Denken. Arten und Formen des Denkens. Gedankenoperationen. Psychologie des Denkens. Arten und Denkweisen

Denken ist ein wesentlicher Bestandteil des menschlichen Lebens. Die Definition dieses Begriffs wurde in der Antike gegeben. Wissenschaftler und Denker haben sich seit jeher für dieses Thema interessiert. Und heute kann dieses Phänomen nicht als vollständig untersucht angesehen werden.

Geschichte des Studiums des Denkens

Zu allen Zeiten waren Wissenschaftler an einem Phänomen wie dem Denken interessiert. Die Definition dieses Begriffs wurde in der Antike zurück gegeben. Gleichzeitig wurde besonderes Augenmerk darauf gelegt, das Wesen unsichtbarer Phänomene zu kennen. war der erste, der dieses Problem aufwarf. Ihm verdankt die Menschheit das Erscheinen von Begriffen wie Wahrheit und Meinung.

Platon betrachtete diese Frage etwas anders. Er glaubte, dass das Denken ein kosmisches Wesen ist, das die menschliche Seele besaß, bevor sie in den irdischen Körper eintrat. Er glaubte, dass dies keine schöpferische, sondern eine reproduktive Tätigkeit ist, die darauf abzielt, sich an das „vergessene“ Wissen zu „erinnern“. Trotz der ziemlich fantastischen Argumentation wird Platon zugeschrieben, ein solches Konzept wie die Intuition studiert zu haben.

Aristoteles gab eine solide Erklärung dafür, was Denken ist. Die Definition umfasste Kategorien wie Urteil und Schlussfolgerung. Der Philosoph hat eine ganze Wissenschaft entwickelt - die Logik. Anschließend schuf Raymond Lull auf Basis seiner Recherchen die sogenannte „Denkmaschine“.

Descartes betrachtete das Denken als eine spirituelle Kategorie und betrachtete den systematischen Zweifel als Hauptmethode der Erkenntnis. Spinoza wiederum glaubte, dass dies eine physikalische Wirkungsweise ist. Das Hauptverdienst von Kant war die Trennung des Denkens in synthetisches und analytisches.

Denken: Definition

Die Vorgänge im menschlichen Gehirn haben seit jeher ein erhöhtes Interesse geweckt. Daher gibt es viele Theorien darüber, was Denken ist. Die Definition legt Folgendes nahe: Es handelt sich um eine kognitive Aktivität, die von einer Person ausgeführt wird. Dies ist eine Art, die Realität wahrzunehmen und zu reflektieren.

Das Hauptergebnis der geistigen Aktivität ist das Denken (es kann sich in Form von Bewusstsein, Konzept, Idee oder in anderen Formen manifestieren). Gleichzeitig sollte dieser Vorgang nicht mit Empfindung verwechselt werden. Das Denken ist nach Ansicht der Wissenschaftler nur dem Menschen inhärent, aber auch Tiere und niedere Organisationsformen des Lebens haben Sinneswahrnehmungen.

Es ist erwähnenswert, eine Reihe von Besonderheiten zu beachten, die das Denken charakterisieren. Die Definition dieses Begriffs gibt Ihnen das Recht zu sagen, dass Sie Informationen über solche Phänomene erhalten, die durch direkten Kontakt nicht wahrgenommen werden können. So wird die Beziehung zwischen Denk- und analytischen Fähigkeiten festgestellt.

Es ist erwähnenswert, dass sich die Denkfähigkeit eines Menschen allmählich manifestiert, während sich das Individuum entwickelt. Mit der Kenntnis der Sprachnormen, der Merkmale der Umwelt und anderer Lebensformen beginnt sie also, immer mehr neue Formen und tiefe Bedeutungen zu erlangen.

Zeichen des Denkens

Denken hat eine Reihe von bestimmenden Merkmalen. Als die wichtigsten gelten:

dieser Prozess ermöglicht es dem Subjekt, in interdisziplinären Verbindungen zu navigieren und das Wesen jedes spezifischen Phänomens zu verstehen;
es entsteht auf der Grundlage vorhandener theoretischer Kenntnisse sowie zuvor durchgeführter praktischer Handlungen;
der Denkprozess basiert immer auf grundlegendem Wissen;
Das Denken kann in seiner Entwicklung weit über die Grenzen des praktischen Handelns und der bestehenden Vorstellungen über bestimmte Phänomene hinausgehen.

Grundlegende Gedankenoperationen

Die Definition des Wortes „Denken“ offenbart auf den ersten Blick nicht das ganze Wesen dieses Prozesses. Um seine Bedeutung besser zu verstehen, lohnt es sich, sich mit den grundlegenden Operationen vertraut zu machen, die das Wesen des Begriffs enthüllen:

Analyse - Aufteilung des Studienfachs in Komponenten;
Synthese - Identifizieren von Beziehungen und Kombinieren getrennter Teile;
Vergleich - Identifizierung ähnlicher und unterschiedlicher Qualitäten von Objekten;
Klassifizierung - Identifizierung der Hauptmerkmale mit anschließender Gruppierung nach ihnen;
Konkretisierung - die Zuweisung einer bestimmten Kategorie aus der allgemeinen Masse;
Generalisierung - Kombinieren von Objekten und Phänomenen zu Gruppen;
Abstraktion - das Studium eines bestimmten Themas unabhängig von anderen.

Aspekte des Denkens

Denken und Herangehensweise an Problemlösungen werden von wesentlichen Aspekten beeinflusst, die im Prozess des menschlichen Lebens geformt werden. Es ist erwähnenswert, solche wichtigen Punkte zu beachten:

der nationale Aspekt ist die Mentalität und spezifische Traditionen, die in einer Person, die in einem bestimmten Gebiet lebt, historisch verankert sind;
gesellschaftspolitische Normen - werden unter dem Druck der Gesellschaft gebildet;
persönliche Interessen sind ein subjektiver Faktor, der die endgültige Lösung eines Problems beeinflussen kann.

Arten des Denkens

Wie bereits erwähnt, wurde dieser Begriff schon in der Antike definiert. Die Denktypen sind wie folgt:

abstrakt - impliziert die Verwendung von assoziativen Symbolen;
logisch - bewährte Konstruktionen und gängige Konzepte werden verwendet;
abstrakt-logisch - kombiniert die Bedienung von Symbolen und Standardkonstruktionen;
divergent - die Suche nach mehreren gleichen Antworten auf dieselbe Frage;
konvergent - ermöglicht nur einen einzigen korrekten Weg zur Lösung des Problems;
praktisch - beinhaltet die Entwicklung von Zielen, Plänen und Algorithmen;
theoretisch - impliziert kognitive Aktivität;
kreativ - zielt darauf ab, ein neues "Produkt" zu schaffen;
kritisch - Überprüfung der verfügbaren Daten;
räumlich - das Studium eines Objekts in seiner ganzen Vielfalt seiner Zustände und Eigenschaften;
intuitiv - ein schnelllebiger Prozess ohne klar definierte Formen.

Denkphasen

Forscher achten auf die aktive, dynamische Natur des Denkens. Da das Hauptziel darin besteht, Probleme zu lösen, können die folgenden Hauptphasen unterschieden werden:

Bewusstsein für das Vorhandensein eines Problems (ist das Ergebnis des Informationsflusses, der über einen bestimmten Zeitraum verarbeitet wurde);
Suche nach einer möglichen Lösung und Bildung von Alternativhypothesen;
umfassende Prüfung von Hypothesen auf ihre Praxistauglichkeit;
die Lösung des Problems manifestiert sich darin, eine Antwort auf die problematische Frage zu erhalten und sie im Kopf zu fixieren.

Denkebenen

Die Definition interessierte zunächst Aaron Beck, der zu Recht als Vater der kognitiven Psychologie gilt. Er glaubte, dass eine Person auf der unbewussten Ebene von Überzeugungen und etablierten Schemata geleitet wird. Dabei werden folgende Denkebenen unterschieden:

willkürliche Gedanken, die sich an der Oberfläche des Bewusstseins befinden (sie sind leicht zu erkennen und zu kontrollieren);
automatische Gedanken sind einige Stereotypen, die sich sowohl in der Gesellschaft als auch im Denken einer Person etabliert haben (in den meisten Fällen werden sie im Rahmen der allgemeinen und beruflichen Bildung festgelegt);
kognitive Überzeugungen sind komplexe Strukturen und Muster, die unbewusst entstehen (sie sind schwer zu ändern).

Denkprozess

Die Definition des Denkprozesses besagt, dass es sich um eine Reihe von Handlungen handelt, mit deren Hilfe eine Person bestimmte logische Probleme löst. Dadurch können auch grundlegend neue Erkenntnisse gewonnen werden. Diese Kategorie weist folgende Besonderheiten auf:

der Prozess wird vermittelt;
stützt sich auf zuvor erworbenes Wissen;
hängt weitgehend von der Betrachtung der Umgebung ab, ist aber nicht darauf beschränkt;
Verbindungen zwischen verschiedenen Kategorien spiegeln sich in verbaler Form wider;
ist von praktischer Bedeutung.

Qualitäten des Geistes

Die Definition der Denkebene ist untrennbar mit der Definition verbunden. Dazu gehören:

Unabhängigkeit - die Fähigkeit, originelle Ideen und Gedanken zu entwickeln, ohne auf die Hilfe anderer zurückzugreifen, keine Standardschemata zu verwenden und keinem Einfluss von außen zu unterliegen;
Neugier - das Bedürfnis nach neuen Informationen;
Geschwindigkeit - die Zeit, die von der Erkenntnis des Problems bis zur Generierung der endgültigen Lösung vergeht;
Breite - die Fähigkeit, Wissen aus verschiedenen Branchen auf die Lösung desselben Problems anzuwenden;
Gleichzeitigkeit - die Fähigkeit, ein Problem aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und vielseitige Lösungsmöglichkeiten zu generieren;
Tiefe ist der Grad der Beherrschung eines bestimmten Themas sowie das Verständnis des Wesens der Situation (dies beinhaltet das Verständnis der Ursachen bestimmter Ereignisse sowie die Fähigkeit, das weitere Szenario der Entwicklung von Ereignissen vorherzusehen);
Flexibilität - die Fähigkeit, die spezifischen Bedingungen, unter denen das Problem auftritt, zu berücksichtigen und von allgemein anerkannten Mustern und Algorithmen abzuweichen;
Konsistenz - Festlegen der genauen Reihenfolge der Aktionen bei der Lösung von Problemen;
Kritikalität - die Tendenz, jede der auftauchenden Ideen gründlich zu bewerten.

Welche Methoden zur Bestimmung des Denkniveaus sind bekannt?

Die Forscher stellten fest, dass Denkprozesse bei verschiedenen Menschen nicht gleich sind. In dieser Hinsicht besteht Bedarf an Arbeiten wie der Bestimmung des Niveaus des logischen Denkens. Es ist erwähnenswert, dass zu diesem Thema viele Methoden entwickelt wurden. Die am häufigsten verwendeten sind die folgenden:

"20 Wörter" ist ein Test, der hilft, die Fähigkeit einer Person auswendig zu lernen.
"Anagramme"- eine Technik, die darauf abzielt, die Fähigkeit zum kombinatorischen Denken zu bestimmen. Der Test ermöglicht es Ihnen auch, eine Neigung zur Kommunikation zu erkennen.
"Identifizieren der wesentlichen Merkmale"- eine Methode zur Bestimmung des Denkens, die darauf abzielt, die Fähigkeit einer Person zu zeigen, zwischen primären und sekundären Phänomenen zu unterscheiden.
"Wörter lernen"- bestimmt, wie entwickelt die Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Auswendiglernen und Wiedergeben von Informationen sind. Der Test ermöglicht es Ihnen auch, den Gedächtniszustand und die Konzentration der Aufmerksamkeit bei Menschen mit psychischen Erkrankungen zu beurteilen.
"Quantitative Beziehungen"- Testen Sie das Niveau des logischen Denkens bei Jugendlichen und Erwachsenen. Die Schlussfolgerung wird auf der Grundlage der Lösung von 18 Problemen gebildet.
"Links Würfel"- Dies ist eine Technik, die darauf abzielt, die besonderen Fähigkeiten einer Person zu erkennen (Beobachtung, Tendenz zur Analyse, Fähigkeit, Muster zu erkennen usw.). Durch das Lösen konstruktiver Probleme ist es möglich, den Grad des Einfallsreichtums einer Person einzuschätzen.
"Zaun bauen"- Test für den Entwicklungsstand des Denkens. Es zeigt sich, wie gut der Proband das Endziel versteht, wie genau er die Anweisungen befolgt. Auch Tempo und Koordination der Aktionen werden als bestimmende Faktoren gesehen.

Denken entwickeln: Schritt-für-Schritt-Anleitung

Wenn der Test zur Bestimmung des Denkniveaus unbefriedigende Ergebnisse zeigt, geben Sie nicht gleich auf. Sie können diese Fähigkeit wie folgt entwickeln:

schreiben Sie Ihre Ideen sowie den Verlauf der Problemlösung auf (dadurch können Sie mehr Teile des Gehirns nutzen);
achten Sie auf Logikspiele (das auffälligste Beispiel ist Schach);
Kaufen Sie mehrere Sammlungen von Kreuzworträtseln oder Rätseln und widmen Sie Ihre gesamte Freizeit dem Lösen.
um die Gehirnaktivität zu aktivieren, ist dies notwendig (dies kann eine unerwartete Änderung des Tagesablaufs sein, eine neue Art, gewohnheitsmäßige Handlungen auszuführen);
körperliche Aktivität (es ist am besten, dem Tanzen den Vorzug zu geben, da Sie ständig nachdenken und sich das Bewegungsmuster merken können);
nehmen Sie die bildende Kunst auf, die Ihnen helfen wird, neue Wege zu finden, Ihre Ideen zu präsentieren;
zwingen Sie Ihr Gehirn, neue Informationen aufzunehmen (Sie können mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnen, eine Dokumentation ansehen, einen Abschnitt einer Enzyklopädie lesen usw.);
Problemlösung systematisch und nicht chaotisch angehen (dieser Prozess umfasst eine festgelegte Abfolge von Phasen - vom Verständnis des Problems bis zur Entwicklung einer endgültigen Lösung);
Vergessen Sie nicht die Ruhe, denn damit das Gehirn am produktivsten arbeiten kann, muss es Zeit zur Erholung bekommen.

Denken und Psychologie

Es sei darauf hingewiesen, dass dieses Konzept in der Psychologie sehr aktiv untersucht wird. Die Definition von Denken ist einfach: eine Reihe von Prozessen geistiger Aktivität, auf denen kognitive Aktivität basiert. Mit diesem Begriff werden Kategorien wie Aufmerksamkeit, Assoziation, Wahrnehmung, Urteilsvermögen und andere assoziiert. Es wird angenommen, dass das Denken eine der höchsten Funktionen der menschlichen Psyche ist. Es wird als indirekte Reflexion der Realität in verallgemeinerter Form betrachtet. Die Essenz des Prozesses besteht darin, die Essenzen von Objekten und Phänomenen zu identifizieren und Beziehungen zwischen ihnen herzustellen.

Denken- Dies ist ein kognitiver Prozess, der durch eine indirekte und verallgemeinerte Reflexion der Realität in den Aktivitäten jedes Einzelnen gekennzeichnet ist. Phänomene und Objekte der Realität haben aufgrund von Wahrnehmungen und Empfindungen Beziehungen und Eigenschaften. Das Denken hat mehrere Eigenschaften, unter denen sie besonders hervorstechen:

Vermittelter Charakter- jeder Einzelne lernt die Welt indirekt, weil jede Eigenschaft wird durch eine andere miteinander verbundene Eigenschaft erkannt. Das Denken basiert in diesem Fall auf Wahrnehmung, Empfindungen und Vorstellungen, d.h. zuvor erworbene theoretische und praktische Kenntnisse und Fähigkeiten;

Verallgemeinerung- ist ein Erkenntnisprozess des Wesentlichen und Gemeinsamen in den Objekten der existierenden Realität, da alle Eigenschaften ähnlicher Objekte eng miteinander verbunden sind. Das Allgemeine kann nur in einem bestimmten gesonderten Objekt existieren und sich manifestieren. Diese Eigenschaft wird durch Sprache und Sprache ausgedrückt. Die verbale Bezeichnung kann einem bestimmten Objekt oder einer Gruppe ähnlicher Eigenschaften zugeschrieben werden.

Grundformen des Denkens.

Das Denken jedes einzelnen Individuums findet in zwei Formen statt: Schlussfolgerungen und Urteile. Betrachten wir die Denkformen genauer:

Inferenz- ist eine effektive Schlussfolgerung, die aus mehreren Urteilen besteht und es uns ermöglicht, neues Wissen und praktische Fähigkeiten über ein bestimmtes Phänomen oder Objekt zu erlangen, das in der objektiven Welt existiert. Schlussfolgerungen können in verschiedenen Formen auftreten: deduktiv, induktiv und analog;

Beurteilung- eine bestimmte Denkweise, die Objekte der Realität in bestimmten Beziehungen und Zusammenhängen widerspiegelt. Jedes einzelne Urteil repräsentiert einen bestimmten Gedanken über das Objekt. Für eine mentale Lösung eines Problems oder einer Frage ist eine Abfolge mehrerer Urteile mit einem konsistenten Zusammenhang notwendig, was eine bestimmte Argumentation darstellt. Die Begründung selbst gewinnt nur dann praktische Bedeutung, wenn sie zu einer bestimmten Schlussfolgerung oder Schlussfolgerung führt. Schlussfolgerungen können also die Antwort auf die Frage sein, die von Interesse ist.

Grundtypen des Denkens.

Je nach Lage von Wörtern, Handlungen oder Bildern im Denkprozess sowie deren Interaktion miteinander werden verschiedene Denkarten unterschieden. Jeder von ihnen hat seine eigenen Eigenschaften (theoretisch oder praktisch). Betrachten wir die Hauptarten des Denkens genauer:

Visuell effektiv- diese Art der geistigen Aktivität eines Individuums basiert direkt auf der Wahrnehmung eines bestimmten Objekts;

Subjektwirksam- Diese Denkweise zielt darauf ab, Probleme und Probleme unter Bedingungen konstruktiver, produktiver, organisatorischer sowie aller Arten praktischer Aktivitäten der Bürger zu lösen. Praktisches Denken fungiert in diesem Fall als konstruktives technisches, das es jedem ermöglicht, technische Probleme selbstständig zu lösen. Der Prozess selbst stellt das Zusammenspiel der praktischen und mentalen Komponenten der Arbeit dar. Jeder Moment abstrakten Denkens ist eng mit dem praktischen Handeln des Einzelnen verbunden. Zu den charakteristischen Merkmalen gehören: Liebe zum Detail, klar ausgedrückte Beobachtung, die Fähigkeit, Aufmerksamkeit und Fähigkeiten in einer bestimmten Situation einzusetzen, die Fähigkeit, schnell vom Denken zum Handeln zu gelangen, der Umgang mit räumlichen Schemata und Bildern. Nur so manifestiert sich die Einheit von Wollen und Denken in einer bestimmten Denkart so weit wie möglich;

Visuell-figurativ- der gesamte Denkprozess ist gekennzeichnet durch das Vertrauen auf Bilder oder Darstellungen, abstrakte Gedanken, die es einer Person ermöglichen, Verallgemeinerungen in bestimmten Bildern zu verkörpern;

Verbal-logisches (abstraktes) Denken- Diese Art des Denkens wird aufgrund logischer Verbindungen und Strukturen logischer Operationen und Konzepte ausgeführt. Es zielt darauf ab, spezifische Muster in der umgebenden Welt und der menschlichen Gesellschaft zu identifizieren, da es allgemeine Beziehungen und Verbindungen widerspiegelt. Dabei spielen Konzepte eine dominierende Rolle und Bilder eine untergeordnete Rolle.

Empirisches Denken(aus dem Griechischen. empeiria - Erfahrung) gibt primäre Verallgemeinerungen basierend auf Erfahrung. Diese Verallgemeinerungen erfolgen auf einem niedrigen Abstraktionsniveau. Empirische Erkenntnis ist die unterste, elementare Erkenntnisebene. Empirisches Denken darf nicht mit praktischem Denken verwechselt werden.

Wie der bekannte Psychologe VM Teplov ("The Mind of a Commander") feststellte, betrachten viele Psychologen die Arbeit eines Wissenschaftlers und Theoretikers als einziges Modell der geistigen Aktivität. Gleichzeitig erfordert die praktische Tätigkeit nicht weniger intellektuelle Anstrengung.

Die geistige Tätigkeit des Theoretikers konzentriert sich hauptsächlich auf den ersten Teil des Erkenntnisweges – ein vorübergehendes Aufbruch, ein Rückzug aus der Praxis. Die mentale Aktivität der Praxis konzentriert sich hauptsächlich auf den zweiten Teil davon – auf den Übergang vom abstrakten Denken zur Praxis, also auf den „Hit“ in der Praxis, um dessentwillen der theoretische Rückzug gemacht wird.

Ein Merkmal des praktischen Denkens ist die subtile Beobachtung, die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit auf einzelne Details eines Ereignisses zu konzentrieren, die Fähigkeit, ein spezielles und individuelles Problem zu lösen, das nicht vollständig in die theoretische Verallgemeinerung aufgenommen wurde, die Fähigkeit, sich schnell vom Denken zu lösen zum Handeln.

Im praktischen Denken eines Menschen gibt es ein im Wesentlichen optimales Verhältnis von Geist und Willen, kognitiven, regulatorischen und energetischen Fähigkeiten des Individuums. Praktisches Denken ist mit der schnellen Festlegung von Prioritätszielen, der Entwicklung flexibler Pläne, Programme und großer Selbstbeherrschung unter angespannten Tätigkeitsbedingungen verbunden.

Theoretisches Denken legt universelle Zusammenhänge offen, untersucht den Erkenntnisgegenstand im System seiner notwendigen Zusammenhänge. Ihr Ergebnis ist die Konstruktion konzeptioneller Modelle, die Erstellung von Theorien, die Verallgemeinerung von Erfahrungen, die Offenlegung der Entwicklungsmuster verschiedener Phänomene, deren Kenntnis die transformative Aktivität einer Person gewährleistet. Theoretisches Denken ist untrennbar mit der Praxis verbunden, aber in seinen Endergebnissen ist es relativ unabhängig; es basiert auf Vorwissen und dient wiederum als Basis für nachfolgendes Wissen.

Algorithmisches, diskursives, heuristisches und kreatives Denken werden je nach Standard / Non-Standard der zu lösenden Aufgaben und der Arbeitsabläufe unterschieden.

Algorithmisches Denken konzentriert sich auf vorgegebene Regeln, eine allgemein akzeptierte Abfolge von Aktionen, die zur Lösung typischer Aufgaben erforderlich sind.

Diskursiv(von lat. diskurs - argumentieren) Das Denken basiert auf einem System miteinander verbundener Schlussfolgerungen.

Heuristisches Denken(aus dem Griechischen heuresko - finde ich) - das ist produktives Denken, das darin besteht, nicht standardmäßige Aufgaben zu lösen.

Kreatives Denken- Denken führt zu neuen Entdeckungen, grundlegend neuen Ergebnissen.

Es gibt auch reproduktives und produktives Denken.

Reproduktives Denken- Reproduktion von zuvor erhaltenen Ergebnissen. In diesem Fall verschmilzt das Denken mit dem Gedächtnis.

Produktives Denken- Denken, das zu neuen kognitiven Ergebnissen führt.

Erst durch den Denkprozess sind Menschen in der Lage, Rückschlüsse zu ziehen und eingehende Informationen aus der Umwelt zu verarbeiten. Denken ist eine kognitive Aktivität. Das Denken macht es möglich, sich nicht auf die materielle Welt zu beschränken und sich nicht an den auf Erfahrung und Visualisierung aufgebauten Rahmen zu halten. Die Ergebnisse geistiger Arbeit spiegeln sich sicherlich in Aussagen, Ideen und Handlungen wieder. Die Haupttypen des Denkens sind zwei praktische und eine theoretische.

Die wichtigsten Denkweisen und ihre Eigenschaften

Praktisch:

visuell-aktionelles Denken. Es wird durch externe Aktionen realisiert. Es basiert nicht auf verbalen Formen, sondern darauf, dass die Lösung von Problemen und das Ergebnis selbst durch die Transformation der Situation erfolgt. Das heißt, die praktischen Handlungen der Subjekte. Kinder analysieren nämlich schon früh die Realität anhand von Handlungsbeispielen. Dies ist die Anfangsphase des logischen Denkens, gefolgt vom Übergang zum figurativen Denken und der weiteren Entwicklung.
kreatives Denken. Es ist auf Repräsentationen und Wahrnehmungen aufgebaut. Bild der realen Welt. Typisch für Künstler, Dichter, Architekten, Modedesigner und Parfümeure. In seiner üblichen Form tritt dieses Denken im Vorschulalter auf. Die Rudimente des visuell-aktiven (und figurativen) Denkens sind sogar für höhere Tiere charakteristisch.

Theoretisch:

abstraktes (verbal-logisches) Denken. Basierend auf Konzepten und Urteilen. Ein Mensch analysiert, vergleicht Phänomene, Situationen, Objekte nicht nur aus seiner eigenen Sicht, sondern berücksichtigt auch die Meinungen anderer. Dies ist nur unter der Bedingung möglich, die Sprache zu beherrschen. Es ist charakteristisch für einen Erwachsenen, der über ausreichende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fähigkeiten verfügt.

Zu den Menschen, die zu den Arten des theoretischen Denkens neigen, gehören Philosophen und diejenigen, die den Grundstein für Entdeckungen legen.

Klassifikation der Denkarten

Arten und Prozesse des logischen und kreativen Denkens einer Person:

Logisch. Fähigkeit, einen Plan richtig zu erstellen, Prioritäten zu setzen, komplexe Probleme zu lösen, Ziele zu setzen, nach Wegen zu suchen.
Kreativ. Die Fähigkeit, kreativ zu denken - etwas Neues zu formen, zu erfinden, das nicht aus der Erfahrung stammt, sondern von Ihnen erfunden wird. Dies ist das höchste Ergebnis geistiger Aktivität.

Arten und Operationen des Denkens

Während solcher geistiger Operationen wird die geistige Aktivität einer Person ausgeführt:

Vergleich. Finden von Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen Objekten und Phänomenen.
Analyse. Isolierung bestimmter Qualitäten, Merkmale und Eigenschaften in einem Objekt.
Synthese. Eng verbunden mit der Analyse. Die Verbindung einzelner Teile zu einem Ganzen.
Abstraktion. Eine Ablenkung von vielen Aspekten von Eigenschaften, Betonung auf einem.
Verallgemeinerung. Die Fähigkeit, ähnliche Zeichen von Phänomenen und Objekten zu kombinieren.

Arten von Denkstörungen

Die Qualität des Denkens wird durch Verletzungen der Wahrnehmung und Verarbeitung von Informationen beeinträchtigt. Zum Beispiel mit eingeschränktem Gedächtnis oder Sehvermögen, schlechter Aufmerksamkeit, erhält eine Person von der Außenwelt verzerrte Informationen und eine Darstellung der Realität. Er macht die falschen Schlüsse und Annahmen.

Ein weiterer Grund für die Störung der Denkform ist die Psychose. Das menschliche Gehirn hört auf, sich an die grundlegenden Systeme der Informationsverarbeitung zu halten, und dies führt zu einer Denkstörung.

Obwohl die Regeln für alle gleich sind und die Normen gleich sind, warum überrascht dann jeder mit seinem Verhalten? Weil wir alle individuell denken. Auch wenn es von der Wissenschaft verallgemeinert wird, ist es dennoch grundlegend anders. Und wir müssen versuchen, diese unschätzbare Eigenschaft nicht zu verlieren. Bemühen Sie sich nicht, in einer Standardform zu denken, lassen Sie sich nicht durch Rahmen einschränken. Wenn wir uns erlauben, frei zu denken und uns zu entwickeln, sind wir nicht gleich! Können Sie sich vorstellen, wie interessant das Leben wird?! ..

„Ich denke, dann existiere ich“ (lat. Cogito ergo sum) – Descartes' philosophische Reflexion über das Bewusstsein seines Denkens als Argument für die Enthüllung seiner Existenz.

Jeder Mensch ist mit der Fähigkeit zum Denken ausgestattet. Das Denken eines Menschen, einschließlich der Darstellungen und Bilder, ist nicht nur ein Indikator für die Denkweise (Vernunft, Weisheit) und Intelligenz (IQ), sondern auch, je nach Art, Art, Denkweise, ein Indikator für seine Gefühle, Emotionen und Verhalten, und daher - das Programm des Lebens , Schicksal, wenn Sie möchten ...

Heute auf der psychologischen Seite http: // Seite, erfahren Sie, liebe Besucher, über solche Arten, Typen und Formen menschlichen Denkens wie abstraktes, visuelles, effektives, figuratives, verbal-logisches, wissenschaftliches Denken usw. und darüber, Wie beeinflusst es unser Leben und unser Schicksal?.

Also, was sind die Typen, Typen und Formen des menschlichen Denkens?

So wie ich denke, so lebe ich (oder existiere)... Das ganze Schema: Wie ich in dieser oder jener Situation (mit diesem oder jenem Lebensereignis) denke (denke, mir vorstelle), also mich selbst fühle ... und wie ich mich fühle (Emotionen), also verhalte ich mich (Handlungen, Verhalten, Physiologie) ) ...
All dies bildet im Allgemeinen gespeicherte, automatische Denk-, Gefühls- und Verhaltensmuster in ähnlichen Situationen, d.h. glückliches, banales oder unglückliches (letzteres ist komisch, dramatisch oder tragisch) Szenario des Lebens. Lösung:Ändere dein Denken und du veränderst dein Leben

Es gibt viele Arten, Typen und Formen des menschlichen Denkens, durch die unsere Psyche alle Informationen, die von den fünf Sinnen (Sehen, Hören, Riechen, Tasten und Schmecken) von der Außenwelt gelesen werden, wahrnimmt, verarbeitet und umwandelt.

Wir betrachten die wichtigsten Typen, Typen und Formen des Denkens: visuell, figurativ, objektiv, effektiv, verbal-logisch, abstrakt, professionell und wissenschaftlich sowie Denkfehler, die eine Person zu psychologischen, emotionalen und Lebensproblemen führen.

Visuelles und fantasievolles Denken

Visuell-figuratives Denken – die Arbeit der rechten Gehirnhälfte – ist hauptsächlich die visuelle (visuelle) Verarbeitung von Informationen, kann aber auch auditiv (auditiv) sein. Diese Art des Denkens ist Tieren (sie haben kein zweites Signalsystem - sie können nicht in Worten denken) und kleinen Kindern inhärent.

Im Erwachsenenalter ist visuell-figuratives Denken (es wird auch als künstlerische Form bezeichnet) charakteristisch für Menschen mit einer führenden rechten Hemisphäre, kreativen Berufen, zum Beispiel Künstlern, Schauspielern ...

Menschen mit fantasievollem Denken denken oft in Bildern, stellen gerne Situationen in Bildern dar, phantasieren, träumen ... und träumen sogar ...

Praktisches oder substanzielles, umsetzbares Denken

Der Umgang mit Gegenständen, die Interaktion mit ihnen: Schauen, Fühlen, Hören, vielleicht sogar Schnuppern und Schmecken – das ist objektiv wirksames Denken. Es ist charakteristisch für kleine Kinder, die so die Welt kennenlernen, eine gewisse Lebenserfahrung sammeln, und Tiere.

Ein Erwachsener manifestiert auch objektives und effektives Denken - diese Art des praktischen, konkreten Denkens wird nicht nur von Menschen in praktischen Berufen verwendet, in denen ständig Gegenstände manipuliert werden müssen, sondern auch im gewöhnlichen Alltag, zum Beispiel, wenn eine Person alles setzt Gegenstände an ihrem Platz und weiß, wo was ist (im Gegensatz zum kreativen Denken - solche Menschen zeichnen sich durch "schöpferische Unordnung" und eine ständige Suche nach Neuem aus).

Verbales und logisches Denken

Wenn sich ein Mensch entwickelt und reift, lernt er, logisch zu sprechen und zu denken. Bilder und Bilder, direkte Wahrnehmung (sehen, hören, berühren, riechen, schmecken) werden ersetzt durch verbale Bezeichnungen und logische Denkketten, die zu bestimmten Schlussfolgerungen führen.

Für viele beginnt die linke Hemisphäre mehr zu arbeiten, die Menschen nehmen die Welt wahr und interpretieren sie: Lebenssituationen und verschiedene Phänomene in Worten, die versuchen, logisch zu verstehen, was um sie herum passiert.

Auch die rechte Gehirnhälfte (bildlich, emotionales Denken) verschwindet nirgendwo, und alles, was visuell-bildlich und objektiv-wirksam wahrgenommen wurde, bleibt zusammen mit der emotionalen Färbung im Unterbewusstsein einer Person. Die meisten Menschen erinnern sich jedoch nicht an ihre Kindheit und insbesondere an Kindheitserlebnisse, tk. als Erwachsener denkt man logisch, in Worten und nicht wie in der Kindheit in Bildern und Bildern.

Und wenn zum Beispiel jemand in der Kindheit von einem Hund erschreckt wurde, kann er als Erwachsener in Panik weiterhin Angst vor ihm haben, ohne überhaupt zu verstehen, warum ... er erinnert sich nicht an den Moment des Schreckens, weil dann dachte er in Bildern und Objekten, aber jetzt in Worten und Logik ...
Und damit eine Person die Kinophobie loswerden kann, müssen Sie die linke, verbal-logische Hemisphäre vorübergehend „ausschalten“ (schwächen). Gehen Sie zur rechten, emotional figurativen Hemisphäre, erinnern Sie sich und erleben Sie die Situation mit einem „ furchtbarer“ Hund in Fantasien, um diese Angst auszuarbeiten.

Abstraktes Denken

Abstraktion, Ablenkung von dem, was direkt wahrgenommen, gesehen, berührt ..., Denken in verallgemeinerten Begriffen, ist das abstrakte Denken, das für ältere Schüler und Erwachsene charakteristisch ist, die bereits verbal-logisches Denken entwickelt haben.
Zum Beispiel ist der Begriff "Glück" eine Abstraktion, d.h. es verallgemeinert viele verschiedene menschliche Vorteile, es kann nicht berührt und gesehen werden, plus alles - jeder versteht auf seine Weise, was Glück für ihn ist ...

Zum Beispiel kommt es oft vor, dass ein Mensch durch zu abstraktes Denken jede Lebenssituation verallgemeinert, anstatt sie im Detail, objektiv und praktisch zu betrachten. Jene. wenn jemand etwas Abstraktes, nicht Konkretes anstrebt - außer Glück -, dann wird es ihm nie gelingen.

Professionelles und wissenschaftliches Denken

Im Erwachsenenalter erhält ein Mensch einen Beruf, er beginnt professionell zu denken und nimmt die Welt und das Geschehen um ihn herum wahr.

Was denken Sie zum Beispiel, wenn Sie das Wort "Wurzel" laut sagen, was werden Menschen in Berufen wie Zahnarzt, Sprachlehrer, Gärtner (Botaniker) und Mathematiker denken?

Professionelles Denken kreuzt sich mit Sachlichem und Wissenschaftlichem – mit Kreativem, weil Jeder Wissenschaftler, Forscher, ist ständig auf der Suche nach neuen Entdeckungen.

Allen diesen Menschen ist jedoch das verbal-logische und abstrakte und bildlich-figurative Denken nicht fremd. Eine andere Sache ist, wenn Menschen oft – meist unbewusst, wie laut Programm – viele Denkfehler begehen. Jene. unterbewusst verwechseln, wann und wie man denkt, um im Leben Erfolg zu haben, und das gleiche berüchtigte Glück ...

Denkfehler, die eine Person zum Scheitern und Zusammenbruch führen

Unser Denken (Worte, Bilder und Bilder) hängt weitgehend von internen globalen, oft verallgemeinerten Überzeugungen (