Mit der dargestellten Technik können Sie die menschliche Fähigkeit bewerten, der Führer zu sein.
Anleitung zum Testen.
Sie werden 50 Aussagen angeboten. Wählen Sie in jeder Frage Ihre bevorzugte Option und geben Sie den Buchstaben "A" oder "B" an. Denken Sie nicht lange an Aussagen nach. Wenn Sie zweifeln, machen Sie ein Zeichen für die Antwort, auf die Sie am meisten geneigt sind.
Prüfung
1. Besuchen Sie oft die Aufmerksamkeit von anderen?
a) ja;
B) Nein.
2. Denken Sie, dass viele der Menschen um Sie herum eine höhere Position im Dienst haben als Sie?
a) ja;
B) Nein.
3. Erleben Sie ein Treffen der Menschen, die Ihnen auf der offiziellen Position entsprechen, den Wunsch, Ihre Meinung nicht auszudrücken, auch wenn es notwendig ist?
a) ja;
B) Nein.
4. Als Sie ein Kind waren, haben Sie gerne Anführer unter den Kollegen sein?
a) ja;
B) Nein.
5. Waren Sie gefährlich, wenn Sie es schaffen, jemanden in irgendetwas zu überzeugen?
a) ja;
B) Nein.
6. Geht es vor, dass Sie als unentschlossene Person bezeichnet werden?
a) ja;
B) Nein.
7. Stimmen Sie der Erklärung zu: "Ist das nützlichste der Welt, das das Ergebnis der Tätigkeit einer kleinen Anzahl von herausragenden Menschen ist"?
a) ja;
B) Nein.
8. Haben Sie ein dringendes Bedürfnis nach Ratschlägen, die Ihre berufliche Tätigkeit schicken könnten?
a) ja;
B) Nein.
9. Haben Sie manchmal kaltblütig in einem Gespräch mit Menschen verloren?
a) ja;
B) Nein.
10. Genießen Sie, Sie sehen, dass diese Umgebung Angst vor Ihnen haben?
a) ja;
B) Nein.
11. Versuchen Sie, am Tisch (auf dem Treffen, Treffen usw.) einen solchen Ort zu besetzen, der es Ihnen ermöglichen, der Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu sein und die Situation zu kontrollieren?
a) ja;
B) Nein.
12. Glauben Sie, dass dies auf Menschen einen beeindruckenden Eindruck macht?
a) ja;
B) Nein.
13. Betrachten Sie sich als Träumer?
a) ja;
b) Nein.
14. Bist du verloren, wenn die Leute, die Sie umgeben, mit Ihnen die Meinungsverschiedenheit umgeben?
a) ja;
B) Nein.
15. Hat Sie auf einer persönlichen Initiative passiert, um sich an der Organisation von Arbeit, Sport und anderen Teams und Teams zu engagieren?
a) ja;
b) Nein.
16. Wenn das, was Sie umrissen haben, nicht den erwarteten Ergebnissen gegeben, dann Sie:
a) Sie werden froh sein, ob die Verantwortung dafür auf jemanden gelegt werden soll;
b) Verantwortung übernehmen und bis zum Ende bringen.
17. Welche der beiden Meinungen sind Sie näher?
a) Dieser Manager muss die Tatsache tun, dass er führt, und personal daran teilnehmen;
b) Dieser Manager sollte nur andere führen können und nicht unbedingt den Fall selbst tun.
18. Mit wem arbeiten Sie lieber zusammen?
a) mit unterwürfigen Menschen;
b) mit unabhängigen und unabhängigen Menschen.
19. Versuchen Sie, scharfe Diskussionen zu vermeiden?
a) ja;
B) Nein.
20. Wann warst du ein Kind, hast du oft auf die Autorität deines Vaters getroffen?
a) ja;
B) Nein.
21. Wissen Sie, wie man in der Diskussion über ein professionelles Thema auf Ihre Seite derjenigen, die mit Ihnen nicht einverstanden ist, in die Diskussion zugreifen?
a) ja;
B) Nein.
22. Stellen Sie sich eine solche Szene vor: Während Sie mit Freunden im Wald gehen, haben Sie die Straße verloren. Der Abend nähert sich und Sie müssen eine Entscheidung treffen. Wie geht's?
a) Geben Sie die Entscheidung, die am kompetentesten von Ihnen zubereiten;
b) Sie machen einfach nichts, was auf andere zählt.
23. Es gibt ein solches Sprichwort: "Es ist besser, der erste im Dorf zu sein, als der letzte in der Stadt." Ist es gültig?
a) ja;
B) Nein.
24. Betrachten Sie sich für eine Person, die andere betrifft?
a) ja;
B) Nein.
25. Kann das Versagen in der Manifestation der Initiative, damit Sie es niemals mehr machen können?
a) ja;
B) Nein.
26. Wer, aus deiner Sicht den wahren Führer?
a) die kompetenteste Person;
b) er, der den stärksten Charakter hat.
27. Versuchst du immer, Leute zu verstehen und zu schätzen?
a) ja;
B) Nein.
28. Respektieren Sie Disziplin?
a) ja;
B) Nein.
29. Welche der folgenden beiden Manager ist für Sie bevorzugt?
a) derjenige, der sich selbst löst;
b) derjenige, der immer empfohlen hat und die Meinungen anderer aufhört.
30. Welche der folgenden Führungsstile, Ihrer Meinung nach das Beste für die Arbeit der Institution, in der Sie arbeiten?
a) kollegial;
b) autoritär.
31. Haben Sie oft den Eindruck, dass andere Sie missbrauchen?
a) ja;
B) Nein.
32. Welche der folgenden Porträts erinnert an Sie?
a) Eine Person mit lauter Stimme, ausdrucksstarke Gesten, denn das Wort in seiner Tasche wird nicht klettern;
b) ein Mann mit einer ruhigen, ruhigen Stimme, diskret, nachdenklich.
33. Wie verhalten Sie sich bei der Besprechung und dem Treffen, wenn Sie Ihre Meinung dazu in Betracht ziehen, das einzige Recht, aber der Rest stimmt Ihnen nicht zu?
a) still;
b) Sie werden Ihre Meinung verteidigen.
34. Senden Sie Ihre eigenen Interessen und Verhalten anderer Menschen, die es tun?
a) ja;
B) Nein.
35. Haben Sie ein Gefühl von Angst, wenn Sie für ein wichtiges Ding verantwortlich sind?
a) ja;
B) Nein.
36. Was würdest du bevorzugen?
a) Arbeit unter der Anleitung eines guten Menschen;
b) Arbeiten Sie unabhängig, ohne Manager.
37. Wie fühlen Sie sich über Zustimmung: "Um das Familienleben gut zu sein, ist es notwendig, dass die Entscheidung in der Familie eines der Ehepartner nimmt?
a) stimme zu;
b) Ich stimme nicht zu.
38. Kaufen Sie etwas unter dem Einfluss der Meinungen anderer Menschen, und nicht auf der Grundlage Ihres eigenen Bedarfs?
a) ja;
B) Nein.
39. Glauben Sie, dass Ihre organisatorischen Fähigkeiten gut sind?
a) ja;
B) Nein.
40. Wie verhalten Sie sich mit Schwierigkeiten?
a) niedrigere Hände;
b) Es gibt einen starken Wunsch, sie zu überwinden.
41. Tenden Sie den Menschen den Menschen an, wenn sie es verdienen?
a) ja;
B) Nein.
42. Glauben Sie, dass Ihr Nervensystem Lebenslasten standhalten kann?
a) ja;
B) Nein.
43. Wie machen Sie, wenn Sie eingeladen werden, Ihre Institution oder Organisation neu zu organisieren?
a) Ich werde die notwendigen Änderungen sofort einführen;
b) Ich werde mich nicht beeilen und zuerst denken wir sorgfältig.
44. Haben Sie sich bei Bedarf auch zu einem gesprächigen Gesprächspartner gebrochen?
a) ja;
B) Nein.
45. Stimmen Sie der Erklärung zu: "Um glücklich zu sein, müssen Sie unmerklich leben"?
a) ja;
B) Nein.
46. \u200b\u200bGlauben Sie, dass jeder Mensch etwas ausstehen sollte?
a) ja;
B) Nein.
47. Wen würden Sie lieber gewinnen?
a) Künstler, Dichter, Komponist, Wissenschaftler;
b) ein hervorragender Führer, eine politische Figur.
48. Welche Art von Musik fühlen Sie sich angenehmer, um zuzuhören?
a) mächtig und feierlich;
b) ruhig und lyrisch.
49. Erleben Sie Aufregung, warten auf ein Treffen mit wichtigen und berühmten Menschen?
a) ja;
B) Nein.
50. Hast du Leute mit einem stärkeren Willen getroffen als deins?
a) ja;
B) Nein.
Verarbeitung und Interpretation von Testergebnissen
Die Anzahl der Antworten wird mit dem Schlüssel berechnet.
Für jede Antwort, die mit dem Schlüssel zusammenfällt, erhalten Sie einen Punktzahl, ansonsten - 0 Punkte.
Der Schlüssel zum Test
1A, 2A, 3B, 4A, 5A, 6B, 7A, 8B, 9B, 10A, 11A, 12A, 13B, 14B, 15A, 16A, 17A, 22A, 21A, 24A, 25B, 26A, 27B, 28A, 29B, 30B, 31A, 32A, 33B, 34A, 35B, 36b, 37A, 34A, 35A, 44A, 46A, 46A, 47B, 48A, 49B, 50B.
Interpretation von Testergebnissen
weniger als 25.Die Qualität des Führers ist schwach ausgedrückt.
Wenn die Anzahl der Punkte innerhalb von 26 bis 35Die Qualität des Führers wird auf dem Durchschnittsniveau ausgedrückt.
Wenn sich die Anzahl der Punkte herausstellte von 36 bis 40, dann werden Führungsqualitäten stark exprimiert.
Wenn die Anzahl der Punkte über 40.Dieser Mann wie der Anführer neigt dazu, zu diktieren.
Größe: px.
Von der Seite anzeigen:
Transkript
1 Diagnostik der Führungskräfte (Jarikov E., KRUSHELNITSKY E.) Anleitung: Sie werden 50 Anweisungen angeboten, die Sie benötigen, um die Antwort "Ja" oder "Nein" zu geben. Der Mittelwert in den Antworten ist nicht bereitgestellt. Denken Sie nicht lange an Aussagen nach. Wenn Sie zweifeln, machen Sie immer noch ein Zeichen auf "+" oder "-" ("A" oder "B") zugunsten der alternativen Antwort, auf die Sie am meisten geneigt sind. Ist der Testfragebogen oft der Fokus der Umgebung? Glauben Sie, dass viele von Ihnen umgeben, dass Sie eine höhere Position in der Dienstleistung nehmen als Sie? Während ein Treffen der Menschen in der offiziellen Position entspricht, erleben Sie den Wunsch, Ihre Meinung nicht auszudrücken, auch wenn dies erforderlich ist? Wann waren Sie ein Kind, warst du gerne Anführer unter Kollegen? Fühlen Sie das Vergnügen, wenn Sie es schaffen, jemanden in etwas zu überzeugen? Ist das passiert, dass Sie eine unentschlossene Person genannt werden? Stimmen Sie der Erklärung zu: "Alle nützlichsten der Welt ist das Ergebnis der Tätigkeit einer kleinen Anzahl von herausragenden Menschen"? Haben Sie ein dringendes Bedürfnis nach Ratschlägen, die Ihre berufliche Tätigkeit schicken könnten? Haben Sie in einem Gespräch mit Menschen manchmal kaltblütig verloren? Haben Sie das Vergnügen, zu sehen, dass diese Umgebung Angst vor Ihnen haben?
2 Versuchen Sie, an der Tabelle (auf dem Treffen, in der Firma usw.) zu besetzen, so dass Sie den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit haben und die Situation kontrollieren können? Glauben Sie, dass dies einen beeindruckenden (beeindruckenden) Eindruck bei Menschen macht? Betrachten Sie sich als Träumer? Sind Sie verloren, wenn die Leute, die Sie umgeben, die Meinungsverschiedenheit mit Ihnen umgeben? Haben Sie in einer persönlichen Initiative passiert, um sich an der Organisation von Arbeit, Sport und anderen Teams und Teams zu beteiligen? Wenn das, was Sie umrissen haben, nicht den erwarteten Ergebnissen gegeben haben, dann werden Sie: a) freuen, wenn b) die Verantwortung für diese Angelegenheit übernehmen, und wir werden sich für jemanden entscheiden, der den Fall an das Ende eines anderen der anderen beiden Meinungen mitbringen kann näher? A) Dieser Manager muss die Tatsache tun, dass er sich darin leistet und persönlich daran teilnehmen soll. B) Dieser Manager sollte nur andere dazu bringen, andere zu führen, und nicht unbedingt den Fall, mit wem Sie lieber zusammenarbeiten? A) mit unterwürfigen Menschen b) mit unabhängigen und unabhängigen Menschen, versuchen Sie, scharfe Diskussionen zu vermeiden? Wann waren Sie ein Kind, hatten Sie oft auf die Autorität Ihres Vaters? Wissen Sie, wie Sie sich in der Diskussion über ein professionelles Thema befinden, um diejenigen anzuziehen, die mit Ihnen mit Ihnen zu Ihrer Seite gemacht haben? Stellen Sie sich eine solche Szene vor: Während Sie mit Freunden im Wald gehen, haben Sie die Straße verloren. Der Abend nähert sich und Sie müssen eine Entscheidung treffen. Wie geht's?
3 a) Geben Sie b) nichts, um nichts zu akzeptieren, um etwas zu tun, das Zählen am kompetenten, der es gibt, ist ein solches Sprichwort: "Es ist besser, der erste im Dorf zu sein, als der letzte in der Stadt." Ist es gültig? Denken Sie mit einer Person, die andere betrifft? Könnte das Versagen in der Manifestation der Initiative, damit Sie es niemals mehr machen können? Wer aus Ihrer Sicht den wahren Führer? A) Die meisten b) ist die kompetente Person, die der stärkste Charakter ist, immer Sie versuchen, Menschen zu verstehen und zu schätzen? Haben Sie die Disziplin respektiert? Welcher der folgenden zwei Manager ist für Sie bevorzugt? A) derjenige, den alles selbst löst b) ist derjenige, der immer beraten wird, und hört auf die Meinungen anderer zu, welche der folgenden Richtlinien Ihrer Meinung nach das Beste für die Arbeit der Institution, in der Sie arbeiten? A) kollegial b) autoritärist Sie oft den Eindruck, dass andere von Ihnen missbraucht werden? Welche der folgenden "Portraits" wird an Sie erinnert? A) Eine Person mit einem lauten b) einer Person mit einer Stimme, ausdrucksstarker Ruhe, ruhiger Stimme, Gesten, für das Wort in einer Tasche ist nicht diskret, nachdenklich wird klettern, wie Sie sich bei einem Meeting und sich treffen werden. Wenn Sie Ihre Meinung in Betracht ziehen, das einzige Recht, aber der Rest stimmt Ihnen nicht zu? A) Silent b) Sie werden Ihre Meinung verteidigen
4 Senden Sie Ihre eigenen Interessen und Verhalten anderer Personen, die es tun? Haben Sie ein Gefühl der Angst, wenn Sie für ein wichtiges Ding verantwortlich sind? Was würdest du bevorzugen? A) Arbeit unter der Anleitung eines guten Menschen b) unabhängig voneinander arbeiten. Ohne Manager, wie haben Sie die Genehmigung fühlen? "Um das Familienleben um gut zu sein, ist es notwendig, dass die Entscheidung in der Familie eines der Ehepartner nimmt? A) Ich stimme zu b) Ich stimme nicht zu, ob etwas unter dem Einfluss anderer Meinungen anderer kauft, und nicht auf der Grundlage unseres eigenen Bedarfs? Denken Sie, dass Ihre organisatorischen Fähigkeiten gut sind? Wie verhalten Sie sich mit Schwierigkeiten konfrontiert? A) Senkung der Hände B) Es gibt einen starken Wunsch, sie zu überwinden, um Menschen vorzuwerfen, wenn sie es verdienen? Glauben Sie, dass Ihr Nervensystem Lebenslasten standhalten kann? Wie machen Sie, wenn Sie eingeladen werden, Ihre Institution oder Organisation neu zu organisieren? A) Ich werde mich vorstellen, dass ich nicht eilen werde, um zu eilen und zuerst änderst, um zuerst alle sofort gründlich zu denken, ob Sie den gezwungenen Gesprächspartner bei Bedarf auch brechen? Stimmen Sie der Erklärung zu: "Um glücklich zu sein, müssen Sie unmerklich leben"?
5 Glaubst du, dass jeder alles ausstehen sollte? Wen würden Sie lieber gewinnen? A) b) ein Künstler, ein hervorragender Dichter, Kopf, Komponist, ein politischer Wissenschaftler, auf welche Art von Musik angenehmer ist, um zuzuhören? A) Mighty b) ruhig und und lyrisch feierlich erleben Aufregung, das auf ein Treffen mit wichtigen und berühmten Menschen wartet? Wie oft haben Sie Leute mit einem stärkeren Willen getroffen als Ihr? Bewertung der Testergebnisse Die Anzahl der Punkte für Ihre Antworten wird mit dem Schlüssel zum Fragebogen berechnet. Der Schlüssel zum Fragebogen. 1A, 2A, 3B, 4A, 5A, 6B, 7A, 8B, 9B, 10A, 11A, 12A, 13B, 14B, 15A, 16A, 17A, 22A, 21A, 24A, 25B, 26A, 27B, 28A, 29B, 30B, 31A, 32A, 33B, 34A, 35B, 36b, 37A, 34A, 35A, 44A, 46A, 46A, 47B, 48A, 49B, 50B. Für jede Antwort, die mit dem Schlüssel zusammenfällt, erhält der Subjekt in weiteren 0 Punkten einen Punkt. Bewertung der Führung. Wenn sich die Anzahl der Punkte als weniger als 25 Punkte erwies, wird die Qualität des Führers schwach ausgedrückt. Wenn die Anzahl der Punkte von 26 bis 35 liegt, wird die Qualität des Führers durchschnittlich ausgedrückt. Wenn die Anzahl der Punkte 36 bis 40 betrug, werden Führungsqualitäten stark ausgedrückt. Wenn die Anzahl der Punkte mehr als 40 beträgt, ist diese Person als Anführer dazu geneigt, zu diktieren.
6 Interpretation. Die menschliche Fähigkeit, ein Führer zu sein, hängt weitgehend von der Entwicklung organisatorischer und kommunikativer Qualitäten ab. Welche charakteristischen Merkmale der Person sollten einen echten Führer haben? Solche Anzeichen, wie von E. Jarikov und E. Krushnitsky erwähnt, werden die folgenden Manifestationen dienen: Willens, Pfändungen des Ziels zu überwinden; Beharrlich, weiß, wie man es weise riskiert. Patient, bereit für lange Zeit und gut, monoton. Uninteressante Arbeit; Initiative und zieht es vor, ohne kleine Vormundschaft zu arbeiten. Unabhängig; Geistig stabil und lässt sich nicht in unwirklichen Vorschlägen sein; Gut passt sich an neue Bedingungen und Anforderungen an; Selbstkritisch beurteilt nüchtern nicht nur seine Erfolge, sondern auch Fehlern; Anforderungen an sich selbst und andere wissen, wie man einen Bericht für die betraute Arbeit fragt; Kritisch, in der Lage, in verlockenden Vorschlägen Schwächen zu sehen; Zuverlässig, hält das Wort, auf dem Netz kann reediert werden; Hardy, kann auch bei Überlastungsbedingungen funktionieren; Anfällig für das neue, geneigt, nicht traditionelle Aufgaben mit ursprünglichen Methoden zu lösen; Stressbeständig, verliert nicht in extremen Situationen Selbstkontrolle und Leistung; Optimistisch, bezieht sich auf Schwierigkeiten als unvermeidlich und überwinden Interferenzen; Entschieden, es ist in der Lage, Entscheidungen allein und rechtzeitig zu treffen, in kritischen Situationen, um Verantwortung für sich selbst zu übernehmen; Es wird angenommen, dass der Verhaltensart in Abhängigkeit von den Bedingungen geändert wird, erfordern und jubeln Sie ihn. Mit der dargestellten Technik können Sie die menschliche Fähigkeit bewerten, der Führer zu sein.
Kann der Fragebogen der Führer sein? Anweisungen: Sie werden 50 Anweisungen angeboten, die Sie benötigen, um mit Ja zu antworten oder nicht. Der Mittelwert in den Antworten ist nicht bereitgestellt. Denken Sie nicht lange an.
Anhang 1 Studieren des psychologischen Klimas einer Gruppe von Schulkindern (vorgeschlagen von F. Fidler, angepasst von Y. Harin), wird mit Hilfe einer bipolaren Waage von Beziehungen durchgeführt. Die Waage wird von F. Fidler angeboten,
Das verallgemeinerte Porträt dieses Führers (aus dem Programm) ist ein freier Mann, er kann Hindernisse für das Ziel überwinden; beharrlich in der Lage, vernünftigerweise zu riskieren; Patient, bereit, lange Zeit und gut aufzuführen
Kommunale autonome Organisation des zusätzlichen Bildungszentrums für Kinderkreativität "Hibiny" der Stadt Kirovsk Offene Besatzung im Rahmen der kommunalen Phase des Wettbewerbs professioneller Fähigkeiten
Erläuterung der Fähigkeit einer Person, in vielerlei Hinsicht ein Führer zu sein, hängt von der Entwicklung seiner organisatorischen und kommunikativen Eigenschaften ab. Das allgemeine Porträt dieses Führers lautet: Es ist ein freier Mann, er
S. N. Lukash (ARMAVIR), P. V. Timchenko (NOVOROSSIYSK) pädagogische Bedingungen für die Entwicklung der Führung in der Jugend der Schüler in dem Artikel diskutiert die Funktionen der Bildung von Führungsqualitäten in der modernen
Testfragebogen der elterlichen Beziehung A.YA.VARGA, V.V.STOLIN. ORO-Technik. Testfragebogen der elterlichen Beziehung (ORO), den Autoren von a.y.varga, v.v.stolin, ist eine Technik für die Diagnose des Elternteils
Testfragebogen KOS - 1 Forschungsprozedur Die Untersuchung kommunikativer und organisatorischer Neigungen mit einem CB-Testfragebogen kann mit einem Subjekt und mit der Gruppe durchgeführt werden. Tests sind verteilt
Testing Reservisten, um das Einstiegsniveau von Wissen und Fähigkeiten zu bestimmen. 1. Die Grundlage für das Detail der Würde der Person in der Russischen Föderation kann sein: - Die Gerichtsurteile ist die Schlussfolgerung des forensischen medizinischen
Abteilung für Innen- und Personalpolitik der Region Belgorod Regionalstaat autonome professionelle Bildungseinrichtung "Rokyatsky Agrotechnologische Technische Schule"
Haltung gegenüber Kindern (Kinderarzttest) Die elterliche Haltung wird als System verschiedener Gefühle und Handlungen von Erwachsenen in Bezug auf Kinder verstanden. Aus einem psychologischen Sicht eltertal
Programm der Zusatzausbildung "Führer des XXI-Jahrhunderts" der sozio-pädagogischen Richtwirkung von Kindern: 11 17 Jahre Laufzeit der Umsetzung: 3 Jahre
Fragebogen "Psychologisches Porträt des Elternteils" (G.V. ROWPOCKINA) Skala: Prioritätswerte, psycho-emotionaler Staat, Selbstwertgefühl, Bildungsstil, Subjektiven Kontrollzwecke des Tests: Methode
Emotionale Intelligenz EQ-Fähigkeit, Emotionen zu verwalten Bericht für Sam Poole ID HC560419 Datum 23. Februar 2017 2017 2013 HOGAN ASSENTMENT Systems Inc. Einführung Unter emotionaler Intelligenz verstehen wir die Fähigkeit
Emotionale Intelligenz EQ Skill Manage Emotions-Berichtsbericht für: ID HC625814 Datum 14. Oktober 2014 2014 HOGAN ASSENTMENT Systems Inc. Einführung Unter emotionaler Intelligenz verstehen wir die Fähigkeit einer Person
Bewertung der kommunikativen und organisatorischen Fähigkeiten der Persönlichkeitsautoren: V. Sinyavsky und B. A. Fedorishin. Die Methode von KOS soll kommunikative und organisatorische Neigungen studieren. Basic
Emotionale Intelligenz EQ Fähigkeit verwalten Emotionen Berichtsort für: John Doe ID UH555438 Datum 20. Oktober 2014 2014 Hogan Assessment Systems Inc. Einführung Unter emotionaler Intelligenz verstehen wir die Fähigkeit
Verfahren zur Diagnose sozialer und psychischer Einstellungen des Individuums in der Motivations- und Konsumkugel von O.F.Potexkina Zweck des Tests. Identifizierung des Schweregrads sozialer und chicologischer Anlagen.
Q-Klassifizierung (Q-Sort) Die Methodik, um die Idee seiner "I" und den Menschen um uns herum zu studieren. Von V. Stephenson im Jahr 1953 provondiert. Die Erfüllung der Aufgaben des Tests besteht aus Sortierkarten mit Eigenschaftsnamen
Psychologische Tests für die Beschäftigung Ilya Melnikov 2 3 Business School in 30 Minuten psychologische Tests für Beschäftigung 4 Für die meisten freien Pfosten in den Wirtschafts- und Testverwaltungsbereiche
Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Bundesstaat Budgetiereinrichtung der Hochschulbildung "Saratov National Research State University
Methode "Q-Sortierung" V. Stefenson. Die Technik "Q-Sortierung" zielt darauf ab, die wichtigsten Tendenzen des Persönlichkeitsverhaltens in der echten Gruppe und seiner Ideen von sich selbst als soziale Einheit zu diagnostizieren. Es wird davon ausgegangen
Petrov Alexander Vladimirovich RaidChart Geschäftsbericht Informationen über Prüfungstestdatum 02.05.2017 12:26:15 Dauer des Tests 00:05:21 Informationen zum Befragten Geburtsdatum 01.01.1990
HTS Report AMI Fragebogen Motivation Leistungs-Leistungs-Motivation Inventar Victoria-Abteilungsleiter ID 5189-612 Datum 27.10.2015 AMI-Bericht Inhalt 2/24 Inhalt des Berichtsberichts besteht darin
Essay Vasilisa Mudra 10.01.1975 Einführung Dieser Bericht ist auf den Ergebnissen des gefüllten DIP-Fragebogens aufgebaut. DIP-Fragebogen (Tiefe) ermöglicht es Ihnen, die persönlichen Qualitäten einer wichtigen Person zu bewerten
Der Fragebogen des Subjektivs der subjektiven Kontrolle (UK) Dieser persönliche Fragebogen soll die Intervisenz von Äußerlichkeit diagnostizieren, d. H. Die Bereitschaft der Person, Verantwortung zu übernehmen
Diagnose der Leistungsmotivation (A.Mekrabian) Ernennung der Methode: Die Motivation der Leistung laut G. Merreya ist in der Notwendigkeit, Hindernisse zu überwinden und in der Arbeit hohe Leistung zu suchten,
Eine Erläuterung Es gibt keine solche Person, die seine Fähigkeiten nicht erheblich an Führung entwickeln konnte, ein wenig Reflexion darüber und das Üben. Lord schlank vor Kindern breit und lang
Bei einigen Aspekten der Umsetzung des Projekts "Bewertung des Verhaltens" von Kremenkov t.b., Direktor der MCU NMC G.penza Schritte bei der Umsetzung des Projekts 1. Diagnose 2. Entwicklung von Modellen der Beurteilung der Beziehung des Kollektivs und
Methoden A. Assinger "Diagnostics einer Tendenz zum aggressiven Verhalten" Die Anweisung wird eine Reihe von Situationen angeboten. Betonen Sie die Option ihrer Erlaubnis, was für Sie am meisten charakteristisch ist. Der Text des Fragebogens
Kommunale Bildungseinrichtung der zusätzlichen Ausbildung von Kindern "Zentrum für außerschulische Arbeit" "vereinbarter" Direktor von Mou Sosh 13 P.N. Starkes 2015 genehmigt nach der Bestellung des Direktors von Mou DOD "CVR"
O tb a r r a s in i t i e l und d e r s t in etwa x o g a r und s und t i e k a r b a doe login: hb290686 Datum: 07. März 2013 2 0 0 9 Hoganasse
Bestimmung des Managementstils des Managers mit Selbstwertgefühlsquellen Die Bestimmung des Managementstils des Kopfes mit Selbstwertgefühl / Fetiskin N.P., Kozlov v.v., Manuilov g.m. Sozio-psychologisch
Elterntreffen 3 "Union der Familien- und Schul- und Schule" -Polit-5-Ziele: 1) Informieren Sie die Eltern über die konzeptionelle Absicht der Organisation des Bildungsprozesses in der Schule und der Klasse; 2) Bestimmen Sie gemeinsam mit den Eltern
Der Fragebogen "Stil des Verhaltensstils in Konflikten" wurde von K. Thomas entwickelt und soll die persönliche Prädisponition für Konfliktverhalten untersuchen, indem bestimmte Stile der Auflösung von Konfliktsituationen identifiziert werden.
Self-Assessment-Manager des Management-Art-Zwecks: Die Besonderheiten dieser Technik liegen darin, dass Sie die Führungsstile nicht durch den fachkundigen Weg ermitteln können, jedoch mit Hilfe des Selbstwertgefühls. Zweite
Gebote des Lehrers und Erziehung im Kinderlager der Alyona-Briefmarken, Becher Daria-Köpfe des urbanen Projekts der Selbstbestimmung von Schulkindern "Ich bin zickentiert", zielgerichtete Persönlichkeitsbildung an
Fragebogen "Die Ermittlung des kreativen Ansatzes des kreativen Ansatzes eines Absolventen zur Arbeit" Freunde! Wenn Sie wissen möchten, ob Sie eine Tendenz zu einem kreativen Ansatz in der beruflichen Arbeit haben,
Die Auswirkungen von Führungskompetenzen auf die Personalpolitik und die Sicherheit des Unternehmens E.A. Titoronenko-Abteilung Kibevs Wissenschaftler: S.V. Glukhareva, st. Lehrer der Abteilung Kibevs Projekt GPO Kibevs-1403
O t b a r r a s in i t i e l und d e r s t in etwa x o g a r und s und t i e k a r b a doe login: HB290686 Datum: 02. August 2012 2 0 0 9 Hoganass
Skala der Schätzung des Niveaus des reaktiven und des persönlichen Angstgebers CH.D. Spielberger (bei der Anpassung von yu.l. khanina) Die Messung von Angst, da die Eigenschaften der Immobilieneigenschaften besonders wichtig ist, da diese Eigenschaft größtenteils bestimmt ist
2 Inhalt Einführung 1. Das Problem der Führung und Methoden zum Studieren in den Werken inländischer und ausländischer Autoren 2. Die Identifizierung von Führungsqualitäten des Personals des Teamleiters Schlussfolgerung
Der Umfang der Bewertung der Notwendigkeit, die Motivation zu erreichen, den Wunsch zu erreichen, die Ergebnisse zu verbessern, Unzufriedenheit mit der Erreichung, Ausdauer bei der Erreichung seiner Ziele, dem Wunsch, ihre eigenen zu erreichen
Diagnostik von Teilpositionen der Persönlichkeit Äußerlichkeit (E.F. Bazhin, E.A.Golyankina, A.M. etchkin) Zweck: Diese Technik zielt darauf ab, die Teilschuppen der Locus Control zu studieren.
Der agile Leader Name testuser_1111111111111111111111111111111111111111111111111111111131111113111111131111311.2018 Der agile Anführer des agilen Führers Das neue Verständnis der Welt der Welt in der Welt der digitalen Technologie
Phillips School Angst Test Zweck: Bestimmen Sie das Niveau und die Natur der Schulangst. Anweisung. Jungs, jetzt werden Sie einen Fragebogen angeboten, der aus Fragen dazu besteht, wie Sie sich fühlen
Fragebogen 19 "Fragebogen für das Studium der Meinung von Kollegen über den sozio-professionellen Status eines Soziallehrers" Unterrichtsbefragter Sie werden ein Fragebogen angeboten, um soziale berufliche Aspekte zu bewerten
Solovyova Alena Nikolaevna Bridge-Bericht für die Befragten Informationen zum Testen des Tests 04.07.2014 16:48:53 Dauer des Tests 00:43:15 Informationen zum Befragten Geburtsdatum 01.06.1987
Artyomenko l.a., Vasilevskaya v.l., Shpakovskaya v.v. Ein individueller Ansatz bei der Unterrichtsstudenten in die fremde (englische) Sprache. Im Prozess der Durchführung von praktischen Studien in der Fremdsprache Jeder Lehrer
Fragebogen für Väter 1 Lieber Papst! Um mit der Vorschuleinrichtung für die Erziehung und Entwicklung Ihrer Kinder zusammenzuarbeiten, beantworten Sie bitte die folgenden Fragen: 1. Wählen Sie bitte, diese Bilder an
Methoden, um kommunikative und organisatorische Sätze von Highschool-Studentenanweisungen zu studieren: Sie müssen alle angebotenen Fragen mit Ja oder nicht beantworten. Da die Fragen kurz sind und nicht alles enthalten können
Bestimmung des Niveaus der Motivation der Zugehörigkeit (A. mehrabian) Theoretische Grundlagen Beschreibung der Technik der Methodik A. Mehrabiana ist für die Diagnose zweier allgemeiner nachhaltiger Identitätsmotive einzunehmen
Taylor Angststufe Messmethode. Anpassung T. A. NEMCHINOVA. Der Fragebogen besteht aus 50 Aussagen. Zur Benutzerfreundlichkeit wird jede Behauptung angeboten, um auf einer separaten Karte untersucht zu werden.
Bestimmung der Identitätsorientierung (B. Bass) Um Einzelpersonen zu bestimmen, wird der Orientierungsfragebogen derzeit verwendet, erstmals von B. Bass 1967 veröffentlicht. Der Fragebogen besteht aus
Phillips School-Angststest studiert das Niveau und die Natur der Angst, die mit einer Schule bei Kindern des Junior- und Mittelschulalters verbunden sind. Der Test besteht aus 58 Ausgaben, die von Schulkindern gelesen werden können,
Anhang 3.6. Methoden "Fokussierung der Persönlichkeit in der Kommunikation" Autor: S. L. Brappathenko. Anweisungen: "Nachfolgend finden Sie die Optionen für Verhalten in verschiedenen Kommunikationssituationen. Sie sind eingeladen, für jeden zu wählen
Grundsätze der Verwendung von Bestrafung Die Bestrafung ist wirksam, wenn es dem Kind klar ist, und er hält es für fair. Durch die Bestrafung ist es unmöglich, das Kind zu beleidigen. Bestrafung sollte die Gesundheit des Kindes nicht schaden
Der Fragebogen der temporären Perspektive F. Zimbardo (ZTPI) Anweisung. Bitte lesen Sie alle angebotenen Fragebogenelemente und antworten Sie so schnell wie möglich auf die Frage: "Soweit es charakteristisch ist oder in Bezug auf
Die Klasse-Stunde "Mann ist ein Rätsel" aller von uns vorbereiteten Abenteuer, die von uns das Wichtigste und interessant vorbereitet sind, um auf eine Reise in sich selbst zu gehen. F.Fellini-Beitritt: Temperament ist ein mentaler
Testbewertung der Lebens- und temporären Perspektive Persönlichkeit (ZVPL) Anweisungen: Bevor Sie eine Liste der Fragen beantworten, auf die Sie eine der Optionen auswählen müssen, und einkreisen Sie es in den Kreis.
Die Methode zur Diagnose des Niveau der Schulangst-Phillips Der Zweck der Methodik (Fragebogen) ist die Untersuchung des Niveaus und der Natur der Angst, die mit der Schule bei Kindern des Junior- und Mittelschulalters verbunden sind.
Fragebogen für den vollständigen Namen der Eltern Altersort der Arbeit Familie Zusammensetzung (wer zusammen lebt, Alter, Bildung, Beruf) 5. Wohnungsbedingungen (separate Wohnung, Herberge usw.). 6. Einkommen
Ihre Rolle im Team: Selbstwertgefühl in jedem Block verteilen 10 Punkte zwischen den Anweisungen, die Ihrer Meinung nach Ihr Verhalten im Team am genauesten beschreiben. Machen Sie Ihre Punkte auf das entsprechende
Die Ergebnisse der Umfrage der Eltern von Studenten. Frage 1. Der Lehrer sieht ziemlich gut und berücksichtigt die einzelnen Funktionen Ihres Kindes. 2. Ihr Kind spricht furchtlos an den Lehrer für Hilfe,
Annäherung an eine Bewertung der Wirksamkeit des Programms der primären Prävention von Alkoholkonsum von Minderjährigen "Ich antworte für mich" Programm für die primäre Prävention von Alkoholkonsum von Minderjährigen
Anweisungen: Bitte schätzen Sie Ihre Wünsche und Anwälte, die Sie auf bestimmte Aktionen ermutigen, um den Satz auszusprechen: "Für mich jetzt (Ihre Bewertung) ...", wenn die Aussage keine Rolle spielt, beachten Sie
Ivan Ivanov-Bericht für denjenigen, der Entscheidungen 60 Standardberichtsbewertungen durch Verfahren 60 Grad-Bewertung 60 auf der geschätzten Methode 60 Grad-Bewertung durch das Verfahren von 60 Grad ist ein Vergleich der eigenen Schätzung
Diese Technik soll die Fähigkeit einer Person beurteilen, Anführer zu sein. Diese Qualität ist für den Lehrer wichtig, da es zumindest in der Kindermannschaft führend sein muss.
In dieser Methode reagiert das Thema auf 50 Fragen, und gemäß seinen Antworten auf diese Fragen wird geschlossen, ob er die persönlichen psychologischen Eigenschaften hat, die für den Führer notwendig sind. Von den beiden vorgeschlagenen Antwortoptionen müssen Sie nur einen auswählen und markieren.
Der Text des Fragebogens
1. Besuchen Sie oft die Aufmerksamkeit von anderen? a) ja, b) nein.
2. Denken Sie, dass viele der Menschen um Sie herum eine höhere Position im Dienst haben als Sie? a) ja, b) nein.
3. Erleben Sie ein Treffen der Menschen, die Ihnen auf der offiziellen Position entsprechen, den Wunsch, Ihre Meinung nicht auszudrücken, auch wenn es notwendig ist? a) ja, b) nein.
4. Als Sie ein Kind waren, haben Sie gerne Anführer unter den Kollegen sein?
a) ja, b) nein.
5. Versuchen Sie, wenn Sie es schaffen, jemanden in etwas zu überzeugen? a) Ja, b) nicht.
6. Geht es vor, dass Sie als unentschlossene Person bezeichnet werden? a) Ja, "b) nein.
7. Stimmen Sie der Erklärung zu: "Ist das nützlichste der Welt, das das Ergebnis der Tätigkeit einer kleinen Anzahl von herausragenden Menschen ist"?
a) ja, b) nein.
8. Haben Sie ein dringendes Bedürfnis nach Ratschlägen, die Ihre berufliche Tätigkeit schicken könnten?
a) ja, b) nein.
9. Haben Sie manchmal kaltblütig in einem Gespräch mit Menschen verloren? a) Ja, b) nicht.
10. Genießen Sie, Sie sehen, dass diese Umgebung Angst vor Ihnen haben?
a) ja, b) nein.
11. Versuchen Sie, am Tisch (auf dem Treffen, in der Firma usw.) zu besetzen, so dass Sie den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit haben und die Situation kontrollieren können? a) ja, b) nein.
12. Glauben Sie, dass dies einen beeindruckenden (beeindruckenden) Eindruck bei Menschen macht? a) ja, b) nein.
13. Betrachten Sie sich als Träumer? a) Ja, b) nicht.
14. Bist du verloren, wenn die Leute, die Sie umgeben, mit Ihnen die Meinungsverschiedenheit umgeben?
a) ja, b) nein.
15. Haben Sie passieren Sie eine persönliche Initiative, um Arbeiter, Sport und andere Teams und Teams zu engagieren? a) ja, b) nein.
16. Wenn das, was Sie umrissen haben, nicht den erwarteten Ergebnissen gegeben, dann Sie:
a) Sie werden froh sein, ob die Verantwortung dafür auf jemanden gelegt werden soll;
b) Übernehmen Sie die Verantwortung, und Sie bringen es bis zum Ende.
17. Welche dieser beiden Meinungen sind an Ihnen näher:
a) Dieser Manager sollte in der Lage sein, die Tatsache, dass er führt, und daran persönlich daran teilnehmen können;
b) Dieser Manager sollte nur andere führen können und nicht unbedingt den Fall selbst tun.
18. Mit wem arbeiten Sie lieber zusammen?
a) mit unterwürfigen Menschen
b) mit unabhängigen und unabhängigen Menschen.
19. Versuchen Sie, scharfe Diskussionen zu vermeiden? a) Ja, b) nicht.
20. Wann warst du ein Kind, hast du oft auf die Autorität deines Vaters getroffen? a) ja, b) nein.
21. Wissen Sie, wie man in der Diskussion über ein professionelles Thema auf Ihre Seite derjenigen, die mit Ihnen nicht einverstanden ist, in die Diskussion zugreifen? a) ja, b) nein.
22. Stellen Sie sich eine solche Szene vor: Während Sie mit Freunden im Wald gehen, haben Sie die Straße verloren. Der Abend nähert sich, und Sie müssen eine Entscheidung treffen. Wie geht's?
a) Geben Sie die Gelegenheit, eine Entscheidung für die kompetente von Ihnen zu treffen;
b) Sie machen einfach nichts, was auf andere zählt.
23. Es gibt ein solches Sprichwort: "Es ist besser, der erste im Dorf zu sein, als der letzte in der Stadt." Ist es gültig? a) Ja, b) nicht.
24. Betrachten Sie sich für eine Person, die andere betrifft?
a) ja, b) nein.
25. Kann das Versagen in der Manifestation der Initiative, damit Sie es niemals mehr machen können? a) ja, b) nein.
26. Wer, aus deiner Sicht den wahren Führer?
a) die kompetenteste Person;
b) er, der den stärksten Charakter hat.
27. Versuchst du immer, Leute zu verstehen und zu schätzen?
a) ja, b) nein.
28. Respektieren Sie Disziplin? a) ja, b) nein.
29. Welche der folgenden beiden Manager ist für Sie bevorzugt?
a) derjenige, der sich selbst löst;
b) derjenige, der immer empfohlen hat und die Meinungen anderer aufhört.
30. Welche der folgenden Führungsstile, Ihrer Meinung nach das Beste für die Arbeit der Institution, in der Sie arbeiten?
31. Haben Sie oft den Eindruck, dass andere Sie missbrauchen?
a) ja, b) nein.
32. Welche der folgenden zwei "Portraits" wird an Sie erinnert?
33. Wie verhalten Sie sich bei der Besprechung und dem Treffen, wenn Sie der Meinung sind, dass Ihre Meinung das einzige Recht ist, aber der Rest stimmt ihm nicht zu?
a) Ich werde sagen, b) ich werde deine Meinung verteidigen.
34. Senden Sie Ihre eigenen Interessen und Verhalten anderer Menschen, die es tun? a) ja, b) nein.
35. Haben Sie ein Gefühl von Angst, wenn Sie für ein wichtiges Ding verantwortlich sind? a) ja, b) nein.
36. Was würdest du bevorzugen?
a) Arbeit unter der Anleitung eines guten Menschen;
b) Arbeiten Sie unabhängig, ohne Manager.
37. Wie fühlen Sie sich über Zustimmung: "Um das Familienleben gut zu sein, ist es notwendig, dass die Entscheidung in der Familie einen der Ehepartner nimmt"?
a) Ich stimme zu, b) stimme nicht zu.
38. Müssen Sie etwas unter dem Einfluss der Meinungen anderer Menschen kaufen und ohne auf der Grundlage Ihres eigenen Bedarfs? a) ja, b) nein.
39. Glauben Sie, dass Ihre organisatorischen Fähigkeiten gut sind? a) ja, b) nein.
40. Wie verhalten Sie sich mit Schwierigkeiten?
a) Meine Hände sind abgesenkt;
b) Ich habe einen starken Wunsch, sie zu überwinden.
41. Machst du den Leuten Vorwürfe, wenn sie es verdienen? a) ja, b) nein.
42. Glauben Sie, dass Ihr Nervensystem Lebenslasten standhalten kann? a) ja, b) nein.
43. Wie machen Sie, wenn Sie eingeladen werden, Ihre Institution neu zu organisieren?
a) Ich werde die notwendigen Änderungen sofort einführen;
b) Ich werde mich nicht beeilen und zuerst denken wir sorgfältig.
44. Kannst du in der Lage sein, einen zu plaudernden Gesprächspartner bei Bedarf zu unterbrechen? a) ja, b) nein.
45. Stimmen Sie der Erklärung zu: "Um glücklich zu sein, müssen Sie unmerklich leben"? a) ja, b) nein.
46. \u200b\u200bGlauben Sie, dass jeder Mensch etwas ausstehen sollte?
a) ja, b) nein.
47. Wen würden Sie lieber gewinnen?
a) Künstler, Dichter, Komponist, Wissenschaftler;
b) ein hervorragender Führer, eine politische Figur.
48. Welche Art von Musik fühlen Sie sich angenehmer, um zuzuhören?
a) mächtige und feierlich,
b) ruhig und lyrisch.
49. Erleben Sie Aufregung, warten auf ein Treffen mit wichtigen und berühmten Menschen? a) ja, b) nein.
50. Hast du Leute mit einem stärkeren Willen getroffen als deins? a) ja, b) nein.
Bewertung der Ergebnisse und der Schlussfolgerungen
In Übereinstimmung mit der nächsten Taste wird die Menge der durch den Subjekt erhaltenen Punkte bestimmt.
Schlüssel: 1A, 2A, 36,4A, 5A, 6B, 7A, 86, 136,146,18A, 16A, 136,196,20A, 21A, 22A, 23A, 24A, 256,26A, 276, 28A, 296,306, 31A, 32A, 336,34A, 356,366,37A, 356,39A, 406,41A, 42A, 43A, 44A, 456, 46A, 476,48A, 496,506.
politische Führungspsychologie
In diesem Kapitel werden wir die Methoden für die Diagnose von Führungsqualitäten berücksichtigen, die Ergebnisse der während der Studie erhaltenen Ergebnisse werden ebenfalls gegeben, und Empfehlungen werden der Entwicklung dieser Qualitäten gegeben.
Methoden zur Diagnose von Führungsqualitäten
Nachfolgend finden Sie die Techniken für die Diagnose von Führungsqualitäten, die wir für eine Gruppe von 17 Fächern verbracht haben.
Methodik №1 "Diagnostik der Fähigkeiten des Anführers" (E. Zharikov, E. Crushelnikov)
Diese Technik soll die Fähigkeit einer Person, der Führer zu bewerten, ausgelegt. Bestehend aus 50 Fragen, auf denen die Antwort "Ja" oder "Nein" ist. In dieser Technik stellte E. Zharikov und E. Crushelnikov fest, dass das Führungspotenzial von der Entwicklung organisatorischer und kommunikativer Qualitäten abhängt. Sie zeigen auch eine Reihe charakteristischer Merkmale des Einzelnen, die dem Anführer inhärent sind (siehe Anhang Nr. 1). Beispiele umfassen die folgenden Manifestationen:
· Werden Kraft und Fähigkeit, Hindernisse für das Ziel zu überwinden.
· Ausdauer, vernünftiges Risiko.
· Toleranz, Bereitschaft für lange gut durchgeführte und monotone, nicht interessante Arbeit.
· Initiative, Arbeitsbereitschaft ohne Sorge. Unabhängigkeit.
· Geistige Widerstand gegen Passionismus Unreal-Vorschläge.
· Gute Anpassungsfähigkeit an neue Bedingungen und Anforderungen.
· Selbstkritische, nüchterne Beurteilung als Erfolge und nicht viel Glück.
· Anforderung an sich selbst und andere. Möglichkeit, einen Bericht über die geleistete Arbeit zu erhalten.
· Kritisch. Die Fähigkeit, die Schwächen in jeglichen günstigen Angeboten zu sehen.
· Verlässlichkeit.
· Ausdauer, auch bei Überlastungsbedingungen.
· Anfälligkeit für einen neuen. Die Fähigkeit, nicht traditionelle Aufgaben zu lösen.
· Hohe Spannungswiderstand. Selbsttragend und Leistung auch in extremen Situationen.
· Optimismus. Einstellung zur Arbeit als unvermeidlich und überwinden Interferenzen.
· Anspruchsvoll. Die Fähigkeit, Entscheidungen alleine und rechtzeitig zu treffen, in kritischen Situationen, um die Verantwortung für sich selbst zu übernehmen.
· Die Fähigkeit, den Verhaltensstil je nach Bedingung zu ändern. Geschicklichkeit und Lob und Nachfrage.
Methoden Nr. 2 "Führerpotenzial"
Dieser Test soll erkennen, ob eine Person der Initiator vielversprechender Unternehmen werden kann und begeisterte Anhänger verhandeln kann. Der Test besteht aus 15 Fragen, die von der Antwort "Ja", "Nein", die Antworten "Ich weiß nicht" oder "nicht sicher", ist erlaubt. Siehe Anhang Nr. 2.
Methodik №3 "Führungseffizienz" (R. S. Nemov)
Dieser Fragebogen bewertet keine Führungsqualitäten einer Person und seine mögliche praktische Tätigkeit als führend in Bezug auf seine potenzielle Effizienz. Der Test besteht aus 40 Fragen, die "Ja", "Nein" erhalten.
Beschreibung der Studie der Studie
motivation Leadership Power Teenage
Die Studie wurde während des Schuljahres in den 2 Etappen durchgeführt.
283 Menschen wurden für die Studie interviewt. Von diesen, 40 Führern, davon 20 Jungen und 20 Mädchen. Die Probe bestand aus Highschool-Studenten auf der Grundlage der "Pilot" -Verwälder des Internats für begabte Kinder- und Sekundarschulen 73, 51 und 13.
In der ersten Stufe, die Tendenz von Jungen und Girls 9-11-Klassen zur Führung mit der E. Zharikov-Technik, E. KRCHEELNITSY bei der Definition der Führungsfähigkeiten (siehe Anhang A, Tabelle A.1). Die Hauptaufgabe dieser Phase war die Bildung einer Probe durch Identifizierung von Teenagerführern.
Die studierte Probe beinhaltet Studierende der Noten 9-11, die nach der "Diagnostik der Fähigkeiten des Anführers" (E. Zharikov, E. KRCHEELNITSY) mehr als 36 Punkte erzielten. Das Hauptproblem der Forschung war der Faktor, den die Tests hauptsächlich um 26-35 Punkte gewonnen wurden, dh die durchschnittlichen Bedeutungen. Diese Technik sollte eine Probe bilden.
In der zweiten Etappe wurden Highschool-Studenten in 4 verschiedenen Techniken abgefragt, in denen er etabliert wurde:
1) Der Niveau des Zugehörigkeitsgrades (Technik (Test) A. Meggrabian in Modifikationen M.Sh. Magomed-Emineova (Zugehörigkeitsmotiv) (Ergebnisse werden in Anhang B, Tabelle B.1);
2) Motivation zur Vermeidung von Misserfolgen (siehe Anhang B, Tabelle B.1);
3) Zufriedenheit führender Anforderungen (Techniken des Grads der Zufriedenheit der Grundbedürfnisse) (siehe Anhang G, Tabellen G.1, G.2, G.3, G.4);
4) Die Bedeutung des Motivs der Macht (Methoden "Motion der Macht") (siehe Anhang D.1, Tabelle D).
Die Hauptaufgabe der zweiten Bühne besteht darin, die Motivation von Jugendlichen Jungen und Mädchen zu studieren.
Im Laufe der Studie konnten Schulkinder in der Lage sein, beispielsweise Fragen zu kontaktieren, Fragen "Was ist delegieren" (in der Methode "Motive") und andere.
Analyse und Interpretation von Forschungsergebnissen
Ergebnisse nach der Methode der "Diagnostik der Führungsfähigkeiten (E. Zharikov, E. KRCHEELNITSY)"
Daten zu den Ergebnissen der Methoden werden in Anhang A, Tabelle A.1 dargestellt. Die Technik zeigt eine Tendenz zur Fähigkeit des Führers.
Um zu studieren, war es notwendig, zwei Proben zu gewinnen: Jungen und Mädchen.
Jede Probe bestand aus 20 Führern. Um die erforderliche Anzahl von Mädchenführer zu erzielen, wurden 152 Teenager-Mädchen interviewt. Und somit, nach dem Verfahren zur Diagnose der Führungsfähigkeiten, erzielten nur 20 Personen die Indikatoren über 36 Punkte, von denen 13 Mädchen 36 Punkte erzielten, 6 37 Punkte und 1 - 38 (die Ergebnisse sind in Abbildung 1 dargestellt).
Abbildung 1. - Das Verhältnis von Mädchenführer zur Anzahl der erzielten Zahl
Um die gewünschte Anzahl von Jungen von Jugendlichen zu wählen, wurde 131 Teenager befragt. Daher erzielten nach dem Verfahren zur Diagnose der Führungsfähigkeiten nur 20 Personen die Indikatoren über 36 Punkte, von denen 12 Jungen 36 Punkte erzielten, 7 37 Punkte und 1 - 39 (die Ergebnisse sind in Abbildung 2 dargestellt).
Abbildung 2. - Das Verhältnis von Leaderboys an die Anzahl der erzielten Punktzahl
punkte auf die Methode der Ermittlung der Führungsfähigkeiten
So kann man sagen, dass Mädchen und Jungenführer Jugendliche in derselben Anzahl von Punkten gemäß der Methode angewiesen sind. Die Jungs nur eine Person erzielten 39 Punkte, während Mädchen maximal 38 hatten.
So ähneln die Proben von Jungen und Mädchen der Verteilung der Punkte, die wiederum über die Homogenität der Probe sprechen.
283 Schuljungen 9-11 Klassen wurden befragt, von denen 131 ein Junge und 152 Mädchen sind. So wurden mehr Mädchen für die Bildung der Probe als Jungen interviewt, was darauf hindeuten, dass die Führerinnen in der Jugendlichen weniger als Jungen sind. Die Ergebnisse sind in Abbildung 3 dargestellt.
Abbildung 3. - Das Verhältnis von Anführern von Jungen und Jugendlichen
die Gesamtzahl der Probanden
Nach den Ergebnissen der Studie (siehe Anhang A) Auf dieser Technik können wir sagen, dass Jugendliche und Mädchen in die Probe eingegeben wurden, die mehr als 36 Punkte erzielten. Was gibt die Verfügbarkeit von ausgeprägten Führungsqualitäten an. Die Ergebnisse sind in Abbildung 2 und in Anhang A Tabelle A.1 dargestellt.
Abbildung 4. - Indikatoren gemäß der "Diagnostik der Führung
fähigkeiten (E. Zharikov, E. Krcheelnitsky) "
Abbildung 2 zeigt die Ergebnisse des Tests E. Zharikov, E. KRUSHELNITSKY auf der Definition der Führungsfähigkeiten. Alle Themen erzielten 36 bis 39 Punkte. In dieser Figur ist ersichtlich, dass die Probanden ungefähr gleich viele Punkte gewinnen, keiner der Befragten aus den Anführern der Jungen und Mädchen der Jugendlichen neigen nicht dazu, nicht zu diktieren (Ergebnisse über 40 Punkte).