитват да видят следите на звяра на земята, но беше невъзможно да се забележи сред печелите дъждове на земята.
18
(В град Струрски)
Текст тема
1. Запишете броя на предложенията на третия параграф, в който ^ ^
Няма предлози. ____
2. от предложения 3-8, напишете претекст, който се повтаря - ^
Говорим в едно изречение два пъти.
3. от предложение 2, напишете предложението, чието писане
Се различава от останалите предлози от това предложение.
<р £<,
Тест 6. текст. Текст тема
Част 1
1. В какъв ред трябва да се следва
Беше ли текстът?
А. Името му беше остров близо до Антарктика, но
Тъй като след поражението на декемврийското въстание бе забранено да се споменат имената на осъдените, островът е преименуван високо.
Б. Константин Трисън, участник на въстанието 14 декември
1825 г. беше прекрасен човек.
Б. През 1819-1821 лейтенант Трисън ходеше с Bellinshausen в Източния уличница и става член
Отваряне на Антарктика.
Г. Съвременниците говорят за Торсън като красив мъж и заслужен морски офицер, който направи много за развитието на руския военен флот.
1) g, a, b, в
2) в, b, g и
3) g, в, a, b
4) b, g, в, и. \\ T
19
Не забравяйте, повторете, проучете
& 0
на
2. Прочетете текста.
1) ... 2) цялата друга информация (звуци, изображения)
За обработка на компютър, той трябва да се трансформира в цифрова форма.
3) По същия начин текстовата информация се обработва на компютъра: когато влизате в компютъра
Всяка буква е кодирана от определен брой и кога
Преведени на външни устройства за тези номера са изградени съответните изображения на букви.
4) Това е кореспонденцията между набора от букви и цифри
наречен символ кодиране.
Кои от предложенията по-долу трябва да бъдат
Първо в този текст?
1) Личните компютри са универсални
Устройства за обработка на информация.
2) Компютърът може да обработва само информация
представени в цифрова форма.
3) цялата информация, предназначена за дългосрочна употреба, се съхранява в файлове.
4) Информацията в компютъра се съхранява в памет или на ON
различни медии, като гъвкави и твърди
Дискове.
& 0
Тя [cpu.
3. Прочетете текста.
Когато погледнем на боядисания обект, виждаме не собствен цвят, но цветът на светлината, който се отразява от тази тема. Повечето от
Слънчевата светлина (и тази смес от всички цветове), попадаща върху обекта, се абсорбира, остава вътре. И само отразената светлина попада в очите ни и ние го възприемаме като цвят на темата.
Отговор:
В коя от предложенията по-долу основната информация, съдържаща се в текста, е правилно предадена?
20
Текст тема
1) гледане на боядисания обект, човек възприема
Отразена светлина светлина като цвят.
2) слънчевата светлина е смес от всички цветове, абсорбирани от
предмет.
3) Повечето слънчева светлина влизат в очите на човек.
4) Когато погледнем към темата, виждаме абсорбиран
Те са слънчеви цветове.
4. Прочетете офертите.
1) Проблемът на живота на земята все още е
порите не са решени. 2) в тях са открити следи от живота
скалите, чиято възраст е около милиарда
години.
3) .... преди около милиард години живот на нашия
Планетата вече съществуваше, имаше атмосфера и хидросфера.
0
[C P.
Отговор:
Каква дума или комбинация от думи трябва да има на място
Преминават в третото изречение?
1) Въпреки това,
2) Въпреки това
3) с други думи,
4) Накрая
5. Прочетете текста.
Какво пишехте, преди да научите как да направите хартия от дърво? Известно е, че най-консумиращият материал за писмото е папирус.
Това е името на водното растение, от стъблата, от които е направено. Папирусът беше по-удобен
Просто влезте в свитъците, а читателят постепенно
може да се разгънат дългите ролки напред
Според текста. Има информация, че дължината на един от
Изделия, върху които стихотворението на древногръцка
& 0
21
Не забравяйте, повторете, проучете
Поетът на Омир "Илиед" достигна 150 метра.
Между другото, най-богатият папирус свитък
Среща на Artiquity на библиотеката Александрия.
Какво одобрение не съответства на текста?
1) Папирусът е най-консумативният материал за писане.
2) Папирусът може да бъде завинтен в свитъците.
3) Папирусът е специално подбрана кожа на животните.
4) Папирус записва стихотворението на Омир Илиад.
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) Прочетох книгата си за мазнини библиотека за много дълго време - месец или една и половина. (2) Бях купен в щастие, на слънце
и небрежност на предвоенния живот, който вече се забравя, се отдалечава в разстоянието на паметта, сякаш в театрална
Кулиси.
З) понякога изглеждаше, че войната винаги върви на този баща
Вечността отпред. (4) не се вярва само на едно - какво е това
Ще бъде безкрайно. (5) Нямаше безнадеждност. б) надежда и
Чакането е единственото нещо, което хората са живели. (7) Всичко, което се случи сега, изглеждаше временно. (8), но забавено
Ситуацията, тя е ясна, изискваше поне кратки докосвания до постоянна.
(9) Може би съм защото толкова дълго и прочетох книгата за преди войната
Живот, че тя е малък остров на света в войната в морето? (Ю) Може би исках да остана толкова много, на мирна и тиха волга, представяйки героя на книгата, моите колеги, сам? (11) Не помня.
(12) Спомням си, че съм безкрайно щастлив, седнал
Вечерта с книга в ръцете си по-близо до фурната и разтягането
22
Текст тема
Роки от вълната на баба на старата възраст на раменете.
(13) щастливи и просветени.
(14) Книгата направи чудо: тя говори с мен с различни гласове на деца и възрастни. (15) Чувствах се по
Разклащам палубата на снежнобял параход, видях
Река избухва в речни джетове. (16) Чух металик
Екрани на котва верига и ясни капитански екипи. (17) Почувствах миризмата на дим, който дойде от брега. (18) като че ли
Магическата сила ме носеше в друго пространство и време, а огромните деца бяха разкрити, замъглени облак
небето.
(19) Прочетох книгата, наслаждаваше се, точно погълнато вкусно
сладолед.
(От А. Хакешанов)
1. От първите два параграфа изберете предложението, съдържащо необходимата информация, за да обоснове отговора на въпроса: "Защо разказвачът се наслади на книгата в библиотеката?" Запишете номера на това
оферти.
2. В каква стойност е думата временна (предложение 7)? Изберете и запишете синонима за
Тази дума.
<С=) £<,
3. Текст за скоба.<Р &
23
Не забравяйте, повторете, проучете
Части на речта
Тест 7. глагол. Той е в глаголите.
Лични завършили глаголи
0
0
0
S $ 0.
24
Част 1
1. Глаголски
1) Предмет
2) действие
3) знак на темата
4) номер
2. Глаголите имат род
1) Последния път
2) В настоящия момент
3) в бъдеще
4) в неопределен вид
3. Назовете формата на глагола, в която буквата Б е написана след съскането.
1) в 1-ия човек на множествено число на бъдещото време
2) във второто лице на единствения брой настоящи и бъдещи време
3) в третото лице на единствения брой миналото време
4) в 2-ри личност на множествено число на бъдещото време
4. Какво се определя от писането, отидете на глаголите?
1) Изглед
2) лексикално значение
3) Въпрос
4) време
Той е прав. Лични окончания
5. Какво се определя от правописа на лични окончания
глави?
! 1) Изглед
2) лексикално значение
3) Скриване
4) време
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) нещо близо до вечерта до двора до съседите на Сергей Иванович
: Козата им беше по-силна, в кръвта, огромна рана на нея. (2)
Те избягаха в гората, търсех, търсех, така и звярът и не го намерих.
З) се събраха селски ловци, започнаха да се консултират,
Как да бъдем. (4) може да се види, а не случайно звяр, не от
: Инсулт затворен. (5) Той е тук, в гората и живее, не ходи никъде.
(6) Жалко е, че снегът не пада дълго време, тогава ще бъде например
Забелязали ли сте. (7) Фузят вълк ще намери наслада в гората,
. Всички дневни шокове. (8) Тук би било там да подредите облак.
(9) Но всичко е добро през зимата, в снега и ако няма сняг -
. Отиди да го намериш. (10) Гората е голяма, купа Да, зората, е
Ще знаете ли къде се изправи?
■ (11) бяха в село кучета, но за лов на вълци
Те не са подходящи. (12) с тях само в протеини и ходене по птица,
(13) толкова хвърляха ловци да чакат, когато пада сняг.
(14) Все още не беше нищо, но това е проблем: и за протеини
Падна в гората с куче опасно. (15) Лъки ще избяга
от ловеца, ще намери протеин на дървото, започва да лекува и
Сивият разбойник в имената на имената на кучето, тя наема
Бачонка, удря и помни, както се нарича. (16) в най-много
Изберете, всички се разширяват, трезвите вълни не са свързани.
(Squarerski)
1. Колко глагола в изречение 3?
& I.
[ПРОЦЕСОР
<3 &
25
Не забравяйте, повторете, проучете
2. От предложенията 2-7, напишете думата правопис
които трябва да бъдат проверени от правилото за правописа
Отново в глаголите. Проверете го, за да го напишете.
^ 3. От предложение 13, запишете глагола в единствено число, определете неговото скриване.
Тест 8. съществително
Част 1
1. Nalum name означава
1) количество
2) Предмет
3) действие
4) знак
2. Съществителните са променени
1) само по случаи
2) по случаи и цифри

3. В края на това, което съществително след съскането написа писмото Б?
1) 3-та спад
2) 2-ро отклонение
3) 1-ви упадък
4) Магиса
4. Има ли съществителното какъв вид се отнася за третия спад?
1) Мъж
2) средна
3) Жена
4) всички видове раждане
Съществително
5. В кой ред всички съществителни са един вид?
1) дъщеря, свещ, чичо
2) път, покривка, лебед
3) облак, татко, смола
4) ръж, змия, кукла
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) ако отстрани до пистолета да погледне - строга путка, издигаща се малко повече котка, на муцуната на залепване,
Ушите се придържат, опашката в хладния овен се върти. (2) Okraskaya
Цял бял, просто не съвсем бял, и с Китай, сякаш
Не се изливаше, не се размаза в калта. З) няма какво да се каже, не-турски външен вид, член и само. (4) Но аз съм умен!
(5) "Е, точно като човек", каза Сергей Иванович -
Всичко разбира, просто не може да се каже.
(6) Но пистолетът и собственикът му перфектно се разбраха един на друг без никакви думи. Така че сега, в събота вечер, и двете,
Разбира се, мислех за същото - за утре.
(7) Денят обеща да е тих, сяра. (8) ще бъде
катерица отивам. (9) Студът вече е бил и снегът падна, това означава, че протеинът е сега, наречен, излива се. (Y) първи клас Шукер.
(11) и отидете на такъв ден в гората лесно: рокляйте топло
Няма нужда, поставени на пристанището, ботуши - отидете там, където изглежда.
(12) Но как ще дойде зимата, излейте снега на колана, после
Далеч от желанието да нося козина, ботуши да се ожени
На ски. (13) Това не върви. (14) и куче в дълбочина
Снегът е трудно да се изпълни - да търси катерица. (15) Какво е по-добре сега, според Чернотротроп.
(Squustsky)
1. Напишете собственото си съществително от текста,
Изтичане на номиналната група.
Не забравяйте, повторете, проучете
S $ \u003d\u003e 2. Какви две групи са ценностите на подчертаните съществителни от предложения 11-12? Изберете и напишете обобщаващи думи за тези две групи.
думи.
3. 3. От предложения 12-15, запишете сложните имена на съществителните.
Тест 9. Името е прилагателно
Част 1
& 0
1. Примерни имена се променят
1) само по случаи
2) по случаи и цифри
3) чрез раждане, брой и дела
4) понякога, раждане, цифри и дела
0
2. В кой ред във всички думи на мястото на прохода е написано
Писмо Е?
1) през есента ... вятър .., с последното предложение
2) за победа .. и отбори .., за блестящ купол
3) за най-малката възможност .., в sin..m така ..
4) без новогодишно .. и жълтък .., на концерта.
Es 0.
3. В кой ред на всички думи можете да зададете само въпрос
прилагателно (какво?) И е невъзможно да се зададе съществително (кой?)
1) Пациент, дърво, щифт
2) януари, скромни, военни
3) сняг, билкови, забавни
4) дъб, полицай, комплекс
28
Прилагателно
4. Какво прилагателно не може да се комбинира с думите повече или по-малко?
1) High.
2) Общо
3) светлина
4) Чисто
Р P.
Т.
5. Посочете грешното изявление
1) удебелен - прилагателно в mn. ч., в рода. Пс.
2) смело - прилагателно в единици. ч., в рода. Пс.
3) смело - прилагателно в единици. ч., в дати. Пс.
4) удебелен - прилагателно в mn. ч., в вина. Пс.
& 0
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) края на август. (2) Рано сутрин. З) слънцето просто
Роуз се дължи на върховете на боровата гора и осветяваше простотия блатото. (4) По ръбовете, закле се с честа бреза. (5) Единичните млади борове са потъмнени между нея.
(6) Цялата земя в низините е покрита със зелен мъх, а върху издънките - линии, боровинки, гонобел.
(7) Във въздуха мирише свежест, богата на въздуха и по някакъв начин
Специална миризма на избледняване на билки и листа.
(8) Печелите на барети вече са златисти първите направления. ((^ Отделни листа, като жълти пеперуди, заобиколени във въздуха и
Седнете на земята, върху зелените шапки на Моха.
(YU) Нощни вече през есента сребърна земя изобилна студена роса. (11) и при изгрев слънце всичко е наоколо - земята,
Буш и дървета, - всичко се искри с многоцветни светлини, сякаш във всяко парче, на всеки ръб, той избухна и
Сутрешната слънчева светлина остава да се изгори.
(12) Но блестящи блестящи искри, блестящи от росата блестяща звезди. (13) Те са украсени с клони на храсти и дървета.
(14) и във всяка звезда, в центъра, като голяма перла, се намира паяк-кръстоносен поход.
(Squustsky)
29
Не забравяйте, повторете, проучете
1. В коя от предложенията 1-6 не е прилагателни? Напишете номера на тази оферта.
От предложения 7-9, запишете прилагателните, които показват, заедно с думите, с които се отнасят.
. От предложение 11, напишете името, до
което включва две прилагателни.
Тест 10. Приомност
Част 1
1. В кой ред всички местоимения на третото лице?
1) ние, вие, той
2) той, той, те
3) Аз, тя, те
4) Ние, вие, тя
В кой ред всички произнасят множествено число?
1) Аз, вие, той
2) Аз, вие, тя
3) ние, вие, те
4) ние, вие, то
В кой ред са тези форми на местоимения
той ли е?
1) САЩ, техните, негови
2) ти, им, той
3) мен, ти, (о)
4) (к) Го, него
30
Местоимение
4. каква граматична категория е само в глаголите и
Пропорция I, ние, вие, вие, той, тя, тя, те?
1) Padent.
2) номер
3) лице
4) Род
0
0 p.
5. Какви лични местоимения имат род?
1) 1-во нещо
2) 2-ри
3) 3-то лице
4) всички лични местоимения
Eyuchast 2.
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) предпазливо се справям сред храстите, подмладян
От нощна роса. (2) Моят указател Джак подуши мъх
Кочки, удари с удари, боровинки в търсене на леля
Брделков. З) са следи, които оставят птици, скитащи от
Розов трева. (4) В този сутрешен час Тетерив отива да се храни от горската възраст. (5) Време е да ги хванем на открито поляни.
б) Джак вече е стар, той е отслабен от него, но с какво
Използва се от умението в объркания чертеж на Aetronic Bridkov! (7) Накрая се намира изходната птица.
(8) Джак е внимателно изпратен от него до най-близките храсти, до младите бреша и замръзва там в стойка.
(9) Ще отида, командвам: "напред!" Джак е себе си
Прави стъпка, друга, и от под храстите, от дебела, леко варена трева, с шум се излива Teterev.
(Y) Ще хвърля пушка чрез стрелба. (11) 0D от птици пада,
Изслушване на жълти листа с Birrors. (12) Джак вижда капка,
чува как едва ли е заседнала сурова земя, но
продължава да стои без да докосва. (13) И само когато го изпратя напред, тя ще се разбърква в храстите и
31
Не забравяйте, повторете, проучете
Минута по-късно се оказва оттам, носейки убитите тестерев в устата.
(14) Джак го държи толкова предпазлив, че не си спомня нищо
Pyryshka. (15) И какво Bliss изразява муцуната си! (16) Той забавлява носа си, усмивките и суенето в ръцете ми
Плячка. Но когато искам да го взема, той едва залепва зъбите си, сякаш желае да разшири този момент от нашето ловно празненство.
(Squustsky)
& 1. Лични местоимения от които човек се използват в изречения 5-6?
2. От предложение 13, запишете местоимението (ите)
(-) прът.
\u003d\u003e 3. Определете случая на лични местоимения на първото лице от предложение 16.
32
СИНТАКСИС. Пунктуация.
Култура на речта
Тест 11. фразата
Част 1
Посочете грешката при определяне на основната дума в фрази.
Х.
1) Asaya Dawn
2) силни звуци
3) c! [NAT PES4) Дневник на училището
2. Посочете грешката при определяне на зависимата дума в фрази.
1) почистване на апартамента
2) Възхищение на снимката
3) Отлично време
4) Млечна чаша
0
0
3. Какво комбинация от думи не е фраза?
1) интересна книга
2) идва вечер
3) Кана за мляко
4) мислех един за друг
0
4. Посочете фразата с основната дума - име на съществителни.
1) Запознайте се със студентите
2) Вятър от морето
3) Прочетете списанието
4) Излезте от стаята
0
33

G 0.
W P 5. Посочете фразата с главната дума - приложението на прилагателното.
1) зимен ден
2) хлъзгав под
3) бронз от тен
4) Проверете пациента
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) В една клетка седеше вълк и в следващия - куче
от породата на овчар.
(2) веднъж, когато овчар с апетит с апетит,
Един от кученцата й, най-малката и фриска, пълзяща. (3) Той упорито се завъртя, докато не беше близо до решетката на мястото, където пръчките са едва разпръснати. (4) Но това
Пропуските се оказаха достатъчно за кученцето да стисне и се озова в клетката на вълка.
б) министърът го видя и искаше да получи бебето. (6) той
сграбчи металния ключ, който почиства клетките,
Спах я през решетката и я станах да го направи
кученце. (7) През цялото това време вълкът се интересува интензивно
дете. (8) тя се втурна няколко пъти да бърза към него,
Но всеки път, когато обичайният страх от затварянето го спря.
(9) кученцето беше почти с решетка, когато внезапно вълк
Скочи и го сграбчи в зъбите. (Y) Министърът беше уплашен.
(11) Мислеше, че вълкът сега ще удуши кученцето и, опитвайки се да го спаси, започна да вика, удари пръчката си, за да го накара да го напусне. (12) Но вълкът на кученцето не е напуснал. (13) Тя предаде дете в ъгъла на клетката и внимателно
Поставете на пуч.
(14) Затова оставаше да живее сред избършете пастрата ...
(15) И когато велчът е нараснал и започна да играе, той винаги се отличава сред тях с сръчността и топенето.
34
(B. Чаплин)
Присъда
1. От предложения 4-5, запишете фразата, в която f
И най-важното, и зависимите думи се изразяват от глаголи. ____
2. Сред предложенията 9-13, намират такова, в което е невъзможно ^ ^
Изберете фрази. Запишете номера му.
3. Колко фрази с главната дума, изразени
Glagol, може да бъде разпределен в изречение 13?
<р &
Тест 12. Оферта.
Видове предложения
С цел да се каже
И емоционален цвят
Част 1
1. При интонационните предложения са разделени
1) при възклицание и недима
2) за възклицание и въпрос
3) върху неампулса и разказ
4) за разказ и въпрос
& 0
2. За целите на изявленията предложенията се разделят
1) разказ, въпрос и възклицание
2) съмнително, възклицание и нерекламни
3) разказ, мотивиране и съмнение
4) мотивиране, възклицание, непромоционална
& 0
3. Посочете офертата за мотивация.
1) Намерете тук.
2) Какво е очарованието!
3) наистина ли е вярно?
4) ранна пролет.
GS 0.
35
Синтаксис. Пунктуация. Култура на речта
& 0
& z 0.
4. Посочете правилното описание на изречението:
Колко готино да се разхождате през май на nevsky propection!
1) Разказ, неправдател
2) мотивиране, възклицание
3) Събуждане, ненаситен
4) разказ, възклицание
5. Възкцията може да бъде
1) стимул, необичайни и въпросителни
2) разпит, без очевиден и разказ
3) въпросник, разказ и мотивиране
4) стимул, разпитване и необрязване
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи. !
(1) В неделя Петя, нито светлината се събуждаше.
(2) той влезе в хамбара, извади ски, лек шега:
Сложете чанта върху тях, завързал въжето и решаващ \u003d
Стъпка назад към езерото.
(3) при погледа на обширна замразена вода в едно момче
Сърцето е потънало. (4) В края на краищата никой друг не е опитал тази година:
Разхождайки се по леда от брега! ..
(5) плъзгайки по гладката повърхност и носете шейни,
Петя отиде до същността на видим остров. (6) Но какво:
Освен това, момчето излезе от брега, ледът стана всичко
Instminant, тя е започнала на места и на повърхността.
Вода.
(7) Петя се премести още повече. (8) Колко уплашен! (9) под краката
Ледът беше прецакан, сякаш Петър вървеше по тънка, еластична дъска!
Тя премина над бездната пропаст. (YU) е на път да даде пукане -:
И ще лети надолу, тъмно, студена бездна. (11) Петя
Тя най-накрая взе острова.
36
Основни членове
(12) 0n беше твърдо сигурен, че лебедът някъде тук на острова. (13) Къде другаде трябва да отиде?! (14) Само жив:
той ли е? (15) Не умрял с глад?
(16) Момчето започна внимателно да върви по крайбрежието на острова, внимателно надникна в избледнелите. (17) все още е публикувал той под храста от Звеник, на купчина
Скелети на сушени камъни, нещо голямо, сняг.
(18) Беше лебед.
(Squustsky)
1. Опишете оферта 8 за целите на изявлението.
2. Какъв вид предложения за целите на изявлението не са сред предложенията 13-17?
3. опишете доставката 4 за целите на изявлението и. \\ T
Според емоционален цвят.
Тест 13. Основни членове на изречението.
Тире между субекта
И Тамем
Част 1
1. Посочете предложението, в което е разпределено неправилно.
Граматическа база.
1) Момчетата играят в градината в дъжда.
2) Белите облаци тихо плават по небето.
3) TUCCI е поредица от мързеливи в ясна тишина.
4) Руски народни приказки - нашето богатство.
<=■
<=! &S
<=
G $ 0.
37
Синтаксис. Пунктуация. Култура на речта
0
Shsh.
& 0
& 0
& 0
2. Посочете предложението, в което е разпределено неправилно.
1) Децата се събират гъби.
2) Но лятото е бързи мухи.
3) И гората пее мрачна песен.
4) леко постепенно небе зад гората.
3. Посочете предложението, в което е разпределено неправилно.
предикат.
1) Прозрачният въздух е чист.
2) Яркото слънце гледаше поради планините.
3) бреза - красиво дърво.
4) Лекарят е внимателен към всички пациенти.
4. посочете предложението, при което субектът и. \\ T
Намотките трябва да поставите тире (препинателни знаци не са
поставени).
1) Горката е красива и тъжна в началото на есента.
2) Орел прелетя над върха на планината.
3) Волга Голяма руска река.
4) портокали като малко слънце.
5. уточнява предложението, в което между субекта и. \\ T
FAG не е необходимо да поставят тире (пунктуационните знаци не са
поставени).
1) Ant Amazing Worker.
2) Лингвистична езикова наука.
3) На фона на пожълтяване се открояват ярки лен
листа.
4) Книги Най-добри приятели и съветници.
Част 2
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) 0dell пътници на самолет, летящ на ниска височина със скорост от 144 километра в час, се наблюдават близо до голям рокер на дракон, който не се изправи от тях
38
Основни членове
: Самолет. (2) понякога дори изпреварва самолета, после отново
Тя летяше близо, сякаш показваше умението си да лети.
: (H) тогава научих друга история, свързана с
■ камера и самолети. (4) Когато хората започнаха да строят
Височина самолети, те се сблъскаха с много опасен феномен
■ EM, който се нарича по-плосък. (5) по-ласкайте се колебание
Крила. (6) колкото по-бързо лети самолетът, толкова по-треперещ,
Крилата се колебаят. (7) те почиват от това и самолета
дава. (8) самолети и тестови пилоти и дизайн
■ Тора не можеше да намери начини да се отърве от по-плоските.
: (9) Накрая, устройството за борба с яката е измислено.
(10) Но се оказва, че не е необходимо да го измисляте!
(11) Необходимо е просто да се обърне внимание на водното конче -
Тя, на крилата им.
(12) Тук Dragonfly седи, леко споделяйки своята прозрачна
с крила за вземане на проби от метал. (13) отгоре
Това е ръбът на всяко крило на черно петно \u200b\u200bили,
Тя, тъмно удебеляване. (14) Това е антиклаляр
: Устройството, с което е предоставило естеството на водното естество.
(15) Сега на всяко крило на самолета, те също така правят такива
Тук се сгъстят, а самолетите летят не по-лоши насекоми.
■ (Ю. Дмитриев)
1. Напишете граматичната основа на захранването 5, обяснявайки формулирането на тирето.
<=> &
2. Сред предложенията 1-3, намират такова, в което има подлежане на изразени съществителни в множеството
номер. Запишете номера на тази оферта.
Г.
3. От предложения 1-2, запишете редица хомогенни педала. F &
39
Синтаксис. Пунктуация. Култура на речта
0
& 0
0
& 0
Изпитване 14. Незначителни членове изречения
(Добавяне, определение,
Обстоятелство).
Разпределени
И немолиферирани оферти
Част 1
1. Посочете низ, в който са изброени само вторични членове.
1) добавка, светодиод, определение
2) Определение при условие
3) обстоятелството да бъде доведено
4) определение, добавяне, обстоятелство
2. посочва предложението, при което вторичният елемент е разпределен неправилно - добавянето.
1) Донесохме две в кошници.
2) орел извика силно и заповяда крилата.
3) Ръкавът Ме пешеходка ме караше.
4) Турция е южна страна.
3. Посочете предложението, в което избраната дума е обстоятелство.
1) пурпурна луна виси над къщата.
2) Голямата нощ още полет от замръзване.
3) Морето е глух и бие около брега.
4) В тръстиците стояха на един крак.
4. Посочете предложението, в което избраната дума е определение.
1) На сутринта снегът е силен.
2) Звездите се страхуват от нощното небе.
3) Тихо украинска нощ.
4) В горичката на бреза е по-красива.
40
Малки членове
5. Посочете предложението, в което е разпределено неправилно
Член на власт - определение.
1) хрупкавите клони украсяват лек сняг,
2) Пълният месец стоеше над ливадата.
3) В къщата имаше поразителна тишина.
4) Тази къща е близо.
Част 2
: Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
(1) нарядката на черешите. (2) и хрома-студено криво студено.
З) мъгла при зората не се издигаше от пръстен с горска жлеза,
И замразените и обляни на поляната. (4) небето Blackclothing
Мрежа, как ще стане: Лий син, ли е сиво?
(5) тихо в гората. (6) една кукувица е изкопана, крещи и крещи
: Неговата кушетка!
: (7) и завършен. (8) Вечерта я чу - доста безпокойство
: la. (9) Вместо "Ku-Ku" крещи "Hy-Ho!", "Hy-Ho!". Може да се види
! Леене на гърлото!
\u003e (11) Кой не е чул такива хъски шайби? (12) някои
■ сигер, че това е от собственото си крещи. (13) други
Те казват: охладителят, казват те, хранени. (14) Но какво през май все пак
Шпиклолети?
(15) за пролетта студ, те също говорят
различен. (16) Кой обяснява охлаждането на факта, че черешата
Цветя, които - Ladoga лед отиват. (17) и експертите са одобрени
Това е в този момент лед в Арктика и
Ход.
: (18) Как е всичко голямо в природата! (19) някъде в далечната
Арктика на лед се премести и имаме кукувица Husky. (20) където
Страхотно и къде отговори!
! (N. сладко)
1. Сред предложенията 1-4, намиране на прост, който не се разпространява
Оферта. Запишете номера му.
& 0
IP.<=1 3$
41
Синтаксис. Пунктуация. Култура на речта
GS \u003d T\u003e 2. Какво член на изречението е изразен от подчертана дума в
Оферта 17?
£!\u003e 3. Какво член на изречението е общо предложение 2?
Тест 15. Ploban знаци в предложения
С хомогенни членове

Диамантите се използват за производство на диаманти и стоматологични технологии.

2. Диамантената трохи, дължаща се на твърдостта му, се използва като основен компонент на зъбния бор.

3. Диаманти с особена твърдост се използват за производство на диаманти и при производството на инструменти за рязане и смилане.

Добре известният зъбен борец, подобно на много други режещи инструменти, е покрит с диамантена трохи.

2. В коя от предложените предложения се прехвърлят правилно на основната информация, съдържаща се в текста?

Когато погледнем на боядисания обект, виждаме не собствен цвят, но цветът на светлината, който се отразява от тази тема. По-голямата част от слънчевата светлина (и тази смес от всички цветове), попадащи върху обекта, се абсорбира, остава вътре. И само отразената светлина попада в очите ни и ние го възприемаме като цвят на темата.

1) Гледане на боядисания обект, човек възприема отразения обект светлина като своя цвят.

2) Слънчевата светлина е смес от всички цветове, абсорбирани от субекта.

Повечето от слънчевата светлина влизат в очите на човек.

4) Когато погледнем предмета, виждаме цветовете на слънчевата светлина.

3. Коя от думите по-долу (думи комбинации) трябва да стоят на мястото на преминаване в третата (3) Текстова оферта? Напишете тази дума (комбинация от думи)

<…>

Обратно; Но; Като; Например; Въпреки това;

4. Коя от думите по-долу (дума комбинации) трябва да бъде в точката на преминаванешеста тежка оферта?

(1) ... (2) Такава връзка се нарича Асоциацията. (3) Например, червената материя прилича на кръвта и ударите на барабана - гръм с гръмотевична буря и почти всяка дума причинява някои идеи, образи, картини в нашето съзнание. (4) изразителната дума, по-ясна и по-ярка изображението. (5) Използване на асоциации говорител може да бъде светъл, образно и, най-важното, концентрирано, неограничено да изрази идеята, да причини необходимите идеи от слушателите. (6) ... Думите са добри сигнали, които стимулират нашето въображение.

С изключение на това, макар и защото обратното

5. В фрагмента на лексиката се дават думите на думата по-долу. В каква стойност е тази дума, използвана в третата (3) изречение на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Nizhny, - - това.

Разположени по-долу. По-ниска стъпка.

Разположен в близост до устата, до низините. По-ниският поток на реката.

3) За дрехи: носещи се под роклята или директно върху тялото.

Бельо.

(1) Miragei - невероятни оптични измами, възникнали в пустинята - не е игра на въображение: те могат да бъдат заловени от камера или видеокамера. (2) Тези оптични измами се случват, защото в пустинята прегрята въздух могат да се пречупят слънчевите лъчи по специален начин. (3)<…> Пътуващите виждат водата, а всъщност тази вода е изкривено отражение на небето в долния слой на горещ въздух.

6 . В фрагмента на лексиката се дават думите на думите. В каква стойност се използва тази дума във втория (2) на текстовото предложение. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Канал, -A, m.

Пътят на възприятието и усвояването на информация от човека. Визуално.

Изкуствен канал, напълнен с вода. Доставка, напояване, подвижно, канализация.

Комуникационна линия, комуникации; Устройство за пренос на информация. К. Телекомуникации. Радиостанционни канали за директно предаване.

3. Вида на думата

1 .1) Лице не само се адаптира към естественото си околности, но и активно го променя в резултат на икономически дейности. (2) Съвременното общество не можеше да живее, заобиколено от естеството, което съществуваше преди появата на човек: без огромни масиви на разоравани земи, сушени блата, напоявани полета, минерали, корабни канали, пътища, растения и др. (3) Обществото адаптира естеството на своите нужди, променя го, тъй като това е необходимо.

Прочетете франгера на лексиката, в който са дадени стойностите на думата канал. Определете каква стойност се използва тази дума във втория (2) на текста на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Канал, -A, m.

1. Изкуствен канал, напълнен с вода. Напоителен канал.

2. Тясното дълго кухо пространство вътре в нещо. (специалист.). Канални артилерийски пистолет за багажника.

3. Комуникационна линия, комуникация; Устройство за пренос на информация. Телекомуникационен канал.

4. Обикновено mn., Над. Път, означава да се постигне нещо. (Книга.). В дипломатически канали.

2 . (1) Когато погледнем към боядисания обект, не виждаме собствен цвят, но цветът на светлината, който се отразява от тази тема. (2) По-голямата част от слънчевата светлина (и тази смес от всички цветове), попадащи върху обекта, се абсорбира, остава вътре. (3) и ______ отразената светлина пада в очите ни и ние го възприемаме като цвят на темата.

Прочетете франгера на лексиката, в който са дадени думите на думата. Определя стойността, в която тази дума се използва в третото (3) изречение на текст. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Светлина, -A (-y), m.

3. В някои изрази: зората, изгрев (разговор.). Да се \u200b\u200bосветява със светлина (преди зазоряване). Нито едното Нито зазоряване (много рано сутрин; колапс). Леко с. (Едва започна да се разсъждава).

4. UPOTR. Като гадна обжалване (Устав. И в народната литература). С. Вие сте ми ясно

3 (1) Серен диоксид или въглероден диоксид, образувани в процеса на изгаряне, ферментация или гниещи органични съединения, е необходим за дишане, тъй като вълнува дихателния център и осигурява дихателен автоматизъм. (2) ____ Въглеродният диоксид може да стане опасен, ако съдържанието му във въздуха ще надвиши няколко процента. (3) Този газ е един и половина пъти по-тежък от въздуха и следователно може да се натрупва в кладенци, пещери, затворени резервоари, нетрудащи зеленчукови магазини, низини в близост до горящите торфени и други места.

Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени думите, за да се гарантира. Определете каква стойност се използва тази дума в първото изречение (1). Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент. Осигуряват, - i ,, - като; Недов.

1. Да предположим нещо. в правилната сума. Осигурете суровини.

2. Осигурете достатъчно материали за живот. Дайте на вашето семейство.

3. Направете възможно, валидно. Осигуряват материал за безопасност.

4. Зареждане. Борба, пазач. От бедността.

4 . (1) Мазнини, в допълнение към извършването на енергийна функция, участват в механизми за обмен на вода. (2) _____ Когато са окислителни, се различават метаболитна вода, която частично удовлетворява нуждите на тялото в течността. З) Така мазнините са един от най-важните хранителни компоненти в условията на тропическите пустини.

Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени стойностите на думата функция. Определете стойността, в която тази дума се използва в първия (1) изречение на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Функция и, g.

1. В философия: явлението в зависимост от другото и променящите се като другите явления.

2. По математика: законът, според всяка стойност на променливата стойност (аргумент), тя се поставя в съответствие с някакъв вид определена сума, както и тази стойност. Линейна е. (Промяна на директно пропорционално промяна в неговия аргумент).

3. Работа, произведена от организма, организма (книга.). Ф. Желес.

4. ролята, чиято стойност. (Книга.). Кредитни функции.

5. Отговорност, кръг от дейност (книга). Функции за услуги. Функции на Комитета на синдикатите.

5 . (1) Според изчисленията на учените глаголът се нарежда на второ място след същественото потребление в речта. (2) Но в текстовете на различни стилове се дава неравномерна роля: така, в официален бизнес стил, около 6% от глаголите, в научни - около 10%, докато в художествените текстове глаголите са консумират много по-често, защото с техните помощни писатели и поети могат да бъдат ярки и образно описание на действието. З) така, _____ императивните форми на глагола служат като средство за създаване на емоционално ярки мотивиращи структури.

Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени стойностите на думата стил. Определете стойността, в която тази дума се използва във втория (2) от текста на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Стил, - i, m.

1. съвкупността от характеристиките, близостта на изразителните художествени техники и средства, причинени от единството на която и да е. Указания в творчеството. Национални. в боядисване. Архитектурни стилове.

2. Метод, съвкупност от всякакви приеми. Работа, дейности, поведение. S. В работата. S. Насоки. S. Плуване. С. е човек (афоризъм).

3. Комбинация от техники за използване на езикови инструменти за изразяване на определени идеи, мисли в различни условия на реч практиката. S. Научно. Публично с. Високо с.

4. Комбинация от техники за използване на езикови средства, както и като цяло артистична експресивност, определяне на оригиналността на творчеството на писателя, отделна работа. S. Dostoevsky. С. Комедия Грибойдов "Горко от остроумието". С. Базен Крилова.

5. Общност на художествени техники, характерни за всички. Литературен жанр, указания, училища, ера. S. Сатирична журналистика. Издигнат, имейл, епос с. С. Романтична литература.

6 . (1) Много елементи, които ни заобикалят, са изработени от естествени материали - един или повече. (2) От древни времена хората са използвали тези материали: правят тъкани от естествени влакна, построени къщи от тръстика и дърво, са лекувани с камъни и метали, създавайки различни предмети. (3) _____ Модерен човек, който използва природни материали днес, трябва да мисли, че техните резерви не са неограничени.

Прочетете франгера на лексиката, в който са дадени думите на думата. Определете стойността, в която тази дума се използва в първия (1) изречение на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Материал -A, m.

1. елементи, вещества, които отиват на производството на нещо. Строителство m.

2. Източник, информация, която служе като основа за нещо. М. За биографията на писателя. М. За наблюдения. 3. Обикновено mn. Събиране на документи на Whats. въпрос. Папка за сервизни материали. Материали от разследването.

4. Тъкан, трикотажен или синтетичен продукт, предназначен за шиене. Вълнен m. Нетъкани материали. М. На роклята.

7. (1) Диаманти, редки, но в същото време доста широко разпространени минерали са изключително твърди камъни. (2) Следователно те често се използват не само за производството на диаманти, но и за производството на дискове и шлифовъчни дискове, кръгове и други инструменти. (3) _____ Всички познати зъбен борон са покрити с диамантена трохи.

Прочетете речника фрагмент, в който е даден думата инструмент. Определете стойността, в която тази дума се използва във втория (2) от текста на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Инструмент,-, m.

1. Инструмент за производството на някои. работа. Ръководство и., Machina и. Контрол и измерване и. Хирургически и.

2. Собир. Също така е инструментариум.

3. Същото като музикалния инструмент. Струнни инструменти. Шок и.

4. Въведение. Творчески, методът, използван за постигане на нещо. (Книга.). I. Знание.

8 . (1) В повечето модерни осветителни устройства се предоставя специална система за електронно управление, тя ви позволява да спестите до 50% от електричеството и да направите светлината гладка, впечатляваща. (2) Последното е особено важно по отношение на запазването на здравето на хората. (3) ______ Последните проучвания показват, че трептящата светлина травмира органите на визията.

Светлина, -A (-y), m.

1. сияйна енергия, която светът около нас видима; Електромагнитни вълни в честотния интервал, възприемани от окото. Слънчев стр. Електрически с. В. От фенера. С. Правда (Препращане.) Лицето е осветено във вътрешната светлина (желязо: тя стана лека).

2. Осветление, състояние при светлина. В светлина (със светлина, когато е осветена). В Windows.

3. В някои изрази: зората, изгрев (разговор.). Преди светлината в светлината (преди зазоряване). Нито едното Нито зазоряване (много рано сутрин; колапс). Леко с. (Едва започна да се разсъждава).

4. UPOTR. Като гадна обжалване (Устав. И в народната литература). С. Вие сте ми ясно! * В две светлини - за стаята: един с друг два реда прозорци. Зала в две светлини. В света, предложението с рода. P.- от гледна точка на нещо., Като се има предвид това - n. Прегледайте решението в светлината на най-новите събития. В светлината на която (виж, подаване) - в една или друга форма. Представи си В светлината на дъгата. Или хвърли светлината върху какво (книга. - Обяснение, за да стане ясен, ясен. Светлина, за да видите (говорим.) - Почувствайте облекчение. С нов шеф, светлината видя светлината. Човешка светлина и неприемлива тъмнина - беше root, за ползите от знанието, преподаването. В бяла светлина, както в пени (Р. главата.) - за действията на случайно, без никакви цели, обикновено неуспешни. Светлината (проста) - много ранна сутрин. Светлината отиде на пътя. Само светлината в прозореца ... (отговаряне) - само това е щастливо. Само светлината в прозореца е тази внучка. Светлина на очите (моят) (статут. И в народната литература (статут. И в народна литература) - за това Кой скъп, любов (обикновено в обращение).

9 . Обективността е важен знак за научен стил. (2) В текстовете, които принадлежат към научния стил, той не се отразява от личното субективно мнение на автора, но теориите и законите, научните факти и явления, и всичко това изисква количествени и качествени характеристики, обективни и надеждни. (3) ____ Възкциите на науката се използват много рядко.

Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени стойностите на думата стил. Определете каква стойност се използва тази дума в първото изречение (1). Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Стил, - i, l *.

1. набор от характеристики, характеризиращи изкуството на определено време. Готически стил.

2. Метод набор от техники на всеки. Работа, дейности. Ръчен стил.

3. набор от техники за използване на езика на езика, характерен за някои Писател. Стила на руския роман. Стил Тургенев.

4. Функционално разнообразие от литературен език. Официален бизнес стил.

10 . (1) Чужденците отбелязват, че настроението на руския човек, който говори с тях, може внезапно да се промени със самодоволство на обиден, а след това внезапно, лицето му ще бъде приятелско. (2) Това поведение се обяснява с факта, че руският човек не крие истинската емоция за усмивка или учтиво дискретна маска, както е прието в западната комуникация. (3) ____ Това е просто пряк емоционален отговор на съдържанието на разговор.

Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени стойностите на реакцията на думата. Определете каква стойност се използва тази дума в третото (3) текстово предлагане. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Реакция и g.

1. действие или състояние, възникнали в отговор на това или този ефект. Реакцията на тялото, но студена.

2. Острата промяна в благосъстоянието, разпадането, слабостта след напрежението. Реакция след силно възбуждане.

3. Chem. Взаимодействието между две или няколко вещества, водещи до образуването на ново вещество. Химическа реакция.

4. Фис., Chem. Индикатор за всички процеси или свойства. Реакция на утаяване на еритроцитите.

Част 1

При изпълнение на задачите на тази част в Блан на отговорите № 1 под броя на задачата (A1-A30) поставете знака "× »В клетката броят на който съответства на броя на избрания от вас отговор.

А1. Каква дума е писмото, обозначаващо звука на шок?

4) Приет

A2.В кой отговор е използваната дума погрешно?

1) Неговата походка отиде на страната на момчетата, които обсъдиха резултатите от състезанието.

2) В долния ляв ъгъл художникът направи удивително умело и солиден удар.

3) Жилищните условия на семейството бяха много неблагоприятни.

4) В горещите юли дни, когато каменният град се отдалечи от слънцето, мълчанието и прохладата се царуваха в парка.

A3. Посочете пример с грешка при формирането на думата форма.

1) пет килограма ориз

2) Viletop.

3) над седемстотин петдесет хиляди

4) Села на далечни разстояния

A4. Посочете граматично правилното продължаване на офертата.

1) структурата на предложението следва да бъде взета предвид.

2) Граматичната структура на изречението е важна.

3) трябва да се вземе предвид структурата на предложението.

4) структурата на предложението често не се взема предвид.

А5. Посочете изречението с граматична грешка (с синтактична норма).

1) Ливадите, ароматните цветя и билки се разпръснаха наоколо.

2) Всеки, който е видял морето на лунните южни вечери, често го помни.

3) Полицаят поиска от гарата, който има нужда от коне.

4) Развитието на нашата индустрия за дълго време премина през разширяването на предприятията.

A6. В кое изречение не може да бъде заменено с отделно определение, изразено от участието на определена дефиниция?

1) Уникален феномен в жанра на есето е романа "отрова и дума", наречена "Есистичен роман, епична, енциклопедия на есвеизъм".

2) В днешно време обемът на информацията непрекъснато нараства, който се предава според глобалните линии на основната връзка.

3) Целта на резюмето е да се прехвърли основната, значителна, нова информация, която се съдържа в документа на съдията.

Прочетете текста и изпълнете задачи A7-A12.

(1) ... (2) На първо място, морската вода принадлежи на тях, резервите, които днес са наистина колосални и 96,5% от общото количество хидросфера. (3) Морската вода е особена "жива руда", съдържаща седемдесет и пет химични елемента. (4) Така че все още древните египтяни и китайците са се научили да извличат сол от нея, което сега се получава в големи количества. (5) Интересно е, че солевият риболов на китайското крайбрежие е съществувал повече от пет хиляди години и заемат територията над четиристотин хиляди хектара, а годишното минно дело на сол достига двадесет милиона тона. (6) ... Морската вода също служи като важен източник на производство на магнезий, бром, йод и други химични елементи.

A7. Кои от предложенията по-долу трябва да бъдат първите в този текст?

1) Повечето риболовни риби и животни в световния океан се нуждаят от защита.

2) Океанът е огромна килера природни ресурси.

3) Учените успяха да решат мистерията на световния океан.

4) Основното богатство на дълбокото легло на океана е находища на желязо и манган.

A8. Кои от думите по-долу (думи комбинации) трябва да са в точката на преминаване в шесто изречение?

1) Противно на това

2) Освен това

3) Напротив,

4) Следователно

A9. Каква дума или комбинация от думи е граматична основа в едно от предложенията или в една от частите на сложно изречение на текста?

1) Получаване на сол (оферта 4)

2) Египтяните са научили (оферта 4)

3) След това се чудя (предложение 5)

4) Водата служи (предложение 6)

A10. Посочете правилната характеристика на втората (2) текстови изречения.

1) усложнени с писането на Съюза и не-Съюза облигации между части

2) усложнени с проверката на Съюза и не-Съюза между частите

3) комплексно

4) Комплекс без съюз

4) наречие

A12. Посочете значението на думата се получава в предложение 4.

1) добит

2) тест

3) Придобиване

A13. В кой отговор е правилно посочен всички цифри, на мястото, на което е написано една буква n?

Някои снимки на художника Саврасов бяха малък размер: nim (1) ги за един до два часа, марка (2) с очарование на вдъхновение (3) импровизации.

A14. В кой ред във всички думи липсва ненапрегнатият гласна корен?

1) dol_tet, vet_ran, szh_gging

2) архитектура_сто, sob_stod, k_

3) bl_perty, ub..re, ints_dent

4) Споразумение, сектор, OBN

A15. В кой ред във всички думи липсват същото писмо?

1) pr_stasnit и т.н.

2) без_xpical, без_inatity, super_gr

3) не-злоупотреба, pr_mull, p_mist

4) ro_cher, not_giban, и_dishka

A16. В кой ред в двете думи писмото е написано и?

1) наднормено тегло, прашен

2) cut_n, subblock

3) hear_s, не знам

4) FAL_, инсулт

A17. Каква версия на отговора е всички думи, където липсва писмото и?

А. отпадане

Б. подигравка.

V. fasol_y.

G. Stick.

A18. В какво изречение не пишете с избраната дума?

2) От средата на XIX век руски учени (не) веднъж организирани експедиции в вулканите на Камчатка.

3) (не) разбираемото поведение на героя е обяснено от автора в последната глава.

4) (не) някой може да се държи в разговор с непознати хора естествено.

A19. В коя версия на отговора двете подчертани думи са написани в удар?

1) Най-големият син, Анисим, се прибра много рядко, само на големи празници, след това често изпраща хотел със сънародници и така (както), като средна, Степан, кратки букви.

2) Работата на Неговия Сергеев знаеше и я обичаше (защото) това, което му беше дадено, (от) за това и го смяташе за добър господар на фабриката.

3) (С) Какво смятате за културата на човек - според неговите маниери, вкусове, навици? И (от) какво искате за това?

4) Те понякога мълчат в продължение на часове, защото (т) всички смятат, че и двете са добре - и (от) е добре, че те са заедно.

A20. Посочете правилното обяснение на получничеството или отсъствието му в предложението:

Античността в Гърция се появи преди в чистата си форма () и художникът възприема тази страна като реализиран мечта за голямо изкуство.

1) Не е необходимо комплексно предложение и запетая.

2) комплексно предложение пред Съюза и се нуждае от запетая.

3) Не е необходимо просто изречение с хомогенни членове, пред Съюза и запетая.

4) просто изречение с хомогенни членове, пред Съюза и се нуждаят от запетая.

A21. В кой отговор е правилно посочените всички числа, на мястото, на което запетаите трябва да стоят в присъдата?

Отворихме великолепен вид: реката отива (1) Dim синьо през мъглото разстояние (2) на водни зелени ливади, а лицето (3) в светлия дъх на пролетта (4) нараства, строгите му за него , щастливо дишане в душата му.

A22. В кой отговор е правилно посочените всички числа, на мястото, на което трябва да стоят запетаите в изречения?

Късно през есента или през зимата по улиците на градовете (1), както знаете (2), пакетите се появяват върху мелодичния въртящ се, след което рязко крещи птици. Тук (3) очевидно (4) за този вик и птиците получили името им - WESELVES, защото глаголът "разбивач" означава "свистете рязко, крещящ".

A23. Посочете офертата, в която трябва да поставите една запетая. (Пунктуационните знаци не са подредени.)

1) По стените нямаше декорации по стените.

2) Сред занаятците бяха тъкач и оръжия и ключове.

3) Мощно "кожено палто" около нашата планета се състои от свободни протони и електрони и е разделен на два колана.

4) Случаи и случаи напълно измъчвани.

A24. Как да обясним формулирането на дебелото черво в предложението по-долу?

През 1720 г. Петър I одобри нови правила за униформите на войските: Кафтан получи малка кърпа, джобни клапани с три бутона, кабел на лявото рамо и 10 бутона на борда.

1) обобщената дума е изправена пред хомогенни членове на изречението.

2) Втората част на не-съюзната комплексна оферта обяснява, разкрива съдържанието на това, което се казва в първата част.

3) Втората част на не-Съгласното предложение се противопоставя на съдържанието на казаното в първата част.

4) Първата част от комплексното предложение не показва времето на Комисията на казаното във втората част.

A25. В кой отговор е правилно посочените всички числа, на мястото, на което запетаите трябва да стоят в присъдата?

Сега всички живи сцени на пътуване влязоха в стихотворението (1) Парцелът (2) от които (3) е доста несигурен.

A26. В кой отговор е правилно посочените всички числа, на мястото, на което запетаите трябва да стоят в присъдата?

Той продължи пътя (1), но (2), когато само дванадесет вълна (3) остави неочаквано свиване и задника (4), защото отново имаше остри камъчета на колелото.

A27. Прочети текста.

В коя от предложенията по-долу основната информация, съдържаща се в текста, е правилно предадена?

1) Гледане на боядисания обект, човек възприема отразения елемент с темата на слънчевата светлина като своя цвят.

2) Слънчевата светлина е смес от всички цветове, абсорбирани от субекта.

3) Когато погледнем към обекта, виждаме цветовете на слънчевата светлина.

4) Повечето от слънчевата светлина влизат в очите на човек.

Прочетете текста и изпълнете задачите A28-A30; B1-B8; С1.

(1) Веднъж през зимата от телевизионните екрани на Омск, привлекателността на лекарите към публиката звучеше: спешно се нуждаеше от жертва на донор.

(2) Хората седяха в топли уютни апартаменти, никой не знаеше за делата на другите, никой не върви и не можеше да контролира човешките действия. (3) някой може да каже: Не видях телевизия, не чух обжалване. (4) Но администраторът все още е мнозинството. (5) Най-високият морален контролер е съвестта. (6) Но след всичко и само! (7) Да и само. (8) Но това е "само", тази само селективност и се оказа основната в следващите минути, когато човек започна да действа. (9) На трамваи, на автобуси, хората пътували до болницата. (10) Митата на медицинските сестри излязоха да ги посрещнат. (11) 320 души пристигнаха в болницата 320 души. (12) Жертвата е спасена.

(13) Исках да се срещна поне на някои от тези хора. (14) Отидох в къщата им, разговарях, разбрах мотивите на закона, болезнено търсех думи и почувствах как не е достатъчно от тези думи не само за мен, но и на самите донори ... (15) Аз все още Почувствайте неудобството на тези разговори, изясняване. (16) Основното нещо беше в друго. (17) Основното е, че тези хора действат по обичайните си идеи за моралния дълг. (18) Те нямат други мотиви. (19) Морален дълг - техният основен мотив. (20) Актът на тези хора не е ярка светкавица, но нормата на поведение и да получи мотива на действия, насочени към подпомагане на човек, който е попаднал в беда, е наистина нелепо.

(21) Всъщност е необходимо да се изследва преди всичко моралната атмосфера, ситуацията, която ви позволява да образовате такова разбиране за чувството за дълг при хората, такава отзивчивост. (22) Наистина е необходимо, че е важно проявлението на хуманните свойства на човешката душа да стане за всяка естествена нужда. (23) За всички!

(24) С особена яснота си спомням лицето на най-старите си събеседници в моментите, когато техният акт се характеризира с много журналисти като подвиг. (25) Не, тези хора знаеха добре, че подвигът е такъв, а изпълнението на моралния дълг е друг. (26) Журналистът също следва да знае. (27) Като факт, че всеки от тези хора, като цяло, всеки човек, който може да прекъсне личното благосъстояние, за да помогне на друг човек, е в състояние много повече. (28) Това лице няма да позволи на сблъсъците, конфликта между личния интерес и интереса на обществеността.

(29) един произхожда в другата. (30) Голям - в малом, голям - в голям.

(От *)

* Генади Николаевич Бочаров (роден през 1935 г.) -
журналист, публицист, политически браузър.

A29. Кое от изброените изявления е погрешно?

1) Предложенията 9-12 представят разказа.

2) изреченията 17-19 представя аргумента.

3) Текстовото предложение съдържа описателен фрагмент.

4) Предложение 30 обяснява съдържанието на текста на текста.

A30. Какво предложение използва фразеологизма?

Част 2

Отговорът на задачите на тази част (B1-B8) е думата (фраза), броя или последователността на числата. Напишете отговора си в формуляра за отговор № 1 вдясно от номера на задачата, като започнете с първата клетка. Всяка буква или цифра е написана в отделна клетка в съответствие с пробите, дадени във формата. Думи или цифри, когато спирането са разделени със запетая. Поставете всяка запетая в отделна клетка. Когато записвате отговори, пространствата не се използват.

Отговори на въпроси B1, запишете думите.

Б.1. Посочете начин за обучение на изясняването на думата (предложение 15).

На 2.От предложения 24-26, напишете всички написани съюзи.

В 3.От предложение 25, напишете фразата за проверка с връзката.

Отговори на J4-B8 задачи. Запишете номерата.

На 4.Предложения 12-22 Намерете прости престъпления за еднократна употреба. Напишете номерата на тези оферти.

На 5.Предложения 14-24 Намерете предложение с един отделно договорено определение за разпределение. Напишете номера на тази оферта.

На 6.Сред предложенията 13-24, намиране на сложно предложение, което включва очевидна причина. Напишете номера на тази предизвикателна оферта.

На 7.Сред предложенията 1-9, намират такова, което е свързано с предишния с помощта на конвекционен съюз, индекси на индекси и повторение на лексикал. Напишете номера на тази оферта.

Прочетете фрагмента от прегледа, изготвен въз основа на текста,

които сте анализирани чрез изпълнение на задачите A28-A30, B1-B7.

Този фрагмент обсъжда езиковите характеристики на текста. Някои термини, използвани в прегледите, са пропуснати. Поставете номерата на точките на пропуските, съответстващи на срока на номера от списъка. Ако не знаете коя цифра от списъка трябва да стоите на сайта на Skip, напишете номер 0.

Последователността на номерата в реда, в който са записани от вас в текста на прегледа на мястото на прохода, записват в отговора № 1 вдясно от броя B8, започвайки от първата клетка.

Всяка цифра е написана в отделна клетка в съответствие с пробите, дадени във формата. Цифрите при списъка, отделете запетаите. Поставете всяка запетая в отделна клетка. Когато записвате отговори, пространствата не се използват.

той често изразява своята мисъл с помощта на такива лексикални инструменти като _____ ("атмосфера, ситуацията" в предложение 21, "сблъсъци, конфликт" в предложение 28) и ______ ("публично" - "лично" в предложение 28). Прехвърлете по-точна мисъл и чувства с публицист Помогнете на такова приемане като ________ (изречения 20, 25) и такъв синтаксис като __________ (предложения 9, 14).

Списък на терните:

1) Реторен въпрос

5) Елиминиране

6) опозиция

7) Реди на хомогенни членове

8) Контекст Синоними

9) Разбиращи се предложения

° С.1. Напишете есе на текста.

Формулирайте и коментирайте един от проблемите, определени от автора на текста (избягвайте прекомерно цитиране). Думата на автора. Пишете, съгласие или не

вие се съгласявате с негова гледна точка. Обясни защо. Аргумент Вашият отговор, разчитащ на опит за знания, живот или четец (първите два аргумента се вземат предвид). Обем на операциите - най-малко 150 думи.

Работата, написана без подкрепа за четене текст (не в този текст), не се оценява.

Ако есето е прибрано или напълно пренаписан източник на текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нулеви точки. Напишете внимателно есе, четлив почерк.

Диагностичен тест B-5

А1. четири
A2. един
A3. 2.
A4. 3.
А5. 3.
A6. четири
A7. 2.
A8. 2.
A9. 3.
A10. 3.
A11. един
A12. един
A13. 2.
A14. четири
A15. четири
A16. 3.
A17. 2.
A18. 3.
A19. четири
A20. 2.
A21. четири
A22. четири
A23. един
A24. 2.
A25 1.
A26. четири
A27. един
A28. 3.
A29. 3.
A30. 3.

В 1. суфикс
На 2. А, също
В 3. Изпълнение на дълга
На 4. 18, 21.
На 5. 21.
На 6. 22.
На 7. Осем
На 8. 8, 2, 6, 7

Основни проблеми
1. Проблемът на човешкия акт. Какво трябва да управлява човешкото поведение, действията и действията му?
2. Проблемът на съотношението на моралното мито и подвиг. Е подвиг на човек с морален дълг? Какво определя готовността на човек в подвиг?
3. Проблемът с възпитанието на лоялността към моралния дълг. Какво трябва да се направи, така че високо оралното поведение да стане норма?

Авторско право
1. Най-високият морален контролер на човешките действия трябва да бъде съвест, а след това помощта на човек, който е попаднал в неприятности, ще стане норма на поведение.
2. Прилагането на моралния дълг е нормата на човешкото поведение, а не подвиг, но това е човекът, който е в състояние да жертва личното благополучие, за да помага на друг, готов за истински подвиг.
3. Проявлението на хуманните свойства на човешката душа трябва да стане за всяка естествена нужда; Необходимо е да се изследва атмосферата, ситуацията, която им позволява да повишат верността на моралния дълг в хората.

Общо тестване на руски език

Степен 5.

I.I.I. Вариант

1. Изберете признаци на писмена комуникация.

1) Възможност за редактиране на текст

2) Избор на параграфи

3) Жестове

4) темпо и тон

2. В кой ред във всички думи пропуснаха неподвижни съгласни в корена?

1) в ..., хо ...

2) RYU .. ZAK, FU..bar, баски ..ball

3) спор .. чао, лошо ... "shu .. така

4) тези .. участник, koro ..

3. В кой ред във всички думи липсват същото писмо?

1) Вярата .. така, lo ..nost, ширина.

2) Ладо .. така, стар .. така, но ...

3) Цел .. така, екрани .. така, gi ....

4) me..teid, tetra .. така че ...

4. В кой ред във всички думи липсват същото писмо?

1) Пит .. в .. в, в ...yuha

2) s..de, седем .. аз, kolos..i

3) Rouge..o, bar..ager, стол ..

4) за .. вземане, за .. доказателства, отглеждане .. и

5. Изберете опцията Правилен отговор.

Предлозите с думите, пред които стоят, са написани

1) отделно

2) заедно.

3) чрез тире

4) в зависимост от контекста

6. Прочетете текста.

Отговор:

В коя от предложенията по-долу основната информация, съдържаща се в текста, е правилно предадена?

1) Гледане на боядисания обект, човек възприема отразения обект светлина като своя цвят.

2) Слънчевата светлина е смес от всички цветове, абсорбирани от субекта.

3) Повечето слънчева светлина влизат в очите на човек.

4) Когато погледнем предмета, виждаме цветовете на слънчевата светлина.

7. Какво определя правописа на лични окончания на глаголите?

1) Изглед

2) лексикално значение

3) Скриване

4) време

8. В края на който съществителните след съскането написаха писмото Б?

1) 3-та спад

2) 2-ро отклонение

3) 1-ви упадък

4) Магиса

9. В кой ред на всички думи можете да зададете само прилагателен въпрос (какво?) И е невъзможно да се зададе въпрос на съществителното (кой?)

1) пациент, топъл, щифтове

3) сняг, билкови, забавни

4) дъб, полицай, комплекс

10. Какво комбинация от думи не е фраза?

1) интересна книга

2) идва вечер

3) Кана за мляко

4) мислех един за друг

11. Посочете офертата за мотивация.

1) Намерете тук.

2) Какво е очарованието!

3) наистина ли е вярно?

4) ранна пролет.

12. Посочете предложението, при което неуспехът е разпределен неправилно.

13. Посочете предложението, в което избраната дума е определение.

1) От сутринта Шибан тежък сняг.

2) Дъжд пиешенощ небе.

3) Тихо украински нощ.

4) В Grove. Береза \u200b\u200bе още една красива.

14. Посочете предложението, което съответства на схемата:

1) Дъждът леко е завладял тревата и листата си в градината.

2) След като пристигнаха с треньора до верандата и излезе от Василиса.

3) дойдоха момчетата до къщата и изненадани.

4) Печена и страшна сутрин промениха гореща нощ.

15. Посочете предложението от пунктуациятагрешка.

1) Позволете ми, Волга, на вълните си.

2) Вие сте кралицата, всички пирон ...

3) Олег, ти си най-добрият ми приятел.

4) Във всички вас, душ, екипировка са добри!

16. Посочете правилното обяснение на пунктуацията в предложението.

Звукът постепенно започва да отслабва () и скоро се превърна в далечна шумолене.

1) Не е необходимо просто изречение с хомогенни членове, пред Съюза и запетая.

2) Не е необходимо комплексно предложение и запетая.

3) комплексно предложение, пред Съюза и се нуждаят от запетая.

4) просто изречение с хомогенни членове, пред Съюза и се нуждаят от запетая.

17. В коя дума всички съгласни са глухи?

1) Bell.

2) Печка

3) Ягода

4) колона

18. В кои имена на града са разположени строго по азбучен ред?

1) Ростов, орел, Оренбург, Тамбов, Таганрог, Саратов

2) орел, Оренбург, Ростов, Саратов, Таганрог, Тамбов

3) Оранбург, Орел, Ростов, Саратов, Тамбов, Тамманрог

4) Оренбург, орел, Ростов, Саратов, Тамманрог, Тамбов

19. Част от променливата дума без край се нарича

1) Koreign.

2) Фондация

3) суфикс

4) Префикс

20. Посочете серия, в която една и съща буква се предава във всички думи.

1) делегати .. и Lisizz .. и LECC .. аз

2) младежи .., в гущери .., c..gansky

3) Ovac .. i, c..nak, t ..

4) Vakz .. на, c..tat, c..ganyata