Změny anglického jazyka Ege. Demonstrační verze zkoušky z cizích jazyků. Struktura psaní

Angličtina je nejoblíbenější jazyk. Dnes, bez znalosti cizího jazyka, je obtížné dosáhnout kariérních výšek téměř v jakékoli profesi, takže značný počet humanitárních univerzit vyžaduje, aby předložily příslušné osvědčení. Zkoušku z angličtiny volí studenti, kteří se chtějí věnovat lingvistice, pedagogice, technickému a literárnímu překladu, diplomacii a mezinárodním vztahům.

Zkouška z cizích jazyků je pro absolventy v posledních letech stále obtížnější - nyní se od nich vyžaduje nejen znalost základních pravidel a jazykových norem, ale také znalost mluvení, protože byla přidána ústní část na zkoušku. K úspěšnému složení zkoušky budete potřebovat měsíce tvrdé a systematické samostatné práce a možná i pomoc lektora. Dalším důležitým bodem je povědomí o možných inovacích. Uvidíme, jak tato zkouška proběhne v roce 2018!

Demonstrační verze zkoušky-2018

Termíny zkoušky v angličtině

Schválený harmonogram celoruské zkoušky bude zveřejněn v lednu 2018. Ale dnes můžete zjistit přibližné období USE, které uvádí Rosobrnadzor:

od druhé poloviny března do poloviny dubna 2018 proběhne včasné vyšetření. Datum zahájení bylo oznámeno 22. března. Připomeňme, že ne všichni školáci mohou využít POUŽITÍ v předstihu. Tito absolventi zahrnují ty, kteří absolvovali školu dříve než v akademickém roce 2017/2018, nedostatečně výkonní studenti předchozích let bez certifikátu, stejně jako studenti večerních škol. Ti, kteří se rozhodli nevstoupit na univerzitu, ale jít na univerzitu, uchazeči o zahraniční univerzity, děti, které odcházejí žít do zahraničí, nebo ti, kteří přišli studovat do Ruska ze zahraničí, mohou také absolvovat test předem. Výjimku tvoří také děti odcházející na sportovní, kulturní nebo vědecké soutěže a soutěže, jakož i školáci, kterým jsou během hlavního testování přiděleny lékařské nebo rehabilitační procedury;
od posledních květnových dnů do začátku června 2018 je naplánováno hlavní období zkoušky. První zkoušky začnou s největší pravděpodobností 28. května 2018;
začátek dalšího období zkoušky byl oznámen 4. září 2018. Další vyšetření proběhne v první polovině září.

Jak obstáli absolventi angličtiny minulých let?

Popularitu anglického jazyka mezi budoucími studenty ruských univerzit potvrzují i oficiální statistiky - asi 9% všech absolventů (což je v roce 2017 asi 64,5 tisíce žáků) si pro tento cizí jazyk volí jednotnou státní zkoušku. V roce 2017 se výrazně snížil podíl absolventů, kteří nebyli schopni skórovat ani požadovaných minimálně 22 bodů.

Procento takových neúspěšných jedenáctých srovnávačů se v posledních letech pohybovalo mezi 1,8% a 3,3%, což ve srovnání s jinými zkouškami vypadá velmi optimisticky. Průměrné skóre, které ruští žáci prokáží při angličtině, je 64,8-65,1 bodu, což je zhruba rovno „čtyřem“. To je výrazně vyšší, než ukazují výsledky zbytku USE.

Podle statistik je angličtina jednou z nejjednodušších zkoušek

Inovace na jednotné státní zkoušce z angličtiny

Odborníci z FIPI neprovedli žádné významné změny v materiálech roku 2018. Jediná inovace - v angličtině KIM byly vyjasněny kritické přístupy k hodnocení úkolů v číslech 39-40.

Obsah lístku v angličtině

Hlavním účelem zkoušky z celého ruského jazyka je zkontrolovat úroveň zvládnutí cizího jazyka. Primárním cílem komise je zjistit, jak volně se student cítí v různých typech jazykových aktivit, které zahrnují poslech, čtení, psaní a mluvení. Studenti středních škol budou muset prokázat své dovednosti v osvojování lexikálních jednotek, morfologických forem a syntaktických konstrukcí. Samotný lístek na zkoušku je rozdělen do dvou částí:

písemně - do 180 minut musí studenti vyřešit 40 úkolů. V této části zkoušky musíte absolvovat poslech (odhaduje se na 20 primárních bodů, což je 20% všech bodů za zkoušku), prokázat čtenářské dovednosti (dalších 20 primárních bodů), přesvědčit komisi o znalostech gramatiky a slovní zásoba (20 primárních bodů) a ukažte svou úroveň znalosti psaní (20 primárních bodů);
ústní - do 15 minut musí studenti vyřešit další 4 úkoly. Budou muset odpovídat na otázky a popisovat obrázky. Tato část dává dalších 20 primárních bodů (nebo 20% všech bodů za zkoušku).

Celkově budou absolventi muset zvládnout 44 úkolů základní, pokročilé a vysoké úrovně obtížnosti, které dávají celkem 100 bodů.

Písemná část CMM

Strukturálně jsou KIM v angličtině zastoupeny několika hlavními částmi:

Poslech, jehož cílem je zjistit, jak dobře student rozumí poslouchanému textu. Tento úkol má 30 minut času na zkoušku, během nichž musí student zvládnout následující úkoly:
- 1 - identifikace korespondence prohlášení a prohlášení učiněných v záznamu. Žáci jsou požádáni, aby vyhodnotili 6 výroků jejich porovnáním se 7 navrženými výroky - odpověďmi, z nichž jedno je nesprávné. Student dostane 20 sekund na to, aby si přečetl výpovědi a odpovědi, poté bude zvukový záznam posouván dvakrát. Poté musí student označit správné odpovědi na zkušebním formuláři;
- 2 - posouzení správnosti úsudků, které musí být provedeno po poslechu zvukového záznamu v dialogové formě. Student je povinen uvést pouze slova „true“, „false“ nebo „neuvedeno“;
- od 3 do 9 - zvukový úkol ve formě krátkého rozhovoru, po jehož poslechu bude student muset vybrat správnou odpověď z možností uvedených ve formuláři. Nejčastěji je úkol předložen ve formě otázky, na kterou je třeba odpovědět, nebo nedokončené věty, kterou je třeba doplnit správnými slovy.
Čtení zaměřené na kontrolu porozumění strukturálním a sémantickým vztahům v navrhovaném textu. Student obdrží 30 minut, během nichž musí zvládnout následující úkoly:
- 10 - seznámení se sedmi krátkými texty a identifikace korespondence předložených informací s 8 nadpisy, z nichž jedna bude nesprávná;
- 11 - práce s textem, který má chybějící části. Celkem bude takových mezer 6. Je třeba je vyplnit vyplněním slov ze sedmi navrhovaných možností;
- od 12 do 18 let - seznámení s uměleckým nebo novinářským fragmentem, ke kterému jsou připojeny tázací věty a prohlášení s chybějícími slovy. Pro ně budete muset najít správnou odpověď nebo dokončit frázi.
Gramatika a slovní zásoba - tato část zkoušky ověří, jak dobře student s těmito jazykovými dovednostmi pracuje. Tato část tiketu je považována za nejtěžší, protože právě zde studenti ztrácejí maximum bodů. Na práci s touto částí tiketu budete mít 40 minut, během nichž musíte vyřešit následující úkoly:
- od 19 do 25 - seznámení s několika fragmenty textu, ve kterých budou slova nebo fráze vynechána. Prázdná místa budou muset být vyplněna na základě odpovědí, které je třeba nejprve transformovat;
- od 26 do 31 - cvičení, která prověří dovednost tvorby slov. Student je požádán, aby přečetl text s chybějícími částmi a určil, které části řeči chybí. Chcete-li zapsat správnou odpověď, bude třeba chybějící slovo transformovat (například vytvořit adjektivum od podstatného jména);
- od 32 do 38 - cvičení slovní zásoby, která zahrnují práci s fragmenty textu, ve kterých chybí slova. Možnosti správných odpovědí jsou k dispozici ve formuláři CMM, takže musíte pouze správně zvolit.
Psaní - Tato část lístku prověří vaši schopnost vytvářet různé typy psaných textů. Dostanete 80 minut na dokončení úkolů, během nichž se musíte vyrovnat s následujícími cvičeními:
- 39 - student bude muset napsat dopis osobní povahy, který bude mít 100–140 slov (bylo navrženo zvládnout úkol za 20 minut);
- 40 - psaní eseje (200-250 slov). Řiďte se plánem a tématem navrhovaným v KIM. V tomto úkolu budete muset napsat krátký úvod k problému, vyjádřit svůj názor na tuto otázku, podpořit ho argumentací a vyvodit závěr. Dokončení tohoto úkolu by vám mělo trvat přibližně 60 minut.

Tato zkouška bude vyžadovat nejen znalost pravidel, ale také jazykové znalosti

Ústní část zkoušky

V této části zkoušky komise vyhodnotí řečové dovednosti studenta. Pro tento test bude samostatný den. Každý student obdrží 15 minut na dokončení následujících typů úkolů:

Čtení krátkého textu nahlas. Během 1,5 minuty má student možnost přečíst si text sám pro sebe a poté jej přečíst nahlas;
Formulace pěti otázek na fragmentu textu. Nejčastěji se jedná o reklamní sdělení. Student bude mít na přečtení textu 1,5 minuty a poté dalších 20 sekund na vyjádření každé otázky;
Popis fotografie. Studenti dostanou na výběr z pěti fotografií, z nichž je třeba pořídit jednu a popsat ji podle plánu navrženého v KIM. Příprava bude trvat 1,5 minuty a poté do 2 minut budete muset vyjádřit vlastními slovy to, co vidíte na obrázku;
Srovnání dvou fotografií. Student bude muset identifikovat podobnosti a rozdíly mezi dvěma obrázky za 1,5 minuty a poté je za 2 minuty sdělit komisi.

Postup zkoušky

Zkouška podléhá přísným předpisům. Za prvé, během zkoušky nebude možné používat smartphony, video a audio zařízení, chytré hodinky a referenční materiály. Zadruhé byste neměli špehovat odpovědní list někoho jiného, mluvit s ostatními účastníky zkoušky nebo nenechávat publikum bez doprovodu pozorovatele - to bude důvod pro zrušení vaší práce. Nezapomeňte, že v roce 2018 bude všech 100% učeben určených pro zkoušky vybaveno online monitorovacími systémy.

Každá třída určená pro písemnou část zkoušky bude vybavena technickými pomůckami pro přehrávání zvukových záznamů během poslechu. Třídy pro ústní část zkoušky budou vybaveny počítači s náhlavními soupravami, mikrofony a příslušným softwarem pro záznam odpovědí.

Jak se výsledky zkoušek promítnou do hodnocení certifikátu?

Body za práci ovlivňují certifikát a snadno se přenášejí do obvyklého školního systému:

0-21 bodů odpovídá úrovni „dva“;
22–58 bodů ukazuje uspokojivou přípravu a rovná se „trojce“;
59–83 bodů vám umožní získat „čtyřku“;
84 bodů a více nám říká, že student dokonale zná předmět.

Minimální skóre, které musíte získat, abyste získali certifikát, je 22. Je však třeba pamatovat na to, že pro vstup na „střední“ univerzitu musíte získat alespoň 45 bodů, a v tomto případě nemluvíme o rozpočtová místa. Vzdělávací instituce v hlavním městě obvykle přijímají školáky s rozpočtem, kterým se v angličtině podařilo dosáhnout 86 bodů nebo více.

Příprava na zkoušku v angličtině

Abyste zvládli angličtinu, budete muset věnovat spoustu času přípravě. Pokuste se správně alokovat zbývající čas před zkouškou, abyste mohli zopakovat školní kurz a vypracovat demo verze KIM. Jejich řešení vám pomůže pochopit strukturu zkoušky - musíte souhlasit, že pokud uvidíte lístek na zkoušku poprvé, budete jistě nervózní. A to zase povede k mnoha malým nepříjemným chybám. Oficiální souřadnicové měřicí stroje si můžete stáhnout na našem webu jednoduše pomocí odkazu na začátku článku.

V rámci přípravy na zkoušku vám pomohou nejen učebnice, ale také audioknihy!

Nezapomeňte na přípravu na poslech, protože ne každý učitel ve škole věnuje ve třídě dostatek času na to, aby naučil studenty vnímat cizí řeč podle sluchu. Na pomoc vám přijdou audioknihy, písničky vašich oblíbených umělců, filmy nebo televizní seriály v anglickém dabingu. Sledujte alespoň několik epizod zajímavého televizního seriálu nebo filmu denně a poslechněte si knihu na cestě do školy. Po několika měsících této přípravy budete schopni rozlišovat mezi slovy a naučit se rozumět významu textu podle sluchu.

Častým problémem je také neschopnost mluvit - pokud ve slovní zásobě, gramatice a psaní většina dětí, které si jako USE zvolily cizí jazyk, vykazuje dobré výsledky, pak ústní část způsobuje určité obtíže. Tuto dovednost můžete procvičit poměrně jednoduchým způsobem - neustálým hraním malých dialogů v hlavě s každodenními situacemi nebo popisováním předmětů, lidí a budov, které vidíte, když jdete do školy nebo nakupujete v supermarketu.

Psaní eseje také vyžaduje samostatnou přípravu. Zdokonalte své schopnosti psát mini eseje pomocí lístků z dávných dob. Každá nová esej vám pomůže lépe formulovat myšlenky a prezentovat argumenty ve prospěch vašeho pohledu. Při psaní eseje stojí za zapamatování tyto tipy:

nevybírejte první téma, které narazí - je lepší přemýšlet o tom, které vám bude bližší a nebude vyžadovat značné úsilí pro argumentaci. Některé body tohoto úkolu jsou uvedeny právě pro pochopení předmětu diskuse. Pokud si člen komise všimne, že nerozumíte tomu, o čem píšete, bude za úkol přidělena nula;

Ahoj kamarádi! Pokud jde o přípravu na zkoušku v angličtině, měli byste vědět, že se na ni musíte připravit předem, a čím dříve, tím lépe. A i když máte dobrou úroveň angličtiny, stále potřebujete dobrou přípravu, což zabere nějaký čas, minimálně rok.

V tomto akademickém roce nedojde k jednotným státním zkouškám z angličtiny žádné podstatné změny.

Absolvent může ve zkoušce dosáhnout maximálně 100 bodů. Minimální skóre pro složení zkoušky je 22 bodů.

K řádnému složení jednotné státní zkoušky potřebujete:

seznámit se s formátem zkoušky;
mít dobrou úroveň znalosti angličtiny;
zvládněte strategie čtení a poslechu. Předpokládá se vynikající porozumění hlavnímu obsahu.
seznamte se s kritérii hodnocení úkolů.

Tabulka pro převod USE bodů v angličtině do pětibodového systému

Struktura zkoušky v angličtině 2018

Poslechová relace trvá 30 minut a skládá se ze tří částí. První dvě části jsou první a druhá úloha a třetí částí jsou úkoly №3-9 (z obecného seznamu 40 úkolů).

Poslouchej pozorně! Koneckonců, takový trik se často používá, když nejprve řeknou jednu odpověď a pak ji opraví jiným způsobem;
musíte si pozorně přečíst zadání;
zkontrolujte závěry toho, co jste napsali, a pokuste se najít možné drobné chyby;
pokud jste něco neslyšeli, nepanikařte, budete mít příležitost si znovu poslechnout;
pokud nevíte, co odpovědět na jakoukoli otázku, odpovězte alespoň na něco, ale hlavní je odpovědět;
pokud mluví příliš rychle, nenechte se odradit, zkuste se uvolnit a pak bude pro vás jednodušší vnímat informace.

Úkol 1: Dáno 7 prohlášení. Student poslouchá 6 výroků a koreluje je s výroky, z nichž jeden je nadbytečný. Maximální počet bodů: 6 bodů.

Příklad: cvičení 1

cvičení 1

Úkol 1_mp3

Úkol 2: Dáno 7 prohlášení. Student naslouchá dialogu a určuje, která tvrzení odpovídají obsahu dialogu (True), která neodpovídají (False) a která v něm nejsou uvedena (Not Uvedeno). Maximální počet bodů: 7 bodů.

Příklad: úkol 2

úkol 2

úkol 2_mp3

Zadáno je zadání 3: 7, každá z nich má 3 možnosti odpovědi. Student poslouchá zvukový záznam a na každou otázku vybere správnou odpověď. Maximální počet bodů: 7 bodů.

Příklad: úkol 3

úkol 3

úkol 3_mp3

Čtení

pokud nejste obeznámeni s tématem zmiňovaným v textu, nebojte se, protože abyste v textu našli odpovědi, nepotřebujete speciální znalosti;
pokud máte zadané úkoly, do kterých místo mezer musíte vložit slova nebo fráze, přečtěte si větu před a po mezerách, zkuste uhodnout, co přesně chybí;
nenechte se zavěsit na jednu otázku, vždy se k ní můžete vrátit, ale zatím se starejte o ostatní;
vždy musíte přečíst celý text, abyste pochopili význam;
pokud neznáte odpověď na otázku, zkuste ji uhodnout;
při přípravě na zkoušku si přečtěte co nejvíce textů různých stylů.

Čtení trvá 30 minut a skládá se ze 3 částí (9 úkolů). U každé části doporučujeme strávit maximálně 10 minut, aby byla dodržena přidělená půlhodina. Úkol 1: Zadáno 7 krátkých textů (každá 3–6 vět) a 8 nadpisů. Musíte si přečíst texty a vybrat odpovídající nadpis pro každý z nich. V takovém případě bude 1 název nadbytečný. Doporučená doba přípravy: ne více než 10 minut. Maximální počet bodů: 7 bodů.

Příklad: cvičení 1

Úkol 2: Daný text, ve kterém je 6 mezer. Níže je 7 výňatků, z nichž 6 musí být vloženo místo mezer. Doporučená doba přípravy: ne více než 10 minut. Maximální počet bodů: 6 bodů.

Příklad: úkol 2

Zadání 3: Dostal malý text a k němu 7 otázek. Pro každou otázku existují 4 možnosti odpovědi, z nichž musíte vybrat 1 správnou. Doporučená doba přípravy: ne více než 10 minut. Maximální počet bodů: 7 bodů.

Příklad: úkol 3

Písemný úkol

stojí za to psát o stejné věci pouze různými slovy;
neodchylovat se od tématu;
nepoužívejte takovou slovní zásobu jako v úkolu. Vyberte synonyma pro slova;
sledovat čas;
nepište více, než je nutné, protože to může znamenat, že jste napsali spoustu zbytečných věcí;
pamatujte, že je třeba si znovu přečíst, co jste napsali, a případně opravit zjištěné chyby.

Absolvent má 80 minut na napsání a kontrolu 2 písemných prací. Úkol 1: Vzhledem k textu krátkého dopisu od přítele, ve kterém jsou kladeny otázky. Student si jej musí přečíst a napsat dopis s odpovědí: odpovědět na otázky přítele a položit mu otázky. Doporučená doba přípravy: ne více než 20 minut. Hlasitost: 100–140 slov. Maximální počet bodů: 6 bodů.

Dopis příteli je psán neformálním způsobem. Struktura této práce je následující:

1. Navrhujeme „záhlaví“

V pravém horním rohu napíšeme adresu: v horním řádku označíme město, pod ním - zemi bydliště. Není nutné psát ulici a číslo domu: lze to považovat za zveřejnění důvěrných informací, i když je adresa fiktivní.

Za adresou přeskočíme 1 řádek a do stejného pravého horního rohu napíšeme datum psaní dopisu. Dále, jako obvykle, vlevo napíšeme neoficiální výzvu: Milý Tom / Jim (jméno bude uvedeno v úkolu). Je nepřijatelné psát sem Hello.

Po odvolání vložte čárku a pokračujte v psaní textu dopisu z nového řádku.

2. Text dopisu

Každý odstavec začneme psát červenou čarou. V prvním odstavci musíte poděkovat svému příteli za dopis, který jste dostali (moc děkuji za váš poslední dopis) a omluvit se za to, že jste dříve nenapsali (Omlouvám se, že jsem tak dlouho nebyl v kontaktu).

Můžete také zmínit některé skutečnosti z dopisu, který jste obdrželi. Poté následuje hlavní část dopisu, včetně druhého a třetího odstavce. Do druhého píšete odpovědi na všechny otázky, které vám byly položeny, do třetího své otázky položíte příteli.

Ve čtvrtém odstavci je třeba shrnout - informovat, že končíte dopis (musím jít hned! Je čas na můj oblíbený televizní pořad) a nabídnout kontakt (Buďte opatrní a zůstaňte v kontaktu!) .

3. Konec dopisu

Na konci musíte napsat závěrečnou frázi klišé, za kterou se vždy vloží čárka: Všechno nejlepší, vše nejlepší atd. Na dalším řádku pod touto frází uvedete své jméno.

Zadání 2: Je uvedeno prohlášení (obvykle kontroverzní).

Absolvent napíše esej, ve které pojednává o daném tématu, vyjadřuje svůj názor, vyjadřuje opačný názor a vysvětluje, proč s ním nesouhlasí.

Esej je psána neutrálním způsobem a skládá se z 5 odstavců:

Úvod: formulujeme téma problému a okamžitě upozorňujeme, že existují dva protichůdné pohledy.
Váš názor: Vyjádříme svůj názor (jeden) na tuto otázku a uvádíme 2-3 argumenty, které to potvrzují.
Protichůdné názory: píšeme 1–2 opačné úhly pohledu a argumentujeme ve prospěch jejich existence.
Vyjadřujeme svůj nesouhlas: vysvětlíme, proč nesouhlasíme s výše uvedenými úhly pohledu, a argumentujeme na obranu svého vlastního názoru. Neměli by však opakovat argumenty z odstavce 2.
Závěr: k tomuto tématu učiníme závěr, naznačíme, že existují různé úhly pohledu, a nakonec náš názor potvrdíme.

Slovní zásoba a gramatika

pokud potřebujete vložit slovo, zkuste určit, v jakém počtu a v jaké formě by mělo být;
pokud neznáte správnou odpověď, přesto nezanechávejte mezery, hledejte odpověď v rozporu;
zkontrolujte svůj pravopis.

Tato část zkoušky z angličtiny 2018 testuje gramatické znalosti a slovní zásobu absolventa. Student má 40 minut na dokončení. Podívejme se, co musí student udělat.

Úkol 1: Zadaný text, ve kterém chybí 7 slov. Napravo od textu jsou slova, která je třeba gramaticky transformovat (například dát sloveso ve správný čas) a vložit místo mezery. Doporučená doba přípravy: ne více než 12 minut. Maximální počet bodů: 7 bodů.

Úkol 2: Daný text se 6 mezerami. Vpravo jsou slova, která je třeba transformovat lexikálně i gramaticky - aby vzniklo jedno kořenové slovo, které odpovídá významu textu. Doporučená doba přípravy: ne více než 15 minut. Maximální počet bodů: 6 bodů.

Úkol 3: Daný text se 7 mezerami. Pro každou z nich musíte vybrat 1 správnou odpověď ze čtyř navržených. Doporučená doba přípravy: ne více než 12 minut. Maximální počet bodů: 7 bodů.

Ústní řeč

Ústní část zkoušky je nejkratší, trvá pouze 15 minut. Absolvent musí mít čas na splnění až 4 úkolů, za které může získat maximálně 20 bodů. Student předá úkoly před počítačem, jeho odpovědi se zaznamenají pomocí sluchátek s mikrofonem a na obrazovce se zobrazí odpočítávání. Současně je v publiku organizátor, který sleduje průběh zkoušky.

Úkol 1: Na obrazovce se zobrazuje text populárně vědeckého charakteru. Za 1,5 minuty se musíte připravit a za dalších 1,5 minuty si to přečíst výslovně nahlas. Čas provedení: ne více než 3 minuty. Maximální počet bodů: 1 bod.

Úkol 2: Navrhuje se reklama, pro kterou musíte na základě klíčových slov sestavit 5 přímých otázek. Na přípravu je dáno 1,5 minuty, pak musí být každá otázka formulována do 20 sekund. Dodací lhůta: přibližně 3 minuty. Maximální počet bodů: 5 bodů.

Úkol 3: Zobrazit 3 fotografie. Musíte vybrat 1 a popsat to podle plánu navrženého přímo v zadání. Dodací lhůta: přibližně 3,5 minuty. Maximální počet bodů: 7 bodů.

Úkol 4: Dané 2 obrázky. Je nutné je porovnat, popsat podobnosti a rozdíly, vysvětlit, proč je zvolené téma blízké absolventovi. Dodací lhůta: přibližně 3,5 minuty. Maximální počet bodů: 7 bodů.

Tato část nebyla v USE 2010, ale stále stojí za to znát tipy pro tuto část.

pokud je vám úkol nejasný, zeptejte se zkoušejícího na to, co je nejasné;
použijte co nejvíce slov, ukažte svou slovní zásobu;
musíte pochopit, že jste povinni vyjádřit svůj osobní názor a nemluvit o tématu profesionálně;
možná zapomenete na slovo, v takovém případě se nemusíte ztratit, můžete jej nahradit jiným slovem;;
měli byste si být vědomi, že cílem této části není prokázat, že umíte konstruovat věty. Musíte ukázat své komunikační schopnosti.

Demo verze Unified State Exam 2018 v angličtině

USE v angličtině: Grammar

Znalost cizího jazyka je jednou z klíčových funkčních kompetencí, které by dnes měl mít absolvent. Bez ohledu na to, zda člověk plánuje pokračovat ve studiu v zahraničí a najít si práci ve velké mezinárodní společnosti, nebo chce zůstat ve svém rodném městě, bude znalost cizího jazyka významným plusem a otevře absolventovi řadu bran.

Je možné, že v roce 2018 se cizí jazyk stane povinným předmětem jednotné státní zkoušky. Dokud však nebude schváleno rozhodnutí o třetím povinném předmětu a právo volby si ponechá absolvent.

V letech 2017--2018 vám vysoké skóre v angličtině umožní vstoupit na citované univerzity Ruské federace v různých oblastech:

filologie;
lingvistika;
žurnalistika;
pedagogika;
řízení;
mezinárodní vztahy;
světová ekonomika;
sociologie;
hotelnictví;
regionální studia;
antropologie…

Ve skutečnosti je řada směrů mnohem širší, protože i mnoho univerzit poskytuje svým uchazečům, kteří chtějí vstoupit na technické obory, na výběr mezi absolvováním fyziky nebo cizím jazykem.

Rozvrh zkoušky 2018 z cizího jazyka

Počáteční období


Rezervní den (ústní část)

Hlavní období
Hlavní zkouška (ústní část)
Základní zkouška (písemná část)
Rezervní den (písemná část)
Rezervní den (ústní část)
Rezervní den (všechny položky)

Změny jednotné státní zkoušky z angličtiny v roce 2018

Vzhledem k tomu, že v sezóně 2016-2017 došlo k významným změnám v KIM různých předmětů, mnoho absolventů a učitelů tyto zprávy pečlivě sleduje.

S výukou spěcháme - v roce 2018 se struktura zkoušek z cizích jazyků nezmění. V obsahu CMM budou provedeny pouze drobné změny a vysvětlení.

Stejně jako v loňském roce se struktura USE 2018 v angličtině bude skládat ze dvou bloků:

psací část;
ústní část.

Ústní a písemné zkoušky se budou konat v různé dny!

Struktura psaní

Písemná část zkoušky se skládá ze 40 úkolů rozdělených do 4 částí:

poslech (otázky 1-9);
čtení (otázky 10–18);
dopis (otázky 19–38);
slovní zásoba a gramatika (otázky 39–40).

Práce bude trvat 180 minut.

Je třeba poznamenat, že v nových jízdenkách nejsou žádné testy. Nejjednodušší jsou nyní otázky s krátkou odpovědí (s uvedením čísla, písmene nebo slova).

Vstupenky jsou postaveny na víceúrovňovém principu a zahrnují úkoly, které odpovídají třem hlavním úrovním znalosti angličtiny pro země, ve kterých není nativní:

Vysoká úroveň (B2) zahrnuje úkoly, které vyžadují úplné pochopení přečteného textu, a také položku 40 z bloku „Dopis“ - krátkou esej s odůvodněním na dané téma.

Ústní struktura

Ústní část zkoušky (mluvení) probíhá ve speciálně vybavených jazykových laboratořích nebo počítačových učebnách, kde je každé místo vybaveno speciální náhlavní soupravou. Test trvá jen 15 minut. Během této doby musí student prokázat porozumění ústnímu projevu a schopnost vést dialog.

Výpočet USE skóre v angličtině

Za úspěšné absolvování písemné části může absolvent získat maximálně 80 primárních bodů. Za absolvování ústní části - dalších 22 bodů. Při výpočtu celkového skóre se výsledky sčítají.

V roce 2018 se při bodování za jednotnou státní zkoušku z angličtiny primární skóre převedou na pětibodový systém podle tabulky:

Je třeba mít na paměti, že minimální hranice pro úspěšné absolvování (22 bodů) neposkytuje možnost vstoupit na univerzitu, ale je pouze nezbytnou podmínkou pro získání osvědčení. Informace o minimálním úspěšném absolvování předmětů požadovaných pro vstup na konkrétní fakultu univerzity, kterou jste si vybrali, najdete na oficiálních webových stránkách vzdělávací instituce.

Termíny sjednocené státní zkoušky v angličtině

Návrh harmonogramu závěrečných testů pro absolventy 11. ročníku je již vypracován. Pokud před zahájením Sjednocené státní zkoušky 2018 nebudou ve stanoveném kalendáři provedeny žádné změny, zkoušky se budou konat v následujících termínech:

	Ústní část	Písemná část
Počáteční období	(Pondělí)	(Středa)
Počáteční období	(Pondělí)
Hlavní období	(Středa čtvrtek)	(Pondělí)
		(Úterý)
	(Pátek)
Dodatečné období	září 2018

Absolventi 2017-2018 se mohou zaměřit na hlavní období USE.

Předchozí absolventi a ti, kteří mají oprávněný důvod odložit datum testu, mohou požádat o předčasné složení zkoušky.

Zářijová fáze je poslední opravnou akcí, do které jsou povoleny osoby, jejichž výsledek nebyl přijat z technických důvodů (nikoli jejich vinou), a osoby, které se z dobrého důvodu nemohly zúčastnit hlavní zkoušky.

Příprava na zkoušku v angličtině

Většina učitelů naladí studenty středních škol na to, že se musí rozhodnout o své budoucí specializaci a vybrat si požadovanou univerzitu v 10. ročníku. Tento přístup umožňuje předem zjistit, na jaké předměty je třeba klást důraz, aby byla zkouška úspěšná.

Ale i když rozhodnutí o absolvování anglického jazyka bylo učiněno ne tak dávno, máte šanci se dobře připravit na závěrečný test, protože před námi je ještě více než polovina akademického roku.

Kde začít?

Seznamte se se strukturou lístků a typickými úkoly.
Najděte své slabé stránky a zapojte se do sebevzdělávání.
Cvičte a procvičujte znovu.

Na internetu je mnoho tutoriálů, které vám pomohou zopakovat základní pravidla a dobře se připravit na psací část. Letošní zkušební verze a loňské úkoly budou při přípravě nepostradatelné, protože v roce 2018 se struktura lístků USE v angličtině nezmění.

Pro složení ústní zkoušky je nutná praxe. Získáte ji zapsáním do skupinových přípravných kurzů pro Unified State Exam nebo jednoduše tím, že hodně komunikujete s rodilými mluvčími. Mějte však na paměti, že zkouška nabídne klasickou verzi jazyka a přátelé na internetu mohou být rodilými mluvčími různých regionálních dialektů.

Gramatika (úkoly 19–25):

Jak napsat esej v angličtině:

Ústní část:

V akademickém roce 2018–2019 čekají jedenácté žáky na inovaci - povinnou celoruskou testovací práci (VTP) v angličtině. Toto je „cvičení“ před povinným POUŽITÍM v roce 2022. Co by měli středoškoláci a jejich rodiče očekávat, jak připravené jsou naše školy na inovace a jaké úrovni jazykových znalostí bude odpovídat 100 bodů za jednotnou státní zkoušku? Odborníci odpověděli na tyto a další otázky u kulatého stolu Izvestija.

Izvestia: O čtyři roky později budou mít současní osmáci další povinnou zkoušku - z cizího jazyka. Jsou naše školy připraveny na jeho zavedení?

Oksana Reshetnikova, ředitelka Federálního institutu pro pedagogická měření

Oksana Reshetnikova, ředitelka Federálního institutu pro pedagogická měření (FIPI): Zkouška z cizího jazyka je nyní volitelná. A pouze 10% absolventů letošního a minulých let volí jednotnou státní zkoušku z cizího jazyka. Jejich výsledky jsou celkem slušné, stabilní a chápeme, že úroveň znalostí cizích jazyků je u těchto motivovaných chlapců poměrně vysoká. Zbývajících 90% absolventů a úroveň jejich znalosti cizího jazyka jsou však předmětem seriózního výzkumu. Předpokládáme, že zde existují problémy.

Maria Verbitskaya, Vedoucí Federální komise pro vývoj CMM (testovací a měřicí materiály) pro GIA v cizích jazycích, viceprezident Národní asociace učitelů angličtiny : Veškeré vzdělávání nelze omezit na OGE a jednotnou státní zkoušku. Je to jen forma kontroly, ověření, vyšetření. Je důležité, aby při zkoušce bylo možné něco otestovat. A toto je proces učení, kde máme velmi silné učitele, silné školy a velmi dobré studenty, ale mírně řečeno, nejsou ani velmi dobří. Práce je zde hodně, zejména proto, že zkouška je zaměřena na moderní chápání znalosti cizích jazyků.

Izvestija: Co to znamená?

Maria Verbitskaya: „Vím anglicky (německy, francouzsky nebo španělsky)“ - to znamená, že mluvím, poslouchám a rozumím, čtu a rozumím. Dokážu napsat v jazyce, co potřebuji. Bohužel existuje také metoda gramatického překladu, pravidla a věty pro překlad. Někteří učitelé na lekci mluví velmi málo cizím jazykem, protože byli učeni odlišně, protože učitelé se formovali v jiném paradigmatu.

Izvestija: Možná stojí za to využít zkušeností z jiných zemí? Švédsko má index znalostí angličtiny 71% a řadí se na první místo na světě. Jak toho Švédové dosáhli?

Lydia Lagerström, studentka na univerzitě v Uppsale (Švédsko), učitelka švédštiny v Moskvě: Angličtinu jsme se učili od prvního ročníku. Každý rok absolvovali zkoušku. Na gymnáziu je poslední zkouška nejtěžší. Vzali jsme matematiku, švédštinu a angličtinu. Ale na angličtinu jsme ani nepomysleli, protože jsme ji studovali mnoho let.

Izvestija: Jak se na švédských školách vyučuje angličtina? Začínáte také s gramatikou?

Lydia Lagerstrom: Ano, samozřejmě, začneme gramatikou a potom hodně mluvíme. Sledujeme filmy. Nejdůležitější věcí je naučit se správně mluvit, abyste se nebáli.

Velká změna

Izvestija: Je nutné něco změnit ve výuce cizího jazyka ve školách?

Irina Rezanová, zástupkyně vedoucího katedry cizích jazyků Vysoké školy ekonomické v Národním výzkumu: Dochází ke změnám. Je to nevyhnutelné. Říká se, že mnoho učitelů se zdráhá přizpůsobit novému formátu. To je špatně. Objevuje se mnoho mladých učitelů. Dívají se na vzdělání jinak, už vědí o mezinárodních standardech. Náš federální standard má hodně společného s mezinárodními vzdělávacími standardy. Úroveň výuky ve školách každým rokem roste.

Izvestija: Přesto se děti učí anglicky téměř deset let a na východu ...

Maria Verbitskaya: Výstup je velmi odlišný.

Izvestia: Ti, kdo navštěvují další kurzy s lektorem, mají dobré výsledky. A jak zajistit dostatek školních hodin? Je to možné?

Oksana Reshetnikova: Tak by to mělo být. Norma již tento požadavek stanovila - povinnou znalost cizího jazyka na základní úrovni. To nelze změnit, učitel si je toho vědom. Situace, kdy se cizí jazyk vyučuje nejmotivovaněji a ostatní mohou sami jít, nastala, protože se nekontrolují výsledky. Došlo k zavedení standardu požadavku povinného absolvování cizího jazyka na Státní univerzitě pedagogické na konci střední školy, k ověření budou předloženy akademické výsledky v tomto předmětu. Vyskytl se problém s učiteli. Existuje pro všechny dostatek kompetentních učitelů cizích jazyků? Není žádným tajemstvím, že nejlepší učitel dostane třídu s hloubkovým studiem cizího jazyka. Vybírají se progresivní a seriózní vzdělávací a metodické sady a vše ostatní se řídí zbytkovým principem. Signálem pro systém je vzhled prototypu měřicího materiálu, jeho složitost a obsah. I když to nekontrolujete, můžete zavřít oči.

Maria Verbitskaya: Povinná zkouška bude stimulovat a motivovat nejen učitele a správce školy, ale i studenty. Pochopí, že na konci tréninku budou určitě zkontrolovaní na plátcích. Samotná sociální situace, digitální ekonomika nás tlačí k tomu, abychom se učili cizí jazyky. Jaký druh digitální ekonomiky může existovat, aniž by byl zahrnut do globálních procesů? To je nemožné.

Maria Verbitskaya, vedoucí Federální komise pro rozvoj CMM

Izvestija: Kde jsou nejzávažnější mezery v jazyce mezi školáky?

Irina Rezanová: Děti znají pravidla, ale pokud jde o používání pravidel v kontextu, nemají dostatek dovedností na to, aby s nimi manipulovaly v řeči. Učebnice, které používáme hlavně, uvádějí situace, které jsou odtrženy od skutečného života. Děti mají otázku, kde použít složitý čas, složitou gramatickou strukturu.V učebnici nejsou žádné odpovědi, pravidla jsou vytržena z kontextu.

Izvestija: Co přesně je třeba změnit, aby se na všech školách učil cizí jazyk na vysoké úrovni?

Maria Verbitskaya: Potřebujeme regulační dokument, který definuje obsah předmětu pro každý rok studia. Autoři vzdělávacích metodických komplexů (TMC) by na tomto základě psali učebnice a my bychom vytvořili KIM. Současný federální státní vzdělávací standard formuloval požadavky na absolventa takovým způsobem, že KIM nemůže být provedeno: všechno může být provedeno a nic nemůže být provedeno. Dosud jsou KIM vytvářeny na základě požadavků federální složky z roku 2004, kde jsou jasně definovány požadavky, předmět. Ale pro povinné USE potřebujeme podrobně popsat obsah předmětu ve federální státní vzdělávací normě. Učitelé škol také čekají na rozhodnutí ministerstva. Jedno možné administrativní řešení: Chtěl bych mít v jazykové skupině méně studentů. Podle zákona lze třídu rozdělit do skupin, pouze pokud v ní je nejméně 26 studentů. Otázky zvyšují kvalifikaci učitelů. Pro mnoho z nich je komunikace v jazyce, mluvení problém.

Izvestija: Kolik studentů je ve třídě švédské školy a jsou při učení jazyka rozděleni do skupin?

Lydia Lagerstrom: Nebyli jsme rozděleni. Ve třídě bylo 30 lidí. Lekce angličtiny - třikrát týdně. Počet studentů však nijak neovlivňuje kvalitu výuky. Rozdíl je podle mě v tom, že ve Švédsku se učíte jazyk, nikoli zkoušku. V Rusku stále získáte práci bez znalosti jazyka. A ve Švédsku je pro práci nutná angličtina. Pokud nemáte angličtinu, budete sedět u pokladny v supermarketu.

Maria Verbitskaya: 90% Rusů potřebuje cizí jazyk, aby mohli jednou týdně do Turecka nebo Egypta na týden, kde všichni v hotelech mluví rusky. Zavedením cizího jazyka jako povinného předmětu pracujeme na digitální ekonomice a budoucnosti Ruska. Protože lékař, inženýr, chemik a lékárník musí ovládat cizí jazyk.

Postgraduální školení

Izvestija: Mnoho rodičů dnešních studentů osmého ročníku už přemýšlí o doučovatelích. Je to správný přístup?

Oksana Reshetnikova: FIPI a Rosobrnadzor s tímto přístupem bojují již mnoho let - „musíte se připravit na zkoušku“. Rodiče by měli rozumět: pokud je proces učení řízen nimi, jsou-li v kontaktu s učitelem, není třeba se na nic připravovat - stačí se učit od 1. do 11. ročníku, nejen od 1. září do 31. května v 11. ročníku se pokusí zvládnout celý školní program.

Už nepotřebují nic dělat, až na jednu věc: uvědomit si, že cizí jazyk je povinný předmět, který musí nejen absolvovat, ale také v životě používat. A hlavním úkolem ministerstva je zajistit všem rovné podmínky.

Izvestija: Jak budou žáci „učeni“ a mentálně připraveni na povinné POUŽÍVÁNÍ v cizím jazyce?

Oksana Reshetnikova: Rosobrnadzor a já jsme diskutovali o scénáři pro příští akademický rok, již existuje cestovní mapa. V rámci implementace „cestovní mapy“ v letošním roce byl pro jedenácté srovnávače vytvořen model VLOOKUP. Všechny regiony poskytly svým absolventům příležitost účastnit se CDP na dobrovolné bázi. Dalším krokem bude zavedení tohoto postupu v letech 2018--2019, který je povinný pro všechny. V žádném případě to neovlivňuje certifikát, ale je to povinné a umožní nám to posoudit úroveň školení těch dětí, které jazyk hlouběji neučily. Zúčastní se pouze ročník 11.

Dále plánujeme propojit počítačové modely holdingu a dát regionům možnost zvolit si papír nebo počítačovou technologii, abychom mohli posoudit jejich schopnosti a potenciální připravenost, podle kterého scénáře bychom měli jednat dále. Jedná se o velmi důležité a silné kroky k požadované zkoušce.

Lydia Lagerström, studentka univerzity v Uppsale

Dvě úrovně obtížnosti

Izvestija: Jaká je složitost povinné zkoušky?

Maria Verbitskaya: Povinným USE v cizím jazyce jsou dvě různé zkoušky. Zkouška na základní úrovni pro ty, kteří svůj život nespojují s jazykovou profesí. Zkouška pro pokročilé je určena těm, kteří se v jazykových profesích domnívají. Hloubková zkouška je pravděpodobně velmi blízká tomu, co máme nyní. Základní zkouška bude zřejmě blízká tomu, co nyní nabízíme ve VLOOKUP.

Izvestija: Jaká úroveň jazykových znalostí podle klasifikace Rady Evropy odpovídá 100 bodům za základní použití?

Maria Verbitskaya: Konečná odpověď zatím není k dispozici, protože v současném FSES nemáme obsah akademických předmětů. V současné hloubkové zkoušce jsou pro evropskou školu úkoly od úrovně A2 + po B2. 100 bodů je v aktuální zkoušce B2 a pravděpodobně to tak zůstane. Dnes je minimální skóre 22. Student, který dělal normální školní práci a dělal domácí úkoly, se snadno chopil této lišty.

Izvestia: Chcete zvýšit hranici?

Maria Verbitskaya: K čemu? Zkouška musí být u dětí, které absolvují školu, úspěšná. Můžeme dát 55 bodů a ukázalo se, že dítě studovalo deset let, poctivě si dělalo domácí úkoly, ale studovalo podle minimálního základního programu a nemůže složit základní zkoušku? To je nepřijatelná situace.

Izvestija: Jak zdatné bude dítě, které úspěšně složilo základní zkoušku?

Maria Verbitskaya: NS T o úroveň bude od A2 do B1. Nemůže být vyšší než B1 a nižší než A2.

Izvestia: A co by měl být schopen udělat nejslabší student, který prošel základním USE?

Maria Verbitskaya: Musí se vysvětlovat na ulici, v obchodě a v hotelu. Měl by číst a rozumět poměrně jednoduchému, ale autentickému textu. Nevíme, jestli to zahrneme, ale měl by být schopen napsat e-mail o svém životě, věcném obsahu, klást otázky.

Oksana Reshetnikova: Matematici nazvali svou základní zkoušku „matematikou pro život“. Po celý život budeme mít cizí jazyk.

Izvestia: Z čeho bude USE sestávat?

Maria Verbitskaya: Určitě bude ústní část. Pokud to náhle vyhodíme ze základní zkoušky, ve škole opět řeč zmizí, opět „číst, překládat, převyprávět znovu“.

Izvestia: V jaké formě bude ústní část?

Maria Verbitskaya: Nyní používáme výpočetní techniku a nabízíme výběr jedné ze tří fotografií. Je uvedena následující komunikační situace: „Toto jsou fotografie z vašeho fotoalba. Vyberte fotografii a popište ji svému příteli. “ Poskytujeme pětibodový plán, co říct: kde a kdy byla tato fotografie pořízena, co je zobrazeno, co se děje, proč jste se rozhodli ukázat svému příteli, proč si tuto fotografii ponecháte. Velmi komunikativní situace, poměrně snadný plán - to je úkol na základní úrovni. Ale chceme slyšet spontánní, nepřipravený projev.

Izvestija: Existuje esej, prezentace, složení?

Maria Verbitskaya: V sekci „Dopis“ aktuálního USE jsou dva úkoly. Jedním z nich je osobní dopis. Je uveden výňatek z dopisu přítele, kde jsou položeny tři otázky tohoto druhu: „Jak jste strávili dovolenou?“, „Jakou knihu jste četli?“ Musíte také položit kamarádovi otázky: „Přítel se přestěhoval do nového domu. Zeptejte se ho. “

Druhý úkol se nazývá docela obtížný: podrobné písemné prohlášení s prvky uvažování „Můj názor“. Nejedná se o západní esej, ani o naši vlastní esej. Je to docela obtížné, je to úkol na úrovni B2. Navrhuje se prohlášení, například: „Zkoušky motivují žáky a studenty.“ Musíte souhlasit nebo nesouhlasit, předložit argumenty, vyjádřit jiný názor, uvést argumenty příznivců a uvést svůj protiargument. Přikládáme tomuto úkolu velký význam.

Izvestija: Je tam teď a zůstane to za čtyři roky?

Oksana Reshetnikova: Nemáme důvod nic měnit, protože se jedná o vážný rozlišovací úkol. Statistiky ukazují, že nejlepší to berou pro maximální skóre. USE v současnosti a USE pokročilé úrovně v budoucnosti je nástroj, který by měl vybrat nejpřipravenější pro univerzitu.

Základní zkouška je ale vážným tématem pro diskusi. Musíme jej zpřístupnit, aby nevyvolával strach a vzrušení, ale musí motivovat lidi, aby se učili cizí jazyky, být zajímaví. To je velmi obtížné.

Irina Rezanová, zástupkyně vedoucího katedry cizích jazyků Vysoké školy ekonomické v Národním výzkumu

Izvestia: Jak vypadá závěrečná zkouška z angličtiny ve Švédsku?

Lydia Lagerstrom: Máme poslech, jeden test z gramatiky, máme mluvící část, píšeme také eseje - máme na výběr tři různá témata. Pokud chcete vysoké skóre, musíte provést analýzu. Nepište jednoduché věty, ale vyvozujte závěry. Není to moc snadné. Test není založen na počítači.

Izvestija: Do kterého roku budou připraveny konečné CMM?

Oksana Reshetnikova: Po všech schvalovacích studiích , nejpozději v srpnu 2021 budou zveřejněny návrhy demonstračních verzí KIM USE základní a pokročilé úrovně. Od listopadu loňského roku je na webu FIPI zveřejněna demoverze celoruského testu pro 11. ročník tohoto roku. Nic se neskrývá.

Izvestija: Co můžeme očekávat za čtyři roky, na co by měli být naladěni děti a rodiče?

Oksana Reshetnikova: S přípravou je již možné začít toto léto, zatímco máme mnoho zahraničních hostů na mistrovství světa FIFA. Pokuste se mluvit, komunikovat, překonat konverzační bariéru.

Maria Verbitskaya: Děti se musí naladit na studium: pravidelné, normální, s domácími úkoly. Sledujte filmy v angličtině, poslouchejte písničky. Existují kluby a kavárny pro mladé lidi, kde mluví anglicky, a nejdůležitější věcí pro rodiče je nevyvolávat obavy. Není třeba vytvářet stresující situaci, vzrušení. Život zkouškou nekončí.

Díky nejnovějšímu pokroku v oblasti informačních technologií si lidé myslí, že školy budoucnosti budou místo tištěných knih používat počítače. Přestože elektronické knihy dosud nebyly široce přijímány, věřím, že budou moci nahradit tištěné knihy.

Podle mého názoru budou studenti v budoucnu pro studium široce využívat počítače. Nejprve mohou počítače ukládat do své paměti spoustu knih a moderní software nám umožňuje rychle najít potřebné informace. Kromě toho bude s interaktivními programy na počítačích studium mnohem více vzrušující. Navíc elektronické knihy nezhorší přesčas jako jejich tištěné protějšky.

Mnoho nevěřících však tvrdí, že počítače nenahradí tištěné knihy, protože tištěná kniha je pro lidské oči lepší než obrazovka počítače. Knihy jsou navíc levnější a jednodušší, protože nepotřebují elektřinu ani připojení k internetu.

S tímto názorem však nesouhlasím, protože moderní počítačové obrazovky nevyzařují žádné záření a umožňují nám číst i za špatných světelných podmínek, takže jsou ještě méně škodlivé než knihy. Samozřejmě budeme muset platit za elektřinu, ale myslím, že to bude levnější než platit za tištěné knihy, které jsou dnes velmi drahé.

Abych to shrnul, myslím si, že počítače a tištěné knihy budou v příštích letech mírumilovně existovat, ale v budoucnu technologický pokrok umožní žákům nosit notebooky nebo dokonce dlaně místo tradičních tašek se spoustou těžkých knih.