Τα παιδιά αγαπούν να εφεύρουν. Προκειμένου να εκφράσουν και να δείξουν τους εαυτούς τους, πρέπει να δώσουν όσο το δυνατόν περισσότερους ανεξάρτητους χρόνους για τις φαντασίες και την ενσάρκωση των ιδεών τους. Ακόμα κι αν είστε Plisetskaya ή Nikolai Baryshnikov, το έργο των κορυφαίων τάξεων είναι μόνο να στείλει μια φαντασία και να λάμπει ένα παιδί και να μην επιβάλει τη δική του. Η εμπειρία σας θα είναι νεκρή για τα παιδιά. Επομένως, ενθαρρύνετε τη φαντασία τους και να διαθέσουν "ανεξάρτητο χρόνο" για να ενσωματώσουν τις ιδέες τους. Θα είναι πολύ καλύτερα αν προτρέπετε τις τεχνικές και τις κινήσεις των παιδιών στο "έδαφός τους", όταν δημιουργούν ενδιαφέροντα χορό γι 'αυτούς. Αφήστε την πρώτη φορά που αυτοί οι χοροί μπορεί να φαίνονται κακοί, όχι ενδιαφέρον, πλήρης επιδεικτική "απότομη". Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να το ξεπεράσουν. (Κατά κανόνα, για τους πρώτους χορούς της, φέρνουν κάτι σαν "χέρια επάνω" ή "κόκκινο μούχλα"). Μην τα αποθαρρύνετε. Ακολουθήστε την υπομονή. Με την πάροδο του χρόνου, αν δείχνουν συνεχώς πώς μπορεί να γίνει καλύτερα, τα παιδιά θα θέλουν να δοκιμάσουν κάτι άλλο.
1. Συγκρίνετε τα στοιχεία
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα προτείνεται να οικοδομήσουμε τη δική του μορφή σύνθεσης ως εξής: ένα άτομο αφήνει τη γραμμή και παίρνει μερικές όμορφες θέσεις στη γνώμη του. (Προσκαλέστε το να κλείσει τα μάτια και να πάρει τη θέση του σώματος, η οποία υπαγορεύει μια διάθεση ώθησης, μουσική και έμπνευση). Το επόμενο στη γραμμή τον προσεγγίζει και προσπαθεί να "ολοκληρώσει" τη σύνθεση, λαμβάνοντας κάποια συμπληρωματική θέση δίπλα στο πρώτο άτομο. Μπορεί να αφορά την πρώτη, μπορεί να σταθεί στενά ή μακριά από αυτόν, το κύριο πράγμα είναι ότι δημιουργούν μια γενική σύνθεση που γεμίζει το χώρο.
Στη συνέχεια, το τρίτο πρόσωπο, το τέταρτο, και έτσι συμβάλλουν σε αυτούς, "προσαρμόζει" σε αυτούς - μέχρι τον πιο πρόσφατο συμμετέχοντα. Ως αποτέλεσμα, κάθε ομάδα θα πρέπει να αποδείξει μια όμορφη πολλαπλή μορφή.
Οι ομάδες μπορούν να παίξουν ταυτόχρονα και με τη σειρά τους, παρακολουθώντας την επιτυχία του άλλου από τη θέση του ακροατηρίου.
Κάθε παιδί προσφέρεται δικό της καθήκον - να χορέψει κάποιο ζώο, φυτό ή μέρος του τοπίου. Για να δημιουργήσετε μερικές εικόνες (ας πούμε, το ρεύμα ή τα σύννεφα) τα παιδιά μπορούν να συνδυαστούν από πολλούς ανθρώπους.
Κάρτες που μπορείτε να βρείτε με τον εαυτό σας, αλλά εδώ είναι μερικά παραδείγματα: μέλισσα, χαμομήλι, μήλο, ροζ θάμνος, κρίνος, ακρίδα, κουνέλι, γατάκι, τον ήλιο, ράβδο, κεράσι, λιλά, σπουργίτι, χελιδόνι, tuchka, κλπ.
Μετά από αυτό, ο χορός υποδηλώνει τα παιδιά να περιπλέξουν το έργο - να χορέψουν όλοι μαζί έναν κοινό κήπο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να τους εξηγήσετε τι είναι κοινό, ομαδικό χορό, ότι η συνολική εικόνα εξαρτάται έντονα από τις προσπάθειες του καθενός.
Στη συνέχεια, υπάρχει μια σταδιακή ενσωμάτωση εικόνων στη συνολική εικόνα του χορού. Δηλαδή, μια ομάδα ανθρώπων, λένε, τα δέντρα αρχίζουν να χορεύουν. Στη συνέχεια τα ζώα προσαρμόζονται σε αυτά, λουλούδια ... και έτσι - στον τελευταίο συμμετέχοντα.
3. Χορός της φύσης
Όλα τα παιδιά χωρίζονται σε ζεύγη και τρία (αν είναι επιθυμητό - μια ομάδα περισσότερο), και στη συνέχεια κάτω από την ίδια μουσική ομάδα προετοιμάζουν κάθε χορό στο γενικό θέμα. (Για παράδειγμα, ο χορός της ανατολής, η θάλασσα surf, τα σύννεφα, τα αστέρια, η φωτιά, το σιντριβάνι).
Λοιπόν, ώστε να βρείτε χρόνο για να παρακολουθήσετε όχι μόνο τη "διαδικασία" του χορεύουν κάθε ομάδα παιδιών, αλλά και μια κοινή "θέα" του τι συνέβη. Αφήστε όλα τα παιδιά να κάθονται σε ένα μέρος της αίθουσας, όπως στο αμφιθέατρο, και στη συνέχεια κάθε ομάδα με τη σειρά του θα δείξει το χορό τους.
4. Rouh
Τα μωρά λαμβάνονται από τα χέρια, και στη συνέχεια όλα εκτός από την πρώτη στη γραμμή κλείνουν τα μάτια τους. Το έργο κάθε ατόμου στη γραμμή είναι να επαναλάβει και να μεταφέρει την επόμενη κίνηση του πρώτου. Εάν η πρώτη εγείρει το χέρι, τότε το δεύτερο πρέπει να αυξήσει το χέρι, περνώντας την κίνηση του τρίτου. Έτσι - στο πιο πρόσφατο άτομο στη γραμμή. Ως αποτέλεσμα, ένα πραγματικό ρεύμα από τις κινήσεις πρέπει να αποδειχθεί.
Στη συνέχεια θα είναι δυνατή η μετάβαση των κινήσεων με βήματα και κίνηση ολόκληρου του ρεύματος. Μετά από αρκετές δεδομένες κινήσεις, το πρώτο άτομο αλλάζει, αφήνοντας το τέλος της γραμμής και ο οδηγός γίνεται ο επόμενος.
5. "Πουλί σε ένα κλουβί"
Όλα τα παιδιά λαμβάνονται με όπλα και σχηματίζουν έναν κύκλο - "κλουβί". Κάποιος άλλος παραμένει στο κέντρο. Γίνεται ένα πουλί που έπεσε στο κλουβί. Πρέπει να χορέψει τον χορό του έτσι ώστε το κελί να απελευθερωθεί. Ο κύκλος των παιδιών μπορεί να παίξει το πουλί, την αύξηση και τη μείωση των χεριών, ανοίγει μερικές φορές. Το έργο του κελιού δεν είναι να αποτρέψει την διακοπή των πτηνών, αλλά αντίθετα, να βοηθήσει. Αλλά ο χορός πρέπει να αξίζει την ελευθερία!
6. Ball - Αόρατο
Τα παιδιά βρίσκονται σε απόσταση απέναντι από το άλλο ή σε έναν κύκλο. Το παιχνίδι είναι ότι όλοι μεταφέρονται ή μεταδίδουν μια μη υπάρχουσα μπάλα. Είναι απαραίτητο να βοηθήσουμε τα παιδιά να αισθάνονται αυτή τη μπάλα στα χέρια τους. Δεν πρέπει να είναι μικρό ή μεγάλο, καμπύλο, φως ή βαρύ. Μπορείτε να προσφέρετε παιδιά για ένα λεπτό για να τρίψετε την παλάμη της παλάμης, και στη συνέχεια να τα διαλύσετε αργά στα κόμματα - υπάρχει μια αίσθηση επικοινωνίας μεταξύ των παλάμες. Αυτή η σύνδεση θα πρέπει να επεκταθεί στο μέγεθος και το σχήμα της μπάλας.
Όταν το στάδιο έχει περάσει, μπορείτε να δοκιμάσετε να διαμορφώσετε, να αισθανθείτε στο χέρι και να μεταδώσετε άλλα αντικείμενα - κανάτα, δίσκο, ύφασμα, λουλούδια ... Μπορούν να μεταδοθούν μαζί με κάποια κίνηση χορού.
7. Καθρέφτης
Τα μωρά χωρίζονται σε ζεύγη και κάθονται απέναντι από το άλλο. Ένας από αυτούς στη μουσική αρχίζει αργά να θέτει κινήσεις. Το άλλο γίνεται ένας "καθρέφτης" και το καθήκον της είναι να αντικατοπτρίζει με ακρίβεια όλες τις κινήσεις του προσδιορισμού. Θα πρέπει να είναι σε θέση να παραιτηθεί από τον εαυτό του και να αισθάνεται προβληματισμό, ώστε από την πλευρά να ήταν αδύνατο να γίνει διάκριση - ο οποίος θέτει το κίνημα και ο οποίος τους επαναλαμβάνει. Στη συνέχεια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
8. Ποιος είμαι εγώ;
Το κύριο παιχνίδι είναι προετοιμασμένο για όλους τους αριθμούς καρτών με απλές έννοιες. (Για παράδειγμα: ιστορία, θάλασσα, λύκος, baba yaga, βιβλίο, αστέρι, αλεπού, κύκνος, νάνος κ.λπ.)
Τα παιδιά κάθονται σε έναν κύκλο. Ο παρουσιαστής δίνει σε κάποιον από αυτούς μια κάρτα έτσι ώστε άλλοι να μην μπορούν να είναι υψηλά. Το παιδί πηγαίνει σε έναν κύκλο. Ο στόχος του είναι να χορέψει την εικόνα που του δόθηκε. Εξηγήστε στα παιδιά ότι γι 'αυτό πρέπει να μετενσταστείτε έντονα στην εικόνα σας και να το χορέψετε σαν να "από το εσωτερικό". Είναι άχρηστο να δείξουμε τα χέρια των κέρατων ενός ελάφια ή να πέσει στο κροκόδειλο, πρέπει να περάσετε με το πλαστικό και τη στάση σας, τις εκφράσεις του προσώπου και τις κινήσεις σας - που αισθάνονται τα ελάφια και το κροκόδειλο αισθάνονται και στη συνέχεια όλοι θα μπορούν να μαντέψουν ποιος είσαι!
Μετά από ένα παιδί ένα λεπτό ή δύο για χορό, άλλα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να εγκαταλείψουν - ποιος ήταν. Όταν η εικόνα έχει φύγει, το πρώτο άτομο είναι κατώτερο από το επόμενο σε έναν κύκλο.
9. σχοινί σχοινιού
Αυτό είναι ένα αρκετά χαρούμενο παιχνίδι, οπότε ετοιμαστείτε για θόρυβο και γέλιο! Είναι καλύτερο να παίξετε ένα μικρό αριθμό ανθρώπων ή αρκετές ομάδες.
Τα παιδιά γίνονται σε έναν κύκλο, πάρτε τα χέρια και αρχίζουν να μπερδεύονται. Μπορούν να στριμηθούν, να βάλουν τα πόδια τους μέσα από τα χέρια και τα πόδια του άλλου, να καθίσουν, να ξαπλώνουν, να σηκώσουν ο ένας τον άλλον στο χέρι και ούτω καθεξής. Ως αποτέλεσμα, αποδεικνύεται μια εντελώς αδιαμφισβήτητη μπάλα των παιδιών.
Ο παρουσιαστής περιλαμβάνει μουσική και καθορίζει τους συμμετέχοντες ταχύτητα ή ρυθμό για να ξετυλίγεται. Λέει: "Τώρα πρέπει να τυλίξετε με την ταχύτητα του θαλάσσιου κύματος" ή "ως τροπικός κάκτος". Το έργο των παιδιών - χορεύοντας και αποφεύγοντας "μη αρμονική", που πέφτει από το δεδομένο ρυθμό των κινήσεων, ξεδιπλώστε το σχοινί τους.
10. Χορός-Κατάσταση
Ο οικοδεσπότης του παιχνιδιού προετοιμάζει κάρτες με καταστάσεις που θα πρέπει να παίξουν στο χορό. Τα μωρά χωρίζονται σε ομάδες δύο ή πέντε ανθρώπων και παίρνουν την κάρτα τους. Μετά από αυτό, η μουσική και οι ομάδες λαμβάνουν χρόνο για να προετοιμαστούν. Το έργο των παιδιών είναι να διανείμει τους ρόλους, να προετοιμαστούν και να δείξουν πριν από όλη τη διάρκεια της κατάστασης χορού, σαν μια μικρή σκηνή.
Οι θεατές φαίνονται, ποιος έχει συμβεί, και στη συνέχεια προσπαθήσουν να μαντέψουν και να τηρούν ότι ήταν κατά τη γνώμη τους που έπαιξε.
Κάρτες για παράδειγμα: Μια ιέρεια εξαπλώθηκε φωτιά στο ναό, το κορίτσι συλλέγει λουλούδια στο δάσος, ο ταξιδιώτης ανεβαίνει στο βουνό, μια φωτιά κλπ.
11. Χορός της φωτιάς
Όλοι παίζουν κάθονται σε έναν κύκλο. Είναι πυρκαγιά και το συνολικό έργο τους - να χορέψουν τον χορό φωτιάς. Οι κινήσεις μπορεί να έχουν ο ένας τον άλλον, ή μπορούν να "ζητήσουν" ένα άτομο και το καλύτερο από όλα - κάθε ένα από το χορό με τη σειρά του. Πρόκειται για ένα προκαταρκτικό προετοιμασία για το παιχνίδι, μετά το οποίο τα παιδιά μπορούν να προσφερθούν για να την περιπλέξουν.
Το σύνολο του εύρους γίνεται απλά ταξιδιώτες που χαλαρώνουν από τη φωτιά (αλμυρές ή πειρατές) και μόνο ένα από τα χορευτικά παραμένει στο κέντρο και χορεύει μια φωτιά. Έχει το δικαίωμα να κινείται προς όλες τις κατευθύνσεις όπως γλώσσες φλόγας. Οι ταξιδιώτες προσπαθούν να τα πυρκαγιά δεν τους καίγονται. (Ταυτόχρονα, οι κινήσεις των καθισμάτων γύρω από τη φωτιά πρέπει να παραμείνουν συγχρονισμένοι.)
12. Χορός χωρίς μουσική
Όλοι γίνονται σε έναν κύκλο, ένα άτομο πηγαίνει στο κέντρο. Τα παιδιά πρέπει να έρθουν χωρίς μουσική και να δημιουργήσουν χορό για να παίζουν ατμόσφαιρα. Για παράδειγμα, βροχή, πυρκαγιά ή μια ριπή ανέμου. (Ο κύκλος μπορεί να χτυπήσει σε ένα ορισμένο ρυθμό, κάντε κλικ, κούτσουρο, χτύπημα, βουητό, ιδρώτα, περιστροφή, αναπήδηση κ.λπ.)
Το έργο του ποιος παρέμεινε σε έναν κύκλο είναι να αισθάνεται και να μεταφέρει στον χορό της πολιτείας του χώρου που του ζητείται.
Υπάρχει μια άλλη επιλογή του ίδιου παιχνιδιού: τα παιδιά επιλέγουν κάποιον μόνο και στη συνέχεια καταλήγουν σε ένα όνειρο γι 'αυτόν (οι υπέροχες συνθήκες στις οποίες ανακάλυψε. Σε αυτό το όνειρο, κάθε χορός μπορεί να παίξει ένα ρόλο, αλλά μπορείτε να χορέψετε σε όλους μαζί.) Το έργο του παιχνιδιού - με τον χορό του χωρίς προετοιμασία, να αντιδράσει στις περιστάσεις στις οποίες ήταν. Μπορεί να αλληλεπιδράσει με χαρακτήρες ύπνου ή ακόμα και να τα κατευθύνει, το κύριο πράγμα είναι ότι η ατμόσφαιρα ύπνου "πήρε" και μεταδίδεται σωστά.
13. ιστορία της άνοιξης
Κάθε παιδί εκδίδεται μια κάρτα με ρόλο (ένας από τους χαρακτήρες που ενεργεί) καθώς και το χρόνο για την προετοιμασία του χορού σας. Μετά από αυτό, όλα τα παιδιά κάθεται σε ένα μέρος της αίθουσας, και το άλλο γίνεται η αίθουσα. Το κορυφαίο παιχνίδι αρχίζει να διαβάζει ένα παραμύθι, προκαλώντας να χορέψει αυτά τα παιδιά των οποίων ο ρόλος εμφανίζεται σε δράση. Αυτό αποδεικνύει τη συνολική ιστορία στο χορό.
Παράδειγμα παραμυθιών:
"Κάτι νωρίς το πρωί ο ήλιος βγήκε και φωτίζει την έρημο. Σε αυτή την έρημο υπήρχαν πολλά, πολλά χρώματα, κάκτοι και φοίνικες. Υπήρχε μια πεταλούδα. Ήταν πολύ ζεστό και ήθελε να πιει όλη την ώρα. Τότε η πεταλούδα. Στη συνέχεια, η πεταλούδα πήγε να αναζητήσει νερό. Σε αυτό το χρόνο του ουρανού πέταξε Tuchka και η πεταλούδα της ζήτησε να πάει βροχή. Το Tuchka συμφώνησε και πολλά πολλά σταγονίδια πέταξαν στο έδαφος ...
Αλλά ξαφνικά ο άνεμος ανατίναξε! Αναβοσβήνει περαιτέρω τη βροχή και η πεταλούδα δεν μπορούσε να μεθυσθεί. Και μπροστά φάνηκε ένα φίδι! Η πεταλούδα την ρώτησε - πού να πετάξει και το φίδι την έδειξε το μονοπάτι. Με το χρόνο, η πεταλούδα είδε πραγματικά πράσινα δέντρα και θάμνους! Και μεταξύ τους, η τεχνολογία είναι ένα δαχτυλίδι και νεαρό ρεύμα.
Πεταλούδα μεθυσμένος και όλα τελείωσαν καλά!
Κάρτες: Ήλιος, έρημος, λουλούδι, κάκτος, παλάμη, πεταλούδα, tuchka, πολλαπλά τρυπάνια, άνεμος, φίδι, ξύλο, bustard, ποτάμι.
Μην φοβάστε να εφεύρουν μόνοι σας τέτοιες παραμύθια!
14. Σκηνή χορού
Όλοι οι παίκτες χωρίζονται σε ζεύγη, μετά την οποία κάθε ζευγάρι εκδίδει μια κάρτα με εικόνες για κάθε ένα από αυτά. Τα παιδιά διανέμουν ρόλους και καταλήγουν σε ένα μικρό χορό σκηνής, όπου βρίσκονται οι χαρακτήρες τους και παίζουν κάποιο είδος οικόπεδο. Μετά από αυτό, οι παρασκευασμένοι χοροί εμφανίζονται πριν από όλους.
Κάρτες: Άνθρωπος και δράκος, κατσαρίδες, χαρούμενος ελέφαντας και πεταλούδα, πουλί και γάτα, δύο λαγοί παίζουν, σπρέι και ψάρια, πιγκουίνος και γλάρος, ερυθρελάτης και αρπακτικό λουλούδι, κούτσουρο και νεαρό βαρετό, κουτάβι και χοίρος, Κόκορας και κοτόπουλο, μύγα και αγελάδα, άλογο και πρόβατα,
15. Ρύθμιση χορού
Όλα τα παιδιά κάθεται σε έναν κύκλο, ένα άτομο πηγαίνει στο κέντρο. Έχει εκδώσει μια κάρτα με ρόλο. Το παιδί πρέπει να συντονίζει την εικόνα του και να το διπλασιάσει για ένα λεπτό ή λίγο περισσότερο. Τότε "μεταδίδει" σε έναν άλλο παίκτη: κάθεται το ακόλουθο άτομο πηγαίνει σε έναν κύκλο και το χορό του "προσαρμόζεται" στην πρώτη. (Εάν ο πρώτος ήταν νερό, τότε το δεύτερο θα έπρεπε να το αισθανθεί και να χορέψει το νερό, αν το πρώτο ήταν κάποιο ζώο, τότε το δεύτερο θα έπρεπε να γίνει ζώα). Μετά από λίγο, το πρώτο άτομο επιστρέφει στη θέση του σε έναν κύκλο, και ο δεύτερος χορευτής παραμένει. Έχει εκδώσει ένα νέο έργο που αρχίζει να χορεύει, μεταδίδοντας περαιτέρω το ρόλο του.
16. Magic Country
Από τους παίκτες, 2-3 άτομα επιλέγονται πίσω από την πόρτα - δεν πρέπει να δουν την αρχή του χορού. Τα υπόλοιπα επιλέξτε ένα άλλο 2-3, το οποίο αρχίζει να χορεύει αυτοσχεδιασμένο χορό για κάποιο είδος μουσικής. Σε κάποιο σημείο, διοικούν "Zamre". Τα παιδιά καταψύχονται σε εκείνα τα θέτει, στα οποία τα βρήκαν. Η μουσική αλλάζει (αν ήταν γρήγορο - μπορείτε να βάλετε ένα αργό και αντίστροφο). Κάλεσα εκείνους που περίμεναν έξω από την πόρτα. Θα πρέπει να πάρουν τους χώρους του χορού, να γίνουν στις στάσεις τους και να σχεδιάσουν έναν χορό για τη νέα μουσική καθώς το βλέπουν και αισθάνονται.
17. Fabulous Heroes
Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί ακόμη και με τα μικρότερα παιδιά. Είναι χωρισμένα σε ζευγάρια, μετά από τα οποία κάθε παιδί τραβάει την κάρτα με το όνομα κάποιου διάσημου υπέροχου χαρακτήρα. Το έργο του ζεύγους είναι να προετοιμάσει και στη συνέχεια να χορέψει σε όλο τον χορό της συνάντησης αυτών των ηρώων, ακόμη και αν προέρχονται από διαφορετικές παραμύθι.
Κάρτες για παράδειγμα: κόκκινη κουκούλα, γκρίζος λύκος, κυνηγός, Σταχτοπούτα, αλεπού, χιόνι λευκό, νάνος, αθάνατο, ποντίκι, tsarevna βάτραχος, thumbelina, γέρος hottabych, kolobok, dunno, χαμομήλι, Elena Lovely, chipollino, chipollino, chipollino, chipollino, chipollino, chipollino, chipollino, chipollino, antique , Mowgli, Panther Bagiir, Alice, Pinocchio, Malvina, Piero, Poodle Artyamon, Καραμπάς-Barabas, Firebird, Konk-Gorbok, Winnie Pooh, Χοιρινό.
Για τα μεγαλύτερα παιδιά, οι προτεινόμενοι χαρακτήρες πρέπει να είναι πιο ενδιαφέρον και λιγότερο γνωστοί.
Παραδειγματικές κάρτες: Cakakamamamambochka, δάσος οδηγού, πνεύμα του πηγάδι, Brambrolyak, graphant mysterious, μυστηριώδεις θεότητες της Αφρικής, της Ασίας, της Ινδίας κ.λπ.
18. Βούρτσα χορού
Τα παιδιά δίνονται χρώματα, χαρτί και βούρτσες, τοποθετείται μουσική. Στη συνέχεια, ο ενήλικας προσφέρει όλα να σχεδιάσει ένα σχέδιο σαν να χορεύει η φούντα σε χαρτί το δικό τους χορό των λουλουδιών που υπαγορεύουν τη μουσική. Όταν τα σχέδια είναι έτοιμα, τα παιδιά καλούνται να τα δουν όλοι μαζί και στη συνέχεια να γυρίσουν να βγαίνουν και να χορεύουν ότι ο χορός ζωγράφισε.
19. Ocean Dance
Όλα τα παιδιά χωρίζονται σε τρεις ομάδες. Το καλύτερο από όλα - με έναν άνισο αριθμό ανθρώπων. (Η πρώτη ομάδα πρέπει να έχει τους περισσότερους ανθρώπους, στο δεύτερο - λίγο λιγότερο και στο τρίτο - όχι περισσότερο από τρεις ή πέντε άτομα). Στη συνέχεια, η μουσική τοποθετείται και η ίδια εργασία έχει οριστεί και στις τρεις ομάδες - για να αισθανθείτε με την ομάδα ένα και να εφεύρει τον ωκεανό χορό.
Μετά την προετοιμασία, οι κύκλοι δείχνουν κάθε ένα από το χορό τους, και στη συνέχεια - το ένα σε άλλο, έτσι ώστε ο συνολικός ωκεανός των τριών επενδυμένων κύκλων. Κάθε ομάδα χορεύει ταυτόχρονα.
Λάρισα Dzeprokin
Χορού παιχνίδια για το παιδικό στρατόπεδο, παιδική χαρά, διασκέδαση για παιδιά
Παιχνίδι 1. "Χορός συνεδρίαση"
Πρόκειται για μια "επαναλάβετε το παιχνίδι" (ή "χορό καθρέφτη"). Οι συμμετέχοντες κάθονται στις καρέκλες που βρίσκονται σε ημικύκλιο. Ο παρουσιαστής κάθεται στο κέντρο της αίθουσας και δείχνει διαφορετικές κινήσεις για όλα τα μέρη του σώματος, δίνοντας εγκατάσταση:
- "Κοιτάξτε γύρω" (άσκηση για το κεφάλι).
- "εκπληκτική" (άσκηση για τους ώμους).
- "σαν ένα κουνούπι" (βαμβάκι κάτω από το γόνατο).
- "Τοποθετήστε τη γη" (αδελφές), κλπ.
Το παιχνίδι πραγματοποιείται συνήθως στην αρχή των τάξεων και αποτελεί το τμήμα της ρυθμικής γυμναστικής στην εκπαίδευση χορού-τυχερών παιχνιδιών. Δεδομένου ότι ορισμένοι συμμετέχοντες είναι μερικές φορές δύσκολο να ενεργοποιηθούν αμέσως τη διαδικασία χορού, μπορείτε να αρχίσετε να κινείστε στη θέση καθιστικού.
Στόχος: Θερμάνετε το σώμα, να αφυπνίσετε τα συναισθήματα. Αφαιρέστε την τάση στην ομάδα και ρυθμίστε την εργασία.
Μουσική: Οποιοδήποτε ρυθμικό, ρυθμό μέσο. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 1
Παιχνίδι 2. "Μετασχηματιστής"
Ο οδηγός δίνει εντολές:
- Χτισμένο στη στήλη, κατάταξη, διαγώνιο.
- να κάνετε έναν κύκλο (πυκνό, ευρύ), δύο κύκλους, τρεις κύκλους.
- Κάνετε δύο κύκλους - ένας κύκλος σε έναν κύκλο.
- Σταθείτε πάνω από τα ζευγάρια, τη τρόικα, κλπ.
Έτσι, η ομάδα "μετασχηματίζεται" λαμβάνοντας διαφορετικά στοιχεία και θέσεις. Ταυτόχρονα, είναι δυνατόν να περιπλέξει την εργασία και την ανοικοδόμηση μέχρι τον Μάρτιο, το πρήξιμο, τα άλματα, ένα βήμα γάτας, άλλες κινήσεις χορού. Ή εκτελέστε εντολές για το καθορισμένο χρονικό διάστημα (για παράδειγμα, στο λογαριασμό μέχρι πέντε, έως και δέκα).
Σκοπός: Να ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες να αλληλεπιδράσουν και να κατανοήσουν αμοιβαία κατανόηση, να αναπτύξουν μια αίσθηση προσανατολισμού στο διάστημα.
Μουσική: ο ρυθμός χρησιμοποιείται ως μουσική συνοδεία του παιχνιδιού.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 29, 3, 30. 42.13.
Παιχνίδι 3. "Αλυσίδα"
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται στη στήλη και μετακινούν το φίδι. Τα χέρια τους είναι σε ένα συνεχές συμπλέκτη, το οποίο από την ομάδα του οδηγού παίρνει διάφορες μορφές: τα χέρια στους ώμους, στη ζώνη, το Noskrest. με το χέρι, κάτω από τα χέρια κ.λπ.
Ταυτόχρονα, ο παρουσιαστής αλλάζει τις προτεινόμενες συνθήκες. "Κινούμε ένα στενό μονοπάτι στις κάλτσες", "πηγαίνουμε στο βάλτο - πηγαίνουμε προσεκτικά", "βήμα προς τα πάνω λακκούβες" και άλλοι.
Στόχος: Διερευνήστε τη δυνατότητα εισόδου στην επαφή και την προληπτικότητα στην ομάδα.
Μουσική: Οποιαδήποτε ρυθμική (μπορείτε να "Disco"), το ρυθμό είναι μέτριο.
Παιχνίδι 4. "Σταματήστε το πλαίσιο"
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται σε όλη την αίθουσα σε χαοτική είσοδο και εκτελούν χορό περπατώντας στη θέση τους. Σύμφωνα με το ηγετικό σήμα (βαμβάκι στα χέρια ή σφυρίχτρα) σταματήστε και παγώνετε:
1η επιλογή- σε διαφορετικές θέσειςπου αντιπροσωπεύουν το γλυπτό
2η επιλογή ~ με ένα χαμόγελο στο πρόσωπο.
Ο παρουσιαστής κάνει ένα σχόλιο. Μετά από ένα επαναλαμβανόμενο σήμα, ο καθένας συνεχίζει να κινείται (επαναλαμβάνεται 5-8 φορές).
Το παιχνίδι μπορεί να γίνει ως "ανταγωνισμός γλυπτών" και "διαγωνισμός χαμόγελας".
Σκοπός; Αφαιρέστε τον εσωτερικό σφιγκτήρα, βοηθήστε την αυτογνωσία και την αυτοπεποίθηση, καθώς και την απελευθέρωση των συναισθημάτων.
Μουσική: Χαρούμενο εμπρηστήριο (Διαφορετικά στυλ είναι δυνατές, όπου εντοπίζεται ένας έντονος ρυθμός), ο ρυθμός είναι γρήγορος.
Παιχνίδι 5. "Ψάχνετε για έναν φίλο"
Οι συμμετέχοντες μετακινούν το χορό περπατώντας στην περιοχή Chaotically, καλωσορίζοντας όλα τα περασμένα μέλη της ομάδας του NOD. Η μουσική σπάει - ο καθένας πρέπει να βρει ένα ζευγάρι τους και να πούμε γεια στη χειραψία (5-7 φορές επαναλαμβανόμενες).
Σκοπός: να διερευνήσει την αμοιβαία αποδοχή του άλλου και σε επαφή. Ανιχνεύστε ένα αίσθημα μιας γρήγορης αντίδρασης. Μουσική: Οποιαδήποτε ρυθμική. Το ρυθμό είναι μέσο. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 8, 1 3.
Παιχνίδι 6. "Ενεργειακή Γέννηση"
Τα ζευγάρια αυτοσχεδιάζονται, που βρίσκονται σε διαφορετικό συμπλέκτη:
- Κρατώντας με τα δεξιά χέρια.
- που κατέχει το χέρι.
- Βάζοντας τα χέρια του ο ένας στον άλλο στους ώμους (στη μέση).
- Κρατώντας δύο χέρια - πρόσωπο μεταξύ τους (πίσω φίλο
σε φίλο).
Όταν αλλάζετε το συμπλέκτη, μια παύση γίνεται και αλλάζει μουσική. Το παιχνίδι μπορεί να γίνει ως διαγωνισμός.
Σκοπός: Ενθαρρύνετε την επικοινωνία σε ζεύγη, αναπτύξτε την ικανότητα της αμοιβαίας κατανόησης, να αναπτύξετε ένα χορό και εκφραστικό ρεπερτόριο.
Μουσική: Διαφορετικά στυλ και είδη με εναλλασσόμενο ένα γρήγορο και αργό ρυθμό (για παράδειγμα, λαϊκές εθνικές μελωδίες).
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 13.
Παιχνίδι 7. "φτερά"
Στο πρώτο στάδιο, οι συμμετέχοντες "διευκρινίζουν" τον ηγέτη, το οποίο μιμείται τις κινήσεις των φτερωτών (δύο, ένα, με στροφή κλπ.).
Στο δεύτερο στάδιο, οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο "κοπάδια", τα οποία με τη σειρά τους αυτοσχεδιάζουν στον ιστότοπο, αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Ενώ κάποιος χορεύει - παρατηρούνται άλλοι και αντίστροφα.
Το παιχνίδι συνήθως πραγματοποιείται μετά την ενεργό προπόνηση.
Σκοπός: Μειώστε τον συναισθηματικό ενθουσιασμό, αποκαταστήστε την αναπνοή, να βοηθήσετε τους προσανατολισμούς στο διάστημα και να δημιουργήσετε διαπροσωπικές σχέσεις.
Μουσική: Ήρεμη, αργή (για παράδειγμα, οργανικές συνθέσεις V. Zinchuk ή τζαζ).
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 8. 27, 28.
Παιχνίδι 8. "Swan Lake"
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται σε ολόκληρη την πλατφόρμα, λαμβάνοντας μια στατιστική θέση (στάση, πτυσσόμενα "φτερά" ή οκλαδόν).
Ο παρουσιαστής (η εκπλήρωση του ρόλου των νεράιδων ή ενός οδηγού) αγγίζεται εναλλακτικά από ένα μαγικό ραβδί στους συμμετέχοντες, καθένα από τα οποία εκτελεί σόλο χορό του κύκνου. Με επαναλαμβανόμενη επαφή με ένα μαγικό ραβδί "Swan" ξανά παγώνει.
Ο παρουσιαστής δίνει ένα σχόλιο με την τόνωση της εκδήλωσης της υποκατηγορίας. ΝΤΟ.
Σκοπός: Για να συνειδητοποιήσετε τα χαρακτηριστικά του χορού και τη δυνατότητα αυτο-έκφρασης. Να αναπτύξει την ικανότητα να αυτοσχεδιάζετε.
Μουσική: Waltz (για παράδειγμα, Valtza I. Strauss), ποσοστά μέσων ή μέτρια γρήγορα.
Απαιτήσεις: "Magic Wand".
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 16,17.
Παιχνίδι 9. "Merry Hike"
Οι συμμετέχοντες κατασκευάζονται από τη στήλη και μετακινούν το φίδι. Εκατό μόνιμη στήλη (Commander Squad) δείχνει σε αυτό το * κάποια κίνηση, η ανάπαυση επανάληψη.
Στη συνέχεια, ο "διοικητής της αποσύνδεσης" πηγαίνει στο τέλος της στήλης και ο τόπος HPS καταλαμβάνει τον ακόλουθο συμμετέχοντα. Και οι GRAs συνεχίζουν να όσοι βλέπουν, μέχρις ότου όλοι βρίσκονται στο κεφάλι της στήλης. Κάθε ιστότοπος πρέπει να προσπαθήσει να μην επαναλάβει τις κινήσεις, να εφεύρει την έκδοση σας. Εάν κάνει δυσκολίες, οδηγώντας να βοηθήσει.
Σκοπός: Δώστε την ευκαιρία να πειραματιστείτε με το κίνημα για να γνωρίσετε το χορό σας και το εκφραστικό στερεότυπο και επίσης να αισθανθείτε τον εαυτό σας στο ρόλο του μολύβδου και του σκλάβου.
Μουσική: Οποιοσδήποτε χορός (για παράδειγμα, "Disco", "Pop" "Latina"), ο ρυθμός είναι γρήγορος.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 7.
Παιχνίδι 10. "Sleep"
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται στις καρέκλες σε ένα βολικό μέρος ή πέφτουν στο πάτωμα στα χαλιά, κλείστε τα μάτια σας.
7-Επιλογή: Ο παρουσιαστής δίνει το θέμα των ονείρων (για παράδειγμα, "Άνοιξη", "Φθινόπωρο", "Πεζοπορία", "Cosmos", "Sea", "Cloud", κλπ.) Σε τους συμμετέχοντες στη μουσική φαντασιώσεις.
2η επιλογή: Ο παρουσιαστής μιλάει για το προηγουμένως προετοιμασμένο tex στο φόντο της μουσικής (βλ. Παράρτημα Νο. 2).
Στο δεύτερο στάδιο, όλοι μοιράζονται με τα όνειρά τους.
Το παιχνίδι συνήθως κρατιέται στο τέλος του μαθήματος.
Σκοπός: Για να επεξεργαστείτε εσωτερικές αισθήσεις, σταθεροποιήστε τη συναισθηματική κατάσταση, για να επιτευχθεί εσωτερική ισορροπία.
Μουσική: Αργή, ηρεμία, διακριτική (για παράδειγμα, διαλογιστική μουσική με τους ήχους της φύσης: ο θόρυβος της θάλασσας, το τραγούδι των πτηνών κλπ.)
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 5, 8.
Παιχνίδι 11. "Χορός τα πάντα"
Οι συμμετέχοντες είναι ή κάθονται με καμουφλάζ. Ο κορυφαίος δίνει την εργασία: "Το δεξί χέρι χορεύει", "Οι αριστερό πόδι χορεύουν", "το κεφάλι χορεύει", "ο χορός των ώμων" κλπ. - Συμμετέχοντες των βελτιωριών. Στην ομάδα "Χορός τα πάντα" - όλα τα μέρη του σώματος περιλαμβάνονται στο έργο (επαναλαμβάνει 3-4 φορές). Ο παρουσιαστής μπορεί να συνδυάσει μια εξήγηση με την παράσταση.
Το παιχνίδι συνήθως κρατείται στην αρχή των τάξεων και μπορεί να είναι ένας πρωταθλητής της ρυθμικής γυμναστικής σε μια εκπαίδευση χορού-τυχερών παιχνιδιών.
Στόχος: Θερμάνετε το σώμα, να αφυπνίσετε τα συναισθήματα. Αφαιρέστε τα κλιπ μυών, δημιουργήστε ένα σύνολο εργασίας.
Μουσική: Οποιοδήποτε ρυθμικό, ρυθμό μέσο. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο Ι.
Παιχνίδι 12. "Horovod-Gookance"
Οι συμμετέχοντες αποτελούν έναν κύκλο και. Κρατώντας τα χέρια, μετακινήστε ένα αργό βήμα δεξιόστροφα. Κρατώντας με ένα μαντήλι στο χέρι πηγαίνει προς την αντίθετη κατεύθυνση μέσα στον κύκλο, σταμάτησε απέναντι από οποιονδήποτε από τους συμμετέχοντες (αυτή τη στιγμή ο κύκλος είναι επίσης προεπιλογής). Κάνει ένα βαθύ ρωσικό τόξο και μεταδίδει ένα μαντήλι. Μετά το αντίθετο τόξο, αλλάζει με τα μέρη του. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί έως ότου ο καθένας είναι στο ρόλο του μολύβδου.
Σκοπός: Ανάπτυξη αισθήσεων ομάδας για συνοχή, SINPHIC, Αξεσουάρ. Αναφέρετε την είσοδο σε μια διαπροσωπική σχέση.
Μουσική: Ρωσικές μελωδίες στην οργάνωση επεξεργασίας (για παράδειγμα, χορός του συνόλου "Birch"), ο ρυθμός είναι αργός.
Απαιτήσεις: Μαντήλι.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 39.
Παιχνίδι 13. "Revuans"
Το παιχνίδι αναδημιουργεί την ατμόσφαιρα του Bala.
1η επιλογή
Οι συμμετέχοντες είναι αργοί, ένα βήμα εξουσίας κινείται κατά μήκος της ρίζας σε μια χαοτική εντολή, καλωσορίζοντας το ψευδώνυμο των holoys του καθενός που έρχεται να συναντηθεί. Μουσική Παύση - Ένα σήμα στο γεγονός ότι είναι απαραίτητο να κάνουμε ένα Renerest (5-7 φορές επαναλαμβανόμενο).
2η επιλογή
Η ομάδα είναι χτισμένη σε μια σειρά. Ο βασιλιάς (βασίλισσα, αυτός ο ρόλος μπορεί να εκτελέσει ένα μόλυβδο) περνάει από τους αιθέρες. Καθένα από τα οποία σε χαιρετισμούς παγώνει εναλλάξ στο Reneranous, και γίνεται στο τέλος της σειράς. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μέχρι να είναι ο καθένας στο ρόλο του βασιλιά.
Σκοπός: Βοηθήστε τους προσανατολισμούς στο διάστημα, δώστε την ευκαιρία να πειραματιστείτε με μια μετατόπιση, να συνειδητοποιήσετε την ιδιαιτερότητα της αυτο-έκφρασης, αναπτύξτε την ικανότητα να αυτοσχεδιάζετε.
Μουσική: MEMENET, WALTZ ή άλλο, μέτρια ρυθμό.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 8, 41.
Παιχνίδι 14. "Να επιτρέπεται η πρόσκληση"
Ο καθένας γίνεται κύκλος. Ο παρουσιαστής καλεί οποιαδήποτε από τις προσλήψεις και τους χορούς μαζί του σε ένα ζευγάρι, που δείχνει τις κινήσεις που ο συνεργάτης είναι "σφίξιμο". Στο σήμα "μουσική παύση", το ζευγάρι χωρίζεται και καλεί νέους συμμετέχοντες. Τώρα στην πλατεία υπάρχουν δύο ζευγάρια, και έτσι, μέχρι να συμπεριληφθούν όλοι στο χορού Proactory. Ταυτόχρονα, ο καθένας κάλεσε "καθαρισμό" την κίνηση αυτού που τον κάλεσε.
Σκοπός: Να διερευνήσετε την αμοιβαία αποδοχή του άλλου και να εισέλθουν σε επαφή, δώστε την ευκαιρία να πειραματιστείτε με την κίνηση, αισθανθείτε τον εαυτό σας ως κορυφαίος και σκλάβος.
Μουσική: Διαφορετικά στυλ και είδη (για παράδειγμα: Τσάρλεστον, ροκ και ρολό ή λαϊκές μελωδίες), ο ρυθμός είναι γρήγορος.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 4.12.13.
Παιχνίδι 15. "Όλα είναι στο καπέλο"
Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ζεύγη και αυτοσχεδιάζουν. Το μόλυβδο στο καπέλο περπατάει γύρω από την αίθουσα, σταματάει κοντά σε οποιοδήποτε ζευγάρι, ελπίζοντας ένα καπέλο στο κεφάλι του σε έναν από τους συμμετέχοντες και τις αλλαγές μαζί του. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μέχρι να χτυπήσει ο καθένας το καπέλο.
Σκοπός: Για την τόνωση της επικοινωνίας σε ζεύγη, αναπτύξτε την ικανότητα της αμοιβαίας κατανόησης και της εισόδου σε διαπροσωπική επαφή, επεκτείνετε το χορό και το εκφραστικό ρεπερτόριο.
Μουσική: Διαφορετικά στυλ και είδη (για παράδειγμα, συστροφή), το ρυθμό της λειτουργίας.
Στηρίγματα: καπέλο.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 14.
Παιχνίδι 16. "Σόλο με κιθάρα"
Ο καθένας μπαίνει σε έναν κύκλο και κινείται σε ρυθμό μουσικής. Ένας ηγέτης με μια κιθάρα στα χέρια του πηγαίνει στο κέντρο του κύκλου και εκτελεί το σόλο, εξαντλώντας τα συναισθήματά του στο χορό, στη συνέχεια μεταδίδει την κιθάρα σε κανέναν μέρος. Επιπλέον, κάθε συμμετέχων κάνει το ίδιο, ενώ μπορεί, αν είναι επιθυμητό, \u200b\u200bνα αλληλεπιδράσει με οποιαδήποτε ομάδα. Κάθε σόλο χορός στο τέλος απονέμεται από διάπλωσες.
Σκοπός: Για να τονώσει τη δημιουργική αυτο-έκφραση, τις αισθήσεις αποστολής, να αναπτύξουν την ικανότητα αυτοσχέδιο, αυξήστε την αυτοεκτίμηση.
Μουσική: Disco, Pop. Το βράχο και το άλλο (για παράδειγμα, οι συνθέσεις "boni-m"), ο ρυθμός είναι γρήγορος.
Στηρίγματα: Ως κιθάρα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ρακέτα μπάντμιντον.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 3. 2.
Παιχνίδι 17. "δαχτυλίδι χορού"
Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες, καθένα από τα οποία κινείται στο στυλ του, ενώ αυτοσχεδιάζει και ασκεί συνεργασία μεταξύ τους. Ενώ μια ομάδα χορεύει, η άλλη παρατηρεί, και αντίθετα (επαναλαμβανόμενα 3-4 φορές). Στη συνέχεια, οι ομάδες δοκιμάζουν τις δυνάμεις τους στο αντίθετο ύφος (παρουσιάζονται με στυλ) και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Σκοπός: Αναπτύξτε την υποστήριξη και την αλληλεπίδραση της ομάδας, το razriving ένα εκφραστικό ρεπερτόριο χορού.
Μουσική: Οποιοσδήποτε συνδυασμός αντιπαραγωγών στυλ: ροκ και ρολό και ραπ, κλασικό και λαϊκό, τζαζ και techno.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 22.
Παιχνίδι 18. "Ναύτες"
Το παιχνίδι είναι χτισμένο στις κύριες κινήσεις του χορού "Apple". Ο καθένας είναι χτισμένος σε δύο τάξεις.
1ο στάδιο. Ο παρουσιαστής δίνει στην ομάδα και δείχνει τι να κάνει, οι συμμετέχοντες επαναλαμβάνουν:
- "Marshim" (Μάρτιος στη θέση του με υψηλή ανύψωση του ισχίου).
- "Κοιτάξτε στην απόσταση" (κλίνοντας προς τις πλευρές, οι πινέλες χεριών απεικονίζουν κιάλια):
- "Tyant the σχοινί" (σε "φορές, δύο" - μια λαβή στο δεξί πόδι στην άκρη, τα χέρια απεικονίζουν τη σύλληψη του σχοινιού, στα "τρία, τέσσερα" - ανέχονται τη σοβαρότητα του σώματος στο αριστερό πόδι και τραβήξτε το σχοινί στον εαυτό τους):
- "Ανεβείτε στον ιστιοφόρο" (βύσματα στη θέση του, τα χέρια μιμούνται την άνοδο της σκάλας σχοινιού):
- "Smirno!" (Ανύψωση των ημι-φτερωτής: προς τα κάτω (άσκηση "RELEVE" από VI POS.), Δεξιά προς το ναό), κλπ.
2ο στάδιο. Ο ηγέτης δίνει στην ομάδα, οι συμμετέχοντες εκτελούνται από τον εαυτό τους.
Το παιχνίδι συνήθως κρατείται στην αρχή των τάξεων και μπορεί να είναι ένας πρωταθλητής της ρυθμικής γυμναστικής σε μια εκπαίδευση χορού-τυχερών παιχνιδιών.
Μουσική: Χορός "Apple", ρυθμός μέτρια γρήγορα. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 21.
Παιχνίδι 19. "Περπατήστε"
Ο παρουσιαστής προτείνει να κάνει ένα "περίπατο", αυτοσχεδιασμός με οποιοδήποτε αντικείμενο. Εμφανίζει την τροχιά της κίνησης (για παράδειγμα, κάνει έναν κύκλο στην περιοχή ή να περπατήσει σε μια στέγη απόσταση από την καρέκλα, παρακάμψει και επιστρέψτε). Ο παρουσιαστής ζητά να δείξει φαντασία και να προσπαθήσει να έχει κάθε μεταγενέστερη "βόλτα" δεν ήταν παρόμοια με την προηγούμενη. Το παιχνίδι περνάει με τη μορφή του ρελέ: ο καθένας είναι ενσωματωμένος σε ένα μόνο, το ραβδί ρελέ είναι το θέμα, οι συμμετέχοντες συνεργάζονται με την εμπορική.
Στόχος: Για να συνειδητοποιήσετε τα χαρακτηριστικά του χορού και τη δυνατότητα αυτο-έκφρασης, αναπτύξτε ένα εκφραστικό ρεπερτόριο.
Μουσική: Διαφορετικά στυλ και είδη (για παράδειγμα, οργανική ρυθμική μουσική, ποπ. Waltz).
Υποστήριξη: ομπρέλα, λουλούδι, εφημερίδα, ανεμιστήρας, τσάντα, καπέλο.
Θέση των συμμετεχόντων στην περιοχή: Σχέδια 36,35.
Παιχνίδι 20. "Shtil-Storm"
Ο παρουσιαστής ζητά τους συμμετέχοντες να συμπεριλάβουν τη φαντασία τους και λένε ότι η ομάδα τους είναι ένα ενιαίο σύνολο - η θάλασσα, και κάθε ένα από αυτά είναι ένα κύμα.
1η επιλογή. Όλοι γίνονται σε έναν κύκλο και παίρνουν τα χέρια. Με CO-MANDA "CHTIL", όλοι οι συμμετέχοντες ανακινούν αργά και ήρεμα, που απεικονίζουν τα χέρια τους ελάχιστα αξιοσημείωτα κύματα. Σύμφωνα με την ομάδα "καταιγίδα" το εύρος της κίνησης των χεριών αυξάνεται, οι συμμετέχοντες ταλαντεύονται πιο δυναμικά. "Αλλαγή καιρού" συμβαίνει 5-7 φορές.
2η επιλογή. Το παιχνίδι πραγματοποιείται σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες, αλλά οι συμμετέχοντες είναι χτισμένοι σε δύο ή τρεις γραμμές.
Στόχος: Ανάπτυξη αμοιβαίας κατανόησης και αλληλεπίδρασης στην ομάδα, αναλύστε τις σχέσεις.
Μουσική: όργανο με τους ήχους της θάλασσας, άνεμος, κλπ.; Εναλλαγή ρυθμού αντίθεσης και δυναμικών αποχρώσεων. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 3, 21.
Παιχνίδι 21. "Κολυμβητές-δύτες"
Όλοι γίνονται σε κύκλο και μιμούνται στυλ κολύμβησης, ελαφρώς συμπίεση: ρολό, στήθος, πεταλούδα, στην πλάτη. Αλλαγή στυλ στην εντολή του πλοιάρχου. Σύμφωνα με το σήμα, "βουτιά" όλα χαοτικά - αλλά η κίνηση, που απεικονίζουν καταδύσεις (τα χέρια τεντωμένα προς τα εμπρός, οι παλάμες συνδέονται και μετακινούν το φίδι. Τα πόδια εκτελούν ένα μικρό σπερματικό βήμα). Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.
Σκοπός: Βοηθήστε την αυτογνωσία και την αυτοπεποίθηση, να αναπτύξετε μια αίσθηση προσανατολισμού στο διάστημα.
Μουσική: Οποιαδήποτε ρυθμική (μπορείτε από τη θάλασσα), το Tempo μέτρια.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 3.8.
Παιχνίδι 22. "Η θάλασσα ανησυχεί"
Όλοι οι συμμετέχοντες κινείται χαοτικά στο διάστημα (χωρίς μούζικη συνοδεία). Ο παρουσιαστής λέει: "Η θάλασσα ανησυχεί για τους χρόνους. Η θάλασσα ανησυχεί για δύο, η θάλασσα ανησυχεί για τρεις - το σχήμα της Μεντουλίζας (γοργόνες, καρχαρίες, δελφίνι) Zamri. " Όλοι παίρνουν πάγωμα σε διαφορετικές πόζες. Μουσικοί ήχοι. Εκ των προτέρων, ο επιλεγμένος Ποσειδώνας έρχεται σε οποιονδήποτε συμμετέχοντα και έρχεται μαζί του στη συνεργασία χορού, δείχνοντας τυχόν κινήσεις που πρέπει να "Frank". Μετά τη διακοπή της μουσικής, οι συμμετέχοντες αλλάζουν ρόλους. Το παιχνίδι συνεχίζεται με τον Νέο Ποσειδώνα. Κάθε φορά που ο οδηγός καλεί ένα νέο σχήμα. Το παιχνίδι μπορεί να επαναληφθεί έως ότου ο καθένας είναι στο ρόλο του Ποσειδώνα.
Σκοπός: να τονώσει τη δραστηριότητα και την πρωτοβουλία για τη θέσπιση σχέσεων με άλλο πρόσωπο, συμβάλλουν στην κατανόηση της κατανόησης.
Μουσική: Διαφορετικές κατευθύνσεις και στυλ (για παράδειγμα, "Meduli" - Jazz, "Γοργόνες" - Oriental Melodies, "Sharks" - Heavy Rock). Ο ρυθμός είναι διαφορετικός.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 18.
41
L. DZEPROKIN
Παιχνίδι 23. "γνωριμία"
Όλα σχηματίζουν δύο κύκλους - εξωτερικά και εσωτερικά. Κάθε κύκλος κινείται το χορό περπατώντας μέσα Διαφορετική κατεύθυνση. Η μουσική διακόπτεται - η κίνηση παύει, στέκεται προς τα πίσω χαιρετισμό της χειραψίας. Επαναλαμβανόμενες 7-10 φορές.
Σκοπός: να διερευνήσει την αμοιβαία αποδοχή του άλλου και να εισέλθει σε επαφή.
Μουσική: Οποιαδήποτε ρυθμική, ενεργητική (για παράδειγμα, Polka ή Disco). Ο ρυθμός είναι μέτρια γρήγορος.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 37,38.
Παιχνίδι 24. "avoriginal dance"
Ο καθένας γίνεται κύκλος.
1ο στάδιο. Ο παρουσιαστής παρουσιάζει τις βασικές κινήσεις των αφρικανών χορών, οι συμμετέχοντες προσπαθούν να επαναλάβουν.
2ο στάδιο. Ο καθένας παίρνει στροφές σε έναν κύκλο με ένα δόρυ ή ένα ταμπούρ. Η μπάντα συνεχίζει να μετακινείται στη θέση τους. Κάθε σολίστ θεσπίζει χειροκροτήματα ως δώρο.
Σκοπός: Ενθαρρύνετε τη δημιουργική αυτο-έκφραση, την αύξηση των συναισθημάτων, τη βελτίωση της αυτοεκτίμησης, να αναπτύξει χορό και εκφραστικές ικανότητες.
Μουσική: Afro jazz. Ο ρυθμός είναι γρήγορος.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 3.2.
Παιχνίδι 25. "Ιστιοφόρα"
Αυτή είναι μια άσκηση για ένταση και χαλάρωση. Η ομάδα είναι χτισμένη σε σχήμα σφήνας, που απεικονίζει ένα ιστιοφόρο.
1ο στάδιο. Στον πλοίαρχο της ομάδας "Αύξηση πανιών", όλα τα κάτω εντυπωσιακά χέρια στα κόμματα, ελαφρώς παίρνοντας τα πίσω και πάγωμα, που στέκονται στα ημι-φτερωτά.
2ο στάδιο. Σύμφωνα με την ομάδα "Run Sail" - δίνουν τα χέρια, σκύβοντας κάτω.
3ο στάδιο. Στην ομάδα "Windway" - η ομάδα κινείται προς τα εμπρός, διατηρώντας το σχήμα της σφήνας του πλοίου.
4ο στάδιο. Στην εντολή "Full County" όλες σταματήσει. Επαναλάβετε 3-4 φορές.
Σκοπός: Επαναφέρετε την αναπνοή, μειώστε τη συναισθηματική επέκταση, βοηθήστε τους προσανατολισμούς στο διάστημα και να αναπτύξετε την ικανότητα να αισθανθείτε μέρος του συνόλου.
Μουσική: ηρεμία, όργανο. Ο ρυθμός είναι αργός.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 19.
Παιχνίδι 26. "Αναβάτες"
Η ομάδα σχηματίζει έναν κύκλο, στο κέντρο του οποίου είναι σκαμνί ("άλογο"). Κάθε συμμετέχων με τη σειρά του αυτοσχεδιάζει, που κάθεται σε μια καρέκλα, που απεικονίζει έναν αναβάτη Rider (συμπεριλαμβανομένης της σειράς των κινήσεων διάφορα απλά κόλπα: ιππασία, μισή βόλτα, από την πλευρά, την πλάτη προς την κατεύθυνση της κίνησης κ.λπ.).
Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να βυθιστούν όλοι.
Σκοπός: Για να συνειδητοποιήσετε τις εκφραστικές σας ευκαιρίες, την τόνωση της δημιουργικής αυτο-έκφρασης, την απελευθέρωση των συναισθημάτων, δώστε την ευκαιρία να πειραματιστείτε με το κίνημα.
Μουσική: Στο ύφος της "χώρας" ή "Lezginka", ο ρυθμός είναι γρήγορος.
Στηρίγματα: καρέκλα.
Παιχνίδι 27. "Μάτι, σφουγγάρια, μάγουλα" (ή "μιμητική γυμναστική")
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται σε καρέκλες που στέκονται από ένα ημικύκλιο. "Χορός" Διαφορετικά μέρη του προσώπου - από την ομάδα της ομάδας:
- "Μάτια χορού" - Συμμετέχοντες:
α) πυροβολούν τα μάτια από αριστερά προς τα δεξιά και αντίστροφα.
β) Wink εναλλάξ αριστερά, στη συνέχεια με το δεξί μάτι:
γ) στη συνέχεια ανέβηκε, στη συνέχεια ευρέως αποκαλυφθείσα ("απελευθέρωση
hut ") μάτια:
- "Σφουγγάρια χορού" - συμμετέχοντες:
Α) Τραβήξτε τα χείλη με ένα σωλήνα, απεικονίζοντας το τριπλό σημείο-Luik, στη συνέχεια θαμπάδα σε ένα χαμόγελο:
β) Στείλτε εναέρια φιλιά χρησιμοποιώντας παλάμες προς τα δεξιά, στη συνέχεια προς τα αριστερά.
- "χορευτικά μάγουλα" - συμμετέχοντες:
α) να φουσκώσει τα μάγουλα αεροπορικώς, έπειτα έλαβε την παλάμη
mi, απελευθέρωση αέρα?
β) Αντιμετωπίζουν εναλλάξ, τότε ένα άλλο μάγουλο, κυνηγώντας
Πνεύμα Therea-Back.
Ο παρουσιαστής μπορεί να συνδυάσει μια εξήγηση με την παράσταση. Το παιχνίδι χρησιμοποιείται συνήθως στην αρχή των τάξεων και μπορεί να είναι μέρος της γυμναστικής RIT-MIC στην εκπαίδευση χορού-τυχερών παιχνιδιών.
Σκοπός: Αφαιρέστε τα πρόσωπα των μυϊκών σφιγκτήρων, τα συναισθήματα αφύπνισης, δημιουργήστε ένα σύνολο εργασίας.
Μουσική: Οποιαδήποτε ρυθμική (για παράδειγμα, "Polka" ή "δίσκος"), το ποσοστό του μέσου όρου.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 1.
Παιχνίδι 28. "icicles"
Αυτή είναι μια άσκηση για ένταση και χαλάρωση. Οι σωματίδια βρίσκονται στην περιοχή σε χαοτική σειρά, εικονίδια εικόνας. Θέση πηγής: ράφι θόρυβος.
/ y Στάδιο: "Άνοιξη - icicles τήκονται". Το προβάδισμα που ενεργεί τον ήλιο, δίνει εναλλακτικά ένα σήμα (προβολή, χειρονομία ή αφή) σε οποιονδήποτε από τους συμμετέχοντες που αρχίζει να "λιώνει αργά", που πέφτει στη θέση που βρίσκεται. Και έτσι, ενώ όλοι "συν-ισχυροί" δεν λιώνουν.
2ο στάδιο: "Χειμώνας - παγωμένα icicles." Οι συμμετέχοντες ταυτόχρονα σηκώνονται πολύ αργά και πάρουν το αρχικό πόλο - το ράφι είναι έξυπνο.
Σκοπός: Αφαιρέστε την ένταση, αποκαταστήστε την αναπνοή, μειώστε τη συναισθηματική ενθουσιασμό.
Μουσική: Ήρεμος διαλογιστικός, ρυθμός αργός. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 15.
Παιχνίδι 29. "συναυλία expromats"
Όλοι κάθεται στις καρέκλες που βρίσκονται σε ένα ημικύκλιο. Στο πλαίσιο (στο τραπέζι, σε μια κρεμάστρα), στέκεται έξω από το οπτικό πεδίο της ομάδας (όπως ήταν, "πίσω από τις σκηνές"), υπάρχουν διάφορα στοιχεία κοστουμιών και καταγραφής. Οι συμμετέχοντες επιλέγουν οποιοδήποτε από τα προτεινόμενα πράγματα και εκτελούν το σόλο δωμάτιο με μια έκφραση. Το μόλυβδο κάνει ένα σχόλιο, ενθαρρύνοντας την εκδήλωση της φαντασίας. Κάθε χορευτής λαμβάνει ένα χειροκρότημα ομάδας ως ανταμοιβή.
Ο παρουσιαστής πρέπει να σκεφτεί εκ των προτέρων τις πιθανές μεταβλητές της μουσικής συνοδείας και να διαθέτουν διαφορετικά φυσογράμματα.
Σκοπός: Ενθαρρύνετε τη δημιουργική αυτο-έκφραση, αναπτύξτε την ικανότητα να αυτοσχεδιάζετε, να αυξήσετε την αυτοεκτίμηση.
Μουσική: Διάφορα στυλ και είδη διαφορετικού ρυθμού και χαρακτήρα (η διάρκεια κάθε ατομικού αριθμού είναι 40-50 δευτερόλεπτα).
Στήχοι: ζαχαροκάλαμο, λουλούδι, καπέλο, κασκόλ, ανεμιστήρα, boa. Dudge, Tambourine, εφημερίδα, κούκλα, ομπρέλα, καθρέφτης κλπ.
Παιχνίδι 30. "Unsuilability"
1η επιλογή: Οι συμμετέχοντες βρίσκονται χαοτικά στη ρίζα και αργά ("αναστολή") κινούνται, που απεικονίζουν την κατάσταση της βαρύτητας. Ταυτόχρονα, στον ελεύθερο αυτοσχεδιασμό προσχώρησε ο ένας τον άλλον.
2η επιλογή: οι συμμετέχοντες βρίσκονται σε έναν κύκλο και απεικονίζουν το παιχνίδι σε βόλεϊ σε βαρύτητα, στέλνοντάς τους ο ένας στον άλλο με μια ματιά και αργές χειρονομίες κατά τη διάρκεια της "μεταφοράς της μπάλας". Ο παρουσιαστής γίνεται ισότιμος συμμετέχων του παιχνιδιού και το δικό του παράδειγμα ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες να χρησιμοποιήσουν ολόκληρο το φάσμα των κινήσεων παιχνιδιών στο βόλεϊ.
Στόχος: Βοηθήστε τους προσανατολισμούς στο διάστημα, να διερευνούν τη δυνατότητα αυτο-επιπτώσεων και αυτογνωσίας στις προτεινόμενες συνθήκες, να αναπτύξουν την αμοιβαία κατανόηση και την αλληλεπίδραση της ομάδας.
Μουσική: ηρεμία, "χώρος" (για παράδειγμα, συνθέσεις της χώρας ομάδας), ο ρυθμός είναι αργός.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 8.5.
Παιχνίδι 31. "Σε όλο τον κόσμο"
Οι συμμετέχοντες σχηματίζουν έναν κύκλο και μετακινούνται αριστερόστροφα - "Ταξιδέψτε σε όλο τον κόσμο". Ταυτόχρονα, οι εθνικές μέθοδοι διαφορετικών χωρών και ηπείρων αντικαθιστούν ένα άλλο. Οι ψαθρωτές θα πρέπει να προσπαθήσουν να προσαρμοστούν γρήγορα σε ένα νέο ρυθμό, αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, συμπεριλαμβανομένων των κινήσεων στο συμπλέκτη (κρατώντας τα χέρια, κάτω από τα χέρια, τα χέρια στους ώμους - με πλευρική κίνηση, στους ώμους μπροστά από Μόνιμη - όταν η κίνηση ο ένας για τον άλλον), αλλά δεν διαταράσσει την τροχιά της κίνησης σε έναν κύκλο. Το μόλυβδο, που είναι με τα πάντα σε έναν κύκλο, μπορεί να προτείνει τις βασικές κινήσεις του εθνικού χορού, και να κάνει ένα σχόλιο για το παιχνίδι.
Σκοπός: Ανάπτυξη αλληλεπίδρασης ομάδας, πραγματοποιήστε τις σχέσεις, επεκτείνετε το εκφραστικό ρεπερτόριο.
Μουσική: Εθνικές μελωδίες διαφόρων χωρών στη σύγχρονη επεξεργασία (για παράδειγμα, Lambada, Lezginka, Sirtaki. "Letter-Enka", καθώς και ανατολική, αφρικανική, εβραϊκή και άλλες μελωδίες. Στο συμπέρασμα "Ταξίδια" - Ρωσικός χορός).
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχήμα 6.
Παιχνίδι 32. "Ρελέ καπέλο"
Οι συμμετέχοντες σχηματίζουν ένα ευρύ φάσμα και κινούνται στο ρυθμό της μουσικής.
1η επιλογή: Ο πλοίαρχος βάζει ένα καπέλο στον εαυτό του στο κεφάλι του και καθυστερεί μερικές κινήσεις χορού, γυρίζοντας γύρω από τον άξονά του. Στη συνέχεια μεταδίδει ένα καπέλο στον συμμετέχοντα που στέκεται δίπλα στο πάρτι, το οποίο σε ελεύθερη αυτοσχεδιασμό κάνει το ίδιο και μεταδίδει τον επόμενο παίκτη στο ρελέ. Το ρελέ συνεχίζεται σε έναν κύκλο μέχρι τότε. Ενώ το καπέλο δεν επιστρέφει στο προβάδισμα.
2η επιλογή: ο κύριος διασχίζει τον κύκλο προς οποιαδήποτε κατεύθυνση (αυτοσχεδιασμός ταυτόχρονα) και βάζει ένα καπέλο στο κεφάλι σε κάποιον από τους συμμετέχοντες, αλλάζοντας τον σε μέρη. Ο επιτιθέμενος επαναλαμβάνει τη δράση του μολύβδου, χρησιμοποιώντας το λεξιλόγιο της χορού κινήσεων, και ο επόμενος συμμετέχων μετατρέπεται στο παιχνίδι. Ετσι. Ενώ κάθε μέλος της ομάδας βρίσκεται σε ένα καπέλο.
Στόχος: Ανάπτυξη της ικανότητας αυτοσχεδιασμού, διερευνήστε μια κακή υιοθέτηση μεταξύ τους, εισάγετε την είσοδο σε επαφή, ενθαρρύνετε την ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων στον Όμιλο.
Μουσική: Οποιαδήποτε ρυθμική, ιδιοσυγκρασία (για παράδειγμα, "Charleston", "Twist", "Disco" ή άλλη). Ο ρυθμός είναι μέτρια γρήγορος.
Τοποθεσία συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 5.40.
Παιχνίδι 33. "κρύο-ζεστό"
Αυτή είναι μια άσκηση για ένταση και χαλάρωση. Οι σωματίδια βρίσκονται στην περιοχή με χαοτική σειρά. Από την ομάδα της ομάδας:
- "κρύο" - όλα τα μέλη της ομάδας, που απεικονίζουν ένα τρέμουλο στο σώμα, πιέζονται στενά μεταξύ τους, συγκεντρώνοντας σε ένα σημείο της αίθουσας:
- "HOT" - Όλα είναι χαοτικά που κινείται γύρω από την περιοχή στην ελεύθερη αυτοσχεδιασμό του "Mleke από τη θερμότητα".
Ο παρουσιαστής κάνει ένα σχόλιο, περιγράφοντας εύγλωττα καιρό. Η άσκηση επαναλαμβάνεται 5-6 φορές.
Στόχος: Αφαιρέστε τον εσωτερικό σφιγκτήρα, βοηθήστε τον προσανατολισμό στη μετάδοση, αναπτύξτε αμοιβαία κατανόηση και αλληλεπίδραση στην ομάδα, για να πραγματοποιήσετε την πραγματοποίηση σχέσεων.
Μουσική: Αντίθεση - Εναλλάκιση διαφορετικού ρυθμού και στυλ των στυλ (για παράδειγμα, βράχος και ρολό και τζαζ): Είναι δυνατή η χρήση των χτυπημάτων στο θέμα του χειμώνα και το καλοκαίρι.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 20.8.
Παιχνίδι 34. "Σταυρός"
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται στη μία πλευρά του χώρου. Επειδή: διασχίζουν την άλλη πλευρά ενός ατόμου.
Κάθε συμμετέχων πρέπει να προσπαθήσει να βρει τον τρόπο του για τη μετακίνηση, χρησιμοποιώντας το χορό και εκφραστικό επαναγορά του (συμπεριλαμβανομένου ενός διαφορετικού σταδίου χορού. Jumping, Under-Codes, στροφές, απλά κόλπα κλπ.).
Μετά από όλα τα μέλη της ομάδας ήταν στην άλλη πλευρά του ιστότοπου, η άσκηση επαναλαμβάνεται ξανά για άλλη μουσική. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να επαναλάβουμε και πάλι τις κινήσεις των προηγούμενων συμμετεχόντων. Σε περίπτωση δυσκολίας, το προβάδισμα μπορεί να βοηθήσει τους παίκτες.
Στόχος: Να συνειδητοποιήσετε τις ευκαιρίες χορού σας, αναπτύξτε την ικανότητα να αυτοσχεδιάζετε, να τονώσει τη δημιουργική αυτο-παύλα.
Μουσική: Διαφορετικές μορφές ρυθμού και ρυθμός (για παράδειγμα, "BARY" και "Waltz", "Rap" και "Λατινικά" ή άλλα).
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 33.
Παιχνίδι 35. "Καπάκι-Αόρατο"
(Σε αυτό το παιχνίδι, το "Cap-Invisible" ενεργεί για το αντίθετο: το ένα. Όποιος βάζει, δεν βλέπει τίποτα γύρω.)
Ο καθένας γίνεται κύκλος. Ένας από τους συμμετέχοντες πηγαίνει στο κέντρο, βάζει το "αόρατο καπέλο", κλείνει τα μάτια του και βελτιώνεται στο διάστημα, καθοδηγείται από τα εσωτερικά του συναισθήματα. Τα υπόλοιπα παρατηρούνται. Κατά τη διάρκεια της μουσικής παύσης, ο σολίστ ανοίγει τα μάτια του και ποιος θα είναι ο πρώτος που θα συναντηθεί με την πρώτη που θα συναντηθεί, καταργεί το "αόρατο καπέλο", αλλάζοντας τον σε μέρη. Ο επόμενος συμμετέχων επαναλαμβάνει τα πάντα, αυθεντικά κινούνται στην πλατεία. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί μέχρι να είναι σε έναν κύκλο.
Σκοπός: Να διερευνήσει τη δυνατότητα προσανατολισμού στο διάστημα, να αναπτύξει ένα χορό και εκφραστικό ρεπερτόριο, να τονώσει τη δημιουργική έκφραση.
Μουσική: Calm εργαλείο (για παράδειγμα, συνθέσεις ορχήστρας P. Moriaa). Αργή ή μέτρια.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 2.
Παιχνίδι 36. "καταναλώνει"
Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες που βρίσκονται σε χαοτική σειρά σε διαφορετικές πλευρές του χώρου.
Στο πρώτο στάδιο: ένας εκπρόσωπος της ομάδας ανταγωνίζεται για τη μέση και ανταγωνίζεται στην ικανότητα αυτοσχεδιασμού: ποιος πετάει. Στο σήμα των κορυφαίων σολίστ, οι ακόλουθοι συμμετέχοντες επιστρέφονται στην ομάδα τους, οι ακόλουθοι συμμετέχοντες καταλαμβάνουν τη θέση τους. Το Cupute συνεχίζεται μέχρι τότε. Ενώ κάθε μέλος της ομάδας δεν συμμετέχει σε αυτό.
Στο δεύτερο στάδιο: η μουσική αλλάζει, οι μπάντες βελτιώνονται εναλλακτικά στον ιστότοπο, ενώ οι συμμετέχοντες εισέρχονται σε αλληλεπίδραση μεταξύ τους, προσπαθώντας να δεσμεύσουν τους αντιπάλους: οι αυτοσχεδιασμοί της ομάδας επαναλαμβάνονται 3-4 φορές.
Σκοπός: Ενεργοποίηση πειραματισμού με κίνηση, διεγείρει την επικοινωνία σε ζεύγη, αναπτύσσει υποστήριξη ομάδας, διεγείρει τη δημιουργική έκφραση.
Μουσική: Διαφορετικά στυλ και είδη (για παράδειγμα, "Baryn", "La Tina", "Rock and Roll", "Lezginka", "Cossack", "Break", κλπ.). Ο ρυθμός είναι γρήγορος.
Θέση των συμμετεχόντων στην περιοχή: Σχέδια 34.22.
Παιχνίδι 37. "Κέικ-παγωτό"
Οι συμμετέχοντες σχηματίζουν έναν κύκλο ή δύο κύκλους (ένα σε ένα άλλο), φέρουν τα χέρια και τα αυξάνουν ή προς τα εμπρός, αντιπροσωπεύοντας ένα κέικ.
Στο πρώτο στάδιο, το "κέικ παγωτού" λιώνει: Με την αρχή της μουσικής, οι συμμετέχοντες χαλαρώνουν και σιγά-σιγά χαλαρά πέφτουν στο πάτωμα σε μια υπέρτατη θέση χωρίς να σπάσουν.
Στο δεύτερο στάδιο υπάρχει μια αντίστροφη διαδικασία - "Cake-mo-Roe" Κατεψυγμένα: Οι συμμετέχοντες επίσης σιγά-σιγά, όπως στο προηγούμενο στάδιο, ανεβαίνουν χωρίς να σπάσουν τα χέρια. Και να κάνετε την αρχική θέση.
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. Συνήθως πραγματοποιείται μετά τις ενεργές ασκήσεις.
Σκοπός: Αφαιρέστε τον εσωτερικό σφιγκτήρα, μειώστε τον συναισθηματικό ενθουσιασμό, αποκαταστήστε την αναπνοή σας, αναπτύξτε αμοιβαία κατανόηση και ικανότητα να αισθάνεστε μέρος του συνόλου.
Μουσική: Ήρεμος διαλογιστικός, ρυθμός αργός.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 3.42.
Παιχνίδι 38. "Αρχείο βίντεο"
Η ομάδα είναι μια ταινία βίντεο στην οποία καταγράφονται οι πολυσύχναστο άνθρωποι στην πλατεία. Ο παρουσιαστής είναι ένας πίνακας ελέγχου. Με σήμα:
- "Έναρξη" - οι συμμετέχοντες είναι χαοτικοί μετακινούνται στο διάστημα με μέσο ρυθμό.
- "Rewind Forward" - ο ρυθμός της κίνησης είναι γρήγορος, ενώ πρέπει να προσπαθήσετε να μην αντιμετωπίσετε ο ένας τον άλλον και να συμπληρώσετε όλο το χώρο, ομοιόμορφα διανεμηθεί στην πλατφόρμα.
- "STOP" - όλοι σταματούν και παγώσουν στη θέση τους.
- "Rewind Back" - ο ρυθμός κίνησης είναι γρήγορος, αλλά η επανεξέταση επιστρέφει πίσω (ο παρουσιαστής πρέπει να ακολουθήσει κάθε συμμετέχοντα και να ελέγξει την κατάσταση, να μην καταστέλλει τις πτώσεις και τις συγκρούσεις. Αυτό το στάδιο του παιχνιδιού δεν πρέπει να διακηρύξει).
Οδηγώντας αρκετές φορές το σφάλμα δίνει διαφορετικά σήματα.
Η άσκηση μπορεί να είναι περίπλοκη δίνοντας το καθήκον να κινηθεί με ένα βήμα χορού, σύμφωνα με την επιλεγμένη μουσική συνοδεία.
Σκοπός: Βοηθήστε τους προσανατολισμούς στο διάστημα, να αναπτύξουν τη μέθοδο της αμοιβαίας κατανόησης και της αλληλεπίδρασης.
Μουσική: Ως μουσική συνοδεία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ρυθμό ή ένα προ-συγκομιδή φωνογράφημα που αποτελείται από διάφορα ρυθμό και τη διάρκεια των μουσικών διόδων (σύμφωνα με τα στάδια του παιχνιδιού) καταγράφηκαν αρκετές φορές σε διαφορετικές αλληλουχίες.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 8.
Παιχνίδι 39. "Air Kiss"
Η ομάδα σχηματίζει έναν κύκλο. Ένας από τους συμμετέχοντες πηγαίνει στο κέντρο και βελτιώνεται στη μουσική, στη συνέχεια στέλνει αέρα σε οποιοδήποτε μέλος της ομάδας. Αυτός που απευθύνθηκε στο φιλί, τον έγκειται. Καταλαμβάνει σολίστ στο κέντρο του κύκλου και συνεχίζει τον αυτοσχεδιασμό.
Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί έως ότου ο καθένας παίρνει τουλάχιστον ένα αέρα φιλί.
Σκοπός: Αναπτύξτε ένα χορό και εκφραστικό ρεπερτόριο, την αμοιβαία αποδοχή του άλλου.
Μουσική: λυρικό όργανο (για παράδειγμα, Valsa I. Strauss ή σύνθεση I. Cool). Μέτρια ρυθμό.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 2.
40. "μαυρίσματος"
Ο καθένας πέφτει στο πάτωμα στα χαλάκια και "ηλιοθεραπεία" σε διαφορετικές θέσεις. Από την ομάδα της ομάδας:
- "Χορτο
- "Οι συμμετέχοντες στο πίσω μέρος" - οι συμμετέχοντες γυρίζουν πάνω από το πίσω μέρος: τα χέρια κάτω από το κεφάλι, ένα πόδι σφίγγεται στον εαυτό του, κάμπτεται στο γόνατο, η στάση ενός άλλου ποδιού τοποθετείται στο γόνατο του πρώτου, αναστέλλοντας το ρυθμό του ρυθμού ΜΟΥΣΙΚΗ;
- "μαυρίσματος στο πλάι" - οι συμμετέχοντες ενεργοποιούν το πλάι: το ένα χέρι υποστηρίζει το κεφάλι του, το άλλο βασίζεται στο πάτωμα μπροστά από το στήθος. Το άνω πόδι ως εκκρεμές αφορά ένα δάκτυλο στο πάτωμα στη συνέχεια μπροστά, στη συνέχεια πίσω, "άλμα" μέσα από ένα άλλο πόδι.
Η άσκηση επαναλαμβάνεται 4-5 φορές. Το παιχνίδι μπορεί να είναι μέρος της ρυθμικής γυμναστικής στην εκπαίδευση χορού-τυχερών παιχνιδιών.
Σκοπός: Θερμάνετε το σώμα, να αφαιρέσετε τα συναισθήματα, αφαιρέστε την τάση στην ομάδα, δημιουργήστε ένα σύνολο για εργασία.
Μουσική: Οποιοδήποτε ρυθμικό, ρυθμό μέσο. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 3.8.
Παιχνίδι 41. "λεπτό της δόξας"
Ο καθένας κάθεται ή στέκεται με καμουφλάζ. Οι συμμετέχοντες αρχίζουν εναλλακτικά στην περιοχή, κρατώντας ένα τραπέζι με τις λέξεις "λεπτό της δόξας", προσπαθώντας να αποκαλύψουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Κάθε χορός εκτελείται με διαφορετική μουσική και είναι ευπρόσδεκτη από χειροκρότημα της ομάδας. Ο παρουσιαστής κάνει ένα σχόλιο, την τόνωση των συμμετεχόντων στην εκδήλωση των κρυφών τους ικανών.
Σκοπός: Αναπτύξτε την ικανότητα να αυτοσχεδιάζετε, να διερευνήσετε τις ευκαιρίες χορού και εκφραστικών σας, να τονώσετε τη δημιουργική έκφραση, αυξήστε την αυτοεκτίμηση.
Μουσική: Επιλογή αποσπασμάτων Διαφορετικά στυλ και τα είδη διαφορετικού ρυθμού.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 9.
Παιχνίδι 42. "Ταστόβκα"
Οι συμμετέχοντες μετακινούνται χαοτικά γύρω από την περιοχή στο ρυθμό της μουσικής, φιλόξενοι που περνούν από τα μέλη της ομάδας από το NOD, τη χειρονομία ή την αφή των παλάμες των χεριών. Κατόπιν αιτήματος, οι συμμετέχοντες στον ελεύθερο αυτοσχεδιασμό λαμβάνουν αλληλεπίδραση χορού μεταξύ τους. Στη διαδικασία "Tusovka" αρκετές φορές υπάρχει μια απότομη αλλαγή μουσικής συνοδείας. Οι συμμετέχοντες πρέπει να προσπαθήσουν να προσαρμόσουν το νέο ρυθμό και να συνεχίσουν τον αυτοσχεδιασμό. Ο παρουσιαστής μπορεί να είναι ένας παρατηρητής τρίτου μέρους ή ένα πλήρες μέλος της "Tusovka".
Σκοπός: Αναπτύξτε μια αίσθηση προσανατολισμού στο διάστημα, δώστε την ευκαιρία να πειραματιστείτε με το κίνημα, να διερευνήσετε τη δυνατότητα να εισέλθετε στην επαφή, να επεκτείνετε το χορό και το εκθεσιακό ρεπερτόριο.
Μουσική: μια επιλογή διαφορετικού στυλ, ρυθμού, ρυθμού κατακερματισμένης λέσχης ή ντίσκο μουσικής.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 8.
Παιχνίδι 43. "Εμφάνιση μόδας"
Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες, ο καθένας από τους οποίους εμποδίζει το "σπίτι των μοντέλων". Οι ομάδες είναι χτισμένες με τη μορφή του Shero: ένα αντίθετο από το άλλο. Το "House of Models" αντιπροσωπεύει εναλλακτικά τις επιλογές τους για τη συλλογή των ενδυμάτων (δεν έχει σημασία τι είναι ντυμένοι οι συμμετέχοντες, το κύριο πράγμα - να εκφραστούν να εκφραστούν). Η Defile συνεχίζεται μέχρι τότε. Ενώ κάθε συμμετέχων (συμμετέχων) - το "μοντέλο" δεν θα περάσει από το βάθρο. Όλοι οι συμμετέχοντες δείχνουν το MOD μετά από κάθε έξοδο και οι δύο ομάδες δίνουν χειροκροτήματα.
Ο παρουσιαστής δίνει ένα σχόλιο στην εκστρατεία του παιχνιδιού, κάνοντας φιλοφρόνηση σε όλα τα μέλη της δημιουργικής διαδικασίας, σημειώνοντας την αποκλειστικότητα και τη μοναδικότητα κάθε "μοντέλου" στο βάθρο.
Σκοπός: Εξερευνήστε τη δυνατότητα αυτο-έκφρασης, βελτίωση της αυτοεκτίμησης, αναπτύξτε την υποστήριξη ομάδας.
Μουσική: εργαλείο ρυθμική, μεσαία θερμοκρασία. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 31.32.
Παιχνίδι 44. "Καλλιτέχνες"
Παίξτε 45. "Carousel"
Η άσκηση χρησιμοποιείται για να σπάσει την ομάδα στο ζεύγος. Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες (αγόρια και κορίτσια ή ετερογενή σε σύνθεση). Κάθε ομάδα σχηματίζει έναν κύκλο - "καρουσέλ". Στο κέντρο κάθε κύκλου υπάρχει ένα στεφάνι, για το οποίο ο καθένας κρατά το δεξί του χέρι. Με την αρχή της μουσικής του "Carousel" αρχίζει να περιστρέφει δεξιόστροφα, ενώ στη διασταύρωση, οι συμμετέχοντες από διαφορετικές ομάδες προσπαθούν να αγγίξουν τα αριστερά χέρια μεταξύ τους. Κατά τη διάρκεια της μουσικής παύσης, οι επισκέπτες της έλξης, οι οποίες αυτή τη στιγμή άγγιξαν ο ένας τον άλλον, σχηματίζουν ένα ζευγάρι, αφήνουν το "καρουσέλ" και αναχώρησε στην άκρη.
Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να σπάσουν όλοι οι συμμετέχοντες σε ζεύγη.
Το παιχνίδι μπορεί να είναι περίπλοκο προσφέροντας συμμετέχοντες να μετακινήσουν ένα συγκεκριμένο βήμα, για παράδειγμα: Τρέξιμο με τα πόδια των κατσαβιδιών πίσω, τριπλή κίνηση από τη φτέρνα, Polka Pitch, κλπ.
Στόχος: Ανάπτυξη συναισθημάτων ομάδας, ενθαρρύνετε να ενταχθούν στις διαπροσωπικές σχέσεις, διερευνήστε την αμοιβαία υιοθέτηση του άλλου.
Μουσική: Ρωσικές λαϊκές μελωδίες στην επεξεργασία εργαλείων, ο ρυθμός είναι γρήγορος ή μέτρια γρήγορος.
Αποτελέσματα: Hoops - 2 τεμ.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 25.26.
Παιχνίδι 46. "Bonfire"
Ο Όμιλος σχηματίζει έναν κύκλο, ο καθένας κάθεται στο πάτωμα (πιέζοντας το Kole ή "στην τουρκική"). Δύο συμμετέχοντες, καθένα από τα οποία στα χέρια υπάρχει ένα κόκκινο μαντήλι, πηγαίνετε στο κέντρο και, αυτοσχεδιασμός σε ένα χορό duet, που εισέρχονται στην αλληλεπίδραση, απεικονίζουν μια φλόγα πυρκαγιάς. Σύμφωνα με το σήμα της κορυφαίας "γλώσσας φλόγας" (σάλια) μεταδίδονται στους ακόλουθους συμμετέχοντες και τώρα "υποστηρίζουν" τη φωτιά, προσπαθώντας να δείξουν φαντασία και να κάνουν το "χορό πυρκαγιάς" δεν είναι παρόμοιο με το προηγούμενο.
Το παιχνίδι συνεχίζεται έως ότου ο καθένας είναι σε έναν κύκλο.
Στόχος: Η τόνωση της επικοινωνίας σε ζεύγη, αναπτύξτε την ικανότητα της αμοιβαίας κατανόησης και την είσοδο σε επαφή με τον συνεργάτη χορού, να επεκτείνετε το χορό και το εκφραστικό ρεπερτόριο.
Μουσική: Ενεργειακή, ιδιοσυγκρασιακή μουσική από διαφορετικούς σταθμούς και είδη (για παράδειγμα. "Χορός με σαμπόρ" Khachaturian), ο ρυθμός είναι γρήγορος ή μέτρια γρήγορος.
ΣΤΙΓΜΕΣ: Κασκόλ ελαφρού αερίου (ή κασκόλ) κόκκινων - 2 τεμ.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 11.
Παιχνίδι 47. "Disco"
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται σε Chaotically στο γήπεδο και αυτο-μετακινούνται στον ελεύθερο αυτοσχεδιασμό του χορού υπό την προτεινόμενη ιδιοσυγκρασία. Την εποχή της αλλαγής μουσικής συνοδείας με αργό ρυθμό, οι συμμετέχοντες πρέπει να προσπαθήσουν να βρουν γρήγορα έναν συνεργάτη και να συνεχίσουν να χορεύουν σε ένα ζευγάρι. Η εναλλαγή των γρήγορων και αργών χορών συμβαίνει 5-6 φορές. Σε κάθε στάδιο, σχηματίζοντας ένα ζευγάρι, πρέπει να βρείτε έναν νέο συνεργάτη.
Σκοπός: Διερευνήστε τη δυνατότητα εισόδου σε επαφή, δραστηριότητα σφραγίδων και πρωτοβουλίας για τη δημιουργία σχέσεων με άλλο άτομο, αναπτύσσει ένα εκφραστικό ρεπερτόριο χορού.
Μουσική: Disco, Club Αντίθετα στυλ και θέματα (για παράδειγμα, Disco και Blues ή Techno και Trance).
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 8.13.
Παιχνίδι 48. "Πρόβλεψη"
Ο καθένας κάθεται ή στέκεται με καμουφλάζ. Κάθε συμμετέχων με τη σειρά του δωρεάν αυτοσχεδιασμό κάνει μια επίσημη βόλτα γύρω από τον ιστότοπο, βγαίνοντας στη μέση της αίθουσας και κάτω από το χειροκρότημα της ομάδας "αποδεικνύεται", δηλαδή δεν κάνει πολλά Reveranes. Ο παρουσιαστής δίνει ένα σχόλιο, τόνωση των συμμετεχόντων στην εκδήλωση των κρυφών τους ευκαιριών.
Σκοπός: να τονώσει τη δημιουργική αυτο-έκφραση, τα υψηλά συναισθήματα. Ενισχύουν την αυτοεκτίμηση.
Μουσική: Fanfare ή επίσημη, ενεργητική πορεία. Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδιο 10.
Παιχνίδι 49. "Wovers"
Ο Όμιλος χωρίζεται σε μισό και σχηματίζει δύο τάξεις: ένα στο άλλο. Ταυτόχρονα, οι συμμετέχοντες σε κάθε ομάδα διεξάγουν το χέρι σταυρωτά (ο καθένας τραβάει τα χέρια του στο πλάι και παίρνει το χέρι με έναν γείτονα μέσω ενός).
Με την έναρξη της μουσικής, οι τάξεις στο συμπλέκτη κινούνται ο ένας προς τον άλλον. Έχοντας συναντήσει, στέκεται απέναντι από τους συμμετέχοντες, επικοινωνούν ένα ζευγάρι και να αυτοσχεδιάζω ελεύθερα. Τη στιγμή της μουσικής παύσης, ο καθένας πρέπει να επιστρέψει στα μέρη τους και να πάρουν την αρχική θέση.
Το παιχνίδι μπορεί να κρατηθεί ως διαγωνισμός - ο οποίος θα χτίσει γρήγορα σε μια τάξη και θα περάσει τα χέρια του.
Σκοπός: Ανάπτυξη αλληλεπίδρασης ομάδας, για την πραγματοποίηση σχέσεων, διερευνήστε τη δυνατότητα εισόδου σε επαφή, αυθόρμητα τη χύτευση επικοινωνίας σε ζεύγη.
Μουσική: Ρωσικές λαϊκές μελωδίες στην επεξεργασία εργαλείων, το μέσο ρυθμού ή μέτρια γρήγορα.
Θέση των συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 23,24.
50. Παιχνίδι "Καρναβάλι"
1ο στάδιο - "Επιλογή κοστουμιών". Η ομάδα σχηματίζει έναν κύκλο και κινείται στη θέση του στο ρυθμό της μουσικής. Στο κέντρο του κύκλου υπάρχει ένα κουτί με ένα μεγάλο σετ καρναβαλικών μάσκες. Ένας από τους συμμετέχοντες επιλέγει μια μάσκα και βελτιώνεται σε αυτό. Με την εκτέλεση ενός σόλο χορού: και στη συνέχεια μεταφέρει το επόμενο μέλος της ομάδας, μέτρηση με θέσεις πληροφορικής (χωρίς να αφαιρέσει τη μάσκα, γίνεται στον κοινό κύκλο). Ο νέος σολίστ κάνει το ίδιο. Και έτσι αποδεικνύεται μέχρι όλοι οι συμμετέχοντες να είναι μάσκες.
Το 2ο στάδιο - "Καρναβάλι σε πλήρη ταλάντευση". Οι συμμετέχοντες κινούνται στον ελεύθερο αυτοσχεδιασμό του χορού σε ολόκληρη την πλατφόρμα, εάν είναι επιθυμητό, \u200b\u200bεισέρχονται σε συνεργασία μεταξύ τους.
Ο παρουσιαστής κάνει ένα σχόλιο, ενθαρρύνοντας τους συμμετέχοντες για τη μοναδικότητά τους και τη μοναδικότητά τους.
Σκοπός: Ενθαρρύνετε τη δημιουργική αυτο-έκφραση, αύξηση των συναισθημάτων, εξερευνήστε τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης στην ομάδα.
Μουσική: Ενεργειακή. Θερμοκρασία στο ύφος του "Latina" (ο οποίος μπορεί να παντρευτεί στο θέμα των λατινικών αμερικανικών ρυθμών), ο ρυθμός του umno-fast.
Απαιτήσεις: Κουτί με μάσκες καρναβαλιού.
Τοποθεσία συμμετεχόντων στον ιστότοπο: Σχέδια 2.8.
Μουσικά παιχνίδια χορεύουν για τα παιδιά Κατώτερη ομάδα νηπιαγωγείο
Περιγραφή: Τα παιχνίδια που χορεύουν μπορούν να εφαρμοστούν με junior preschoolers σε μουσικές τάξεις, και μπορείτε επίσης να τοποθετήσετε τις διακοπές "Ημέρα της Μητέρας" ή στις 8 Μαρτίου. Η μουσική για αυτά τα παιχνίδια χορού μπορεί να επιλεγεί σε πιάνο ή ακορντεόν. Οποιαδήποτε κατάλληλη λαϊκή μελωδία θα ταιριάζει στις λέξεις. Μπορεί να είναι "αχ, είστε αίσθηση, οι αισθήσεις μου", μια μελωδία του Chastushki. Και ίσως ο ίδιος ο δάσκαλος να έρθει με μια απλή μελωδία. Για παράδειγμα, πήρα μια απλή, εύκολα απομνημονωμένη μελωδία. Αυτά τα τραγούδια αγαπούν τα παιδιά πάρα πολύ, και οι γονείς τους είναι πολύ συγκινητικοί, κοιτάζοντας τους.Σκοπός:
Αναπτύξτε το τραγούδι και τη δημιουργικότητα του χορού των παιδιών.
Αναπτύξτε μια αίσθηση ρυθμού, εκφραστικών κινήσεων, φαντασίας.
Καθήκοντα:
Διδάξτε τα παιδιά κινούνται σύμφωνα με τις λέξεις και τη μελωδία.
Διακρίνετε τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του τραγουδιού και του χορού - ένα στίχο, απώλεια.
Χορός με μαντήλι.
1 στίχος:
Εδώ είμαστε καλοί μαντήλιες
Παιδικό χορό - Τα παιδιά κρατούν μαντήλι για γωνία στο επίπεδο του θώρακα
Περιστρέψτε με μαντήλι χωρίς βιασύνη
2 Στίχος:
Χτύπημα, χτυπήστε το αεράκι
Πολύ ζεστό ήταν η μέρα - Τα παιδιά που κουνώντας ένα μαντήλι
Φώναξα κασκόλ
Όλοι οι τύποι είναι μια μικρή επίδειξη - Τα παιδιά περιστρέφονται με μαντήλι
3 Στίχος:
Πηγαίνω κάτω στο χαμηλότερο
Και ξύσιμο ξύσιμο - Τα παιδιά κλίνουν και κουνώντας ένα μαντήλι
Φώναξα κασκόλ
4 Στίχος:
Δεν υπάρχει χειριστήριο i-ah
Όπου μαντέψει - Τα παιδιά κρύβουν μαντήλι πίσω από την πλάτη
Εδώ - Τα παιδιά μιλούν δυνατά
Είστε κακοποιούς Scarlet
Όλοι οι τύποι είναι μικρές.
5 Στίχος:
Δεν υπάρχουν παιδιά ah-ah
Όπου τα παιδιά μαντέψουν - Τα παιδιά καθιστούν και κλείνουν το πρόσωπο με μαντήλι
Εδώ - Τα παιδιά σηκώνονται και μιλούν δυνατά
Φώναξε κλαδιά Scarlet
Όλοι οι τύποι είναι μια μικρή επίδειξη - Τα παιδιά περιστρέφονται με μαντήλι.
6 Σύζευξη:
Εδώ είναι ένα μαντήλι
Τα παιδιά υποκλοπή - Τα παιδιά που κλίνουν
Φώναξα κασκόλ
Όλοι οι τύποι είναι μια μικρή επίδειξη - Τα παιδιά περιστρέφονται με μαντήλι.
Χορός "Βοηθοί Μαμίνα"
Πραγματοποίησε αγόρια.
1 Στίχος:
Βοηθάμε τη μαμά μας, γράφουμε μαντήλια
Όπως αυτό, όπως αυτό - δημοσιεύουμε τα μαντήλια
Σχετικά με την απώλεια μιμείται το πλύσιμο των μαντήλιων
2 Στίχος:
Είμαστε glid που μαντήλουμε βοηθούν τους γιους της
Έτσι, όπως αυτό - ο γιος της βοηθάει.
Στον κύμα απώλειας με μαντήλι κάτω, "Ξεπλύνετε".
3 Στίχος:
Θα βοηθήσουμε ακόμα, θα τα συμπιέσουμε
Έτσι, όπως αυτό - θα τα συμπιέζουμε.
Σχετικά με την απώλεια "συμπίεση"
4 Στίχος:
Στο σχοινί του μαντήλι, όλοι οι γιοι θα κρεμάσουν
Έτσι, όπως αυτό - όλοι οι γιοι θα κρεμάσουν.
Με την απώλεια, παίρνοντας ένα μαντήλι για δύο γωνίες, μιμείται το "κρέμεται" στο σχοινί.
4 Στίχος:
Θα λάμψει ηλιοφάνεια, τα παιδιά θα χαλαρώσουν
Έτσι, όπως αυτό - τα παιδιά θα ξεκουραστούν
Στην απώλεια βάλτε τα πόδια, περιστρέφοντας.
5 Στίχος:
Και εξομαλύστε το σιδερένιο το αργίλιο μετάξι μαντήλι
Έτσι, όπως αυτό - λευκό μαντήλι μετάξι.
Το μαντήλι είναι διπλωμένο σε μια παλάμη, το άλλο "εγκεφαλικό επεισόδιο" από ψηλά.
6 Σύζευξη:
Θα πάμε ένα λευκό μαντήλι μετάξι
Τώρα, τώρα χορεύουμε για σένα.
Σχετικά με την απώλεια είναι γεμάτη, περιστρέφεται.
Ένα άλλο, κατά τη γνώμη μου, ένα θαυμάσιο τραγούδι. Μελωδία Μια απλή μπορεί να επιλέξει τον Διευθυντή Μουσικής. Τραγούδι καλό, στοργικό. Κατάλληλο για διάφορα γεγονότα με παιδιά. Για παράδειγμα, στην "Ημέρα της Μητέρας" ή για τις διακοπές της 8ης Μαρτίου. Τα παιδιά χορεύουν με τις μητέρες τους. Εδώ είναι τα λόγια των τραγουδιών:
"Πηγαίνουμε στην πίστα, οδηγούμε τη μαμά μας"
1 Στίχος:Στο κομμάτι πηγαίνουμε, οδηγούμε τη μαμά μας.
Πηγαίνουμε σε μια βιασύνη και κοιτάξτε τη μαμά - 2 φορές
Τα παιδιά περπατούν σε έναν κύκλο ζευγαριών με τις μητέρες τους.
2 Στίχος:
Μαμά, μαμά, κοιτάξτε με και επαναλαμβάνω
SHEX ΝΑΙ, Ρέττ, Ω, Ω, αυτό είναι το πώς ο χορός που είμαστε μαζί σας - 2 φορές
Τα παιδιά γίνονται με μητέρες, εναντίον του άλλου και χτυπούν τα χέρια σας.
3 Στίχος:
Μαμά με το χέρι παίρνουν, μαζί με λαβές με μια λάμψη.
Καλά για να χορέψετε, μαζί με λαβές κατεβάσετε - 2 φορές
Τα παιδιά και οι μητέρες παίρνουν τα χέρια και ανακινούν τη μουσική στα κόμματα.
4 Στίχος:
Τα πόδια μας στο χορό θα πάνε, γύρω από τη μαμά θα παρατηρήσει.
Θα διαμορφώσουμε και πάλι θα χορέψουμε με τη μαμά - 2 φορές
Τα παιδιά βόλτα γύρω από τη μαμά και επιστρέψτε στο χώρο.
5 Στίχος:
Μιλάτε σφιχτά, χαμόγελο μαμά μου.
Όπως σας αγαπώ, είσαι το αίμα μου - 2 φορές
Οι μητέρες κλίνουν μακριά, τα παιδιά αγκαλιάζουν μαμάδες.
Οι κοινό κινούμενα παιχνίδια των παιδιών και των γονέων διδάσκουν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, να προσαρμοστούν στο ρυθμό του εταίρου, συμβάλλουν στην αμοιβαία κατανόηση και την εμπιστοσύνη, τη συνοχή.
Έχοντας μάθει να κινείται ελεύθερα, θα ανακαλύψετε και στο παιδί σας πολλά νέα πράγματα! Θα δείτε πώς να μεταφέρετε τους ήχους της μουσικής, καθώς ξεχνά τα πάντα και αρχίζει να εφεύρει νέες κινήσεις, συλλέγονται.
Είναι απαραίτητο να φροντίσετε την παρουσία μουσικής με διαφορετικούς ρυθμούς.
Ο χορός είναι ένα είδος γλώσσας που σας βοηθά και το παιδί σας να εκφράσει τα συναισθήματά σας χωρίς λόγια. Νιώστε πώς το σώμα χαλαρώνει, η κόπωση και η ένταση της ημέρας πηγαίνουν.
Υπάρχουν πολλά παιχνίδια με επανάληψη των κινήσεων - αυτοί είναι γύροι. Διδάσκουν τα παιδιά να κάνουν τις ίδιες κινήσεις στο ρυθμό, να επιδεινωθούν.
"Μπάλα"
Γρήγορη μπάλα.
Δείχνοντας τα χέρια σας μεγάλη μπάλα.
Ξαφνικά η μπάλα έκρηξη: "S-C-C".
Περιορίζουμε τον κύκλο στο κέντρο.
Ο αέρας βγήκε.
Σηκώστε τα στυλό.
Έγινε λεπτό και λεπτό.
Δεν θα θρηνήσουμε.
Κούνια το κεφάλι σου.
Θα φουσκώσουμε ξανά.
Γρήγορη μπάλα.
Τα παιδιά αποκλίνουν, σχηματίζοντας έναν κύκλο.
Γίνεται μεγάλο. Αυτό είναι ό, τι!
Δείξτε τις λαβές που έγινε η μπάλα.
"Υπήρχε βασιλιάς στο δάσος"
Περπάτησε τον βασιλιά στο δάσος, στο δάσος, στο δάσος,
Βρήκα τον εαυτό μου μια πριγκίπισσα, πριγκίπισσα, πριγκίπισσα.
Ας πηδήσουμε μαζί σας, πηδώνουμε, πηδώνουμε.
Όλοι μαζί διασκέδαση άλμα.
Υπονομεύουμε τα πόδια, υπονομεύουν, υπονομεύουν.
Επιδρομή δεξιά και αριστερά πόδια.
Χέρια έπαινο, έπαινο, έπαινο.
Χτυπήστε στα χέρια σας.
Γούνα στα πόδια, σκουπίστε, σκουπίστε.
Κορυφαία πόδια.
Το κεφάλι κουνάμε.
Κουνήστε το κεφάλι σας από τη μια πλευρά στην άλλη.
Αρχικά ξεκινήστε!
Το παιχνίδι ξεκινά πρώτα.
"Zainka"
Zainka, όπως,
Σοβαρές, όπως.
Αυτό είναι έτσι.
Αυτό είναι έτσι.
Κορυφαία πόδια και πηγαίνετε στο χώρο.
Zainka, twink,
Σοβαρή, δύο φορές.
Έτσι εσείς δύο φορές μέσα σας.
Έτσι εσείς δύο φορές μέσα σας.
Στριμμένο γύρω από τον εαυτό του αρκετές φορές.
Zainka, Topney με ένα πόδι.
Σοβαρή, Topney με ένα πόδι.
Έτσι οδήγησες το πόδι,
Έτσι τα πόδια είναι μεθυσμένα.
Μπλουζα.
Zainka, μωρά,
Σοβαρές, βαπτίζοντας.
Έτσι είναι το Baptis
Αυτό είναι το πόσο βάπτιση.
Χορεύοντας μια ιστορία.
Zainka, λατρεία,
Σοβαρή, λατρεία.
Αυτό είναι τόσο λατρεία
Έτσι ενοχλεί.
Παρέχουμε σε όλους.
Το Ryash και τα τραγούδια μπορούν να χρησιμεύσουν ως βάση για χορό, ή μπορούν να απεικονιστούν και να δηλώνονται, ποια είναι τα παιδιά όχι λιγότερο.
Χορός με το Mishka
Η μαμά δείχνει ένα παιχνίδι αρκούδα, ζητώντας: "Ποιος είναι;". Μπορείτε να ζητήσετε παιδιά να αυξήσουν σαν αρκούδα. Το κλείσιμο του αρκουδάκι απλώς λατρεύει το χορό. Στη μουσική της μαμάς και ένας χορός χορού αρκούδας, πορεύοντας, καλώντας τους τύπους να συμμετάσχουν, να σηκωθούν μαζί τους σε ένα τρένο ή σε έναν κύκλο, να διαπραγματευτούν χορό, μιμούνται όλες τις πράξεις του παιχνιδιού.
Απαγορευμένη κίνηση
Οι παίκτες πρέπει να επαναλάβουν τις οδηγίες όλων των κινήσεων, εκτός από ένα στους οποίους υπερτίθεται το ταμπού. Αντί για την κίνηση, τα παιδιά πρέπει να εκπληρώσουν κάποιο είδος. Για παράδειγμα, αν δεν μπορείτε να πηδήσετε, μπορούν να προχωρήσετε αντ 'αυτού, να τρέξετε κλπ.
Χορεύοντας σε έναν κύκλο
Ο παρουσιαστής εισέρχεται στο κέντρο του κύκλου και εκτελεί αρκετές διαφορετικές κινήσεις χορού, και το παιδί αντιγράφει το χορό του. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, ο παρουσιαστής αγγίζει οποιονδήποτε παίκτη, πηγαίνει στο κέντρο και δείχνει τον αυτοσχεδιασμένο χορό του. Το υπόλοιπο τον μιμείται.
"Σκιές"- Ένα άλλο είδος χορευτικού παιχνιδιού με επανάληψη των κινήσεων.
Ένας παίζοντας βόλτες γύρω από το δωμάτιο και κάνει διαφορετικές κινήσεις, απροσδόκητες στροφές, καταλήψεις, λυγισμένα προς τις πλευρές, κόβει το κεφάλι του, κουνώντας τα χέρια του κλπ. Όλοι οι άλλοι σηκώνονται στη γραμμή πίσω του σε μικρή απόσταση. Είναι οι σκιές του, θα πρέπει γρήγορα και σαφώς να επαναλάβουν την κίνηση πίσω του. Στη συνέχεια, το μόλυβδο αλλάζει.
"Χορός της Φύσης"
Για αυτό το παιχνίδι χορού, είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε διαφορετική μουσική που αντιστοιχεί στη φύση των γεγονότων που απεικονίζονται. Εκτέλεση μαλακών και ομαλών κινήσεων, απεικονίζουν διάφορα φυσικά φαινόμενα:
Νυχτερινή άγχος δάσος - μουσική και κίνηση παρορμητική και απότομη, γρήγορα αλλάζοντας.
Αποψίλωση των δασών. Τα παιδιά απεικονίζουν δέντρα που κυματίζουν και πέφτουν κάτω από τα χτυπήματα του τσεκούρι. Κίνηση ημιτελή, μετατροπή.
Πετώντας πεταλούδες. Λυρική, ομαλή μουσική, λεπτές, κομψές, απαλές κινήσεις.
Παλιρροιακή οπή. Ακούγεται ο θόρυβος του νερού. Τα παιδιά στέκονται με τα μάτια κλειστά, κουνώντας εμπρός και πίσω, ακούγοντας το σώμα της και σταδιακά ηρεμία.
Συζητήστε με τα παιδιά για ποιες κινήσεις τους άρεσαν οι περισσότεροι περισσότεροι, οι οποίοι εύκολα αποκτήθηκαν, αλλά με δυσκολία.
Χορός με κλειστά μάτια
Προσφέρετε το παιδί να χορέψει με τα μάτια κλειστά, να εκτελεί τυχόν κινήσεις. Αυτό θα του επιτρέψει να απαλλαγεί από τον περιορισμό και τον φόβο. Αλλάξτε το ρυθμό και τον όγκο της μουσικής, ασφαλίστε το από σταγόνες και συγκρούσεις με αντικείμενα.
Ακόμα μέρη του σώματος
Ρυθμικές μουσικές ήχοι. Ο παρουσιαστής παρουσιάζει τη διαδικασία για την εκτέλεση κινήσεων. Πρώτα χρειάζεστε μόνο το κεφάλι και το λαιμό σας σε διαφορετικές κατευθύνσεις, εμπρός και πίσω, σε διαφορετικό ρυθμό.
Στη συνέχεια, μετακινήστε μόνο τους ώμους: τότε μαζί, εναλλάξ, έπειτα προς τα εμπρός, στη συνέχεια πίσω, στη συνέχεια, τότε κάτω.
Στη συνέχεια - οι κινήσεις των χεριών στους αγκώνες, στη συνέχεια στις βούρτσες.
Οι ακόλουθες κινήσεις είναι γοφούς, στη συνέχεια τα γόνατα, τα πόδια.
Και τώρα είναι απαραίτητο να προσθέσετε σταδιακά κάθε μετακίνηση κατά σειρά. Στο κεφάλι και το λαιμό προσθέτουν τους ώμους, χορός. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, τα χέρια συνδέονται κλπ.
Στο τέλος, πρέπει να προσπαθήσετε να μετακινήσετε, χρησιμοποιώντας όλα τα μέρη του σώματος ταυτόχρονα.
"Πείτε το χορό διάθεσης"
Ο παρουσιαστής παρουσιάζει κινήσεις και ζητά να απεικονίσει τη διάθεση:
«Εμείς σκόνη σαν μια μικρή και συχνή βροχή, και τώρα βαριά, μεγάλες σταγόνες πέφτουν από τον ουρανό. Πετώντας σαν σπουργίτι, και τώρα - σαν γλάρος, σαν αετός. Μοιάζουν με μια παλιά γιαγιά, πηδώνουμε σαν ένα χαρούμενο κλόουν. Ας πάμε σαν ένα μικρό παιδί που μαθαίνει να περπατάει. Χύστε προσεκτικά ως γάτα στο πουλί. Αγοράστε χτυπήματα στο βάλτο. Θα περάσουμε προσεκτικά ως διάσπαρτο άτομο. Θα τρέξουμε προς τη μητέρα μου, θα πηδήσουμε στο λαιμό της και θα το απολέμε. "
Μεταμορφώνω
Τα παιδιά μετατρέπονται σε διάφορα πλάσματα και χορό, μιμούνται το χαρακτήρα και τη συμπεριφορά τους.
Για παράδειγμα, μπορούν να επισκεφθούν το φεστιβάλ Marine King. Όλοι μετατρέπονται σε ψάρια, θαλάσσια αστέρια, γοργόνα, κοχύλια, καβούρια, θαλασσινά.
Και στη συνέχεια σε πτηνά, πεταλούδες, λιβελλούλες. Συνοπτικά θα γίνουν ακρίδες-άλματα, τα οποία είναι πολύ καλαίσθητα, λυγίζουν τα πόδια, αναβοσβήνουν, διασκέδαση πηδώντας κατά μήκος του "πεδίου".
Η μαμά ζητά από το παιδί στη μουσική για να δείξει τον χορό περήφανο και τολμηρό κόκορα, θυμωμένος χήνα, γαλοπούλα, ξεπλύνει την ουρά.
Απεικονίζουν ένα απαλό γατάκι. παιχνιδιάρικο πουλάρι? Ικανοποιημένη κατσίκα; Χαρούμενη αγελάδα. Τρομερός ταύρος. Piggy αναπνοή στη λάσπη. Καμήλα.
Δείξτε ένα ποντίκι STERLE που έφυγαν από τη γάτα και μια αναξιοπαθούντα γάτα.
Μεταφορά με πιστή και μετακίνηση συμπεριφορά των ζώων: Ρακούν-ράβδοι ψεκάζουν στο νερό, ο ασβός κρύβει στην τρύπα, ο σκαντζόχοιρος ψάχνει για ένα χώρο για χειμωνιάτικη αδρανοποίηση, ο elk-giant περπατά στο βάλτο, το whit είναι nibble.
"Zevaka"
Όλα τα παιχνίδια πηγαίνουν σε έναν κύκλο, κρατώντας τα χέρια. Σύμφωνα με το σήμα του μολύβδου (αυτό μπορεί να είναι ο ήχος του κουδουνιού, κουδουνιών, βαμβάκι με τα χέρια ή κάποια λέξη) τα παιδιά σταματούν, χτυπήστε 4 φορές στα χέρια σας, γυρίστε και πηγαίνετε στην άλλη πλευρά.
Ποιος δεν είχε χρόνο να ολοκληρώσει το έργο, να πέσει έξω από το παιχνίδι.
Το παιχνίδι μπορεί να γίνει στη μουσική ή κάτω από το τραγούδι της ομάδας. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά πρέπει να χτυπήσουν τα χέρια σας, έχοντας ακούσει μια συγκεκριμένη λέξη του τραγουδιού (συμφωνήθηκε εκ των προτέρων).
"Ακούω"
Ακούγεται ηρεμία, αλλά όχι πολύ αργή μουσική. Τα παιδιά πηγαίνουν στη στήλη μεταξύ τους. Ξαφνικά, η μουσική σταματάει.
Όλοι σταματούν, ακούστε την εντολή του Master, όπως ένας ψίθυρος, για παράδειγμα:
"Βάλτε το δεξί χέρι στον ώμο ενός γείτονα" - και το εκτελεί αμέσως.
Στη συνέχεια, η μουσική ακούγεται ξανά και όλοι συνεχίζουν να περπατούν.
Οι ομάδες δίνονται μόνο για την εκτέλεση ήρεμων κινημάτων.
Το παιχνίδι θα βοηθήσει να ηρεμήσει και να μεταβεί εύκολα σε μια άλλη, πιο χαλαρή δραστηριότητα.
"Χορός φλογερών σπινθήρων"
Χορεύοντας στενά συρρικνωθεί στον κύκλο, σηκώστε τα χέρια επάνω και σταδιακά, στην τακτική της εξαπατημένης μουσικής τους μειώνουν, που απεικονίζουν τις φλόγες.
Η πυρκαγιά ρυθμίζει ρυθμικά ένα, στη συνέχεια στην άλλη πλευρά, γίνεται υψηλότερη (αναρρίχηση του tiptoe), στη συνέχεια κάτω (ήσυχο).
Φουσκωμένος δυνατός άνεμοςΚαι η φωτιά διασπάται σε μικρές σπινθήρες που πέταξαν ελεύθερα, οι κύκλοι συνδέονται μεταξύ τους (παίρνουμε χέρια).
Οι λάμπες είναι λαμπερές χαρά και καλές.
"Tropinka - Team - Kochki"
Η ομάδα των παιδιών χωρίζεται σε δύο ομάδες.
Με τη λέξη "μονοπάτι" οι τύποι πρέπει να σταθούν μαζί σε μια αλυσίδα, να βάλουν τα χέρια στους ώμους μπροστά από το άτομο.
Με τη λέξη "ομάδα" για να πάρει μαζί στον κύκλο, να πάρει τα χέρια και να τα αυξήσετε.
Και με τη λέξη "χτυπήματα" για να καθίσει στο έδαφος, όσο το δυνατόν πιο κοντά μεταξύ τους. Το παιχνίδι είναι κάτω από τη γρήγορη μουσική.
"Χορός κατασκευαστών"
Οι συμμετέχοντες είναι ενσωματωμένοι σε μία γραμμή.
Ο παρουσιαστής προτείνει να φανταστεί και να δείξει το σώμα και να αντιμετωπίσει διάφορες κινήσεις, καθώς κάποιος μεταδίδει το δεύτερο:
βαριά κουβά με τσιμέντο.
ελαφριά φούντα;
τούβλο;
ένα τεράστιο βαρύ πίνακα?
Γαρύφαλλα;
ένα σφυρί.
"Σε μια ρουστίκ αυλή"
Ο παρουσιαστής καλεί όλους τους όρους στην αυλή του χωριού να απεικονίζουν τους κατοίκους της. Διαβάζει το κείμενο και τα παιδιά δείχνουν ζώα στη μουσική.
Νωρίς το πρωί. Εδώ, είναι σημαντικό και με περήφανα ανυψώνετε το κεφάλι σας, έχοντας τοποθετήσει τα φτερά πίσω από την πλάτη, ο κόκορας νοιάζεται και φωνάζει: "Ku-ka-re-ku!".
Και η γάτα είναι απαλά και προσεκτικά και προσεκτικά. Βρίσκεται στα πίσω πόδια και το μπροστινό μέρος λείπει ομαλά και πλένουν το πρόσωπο, τα αυτιά, λέγοντας: "Meow!".
Clumsily και γελοία διασχίζοντας τα πόδια του στο πόδι, βγαίνει μια πάπια και αρχίζει να καθαρίζει τα φτερά του με ένα ράμφος, poking: "master-krya".
Η υπερήφανη χήνα πηδάει, γυρίζοντας αργά το κεφάλι του σε διαφορετικές κατευθύνσεις και τους καλωσορίζουν: "GA-HA".
Gryushka, τραυματίστηκε σε μια λακκούβα στο πλάι και τεντώνοντας τα μπροστινά και οπίσθια πόδια, σηκώνει το κεφάλι του, φωνάζοντας τα μάτια του με έκπληξη και ρώτησε: "hrew-ho?"
Στέκεται κοιμάται, χαμηλώνει το κεφάλι του, το άλογο. Έτσι ανοίγει τα μάτια του, σηκώνει ένα αυτί, στη συνέχεια το δεύτερο και ευτυχώς rzhet: "και-go!"
Κοτόπουλο ξυπνήστε και ξεκινήστε την πολυσύχναστη στην αυλή: "Ko-ko".
Όλοι ξύπνησαν! Καλημέρα!
Τα παιδιά μπορούν να εφεύρουν τα ίδια τα κινήματα.
"Στο δάσος"
Κύριος:
"Στο δάσος μας υπάρχει σημύδα, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, δρυς, βούληση, πεύκο, γρασίδι, λουλούδια. Επιλέξτε τον εαυτό σας ένα φυτό ή ένα δέντρο που σας αρέσει. Για την ομάδα μου, θα μετατραπεί στο δάσος. Εμφάνιση μουσικής με κινήσεις καθώς το εργοστάσιο σας αντιδρά σε διαφορετικά φαινόμενα:
Pokhiy δέντρο, απαλό αεράκι.
ισχυρός κρύος άνεμος?
Τυφώνας;
Μικρή βροχή μανιταριών?
ντους;
πολύ ζεστό;
στοργικό ήλιο.
Νύχτα;
χαλάζι;
Παγωνιά.
Ζευγαρωμένες κινήσεις
Τα παιδιά χωρίζονται σε ζεύγη ή επιλέγουν τον εαυτό τους σε έναν από τους γονείς.
Καλούνται να δείξουν ενεργές πράξεις στη μουσική:
πριονιστήριο ξυλείας;
Σκάφη βαρκών ·
Επαναλάβετε τα νήματα.
Σφίγγοντας το σχοινί.
μετάδοση κρυστάλλου.
Ζευγάρι χορός.
"Πυρκαγιά - πάγος"
Από την ομάδα που οδηγεί "φωτιά!" Στέκεται σε έναν κύκλο, τα παιδιά αρχίζουν να κινούνται με όλα τα μέρη του σώματος.
Από την ομάδα "Ice!" - Ρίξτε σε οποιαδήποτε θέση.
Οδηγώντας αρκετές φορές εναλλακτικές ομάδες.
Σκοπός: βοηθήστε τους δασκάλους μουσικής Παιδαγωγικοί, Οι ηγέτες μουσικής είναι πιο ενδιαφέρον να οργανώσουν παιδιά αναψυχής. "
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός - Να εκπαιδεύσει παιχνίδια χορού για παιδιά της νεότερης (μεσαίας) ηλικίας.
Ανάπτυξη - Ανάπτυξη της δυνατότητας αυτοσχεδιασμού, παρουσιάζοντας αυθαίρετες κινήσεις χορού κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού χορού.
Εκπαιδευτικός - Να φέρει μια αίσθηση αλληλεγγύης και αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ τους μέσω της διαδικασίας συμμετοχής σε παιχνίδια χορού.
"Υπάρχει συχνά μια βαθιά έννοια στο παιχνίδι των παιδιών." (Johann Friedrich Schiller )
Όλοι είναι γνωστοί ότι για την ανάπτυξη των παιδιών, τα συναισθήματα του ρυθμού, της τακτικής, της μουσικής ακοής και της μνήμης απαιτούνται στενά για να τους γνωρίσουν με μουσικά παιχνίδια.Μουσική, συνοδευτικά παιχνίδια, πρέπει να έχει ένα εμπρηστικό, χαρούμενο ρυθμό, χάρη στην οποία τα παιδιά αυξάνονται γρήγορα και η κινητήρα αυξάνεται. Η μουσική συνοδεία των διαφόρων κινούμενων παιχνιδιών φέρνει μόνο θετικά αποτελέσματα, καθώς βασίζεται με βάση την αρμονική ανάπτυξη και την ενίσχυση της υγείας των παιδιών.
Το παιχνίδι εισάγει ένα παιδί στη ζωή, να επικοινωνήσει με εκείνους τους γύρω, με τη φύση, συμβάλλει στην εξαγορά της γνώσης. Έχει πάντα ένα συγκεκριμένο στόχο. Στα μουσικά παιχνίδιαΑυτός ο στόχος Είναι η ανάπτυξη της νοημοσύνης, των συναισθημάτων του ρυθμού και τακτικής, η μνήμη, η μουσική ακρόαση, οι φωνές, η πιο δημιουργική δραστηριότητα του παιδιού. Τα παιχνίδια μουσικής χορού συμβάλλουν στην ταχεία απομνημόνευση του υλικού που μελετήθηκαν, η ένταση της κατάρτισης, η απελευθέρωση των παιδιών, απαλλαγεί από τα συγκροτήματα. Η μουσική εισάγει ένα παιδί στην όμορφη, στην αίσθηση της αρμονίας, σε μια λέξη - εμπλουτίζει τον πνευματικό του κόσμο.
Το παιχνίδι αποτελεί αναπόσπαστο μέρος των δραστηριοτήτων των παιδιών. Παίζοντας, τα παιδιά θυμούνται καλύτερα, ταχύτερα καταλάβετε ότι απαιτούνται. Το παιχνίδι βοηθά στην επίτευξη πολλών παιδαγωγικών καθηκόντων.
Τα παιδιά αγαπούν να εφεύρουν. Προκειμένου να εκφράσουν και να δείξουν τους εαυτούς τους, πρέπει να δώσουν όσο το δυνατόν περισσότερους ανεξάρτητους χρόνους για τις φαντασίες και την ενσάρκωση των ιδεών τους. Το έργο των κορυφαίων τάξεων είναι μόνο να στείλει μια φαντασία και να λάμπει ένα παιδί και να μην επιβάλει τη δική του. Επομένως, τους ενθαρρύνετε τη φαντασία και να διαθέσουν "άλλη στιγμή" για να ενσωματώσουν τις ιδέες τους.
Είμαι χορηγημένοςΑρχεία καρτών, Που χρησιμοποιώ στην εργασία με παιδιά.
« Κάθε παιχνίδι έχει τους δικούς του κανόνες. " (Johan Hewing)
"Αλυσίδα"
σκοπός : Εξερευνήστε τη δυνατότητα εισόδου στην επαφή και την αλληλεπίδραση στην ομάδα.
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται στη στήλη και μετακινούν το φίδι. Τα χέρια τους είναι σε συνεχή συμπλέκτη, η οποία από την ομάδα του μολύβδου παίρνει διάφορες μορφές: τα χέρια στους ώμους, στη ζώνη, θα αυξηθούν, με τα χέρια, κάτω από τα χέρια κλπ.
Ταυτόχρονα, ο οδηγός αλλάζει τις προτεινόμενες συνθήκες: «Κινούμε ένα στενό μονοπάτι στις κάλτσες», «πηγαίνουμε στο βάλτο - πηγαίνουμε προσεκτικά», "βήμα λακκούβες" κλπ.
"Πάγωμα".
Σκοπός: Αφαιρέστε τον εσωτερικό σφιγκτήρα, βοηθήστε την αυτοσυνείδηση \u200b\u200bκαι την αυτοπεποίθηση, καθώς και την απελευθέρωση των συναισθημάτων.
Οι συμμετέχοντες βρίσκονται σε όλη την αίθουσα σε χαοτική σειρά και εκτελούν χορό με τα πόδια στο σημείο. Σύμφωνα με το ηγετικό σήμα (βαμβάκι στα χέρια ή σφυρίχτρα) σταματήστε και παγώνετε:
1 Επιλογή: Σε διαφορετικές πόζες, που αντιπροσωπεύουν ένα γλυπτό.
2 Επιλογή: Με ένα χαμόγελο στο πρόσωπο.
Ο παρουσιαστής κάνει ένα σχόλιο μετά το επαναλαμβανόμενο σήμα, όλα συνεχίζουν να κινούνται (επαναλαμβανόμενα 5-8 φορές). Το παιχνίδι μπορεί να γίνει ως "ανταγωνισμός γλυπτών" και "διαγωνισμός χαμόγελας".
"Ψάχνουμε ο ένας τον άλλον".
Σκοπός: Εξερευνήστε την αμοιβαία αποδοχή του άλλου και η είσοδος σε επαφή, αναπτύξτε ένα αίσθημα μιας γρήγορης αντίδρασης.
Οι συμμετέχοντες μετακινούν το χορό περπατώντας στην περιοχή Chaotically, καλωσορίζοντας όλα τα περασμένα μέλη της ομάδας του NOD. Η μουσική σπάει - ο καθένας πρέπει να βρει ένα ζευγάρι τους και να πούμε γεια στη χειραψία (5-7 φορές επαναλαμβανόμενες).
"Όλοι χορεύουν".
σκοπός : Ζεσταίνετε το σώμα, αφύπνιση συναισθημάτων, αφαιρέστε τα κλιπ μυών, δημιουργήστε ένα σύνολο εργασίας.
Οι συμμετέχοντες είναι ή κάθονται με καμουφλάζ. Ο παρουσιαστής δίνει στην εργασία "Χορεύοντας το δεξί χέρι", "Οι χοροί αριστερού ποδιού", "το κεφάλι" χορεύει, "ο χορός των ώμων" κλπ. - Οι συμμετέχοντες αυτοσχενούν. Στην ομάδα "Χορός τα πάντα" - όλα τα μέρη του σώματος περιλαμβάνονται στο έργο (επαναλαμβάνει 3-4 φορές). Ο παρουσιαστής μπορεί να συνδυάσει μια εξήγηση με την παράσταση.
Το παιχνίδι συνήθως κρατείται στην αρχή των τάξεων και μπορεί να αποτελέσει μέρος της ρυθμικής γυμναστικής στην εκπαίδευση χορού και παιχνιδιών.
"Γνωριμία χορού"
Σκοπός: Ανάπτυξη ομαδικών αισθήσεων συνοχής, συμμετοχής, αξεσουάρ, προκαλούν διαπροσωπικές σχέσεις.
Οι συμμετέχοντες σχηματίζουν έναν κύκλο και κρατώντας τα χέρια, μετακινήστε ένα αργό βήμα δεξιόστροφα. Ένας ηγέτης με ένα μαντήλι στο χέρι του πηγαίνει προς την αντίθετη κατεύθυνση μέσα στον κύκλο, σταματάει απέναντι από κάθε συμμετέχοντα (εκείνη τη στιγμή ο κύκλος σταματά επίσης την κυκλοφορία), κάνει ένα βαθύ ρωσικό τόξο και μεταδίδει ένα μαντήλι. Μετά το αντίθετο τόξο, αλλάζει με τα μέρη του. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί μέχρις ότου ο καθένας διασχίζει το ρόλο του μολύβδου.
"Revuans".
σκοπός : Βοηθήστε τους προσανατολισμούς στο διάστημα, δίνουν την ευκαιρία να πειραματιστείτε με το κίνημα, να συνειδητοποιήσετε την ιδιαιτερότητά σας της αυτο-έκφρασης, να αναπτύξετε την ικανότητα να αυτοσχεδιάσετε.
Το παιχνίδι αναδημιουργεί την ατμόσφαιρα της μπάλας.
1 Επιλογή: Οι συμμετέχοντες είναι αργές, το βήμα ισχύος κινείται γύρω από την περιοχή σε μια χαοτική σειρά, ενώ καλωσορίζει το νεύμα του καθενός που έρχεται να συναντηθεί. Μουσική Παύση - Ένα σήμα στο γεγονός ότι είναι απαραίτητο να κάνουμε ένα Renerest (5-7 φορές επαναλαμβανόμενο).
2 επιλογή: η ομάδα είναι ενσωματωμένη σε μια σειρά. Ο βασιλιάς (βασίλισσα) περνά κατά μήκος των συμμετεχόντων, καθένα από τα οποία, στο σημάδι του χαιρετισμού, εναλλάξ παγώνει στο Reneranous και γίνεται το τέλος της σειράς. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μέχρι να είναι ο καθένας στο ρόλο του βασιλιά.
"Να επιτρέπεται η πρόσκληση".
Σκοπός: Ικανότητα να πειραματιστεί με την κίνηση. Ο καθένας γίνεται κύκλος. Ο παρουσιαστής καλεί κάποιον από τους συμμετέχοντες και τους χορούς μαζί του σε ένα ζευγάρι, που δείχνει τις κινήσεις που "καταρρεύσει" έναν συνεργάτη. Στο σήμα "μουσική παύση", το ζευγάρι χωρίζεται και καλεί νέους συμμετέχοντες. Τώρα υπάρχουν δύο ζεύγη στο γήπεδο και έτσι ώστε όλα να μην περιλαμβάνονται στη διαδικασία χορού. Ταυτόχρονα, κάθε κάλεσε "καθαρισμό" τις κινήσεις εκείνο που τον κάλεσε.
"Σόλο με κιθάρα".
σκοπός : Ενθαρρύνετε τη δημιουργική αυτο-έκφραση, η απελευθέρωση των συναισθημάτων, αναπτύσσει την ικανότητα να αυτοσχεδιάζει, να αυξήσει την αυτοεκτίμηση.
Ο καθένας παίρνει σε έναν κύκλο και κινείται στο ρυθμό της μουσικής. Η ηγετική κιθάρα στα χέρια του πηγαίνει στο κέντρο του κύκλου και εκτελεί το σόλο, εκφράζοντας τα συναισθήματά του στο χορό, στη συνέχεια μεταδίδει κιθάρα σε οποιονδήποτε συμμετέχοντα. Επιπλέον, κάθε συμμετέχων κάνει το ίδιο, ενώ μπορεί, αν είναι επιθυμητό, \u200b\u200bνα αλληλεπιδράσει με οποιαδήποτε ομάδα. Κάθε σόλο χορός στο τέλος απονέμεται με χειροκροτήματα.
"Κυκλικός χορός"
Σκοπός: Ενισχύστε την επικοινωνία των παιδιών στην ομάδα, κατάρτιση χορού και μουσικής μνήμης.
Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια σε ένα κύκλο πρόσωπο μεταξύ τους. Ο παρουσιαστής δείχνει τις κινήσεις που θα πρέπει να γίνουν στη μουσική, πρέπει να ζωγραφιστούν χωρίς μουσική: τα βήματα ισχύος προς τα δεξιά και αριστερά σε τέσσερις λογαριασμούς με ένα χτύπημα στην τελευταία τακτική, στη συνέχεια τέσσερα βήματα πίσω με το βαμβάκι, στη συνέχεια τέσσερα βήματα Βήματα προς τα εμπρός και επιστρέψτε όχι στο ζευγάρι σας, και, μετατοπίζοντας προς τα αριστερά, - σε έναν νέο συνεργάτη (συνεργάτης). Ενεργοποιήστε τη μουσική και το χορό!
« Χορός της φύσης "
Σκοπός: Συντονισμός των κινήσεων, αίσθημα χορευτικού χώρου.
Όλα τα παιδιά χωρίζονται σε ζεύγη και τρία (αν είναι επιθυμητό - μια ομάδα περισσότερο), και στη συνέχεια κάτω από την ίδια μουσική ομάδα προετοιμάζουν κάθε χορό στο γενικό θέμα. (Για παράδειγμα, ο χορός της ανατολής, η θάλασσα surf, τα σύννεφα, τα αστέρια, η φωτιά, το σιντριβάνι).
Λοιπόν, ώστε να βρείτε χρόνο για να παρακολουθήσετε όχι μόνο τη "διαδικασία" του χορεύουν κάθε ομάδα παιδιών, αλλά και μια κοινή "θέα" του τι συνέβη. Αφήστε όλα τα παιδιά να κάθονται σε ένα μέρος της αίθουσας, όπως στο αμφιθέατρο, και στη συνέχεια κάθε ομάδα με τη σειρά του θα δείξει το χορό τους.
"Χορός-Κατάσταση"
Σκοπός: Ανάπτυξη συντονισμού της κίνησης, δημιουργική φαντασία και αυτοσχεδιασμός.
Ο οικοδεσπότης του παιχνιδιού προετοιμάζει κάρτες με καταστάσεις που θα πρέπει να παίξουν στο χορό. Τα μωρά χωρίζονται σε ομάδες δύο ή πέντε ανθρώπων και παίρνουν την κάρτα τους. Μετά από αυτό, η μουσική και οι ομάδες λαμβάνουν χρόνο για να προετοιμαστούν. Το έργο των παιδιών είναι να διανείμει τους ρόλους, να προετοιμαστούν και να δείξουν πριν από όλη τη διάρκεια της κατάστασης χορού, σαν μια μικρή σκηνή.
Οι θεατές φαίνονται, ποιος έχει συμβεί, και στη συνέχεια προσπαθήστε να μαντέψετε και να το υποθέσετε ότι ήταν κατά τη γνώμη τους που έπαιζε. Κατασκευαστές για παράδειγμα: Μια ιέρεια εξάπλωσης πυρκαγιάς στο ναό, το κορίτσι συλλέγει Στο δάσος, ο ταξιδιώτης ανεβαίνει στο βουνό, πυρκαγιά κλπ.
"Χορός πυρκαγιάς"
Σκοπός:Ανάπτυξη της φαντασίας, δημιουργική τήξη.
Τα παντα Κάθονται σε έναν κύκλο. Είναι πυρκαγιά και το συνολικό έργο τους - να χορέψουν τον χορό φωτιάς. Οι κινήσεις μπορεί να έχουν ο ένας τον άλλον, ή μπορούν να "ζητήσουν" ένα άτομο και το καλύτερο από όλα - κάθε ένα από το χορό με τη σειρά του. Πρόκειται για ένα προκαταρκτικό προετοιμασία για το παιχνίδι, μετά το οποίο τα παιδιά μπορούν να προσφερθούν για να την περιπλέξουν.
Ολόκληρος ο κύκλος γίνεται απλά ταξιδιώτες που ξεκουράζονται κοντά στη φωτιά (Savages ήΠειρατές), και μόνο ένα από τα χορευτικά παραμένει στο κέντρο και τους χορούς Bonfire. Έχει το δικαίωμα να κινείται προς όλες τις κατευθύνσεις όπως γλώσσες φλόγας. Οι ταξιδιώτες προσπαθούν να τα πυρκαγιά δεν τους καίγονται. (Ταυτόχρονα, οι κινήσεις των καθισμάτων γύρω από τη φωτιά πρέπει να παραμείνουν συγχρονισμένοι.)
Χορός χωρίς μουσική
Σκοπός: Κίνηση στην ελευθερία, εντοπίζοντας συναισθήματα, χορευτική πλαστική ανάπτυξη.
Όλοι γίνονται σε έναν κύκλο, ένα άτομο πηγαίνει στο κέντρο. Τα παιδιά πρέπει να έρθουν χωρίς μουσική και να δημιουργήσουν Ατμόσφαιρα χορού. Για παράδειγμα, βροχή, πυρκαγιά ή μια ριπή ανέμου. (Ο κύκλος μπορεί να χτυπήσει σε ένα ορισμένο ρυθμό, κάντε κλικ, κούτσουρο, χτύπημα, βουητό, ιδρώτα, περιστροφή, αναπήδηση κ.λπ.)
Το έργο του ποιος παρέμεινε σε έναν κύκλο είναι να αισθάνεται και να μεταφέρει στον χορό της πολιτείας του χώρου που του ζητείται.
Υπάρχει μια άλλη επιλογή του ίδιου παιχνιδιού: τα παιδιά επιλέγουν κάποιον μόνο και στη συνέχεια καταλήγουν σε ένα όνειρο γι 'αυτόν (οι υπέροχες συνθήκες στις οποίες βρήκε τον εαυτό του. Σε αυτό το όνειρο, κάθε χορός μπορείπαίζω Το ρόλο σας, αλλά μπορείτε να χορέψετε σε όλους μαζί.) ΕργασίαΠαιχνίδι "Με τον χορό του χωρίς προετοιμασία να αντιδράσει στις περιστάσεις στις οποίες ήταν". Μπορεί να αλληλεπιδράσει με χαρακτήρες ύπνου ή ακόμα και να τα κατευθύνει, το κύριο πράγμα είναι ότι η ατμόσφαιρα ύπνου "πήρε" και μεταδίδεται σωστά.
"Ωκεανός χορός"
σκοπός : Ανάπτυξη δημιουργικής δραστηριότητας, πλαστικών.
Όλα τα παιδιά χωρίζονται σε τρεις ομάδες. Το καλύτερο από όλα - με έναν άνισο αριθμό ανθρώπων. (Η πρώτη ομάδα πρέπει να έχει τους περισσότερους ανθρώπους, στο δεύτερο - λίγο λιγότερο και στο τρίτο - όχι περισσότερο από τρεις ή πέντε άτομα). Στη συνέχεια, η μουσική τοποθετείται και η ίδια εργασία έχει οριστεί και στις τρεις ομάδες - για να αισθανθείτε με την ομάδα ένα και να εφεύρει τον ωκεανό χορό.
Μετά την προετοιμασία, οι κύκλοι δείχνουν κάθε ένα από το χορό τους, και στη συνέχεια - το ένα σε άλλο, έτσι ώστε ο συνολικός ωκεανός των τριών επενδυμένων κύκλων. Κάθε ομάδα χορεύει ταυτόχρονα.
Η γνωριμία των παιδιών με τον κόσμο του χορού θα πρέπει να είναι ευχάριστο και συναρπαστικό, και τι θα μπορούσε να είναι Πιο ενδιαφέρον παιχνίδι Για ένα παιδί; Μόνο ένα παιχνίδι χορού!Χορός Είναι κατάλληλο για όλες τις διακοπές, εκτός από, πολλοί ενήλικες δεν θα εγκαταλείψουν μια τέτοια διασκέδαση. Ορισμένα παιχνίδια με χορό μπορούν να πραγματοποιηθούν χωρίς λόγο, για παράδειγμα, στο τέλος της "έντασης" προπόνηση με παιδιά μπορούν να παιχτούν για χαλάρωση, ενθαρρύνοντάς τους έτσι για επιμέλεια.Όχι υπό το πρίσμα των παιδιών που δεν τους αρέσει Εύθυμος παιχνίδια και διασκέδαση. Και αν εξακολουθούν να διεξάγονται σε ένα μουσικό υπόβαθρο, συμβάλλει στην ευέλικτη ανάπτυξη ενός μικρού προσώπου.
Ως αποτέλεσμα, είναι ασφαλές να πούμε ότι τα παιχνίδια με μουσική συνοδεία θα εξασφαλίσουν την ανάπτυξη ικανοτήτων στα παιδιά γενικά και οι εκπαιδευτικοί εδώ είναι εδώ από τους κύριους βοηθούς.
Η παιδική ηλικία είναι η κατάσταση της ψυχής. Το παιχνίδι, και ειδικά σε συνδυασμό με το χορό, είναι ο τέλειος τρόπος να βυθιστείτε σε μια ευτυχισμένη απροσεξία.
Με τα παιδιά χορεύουν!