Konversation über die Kultur des Verhaltens und der Kommunikation.
"Regeln, obligatorisch für alle"
Jungs, zählen, mit wie vielen Leuten, die Sie täglich treffen. Zu Hause kommunizieren Sie mit Eltern, Brüdern, Schwestern, mit Nachbarn; in der Schule - mit vielen Lehrern, Schulkameraden, Köchen, Bibliothekar, usw.; in einem Laden mit Verkäufern, Kassierer, unbekannter Menschen; Auf der Straße mit Passanten, alter, junger, Erwachsener, Kollegen.
Es ist schwierig, darauf zu zählen, wie viele Menschen den Tag sehen; Mit einem sagen Sie einfach Hallo, sprechen Sie mit anderen, Sie werden spielen, wird die Frage an jemanden beantworten, an jemanden, den Sie mit jemandem kontaktieren werden. Und das bedeutet, dass eine Person in ständiger Kommunikation mit vertrauten und unbekannten Menschen zu Hause, in der Schule, auf der Straße, im Laden, in Verkehr usw.
Jeder passiert in der Rolle des Seniors und Junior, der erfordern und ausführlich ausführlich. Und wir alle wissen, dass das Verhalten einer anderen Person, freundlich oder grob gesagt hat, dass das Wort für den ganzen Tag oft in der Duschenspur hinterlassen wird. Oft hängt eine gute Laune in einer Person davon ab, ob er auf ihn aufmerksam gemacht hat, ob er freundlich, wohlwollend war, wenn er kommuniziert, und als Schande mit Unaufmerksamkeit, Unhöflichkeit, ein böses Wort. Eine höfliche, aufmerksame und freundliche Haltung gegenüber anderen Menschen, die sich in Handlungen und in Worten sowie in der Tonunterhaltung mit ihnen manifestieren.
Das Leben in der Gesellschaft erfordert, dass alle Menschen die Kommunikationsregeln, obligatorisch für alle erfüllen - für Erwachsene, für Jungen und Mädchen, für Ruhe und spielerisch. Für alle. Sie sollten immer durchgeführt werden.
Wer weiß, welche Art von Regeln?
1. Die Regel der Höflichkeit.
Jungs, was bedeutet es höflich?
Dies kontaktieren höflich andere Leute; Sich im Haus eines anderen verhalten; ein gastfreundlicher Besitzer sein; in der Lage sein, anderen zu hören; Wer kann "You" genannt werden, und an wen Sie sich an "Sie haben"; In der Lage sein, einschränken, nicht heiß gehärtet, reizbar.
Jungs, hier bist du auf der Straße, im Laden, im Schulklemmzimmer, im Speisesaal, in den Kinosen in den Filmen. Und sag mir, gibt es immer Kinder, benimm dich höflich?
Jungs, und Sie wissen, dass sich die Höflichkeit auch in der Einhaltung der Regeln der Grüße von Erwachsenen und Kollegen manifestiert, wenn Sie mit ihnen treffen, und sie mit einer Anfrage, Dankbarkeit, in der Fähigkeit, die Worte der Höflichkeit zu verwenden.
Und welche Worte der Höflichkeit wissen Sie und woher verwenden diese Wörter?
Und wie diese Wörter anders genannt werden, warum?
Und wer weiß, wie man mit den Ältesten zusammenkommt? (Sie müssen aufhören, Hello, einem Erwachsenen, einladend, ein Erwachsener begrüßen, Sie müssen es mit Namen und Patronymic anrufen. Mit den Ältesten müssen Sie den ersten begrüßen, aber niemals der erste sein, der der Hand dient.)
Jungs, sag mir, was wirst du tun, wenn ein Erwachsener den Raum betrat?
Sagen Sie mir, wer braucht "Sie"? (An alle ältesten und unbekannten.)
Wenn Sie an eine erwachsene Frage ansprechen, müssen Sie um diese Erlaubnis fragen, sagen Sie: "Lassen Sie mich fragen" oder "Seien Sie freundlich zu sagen ...", "Ich frage Sie, bitte erzählen Sie mir bitte."
Auf Ersuchen der Ältesten oder Genossen müssen Sie nicht vergessen, das Wort "bitte" zu sagen. Höflichkeit muss in Bezug auf Kollegen, Genossen in Bezug auf Kollegen sein. Es sollte keine Unhöflichkeit, offensive Spitznamen, Spitznamen geben. Von den Jungs, erfordert auch "Ritter" Haltung gegenüber Mädchen; Fähigkeit, das Mädchen nach vorne zu überspringen, geben Sie es ihrem Platz, ein Mantel usw. Aber Mädchen sollten in der Lage sein, höflich zu sein, um die Worte of Dankbarkeit kennenzulernen.
Und nun arrangieren wir ein kleines Spiel. Aber ich werde sehen, ob Sie höflich tun können. Ich werde eine kleine Geschichte anfangen, und Sie setzen es wiederum fort. - Sobald VOVA, entschied ich mich, zum Kameraden zu gehen. Und die Erwachsenen dort waren niemand zu Hause. Das Haus lassen ... (sah ordentlich aus, wenn er sah, seine Kleider in Ordnung brachte, schrieb eine Notiz von seiner Mutter - wo er ging, und als er kommt) - Evova kam nach Vita. Die Tür öffnete seine Mutter. VOVA sagte ... (Kinder fahren weiter) -Vitin Mama nach einer Weile nannte Jungen, die Tee trinken. VOVA setzte sich an den Tisch und ... (Kinder sagen, wie sich VOVA am Tisch verhalten musste).
2. Die Genauigkeitsregel.
Jungs, was denkst du, was bedeutet die Genauigkeitsregel?
Arbeit, öffentliche Arbeit, Spiel, Unterhaltung, Klassen usw. Sind oft kollektiv, wenn ein gemeinsamer Erfolg von jedem abhängt. Daher muss ein erzeugter Mann genau sein. Genauigkeit ist in allem erforderlich: in Arbeit und Lehre, in der zu einem bestimmten Zeitraum der Schule, auf dem Treffen, im Kino, zum Theater. Genauigkeit sollte von Versprechen durchgeführt werden. Gab den Boden - Folter, versprochen, pünktlich anzukommen.
Jungs, stellen Sie sich diese Situation vor.
In der Klasse muss jede Matinee bestehen, die Gäste eingeladen wurden. Und jemand von den Teilnehmern lernte ihre Worte nicht. Aber wenn sie Wörter verteilten, rief er jeden laut, um ihm Worte zu geben, und versprach, dass er auf jeden Fall lernen würde. Außerdem kam er nicht einmal.
Vielleicht sind seine Worte heute morgen die Hauptseite. Von dieser Dose und der Matinee funktioniert nicht, da es sein sollte oder völlig brechen sollte. Und das alles wird die Stimmung und die Jungs und Gäste beeinträchtigen. Aber die Jungs bereiten sich sehr auf, und aufgrund einer nicht ausgebildeten Person gehen alle ihre Werke an die Pumpe.
Und sagen Sie mir, Jungs, haben solche nicht ausgebildeten Jungs in Ihrem Leben passieren?
3. freibleibend Delikatesse.
Um eine andere Person zu unterstützen, muss delicaty sein, ohne zu betonen, dass Sie eine gute Tat machen, um nicht darüber zu prahlen. Immerhin ist die Hilfe nicht, um aufmerksam zu achten. Es ist notwendig, Hilfe in der Lage zu sein, den Rat nicht aufzugeben, denkst nicht, dass Sie am besten sind und Sie alles selbst tun können.
Und hören Sie nun sorgfältig auf und finden Sie Fehler. "Misha kam zu Haustier nach Hause, um zusammen Hausaufgaben zu machen. Arbeitete sehr gewissenhaft, ernst. Zu diesem Zeitpunkt kam Petina Mom, mit Taschen geladen und sagte: "Petya, hilf mir, Taschen in die Küche zuzureißen." Petya sagte: "Mom, wir sind ernsthaft in Lektionen engagiert."
Drücken Sie Ihre Meinung zum Verhalten von Jungen aus. Welche Fehler in ihrem Verhalten haben Sie bemerkt?
Und hier ist eine andere Situation. "Große Veränderung. Sie rannten in der Lobby ein wenig, um sich zu verbreiten und zu zerstreuen. Aber so wurde er weggetragen, dass er von den Füßen des Babys niedergeschlagen hat - zuerst. Eure Aktionen?" a) Fegen vorbei. b) Erhöhen Sie das Baby, entschuldige mich. c) Versuchen Sie, eine solche Situation zu verhindern.
IM erläuterung des Wörterbuchs. Es wurde von S.I.ogova bearbeitet, es wurde gesagt, dass ein erzeugter Mann eine Person ist, die weiß, wie sich gut verhält.
Um Ärger, Trauern, Streitigkeiten, müssen Sie sich an sehr wichtige Regeln der Kultur des Verhaltens erinnern und in den Alltag geführt. Und denken Sie daran, dass eine höfliche, gebildete und kulturelle Person nicht geboren ist, sondern wird.
Maarina Potapova.
Die Kultur der Kommunikation von Kindern mit Erwachsenen und Kollegen ist die Grundlage der Grundlage der Verhaltenskultur.
Eine Person als soziales Wesen interagiert ständig mit anderen Menschen. Er braucht Kontakte die vielfältigsten: Einnahme, ÖffentlichkeitProduktion und. Jemand kommunikation erfordert die Fähigkeit, zu beobachten allgemein akzeptierte Verhaltensregelnaufgrund moralischer Standards. Kommunikation von Kindern. Vorschulalter erfolgt zunächst in der Familie. In einem Kind, das einen Kindergarten betrat, ein Kreis kommunikation Erweitert - hinzugefügt kommunikation mit Kollegen.mit dem Erzieher und anderen Mitarbeitern der Vorschuleinrichtung.
Die Aufgabe von Eltern und Lehrern - in einem Kind zu erziehen kultur der Kommunikation..
Was sind die wichtigsten moralischen Qualitäten? erwachsene bei Kindern.?
Höflichkeit - Sie schmückt eine Person, macht es attraktiv, verursacht ein Gefühl von Sympathie unter anderem. "Nichts ist so billig und nicht so teuer als Höflichkeit geschätzt. Ohne es ist es unmöglich, die Beziehung von Menschen zu präsentieren. Höflichkeit kinder sollten auf Aufrichtigkeit basieren, guten Willen, Respekt für andere. Höflichkeit erwirbt den Preis, wenn es von einem Kind in der Beacht des Herzens manifestiert wird. "
Delikatesse - Schwester der Höflichkeit. Ein mit dieser Qualität ausgestattetem Mann wird anderen niemals Unannehmlichkeiten an die Unannehmlichkeiten geben, es wird keine Gelegenheit geben, seine eigene Überlegenheit mit seinen Handlungen zu spüren. Delikatesse-Einlagen kommen aus der tiefen Kindheit.
Präventivität - müssen er erreicht werden kinderSo dass Warnsics, Aufmerksamkeit, die Hilfe anderer manifestierte sich von guten Motiven.
Bescheidenheit - Diese moralische Persönlichkeitslinie ist ein Indikator für echte Schüler. Die Bescheidenheit begleitet Respekt und Sensibilität gegenüber Menschen und hohen Anforderungen an sich. Es ist notwendig, ein zu bilden kinderfertigkeiten.
Geselligkeit - in ihr basierend Es gibt Elemente von Wohlwollen, Freundlichkeit gegenüber anderen - unverzichtbare Bedingungen in der Entwicklung kinderkultur-Beziehungen.. Kind leidet Freude von kommunikation mit Kollegen., Ich werde dem Spielzeug leicht aufgeben, einem Freund, nur um sich neben ihm zu sein, denn er sei den guten Willen auf natürliche Weise als Sühne, Schärfe. In diesen Manifestationen - die Ursprünge des Respekts für Menschen. Das gesellige Kind schneller findet einen Platz in kindergarten.
Voraussetzung für die umfassende Entwicklung des Kindes ist die Anwesenheit von Kindern gesellschaft,in dem die Merkmale einer neuen Person gebildet werden: Kollektivismus, Partnerschaft, gegenseitige Unterstützung, Zurückhaltung, Fähigkeiten soziales Verhalten. Mit der Kommunikation gleichaltrigenDas Kind lernt, arbeiten, um das Ziel zu erreichen. Das Kind wird in Lebensituationen aufgewachsen, die als Ergebnis auftreten gemeinsame Kinder. Vorbereitung eines Kindes für das Leben unter erwachsene beginnt mit seiner Fähigkeit, ihre Beziehung zu bauen gleichaltrigen: von Anfang an, im Kindergarten und in der Schule, dann trennen kinder und die entsprechenden Manifestationen - zum Mitnehmen, Push usw. Wenn das Kind anfne, dass das Kind, dass sich der gleiche Kinder erkennen, dass ihre Wünsche mit den Wünschen anderer zusammenführen müssen, dann gibt es Moral die Grundlage Um die notwendigen Formulare zu lenken kommunikation.
Bildung kulturkommunikation wird in enger Verbindung mit der Bildung von durchgeführt kinder Kollektivismusfähigkeiten. Das Wunsch eines Kindes bilden nach kommunikation, erwachsene Sogar die kleinsten Versuche, miteinander zu spielen, sollten ermutigen.
Nützlich, um sich zu vereinigen kinder rund um den Fallund zwingen sie zusammen, sich zu genießen, Sorge, erleben Sie ein Gefühl der Zufriedenheit, zeigen Sie freundlich. In interessanten, reichen Ereignissen des Lebens kommunikation von Kindern. Erwirbt eine besondere Zurückhaltung. Pädagogue verwendet verschiedene Techniken, die dazu beitragen, diversifizieren zu können alltag kinder.beispielsweise: Am Morgen, um sie mit einem freundlichen Lächeln zu treffen, versuchen Sie, ein interessantes Spielzeug zu fesseln. Heute in seinen Händen ein shaggy Bär, der die Jungs begrüßt. Der Morgen begann fröhlich, und diese Haltung bleibt bei kinder tagsüber. Überfüllte Eindrücke, Kinder werden wiederholt in das Gespräch zurückgekehrt, das sie überrascht und aufgeregt waren. Kommunikation Zwischen ihnen findet in der Atmosphäre der Freundlichkeit und Freundlichkeit statt.
Bei den Schülern eines Kindergartens entsteht viele Gründe für kommunikation. Das Theater von Spielzeug, das Lied, das Sveta spazieren, montiert auf einem Blumenstrauß, ermutigende Eindrücke, macht es zu schärfen gleichaltrigen. die Hauptsache kommunikation -"Das Kind ist ein Kind", "Kinder" geht auf seine eigene Motivation, seit dem Leben in gesellschaft der Kollegenbringt den Pupillen in die Bedingungen, um etwas zusammen zu teilen: Zu arbeiten, spielen, engagieren, konsultieren, Hilfe - kürzlich, lösen Sie Ihre kleinen Dinge.
Eine Aufgabe erwachsene - direkte Beziehungen kinder mögen esDamit diese Beziehungen zur Bildung von Kollektivismusfähigkeiten beitragen. Es ist wichtig, ein untergeordnetes Elementarat zu instillieren kultur der Kommunikation.Helfen Sie es, Kontakte mit zu installieren gleichaltrigen: Fähigkeit, ohne zu schreien und zu streiten, um zu verhandeln, höflich als Anfrage anrufen; Bei Bedarf geben und warten und warten; Teilen Sie Spielzeug, ruhig sprechen, brechen Sie die Spiele nicht mit einer lauten Invasion. Der Senior-Vorschüler muss in der Lage sein, Präventivität und Aufmerksamkeit auf Kameraden, Sorgfalt usw. zu zeigen. Solche Formen kommunikation Feuerzeug von einem Kind verdaut, wenn unterstützung für Erwachsene, folgte, wie er sich mit Genossen in Spielen mit nahen und umliegenden Menschen verhält. Kinder unter der Führung erwachsene Erfahrung positiv gewinnen. kommunikation.
4 Kultur der Tätigkeit., sorgfältige Haltung gegenüber Dingen, Spielzeug, Büchern, Natur - eine wichtige Komponente kulturverhalten
Arbeits- und Verhaltenskultur ist QualitätWer zeigt die menschliche Einstellung zu ihrer Arbeit, Menschen, gesellschaft und bezeugen Über seine soziale Reife. Grundlagen Sie sind in der Kindheit verlegt und entwickeln sich weiterhin weiter und verbessern sich weiter. In der Vorschulperiode ist die Kinderkenntnisse kultur Aktionen mit Objekten in Spielen, Arbeiten, in der Klasse, d. H. Im Prozess der Tätigkeit. Spielend, tut, die schlimmsten arbeitsaufträge zu hause und in kindergarten in gesellschaft der KollegenDas Kind assimiliert die positive Erfahrung der Beziehungen zu Menschen, um zu arbeiten, Dinge.
Es ist notwendig, Kinderfähigkeit zu vermitteln, um Spielwaren, Bücher, Vorteile, persönliche Gegenstände korrekt zu handhaben, signalisieren Sie sorgfältig auf Öffentliches Eigentum; Fähigkeiten der Fähigkeiten, die sich auf die Vorbereitung auf bevorstehende Aktivitäten beziehen, zu bilden (Spiele, Klassen, Arbeit) Ich lehrt ein Kind, um zu kochen arbeitsplatz und alle notwendigen Gegenstände und Materialien, mit denen er spielen und engagiert; Organisieren Sie Ihre Aktivitäten klar und konsequent, planen Zeit in der Tätigkeitsprozess, um bis zum Ende zu beginnen. Setzen Sie nach Abschluss der Aktivitäten Ihren Arbeitsplatz in der Reihenfolge, entfernen Sie sorgfältig nach sich selbst, die ich benutzte, falten Sie Spielzeuge, Bücher, unterrichtsmaterialien in dieser Form und in dieser Reihenfolge, um das nächste Mal, um Sicherheit und Benutzerfreundlichkeit zu gewährleisten; Waschen Sie Ihre Hände nach dem Unterricht mit Lehm- oder Arbeitsaufträgen.
Vorschulkinder impfen die elementaren Fähigkeiten der Organisation der Freizeit in Übereinstimmung mit der Routine des Lebens zu Hause und im Kindergarten, dem Wunsch, nützlich sein zu können.
Unter der Leitung von erwachseneDie Tätigkeit des Kindes erwirbt den Fokus, der Sinnbarkeit, wird zu einem wichtigen Mittel zur Erziehung.
Es ist wichtig zu lernen kinder für öffentliche Immobilienals deine persönliche Sache. Der Erzieher erklärt die Kinder: "Alles, was im Kindergarten ist, ist Spielzeug, Gerichte, Möbel - Ihre, meine, unsere, allgemeinesgehört uns alle. Dies ist notwendig, um aufzupassen, sonst gibt es nichts zu spielen und zu engagieren, und in der Gruppe wird sich unangenehm. " Wenn dieser Gedanke ständig inspiriert, beherrschen Kinder schnell die festen Fähigkeiten der korrekten Handhabung mit all ihren Fächern. Eine sorgfältige Einstellung zu bilden Öffentlichkeit Das Eigentum ist eng mit der Erziehung von Kollektiveigentragen verbunden. Nur wenn das Bewusstsein des Kindes im Kopf des Kindes ist "ICH", "meine" allmählich als Ergebnis der Interaktion mit gleichaltrigen, Erweitern Sie zu Konzepten "wir", "unsere"Er beginnt sich um die Dinge zu kümmern, die anderen gehören.
Müssen korrekt lehren, Kontakt lehrleistungen. Ordnungsgemäße Handhabung von Materialien und Nutzen, die für verschiedene Berufe notwendig sind - Zeichnen, Modellieren, Applikationen usw., eine wichtige Aufgabe bei der Vorbereitung eines Kindes in die Schule. Es ist notwendig, es ökonomisch zu lehren, dass sie wirtschaftlich Papier und Klebstoff verbringen, einfache und farbige Bleistifte, Pinsel und Farben verwenden, das alles in einer richtigen Reihenfolge enthält.
Auch besonderes Augenmerk sollte dem korrekten Umgang mit dem Buch gezahlt werden. Das Buch ist einer der Schätze des spirituellen Reichtums des Menschen. Bücher machen uns klüger und erwachsene. Bücher lehren uns, amüsant, bitte.
Zum sechsten Lebensjahr erwerben Kinder Fähigkeiten, die ihnen helfen, ihre Aktivitäten zu organisieren, alles, was Sie für Spiel, Arbeit oder Klassen brauchen, bereiten; Bestimmen Sie Ihren Platz, um bequem zu sein, stören Sie andere nicht. Wenn das Kind daran nicht gewöhnt ist, verliert seine Tätigkeit den Fokus und hängt von der Chance ab. Wenn wir nicht die Fähigkeit erstellen, sich auf das bevorstehende Geschäft im Kind vorzubereiten, beeinflusst das Fehlen dieser wertvollen Fähigkeiten die Zukunft, wenn er zum Schüler wird. Es ist nützlich, zu klären dass jede Aktivität - einige Vorbereitung erfordert: Wir müssen voraussehen, was Spielsachen oder Vorteile benötigt wird. Um Sie erneut daran zu erinnern, dass das Kind den Fall nicht startet, bis er scheint, dass alles notwendig ist.
Älter kinder Es ist notwendig, sich vorherzusetzen, was und wie sie beabsichtigen, den Plan ihrer Handlungen geistig darzustellen. Der zukünftige Schüler sollte die Regeln kennen, die dazu beitragen, bevorstehend, seinen Kurs und der Fertigstellung zu organisieren
Im Falle einer gezielten Bildung bildet das Kind eine Gewohnheit, beschäftigt zu sein; Die Fähigkeit, ihre Interessen an Interesse unabhängig zu organisieren, die Fähigkeit zu tun, was benötigt wird, um ihre Energie für angemessene Aktivitäten auszugeben. Diese Gewohnheiten sind die Basis Zur Vorschulentwicklung der Organisationsness des zukünftigen Schülers.
Instandhaltung Methoden der pädagogischen Auswirkungen auf kinder:
1.Unterrichten: Kinder geben ein bestimmtes Beispiel verhalten, zum Beispiel an der Tabelle, während des Spiels, in einem Gespräch mit älteren oder Kollegen. Es sollte nicht nur gezeigt werden, sondern auch, um die Richtigkeit der Implementierung einer Regel zu überwachen.
2.Die Übung: Dies wird mehrmals wiederholt, beispielsweise ordnungsgemäß, um ein Messer und eine Gabel in der Hand zu nehmen, ein Stück Fleisch oder Wurst zu schneiden. Ein Bewusstsein für eine solche Verwendung von Besteck sollte erreicht werden.
Z. Situationen aufheben.: Erstellen Sie Bedingungen, in denen sich das Kind als Wahl darstellt, um beispielsweise eine Gabel und ein Messer oder eine Gabel zu verwenden.
4.Beförderung: Es wird auf verschiedene Arten durchgeführt, aktiviert Vorschulkinder zum Lernen, um das Recht zu wählen verhaltensstufe.
5.Bestrafung: Es ist selten dringend; Strafe, die zu Schmerzen und körperlichen Leiden führt, wird nicht verwendet; Die Verurteilung des Erziehers und anderer Kinder, die ein negativer Tat ein negativer Akt ein negatives Tat richtet, ist auf das Auftreten des Wunsches gerichtet, gut zu kommen.
6.Ein Beispiel, das folgen soll: Es ist eine Art visueller Weise und brauche ein Kind. Sie können ein Erzieher, Elternteil sein, vertraut erwachsene oder Kindliterarisch (Fee) Held.
7.Eine Vielzahl verbaler Methoden: hilft mehr bewusstes Studium verhaltensregelnWenn Sie sie jedoch anwenden, sollten langweilige Moralisierung und Notation vermieden werden. Die Geschichte ist echt oder fabelhafte Geschichte. Schafft eine emotionale Wahrnehmung verhaltensregeln.
8.Klärung: Es ist notwendig, nicht nur die Geschichte zu zeigen, sondern auch zu klären, wie und warum es in einer oder anderen Situation erfolgen sollte.
9.Konversation: hilft, das Wissensstand von Kindern von Normen und Regeln herauszufinden verhalten. Es ist vernünftiger, eine kleine Gruppe von 5-8 Personen auszugeben, in der jedes Kind seine Meinung äußern kann. Kenntnis von Möglichkeiten kinder, um zu reden, ihre Ansichten, der Überzeugungen und Gewohnheiten helfen dem Lehrer, es richtig zu bauen.
Lyudmila Novikova.
Gespräche mit Kindern des leitenden Vorschulalters für die Ausbildung der Fähigkeiten der Verhaltenskultur
Konversation.
"Regeln tischverhalten» .
Softwareinhalte. Lehren Sie Kinder, um Fragen zu beantworten, Fragen an Kameraden zu stellen. Konsolidieren kompetenzen. Kinder mit der richtigen Verwendung der Gabel vertraut machen.
Vorarbeit. Für eine bestimmte Zeit, die mit den Regeln vertraut sind kulturelles Verhalten am TischSie lernten, einen Löffel, eine Serviette richtig einzusetzen, darauf zu achten, dass die Platte nicht gekippt werden sollte.
Material: Mittagessen Geräte.
Methodische Techniken. Schlagen Sie Kinder vor, sich an die Regeln zu erinnern tischverhalten,fragte:
1. Was muss getan werden, bevor Sie am Tisch sitzen? (Hände mit Seife, Frisuren waschen).
2. Wie zu korrigieren sitzen beim Essen am Tisch? (Leicht über den Teller gebogen, nicht die Ellbogen auf den Tisch legen, die Beine unter dem Tisch halten, nicht mit einem Kameraden stören).
3. Welchen Service kann einem Freund gerendert werden? (kann dimensioniert werden, Serviette, Brot).
4. Wie man essen und trinken? (Es gibt ruhig und stumm, kauen Essen mit geschlossenem Mund, essen Sie ein wenig nach einem).
5. So verhalten Sie sich am Tisch, um nicht zu zerkleinern, nicht zu zerbrechen, nicht zu vergießen.
Kinder, Tanya und Olya zeigen uns, wie man Geräte verwendet. Kinder mit der Nutzungsregel für eine Gabel vertraut machen.
Sprachkommunikation von Kindern miteinander, um die Regeln zu sichern kulturelles Verhalten am Tisch. Fertig "Abendessen", Kinder setzen Teller auf den Tischkante, wischen die Lippen und Finger mit einer Serviette ab, danke zum Mittagessen.
Wort Arbeit. Aktivierung von Wortwörtern: Essen, kauen, danke.
Konversation.
"Höflich sein".
Softwareinhalte. Erziehen Bei Kindern ein Gefühl des Respekts für Menschen. Offenlegen kinder-Essenz-Konzept"Höflichkeit" (zuvorkommender, der auf Leute aufmerksam ist).
Vorbereitung. Lesen wirkt auf freundliche Haltung gegenüber Menschen. Gespräche Über gute und schlechte Taten, Blick auf Sehenswürdigkeiten und so weiter.
Methodische Techniken. Fragen an Kinder:
1. Welche Art von Menschen nennen höflich? Schlagen Sie Kinder vor, Beispiele für höfliche Taten zu geben.
2. Welches unserer Kinder kann höflich sein und warum? Schlagen Sie Kinder ein paar Situationen vor: "Gast betrat den Raum" usw.
3. Welches Gefühl fühlen Sie von höflichem Anziehen an Sie? (will lächeln). Sei immer höflich, bringe Leute Freude mit.
Konversation zum Thema"Hilf immer Menschen".
Softwareinhalte. Das Analysieren von Artwork, äußern Sie Ihre Haltung gegenüber den Handlungen von Helden. Erziehen Wunsch, anderen zu helfen.
Vorarbeit. Lesen von Werken V. Axial: "Einfach alte Frau» , "Söhne", "Drei Kameraden", "Hilfe geht".
Methodische Techniken. Was weißt du über gute Leute, die einander helfen?
Erinnern Sie sich an Arbeiten mit Abbildungen. Finden Sie die Haltung der Kinder an die Handlungen von Helden mit Hilfe von Fragen heraus. Beispielsweise. Wer hat dir die Söhne gefallen? Warum hast du den ersten und zweiten Jungen nicht gefallen? Als ob Kohl, Sasha usw.
Kinder seien auf die Menschen vorsichtig, bieten Unterstützung für Erwachsene und Kameraden.
Ästhetisch gespräche Kann individuell sein.
beispielsweise:
Ich studierte institierte Höflichkeit. Der Erzieher nimmt 2-3 Kinder auf. Einer von ihnen hat die Regeln gut gelernt verhalten.
Sagen Sie VOVA, was machen Sie, wenn Sie vertraute Erwachsene oder Kinder treffen?
ich sage "Guten Tag".
Begrüßt, wir wünschen einen Gesundheitsmann und alles Gute.
Zeigen Sie, wie Sie willkommen sind.
Gut gemacht. Wir müssen einen Bogenkopf machen.
Und was können an andere höfliche Wörter begrüßt werden? (VOVA ist still. Lena hilft VOVA).
Guten Tag. Guten Abend. Guten Morgen.
Und auf Wiedersehen zu sagen?
Erzählen "Auf wiedersehen" und "alles Gute".
VOVA, Kennen Sie die Worte-Assistenten?
Lena hilft V.:
- "Bitte schön", "Vielen Dank", "Es tut uns leid".
Vova, wiederholen.
Jetzt verwendet VOVA die Assistentenwörter.
Staatliche Budget-Bildungseinrichtung des Krasnodar-Territoriums, spezielles (Korrigal) Schule Nr. 26 von Krasnodar,
Pädagogische Stunde:
"Auf der Kultur der Kommunikation"
Einpaufen
Kolomayko n.a.
2014-2015 akademisches Jahr.
Konversation: "Auf der Kultur der Kommunikation."
Ziele und Ziele: Auf die Kultur der russischen Sprache aufmerksam machen, eine sorgfältige Einstellung zu bringen muttersprache. Geben Sie die Möglichkeit, sich von der Seite selbst anzusehen ", achten Sie auf die allgemein akzeptierten Normen der Aussprache und der Redeform.
Ausrüstung: Poster mit Emotionen, Phrasen, Karten mit Versen.
Epinge: Jeder hatte wahrscheinlich solche Fälle: Essen Sie im Transport, sprechen Sie hinter dem Rücken. Es ist unangenehm, sich umzudrehen, aber mit der Abstimmung können wir den Eindruck von reden, wir können: Alter, Geschlecht, Kultur, Bildung und vieles mehr. Dasselbe, wenn wir anwesend sind, wenn wir bei unbekannten Menschen eingehen. Wir kennen sie nicht, aber Sie können viel von ihren Sprachkenntnissen lernen, Wörter und Ausdrücke, die von ihnen verwendet werden.
Wenn wir den Regeln der Sprachetikette und der Sprachkultur einhalten, produzieren wir einen günstigen Eindruck, sie wollen mit uns kommunizieren, bereit, um Hilfe zu unterstützen, eine Anfrage zu erfüllen. Wer will mit Grabian kommunizieren? Die Arbeit an ihrer Rede ist eine schwierige Aufgabe, aber jede Person muss der richtigen Sprache, Diktion, angemessene Aussprache folgen, erfüllt die Normen der Kommunikation.
L.N. TOLSTOY hat geschrieben: "Um in Worten auszudrücken, was Sie verstehen, damit andere Sie verstehen, wie Sie selbst, ist die schwierigste Sache."
Führen Sie mehrere Aufgaben aus.
Auf der Tafel sehen Sie die Wörter, die Namen der Emotionen:freude, Bedauern, Trauer, Bedrohung, Misstrauen ...
Sagen Sie den Satz "Bald Urlaub" mit der ausgewählten emotionalen Umgebung, und wir bekommen, dass Sie in diesem Satz ausdrücken könnten.
(Studenten arbeiten.)
2. Russische Sprache kann den direkten und entgegengesetzten Wert desselben Satzes übertragen. Auf dem Board werden Phrasen aufgezeichnet, die Sie jetzt sagen, und geben ihnen eine direkte und entgegengesetzte Bedeutung.
Ich bin froh, dich zu sehen. Ich danke Ihnen für Ihre Hilfe. Danke für die Festplatte. Ich bin begeistert. Ich liebe es.
3. Zeichnen Sie den Satz "Mein Name (NAME selbst)" wie folgt:
Laut aufmerksam machen;
Kurz und höflich, um keine Aufmerksamkeit zu erregen;
Viel gestreckt, um zu betonen, was dein schöner Name ist;
Mutig und entscheidend;
Mit einer Bedrohung, damit Sie alle alle Angst haben, zu haben;
Schuld, dass jeder zu verstehen ist, dass Sie gekommen sind, um zu gehorchen.
4. Und jetzt lesen wir die Gedichte. (Kinder bekommen Karten mit Versen).
Bevor Sie anfangen, sich vorzubereiten, erinnern Sie daran, dass mit ausdrucksstarken Lesungen diese Emotionen, die den Dichter übertragen wollten, sowie die Emotionen desjenigen, die liest. (Gedichte auf Karten lesen).
5. Lesen Sie das wütende, wütend. Damit die Schüler den emotionalen Zustand und die Stimmung von König Borovik haben:
Ging king borovik.
Direkt durch den Wald.
Er drohte Kuakom
Und schlug die Ferse.
Es gab König Borovik im Geiste:
Das King Bit fliegt.
In Prikhodko.
6. Mit Wut lesen, der Wunsch, zu erschrecken:
Ich bin schreckliche Hyäne,
Ich bin wütend Hyäne,
Vom Ärger auf meinen Lippen
Kocht immer Schaum.
M. Reiniger.
7. Lesen Sie den Spaß, scherzhaft als Anfrage sowie die Antwort:
Lassen Sie mich
Ein Stück Zecken
Gelächter geben -
Zwei Hacken
Drei Esslöffel
Wind
Und Gewitter -
Viermeter!
Pisk - Vispenda.
Zweihundertgrams.
Plus halber Liter
Geräusche - Gamov,
Ja
Seil Seil
Und Natriumkranke!
Damen alle
Was wollen Sie,
Wenn Sie
Im Austausch geben, geben
Ballen
Jungen
Putz
Mädchen
Ja Barrel.
Hunde!
B. Skodok.
Unsere Lektion näherte sich dem Ende, erinnern Sie sich erneut daran, dass die Arbeit an der Rede einen schwierigen Prozess ist, aber jeder kleine Mann muss sich daran erinnern, dass es sehr wichtig ist.
Abschnitte: Arbeit mit Vorschulkindern
| Monat | Themen von Einzel- und Gruppengesprächen (Morgen und Abend) |
lesen | Spiele, Arbeit. | Klassen mit Kindern. Konsultationen mit den Eltern |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| September |
"Wie man grüßt?" "Wie sich am Tisch benehmen?" "Wie decken Sie den Tisch ab?" Konversation "Prost Gäste!" |
K. Chukovsky "Fedorino Mountain?" Märchen "Tee trinkt im Wald". |
Tat. brettspiel "Etikette". Zweck: Befestigung der Regeln für die Verwendung von Besteck. Tat. Spiel "Artikel auf einem festlichen Tisch." Ziel: Verbessern Sie die Fähigkeiten des Verhaltens an der Tabelle, Besitz von Tabellenobjekten. Produktion von Geschenken für den Tag des älteren Mannes |
Konsultation "Regeln für die Verwendung von Besteckgeräten" Elterntreffen "Unterrichtskinderregeln für Verhalten an der Tabelle" mit einer Show von Klassen mit Kindern "Unsere Assistenten-Etikette" |
| "Wie man Verwandte anzurufen?" Konversation "Ich und meine Eltern" Diskussion mit Pedes. Situationen auf "Höflichkeit". Ind. Gespräche "Wie helfe ich Eltern?" |
"Magisches Wort" V. Sayeva Geschichte von guten Worten |
Spielsituationen auf dem Thema "höfliche Anfrage" spielen. Tat. Das Spiel "wie Pinocchio höflich wurde" Tat. Spiel "Schule der Höflichkeit" (Regeln-Bilder) |
Konsultation "Wenn Ihr Kind zu Besuch eingeladen wurde" |
|
| Konversation "liefern die Freude an Menschen mit guten Taten" Konversation "Was ich gut gemacht habe, was ich schlecht tat." Das Gespräch "Gut erfordert keine Auszeichnungen" Ziel: Lehren Sie Kinder, die unbefreitigt helfen, und genießen Sie ihre guten Taten. (Peterina) |
A. Barto "VOVKA - Güteseele" Die Geschichte "Gute Tat Vanya". |
Spiel "Ja - Nein" Ziel: Befestigung der Regeln des kulturellen Verhaltens. Wunderbares Spiel: "Auf den Regeln" (fertige Phrase) Kindergeschenke für Mutter machen |
Beratung "Schulung der Regeln der Familienetikette" Beratung "Hat Ihr Kind eine feste Bestellung?" |
|
| Ind. Gespräche "Meine Wünsche". Ziel: Um gegenseitige Unterstützung zu erziehen, kann die Fähigkeit, Ihre Wünsche mit den Wünschen anderer zu koordinieren. Konversation "Du bist mein Freund und ich bin dein Freund." Konversation "Was ist Freundschaft?" Zweck: Um die Konzepte von "Freund, Freundschaft" zu bilden, unterrichten Sie Ponymutter, bewerten Sie die Gefühle und Handlungen anderer. |
Kalinina "Spielt es?" L. Tolstoi "Bone" N. Yusupov "Sorry" Geschichte von "Hare Irre" TRIZ. Märchen "Frost" |
Das Spiel-Übungs-"Geschenk an Freund". Ziel: Entwickeln Sie die Fähigkeit, Objekte zu erkennend "beschreiben". Spielzeichnung "Regeln der Höflichkeit". Zweck: Fixieren höflicher Formen der Zirkulation. Postkarten in der Nähe des neuen Jahres |
Beruf "Wir lächeln." Zweck: Um die Notwendigkeit der Kommunikation mit Kollegen zu erziehen, entwickeln Sie Empto. Empfänglichkeit. Beratung "Wie man einen Kinderfeiertag arrangiert?" |
|
| Konversation "Wie man umgeht, um nach einer anderen Person zu fragen?" Konversation "ein schlechtes". Zweck: Zeigen Sie die Positivität freundlicher Beziehungen. (abstrakt) Schlagen Sie vor, die Bedeutung von Sprichwörter über Freundschaft zu klären. |
L. Tolstoi "Zwei Comrass" TRIZ. Märchen "Gus - Swans". Gedicht L. kwitko "zwei Freunde". |
Tat. Brettspiel "Was ist gut, was ist schlecht" Spielsituationen auf dem Thema spielen "höfliche Anfrage" |
Konsultation "höfliche Wörter" Die Elternmemo "Geheimnisse eines höflichen Kindes" weitergeben |
|
| Konversation "Über Freundschaft und Freunde". Zweck: Konsolidieren Sie die Konzepte von "Freund", "Freundschaft". Konversation "Erzählen Sie von Ihrem Freund." Zweck: Um eine kohärente Sprache zu entwickeln, ist die Fähigkeit, über einander zu sprechen, und stellt die Merkmale des Charakters hinzu. Ind. Gespräche "ratail a friend a friend" (im Beispiel des Lebens der Gruppe) |
V. Dragunsky "Freundin" Kindheit. " O. Shim "Käfer auf einer Schnur", "nicht wagen!". Pooh von A. Kuznetsova "Freundinnen" Z. Alexandrov "präsentierte unseren Glauben ..." |
ETUDE "Vor allem" - Ziel: Entwicklung von Soziales. Emotionen, Schulungsmanifestation von Sympathie, einfühlsam an Kollegen und Verwandten. Produktion von Geschenken für den Tag des Verteidigers des Vaterlandes. Das Spiel "Magic" Ziel: Weiter, um Freundlichkeit zu kultivieren, Drogenpublikat - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
Lektion "Mein Lieblingsspielzeug". Offene Klasse "Geheimnisse der Freundschaft" (abstrakt) Beratung "Bestrafung, Denken: Warum?" |
|
| Ind. Gespräche "Wie helfe ich meiner Mutter, Großmutter?", "Wie decken Sie den Tisch ab?" Konversation "Wie setzt sich, wie wir essen?" Konversation "Wie können Sie bitte meine Mutter?" Konversation "Ich lerne zu sympathisieren." Zweck: Konsolidieren Sie die Fähigkeit der Kinder, zu bemerken, dass jemand schlecht ist, unterstützt. |
V.osev "Söhne".) Nenets Märchen "Kuckuck" Geschichte von Mutter und Sohn. Geschichte ihrer Großmutter, ihrer Enkelin Ninocheka und der böse Hexe |
Produktion von Geschenken für den 8. März Tat. Das Spiel "hat das Spielzeug nicht geteilt." Zweck: Unterrichten Sie Kinder, um sicher aus Konfliktsituationen herauszukommen. Tat. Brettspiel "Ethiquette". Zweck: Befestigung der Regeln für die Verwendung von Besteck. |
Beruf "Freundlichkeit" Ziel: Bildung von moralischen Darstellungen, zeigen neue Verhaltensformen (abstrakt) Beratung "Das gehört mir! Oder Talent sei freundlich " |
|
| Konversation "lernen, darüber reden zu sprechen fabelhafte Helden”
Indische Konvertierungen "Wie kann ich bereuen?" Konversation "aufmerksam, gleichgültig." Zweck: Diskussion über die Art des Charakters und deren Bedeutung in der Kommunikation. |
Der Märchen "behauptet, zu warten." Und Barto "Girl - Tail" Gedicht M. Iron "Wer wird helfen?" |
Tat. Spiel "Schule der Höflichkeit" (Regeln-Bilder) Spiel "Ja - Nein." Zweck: Konsolidierung der Regeln des kulturellen Verhaltens. Tat. Spiel "NICHT anrufen" |
Lektion "Wer ist Bounden?" Konsultation "Die Verwendung von Spielsituationen, um die Regeln der Kulturkultur des Verhaltens in Kindern zu konsolidieren" |
|
| Konversation "Warum sind Kämpfe?" Konversation "Jungen und Mädchen". Konversation "Was ist die Gewohnheit?". Konversation "Warum brauche ich Regeln?" |
V. Oseev "Drei Kameraden" Freund Fomina [9, S.253] N.nov "Fantaders" Die Geschichte "Die Geschichte, die im Kindergarten passiert ist". |
Das Spiel ist dramatisiert "Was ist gut, was ist schlecht?" Die Game-Dramatisierung der Geschichte "Drei Kameraden" Tat. Brettspiel "Was ist gut, was ist schlecht" |
Lektion "auf Fantasien und Lygunshikh". Zweck: Unterrichten von Täuschen und Fiktion, Fantasie, entwickeln Sie den Wunsch nach Wahrhaftigkeit und Takt. Konsultation "Wie man Gespräche mit Kindern über die Verhaltensregeln an öffentlichen Orten verhandelt"; "Natur und Kinder", "Memo reist in die Natur" |
Referenzliste.
- Alyabyeva e.a. "Moral-ethische Gespräche und Spiele mit Vorschüler" M.: TC, Kugel, 2003, - 128 p.
- ESINA LD. Bildung der Kultur des Verhaltens von älteren Vorschulkindern. - M.: Verlag "Schriftgeschäft 2003", 2008. - 96 p.
- Kurochina i.n. Moderne Etikette und Bildung der Kultur des Verhaltens - M.: Vlados, 2003. - 224 p.
- MULOB I.F.Sozio-moralische Ausbildung von Kindern 5-7 Jahre alt: ein methodisches Handbuch. - M.: TC-Kugel, 2006. - 96 p.
- Pakhomova on. Gute Märchen. Ethik für Kinder. - M.: Klebolyub, 2004. - 88 p.
- Falkovich TA.Szenarien für kulturelle und moralische Ausbildung von Vorschulkindern: Das älteste und vorbereitungsgruppe. - M.: Vako, 2008. - 160 p.
- Fesyukova l.b. Bildungsmärchen. - Kharkov: Folio, 1997. - 464 p.
- Shoryina ta.Polite Märchen: Etikette für Kinder. - M.: Prometheus, Buchliste, 2001. - 60 s.
- Shchycin l.m. Alphabet der Kommunikation: Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes, Kommunikationsfähigkeiten mit Erwachsenen und Kollegen. - "Kindheitspresse", 2002. - 384 p.
- Jacobson s.g. Moralische Ausbildung im Kindergarten: ein Handbuch für Pädagogen von Kindergärten. - M.: Verlag “Bildung von Vorschüler", 2003. - 112 mit