Shrnutí vyhledávacích a výzkumných činností
"Lidé práce na jaře"
Metodik:Paschenko g.v.
Podpis: ... ... ... ... ... ...
Pedagoga:… … … … …
Podpis: ... ... ... ... ...
Provedeno: Student
3. kurz "v" skupinách
Gobu spo v rpk
Shevchenko Ekaterina
g. Rossosh.
Účel: Seznámit děti s obtížemi na jaře v přírodě.
Úkoly:
Vzdělání - objasnit a zintenzivnit znalosti dětí o jarních změnách v přírodě; konsolidovat jména jarních měsíců; Rozbalte slovní zásobu dětí na toto téma.
Rozvíjející se - Rozvíjet myšlení dětí, jejich pozornosti a paměti, řeči a jemných motorických dovednostech.
Vzdělávací- vzdělávat se u dětí respektovat práci dospělých, touha pomoci jim pomoci.
Zařízení:obrázky zobrazující jarní měsíce (březen, duben, května), obrázky scény na téma lidí na jaře.
Struktura okupace
I. I. Organizující čas
Jarní práce hodně
Pomozte jí paprsky:
Jít na silnicích
Mluvící toky
Utopit sníh, lámání ledu,
Zahřát všechno kolem.
Z jehlach a lopatek
Přizpůsobit první ospalý brouk.
O protilně květinách
Zlatý kvetoucí
Nalil, swolley ledviny,
Čmeláci létají z hnízda.
Jaro je hodně starostí,
Ale věci jdou na cestě:
Smaragdové pole se stalo
A zahrady jsou v květu.
II. Hlavní část.
Třídy témat zprávy.
Jaká doba roku říká v básni? (Jaro.)
Dnes ve třídě budeme hovořit o jaře a to, co se lidé angažují na jaře.
Konverzace o jaře.
Kluci, je to brzy nebo pozdní jaro?
Jaké jarní měsíce víte? Pojmenujte je v pořádku.
Jméno 1. měsíce jara, třetí měsíc.
Jaký měsíc se nachází mezi marth a květen?
Jaký měsíc před dnem? Smět?
A teď se vás zeptám mazaným otázkám. Odpovědět na ně, musíte si myslet.
Co je více jarních nebo zimních měsíců?
Co je více jarních měsíců nebo jarní dny?
Co je více než rok nebo jarní měsíce?
Dobře provedené kluky, a s mazanými otázkami, které jste se vyrovnali.
Pamatujme si, jak začalo jaro.
(Stalo se jasnější, aby zářil slunce.)
A co se stalo?
(Sníh se začal roztavit, zefektivnit toky, vykřiklé kapky.)
Co se stalo se stromy?
(Ve stromech, ledviny, listy začaly kvést.)
Jarní příroda přichází do života a vyskytuje se mnoho různých jevů. Jaké další změny nastaly na jaře v přírodě? (Objeví se čerstvé mladé byliny. Ptáci letěli z teplých zemí a začali otočit hnízda. Beasts se probudil po zimních háčcích. Hmyz plazí.)
Hra "Dokončit návrh".
Zvedněte slova-akce a dokončete věty.
Jarní slunce ... (ohřívá, stará se, pohladí ...)
Jarní sossel pod sluncem ... (tání, kapání ...)
Spring Sun Tepelenové doplňky ... (usadit, tání ...)
Jaro na ledvinách ... (otok, prasknutí ...)
Jarní potoky ... (Run, Murmur, prsten, hlučné ...)
Jarní ptáci ... (Návrat, létat ...)
Jarní ptačí hnízdo ... (Sledujte, stavět, do ...)
Jarní led na řece ... (taví, praskliny, přestávky, plachty ...)
Na jaře, první květy na Protiey ... (objeví se, květ, květ ...)
Jarní tráva ... (Roztržení, pěstování, zelené ...)
Příběh řečové terapie o lidech na jaře.
Jakmile sníh přichází s poli, začínají jarní práce. Mnoho obav lidí na jaře. Jaro je nejteplejší sezóna pro zemědělce. Říkají se v lidech: "Pokud jaro spal, budete hladoví po zimě." Zde lidé pracují na vesnici na jaře od brzy ráno do pozdního večera. Hnojiva vloží do půdy, pluhu (brány) půdy v polích. Pole jsou naočkovány rostlinami zrna.
Jaké obilné plodiny víte? A kdo z vás viděl taková pole?
Sow semena rostlinných plodin, rostlinných brambor. Musíme mít čas v krátké době, dokud se půda nepročit. V pozdním jaře, v teplém květnu, sazenice okurek, rajčat, zelí jsou vysazeny.
Na ramenou - lopatu a v poli kluci!
Jsme rádi! A slunce je šťastné!
Země tak teplá - kouří.
A Pashnya je připravena se semena.
Hodně práce se objevilo v lidech v zahradách a v chatkách.
A co jarní práce čekají na lidi na DACHA?
Jakou péči čekají na lidi?
V zahradách, stromech a keřů sprej s jedovatými řešeními pro vyděšení hmyzu škůdců. Nízká část stonků ovocné stromy Bílé vápno.
Na jaře, zahrady uvedou výsadbu sazenic ovocných stromů a keřů.
V zahradách, parky, stromy jsou sníženy na ulicích a vysazují se nové mladé stromy. Krásné květiny vysazené na květiny.
V parcích, zahradách, čtvercích, v blízkosti domů lidí, kteří lidé oblékly loni listy, větve, odpadky. Školáci pomáhají při čištění parků. V blízkosti domů prohlašují nájemce. Tam, kde lidé pracovali, parky, náměstí, ulice naší měst stávají tak krásné.
A pokud pracujete dobře v chatě, co se tam stane na podzim?
Mnoho lidí investuje lidi. Práce v poli a v zahradě, v zahradách a parcích, ve dvoře a v blízkosti domu. Pak léto bude krásné a podzim se sklizně a zimní - s rezervami.
Hra s prsty.
A teď s vámi budeme pracovat. Náš nástroj bude prsty. Připravený?
Ruce jako Rabelki (palec stisknuto k dlaně a zbytek jsou mírně rozvedené a poloklanče), skrz hrubý povrch s podložkami prstů (na šokových slabikách):
Obrazy jsme chytili odpadky ze země,
Takže výhonky by se mohly zlomit do světla.
Promluvte si s dítětem o tom, jaká je doba roku, jaké změny nastaly v živobytí a neživém přírodě na jaře;
Pamatujte si jména jarních měsíců, známky brzy na jaře;
Dodržujte změny v přírodě během společné procházky v parku;
Porovnejte známky brzy na jaře s přírodou v květnu;
Vzpomeňte si, jak se lesní zvířata a ptáci chovají na jaře, jaké změny vyskytují se stromy a keřů, loukami a zahradními rostlinami, v oblečení;
Řekněte dítě o pružinové práci.
Dlouho šel jarní tajemství z větrů a dresu,
A dnes - rovné sputy na kaluže,
Honí sníh thale s gomonem a zvoní,
Položit louku velvet zelenou.
"Brzy, brzy být teplý!" - První zprávy
Skleněné bubny s šedou hlavicí vrby ... (Ya. Akim)
Na mocné popole, praskla ledviny.
A od každé ledvinové listy listy.
Otočil trubky, mávané sukně,
Rozhlédli se kolem, usmál se a řekli: "Probudili jsme se!"
Tráva je zelená, slunce svítí
Vlaštovka s jarami v písních letět k nám. (A. Plescheev)
Konverzace s pružinou
No, jaro, jak se máš? - Mám čištění.
Proč se rozbil? - Sníh smíchaný s kopcem.
Proč posilujete toky? - Dostaňte odpadky z tratí!
Proč paprsky? - pro čištění.
Budu umýt všechno, uvidím, zveme vás na dovolenou! (O. Vysotskaya)
Vzali hrabali a čepele - kluci šli do zahrady.
Tam jsou kopání, volné, vyčistěte odpadky s odrůdou.
Reverzní prasnice, cibule jsou vysazeny, a pak je vše napojeno.
Úkol 3. Vyzvednout co nejvíce znamení, jak je to možné pro podstatné jméno: jaro (co?) - brzy ...
Úloha 4. Sbíráme související slova: tráva - tráva, bylinná, bylinná, travnatý, čepel, cestovatel, bylinný ....
Úloha 5. Vybírejte předměty na značky: Jaro - Day ..., Jaro - bouřka ..., Jaro - Sluneční ..., Jarní dny ...
Úkol 6. Vyberte podstatná jména na akce: (Kdo? Co?): Roztaví ..., běh ..., Bloom ..., objeví se ..., Green ..., Fly ... Bloom ....
Úloha 7.Odpovězte na otázky na téma "Jaro". devět
Jaký druh jarních značek víte?
Kdy jste si všiml první jarní značky?
Jaké jsou tyto znaky?
Jméno jarních měsíců.
Stát se stěhovavými ptáky. Řekněte o životě ptáků zvířat na jaře. Jak pracují kolektivní zemědělci v polích?
Jaký zemědělský inventář znáte? Pro co je potřeba?
Úkol 8. Cvičení na koordinaci řeči se pohybem.
Úkol 9. Naučte se přísloví o jaře.
Březen s vodou, duben s trávou, květen s květinami.
Úkol 10. Vyřízněte obrázek s obrazem práce kolektivních zemědělců v polích a přilepte ho do alba.
Téma: "Třídy lidí na jaře"
Účel: Seznámit děti s obtížemi na jaře v přírodě.
Úkoly:
1. Objasnit a zintenzivnit znalosti dětí o jarních změnách v přírodě. Zajistěte jména jarních měsíců.
Rozbalte slovní zásobu dětí na toto téma.
6. Uvolněte respekt k práci dospělých, touha jim pomoci.
Zařízení: Obrázky zobrazující jarní měsíce (březen, duben, května), obrázky scény na téma lidí na jaře.
Během tříd
1rganizační moment
Jarní práce hodně
Pomozte jí paprsky:
Jít na silnicích
Mluvící toky
Utopit sníh, lámání ledu,
Zahřát všechno kolem.
Z jehlach a lopatek
Přizpůsobit první ospalý brouk.
O protilně květinách
Zlatý kvetoucí
Nalil, swolley ledviny,
Čmeláci létají z hnízda.
Jaro je hodně starostí,
Ale věci jdou na cestě:
Smaragdové pole se stalo
A zahrady jsou v květu.
2. Témata zprávy a góly lekce
Jaká doba roku říká v básni? (Jaro.)
Dnes v lekci budeme mluvit o jaře a co lidé dělají
Konverzace o jaře.
Jaké jarní měsíce víte? Pojmenujte je v pořádku.
(Dětské volání měsíců, vysílání příslušných obrázků.)
Jméno 1. měsíce jara, třetí měsíc.
Jaký měsíc se nachází mezi marth a květen?
Jaký měsíc před dnem? Smět?
A teď se vás zeptám na lstivku. Chcete-li odpovědět, potřebujete
myslet si
Co je více jarních nebo zimních měsíců? Opakujme zimní měsíce.
Dobře provedené kluky, a s mazaným otázkou, kterou jste se vyrovnali.
Pamatujme si, jak začalo jaro. (Stalo se jasnější, aby zářil slunce.)
A co se stalo? (Sníh se začal roztavit, zefektivnit toky, vykřiklé kapky.)
Co se stalo se stromy? (Ve stromech, ledviny, listy začaly kvést.)
Jarní příroda přichází do života a vyskytuje se mnoho různých jevů. Co jiného
změny nastaly na jaře v přírodě? (Zobrazí se mladá bylina. Ptáci letěli z teplých zemí a začali se otočit hnízda. Zbývá za zimní háčky. Hmyz plazí.)
Příběh o práci lidí na jaře.
Hádej, prosím, hádanku, o čem mluví?
Tam je mrkev, je tu zelí, tam jahody voní chutné.
A koza tam, přátelé, není možné nás nechat. (Dětské reakce)
To je pravda, tato zahrada. Kdo, kluci, je tam zahrada? Který z vás miluje pracovat v zahradě? Jakou práci provádíte na zahradě, aby rostla dobrá sklizeň? (Dětské reakce)
Zobrazit obrázky zobrazující práci v zahradě. Diskuse o obrázku.
Fizminutka
Praktický úkol
"Setí Luke"
Ukážu vám semena. Zvážit je. Řekni mi, co jsou? (Dětské reakce)
Víte, jak zasít, závod? Co potřebujete pěstovat zeleninu? (Připravte si postel, proveďte drážku, semena rostlin v zemi, nalijte).
To znamená, že je to nezbytné pro rostliny dobrá výška? (Půda, voda, teplo, světlo)
Co děláme? (Za prvé, strávíme drážky, dno okraje drážky dlaně, s vodou, protože semena by měla být zasvěcena do mokré půdy, budeme semena umístit do drážek jeden v krátké vzdálenosti)
No, teď vám dám kluky, můžu věřit této odpovědné práci! (Položte semena v půdě)
No, zasadili jsme cibuli. Co by mělo být provedeno další práce, takže luk se silně a vysoko? (Vodní postele, uvolněte Země, záři z plevelů).
Co jsi skvělý! Jak pěkně vypracoval. Díky hoši!
8. Odraz.
Co jsme dnes mluvili? Co jsme udělali v lekci, jaké úkoly byly provedeny? Co se vám nejvíce líbí?
Olga Popkov.
Konverzace s dětmi "Lidé Lidé na jaře"
Jarní lidé pracují.
účel: Vytvořit u dětí představu lidé na jaře, na rysy práce V tomto ročním období a její sociální význam. Vzdělávat dobrá práce, smysl pro lásku a uctivý, pečlivý postoj k práce.
Jaro - Krasnaya.Dokázal se! Přišel jsi k nám
S teplými paprsky, s rychlými proudy.
První pochod přišel, bílý sníh šel dolů,
Pro něj bude duben napadnout dveře.
A jak může přijít - všechno bude kvést.
Jakmile sníh přichází s poli, začnou jarní práce. A zatímco Země neschse, musíte mít čas na pluh a zasít obilné plodiny - je to pšenice, ječmen, oves, žito. To je lidé pracují na obci na jaře Od rána do pozdního večera.
"Žitný chléb, obušky, chléb
Nebudete projít.
Lidé chléb v polích jsou váženi.
Síly pro chléb nelitují. "
Lidé jsou mluveni: "Pokud jarní Ashpal., Budu hladovět v zimě. "
Mnoho starostí U. lidé na jaře. Musíme klíčit semena, připravit zahradu,
rostlin brambory.
V teplých jarních dnech, zasadil sazenice okurek, rajčat, zelí, pepř.
Na ramenou - lopatu a v poli kluci!
Jsme rádi! A slunce je šťastné!
Země tak teplá - kouří.
A Pashnya je připravena se semena.
V zahradách dali výsadbu ovocných stromů a keřů, výsadba malin, rybíz, angrešt.
Děti spolu s dospělými udělejte birdhouses a pověsit je do parků, čtverců, na nádvoří.
Na ulicích města, parků a náměstí, na nádvoří lidé sbírají kaučuky, které se objevily pod sněhem. Jaro v hromadách staré suché větve, listy a export na speciálních místech.
Vyřízněte stromy a rostliny nové rostliny a krásné květiny jsou vysazeny na záhonek.
Pak léto bude krásné a podzim se sklizně a zimní - s rezervami.
Jaro Nefungují - nemůžete zpívat v zimě.
SZO jaro Neporušuje - celý rok bude krmen.
Přistát labouristická láska.
Více půdy hnojení - sklizeň bude vyšší.
Budete tvrdohlavý práce - Ve svazcích bude chléb.
Publikace na toto téma:
"Jsem mezi lidmi." Společné organizované vzdělávací aktivity s dětmi přípravné skupiny řeči terapie Úkoly. 1. Naučit děti rozlišovat lidi různých věkových kategorií a pohlaví, představují představu o průběhu lidského vývoje. Řekněte dětem, aby to pochopily.
Konverzace pro rodiče "Příprava dítěte do školy: tvrdá práce nebo fascinující hra?" Příprava na školu, třídy pro preschoolers - jeden z hlavních témat promyšlené rodiče. Kromě toho se obávají o mnoho otázek.
Konverzace "Mezinárodní den starších osob" Konverzace na toto téma: "Mezinárodní starší den" připravený: Titkov N. N. Cíle: vzdělávací: - rozšířit znalosti dětí o takovém.
Téma: "Doktorova práce. Cíle: Seznámit děti s lékařem lékaře, obohacení jejich znalosti práce lékaře, dát představu o potřebě tohoto.
Fragment plánu kalendáře v přípravné skupině "Skladová příroda. Práce práce na podzim " Téma týdne: "Skladová příroda. Práce lidí na podzim "Cíl: Shrnout se a rozšířit znalosti dětí o podzimním jevům přírody, o podzimním výnosu.
Hry na jaře s dětmi předškolních dětí Pedagoga. Mbdou №26 Nevinnomyssk. Hidirova A. D. Hry na jaře s dětmi předškolního věku. Jaro přišel, chci co nejvíce.
Karta "Pozorování v přírodě na jaře (březen) s dětmi mladšího věku s inteligencí narušením" 1. Za Sluncem. Chcete-li upozornit děti, které se slunce začalo objevovat častěji na obloze. Jeho paprsky jsou jasnější. Slunce se usměje a všechno kolem.
Období: 17.04-33.04.2018.
Téma týdne : "Mezinárodní den matky Země. (22.04) // obs- práce lidí v přírodě "
Závěrečná akce: Výstava dětské práce "Jaro k nám přistoupí."
Úkoly: Pomozte se tvořit u dětí koncept sebe jako obyvatele planety Země, zodpovědný přístup k okolní povaze, rozšířit myšlenky o práci dospělých na jaře (výroba plodin, chov zvířat, chov drůbeže), technika, mechanismy, které usnadňují práce. Zavřít zobecněnou představu o vztahu práce lidí různých profesí zaměstnaných v jedné produkci (zemědělce - pracovníci potravinářského průmyslu - prodejci), kde je výměna výsledků práce vyslovena. Rozvíjet schopnost vybudovat model pracovního postupu (výroba mléka, chléb). Rozvíjet schopnost samostatně získávat znalosti o práci dospělých z různých zdrojů (čtení knih, pozorování, prohlížení televizních pořadů atd.). Zažít pocit vděčnosti a úcty k úzkým a neznámým lidem, kteří vytvářejí všechny nezbytné pro život.
Zodpovědný: Makarova e.v.
Vzdělávací aktivity se provádějí na základě integrovaného přístupu zajišťující integraciOO (řeč, kognitivní, sociálně-komunikativní, fyzikální, umělecký a estetický vývoj).
Den v týdnu: ÚterýMomenty režimu
Ráno: interakce s rodinou
inspekce a recepce dětí
D / a (myšlení): hra "cross-nolik"
d / a "Zavolej sousedům čísla ..."
Hra na FCCM "kdo je kdo?" (Zavolejte lidi podle stupně příbuznosti: strýc, teta atd.)
Hry pro rozvoj ZKR, analýza zvuku: D / a "Count-Ka" (alokace zvuku "S, S" slovy)
D / a (situace komunikace): "jméno přátel" (báječné hrdinové)
Míč, karty s obrázkem slov se zvukem "S, Ze", karty s obrazem báječných hrdinů.
Nabíjení
Příprava na třídy
Konverzace: "Co můžeme udělat, takže naše země je krásná?".
Během snídaně -
Konverzace s dětmi "Jaké zásobníky v našem městě znáte?"
Čtení básní, zaslepení tajemství na planetě Zemi, prohlížení tematického alba.
Básně a hádanky o naší planetě a jeho obyvateli, tematické album "Naše planeta?"
Puzzle
Mozaika
Lekce číslo 1 9.00 - 9.30 hudba ( podle hlavy hlavy)
Lekce # 2 9.40-10.10 Famp №53 (viz Novikova v.p.)
Lekce číslo 3 11.20-11.50 Fyzická kultura (venkovní)
Ranní procházka .
Soubor karty. Chůze číslo 11.
Pozorování - pro mraky
Zámek / hra - "Make postava."
Práce - Čištění vašich stránek, sbírka odpadků na stránkách batole
Individuální, běží kolem verandy "kdo je rychlejší přes překážky"
Individuální práce (v obrazech. Regiony) - "říkat odlišně" (vývoj řeči)
Nezávislé aktivity
Kuželky
Míče
Dětské kbelíky
Štít pro házení
Vyčistěte podavače z odpadků, nalijte potravu pro ptáky.
Práce před spaním: návrat z procházky
Příprava na večeři, oběd
Příprava na spánek
Klidná hodina
Formování CGN a dovednostísamoobsluha -
Spánek relaxace (čtení) -
Příběh "malý princ" (pasáže)
A. Ecpery "Malý princ"
Práce po spánku: stoupání
Gymnastika Probuzení -
"Lohamný pes"
dýchací cvičení -"Dobrý v lese"
Individuální práce v řeči terapie notebooky
(Naplánováno)
Sportovní tratě
Notebook pro řečová terapie
Jednoduché tužky
Večer: společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Prstová hra - "Ryba"
Individuální práce - opakujte svou finchingovou hru"Voddy, voddy, falešný můj lichkoe"
P.
a dospělí
P / a běží, skákání - P / Hra "Prázdné místo", "Gori, Gori jasně"
Práce v rohu panenky - "zapsat objednávku v domě panenky"
Projektování z bakalářského materiálu "vidět, které ryby"
Kuličky, obruče, hadry pro utírání prachu a panenky.
Karty, plastelíny, větvičky, zápasy.
Večerní procházka:
Interakce s rodinou
Chat s rodiči o blahobytu dětí.
Konzultace: "První pomoc v necenění hmyzu." Jednotlivé konverzace.
Péče o děti domů
Den v týdnu: pátekVzdělávací aktivity v denním režimu
(Společné činnosti dospělých a dětí)
Aktivity a kulturní postupy
Organizace RPPS na podporu iniciativy pro děti
(Nezávislá činnost)
Momenty režimu
Skupina, podskupina
Podpora osobnostního dítěte
Ráno: interakce s rodinou
inspekce a recepce dětí
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
D / a na motivech kapuci a folklór - "hádejte, jaký druh pohádky"
D / Hry ( smyslový vývoj) Barva, tvar, velikost - "najít pár" (na dotek najít pár identických položek)
Knihy s pohádkovými příběhy - ve kterých mluvíme o vodě.
Pár identických objektů.
Nabíjení
Příprava a držení snídaně
Příprava na třídy
Zdravý "-" Dobře, když se setkáte ...! "
Artikulační gymnastika "šálek, plot, jazyk odpočívá na moři"
Prstovací hra - "řidič, vodní, falešný můj lico"
Práce na tvorbě CGN, kultura příkazů u stolu Během snídaně -dodržování pravidel etikety tabulky (chování u stolu, zdvořilé odvolání).
Hra s míčem "Jméno sousedů" (dny v týdnu)
Míč, tematické karty (dny v týdnu)
Moduly a velký návrhář, "LEGO"
Puzzle
Mozaika
Dálnice
Aktivity zaměřené na tvorbu primárního
hodnotová orientace a socializace. Uzel Společné aktivity dětí a dospělých
Lekce číslo 1 9.00-9.30 Speecherapie (skupina b).
Třídy №2 9.45-10.15. Tělesná výchova (podle hlavního plánu)
Lekce číslo 3 10.25-10.55 Izostudia //
Nášivka. Téma "traktor"
Atd. Úkoly:
Pokračujte ve zlepšování dovedností s řezáním silueta, předběžné segmenty papíru požadovaná velikost, Rozvíjet dovednosti pracovat s lepidlem.
Ranní procházka . Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Soubor karty. Chůze číslo 12.
Pozorování - pro změny v dětském oblečení
Zámek / hra - "páry ve dvojicích"
Práce - Pracovní úkoly - pomáhat při čištění místa ze sněhu, aby se vyprchala zodpovědnost a tvrdá práce, na výstupu sběr webu.
Individuální práce na vývoji pohybů - otok na verandě.
Individuální práce (podle obrázků. Hluboký) - (výkres) "Nakreslete pohár" (hůl ve sněhu).
Nezávislé aktivity
Přesýpací hodiny
Pastelky pro kreslení
Haops.
Kuželky
Sanki.
Práce před spaním: návrat z procházky
Příprava na večeři, oběd
Příprava na spánek
Klidná hodina
Formování CGN a dovednostísamoobsluha -tvarování dovedností rychle a jemně svlékněte, pozorujte objednávku ve skříni.
Práce na vzdělávání kultury chování u stolu během oběda -tvorba dovedností kina (lžíce, zástrčka), ubrousek.
Relaxace před spaním
( poslech hudebního složení) - zvuky přírody.
Stimulovat touhu dětí, aby pomohla chůně k stolu.
Povzbuzujte přání dětí pomoci soudruzím při přípravě spát.
Disk se zvuky přírody.
Práce po spánku: stoupání
Hygienické a vytvrzující postupy
Gymnastika Probuzení -
"Lohamný pes"
Hladové procedury - vlastní masáž pro hlavu.
Preventivní akce:
chůze naboso na "zdravotní stopy",dýchací cvičení -"Dobrý v lese"
Vzdělávání CGN, samoobslužných dovedností a vzájemné pomoci při obvazu - za účelem vytvoření zvyk rychle a řádně omyjte suší, aby otřete individuální ubrousek, přiveďte vlasy v pořádku.
Sportovní tratě
Notebook pro řečová terapie
Jednoduché tužky
Večer: společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Artikulační gymnastika - "úsměv, trubka, plot, jehly, koně"
Finger hra - "ryby"
D / a (bezpečnost) přechod pro chodce a děti.
Tematické bezpečnostní obrazy PDG.
P. skóre do následné kapesy, odpoledne
Vzdělávání kultury chování během půlnoci- pravidla chování u stolu.
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělí
Dramatické hry - "Zayaky Kozka a jaro"
S / R hra - "stateční navigátoři"
Hry s mozaikou, kterým se vymanila semena, tlačítka, víčka, barva. Proužek (mm) - šíření ryb s mozaikou.
Koprodukce s atributy k plotové hře. Mozaika, semena fazole.
Večerní procházka: nezávislé aktivity dětí
Údržba nezávislé hry, motor, komunikativní, vzdělávací a výzkum a dalších typů dětské činnosti
Interakce s rodinou
Péče o děti domů
Připomeňte dětem, aby nezapomněli na své hračky v mateřské škole.
Den v týdnu: PondělíVzdělávací aktivity v denním režimu
(Společné činnosti dospělých a dětí)
Aktivity a kulturní postupy
Organizace RPPS na podporu iniciativy pro děti
(Nezávislá činnost)
Momenty režimu
Skupina, podskupina
Podpora osobnostního dítěte
Ráno: interakce s rodinou
inspekce a recepce dětí
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
D / a famp (číslo a účet) - "Řekni jedno méně", "Zavolej sousedům čísla"
Hry pro rozvoj oslavované struktury řeči - hra "nádherné pouzdro"
Karty s různými známkami ročních období roku, do hry "nádherné pouzdro"
Nabíjení
Příprava a držení snídaně
Příprava na třídy
Ranní gymnastika - komplexní číslo 7 "Zdravý "-" Dobře, když se setkáte ...! "
Artikulační gymnastika "šálek, plot, jazyk odpočívá na moři"
Prstovací hra - "řidič, vodní, falešný můj lico"
Práce na tvorbě CGN, kultura příkazů u stolu Během snídaně -dodržování pravidel etikety tabulky (chování u stolu, zdvořilé odvolání).
Konverzace s dětmi "Proč člověk potřebuje vodu? Jaký přínos přináší lidi? "
D / Oba a verbální hry: "Kdo ví víc?", "Najít předmět stejného tvaru", "Hádejte, jaký druh rostliny."
Vzdělávání k vývoji desktopových her. Najděte zvuk "S"
Velký a malý návrhář.
Hra "Sbírejte korálky"
Barevné tužky, pastelky, značky, zbarvení.
Aktivity zaměřené na tvorbu primárního
hodnotová orientace a socializace. Uzel Společné aktivity dětí a dospělých
Lekce číslo 1 9.00-9.30 Vývoj řeči. Téma: "Retelling pohádky" Fox a koza "
Účel. Zlepšit schopnost dětí přeformovat pohádku "v osobách".
Lekce # 2 9.40-10.10 Kreslení (skupina) Téma: Kreslení: podle plánu.
Z.: Cvičení při přípravě figurativního příběhu o vašem výkresu; Připevněte schopnost vybrat téma, aby se myšlenku na konci, zvolte materiály pro kreslení.
Lekce číslo 3 10.20-10.50 Tělesná výchova (podle hlavního plánu)
Ranní procházka . Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Soubor karty. Chůze číslo 13.
Pozorování - pro první déšť
Zámek / hra - "Bear and Bees"
Práce - Čištění vašich stránek, sbírání odpadků na pozemku.
Individuální práce na vývoji pohybů - skákání na jedné noze, střídavě (na hřišti).
Individuální práce (podle obrázků. Hlubky) - D / a "Nazisté jarní slovo"
Nezávislé aktivity
Dětské lopatky, kbelíky
Štít pro házení
Koště
Práce před spaním: návrat z procházky
Příprava na večeři, oběd
Příprava na spánek
Klidná hodina
Formování CGN a dovednostísamoobsluha -tvarování dovedností rychle a jemně svlékněte, pozorujte objednávku ve skříni.
Práce na vzdělávání kultury chování u stolu během oběda -tvorba dovedností kina (lžíce, zástrčka), ubrousek.
Relaxace před spaním Čtení -
A.Bukalov "Jak chléb stroje nesou"
Stimulovat touhu dětí, aby pomohla chůně k stolu.
Povzbuzujte přání dětí pomoci soudruzím při přípravě spát.
Čtenář s textem.
Práce po spánku: stoupání
Hygienické a vytvrzující postupy
Gymnastika Probuzení -
"Lohamný pes"
Hladové procedury - vlastní masáž pro hlavu.
Preventivní akce:
chůze naboso na "zdravotní stopy",dýchací cvičení -"Dobrý v lese"
Vzdělávání CGN, samoobslužných dovedností a vzájemné pomoci při obvazu - za účelem vytvoření zvyk rychle a řádně omyjte suší, aby otřete individuální ubrousek, přiveďte vlasy v pořádku.
Individuální práce v řeči terapii notebooky podle plánu.
Sportovní tratě
Notebook pro řečová terapie
Jednoduché tužky
Večer: společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Artikulační gymnastika - "úsměv, trubka, plot, jehly, koně"
Finger hra - "ryby", "dům"
Individuální práce na vývoji řeči je naučit se navrhnout návrhy s daným počtem slov.
Obrázky scény.
P. skóre do následné kapesy, odpoledne
Vzdělávání kultury chování během půlnoci- pravidla chování u stolu.
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělí
Divadelní hry - filtrační divadlo "Teremok"
Výroba spolu s atributy dětí ke hře.
Kterým se od počítacích tyčinek, hůlky o víčku (mm) - ryby, člun, maják.
Účetní tyčinky, Kuzenerové tyčinky, Divadlo prstů, Shirma, Lego pro dívky, stolní hry, Návrhář, šněrování.
Večerní procházka: děti
Údržba nezávislé hry, motor, komunikativní, vzdělávací a výzkum a dalších typů dětské činnosti
Interakce s rodinou
Promluvte si s rodiči o náladě dětí. Sbírejte notebooky řeči terapie.
Konzultace pro rodiče: " Rodinné tradice»,
Péče o děti domů
Připomeňte dětem, aby nezapomněli na své hračky v mateřské škole.
Den v týdnu: ČtvrtekVzdělávací aktivity v denním režimu
(Společné činnosti dospělých a dětí)
Aktivity a kulturní postupy
Organizace RPPS na podporu iniciativy pro děti
(Nezávislá činnost)
Momenty režimu
Skupina, podskupina
Podpora osobnostního dítěte
Ráno: interakce s rodinou
inspekce a recepce dětí
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Zvážit leptback "jaro".
Lotto "Stromy" Cíl: Pokračovat ve seznámení s dětmi se stromy rostoucími v naší zemi, pozemku mateřská školka. Obohatit znalosti o přírodě. Odrážejí v řeči jména stromů.
D / a (fckm - Soc. Okolí) - "Kdo kdo?" (Obyvatelé vodních útvarů, divokých zvířat)
"Co je potřeba pracovat v zahradě?"
Tematické obrázky obyvatel útvarů vody, divokých zvířat, nástrojů práce.
Nabíjení
Příprava a držení snídaně
Příprava na třídy
Ranní gymnastika - komplexní číslo 4 "Zdravý "-
"Dobře, když se setkáte ...!"
Artikulační gymnastika "šálek, plot, jazyk odpočívá na moři"
Prstovací hra - "řidič, vodní, falešný můj lico"
Práce na tvorbě CGN, kultura příkazů u stolu Během snídaně -dodržování pravidel etikety tabulky (chování u stolu, zdvořilé odvolání).
Opakující se básně, hádanka tajemství o zemi, sezóně.
Řez silueta zeleniny, zvířata, ryb a barvy.
Básně a hádanky o rybách.
Siluety ryb.
Barevné tužky, voskové pastelky, akvarel barvy.
Stolní hry
Mozaika
Konstruktor
Puzzle
Aktivity zaměřené na tvorbu primárního
hodnotová orientace a socializace. Uzel Společné aktivity dětí a dospělých
Lekce číslo 1 9.00-9.30 Famp Lekce č. 54 novikova v.p.
Lekce # 2 9.40-10.10 Hudba Podle plánu hudebního vůdce
Lekce číslo 3 10.20-10.50 og // řečová stara
Učení gramotnosti. Lekce číslo 25 (viz varententova.-Print)
Ranní procházka . Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Soubor karty. Chůze číslo 14.
Pozorování - pro kaluže
Zámek / hra - Ruská lidová hra "Wolf".
Práce. Společně s pedagogem dejte objednávku na pozemku a sleduje na území mateřské školy. Velké pudiny zlomené bries.
Individuální práce (v obrazech. Regiony) - famp "počítat dva"
Nezávislé aktivity
Dětské lopatky, kbelíky
Štít pro házení
Jídlo pro ptáky
Práce před spaním: návrat z procházky
Příprava na večeři, oběd
Příprava na spánek
Klidná hodina
Formování CGN a dovednostísamoobsluha -jemně složit a pověsit oblečení na židli před spaním, upevněte možnost používat různé druhy Upevňovací prvky.
Práce na vzdělávání kultury chování u stolu během oběda -tvorba dovedností kina (lžíce, zástrčka), ubrousek.
Spánek relaxace (čtení) -
V.Krupin "Pole otců"
Stimulovat touhu dětí, aby pomohla chůně k stolu.
Povzbuzujte přání dětí pomoci soudruzím při přípravě spát.
Čtení čtení.
Práce po spánku: stoupání
Hygienické a vytvrzující postupy
Gymnastika Probuzení -
"Lohamný pes"
Hladové procedury - vlastní masáž pro hlavu.
Preventivní akce:
chůze naboso na "zdravotní stopy",dýchací cvičení -"Dobrý v lese"
Vzdělávání CGN, samoobslužných dovedností a vzájemné pomoci při obvazu - za účelem vytvoření zvyk rychle a řádně omyjte suší, aby otřete individuální ubrousek, přiveďte vlasy v pořádku.
Individuální práce v řeči terapii notebooky podle plánu.
Sportovní tratě
Notebook pro řečová terapie
Jednoduché tužky
Večer: společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Artikulační gymnastika - "úsměv, trubka, plot, jehly, koně"
Finger hra - "ryby", "dům"
Hra "nádherný taška" (geometrické tvary, čísla.)
Nádherná taška, geometrické tvary, čísla
P. skóre do následné kapesy, odpoledne
Vzdělávání kultury chování během půlnoci- pravidla chování u stolu.
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělí
P / a s dialogy (folk) - "u medvěda v boru"
Projektování z "stavitele" hry s moduly a designérem, budování "parník", " Dovolená domov u řeky"
Hry pro rozvoj MM -
linging "Randle Lion",
hra "Sbírejte korálky"
Linging "Randle Lion",
Hra "Sbírejte korálky"
Moduly, návrhář "stavitel"
Hry o výběru dětí.
Večerní procházka: nezávislé aktivity dětí
Údržba nezávislé hry, motor, komunikativní, vzdělávací a výzkum a dalších typů dětské činnosti
Interakce s rodinou
Navrhnout rodiče společně s dětmi, aby vytvořili příběh na téma, "odpočívám na moři"
Péče o děti domů
Připomeňte dětem, aby nezapomněli na své hračky v mateřské škole.
Den v týdnu StředaVzdělávací aktivity v denním režimu
(Společné činnosti dospělých a dětí)
Aktivity a kulturní postupy
Organizace RPPS na podporu iniciativy pro děti
(Nezávislá činnost)
Momenty režimu
Skupina, podskupina
Podpora osobnostního dítěte
Ráno: interakce s rodinou
inspekce a recepce dětí
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Konverzace na Zozh - "Všichni kluci potřebují vědět, jak chodit po ulici"
D / a (vnímání)
Geometrický návrhář (Tangram)
Geometrický návrhář (TanGram), tematický
pDA karty
Nabíjení
Příprava a držení snídaně
Příprava na třídy
Ranní gymnastika - komplexní číslo 4 "Zdravý "-
"Dobře, když se setkáte ...!"
Artikulační gymnastika "šálek, plot, jazyk odpočívá na moři"
Prstovací hra - "řidič, vodní, falešný můj lico"
Práce na tvorbě CGN, kultura příkazů u stolu Během snídaně -dodržování pravidel etikety tabulky (chování u stolu, zdvořilé odvolání).
Individuální práce v rohu přírody, konverzace vnitřní rostlinyPéče.
Zalévání, sprej a otřete listy v barvách.
Lucie
Sprej
Hadry pro utírání rostliny
Aktivity zaměřené na tvorbu primárního
hodnotová orientace a socializace. Uzel Společné aktivity dětí a dospělých
Lekce číslo 1 9.00 - 9.30 FCKM Téma: "Práce lidí v přírodě na jaře"
Atd. Úkoly:
Pokračovat v rozšiřování myšlenek dětí o práci, o důležitosti práce v životě lidí; Systematizovat znalosti procesu výsadby za vzniku praktických dovedností výsadby rostlin (ředkvičky).
Lekce číslo 2 9.40- 10.10 Dětské experimentování Téma: "Air a jeho vlastnosti. Vzduch uvnitř USA »
W: Seznámit děti s vlastnostmi vzduchu.
Lekce # 3 10.20-10.50 Kreslení (studio) Podle plánu specialisty
Ranní procházka . Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Soubor karty. Chůze číslo 15.
Pozorování - pro ledviny na stromech
Zámek / hra - "kočka na střeše"
Práce je sbírat odpadky ve svém pozemku, se zaměřením na verandě.
Individuální práce (v obrazech. Regiony) - "Jméno v jednom slově"
Nezávislé aktivity
Dětské lopatky, kbelíky
Štít pro házení
Koště
Kuželky
Práce před spaním: návrat z procházky
Příprava na večeři, oběd
Příprava na spánek
Klidná hodina
Formování CGN a dovednostísamoobsluha -tvarování dovedností rychle a jemně svlékněte, pozorujte objednávku ve skříni.
Práce na vzdělávání kultury chování u stolu během oběda -tvorba dovedností kina (lžíce, zástrčka), ubrousek.
Relaxace před spaním
( poslech hudebního složení) - Lullared písní
Stimulovat touhu dětí, aby pomohla chůně k stolu.
Povzbuzujte přání dětí pomoci soudruzím při přípravě spát.
Disk s ukolébavami
Práce po spánku: stoupání
Hygienické a vytvrzující postupy
Gymnastika Probuzení -
"Lohamný pes"
Hladové procedury - vlastní masáž pro hlavu.
Preventivní akce:
chůze naboso na "zdravotní stopy",dýchací cvičení -"Dobrý v lese"
Vzdělávání CGN, samoobslužných dovedností a vzájemné pomoci při obvazu - za účelem vytvoření zvyk rychle a řádně omyjte suší, aby otřete individuální ubrousek, přiveďte vlasy v pořádku.
Individuální práce v řeči terapii notebooky podle plánu.
ECOCUSE.
Práce na zalévání, půdní uvolnění, setí semena.
Sportovní tratě
Notebook pro řečová terapie
Jednoduché tužky
Večer: společné a nezávislé činnosti dětí a dospělých
Artikulační gymnastika - "úsměv, trubka, plot, jehly, koně"
Finger hra - "ryby"
D / Hra "Srothers Pokud uslyšíte zvuk n"
Obrázky v názvu, který je zvuk "p"
P. skóre do následné kapesy, odpoledne
Vzdělávání kultury chování během půlnoci- pravidla chování u stolu.
Společné a nezávislé činnosti dětí a dospělí
Ruské lidové P / Hry - "Stejně jako na naší louce"
Projektování z LEGO - "CAFE"
Režisérové \u200b\u200bhry (desktop, prst, bi-bo) - Stolní Dřevěné divadlo "Rust"
Lesní divadlo, Designer "Lego", Stolní hry, Mosaic
Večerní procházka: nezávislé aktivity dětí
Údržba nezávislé hry, motor, komunikativní, vzdělávací a výzkum a dalších typů dětské činnosti
Interakce s rodinou
Individuální rozhovory s rodiči o chování dětí.
Zeptejte se rodičů, aby přivedli vládce dětem pro matematiku.
Péče o děti domů
Připomeňte dětem, aby nezapomněli na své hračky v mateřské škole.