Erforschung von Empfindungen und Wahrnehmungen. Empirische Studie. Stellen Sie die Differenz der Empfindungen aus der Wahrnehmung fest, wenn die taktile Anerkennung von Objekten angeht

Methodik №1 "Code von Objekten"

Zweck:

Das Kind wird angeboten, um alle Bilder zu lernen, die einander überlagert sind, und geben Sie jedem der Namenselemente an.

Anweisung: Jetzt werden wir mit dir spielen. Spielst du gerne Hide und Suchen? Ich habe interessante Bilder, die sich auch entschieden haben, mit Ihnen in der Haut zu spielen und zu suchen. Lass uns sie mit dir finden.

Analysierte Indikatoren:

1. Verfügbarkeit der Aufgabe

2. Verfügbarkeit der Fragmentierung der Wahrnehmung

3. Die Möglichkeit, eine ganzheitliche Figur hervorzuheben

4. Anwesenheit von Paragnosen

5. SUSTRAGIA der Bildauswahl

Methodik №2 "Lernen von gekreuzten Bildern"

Zweck: Studium der Besonderheiten der visuellen Wahrnehmung für Kinder im Vorschulkindern.

Das Kind wird angeboten, um die Bilder auf dem durchgekreuzten Blatt herauszufinden und einen Namen zu geben. Es ist ratsam, nicht zu zeigen, von welchem \u200b\u200bSubjekt es erforderlich ist, um zu beginnen, da Sie die Strategien der Wahrnehmung erkennen können.

Anleitung: Schauen Sie sich diese Bilder an. Welche Themen sehen Sie dort?

Analysierte Indikatoren:

1. Fähigkeit, gekreuzte Bilder zu erkennen

2. Die Möglichkeit einer angemessenen Entwicklung der Figur (Stabilität)

spectatisches Bild des Subjekts)

3. Richtungsstrategie (rechts nach links, links nach rechts, chaotisch oder konsequent)

Methodik Nummer 3.

Zweck: Studium der auditorischen Wahrnehmung.

Ausrüstung: Mehrere Musikinstrumente.

a) Das Kind ist eingeladen, zu bestimmen, welches Spielzeug klang: siehe und

hören Sie den Klang von zwei verschiedenen Werkzeugen an. Dann Baby

ursure, der Forscher verursacht den Klang eines Spielzeugs.

Drehen, das Kind zeigt, welches Spielzeug klang, oder wenn vielleicht

ruft sie an

b) Das Kind zur Anhörung sollte die Richtung des klingenden Spielzeugs bestimmen.

Der Forscher hinter dem Kind verursacht das Geräusch eines Spielzeugs an der Spitze,

unten rechts, links.

Das Kind zeigt die Richtung des klingenden Spielzeugs.

Anhang Nummer 3 zu Laborarbeitsnummer 1

Methoden zur Speicherstudie.

Methoden "Erinnern Sie sich an Paar".

Die Untersuchung logischer und mechanischer Erinnerung durch das Speichern von zwei Wörtern.

Erforderliches Material: Zwei Wörterreihen. In der ersten Reihe zwischen den Wörtern gibt es semantische Verbindungen in der zweiten Zeile, die sie fehlen.

Erste Reihe

puppe - Play.

hühnerei

schere - Schnitt

pferd - Sani.

buch - Lehrer.

schmetterling - Muha.

zähne putzen

drum - Pioneer

schnee - Winterfisch - Feuer

kuh - sah Milch - Rührei

Der Fortschritt der Aufgabe. Der Experimentator liest den Test (da) 10 Wörter der untersuchenden Wörter (das Intervall zwischen dem Paar beträgt 5 Sekunden). Nach einer 10-Sekunden-Pause werden die linken Wörter der Zeile gelesen (mit einem Intervall von 10 Sekunden), und der Betreff zeichnet die einprägsamen Wörter der rechten Hälfte der Zeile auf.

Bearbeiten der Taskdaten. Die Ergebnisse der Erfahrungen werden in der Tabelle aufgezeichnet:

Methoden "Erinnerung an zwei Wörtergruppen".

Die Aufgabe: Das Kind wird vorgeschlagen, sich an eine Reihe von Wörtern zu erinnern und sie dann wiederholen.

Anweisung: Wiederholen Sie sich für mich: ... das Kind wiederholt sich. Wir haben immer noch Worte geschrieben ....

Dann fragt der Forscher, welche Wörter in der ersten Gruppe waren, dann in

zweite. Wenn ein Kind Wörter von Gruppen verdünnen kann, dann fragen Sie

welche Worte waren im Allgemeinen.

Mit defekter Task-Ausführung wird es bis zu 4-fach wiedergegeben.

Danach werden 3 -5 min Interferenzen durchgeführt. Am Ende

eine störende Zuordnung des Kindes wird gebeten, die Wörter zu wiederholen, die dies waren

dASES in der ersten und zweiten Gruppe, ohne ihre Präsentation.

Haus, Wald, Katze - Nacht, Nadel, Kuchen

Wal, Schwert, Kreis - Eis, Flagge, Notebook

Kran, Säule, Pferd - Faulheit, Kiefer, Wasser

Kleber, Ray, Würfel - Thron, Pelzmantel, Vase

Interpretation: Die Norm gilt als unmittelbar vollwertiger

reproduktion mit dem dritten Mal. Die Stärke von Schmierstoffspeicher, wenn

die abgegrenzte Wiedergabe von Wörtern gilt als Norm, wenn 2

fehler (z. B. vergessene 2 Wörter, entweder erzeugt 1-2 Ersetzungen für Wörter

schließen auf Sound oder Sinn, verwirrt durch den Standort von Wörtern von

gruppen).

Methode "10 Wörter"

Anweisung: "Jetzt werde ich eine Reihe von Wörtern lesen, und Sie werden versuchen, sich daran zu erinnern. Vorbereitet, sorgfältig anhören:

tabelle, Seife, Mann, Stecker, Buch, Mantel, Axt, Stuhl, Notizbuch, Milch

Eine Anzahl von Wörtern wird mehrmals ausgelesen, sodass die Kinder in Erinnerung bleiben ... Der langfristige Speicherkoeffizient wird von der folgenden Formel berechnet:

C \u003d in / a x 100%

A - Die Gesamtzahl der Wörter

V - die Anzahl der Erinnerungswörter,

C - der langfristige Speicherkoeffizient.

Die Ergebnisse werden wie folgt interpretiert:

75-100% - hoher Niveau;

50-75% - der durchschnittliche Niveau;

30-50% - niedrigem Niveau;

unter 30% ist ein sehr niedriger Niveau.

Diese Technik wurde mit einem Kind von 5 Jahren durchgeführt. In d / s von 3 Jahre alt. Diagnose: mentale Verzögerung, ATR 3-Level.

R. prüfungsergebnisse.ich

Tisch	Seife	Mensch	Gabel	Buch	Mantel	Axt	Der Stuhl	Notizbuch	Milch
+		+				+		+
		+				+	+	+	+
+	+	+	+					+	+
+	+	+		+			+		+

Schlussfolgerung: Das Kind zeigte das durchschnittliche Niveau der Speicherentwicklung. Dies zeugt der Wirksamkeit der mit ihm durchgeführten Korrekturarbeiten.

Methoden für den Speicher.

Wenn Sie Sensationen und Wahrnehmung studieren, sind verschiedene Ansätze möglich. In diesem Abschnitt konzentrieren wir uns auf diejenigen von ihnen, die in der Vergangenheit wichtig waren, und haben ihre Bedeutung nicht verloren und jetzt. Sie werden kurz beschrieben, und die Tatsache, dass sie konsequent präsentiert werden, deuten nicht unbedingt darauf hin, dass sie sich gegenseitig ausschließen. Darüber hinaus werden einige von ihnen in erster Linie erwähnt, weil sie historisch die Basis der Serie erstellt haben? Moderne Richtungen. Wir werden einige Ansätze detaillierter berücksichtigen.

Strukturalismus

In 1879 legte Wilhelm Vundt die Fundamente der Psychologie als experimentelle Wissenschaft, er nutzte die Methodik charakteristisch für das Hauptküken des 19. Jahrhunderts. und unter dem Namen Strukturalismus bekannt. Wie Naturwissenschaften, der sich auf das Studium der Struktur der Grundelemente von Materie, Molekülen, Zellen, Psychologie konzentriert, insbesondere dank der Bemühungen eines der bekanntesten Studenten von Wundt, Edward Bradford Titheer (1867-1927), startete ein Problem, das vor ihrem Studium der Wahrnehmungsstruktur stand. Mit anderen Worten, experimentelle Psychologie setzte das Ziel, die einfachsten, grundlegenden Elemente der bewussten Erfahrung zu erkunden, nämlich die einfachsten Empfindungen.

In Titchener besteht die Aufgabe der Psychologie darin, die Wahrnehmung der Komponenten seiner Elemente zu zersetzen - auf die einfachsten Gefühle.

Es ist klar, dass der frühe strukturellistische Ansatz zur Wahrnehmung hauptsächlich historisches Interesse ist, und heute nimmt niemand seine strengen Ideen über die elementaren Empfindungen ernsthaft. Der Strukturalismus ergab jedoch einen mächtigen Anstoß, über die Rolle der grundlegenden, grundlegenden sensorischen Module zu denken, und es entspricht jedoch einer Reihe moderner Darstellungen, die auf der elementaren Natur der Sensation und der Wahrnehmung basieren.

Gestalt Psychologie

Die zweite Richtung, die wir in Betracht ziehen, entstanden ursprünglich als Reaktion auf den Strukturalismus. Anhänger dieser Richtung, die als Gestaltpsychologie bekannt sind und in Deutschland in Deutschland in Deutschland entstanden sind, kritisierten die Präsentation von Strukturisten über die Wahrnehmung als Kombination einzelner Empfindungen, die auf den einfachsten einzelnen Elementen zersetzt werden können. In Übereinstimmung mit den Ansichten von Gestaltpsychologen ignoriert die Strukturanalyse einen erheblichen Wahrnehmungsfaktor - die Beziehung zwischen Reizstoffen. Der Gestalt-Ansatz konzentriert sich auf die Tatsache, dass wir die Welt um uns herum wahrnehmen, unter Berücksichtigung ihrer strukturellen Elemente und ihrer Beziehungen, und dass wir uns bemühen, ganzheitlich, verbunden und die Bedeutung des Formulars zu erkennen.

Es besteht kein Zweifel, dass unser Wissen über die Welt auf der ganzen Welt das Ergebnis einer solchen Wahrnehmung ist, die die Unterstützer der Gestaltpsychologie sagen. Erinnere dich an etwas Melodie. Seine Funktion in Verbindung zwischen den Noten. Es ist die Verbindung zwischen den Notizen, die diese Melodie charakterisiert, und macht es erkennbar. Solange diese Verbindung konstant bleibt, ist Melodie, sogar zu einer anderen Tonalität umgesetzt, erkennbar ist.

Obwohl nur wenige moderne Psychologen Anhänger der Gestaltpsychologie nennen, bedeutet dies nicht, dass der gestaltistische Ansatz abgelehnt und vergessen wird. Im Gegenteil, die wichtige, gestaltliche Idee von der Integrität der Wahrnehmung wurde in die wichtigsten Studien integriert und vor allem in denen von ihnen, die die organisierte Natur der Wahrnehmung hervorheben. In der Zukunft haben wir immer noch die Gelegenheit, diese Idee zu wiederholen, hier können Sie uns auf das Zitat einschränken, das das Credo von Gestaltystystyst-Psychologie ausdrückt: "Es gibt keine einfache Menge an Teilen."

Konstruktivist-Ansatz.

Ein konstruktivistischer Ansatz, der eng mit den Traditionen des Empirismus verbunden ist, betont die aktive Rolle des Beobachters im Prozess der Wahrnehmung. Es stammt von der Tatsache, dass die Wahrnehmung etwas mehr als eine einfache Erklärung der Tatsache der Reizwirkung ist. Die Grundidee des konstruktivistischen Ansatzes ist, dass der zu jeder Zeit wahrgenommene Zeit ein mentales Design ist, das auf unseren kognitiven Strategien, unseren vorhergehenden Erfahrungen, Vorlieben, Erwartungen, Motivation, Aufmerksamkeit usw. angeht, mit anderen Worten, ein konstruktivistischer Ansatz ist basiert Damit der Beobachterdesign oder sogar "zeigt" die Wahrnehmung logischer Wege, basierend auf der Interpretation der zu sich kommenden Informationen. Das Konzept für den konstruktivistischen Ansatz ist die Idee, dass die Entstehung der Wahrnehmung des Designs, dem Bewusstsein der Beziehung zwischen Phänomenen und Ereignissen der physischen Welt, seiner Mediation, vorauszwang.

Umschauen. Sie werden zweifellos sehen, dass sich die Artikel um Sie herum auf eine bestimmte Weise befinden: Etwas nah, andere - weit. Aber woher weißt du das? Woher wissen Sie, dass der Stuhl zum Beispiel vor dem Tisch ist? In Übereinstimmung mit dem konstruktivistischen Ansatz berücksichtigen Sie einige ökologische, räumliche Sehenswürdigkeiten. Vielleicht schließt oder dunkelt den Stuhl einen Teil des Tisches. Der konstruktivistische Ansatz stammt von der Tatsache, dass Ihre Wahrnehmung des Standorts dieser Gegenstände teilweise das Ergebnis des Bewusstseins dieser Verbindung ist.

Der konstruktivistische Ansatz hat einen spürbaren Auswirkungen auf die experimentelle Wahrnehmung und die Entwicklung seiner theoretischen Grundlagen. Darüber hinaus ist seine grundlegende Idee, deren Wesen ist, dass die Wahrnehmung ein gewisses Ergebnis der Interpretation des Sensorsignals ist, jetzt bei Psychologen äußerst beliebt ist, insbesondere derjenigen der, die räumliche Wahrnehmung studieren. Die Verbesserung des konstruktivistischen Ansatzes trug zur Arbeit vieler Wissenschaftler bei, aber die herausragendste Rolle wurde jedoch von der Erforschung von Irvina Rock (Rock, 1986.1995), Juliana Xox6epra (Hochberg, 1981.1988) und Richard L. gespielt. Gregory (Gregory, 1974.1990).

Ökologischer Ansatz

Ein sehr origineller Wahrnehmungsansatz wurde von James J. Gibson (1904-1979) entwickelt. Er schlug vor, dass die internen mentalen Prozesse entweder eine untergeordnete Rolle spielen, oder sie sind nicht daran beteiligt. Die Grundlage seines Ansatzes ist die Idee, dass der Beobachter in der umliegenden Welt die Informationen direkt unterstützt, die für eine wirksame adaptive Wahrnehmung erforderlich sind. In Übereinstimmung mit seinen Repräsentationen ist das Signal, das die Außenwelt sendet, die Informationen, die in Form eines visuellen Bildes kommen - alle erforderlichen Informationen, die für die direkte Wahrnehmung der physischen Welt ganz ausreichend sind, daher keine Intermediation erforderlich ist oder zusätzliche Verarbeitung. Nach Gibson sind Änderungen der visuellen Oberflächenbeschaffenheit eine wichtige Quelle für räumliche Informationen. In der Regel werden Objekte, die auf dem Verlassen der Abstand in der Ferne liegen, von uns als dreidimensional wahrgenommen. Die Erlangung direkter räumlicher Informationen ist das Ergebnis der Vorsprung auf der Netzhaut körniger oder strukturierter Oberflächen. Wenn der Abstand zwischen dem Betrachter und der Oberfläche zunimmt, scheint es, dass die Elemente, die die Oberflächenstruktur bilden, verringert werden und alle zusammen eine dichtere, glatte Oberfläche bilden. Im Gegenteil, mit einer Abnahme des Abstands zwischen dem Beobachter und der Oberfläche beginnen seine Elemente, größer zu sein, und die Oberfläche selbst ist grob. Eine allmähliche Änderung der Oberflächenbeschaffenheit, je nach Abstand, wird als Texturgradient bezeichnet.

Die zweite Quelle der direkten Informationen, die sich auf die räumliche Wahrnehmung beziehen, ist der Weg, um das Bild in den Augen gleichermaßen wahrzunehmen, wenn der Betrachter oder die Objekte ihre Position im Raum ändern oder die Art der Veränderungen in den Bildern in den Augen in Bewegung kommen, die sich vor den Augen bewegen Erzeugt einen sofortigen, direkten Eindruck der räumlichen Lage von Objekten in Bezug auf Beobachter und keine Informationsverarbeitung noch die Analyse der Tiefen- oder Entfernungssignale.

Vergleichen Sie diese Sicht mit einem konstruktivistischen Ansatz, gemäß welcher Wahrnehmung das Ergebnis der Informationsverarbeitung ist.

In Übereinstimmung mit dem konstruktivistischen Ansatz ist dies daran, dass die obere Festplatte mehr Fernbedienung erscheint und unsere Wahrnehmung seiner Größe dieses Zeichen der Abgelehnung berücksichtigt. Mit anderen Worten, wir kompensieren den Unterschied in der Ferne geistig. In Übereinstimmung mit dem Ansatz, der auf der direkten Wahrnehmung basiert, ist im Gegenteil keine solche Kompensation erforderlich, da die Zeichnung selbst genügend Informationen angibt, um die Größe der Festplatten direkt ohne zusätzliche Entfernungsdaten wahrzunehmen. Jede Festplatte belegt etwa vier Textureinheiten auf einer gut sichtbaren Oberfläche. Folglich ist mit der natürlichen Wahrnehmung der Welt die Tatsache, dass die Scheiben gleiche Bereiche einnehmen, zeigen, dass sie in der Größe gleich sind. Der ökologische Ansatz von Gibson (der Name ist darauf zurückzuführen, dass dieser Ansatz von der adaptiven Kommunikation des wahren Organismus mit ihrer Umgebung stammt) erneut die grundsätzlich wichtige Idee bestätigt, dass die Wahrnehmung ein natürlicher Prozess ist, der als Folge der Evolution zur Kommunikation gebildet wird mit der realen Welt. Folglich sollte das Studium der Wahrnehmung hauptsächlich auf natürliche Signale ausgerichtet sein, dass ein typischer Beobachter von der Welt um ihn herum erhält.

Informationsansatz.

Ein Informationsansatz ist mit dem Namen David Marra (1945-1980) verbunden und wird in seiner Monographie "Vision" angegeben, die nach dem Tod des Autors (MAGG, 1982) veröffentlicht wurde. Ein Informationsansatz basiert auf einer genauen Analyse der visuellen Wahrnehmung, die sich an die Verwendung der Mathematik ausgerichtet ist und hauptsächlich auf Computerimitation und künstlicher Intelligenz basiert. In diesem Ansatz entwickelte sich die Grundidee von Gibson entwickelt, dh der Umwelt liefert mit allen zur Wahrnehmung erforderlichen Informationen, aber es wurde davon ausgegangen, dass die Wahrnehmung solcher Eigenschaften als Form oder Umriss einen Beobachter von einigen erfordert Zusätzliche Aktion als Lösung für ein Problem oder Verarbeitungsinformationen, die von dem Signal von außen übertragen werden, nämlich aus dem visuellen Bild des Artikels in der symbolischen Form einiger seiner Merkmale, wie Zeilen, Kanten, Grenzen, Konturen, Bewegungen und anderen Zeichen In Übereinstimmung mit dem Informationsansatz werden solche Informationen verarbeitet und umgewandelt - "übersetzt" - in internationale Ansichten, die Änderungen an Shadern, Beleuchtung und in anderen dünneren Merkmalen der Oberflächenbeschaffenheit in vielerlei Hinsicht genau wie das Computerprogramm anwenden, um die Maschine zu interpretieren Ausgewählte sensorische Informationen und Akzeptieren von Lösungen in Bezug auf ausgeprägte Merkmale von Objekten, wie beispielsweise Form oder Umrisse.

Ein Informationsansatz ist eine relativ junge Erreichung der Wissenschaft, und der Einfluss ist nicht so groß wie der Einfluss anderer Ansätze. Vielleicht ist dies auf die Tatsache zurückzuführen, dass viele Ideen und Mechanismen, um ein solches Phänomen als Wahrnehmung zu erklären, dass es komplex ist und nicht nur das Wissen der Psychologie, sondern auch andere Wissenschaften erfordern. Dies ist jedoch ein innovativer Ansatz, und es kann jedoch fruchtbar sein, Verbindungen zwischen Gefühl und Wahrnehmung, einerseits und künstlicher Intelligenz und Informationstheorie zu etablieren - auf der anderen Seite.

Neurophysiologischer Ansatz

Der neurophysiologische Ansatz ergibt sich durch ihre Tatsache, dass solche Phänomene als Gefühl und Wahrnehmung aufgrund der bekannten neuronischen und physiologischen Mechanismen für das Funktionieren von sensorischen Systemen am besten sind. Anhänger dieses Ansatzes haften an den Ansichten, was teilweise an die Hauptvorstellungen des Reduktionsims erinnert, wonach das Verständnis verschiedener, sicherlich komplexer Verhaltensformen nur beim Untersuchungen der biologischen Prozesse möglich ist (eine gewisse Reminiszenz des Strukturalismus, aber in dieser Fall, die physiologischen Mechanismen). Einer der auffälligsten Anhänger der Idee, dass die Wahrnehmung (sowie auf ihn verwandt, aber ein schwer fassbares Bewusstsein) nur aus der Position der Neurophysiologie verstanden werden kann, ist ein biochematisch-theoretischer Laureat des Nobelpreises Francis Creek, der das etablierte DNA-Struktur (in der Co-Autorschaft mit James Watson). Er sorgte seine Sicht in dem Buch "auffällige Hypothese" sehr ernst, (Crick, 1994).

Ein Teil der Argumente zugunsten dieses Ansatzes basiert auf der Tatsache, dass alle Aspekte des Verhaltens auf neuronischen und physiologischen Mechanismen basieren und mit ihnen durchdrungen sind. Wichtiger ist jedoch, dass die Idee, dass die Strukturen und Prozesse des sensorischen Systems die eingehenden sensorischen Signale (in der Regel geschwächt und verzerrt) analysieren, worauf sie uns Informationen über die Umwelt bieten. Wie aus der anschließenden Präsentation klar sein wird, ermöglichen es uns die analytischen Mechanismen auf der neuronalen Ebene, die spezifischen Merkmale des Lebensraums und die darin auftretenden Ereignisse zu ermitteln. Zum Beispiel können Nervenzellen unterschiedlicher Elemente des visuellen Systems sowie des Gehirns selbst selektiv und genau auf bestimmte Anzeichen von Objekten - Form, Länge, Farbe, Standort reagieren

im Weltraum usw. (siehe: Hubel & Wiesel, 1962, 1968). Bestimmte Affe-Hirn-Nervenzellen werden nur unter dem Einfluss einer komplexen Kombination von Stimuli aktiviert, beispielsweise unter dem Einfluss einer Person in ein Profil oder Arme, die sich in einer bestimmten Richtung gestreckt (Desimone et al., 1984; grob, Rocha-Miranda & Bender, 1972). Mit anderen Worten, einige neuronale Mechanismen des visuellen Systems extrahieren kohärente Merkmale aus einem relativ unscharfen visuellen Bild.

Ein anderes Beispiel ist, dass Kenntnis der komplexen neuronalen Struktur des Auges besteht, sowohl die außergewöhnliche Schärfe unserer Vision in hellem Licht als auch die Fähigkeit zu verstehen, Farben und eine beeindruckende Fähigkeit, mit schlechter Beleuchtung zu unterscheiden. Wie wir sehen, wenn wir beim Diskutieren der Vision sehen, werden diese unterschiedlichen visuellen Funktionen von verschiedenen Arten von Photorezeptoren im Auge und ihren neuronalen Verbindungen bereitgestellt.

Dieser Ansatz ist recht gerechtfertigt, da unser Verständnis des sensorischen Systems hauptsächlich aus neurophysiologischen Mechanismen abgeleitet wird. Neurophysiologische Mechanismen spielen eine entscheidende Rolle bei der Erläuterung der Phänomene auf sensorischer Ebene. Kein Psychologe experimentell ist die Tatsache, dass die Entdeckungen der Neurophysiologie wesentlich dazu beitragen, die grundlegenden Probleme von Sensation und Wahrnehmung zu lösen. Beim Studieren des Gefühls und der Wahrnehmung der Neurophysiologie spielt sich immer eine bedeutende Rolle. (Im Folgenden werden wir versuchen, einige seiner Grundkonzepte anzugeben oder zu wiederholen.) Einige neurophysiologische Mechanismen reichen jedoch nicht aus, um den riesigen Unterschied zu erklären, der existiert, was zwischen der Wirkung des Irritanten auf den Augen ist, und ergibt sich aus diesem Bewusstsein Wahrnehmung. Die meisten Psychologen-Experimente sind weit davon entfernt, alle Aspekte der Sensation und Wahrnehmung biologischer oder neurophysiologischer Mechanismen zu reduzieren, da sie nicht denjenigen erfüllt, die sie und Aufgaben erfüllen.

Erforschung muskulärer und artikularer Empfindungen

Thema 2. Wahrnehmung

Untersuchungsprüfung.

Studium der Zeitwahrnehmung

Erforschung der kognitiven Kontrolle in der Wahrnehmung

Thema 3. Speicher.

Studium des kurzfristigen Erspeichers

Forschung der vermittelten Erinnerung

Vergleichende Studie der direkten und indirekten Erinnerung von abstrakten Konzepten

Studie der vorherrschenden Art der Erinnerung

Thema 4. Aufmerksamkeit

Forschungsselektivität Achtung.

Studium der Konzentration der Aufmerksamkeit

13. Forschung Umschalten aufmerksam

Abschnitt II.
Höhere kognitive Prozesse und Prozesse

Thema 5. Denken

Erforschen Sie den Einfluss der Installation auf die Methode der Lösung von Problemen

Untersuchung der Denkanalyse

Forschung der Denkreflexion

Thema 6. Fantasie

Forschungsproduktivität Imagination.

Studie der einzelnen Merkmale der Fantasie

Forschung kreativer Fantasie

Thema 7. Sprache.

Forschungssteifigkeitsrede.

Studium des Tempos der oralen Sprachaktivität

22. Studium des Egoismus

Abschnitt III.
Emotional-freiwillige Prozesse

Thema 8. Emotionen und Gefühle

Erforschung von Stimmungen.

Angst studieren.

Forschung emotionaler Reaktionsfähigkeit

Thema 9. Volia.

Studie der subjektiven Überwachung

Ausdauer studieren

28. Untersuchung der Impulsivität

Abschnitt IV
Individuell psychologisch.
Merkmale der Person

Thema 10. Temperament

Forschung des Nervensystems

Untersuchungsart Temperament

Forschungseigenschaften des Temperaments

Thema 11. Charakter.

Studium des Risikos.

Studie freie Selbstregulierung

Forschung der charakteristischen Trends

Thema 12. Fähigkeit.

Forschung psychische Fähigkeiten

Untersuchung kommunikativer und organisatorischer Neigung

Thema 13. Persönlichkeit.

Forschung der Selbstbewertung Persönlichkeit

Studie über das Niveau der Ansprüche

Studium des Egozentrismus

Index der Literatur für Forschungsmethoden

REFERENZLISTE

T.i. Pashukova, A.I. Dopard, G.V. Dyakonov (Sost.)
Psychologische Forschung
Workshop zur allgemeinen Psychologie für Studenten der pädagogischen Universitäten

Studien. Vorteil. - M.: Publishing House "Institut für Praktische Psychologie", 1996.

Anmerkung

Der Workshop ist eine Bankmethode, mit der Sie die Entwicklung mentaler Prozesse und Persönlichkeitseigenschaften im jugendlichen Alter studieren können. Der Workshop ist für Studierende der pädagogischen Universitäten gedacht, die gemeinsame Psychologie studieren. Es kann von Lehrern von Gymnasien von Sekundarschulen, Schulpsychologen und allen interessierten Psychologien verwendet werden.

BBK 74.
P79.
ISBN 5-87224-126-7.

Einführung

Die Hauptaufgabe des Workshops besteht darin, das Wissen der Studierenden auf der Psychologie zu vertiefen, indem sie sie in die psychologische psychodiagnostische Forschung einwirken. Sein Ziel ist die Selbstverbesserung und die Selbstbildung zukünftiger Lehrer als Fachleute.

In diesem Workshop traten Techniken ein, wodurch die einzelnen Merkmale der Funktionsweise der geistigen Tätigkeit und der Haupteigenschaften der Studentenpersönlichkeit charakterisiert werden können. Der Workshop besteht aus den folgenden Abschnitten.

I. Kognitive Prozesse.

II. Höhere kognitive Prozesse und Prozesse der Zielbildung.

III. Emotionale und freiwillige Prozesse.

IV. Individuell typologische Merkmale der Person.

Jeder Abschnitt ist eine kurze Beschreibung der wichtigsten mentalen Funktionen oder der persönlichen Eigenschaften, die Diagnostik unterzogen, vorangestellt.

Da der Workshop auf der einenseits auf Lernaufgaben und zur Orientierung von Studenten in einer psychologischen Realität gerichtet ist, die sich in pädagogischen Aktivitäten manifestiert - andererseits, wird der Klarheit der Beschreibung jeder Technik besondere Aufmerksamkeit gewidmet ; Forschung. Technologien zur Durchführung von Forschung und Interpretation der erzielten Ergebnisse. Die Beschreibung der Technik ist in einer streng identischen Reihenfolge angegeben:

ein. der Zweck der Methodik und dem Zweck der Studie;

b. Material und Ausrüstung;

c. Das Studienverfahren, das eine Beschreibung seiner Bedingungen und Anweisungen enthält;

d. Verarbeitungsergebnisse;

e. Analyse der Ergebnisse und deren Interpretation mit Tischen und Ergebnissen der Bewertung der erhaltenen Daten, Empfehlungen zur möglichen Nutzung der Ergebnisse zum Zweck der Selbstverbesserung des Subjekts.

Die Lernarbeit von Studenten mit Methoden beinhaltet die Untersuchung des theoretischen Materials zum Thema Forschung. Es kann das Material von Vorträgen, Tutorials, Primärquellen sein. Es ist wünschenswert, dass die Vertrautheit mit dem Forschungsverfahren eine Kredite an einen Psychologen absolviert hat, um die diagnostische Studie zuzugeben. Nachdem der Toleranz erhielt, kann der Student Experimentieren oder Tests und Verarbeitungsergebnisse beginnen, gibt einen Bericht über die Arbeit zusammen mit Schlussfolgerungen und Empfehlungen.

Da die von der Werkstatt vorgeschlagenen Methoden den psychodiagnostischen Wert haben, muss sich jeder Schüler mit den Anforderungen an die Verwendung von Methoden von Spezialisten einstellbar vertraut machen. Diese Anforderungen sind wie folgt.

Spezialist - Der Benutzer der Technik wird belastet:

A. Pre-Consult mit Psychologen, die in dieser praktischen Industrie arbeiten, welche Methoden anwendbar sein können, um die Aufgaben zu lösen. Wenn Sie zertifizierte Techniken haben, muss der Benutzer sie verwenden.

B. Wenn Psychologen warnen, dass die ordnungsgemäße Verwendung der Methodik das allgemeine Kenntnis von Psychodiagnostikern oder speziellen Schulungen (bei der Mastering der Methodik) erfordert, ist der Benutzer verpflichtet, entweder eine andere Methodik zu wählen, oder durch das entsprechende Training, oder um Psychodiagnostiker zu gewinnen Psychodiagnostiker überhaupt ablehnen.

C. Der Benutzer, der Zugang zu psychodiagnostischen Techniken gewonnen hat, nimmt automatisch die Verpflichtung an, alle Anforderungen der Berufsgeheimnis zu erfüllen.

D. Der Benutzer folgt allen ethischen Maßstäben bei der Durchführung einer Umfrage in Bezug auf das Thema und Dritte: Es ist derselbe wie ein Psychologe, hat kein Recht, Vertrauen zu missbrauchen und muss den Test hindern, wie Informationen verwendet werden.

E. Methoden, die nicht durch die eindeutige Standardanweisung gesichert sind, die von den Indikatoren der Zuverlässigkeit und der Gültigkeit erforderlich sind, was eine parallele Verwendung von hoch professionellen Expertenmethoden erfordert, kann nicht von Nicht-Psychologen verwendet werden.

F. Jede Benutzermethode (Tests) trägt zu Psychologen in der Einhaltung der Verfahrens- und Ethik-Standards bei, ergreift Maßnahmen, um eine falsche Verwendung von Techniken zu verhindern.

G. Benutzer, die keine professionellen Psychologen sind, können Innovationen und einfallsreiche Aktivitäten auf dem Gebiet der Psychodiagnostiker ausführen, nur mit der Sanktion der Zertifizierungskommission der Society of Psychologen, die das notwendige berufliche Niveau der Entwicklungen selbst und dem Autor bestätigt.

Angesichts dieser Anforderungen müssen Sie berücksichtigen, dass die Hauptaufgabe des Workshops pädagiert ist. Zukünftige Lehrer müssen lernen, über menschliche psychologische Eigenschaften nachzudenken und Kenntnisse anzuwenden, um die Persönlichkeit zu verbessern. Es ist wichtig, dass der Psychologe mit Studenten sprach, die einen Bericht über die erledigte Arbeit erstellen, ihnen bei der Entwicklung von Empfehlungen geholfen, den Prozess der Bildung des psychologischen Denkens korrigierte, folgte der Erfüllung der Erfüllung der Anforderungen an die Nutzer der Techniken, um die Lösung der Anforderungen an die Anforderungen der Techniken zu erfüllen. Probleme der psychologischen Ethik.

Mit einer Reihe von vorgeschlagenen Techniken, die in der Werkstatt vorgeschlagen werden, können Sie die Dynamik bestimmter psychologischer Phänomene des Einzelnen beobachten, wenn Sie die Forschung in bestimmten Abständen wiederholen.

Abschnitt I.
Kognitive Prozesse

Die wichtigste Funktion der geistigen Tätigkeit ist die Orientierung. In einem oder anderen Maßstab wird er durchgeführt und nicht nur alle geistigen Prozesse, sondern auch die Eigenschaften der Persönlichkeit gewährleistet. Die maximale Last fällt jedoch in kognitive Prozesse: Gefühl, Wahrnehmung und direkt verwandte Erinnerung und Aufmerksamkeit.

Gefühle und Wahrnehmungen beziehen sich auf elementare pädagogische Prozesse, aber dieses traditionelle Merkmal ist nur gültig, wenn sie mit konzeptionellem oder hypothetisch-theoretischem Denken verglichen werden. Gefühle und Wahrnehmungen sind Regler der Lebensdauer des Individuums als Reaktion auf Reize, die derzeit gültig sind, und das Gedächtnis wird von dem, was in der Vergangenheit erfahren, reproduziert wird. Und die Ergebnisse und selbst diese Prozesse müssen möglicherweise bewusst sein oder unbewusst fortschreiten, aber ihre konstante Funktion bleibt im Körper des Körpers und des Alarms auf der Beziehung einer Person mit der Welt, basierend auf seiner Reflexion.

Thema 1. Gefühl

Gefühle werden von Hauptwissen über die Welt auf der ganzen Welt geliefert. Sie reflektieren die Eigenschaften der Eigenschaften von Objekten und Phänomenen der objektiven Realität und ergeben sich in direkten Auswirkungen auf die Sinne. Die Empfindungen sind das Ergebnis der Umwandlung der spezifischen Energie des Stimulus in die Energie von Nervenprozessen.

Experimentell ist es möglich, die minimale Intensität eines jeden Stimulus festzulegen, mit dem das kaum bemerkenswerte Gefühl erscheint. T.Fehner rief eine solche minimale Intensität des Reizmittels mit einer absoluten Schwelle der Empfindlichkeit an.

Die Intensität der Empfindung ist sein quantitatives Merkmal, abhängig von der Festigkeit des Stromstimulus, sondern auch aus dem Funktionszustand der Rezeptoren. Und die Qualität der Empfindung unterscheidet es von anderen und variiert in dieser Art von Sensation. Die Hörgefühle sind also das Gefühl der Höhe des Klangs, dessen Lautstärke, der Ton, und die Visualisierungen sind entlang eines Farbtons, seiner Sättigung usw. getrennt.

Bei der Messung der Empfindlichkeit ist es notwendig, die Möglichkeit der Anpassung zu berücksichtigen, dh Anpassungen, Sensibilisierung als Sensibilitätsänderung aufgrund der Wechselwirkung von Analysatoren und Synästchen, der durch die Reizung eines einzelnen Sensation-Analysatorcharakteristiks beeinflusst wird des anderen.

Gefühle entwickeln sich in der Ontogenese und können unter dem Einfluss speziellen Übungen verbessert werden. Sie unterliegen den Auswirkungen menschlicher Lebens- und Arbeitsaktivitäten.

Das Gefühl als elementarer geistiger Prozess beim Betreten einer komplexeren Wahrnehmung wird modifiziert. Wenn eine Person eine Vielzahl von Aktivitäten durchführt, ist es äußerst schwierig, das Gefühl der Wahrnehmung zu trennen. Um jedoch die Differenz zwischen diesen Prozessen herzustellen, schlägt der Werkstatt eine Aufgabe vor, die mit der Untersuchung taktilen Empfindungen verbunden ist, und die Angemessenheit der Aufgaben der Reflexion der objektiven Realität ist die Praxis, Aktivität, Aktivitäten des Themas. Um dem relevanten Gefühl der Gefühle ausreichend zu studieren, können die Aufgaben der Bestimmung der absoluten Schwelle von visuellen Empfindungen, so dass sie im Betrieb in den Betriebszustand ihrer eigenen Augen navigieren und den absoluten Schwellenwert der muskulösen und artischen Empfindungen messen.

Übung 1
Studium der Rolle der Empfindungen
In der menschlichen kognitiven Aktivität

Zweck der Studie: Stellen Sie den Differenz der Empfindungen aus der Wahrnehmung mit der taktilen Erkennung von Objekten fest.

Material und Ausrüstung: Set kleiner Gegenstände für die taktile Anerkennung (Pin, Schlüssel, Rollen usw.), Augenbinde, Stoppuhr.

Forschungsverfahren

Die Untersuchung taktiler Empfindungen besteht aus zwei Versuchsreihen und wird mit einem Thema durchgeführt.

Aufgabe Erste Serie: Stellen Sie die Merkmale der taktvollen Empfindungen nach ihren verbalen Beschreibungen des Subjekts fest, die durch die Objekte aus dem Satz während ihrer alternativen Präsentation auf der festen Handfläche verursacht werden.

Während der Ausführung der ersten Serie der Forschung bindet das Thema die Augen und gibt die folgenden Anweisungen an.

Unterrichtstest in der ersten Serie: "Hand mit der Handfläche ausdehnen. Auf der Handfläche während unserer Studie fühlen Sie sich einige der Auswirkungen. Ohne Gefühle mit der Hand zu machen, lassen Sie den verbalen Bericht dieser Empfindungen, die Sie erleben werden. Alles, was Sie fühlen, sprechen Sie laut."

Der Experimentator präsentiert nacheinander Objekte zur taktilen Erkennung durch ihr Thema. Die Zeit von jedem von ihnen beträgt 10 Sekunden. Danach wird das Motiv aus der Hand entfernt, und das Protokoll wird im verbalen Bericht des Subjekts erfasst.

Die Aufgabe der zweiten Serie: Stellen Sie die Merkmale taktvoller Empfindungen nach mündlichen Beschreibungen des Subjekts fest, wenn sich Elemente abwechselnd auf seine Handfläche anziehen und ihnen erlaubt, dieselbe Hand zu fühlen.

Die zweite Forschungserie wird in zwei oder vier Minuten nach dem ersten durchgeführt. In der zweiten Serie, genau wie in der ersten, der Test, die Augen binden und bevor die Sätze der Set der Set-Anweisungen vorstellbar sind.

Unterrichtsgegenstand in der zweiten Serie: "Hand mit der Handfläche ausdehnen. Während unserer Studie fühlen Sie sich einige der Auswirkungen. Sie dürfen Gefühlsbewegungen von Hand ausführen. Geben Sie einen verbalen Bericht über diese Empfindungen an, die Sie mit diesen Auswirkungen und den Palmbewegungen erleben werden."

In der zweiten Serie präsentiert der Experimentator die gleichen Elemente des Sets, während die Dauer der taktilen Erkennung von 10 Sekunden aufrechterhalten wird und den verbalen Bericht des Subjekts im Protokoll aufzeichnet.

Das Protokoll des Studiums von zwei Experimentenreihen kann auf einem allgemeinen Formular dargestellt werden.

Am Ende der beiden Forschungsreihen gibt das Subjekt selbst definiert, wie er sich auf die Hand auf die Hand an die Handfläche konzentrierte, als es einfacher war, Objekte zu erkennen und wann es schwieriger ist.

Verarbeitung und Analyse der Ergebnisse

Der Zweck der Verarbeitung der Ergebnisse besteht darin, die Eigenschaften von Objekten festzulegen, die ausreichend erkannt wurden. Die Anzahl der genannten Empfindungen in der ersten und zweiten Serie wird als Indikator für die Erkennung "P1" und "P2" betrachtet.

Durch die Analyse der Ergebnisse sollten Sie die Werte der taktilen Erkennungsindikatoren in der ersten und zweiten Serie vergleichen und darauf achten, dass die Anerkennung der Auswirkungen der von den Gegenständen kommenden Auswirkungen qualitativ anders ist. In der ersten Serie ergeben die Tests in der ersten Serie einen Bericht über die einzelnen Eigenschaften des Betreffs, und versuchen Sie es, es zu installieren, um ihn einen Namen zu geben. In der zweiten Serie, in der es anwesend ist, wo es anwesend ist, wenn er die taktile Wahrnehmung spüren, bestimmen die Tests in der Regel das Thema, rufen Sie ihn an (z. B. "PIN"), und geben Sie dann einen verbalen Bericht über seine Eigenschaften an.

Taktile Empfindungen sind für die Kontaktorientierung unerlässlich und ermöglichen es einer Person, sich selbst in Abwesenheit von Hörgefühlen und Sicht zu überleben und zu lernen. Sie erweitern die kognitiven Möglichkeiten eines Individuums, der sich daran gewöhnt ist, sich auf ihre Sicht zu verlassen, und daher die Erfahrung mit geschlossenen oder gebundenen Augen können als Entspannung nach einem langen Lesen von Büchern oder Filmen verwendet werden. Die bewusste Nutzung dieses Instruments wird dazu beitragen, aufmerksam zu machen, und in einem intensiven emotionalen Zustand in Situationen der bevorstehenden Prüfung, den Erwartungen der Bewertung usw.

Aufgabe 2.
Forschung von visuellen Empfindungen

Zweck der Studie: Bestimmen Sie die Größe des absoluten unteren Schwellenwerts des visuellen Sensation und geben Sie eine Bewertung der Sehschärfe an.

Material und Ausrüstung: Messen von Roulette und 5 Standard-Poster, die Landoldtringe darstellen (Ringdurchmesser 7,5 mm, Leitungsstärke 1,5 mm, Ringspalt 1,5 mm; Es ist wichtig, dass die Ringe der Ringe auf den Poster in verschiedene Richtungen angesprochen wurden).

Forschungsverfahren

Die Forschungsgruppe besteht aus einem Experimentator des Subjekts und des Protokolls. In dem Raum, in dem die Studie durchgeführt wird, muss es eine gute Beleuchtung geben, und seine Länge beträgt nicht weniger als 6,5 m.

Bei der Forschungsprozess, dem Gegenstand, der sich in einem Abstand von 6 m in der Position des Rückens zum Plakat befindet, dreht sich der Befehl des Experimentators und nähert sich ihm, bis er den Bruch im Ring sieht. Der Experimentator und das Protokoll mit einem Roulette bestimmen den Abstand vom Poster vor der Position des Subjekts, von dem er den Ort der Ringe richtig einstellt, und das Ergebnis wird in dem Protokoll aufgezeichnet, dh Länge in Zentimetern. Dann wird der Test mit einem anderen Poster wiederholt, und dann der dritte.

Unterrichtsobjekt. "Für den Rücken in einem Abstand von 6 m ist ein Poster mit einem Bild eines Rings mit einer Pause. In meinem Signal wenden Sie sich an ihn und bestimmen Sie den Pause, um allmählich zu nähern. Sobald Sie die Pause sehen, stoppen Sie."

Die Teststudien sowie die Ergebnisse von drei Versuchen sollten im Studienprotokoll erfasst werden. Wenn das Ergebnis in großem Meter variiert, müssen Sie eine weitere Dimension ausführen.

Einführung

Kognitive Prozesse.

Höhere kognitive Prozesse und Prozesse der Zielbildung.

Emotionale und freiwillige Prozesse.

Individuell typologische Merkmale der Person.

Jeder Abschnitt ist eine kurze Beschreibung der wichtigsten mentalen Funktionen oder der persönlichen Eigenschaften, die Diagnostik unterzogen, vorangestellt.

der Zweck der Methodik und dem Zweck der Studie;

material und Ausrüstung;

das Studienverfahren, das eine Beschreibung seiner Bedingungen und Anweisungen enthält;

verarbeitungsergebnisse;

analyse der Ergebnisse und deren Interpretation mit Tischen und Ergebnissen der Bewertung der erhaltenen Daten, Empfehlungen zur möglichen Nutzung der Ergebnisse zum Zweck der Selbstverbesserung des Subjekts.

Spezialist - Der Benutzer der Technik wird belastet:

Zuvor konsultieren Sie mit Psychologen, die in dieser praktischen Industrie arbeiten, welche Methoden anwendbar sein können, um die Aufgaben zu lösen. Wenn Sie zertifizierte Techniken haben, muss der Benutzer sie verwenden.

Wenn Psychologen warnen, dass die ordnungsgemäße Verwendung der Methodik allgemeiner Kenntnisse der Psychodiagnostik oder des speziellen Trainings erforderlich ist (zum Moderieren der Methodik), ist der Benutzer verpflichtet, entweder eine andere Methodik zu wählen, oder durch die relevante Schulung oder um Psychodiagnostiker eines Psychologen zu gewinnen, oder Psychodiagnostiker überhaupt ablehnen.

Der Benutzer, der Zugang zu psychodiagnostischen Techniken gewonnen hat, übernimmt automatisch die Verpflichtung, alle Anforderungen der Berufsgeheimnisse einzuhalten.

Der Benutzer folgt allen ethischen Standards bei der Durchführung einer Umfrage in Bezug auf das Thema und Dritte: Er ist wie ein Psychologe nicht richtig, um das Vertrauen zu missbrauchen und ist verpflichtet, den Test, wie Informationen verwendet werden.

Methoden, die nicht durch die eindeutigen Standardanweisungen gesichert sind, die von den Indikatoren der Zuverlässigkeit und der Gültigkeit erforderlich sind, was eine parallele Verwendung hochprofessioneller Expertenmethoden erfordert, können nicht von nicht-psychologischen Spezialisten verwendet werden.

Jede Benutzermethode (Tests) trägt zu Psychologen in der Einhaltung der Verfahrens- und Ethik-Standards bei, ergibt Maßnahmen, um eine falsche Verwendung von Techniken zu verhindern.

Benutzer, die keine professionellen Psychologen sind, können Innovation und einfallsreiche Aktivitäten auf dem Gebiet der Psychodiagnostiker nur mit der Sanktion der Zertifizierungskommission der Society of Psychologen durchführen, die das notwendige berufliche Niveau der Entwicklungen selbst und dem Autor bestätigt.

Abschnitt I. Kognitive Prozesse

Thema 1. Gefühl

Gefühle entwickeln sich in der Ontogenese und können unter dem Einfluss speziellen Übungen verbessert werden. Sie unterliegen den Auswirkungen menschlicher Lebens- und Arbeitsaktivitäten.

Übung 1 Studium der Rolle der Empfindungen in der menschlichen kognitiven Aktivität

Zweck der Studie:

stellen Sie den Differenz der Empfindungen aus der Wahrnehmung mit der taktilen Erkennung von Objekten fest.

Material und Ausrüstung:

set kleiner Gegenstände für die taktile Anerkennung (Pin, Schlüssel, Rollen usw.), Augenbinde, Stoppuhr.

Forschungsverfahren

Die Untersuchung taktiler Empfindungen besteht aus zwei Versuchsreihen und wird mit einem Thema durchgeführt.

Aufgabe Erste Serie:

stellen Sie die Merkmale der taktvollen Empfindungen nach ihren verbalen Beschreibungen des Subjekts fest, die durch die Objekte aus dem Satz während ihrer alternativen Präsentation auf der festen Handfläche verursacht werden.

Während der Ausführung der ersten Serie der Forschung bindet das Thema die Augen und gibt die folgenden Anweisungen an.

Unterrichtstest in der ersten Serie:

"Erweitern Sie die Hand mit der Handfläche. Auf der Handfläche während unserer Studie fühlen Sie sich einige der Auswirkungen. Ohne Gefühle mit der Hand zu machen, lassen Sie den verbalen Bericht dieser Empfindungen, die Sie erleben werden. Alles, was Sie fühlen werden, sprechen Sie laut"

Die Aufgabe der zweiten Serie:

stellen Sie die Merkmale taktvoller Empfindungen nach mündlichen Beschreibungen des Subjekts fest, wenn sich Elemente abwechselnd auf seine Handfläche anziehen und ihnen erlaubt, dieselbe Hand zu fühlen.

Unterrichtsgegenstand in der zweiten Serie:

"Hand mit der Handfläche ausdehnen. Während unserer Studie fühlen Sie sich einige der Auswirkungen. Sie dürfen Gefühlsbewegungen von Hand ausführen. Geben Sie einen verbalen Bericht über diese Empfindungen an, die Sie mit diesen Auswirkungen und den Palmbewegungen erleben werden."

Das Protokoll des Studiums von zwei Experimentenreihen kann auf einem allgemeinen Formular dargestellt werden.

Test: Experimentator:

Terminzeit

Sinnlicher Bericht

in der ersten Serie

in der zweiten Serie

Hinweis

Kupplungsstift

Aufgabe 2. Forschung von visuellen Empfindungen

Zweck der Studie:

bestimmen Sie die Größe des absoluten unteren Schwellenwerts des visuellen Sensation und geben Sie eine Bewertung der Sehschärfe an.

Material und Ausrüstung:

messen von Roulette und 5 Standard-Poster, die Landoldtringe darstellen (Ringdurchmesser 7,5 mm, Leitungsstärke 1,5 mm, Ringspalt 1,5 mm; Es ist wichtig, dass die Ringe der Ringe auf den Poster in verschiedene Richtungen angesprochen wurden).

Forschungsverfahren

Unterrichtsobjekt.

"Für den Rücken in einem Abstand von 6 m ist ein Poster mit einem Bild eines Rings mit einer Pause. In meinem Signal wenden Sie sich an ihn und bestimmen Sie den Pause, um allmählich zu nähern. Sobald Sie die Pause sehen, stoppen Sie."

Die Teststudien sowie die Ergebnisse von drei Versuchen sollten im Studienprotokoll erfasst werden. Wenn das Ergebnis in großem Meter variiert, müssen Sie eine weitere Dimension ausführen.

Verarbeitung und Analyse der Ergebnisse

Der Indikator für den niedrigeren absoluten Schwellenwert der visuellen Sensation ist das durchschnittliche Ergebnis von drei Serien

P1, P2, RZ - Die Werte der Entfernungen, aus denen das Subjekt die Lücken im Ring der geeigneten Experimente ermittelte.

Je größer der Abstand, von dem das Subjekt die Richtung der Pause sah, desto niedriger, was bedeutet, dass seine absolute Schwelle der visuellen Unterschiede besser ist, über der visuellen Empfindlichkeit.

Eine Bewertung der Sehschärfe erfolgt mit einer Tabelle.

Wenn der Lücke durch den Test aus einem Abstand von 5 m bestimmt wird, beträgt der Unterscheidungswinkel 1 °, und die Vision liegt im Bereich der Durchschnittswerte.

Bewertung der Sehschärfe

Indikator für den Schwellenwert der Ansicht von Unterschieden (in cm)

200 oder weniger.

Schätzungen der Sehschärfe in 1, 2, 3 Punkten - Zeugnis der visuellen Wirkung. In diesem Fall ist es in diesem Fall, neben einem Augenarzt zu appellieren, dass das Thema den Zustand seiner eigenen Gesundheit analysiert und auf die Operation und Erholung aufmerksam ist, die Wechsel der körperlichen und geistigen Arbeiterarbeit.

Aufgabe 3.

Erforschung muskulärer und artikularer Empfindungen

Zweck der Studie:

bestimmen Sie den Wert und schätzen Sie den unteren Schwellenwert der Unterschiede muskulärer und artikulärer Masseempfindungen.

Material und Ausrüstung:

verzerrungen mit Fracht in Gramm. Papierblätter 5 x 5 cm und Eyebag.

Forschungsverfahren

Die Studie erfolgt in einer Gruppe bestehend aus drei Personen: einem Experimentator, Thema, Protokollist. Im Raum für Laborklassen können mehrere Gruppen gleichzeitig durchgeführt werden, vorausgesetzt, dass jeweils mindestens 2,5 m von einem anderen entfernt ist.

Das Thema stellte die Augen der Verband an, bat, Hände nach vorne zu ziehen, und sie straffen sie nicht, fördern. Auf der Handfläche ist ein Blatt Papier, auf dem der Experimentator den Unterschied in den 4. und 5 g setzt. Die Aufgabe des Subjekts besteht darin, zu bestimmen, in welchem \u200b\u200bHandgewicht schwerer ist. Dann werden 1-, 2- und 3-Gramm-Giri sequentiell hinzugefügt, während das Motiv den Gewichtsunterschied nicht bestimmen kann. Diese Erfahrung wird mindestens dreimal wiederholt. Wenn die Tests des Subjekts müde sind, muss er innerhalb von 1,5 bis 3 Minuten nach der relevanten Erfahrung ausruhen. In jeder Erfahrung werden die Hände, auf denen die Quelle 4 und 5 g auferlegt werden, ersetzt werden.

Anweisungen zum Thema: "Die Unterschiede werden auf Ihre Handflächen gelegt. Wir definieren mit Strickaugen, in welcher ihrer langgestreckten Hand schwerer ist."

Verarbeitung und Analyse der Ergebnisse

Ein Indikator für die Haut und der artikuläre Empfindlichkeit bei der Unterscheidung der Masse ist das durchschnittliche Ergebnis mehrerer Experimente. Um einen Indikator zu erhalten, bestimmen Sie zuerst für jede Erfahrung den Unterschied im Gewicht der rechten und linken Hand, die das Thema identifiziert hat. Zählen Sie dann den Indikator für den Schwellenwert der charakteristischen Empfindlichkeit durch die Formel:

Bewertung der Empfindlichkeit bei der Gewichtsdifferenz unter Verwendung dieser Technik erfolgt mithilfe einer Tabelle:

Je höher der geschätzte Kugel, desto besser die Leder-artische Empfindlichkeit des Subjekts.

Die Schulungsempfindlichkeit gegenüber Gewichtszunahme erzeugt die Gewohnheit, ihre eigenen Gefühle zu erkennen, die im Laufe der Zeit zu verbesserten Ergebnissen führen.

Bewertung der Gewichtsempfindlichkeit

Bewertung in Ballhach.

Diffuser Wert (in d) PC

8.0 oder mehr

Thema 2. Wahrnehmung

Wahrnehmung, wie das Gefühl, bezieht sich auf kognitive Prozesse. Unter Wahrnehmung, psychische Reflexion von Objekten und Phänomenen in der Integrität, in der Gesamtheit ihrer Eigenschaften. Die Wahrnehmung ist aufgrund von Empfindungen möglich, sondern es ist ein qualitativ neues Wissensstadium, das nicht auf die Summe einzelner Empfindungen reduziert wird.

In den Bildern der Wahrnehmung werden viele Objekte von Objekten aufgezeichnet: ihre Lage im Raum, Entfernung, Bewegungsrichtung, der Expositionsdauer des externen Reizes zum Thema Wahrnehmung. Die Wahrnehmung zeichnet sich durch Modalität und Intensität aus, wodurch sie hochwertige Unterscheidung externer Anreize wird. Es hat Eigenschaften, die es erheblich von Empfindungen unterscheiden: Subjekt, Integrität, Konstanz, Strukturalität und sogar Verallgemeinerung. Wenn die Wahrnehmung im Prozess der Lösung von Problemen einbezogen wird und zu einem Bestandteil des Denkens oder des Bewusstseins als Ganzes wird, erleben Sie die Regulierung und Organisation von Effekten auf ihrem Teil. Infolge dieser Effekte entwickelt sich die Wahrnehmung solche Eigenschaften als Selektivität, Bedeutung, Fokus, Kategorie, Reflexion usw.

Um die mehrstufigen Eigenschaften der Wahrnehmung in diesem Thema zu studieren, werden Forschungsmethoden vorgeschlagen: Beobachtung, die Wahrnehmung der Zeit und der Natur des Einflusses der kognitiven Kontrolle in die visuelle Wahrnehmung.

Aufgabe 4. Untersuchungsprüfung.

Zweck der Studie:

stellen Sie den Niveau der Beobachtungsstufen ein.

Material und Ausrüstung:

zwei einfache Bilder auf dem Grundstück und die Anzahl der Details, das gleiche in fast allem. Zusätzlich zu den vorbestimmten zehn Unterschieden. Diese Unterschiede sind in Abwesenheit oder anderer Speicherort eines einzelnen Details an einem von einem von. Bilder im Vergleich zu einem anderen; Neben Bildern benötigen Sie Papier zum Aufnehmen, Griff und Stoppuhr.

Forschungsverfahren

Ein Thema oder eine Gruppe kann an der Beobachtungsstudie teilnehmen, vorausgesetzt, dass Bilder für die visuelle Wahrnehmung von Größen ausreichend sind, und sie können an einer Tafel oder einer Wand angemeldet sein.

Beide Bilder werden gleichzeitig für 60 s dem Thema präsentiert, dh 1 min.

Unterrichtsobjekt.

"Sie werden zwei Bilder präsentiert. Sehen Sie sich sorgfältig an und finden Sie sie, findet sie, was ist der Unterschied. Die Zeit für die Wahrnehmung von Bildern ist auf eine Minute begrenzt. Nach dem Signal" Stop! "Werden die Bilder entfernt, und Sie werden Schreiben Sie auf das Papier, das in Bildern bemerkte. Wenn alles klar ist, dann fangen wir an! "

Nach der Exposition von Bildern und Datensätzen fanden die Unterschiede die Unterschiede, wird das Thema gebeten, einen Bericht anzugeben. Aus Selbstabzug müssen Sie wissen, ob die Details der Bilder deutlich sichtbar waren, mit den Testergebnissen ihrer Beobachtung zufrieden waren.

Verarbeitung und Analyse der Ergebnisse

Der Zweck der Verarbeitung der Ergebnisse besteht darin, den Beobachtungskoeffizienten zu erhalten. Dafür zählt der Experimentator die Anzahl der richtig ausgeprägten Unterschiede, und abziehen von diesem Betrag die Zahl der fehlerhaft angegebenen, dh nicht vorhandenen Unterschiede. Der resultierende Unterschied ist in die Anzahl der tatsächlich verfügbaren Unterschiede unterteilt, dh 10.

Die Analyse der Ergebnisse erfolgt durch Vergleich des erhaltenen Beobachtungskoeffizienten mit dem maximal möglichen, dh mit einer Einheit. Je näher der Koeffizient auf 1,0 ist, desto höher ist der Beobachtung des Subjekts. Der Koeffizient innerhalb von 0,5 bis 0,9 zeigt einen durchschnittlichen Beobachtungsniveau an. Wenn es weniger als 0,5 ist, ist die Beobachtung des Tests schlecht oder schwach.

Die Beobachtung ist für die Entwicklung geeignet, denn dies muss trainiert werden. Sie können ein Entwicklungsprogramm entwickeln, indem Sie spezielle Übungen auswählen, um die Beobachtung zu verbessern. Der Hauptpunkt solcher Übungen sollte die Lösung der Aufgaben sein, um nach ihrer kurzfristigen Wahrnehmung als viele Anzeichen von Objekten, Phänomenen zu finden.

Aufgabe 5. Studium der Zeitwahrnehmung

Zweck der Studie:

bestimmen Sie den Genauigkeit der Wahrnehmung der Wahrnehmung kurzer Zeit.

Ausrüstung:

stoppuhr- und Tischprotokollforschung.

Forschungsverfahren

Das Studium der Zeitwahrnehmung wird in einem Paar durchgeführt, das aus dem Subjekt und dem Experimentator besteht. Es besteht aus zehn Experimenten. In jeder Erfahrung wird der Subjekt vorgeschlagen, um den angegebenen Zeitraum zu ermitteln, nicht zu zählen und trotz der Uhr. Die korrekte Schätzung des Zeitintervalls Der Experimentator bestimmt die Verwendung der Stoppuhr. Zeitintervalle können angegeben werden, als: 30 s, 1 min, 120 s usw.

Anweisungen zum Thema:

"Sie werden vorgeschlagen, ohne die Uhr auszunutzen und nicht über sich selbst zu zählen, die Hände oder ein Zeichen" stoppt "anheben, das Ende eines bestimmten Zeitraums bestimmen. Jedes Mal, wenn Sie darüber gesagt werden, welche Dauer das Intervall definiert ist , und der Beginn des Experimentators wird den Bleistiftschlag auf dem Tisch bemerken ".

Im Tabellenprotokoll schreibt der Experimentator die zum Bestimmen und die tatsächliche Zeit eingestellte Zeit, die das Thema für ein bestimmtes Intervall akzeptiert hat.

Das für die Beurteilung vorgeschlagene Zeitintervall wird in der Spalte der Tabelle "c" in Sekunden angemeldet. Die tatsächliche Zeit, auch in Sekunden, in der Spalte "A".

Tischprotokollstudie der Wahrnehmung kurzer Zeit:

Zeitabschätzungsintervall "C"

Tatsächliche Zeit "A"

Bearbeitungsergebnisse

Die Genauigkeit der Zeitschätzung wird für jede Erfahrung separat von der Formel bestimmt:

Das Genauigkeitsverhältnis der Zeitschätzung;

Das tatsächliche Zeitintervall, das seit Beginn der Beurteilung der Subjektzeit des angegebenen Zeitraums bestanden hat;

Das für die Bewertung vorgeschlagene Zeitintervall.

Analyse der Ergebnisse

Während der Analyse der Ergebnisse der Studie ist es wichtig, zu bestimmen, in welchem \u200b\u200bVerhältnis auf 100%, weniger oder mehr, die Genauigkeit der Testzeitschätzung ist. Wenn für alle Experimente das Motiv einen höheren Koeffizienten als 100% aufweist, dann unterschätzt die Zeitintervalle. Wenn seine Koeffizienten weniger als 100% sind, dann überschätzt er Zeitintervalle. Je näher die Koeffizienten auf 100% (zum Beispiel 80% bis 110%), desto höher ist die Genauigkeit der Bewertung der kurzen Zeiträume.

Die Menschen unterscheiden sich in der Typologie der Schätzzeitintervalle. Einige Tests übertreiben sie, während andere verstanden werden. In einigen Fällen gilt diese Typologie für lange Zeit. Einige Fächer werden jedoch kurze Intervalle (bis zu Minuten) umgebaut, und die Intervalle sind mehr als eine Minute dagegen unterschätzt.

Um die Ursachen der Unterschätzung oder Neubewertung von Zeitintervallen festzulegen, empfehlen wir Ihnen, die Experimente zu wiederholen, wobei ihre Anweisungen mit zusätzlichen Anweisungen kompliziert werden. Um beispielsweise das angegebene Zeitintervall zu ermitteln, heben Sie die Buchstaben des Alphabets an. Einführung in die Anweisung eines anderen Ziels der Aktivität ändert die Schätzung der Testintervalle. Die Zeit, in diesem Fall, dass der Subjekt in der Regel weniger spürbar ist, dh sie sind in einem anderen Fall beschäftigt, es wird unterschätzt. Das Wissen der Besonderheiten der Wahrnehmung und Bewertung von Zeitintervallen kann von einem System von Empfängen entwickelt werden, das in den Momenten der Zwangserwartungen einbezogen wird: Erwartungen an Fahrzeugen, Ereignissen, Treffen usw. Die mentale Spannung zur gleichen Zeit ist einer der Momente der Selbstbildung und Schulung der Selbstregulierung.

Aufgabe 6. Erforschung der kognitiven Kontrolle in der Wahrnehmung

Zweck der Studie:

bestimmen Sie die Eigenschaften der kognitiven Kontrolle in ihrem Einfluss auf den Prozess der visuellen Wahrnehmung.

Material und Ausrüstung:

drei Tische, jede Größe in einem Standardblatt aus Papier. Der erste Tisch ist eindeutig geschriebene Wörter, die die Namen von vier Hauptfarben bezeichnen: Rot, Blau, Grün, Gelb. Die zweite Tabelle zieht mehrfarbige Sternchen mit den gleichen Grundfarben. Im dritten - Die Namen der Farben werden geschrieben, aber Tinte, die diese Namen geschrieben werden, entsprechen nicht dem Namen der Farbe. Das Wort "rot" wird von gelber Tinte geschrieben, das Wort "Blau" - grün usw. Das Gerät umfasst eine Stoppuhr.

Forschungsverfahren

Die Studie besteht aus drei Experimenten, bevor jeder der Subjekt den entsprechenden Anweisungen erhält.

Erleben Sie Nummer 1.

Vor Beginn der Erfahrung gibt das Thema solche

anleitung:

"Sie können die Wörter so bald wie möglich auf dem Tisch lesen, der Ihnen präsentiert wird. Die Lesezeit wird in der Stoppuhr gesteuert. Wenn alles klar ist und es keine Fragen gibt, machen Sie sich bereit, Wörter zu lesen. Start!

Nach dem Team "begann!" Der Experimentator platziert die erste Tabelle und zeichnet die Zeitlesetzeit aus.

Erleben Sie Nummer2.

Die zweite Erfahrung erfolgt unmittelbar nach dem Ende des ersten.

Anweisungen zum Thema der zweiten Erfahrung:

"Sie werden mit einem Tisch mit einem Bild von Asterisks präsentiert. Sobald es möglich ist, rufen Sie so schnell wie möglich die Farbe dieser Sterne an. Machen Sie sich bereit. Begonnen!"

Die Antwortzeit des Test-Experimentators fixiert dieselbe Weise wie in der ersten Erfahrung.

Erleben Sie Nummer 3.

Die dritte Erfahrung erfolgt unmittelbar nach der zweiten Erfahrung.

Anweisungen für dritte Erfahrung.

"Sie werden mit einem Tisch mit dem Namen der Namenswörter präsentiert. Nennen Sie so schnell wie möglich die Farbe der Tinte, die diese Wörter geschrieben sind. Wenn alles klar ist, machen Sie sich bereit!

Nach den Anweisungen zeigt das Betreff den dritten Tisch und zeichnet die Zeit auf, für die er Zeit hat, die Farbe der Tinte aufzurufen, die diese Wörter geschrieben sind.

Bearbeitungsergebnisse

Die Ergebnisse dieser Studie sind die Indikatoren für die Ausführung der Aufgaben jeder Erfahrung: t1, t2 und t3.

Um den Einfluss der kognitiven Kontrolle auf die visuelle Wahrnehmung zu bestimmen, ist es erforderlich, den Wert der Interferenz in der Formel zu berechnen:

wobei T3 und T2 Indikatoren für die Ausführung der Aufgaben der entsprechenden Experimente sind.

Analyse der Ergebnisse

Die kognitive Steuerung mit visueller Wahrnehmung ist die Bedingung für die Durchführung von Beobachtungsaufgaben. Sein Funktionieren macht die Wahrnehmung willkürlich und bringt die Wahrnehmungsprozesse auf mental.

Die kognitive Kontrolle, die in dieser Studie aktualisieren, ist erforderlich, um die Interferenz der visuellen Wahrnehmung der ersten Erfahrung zu überwinden, in der der Test die Wörter las, und die zweite Erfahrung, in der er die Farbe von Sternen genannt hat. Je größer der Zeitdifferenz zwischen den Probanden der dritten und zweiten Versuche (P) ist, desto größer ist die Interferenz. Daher desto mehr ausgeprägter die Enge, die Steifigkeit der kognitiven Kontrolle in der Wahrnehmung. Im Gegenteil, desto näher der Indikator "P" auf Null, der flexible Einfluss der kognitiven Steuerung.

Der Wert der kognitiven Steuerung hängt von der Zeit der Ausführung von Experimenten ab. Wenn das Thema nicht in einem Zustand der Bereitschaft für das Team war "begann!" Führen Sie die Aufgabe der zweiten Erfahrung gemäß den Anweisungen durch, dann kann der Indikator "P" im Falle einer solchen Bereitschaft in der dritten Erfahrung nahe sein. Wenn p mit einem Minuszeichen ist, dh der Zeitpunkt der dritten Serie (T3) ist weniger als die Zeit der Ausführung des zweiten Experiments (T2), bedeutet dies, dass der Test nicht an den Anweisungen der Anweisungen haftet Experimentator, um die Farbe von Asterisks so schnell wie möglich aufzurufen. In diesem Fall muss die Studie wiederholt werden.

Eine zusätzliche Möglichkeit, die Ursache der "Abweichung" des Indikators in der negativen Seite festzulegen, kann zum Vergleich der Ausführungszeit durch den Test zuerst und der zweiten Experimente werden.

Ein Indikator für Interferenzen, das heißt, beeinflusst die Unabhängigkeit der Sprachfunktion und der visuellen Wahrnehmung. Bei der Erkennung von Steifigkeit ist es notwendig, die Eigenschaften des Denkens zu untersuchen und einen Komplex der sich entwickelnden Übungen zu entwickeln, sodass der kognitive Persönlichkeitsstil verändern kann.

Thema 3. Speicher.

Das Speicher einer Person ist ein sehr wichtiges Subsystem in der ganzheitlichen Struktur der Psyche einer Person. Die Erinnerung kann durch unterschiedliche Formen der psychischen Reflexion dargestellt werden: figurativ, emotional, verbal-logisch. In jeder dieser Formen hat der Speicher seine eigenen Ebenen. Der Anfangspegel ist ein kurzfristiger Speicher, der durch sofortige Erinnerung und Wiedergabe von Informationen, aber gleichzeitig und seiner Erhaltung gekennzeichnet ist. Das nächste Level ist dank der Erinnerungsprozesse, der Erhaltung und der Reproduktion dank der Erinnerung, die Erinnerungsprozesse, Erhaltung und Wiedergabe sind nur, um die privaten Ziele des Subjekts zu erreichen. Schließlich bietet der langfristige Speicher langfristig den Erhalt der gespeicherten Konservierung.

Für die mentale Regulierung ist der Speicher erforderlich. Messaging passiert sowohl willkürlich als auch unwillkürlich. Die willkürliche Erinnerung erscheint aufgrund der molämischen Zwecke, dh erinnern Sie sich, um etwas bewusste Ziele zu erinnern. Eine unwillkürliche Memorisierung erfolgt, indem das Material direkt erfasst wird, ohne Speicherzwecke zu speichern. Die Verwendung von speziellen Mitteln macht die Erinnerung vermittelt.

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Nichtstaatliche Bildungseinrichtung

Höhere berufliche Bildung.

Samara Humanitarian Academy.

Niederlassung in Tobiatti.

Abteilung: "Psychologie"

KURSARBEIT

disziplin: "Allgemeine Psychologie"

zum Thema: "Eigenschaften von Empfindungen"

Einführung

1.3 Funktionen

1.4 Klassifizierung von Empfindungen als sensorische Systeme

1.5 Wechselwirkung von Empfindungen

2. Methoden der Erforschung von Empfindungen

2.1 WEBER-FEHERER-Gesetz

2.2 Gesetz von Stevens

Fazit

Referenzliste

Einführung

Die Relevanz der Erinnerung von Empfindungen ist auf die Notwendigkeit der objektiven Entwicklung der Welt zurückzuführen. Im Prozess der Entwicklung der Welt auf der ganzen Welt ist die Rolle der Gefühle extrem groß. Eine Person im Lebensprozess muss das Gefühl und die Wahrnehmung studieren - ihre Bedeutung, um systemisches Wissen über sich selbst und über die Welt um uns herum zu erhalten. Dies gilt, denn all unser Wissen über uns ist in erster Linie das Ergebnis von Empfindungen und Wahrnehmungen. Unsere Gefühle sind unser einziger Mechanismus zur Erkennung von Energie- und chemischen Signalen, die von dem Medium an uns gesendet werden, und es basiert auf ihnen, dass wir die Realität wahrnehmen und bewerten. Mit anderen Worten, unser Wissen der Welt und unser inneres Gefühl der physischen Realität stammen aus den von uns erhaltenen sensorischen Informationen.

Wir leben in der Welt der Gegenstände und Ereignisse und spüren ihre Anwesenheit ohne spürbare Spannung. Mit anderen Worten, wir sind so einfach und natürlich der Welt um uns herum bewusst, die dazu neigen, ein Gefühl und Wahrnehmung als etwas gewährtes zu nehmen.

Um sicherzustellen, dass diese Genehmigung korrekt ist, denken Sie darüber nach, wie Sie Informationen darüber erhalten, was um Sie herum passiert. Sie sind sich der sensorischen Ereignisse bewusst - visuelle Bilder, Sounds, taktile Empfindungen und wahrscheinlich Gerüche. Die Wahrnehmung des inneren und insbesondere der äußeren Umgebung ist etwas, das wir fast ständig erleben. Und nun denken Sie darüber nach, was Ihr tägliches Leben umgedreht hätte, wenn Sie plötzlich ein oder mehrere Gefühle verloren haben. Angesichts des Niveaus moderner Technologien haben Sie höchstwahrscheinlich angepasst und gelernt, ohne dass sie verloren gehen. Es ist jedoch offensichtlich, dass Ihr Lebensraum entsprechend abnehmen würde, und in Abhängigkeit von den Umständen, Ihrem Wohlbefinden, und vielleicht das Leben selbst gefährdet wäre.

Das Gefühl ist das Gefühl, die einzelnen Eigenschaften von objektiven Weltobjekten, sowohl der äußeren Umgebung als auch der eigene Organismus, zu reflektieren, der auftritt, wenn sie direkt von den Rezeptoren (Sense Organe) beeinflusst werden. Dies ist der Prozess der primären Informationsverarbeitung, Besonderheiten und Tiere und Person. Mit Hilfe von Empfindungen spiegelt das Subjekt die Licht, Farbe, Klänge, Geräusche, Wärme, Kälte, Gerüche, Geschmack wider. Gefühle sind Voraussetzung für das Erstellen von Bildern und ihres Wissens.

Es ist offensichtlich, dass die Empfindungen von einer Person benötigt werden. Dies ist der Prozess der Verarbeitung von Primärinformationen, die Wissen über sich selbst und über die Welt gewinnen, ohne dieses Bewusstsein der Welt unseres Wohlbefindens sowohl körperlich als auch geistig.

1. Die wichtigsten Theorien der Lernempfindungen

Inlandspsychologie hält sich an eine materialistische Idee, dass die Psyche ein solches Eigentum der Materie ist, die nur in den höchsten Schritten seiner Entwicklung entsteht.

Das Vorhandensein von Reizbarkeit in biologischen Objekten ist eines der wichtigsten Elemente der Unterschiede in den Reflexionsverfahren in lebensberühmtem und unbelebter Natur. Die Irritabilität ermöglicht es Ihnen, die Integrität des lebenden Organismus in der Umwelt aufrechtzuerhalten. Als evolutionäre Komplikation biologischer Systeme wird die Bewässerung in differenzierte Empfindungen und Wahrnehmung in Sensibilität umgewandelt. Die Psyche erscheint. Die Rolle des Reflexionsprozesses in den Beziehungen zur Umwelt ändert sich gegen direkte Reaktionen, die mit der Aufrechterhaltung des Lebensunterhalts des Körpers bis hin zu ihrer Mediation verbunden sind.

Gefühle entstehen, wo es Orgeln von Gefühlen gibt, wo es eine Psyche gibt. Gefühle bieten angemessene Reaktion auf Reize, die derzeit nicht notwendig sind. Auf dieser Basis wurde das Gesicht heute zwischen reizbar und empfindlich durchgeführt. Gefühle sind mit höheren Tieren und Menschen inhärent, da sie nicht nur von bedingungslosen Reflex bestimmt werden, sondern auch mit Konvention und reflexiven Maßnahmen. Vielleicht sind die Empfindungen bei Menschen und Tieren ähnlich. Der Empfindlichkeitsprozess ist auf die Tätigkeit des zerebralen Kortex, dem Niveau seiner Komplexität, zurückzuführen. Eine Person hat solche Prozesse als Denken, Gedächtnis. Die höchsten Tiere im Sensation des Sensation umfassen das sogenannte intellektuelle Verhalten. Das Niveau der menschlichen Psyche-Entwicklung ist höher als das Niveau des intellektuellen Tierverhaltens. Die Person hat das Bewusstsein, das ihm einen noch höheren Reflexionsgrad liefert, der in sinnlicher Form wirkt, d. H. in Form von Empfindungen und Wahrnehmungen.

Gefühl - es gibt einen aktiven geistigen Prozess der teilweisen Reflexion von Objekten oder Phänomenen der umliegenden Welt sowie die inneren Zustände des Körpers, im Bewusstsein einer Person mit den unmittelbaren Auswirkungen von Reizstoffen an den Organen der Sinne.

In Übereinstimmung mit der allgemeinen Strategie der unternommenen Studie wird der erste konkrete Schritt zu einem Studium der spezifischen experimentell identifizierten Eigenschaften, die phänomenologischen Merkmale von Empfindungen, da die einfachsten mentalen Prozesse ausgedrückt werden. Die Liste der wichtigsten empirischen Merkmale von Empfindungen und dient als Anfangspunkt der Differenzierung der "ersten" mentalen Signale im Vergleich zu den Signalen nervös.

Diese schematische Liste umfasst jedoch nur die allgemeinen Eigenschaften von Empfindungen. Merkmale verschiedener Arten von Empfindungen, im Detail und multilateral untersucht und in der experimentellen Psychologie (Ananiev, 1961; Stevens, 1961), wird nicht gezielt berücksichtigt, da unsere Aufgabe darin besteht, die Qualitätsstruktureigenschaften hervorzuheben, die alle Arten von Empfindungen kombinieren .

Die allgemeinste Merkmale ist die räumlich-zeitliche Struktur, sodass es genau davon ist, um eine Analyse von Empfindungen zu beginnen.

Spatio-zeitliche Struktur von Empfindungen.

Projektion ist ein klassisches Merkmal für jedes Gefühl. Projektion oder Lokalisierung Als Anzeige des Raums im Raum gibt es eine Wiedergabe der Koordinate in einem bestimmten Referenzsystem relativ zu seinem Start. Die unveränderte Koordinate repräsentiert jedoch explizit einen Sonderfall eines sich wechselnden Ortes, d. H. Verschiebung oder Änderungen der räumlichen Koordinaten in der Zeit. Daher theoretisch gibt es jeden Grund, zu erwarten, dass die anfängliche Merkmale der räumlich-zeitlichen Struktur der Empfindung, die die räumlichen und eigentlichen temporären Komponenten als seine Derivate ermittelt, und eigentlich die temporären Komponenten sollte die Anzeige der Bewegung als einzelner Raum sein Zeiteigenschaft von Objekten angezeigt.

Empirische Daten, die sich auf verschiedene Arten von Empfindungen beziehen, bezeugen zugunsten der Situation auf der anfänglichen Rolle der Bewegung in der Raumzeitstruktur sensorischer Prozesse. Die ausgefüllte integrale und stabile Form, die räumliche Struktur sensorischer Prozesse reicht im Bereich der visuellen Empfindungen.

Das visuelle Sinnesfeld scheinbar frei von der obligatorischen Verbindung mit der Reflexion der Bewegung. Inzwischen zeigen die Daten der genetischen Psychophysiologie der Sicht eindeutig, dass die Anfangsphase der visuellen Empfindungen die Anzeige der Bewegung von Objekten war. Die facettenreiche Augen des Insektes funktionieren nur wirksam, wenn sie sich der beweglichen Reize ausgesetzt sind. Sie sind "spezielle Bewegungsmelder" (Gregory, 1970). Dies ist der Fall mit der Vision von nicht nur Wirbellosen, sondern vielen Wirbeltieren. Es ist beispielsweise bekannt, dass die Retina des Froschs, der als Insektendetektor, bezeichnet, auf den Letzteren reagiert. Umgeben von immer noch Insekten kann der Frosch von Hunger sterben.

Die erste Rolle der Kartierung von Bewegung durch den Menschen spricht umfangreich, aber nicht genug systematisiertes und interpretiertes Material der Psychologie der frühen Kindheit. Die Zusammenfassung der Fakten verschiedener Forscher, die von ihren eigenen Daten unterstützt werden, formuliert BG Ananleev (1970) eine grundlegende empirische Schlussfolgerung: "Die Objektbewegung früher und primär wird zur Quelle der sensorischen Entwicklung und der Umstrukturierung von sensorischen Funktionen als beispielsweise eine gewährende Bewegung von das Thema".

In Anbetracht dieser genetischen Tatsache im Zusammenhang mit der Analyse der "primärsten Bedingungen für die Bildung der Wahrnehmung des Weltraums", schließt BG Ananyev, "dass das Sichtfeld des Kindes durch bewegte Objekte gebildet wird, unter denen der Erwachsene selbstverständlich einschließt .

Die Richtung der evolutionären Entwicklung der räumlich - temporären Struktur des Gesichtsfelds, die eine eigene Initiative der Bewegung aufweist, wurde in der Struktur und der Funktionsweise der Netzhaut des menschlichen Auges ausgebildet. Somit wird der Umfang der Netzhaut durch die Bewegung stimuliert, die immer noch nicht vollständig fühlte, sondern eine Reflexdrehung der Augen verursacht. Bei der Bewegung von Reizungen tritt bei der Bewegung von Reizungen ein etwas näher an der Mitte ein Bewegungsgefühl auf, das jedoch nicht einmal die Fähigkeit gibt, die internen Eigenschaften des sich bewegenden Objekts zu bestimmen. In Anbetracht dieser und ähnlichen Tatsachen macht R. Gregory (1970) den Schluss, dass "alle Augen in erster Linie die Meldung der Bewegung" sind ", und dass" eigentlich nur wahrscheinlich die Augen höherer Tiere in der Lage sind, Informationen zu festen Objekten zu verhindern. "

Im Wesentlichen hat diese experimentelle Psychologie der Sicht jedoch nicht nur Daten, die den genetischen Primat der Reflexion der Objektbewegung angeben, sondern die Tatsachen, die darauf hinweisen, dass die räumliche Struktur von visuellen Empfindungen anhand dieser Reflexion von Bewegungen gebildet wird. Der beispielsweise das Phänomen des kinetischen Effekts der Tiefe, das durch den METSZNER erhalten wird, und dann in den Bedingungen der monokularen Wahrnehmung von Wallach und D. über "Connel reproduziert. Die Wirkung davon ist, dass die Schattenfiguren, der Augenblick Das Bild, von dem in Ansicht eines Auges ein zweidimensionales Displays als dreidimensional erscheint, als dreidimensional, sofern das Objekt den Beobachter untersucht, dreht sich mit einer bestimmten Geschwindigkeit. Diese Tatsache ist von grundlegender Bedeutung: Es zeigt, dass die binokulare Abstandsfähigkeit der Pressup-Bilder nicht der einzige Mechanismus für die Bildung der dreidimensionalen räumlichen Struktur des Berührungsfelds ist und dass die Grundlage der Konstruktion die dreidimensionale Struktur darin besteht, die Bewegung des Objekts zu spielen, was angezeigt und monokuliert werden kann.

1.1 Gefühle als kognitiver Prozess

Das Gefühl ist das Spiegelbild der Eigenschaften der Realität, was sich aus den Aufpralls von ihnen auf die Organe der Sinne und der Aufregung der Nervenzentren des Gehirns resultiert. Arten von Empfindungen sind vielfältig: taktil, visuell, vibration, olfaktorisch usw. Das qualitative Merkmal bestimmter Empfindungen wird als Modalität bezeichnet

Das Gefühl ist das einfachste aller geistigen Phänomene, das bewusst oder bewusstlos ist, aber auf das menschliche Verhalten handelt, das Produkt der Verarbeitung seines zentralen Nervensystems von erheblichen Reizstoffen, die sich in einer äußeren oder inneren Umgebung ergeben. Aus dem Alltag ist es schwierig, etwas natürliches vorzustellen, als etwas mehr als zu sehen, zu hören, den Berührung des Themas zu fühlen ... Vielmehr können wir den Verlust eines von ihnen als etwas irreparables wahrnehmen. Die Phänomene der Empfindungen sind so primitiv, dass es vielleicht keine spezielle Definition im täglichen Praxis gibt. Psychologie hat eine sehr spezifische Definition von Empfindungen. Seit seiner Sicht sind sie sich dessen bewusst, dass sie subjektiv im Kopf des Mannes oder eines Unbewussten eingereicht werden, sondern wirkt jedoch auf seine Verhaltensproduktverarbeitung durch das zentrale Nervensystem der erheblichen Reize, die in der inneren oder äußeren Umgebung ergeben. Die Fähigkeit, Empfindungen zu empfangen, sind in allen Lebewesen mit dem Nervensystem verfügbar. Wie für die bewussten Empfindungen sind sie nur in Lebewesen, die ein Gehirn und einen Kortikett des Gehirns haben. Dies ist insbesondere darauf nachgewiesen, dass bei der Tatsache, dass beim Bremsen der Aktivitäten der höchsten Abteilungen des zentralen Nervensystems die vorübergehende Abgabe der Arbeit des Zerebralkortex natürlich oder mit Hilfe von biochemischen Medikamenten, eine Person den Staat verliert des Bewusstseins und damit die Fähigkeit, ein Gefühl zu haben, das heißt, sich bewusst den Frieden wahrzunehmen. Dies geschieht zum Beispiel während des Schlafes mit Anästhesie mit schmerzhaften Bewusstseinsverletzungen. Bei der Entwicklung von Lebewesen entstanden die Empfindungen auf der Grundlage der primären Reizbarkeit, bei der ein Eigentum von lebender Materie selektiv auf biologisch erhebliche Umweltauswirkungen durch Änderung ihres internen Zustands und des externen Verhaltens reagiert. In Bezug auf ihren Ursprung war das Gefühl von Anfang an mit den Aktivitäten des Körpers zusammenhängt, wobei die Notwendigkeit ihren biologischen Bedürfnissen erfüllen müssen. Die entscheidende Rolle der Empfindungen besteht darin, auf rechtzeitige Weise und schnell an das zentrale Nervensystem mitzubringen, da die Hauptverwaltungskörperinformationen über den Zustand der äußeren und inneren Umgebung, das Vorhandensein von biologisch signifikanten Faktoren darin.

Wir sind uns der Vision so viel bewusst, was eine nicht echte Fantasie erfordert, um die Existenz von noch nicht gelösten Problemen zu erkennen. Denken Sie jedoch darüber nach. Die Netzhaut entsteht viele verzerrte, auf den Kopf der Bilder auf den Kopf gestellt, und wir sehen intellektuelle Objekte im Raum um uns herum. Die Netzhaut wird durch die Reize stimuliert, die sie sequentiell beeinflussen, und wir meinen, dass der Subjektfrieden wahrgenommen wird, und es ist nichts mehr als ein Wunder.

Wenn dies kein Wunder ist, dann zumindest - etwas, das auffallende Fantasie ist, insbesondere wenn Sie sich daran erinnern, dass alle unsere Kenntnis der Weltumgebung von der Natur der körperlichen Energie abhängig sind, die direkt auf unsere Sinne auswirkt. Unsere Fähigkeit, die Gerüche zu unterscheiden, basiert auf einer komplexen chemischen Reaktion, die in der Tiefe des Nasenshöhlens fließt, die Fähigkeit, zu sehen, ist das Ergebnis der Transformation des Mesh-Auge-Effekts darauf, und die Fähigkeit zu hören ist eine Folge Einfluss auf die Innenohrrezeptoren von Luftschwankungen. Darüber hinaus können diese externen Energiequellen weitgehend vollständig ausgedrückt und sogar verzerrt sein. Insbesondere, wenn wir vor unseren Augen nur Umrisse dürfen, wenn der Ton festgezogen und schwach ist oder wenn wir nur einen Moment berühren, erhalten wir nur sehr unvollständige sensorische Informationen über die Welt, in den meisten Fällen unsere Wahrnehmung ist ganz wahr. Wie kommt es dazu? Es besteht kein Zweifel, dass alle Kenntnisse der Außenwelt von unseren Gefühlen abhängen und dass anscheinend eine sehr enge Beziehung zwischen der Welt auf der ganzen Welt und unserem Bewusstsein für ihn ist. Aber wie werden die Informationen über die Welt zu unserem Wissen über ihn? Wie werden alle Qualitäten und Merkmale der Probanden präsentiert und in unserem Bewusstsein wiederhergestellt, dass wir sie als echte Objekte wahrnehmen, die eine bestimmte Bedeutung haben? Betrachten Sie das grundlegende Problem: Unser Bewusstsein der physischen Realität - die Objekte um uns herum und die Ereignisse, die auftreten - es scheint uns so greifbar, konkret und echt zu sein, dass wir normalerweise glauben, dass die Welt genau in dem exakt existieren sollte, was wir es wahrnehmen, was wir wahrnehmen oder als Letzter Ort, dass unsere Wahrnehmung nur ein bisschen Realität ist. Wie großartig in der Realität die Einhaltung der physischen Welt der subjektiven inneren Welt, die von unseren Empfindungen erstellt wurde.

Verstehen, wie wir uns der umliegenden Realität bewusst sind, sowie ein Verständnis der Verbindung zwischen der äußeren Umgebung und unserer bewussten Erfahrung - dies sind die wichtigsten Probleme, die Sie zur Lösung von Psychologen lösen müssen, die das Gefühl und die Wahrnehmung studieren. Eines der Ziele dieses Kurses ist die Berücksichtigung dieser Probleme.

1.2 Struktur und Eigenschaften von Empfindungen

Alle Empfindungen können aus der Sicht ihrer Eigenschaften gekennzeichnet sein. Darüber hinaus können Eigenschaften nicht nur spezifisch sein, sondern auch durch gemeinsame Empfindungen für alle Arten von Empfindungen. Die Haupteigenschaften von Empfindungen umfassen: Qualität, Intensität, Dauer und räumliche Lokalisierung, absolute und relative Schwellenwerte von Empfindungen (Abb. 1)

Feige. 1. Allgemeine Eigenschaften von Empfindungen

1.Qualität ist das Hauptmerkmal des Gefühls, das es von anderen Empfindungen unterscheidet und in dieser Sensation (Modalität) variiert.

Die Intensität ist ein Merkmal, das durch die Leistung eines gültigen Reizbildners und des Funktionszustands des Rezeptors bestimmt wird.

3. Die Dauer wird durch die Zeit der Wirkung des Reizmittels, seiner Intensität und des Funktionszustands des Rezeptors bestimmt.

4. Lattime-Periode - versteckte Empfindlichkeitsdauer. Gefühle entstehen nicht sofort. Die Zeit zwischen dem Beginn der Wirkung des Stimulus und des Erscheinungsbildes der Empfindung wird als latente Gefühldauer bezeichnet. Wenn das Gefühl nicht sofort, sondern nach einer Weile nicht sofort, sondern nach einer Weile auftritt. Latente Zeiträume verschiedener Arten von Empfindungen von ungleicher. Zum Beispiel ist es für taktile Empfindungen 130 ms, für Schmerz - 370 ms und für Aromen - nur 50 ms.

5. Das Gefühl wird das Sensation in Abwesenheit eines Reizbildes erhalten. Gefühle verschwinden nicht sofort am Ende der Aktion des Stimulus. Die Zeit zwischen dem Ende der Wirkung des Stimulus und des Verschwindens des Gefühls wird Trägheit der Sensation genannt.

Es sollte berücksichtigt werden, dass es sehr oft ist, wenn sie über die Qualität der Empfindungen sprechen, bedeutet die Modalität der Empfindungen, da es die Modalität ist, die die grundlegende Qualität des entsprechenden Empfindungen widerspiegelt.

Ein negatives sequentielles Bild ist, die Qualität der Empfindungen entgegen der Qualität des Aufprallirritants aufzufordern. Zum Beispiel wird Licht-Dunkelheit, Schwere-Leichtigkeit, Wärmekälte usw. das Auftreten von negativen aufeinander folgenden Bildern durch Abnahme der Empfindlichkeit dieses Rezeptors auf einen bestimmten Aufprall erläutert.

Schließlich zeichnen sich die Empfindungen durch die räumliche Lokalisierung des Stimulus aus. Die Analyse von Rezeptoren gibt uns Informationen über die Lokalisierung des Stimulus im Raum, d. H. Wir können sagen, wo das Licht fällt, es ist warm oder auf welchem \u200b\u200bKörper des Körpers von einem Reizstoff betroffen ist.

Alle obigen Eigenschaften in einem Grad oder einem anderen spiegeln die qualitativen Merkmale von Empfindungen wider. Die quantitativen Parameter der grundlegenden Eigenschaften von Empfindungen sind jedoch gleichermaßen wichtig, dh den Empfindlichkeitsgrad. Es gibt zwei Arten von Empfindlichkeit: absolute Empfindlichkeit und Empfindlichkeit gegenüber dem Unterschied. Unter absoluter Sensibilität impliziert die Fähigkeit, schwache Reizstoffe zu fühlen, und unter der Sensibilität gegenüber dem Unterschied - die Fähigkeit, schwache Unterschiede zwischen den Reizen zu fühlen. Es verursacht jedoch keine Irritation ein Gefühl. Wir hören nicht den Tick der Uhren in einem anderen Raum. Wir sehen die Sterne der sechsten Größe nicht. Damit das Gefühl entsteht, muss die Reizwirkung einen bestimmten Betrag haben.

Die Empfindlichkeit wird durch die Kraft eines Reizmittels gemessen oder bestimmt, was bei diesen Bedingungen herausstellt, um ein Gefühl zu verursachen. Die minimale Leistung des Stimulus, die ein Gefühl verursachen kann, wird durch den unteren absoluten Schwellenwert der Empfindung bestimmt. Reizende einer kleineren Kraft werden als Phosphor genannt. Der untere Sensationsschwellenwert bestimmt das Niveau der absoluten Empfindlichkeit dieses Analysators. Je kleiner die Größe des Schwellenwerts, desto höher ist die Empfindlichkeit.

wenn E Sensitivität ist, ist P die Schwellengröße des Stimulus.

Die Größe der absoluten Schwelle hängt vom Alter, der Art der Aktivität, dem Funktionszustand des Körpers, der Kräfte und der Dauer des aktuellen Stimulus ab.

Der obere absolute Schwellenwert von Empfindungen wird durch die maximale Kraft des Reizmittels bestimmt, was das Sensation charakteristisch für diese Modalität verursacht. Es gibt Outdoor-Reize. Sie verursachen Schmerzen und Zerstörung der Rezeptoren von Analysatoren, an denen eine direkte Stimulation gültig ist. Der Mindestunterschied, der verschiedene Empfindungen zwischen zwei in dieser Modalität liegenden Reizen verursacht, bestimmt die Differenzschwelle oder den Schwellenwert der Unterscheidung. Die Differenzempfindlichkeit ist umgekehrt proportional zur Differenzschwelle.

1.3 Funktionen

sinneswissenschaftliches Informativ fühlen.

Ordnen Sie die folgenden Funktionen von Empfindungen zu.

Signal - Benachrichtigung des Körpers auf lebenswichtigen Objekten oder Eigenschaften der umliegenden Welt.

Reflektierende (geformte) - Bau eines subjektiven Bildes der für die Orientierung der Welt erforderlichen Eigenschaft.

Regulierungsanpassung - Anpassung der Welt, Regulierung von Verhalten und Tätigkeit.

Rezept. Entsprechend dieser Theorie reagiert die Berechtigung der Sinne (Rezeptor) passiv auf die betroffenen Reize. Diese passive Antwort ist die entsprechenden Empfindungen, das heißt, das Gefühl ist ein rein mechanischer Aufdruck des äußeren Einflusses im relevanten Sinne. Derzeit wird diese Theorie als taumierend anerkannt, da die aktive Natur der Empfindungen abgelehnt wird.

Dialektisch und materialistisch. Nach dieser Theorie, "das Gefühl - gibt es eine gültige direkte Gliederung des Bewusstseins mit der Außenwelt, es besteht die Umwandlung der Energie der äußeren Reizung in der Tatsache des Bewusstseins" (v.l. Lenin).

Reflex. Als Teil des Reflexkonzepts i.m. SECHENOVA UND I.P. PAVLOVA wurde Studien durchgeführt, die zeigten, dass das Gefühl in ihren physiologischen Mechanismen ein ganzheitlicher Reflex ist, der die peripheren und zentralen Abteilungen des Analysators durch direkte und inverse Beziehungen kombiniert.

Die Gefühle beginnen sich unmittelbar nach der Geburt zu entwickeln. Nicht alle Arten von Empfindlichkeit entwickeln sich jedoch gleichermaßen. Unmittelbar nach der Geburt entwickelt das Kind eine taktile, geschmacklose und allmähliche Empfindlichkeit (das Kind reagiert auf die Temperatur des Mediums, Berührung, Schmerz; Definiert die Mutter durch den Geruch von mütterlicher Milch; unterscheidet Muttermilch von Kuhmilch oder Wasser). Die Entwicklung dieser Empfindungen setzt sich jedoch lang genug fort (ein wenig in 4-5 Jahren entwickelt).

Weniger reif von der Geburtszeit sind visuelles und auditorisches Empfindungen. Die Hörgefühle beginnen sich schneller zu entwickeln (reagiert auf Sound - in den ersten Wochen des Lebens in Richtung - in der Richtung - in zwei oder drei Monaten und zum Singen und Musik - am dritten oder vierten Monat). Die Sprachanhörung entwickelt sich allmählich. Zunächst reagiert das Kind auf die Intonation of Rede (im zweiten Monat), dann - am Rhythmus und die Fähigkeit, Klänge (erste Vokale und dann den Konsonanten) bis zum Ende des ersten Lebensjahres zu unterscheiden.

Die absolute Empfindlichkeit gegenüber dem Licht im Baby ist niedrig, aber in den ersten Tagen des Lebens nimmt aber spürbar zu. Die Verteilung der Farben erfolgt nur im fünften Monat.

Im Allgemeinen erreicht die absolute Sensibilität aller Arten im ersten Lebensjahr eine hohe Entwicklung. Die relative Sensibilität entwickelt sich langsamer (in der Schulzeit tritt eine schnelle Entwicklung auf).

Gefühle in bestimmten Grenzen können durch dauerhafte Schulungen entwickelt werden. Aufgrund der Möglichkeit der Entwicklung von Empfindungen tritt wie die Kindertraining (Musik, Zeichnung) auf.

1.4 Klassifizierung von Empfindungen und sensorischen Systemen

Aristoteles zugeteilt fünf Arten von Empfindungen, die seiner Meinung nach 5 Arten von "externen Gefühlen":

1. Rad

2. Silukov

3. Erlös

4 relevant.

5.Kusovy.

E. Weber hat diese Klassifizierung erweitert. Er schlug vor, den Berührung aufzuteilen:

1. Berührung fühlen.

2. Gewicht fühlen

3. Temperaturgefühl

4. Schmerz fühlen

5. Equilibrium fühlen

6. Bewegung

7. Fühlen Sie sich innere Organe, indem Sie sie als "gemeinsame Empfindungen" genannt werden.

G. Helmgolz Shared Empfindungen nach Kategorien der Modalität, in der Tatsächlich expandiert diese Klassifizierung auch die Klassifizierung von Aristoteles. Da die Modalitäten den relevanten Sinnen zugeordnet sind, beispielsweise gehören die mit dem Auge verbundenen Empfindungen zu den visuellen Modalität; Gefühle, die mit Hörungen verbunden sind - bis auditive Modalität usw. In der modernen Modifikation dieser Klassifizierung wird ein zusätzliches Konzept der Submodalität verwendet, beispielsweise in derselben Modalität, als Hautgefühl, die Submodalitäten unterscheidet: mechanisch, Temperatur und Schmerz. In ähnlicher Weise gibt es in der visuellen Modalität Submodalitäten von achromatischen und chromatischen Empfindungen

V. Wedund gilt als Höhe der Klassifizierung von Empfindungen, die auf der Art der Energie eines angemessenen Stimulus für die jeweiligen Rezeptoren basiert:

1.physsisch (Vision, Anhörung);

2.Mehhanic (Touch);

3. Chemikalien (Geschmack, Geruch).

Klassifizierung von Empfindungen i.p. Pavlova beruht auch auf die physikalisch-chemischen Eigenschaften von Reiz:

1. Lichter

2.Was

3. Leerlauf-mechanisch

4.Die Ordnung usw.

H. Head schlug das genetische Prinzip der Klassifizierung vor. Geteilt:

· Protopatische Empfindlichkeit (niedriger)

· Epikritische Empfindlichkeit (höchste).

Unter den protopathischen Empfindungen bedeutete er die alten Formen von Empfindungen, die nicht differenzierte Natur tragen. Diese Gefühle sind untrennbar aus emotionalen Zuständen und reflektieren nicht mit ausreichenden Divergenz-Zielgegenständen der Außenwelt. Interozeptive Empfindungen sind das auffälligste Beispiel für protopathische Empfindlichkeit (zum Beispiel Herzschmerzen).

Unter den Epikritik werden die höchsten (jungen) Arten von Empfindungen verstanden, sie haben eine differenzierte Struktur, spiegeln objektive Objekte der Außenwelt wider. Ein lebendiges Beispiel für das sind visuelle Empfindungen.

Studien haben gezeigt, dass bei der Arbeit aller Sinne Elemente sowohl der protopathischen als auch der epikritischen Sensibilität sind, jedoch in unterschiedlichen Verhältnissen. A.a. Ukhtomsky hat auch das genetische Prinzip der Klassifizierung angewandt. Daher ist der uralten seiner Meinung nach dem diffusen Alarm hautschmerzlich, und die affektiven affektiven Zustände des Leidens, Angst usw. Später über Genesis und sehr differenziert ist ein taktiler Empfang, der die Quelle des Wissens der internen Eigenschaften der Objektelastizität, der Dichte usw. ist. Höhere Reaktionen - Rumor, Vision. Die Entwicklung der Rezeption ist, dass zunächst der taktile Empfang in relativ visuell und dann in einem rein visuellen Empfang umgewandelt wird.

CH. Sherrington hat eine Klassifizierung entwickelt, die den Ort der Rezeptflächen berücksichtigt, und die von ihnen ausgeführte Funktion:

1. Extrozeption (Außenfläche):

ein Kontakt

b) fern.

2.Rezeption (Empfang in Muskeln, Bündeln usw.):

a) statisch.

b) kinästhetisch.

3. Interozeption (Empfang der internen Organe).

Moderne Autoren nutzen Augmented-Klassifizierung von Aristoteles, Unterscheidungsgefühl: Berührung und Druck, Berührung, Temperatur, Schmerz, Geschmack, Riechen, Sicht, Hör, Position und Bewegung (statisch und kinästhetisch) und organische Empfindungen (Hunger, Durst, Sex, Schmerz, Empfindungen Interne Organe usw.), die es mit der Klassifizierung von Cherry snerngton strukturieren.

1.5 Wechselwirkung von Empfindungen

Wechselwirkung von Empfindungen: Sensibilisierung und Synästhesie.

Sensibilisierung ist eine Erhöhung der Empfindlichkeit der N. Nervenzentren unter dem Einfluss eines Reizmittels. Unter der Wirkung von Reizstoffen der Berührung wird normalerweise gleichzeitig den sensorischen Anpassungsprozess maskiert. Das Verhältnis von Sensibilisierungs- und Anpassungsprozessen kann durch parallele Messung der Empfindlichkeit gegenüber dem Stimulus elektrisch und sensorisch geschätzt werden. Wenn also das Auge beleuchtet wird, wird zusammen mit einer Abnahme der Empfindlichkeit des Lichts (Anpassung) eine Erhöhung der Empfindlichkeit von elektrischem (Sensibilisierung) beobachtet. Die Dunkelheit entwickelt das Gegenteil. Die elektrische Reizung ist an die Nervenelemente des zugrunde liegenden Rezeptorformationen der Analysator adressiert und dient als direktes Verfahren zur Messung der Sensibilisierung (\u003d\u003e Sensibilisierung). Die Sensibilisierung kann durch Übungen erreicht werden.

Synästhesie - ein Phänomen, das ist, dass ein gewisser Reizmittel, das auf dem jeweiligen Erfassungskörper auf den jeweiligen Sensekörper wirkt, zusätzlich zum Willen des Subjekts, nicht nur ein spezifisches Gefühl, das für diesen Sensekörper spezifisch ist, sondern auch ein zusätzliches Gefühl oder Präsentation, das für ein anderes Sinne charakteristisch ist Organ. Die Synästhesie ist mit dem Übergang der Erregung verbunden, die durch ein Gefühl verursacht wird, von einer Modalität zu einem anderen. Beispiele - "düstere Sounds" und "helle Stimme". Diese Symbolik spiegelt nicht nur das Bewusstsein für den sinnlichen Ton von Empfindungen wider, sondern auch der von ihnen verursachte psychologische Zustand.

Die häufigste Manifestation der Synästhesie ist die sogenannte Farbhörung, mit der der Sound zusammen mit einem auditorischen Gefühl die Farbe verursacht. Die farbige Anhörung wurde in Komponisten von Rimsky-Korsakov, Scriabin, beobachtet. In vielen Menschen verursacht gelb-orangefarbene Farbe ein Gefühl von Wärme und Blaugrün - kalt. Natürlich ist Synästhesie anscheinend eine verbesserte Wechselwirkung von Analysatoren. Seine besonderen Formen - zum Beispiel Visualisierung der Anhörung - werden in der Pathologie gefunden.

2. Methoden der Erforschung von Empfindungen. Labortests

Ende des 19. Jahrhunderts wurde das Studium der Empfindungen durch den Wunsch der Forscher bestimmt, die "Materie" des Bewusstseins auf "Atome" in Form der einfachsten mentalen Bilder aufzuteilen, von denen er gebaut (v.Vundt) . Die Empfindungen im Wundt-Labor, die mit der Introspektionsmethode untersucht wurden, wurden als spezielle Elemente des Bewusstseins präsentiert, das in ihrer wahren Form nur dem Thema, das sie beobachtete, in ihrer wahren Form vorgestellt. Nun gibt es zwei grundlegende Methoden zum Messen von Empfindungen: direkt und indirekt. Die direkte Methode (die verbale Bewertungsmethode) ist wie folgt: Der Subjekt wird dem entsprechenden Reiz (Hauttuch, Ton, Farbe) vorgeschlagen, die zuerst eine minimale Intensität aufweist, und dann allmählich verbessert. Das Thema ist eingeladen, zu antworten, als er das entsprechende Gefühl zuerst spürte. Beispielsweise kann ein Estheyometer zur Ermittlung von Berührungssenzungen verwendet werden. Mit einer indirekten Methode werden andere, nicht verbale Methoden der objektiven Beurteilung der Zeichen, die das Vorhandensein von Empfindungen angeben, verwendet.

Die Psychophysiologie von Empfindungen und Wahrnehmungen studiert nervöse Prozesse in Analysatoren, beginnend mit Rezeptoren und endet mit chororischen Abteilungen. Spezifische Farbvisionsgeräte, spezifische Rezeptoren und taktile und Schmerzempfindlichkeitswege sind offen, Neuronen, die auf einzelne Eigenschaften von visuellen und Höranreizen reagieren, sind offen.

Elektrophysiologische Methoden zur Untersuchung organischer Funktionen basieren auf der Registrierung von Biopotentialen, die sich in den Geweben des lebenden Organismus spontan oder als Reaktion auf äußere Irritationen ergeben. Meistens nutzen die Logistik der Hirnbiloter.

Reflexion von psychophysiologischen Prozessen in der Dynamik von EEG. Frequenzamplitude Änderungen der elektrischen Aktivität aufgrund von:

1) Die Aktivierung der Aufmerksamkeit ist eine Alpha-Rhythmus-Blockade, eine Erhöhung des BETTA-Rhythmus, eine Änderung des Asymmetries der Schwingungsphasen, einer Aufmerksamkeitskonzentration, tiefe Depression von Biopotentialen.

2) ein emotionaler Zustand - es gibt keinen Sichtpunkt; Der Alarm ist schwach - stärken 2 Rhythmen, Angstzustärkungen ist die Desynchronisation des Haupt-EEG-Rhythmus, negative Emotionen - der Verstärkungsgewinn der Aktivitätstest, positive Emotionen - die Schwächung des Aktivitätstests.

"Wellenerwartung." Die Änderung des psycho-physiologischen Zustands spiegelt sich in elektrophysiologischen Indikatoren wider; Hohe emotionale Spannung - eine Erhöhung der Amplitude der Welle; Instabile Aufmerksamkeit ist eine Abnahme der Amplitude der Welle.

Studium der langsamen elektrischen Prozesse des Gehirns (MEP). Mit turbulenten Emotionen - eine starke Änderung.

Studium der Dynamik von Bargeld Sauerstoff (Cortex und Tiefkörperstrukturen), d. H. Druck in Gehirnstrukturen ändern.

KGR (Haut galvanische Reaktion). Bezieht sich auf Indikatoren für Änderungen in Aufmerksamkeit und Emotionen. Das Phänomen von Krasnova ist der Auswirkungen von Änderungen in der Differenz der Hautwiderstandspotenziale aufgrund einer indikativen Reaktion und Emotionen.

Die Verfahren zum Untersuchungsmethoden können auch durch ein experimentelles Verfahren durchgeführt werden.

Experimental

Die Methoden des Studiums der Empfindungen sind mit Experimenten hauptsächlich durch physiologische oder psychophysiologische Versuche verbunden.

Schmerzempfindungen haben ein Merkmal, eine Bekanntmachung, die den Finger leicht injiziert werden kann. Erstens gibt es einen relativ schwachen, aber genau lokalisierten Schmerz. Nach 1-2 Sekunden wird es intensiver. Teilen Sie diese "doppelte Sensation" zum ersten Mal, um G. Heng in 1903 verwaltet zu haben. Ein empfindlicher Nerven wurde in experimentellen Zwecken gekreuzt. Dann war es bereits bekannt, dass sich die Nerven erholen können. Unmittelbar nach dem Schnitt wurden alle Arten von Empfindlichkeit auf dem experimentellen Ort verschwunden, der mit einer ungleichen Rate erholt wurden. Nach 8-10 Wochen erschienen die ersten Anzeichen der Restauration, die schmerzhafte Sensibilität nach 5 Monaten, aber sehr eigenartig restauriert wurde. Einfache Injektion, auch der Hilfsmittel des Assistenten wurde als schmerzhaftes, fast unerträgliches Gefühl der Schmerz genannt. Der studierte rief, schüttelte seinen ganzen Körper, ergriff für denjenigen, der Irritation verursachte. Gleichzeitig, wenn seine Augen gebunden waren, konnte er nicht erkennen, wo das Schmerzgefühl entsteht. Und nur fünf Jahre später, schmerzlich restaurierte Schmerzen. Es gab also eine Lehre einer oprotopathischen und epikritischen Sensibilität. Protopatische Sensibilität (aus Griechisch. Protos - Erster und Pathos - Leiden)

es ist die älteste primitivste undifferenzierte Empfindlichkeit eines niedrigen Niveaus und Epicpits (aus dem Griechisch. Epikriticos ist eine Lösung für die Lösung) - eine hochempfindliche und subtil differenzierte Art der Empfindlichkeit, die in den späteren Phylogenese aufgetreten ist.

Diagnostik

Diagnosethoden des Untersuchungssenkungen sind hauptsächlich auf Messung von Sensitivitätsschwellenwerten zurückzuführen und übernehmen das Vorhandensein von Sonderausstattungen, mit denen Sie physiologische Veränderungen fixieren, die im menschlichen Körper auftreten.

2.1 Weber-Freath Law

In der zweiten Hälfte des XIX-Jahrhunderts. Tartige Fragen und Probleme, die an der Grenze der Physiologie und der Psychologie liegen, werden zum Thema speziellen und systematischen Studien, die dann isoliert sind, und werden in relativ unabhängigen wissenschaftlichen Richtungen ausgestellt. Einer der ersten dieser Gebiete und war Psychophysik, der vom deutschen Physiologen in Ferehner (1801-1887) geschaffen wurde.

Psychophysik wurde von Fehner als Wissenschaft auf der allgemeinen Verbindung der körperlichen und spirituellen Welt konzipiert. Der Forscher fungierte als Unterricht an der Identität der psychischen und physischen Unterrichts, setzte das Prinzip der universellen Animation der Natur vor. Laut FENER sollte die Sonderwissenschaft geschaffen werden, die mit Hilfe von Experiment und Mathematik das philosophische Konzept erweisen könnte, das für sie nominiert ist. Eine solche Wissenschaft war Psychophysik, die von ihnen als eine genaue Lehre der funktionalen Beziehungen zwischen Körper und Seele bestimmt wurde.

Laut FECHNERO sollte die Psychophysik in ihrer Respekt in ihrer Hinsicht in ihrer Hinsicht auf physische Faktoren in ihrer Respekt in ihrer Respekt in ihrer Respekt tätig sein, deren Gegenstand externer Psychophysik andererseits ist - in Bezug auf den anatomo-physiologischen Physiologischen Gründe, die dem Thema der internen Psychophysik vorgelegt werden sollen.

Eine besondere Rolle bei der Untersuchung dieses Problems wurde von der Arbeit von E. Weber auf der Untersuchung von Berührungs- und Sensibilitätsschwellen gespielt. Es waren Experimente, an denen Weber zeigte, dass es eine gewisse Beziehung zwischen körperlichen und geistigen, insbesondere zwischen Irritation und Gefühl gibt, und dass die erkannten Beziehungen zwischen ihnen der experimentellen Messung geeignet sind. Erhebliche Wichtigkeit für die Ermittlung der Besonderheiten der neuen Wissenschaft wurde von den Ideen von Herbarart gespielt, insbesondere seine Lehre an den Schwellen des Bewusstseins und der Begründung der Möglichkeit, Mathematik in der Psychologie anzuwenden.

Die Psychophysik wurde zu einer Wissenschaft auf dem Verhältnis von Irritations- und Empfindungen. Die von dem Fecher festgelegten Bestimmungen über die Messbarkeit der psychophysischen Beziehungen und der Möglichkeit, das mathematische Gesetz an sie anzuwenden, stellten das Problem des Problems ein, spezielle Methoden der psychophysischen Messung und Methoden der mathematischen Analyse und Beschreibungen psychophysikalischer Beziehungen aufzubauen. Das allgemeine Programm zum Bauen von Psychophysik enthielt drei Hauptaufgaben:

1) Um festzustellen, welches Gesetz dem Verhältnis der geistigen und physischen Welt unterliegt, am Beispiel der Kommunikation von Irritationen und Empfindungen;

2) geben Sie dieses Gesetz mathematische Formulierung;

3) Entwicklung psychophysikalischer Messmethoden.

Das Gesetz, das E.G. Deber (1834) und das entwickelte Recht der Psychophysik im Freien.

Fehner glaubte, dass das Material und die perfekte Seite zwei Seiten des Ganzen sind. Daher stellte er heraus, um herauszufinden, wo die Grenze zwischen Material und idealem Pässe passiert. Fehner näherte sich diesem Problem als Naturforscher. Seiner Meinung nach kann der Prozess der Erstellung eines mentalen Bildes durch das folgende Schema dargestellt werden:

Irritation -\u003e Anregung -\u003e Gefühl -\u003e Urteil (Physik) (Physiologie) (Psychologie) (Logik)

Das Wichtigste in der Idee von Ferehner war, dass er zunächst die elementaren Gefühle im Interessenkreis der Psychologie einbezogen hatte. Vor Ferrner wurde davon ausgegangen, dass das Studium der Empfindungen, wenn es für jemanden, Physiologen, Ärzte, sogar Physiker interessant war, interessant war, aber keine Psychologen beschäftigt sein sollten. Für Psychologen ist es zu primitiv.

Laut Fehner passiert die gewünschte Grenze, wo das Gefühl beginnt, d. H. Der erste geistige Prozess entsteht. Die Größe des Stimulus, an dem das Gefühl beginnt, nannte der FEHNER die untere absolute Schwelle. Um diesen Schwellenwert zu bestimmen, hat Fekhner Methoden entwickelt, die in unserer Zeit aktiv eingesetzt werden. Die Methodik seiner Forschungsfechner legte zwei Aussagen als erstes und zweites Paradigma der klassischen Psychophysik an. 1. Das menschliche Sinnesystem ist ein Messgerät, das entsprechend auf die betroffenen physischen Anreize reagiert. 2. Psychophysische Merkmale bei Menschen sind nach dem normalen Gesetz verteilt, d. H. Unterscheidet sich zufällig von einem gewissen Mittelwert, ähnlich wie anthropometrische Eigenschaften. Heute besteht kein Zweifel, dass beide Paradigmen bereits veraltet sind und in gewissem Umfang den modernen Prinzipien der Studie der Psyche widersprechen. Insbesondere ist es möglich, den Widerspruch des Prinzips der Aktivität und Integrität der Psyche festzuhalten, da wir heute verstehen, dass es nicht möglich ist, in dem Experiment nicht zuzugeben und zu erkunden, selbst das primitivste, mentales System aus der ganzheitlichen Struktur der menschliche Psyche. Die Aktivierung im Experiment aller mentalen Systeme aus dem niedrigsten bis höchsten Leitungen führt wiederum zu einer sehr großen Auswahl an Testreaktionen, die einen individuellen Ansatz für jedes Thema erfordert. Trotzdem war die Forschung des Fechers von Natur aus innovativ. Er glaubte, dass eine Person seine Gefühle nicht direkt quantitativ bewerten kann, also entwickelte er "indirekte" Methoden, mit denen es möglich ist, die Beziehung zwischen der Größe des Stimulus (Anreiz) als auch der Intensität der durch sie verursachten Sensation zu quantifizieren. Angenommen, wir sind interessiert, an der das Mindestsignal des Subjekts dieses Signal hören kann, d. H. Wir müssen den unteren absoluten Schwellenwert des Volumens definieren. Die Messung durch minimale Änderungen erfolgt wie folgt. Das Thema gibt Anweisungen, um "Ja" zu sagen, wenn es ein Signal hört, und "Nein" - wenn Sie nicht hören. Zunächst wird das Subjekt auferlegt, das er eindeutig hören kann. Dann nimmt mit jeder Präsentation der Wert des Stimulus ab. Dieses Verfahren wird durchgeführt, bis sich die Testantworten ändern. Anstelle von "Ja" kann er zum Beispiel "Nein" oder "Es scheint nein" sagen, usw.

Die Größe des Stimulus, an dem sich die Testantworten ändert, entspricht der Schwelle des Gefühls der Empfindung. In der zweiten Messstufe in der ersten Präsentation wird der Test an Anreiz angeboten, den er nicht hören kann. Dann steigt der Wert des Stimulus anschließend an, bis die Testantworten von "Nein" auf "Ja" oder "Vielleicht, ja" gehen. Dieser Wert des Stimulus entspricht der Schwelle des Gefühls. Die Schwelle zum Verschwinden des Gefühls ist jedoch selten gleich der Schwelle des Aussehens. Dementsprechend ist der absolute Schwellenwert gleich den mittelabgestuften Schwellenwerten des Aussehens und des Verschwindens. Der obere absolute Schwellenwert wird auf dieselbe Weise bestimmt - der Wert des Stimulus, an dem er anhört, anhand ausreichend wahrgenommen. Der obere absolute Schwellenwert wird manchmal als schmerzhafter Schwellenwert bezeichnet, denn mit den entsprechenden Werten der Reize erleben wir Schmerzen - in unseren Augen gerieben, wenn zu hellem Licht, Schmerz in den Ohren mit zu lauter Ton.

Absolute Schwellenwerte - Ober und niedriger - Bestimmen Sie die Grenzen der Welt, die für unsere Wahrnehmung zugänglich ist. Analog mit dem Messgerät bestimmen absolute Schwellenwerte den Bereich, in dem das sensorische System Stimuli messen kann, aber neben diesem Bereich kennzeichnet das Gerät seine Genauigkeit oder Empfindlichkeit. Die Größe des absoluten Schwellenwerts kennzeichnet die absolute Empfindlichkeit. Zum Beispiel wird die Empfindlichkeit von zwei Personen in demjenigen höher sein, der empfindlich ist, wenn ein schwacher Anreiz ausgesetzt ist, wenn eine andere Person keine Empfindungen hat (d. H., der weniger als die Größe der absoluten Schwelle hat). Folglich ist das schwächere Reizmittel, das das Gefühl verursacht, desto höher die Empfindlichkeit. Somit ist die absolute Empfindlichkeit numerisch dem Wert, der umgekehrt proportional zur absoluten Schwelle der Empfindungen ist. Verschiedene Analysatoren haben unterschiedliche Empfindlichkeit. Wir haben bereits über die Sensibilität der Augen gesprochen. Sehr hohe Empfindlichkeit und unser Geruchssinn. Die Schwelle einer menschlichen Riechzelle für die entsprechenden fragilen Substanzen überschreitet nicht acht Moleküle. Um Geschmack zu verursachen, dauert es mindestens 25.000 Mal mehr Moleküle als für die Entstehung eines olfaktorischen Empfindungen. Die absolute Empfindlichkeit des Analysators hängt gleichermaßen von der unteren und der oberen Schwelle des Empfinds ab. Die Größe von absoluten Schwellenwerten, sowohl den unteren als auch der Oberseite, variiert in Abhängigkeit von unterschiedlichen Bedingungen: der Art der Aktivität und dem Alter einer Person, des Funktionszustands des Rezeptors, der Festigkeit und der Dauer der Reizung der Reizung usw. anderer Sensitivitätsmerkmal ist die Empfindlichkeit gegenüber dem Unterschied. Es wird auch relativ oder Unterschied genannt, da diese Empfindlichkeit gegenüber dem Stimulus ändert. Wenn wir die Ladung in unsere Hand mit einem Gewicht von 100 Gramm legen, und fügen Sie dieses Gewicht noch ein Gramm hinzu, dann kann keine Person diese Absorption spüren. Um den Gewichtszunahme zu spüren, müssen Sie drei bis fünf Gramm hinzufügen. Um den Mindestunterschied in den Eigenschaften des betroffenen Reizs zu spüren, ist es daher erforderlich, die Leistung seiner Exposition auf einen bestimmten Betrag zu ändern, und dann der minimale Unterschied zwischen den Reizen, der einen kaum spürbaren Differenz der Empfindungen ergibt, wird als Differenzschwelle bezeichnet.

Die Empfindungen ergeben sich als Ergebnis der Umwandlung der spezifischen Energie von Reizen in die Energie der Nervenverfahren des Körpers. Die physiologische Basis der Empfindung ist der nervöse Prozess, der durch die Wirkung eines Unsinns an einem angemessenen Analysator stimuliert wird. Das Gefühl ist reflexiv.

Weber-Felegener-Gesetz, das wichtigste psychophysische Gesetz, bestimmt die Beziehung zwischen der Intensität der Gefühle und der Kraft der Irritation, die auf jeden Sensekörper wirkt. Es beruhte auf der Beobachtung des deutschen Physiologen E. Weber, der (1830-34) eingestellt wurde, der nicht absolut wahrgenommen wird, und der relative Zunahme der Stärke des Stimulus (Licht, Klang, Fracht, die auf das kommt Haut usw.):

wo? Ich bin ein Unterschiedsschwellenwert, ich - der ursprüngliche Reiz.

Das Verhältnis der Differenzschwelle bis zur Größe des ursprünglichen Stimulus ist der Wert der Konstante und wird als relative Unterschied oder Differenzschwelle bezeichnet. Die Inverse der Differenzschwelle wird als differentielle Empfindlichkeit bezeichnet. Studien haben gezeigt, dass die Menge an differenzierter Empfindlichkeit für verschiedene Modalitäten nicht derselbe ist.

Also, der Kronleuchter, in dem sich 8 Glühlampen als hellere Kronleuchter von 4 Glühlampen scheinen, soweit der Kronleuchter von 4 Glühlampen hellerer Kronleuchter von 2 Glühlampen ist. Das heißt, die Anzahl der Glühlampen sollte manchmal ansteigen, so dass er uns schien, dass die Helligkeitssteigerung konstant ist. Und im Gegenteil, wenn der Anstieg der Helligkeit konstant ist, scheint es uns, dass es abnimmt. Wenn Sie beispielsweise einen Glühlampe für einen Kronleuchter von 12 Glühlampen hinzufügen, bemerken wir praktisch die Helligkeit der Helligkeit. Gleichzeitig ergibt eine Glühlampe, die dem Kronleuchter von zwei Glühlampen hinzugefügt wurde, einen erheblichen scheinbaren Anstieg der Helligkeit.

Es ist neugierig, dass Fehner seine Gleichung auf keinen Fall auf der Grundlage allgemeiner Überlegungen wie Bernoulli (obwohl er grundsätzlich konnte) erhoben hat. Er analysierte die Ergebnisse, die von einem anderen deutschen Physiologen, Ernst Weber, erhalten. In der Mitte des 19. Jahrhunderts studierte dieser Wissenschaftler die Merkmale der menschlichen Wahrnehmung verschiedener Waren und fand ein interessantes Muster. Nachdem sie von der jeweiligen Anzahl von Weber abgelenkt wurde, ist es wie folgt: Wenn das Motiv in seiner Hand in seiner Hand war 100 gr., Bemerkte er nicht den Anstieg der 5 GR., Bemerkte jedoch den Anstieg in 10 Gramm. Wenn das Thema jedoch im Handgewicht in 200 g aufbewahrte, bemerkte er nicht die Zugabe von 10 Gr., Aber nur ein Anstieg in 20 Gramm. Mit anderen Worten, der minimal bemerkenswerte Zunahme des Gewichts der Ladung war direkt proportional zu seinem Ausgangsgewicht. Weber fand heraus, dass dieses Muster in der Wahrnehmung von Gewicht, Schallfestigkeit, Helligkeit usw. ziemlich weit verbreitet Ernste Abweichungen von ihr wurden nur mit sehr schwachen und sehr starken Intensiven an Anreizen beobachtet. Mathematische Analyse von Webers Ergebnisse und führte den Fecher zum Ausdruck, einem eins-in-eins ähnlich der Bernoulli-Gleichung.

Wir zahlen darauf, dass Weber seine Themen nicht bitten, das Gewicht der Ware subjektiv subjektiv zu bewerten, fragte er nur, um den Moment zu feiern, wenn sie die Gewichtsänderung reparieren. Das bedeutet, dass das zugewiesene Muster nicht mit einigen psychologischen Besonderheiten der Wahrnehmung und des Denkens auf hoher Ebene zusammenhängt - wie er angesehen werden kann, wie er auf dem Gesetz von Bernoulli beruht -, sondern charakterisiert jedoch eher niedrige, primäre Wahrnehmungsprozesse. Darüber hinaus wirkt das Weber-Ferehner-Gesetz auch dorthin, wo unsere Wahrnehmung, es scheint, nichts zu tun. Wenn insbesondere die Injektion des Hormons als Anreiz verwendet wird, unterliegt auch der Intensität der physiologischen Reaktion des Körpers zur Injektion dieses Gesetzes. Das heißt, es ist möglich, dass das Weber-Ferehner-Recht nicht auf die Besonderheiten der Wahrnehmung der Sinne gilt, sondern im Allgemeinen die Reaktion einer Person und seines Körpers auf jeder Art äußerer Einfluss beschreibt.

Aber Weber-Ferehner-Gesetz handelt nicht nur pro Person. In den 20er Jahren des letzten Jahrhunderts wurden Beweise erhalten, dass er gehorcht und Insekten. Insbesondere die motorische Aktivität der Käfer popilliajapononicauels mit einer Erhöhung der Intensität des Lichtstimulus gemäß dem Gesetz von Weber-Ferehner.

Wir haben einen ausreichenden Grund, um eine ziemlich mutige Hypothese zu drücken: Die Regelmäßigkeit des Weber-Ferehner-Gesetzes beschreibt die Intensität der Reaktion eines komplexen kognitiven Systems an externe Anreize - ob es sich um einen menschlichen Körper oder ein anderes organisches oder soziales System handelt.

2.2 Gesetz von Stevens

Der Akt von Stevens ist eine Variante des wichtigsten psychophysischen Gesetzes, das eine Macht erstellt, und nicht logarithmisch (siehe Recht der Fehun) Beziehung zwischen der subjektiven Seite (eine Reihe von Empfindungen, Eindrücken) und einer Reihe von Reizstoffen:

wenn y der subjektive Wert des Empfindungen ist, ist S der Wert des Stimulus (Stimulus), zu - je nach Messeinheit konstant. Der Indikator der Schrittfunktion wird für verschiedene Modalitäten von Empfindungen gegossen. Laut Stevens ist dieses Gesetz für jede Reihe von Stimuli fair, wie körperlich, die leicht einer objektiven Messung (Gewicht, Klangstärke und Licht, Leitungslänge, Temperatur, so weiter unterliegen, und jeder andere, für die dort sind keine objektiven Maßnahmen (eine Reihe von Handschrift, Zeichnungen usw.). Mit Hilfe von 3. C. Ziffernhafte oder quantitative Schätzungen der Größe der Empfindungen in Form einer vorgegebenen Beziehung zwischen zwei Anreizen wurden erhalten. Aufgrund dessen wurden die Mengen erstellt: Subjektive Volumenwaagen, Leichtigkeit, Schwerkraft, visualisierte Länge, Bereich, Abstand, Flimmergeschwindigkeit; Subjektive Waagen von elektrischen Aufprall, Geschmack, Multiplizität, Hörgepunkte usw. Es stellte sich heraus, dass eine Power-Reihe für alle studierenden Reizmodalitäten fair ist. Der Indikator L liegt im Bereich von 0,3 (Volumen) bis 3,5 (zum elektrischen Schlag). Die leistungsstarke Funktion, die in einer logarithmischen Skala auf beiden Koordinatenachsen dargestellt ist, hat die Art der linearen Abhängigkeit mit der Neigung, die durch den Indikator des Grades p bestimmt wird. Neben dem französischen Gesetz wird die logarithmische Abhängigkeit zwischen dem Wert des Stimulus und der Wert der Empfindung 3. C. gehört zu einem wichtigsten psychophysischen Gesetz. Die Frage, deren von ihnen vielseitiger ist und welche bevorzugt werden sollte, bleibt noch diskutiert.

Fazit

1. Infolge der Umsetzung der Aufgaben in diesem Kurs kommen wir zu den folgenden Schlussfolgerungen an:

2. Das Gefühl ist das einfachste aller geistigen Phänomene, das sich bewusst oder bewusstlos ist, aber auf das menschliche Verhalten handeln, das Produkt der Verarbeitung seines zentralen Nervensystems erheblicher Reizstoffe, die sich in einer äußeren oder inneren Umgebung ergeben.

3. Die Lebensräume der Empfindungen ist auf rechtzeitige Weise und bringt auf rechtzeitige Weise und bringt das zentrale Nervensystem als Hauptmanagementkörperinformationen über den Zustand der äußeren und inneren Umgebung, das Vorhandensein von biologisch signifikanten Faktoren darin.

4. Das Leben jeder Person ist komplex und vielfältig. Es wird durch eine Reihe wichtiger Prozesse offenbart. Sie können in soziale und geschäftliche Tätigkeit von Individuum, Kultur, Medizin, Sport, Kommunikation, zwischenmenschlichen Beziehungen, wissenschaftlichen und Forschungsaktivitäten, Unterhaltung und Ruhe aufgeteilt werden.

5. Trotz aller scheinbar scheinbarer Einfachheit des Mechanismus des Sensationsprozesses bleibt das Problem des Studiums dieses Phänomens noch offen.

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Erforschung von Empfindungen und Wahrnehmungen. Empirische Studie. Stellen Sie die Differenz der Empfindungen aus der Wahrnehmung fest, wenn die taktile Anerkennung von Objekten angeht

Strukturalismus

Gestalt Psychologie

Konstruktivist-Ansatz.

Ökologischer Ansatz

Informationsansatz.

Neurophysiologischer Ansatz

Abschnitt I. Kognitive Prozesse

Thema 1. Gefühl

Übung 1 Studium der Rolle der Empfindungen in der menschlichen kognitiven Aktivität

Aufgabe 2. Forschung von visuellen Empfindungen

Aufgabe 3.

Thema 2. Wahrnehmung

Aufgabe 4. Untersuchungsprüfung.

Aufgabe 5. Studium der Zeitwahrnehmung

Aufgabe 6. Erforschung der kognitiven Kontrolle in der Wahrnehmung

Thema 3. Speicher.

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