Când ne uităm la obiectul pictat. Lucrări de diagnosticare în limba rusă. Nici pe pereți nici pe ferestre nu au existat decorațiuni

Testul 1.
Partea 1

1. Denumiți tipurile de comunicare.
1) oral și scris
2) oral și telefon
3) Comunicare scrisă și pe Internet
4) Comunicarea telefonică și Internet
2. Ce tipuri de activități de vorbire caracterizează comunicarea scrisă și orală? Conectați literele corespunzătoare
și numere între ei.
O scrisoare
B. Spelling 1) Comunicare scrisă
B. Audierea 2) Comunicare orală
G. Citirea
3. Selectați semne de comunicare orală.
1) font.
2) Volumul
3) nepregădierea (adică crearea la momentul comunicării)
4) Culoare
4. Selectați semne de comunicare scrisă.
1) Abilitatea de a edita textul
2) Selectarea paragrafelor
3) gesturi
4) tempo și ton
8
Testul 1.
5. Selectați o variantă în care numele stilurilor de vorbire sunt corecte.
1) științifice și orale
2) vorbit și oral
3) științifice și vorbit
4) Vorbit și scris
& 0
Partea 2

(1) se află acasă. (2) noaptea trecută
El a mers foame, a decis să mănânce. (H) nu a găsit nimic
: bufet. (4) El a coborât la magazin și a târât o grămadă întreagă:
Două sute cincizeci de grame de șuncă, borcanul spratelor, Skim
Cărămidă în conservată, o bucată mare, brânză olandeză bună
Living, patru mere, duzini de ouă și marmeladă "persană
Sky Polka Dot. "
(5) Ouăle și ceaiul amestecat au fost comandate.
(6) - Spines, cavalierii, ma invitat pe mine și pe el însuși
Fotografiile! laminate.
(7) Ouăle amestecate pe care le-a mâncat din tigaia de prăjire, piese veveriță răcitoare,
Cum înfășurați smalțul. (8) Ochii lui turnat sânge, el
Fotografiile! Îndepărtat și pus pe Pensne, Chakal, duze, sa mutat
urechi.
(9) Sunt înfuriat de observații. (E) ați plătit
. atenție la faptul că sarea scade de la vârful cuțitului, nu
Lyaya nici o urmă că Pensne mișcă podul
ca o bicicletă pe care o persoană înconjoară inscripții mici
Si - pe furci, linguri, plăci, jante, pensiune
Vitsa și creioanele? (11) Nimeni nu le observă. (12)
: Se luptă pentru existența. (13) Du-te de la tipul în
Vizualizare, până la litere mari de semnalizare! (14) sunt
deveniți: scrisorile tabelelor cu numele străzilor se luptă cu scrisoarea
mi poster.
(De către Y. Oleshyo)
1. Ce stil include cuvinte evidențiate?
Comunicare. Stiluri de vorbire
2. Din propunerile 12-14, scrieți cuvintele și expresiile care sunt utilizate în principal în scris
vorbire.
3, determinați mijloacele de expresiv, care utilizează autorul în text.
În acest pasaj, Yu. Oleshi se conectează activ
Funcții vorbite și de carte. Deci, oferta 10 creează iluzia dialogului, conversația autorului cu cititorul.
Acest efect este realizat din cauza unei astfel de sintaxe, ca _______________________________
__________, precum și cuvintele înlocuind ______________
___________________________ ("Ați acordat atenție."). Cuvântul "Lifeline" (oferta 4) este
_______________________________, care oferă o expresivitate specială textului.
Mijloace de expresivitate
1) Cuvânt depășit
2) Oferta de întrebare
3) oferta de exclamare
4) Recurs
5) Cuvântul inventat de autor
6) Sunete
10

Testul 2. Sunete și litere.
Pronunție și ortografie.
Partea 1
Selectați un răspuns sigur.
1. Ce este transcrierea?
1) secția de știință lingvistică
2) înregistrarea specială a cuvintelor în deplină conformitate cu sunetul lor
3) o parte a vorbirii
4) Stilul de vorbire
8s 0.
2. Ce este o orfogramă?
1) scrierea de reguli de ortografie sau tradiții în cuvintele în care pronunția este dispersată cu
Scris
2) o parte a cuvântului, în picioare la început
3) Secțiunea de știință despre limbă
4) Tipul de scriere
0
3. Care șir în toate cuvintele lipsesc necontrolate
vocale?
1) Niciodată, în ... Da, Pug ..Vica
2) wh .. costume, tr ..va, pentru a ..
3) l..stoke, în .. Syluppied, st ..
4) .. lb, r..sunok, p..dushka
4. Ce linie sunt toate cuvintele cu consoane non-promovate?
1) Pădurea .. Dragoste, Zdra..tere, Row ...
2) colegii, vacanță, lepră ..
3) sol ..de, luna ..., înconjurarea
4) Fericit, frumos .. unul, prelas ..
Amintiți-vă, repetați, studiați
5. În ce rând, toate cuvintele lipsesc necontrolate
Consultă în rădăcină?
1) în .., Ho..y, posing
2) Ryu .. Zak, fu..bar, Basque..ball
3) disputa .., ploioase, shu .. așa
4) acele ..., participant, scurt
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Odată noaptea, ați stat pe un arbore de protecție.
(2) Ziua a căzut zăpadă, iar acum toată pădurea a izbucnit scânteile
soarele. (H) Zăpada brusca pierde a sunat cu o laba de păianjen largă pe marginea poiana și a căzut ușor la pământ. (4)
Fly slid din copac și a zburat la ramura swing.
(5) Ca un fluture imens de noapte, ea a fluturat cu aripi într-un singur loc. (6) ochii ei se uită la
Adâncimea bradei întunecate. (7) Acolo, tulpina în sine, a dormit, îndeaproape
Pune împreună unul altuia, Kolki.
(8) O vedere ascuțită de bufnițe distinse în mod clar în întuneric mic
Fluturează pene de puf. (9) Bolie Dozen Kolikov stătea în apropiere. (Y) toată lumea a acoperit cu grijă vecinul cald
Aripa.
(Și) vântul rece de la aripile bufniței a urcat păsările sub pene. (12) Păsările s-au trezit și s-au trezit. (13) în
Aceeași bufnițele mi-au crescut cu labele rupte. (14) Trei păsări mici au condus imediat în ghearele ei.
(15) Restul în confuzie teribilă se repezi unde a căzut.
(16) Neyat sa întors cu pradă pe copac. (17) de la
Întunericul de pe întreaga pădure era râsul ei strălucitor și Howl.
(V. Bianki)
1. Din propunerile 2-3, scrieți cuvântul cu neprofitabil
consultă.
12
Nesănătoase vocale
2. Din propunerile 11-12, scrieți un substantiv cu<^, &
vocală neconfirmată în rădăcina cuvântului. ____
3. Din propunerea 17 scrieți cuvântul în care există o voce
Nu există două sunete.
Testul 3. Spellingul verificării
Vocale nesăstuite și verificate
Consoane
Partea 1
1. Care șir în toate cuvintele lipsește rădăcina vocală verificată necorespunzătoare?
1) minim, opțiune, poziție
2) Editați, kn..oLyub, simplificat
3) Înființată, computer, pachet ..
4) p..lnokrovny, procente, pretentibile
& 0
Iga.
2. Ce rând în toate cuvintele lipsește rădăcina cononantă verificată?
1) Ma.ch, doro ..a, Dere..ts
2) NHO..O, KO..2, Molo ..
3) Despre .. în, înșelăciune .. așa, ka..tan
4) Sk .. Deci, ho .. în ..
& 0
3. În ce rând în toate cuvintele lipsește același lucru
scrisoare?
1) Credință .. Deci, lo..nost, lățime ..
2) Lado .. Deci, vechi .. Deci, dar ...
3) scop .. Deci, ecrane .. Deci, GI ....
4) ME ..teid, Tetra .. Deci, reevaluța
& 0
13
Amintiți-vă, repetați, studiați

scrisoare?
1) M..RKOV, K..PUST, P..IMDOR
2) Pentru..ts, septembrie, p.
3) D..Rirger, b..cedka, b..rose
4) k..rofel, zap ..h, în .. furios
5. În ce rând în toate cuvintele nu lipsește rădăcina vocală necunoscută necunoscută?
1) p..losa, realizare,
2) în sus ..lsin, d..wan, cădere ..toLO
3) g..tar, k .. și k..nfeta
4) SEREV .. Dezvoltare, G..Rrdovka, R ...
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Rabblele așteptau până când puii lor au învățat să zboare, iar întreaga familie sa mutat într-o altă pădure. (2) acolo
Ei au aranjat un nou cuib și a doua oară la acea vara adusă și
Puii de sunet.
(3) Până în toamnă, ambii puii din Kolkov au fost conectați la unul
Familie prietenoasă. (4) și astfel încât distracția avea o dură,
Iarna rece, au rămas în pachetul de alte păsări, nomade în pădure. (5) Această turmă a transportat serviciul ofițerilor de informații.
(6) De la dimineața până în noapte, păsările se scufundă pe copaci, au privit în fiecare fisură și o borehidă a crustei. (7) se ascundea cu larvele și ouăle de pădure de gândaci,
Ciocane listate, înlicitate.
(8) Acești mici dușmani ai păsărilor de pădure conducea și au fost prinși.
(9) Și când au observat o fiară prădătoare sau o pasăre cu care ei înșiși nu puteau face față, alarma era îngrijorată de întreaga pădure.
(V. Bianki)
14
Și, și după șold
1. Din propunerea 4, scrieți cuvântul care conține două vocale verificabile necorespunzătoare.
F &
2. Din propunerile 8-9, scrieți un substantiv cu
Necunoscută vocală necunoscută la rădăcină.
F\u003e<£f
3. Din propunerile 3-5, scrieți cuvinte care conțin consonanța verificabilă în rădăcină.
F &
Testul 4. Scrisori și, Y, și după Hissing.
Împărțirea b și b
Partea 1
1. În ce loc în cuvântul scrie scrisoarea?
1) După console pe vocale
2) După console pentru consoane
3) După rădăcina pentru consoane
4) După rădăcina pentru vocale
2. În ce rând, toate cuvintele lipsește același lucru
scrisoare?
1) abazh ..r, parasha ..
2) W ..., H..ZHAK
3) Te rog ..., Broch ..
4) mobilier., Parash ..
0
Ea 0.
3. În ce rând, toate cuvintele conțin o orfigramă?
1) H..DES, Animal, Cr ..
2) ovh ..rot, uh..palz, zh..zn
3) Shi..vel, Rosehip, obiectivul .D
4) uch..palce, lichid, boul ..se
8s 0.
15
Amintiți-vă, repetați, studiați
4. În ce rând, în toate cuvintele una și aceeași
scrisoare?
1) groapă .., intrare, în ..yu
2) s..de, șapte .. eu, kolos ..i
3) Rouge ..o, bar ..ager, scaun ..
4) Explicație, anunț, mura.i
5. Specificați opțiunea care conține răspunsul drept și complet.
La întrebarea: "Ce litere sunt scrise în divizarea B?".
1) În fața literelor a, oh, eu, e, e
2) în fața literelor și, E, S, E, U
3) în fața literelor și, e, s, y, u
4) În fața literelor și, eu, e, e, yu
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Pety sa așezat în apropierea barbelului, sub tufișul Olkhov și a grăbit tijele de pescuit.
(2) Cât de bine a fost un cerc! (H) lacul unde mergeau
Pescuitul, a existat un non-ecrane. (4) La margini, totul țesute din trestie, iar din țărm, ramurile tufișurilor Olhovy au fost înota în apă.
(5) pe malul opus la lacul însuși abordat
Dealul scăzut, întregul Osiennik. (6) Te-
A căzut, târziu în toamnă, Osinkles au fost deja protejate. (7)
Plotch. (8) Dar lacul însuși părea albastru strălucitor și atât de frumos
A rămas printre vegetația estompată!
(9) Soarele stătea. (10) Razele sale ușor iluminate goale
Dulapuri, reed roșiatice și apă caldă a lacului.
(Și) peștele la apusul soarelui au luat bine. Petya a prins plină
Vedeno Perch și Roach.
(În orașul Strvitsky)
1. Din propunerile 5-7, scrieți cuvântul cu împărțirea b.
16
Prepoziții de scris
2. Din propunerile 2-5, scrieți cuvinte cu o orfogramă
"Spellingul vocalelor după șocare".
3. Din cuvântul "coastă" (propunerea 5) formează un nume numit
Substantive cu împărțirea B și scrie-o jos.
Testul 5. Prepozițiile de scriere separate
Cu alte cuvinte
Partea 1
1. Alegeți opțiunea de răspuns corect.
Preposition este
1) Cuvântul.
2) parte a cuvântului
3) scrierea cuvintelor
4) Tipul ofertei
2. Selectați opțiunea de răspuns corect.
Prefixul este
1) Cuvântul.
2) parte a cuvântului
3) scrierea cuvintelor
4) Tipul ofertei
3. Selectați opțiunea de răspuns corect.
Propoziții cu cuvintele pe care le stau în fața lui
Scrie
1) separat
2) împreună
3) prin cratimă

<р &
<=>
& 0
& I.
17
Amintiți-vă, repetați, studiați
^ 0
Și yu.
4. Selectați opțiunea de răspuns corect.
Prepozițiile de la (pentru) și de la (sub) sunt scrise
1) separat
2) împreună
3) prin cratimă
4) În funcție de context
0
5. Selectați opțiunea de răspuns corect.
Defisc, scrierea separată și de fuziune este
1) Tipul de accent
2) semn de punctuație
3) Regulamentul
4) Orfogramă
Partea 2
Citiți textul și executați sarcini.
(1) - Dad, tată, Wolf Kozlenka ras! - Țipând
Băieți, alergând în casă.
(2) Sergey Ivanovich sa ridicat repede din (pentru) masa, pus pe debarcader, a apucat arma și a ieșit după) de către copii (pentru) strada ...
(3) Chiar și urșii au fost îndeplinite în această pădure, dar au fost traduse mult timp. (4), dar iepurele, proteinele, vulpile și altele
Durata de viață a pădurilor a fost găsită destul de mult. (b) Lupii vizitați.
(b) Toamna târzie și iarna au venit în satul însuși,
Iar în surd, nopțile slabe au auzit adesea extinse,
Dusty Howl. (7) Apoi toți câinii din sat au fost închise sub
Cutii, sub colibă \u200b\u200bși de acolo, au scos în pericol.
(8) - Deci, din nou, Pintana a declarat! - Sergey Ivanovich a zguduit, mergând repede cu copiii de-a lungul căii în pădure ...
(9) Aici și Poliana. (10) În continuare publicată Belli Klochery
Lână de capră confuză. (Și) Serghei Ivanovici a examinat cu atenție rămășițele sărbătorii animalelor. (12) Chiar și el
Lit Squatting, încercând să vadă urmele fiarei pe Pământ, dar era imposibil să se observe printre ploile prăjite de pământ.
18
(În orașul Strvitsky)
Text de subiect
1. Înregistrați numărul de sugestii ale celui de-al treilea paragraf, în care ^ ^
Nu există propoziții. ____
2. Din propunerile 3-8, scrieți pretextul, care este repetat - ^
Vorbind cu o singură propoziție de două ori.
3. Din propunerea 2, scrieți propoziția, a cărei scriere
Diferă de restul preozițiilor din această propunere.
<р £<,
Testul 6. Text. Text de subiect
Partea 1
1. În ce ordine ar trebui să fie urmată
A fost textul?
A. Numele lui era insula lângă Antarctica, dar
De la înfrângerea revoltei decembristului, a fost interzis să menționăm numele condamnat, insula a fost redenumită ridicată.
B. Konstantin Tryson, participant la revolta 14 decembrie
1825, a fost o persoană minunată.
B. În 1819-1821, locotenentul Tryson a mers cu Bellinshausen la est și a devenit membru
Deschiderea Antarctica.
G. Contemporanii vorbesc despre Torson ca un om frumos și un ofițer de mare meritat, care a făcut o mulțime de dezvoltare a flotei militare rusești.
1) G, A, B, în
2) în, b, g, și
3) G, în, A, B
4) b, g, în, și
19
Amintiți-vă, repetați, studiați
& 0
pe
2. Citiți textul.
1) ... 2) Toate celelalte informații (sunete, imagini)
Pentru procesarea pe un computer, acesta trebuie transformat într-o formă numerică.
3) În mod similar, informațiile text sunt procesate pe computer: când introduceți computerul
Fiecare literă este codificată de un anumit număr și când
Tradus la dispozitivele externe pentru aceste numere sunt construite imaginile corespunzătoare ale literelor.
4) Aceasta este corespondența dintre setul de litere și numere
numită codare simbolică.
Care dintre sugestiile de mai jos ar trebui să fie
Mai întâi în acest text?
1) Calculatoarele personale sunt universale
Dispozitive de prelucrare a informațiilor.
2) Computerul poate procesa numai informații
prezentate în formă numerică.
3) Toate informațiile destinate utilizării pe termen lung sunt stocate în fișiere.
4) Informațiile din computer sunt stocate în memorie sau pe
diverse medii, cum ar fi flexibile și greu
discuri.
& 0
Ea [CPU.
3. Citiți textul.
Când ne uităm la obiectul pictat, nu vedem propria culoare, ci culoarea luminii, care se reflectă din acest subiect. Majoritatea
Lumina soarelui (și acest amestec de toate culorile) care se încadrează pe subiect este absorbită, rămâne înăuntru. Și numai lumina reflectată cade în ochii noștri și o percepem ca culoarea subiectului.
Răspuns:
În cadrul căruia dintre propunerile de mai jos, principalele informații conținute în text sunt transmise corect?
20
Text de subiect
1) Privind la subiectul pictat, o persoană percepe
Lumina elementului reflectată ca culoarea sa.
2) lumina soarelui este un amestec de toate culorile absorbite de
subiect.
3) Majoritatea soarelui intră în ochii unei persoane.
4) Când ne uităm la subiect, vedem absorbită
Ele sunt culori ale luminii solare.
4. Citiți ofertele.
1) Problema de a trăi pe pământ este încă
porii nu sunt rezolvați. 2) au fost descoperite urme de viață
roci a căror vârstă este de aproximativ miliarde
ani.
3) ... cu aproximativ un miliard de ani în urmă, viața pe noi
Planeta a existat deja, a existat o atmosferă și o hidrosferă.
0
[C P.
Răspuns:
Ce cuvânt sau o combinație de cuvinte ar trebui să fie în vigoare
Treceți în a treia propoziție?
1) Cu toate acestea,
2) Cu toate acestea
3) Cu alte cuvinte,
4) În cele din urmă
5. Citiți textul.
Ce ați scris înainte de a învăța cum să faceți hârtie din lemn? Se știe că materialul cel mai consumant al scrisorii a fost papirusul.
Acesta este numele plantei de apă, din tulpinile din care se face. Papirusul a fost mai convenabil
Intrați în suluri și cititorul treptat
ar putea desface rulourile lungi în avans înainte
conform textului. Există informații că lungimea uneia dintre
Scropește pe care poemul vechilor grecești
& 0
21
Amintiți-vă, repetați, studiați
Poetul lui Homer "Iliad", a ajuns la 150 de metri.
Apropo, cel mai bogat de sulgere de papirus
Întâlnirea faimoasă în antichitatea bibliotecii Alexandria.
Ce aprobare nu corespunde textului?
1) Papirusul este cel mai consumabil material pentru scriere.
2) Papirusul poate fi înșurubat în sulmente.
3) Papirusul este o piele special selectată a animalelor.
4) Papirus a înregistrat poezia lui Homer Iiad.
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Mi-am citit cartea de bibliotecă de grăsime pentru o perioadă foarte lungă de timp - o lună sau o jumătate. (2) Am fost cumpărat în fericire, la soare
și neglijența unei vieți pre-război, care a devenit deja uitată, se îndepărtează în distanța de memorie, ca și cum ar fi în teatru
Kulisi.
(H) uneori părea că războiul merge mereu pe acel tată
Eternitate pe față. (4) Nu credeau doar la una - ce
Va fi infinită. (5) Nu a existat nici o lipsă de speranță. (b) speranță și
Așteptarea este singurul lucru pe care oamenii l-au trăit. (7) Tot ce sa întâmplat acum temporar. (8), dar întârziată
Situația este clară, a cerut cel puțin o atingere scurtă la constantă.
(9) Poate că sunt pentru că atât de mult timp și am citit cartea despre pre-război
Viața că era o mică insulă a lumii în Marea Războiului? (Yu) Poate că am vrut să rămân atât de mult, pe o Volga liniștită și liniștită, prezentând eroul cărții, colegii mei, de el însuși? (11) Nu-mi amintesc.
(12) Îmi amintesc că am fost infinit de fericit, așezat în jos
Seara cu o carte în mâinile sale mai aproape de cuptor și de întindere
22
Text de subiect
Rocky de la batista de lână a bunicii bătrâne pe umeri.
(13) Fericit și iluminat.
(14) Cartea a făcut un miracol: ea a vorbit cu mine cu diferite voci ale copiilor și adulților. (15) M-am simțit ca sub
Am scuturat puntea unui abur alb de zăpadă, a văzut
Râul izbucnește în jeturi de râu. (16) Am auzit metalic
Ecrane de lanț de ancorare și echipe de căpitane clare. (17) Am simțit mirosul de fum, care a venit de pe țărm. (18) Ca și cum
Puterea magică ma dus într-un alt spațiu și timp, iar imense copiii au fost dezvăluiți, nor întunecat
cer.
(19) Am citit cartea, sa bucurat de ea, exact înghițită gustoasă
inghetata.
(De A. Likhanov)
1. Din primele două paragrafe, selectați propunerea care conține informațiile necesare pentru a justifica răspunsul la întrebarea: "De ce naratorul sa bucurat de cartea din bibliotecă?" Notați numărul de acest lucru
promoții.
2. În ce valoare este cuvântul temporar (propunerea 7)? Alegeți și scrieți sinonimul pentru
Acest cuvânt.
<С=) £<,
3. Textul clemei.<Р &
23
Amintiți-vă, repetați, studiați
Fragmente din discurs
Test 7. Verb. El este în verbe.
Absolvenți personali ai verbelor
0
0
0
S $ 0.
24
Partea 1
1. Glagol înseamnă
1) Subiect
2) Acțiune
3) un semn al subiectului
4) Număr.
2. Verbe au un gen
1) Ultima dată
2) În prezent
3) în viitor
4) într-o formă nedeterminată
3. Denumiți forma verbului în care litera B este scrisă după hissing.
1) În prima persoană a unui număr plural de timp viitor
2) În cea de-a doua față a unui singur număr de timp prezent și viitor
3) În cea de-a treia față a singurii număr de timp trecut
4) În cea de-a doua persoană a unui număr plural de timp viitor
4. Ce este determinat prin scris, mergeți la verbe?
1) Vizualizare
2) sensul lexical
3) Întrebare
4) Timpul
El are dreptate. Terminații personale
5. Ce este determinat de ortografia terminațiilor personale
Capete?
Fotografiile! 1) Vizualizare
2) sensul lexical
3) Ascunderea
4) Timpul
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Ceva aproape de seară la curtea către vecinii lui Serghei Ivanovici
: Capra lor era mai puternică, totul în sânge, o rană uriașă de partea ei. (2)
Au fugit în pădure, căutam, căutam, așa că fiara și nu am găsit-o.
(H) vânătorii rustici adunați, a început să se consulte,
Cum să fii. (4) Se poate observa, nu o fiară aleatorie, nu prin
: Accident vascular cerebral închis. (5) El este aici, în pădure și vieți, nu merge nicăieri.
(6) Este o păcat că zăpada nu scade de mult timp, atunci ar fi de exemplu
Ai văzut. (7) lupul de fuziune va găsi o încântare în pădure,
. Șocurile de zi. (8) Aici ar fi acolo să aranjez un nor.
(9) Dar este bine în timpul iernii, în zăpadă și dacă nu există zăpadă -
. Du-te. (10) Pădurea este mare, Bowl Da, Dawn, este
Veți ști unde se ridică?
■ (11) au fost în satul de caine, dar pentru vânătoare de lupi
Ele nu sunt potrivite. (12) cu ei numai în proteine \u200b\u200bși merg pe pasăre,
(13) A aruncat astfel vânătorii să aștepte când zăpada cade.
(14) Încă nu era nimic, dar este probleme: și pentru proteine
A căzut în pădure cu un câine periculos. (15) Lucky va fugi
de la vânător, va găsi o proteină pe copac, începe să se vindece și
Robul gri din namig mătură pe coaja câinelui, angajează
Bachonka, strangles și amintiți-vă așa cum este numit. (16) trase în cele mai multe
Alegeți, toate latele de prelungire, nu sunt legate.
(Squarerski)
1. Câte verbe în propoziția 3?
& I.
[CPU
<3 &
25
Amintiți-vă, repetați, studiați
2. Din propunerile 2-7, scrieți cuvântul ortografie
care ar trebui verificate de regula de ortografie
Din nou în verbe. Verificați-l să o scrieți.
^ 3. Din propunerea 13, scrieți verbul în singular, determinați-vă pielea.
Testul 8. substantiv.
Partea 1
1. Numele Nalum denotă
1) Cantitate
2) Subiect
3) Acțiune
4) semnul
2. Substantive sunt schimbate
1) numai prin cazuri
2) Prin cazuri și numere

3. La sfârșitul datei de substantive după ce a scris scrisoarea B?
1) Al treilea declin
2) A doua declinare
3) Prima scădere
4) Magnias.
4. Nounii ce fel se referă la scăderea a 3-a?
1) Barbat.
2) mijlocul
3) Femeile
4) toate tipurile de naștere
Substantiv.
5. În ce rând, toate substantivele sunt un fel?
1) fiica, lumânarea, unchiul
2) Road, de masă, Swan
3) nor, tată, rășină
4) secară, șarpe, păpușă
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Dacă din lateral la arma să se uite - o păsărică riguroasă, crescând o pisică mai mică, botul lui Stuck,
Urechile se lipesc, coada din Ramul rece se rotește. (2) Okraskaya
Întreg alb, nu pur și simplu alb, și cu o China, ca și cum
Nu a fost turnată, nu atât de murdară în noroi. (H) nu este nimic de spus, un aspect non-turc, un membru și numai. (4) Dar sunt inteligent!
(5) "Ei bine, la fel ca o persoană", a spus Serghei Ivanovich -
Totul înțelege, nu pot spune. "
(6) Dar arma și proprietarul său se înțeleg perfect unul pe altul fără nici un cuvânt. Deci, acum, sâmbătă seara, ambele,
Bineînțeles, se gândi la același lucru - despre mâine.
(7) Ziua a promis să fie liniștită, sulf. (8) ar fi pentru
Squirrel du-te. (9) Frigul a fost deja și zăpada a căzut, înseamnă că proteina este acum, numită, turnată. (Y) Schucker First Grad.
(11) și du-te la o astfel de zi pe pădure cu ușurință: îmbrăcăminte caldă
Nu este nevoie, puneți pe jetty, cizme - mergeți acolo unde arată.
(12) Dar cum va veni iarna, turnați zăpada pe centură, atunci
departe de a vrea să poarte o haină de blană, cizme da se căsătorească
Pe schiuri. (13) Acest lucru nu merge pe jos. (14) și câine în adâncime
Zăpada este dificil de alergat - să caute o veveriță. (15) Ce este mai bine acum, potrivit lui Chernottrotrop.
(Squretsky)
1. Scrieți propriul substantiv din text,
Ieșirea din grupul de nominali.
Amintiți-vă, repetați, studiați
S $ \u003d\u003e 2. Ce două grupuri sunt valorile substantivelor evidențiate din propunerile 11-12? Selectați și scrieți cuvintele de generalizare pentru aceste două grupuri.
cuvinte.
3. 3. Din propunerile 12-15, notați numele complexe ale substantivelor.
Testul 9. Numele este adjectiv
Partea 1
& 0
1. Schimbarea numelor de adjective
1) numai prin cazuri
2) Prin cazuri și numere
3) de către naștere, numere și cazuri
4) Uneori, nașterea, numerele și cazurile
0
2. În ce rând în toate cuvintele de pe site-ul pasului este scris
Scrisoare E?
1) În toamnă ... vânt .., cu cea mai recentă propunere
2) Despre câștiguri ... și echipe ..., despre o cupolă strălucitoare
3) Despre cea mai mică oportunitate .., în păcat ..m cer ..
4) Fără Anul Nou ... și gălbenușul .., pe concertul deținut ..
Es 0.
3. În ce rând la toate cuvintele, puteți pune doar o întrebare
adjectiv (ce?) Și este imposibil să întrebați un substantiv (cine?)
1) pacient, lemn, pix
2) ianuarie, modestă, militară
3) zăpadă, ierburi, amuzante
4) stejar, polițist, complex
28
Adjectiv
4. Ce adjectiv nu poate fi combinat cu cuvintele mai mult sau mai puțin?
1) High
2) În ansamblu
3) lumină
4) Curățați-vă
EH P.
T p.
5. Indicați declarația greșită
1) Bold - adjectiv în Mn. h., în genul. P.
2) ADJUSIV BOLD - adjectiv în unități. h., în genul. P.
3) Bold - adjectiv în unități. h., la date. P.
4) aldine - adjectiv în Mn. h., în vinuri. P.
& 0
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) la sfârșitul lunii august. (2) dimineața devreme. (H) soarele doar
Rose datorită vârfurilor pădurii de pin și ilumina mlaștina de mușchi spațioase. (4) La margini, a jurat cu mesteacan frecvent. (5) Pini tineri singuri se întunecă între ea.
(6) Întregul teren din zonele joase este acoperit cu mușchi verde și pe lăstari - linii, afine, gonobobel.
(7) În aer miroase o prospețime, bogată în aer și cumva
Miros special de ierburi de decolorare și frunziș.
(8) câștigate pe Berets sunt deja de aur primele componente. ((Frunze separate, cum ar fi fluturile galbene, înconjurate în aer și
Stați pe pământ, pe pălăriile verzi ale lui Moha.
(Yu) Nopți deja în toamna argint pământ abundent rouă rece. (11) Și la răsăritul soarelui, totul este în jur - Pământul,
Tufișuri și copaci, totul strălucește cu lumini multi-colorate, ca și cum în fiecare piesă, pe fiecare margine, a izbucnit și
Lumina soarelui rămâne să ardă.
(12) Dar strălucirea strălucitoare strălucitoare strălucite de stelele de scânteie a roua. (13) Sunt decorate cu ramuri de tufișuri și copaci.
(14) Și în fiecare stea, în centru, ca o perlă mare, stă o cruciadă de păianjen.
(Squretsky)
29
Amintiți-vă, repetați, studiați
1. În care dintre propunerile 1-6 nu sunt adjective? Scrieți numărul acestei oferte.
Din propunerile 7-9, scrieți adjectivele care indică, împreună cu cuvintele cu care se referă.
. Din propunerea 11, scrieți numele de nume, la
care include două adjective.
Testul 10. PROMONAREA
Partea 1
1. În ce rând toate pronumele feței 3?
1) Noi, tu, el
2) El, ei, ei
3) Eu, ei, ei
4) Noi, tu, ea
În ce rând toate pronunțarea unui număr plural?
1) Eu, tu, el
2) Eu, tu, ea
3) Noi, voi, ei
4) Noi, tu,
În ce rând sunt formele de bază ale pronumei
este el?
1) noi, al lui
2) tu, im, el
3) eu, tu, (o)
4) (k) el, el, el
30
Pronume
4. Ce categorie gramaticală este numai în verbe și
Proponarea I, noi, tu, tu, el, ea, ei?
1) Padent.
2) Număr.
3) față
4) Rod.
0
0 P.
5. Ce pronumele personale au un gen?
1) Prima persoană
2) 2nd
3) Fața a 3-a
4) toate pronumele personale
Eyucast 2.
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Îți fac griji între tufișuri, întineri
De la roua de noapte. (2) My Pointer Jack Sniffs Moss
Kochki, Bumps Thickets, afine în căutare de mătușă
Brdkov. (H) sunt urme care părăsesc păsările, rătăcind cu
Iarba rosică. (4) În această oră de dimineață, Teterev merge la Fed din epoca pădurii. (5) Este timpul să le prindeți pe gladiile deschise.
(b) Jack este deja bătrân, el a slăbit de el, dar cu ce
Este folosit de abilitatea în desenul confuz al lui Aetronic Bridkov! (7) În cele din urmă, se găsește pasărea de ieșire.
(8) Jack este trimis cu grijă de el la cele mai apropiate tufișuri, la tinerii mesteacanți și îngheață acolo la rack.
(9) Voi merge, comanda: "Spory!" Jack este ea însăși
Face un pas, altul și de sub tufișuri, de la o iarbă groasă, ușor fiartă, cu un zgomot scoate Teterev.
(Y) Voi arunca o pușcă prin împușcare. (11) 0D de la păsări cade,
Audierea frunzelor galbene cu Birrrs. (12) Jack își vede căderea,
aude modul în care ea abia a rămas pe pământ crud, dar
continuă să stea fără să atingă. (13) Și, numai când o trimit înainte, va jefui să se prăbușească în tufișuri și
31
Amintiți-vă, repetați, studiați
Un minut mai târziu, se dovedește de acolo, purtând teterevul ucis în gură.
(14) Jack îl ține atât de precaut încât nu-și amintește nimic
Pyryshka. (15) Și ce bliss își exprimă botul de câine! (16) amuzant ridles nasul, zâmbește și agitația în mâinile mele
Pradă. (17) Dar când vreau să o iau, el îi lipsește dinții, ca și cum ar fi dorit să extindă acest moment al sărbătoarei noastre de vânătoare.
(Squretsky)
& 1. Pronumele personale din care persoană sunt folosite în propoziții 5-6?
& \u003d 2. din propunerea 13, scrieți pronumele (e) având
(-) Tijă.
\u003d\u003e 3. Determinați cazul pronumelor personale ale primei persoane din propunerea 16.
32
SINTAXĂ. PUNCTUAŢIE.
O cultură a vorbirii
Testul 11. Expresia
Partea 1
Specificați eroarea în determinarea cuvântului principal în fraze.
X.
1) Asaya Dawn
2) sunete puternice
3) C! [NAT PES4) Jurnal de școală
2. Specificați eroarea în determinarea cuvântului dependent în fraze.
1) Curățarea apartamentelor
2) admirați imaginea
3) Vremea excelentă
4) cana de lapte
0
0
3. Ce combinație de cuvinte nu este o frază?
1) o carte interesantă
2) vine seara
3) Jug de lapte
4) sa gândit unul la celălalt
0
4. Specificați expresia cu numele principal al cuvântului.
1) Fiți familiarizați cu studenții
2) vânt de la mare
3) Citiți revista
4) ieșiți din cameră
0
33

G 0.
W P 5. Specificați expresia cu cuvântul principal - numele adjectivului.
1) Ziua de iarnă
2) podea alunecoasă
3) bronz de la bronz
4) Inspectați pacientul
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Într-o singură celulă, un lup stătea și în următorul - un câine
de la rasa unui păstor.
(2) O dată, când Sheepdog cu un apetit GNAWED,
Una dintre puii ei, cel mai mic și mai frisky, târându-se departe. (3) El a tăiat încăpățânat până când era aproape de zăbreasă în locul în care tijele sunt abia dispersate. (4) Dar asta
Gapurile s-au dovedit a fi suficiente pentru ca catelul să se stoarce și sa aflat în celula lupului.
(b) Ministrul a văzut-o și a vrut să obțină copilul. (6) el
apuca cheia metalică, care curăță celulele,
Am dormit-o prin grilă și am devenit ea să o facă
catelus. (7) În tot acest timp, lupul a privit intens în
copil. (8) Ea sa grăbit de mai multe ori să se grăbească pentru el,
Dar de fiecare dată când frica obișnuită a închiderii sa oprit.
(9) Puppy era aproape cu o zăbrească, când dintr-o dată un lup
A sărit și l-au apucat în dinți. (Y) Ministrul a fost înspăimântat.
(11) El a crezut că lupul ar strangula catelul și, încercând să-l salveze, a început să strige, să-i bată bastonul pentru al face să-l renunțe la el. (12) Dar lupul catelusului nu a renunțat. (13) Ea a dat un copil în colțul celulei și atent
Puneți la volchi.
(14) Așa că a rămas să trăiască printre păstorul de cățeluș ...
(15) Și când volchat-urile au crescut și au început să joace, el a fost întotdeauna distins printre ei cu dexteritatea și topirea.
34
(B. Chaplin)
Sentință.
1. Din propunerile 4-5, scrieți fraza în care F
Și principalul lucru, iar cuvintele dependente sunt exprimate prin verbe. ____
2. Printre propunerile 9-13, găsiți astfel în care este imposibil ^ ^
Selectați fraze. Înregistrați numărul său.
3. Câte fraze cu cuvântul principal, exprimat
Glagolul, poate fi alocat în propoziția 13?
<р &
Testul 12. Ofertă.
Tipuri de propuneri
În scopul de a spune
Și culoarea emoțională
Partea 1
1. La propunerile de intonare sunt împărțite
1) privind exclamarea și ne-vizibilă
2) privind exclamarea și întrebarea
3) pe non-ambulanță și narațiune
4) pentru narațiune și întrebare
& 0
2. În scopul declarațiilor, propunerile sunt împărțite în
1) narativ, întrebare și exclamare
2) întrebare, exclamație și non-promoționale
3) narativ, motivant și chestionar
4) motivarea, exclamarea, non-promoția
& 0
3. Specificați oferta de motivare.
1) Găsiți aici.
2) Care este farmecul!
3) Este cu adevărat adevărat?
4) primăvara devreme.
GS 0.
35
Sintaxă. Punctuaţie. O cultură a vorbirii
& 0
& Z 0.
4. Specificați descrierea corectă a propoziției:
Cât de cool pentru a merge în mai pe perspectiva Nevsky!
1) Narativ, non-promoțional
2) motivarea, exclamarea
3) Wake-up, UnkonSectant
4) Narativ, exclamație
5. Oferta de exclamare poate fi
1) stimulente, neobișnuite și chestionare
2) interogare, non-evidentă și narațiune
3) chestionar, narațiune și motivație
4) stimulente, interogare și non-tăiere
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini. Fotografiile!
(1) În duminica Petya, nici lumina nu a fost trezită.
(2) A intrat în hambar, a scos schi, sanda de lumină:
Puneți o pungă pe ele, legată de coardă și decisivă \u003d
Pasul îndreptat spre lac.
(3) La vederea unei mase extinse de apă înghețată într-un băiat
He inima sa scufundat. (4) La urma urmei, nimeni altcineva nu a încercat anul acesta:
Mergând pe gheață departe de țărm! ..
(5) alunecând de-a lungul suprafeței netede și a transportului cu sanie,
Petya a mers la esența unei insule vizibile. (6) Dar ce:
Mai departe, băiatul a ieșit din coastă, gheața a devenit totul
Insteminant, a început în locuri și la suprafață.
Apă de labe.
(7) Petya sa mutat mai departe. (8) Cât de speriat! (9) sub picioare \\
Gheața a fost fututa, ca și cum Petru se plimba pe o placă elastică subțire,!
Sa dus peste prăpastul fără fund. (Yu) este pe cale de a da o crackling -:
Și va zbura în jos, întuneric, rece abis. (11) Petya
În cele din urmă a luat insula.
36
Principalii membri
(12) 0n a fost cu siguranță sigur că lebeda undeva aici pe insulă. (13) Unde altundeva ar trebui să meargă?! (14) Numai în viață:
este el? (15) nu a murit cu foamea?
(16) Băiatul a început să meargă cu atenție de-a lungul coastei insulei, privindu-se cu atenție la dispoziții, motivele înrădăcinate. (17) Încă a publicat că a văzut sub Bush of the Zvnik, pe un heap
Schelete de cants uscat, ceva mare, zăpadă-alb.
(18) A fost o lebădă.
(Squretsky)
1. Descrieți oferta 8 în scopul declarației.
2. Ce tip de propuneri în scopul declarației nu este printre propunerile 13-17?
3. Descrieți oferta 4 în scopul declarației și
În funcție de culoarea emoțională.
Testul 13. Principalii membri ai propoziției.
Dash între subiect
Și Tamem.
Partea 1
1. Specificați propunerea în care este alocată incorect.
Baza de gramatică.
1) Băieții au jucat în grădină în ploaie.
2) Nori albi au navigat liniștit pe cer.
3) Tucci este o serie de leneș în tăcere clară.
4) Poveștile populare rusești - averea noastră.
<=■
<=! &S
<=
G $ 0.
37
Sintaxă. Punctuaţie. O cultură a vorbirii
0
Shsh.
& 0
& 0
& 0
2. Specificați propunerea în care este alocată incorect ca fiind.
1) Copiii au colectat ciupercile.
2) Dar vara este rapidă muște.
3) Și pădurea și-a cântă cântecul sumbru.
4) Este ușor treptat cerul din spatele pădurii.
3. Specificați propunerea în care este alocată incorect.
predicat.
1) Aerul transparent este curat.
2) Soarele luminos privi din cauza munților.
3) Birch - un copac frumos.
4) Medicul este atent la toți pacienții.
4. Specificați propunerea în care subiectul și
Nevoia de a pune o linie (semnele de punctuație nu sunt
plasat).
1) Pădurea este frumoasă și tristă la începutul toamnei.
2) Eagle a zburat peste vârful muntelui.
3) Volga mare râu rusesc.
4) portocale ca soarele mici.
5. Specificați propunerea în care între subiect și
FAG nu este nevoie să pună o linie (semnele de punctuație nu sunt
plasat).
1) Lucrător uimitor Ant.
2) Știința lingvistică lingvistică.
3) Spoturile de in de culoare strălucitoare se află pe fundalul în galben
frunziş.
4) Cărți cele mai bune prieteni și consilieri.
Partea 2
Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Pasagerii de la un avion care zboară la o înălțime mică la o viteză de 144 kilometri pe oră, văzută lângă un mare rocker de dragonfly, care nu sa ridicat de la ei
38
Principalii membri
: aeronave. (2) Uneori a depășit chiar avionul, apoi din nou
Ea a zburat aproape, ca și cum ar arăta abilitățile sale de a zbura.
: (H) Apoi am învățat o altă poveste legată de
■ Cam și avioane. (4) Când oamenii au început să construiască
Avioane de înălțime, ei s-au confruntat cu un fenomen foarte periculos
■ Em, numit flatter. (5) Flatter este ezitare
Aripi. (6) Cu cât mai rapid zboară avionul, cu atât mai tremurând,
Aripile oscilate. (7) se rupe de la aceasta, iar aeronava
dă. (8) Avioane și piloți de testare și design
■ Torah nu a putut găsi modalități de a scăpa de flatter.
: (9) În cele din urmă, dispozitivul anti-guler a fost inventat.
(10) Dar se dovedește, nu a fost necesar să-l inventezi!
(11) A fost necesar să se acorde pur și simplu atenție libelului -
Ea, pe aripile lor.
(12) Aici Dragonfly Sits, împărtășind ușor transparent
cu aripi de eșantionare din metal. (13) pe partea de sus
Este marginea fiecărei aripi un punct negru sau,
Ea, îngroșată întunecată. (14) Acesta este anti-guler
: Dispozitivul cu care a furnizat natura Dragonfly.
(15) Acum, pe fiecare aripă a aeronavei, ei fac, de asemenea, astfel de
Aici sunt îngroșarea, și avioanele zboară nici măcar insecte mai rele.
■ (Yu. Dmitriev)
1. Scrieți fundația gramaticală a aprovizionării 5, explicând formularea liniei.
<=> &
2. Printre propunerile 1-3, găsiți astfel în care sunt supuse substantivelor exprimate în mai multe
număr. Notați numărul de ofertă.
G.
3. Din propunerile 1-2, scrieți un număr de fag omogene. F &
39
Sintaxă. Punctuaţie. O cultură a vorbirii
0
& 0
0
& 0
Testați 14. Propoziții minore
(Adăugire, definiție,
CIRCUMSTANŢĂ).
Distribuit
Și oferte neproliferate
Partea 1
1. Specificați șirul în care sunt listate numai membrii secundari.
1) supliment, LED, definiție
2) Definiție sub rezerva
3) circumstanța de a fi condusă
4) Definiție, adăugare, circumstanță
2. Indicați propunerea în care membrul secundar este alocat incorect - adăugarea.
1) Am adus două în coșuri.
2) Eagle a strigat cu voce tare și a lipit aripile.
3) Sleeve O potecă ma condus.
4) Turcia este o țară de sud.
3. Specificați propunerea în care cuvântul selectat este o circumstanță.
1) Luna Crimson atârnă peste casă.
2) Noaptea luminată și mai mult a zburat de la îngheț.
3) Marea este surdă și bate despre țărm.
4) În stufurile se aflau pe un picior.
4. Specificați propunerea în care cuvântul selectat este o definiție.
1) Dimineața, zăpada este puternică.
2) Stelele se temeau de cerul de noapte.
3) Noaptea ucraineană liniștită.
4) În Grove of Birch, unul altfel este mai frumos.
40
Membrii minori
5. Specificați propunerea în care este alocată incorect
Membru de putere - Definiție.
1) ramurile crocante au decorat o zăpadă blândă,
2) Luna completă stătea peste luncă.
) 3) În casă a existat o tăcere izbitoare.
4) Această casă este aproape.
Partea 2
: Citiți textul și executați 1-3 sarcini.
(1) Slicerul cireșului. (2) și frigul cheraro-rece strâmb.
(H) ceața în zori nu a crescut de un inel cu o poiană de pădure,
Și înghețate și înclinate pe Polyana Inem. (4) Sky BlackClothing
Plasă, cum va deveni: Lee Blue, este gri?
(5) liniște în pădure. (6) Un cuc este săpat, țipând și țipând
: Ku-ku lui!
: (7) și terminat. (8) Seara a auzit-o - destul de anxietate
: LA. (9) În loc de "Ku-Ku" strigă "hy-ho!", "Hy-ho!". (S) pot fi văzute
Fotografiile! Turnarea gâtului!
\u003e (11) Cine nu au auzit astfel de cucuri husky? (12)
■ Tit că acestea sunt de la propriul lor țipăt. (13) Altele
Ei spun: Coolerul, spun ei, hrăniți. (14) Dar ce mai în luna mai
Spikelets?
(15) Despre frigul de primăvară, ei vorbesc, de asemenea
diferit. (16) care explică răcirea faptului că cireșul
Flori care - Ice Ladoga merge. (17) și experții sunt aprobați
Este că în acel moment gheața în arctică și re-
Mișcare.
: (18) Cum este mare în natură! (19) undeva în îndepărtat
Arctica de gheață sa mutat și avem un huskoo de cuc. (20) unde
Awesome și unde a răspuns!
Fotografiile! (N. Dulce)
1. Printre propunerile 1-4, găsiți un simplu neproliferat
Oferi. Înregistrați numărul său.
& 0
Ip.<=1 3$
41
Sintaxă. Punctuaţie. O cultură a vorbirii
gs \u003d t\u003e 2. Ce membru al sentinței este exprimat printr-un cuvânt evidențiat în
Oferta 17?
£!\u003e 3. Ce membru al sentinței este propunerea comună 2?
Testați 15. Semne ploban în sugestii
Cu membri omogeni

Diamantele sunt folosite pentru a produce diamante și tehnologie dentară.

2. Crurcul de diamant datorită durității sale este folosit ca componentă principală a borului dentar.

3. Diamantele cu fermitate deosebită sunt folosite pentru a produce diamante și în fabricarea sculelor de tăiere și de măcinare.

Boronul dentar binecunoscut, ca multe alte unelte de tăiere, este acoperit cu o miez de diamante.

2. În cadrul căruia dintre propunerile sugerate sunt transferate corect la principalele informații conținute în text?

Când ne uităm la obiectul pictat, nu vedem propria culoare, ci culoarea luminii, care se reflectă din acest subiect. Cea mai mare parte a soarelui (și acest amestec de toate culorile) care se încadrează pe subiect este absorbită, rămâne înăuntru. Și numai lumina reflectată cade în ochii noștri și o percepem ca culoarea subiectului.

1) Privind la obiectul pictat, o persoană percepe lumina obiectului reflectat ca culoarea sa.

2) lumina soarelui este un amestec de toate culorile absorbite de subiect.

Cea mai mare parte a soarelui intră în ochii unei persoane.

4) Când ne uităm la subiect, vedem culorile luminii solare absorbite.

3. Care dintre cuvintele de mai jos (combinațiile cuvintelor) ar trebui să stea la locul de trecere în a treia (3) ofertă de text? Scrieți acest cuvânt (combinație de cuvinte)

<…>

Viceversa; Dar; La fel de; De exemplu; In ciuda acestui lucru;

4. Care dintre cuvintele de mai jos (combinații de cuvinte) ar trebui să fie la punctul de trecerea șasea ofertă de text?

(1) ... (2) O astfel de conexiune se numește Asociația. (3) De exemplu, materia roșie seamănă cu sângele american, iar loviturile de tunere - tunete cu o furtună și aproape fiecare cuvânt provoacă câteva idei, imagini, picturi în conștiința noastră. (4) Cuvântul expresiv, cu atât imaginea mai clară și mai strălucitoare. (5) Folosind asociații, vorbitorul poate fi luminos, figurativ și, cel mai important, concentrat, informativ pentru a exprima ideea, provoacă ideile necesare de la ascultători. (6) Cuvintele sunt semnale bune care stimulează imaginația noastră.

Cu excepția faptului că, deși, datorită contrariului

5. În fragmentul vocabularului, sunt date cuvintele cuvântului de mai jos. În ce valoare este acest cuvânt utilizat în a treia (3) sentință a textului. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Nizhny, ", - ea.

Situat mai jos. Pasul inferior.

Situat aproape de gură, în zonele joase. Fluxul inferior al râului.

3) Despre haine: purtabile sub rochie sau direct pe corp.

Lenjerie.

(1) MirageI - Deșerte optice uimitoare care apar în deșert - nu este un joc de imaginație: ele pot fi capturate de o cameră foto sau o cameră video. (2) Aceste înșelăciuni optice apar deoarece în deșertul supraîncălzit poate refuraja razele de soare într-un mod special. (3)<…> Călătorii văd apa strălucind înainte, și, de fapt, această apă este o reflectare distorsionată a cerului în stratul inferior de aer cald.

6 . În fragmentul vocabularului, cuvintele canalului sunt date. În ce valoare este acest cuvânt utilizat în al doilea (2) din oferta de text. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Canal, -a, m.

Calea percepției și asimilarea informațiilor de către om. Vizual la.

Canal artificial umplut cu apă. Transport, irigare, rulare, drenaj la.

Linia de comunicare, comunicații; Dispozitiv pentru transfer de informații. K. Telecomunicații. Canale de post radio pentru transmisie directă.

3. Tipul de cuvânt

1 .1) O persoană nu se adaptează doar la împrejurimile sale naturale, ci și o modifică în mod activ ca urmare a activităților economice. (2) Societatea modernă nu a putut trăi înconjurată de natura care a existat înainte de apariția unei persoane: fără o gardă uriașă de terenuri aratate, mlaștini uscate, câmpuri irigate, minerale, canale de transport, drumuri, plante etc. (3) ____ Societatea adaptează natura la nevoile sale, îl schimbă, după cum consideră necesar.

Citiți fragmentul de vocabular în care sunt date valorile canalului de cuvânt. Determinați ce valoare este folosită acest cuvânt în al doilea (2) din textul textului. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Canal, -a, m.

1. Canalul artificial umplut cu apă. Canal de irigare.

2. Spațiu îngustă lung gol în interiorul a ceva. (specialist.). Pistoale de artilerie a trunchiului canalului.

3. linia de comunicare, comunicare; Dispozitiv pentru transfer de informații. Canal de telecomunicații.

4. De obicei, Mn., Peste. Cale, înseamnă a obține ceva. (Carte.). În canalele diplomatice.

2 . (1) Când ne uităm la obiectul pictat, nu vedem culoarea proprie, ci culoarea luminii, care se reflectă din acest subiect. (2) Majoritatea soarelui (și acest amestec de toate culorile) care se încadrează pe subiect este absorbit, rămâne în interior. (3) și ______ lumina reflectată cade în ochii noștri și o percepem ca o culoare a subiectului.

Citiți fragmentul vocabular în care sunt date cuvintele cuvântului. Determinați valoarea în care acest cuvânt este utilizat în a treia (3) teză de text. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Lumina, -a (- -y), m.

3. În unele expresii: zori, răsăritul soarelui (vorbesc.). La lumină cu lumină (înainte de zori). Nici Nici zori (foarte devreme dimineața; colaps). Ușor cu. (Abia a început să zori).

4. upotr. Ca un apel de mângâiere (statut și în literatura populară). S. Ești clar

3 . (1) Dioxidul de sulf sau dioxidul de carbon, format în procesul de ardere, fermentare sau rotire compușii organici, este necesar pentru respirație, deoarece excită centrul respirator și oferă automatism respirator. (2) ____ Dioxidul de carbon poate deveni periculos dacă conținutul său în aer va depăși câteva procente. (3) Acest gaz este de unul și jumătate mai greu decât aerul și, prin urmare, se poate acumula în godeuri, peșteri, rezervoare închise, magazine de legume care nu sunt lăsate, zonele joase în apropierea turului arzând și alte locuri.

Citiți fragmentul articolului de vocabular în care sunt date cuvintele pentru a se asigura. Determinați ce valoare este folosită acest cuvânt în prima (1) propoziție. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate. Oferiți, - i, - ca; Nesov.

1. Să presupunem ceva. în suma potrivită. Furnizați materii prime.

2. Furnizați suficiente instrumente materiale pentru viață. Furnizați-vă familiei.

3. Faceți posibilă, valabilă. Asigurarea siguranței materialelor.

4. Încărcați. Lupta, gardă. Oferă sărăcie.

4 . (1) Grăsimi, pe lângă efectuarea funcției energetice, participă la mecanismele de schimb de apă. (2) _____ Când sunt oxidare, se distinge apa metabolică, care satisface parțial nevoile corpului în lichid. (H) Astfel, grăsimile sunt una dintre cele mai importante componente nutriționale în condițiile de deserturi tropicale.

Citiți fragmentul articolului de vocabular în care sunt date valorile funcției cuvântului. Determinați valoarea în care acest cuvânt este utilizat în prima (1) sentință a textului. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Funcția și, g.

1. În filosofie: fenomen în funcție de celălalt și schimbându-se pe măsură ce alte fenomene se schimbă.

2. În matematică: legea, în funcție de fiecare valoare a valorii variabile (argument), este pusă în conformitate cu un anumit tip de o anumită sumă, precum și această valoare în sine. Liniar f. (Schimbarea directă a modificării proporțional în argumentul său).

3. Lucrările produse de organism, organism (carte.). F. Zhelez.

4. Rolul, valoarea cărora. (Carte.). Funcții de împrumut.

5. Responsabilitatea, Cercul de activitate (carte). Caracteristicile serviciului. Funcțiile Comitetului sindical.

5 . (1) Potrivit calculelor oamenilor de știință, verbul se situează pe locul al doilea după consumul esențial în vorbire. (2) Dar în textele diferitelor stiluri, verbul primește un rol inegal: deci, într-un stil de afaceri oficial, aproximativ 6% din verbe, în științifică - aproximativ 10%, în timp ce în textele artistice sunt verbele Consumate mult mai des, deoarece scriitorii lor de ajutor și poeții pot fi luminoase și figurează în mod figurativ acțiunea. (H) Deci, _____ Formele imperative de verb servesc ca mijloc de a crea structuri motivante din punct de vedere emoțional.

Citiți fragmentul articolului de vocabular în care sunt date valorile stilului cuvântului. Determinați valoarea în care acest cuvânt este utilizat în al doilea (2) din textul textului. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Stil, - I, m.

1. Agregamentul caracteristicilor, apropierea de tehnici și fonduri artistice expresive cauzate de unitatea oricărei persoane. Direcții în creativitate. National s. în pictura. Stiluri arhitecturale.

2. Metodă, totalitate a oricăror recepții. Lucrări, activități, comportament. S. în muncă. S. Orientări. S. înot. S. este o persoană (aforism).

3. O combinație de tehnici de utilizare a instrumentelor lingvistice pentru exprimarea anumitor idei, gânduri în diferite condiții de practică de vorbire. S. Științific. Publicist cu. Înalt cu.

4. O combinație de tehnici de utilizare a mijloacelor lingvistice, precum și expresivitatea artistică, determinând originalitatea creativității scriitorului, o lucrare separată. S. Dostoevski. S. Comedie Griboyedov "Vai de la Wit". S. BASEN KRYLOVA.

5. Comunitate de tehnici artistice caracteristice oricărei persoane. Genuri literare, direcții, școli, eră. S. Jurnalism satiric. Ridicați, e-mail, epic cu. S. Literatura romantică.

6 . (1) Multe elemente care ne înconjoară sunt fabricate din materiale naturale - una sau mai multe. (2) Din cele mai vechi timpuri, oamenii au folosit aceste materiale: au făcut țesături din fibre naturale, casele construite din trestie și lemn, au fost tratate cu pietre și metale, creând diferite obiecte. (3) _____ O persoană modernă care utilizează astăzi materiale naturale ar trebui să creadă că rezervele lor nu sunt nelimitate.

Citiți fragmentul vocabular în care sunt date cuvintele cuvântului. Determinați valoarea în care acest cuvânt este utilizat în prima (1) sentință a textului. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Material - o, m.

1. Elementele, substanțele care merg la fabricarea de ceva. Construcție m.

2. Sursă, informații care servesc drept bază pentru ceva. M. pentru biografia scriitorului. M. pentru observații. 3. De obicei, Mn. Colecția de documente pe ceea ce. întrebare. Dosar pentru materiale de service. Materialele investigației.

4. Fabric, produs tricotat sau sintetic destinat coaserii. Lână m. Materiale nețesute. M. pe rochie.

7. (1) diamante, rare, dar, în același timp, minerale destul de răspândite, sunt pietre extrem de solide. (2) Prin urmare, ele sunt adesea utilizate nu numai pentru producerea de diamante, ci și pentru fabricarea discurilor, cercurilor și a altor instrumente de tăiere și măcinare. (3) _____ toate borul dentar familiar este acoperit cu crumb de diamante.

Citiți fragmentul vocabular în care este dat cuvântul instrument. Determinați valoarea în care acest cuvânt este utilizat în al doilea (2) din textul textului. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Instrumentul, -a, m.

1. Un instrument pentru producerea unora. muncă. Manual și., Machina și. Controlul și măsurarea și. Chirurgical și.

2. Sobir. Este, de asemenea, setul de instrumente.

3. La fel ca instrumentul muzical. Instrumente cu coarde. Șoc și.

4. Introducere. Creative, metoda utilizată pentru a obține ceva. (Carte.). I. Cunoștințe.

8 . (1) La cele mai multe dispozitive moderne de iluminat, este furnizat un sistem special de control electronic, vă permite să economisiți până la 50% din energie electrică și să faceți o lumină ușoară, neimpresionantă. (2) Aceasta din urmă este deosebit de importantă în ceea ce privește păstrarea sănătății oamenilor. (3) ______ Studiile recente au arătat că lumina pâlpâitoare trăiește organele de viziune.

Lumina, -a (- -y), m.

1. Energia radiantă care face lumea din jurul nostru vizibilă; Undele electromagnetice în intervalul de frecvență percepute de ochi. Sunny p. Electric cu. C. Din Lantern. S. Pravda (Overrud.) Fața a fost aprinsă în lumina interioară (fierul: a devenit ușoară).

2. Iluminare, stare atunci când lumina. În lumină (cu lumină, atunci când sunt iluminate). În ferestre cu.

3. În unele expresii: zori, răsăritul soarelui (vorbesc.). Înainte de lumina din lumină (înainte de zori). Nici Nici zori (foarte devreme dimineața; colaps). Ușor cu. (Abia a început să zori).

4. upotr. Ca un apel de mângâiere (statut și în literatura populară). S. Sunteți clar! * În două lumini - despre cameră: cu celelalte două rânduri de ferestre. Sala în două lumini. În lume, preposition cu genul. P. - Din punctul de vedere al cevaului., Având în vedere că-n. Revedeți decizia în lumina celor mai recente evenimente. În lumina cărora (a se vedea, trimite) - într-o formă sau alta. Imagina În lumina curcubeului. Sigura sau aruncați lumina pe ceea ce (carte. - explicarea, pentru a face o lumină clară, clară pentru a vedea (vorbiți) - simțiți relief. Cu un nou șef, lumina a văzut lumina. Lumina umană și întunericul inacceptabil - a fost Rădăcină, despre beneficiile cunoașterii, învățăturii Lumina a mers pe drum. Numai lumina în fereastră care ... (răspunzând) - numai acest lucru este fericit. Numai lumina în fereastră este acea nepoată. Lumina ochilor (statutul meu și în literatura populară) - Despre Cine dragă, dragoste (de obicei în circulație).

9 . Obiectivitatea este un semn important al stilului de vorbire științifică. (2) În textele care aparțin stilului științific, nu se reflectă opinia personală subiectivă a autorului, ci de teorii și legile, faptele și fenomenele științifice și toate acestea necesită caracteristici cantitative și calitative, obiective și fiabile. (3) Exclamațiile științifice sunt utilizate foarte rar.

Citiți fragmentul articolului de vocabular în care sunt date valorile stilului cuvântului. Determinați ce valoare este folosită acest cuvânt în prima (1) propoziție. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Stil, - I, L *.

1. Un set de caracteristici care caracterizează arta unui anumit timp. Stil gotic.

2. Metodă Un set de tehnici de orice. Activitati de munca. Stil manual.

3. Un set de tehnici de utilizare a limbii limbii caracteristice unora Scriitor. Stilul romanului rusesc. Stilul Turgenev.

4. Varietate funcțională de limbaj literar. Stilul oficial de afaceri.

10 . (1) Străinii remarcă faptul că starea de spirit a unei persoane rusești care vorbește cu ei se poate schimba brusc cu o mulțime de jignitoare și apoi brusc, fața lui va fi prietenoasă. (2) Acest comportament este explicat prin faptul că persoana rusă nu ascunde adevărata emoție pentru un zâmbet sau o mască discretă politicoasă, așa cum a fost acceptată în comunicarea occidentală. (3) ____ Acesta este doar un răspuns emoțional direct la conținutul de conversație.

Citiți fragmentul articolului de vocabular în care sunt date valorile de reacție a cuvântului. Determinați ce valoare este folosită acest cuvânt în a treia (3) ofertă de text. Notați cifra corespunzătoare acestei valori în fragmentul de vocabular enumerate.

Reacție și, g.

1. Acțiune sau afecțiune care apare ca răspuns la acest lucru sau în acest sens. Reacția corpului, dar rece.

2. O schimbare accentuată a bunăstării, degradării, slăbiciunii după tensiune. Reacția după excitație puternică.

3. Chem. Interacțiunea dintre două sau mai multe substanțe care duce la formarea unei substanțe noi. Reactie chimica.

4. Phys., Chem. Un indicator al oricăror procese sau proprietăți. Reacția de sedimentare a eritrocitelor.

Partea 1

Când efectuați sarcinile acestei părți în Blanc de răspunsuri nr. 1 sub numărul sarcinii pe care o faceți (A1-A30) Puneți semnul "× »În celulă, numărul care corespunde numărului de răspuns ales.

A1. Ce cuvânt este scrisoarea care denotă un sunet vocal de șoc?

4) ADOPTAT

A2.În care răspunsul este cuvântul evidențiat utilizat gresit?

1) Un mers concurențial a mers la partea băieților care au discutat despre rezultatele concursului.

2) În colțul din stânga jos, artistul a făcut o cursă uimitor de pricepere și solidă.

3) Condițiile de locuit ale familiei au fost foarte nefavorabile.

4) În zilele fierbinți din iulie, când orașul de piatră a dat departe de soare, tăcere și răcoare au domnit în parc.

A3. Specificați un exemplu cu o eroare în formarea formularului de cuvânt.

1) Cinci kilograme de orez

2) Viletop

3) peste șapte sute cincizeci de mii

4) Satele pe termen lung

A4. Specificați continuarea corectă a ofertei gramaticale.

1) Trebuie luată în considerare structura propunerii.

2) Structura gramaticală a propoziției este importantă.

3) trebuie să ia în considerare structura propunerii.

4) Structura propunerii nu este adesea luată în considerare.

A5. Specificați o propoziție cu o eroare gramaticală (cu o normă sintactică).

1) Meadows, flori parfumate și ierburi, s-au răspândit.

2) Toată lumea care a văzut că marea serilor sudice lunare își amintește adesea.

3) Ofițerul a cerut de la un îngrijitor de stație că are nevoie de cai.

4) Dezvoltarea industriei noastre pentru o lungă perioadă de timp a trecut prin extinderea întreprinderilor.

A6. În ce propoziție nu poate fi înlocuită cu o definiție separată, pronunțată de implicarea unei anumite definiții?

1) Un fenomen unic în genul eseului a fost romanul "otravă și Duma", care a fost numit "roman essist, epic, enciclopedia eseismului.

2) În prezent, volumul informațiilor este în continuă creștere, care este transmis în funcție de liniile globale ale legăturii principale.

3) Scopul abstractului este de a transfera informațiile principale, substanțiale și noi conținute în documentul arbitrului.

Citiți textul și executați sarcini A7-A12.

(1) ... (2) În primul rând, apa marină îi aparține, rezervele de astăzi sunt cu adevărat colosale și 96,5% din cantitatea totală de hidrosferă. (3) Apa de mare este un "minereu viu" specific conținând șaptezeci și cinci de elemente chimice. (4) Deci, încă vechii egipteni și chinezii au învățat să extragă sarea din ea, care este acum obținută în cantități mari. (5) Este interesant faptul că pescuitul de sare pe coasta chineză a existat mai mult de cinci mii de ani și ocupă teritoriul peste patru sute de mii de hectare, iar mineritul anual de sare aici ajunge la douăzeci de milioane de tone. (6) Apa de mare servește, de asemenea, ca o sursă importantă de producere a elementelor chimice de magneziu, brom, iod și alte substanțe chimice.

A7. Care dintre sugestiile de mai jos ar trebui să fie prima în acest text?

1) Majoritatea peștilor și animalelor de pescuit din oceanul mondial au nevoie de protecție.

2) Oceanul este o imensă Resurse naturale de cămatrie.

3) Oamenii de știință au reușit să rezolve misterul Oceanului Mondial.

4) Bunătatea principală a patului de apă adâncă a oceanului este depozitele de fier și mangan.

A8. Care dintre cuvintele de mai jos (combinațiile cuvintelor) ar trebui să fie la punctul de trecere în a șasea sentință?

1) Contrar acestui lucru

2) În plus

3) dimpotrivă,

4) Prin urmare

A9. Ce cuvânt sau o combinație de cuvinte este o bază gramaticală într-una dintre propuneri sau într-una dintre părțile unei sentințe complexe a textului?

1) Primirea sării (oferta 4)

2) Egiptenii au învățat (oferta 4)

3) Mă întreb apoi (propunerea 5)

4) Apa servește (Propoziția 6)

A10. Specificați caracteristica corectă a celei de-a doua propoziții de text (2).

1) complicat cu obligațiunile de scriere și de sindicare între părți între părți

2) complicat cu verificarea Uniunii și obligațiunea non-uniune între părți

3) Complexat

4) non-uniune complexă

4) adverb.

A12. Specificați sensul cuvântului este obținut în propoziția 4.

1) Miniat

2) Testul

3) achiziționați

A13. În ce răspuns este indicat corect toate cifrele, pe locul căruia se scrie o literă n?

Unele imagini ale artistului Savrasov au fost o dimensiune mică: Nim (1) pentru una până la două ore, marchează (2) cu farmecul de inspirație (3) improvizații.

A14. În ce rând, în toate cuvintele rădăcina vocală necorespunzătoare lipsește?

1) dol_tet, vet_ran, szh_gging

2) arhitectura_store, sob_stod, k_

3) bl_pety, ub..re, ints_dent

4) calm, sector, obn

A15. În ce rând, toate cuvintele lipsește aceeași literă?

1) pr_stasnit, etc.

2) fără_xpical, fără_intificare, Super_gr

3) non-abuziv, pr_mull, p_mist

4) ro_cher, nu_giban, și_dishka

A16. În ce rând, în ambele cuvinte, scrisoarea este scrisă și?

1) supraponderal, praf

2) Cut_n, Sublock

3) aud_s, fără să știe

4) Fall_, accident vascular cerebral

A17. Ce versiune a răspunsului este toate cuvintele în care lipsește litera și?

A. Dropping.

B. batjocorite

V. fasol_y.

G. Stick.

A18. În ce propoziție nu scrie cu cuvântul ales?

2) De la mijlocul secolului al XIX-lea, oamenii de știință ruși (nu) au organizat o dată expediții la vulcanii Kamchatka.

3) (Nu) Comportamentul ușor de înțeles al eroului este explicat de autor în ultimul capitol.

4) (nu) Oricine se poate comporta într-o conversație cu oameni nefamiliari în mod natural.

A19. În ce versiune a răspunsului, ambele cuvinte evidențiate sunt scrise într-o pumn?

1) Cel mai mare fiu, Anisim, a venit acasă foarte rar, numai pe sărbători mari, (pentru), apoi a trimis de multe ori un hotel cu concetățenii și astfel (ca), cu litere mici, Stepan, scrisori scurte.

2) Lucrarea lui Sergeyev știa și o iubea (pentru că) ceea ce i-a fost dat (de) pentru acest lucru și ia considerat un maestru bun la fabrica.

3) (prin) Ce judecați despre cultura unei persoane - în funcție de manierele, gusturile sale, obiceiurile? Și (de la) ce vă cereți atât de cerut?

4) uneori tăcute ore întregi, pentru (t) toată lumea a simțit că ambele erau bine - și (prin) cel bun că sunt împreună.

A20. Specificați explicația corectă a semicolarului sau absența acesteia în propunere:

Antichitatea din Grecia a apărut înainte de forma ei pură (), iar artistul a perceput această țară ca un vis realizat de mare artă.

1) o propunere complexă, înainte de Uniune și virgulă nu este necesară.

2) o propunere complexă, în fața Uniunii și are nevoie de o virgulă.

3) o propoziție simplă cu membri omogeni, înainte de Uniune și virgulă nu este necesară.

4) o propoziție simplă cu membri omogeni, înainte de Uniune și are nevoie de o virgulă.

A21. În ce răspuns este indicat corect toate numerele, pe locul căruia virgulele ar trebui să stea în propoziție?

Am deschis un aspect magnific: râul merge (1) albastru murdar prin distanța de ceață (2) pe pajiștile de apă verde, iar persoana (3) în respirația strălucitoare a primăverii (4) este în creștere, cu cel strict pentru el , respirați fericit în sufletul său.

A22. În ce răspuns este indicat corect toate numerele, pe locul căruia virgulele ar trebui să stea în propoziții?

La sfârșitul toamnei sau în timpul iernii pe străzile orașelor (1), după cum știți (2), pachetele apar pe chirling melodios, apoi țipând brusc păsările. Aici aparent (4) pentru acest strigăt și păsările au primit numele lor - în care verbul "Smasher" a însemnat "fluierând brusc, țipând".

A23. Specificați oferta în care trebuie să puneți o virgulă. (Semnele de punctuație nu sunt aranjate.)

1) Nu au existat decorațiuni pe pereți de pe pereți.

2) Printre artizanii au fost țesători și arme și chei.

3) O puternică "haina de blană" din jurul planetei noastre constă din protoni și electroni liberi și este împărțită în două centuri.

4) Cazurile și cazurile complet torturate.

A24. Cum să explicați formularea colonului în sugestia de mai jos?

În 1720, Peter am aprobat noi reguli pentru uniformele trupelor: Kaftan a primit un mic guler de pânză, supape de buzunar cu trei butoane, cordon pe umărul stâng și 10 butoane la bord.

1) Un cuvânt rezumat se confruntă cu membri omogeni ai sentinței.

2) A doua parte a ofertei complexe non-sindicale explică, dezvăluie conținutul a ceea ce se spune în prima parte.

3) A doua parte a propunerii complexe non-Union se opune conținutului a ceea ce se spune în prima parte.

4) Prima parte a propunerii complexe non-Uniune indică momentul comiterii a ceea ce se spune în a doua parte.

A25. În ce răspuns este indicat corect toate numerele, pe locul căruia virgulele ar trebui să stea în propoziție?

Acum, toate scenele de călătorie ale călătoriei au intrat în poezia (1), din care (3) a fost destul de incertă.

A26. În ce răspuns este indicat corect toate numerele, pe locul căruia virgulele ar trebui să stea în propoziție?

El a continuat calea (1), dar (2) când doar doisprezece lână (3) a fost lăsată în mod neașteptat de fluier și fundul (4), deoarece în din nou erau pietricele ascuțite.

A27. Citeste textul.

În cadrul căruia dintre propunerile de mai jos, principalele informații conținute în text sunt transmise corect?

1) Privind la obiectul pictat, o persoană percepe elementul reflectat cu subiectul luminii solare ca fiind culoarea sa.

2) lumina soarelui este un amestec de toate culorile absorbite de subiect.

3) Când ne uităm la subiect, vedem culorile luminii solare absorbite.

4) Majoritatea soarelui intră în ochii unei persoane.

Citiți textul și efectuați sarcinile A28-A30; B1-B8; C1.

(1) O dată în timpul iernii de la ecranele de televiziune din Omsk, apelul medicilor la audiență a sunat: sângele donator a avut nevoie urgent de o victimă.

(2) Oamenii s-au așezat în apartamente confortabile calde, nimeni nu știa despre afacerile celuilalt, nimeni nu mergea și nu putea controla acțiunile umane. (3) Oricine ar putea spune: Nu am vizionat TV, nu am auzit apel. (4) Dar controlerul era încă majoritatea. (5) Cel mai înalt controlor moral este conștiința. (6) Dar, la urma urmei! (7) Da, și numai. (8) Dar aceasta este doar "numai această selectivitate și sa dovedit a fi cea principală în următoarele minute când o persoană a început să acționeze. (9) Pe tramvaie, pe autobuze, oamenii au călătorit la spital. (10) Datoria asistentelor au ieșit să le întâlnească. (11) 320 de persoane au sosit în spital 320 de persoane. (12) Victima a fost salvată.

(13) Am vrut să întâlnesc cel puțin unii dintre acești oameni. (14) M-am dus la casa lor, am vorbit, aflam motivele actului, cautam dureros cuvinte si simt cum nu sunt suficiente de aceste cuvinte nu numai pentru mine, ci si a donatorilor în sine ... (15) Simțiți stânjenirea acelor conversații, clarificări. (16) Principalul lucru a fost în altul. (17) Principalul lucru a fost că acești oameni acționează asupra ideilor lor obișnuite despre datoria morală. (18) Nu aveau alte motive. (19) Datoria morală - motivul lor principal. (20) Actul acestor oameni nu este un bliț strălucitor, ci norma comportamentului și pentru a obține motivul acțiunilor care vizează să ajute o persoană care a căzut în necaz a fost cu adevărat ridicol.

(21) De fapt, este necesar să se exploreze în primul rând atmosfera morală, situația care vă permite să educați o astfel de înțelegere a sentimentului de datorie la oameni, o astfel de reacție. (22) Este cu adevărat necesar, deoarece este important ca manifestarea proprietăților umane ale sufletului uman să devină pentru fiecare nevoie naturală. (23) Pentru toată lumea!

(24) Cu claritate deosebită, îmi amintesc fața celor mai vechi interlocutori ai mei de la momentele în care actul lor a fost caracterizat de mulți jurnaliști ca o feat. (25) Nu, acești oameni știau bine că fetița este una, iar împlinirea datoriei morale este un altul. (26) Jurnalistul a urmat, de asemenea, să știe. (27) Ca faptul că fiecare dintre acești oameni, în general, fiecare persoană care poate sparge bunăstarea personală pentru a ajuta la o altă persoană este capabilă de mult mai mult. (28) Această persoană nu va permite conflictul, conflictul dintre interesul personal și interesul publicului.

(29) Unul provine din cealaltă. (30) Mare - în malom, mare - în mare.

(De *)

* Gennady Nikolayevich Bocharov (născut în 1935) -
jurnalist, publicist, browser politic.

A29. Care dintre declarațiile enronizate este eronată?

1) Propunerile 9-12 prezintă narațiunea.

2) Propozițiile 17-19 prezintă argumentul.

3) Oferta de text conține un fragment descriptiv.

4) Propoziția 30 explică conținutul textului textului.

A30. Ce propunere utilizează frazeologismul?

Partea 2

Răspunsul la sarcinile acestei părți (B1-B8) este cuvântul (fraza), numărul sau secvența numerelor. Scrieți răspunsul dvs. în formularul de răspuns nr. 1 din partea dreaptă a numărului de sarcini, începând cu prima celulă. Fiecare literă sau cifră este scrisă într-o celulă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Cuvinte sau numere la listare sunt separate prin virgule. Plasați fiecare virgulă într-o celulă separată. La înregistrarea răspunsurilor, spațiile nu sunt utilizate.

Răspunsuri la întrebările B1, scrieți cuvintele.

B.1. Specificați o modalitate de a educa clarificarea cuvântului (Propoziția 15).

La 2.Din propunerile 24-26, scrieți toate alianțele de scriere.

În 3.Din propunerea 25, scrieți fraza de verificare cu conexiunea.

Răspunsuri la sarcinile J4-B8. Notați numerele.

La 4.Propunerile 12-22 găsesc infracțiuni simple de întreținere. Scrieți numerele acestor oferte.

LA 5.Propunerile 14-24 Găsiți o propunere cu o definiție separată de distribuție convenită. Scrieți numărul acestei oferte.

LA 6.Printre propunerile 13-24, găsiți o propunere complexă, care include motivul aparent. Scrieți numărul acestei oferte provocatoare.

LA 7.Printre propunerile 1-9, găsiți astfel încât este legată de cea anterioară cu ajutorul unei uniuni convecționale, pronumele indexului și repetarea lexicală. Scrieți numărul acestei oferte.

Citiți fragmentul revizuirii pregătite pe baza textului,

pe care ați fost analizat prin îndeplinirea sarcinilor A28-A30, B1-B7.

Acest fragment discută caracteristicile lingvistice ale textului. Unii termeni utilizați în comentarii sunt ratați. Introduceți numerele în punctele de trecere corespunzătoare numărului de termen din listă. Dacă nu știți ce cifră din listă ar trebui să stea la locul de muncă, scrieți numărul 0.

Secvența numerelor în ordinea în care sunt înregistrate de dvs. în textul revizuirii în locul trecerii, scrieți în formularul de răspuns nr. 1 din partea dreaptă a numărului B8, pornind de la prima celulă.

Fiecare cifră este scrisă într-o celulă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Cifrele la listare, separăm virgulele. Plasați fiecare virgulă într-o celulă separată. La înregistrarea răspunsurilor, spațiile nu sunt utilizate.

deseori își exprimă gândul cu ajutorul unor astfel de instrumente lexicale ca _____ ("atmosfera, situația" în propunerea 21, "conflicte, conflicte" în propunere 28) și ______ ("public" - "personal" în propunerea 28). Transferul unui gând mai precis și sentimentele cu un publicist ajută o astfel de recepție ca ________ (propoziții 20, 25) și o astfel de sintaxă ca __________ (Propuneri 9, 14).

Lista termenilor:

1) Întrebare retorică

5) Eliminare

6) Opoziția

7) rânduri de membri omogeni

8) Sinonime de context

9) Propuneri de exclamare

C.1. Scrieți un eseu pe text citit.

Formulați și comentați una dintre problemele stabilite de autorul textului (evitați citatoarea excesivă). Cuvânt poziția autorului. Scrieți, sunt de acord sau nu

sunteți de acord cu punctul său de vedere. Explică de ce. Argumentați răspunsul dvs., bazându-vă pe cunoaștere, experiență de viață sau cititor (primele două argumente sunt luate în considerare). Volumul operațiilor - cel puțin 150 de cuvinte.

Lucrările scrise fără suport pentru scrierea textului (nu în acest text) nu este evaluată.

Dacă eseul este un text sursă retras sau complet rescris, fără comentarii, atunci această lucrare este estimată de punctele zero. Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Testul de diagnosticare B-5

A1. patru.
A2. unu
A3. 2.
A4. 3.
A5. 3.
A6. patru.
A7. 2.
A8. 2.
A9. 3.
A10. 3.
A11. unu
A12. unu
A13. 2.
A14. patru.
A15. patru.
A16. 3.
A17. 2.
A18. 3.
A19. patru.
A20. 2.
A21. patru.
A22. patru.
A23. unu
A24. 2.
A25 1.
A26. patru.
A27. unu
A28. 3.
A29. 3.
A30. 3.

ÎN 1. sufixal.
La 2. Și eu
În 3. Execuția datoriilor
La 4. 18, 21.
LA 5. 21.
LA 6. 22.
LA 7. opt
LA 8. 8, 2, 6, 7

Principalele probleme
1. Problema actului uman. Ce ar trebui să gestioneze comportamentul uman, acțiunile și acțiunile sale?
2. Problema raportului de datorie morală și feat. Este fetița unui om de datorie morală? Ce determină disponibilitatea unei persoane la feat?
3. Problema creșterii loialității față de datoria morală. Ce trebuie făcut astfel încât comportamentul foarte oral să devină norma?

Drepturi de autor
1. Cel mai înalt controlor moral al acțiunilor umane ar trebui să fie conștiință, iar apoi ajutorul unei persoane care a căzut în necaz va deveni norma comportamentului.
2. Punerea în aplicare a datoriei morale este norma comportamentului uman, nu o fetiță, dar este persoana care este capabilă să sacrifice bunăstarea personală de dragul ajutorului, gata pentru o adevărată faptă.
3. Manifestarea proprietăților umane ale sufletului uman ar trebui să devină pentru fiecare nevoie naturală; Este necesar să se investigheze atmosfera, situația care le permite să ridice credincioșia datoriei morale la oameni.

Testarea totală în limba rusă

Gradul 5.

I.I.I. Opțiune

1. Alegeți semne de comunicare scrisă.

1) Abilitatea de a edita textul

2) Selectarea paragrafelor

3) gesturi

4) tempo și ton

2. În ce rând, toate cuvintele au ratat consoanele nerostante în rădăcină?

1) în .., Ho..y, posing

2) Ryu .. Zak, fu..bar, Basque..ball

3) dispută .. Pa, rău ... "Shu .. așa

4) Acele ... Participant, Koro ..

3. În ce rând, toate cuvintele lipsește aceeași literă?

1) Credință .. Deci, lo..nost, lățime ..

2) Lado .. Deci, vechi .. Deci, dar ...

3) scop .. Deci, ecrane .. Deci, GI ....

4) ME ..teid, Tetra .. Deci, reevaluța

4. În ce rând, toate cuvintele lipsește aceeași literă?

1) Pete .. ea, sub .. în, în ..yu

2) s..de, șapte .. eu, kolos ..i

3) Rouge ..o, bar ..ager, scaun ..

4) Despre ... Luând, despre ... dovezi, în creștere .. și

5. Selectați opțiunea de răspuns corect.

Prepositions cu cuvintele, în fața căruia sunt scrise

1) separat

2) împreună

3) prin cratimă

4) În funcție de context

6. Citiți textul.

Răspuns:

În cadrul căruia dintre propunerile de mai jos, principalele informații conținute în text sunt transmise corect?

1) Privind la obiectul pictat, o persoană percepe lumina obiectului reflectat ca culoarea sa.

2) lumina soarelui este un amestec de toate culorile absorbite de subiect.

3) Majoritatea soarelui intră în ochii unei persoane.

4) Când ne uităm la subiect, vedem culorile luminii solare absorbite.

7. Ce determină ortografia terminațiilor personale ale verbelor?

1) Vizualizare

2) sensul lexical

3) Ascunderea

4) Timpul

8. La sfârșitul căror substantive, după ce a scris scrisoarea B?

1) Al treilea declin

2) A doua declinare

3) Prima scădere

4) Magnias.

9. În ce rând la toate cuvintele, puteți cere doar o întrebare adjectivă (ce?) Și este imposibil să punem o întrebare a substantivului (cine?)

1) pacient, cald, pini

3) zăpadă, ierburi, amuzante

4) stejar, polițist, complex

10. Ce combinație de cuvinte nu este o frază?

1) o carte interesantă

2) vine seara

3) Jug de lapte

4) sa gândit unul la celălalt

11. Indicați oferta de motivare.

1) Găsiți aici.

2) Care este farmecul!

3) Este cu adevărat adevărat?

4) primăvara devreme.

12. Specificați propunerea în care eșuarea este alocată incorect.

13. Specificați propunerea în care cuvântul selectat este o definiție.

1) De dimineață Drăguț zăpadă grea.

2) Dusties a băutnoapte cer.

3) Liniște noaptea ucraineană.

4) În Grove. Bereza este unul mai frumos.

14. Specificați propunerea care se potrivește cu schema:

1) Ploaia doar ușor a mâncat iarba și frunzele în grădină.

2) A venit cu antrenorul la pridvor și a ieșit din vasilisa să facă.

3) A venit tipii în casă și surprinși.

4) Dimineața friptă și sufletă au schimbat o noapte fierbinte.

15. Specificați propunerea de la punctuațieeroare.

1) Lasă-mă, Volga, pe valurile mele.

2) Tu ești regina, toate unghiile ...

3) Oleg, tu ești cel mai bun prieten al meu.

4) În tot ceea ce, un duș, costumele sunt bune!

16. Specificați explicația corectă a punctuării în propunere.

Sunetul a început treptat să slăbească () Și în curând sa transformat într-o rugină îndepărtată.

1) o propoziție simplă cu membri omogeni, înainte de Uniune și virgulă nu este necesară.

2) o propunere complexă, înainte de Uniune și virgulă nu este necesară.

3) o propunere complexă, în fața Uniunii și are nevoie de o virgulă.

4) o propoziție simplă cu membri omogeni, înainte de Uniune și are nevoie de o virgulă.

17. În ce cuvânt, toți consoanele sunt surzi?

1) Bell.

2) aragaz.

3) Căpșuni

4) Coloana

18. În ce nume de oraș sunt situate strict în ordine alfabetică?

1) Rostov, Eagle, Orenburg, Tambov, Taganrog, Saratov

2) Eagle, Orenburg, Rostov, Saratov, Taganrog, Tambov

3) Orenburg, Orel, Rostov, Saratov, Tambov, Taganrog

4) Orenburg, Eagle, Rostov, Saratov, Taganrog, Tambov

19. O parte din cuvântul variabil fără sfârșit este numit

1) Koreign.

2) Fundație

3) Sufix

4) Prefixul

20. Specificați o serie în care aceeași literă este transmisă în toate cuvintele.

1) delegați ..I, LISIZZ .. și lecc .. eu

2) Tineret .., în șopârle .., C..GANSKY

3) Ovac .. i, c..nak, t ..

4) Vakz .. pe, c..tat, c..ganyata