Angka adalah bagian khusus dari pidato yang melayani untuk menunjuk pesanan atau jumlah item yang berbeda. Ini adalah atas dasarnya bahwa mereka dibagi menjadi kuantitatif dan, karenanya, ordinal. Semua sederhana - kuantitatif menunjukkan sejumlah item tertentu (berapa banyak? - Berapa banyak?), Dan ordinal - pada pesanan mereka (yang dalam akun? - yang mana?). Angka ordinal dalam semua kasus disertai dengan artikel "The" - didefinisikan.
Dengan numerik perlu berkenalan lebih dekat, karena mereka sangat diperlukan untuk siapa pun tidak hanya dalam pekerjaan perhitungan matematika, tetapi juga yang paling biasa kehidupan sehari-hariyang tidak terbayangkan tanpa mereka.
Latihan pada Angka dalam Bahasa Inggris (Tes dengan Jawaban)
A. Penawaran berikut harus diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris.
- 1. Kami membaca pelajaran di urutan keenam, latihan ini kelima.
- 2. John menulis hari ini huruf keempat.
- 3. Hari ini adalah kesebelas Desember.
- 4. Kemarin adalah kesembilan Januari 2013.
- 5. Jack harus belajar empat puluh tujuh kata.
- 6. Hari ini enam ratus dua puluh hari ketiga dari awal pertunjukan.
- 7. Jane lahir pada tahun 1980.
- 8. Itu adalah upaya kedua oleh James untuk lulus ujian ini.
- 1. Kami membaca pelajaran 6 (enam), berolahraga 5 (lima).
- 2. John menulis surat ke-5 (kelima) hari ini.
- 3. Hari ini adalah 11 (kesebelas) Desember.
- 4. Kemarin adalah 9 (kesembilan) Januari 2013 (dua thouUsand tiga belas (opsi bahasa Inggris), dua puluh ratus tiga belas (Amer. Opsi)).
- 5. Jack harus belajar empat puluh tujuh kata.
- 6. Hari ini adalah enam ratus dua puluh hari ketiga dari awal pertunjukan.
- 7. Jane lahir pada tahun 1980 (sembilan belas delapan puluh).
- 8. Itu adalah upaya kedua James` untuk meneruskan pemeriksaan ini.
B. Nama dalam Bahasa Inggris ini di bawah ini:
1. 1943.
2. 2085.
3. 1950.
4. 1812.
5. 1689.
6. 1238.
7. 1909.
8. 1700.
9. 2000.
10. 3004.
Jawaban:
1. Sembilan belas empat puluh tiga.
2. Dua ribu delapan puluh lima.
3. sembilan belas lima puluh.
4. Delapan belas ratus dua belas.
5. Enam belas ratus delapan puluh sembilan.
6. Dua belas ratus tiga puluh delapan.
7. sembilan belas oh sembilan.
8. Tujuh belas ratus.
9. Tahun Dua Ribu.
10. Tahun tiga ribu empat.
B. Transfer proposal ke Bahasa Inggris di bawah ini.
- 1. Mary tahu lima bahasa asing.
- 2. John memiliki dua ratus delapan belas ribu dolar.
- 3. Anda harus menulis kata-kata ini tiga kali.
- 4. Di setiap kamar, hanya satu langit-langit.
- 5. Jane ingin mendapatkan gelas jus ketiga.
- 6. Suami pertama Barbara adalah manajer penjualan.
- 7. Pekerjaan rumah Anda terdiri dari latihan 1 dan 4 pada halaman 56 (oleh lima puluh keenam).
- 8. Bob melihat nol pada layar monitor.
Jawaban:
1. Mary tahu lima bahasa asing.
2. John memiliki dua ratus delapan belas ribu dolar.
3. Anda harus menulis kata-kata ini tiga kali.
4. Setiap kamar hanya memiliki satu langit-langit.
5. Jane ingin mendapatkan gelas jus ketiga.
6. Suami pertama Barbara adalah manajer penjualan.
7. Pekerjaan rumah Anda terdiri dari latihan satu dan empat pada halaman 56 (pada halaman 56 (lima puluh keenam)).
8. Bob melihat nol di layar layarnya.
M. Buat terjemahan dari proposal ke Rusia:
- 1. Itu kesan kedua Jane.
- 2. Jack melihat ribuan blubbers.
- 3. Enam puluh warga memilih untuknya.
- 4. Jack mendapatkan enam ratus dolar sebulan.
- 5. Itu terjadi tiga ratus tahun yang lalu.
- 6. Perusahaan ini mempekerjakan lima puluh sembilan pekerja.
Jawaban:
1. Itu adalah kesan kedua dari Jane.
2. Jack melihat ribuan ubur-ubur.
3. Enam puluh warga memilih untuknya.
4. Jack mendapatkan enam ratus dolar sebulan.
5. Itu terjadi tiga ratus tahun yang lalu.
6. Perusahaan ini mempekerjakan lima puluh sembilan pekerja untuk bekerja.
D. Terjemahkan Proposal berikut untuk Bahasa Inggris:
1. Jane melakukan latihan kedelapan.
2. Jumlah favorit Robert - tujuh belas.
3. Ibu Jane membeli dua puluh delapan jeruk.
4. Sepupu saya hanya memiliki satu apartemen.
5. Ada tiga cara untuk rumahnya.
6. Tugas tes pertama dan ketiga adalah cahaya.
7. Pilihan pertama mereka adalah yang terbaik.
8. Barbara membutuhkan enam bahan untuk kue.
Jawaban:
1. Jane membuat latihan kedelapan.
2. Nomor favorit Robert adalah tujuh belas.
3. Ibu Jane Bough dua puluh delapan jeruk.
4. Sepupu saya hanya memiliki satu flat.
5. Ada tiga kali ke rumahnya.
6. Tes pertama dan ketiga itu mudah.
7. Pilihan pertama mereka adalah yang terbaik.
8. Barbara membutuhkan enam bahan untuk kue.
Gizi adalah salah satu topik pertama yang ditemukan siswa di awal studi bahasa Inggris. Sebesar Anda pilihan sederhana dan merry Games.Misalkan mempelajari numerik.
1. 7 Up.
Murid duduk dalam lingkaran. Pemain pertama mengatakan "satu" dan menunjukkan tangannya ke kanan atau kiri. Siswa di sebelah kanan atau kiri yang ditunjukkan, mengatakan angka berikut, dan juga menunjukkan kanan atau kiri. Jadi melanjutkan ke tujuh. Mahasiswa ketujuh harus mengangkat tangannya di atas kepalanya dan berkata: "7 Up". Kemudian menghitung kembali dimulai dari nomor satu. Untuk memenangkan siswa dapat saling menunjuk satu sama lain tidak hanya dengan tangan, tetapi, misalnya, kepala atau gerakan. Jika siswa bereaksi terhadapnya, ia keluar dari permainan. Anda dapat menghubungi angka hanya jika Anda menentukan di tangan Anda. Siswa terakhir dalam permainan adalah pemenang.
2. Fizz Buzz.
Murid-murid duduk di lingkaran dan bergiliran. Setiap kali antrian datang ke kelipatan numerik lima, siswa harus mengatakan "fiz". Setiap kali antrian datang ke ganda numerik tujuh, siswa mengatakan "buzz."
Jika siswa itu salah (disebut angka, bukan fizz atau buzz, atau disebut angka yang salah), itu keluar dari permainan, dan penghitungan dimulai terlebih dahulu.
Tujuan permainan ini adalah bahwa kelompok konsisten hingga 100 tanpa membiarkan kesalahan.
Game ini juga dapat dimainkan dengan anak-anak. Dalam hal ini, gunakan hanya kata "buzz" dan hanya dengan ganda numerik 3. Tujuan dari versi game ini adalah menghitung sampai 30 tanpa membiarkan kesalahan.
3. Kategori.
Game ini mirip dengan Buzz Fizz sebelumnya. Itu keluar tidak hanya untuk praktik angka, tetapi juga topik leksikal.
Sebelum Anda memulai permainan, tulis satu set kata yang dipelajari grup Anda, misalnya, pada topik "sayuran".
Murid berada dalam lingkaran dan mulai menghitung. Seorang siswa yang datang ke 20 memilih satu kata di papan (misalnya, "wortel") dan mengubah angka apa pun (misalnya, 5) di atasnya. Murid mulai menghitung lagi, tetapi bukannya 5 sekarang Anda perlu mengatakan "Wortel". Seorang siswa yang datang ke 20, menggantikan satu angka pada kata dari papan. Jika siswa secara tidak benar disebut numerik atau lupa untuk mengganti angka yang diperlukan pada kata dari papan, itu keluar dari permainan. Siswa terakhir dalam permainan adalah pemenang.
4. Balap angka
Tuliskan angka berikut di papan tulis:
1, 10, 11, 6, 17, 80
2, 20, 12, 7, 18, 90
3, 30, 13, 8, 19, 100
4, 40, 14, 9, 60,
5, 50, 15, 16, 70
Sebelum dimulainya permainan, bongkar pengucapan numerant dengan siswa. Perhatikan perbedaan antara numerik seperti lima belas lima puluh, enam belas dan enam puluh, dll. Dalam game ini, siswa bersaing dalam dua tim. Guru memanggil angka apa pun. Dua siswa pertama dari setiap tim berlari ke dewan dan mencoba untuk menyerang angka ini secepat mungkin. Siswa yang melakukannya pertama kali mendapat poin untuk timnya. Gim ini berlangsung sampai mereka melintasi semua angka.
5. Bersiap.
Dalam game ini Anda menelepon topik, dan siswa harus dibangun ke dalam pangkat. Misalnya, Anda mengatakan: "Tanggal Lahir - Line Up". Murid saling bertanya, "Kapan ulang tahunmu?" Dan, karenanya, jawabannya berbaris di dalam mobil. Setelah semua orang berbaris, para murid pada gilirannya menelepon ulang tahun mereka, dan Anda memeriksa apakah mereka berbaris dengan benar. Setelah itu, ulangi permainan dengan tema selanjutnya: tinggi, ukuran sepatu, jumlah saudara dan saudari, berapa kali mereka ke Disneyland, melolong mereka memiliki olahraga di luar negeri dalam hidup mereka. Untuk membuat permainan lebih menarik, gunakan timer. Misalnya, siswa harus dibangun dalam satu menit per menit.
Game-game ini juga dapat digunakan sebagai latihan untuk pelajaran apa pun. Menyenangkan dan "Memelihara Nada" pada topik NaNifying kepada para murid Anda disediakan!
Sangat penting untuk mengajar anak-anak dari tahun-tahun kecil untuk mengajarkan dasar-dasar aritmatika, khususnya, menunjukkan perbedaan antara angka dan angka. Di sini, orang tua menghadapi tugas membuat belajar menarik dan penuh warna untuk membantu anak mengingat, setidaknya, menjelaskan hingga 10 dalam bahasa Inggris untuk anak-anak. Pengetahuan yang aman akan dapat menggunakan berbagai teknik: melalui video dan audioormal, kartun pendek, game asosiatif, tanda buatan sendiri, tongkat akun khusus, puisi lucu. atau lagu.
Semua angka dan angka dalam bahasa asing, dengan analogi dengan Rusia, adalah bagian pidato yang terpisah - nama angka (angka), yang menjawab pertanyaan "berapa banyak?" - Berapa banyak? atau bagaimana? . Nomor B. bahasa Inggris dapat dibuat menggunakan angka:
- 0 - nol - nol,
- 1 -satu - satu,
- 2 - dua - dua
- 3 - tiga [θriː] - tiga,
- 4 - empat - empat,
- 5 - Lima - Bahagia
- 6 - enam enam
- 7 - tujuh ['sev (ə) n] tujuh,
- 8 - Delapan - valid,
- 9 - sembilan - sembilan,
- Dalam kombinasi angka 1 dan 0, angka 10 - sepuluh dibentuk - sepuluh.
Bayi biasanya memberi tugas untuk memulai kamus notebook khusus. Di dalamnya, setiap daun dibagi menjadi 3 kolom: Kata ini direkam di sebelah kiri, kita meninggalkan transkripsi di tengah, ke kanan menunjukkan terjemahan ke dalam bahasa asli. Anda dapat meminta untuk membuat tanda atau kartu kecil, di mana angka terpisah digambarkan pada semua.
Untuk menghafal, kami menggunakan pola gambar - kami memberikan tugas untuk menggambar pola bantu, yang harus memikirkan jumlah item ini di alam:
- untuk satu matahari (matahari),
- untuk dua mata (mata),
- untuk tiga - trigon (segitiga, di mana 3 sisi dan 3 sudut),
- untuk empat persegi (persegi),
- untuk lima - satu tangan satu tangan (5 jari),
- untuk sepuluh - dua tangan dua tangan (10 jari).
Bermain sajak dan pelajari tagihan menjadi 10 dalam bahasa Inggris untuk anak-anak
Pendekatan yang menarik dalam belajar akan bermain sajak. Ini mengajarkan tidak hanya untuk menghitung, tetapi juga memperluas kosakata anak, dan juga mengembangkan fantasi:
- zero- Hero [hɪɪrʊʊ] (pahlawan)
- one-sun (sun), pistol (pistol), kesenangan (kesenangan)
- dua - lakukan (lakukan), sepatu [ʃuː] (sepatu)
- tiga - Setuju [əGRIː] (Setuju), Pohon (Pohon)
- empat -Anda (Anda); Tepung [Flaʊʊ] (lantai)
- lima - pisau (pisau), kehidupan (kehidupan)
- six - Mix (Mix), Fix (Connect)
- tujuh - surga.
- delapan - takdir (takdir), terlambat (terlambat), piring (piring)
- sembilan - baik (baik), baris (baris), bersinar [ʃAɪn] (bersinar)
- sepuluh pena (pegangan), manusia (orang), kaleng (kaleng)
Selain itu, Anda dapat mengatur persaingan antara orang-orang, memberi mereka pekerjaan rumah: ambil sebanyak mungkin sajak untuk setiap angka.
Satu dari cara yang baik Pelajari akun Anda - buat potongan kertas untuk menulis angka dari 1 hingga 10, tanpa menandatangani pelafalan mereka dalam bahasa asing. Kemudian sarankan orang-orang untuk menarik salah satunya. Segera setelah nomor terakhir akan diambil, tanyakan kepada orang-orang untuk dibangun sejalan dari angka terkecil hingga yang terbesar, dan setelah semua orang bersemangat untuk menelepon dirinya dalam bahasa Inggris. Murid akan tampak permainan yang menyenangkan.
Selanjutnya, ketika sebagian kecil dari informasi ditunda di kepala, menawarkan untuk berlatih membuat proposal sederhana menggunakan angka-angka ini. Misalnya: Saya punya dua teman terbaik. (Saya punya dua teman-teman terbaik.). Semua kucing di dunia memiliki empat cakar. (Semua kucing di dunia memiliki empat paw).
Mempelajari tagihan menjadi 10 dalam bahasa Inggris dan menyanyikan lagu-lagu
Di ruang kelas untuk anak-anak di sekolah bahasa Inggris, kami membuat proses belajar ceria dan menarik. Berikut adalah contoh bagaimana kami mengajar siswa kami untuk menghitung.
Proses pembelajaran dapat efektif jika Anda mendengarkan dialog atau teks di mana akun digunakan untuk 10 dalam bahasa Inggris untuk anak-anak.
Bermain di buaya dan pelajari skor dalam Bahasa Inggris menjadi 10
Tidak kalah menarik akan bermain di buaya. Presenter membuat nomor, kata salah satu peserta. Dia harus menunjukkan nomor ini agar tidak menggunakan gambar kuantitatif dari subjek (yaitu, dilarang untuk menggunakan jari tangan).
Dalam hal ini, ada juga berbagai jumlah. Orang-orang menjadi lingkaran, dan guru berada di tengah. Dia dengan mata tertutup berdiri dengan jarinya sementara lingkaran itu mendekatinya. Di akhir bacaan, orang-orang berhenti, dan guru pergi ke guru, yang menunjuk pada permainan. Berikut adalah bacaan yang dapat Anda gunakan:
- Saya suka menghitung musim. (Saya suka menghitung musim).
- Ini adalah alasan besar. (Ini alasan saya).
- Satu - musim dingin telah datang. (Satu musim dingin datang).
- Dua musim semi telah dimulai. (Dua - musim semi telah datang).
- Tiga - waktu musim panas. (Tiga - sudah musim panas).
- Empat musim gugur, baik-baik saja. (Empat musim gugur, bagus).
Jadi, untuk mengajar anak-anak untuk mempertimbangkan dalam bahasa Inggris - langkah penting dalam mempelajari bahasa. Seperti yang Anda lihat, hasilnya lebih tergantung pada material mana disuplai. Dari sini, Anda tidak perlu membuat proses mengganggu, tetapi lebih baik membawa para filolog kecil dengan permainan.
Anda tidak berpikir, seberapa sering Anda harus bertemu dengan angka dalam kehidupan sehari-hari? Tanpa mereka, tidak mungkin untuk memanggil harga barang, waktu yang tepat yang dibutuhkan oleh kuantitas. Dan momen-momen rumah tangga ini muncul beberapa kali pada hari itu! Oleh karena itu, penting untuk mengetahui dan dapat menggunakan numerik ordinal dalam bahasa Inggris. Hari ini kita akan mempelajari tulisan dan pengucapan mereka, dan kami juga akan menangani betapa mudahnya menjelaskan kepada 10 dalam bahasa Inggris untuk anak-anak. Untuk studi yang sukses, kami memecahkan materi menjadi beberapa bagian.
Akun Bahasa Inggris dibangun pada sistem yang serupa dengan bahasa Rusia: Studi Pertama Bahasa Inggris Nomor yang membuat angka-angka yang tidak ambigu, dan kemudian mereka didasarkan pada pembentukan angka multivalus. Kami akan berkenalan dengan transkripsi angka-angka ini dan mencari pelafi angka dalam bahasa Inggris.
Unit
Dasar dasar semua angka. Bagian ini cukup sulit, karena semua angka yang tercantum harus dipelajari dengan hati, sementara tidak ada generalisasi yang ditemukan di sini. Itulah sebabnya ada banyak tips, karena lebih mudah untuk mempelajari skor dari 1 hingga 10 dalam bahasa Inggris untuk anak-anak.
| Jumlah | Penunjukan | Transkripsi | Pengucapan | Suara |
| 0 | Nol / oh. | / ziərəu /, / ou / | / Ziro /, / oo / | |
| 1 | Satu. | / Wʌn / | / Uan / | |
| 2 | Dua. | / Tu: / | / Tu / | |
| 3 | Tiga. | / θri: / | / SRIA / | |
| 4 | Empat. | / Untuk: / | / Foo / | |
| 5 | Lima. | / Faiv / | / File / | |
| 6 | Enam. | / Siks / | / Sakit / | |
| 7 | Tujuh. | / Sevn / | / Sevn / | |
| 8 | Delapan | / Eit / | / Eit / | |
| 9 | Sembilan | / Nain / | / nain / |
Komentar Gramatikal: dalam angka 0 Ada dua nama. Dalam kebanyakan kasus, termasuk ketika skor dalam bahasa Inggris, mereka gunakan Nol.. Oh. Gunakan ketika Anda ingin memanggil jumlah kombinasi yang terpisah, seperti nomor telepon.
Jumlah sepuluh pertama: kami pertimbangkan dari 10 hingga 20
Akun dari 10 hingga 20 dalam bahasa Inggris memiliki satu fitur. 3 digit pertama ditandai dengan tulisan individu, dan sisanya memiliki sufiks yang sama - remaja. . Dengan demikian, sepuluh pertama cukup mudah dipelajari dengan anak-anak, yang utama adalah dengan hati-hati mengatasi pelafalan dari angka-angka bahasa Inggris ini dalam bahasa Rusia.
| Jumlah | Penunjukan | Transkripsi | Pengucapan | Suara |
| 10 | SEPULUH. | / Sepuluh / | / Sepuluh / | |
| 11 | Sebelas. | / ilevn / | / Ilevn / | |
| 12 | Duabelas. | / Twelv / | / TVLV / | |
| 13 | Tigabelas. | / θə: ti: n / | / Söytin / | |
| 14 | Empat belas. | / Fɔ: ti: n / | / Footik / | |
| 15 | Limabelas. | / Fifi: n / | / Fiftin / | |
| 16 | Enambelas. | / Sixti: n / | / Trekiin / | |
| 17 | Tujuh belas. | / Sevnti: n / | / Savntine / | |
| 18 | DELAPAN BELAS | / EITI: n / | / EITIN / | |
| 19 | Sembilan belas. | / Nainti: n / | / Nintin / |
Komentar tata bahasa : Mengubah root dalam angka 13 dan 15 ( tiga. ⟶ ketiga. dan lima. ⟶ fif. ); Kurangnya ganda t. Di persimpangan akar dan akhiran pada Gambar 18 (Eigh t.+t.eEN \u003d EUGH. t.een).
Puluhan
Kami telah mempelajari skor menjadi 20, tetapi jumlahnya dua puluh kami akan mengambil bagian ini, karena memiliki akhiran - . . Ujung seperti itu memiliki tiga puluh, dan empat puluh dan semua angka lainnya, sehingga mereka akan belajar lebih mudah dari yang sebelumnya. Berkat konsonannya . , Anda dapat datang dengan ayat bahasa Inggris untuk anak-anak pada topik yang kami pertimbangkan lusinan.
| Jumlah | Penunjukan | Transkripsi | Pengucapan | Suara |
| 20 | Dua puluh | / dua puluh / | / Twenti / | |
| 30 | Tigapuluh | / θə: ti / | / Sialy / | |
| 40 | Empat puluh tahun | / Fɔ: ti / | / Foto / | |
| 50 | Lima puluh. | / Fifi / | / Fifi / | |
| 60 | Enam puluh. | / SIKSTI / | / Syktysti / | |
| 70 | Tujuh puluh | / sevnti / | / Sevnti / | |
| 80 | Delapan puluh. | / EITI / | / EITI / | |
| 90 | Sembilan puluh | / Nainti / | / Ninti / |
Gramatikalcatatan: Dalam angka 20, 30, 40, 50 mengubah huruf root (TW hAI. ⟶tw. e. nty, thr. ee⟶. sAYA.rTY, F. oU.r⟶f. hAI.rTY, FI. v.e⟶fi. f.ty); Saat menggabungkan baru-baru ini t. dan t. y. surat t. Tidak menggandakan (Eigh t.y)!
Nomor komposit
Kami hampir belajar untuk menghitung dalam bahasa Inggris agar dari satu hingga seratus. Sekarang angka yang dipelajari akan membantu kami membuat angka 36, \u200b\u200b89, dll. Itu baru saja selesai: pertama kali mengucapkan nama tenda, lalu unit. Surat di antara mereka menempatkan tanda hubung, misalnya. tigapuluh-Tiga. Kami akan menganalisis beberapa contoh dengan pengucapan dan transkripsi.
| Jumlah | Penunjukan | Transkripsi | Pengucapan |
| 94 | Sembilan puluh empat. | / Nainti untuk: / | / Ninti untuk / |
| 72 | Tujuh puluh dua. | / Sevnti tu: / | / Savnti tuu / |
| 59 | Lima puluh sembilan | / Fifti nain / | / Fifi KNA / |
| 81 | DELAPAN PULUH SATU | / EITI WAN / | / EITI UAN / |
| 48 | Empat puluh delapan | / Fɔ: ti eit / | / Foto eit / |
Sekarang di akun kami dari 0 sampai dengan 100. Tidak ada celah.
Kita belajar ratusan dan ribuan
Bagaimana cara menggunakan angka dengan jumlah lebih dari 100? Mudah! Daftar ratusan secara berurutan, mereka menempatkan unit yang sesuai di depannya, misalnya. dua Ratus. (200) . Prinsip yang sama berlaku untuk ribuan, misalnya. delapan Ribu (8000). Ingat aturan sederhana ini bahkan dapat dapat mengingat.
| Jumlah | Penunjukan | Transkripsi | Pengucapan |
| 100 | Satu (a) seratus | / Wʌn (ə) hʌndrɪd / | / Uan (e) handrid / |
| 1000 | Satu (a) kamu dan | / Wʌn (ə) θaʊzənd / | / Uan (e) sausend / |
| 300 | Tiga ratus. | / θri: hʌndrɪd / | / SRIA handrid / |
| 5000 | Lima ribu | / Faiv θaʊzənd / | / File Sauzand / |
Fitur tata bahasa: seratus / ribu / juta, dll. Anda dapat menunjuk nomor 1 ( satu. ) atau artikel yang tidak pasti sEBUAH. . Kedua opsi sudah benar.
Nomor komposit dari 100
Buat desain numerik dari bentuk 139 atau 1509, tampaknya jauh lebih sulit, tetapi pada kenyataannya itu juga memiliki prinsip yang mudah dan dapat dimengerti - cukup tambahkan kata pendek dan. Jadi, pada awalnya, ratusan diucapkan, lalu tambahkan dan melengkapi kombinasi dengan puluhan dan unit. Misalnya, 139 sepertinya satu. Ratus. Dan. Tigapuluh-Sembilan.. Dengan demikian, ribuan konstruksi, kemudian ribuan, lalu ratusan, dll.
| Jumlah | Penunjukan | Transkripsi | Pengucapan |
| 467 | Empat ratus enam puluh tujuh | / Untuk: hʌndrɪd ænd Siksti sevn / | / Foo handrid end sixtie sevn / |
| 2578 | Dua ribu lima ratus tujuh puluh delapan | / Tu: θaʊzənd faiv hʌndrɪd ænd sevnti eit / | / Tuu sausend fife handrid dan sevnti eit / |
| 305 | Tiga ratus lima | / θri: hʌndrɪd ænd faiv / | / Srie Handrid & Fife / |
| 3007 | Tiga ribu tujuh | / θri: θaʊzənd ænd sevn / | / Kata dan end savn / |
Komentar tata bahasa : Semua angka bahasa Inggris tidak pernah cenderung oleh kasus dan persalinan, jadi mereka akhiran selalu tidak berubah .
Akun hingga 10 dalam Bahasa Inggris untuk anak-anak: teknik menghafal cepat
Seberapa mudah dan mudah diakses untuk menjelaskan angka hingga sepuluh dalam bahasa Inggris untuk anak-anak? Bahan kerja dalam bentuk hiburan dan permainan.
Salah satu cara paling sederhana dan paling populer - kartu dengan angka dan angka. Terlibat dengan anak, menyuarakan sosok itu dan menunjukkan kartu, sehingga akan mempelajari skor, menganggap informasi secara visual dan pada rumor. Luar biasa jika sebutan verbal dengan transkripsi akan ditambahkan pada kardus. Saat menghafal prasasti pada anak-anak, penulisan kata yang benar secara otomatis diimplementasikan.
Akun hingga 10 dalam Bahasa Inggris untuk anak-anak: kartu
Atas dasar kartu Anda dapat menghasilkan berbagai game kompetitif: siapa yang akan memberikan jawaban yang benar, yang akan merespons lebih cepat, siapa yang lebih baik menjelaskan dengan jelas dll. Anda dapat menggunakan metode ini dan dalam game bergulir dengan bola: presenter mengajukan pertanyaan, pemain menangkap bola dan merespons.
Baiklah menindaklanjuti penambahan kata-kata bahasa Inggris ke dalam situasi rumah tangga. Misalnya, berjalan-jalan dengan seorang anak, Anda melihat kucing. Minta dia untuk menghitungnya dan memanggil sosok dalam bahasa Inggris. Jika anak Anda suka menggambar, tawarkan dia untuk menggambarkan angka dan menandatangani mereka. Metode efektif lainnya adalah mempelajari skor dalam kebijaksanaan musik, atau hanya dalam bentuk puitis atau dalam bentuk pembacaan dalam bahasa Inggris. Metode ini tidak akan mengganggu anak dan akan membantu Anda dengan cepat mengingat kata-kata baru.
Dengan kata lain, dalam belajar semua artinya baik - jika mereka menarik dan efektif. Buat berbagai bahasa asing di kelas Anda, dan Anda pasti akan berolahraga. Sukses!