Struktura vguta.

• · Rektorát
• · Administrativní a řídící jednotky
• o Oddělení oddělení nemovitostí
• o Oddělení smluv a veřejných zakázek
• o Oddělení public relations
• § novin "pro vědu"
• o Divize právní podpory a řízení dokumentů
• o Strategie rozvoje a rozvoje univerzity
• o Oddělení účetnictví a finanční kontroly (Ubuifk)
• o Personální management
• o Vzdělávací a metodické řízení
• § Centrum řízení kvality vzdělávání
• § asistenční centrum pro absolventy
• o Finanční a ekonomické řízení
• o Centrum pro práci s technologickými těly a vodicími orgány výkonných podmínek (CRTP a Goiv)
• o Právní oddělení
• · Fakulty a instituce
• o Fakulta managementu a informatiky v technologických systémech
• § Oddělení vyšší matematiky
• § Oddělení informačních a řídících systémů
• § Katedra informačních technologií, modelování a řízení
• § Katedra kvality řízení kvality a strojovládních technologií
• § Oddělení bezpečnosti informací
• o Fakulta humanitárního vzdělávání a vzdělávání
• § Katedra cizích jazyků
• § Oddělení historie a politické vědy
• § Oddělení filozofie
• § Oddělení tělesné výchovy
• § Sportovní klub "Technologist"
• § Muzeum historie univerzity
• o Fakulta potravinářských strojů a automatické
• § Oddělení strojů a přístrojů potravinářského průmyslu
• § Katedra průmyslové energie
• § Katedra technické mechaniky
• § Katedra fyziky
• § Základní oddělení potravinářského inženýrství
• o Technologická fakulta
• § Katedra technologie tuku, procesů a chemického a potravinářského průmyslu
• § Oddělení technologie pekárny, cukrovinek, těstovin a zpracování obilí
• § Katedra biochemie a biotechnologie
• § Oddělení technologie fermentace a výroby cukru
• § Oddělení živočišných produktů
• o Fakulta ekologické a chemické technologie
• § Katedra fyzikální a analytické chemie
• § Katedra strojů a zařízení chemické výroby
• § Oddělení anorganické chemie a chemické technologie
• § Ústav inženýrské ekologie
• § Katedra chemie a chemické technologie organických sloučenin a zpracování polymerů
• § Základní oddělení technologie organické syntézy a spojení s vysokou molekulovou hmotností
• § Základní oddělení anorganické technologie
• o Ekonomicko-management fakulta
• § Oddělení účetnictví a rozpočtování
• § Katedra managementu, organizace ekonomiky výroby a průmyslu
• § Oddělení služby a restaurace
• § Oddělení teorie ekonomiky, komodit a obchodu
• § Oddělení cestovního ruchu a hotelového obchodu
• § Katedra hospodářské bezpečnosti a finančního monitorování
• o Fakulta porozumění vzdělávání
• § reprezentativní kanceláře
• o Fakulta sekundárního odborného vzdělávání
• o Fakulta předporce
• § Kurzy v přípravě na přijetí na univerzitu
• o Institut mezinárodní spolupráce (ISS)
• § Přípravná fakulta pro cizince
• § Oddělení ruštiny
• § Oddělení přírodních disciplín
• § Místo IMS.
• · Centrum pro nové informační technologie
• · Vědecké a vědecké a výrobní jednotky
• o Centrum pro rozvoj vědeckých činností VGUIT (CRND)
• § Centrum pro kolektivní použití "Průmysl Nanosystem" (CCP "IN")
• § Centrum pro kolektivní použití "Kontrola a řízení energeticky účinných projektů" (Cup ")
• § Certifikační orgán produktu VGUT
• § Centrální design Bureau
• § Katedra normalizace a metrologie
• § editory časopisu "vestnik vguit"
• o Technology Transfer Center
• § podnikatelský inkubátor
• o Centrum pro další vzdělávání
• § absolventská škola
• § Ústav pro pokročilé školení a profesionální rekvalifikace odborníků
• · Divize služby a zajištění vzdělávacího procesu
• o vědecká knihovna
• o editorial publikační oddělení
• o Tiskové oddělení a technické prostředky
• o školení workshopy
• · Sociální infrastrukturní jednotky
• o Sanatorium-profilátory
• o Sport a wellness základna "Sosnovy bor"
• · Studentské město
• o Hostel.
• · Veřejné organizace
• o Obchodní výbor zaměstnanců
• o Zahraniční výbor studentů
• o Studenti Rady
• o iniciativách Centrum mládeže
• o Studentská rada ústředí
• o kluby, hrnky

Správa vgutitu

Prezident

Bityukov Vitaly Ksenofontovovič.

Sakra Evgeny Dmitrievich.

První viceprektor

Popov Gennady Vasilyevich.

Vice rektor pro akademické záležitosti

Sukhanov Pavel Tikhonovich.

Vice rektor pro vědecké a inovace

Antipov Sergey Tikhonovich.

Vice-rektor pro obecné otázky

Yuri Yuri Ivanovich.

Finanční a ekonomické řízení

Finanční a ekonomická správa je strukturální rozdělení FGBOU VPO "Voronezh State University of Engineering Technologies".

Plánování a finanční oddělení jako nezávislé rozdělení bylo vytvořeno Řádem Ministerstva vyšším a sekundárního speciálního vzdělávání RSFSR v roce 1970, přejmenováno na plánované a finanční řízení a je přidělen jednomu z hlavních strukturálních univerzit univerzity podle pořadí rektor č. 568 od 29.12.92. V prosinci 2008 rozhodnutím Akademické rady přejmenovalo finanční a hospodářské řízení.

Finanční a ekonomická správa (FEU) byla založena ke zlepšení organizace finančních a ekonomických činností a zlepšování dodržování finančních a pravidelných disciplíny na univerzitě.

Hlavní úkoly finančního a ekonomického managementu jsou:

• · Účast na slibných a současných plánování procesu odborných specialistů, bakalářů, mistrů atd. Kategorie studentů na profilu univerzity;
• · Plánování a organizování finančních a ekonomických činností univerzity;
• · Vývoj plánu finančních a ekonomických činností pro další fiskální rok a plánovací období; Roční projekty nákladů na výdaje z federálního rozpočtu, odhadují příjmy a výdaje z příjmů příjmů;
• · Příprava harmonogramů zaměstnanců pro všechny kategorie zaměstnanců v mezích rozpočtových alokací a extralabdgetárních zdrojů přidělených na zaplacení;
• · Organizace a provádění opatření ke zlepšení plánování a financování univerzity, mzdy a stimulace pracovníků, stipendií a jiných forem materiální podpory pro studenty, postgraduální studenti a posluchače;
• · Rozvoj místních metodických, regulačních a informačních dokumentů o finančních činnostech;
• · Poskytování společně s účetními a finanční kontrolou a dalšími divizemi cílového a efektivního využívání rozpočtových alokací a finančních prostředků z příčinných činností.

Úřad účetnictví a finanční kontroly

Účtové a finanční kontrolní oddělení (Ubuifk) je strukturální rozdělení Státních univerzitních technologií FGBOU Voronežů, které udržuje účetnictví v souladu s požadavky stávajících právních předpisů Ruské federace a regulačních právních aktů.

Ubuifk existuje z okamžiku stvoření univerzity a je přidělen jednomu z hlavních strukturálních univerzit na univerzitě podle pořadí rektora č. 568 ze dne 29. prosince 1992.

Ubuifk provádí v souladu s výdajem prostředků obdržených z různých zdrojů financování, inventář nemovitostí je zodpovědný za vypracovávání účetnictví, daňových a statistických zpráv, jiných typů účetních prací.

Hlavní úkoly Ubuifku jsou:

• · Tvorba plných a spolehlivých informací o činnosti univerzity a jeho majetku, nezbytných interních a externích účetních uživatelů;
• · Zabránit negativním výsledkům ekonomické činnosti, identifikace uvnitř ekonomických rezerv a zajišťuje finanční udržitelnost;
• · Ochrana nejúčinnějšího a racionálního využívání rozpočtu a extralabdgetary fondů k zajištění posílení základny univerzity.

Právní oddělení

Právní oddělení je strukturální rozdělení FGBOU VPO "Voronezh State University of Engineering Technologies".

Právní oddělení jako nezávislá divize byla vytvořena rozkazem rektora VGUIT z 10/31/2013

Oddělení bylo vytvořeno s cílem právní podpory univerzity.

Hlavní úkoly právního oddělení jsou:

• · Posílení zákona v činnosti univerzity;
• · Ochrana práv a legitimní zájmy univerzity, zaměstnanců a studentů univerzity;
• · Vnitřní pravidlo (interní objednávky, objednávky, navštěvování projektů objednávek), včetně právních znalostí místních akcí;
• · Konzultace zaměstnanců o právních otázkách souvisejících s činností univerzity.

Ekonomicko-management fakulta - porovnání, vyberte nás!

Ekonomická fakulta byla vytvořena v roce 1998 a je v současné době nejpočetnější fakulty jako součást univerzity. Jedná se o přátelský tým učitelů a samozřejmě studenti.

V deanate práci:

• Dean - profesor, D.T.n. Rodionova Natalia Sergeevna;
• · Zástupce děkana pro akademickou práci - docent profesor, Ph.D. Leontiev Ekaterina Vladimirovna;
• · Zástupce děkana na vzdělávací práci - docent profesor, Ph.D. Veretennikov Anton Nikolaevich;
• · Inženýr Skvortsova Anna Vasilyevna;
• · Inženýr Shatakova Elizabeth Viktorovna.

Fotografovací fakulty:

• 19 - Profesoři;
• 59 - Kandidáti vědy;
• · 87,1% učitelů má vědecký titul, 46% - vědec.

Katedra fakulty:

• · Oddělení kontroly, organizace výroby a odvětvového hospodářství
• · Oddělení služby a restaurace
• · Oddělení cestovního ruchu a hotelového obchodu
• · Oddělení teorie ekonomie, komodit a obchodu
• · Oddělení ekonomického zabezpečení a finančního monitorování
• · Oddělení účetnictví a rozpočtování

Směr odborných odborníků:

· 080101 Ekonomická bezpečnost

Pokyny bakalářů:

• 080100 "Ekonomika"
• 080200 "Management"
• 100700 "obchod"
• 100800 "komodity"
• 100100 "SERVIS"
• 100400 "cestovního ruchu"
• 101100 "Hotel Case"
• 260800 "Technologie výrobků a organizace stravování"

Pokyny pro trénink Masters:

• 080100.68 Ekonomika
• · 080200.68 Správa
• · 260800.68 Produktová technika a stravování
• · 100100.68 Service
• · 100800.68 Komodita

Naši absolventi pracují v podnicích Ruska, zemí SNS, Asie a Afriky.

V procesu učení se studenti účastní konferencí, fór, soutěží, navštěvují profesionální výstavy. Tréninkové výlety v Rusku i v zahraničí jsou pravidelně organizovány, workshopy, odborné semináře, praxe - na velkých odvětvových podnicích, v bankách, pojišťovnách, restauračním průmyslu a hotelových obchodních podnicích nejen voronyzh a region, ale také Moskva, St. Petersburg, Soči. Studenti dostávají certifikáty o dalším vzdělávání.

Katedra hospodářské bezpečnosti a finančního monitorování

Oddělení bylo založeno v roce 1961 a je oddělením ekonomické fakulty. Hlavy vysoce kvalifikované složení zaměstnanců Ctěný vědecký pracovník, doktor ekonomie, profesor A.i. Heores.

V současné době je hlavním trendem rozvoje společnosti posílit úlohu socioekonomických procesů, a to jak na státní úrovni, tak na úrovni samostatného podniku, což vyžaduje vysokou poptávku po odborníků v této oblasti na trhu práce. V souvislosti s globální ekonomickou krizí je však prostě dobrá specialista, nestačí být nejlepší, konkurenceschopný, vypadat slibně, naplánovat budoucnost v současnosti. Jsou to takoví profesionálové, kteří připraví ministerstvo ekonomiky, financí a účetnictví vgutu.

Oddělení se připravuje absolventy v následujících vzdělávacích programech:

• · Speciální 080101 "Ekonomická bezpečnost"
• o Specializace "Ekonomická a právní ekonomická bezpečnost organizace"
• · Byskupina 080100 "Ekonomika":
  • o Profil "Finance a Credit"
• · Master of Magistance 080300 "Finance a Credit"

Symbióza teoretického vzdělávání a možnost realizace poznání získaných empiricky přispívají k dosažení vysoké úrovně profesionality ve specifikovaných vzdělávacích oblastech, během pasáže vzdělávacích, výrobních a pre-diplomových postupů ve více než 40 CCR podnikání, mnoho z toho následně vyzve absolventy odboru pro další spolupráci a zaměstnanost.

Pýcha katedry je absolventi - talentovaní vůdci, odborníci a přední odborníci na ekonomické otázky ve státě, regionální, obecní vládě, v oblasti státního rozpočtu a mimořádných struktur, institucionálních struktur finančního trhu, daňových struktur, systémů sociální ochrany , finanční a ekonomické, analytické, zahraniční ekonomické rozdělení podniků a institucí v místech, které vyžadují vyšší ekonomické vzdělávání: O.p. Korolev - guvernér Lipetsk region, V.I. Stefan - Zástupce generálního ředitele Constellation OJSC, I.A. Butovtsky - zástupce ředitele pro financování CJSC Riconenergo, A.n. Astana - Zástupce generálního ředitele pro marketing a prodej OJSC "kombinovat maso" Kalacheevsky ", E.R. Trufanova - vedoucí marketingového a reklamního úřadu OJSC Voronyezh Cukrovinky, A.a. Denisov - generální ředitel společnosti Contry Contry Gark LLC.

Nová slibná specialita - 080101 "Ekonomická bezpečnost"

Specialita 080101 "ekonomická bezpečnost" - vyšší ekonomické vzdělávání v nejlepších domácích tradicích.

Specialisté v oblasti ekonomické bezpečnosti jsou extrémně málo, stejně jako speciality na ruských univerzitách.

V procesu učení studenti dostávají základní školení v oblasti ekonomiky a práva, získávají praktické dovednosti ekonomického, vymáhání práva, kontroly a auditování, informačních a analytických a řídících činností. Vzdělávací proces poskytuje odborné a vědecké semináře na kriminologii a forenzní, soudní ekonomické znalosti, pojištění, trh cenných papírů atd.

Absolventi této specializace jsou v poptávce ve státních strukturách provádějících kontrolní a dohledové funkce ve finančním a ekonomických oblastech činnosti, ve vnitřních kontrolních službách státních a obchodních společností, které zajišťují finanční a hospodářské bezpečnost podniku.

Praxe - v daňových úřadech, auditní firmy, banky, pojišťovně, přední odvětvové podniky.

Vysokoškolák 080100 "ekonomika"

Profil "Finance a Credit"

Profesionálně důležité vlastnosti:

vyvinuta logická paměť, intelektuální výkon, schopnost pracovat s velkými množstvím informací, přítomnost abstraktního symbolického myšlení, tendence k výzkumu činností.

Ekonom (finančník, úvěrový inspektor, pojišťovací makléř) by měl být schopen:

• · Volně navigovat v oblasti financí, peněžního oběhu, bankovnictví, v trhu s cennými papíry;
• · Ukazatele finančních výkonů organizací;
• · Určete úroveň bonity a ziskovosti podniků;
• · Zaměření se základy organizace pojištění;
• · Analyzujte výhody a nevýhody měnové regulace a měnové kontroly.

Bakalář musí mít: vysokou úroveň školení na základech matematiky, informačních technologií, peněžního oběhu, finančního řízení.

Profil "Finance a Credit" - jeden z dynamicky se rozvíjejících se a relevantních, což umožňuje získat znalosti v oblasti finančního řízení, financí a úvěru, bankovnictví a pojišťovnictví, peněžního oběhu, trhu s cennými papíry, zdanění.

Školení absolventů katedry bylo provedeno z roku 2001 podle dne a korespondenčních formy školení.

Vývoj tohoto profilu znamená studium procesů tvorby a realizaci rozpočtů různých úrovní, postup pro plánování, účetnictví a podávání zpráv v organizacích, organizacích a řízení peněžních toků. Finanční specialisté provádějí odbornou činnost v orgánech finančního a úvěrového systému, včetně zahraniční ekonomické sféry, jsou schopni úspěšně pracovat na pozicích, které vyžadují analytický přístup vyřešit nestandardní úkoly, předpovídají ekonomické procesy v oblasti měnové, finanční a úvěrové vztahy. Absolventi podle profilu financí a kreditu mohou pracovat v průmyslových organizacích, bankách, investičních fondech, burzách, pojišťovně, poradenské firmy a další organizace.

Vyšší vzdělávací instituce - Jedná se o jediný komplex, který zahrnuje školení, výzkum, průmyslové, sociokulturní, správní a ekonomické a jiné strukturální jednotky s různým stupněm ekonomické nezávislosti. Instituce vysokoškolského vzdělávání se skládá z: správy; Rada; fakulty; oddělení Společenství; Organizace, instituce, podniky.

Správa zahrnuje rektor, viceprektory, tj. Náhrady rektora a Úřad úřadu (strukturální vazby správy).

Rektorvede vyšší vzdělávací instituci a řídí své aktivity.

Vice rektorů Jednat v souladu s distribuovaným rektorem mezi nimi. Rektor může delegovat je součástí svých pravomocí, aby zvládli strukturální univerzity univerzity.

Jeden z kolegiálních kontrol v čele s rektorem univerzity je rektorát. Připorující zahrnuje: rektor, viceprektory, děchy fakult, vůdci některých vysokých škol univerzity. Rektorát provádí univerzitní provozní řízení, koordinaci svých strukturálních divizí, řešení současných otázek vzdělávacích a finančních a ekonomických činností.

Akademická rada - Volitelný kolegiální oddělení univerzity. Předseda vědecké rady je rektorem univerzity, který provádí obecné vedení své činnosti. Současné aktivity jsou poskytovány vědeckým tajemníkem, zvoleným akademickou radou ze strany členů.

Zaměstnanci zahrnuje fakulty. Jsou vytvořeny tak, aby organizovaly školení studentů, vysokoškoláků, postgraduálních studentů a doktorandů, rekvalifikaci a pokročilé školení personálu pro příslušný průmysl. Fakulta se skládá z oddělení, laboratoří a dalších strukturálních divizí, které podle svého obsahu odpovídají profilu fakulty.

Vede fakultu děkan kdo k nim vede. V rámci svých pravomocí vydává objednávky, povinné pro PPS, zaměstnance, studenty, postgraduální studenti a doktorandi studentů fakulty. Součástí funkcí fakulty managementu fakulty zástupce děkana a vědecké rady fakulty.

Vědecká rada fakulty- Volitelný kolegiální oddělení fakulty, vytvořené u děkana s cílem řešit otázky fakulty. Představenstvo fakulty se skládá z děkana (předseda Rady), jeho poslanci, hlavy oddělení, PPS, zástupců odborových a studentských organizací.

odděleníjedná se o strukturální vzdělávací a vědeckou jednotku univerzity nebo fakulty. Poskytuje školení, metodickou, vědeckou a vzdělávací práci. Činnost oddělení je zaměřena na přípravu odborníků, kteří vlastní hluboké teoretické znalosti, dovednosti a dovednosti, mají společnou kulturu a vysoké morální kvality. Oddělení se skládají z profesorického pedagogického personálu: vedoucí oddělení, profesora, docentu profesorů, asistentů, seniorů učitelů, učitelů a učitelů-interns. Oddělení stanoví postgraduální studenti, doktorandi a vzdělávací personál. V přítomnosti příslušných vědeckých a pedagogických pracovníků (lékaři vědy) může být na katedře vytvořena absolventská škola a doktorská detekce.

Oddělení jsou běžná v komunální nebo fakultě. Propagační oddělení pracují na všech nebo významném počtu fakult a podléhají vedení univerzity. Zbývající oddělení jsou strukturální oddělení fakult.

Vedoucí oddělení Provádí celkové vedení oddělení, rozvíjí pracovní plán pro školní rok a předkládá jej ke schválení manažerem, podílí se na práci všech univerzitních jednotek, kde jsou diskutovány a vyřešeny činnosti katedry atd.

Pod univerzitou je velké číslo organizace, instituce, podniky, \\ t z nich je spojena s profilem univerzity a přispívá k němu v kvalitativní realizaci hlavních úkolů a funkcí. Například v Bronu pojmenovaném A.S. Puškin: Laboratoř sociologických studií; Centrum pro informační technologie; IPC a PC.

Od 60. let dvacátého století se některé organizace začaly čelit rychlým změnám v vnějším prostředí, takže mnoho z nich začalo rozvíjet a realizovat nové, pružnější typy organizačních struktur, které byly ve srovnání s tradičními (vertikálními) strukturami lepší Přizpůsobeno rychlé změně vnějších podmínek a vzhledu high-tech a inovativních technologií. Takové struktury se nazývají adaptivní, protože mohou být rychle upraveny v souladu s environmentálními změnami a potřebami samotné organizace. Přizpůsobení je proces tvorby struktury odpovídající tomuto prostředí. Úspěšná adaptace vede k přežití organizace. Přizpůsobení vyšších vzdělávacích institucí je způsobeno materiálním, finančním a lidským zdrojům, tržním tlakem, moderním informačním technologiím a vládním předpisům prostřednictvím regulačních dokumentů.

B. Sofistikované v jeho knize "Struktury adaptivních univerzit" dává podrobnou analýzu přizpůsobení se socioekonomickým prostředím amerických a evropských univerzit. Domnívá se, že "ideální akademická organizace pracuje v souladu se změnou orientovanou misí, s kontrolní strukturou srazy, která poskytuje podporu pro PPS pro adaptaci." Američtí výzkumníci věnují pozornost zranitelnosti a závislosti na univerzitách z prostředí, univerzity jsou otevřené systémy, a proto jsou nuceny změnit struktury, omezit účinek akademické autonomie, reagovat na časové hovory. Na Obr. 1 ukazuje model dopadu na životní prostředí na strukturu organizace vysokoškolského vzdělávání, z něhož je jasné, že struktura univerzity postihuje jak vnější faktory: legislativní a politické, hospodářské, demografické, sociální a kulturní, globalizace a technologie a interní: Poslání, úkoly, firemní kultura, vedení, institucionální prostředí, kvalitní vzdělávání, náklady na školení, efektivita, přístup. Každá z těchto faktorů je navíc významná. Například Senge P. zvažuje důležité technologické změny, které umožňují zvýšit potenciál pro rozvoj organizace zvýšit intelektuální aktiva vysokých škol. Boldridge M. zvažuje univerzity jako akademické organizace s jedinečnými vlastnostmi, které ovlivňují jejich schopnost přizpůsobit se z důvodu rozmanitosti zúčastněných stran, jakož i úkolů a cílů, firemní kultury. Jiní definují univerzity jako volně příbuzné systémy nebo organizační anarchie se slabým regulačním a kontrolním mechanismem, který mu pomáhá rychle přizpůsobit tržním podmínkám.

"Ne tak dávno, že univerzita vnímala vlády jako dodavatel vysoce kvalifikovaných pracovních a vědeckých poznatků." Správa univerzity pracovala a spoléhala na vnitřní kulturu a kolegiálu managementu a vlastní univerzitní profesory. Globalizace ekonomiky, informačních a komunikačních technologií, měnící se světy nominoval nové výzvy na univerzity: zvýšení počtu studentů po školní lavici, neustálé školení, které splňuje stále rostoucí procento těch, kteří se chtějí naučit různé věkové skupiny, soutěž S jinými formami znalostí znalostí, přizpůsobení se novým vzdělávacím technologiím a atd. Tyto úkoly zpochybnily monopolní vztahy státních univerzit s vládami v různých zemích. V USA jsou noví zákazníci vysokých škol komor, obchodní sdružení a obecně, kteří se zabývají rozvojem území. Proto, paralelně, nové příležitosti vznikly ve vztahu k univerzitě "know-how", a zejména k regionálním prostředí. Tyto úkoly daly vzniknout transformaci organizačního zařízení univerzit, jejich přizpůsobení.

Obr. 1. Dopad vnějších a vnitřních faktorů na strukturu nejvyššího vzdělávacího instituce

Tabulka 1. Přizpůsobení univerzit pro životní prostředí

N.	Univerzita	Povaha činnosti	Volání vnějšího prostředí	Odpovědi
1 .	New York University	Některé z největších multidisciplinárních univerzit Spojených států samotných	Snížení vládních financování	Integrační mise s obchodní obraz Silný prezident a správní rada (centralizace moci) Kultura akademické komunity Síťová struktura univerzity Decentralizované fakulty a strukturální divize a centralizované finanční plánování
2.	University of Michigan - Ann Arbor	Velká státní multidisciplinární univerzita	Multi-kulturní integrace	Výkaz integrované mise diverzity jako opatření nadřazenost Povinnosti vedení a řízení
3.	Univerzita v Kalifornii - Berkeley	Velký stát, americká multidisciplinární univerzita	Snížení státu financování	Ceny prostřednictvím restrukturalizace univerzity Integrované plánování Management práce
4.	University of Sokons.	Malá soukromá specializovaná italská univerzita		Silný zaměřený na vnější prostředí, mise Diferencovaná matrice struktura Kolektivní správa Obchodní kultura Finanční autonomie
5.	University Gallen.	Malé zdraví specializovaná Švýcarská univerzita	Příležitosti: Diferenciace vysokoškolského vzdělávání, trh	Institucionální autonomie Zahraniční venkovní mise Obchodní kultura Diverzifikované finanční fondy Diferencované kompetence Collovolné vedení
6.	Vědecká univerzita - Vídeň	Velký stát se specializovaný	Krize: Povinná organizační reforma	Vize a cíle pro externí profil a strategie Status parciální autonomie prostřednictvím zákona

Sofistikované B. V důsledku studie multidimenzionálních aktivit amerických a evropských univerzit, která úspěšně přizpůsobena vnějšímu prostředí v reakci na časové výzvy, dospělo k závěru, že účinná adaptace univerzit pro životní prostředí by mohlo dojít pouze s určitými podmínkami:

1. Univerzity potřebují krizi zvenčí krize, což by bylo důvodem pro přizpůsobení;
2. Zdroje financování, s nimiž mohou používat podle vlastního uvážení;
3. Vysoká oslepující autonomie;
4. Transformační vedení, které podporuje vizi změnou životního prostředí a usnadňuje adaptaci;
5. Kolegiální formy rozhodování pro úspěšnou adaptaci;
6. Profesionální management;
7. Mise zaměřená na změnu;
8. Strukturační univerzity zaměřené na trh;
9. Decentralizace struktur a rozhodování;
10. Vysoký stupeň diferenciace akademických struktur a disciplín.

Tabulka 1 představuje studované univerzity, což je účinně přizpůsobeno životnímu prostředí.

Zvažte různé moderní adaptivní struktury vyšších vzdělávacích institucí: Matrix University, Univerzita univerzity, moderní univerzita, univerzitní techpolis, inovativní - podnikatelská univerzita, která se objevila v reakci na časové výzvy, rychle bez vnějšího prostředí.

Matrix University

Struktura matice je optimální, když je životní prostředí velmi upraveno a cílem organizace odráží dvojité požadavky, kdy jsou vztahy se specifickými jednotkami stejně důležité a funkční účely. Dvojitá struktura řízení usnadňuje komunikovat a koordinovat akce, které jsou nezbytné k okamžitému reakci na změny životního prostředí. Pomáhá navázat správnou rovnováhu moci mezi funkčními vůdci divize a nejvyššího vedení. Pro strukturu matrice organizace se vyznačují silné vodorovné spojení.

V matrici struktuře existují horizontální příkazy na stejné úrovni s tradiční vertikální hierarchií. Univerzita MATRIX je krokem směrem k moderní univerzitě. Oddělení se nestačí k tomu, aby prováděly vzdělávací funkce, objevují se výzkumná centra, která provádějí své aktivity, pracují na projektech a kde odborníci potřebují specialisty z různých oddělení a fakult. Tato centra mohou být na jedné fakultě, a jak mohou být organizována vysoká výzkumná střediska. Kromě komunikace proto, kdy výměna informací dochází vertikálně, podle hierarchického řetězce, existuje horizontální výměna informací, která umožňuje překonat bariéry mezi strukturálními jednotkami, odděleními a zajistit možnost koordinace akcí učitelů a zaměstnanců plnit cíl, například vědecký výzkumný projekt.

Obr. 2. Struktura maticové univerzity

Mechanismy horizontálních spojů obvykle nejsou znázorněny na konstrukčním schématu organizace, ale. Jsou však součástí organizační struktury. Na Obr. 2 ukazuje schéma Univerzity matrice, které implementuje systém řízení kvality.

Pro strukturu matrice organizace se vyznačují silné vodorovné spojení. Posun směrem k více "plochých" struktur, horizontální, umožňuje zvýšit hladinu horizontální koordinace prostřednictvím zavedení informačních systémů, přímého kontaktu mezi divizemi.

Unikátní vlastnost matrice struktury je, že vůdci strukturálních jednotek mají stejnou vládu a zaměstnanci jsou rovnocenné ve stejném stupni.

Silné a slabé stránky matrice struktury organizace jsou uvedeny v tabulce 2.

Tabulka 2. Slabé a silné stránky matrice struktury organizace

Silné stránky Pomáhá dosáhnout koordinace nezbytné pro uspokojení dvojitých požadavků spotřebitelů. Poskytuje flexibilní rozložení lidských zdrojů mezi typy služeb pro vzdělávací a vědecké činnosti. To umožňuje provádět složité úkoly rychle se měnícím, nestabilním prostředí. Umožňuje rozvíjet profesionální kvality a zlepšit kvalitu poskytované služby. Je nejvhodnější pro organizace poskytující několik typů služeb.

Slabé strany Zaměstnanci musí poslouchat dvě větve moci, které mohou působit v utlačování. Zaměstnanci potřebují výjimečné dovednosti lidské komunikace a speciálního vzdělávání. Trvá hodně času: Časté schůzky a jednání musí eliminovat konflikty. Struktura nefunguje, pokud manažeři organizace nerozumí podstatou této struktury a produkují kolegiální a ne hierarchický styl vztahů. Udržet rovnováhu moci vyžaduje značné úsilí.

Struktura organizací zaměřených na tkom

Instituce působící v tradičním, hierarchickou strukturu jsou obtížně reagovat na změny v životním prostředí. Přísné hranice, bariéry a staromódní názory charakterizují takové tradiční instituce. Jedním z jejich rysů je nedostatek společné mise, hierarchie a závislosti na byrokratických postupech. Tyto organizace se nezaměřily na uspokojení potřeb klienta, jejich absolventy častěji než jiné nejsou secesi a nejsou v poptávce na trhu. Zlepšení, která se provádějí na takových univerzitách, jsou obvykle zaměřena na snížení nákladů na školení, snižování nákladů, přilákat nízkonákladové uchazeče o školení.

TQM nabízí příležitost pro vzdělávací organizace, aby vzaly další názor naproti tradičnímu byrokratickému modelu. Organizace, které realizovaly kvalitu TQM integrovat ve svých strukturách a poskytují kvalitu na každé úrovni a každé fázi. K dosažení tohoto cíle je nezbytné investovat velké investice do zaměstnanců, ve svém vzdělávání a motivaci, protože se jedná o klíčovou hodnotu kvality organizace a jeho budoucnosti.

Pokud má univerzita v úmyslu zavést TQM do organizace, pak by to mělo fungovat synchronně, aktualizovat, pokračovat, viz jeho poslání při dosahování cíle. Musí si uvědomit, že je kvalita vždy poskytne vlastní výklenek na trhu. Nejdůležitější je, že řízení organizace musí sdělit myšlenku profesorickým a výukovým zaměstnancům, zaměstnancům a administrativním a podpoře, že je hlavním partnerem ve vzdělávacím procesu a vědecký výzkum stimulující moc musí pocházet z manažerů neustále a Proces musí být neustále motivován a posílen.

Neexistují žádné standardní formuláře pro organizaci TQM, i když pod vlivem zavedení systému celkového řízení kvality jsou tradiční struktury transformovány. Struktura musí splňovat a usnadnit realizaci procesu TQM. Velkoobchod naznačuje, že s vývojem hierarchie tqm, jedna úroveň, matricových struktur se silnými horizontálními vzájemnými vzájemnými vazáními přicházejí ke změně hierarchie zmizí. Tyto organizační formy jsou jednoduché, ohýbání a jsou postaveny na silné velitelské práci. Vývoj, vylepšení týmová práce je rysem TQM a snižuje potřebu průměrné řízení úrovně. Místo toho se střední manažeři stávají vůdci a kvalitními šampiony a přijmou roli podpůrného týmu. Tato nová role manažerů středního Elamen je velmi důležitá, protože týmová práce může mít zpětný směr. Skupiny, které jsou příliš oddělené, mohou pracovat nekorigované a neefektivní. Systém pro správu příkazů by měl být jednoduchý, ale účinný. Je důležité, aby týmy pochopily vizi a koncepci univerzity. To je jeden z důvodů, proč jsou vize a management přidělena v literatuře na TQM.

Organizace, z pohledu tqm. Jedná se o systém vytvořený za účelem sloužit spotřebitelům. Za tímto účelem musí být dohodnuty všechny části organizačního systému. Úspěch každé jednotlivé části organizace ovlivňuje práci celé organizace. Rozdíl mezi zralou strukturou působící na TQM a běžném organizačním formuláři je to tradiční organizace staví své aktivity založené na funkcích, zatímco TQM - s přihlédnutím k rozvojovým cílům, funkcím, nástroje pro správu.

Obr. 3. Organizační struktura celkového řízení kvality vzdělávání

Zvažte strukturu tkromu na příkladu státní energetické univerzity Ivanovo (ISEU) (obr. 3), která je zaměřena na realizaci filozofie celkového řízení kvality univerzity.

V této struktuře jsou zvýrazněny dvě skupiny prvků:

• tradiční prvky pro vyšší školu (správní rada. Vědecká rada, rektorové služby a vice rektoristy);
• nové prvky zaměřené na řízení univerzity založené na filozofii univerzální kvality.

V diagramu znázorněném na Obr. 4, divize sjednocení je centrem pro centrum pro správu kvality, který má vliv na všechny univerzitní jednotky prostřednictvím kvalitních tipů s každým místopředsedou.

Obr. 4. Řízení kvality univerzity se zaměřením na spokojenost zákazníků

Pro odstranění duality organizační struktury v IGEU bylo navrženo orientovat hmotnost hlavních jednotek (instituty, fakulty, oddělení, centra, dočasné tvůrčí týmy) Univerzity na realizaci mise a strategických cílů univerzity ( Obr. 3). Tyto momenty jsou považovány za vertikální, takže n na horizontální strukturu organizace. První dva prvky jsou například strukturní rám, tj. Vertikální hierarchie, třetí prvek je schéma interakce mezi zaměstnanci organizace. Tqm. S jeho silnými přísadami, jako jsou dlouhodobé strategické plánování a zapojení pracovníků v neustálém zlepšování, poskytuje prostředky k překonání obtíží v každé fázi.

Tato poznámka je zásadně, protože naznačuje, že služby rektora a viceprektorů by neměly fungovat autonomně, uzavření vlastních struktur. Musí pomoci hlavním divizím naplnit univerzitní misi. To znamená, že rektor, viceprektory a jejich služby by neměly zasahovat do hlavních divizí po identifikaci krátkodobých úkolů a nezbytné zdroje jsou přiděleny k vyřešení těchto problémů. To znamená, že funkce pro správu akcíjích musí být smíšeny v oblasti plánování a analýzy a analýzy provádění plánů a funkce akcí jsou v zóně kvalitativního provádění standardních procesů (cyklů SDCA) a procesů nepřetržitého zlepšení jejich činnosti (cykly PDCA).

Nový styl řízení musí poskytovat výbor pro správu kvality u rektora. Kvalitní tipy pro místopředsedy a centrum pro řízení kvality vzdělávání (TMKO).

Hlavní úkoly výboru pro řízení kvality:

• rozvoj mise a vize univerzity;
• rozvoj strategických cílů univerzity;
• rozvoj střednědobých komunitních účelů;
• schválení krátkodobých cílů a programů vyvinutých v oblastech činnosti každého victektoru;
• analýza výsledku pohybu na určené účely. Úkoly Rada kvality pro viceprektor Podobně jako úkoly Výboru kvality a liší se pouze specifikami konkrétní činnosti specifického vlastnictví:
• nasazení střednědobých plánů (účely a zdroje) pro jednotlivé jednotky:
• vývoj krátkodobých plánů a programů pro jednotlivé divize;
• analýza výsledků práce a úpravy plánů.

V organizacích zaměřených na TQM je struktura založena na tomto procesu, a pak dodržovat potřebné rysy kvalitní organizace:

Optimalizace konstrukčních částí - Každá část, program a oddělení by měly pracovat produktivně a efektivně. Každá oblast musí mít jasné a výhodně písemné normy kvality, které musí být provedeny.

Svislá čára - Každý člen týmu musí mít strategii instituce, jeho vedení a poslání, i když nemusí znát detaily cílů.

Vodorovná čára - Mezi programy, odděleními nesmí existovat žádná hospodářská soutěž a měla by být pochopením cílů a potřebou jiných částí organizace. Musí existovat mechanismy účinně řešit problémy s hranicemi.

Tabulka 3. Rozdíl mezi organizací zavedenou TQM a obvyklým

Organizace, která zavedla tqm	Obyčejná organizace
Zaměřuje se na klienta, spotřebitel	Zaměřuje se na interní potřeby
Zaměřuje se na varování	Zaměřuje se na identifikaci problémů
Investice do PPS. Zaměstnanci, personál	Přístup k rozvoji personálu je nesystematický
Postoj k stížnostem, jak případně upravovat plány a akce	Postoj k stížnostem jako rušení
Stanovení vysoce kvalitních charakteristik pro všechny sféry organizace	Neurčitou pozici
Má politiky a plán kvality	Nemá plán kvality
Top Management vede kvalitu	Úlohou příručky je ovládací funkce
Každý člen týmu je zodpovědný za proces zlepšení	Za kvalitu je zodpovědná pouze skupina pro správu.
Kreativita je podporována - lidé jsou tvůrci kvality	Důležité jsou postupy a pravidla
Role a povinnosti jsou jasné	Role a povinnosti nejsou jasné
Jasná hodnocení oceňování	Žádný systém hodnocení strategie
Postoj k kvalitě, pokud jde o nástroj ke zlepšení spokojenosti zákazníků	Postoj k kvalitě, pokud jde o cenu snížení cen
Dlouhodobé plánování	Krátkodobé plánování
Kvalita je součástí kultury	Kvalita je nepříjemná iniciativa
Vyvíjí kvalitu v souladu s vlastními strategickými imperativy	Testování kvality za účelem splnění požadavků externích agentur
Má levou misi	Nemá jasnou misi

Řízení kvality Ve vzdělávací instituci, jejichž akce jsou zaměřeny na uspokojení potřeb klienta, ilustruje Obr. 4. Jedná se o kvalitu struktury rozvinutých vzdělávacích kurzů, kvalita vzdělávání a hodnocení, vědeckého výzkumu a poradenství studentů, řízení lidských zdrojů, organizačních činností. Všechny tyto faktory jsou zohledněny se strategickým plánováním, které je zaměřeno na uspokojení potřeb klienta.

Vzdělávací organizace, která implementovala TQM, se výrazně liší od obvyklé organizace. Salis ve své práci cituje rozdíly mezi těmito organizacemi. Přítomnost v tabulce 3 řeší rozdíl mezi organizací přijatou filozofií TQM a organizací, která tuto filozofii nepoužívá.

Pokud se představa o celkovém řízení kvality předpokládá organizaci vzdělávání a hledá způsoby úzkého společenství se svými spotřebiteli, pak její fáze splatnosti může být také fází aktualizace.

Organizace musí pravidelně přeceňovat své cíle a neustále kriticky analyzovat akce Institutu. Strukturální reorganizace je nezbytná pouze v případě zlepšení kvality vzdělávání.

Obecně přijata moderní univerzita

Obecně přijatá moderní univerzita (OSU) se objevila v důsledku žádostí o služby profesorickým a pedagogickým pracovníkem maticových univerzit v souvislosti s procesem profesionalizačních a specializačních profesorů, který vytváří potřebu rostoucího počtu služeb a zdrojů.

Fakulty se rozšiřují, vznikají různá centra a jejich potřeby se stávají významnými než oddělení. Školení obecně je neuvěřitelně komplikované. Univerzita MATRIX potřebuje tyto služby, které jdou daleko za rámec stanovený tradičními byrokratorskými příkazy. Na organizační úrovni vyžaduje normální horizontální služba všechny osnovy, fakulty a pobočky.

Organizační struktura obecně uznávané moderní univerzity (OSU) je zaměřena na to, jak se nazývá Minzberg, "smíšená profesní byrokracie". Smíšená odborná byrokracie přebírá přítomnost značeného produktivní byrokracie, jejichž služby jsou rozhodně strukturovány. Na univerzitách je velmi patrný. Mechanická byrokracie by měla být přidána k této jasně strukturované profesní byrokracie, která vede k jednotlivým stranám školení a výzkumu využívající technologickou strukturu, jehož účelem je zaručit služby.

Domácí služby poskytované studentům mohou být distribuovány do vnějšího prostředí.

Například knihovny, sportovní a kulturní akce mohou být organizovány univerzitami a zbytek komunity lze přijmout k použití a účasti. Aktivity pro přilákání finančních prostředků lze formalizovat, pokud jsou posíleny vazby mezi univerzitou a jeho absolventy. Obecně přijatá moderní univerzita prostřednictvím své hierarchie je schopna vážně řídit své vklady v regionálním rozvoji - obecně přijaté příspěvky na podporu územních a organizačních akcí. Je také schopen poskytovat významnou podporu laboratoří, aby uspokojily jejich potřeby.

Přechod z modelu Univerzity MATRIX pro model obecně uznávané moderní univerzity prochází dvěma důležitými organizačními změnami: násobení poptávky a významných služeb a nevyhnutelné vyjasnění úlohy mechanické byrokracie do globálního fungování tohoto typu univerzita. Jako model obecně uznávané moderní univerzity, struktura ruské univerzity přátelství národů může být přinesena. Samostatné Rudnové struktury se statusem právnické osoby (Centrum UNICUM, Národní informační centrum pro akademické uznávání a mobilitu studentů Ministerstva školství Ruské federace, mezinárodní administrativní instituce) představují prvky multipolární univerzity do organizační struktury univerzity.

Univerzitní techpolis (Multipolární univerzita)

Obecně přijatá moderní univerzita (OSU) nahrazuje univerzitní techpolis (UT). vzhledem k růstu potřeb společnosti. Podle klasifikace Meske M. Taková univerzita může být přičítána organizace typu konglomerátuVe které struktura matrice může být použita v jednom prostoru, v druhé - podnikatelské a ve třetím - funkční struktuře. Téměř čtyřicet lety, Kerr K., bývalý prezident Kalifornie univerzity v Berkeley, poznamenal vzhled multi-univerzity. což je pluralitní organizace ve své struktuře.

Struktura technopolis doplnila organizační strukturu obecně uznávané moderní univerzity ve třech prvcích.

1. Nezávislé organizace, které často působí jako nezávislé právnické osoby. Tyto nezávislé organizace jsou nezbytné pro splnění nových sociálních potřeb, například v průběhu neustálého vzdělávání, vytváření experimentálních zkušebních center, při organizování výzkumu, uznání akademických kvalifikací, při vytváření smíšených center spolupracujících s firmami, firmy a vládními organizacemi zabývajícími se vytváření a šíření informací.
2. Horizontální jednotky potřebné k zajištění horizontální komunikace, nebo k dosažení cílů, které mohou být poskytnuty organizace matrice.
3. Endogenní růstové jednotky nejsou více než výzkumné a servisní organizace.. Vzniknou z důvodu iniciativy univerzitního personálu.

Na univerzitě se objevuje nová postava - "pronikající" profesor, profesor iniciativy, který je schopen stáhnout laboratoř s vlastními projekty a je schopen vést výzkumné skupiny a vytvářet organizace samofinancování. Profesor "publikování" se stává klíčovou postavou v pochopení růstu schopností univerzity na pomoc regionálním rozvojem.

Tradiční řídící systémy obecně uznávané moderní univerzity by měly být doplněny nové, ostře nezbytné služby. Nová univerzita technoly je strukturována stejným způsobem jako technologický park nebo tzv. Nové městské struktury (podobnost mezi univerzitou a technickou struktur je příliš zřejmé. Technopolis je chápán jako prostorový systém měst, pro který existuje synergie koordinovat Činnosti jednotlivých agentů s různými funkcemi a vyžadujícím koordinovanou příručku .. Na univerzitě v Technopolis řadu funkcí: z čistě urban až po výrobní prostředky, výzkum a školení. Univerzitní techpolis fyzicky podobá sníženému silikonovému údolí. Tyto Univerzity zahrnují národní multidisciplinární americké univerzity, na obr. 5-7 jsou následující organizační struktury: Škola vzdělávání New York University, University of Arizona, Harvard University. Harvard univerzita může být přiřazena univerzitní technoly, v současné době má 144 výzkumných center. a 10 vysokých škol. Centra mají matrixovou podřízenost strukturu, mezi nimi 35 vědeckých výzkumných center je spojena s přírodními humanitárním vědami, 13 center pracuje v oblasti podnikání, 37 center - v oblasti medicíny a zdravotní péče, 12 center - na vědeckém výzkumu Vláda, 18 center v právu práva atd. Taková řada center rozšiřuje současnou již rozvětvenou infrastrukturu univerzity, která na jedné straně umožňuje základní a aplikovaný vědecký výzkum v nejširším spektru oblastí, na druhé straně, připravit mistry a Ph.D Lékaři na nejvyšší úroveň. Není náhodou, že poměr příprava bakalářů a mistrů podél kontinentu je ostře odlišný od obecně uznávaných standardů. Obvykle, na středních školách, hlavní činností je školení studentů na bakalářských programech, a pouze 15-25% studia v soudce a postgraduální škole, na Harvard - naopak, pouze 35% všech studentů studuje pro bakalářské programy , ale absolventské a absolventské programy - 65%.

Obr. 5. Organizační struktura školy vzdělávání New York University

Na University of Technopolis mohou různé organizační struktury současně koexistovat, soulad s prostorem, kde jsou organizace zvažovány z hlediska složitosti jejich struktury. Existence v prostoru různých jednotek nezanisce nevylučuje realitu organizace nebo možnosti řízení a koordinace. Univerzitní technologie je vytvořena otevřeným strukturováním, kdy jsou diváci spojeni s laboratořími a dalšími univerzitními prostory (instituce, horizontální centra atd.). Úloha výzkumných činností však získá další aspekty nejen ve vztahu k výrazu "osobnost skupiny", ale také z organizačního hlediska, se stává výsledkem vnitřní dynamiky generované poměrem poptávkou a dodávkou.

Obr. 6. Organizační struktura University of Arizona

Divize, plně nebo částečně autonomní, násobitelný a vyžadují organizační reakci na jejich potřeby. Výzkum se stává součástí výrobního systému a počet lidí, jejichž aktivitou jsou věnovány vědeckému výzkumu, zvyšuje se o exponenciální. Existuje určitá závislost, která předurčuje organizační adaptaci k nezbytné formě financování. Výzkumná organizace zahrnuje rozdělení profesorů na univerzitách. Multiplicita bodů a divizí sběru dat upravuje distribuci studentů ve třech formacích vzdělávání (student, absolvent, postgraduální student). V Kazachstánu dosud nebyla předpokládána existence takových vysokých škol, protože univerzita nemůže mít nezávislé právnické osoby ve struktuře, takže v vysokoškolském vzdělávání je zapotřebí nové legislativní iniciativy, které budou rozšířit pravomoci univerzit a vytvářet podmínky pro vytváření těchto struktur.

Obr. 7. Organizační struktura Harvardské univerzity

Následující faktory patří funkce firemních univerzit ve Spojených státech:

• univerzitní polyfunkalita nebo schopnost vytvářet a poskytovat převody moderních znalostí;
• silná orientace na vědecký výzkum a vývoj, především - pro základní studie:
• dostupnost systému pro odborné vzdělávání s vědeckým stupněm (lékař, mistr, bakalář);
• orientace na moderní směry vědy, vysoké technologie a inovativní sektor v ekonomii, vědu, technologie:
• Široká škála specialit a specializací, včetně přírodních věd, společenských věd a humanitárních znalostí:
• vysoká odborná úroveň učitelů přijala na základě soutěží, včetně mezinárodního; Dostupnost příležitostí k příjemci předních specialistů z různých zemí světa pro dočasnou práci;
• vysoký stupeň otevřenosti informací a integrace do mezinárodního systému vědy a vzdělávání;
• náchylnost k globálním zkušenostem, flexibilitou s ohledem na nové oblasti metodiky výzkumu a výuky;
• konkurenceschopnost a selektivní přístup při psaní studentů;
• formace kolem univerzity zvláštního intelektuálního prostředí;
• přítomnost firemní etiky založená na vědách, demokratických hodnotách a akademických svobodách;
• touha po vedení v rámci regionu, země, světového a vzdělávacího společenství jako celku.

Inovativní, univerzita podnikatelských

Nové podmínky pro fungování vysokoškolského vzdělávání s nízkým vládním financováním pro většinu státních univerzit a těžké mezivládní soutěže nutit veřejné a soukromé univerzity pracovat v typu trhu podnikání. Pro zajištění vašeho vlastního vývoje musí univerzita využít principy práce obchodní organizace. Hlavní profilové trhy Univerzity podnikatelského typu jsou trh vzdělávacích služeb, trhu práce a trhu pro high-tech vývoj. Inovační management nabízí univerzitám realizovat úplný inovativní cyklus od získání nových znalostí před jejich komerční implementací na profilovém trhu. Nové znalosti získané během základního a vyhledávacího výzkumu je dále realizována v rámci fází plného inovačního cyklu na různých trajektoriích.

Clark B. bere na vědomí následující charakteristické rysy podnikatelské univerzity.

1. Silná manažerská tyč.. Rektor a jeho rámce pracují jako vedoucí skupina, vyhrazený případ, pevně stojící na nohách. Referenční struktura je obnovena pro příručku změny a organizuje se "inovativní" přístroje.
2. Decentralizace a motivace k vytváření periferních jednotek (zdokonalených a hledání rychlého růstu). Koncepce University of Holding je vyvíjen, zatímco "vynalézáte" nové výzkumné jednotky kromě nových podniků zakrytí, fondů atd. Podporuje se autonomie rychle rostoucích jednotek.
3. Diferenciace zdrojů financování. Podpora pro přenos technologií.
4. tlak tlaku na klasické strukturní jednotky (fakulty a pobočky) ke stimulaci změny. Strategické plány všech strukturálních divizí jsou realizovány.
5. Podnikatelská kultura se stává společným pro všechny snímky.

Nová kultura předurčuje dialog mezi všemi řídícími orgány. Rozpočtové vztahy mezi jednotkami se mění.

Podpora podnikatelské univerzity však nemůže nastat, pokud nejsou základní podmínky, z nichž některé jsou úzce spjaty s univerzitní charty:

• vytváření cílů, pojmů:
• přechod z vertikální univerzity do technopolis;
• propaganda kulturní změny distribuce znalostí modelu pro všechny komunity prostřednictvím inovativního programu.

Podnikatelská struktura spolu s ostatními mohou vstoupit do obecné organizační struktury univerzity pro University of Technopolis, která je nejvíce charakteristická pro americké univerzity.

Evropské univerzity se domnívají, že blízké a obchodní vztahy s obchodním a pokročilým financováním s různými zdroji jsou zapotřebí pro dynamický rozvoj univerzit.

Obr. 8. Sdělení trhu pro vzdělávací služby a high-tech vývoj s příbuznými trhy

V souvislosti s touto pozicí v prosinci 2003 byla přijata Gelsenkir deklarace institucionálního podnikání a studia podnikání v evropských systémech vysokoškolského vzdělávání. Zahrnuje následující úkoly pro přechod univerzit pro podnikatelské institucionální řízení:

• profesionalizace univerzitního managementu a personálu ve spojení se silným výkonným vedením;
• diverzifikace zdrojů příjmů;
• studium a integrace nových metod řízení trhu, s výhradou pečlivého postoje k klíčovým akademickým hodnotám;
• zavřete spojení s obchodními kruhy a společností:
• vývoj iniciativy a inovativní podnikatelské kultury: převod znalostí, základem nových výrobních společností, pokračování vzdělávání a zřízení kontaktů s absolventy, včetně přilákat prostředky;
• integrace akademických a výzkumných jednotek prostřednictvím rozmazání tradičních disciplinárních hranic a zřízení projektových podniků odpovídající novým metodám výroby a uplatňování znalostí.

S tržním modelem ekonomických vztahů hraje důležitou úlohu ve vývoji trhu pro vzdělávací a vědecké služby a marketing při posilování konkurenceschopnosti vzdělávací instituce. Na Obr. 8 Prokázalo se, že marketingová sféra pro vyšší vzdělávací instituce není jen placena školení, ale také výroba vzdělávací literatury, prodej patentů, know-how a high-tech vývoj. "Cílovým výsledkem marketingových aktivit je nejefektivnější uspokojením potřeb: osobnosti - ve vzdělávání; vzdělávací instituce, ve vývoji a dobrých životních podmínkách svých PPS a zaměstnanců, odborníků na školení na vysoké úrovni; Společnost - v rozšířené reprodukci agregátu osobní a intelektuální potenciál. "

Po celém světě, vytvoření národních inovativních systémů spojujících vědu a podnikání v mnoha ohledech definující konkurenceschopnost země na mezinárodním trhu je připojeno. V říjnu 2003, v Bruselu, na semináři

Struktura a funkce rady rektorátu a vědecky. Seznam pravomocí rektora, rady školení a pracovních komisí. Divize správního a hospodářského managementu. Odpovědnost logistického oddělení. Volby rektora a Většiny.

Poslat svou dobrou práci ve znalostní bázi je jednoduchá. Použijte níže uvedený formulář

Studenti, absolventi studenti, mladí vědci, kteří používají znalostní základnu ve studiu a práce, budou vám velmi vděční.

Publikováno na http://www.allbest.ru/

Úvod

Tusur je nejmladší z Tomsk univerzit, ale nikdy nebyl ve stínu. Vytvořeno během průlomu do vesmíru, rychlý vývoj elektronických počítačů, nových komunikačních prostředků a elektroniky univerzity z prvních let jeho existence byl na okraji vědeckého a technologického pokroku. Tyaret, TiasSur, Tasur, Tusur: Bez ohledu na to, jak se nazývá, je značka vůdce. Vedoucí v oblasti vzdělávání kvalifikovaného personálu pro sektory high-tech-tech ekonomiky, zavedení inovativních vzdělávacích a výzkumných programů, aplikovaného vývoje nových zařízení, zařízení a řídicích systémů.

Buďte první je v Tusurovski. Tusur je:

· První studentský podnikatelský inkubátor v Rusku,

· Největší střední vzdělávací centrum za Ural

· Mistrovství při provádění inovačních rozvojových programů zaměřených na vytvoření průběžného systému pro vytváření nových nápadů, technologií a podnikových projektů.

Není náhoda, že 80% vědce regionu Tomsk je produkováno podniky zahrnutými v inovačním pásu Tusura a v čele s absolventy vysokých škol. Univerzita významně přispěla k vytváření a posilování pověsti regionu Tomsk jako lídr regionu ve vývoji inovační ekonomiky Ruska.

Univerzita má 12 fakult, 40 oddělení, 9 výzkumných ústavů, mnoho vzdělávacích a vědeckých center, oddělení a laboratoří. V Tusuře je vyškoleno 12,5 tisíc studentů, včetně 4,5 tis. - v denní kanceláři. Profesní a učitelský personál zahrnuje 69 profesorů na plný úvazek, lékaři vědy, 234 docentu profesorů, kandidátů vědy, 181 učitelů. Výuka byla také přitahována 22 lékařů věd z jiných univerzit Tomsk a institucí Ruské akademie věd.

Díky svému zásluhovému a akumulovanému potenciálu byl Tusur mezi vítězi inovativního hospodářské soutěže univerzitních projektů v letech 2006-2007 a v současné době realizuje program strategického rozvoje, umístění samotného jako podnikatelské výzkumné univerzity, vůdce modernizace ekonomiky v V rámci stanovených prioritních oblastí v rámci projektu tvorby v regionu Tomsk Centra pro vzdělávání, výzkum a vývoj.

Účelem této práce je studium systému řízení univerzity. Dosažení cíle přispěje k konzistentním rozhodnutí o další řadě úkolů:

Prozkoumejte organizační strukturu univerzity;

Zvažte orgány pro správu univerzity;

Prozkoumejte principy tvorby orgánů, kompetencí, osobností;

Rektor. Volba rektora, hlavní povinnosti. Majetek, prezident;

Strategie pro rozvoj osob pro další 5 let;

Poslední kompetence během studia 1 kurzových disciplín.

1. Univerzitní organizační struktura

1 .1 Struktura a funkce ukládaného a akademického rady

Přímo řídit univerzitu je rektor. Rektor směřuje rektorátem, který je kolegiální kontrolní tělo. Rektorát řeší úkoly infrastruktury univerzity. Přiměřená zahrnuje rektor hlediska pro univerzitu, jmenovaný rektorem v oblasti činnosti, ředitele ústavů, které jsou součástí univerzity, děkanů univerzity fakulty, vedoucích hlavních správních orgánů, předsedy odborového svazu výbor. Rektor a vicektory tvoří prezidium Prokotionu. Dr. Technical Sciences, profesor, Shurygin Yuri Alekseevich je rektorem Tusur. Prezident - lékař technických věd, profesor, Kobzev Anatoly Vasilyevich.

Generální vedení Tomsk Státní univerzity řídících systémů a radioelektroniky provádějí zvolený reprezentativní orgán - Cound Council Council, Konference učitelů, výzkumných pracovníků, zástupců dalších kategorií pracovníků a studentů univerzity po dobu 5 let. Činnost vědecké rady jsou zaměřeny na řešení hlavních otázek živobytí a rozvoje univerzity jako celku.

V vědci Rady existují různé pracovní komise, a to:

Komise pro vzdělávací a metodickou práci (předseda - BOK L.A.);

Komise o sociálně-ekonomickém rozvoji (předseda - Shurygin Yu.A.);

Komise o vědecké a výrobní práci (předseda - Svethanov A.a.);

Komise o informativních a telekomunikacích (předseda - Ehlakov yu.p.);

Rozpočtová komise (předseda - Domnin MA);

Komise o mezinárodní spolupráci (předseda - Kobzev A.v.);

Personální komise (předseda - Troyan p.e.);

Komise o vědecké etice (předseda - pustanesky i.n.).

1 .2 Správní a hospodářské řízení

Hlavním cílem správního a hospodářského managementu (AHU) je provádění správní a ekonomické podpory univerzity. Ahu je nezávislá divize univerzity. Vedoucí AHU je viceprektorem pro správní a ekonomickou práci (AHR).

Ve své činnosti se AHA řídí současnými právními předpisy Ruské federace, regulačních a právních úkonů a metodologických materiálů pro podnikání, normy a pravidla pro údržbu a opravy budov, technického vybavení, regulačních dokumentů pro dodržování sanitárních dokumentů -pidemický režim, požární bezpečnost a bezpečnost, organizační regulační dokumenty univerzity.

Management ve správním a hospodářském managementu provádí: kandidátem technických věd, docentu profesora, viceprektora pro AHU - Oleg Efimovich Troyan; Hlavní inženýr, asistent chránič pro AHU - Oleg Aleksandrovich Temuchekov; Ředitel Studentka - Dmitrij Sergeevich Urzumtsev; Asistenti sborů.

Oddělení správního a ekonomického oddělení:

Hlavní servis inženýrství

Hlavní inženýr - Teuschkov Oleg Aleksandrovich. Hlavní inženýrská služba se skládá ze čtyř oddělení:

· Oddělení hlavní energie (OGE),

· Provoz a technický oddělení (toto),

· Oddělení hlavního mechaniky (OGM),

· Skupina účetnictví a kontroly.

Hlavní povinnosti služby:

· Zajištění spolehlivého, ekonomického a bezpečného provozu elektrických instalací, systémů tepla, přívodu vody a odpadních vod, větrací zařízení,

· Provádění současné a generální opravy zavedených technologických zařízení a inženýrských komunikací,

· Rozvoj opatření pro rekonstrukci a modernizaci univerzitních inženýrských systémů,

· Vytvoření podmínek pro bezpečnou a pohodlnou práci studentů, zaměstnanců a univerzitních učitelů,

· Rozvoj a realizace opatření pro spotřebované zdroje úspory energie, \\ t

· Interakce se všemi organizacemi poskytujícími veřejné služby a služby pro domácnost Univerzitě, uzavření smluv s těmito organizacemi, \\ t

· Účetnictví zdrojů spotřebovaných a zajištění kontroly účtů vystavených jejich platbou,

· Provádění monitoringu dodržování pravidel a norem o ochraně práce, bezpečnosti, výrobní hygieny a požární bezpečnosti, požadavky environmentálních, hygienických subjektů, jakož i orgány organického dohledu, \\ t

· Organizace vzdělávání, roční certifikace a pokročilé školení pracovníků a inženýrských a technických pracovníků, \\ t

· Příprava objednávek a objednávek upravujících činnost jednotek a univerzitních služeb pro udržení pohodlných podmínek ve vzdělávacích budovách a ubytoven,

· Příprava čtvrtletních a výročních zpráv o komunálních a obchodních výdajích pro federální agenturu pro vzdělávání, \\ t

· Výkon výpočtu pro zaplacení výdajů na negativní vztahy v oblasti životního prostředí, uzavření smluv o likvidaci škodlivého odpadu, \\ t

· Získání licencí pro právo používat podloží za účelem těžby podzemní vody, skladování škodlivého odpadu, rozvoj odpadu odpadů z univerzitních zařízení,

· Pokyny pro certifikaci workshopu za pracovních podmínek na univerzitě.

Bezpečnostní služba.

Základní bezpečnostní služby:

· Organizace a poskytování bezpečnosti a propustnosti ve vzdělávacích budovách, ubytovenech a dalších zařízeních Tusur, \\ t

· Organizace a vedení požárního boje a práce v zařízeních CUSUR,

· Organizace mobilizační práce a zvláštní účetnictví osob, které mají být zrekonstruovány nebo volání ruské armádě,

· Organizace a kontrola nad prací sídla ústředí a mimořádných událostí Tusur po plánování činností občanského obrany, včasné přivádění připravenosti síly a prostředků pro nouzové a záchranné prostředky a další naléhavou práci, zajišťující udržitelné nouzové řízení, \\ t

· Organizace zachování systému zdravotní péče, zpracování a zobrazování informací Tusur,

· Organizace a zajištění interakce vedoucích vysokoškolských divizí s donucovacími orgány a mimořádné události v případě nouzových situací, \\ t

· Držení předložení zúčastněných oddělení Analýza hospodářského stavu a obchodní pověst právnických osob zapojených do vedení citací a nabídkových řízení pro smluvní prací a zadávání zakázek, \\ t

· Účast v rámci její pravomoci ve výběru a umístění personálu, prevence pronikání do personální složení Tuka osob, které nese trestné úmysly, které mohou způsobit poškození zájmů Tukur,

· Provádění ověření kandidátů na seniorské pozice, místa týkající se materiální odpovědnosti a speciality související s kategorií zvýšeného rizika pro předložení personálního oddělení, \\ t

· Příprava a prezentace řízení informací a analytických materiálů o stavu a vyhlídkách na vývoj SAT,

· Organizace interakce s veřejnými sdruženími o zajištění zachování práva a pořádku ve vzdělávacích budovách, ubytoven a během masových akcí, \\ t

· Provoz jménem vedení Tuur of Service inspekcí související s porušením veřejného pořádku a režimu, \\ t

· Řešení dalších úkolů v souladu s cíli činnosti Tusur,

· Plánování, organizování a monitorování souboru činností pro zajištění bezpečnosti činností TUSUR,

· Kontrola nad dodržováním bezpečnostních požadavků v oblasti fyzické a technické ochrany objektů Tusur,

· Informační a analytická práce na bezpečnosti organizace, trvalé a systémové analýzy informací o pravděpodobných hrozbách, informováním úředníků o bezpečnostních hrozbách,

· Posouzení dopisů, stížností a výkazů jednotlivců a právnických osob na otázky týkající se pravomoci SAT,

· Školení bezpečnostního personálu,

· Přijetí dodatečných bezpečnostních opatření v období zvýšené hrozby nebo v mimořádné situaci, \\ t

· Organizace a kontrola šířky pásma v zařízeních, používání technických prostředků inspekce a ochrany, \\ t

· Rozvoj a realizace opatření, která zabrání porušování bezpečnostních opatření, omezování krádeží a jiných trestných činů v organizaci, \\ t

· Účast na poskytování vyšetřování, \\ t

· Provádění v rámci její pravomoci jiných funkcí v souladu s cíli a cíli TUSUR.

Oddělení logistiky (OMTS).

Povinnosti OMTS zahrnují:

· Získání materiálů a vybavení na žádost Univerzitních divizí.

· Ukládání materiálových hodnot ve vysokých školách a vydáváním na žádost jednotek.

Oddělení správy nemovitostí.

Cílem oddělení správy nemovitostí patří:

· získání expertních hodnocení v Ministerstvo školství a vědy Ruské federace,

· Doporučení s vlastníkem federální sazby správy nemovitostí k pronájmu

· Provádění posouzení tržní hodnoty prostor, \\ t

· Provádět aukci pro leasing nebytových prostor

· Kontrola převzetí finančních prostředků na zúčtování zúčtování od nájemců.

Divize ochrany práce.

Hlavní úkoly oddělení ochrany práce:

· organizace práce pro zajištění zaměstnanců požadavků na ochranu práce Tusur;

· Kontrola pozorování zaměstnanců zákonů a jiných regulačních právních aktů o ochraně práce, kolektivní smlouvy, dohody o ochraně práce a další místní regulační právní úkony Tusur;

· Organizace preventivní práce na prevenci průmyslových zranění, nemoci z povolání a nemoci způsobených výrobními faktory, jakož i práce na zlepšování pracovních podmínek;

· Informování a poradenství všech pracovníků Tusur o otázkách ochrany práce;

· Studium a šíření osvědčených postupů pro ochranu práce, podpora otázek ochrany práce.

Katedra kapitálové konstrukce (OX).

Hlavní povinnosti Ox:

· Provádění současné a generální opravy univerzitních zařízení, rektorát školení rady

· Zkontrolujte odhadované vypořádání smluvních organizací,

· Kontrola dodržování pravidel a stavebních standardů během opravy,

· Sestavování vadných výkazů a stanovení nákladů na stavební práce, \\ t

· Interakce s konstrukčními a konstrukčními organizacemi.

1 .3 Univerzitní řídící orgány

Univerzita má autonomii a je zodpovědná za svou činnost před každým studiem, společností a státem. Pod autonomií univerzity znamená jeho nezávislost při výběru a umístění personálu, realizace vzdělávacích, vědeckých, finančních a ekonomických a jiných činností v souladu s právními předpisy Ruské federace a touto charty.

Vedení univerzity se provádí v souladu s právními předpisy Ruské federace, modelových předpisů na vzdělávací instituci vyššího odborného vzdělávání (vysokoškolská instituce) a tato Listina o principech kombinace jednoty a kolegiátů. Kompetence zakladatele je zřízena touto charty, jakož i federální zákony a regulační právní úkony prezidenta Ruské federace nebo vlády Ruské federace.

Řešení nejdůležitějších otázek životně důležité činnosti univerzity, vědecká rada univerzity sváhá konferenci vědeckých a pedagogických pracovníků, zástupců dalších kategorií pracovníků a studentů (dále jen "uvedený). Postup pro volbu delegátů na konferenci, který zajišťuje účast všech kategorií pracovníků, studentů a členů veřejných organizací, agendy, datum konference stanoví akademickou radu univerzity. Členové univerzitního vědce by měly být zároveň více než 50 procent z celkového počtu delegátů. Konference je považována za způsobilé, pokud se ve své práci zúčastnily alespoň dvě třetiny svých delegátů. Rozhodnutí konference je považováno za přijaté, pokud pro něj hlasovalo více než 50% delegátů na konferenci. Působí kompetence konference:

1) Přijetí Listiny Univerzity a změny provedené;

2) Volba vědecké rady univerzity;

3) Volba univerzitního rektora;

4) diskuse o projektu a rozhodnutí uzavřít kolektivní smlouvu;

5) Ostatní otázky týkající se právních předpisů Ruské federace a touto charty na její pravomoci.

Generální správa univerzity provádí zvolený reprezentativní orgán - vědecká rada univerzity. Vědecká rada Univerzity zahrnuje rektor, který je jeho předsedou, viceprektory, prezident a rozhodnutí Akademické rady - děkanů fakult. Ostatní členové univerzitního vědce jsou voleni na konferenci tajným hlasováním. Na konferenci je určen počet členů vědecké rady univerzity. Maximální počet členů akademické rady nesmí překročit 60 osob.

Normy reprezentace ve vědci univerzitní rady ze svých strukturálních divizí a studentů jsou určeny vědeckou radou univerzity. Zástupci strukturálních divizí a studentů jsou považovány za zvažovány do vědecké rady univerzity nebo staženy z ní, pokud pro ně hlasovalo více než 50 procent delegátů na konferenci (pokud ne méně než dvě třetiny seznamu delegátů ). Složení vědecké rady univerzity je vyhlášena řádem rektora.

V případě propuštění (srážky) z univerzitního člena vědecké rady automaticky klesne z jejího složení. Funkční období vědecké rady není o více než 5 (pět) let. Předčasné volby členů Akademické rady se konají na žádost nejméně poloviny svých členů.

Fakulty, část univerzity, v čele s prdí (vedoucími pracovníky) zvolené vědeckou radou, tajným hlasováním po dobu až pěti let od mezi nejkvalifikovanějšími a autoritativními specialisty, kteří jsou obvykle vědeckým stupněm nebo titulem a schváleny pořadí univerzitního rektora.

Postup volby děkana fakulty je určen místním aktem univerzity schválený rektorem.

Oddělení je veden hlavou, zvolenou Radou Radou ze strany tajného hlasování po dobu až pěti let z nejkvalifikovaných a autoritativních odborníků z příslušného profilu, které jsou obvykle vědeckého stupně nebo titulů a schválených pořadí univerzitního rektora.

Postup pro volbou vedoucího oddělení je určen místním aktem univerzity, schválený rektorem. Vedoucí oddělení nese osobní odpovědnost za úroveň a výsledky vědecké a vzdělávací práce katedry.

Přímé řízení pobočky provádí režisér jmenovaný řádem rektora rektora mezi těmi, kteří zpravidla zpravidla, zkušenosti vzdělávací a metodické a organizační práce ve vyšší vzdělávací instituci. Ředitel poboček působí na základě plné moci vydané rektorem univerzity. Ředitel pobočky nese osobní odpovědnost za výsledky díla pobočky v čele s ním.

Ve strukturálních divizích univerzity, rozhodnutím vědecké rady, mohou být zvolené reprezentativní orgány vytvořeny - vědecké radě (tipy).

Postup pro vytváření a činnost, složení a pravomoci Akademické rady (Rady) strukturální jednotky stanoví vědeckou radu univerzity.

1 . 4 Rektor. Volby rektora,hlavní odpovědnosti. Majetek, prezident

Konference vědeckých a pedagogických pracovníků, zástupci dalších kategorií pracovníků a studentů Tusura o volbách rektora (dále jen "konference) se neudrží dříve než za 4 měsíce a nejpozději do konce období úřadu hereckého rektora. Datum volby rektora podléhá koordinaci s Ruskou federací předepsaným způsobem.

Kvalifikace a další požadavky na kandidáty na post rektora univerzity:

1. Rektor Tusur je volen na konferenci tajným hlasováním po dobu až 5 let na konkurenčním základě o výsledcích diskuse o kandidátských programech pro pozici rektora z počtu vysoce kvalifikovaných vědeckých a pedagogických pracovníků nebo odborníků .

2. Kandidát na pozici rektora musí splňovat tyto požadavky: \\ t

Být občanem Ruské federace;

Mít stipendium titulů a (nebo);

Být ve věku 65 let.

3. Kandidát na postavení rektora musí mít znalosti, dovednosti a dovednosti plánování a provádění procesu vzdělávání a výzkumu, mají vysoké morální a etické vlastnosti.

Příprava na volbu univerzity rektora:

1. Zvláštní datum volby rektora schvaluje akademickou radou univerzity v koordinaci s růžovým rozložením předepsaným způsobem.

2. Příprava a provádění voleb rektora, jakož i kontrolu pozorování tohoto ustanovení, provádí Komise pro volby rektora (dále jen "Komise).

3. Komise je tvořena ve výši nejméně pěti osob od vědeckých a pedagogických pracovníků a zaměstnanců zastupující fakulty, fakulty a další strukturální univerzitní jednotky. Současný rektor nemůže být součástí Komise.

4. Složení Komise a její předseda schvaluje univerzitní scénář. Členové Komise jmenovaní jako kandidáty na místo rektora jsou vyloučeni z Komise. V tomto případě není zahrnutí do Komise nových členů vyrobeno.

5. Komise nezávisle volí zástupce předsedy, tajemníka a distribuuje povinnosti mezi jejími členy. Zasedání Komise se konají podle potřeby a jsou považovány za způsobilé, pokud je na schůzi přítomna nejméně 2/3 jejích členů. Datum zasedání stanoví předseda Komise. Rozhodnutí Komise jsou přijata většinou hlasů od počtu přítomných. Všechna rozhodnutí Komise se provádějí protokolu a jsou podepsány předsedou a tajemníkem Komise.

6. Pro práci Komise je přiděleno zvláštní prostory. Informace o umístění Komise a harmonogramu její práce je věnována pozornost vysokoškolských zaměstnanců.

Postup pro jmenování kandidátů na místo rektora univerzity:

1. Jmenování kandidátů na pozici rektora začíná po schválení Univerzitou Univerzitních rady konference a je držena do 20 kalendářních dnů.

2. Právo nominovat kandidáta (y) na pozici rektora patří:

a) Akademická rada univerzity;

b) vědecké rady vysokoškolských strukturálních divizí;

c) kolektivy oddělení a jiných strukturálních jednotek;

d) veřejné organizace;

e) asociace zaměstnanců Unie;

e) Sebe-konfigurace kandidátů je povolena.

3. Rozhodnutí o jmenování nebo podpoře kandidáta na postoj rektora je provedeno otevřeným hlasováním prostou většinou přítomných hlasů na schůzi (schůzi) za přítomnosti nejméně 2/3 členů vědců nebo týmů . Počet kandidátů na příspěvek rektora není omezen.

Vědci univerzitních a fakultních rodin, setkání zaměstnanců spolu s nominací, mohou rozhodnout o podpoře již nominovaných kandidáta.

4. Kandidát na postavení rektora má právo vzít svou kandidaturu před začátkem tajného hlasování na konferenci o písemném prohlášení Komisi. Zároveň není povolena opětovná jmenování kandidáta během stávající volební kampaně.

5. Komise se předkládá zápisu ze zasedání vědců, schůzí sběratelských sbírků strukturálních divizí univerzity na jmenování kandidátů.

Protokol musí obsahovat tyto informace: celkový počet členů vědecké rady nebo příslušníků zaměstnanců zaměstnanců, počet účastníků schůze (schůzky), počet hlasování a počet hlasů podaných pro kandidaturu proti a zdržel se.

6. Každý kandidát, včetně účasti ve volbách v pořadí sebevědomí, předloží Komisi tyto dokumenty: \\ t

a) písemnou žádost o jeho záměr (dohoda) podílet se na volbách rektora jako kandidáta na tuto pozici, což naznačuje datum a místo narození, údaje o pasu, místo bydliště, kontaktní telefony;

b) protokol (y) učenců vědeckých rad při jmenování kandidátů na volby do postavení rektora, jakož i na podporu kandidátů;

c) autobiografie;

d) seznam vědeckých papírů v chronologickém řízení, certifikovaném tajemníkem univerzity;

e) volební program kandidáta na papírové a elektronické média;

e) hlavní ustanovení kandidátského programu na papíře (ne více než 2 stránky strojírenského textu) a elektronických médií;

g) Dotazník s následujícími informacemi:

· Na udělení vědců titulků (označující disertační práce a data udělování vědců o stupně);

· Při přidělování učenců (označující termíny jejich zadání);

· V pasáži posledních 5 let pokročilého vzdělávání, profesionální rekvalifikace nebo stáže, které podporují přípravy na řešení úkolů, kterým čelí rektor nejvyššího vzdělávací instituce;

· Awards, čestné tituly; přilákání disciplinární, materiální, občanské, právní, správní a trestní odpovědnost;

· O vlastnictví cizích jazyků;

· Při účasti na volených a poradních orgánech státní moci.

Žadatelé, kteří nejsou pracovníci v Tusur, navíc předkládají ověřené kopie dokumentů o vysokoškolském vzdělávání, vědec, stipendium, certifikovaným kopií zaměstnaneckého záznamu. Kandidáti mohou také předložit další dokumenty podle svého uvážení.

Postavení prezidenta, jeho práva a povinnosti.

1) Aktivity prezidenta si klade za cíl zvýšit účinnost řízení univerzity, podporovat rozvoj univerzity, rozšiřování výkonných funkcí.

3) Předseda univerzity v koordinaci s rektorem provádí následující pravomoci:

- účast na rozvoji konceptu rozvoje univerzity;

- představuje vyšší vzdělávací instituci ve vztazích s vládními agenturami, místními vládami, veřejnými a dalšími organizacemi;

- účast na řešení otázek zlepšování vzdělávacích, vědeckých, vzdělávacích, organizačních a řídících činností univerzity.

4) Prezident má právo:

- zúčastnit se práce valné hromady (konference) Univerzity, Rady univerzity s právem rozhodujícího hlasu, předložit Valnému shromáždění (konferenci) univerzity, Akademické rady univerzity, Rektor návrhů na zlepšení organizace vzdělávacího procesu, vědeckého výzkumu a poskytování doporučení pro stanovené a další otázky;

- podílet se na zvážení otázek vzdělávacích, vědeckých, průmyslových, personálních a vzdělávacích aktivit na radách fakult a poboček univerzity;

- bezplatné využívání publika, čítárny, knihovny, informační fondy, služby výpočetní středisek, univerzitní laboratoře;

- předložit univerzitu v mezinárodních fórech ve státních a veřejných organizacích Ruska o dříve dohodnutých otázkách souvisejících s rozvojem vysokoškolského vzdělávání a vědy;

- Proveďte další funkce a pravomoci v souladu s Listinou univerzity, rozhodnutím valné hromady (konference), akademické rady a univerzitního rektora.

5) Návrhy navržené podle pokynů předsedy se provádějí ke schválení rektora, vědecké rady, valné hromady (konference) předepsaným způsobem.

6) Prezident je povinen být řízen současnými právními předpisy Ruské federace, ostatním regulačním právním úkonem, Listinou, místními akty univerzity.

2. Strategie pro rozvoj osob pro další 5 let

Každý jednotlivec uspět v prostředí supercontunery, musíte rozvíjet strategii pro osobní rozvoj. Uvědomíte si to, můžete si vzít správné rozhodnutí, například pokud se mi nelíbí, co dělám, musíte to přestat dělat teď. Není to jako odložit přechod z postopandního podniku do svých oblíbených tříd pro pozdější, aby odložil svůj život pro pokročilé lety odchodu do důchodu.

Nejdříve musíte pochopit, kde jsem teď, pak se rozhodněte, kam se chci pohybovat, a pak je nutné, aby jen určit cíl, ale také pokusit se formulovat a okamžitě kreslit způsob, jakým se tam dostanete, tj. Zřídit kariérní cíle a odhalí, jak se k nim dostanu. Je třeba vzít v úvahu, že existují známé omezení plánování kariéry, protože mnoho faktorů budoucnosti jsou prakticky nepředvídatelné. Nicméně mohu strávit vlastní SWOT analýzu, odhalení jeho současné úrovně dovedností a kompetencí, tj. Tools, které mě buď vedou k cíli, nebo ji zabrání. Příležitosti jsou určeny při posuzování životního prostředí, tj. Co je nyní k dispozici a co lze očekávat v dlouhodobém kontextu, studiem stávajících trendů. Hrozby - překážky jsou také detekovány v životním prostředí a jejich uznání mi umožní minimalizovat rizika.

Tabulka 2.1-SWOT analýza

Silné stránky: Vytrvalost úspěchu; Sebeovládání, měkký a loajální charakter; Síla vůle; Odpovědnost; Smysl pro humor; Upřímnost, poctivost; Přesnost.	Slabé strany: Nepozornost; Manifestace; Zasedající; Smysl pro pochybnosti; Občas existuje útok v každém případě (kromě koníčků).
Možnosti: Vytvořit rodinu "genzdyshko"; Najděte nové přátele.	Onemocnění, zranění; Odečtení z univerzity; Výběr jiné speciality; Nedostatek pracoviště nebo vysoké úrovně zaměstnanců pro jedno pracoviště; Změna rodinného stavu (finanční schopnosti);

SWOT-analýza je metodou strategického plánování, která spočívá v identifikaci faktorů vnitřního a vnějšího prostředí organizace a rozdělení do čtyř kategorií: silné stránky (silné stránky), slabé stránky (slabé stránky), příležitosti (příležitosti) a hrozby (hrozby).

Úkolem SWOT-analýzy je poskytnout strukturovaný popis situace, pokud je třeba učinit jakékoli rozhodnutí. Závěry uvedené na jeho základě jsou popisné v přírodě bez doporučení a priorit.

Zvážit interakci stran.

Chcete-li začít, budeme analyzovat účinek silných stránek na výše uvedené vlastnosti. Pro první bod počítání "příležitostí" je uveden příjem slušného vzdělání, a to úspěšně dokončit univerzitu. V důsledku toho, aniž by vytrvalost a trvalý úspěch, to je nemožné. Je také nutné mít sílu vůli, odpovědnosti, vyrovnanosti a přesnosti. Druhý odstavec zmiňuje finanční nezávislost rodičů. Chcete-li mít vlastní kapitál, stačí být zodpovědný a schopný přetrvávat. A pro dobrou a kvalitní práci se získá vysoký plat, proto v tomto odstavci probíhá přesnost. Třetí odstavec hovoří o odhadu slibné práce nebo na otevření jejich případu. Jsou zde důležité všechny kvality vůdce. Koneckonců, v práci, i když je samotná iniciativa větší, schopnost vyřešit úkoly zvýšené složitosti atd. Z toho vyplývá, že potřebujete vytvořit další vlastnosti pro produktivnější práci. Výsledkem je, že stávající silné stránky dobře ovlivňují vývoj perspektiv, ale také se také nezastaví v této fázi. Jak říkají, učit se, učit se a studovat znovu. Pouze medaile mají dvě strany: dobré a špatné. Pojďme studovat a druhou stranu pro univerzální zbraně.

Je známo, že nedostatky přispívají k rozvoji hrozeb, tzv. "Tyčinky v kolech". Proto je nutné zejména vztahovat k tomuto místu analýzy. Zvažte vliv slabých stránek na hrozbu. První věc, která by se ukázala, je podle odstavců: nepozornosti nebo zasedání. Mohou vést k příliš dobrým důsledkům. Takové vlastnosti, jako je lenost a pochybnost, mohou ovlivnit výkon a činnost. V tomto ohledu, v rámci hrozby kariéry, a to pravděpodobnost nalézt perspektivní místo práce. Také zde lze přičítat srážku z univerzity. Taková kvalita jako rychlý pokles zájmu v každém případě vede k nízké výkonnosti a prováděné s nízkou kvalitou. Vezměte stejný trénink na univerzitě - zájem je v důsledku toho ztracen buď změnu povolání, nebo změna univerzity. A aby se slabá strana neovlivní negativně na schopnostech, je nutné věnovat pozornost pozornost, aby brání rozvoji. Jak bylo zmíněno dříve, je nutné věnovat zvláštní pozornost nedostatkům, aby nepotlačují ty příležitosti a vyhlídky, které bych chtěl dosáhnout v blízké budoucnosti.

Po provedení důkladné analýzy jsem formuloval strategii pro můj vývoj na jeho základně.

Polovinu branku k dosažení požadovaných výšek, a to: úspěšně absolvovat z univerzity, který obdržel slušný vzdělání, stát se finančně nezávislými na rodičích, najít hodnou práci, najít milující rodinu, počítám s mými silnými a rozvojovými vlastnostmi pro více úspěchů. Každý den se snažím snížit vliv slabých míst, otočením je do vašich výhod.

Kritéria pro úspěchovou strategii.

Aby bylo možné určit kritéria pro dosažení strategie, je nutné formulovat konkrétní cíl (nebo cíl).

Dosud nastavím 4 hlavní cíle (úkoly):

Absolvent univerzity, přijímá slušné vzdělání;

Být finančně nezávislý na rodičích;

Mají slibnou práci nebo vytvořit svůj vlastní podnik;

Vytvořte rodinu "Genzdyshko".

Pouze pro získání požadovaného výsledku musí být vytvořen strategii (jak bude cílem dosáhnout, kritéria pro dosažení strategie)

Abychom mohli úspěšně dokončit univerzitu, musíte se dobře naučit: Chcete-li navštívit všechny přednášky a postupy, plnit všechny úkoly úplně a kvalitativně a zvládnout všechny zkušební práce. A nakonec bude dosaženo diplomu o konci univerzity. Dalším krokem je finančně nezávislý na rodičích, stát se nezávislou potřebou získat slibnou práci. Pro slibnou práci musíte mít slušné vzdělání (jejichž dosažení je popsáno dříve). Také v Arsenalu by měly mít takové vlastnosti jako: obezřetnost, přesnost, vytrvalost, vůle, odpovědnost, schopnost navigovat v obtížných situacích, vyřešit rychlé úkoly a mnohem více. Vypracování kvalitativních dat, bude více šancí získat vysoce placenou práci.

Budeme analyzovat každý cíl nastavením vašich meer indikátorů.

A tak první v seznamu cílů je konec univerzity a přijímá slušné vzdělání. V důsledku toho bude měřič pro tento směr získán diplom vysokoškolského vzdělávání s vyznamenáním. Další následuje finanční blahobyt. Tato položka bude měřena v měnových jednotkách, jejich přítomnosti nebo nepřítomnosti. Po rozhovoru s majetkem slibných prací nebo otevření vašeho podnikání. Zde bude měřič mít dostupnost práce, která zajistí mzdy (více než 30 tisíc rublů), pracovní plán (5 až 2), sociální balíček (platba pracovní neschopnosti, zaplacení vyhlášky, zaplacení lékařské prohlídky atd. ), dovolenou a stavovou pozici (podniku Management Manager). Čtvrtý bod o vytvoření rodiny. Kritérium pro dosažení je tedy svatba a po nedefinovatelném čase narození dětí (asi dvě děti).

Samozřejmě, že je třeba mít na paměti, že plány se změní, ale chtěl bych vykonávat koncipované a plány, kombinovat "Chci", "mohu", "," nutný ".

Pokud to, co jsem udělal, neřekl bych práci. Velmi potěšením, radost, obrovský s ničím, nesrovnatelnou radostí mít vysoce placený koníček.

3. Poslední kompetence během studia 1 kurzových disciplín

Kompetence studované Me Disciplíny během 1 kurzu jsou zobrazeny v tabulce 1.

Tabulka 1 - Zemní kompetence

		Disciplína
	znalost základních hodnot světové kultury a připravenosti se na ně spoléhají v jejich osobním a obecném kulturním rozvoji	Ruský jazyk a kultura projevu
	znalosti a pochopení zákonů rozvoje přírody, společnosti a myšlení a schopnost provozovat s těmito znalostmi odborných činností	Filozofie
	schopnost obsadit aktivní civilní pozici
	schopnost analyzovat a vyhodnotit historické události a procesy
	držení kultury myšlení, schopnost vnímat, shrnout a analyzovat informace, stanovení cíle a volby způsobů, jak jej dosáhnout
	schopnost je logicky správná, argumentována a jasně vybudovala ústní a písemný projev.	Filozofie
	schopnost najít organizační a manažerská rozhodnutí a připravenost za ně odpovědnost	Jurisprudence Trénink
	schopnost používat regulační právní dokumenty v jejich činnosti	Jurisprudence
	touha po osobním a profesionálním self-vývoj	Filozofie
	schopnost analyzovat sociálně významné problémy a procesy	Trénink
	vlastnit jeden z cizích jazyků na úrovni, což zajišťuje efektivní odborné činnosti	Cizí jazyk
	vlastní metody kvantitativní analýzy a modelování, teoretický a experimentální výzkum	Matematika
	pochopení role a významu informačních a informačních technologií ve vývoji moderní společnosti a ekonomických znalostí	Počítačová věda
	vlastní základní metody, způsoby a prostředky k získání, ukládání, zpracování informací, počítačových dovedností jako správy informací	Počítačová věda
	schopnost pracovat s informacemi v globálních počítačových sítích a firemních informačních systémech	Počítačová věda
	schopnost provádět obchodní komunikace: veřejné projevy, jednání, pořádání schůzí, obchodní korespondence, elektronická komunikace	Trénink
	schopnost vzít v úvahu důsledky rozhodnutí o řízení a činnosti z postoje sociální odpovědnosti
	vlastnit hlavní metody ochrany výrobního personálu a populace z možných důsledků nehod, katastrof, přírodních katastrof	Životnost života
	schopnost dodržovat etické hodnoty a zdravý životní styl	Tělesná výchova
	schopnost vyhodnotit podmínky a důsledky institucionálních a řídících rozhodnutí	Trénink
	schopnost plánovat provozní (výrobní) činnosti organizací	Programování projektu a software
	schopnost ekonomického obrazu myšlení	Mikroekonomie Makroekonomie
	schopnost analyzovat chování spotřebitelů ekonomických přínosů a tvorby poptávky	Mikroekonomie Makroekonomie
	znalost ekonomických základů chování organizací, mají představu o různých strukturech trhů a schopnosti analyzovat konkurenční prostředí průmyslu	Mikroekonomie Makroekonomie
	schopnost aplikovat kvantitativní a kvalitní metody pro analýzu rozhodnutí řízení a budování ekonomických, finančních a organizačních a organizačních modelů
	schopnost vybrat si matematické modely organizačních systémů, analyzovat jejich přiměřenost, přizpůsobení modelů specifickým úkolům řízení	Další kapitoly matematiky-1 Další kapitoly matematiky-2
	vlastní prostředek softwarové analýzy a kvantitativního modelování řídicích systémů	Programování projektu a software
	vlastní metody a software pro zpracování softwaru, schopnost komunikovat s informačními technologickými službami a efektivně využívat firemní informační systémy	Programování projektu a software

Závěr

Strategie pro rozvoj osobnosti - proces je složitý, multidisciplinární a nejednoznačný. Existuje mnoho různých strategií. V jakékoli kariéře jsou nezbytné vlastnosti vytrvalost a víra v to, co děláte. Nevěřte těm, kteří vás pohřbívají. Nechte každého kolem sebe, že nemůžete. Jen víš - je to stále jen začíná. V životě mnoha lidí se ukázalo, že nejrůznější neúspěchy se ukázaly být předváděmi největšími úspěchy. Každá událost našeho života nás může posílit nebo uvolnit. Ale jak to nakonec bude mít vliv na nás - volba je vždy pro nás.

Jakýkoliv selhání může učinit osobu moudřejší a silnější. Jak víte, Edison udělal přes tisíce neúspěšných zkušeností, dokud se elektrické světlo konečně narodilo. Ale každý z tisíců experimentů mu dal novou znalost elektřiny. Brzy bylo rozhodnutí tak zřejmé, že to prostě nemohl najít. Vize budoucnosti, založená na odhodlání, která nebude ustoupit, vyrobila Edison Skvělé. Stanovení neoblomného není možné bez optimismu, bez víry v konečný úspěch.

Hlavní věc je věřit: nemožné je možné - a začít formulovat jasný strategický plán, který ho podporuje s jasným taktickým vývojem. Pak je segment chytře podstoupil a - výsledek ... on znovu není způsob, jakým jste chtěli? Opatrně si myslíte, proč a pak začněte znovu. Možná trochu jinak. Koneckonců jste se stali moudřejším a nový pokus má větší šance na úspěch. Kolikrát potřebujete začít jako první? A co nejvíce potřebujete k dosažení výsledku, který vám vyhovuje. Překážky, selhání a problémy mohou pokorovat, rukojeť nebo těžší. Po rezignaci s poruchami se stává poraženým. "Harding" po každém selhání se ještě více připravuje a zaměřuje. Kdo bude - každý má volbu sám.

Seznam použitých zdrojů

1. TUSUR.RU // oficiální informační portál univerzity - Tusur // Datum léčby (06/28/2013).

2. Charta Tusur.

3. Regulační dokumenty.

4. SWOT analýza ( http://ru.wikipedia.org/wiki/swot-analýza :) // Referenční datum (1.07.2013).

5. Smart kritéria pro stanovení cílů ( http://stazz.ru/2007/09/04/smart-kriterii-postanovki-seley/) // Datum manipulace 5.07.2013.

aplikace

Obrázek 1 - Struktura aktaků.

Publikováno na allbest.ru.

Podobné dokumenty

Organizace domácností a nákup materiálních zdrojů. Úkoly, funkce a struktura instituce logistického dodávek. Systém správy materiálových a technických zdrojů podniku. Inventář výrobních rezerv.

diplomová práce, přidána 03/21/2011


Analýza organizační struktury podnikového řízení na příkladu cestovních kanceláří Cestování LLC Dan, jeho strukturální jednotky a funkce spojené s nimi. Výběr podnikového řízení od nejlepších zaměstnanců. Seznam jejich pracovních míst.

práce kurzu, přidáno 01/14/2011


Koncepce komunikace v organizačních strukturách. Klasifikace "těsné" a "měkké" organizace řízení komunikačního prostoru. Informační toky společnosti jako předmět managementu. Optimalizace správy dokumentů Rady odborů společnosti Murmansk.

kurz práce, přidáno 07.01.2011


Struktura, cíle a cíle personálního managementu oddělení ruských železnic JSC. Hlavní funkce a aktivity hlavního specialisty na oddělení personálního řízení. Typy činnosti podniku. Analýza oddělení personálního řízení.

praktická zpráva, přidaná 12.05.2015


Funkce cílů a řídicích systémů. Typy řídících struktur. Struktura lineární správy. Struktura funkční správy. Lineární struktura funkční správy. Struktura divizní správy. Design, matrice řídicí struktura.

kurz, Přidáno 04.07.2008


Organizační a výrobní struktura podniku, systém materiální a technické dodávky, státu řízení kvality v podniku. Metody a formy kontroly kvality a účetnictví surovin a hotových výrobků. Řízení sortimentu výroby.

praktická zpráva, přidaná 10.11.2012


Principy správy podniků. Struktura tříúrovňové správy akciové společnosti. Valné shromáždění jako prvotřídní orgán pro správu korporace. Hlavní směry pravomoci představenstva. Tvorba kolegiálního výkonného orgánu.

vyšetření, přidané 12.09.2010


Prvky, ukazatele výkonu řídicího systému. Problém zpracování expertních dat. Hlavním cílem činnosti katedry folkových vzdělávání. Organizační struktura oddělení vzdělávání lidí Města Darkova. Proces řízení Rono.

vyšetření, přidané 16.06.2009


Organizace logistiky na ELTRA OJSC. Cenový systém. Přijetí, spotřeba a vnitřní pohyb materiálů. Práce marketingového oddělení. Organizační struktura podnikových činností, stejně jako platba práce.

praktická zpráva, přidaná 09/13/2013


Analýza hlavních ukazatelů OJSC Dalsvyazstroy. Plánování dodávek procesů v podniku. Vyhodnocení ukazatelů výkonnosti výkonnosti. Řešení úkolů ke zlepšení účinnosti logistiky.

Fakulty a oddělení, specializující se na přípravu specialistů, bakalářů a mistrů fungují jako součást univerzity.

Fakulta je strukturální jednotka, která spojuje skupinu související ve směru činností nebo složení oddělení obsluhovaných disciplínami. Fakulta může zahrnovat oddělení, laboratoře, centra.

Fakulta má své vlastní jméno, symboliku, mezery servisní dokumentace, tisk.

Fakulta má pevné posouzení univerzitního majetku, prostor, vybavení. Aktivity jsou fakultorganizovány a prováděny v souladu s plány hlavní činnosti univerzity, plány fakulty schválené děkanem; Plány pro vzdělávací práci studentů. Struktura a zaměstnanci fakulty jsou schváleny Řádem univerzitního rektora.

Vede fakultu a organizuje svou činnost děkan. Zástupci děkanů jsou odpovědné za organizování jednotlivých smluvních stran činnosti fakulty a pomáhají děkanovi při výkonu svých funkcí.

Hlavním úkolem fakulty je zajistit společně s dalšími strukturálními jednotkami univerzitní příprava absolventských specialistů, bakalářů a mistrů.

Plánování a organizování vzdělávacího procesu na fakultě

provádí se v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem ve specialitě (směr), osnov a jiných regulačních dokumentů upravujících vzdělávací proces ve vzdělávacích institucích Ruska.

Oddělení fakulty je vědeckou radu fakulty, jehož předseda je děkan. Členové Akademické rady fakulty jsou voleni tajným hlasováním na sbírce tým fakulty.

Jsou zvoleny příspěvky děkana fakulty a vedoucího oddělení.

Postup pro volbu akademické rady fakulty je podobný postupu pro volbu vědecké rady univerzity. Funkční období - až 5 let. Jeho časné volby se mohou konat na žádost více než poloviny svých členů.

Složení vědecké rady fakulty na zastoupení děkana je schválena Řádem univerzitního rektora.

Řízení fakulty provádí děkan, zvolený vědeckou radou univerzity.

Dean je volen po dobu 5 let tajemstvím hlasování o vědci Univerzitního rady z nejkvalifikovaných a autoritativních odborníků z příslušného profilu, který má vysokoškolské vzdělání, titul nebo titul, zkušenosti organizační a správní, vzdělávací a vyučovací činnosti.

Zvolený děkan je schválen řádem univerzity rektora.

Dean nese osobní odpovědnost za stav záležitostí

fakulty a provede následující:

1) přímo spravuje vzdělávací, vzdělávací, vědeckou práci, praxi studentů a je sledován;

2) vede organizaci překladu studentů z kurzu do kurzu, připouští studenty, aby předali pravidelné zasedání, jakož i pro absolvování státních zkoušek nebo ochrany konečné kvalifikační práce;

3) jmenuje stipendia studentům v souladu se stávající pozicí;

4) vede kompilaci harmonogramu školení, osnov, programů a monitoruje jejich realizaci;

5) Řídí přípravu postgraduálních studentů a práce na zlepšení

kvalifikace fakulty;

6) provádí všeobecné pokyny o vzdělávacích učebnicích, vzdělávacích a metodických dávkách z předmětů oddělení, které jsou součástí fakulty;

7) Organizuje a provádí propojené, vědecké schůzky a konference;

8) Organizuje a neustále podporuje spojení se studenty, kteří absolvovali fakultu;

9) Rozvíjí aktivity zaměřené na zlepšení vzdělávání odborníků vytvořených fakultou.

Děkan fakulty může být členem státní zkušební komise.

oddělení – jedná se o strukturální jednotku v rámci fakulty, centra nebo Institutu. Cvičí vzdělávací, metodologickou a výzkumnou činnost. Oddělení spolu s dalšími univerzitami Univerzity provádí školení studentů, postgraduálních studentů a doktorandů, se podílí na rekvalifikaci a pokročilém školení zaměstnanců jiných podniků a organizací.

Oddělení je vytvořeno na základě zastoupení děkana fakulty, rozhodnutím vědecké rady univerzity a pořadí rektora.

Vede oddělení hlavy, zvolené vědci Rady Univerzity pro hospodářskou soutěž profesorů-pedagogového personálu zpravidla, kteří mají titul profesora nebo docentu profesora na dobu 5 let. Volby hlavy se provádějí zohlednit stanovisko oddělení s tajným hlasováním na zasedání vědecké rady univerzity.

Katedra zahrnuje fakultu, postgraduální studenti, senior a junior výzkumní pracovníci, vzdělávací a pomocné a administrativní a ekonomické personál zřízený harmonogramem personálu.

Oddělení může mít postavení vydání (reagovat na přípravu konkrétní skupiny studentů na konkrétní specializaci a ne-nasazení (reagovat na výuku konkrétní disciplíny).

Hlavní úkoly oddělení jsou:

- vytváření podmínek pro uspokojení potřeb studentů při zvyšování úrovně odborných a kulturních znalostí;

- příprava vysoce kvalifikovaných odborníků s hlubokými teoretickými a nezbytnými praktickými znalostmi;

- zlepšení kvalifikace pracovníků v oddělení;

- zlepšení kvality metodické podpory vzdělávacího procesu;

- rozvoj nových vyučovacích technologií;

- plnění potřeb podniků a organizací s cílem zlepšit kvalifikaci svých zaměstnanců;

- organizace a pořádání objednávek podniků a organizací vědeckého výzkumu a provádění
experimentální projektová práce;

- Distribuce vědeckých, technických a kulturních znalostí mezi obyvatelstvem.

Oddělení není právnickou osobou, ale v rámci univerzity má samostatný území, majetek, vzdělávací a pomocný, vědecký a pedagogický personál.

Studentská skupina

Student nejvyššího vzdělávací instituce je zapsán předepsaným způsobem na univerzitu pro školení. Student je vydáván studentskou kartu a kreditní knihu.

Student je povinen zacházet se všemi zaměstnanci univerzity, jeho administrativy, učitelů, zaměstnanců, vrstevníků. Pouze v tomto případě je oprávněn počítat s vzájemným respektem. Hlavním povinností studenta je aktivně absorbovat znalosti. Být ve zdech Univerzity musí student dodržovat normy chování, které univerzita považuje za nezbytné pro své studenty.

Ve vzdělávacím procesu je student ve vztahu k univerzitním partnerovi ve společných činnostech, a uznává toto partnerství, student se zavazuje vyřešit všechny problémy vyplývající z ducha úcty k zájmům univerzitního týmu. Univerzita, pro svou část, hledá takové morální hodnoty ve studentském vědomí jako nezištnosti při hledání pravdy, poctivosti a milosrdenství.

Studenti jsou kombinováni do studentských skupin. Tým skupiny má právo:

- prvek ředitele, rozhodne o propuštění z povinností a kontaktovat děkana s návrhem schválit rozhodnutí přijaté shromážděním;

- učinit návrhy a žádosti o orgány pro správu univerzity na všech otázkách životně důležité činnosti skupiny;

- předložit kandidáty na přidělení registrovaných stipendií;

- použít před stipendijní komisí na jmenování stipendií pro členy vzdělávací skupiny;

- zastupovat návrhy na podporu a trest studentů skupiny;

- učinit návrhy studentské rady koleje o osídlení a umístění členů skupiny v místnostech a budovách.

V procesu učení má student právo:

- zvolit volitelné a volitelné kurzy z nich nabízených, podílet se na tvorbě svého vzdělávání podléhající dodržování požadavků federálních státních vzdělávacích norem, mistr jiných vzdělávacích disciplín vyučovaných na univerzitě, a to způsobem předepsaným jeho charty;

- podílet se na diskusi a řešit nejdůležitější otázky nejvyššího vzdělávacího instituce, a to i prostřednictvím veřejných organizací a tělních managementu;

- odvolání proti objednávkám a příkazům univerzitní správy v postupu stanoveném právními předpisy;

- bezplatné využití knihovny univerzity;

- Zúčastněte se výzkumných činností.

Student má právo obnovit ve vyšší vzdělávací instituci do pěti let po odečtení od něj na vlastní žádost nebo z dobrého důvodu.

Student implantovat znalosti, splnit všechny typy tříd stanovených pro vzdělávací plán a vzdělávací programy, dodržovat Listinu univerzity, vnitřní předpisy a hostelu. Během porušení kolizí poskytnutých Listinou a pravidly univerzity lze disciplinární oživení aplikovat na studenta až do výjimky z univerzity.