Դասավանդում օրենսդրության շրջանակի միգրանտների պատրաստման համար: Ուսուցում եւ դասընթացներ միգրանտների եւ օտարերկրյա քաղաքացիների համար: Բառի մոտավոր որոնում

Հիմնական գրականություն

1. Golubva, A.V. Մենք ապրում եւ աշխատում ենք Ռուսաստանում: Ռուսաց լեզու աշխատողների միգրանտների / Ա.Վ. Գոլուբեւա: - Մ.: Zlatoust, 2011. - 2011:

2. Ռուսաստանի պատմությունը: Դասավանդող, որին մասնակցում են օտարերկրյա քաղաքացիներին քննություն: - Մ. Ռուս բարեկամության համալսարան, 2014 թ., 173 էջ:

3. Օրենսդրության հիմունքներ Ռուսաստանի Դաշնություն, Դասավանդող, որին մասնակցում են օտարերկրյա քաղաքացիներին քննություն: - Մ. Ռուսաստանի ժողովուրդների բարեկամության համալսարան, 2014 թ. - 178 էջ:

4. Rumytytseva, N.M. Վերապատրաստման թեստեր ռուսաց լեզվով աշխատանքային լեզվով աշխատանքային աշխատողների համար / N.M. Ռումյանցեւ: - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2014. - 152 էջ:

Լրացուցիչ գրականություն

1. Անտոնովա, Վ.Ե. Road անապարհ դեպի Ռուսաստան. Ռուսաց լեզվի դասագիրք (հիմնական մակարդակ) / V.E. Անտոնովա, Մ.Մ. Նահաբինա, Ա. Հաստ: - SPB.: Zlatoust, 2007. - 256 էջ:

2. Անտոնովա, Վ.Ե. Road անապարհ դեպի Ռուսաստան. Ռուսաց լեզվի դասագիրք (տարրական մակարդակ) / V.E. Անտոնովա, Մ.Մ. Նահաբինա, Մ.Վ. Սաֆրոնովա, Ա.Ա. Հաստ: - Սանկտ Պետերբուրգ: : Zlatoust, 2008. - 342 էջ.

5. Balcherina, TM Ռուսերեն դասագիրք չինական / TM խոսելու համար Balyne, I.F. Evstigneeva, k.v. Majorova et al. - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2008. - 352 էջ:

6. Belyaeva G.V. Մենք ճիշտ ենք գրում. Գրելու եւ գրելու խոսք (նախնական ուսուցման փուլ) / GV Բելաեւա, Լ.Ս. Siveverko, l.v. Նապաստակ: - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2011. - 328 էջ:

7. Bondar, N.I. Ինչպես հարցնել: Ինչպես ասել. Ելույթի զարգացման նպաստ ռուսաց լեզվի համար / N.I. Bondar, S.A. Լութին - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2012 թ. - 256 էջ:

8. Caravanova, N.B. Matryoshka. Ռուսաց լեզվի դասընթաց օտարերկրյա ուսանողների համար / N.B. Քարավանով: - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2013. - 336 էջ.

9. Caravanova, N.B. Մենք լսում ենք կենդանի ռուսական խոսք. Աուդիտի օգուտը ռուսերեն սովորող օտարերկրացիների համար: - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2011 թ. - 120 վ.

10. Caravanova, N.B. Մենք կարդում եւ հասկանում ենք ամեն ինչ: Քարավանով: - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2009 թ. - 168 էջ.

11. KORCHAGIN, E.L. Հրավեր Ռուսաստան I. Դասավանդող ռուսերեն Անկախ աշխատանք / E.L. Krcina, T.V. Makarevich, S.L. Նիստատովա: - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2011 թ. - 280 վ.

12. KORCHAGIN, E.L. Ռուսաց լեզվի տարրական գործնական դասընթաց. Սովորեք լսել եւ լսել ռուսերեն / E.L. Կորչագին, Ս. Փաշկովսկայա: - մ. Ռուս. Դասընթացներ, 2011 թ. - 200 էջ:

Դուք կարող եք ինքներդ ձեզ նախապատրաստվել տանը, դասընթացների կամ ուսուցչի հետ: Այցելության դասընթացները թեստը հանձնելու նախադրյալ չէ:

«Ռուսաստանի պատմությունը» մոդուլի առաքմանը պատրաստվելու համար կօգնի ձեզ

• Հարցերի համախմբված ցուցակ (ներբեռնում)
• Անգրոնագիտական \u200b\u200bիրադարձություններ, որոնք անհրաժեշտ են անգիր

«Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությունը» մոդուլի շահագործմանը նախապատրաստվելու համար կօգնի ձեզ

• «Ռուսաստանի Դաշնության իրավական պետության մասին» դաշնային օրենքում փոփոխություններ կատարելու դաշնային օրենքը (74 фз)

Պատրաստելու համար կարող եք օգտագործել մեր կայքում տեղադրված բնորոշ թեստեր:

Հղման տեղեկանք

• A.V.Dolzhikova, E.V. Kaiselieva, O.V. Kazhaeva, V.P. Sinyachkin, V.V. Dronov, E.Schezpkova հիմք է հանդիսանում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության հիմքը. ուսուցողական Փորձաքննություն կատարել օտարերկրյա քաղաքացիներին: Մոսկվա, 2014:
• Վ.Մ.Կոզենկո, Ա.Վ.Դոլժիկովա, Ռ .Ա.Սլանով, Մ.Ն.
  Ռուսաստանի պատմությունը (ուսումնական ձեռնարկը `փորձաքննություն կատարելու համար օտարերկրյա քաղաքացիներին): Մոսկվա, 2014:

«Հաճախորդների աշխատողների համար ռուսաց լեզու» ձեռնարկներ

2015-ին երկու Էքսպրես դասընթաց «Միգրանտների աշխատողների համար» արտահայտված երկու դասընթացներ մշակվել են Ռուսաստանի ժողովուրդների բարեկամության համալսարանի մասնագետների կողմից:

Առաջին նպաստը, որը թարգմանվել է տաջիկերեն լեզվով, երկրորդը `Ուզբեկերեն: Այս առավելությունների նպատակն է զարգացնել բանավոր խոսակցական հմտություններ (խոսակցություն) ոլորտներում, իրավիճակներում, որոնք առաջարկվում են ռուսերենի համապարփակ քննության բովանդակության, Ռուսաստանի պատմությունը եւ օրենսդրության հիմունքները: Թեժ Հրապարակումների առանձնահատկությունն այն երկխոսության հագեցածությունն է, որոնք բնության մեջ վավեր են, դրանք հնարավորինս մոտ են իրական հաղորդակցման իրավիճակներին (խանութ, շուկա, տրանսպորտ, դեղատուն եւ այլն): Լեզուն եւ լեքսիկական նյութը համապատասխանում է ընդհանուր սեփականության տարրական եւ մասամբ հիմնական մակարդակներին:

Որոնման արդյունքների արդյունքները նեղացնելու համար կարող եք նշել հայցը, նշելով այն ոլորտները, որոնց համար որոնման համար: Դաշտերի ցուցակը ներկայացված է վերեւում: Օրինակ:

Դուք կարող եք միաժամանակ որոնել մի քանի դաշտեր.

Տրամաբանորեն օպերատորներ

Լռելյայն օպերատորը օգտագործում է Եվ.
Օպերատոր Եվ նշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի բոլոր տարրերին.

Ուսումնական զարգացում

Օպերատոր Կամ. Սա նշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի արժեքներից մեկին.

ուսուցում Կամ. Զարգացում

Օպերատոր Ոչ. Բացառում է այս ապրանքը պարունակող փաստաթղթերը.

ուսուցում Ոչ. Զարգացում

Որոնման տեսակը

Հարցման գրելիս կարող եք նշել այն մեթոդը, որի միջոցով ձգտում է արտահայտությունը: Աջակցվում են չորս մեթոդ. Փնտրեք մորֆոլոգիա, առանց մորֆոլոգիայի, որոնեք նախածանց, որոնման արտահայտություն:
Լռելյայն որոնումն արվում է հաշվի առնելով մորֆոլոգիան:
Առանց մորֆոլոգիայի որոնում, բառերի առջեւ արտահայտության մեջ, բավական է դոլարային նշան դնելը.

$ ուսուցում $ Զարգացում

Նախածանցը որոնելու համար հարկավոր է աստղանիշ դնել խնդրանքից հետո.

ուսուցում *

Ձեր արտահայտությունը որոնելու համար հարկավոր է կրկնակի մեջբերումներ մուտքագրել.

" Հետազոտություն եւ զարգացում "

Որոնել հոմանիշներ

Որոնման արդյունքներում ներառելու համար բառերը պետք է վանդակավորեն » # «Խոսքից առաջ կամ փակագծերում արտահայտվելուց առաջ:
Դրա համար կիրառվող մեկ բառի մեջ կգտնվեն երեք հոմանիշներ:
Փակագծերում արտահայտվելու համար կիրառվում է յուրաքանչյուր բառի հոմանիշը, եթե այն գտնվի:
Չի զուգորդվում որոնման առանց մորֆոլոգիայի, որոնել նախածանց կամ որոնել ըստ արտահայտության:

# ուսուցում

Խմբավորում

Որոնման արտահայտություններ խմբավորելու համար հարկավոր է օգտագործել փակագծեր: Սա թույլ է տալիս կառավարել հարցման կաթի տրամաբանությունը:
Օրինակ, դուք պետք է խնդրանք ներկայացնեք. Գտեք այնպիսի փաստաթղթեր, որոնցից Իվանովի կամ Պետրովի հեղինակը եւ վերնագիրը պարունակում են բառեր կամ զարգացում.

Մոտավոր որոնում բառերը

Մոտավոր որոնման համար անհրաժեշտ է տեղադրել տիլդա » ~ «Խոսքի վերջում արտահայտությունից: Օրինակ:

բրոմ ~

Փնտրելիս կգտնվի «Brom», «ռոմ», «ՊՐՈՄ», «ՊՐՈՄ», «ՊՐՈՄ» բառերը:
Դուք կարող եք լրացուցիչ նշել հնարավոր առավելագույն քանակը `0, 1 կամ 2. Օրինակ.

բրոմ ~1

Լռելյայն թույլատրվում է 2 խմբագրում:

Չափանիշի մտերմություն

Փրոակիցության չափանիշով որոնելու համար հարկավոր է տեղադրել տիլդա » ~ «Այս բառակապակցության ավարտին: Օրինակ, ուսումնասիրություններ եւ զարգացումներով փաստաթղթեր գտնելու համար 2 բառի միջոցով օգտագործեք հետեւյալ հարցումը.

" Ուսումնական զարգացում "~2

Արտահայտությունների արդիացում

Որոնման գործում անհատական \u200b\u200bարտահայտությունների արդիականությունը փոխելու համար օգտագործեք նշանը » ^ «Դրա վերջում, որից հետո նշեք այս արտահայտության արդիականության մակարդակը մնացածի հետ կապված:
Որքան բարձր է մակարդակը, այնքան ավելի համապատասխան է այս արտահայտությունը:
Օրինակ, այս արտահայտությամբ «Ուսումնասիրություն» բառը չորս անգամ վերաբերում է «Զարգացում» բառին.

ուսուցում ^4 Զարգացում

Լռելյայն, մակարդակը 1. Վավեր արժեքները դրական իրական թիվ են:

Որոնել ընդմիջումով

Նշել այն ընդմիջումը, որում պետք է լինի որոշ դաշտի արժեքը, օպերատորի կողմից առանձնացված սահմանային արժեքները պետք է նշվեն փակագծերում Դեպի.
Կատարվի բառագրական տեսակավորման տեսակավորում:

Նման խնդրանքը արդյունք կտա հեղինակի հետ, սկսած Իվանովից եւ ավարտվում է Պետրովի հետ, բայց Իվանովը եւ Պետրովը չեն ներառվի արդյունքում:
Որպեսզի արժեքը ընդմիջման համար հնարավորություն տա, օգտագործեք քառակուսի փակագծեր: Արժեքը բացառելու համար օգտագործեք գանգուր փակագծեր: