Apa peran sintaksis kata ganti dalam sebuah kalimat. Kelas kata ganti. peran sintaksis. Kategori kata ganti leksiko-semantik

Penggunaan komputer dalam pelajaran bahasa dan sastra Rusia memungkinkan guru untuk berkomunikasi di tingkat teknologi modern, membuat pelajaran lebih menarik, dan mempersiapkan diri dengan baik untuk lulus ujian negara terpadu dalam bahasa Rusia.

Unduh:

Pratinjau:

Akhtyamova Firaya Kayumovna,guru bahasa dan sastra Rusia dari kategori kualifikasi pertama, sekolah menengah Novo-Arysh, distrik kota Rybno-Slobodsky

Penggunaan komputer dalam pelajaran bahasa dan sastra Rusia memungkinkan guru untuk berkomunikasi dengan siswa di tingkat teknologi modern, membuat pelajaran lebih menarik, dan mempersiapkan diri dengan baik untuk lulus ujian negara terpadu dalam bahasa Rusia.

Di antara keuntungan tak terbantahkan dari bekerja dengan komputer adalah adanya umpan balik, peluang besar untuk menyajikan materi visual, dan penilaian objektif tindakan siswa. Teknologi komputer berkontribusi untuk meningkatkan minat pada subjek.

Tema. Kata ganti. Kelas kata ganti. peran sintaksis. Ejaan.

tujuan pelajaran. 1) Pendidikan. Pengulangan dan generalisasi pengetahuan siswa tentang kata ganti sebagai bagian dari pidato (menunjuk ke objek, orang, peristiwa, dll, tanpa menyebutkan nama mereka), tentang peran kata ganti sebagai alat penghubung kalimat dalam teks, tentang fungsi sintaksis kata ganti. Kemampuan menemukan kata ganti dalam ucapan, menentukan perannya dalam teks, menggunakan kata ganti dengan benar, memperkenalkan siswa pada struktur tes Unified Exam; atur siswa untuk pekerjaan serius dalam mempersiapkan ujian, ulangi pertanyaan sulit tentang topik kata ganti.

2) Berkembang. Membangkitkan minat siswa, motivasi positif untuk belajar bahasa Rusia, pengembangan pidato lisan dan tulisan siswa.

3) Pemeliharaan. Untuk menarik minat siswa pada kepribadian Marina Tsvetaeva; memikat dengan kreativitas puitis, di mana kesetiaan kepada Tanah Air, dan pemuliaan manusia, dan cinta yang penuh gairah. Pendidikan kebaikan, moralitas.

4) Komunikatif.Organisasi komunikasi verbal, pembentukan kemampuan siswa untuk berkomunikasi, harga diri, kesiapan untuk berinteraksi, saling membantu.

Metode mengajar. Gabungan (kombinasi metode verbal, visual, praktis).

Formulir Pelajaran . Pelajaran di kelas komputer. Kombinasi kelas umum dan bentuk individu.

Peralatan. Edisi Elektronik (EI) “Persiapan Unified State Examination. Bahasa Rusia” (penulis tugas A.Yu. Kuznetsov). Bagian "Morfologi" (Teori), rekaman audio "Kehidupan dan Pekerjaan Marina Tsvetaeva", materi didaktik, tes, tabel.

Motivasi. Penggunaan bahan referensi visual dari kompleks komputer “Bersiap untuk Ujian Negara Bersatu. Bahasa Rusia” memungkinkan untuk dengan cepat dan interaktif memeriksa tingkat penguasaan siswa dari bagian yang relevan.

Kata ganti dalam bahasa ... adalah kata-kata sekunder, kata-kata adalah pengganti. seperti apa itu

Mata uang kertas yang berfungsi demi kenyamanan, berkat

Kehadiran dana emas. Dana emas untuk kata ganti

Apakah kata-kata yang signifikan.

A.A. Reformatsky.

Selama kelas.

Saya . Mengatur waktu.

II. Pengumuman tujuan dan sasaran pelajaran

Guru: Tujuan pelajaran kita adalah untuk mengulang dan menggeneralisasi pengetahuan tentang kata ganti. Mampu menghilangkan pengulangan kata ganti yang tidak dapat dibenarkan dalam teks, membedakan antara kata ganti tidak tentu dan negatif, menulisnya dengan benar, mengucapkannya.

Tugas kita yang lain adalah mempersiapkan ujian.

Terlepas dari kemudahan luar tugas dalam morfologi (kata ganti), mereka membutuhkan perhatian dan konsentrasi.

Percakapan pengantar.

Guys, apa yang kamu ketahui tentang kata ganti?

Kata ganti adalah bagian penting dari pidato yang menggabungkan kata-kata yang tidak menyebutkan nama orang, objek, tanda, jumlah, tetapi hanya menunjuk atau bertanya tentang mereka.

Contoh: Setelah kematian ibunya, minat Marina Tsvetaeva pada musik berangsur-angsur memudar, tetapi hobi baru muncul - buku dan puisi. Dia menulis puisi baik dalam bahasa Rusia maupun dalam bahasa Jerman dan Prancis.

Dari tidak ada siapa pun (negatif, jika ada preposisi, juga bukan partikel - ditulis terpisah) tidak ada (jika tidak ada preposisi, tidak ada (bukan) awalan - ditulis bersama) untuk dipinjam, bukan untuk ditiru, tidak terpengaruh, "menjadi diri sendiri" - begitulah Tsvetaeva dan tetap begitu selamanya.

Kata ganti dapat menunjukkan objek apa pun, tanda apa pun, kuantitas apa pun. Arti spesifik kata ganti dalam setiap kasus penggunaan bervariasi: itu tergantung pada kata mana dalam konteks yang sesuai dengan kata ganti.

Apa yang dapat Anda katakan tentang fungsi morfologis dan sintaksis kata ganti.

Fungsi morfologis dan sintaksis kata ganti paling sering bergantung pada bagian pidato mana yang ditunjukkannya. Oleh karena itu, kata ganti tidak memiliki ciri morfologis khusus mereka sendiri.

Dalam sebuah kalimat, mereka adalah subjek, objek, seperti kata benda, atau definisi, seperti kata sifat.

Misalnya:

1. Puisi saya, seperti anggur yang berharga,

Giliran Anda akan datang.

M. Tsvetaeva.

Marina Tsvetaeva dan Sergei Efron ... Mereka bertemu pada 5 Mei 1991 di pantai Koktebel yang sepi.

Efron memberinya sebuah cincin, di dalamnya terukir tanggal pernikahan dan nama Marina.

Guru: -Teman-teman, jadi kita sampai pada kesimpulan bahwa ucapan kita harus serasi, benar, serasi. Kami belajar bahwa kata ganti adalah bagian terpenting dari pidato, karena memungkinkan Anda untuk menghindari pengulangan yang tidak perlu.

AKU AKU AKU. Pelatihan. Siswa secara bergiliran membaca latihan soal dalam daftar pertanyaan dan membenarkan pilihan jawabannya.

IV. Komentar guru.

v. Workshop morfologi. Kami bekerja dengan buku teks elektronik.Cari jalan. Daftar Isi. Morfologi. Kata ganti.

Klasifikasi kata ganti berdasarkan artinya.

Pribadi: 1l.i, kami; 2l.ty, kamu; 3l.on, dia, itu, mereka.

Kembali: diri sendiri.

Posesif: milikku, milik kita, milikmu, milikmu, miliknya, miliknya, milik mereka.

Indikatif: ini, itu, itu, itu, begitu banyak.

Interogatif (digunakan untuk pertanyaan): siapa ?, apa ?, yang ?, yang ?, siapa ?, berapa banyak?

Relatif (digunakan untuk menghubungkan bagian kalimat kompleks): siapa, apa, yang mana, siapa, berapa banyak.

Pasti: dirinya sendiri, kebanyakan, semua, setiap orang, masing-masing, berbeda, berbeda.

Negatif: tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada.

Tak tentu: seseorang, sesuatu, beberapa, beberapa, beberapa, beberapa, seseorang, sesuatu, sesuatu.

Perhatian! Penting untuk membedakan antara kata ganti pribadi dan posesif, karena dalam beberapa bentuk mereka homonim. Bandingkan, misalnya: Ini bukunya - Dia tidak di rumah.

Komentar guru.Ingatlah bahwa beberapa kata ganti posesif (miliknya, dia, mereka) hanya cocok dengan bentuk genitif dari kata ganti orang (miliknya, dia, mereka).

Siswa melakukan latihan latihan dari buku teks elektronik.

Guru. Dan sekarang, teman-teman, buka halaman berikutnya dari buku teks elektronik. Kami mempelajari teori ejaan kata ganti.

1. Kata ganti tak tentu ditulis dengan partikel - sesuatu, - baik, - sesuatu, sesuatu - melalui tanda hubung: seseorang, seseorang, sesuatu.

2. Kata ganti negatif memiliki partikel tidak hanya di bawah tekanan, tetapi tidak tanpa stres: tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada. Dengan tidak adanya preposisi, partikel-partikel ini ditulis bersama, dan dengan preposisi - dalam tiga kata: tanpa siapa pun, tanpa siapa pun.

3. Kombinasi harus dibedakan tidak lain dari; tidak ada apa-apa selain tidak ada orang lain, tidak ada yang lain. Kami menyarankan Anda untuk menggunakan fitur berikut untuk membedakan antara kombinasi ini (Tabel No. 3 dari buku teks elektronik).

Menyelesaikan tugas.

VI. Tahap selanjutnya dari pelajaran kita adalah bekerja dengan teks. 1. Sedikit informasi tentang kehidupan dan karya Marina Tsvetaeva (rekaman digunakan). 2. Sebuah teks tentang Marina Tsvetaeva ditampilkan di papan tulis interaktif. Membaca teks secara ekspresif.

Saya meremehkan Tsvetaeva untuk waktu yang lama. Dia harus masuk ke dalamnya. Ketika saya melakukan ini, saya tersentak pada jurang kemurnian dan kekuatan yang terbuka untuk saya. Tidak ada yang seperti itu di sekitar...

Pada musim semi 1922, ketika dia sudah berada di luar negeri, saya membeli sebuah buku kecil di Moskow. Saya langsung terpikat oleh kekuatan liris bentuk Tsvetaeva ... Saya menulis surat kepada Tsvetaeva di Praha, penuh kegembiraan dan kejutan karena saya terlambat mengenalinya. Dia menjawab saya. Korespondensi dimulai di antara kami ... Pada musim panas 1935, saya, bukan diri saya sendiri dari hampir satu tahun insomnia, berakhir di Paris, di sebuah kongres anti-fasis. Di sana saya bertemu putra, putri, dan suami saya Tsvetaeva ...

Anggota keluarga Tsvetaeva bersikeras agar dia kembali ke Rusia. Mereka berbicara tentang kerinduan...

Tsvetaeva bertanya apa pendapat saya tentang ini. Saya tidak punya pendapat pasti tentang ini. Saya tidak tahu harus menasihatinya apa, dan saya terlalu takut bahwa akan sulit dan gelisah baginya dan keluarganya yang luar biasa untuk tinggal bersama kami. Tragedi total keluarga itu jauh melampaui ketakutan saya.

Boris Pasternak "Airways".

Pekerjaan kosakata.

Neraka - 1) upkyn 2) iksez-chiksez 3) bik kүp.

Kekuatan-kuat. Ködrät, zur koch.

Melampaui- 1) sten chygu, uzdyra 2) arttyr.

Tugas:

1. Baca teksnya. Tentukan gaya dan jenis pidato. Beri judul teks. Bagi menjadi bagian-bagian semantik. Temukan kata ganti dan buktikan bahwa itu memungkinkan Anda menghindari kesalahan gaya. Apa fungsi sintaksis kata ganti?

2. Katakan padaku, kategori apa yang dibagi menjadi kata ganti berdasarkan makna dan fitur tata bahasa? Manakah dari mereka yang mendominasi dalam teks ini?

3. Analisis ejaan dan tanda baca paragraf terakhir teks. Buatlah diagram kalimat kompleks dari teks tersebut.

VII. Fitur penggunaan kata ganti.

Untuk kata ganti orang ke-3 dalam kasus tidak langsung, setelah preposisi, n biasanya ditambahkan, misalnya: Saya pergi kepadanya, berbicara dengannya, di dekatnya dan. yang lain

Catatan. Lampiran n tidak terjadi setelah preposisi adverbial yang mengontrol kasus datif (seperti dia, bertentangan dengan dia, terhadap mereka, menurut mereka), dan juga setelah preposisi berkat (terima kasih kepada mereka) dan tingkat komparatif kata sifat dan kata keterangan ( dia lebih muda darinya, dia belajar lebih baik darinya).

Kata ganti orang ke-3 biasanya menunjukkan kata benda terdekat yang disebutkan sebelumnya, misalnya: Gadis itu menyanyikan sebuah lagu, dan semua orang menyukainya (yaitu lagu). Jika aturan ini tidak dipatuhi, ambiguitas atau distorsi makna dapat muncul, misalnya: Tukang dipanggil ke kepala toko, tetapi dia (pemasang atau kepala toko?) tidak muncul.
Kata benda kolektif (siswa, dedaunan, mayoritas, dll.) tidak boleh diganti dengan kata ganti orang jamak orang ke-3. Misalnya, kalimat-kalimat berikut ini salah konstruksinya: Sebagian besar kelas kami berangkat ke kamp wisata. Mereka akan tinggal di sana selama dua minggu (alih-alih kata ganti mereka harus menggunakan kata benda anak sekolah atau laki-laki).
Kata ganti posesif sendiri dan diri refleksif menunjukkan orang yang mereproduksi tindakan, misalnya: 1) Liza mengangkat matanya yang jernih kepadanya. Jika aturan ini tidak dipatuhi, saat menggunakan kata ganti, ambiguitas dan ambiguitas mungkin muncul, misalnya: Saya meminta seorang teman untuk membawa koper saya ke dalam mobil (koper siapa: narator atau kawan?). Untuk menghilangkan ambiguitas, kalimat tersebut dapat direstrukturisasi sebagai berikut: Saya meminta seorang teman untuk membawa koper saya ke dalam mobil; Saya meminta seorang teman untuk membawa koper saya ke dalam kereta; Saya meminta seorang teman untuk membawa kopernya ke dalam mobil.
Seringkali kata ganti bertindak sebagai alat penghubung kalimat dalam sebuah teks.

Siswa melaporkan kasus-kasus sulit ejaan kata ganti (dari makalah penelitian kecil mereka).

- Kami melakukan latihan 266. (V.F. Grekov, S.E. Kryuchkov, L.A. Cheshko Manual untuk kelas bahasa Rusia di sekolah menengah). Tugas. Baca dan tunjukkan ketidakakuratan apa yang dibuat saat menggunakan kata ganti. Tulis dengan mengoreksi kalimat.

VIII. Memperbaiki bahan. Di papan magnet ada diagram buta (kosong).

Contoh Peringkat

Pribadi
saya sendiri
Interogatif-kerabat
yang ini, yang itu.
posesif
seseorang, sesuatu, seseorang.
Negatif
masing-masing, sebagian besar, dirinya sendiri.

IX. Bekerja dengan tes (untuk siswa rata-rata dan lemah).

Kata ganti adalah: 2. Mereka

A) anggota proposal; a) pribadi

B) bagian dari pidato; b) dapat dikembalikan

B) frase c) posesif

3. Kata ganti itu sendiri menunjukkan: 4. Temukan kelebihannya

A) sebuah benda a) aku, kamu, dia

B) jumlah; b) milikku, milikmu, milik kita

Di muka. c) masing-masing, sebagian besar, miliknya sendiri

5. Perubahan sejak lahir 6. Tidak ada yang

A) diri sendiri a) negatif

B) i b) indeks

C) ini c) tidak terbatas

7. Tidak memiliki kasus nominatif: 8 Tidak ada kata ganti

a) diri sendiri a) subjek

b) b) predikat saya

c) milikmu. c) definisi

X. Opsi 2 (untuk siswa yang kuat). Melakukan tes kredit pada topik menggunakan latihan EI. (A1-A5).

A1. Dalam kalimat manakah tidak (atau) ditulis terpisah dengan kata?

Angin sepoi-sepoi (tidak) seberapa tidak mengganggu kita.
(nama panggilan) tidak ada seorang pun di rumah yang tahu tentang dugaan pelarian itu.
Lebih banyak (bukan) dari siapa mengharapkan bantuan.
Anak-anak (tidak) saat harus jalan-jalan.

A2. Manakah kalimat yang mengandung kata ganti demonstratif?

A) Ini termasuk konten ekstralinguistik dari teks dan perangkat sarana linguistik yang digunakan untuk menyampaikannya.

B) Secara konvensional, mereka dapat dibagi, seperti yang dilakukan psikolog, menjadi dua kelompok: objektif dan subjektif.

C) Psikologi dan psikolinguistik modern menentukan sejumlah faktor yang mempengaruhi persepsi sebuah teks.

D) Sifat dan kualitas teks itu sendiri adalah objektif.

1) A 2) B 3) C 4) D.

A3. Berikan ejaan yang benar dari kata yang digarisbawahi.

Perlu diperkaya dengan pengetahuan dan pada saat yang sama belajar untuk menggunakan pengetahuan ini dalam kehidupan.

juga - selalu ditulis bersama;
sama - selalu ditulis secara terpisah;
juga - ini adalah kesatuan yang menyusun, oleh karena itu ditulis bersama;
sama - di sini kata ganti ini dengan partikel yang sama, oleh karena itu ditulis secara terpisah.

A4. Apa bagian dari pidato adalah kata Apa dalam kalimat A dan B.

A. Berbicara tentang apa yang terjadi di stadion sebenarnya tidak terlalu sulit.

B. Laporan olahraga...

T. Tampaknya sangat sulit - bicara dan bicaralah pada diri sendiri!

1) dalam kedua kasus - kata ganti

2) dalam kedua kasus, serikat pekerja

3) dalam kalimat dengan konjungsi A, dalam kalimat dengan pronomina B

4) dalam kalimat A - dengan kata ganti, dalam kalimat dengan B-konjungsi.

A5. Dalam dorongan ini, saya berterima kasih padanya untuk fakta bahwa dia tetap hidup.

tapi - selalu ditulis bersama
untuk itu selalu ditulis terpisah
tetapi - ini adalah kesatuan yang menyusun, oleh karena itu ditulis secara terpisah
untuk itu - di sini kata ganti dengan preposisi untuk, oleh karena itu ditulis secara terpisah.

Opsi 3 - tugas serupa. Saat melakukan jenis tugas ini, siswa menyebutkan jawaban yang benar, dengan memperdebatkan pilihan mereka. Guru mengomentari jawaban.

1. Kata ganti orang menunjukkan peserta dalam percakapan atau objek: Aku, kami, kamu, kamu, dia, dia, itu, mereka. Mereka berubah dalam kasus dan angka, kata ganti dia perubahan menurut jenis kelamin.

Proposal dapat mencakup:

Subjek: SAYA Aku membeku dalam kegembiraan.

Predikat: A WHO pria ini?

Tambahan: Orang tua itu berbicara dengan dia jengkel, nada empedu.

keadaan: Di bawah dia aliran biru yang lebih terang, di bawah dia sinar matahari emas.

2. kata ganti yang mencerminkan saya sendiri menunjukkan orang yang mereka bicarakan. Tidak memiliki bentuk Imp, jenis kelamin dan nomor. Dalam kalimat ada tambahan: Roshchin tampak Untuk diriku sendiri ke dalam cermin.

Perhatian!Lewati dirimu sendiri- di sini kata "untuk dirinya sendiri" adalah partikel dengan kata kerja.

3. Kata ganti tanya ganti kata sifat: siapa?, apa?, siapa?, siapa?, apa?, apa?, berapa? lainnya. Kata ganti apa? hanya bervariasi berdasarkan jenis kelamin dan jumlah. kata ganti siapa?, apa?, berapa? berubah hanya dalam kasus. Kata ganti tanya digunakan dalam kalimat tanya. Proposal dapat mencakup:

Subjek: WHO tidak menyimpulkan kondisi seperti itu dengan hati nuraninya?

Tambahan: Tentang apa Anda ingin tahu?

Definisi: Yang sekuntum bunga jatuh di kakiku?

4. kata ganti relatif: siapa, apa, yang, siapa, apa, apa, berapa? lainnya. Mereka digunakan dalam kalimat kompleks, di mana mereka adalah kata-kata yang bersekutu. Proposal dapat mencakup:

Subjek: Kemudian sedikit setiap, WHO bisa memegang tongkat di tangannya.

Predikat: Apa Pohon apel, ini adalah dan apel.

Tambahan: Mereka belajar tentang keberadaan penyair, yang puisi menjadi populer.

Definisi: Saya melihat kucing di mana memiliki mata kuning.

5. kata ganti tak tentu menunjuk ke objek yang tidak diketahui. Mereka dibentuk dari kata ganti tanya dengan bantuan awalan not-, something- dan sufiks -something, -either, -nibud: seseorang, sesuatu, beberapa, beberapa, beberapa, beberapa, sesuatu, beberapa seseorang sesuatu. Beberapa beberapa bervariasi menurut jenis kelamin dan jumlah.

Proposal dapat mencakup:

Subjek: seseorang dari penduduk musim panas pergi keluar gerbang.

Definisi: Masha bertanya-tanya beberapa gemerisik di pintu.

Tambahan: Daun berbisik tentang sesuatu miliknya.

keadaan: Beberapa hari itu hujan.

6. Kata ganti posesif menunjukkan bahwa suatu objek milik sesuatu atau seseorang: milikku, milikmu, miliknya, miliknya, milik mereka, milik kita, milikmu, milikmu. Mereka berubah berdasarkan jenis kelamin, jumlah dan kasus, kecuali untuk kata ganti dia, dia, mereka. Proposal dapat mencakup:

Definisi: Lisa mengangkatnya milik mereka mata yang jernih.

Bagian nominal dari predikat: Cherry Orchard menjadi milikku.

7. Kata ganti penunjuk menunjukkan suatu objek di antara objek lain: itu, ini, itu, ini, sangat. Mereka berubah berdasarkan kasus, kecuali begitulah. Mereka bervariasi berdasarkan jenis kelamin dan jumlah, kecuali ini, sebanyak. Proposal dapat mencakup:

Subjek: Ya, menyedihkan itu di mana hati nurani tidak jelas.

Predikat: Apa pertanyaannya - begitulah menjawab.

Definisi: Ini percakapan itu tidak membawa kelegaan.

Tambahan: Hanya di desa tentang itu dan berbicara.

Perhatian! Saat menurun kata ganti sangat banyak dan bagaimana tekanan selalu jatuh pada suku kata pertama: begitu banyak, tentang berapa banyak.

8. Kata ganti definitif menunjukkan atribut umum dari subjek: semua, semua orang, semua orang, dirinya sendiri, paling banyak, apa saja, berbeda, lainnya. Mereka bervariasi menurut jenis kelamin, jumlah kasus, kecuali setiap orang.

Proposal dapat mencakup:

Subjek: Tidak setiap mampu melompat dari ketinggian.

Predikat: Lara berbeda, apapun.

Definisi: Matahari telah cerah semua bayangan

Tambahan: Tentang semuanya apa yang terjadi, saya tidak menyesalinya.

9. Kata ganti negatif menunjukkan tidak adanya objek: tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada. Mereka dibentuk dari kata ganti tanya dengan bantuan awalan not-, nor-. Mereka bervariasi menurut jenis kelamin, jumlah dan kasus, kecuali tidak ada, tidak ada.

Proposal dapat mencakup:

Subjek: Malam itu gelap, tapi Tidak ada apa-apa tidak menyenangkan.

Tambahan: Rumah bukan siapa-siapa tidak memiliki.

Definisi: Tidak ada persuasi tidak membantu.

Ejaan kata ganti

1. Untuk mengungkapkan kesopanan dalam surat, dokumen

Alih-alih kata ganti ANDA, Anda ditulis ANDA.

2. Awalan SOE- dan akhiran -THAT, -OR, -EVER

Ditulis dengan tanda hubung: seseorang, seseorang, seseorang, siapa pun, siapa pun.

3. Ejaan NOT dan NOR

4. Pembentukan bentuk kata ganti

Kata ganti orang

Kata ganti posesif

orang ketiga jamak: milik mereka(bukan milik mereka) miliknya(bukan evony), dll.

Ingat!

5. Penggunaan kata ganti orang ketiga

1) Mereka mengganti kata benda terdekat dengan mereka. Pelanggaran aturan ini menyebabkan perubahan makna:

2) kata benda kolektif. tidak dapat diganti dengan kata ganti jamak.

MORFOLOGI

KATA GANTI

Kata ganti adalah bagian independen dari pidato yang menunjukkan objek, tanda, atau kuantitas, tetapi tidak menyebutkannya: saya, dia, dia, diri saya sendiri, itu, tidak seorang pun, milik saya, begitu banyak.

Peringkat kata ganti menurut artinya

Penguraian kata ganti

I. Bagian dari pidato.

II. Fitur morfologis:

1. Bentuk awal (Nama p.satuan bilangan);

2. Tanda-tanda permanen: a) pelepasan; b) orang (jalan);

3. Tanda-tanda tidak permanen: a) kasus; b) nomor; jenis kelamin (jika ada).

AKU AKU AKU. Peran sintaksis: subjek, objek, atau atribut.

Mengenal konsep dasar bagian

1. Tur buku teks. Temukan materi tentang topik "Kata ganti" di konten. Topik terkait kata ganti apa yang akan Anda pelajari?

Temukan di paragraf buku teks yang dikhususkan untuk kata ganti. Materi apa yang sebagian Anda ketahui? Topik apa yang terkait dengan ejaan kata ganti?

2. Lelang pengetahuan. Tinjau materi skema. Istilah dan konsep apa yang Anda ketahui? Terjemahkan ke dalam bahasa Ukraina.

3. Banyak filolog menghubungkan kata ganti dengan kata benda. kata sifat dan angka. Kata ganti adalah kata benda yang merujuk pada orang atau benda. Kata ganti-kata sifat - berdasarkan subjek. Kata ganti angka - untuk kuantitas atau urutan dalam penghitungan. Dengan menggunakan bahan diagram, lanjutkan daftar kata ganti.

Kata ganti kata benda: diri sendiri, ... .

Kata ganti kata sifat: milikku, milikmu, milikmu, milik kita, milikmu, ....

Kata ganti-angka: begitu banyak, ... .

4. Seorang siswa memberikan contoh kata ganti kategori tertentu; yang kedua, menggunakan bahan skema, menentukan kategori kata ganti ini.

5. Baca garis besar kata ganti. Tunjukkan ciri-ciri morfologis dalam kata-kata saya, kepada Anda, Anda, milik Anda, milik saya.

Tuliskan saran. Tentukan kategori kata ganti yang digarisbawahi. Garis bawahi kata ganti sebagai bagian dari kalimat. Buat kesimpulan dalam peran anggota kalimat mana yang bisa menjadi kata ganti?

1. Seseorang diam-diam memasuki auditorium. 2. Kami mendengar suara gemerisik yang aneh. 3. Sergei tidak sengaja memasukkan buku catatanku ke dalam ranselnya.

38-39 Kata ganti: makna umum, ciri morfologis, peran sintaksis.

Kelas kata ganti. Kata ganti pribadi dan posesif. kata ganti yang mencerminkan

351 Percobaan

1. Baca kalimatnya dan bandingkan. Ajukan pertanyaan untuk kata-kata yang digarisbawahi. Tentukan di bagian mana kata ganti itu berada.

1. Sergey akan membawakan bukuku besok. - Tolong bawakan buku saya besok. 2. Teman pergi hiking. - Mereka pergi mendaki. 3. Seseorang yang tidak dikenal sedang berdiri di pintu masuk. Seorang pria berdiri di pintu masuk. 4. Ada lima apel di dalam tas. - Ada beberapa apel di dalam tas.

2. Baca terjemahan istilah “pronoun”. Mengapa part of speech yang dipelajari dalam paragraf ini disebut pronoun.

Kata ganti - dari kata Latin pronomen - "bukan nama."

352 Analisis materi teoretis

1. Baca materi teori tentang pronoun. Tandai informasi yang sudah Anda ketahui. Informasi apa yang baru bagi Anda?

2. Bandingkan materi paragraf dengan materi diagram pada hal. 154. Informasi apa yang ada di hal. 154, tapi hilang dari paragraf? Informasi apa yang tidak ada dalam materi generalisasi tentang kata ganti pada hal. 154?

Kata ganti adalah bagian independen dari pidato yang menunjukkan subjek (siapa? apa?): Saya, Anda, tidak ada: tanda (apa? siapa?): seperti, ini atau kuantitas (yang? berapa banyak?): begitu banyak, tetapi tidak menyebutkan nama mereka.

Menurut artinya, kata ganti dibagi menjadi beberapa kategori: pribadi (aku, kamu, dia, dll.), posesif (milikku, milikmu, milik kita, dll.). refleksif (diri), demonstratif (itu, ini, dll), definitif (dirinya sendiri, siapa saja, apa saja, dll). relatif (siapa, apa, yang mana, dll.), interogatif (siapa?, apa?, apa?, dll.). tidak terbatas (seseorang, seseorang, beberapa, dll.). negatif (tidak ada, tidak ada, tidak ada, dll.).

Semua kata ganti berubah dalam kasus: I - me, that - that, our - our, who - who, which - about which, all - everyone, any - any.

Posesif (milikku, milikmu, milik kita, dll.), definitif (apa saja, apa saja, lainnya, dll.) dan demonstratif (ini, begitu banyak, dll.), seperti kata sifat, perubahan angka, jenis kelamin dan kasus dan konsisten dengan kata benda yang mereka rujuk.

Dalam sebuah kalimat, kata ganti dapat menjadi subjek hari ini mengejutkan semua orang!), Selain itu (Orang-orang melihat cahaya di kejauhan.): definisi (Saya ragu.)

1. Tulis teksnya.

2. Kata-kata yang digarisbawahi adalah kata ganti. Menggunakan bahan diagram pada hal. 154. Tunjukkan peringkat mereka dalam tanda kurung. Perhatikan apa yang ditunjukkan kata ganti: kepada subjek (subjek) - siapa? apa?, pada tanda (diakui) - apa? siapa ?, untuk nomor (angka) - berapa?

Nasib saya sedang diputuskan untuk sisa hari itu. Teman ayah saya mengundang orang tua saya untuk menghabiskan hari Minggu di dacha-nya, tetapi tidak mungkin membawa saya ke sana, karena putra Kharitonov sakit campak. Ibu tidak pernah meninggalkan saya sendirian untuk waktu yang lama - dia selalu merasa bahwa saya masih anak kecil. Kami menetap di rumah baru beberapa hari yang lalu, kami belum punya waktu untuk mengenal tetangga, jadi ibu saya ingin "menjatuhkan saya" pada hari Minggu ke temannya.

Ayah keberatan, mengatakan bahwa mengganggu teman tidak nyaman dan sudah waktunya mengajari saya untuk mandiri.

Saya berdiri dan mendengarkan argumen ini, memutar jari saya di belakang punggung saya dalam kegembiraan. Sudah menjadi impian lama saya untuk menghabiskan setidaknya satu hari tanpa pengawasan orang dewasa, dan sekarang kami telah pindah ke rumah baru, saya menginginkannya dengan sepenuh hati.

Menurut Yu.Sotnik

Kata ganti orang

1. Apa yang Anda ketahui tentang kata ganti orang dari apa yang telah Anda pelajari sejauh ini?

2. Temukan dalam diagram di hal. 154 informasi tentang bagaimana kata ganti orang berubah.

Kata ganti orang mengacu pada orang atau orang tertentu (saya, Anda, kami, Anda) atau orang (tidak berpartisipasi dalam percakapan) dan objek (dia, dia, itu, mereka).

Kata ganti orang memiliki ciri-ciri morfologis berikut: orang (saya, kami - orang pertama: kamu, kamu - orang kedua; dia, dia, itu, mereka - orang ketiga): nomor (tunggal: aku, kamu, dia, dia, itu dan jamak: kami, kamu, mereka).

Kata ganti orang berubah berdasarkan kasus. Saat menolak kata ganti, seluruh kata terkadang berubah: I - me; kita - kita, dia - dia. Dalam kasus tidak langsung kata ganti orang ke-3, huruf n muncul setelah preposisi: dia -

1. Cocokkan kata ganti dalam bentuk awal dan bentuknya dalam kasus tidak langsung. Apa kekhasan bentuk kata ganti dalam kasus tidak langsung? Dalam hal apa huruf n muncul di awal kata dalam kata ganti orang ke-3?

2. Setelah setiap kelompok, tulis dalam tanda kurung satu orang dan satu nomor. Tulis kasus di atas setiap kata ganti.

1. Saya - saya, saya, tentang saya, dengan saya (1l., tunggal).

2. Anda - Anda, Anda, tentang Anda, dengan Anda.

3. Dia, itu - dia, dia, dengan dia, tentang dia, dia - dia, dia, tentang dia. dengan dia.

4. Kami – kami, kami, dengan kami, tentang kami.

5. Anda - Anda, Anda. denganmu, tentangmu.

6. Mereka - mereka, mereka, tentang mereka, dengan mereka, tentang mereka.

1. Kembalikan frasa dengan meletakkan kata ganti orang dalam bentuk yang benar.

2. Tuliskan frasa dengan menyisipkan huruf yang hilang. Berikan orang, nomor, dan kasus kata ganti dalam tanda kurung.

3. Tandai kata utama (x) dalam frasa.

Dia datang ke (dia), ra.. berbicara dengan (dia), pr.. memasak untuk (mereka), pr.. k.. tertidur untuk (mereka), menawarkan.. gaesh .. (mereka); sob..resh ko (i), zab..resh u (i), satu dengan (i) umur..seratus.

4. Buatlah tiga kalimat dengan frase. Garis bawahi kata ganti sebagai bagian dari kalimat.

Letakkan kata ganti orang saya, dia, dia, kami, mereka dalam bentuk kasus tidak langsung, menggunakan preposisi untuk, dari, di, ke (ko), oleh, dengan (jadi), tentang (keduanya). Tulis dalam pola. Tentukan ruang ejaan - pisahkan ejaan kata ganti dengan kata depan.

Sampel. Ini untuk_dia, dari_dia, dari_dia, untuk_dia, menurut dia, dengan_dia, tentang_dia.

1. Baca teks menggunakan kata ganti dalam bentuk yang benar.

Beri judul teks. Alat komunikasi apa yang digunakan untuk menghubungkan kalimat dalam teks?

2. Tulis semua kata ganti dari teks, letakkan dalam bentuk yang benar. Tentukan kasus mereka. Menggunakan diagram pada hal. 154. menunjukkan kategori kata ganti.

Saya kagum dengan birunya laut yang cerah. Mata (saya) berair dari angin laut. Angin sangat kencang. Dia mendukung (kami) saat kami turun dari tebing ke laut.

Kysh adalah yang pertama lari ke air, menjilat (dia), mendengus. Pada saat itu, ombak baru saja datang, tetapi dia berhasil melompat dan melarikan diri. Dia lari, berbaring di antara dua batu dan mulai mengikuti ombak. Dia berpikir bahwa dia sedang bermain dengan (dia), tetapi dia takut untuk mendekat.

Kami memasang kanopi dan berjemur selama lima menit. Saya (saya) tidak lagi memiliki kekuatan untuk bertahan, dan kami pergi ke laut.

Saya memasuki air setinggi pinggang, terpeleset, jatuh, mulai menggelepar dan berteriak:

- Laut! Laut! Hore!

Menurut Yu. Aleshkovsky

3. Buatlah analisis sintaksis dari kalimat yang disorot.

359 Pernyataan

1. Buatlah skema tanda baca untuk kalimat latihan 358. Tuliskan sepuluh kata yang mungkin sulit Anda tulis.

2. Tuliskan teks dari memori, dengan menggunakan bahan tertulis sebagai referensi.

Perhatian!

Kata ganti Anda dikapitalisasi ketika merujuk pada satu orang dalam dokumen resmi dan surat pribadi sebagai bentuk kesopanan: kami memberi tahu Anda ...; Selamat….

Lengkapi kalimat dengan menempatkan kata ganti Anda dalam bentuk yang benar. Mengatur tanda baca.

1. Nikolai Petrovich yang terhormat, atas nama seluruh kelas, kami mengucapkan selamat (Anda) pada hari jadi Anda. 2. Saya informasikan (Anda) bahwa sudah dua hari tidak ada listrik di rumah kami.

3. Kami mengundang (Anda) Irina Anatolyevna ke malam gala untuk menghormati Hari Guru.

Belajar belajar, belajar berkomunikasi, belajar menghayati tentang budaya komunikasi

Kata ganti orang dia, dia, mereka menunjukkan orang yang tidak berpartisipasi dalam dialog, sehingga penggunaan kata ganti ini dalam kaitannya dengan lawan bicara tidak dapat diterima.

361 Pengeditan

1. Temukan kesalahan dalam teks, mengingat ada tiga orang dalam percakapan.

2. Mainkan polilog menggunakan kalimat yang dikoreksi dalam pidato salah satu peserta percakapan. Peserta lain harus menanggapi dengan isyarat untuk tugas yang diberikan kepada mereka.

1. - Kami diperintahkan untuk menyiapkan proyek bersama tentang sejarah kota kami. Saya akan memilih materi. Nikita akan mengurus artworknya, dan dia akan mengambil alih presentasi karya kita.

2. - Saya ingin menyenangkan Anda. Kami akan berpartisipasi dalam kompetisi sekolah untuk produksi dongeng terbaik.

Sergey akan menulis naskahnya, dia akan menemukan kostumnya, saya akan menyiapkan alat peraga dan memikirkan produksinya.

Atribut

362 kata ganti posesif

Menggunakan bahan diagram pada hal. 154, isi celah di tabel, pilih kata ganti posesif yang sesuai dengan kata ganti orang dan, sebaliknya, kata ganti orang yang sesuai dengan kata ganti posesif.

Kata ganti posesif mengungkapkan milik yang pertama (.my, ours), 2nd (your, yours), 3rd person (his, her, them). Kata ganti Anda dapat merujuk ke siapa saja.

Kata ganti posesif berhubungan dengan kata sifat posesif. Namun, kata sifat menyebut orang tertentu yang memiliki sesuatu, dan kata ganti hanya menunjukkan orang ini: buku catatan Petya adalah buku catatannya.

Kata ganti posesif berubah dalam jumlah, jenis kelamin, dan kasus seperti kata sifat. Sebuah kalimat biasanya mengandung definisi.

Kata ganti nya, dia, mereka bertepatan dengan bentuk genitif dari kata ganti dia, dia, mereka. Tetapi jika ada preposisi, huruf n tidak bergabung dengan mereka: dari suaranya, ke neneknya, dengan orang tuanya.

Kata ganti posesif milikku, milikmu, milik kita, milikmu, milikmu berubah sesuai dengan kasus (milikku, milikmu, milikmu, milik kita - milik kita, milikmu - tentang milikmu), tetapi kata ganti miliknya, dia, mereka tidak berubah (ke rumahnya, hak mereka, tentang suaranya).

Perhatian!

Akhiran kata ganti n(ai, kasus miring Anda dapat diperiksa menggunakan pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat dengan tanda baca. Garis bawahi kata ganti sebagai bagian dari kalimat.

2. Tunjukkan kategori kata ganti (lihat diagram di halaman 154).

1. Malam sebelumnya, ibu dan ayah sedang duduk di bangku di pintu masuk rumah baru kami yang besar dan berdebat. 2. Biografinya tentu luar biasa dan tragis (V. Bragin). 3. Sayangnya, hari ini awan tidak mengapung di seluruh rumah saya (S. Kozlov).

3. Buatlah analisis morfologi dari satu kata ganti.

Ganti kata benda kombinasi + kata benda terlebih dahulu dengan kata benda kombinasi + kata sifat posesif: lalu kata benda - kata ganti posesif.

Lubang rubah - lubang rubah - lubangnya, ekor rubah: sarang serigala; kulit anjing; sarang beruang; jejak kelinci; bisa ular; sarang burung; kesetiaan angsa: milik saudara perempuan: jubah ayah; gadis tetangga.

1. Pertama tulis kalimat dengan kata ganti orang (siapa? apa?), lalu kalimat dengan kata ganti posesif (siapa?).

1. Saya bertemu dengannya. Itu adalah jaketnya. 2. Saya langsung mengenalinya. Aku langsung mengenali suaranya. 3. Mereka memiliki permainan yang luar biasa. - Saya sangat menyukai permainan mereka. 4. Saya tidak punya waktu untuk menunggunya. Sebuah mobil merah melaju ke rumahnya. 5. Dia selalu tertarik dengan musik klasik. “Saya selalu mengagumi suaranya.

2. Ekspresikan makna kalimat yang disorot dengan dua pilihan Anda sendiri untuk mengekspresikan pikiran.

kata ganti yang mencerminkan

Kata ganti refleksif diri tidak memiliki kasus nominatif:

R.p. - dirimu sendiri.

D. p. - untuk diri sendiri;

V. p. - diri Anda sendiri.

Televisi. p.- sendiri;

P. p. - (tentang) diri Anda sendiri.

Dalam sebuah kalimat, kata ganti refleksif adalah objek:

1. Tuliskan unit fraseologis, masukkan kata ganti sendiri dalam bentuk yang diperlukan.

2. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti dari setiap unit fraseologis.

1. ... di pikiran. 2. Tidak di…. 3. Keluar dari ... . 4. Pelit... ingin yang baik. 5. Tegur - ... menghibur! 6. Jangan lakukan pada orang lain apa yang Anda sendiri tidak inginkan. 7. Bila... kamu menginginkan kebaikan, maka jangan merugikan siapapun. 8. Apa... yang tidak kamu inginkan, maka jangan lakukan itu pada orang lain. 9. Jika Anda menyukai lelucon pada Thomas, maka cintailah ....

Uji pengetahuan Anda

Temukan ketidakakuratan dalam pernyataan.

1. Semua kata ganti yang terdaftar bersifat pribadi: saya, kamu, dia, milikmu, kamu.

2. Semua kata ganti yang terdaftar adalah posesif: milik kami, dirimu sendiri, milikmu, milikku, milikmu.

3. Kata ganti dia, dia, perubahannya dalam kasus.

368 Pengeditan

1. Tuliskan teksnya, ganti kata-kata yang disorot dengan kata ganti yang sesuai.

2. Tunjukkan dalam teks semua kata ganti, kategori dan kasusnya

Meja penuh dengan mainan dan permen - dan semua ini hanya milik Pavlik. Namun, ini tidak cukup untuk Pavlik. Pavlik perlahan menyeret semua mainan lamanya dari kamar bayi ke ruang tamu. Sekarang ada banyak mainan, tetapi baginya sepertinya tidak cukup ...

Pavlik telah lama diganggu oleh roti jahe yang sangat besar yang tergantung cukup rendah pada seutas benang kuning. Keindahan gingerbread yang berbentuk bintang dengan lubang di tengahnya menimbulkan keinginan yang tak tertahankan untuk segera memakan gingerbread tersebut.

Pavlik melepaskan kaitan roti jahe dari dahan dan memasukkannya ke dalam mulutnya. Saya terkejut. Pavlik memperhatikan bahwa roti jahe sama sekali tidak enak seperti yang dia pikirkan.

Dengan jijik, Pavlik menggantung kembali roti jahe yang digigit itu di dahan.

Menurut V. Kataev

Pos terkait:

LEKSIKOLOGI BAHASA - Memecahkan teka-teki. Tentukan kata yang Anda miliki. - Ingat apa yang Anda pelajari dalam leksikologi di kelas 5, dan masukkan ke ...

JENIS DAN GAYA Pidato 54. JENIS Pidato. KOMBINASI BERBEDA JENIS Pidato DALAM SATU TEKS. Mendengarkan (membaca) - memahami teks dengan berbagai jenis pidato ...

Pelajaran 48 Alam dalam lukisan Rusia Mempelajari hal-hal baru tentang seniman Rusia 340. Membaca dengan ekspresif. Alam tidak memiliki cuaca buruk (E. Ryazanov). 341. Dengarkan teks yang...

MORPHOLOGI BAHASA ADJECTIVE 29. SUFFIX OF ADJECTIVES PALING UMUM, MATERI EJAANNYA UNTUK OBSERVASI DAN REFLEKSI Amati kata-kata apa dan dengan cara apa dibentuk ...

Pelajaran 21 Bagaimana Anda memahami pepatah ini? Bahkan jika Anda sedang bercanda, pikirkanlah sebelum...

49. Kata kerja yang mengungkapkan dorongan untuk bertindak, perintah, permintaan. Kita membaca: kita membuat pertanyaan pada teks 393. Baca kata-katanya. Perhatikan bentuk di mana kata kerja kedua dari masing-masing ...

KOMUNIKASI PIDATO DAN PIDATO 47. PERNYATAAN RINCI TEKS ARTISTIK SIFAT NARATORY YANG BERISI DESKRIPSI SITUASI KOMUNIKASI 300. I. Membaca puisi. Tentukan gagasan utama. Sebutkan kata-kata...

ADJEKTIF MORFOLOGI BAHASA 30. O, E SETELAH UKURAN DAN C DALAM SUFFIX DAN AKHIR ADJEKTIF MATERIAL UNTUK OBSERVASI DAN REFLEKSI Tuliskan kata-katanya. Meletakkan...

NOMOR MORFOLOGI 34 – 35 Nomor kardinal. Penurunan dan ejaan bilangan pokok 314 1. Dalam materi tabel di hal. 132 temukan jawaban atas...

Pelajaran 11 Huruf dan, s Kita belajar melafalkan dan menulis kata dengan huruf dan, s 76. Ucapkan twister lidah setelah guru. 1. Sabun sabun ibu...

BAHASA Bahasa adalah alat, perlu untuk mengetahuinya dengan baik, untuk menguasainya dengan baik. Maxim Gorky REPETISI LEKSIKOLOGI MORFOLOGI - Nomina - Adjektiva - Angka ...

1. TINJAUAN YANG DIPELAJARI PADA KATA DAN KALIMAT KELAS 1 9 1. Membaca dan menentukan mana yang merupakan kata dan mana yang merupakan kalimat. Daun gugur, lalat, daun, jatuh. Dedaunan musim gugur...

Pelajaran 34 Huruf Belajar melafalkan dan menulis kata dengan benar dari 242. Baca puisi setelah guru. Suatu ketika di hari yang cerah, Old Stump...

Grade 4 Parts of speech Verb Bentuk tak tentu dari verba PENCEGAHAN DIKTE 1. Tuliskan verbanya. Ajukan pertanyaan kepada mereka. Bicara, menjadi lebih muda, ingin, mencuci, belajar, terbang, membawa, membawa, ...

2. BAHASA Pidato. KOMUNIKASI DAN PIDATO TERTULIS DAN PIDATO 1 1. Tinjaulah ejaan kata-kata dalam kotak di hlm. 4-10. Lihat kamus di akhir ...

10. Ucapkan dan tulis kata-kata dengan vokal tanpa tekanan di akar kata dengan benar. Kita membaca: kita menentukan sikap penulis terhadap apa yang dideskripsikan 79. Bacalah kata-katanya dengan benar, lalu ucapkanlah sehingga ...

Pelajaran 3 Ukraina adalah negara multinasional Belajar informasi baru tentang Ukraina 15. Ulangi pepatah setelah guru. Bagaimana Anda memahami maknanya? Miliki tanah dan...

4. PENGEMBANGAN TEKS PERNYATAAN TERTULIS MANDIRI SISWA PIDATO TERHUBUNG TENTANG TOPIK TOPIK 6 1. Baca teks. Apa yang dia bicarakan? Apa karakter burung pipit? Semua...

LEKSIKOLOGI BAHASA 6. KATA JARGON MATERI UNTUK OBSERVASI DAN REFLEKSI Baca cerita A. Moiseev. Kesan apa yang dia buat pada Anda? Masalah apa yang ...

Grade 4 Parts of speech Adjective WARNING DICS 1. Tuliskan kombinasi kata. Ajukan pertanyaan untuk kata sifat. Malam ajaib, di dekat kompor panas, susu hangat, Malam Tahun Baru,...

MORFOLOGI BAHASA NAMA NAMA 36. ANGKA ORDINAL. Ejaan ANGKA ORDINAL C - RIBUAN, - JUTA BAHAN UNTUK OBSERVASI DAN REFLEKSI Bandingkan kolom dengan kolom kuantitatif ...

5. KALIMAT Tanda baca di akhir kalimat 14 1. Baca teksnya. Jawablah pertanyaan. Petya memimpikan p..nala. Dia tahu: seorang anak yang pergi ke...

6. KATA KATA Ejaannya SAMA 8 1. Bacalah kata-katanya. Huruf apa yang harus disisipkan alih-alih titik? P..court, years.., pos..l, if.., p..what, p..nal, m..g..zin,...

Grade 4 Parts of speech Verb Spelling not with verbs CHECK-OUT Garis bawahi verba dengan partikel not. Amsal I BAGIAN 1. Matahari tidak dapat dipadamkan oleh musuh, tetapi ...

Grade 4 Parts of speech Verb Verb on - sya, - s WARNING DICTATION 1. Tulis dan baca verbanya. Ajukan pertanyaan kepada mereka. Bertemu, bersukacita, terkejut, ...

SELAMAT TAHUN BARU! Dia Berjalan Berjalan Berjalan Berjalan Kuning Datang Sulit Pergi Biji Ditemukan Berat Pergi Dikelilingi Teka-teki 1. Yellow Antoshka Berputar di...

Pelajaran 24 Konsonan bersuara menakjubkan Belajar mengucapkan dan menulis kata-kata dengan konsonan bersuara sebelum konsonan tak bersuara dan di akhir kata dengan benar 170. Tebak teka-tekinya. Pergi pergi...

Pelajaran 32 Pilih di...

Grade 4 Kata-kata untuk dihafal Grade 1: Siapa, apa, ini, ini, ini, semuanya, semuanya, dia, dia (dia), dia, dia, siapa, kepada siapa, kamu, di ... REPETISI DI AKHIR TAHUN SEKOLAH 1. I. Tinjau materi pada lembar kedua buku teks. Pikirkan tentang bagian utama dari buku teks Anda. Bagaimana mereka diidentifikasi dalam...

Pelajaran 57 Kata-kata yang menghubungkan kata-kata dalam sebuah kalimat Mempelajari hal-hal baru tentang kata-kata yang digunakan untuk menghubungkan kata-kata dalam sebuah kalimat 406. Ulangi setelah guru dan pelajari ...

26. Kata benda yang menunjukkan makhluk hidup dan benda mati. Tidak dengan kata benda. Kami berbicara: mendiskusikan karakter 203. Baca teksnya. Dari bahasa Ukraina Anda tahu ...

Pelajaran 49 Pengulangan Mengulas kembali materi yang telah dipelajari 345. Membaca puisi. Apa waktu tahun yang Anda bicarakan? Tanda-tanda musim semi apa yang digambar oleh penulis? Di bawah cornice, di atas... 5. KALIMAT KALIMAT SEDERHANA DAN KOMPLEKS. KOMA SEBELUM BERSATU a, dan 21 1. Bacalah kutipan dari puisi A. Pushkin. Kata-kata apa yang hilang dari bagian itu?

45. Kata kerja dari present, past dan future tenses; tidak dengan kata kerja. (Kata-kata jam sekarang, masa lalu dan masa depan; bukan dengan kata-kata). Membaca: tentukan sikap Anda terhadap apa yang Anda baca ....

56. Kami mendengarkan: kami memilih judul untuk teks. Kami berbicara: kami menceritakan kembali teks dengan peran, menyusun dialog tentang situasi yang dijelaskan 445. Baca puisi itu. Temukan dalam teks kalimat kompleks, yang kedua ...

6. PENGEMBANGAN KATA PENERIMAAN PIDATO TERHUBUNG 62 1. Mendengarkan teks yang akan dibacakan guru. RAKSASA BIASA Kolya Snegirev adalah seorang pemimpi, tetapi anak yang sangat malas: tidak ...

46. Kata kerja yang menunjukkan berbagai jenis tindakan. Kami membaca dalam hati: kami membuat pertanyaan sesuai dengan teks. Kami mengatakan: kami menggunakan kata-kata yang menunjukkan perasaan, aktivitas mental seseorang 371. Tuliskan kata-kata itu, buka tanda kurung ...

13. Ucapkan dan tulis kata dengan benar dengan konsonan bersuara dan tuli pada akar kata. Membaca secara ekspresif 100. Membaca kata-kata dengan benar, kemudian mengucapkannya sebagai...

Morfologi bahasa Rusia mencakup banyak bagian yang menarik. Artikel ini dikhususkan untuk pertimbangan kata ganti sebagai bagian dari pidato. kata ganti, fitur mereka, peran dalam kalimat - semua ini tercakup dalam materi.

Kata ganti

Dalam daftar morfologis bahasa Rusia, tempat penting milik kata ganti. Ini adalah nama part of speech yang dapat menggantikan part of speech nominal apa pun tanpa menyebutkan fitur spesifik dari kata tersebut. Kata ganti, yang makna dan fitur tata bahasanya akan ditunjukkan di bawah ini, hanya menunjukkan objek atau fenomena, tanpa memberi mereka nama langsung. Misalnya, kata benda rumah bisa diganti dengan pronoun dia, angka dua puluh- dalam sebuah kata beberapa, kata sifat biru- kata ganti beberapa dll.

Klasifikasi kata ganti berdasarkan artinya

Ada beberapa klasifikasi. Jadi, berdasarkan makna yang dibawa oleh kata tersebut, kata ganti orang dibedakan ( dia, kamu, kita), posesif ( miliknya, milikmu, milik kita), indeks ( yang itu, yang itu, yang itu), mendefinisikan ( semua orang, kebanyakan, semua orang), interogatif-kerabat ( apa, siapa, siapa), tidak terdefinisi ( seseorang, beberapa, beberapa), negatif ( tidak ada, tidak ada, tidak ada) dan kata ganti refleksif saya sendiri. Fitur tata bahasa dari kata ganti ditunjukkan berdasarkan artinya.

pribadi, posesif, refleksif, demonstratif

Yang paling umum adalah kata ganti pribadi, posesif, dan demonstratif. Fitur tata bahasa dari kata ganti orang adalah adanya kategori orang, kemampuan untuk berubah dalam kasus, adanya kategori jenis kelamin pada orang ke-3. Misalnya: Saat memancing, dia bersemangat tinggi. Kalimat tersebut mengandung kata ganti orang (dia, yang dicirikan oleh fitur-fitur seperti orang ke-3 (dalam bentuk awal - dia), kasus genitif, maskulin.

Fitur tata bahasa dari kata ganti demonstratif (dan yang posesif juga) mirip dengan mereka juga berubah dalam kasus, angka dan jenis kelamin. Misalnya, Rumah ini adalah impiannya. Kalimat tersebut mengandung kata ganti demonstratif ini(tunggal, maskulin, im. case) dan kata ganti posesif miliknya(tunggal, maskulin, im. kasus). tidak berubah, memiliki bentuk tradisional yang konstan - saya sendiri.

Definitif, tak tentu, negatif, interogatif-relatif

Fitur tata bahasa dari kata ganti definitif adalah sebagai berikut: jumlah, jenis kelamin dan kasus, tergantung pada kata benda. Bagian-bagian pidato ini mirip dengan tetapi menunjukkan fitur umum. Dalam sebuah kalimat, mereka setuju dengan kata benda. Sebagai contoh, Itu menjadi lebih hangat setiap hari. Kata ganti setiap setuju dengan kata benda dalam jumlah, jenis kelamin, kasus.

Kata ganti tanya-relatif digunakan dalam pertanyaan dan kalimat kompleks sebagai kurung kurawal. Selain itu, kata yang sama dapat menjadi kata ganti tanya dalam satu konteks dan relatif dalam konteks lain: Apa yang mereka katakan tentang gadget baru?(interogatif) - Dia diberitahu apa yang mereka katakan tentang gadget baru(relatif). Kata ganti seperti itu tidak berubah, hanya WHO dan Apa memiliki kategori kasus.

Mereka menunjukkan ketidakpastian sesuatu dan dibentuk dari pertanyaan interogatif dengan menambahkan awalan bukan- dan sesuatu- atau akhiran - suatu hari nanti, -kemudian, -atau. Dengan demikian, fitur tata bahasa dari kata ganti tergantung pada artinya. Jenis negatif dari bagian pidato yang kami pertimbangkan juga dibentuk dari interogatif, tetapi digunakan untuk negasi. Misalnya: Suara yang tidak dikenal terdengar. Ada dua kata ganti dalam kalimat: beberapa- tidak terbatas dan bukan siapa-siapa- negatif.

Klasifikasi kata ganti menurut fitur tata bahasa

Mengganti satu atau beberapa bagian pidato, kata ganti sesuai dengan salah satu dari mereka. Oleh karena itu, kata ganti-kata benda, kata sifat dan angka dibedakan, yang secara tidak langsung menyebutkan suatu objek, atribut atau kuantitas.

Kata ganti-kata benda adalah yang dapat menggantikan kata benda, yaitu: kata ganti orang, interogatif WHO dan Apa dan terbentuk dari mereka negatif, berulang. Mereka menjawab pertanyaan tentang kata benda. Dalam kalimat, mereka paling sering merupakan pelengkap atau subjek. Fitur gramatikal dari kata ganti-kata benda ditunjukkan berdasarkan hubungannya dengan satu atau kategori lain dengan makna. Misalnya, personal memiliki kategori person, number, case, dan tidak lazim untuk kata ganti-kata benda negatif, refleksif, dan tak tentu untuk menentukan orangnya.

Kata ganti kata sifat adalah mereka yang menjawab pertanyaan kata sifat dan melakukan peran sintaksis definisi. Ini adalah kelompok besar dari bagian-bagian pidato tersebut, yang mencakup semua posesif, beberapa demonstratif ( seperti, ini, itu dan lain-lain), beberapa interogatif ( apa, siapa?) dan yang tak tentu dan negatif yang terbentuk darinya. Fitur gramatikal kata-kata dari kategori ini mirip dengan fitur kata sifat, yaitu, mereka memiliki kategori kasus, jenis kelamin, jumlah yang tidak permanen.

Kata ganti angka termasuk kata tanya bagaimana dan kata tak tentu sangat banyak, serta kata ganti tak tentu yang dibentuk darinya. Dari fitur tata bahasa, hanya perubahan dalam kasus yang melekat di dalamnya.

Peran sintaksis kata ganti

Menurut kriteria mengacu pada kategori tertentu, lebih mudah untuk menentukan fitur gramatikal dari kata ganti dengan makna. Bagian-bagian pidato yang dikaitkan dengan kata ganti memudahkan untuk menunjukkan peran sintaksisnya. Jadi, dalam kalimat Dia menulis surat lain untuk mereka" Ada tiga kata ganti yang melakukan fungsi yang berbeda: dia(pribadi) - subjek, mereka(pribadi) - tambahan, lainnya(definitif) - definisi.

Pertanyaan membantu memberi nama dengan benar anggota kalimat yang diungkapkan oleh kata ganti. Misalnya, Tidak ada yang tinggal di rumah Anda sebelumnya?. Pertanyaannya adalah siapa? - tidak ada siapa-siapa- adalah subjeknya di dalam rumah apa? milikmu- definisi. Ada kalimat yang hanya menyertakan kata ganti: Itu mereka. Ekemudian- subjek, mereka- predikat. Ada beberapa: milik mereka- tambahan, beberapa- subjek.

Norma morfologis untuk penggunaan kata ganti

Berbicara tentang norma tata bahasa dari penggunaan kata ganti dalam frasa atau kalimat, pertama-tama perlu dicatat kesalahan yang paling umum. Ini adalah tiga kata ganti posesif dia, mereka, dia, yang sering disalahgunakan. Misalnya, miliknya, miliknya, milik mereka- ini adalah pelanggaran berat terhadap norma-norma bahasa Rusia.

Penggunaan kata ganti dia, mereka dan dia sering membutuhkan penambahan huruf "n" di awal kata: dia - tanpa dia, dia - di dekatnya, mereka - dengan mereka. Ini diperlukan setelah preposisi. Jika tidak ada preposisi, maka huruf "n" dalam kata tidak diperlukan: mengenalinya, bertanya padanya, melihat mereka.

Kata ganti dan konteks

Kata ganti melakukan fungsi substitusi dalam kalimat dan teks. Ada beberapa ketidakakuratan tata bahasa yang terkait dengan ini. Sebagai contoh, Ayah pergi ke kota. Dia pergi.Ayah atau kota berada jauh? Direktur, yang ada di lantai lima, datang ke kantor. Kantor atau direktur di lantai lima? Terutama sering ambiguitas diamati ketika menggunakan kata ganti refleksif dan kata ganti posesif svoi: Manajer meminta manajer untuk datang ke kantornya(yang kantornya: kepala atau manajer).

Kata ganti dalam kertas ujian

Di kertas ujian dalam bahasa Rusia, ada tugas di mana Anda perlu mengetahui fitur tata bahasa dari kata benda, kata kerja, dan kata sifat. Kata ganti sering dimasukkan dalam tugas yang melanggar norma tata bahasa. Tabel di bawah ini menunjukkan contoh tugas tersebut.

Pelanggaran norma tata bahasa saat menggunakan kata ganti

Olahraga	Menjawab
ambil darinya; dua ratus rumah; Sochi yang indah; yang paling cantik.	ambil darinya (penggunaan yang benar: darinya)
Tentukan varian dengan pelanggaran norma morfologis: sekitar dua ratus penduduk; dacha mereka; terbaik; satu setengah kilometer.	dacha mereka (penggunaan yang benar: mereka)
Tentukan varian dengan pelanggaran norma morfologis: kopi yang enak; dua ratus siswa; tetangganya; kurang tinggi.	tetangganya (penggunaan yang benar: dia)

Seringkali kata ganti memainkan peran sarana komunikasi leksikal antara kalimat dalam teks. Dalam pekerjaan pengesahan ada tugas untuk definisi dalam teks. Misalnya, Anda perlu menentukan bagaimana kalimat terkait: Vasily pergi ke kota setiap minggu untuk berbelanja. Dari situ ia membawa buah-buahan, sereal, dan permen. Jawaban: dua kata ganti orang. Atau contoh lain: Hari ini hujan. Ini tidak terduga. Kalimat-kalimat ini dihubungkan dengan bantuan kata ganti demonstratif.

Dengan demikian, fitur tata bahasa dari kata ganti, norma morfologis penggunaannya harus diketahui agar berhasil lulus ujian dalam bahasa Rusia.

Sejarah pembentukan kata ganti sebagai bagian dari pidato menarik dan istimewa. Sebagai contoh, saya- kata ganti orang pertama tunggal. Itu berasal dari Slavonic Lama ide, yang mungkin mencerminkan huruf pertama alfabet - az. dalam bahasa terbentuk lebih lambat dari semua. Ini karena fakta bahwa sebelumnya ada kata ganti demonstratif saya, saya, e, dikirim ke pihak ketiga. Dan kata ganti orang ketiga modern muncul dengan transisi kata dari satu kategori ke kategori lain: dari demonstratif ke pribadi. Sejarah bahasa Rusia mengetahui periode ketika ada tiga jenis kata ganti demonstratif. Mereka digunakan tergantung pada jarak subjek dari pembicara: S - dekat dengan pembicara T - dekat dengan lawan bicara , dia- Absen selama percakapan. Kategori kata ganti posesif masih dibentuk: ia juga memiliki bentuk posesif sederhana ( milikku, milikmu), dan pertanyaan ( yang?), dan tidak terdefinisi ( seseorang), dan negatif ( bukan milik siapa-siapa).

Kata ganti - ini adalah bagian independen dari pidato yang menunjukkan suatu objek, tanda, kuantitas, tetapi tidak menyebutkan nama mereka.

Tergantung pada makna yang diungkapkan dan fitur tata bahasa, sembilan kategori kata ganti dibedakan: pribadi, refleksif, posesif, interogatif, relatif, tidak terbatas, negatif, demonstratif, atributif.

Bentuk awal dari kebanyakan pronoun adalah bentuk nominative singular.

Semuanya kata ganti perubahan kasus (saya, saya, (tentang) saya), beberapa sejak lahir (seperti, seperti) dan angka (ini, ini).

fungsi sintaksis kata ganti tergantung pada bagian pidato mana yang sesuai dengan kata yang diberikan. kata ganti menunjuk ke suatu objek, berkorelasi dengan kata benda dan melakukan fungsi kata benda dalam sebuah kalimat (aku, kamu, dia, siapa, apa dll.), dan kata ganti, menunjukkan tanda, berkorelasi dengan kata sifat dan melakukan fungsi kata sifat dalam sebuah kalimat (milikku, milikmu, milik siapa, apa, seperti dll), misalnya:

Anda - semua!

Anda langit dan air... (D.Merezhkovsky)

Apa yang mereka baui? mereka, kemudian mereka mengambil ke dalam diri mereka sendiri,

Mereka memiliki ruang dalam diri mereka. (I. Kanevsky)

Dalam mimpiku - menitmu:

Mata Memphis Anda. (V. Bryusov)

Kategori kata ganti leksiko-semantik

Dengan mempertimbangkan leksiko-semantik fitur adalah sebagai berikut jajaran kata ganti:

	Peringkat kata ganti	Contoh
		Aku, kamu, dia (dia, itu), kami, kamu, mereka.
	dapat dikembalikan
	posesif	Milikku, milikmu, milikmu, milik kita, milikmu, miliknya, miliknya, milik mereka.
	relatif	Siapa, apa, yang mana, siapa, berapa banyak.
	Tidak terdefinisi	seseorang, sesuatu, beberapa, beberapa, beberapa, seseorang, sesuatu, beberapa, seseorang, berapa banyak, siapa saja, apa saja, siapa saja, sesuatu, siapa saja, siapa saja.
	Negatif	Tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada.
	Interogatif	Siapa, apa, apa, apa, apa (usang), yang, siapa, berapa banyak.
	menunjuk	Itu, ini, itu, itu, begitu (usang), seperti (usang), ini (usang), ini (usang).
	Determinan	Dirinya sendiri, sebagian besar, semua, semua orang, semua orang, lainnya, apa saja, lainnya, semua orang, semua orang.

Dalam beberapa manual, kata ganti tanya dan kata ganti relatif dianggap dalam kelompok kata ganti tanya-relatif yang sama.

Kata ganti juga dapat mencakup kata-kata keduanya, keduanya karena mereka mengungkapkan sebagian besar bukan makna kuantitatif dari "dua" atau "dua", "dua", tetapi pronominal demonstratif "baik satu dan yang lain", "baik satu dan yang lain". menikahi Keduanya mendapat penghargaan.- Keduanya mendapat penghargaan. Kedua gadis itu terluka dalam kecelakaan itu.- Keduanya terluka dalam kecelakaan itu.

Kata ganti orang

kelompok kata ganti orang menyusun kata-kata: Aku, kamu, dia (dia, itu), kami, kamu, mereka.

Kata ganti orang ke-1 dan ke-2 tunggal dan jamak menunjukkan orang, peserta dialog - pembicara dan lawan bicara: Aku, kamu, kami, kamu.

Kata ganti orang ke-3 tunggal dan jamak menunjukkan orang yang tidak berpartisipasi dalam dialog, atau subjek yang dibicarakan, dikatakan atau akan dikatakan di masa depan: dia, dia, itu, mereka.

Tanda tata bahasa kata ganti orang: 1) memiliki bentuk wajah; 2) berbentuk angka; 3) kata ganti orang ke-3 tunggal memiliki bentuk gender; 4) bentuk kasus tidak langsung dibentuk dari batang yang berbeda, yaitu secara suppletif (i - saya, saya; Anda- kamu, kamu; dia- dia, dia; dia- dia dia; mereka- mereka, mereka dll.).

Kata ganti orang Orang ketiga, jika digunakan dengan kata depan, mungkin memiliki bentuk yang dimulai dengan dan: padanya, padanya, di belakangnya, bersama mereka, bersamanya. Tidak ada inisial n kata ganti ini tidak digunakan dengan beberapa preposisi turunan: terima kasih padanya, dia, mereka; melawan dia, dia, mereka.

Kata ganti orang dia, dia, mereka harus dibedakan dari kata ganti posesif homonim dia, dia, mereka. dalam penawaran kata ganti orang paling sering mengacu pada kata kerja dan bertindak sebagai pelengkap, misalnya: Penjaga itu langsung melihatnya. Tidak mungkin untuk tidak mencintainya. Mereka memiliki banyak pekerjaan. Kata ganti posesif dia, dia, mereka, sebagai aturan, merujuk pada kata benda, bertindak sebagai definisi, misalnya: Matanya bersinar dengan kebahagiaan. Kakaknya punya banyak teman. Ini adalah hadiah untuk putri mereka. Kata ganti posesif, digunakan dengan preposisi, tidak memiliki inisial k. Bandingkan: untuk dia- untuk temannya; untuk dia- untuk temannya; untuk mereka- untuk teman-teman mereka.

kata ganti orang ke-2 jamak Anda dapat digunakan ketika merujuk pada satu orang sebagai bentuk sopan. Dalam hal ini, kata ganti paling sering dikapitalisasi, misalnya: Saya dengan tulus mengucapkan selamat kepada Anda pada hari libur. Saya berharap yang terbaik untukmu.

Kata ganti refleksif "diriku sendiri"

Kelompok kata ganti refleksif diwakili oleh kata saya sendiri. Tidak ada kata lain di grup ini.

arti gramatikal kata ganti yang mencerminkan saya sendiri - indikasi orang yang bersangkutan.

Tanda tata bahasa kata ganti yang mencerminkan: 1) tidak memiliki bentuk nominatif; 2) tidak memiliki bentuk orang, jumlah, jenis kelamin.

kata ganti yang mencerminkan saya sendiri tidak memiliki bentuk awal, itu hanya berubah dalam kasus miring. Dapat merujuk ke salah satu dari kata ganti orang dari ketiga orang tersebut: Dia membeli buku untuk dirinya sendiri. Dia membelikan dirinya sebuah buku. Mereka membeli sendiri buku.

Dalam sebuah kalimat kata ganti yang mencerminkan saya sendiri melakukan fungsi komplemen: Saya ingin memperlakukan diri saya dengan hadiah kecil.

kata ganti yang mencerminkan saya sendiri dalam bentuk kasus datif harus dibedakan dari kata ganti yang dekat artinya dengan partikel. Menikahi: Dia menemukan dirinya pekerjaan.- Dia pergi ke dirinya sendiri dan tidak memikirkan apa pun. Silahkan.- Performanya tidak terlalu, begitu-begitu. Dalam hal ini kata saya sendiri tidak menonjol sebagai anggota kalimat yang independen, tetapi digarisbawahi bersama dengan kata yang dirujuknya.

Kata ganti posesif

kelompok kata ganti posesif menyusun kata-kata: milikku, milikmu, milik kita, milikmu, miliknya, miliknya, milik mereka, milikmu.

arti gramatikal kata ganti posesif- ini merupakan indikasi bahwa objek tersebut milik orang yang bersangkutan (orang ini dapat menjadi pembicara, lawan bicara atau orang ketiga).

Tanda tata bahasa kata ganti posesif: 1) memiliki bentuk tunggal dan jamak; 2) memiliki bentuk gender; 3) perubahan dalam kasus sesuai dengan jenis kata sifat (kecuali untuk kata ganti dia, dia, mereka).

kata ganti dia, dia, mereka menurut asal adalah bentuk kasus genitif dari kata ganti orang dia dia, mereka; memiliki jenis kelamin dan nomor, tetapi tidak berubah berdasarkan kasus, meskipun mereka dapat digabungkan dengan kata benda dalam hal apa pun, misalnya: Dia melihat ayahnya. Dia bertemu dengan ayahnya. Dia bangga pada ayahnya. Dia berbicara tentang ayahnya.

Kata ganti tanya dan relatif

kelompok kata ganti tanya menyusun kata-kata: siapa, apa, yang mana, yang mana, siapa, berapa banyak.

Kata ganti tanya mengungkapkan pertanyaan tentang suatu objek, atribut atau kuantitas dalam kalimat interogatif.

Kata ganti yang sama yang digunakan untuk menghubungkan kalimat sederhana sebagai bagian dari kalimat kompleks membentuk grup kata ganti relatif . Menikahi: WHO datang? (interogatif) - Saya tidak tahu WHO datang (kerabat).

Tanda tata bahasa kata ganti tanya dan kata ganti relatif: 1) kata ganti siapa, apa, berapa tidak memiliki bentuk jenis kelamin dan jumlah, mereka berubah berdasarkan kasus; 2) kata ganti yang, yang, yang berubah menurut kasus, jumlah dan jenis kelamin, menurun menurut jenis kata sifat, contoh: siapa\\, h-J- eGHai, yang-J-dia, siapa-J-danM, (o) ch-J-makan.

kata ganti tak tentu

kelompok kata ganti tak tentu menyusun kata-kata: seseorang, sesuatu, beberapa, beberapa, seseorang, sesuatu, beberapa, seseorang, seseorang, sesuatu, beberapa orang, siapa saja, sesuatu, siapa saja, seseorang, beberapa dan dibawah.

arti gramatikal kata ganti tak tentu- indikasi objek, tanda, kuantitas yang tidak terbatas.

kata ganti tak tentu dibentuk dari pertanyaan interogatif dengan awalan bukan- dan sesuatu dan akhiran sesuatu, sesuatu, sesuatu.

Tanda tata bahasa kata ganti tak tentu sama seperti untuk kata ganti tanya dari mana mereka dibentuk. Satu-satunya perbedaan adalah kata ganti. seseorang dan sesuatu, yang tidak berubah.

Kata ganti negatif

kelompok kata ganti negatif menyusun kata-kata: tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak sama sekali, tidak ada, tidak ada.

arti gramatikal kata ganti negatif: 1) penyangkalan terhadap keberadaan suatu objek, tanda, kuantitas; 2) memperkuat makna negatif dari keseluruhan kalimat.

Kata ganti negatif dibentuk dari interogatif dengan penambahan partikel-awalan bukan dan juga tidak dan memiliki fitur yang sama dengan kata ganti tanya.

Tanda tata bahasa kata ganti negatif sama seperti untuk kata ganti tanya dari mana mereka dibentuk.

kata ganti tidak ada siapa-siapa dan Tidak ada apa-apa tidak memiliki bentuk nominatif dan hanya digunakan dalam kalimat impersonal: Anda tidak perlu menyalahkan siapa pun atas apa yang terjadi. Dia tidak ada hubungannya.

kata ganti tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada biasanya digunakan dalam kalimat dengan kata kerja negatif: tidak ada yang percaya, tidak ada yang diramalkan dll.

Dari kata ganti Tidak ada apa-apa Bentuk akusatif dibentuk hanya dengan preposisi: untuk apa-apa.

Kata ganti penunjuk

kelompok kata ganti demonstratif menyusun kata-kata: itu, ini, itu, itu, begitu banyak, seperti (usang), seperti (usang), ini (usang), ini (usang).

arti gramatikal kata ganti demonstratif- pemilihan antara lain objek, atribut, kuantitas.

Dalam kalimat yang kompleks, mereka dapat bertindak sebagai kata-kata demonstratif.

Tanda tata bahasa kata ganti demonstratif: 1) memiliki bentuk tunggal dan jamak (kecuali kata ganti sangat banyak); 2) memiliki bentuk gender (kecuali kata ganti sangat banyak); 3) perubahan kasus menurut jenis kata sifat penuh dan kata sifat pendek, menurut jenis angka (kata ganti sangat banyak).

Beberapa ahli bahasa mengklasifikasikan kata ganti demonstratif kata-kata keduanya dan keduanya dalam arti "yang satu dan yang lain", "yang satu dan yang lain": Kedua siswa berhasil lulus ujian mereka.- Keduanya berhasil lulus ujian. Kedua gadis itu menerima hadiah.- Keduanya menerima hadiah.

Kata ganti definitif

kelompok kata ganti definitif menyusun kata-kata: dirinya sendiri, sebagian besar, semua, semua orang, semua orang, lainnya, apa saja, lainnya, semua orang, semua orang.

arti gramatikal kata ganti definitif- definisi suatu objek di sejumlah objek lain.

Tanda tata bahasa kata ganti definitif: 1) memiliki bentuk tunggal dan jamak (semua semua); 2) memiliki bentuk gender (semua, semua, semua); 3) perubahan kasus (semua, semuanya, semuanya dll.).

kata ganti saya sendiri dan paling dalam kemunduran, mereka hanya berbeda dalam bentuk kasus nominatif dan tekanan: (yang) rumah yang sama, rumah itu sendiri- (dari) rumah itu sendiri, rumah itu sendiri.

Dengan bantuan kata ganti paling bentuk superlatif kompleks dari kata sifat kualitatif terbentuk: Cantik- paling cantik, paling baik- paling baik, paling segar- paling segar.

Kata ganti saya sendiri dapat memiliki dua arti: 1) arti kata yang mengintensifkan dengan kata benda atau kata ganti orang: Itu adalah direktur sekolah itu sendiri; 2) arti "mandiri, tanpa bantuan dari luar": Dia memecahkan masalahnya sendiri.

Kemunduran kata ganti

V kata ganti kemunduran debit individu ada berbagai jenis dan bentuk, serta kasus-kasus pembentukan bentuk dari basis yang berbeda.

1. Penurunan kata ganti orang Aku kamu; kami kamu; dia (itu, dia), mereka.

Bentuk kasus tidak langsung dari kata ganti orang memiliki dasar yang berbeda, berbeda dengan bentuk kasus nominatif.

kata ganti orang pertama	Kata ganti 2 orang	Kata ganti 3 orang
		Dia (itu), dia, mereka
aku, kamu		Dia, dia, mereka
aku, kamu		Dia, dia, mereka
aku, kamu		Dia, dia, mereka
Oleh saya, oleh Anda (-YU)	kami, kamu	Untuk mereka, untuk dia, untuk mereka
(Tentang) saya, (Tentang) Anda	(Tentang) kami, (Tentang) kamu	(HAI) dia, (tentang) dia, (tentang) mereka

kata ganti Aku kamu dapat mewakili orang laki-laki atau perempuan. Menikahi: Aku hampir bahagia.- Aku hampir bahagia. Anda marah.- Anda marah.

kata ganti dia, itu, dia, mereka, digunakan dengan preposisi, bisa mendapatkan inisial n (dari dia, untuk dia, dengan mereka, dengan dia, tetapi: terima kasih padanya, terhadapnya, terlepas dari mereka).

2. Kata ganti refleksif saya sendiri tidak memiliki bentuk nominatif; itu hanya berubah dalam kasus miring, mengikuti model kata ganti Anda:

	kata ganti yang mencerminkan




	oleh diriku sendiri

3. Kata ganti posesif milikku, milikmu, milik kita, milikmu, milikmu, indeks yang itu, yang ini, interogatif dan relatif yang, yang, yang, mendefinisikan sebagian besar, dirinya sendiri, semua, semua orang, lainnya memiliki bentuk umum dan jamak dan ditolak menurut pola penurunan kata sifat yang terpisah.

	kata ganti wanita
milikku, yang ini; milikku, ini
milikku, ini	milikku, ini	milikku, ini
milikku, ini	milikku, ini	milikku, ini
milikku, yang ini; milikku, ini milikku, ini		Milikku, ini Milikku, ini
milikku, ini	Saya (th), ini (th)	milikku, ini
(0) milikku, (tentang) ini	(0) milikku, (tentang) ini	(0) milikku, (tentang) ini

Penting untuk membedakan antara kemunduran kata ganti paling dan saya sendiri.

Kata ganti maskulin dan netral	kata ganti wanita	Kata ganti jamak
Yang paling (paling banyak), saya sendiri (paling banyak)	Yang paling, dirinya sendiri	Yang paling, diri mereka sendiri
	sendiri, sendiri	Yang paling, diri mereka sendiri
	sendiri, sendiri	Paling-paling, oleh diri kita sendiri
Yang paling (paling), dirinya (samb) sendiri, paling	kebanyakan, diriku sendiri	Yang paling, diri mereka sendiri Yang paling, diri mereka sendiri
Paling-paling, oleh diri kita sendiri	Paling banyak (th), paling banyak (th)	Paling-paling, oleh diri kita sendiri
(0) sendiri, (tentang) itu sendiri	(0) paling, (o) paling	(0) paling banyak, (tentang) diri mereka sendiri

Kata ganti semua (semua, semua, semua) memiliki bentuk khusus dalam bentuk tunggal instrumental maskulin dan netral dan dalam semua bentuk jamak:

Kata ganti maskulin dan netral	kata ganti wanita	Kata ganti jamak
Semua (semuanya)


Semua (semua) Total

(Tentang semuanya	(Keduanya) semua	(keduanya) semua

4. Kata ganti tanya dan kata ganti relatif WHO dan Apa dan kata ganti negatif tidak ada, tidak ada formulir ketika menolak formulir dari pangkalan lain:

	Siapa, apa, bukan siapa-siapa, tidak ada apa-apa
	Siapa, apa, bukan siapa-siapa, tidak ada apa-apa
	Siapa, apa, bukan siapa-siapa, tidak ada apa-apa
	Siapa, apa, bukan siapa-siapa
	Siapa, dari, bukan siapa-siapa, tidak ada apa-apa
	(0) com, (tentang) apa, tentang siapa pun, tentang apa-apa

5. Kata ganti negatif tidak ada, tidak ada tidak memiliki bentuk kasus nominatif, dan dalam kasus miring mereka ditolak sesuai dengan pola yang diberikan:


	Tidak ada, tidak ada
	Tidak ada, tidak ada

	Tidak ada, tidak ada
	Bukan tentang siapa pun, bukan tentang apa pun

6. Kata ganti tak tentu seseorang (seseorang, siapa saja), sesuatu (sesuatu, apa saja), beberapa (apa saja, beberapa), seseorang (seseorang, seseorang) ) dan yang lainnya ditolak sesuai dengan pola kata ganti tanya yang sesuai.

7. Kata ganti tak tentu beberapa dalam beberapa kasus memiliki bentuk varian.

Kata ganti maskulin dan netral	kata ganti wanita	Kata ganti jamak
Beberapa beberapa)
	Beberapa dan beberapa	Beberapa dan beberapa
	Beberapa dan beberapa	Beberapa dan beberapa
Beberapa (beberapa) dan beberapa		Beberapa Beberapa dan beberapa
Beberapa dan beberapa	Beberapa (yu)	Beberapa dan beberapa
(Oh) beberapa	(o) beberapa dan (o) beberapa	(o) beberapa dan (o) beberapa

8. Kata ganti seperti, seseorang, sesuatu jangan membungkuk.

Analisis morfologis kata ganti termasuk pemilihan dua tanda permanen (peringkat berdasarkan nilai dan fitur kemunduran) dan tiga tanda tidak permanen (gender, kasus dan nomor). Untuk kata ganti orang, orang tersebut juga diindikasikan sebagai fitur konstan. memenuhi analisis morfologis kata ganti, Anda harus ingat tentang kekhususannya sebagai bagian dari pidato: kata ganti menunjukkan pada benda, tanda dan besaran, tetapi tidak menyebutkan nama mereka. Ini penting ketika merumuskan arti umum dari kata ganti. Perlu juga dicatat bahwa hanya perubahan dalam kasus yang merupakan karakteristik dari semua kategori kata ganti (ini adalah fitur umum yang tidak permanen).

Skema analisis morfologi kata ganti.

I. Bagian dari pidato.

II Ciri morfologi.

1. Bentuk awal.

2. Tanda-tanda permanen:

1) peringkat berdasarkan nilai;

2) ciri-ciri deklinasi.

3. Rambu tidak permanen:

III Fungsi sintaksis. Petugas itu malu dan, melihat sekeliling, berjinjit, dengan wajah merah dan jantung berdebar, masuk ke kamarnya. (A.Kuprin)

Contoh analisis morfologis kata ganti.

SAYA. Ku- kata ganti, karena menunjukkan kepemilikan subjek.

II. Fitur morfologi.

1. Bentuk awal adalah kamarmu sendiri, milikmu sendiri.

2. Tanda-tanda permanen:

1) posesif, berkorelasi dalam arti dengan kata sifat;

2) ditolak sebagai kata sifat seperti "rubah".

3. Rambu tidak permanen:

1) kasus akusatif;

2) jenis kelamin feminin;

3) tunggal.

AKU AKU AKU. Kata ganti "miliknya" setuju Dengan kata benda "kamar", oleh karena itu, dalam kalimat itu melakukan fungsi definisi yang disepakati.