Էլեկտրական անվտանգության դասի ժամ: Էլեկտրական անվտանգության դաս, տարրական դպրոց: Էլեկտրական վնասվածք և սենյակի վիճակը

GBOU «Դպրոց» թիվ 609

Մոսկվայի Zeելենոգրադի շրջան

Դասի ժամ

«Էլեկտրական անվտանգություն» թեմայով

Մշակողը ՝

Թիվ 609 դպրոցի ուսուցիչ

Շալնովա Լյուդմիլա Վասիլիևնա

Դասի ժամ

Թեմա ՝ «Էլեկտրական անվտանգություն»

Նպատակներ. Սովորեցնել դպրոցականներին տեսնել վտանգը էլեկտրաէներգիա օգտագործելիս, սովորեցնել, թե ինչպես օգտագործել կենցաղային տեխնիկան տանը; երեխաների վնասվածքների կանխարգելում, էլեկտրական ցնցումների կանխարգելում; սեփական և այլոց առողջության նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորում:

1. Կազմակերպչական պահ:

2. Ուսուցչի ներածական խոսք:

Մենք բոլորս սիրում ենք վայելել կյանքը, վայելել մանկությունը, զրուցել ընկերների հետ, զբոսնել և խաղալ թաքնված բակերում, բռնել, նկարել կավճով ասֆալտին, թղթի վրա: Այս երջանիկ ժամանակաշրջանում իրականում այնքան անգնահատելի մանկություն կա: Բայց եկեք խելամիտ մնանք: Եկեք ուշադրություն դարձնենք անվտանգության կանոնների պահպանմանը, որոնք չեն կարող անտեսվել կյանքում:

Modernամանակակից կյանքն անհնար է պատկերացնել առանց էլեկտրականության: Էլեկտրաէներգիան մեզ շրջապատում է ամենուր ՝ տանը, փողոցում, դպրոցներում և մանկապարտեզներում: Մենք չենք կարծում, որ դա կարող է շատ վտանգավոր լինել: Մենք այնքան սովոր ենք էլեկտրական սարքերի անվտանգությանը և հուսալիությանը, որ երկաթը կամ մագնիտոֆոնը վարդակից միացնելը չի ​​մտածում տխուր վիճակագրության մասին:

3. Ի՞նչ կարող է պատահել, եթե էլեկտրական սարքի կամ վարդակի հետ կապված խնդիր կա:

Ուսանողների հիմնավորումը:

4. Ի՞նչ է տրանսֆորմատորը և որտե՞ղ կարող եք այն գտնել:

Ուսանողների հիմնավորումը:

5. Ուսուցչի բացատրությունները:

Տրանսֆորմատորը.

Հավանաբար, շատերն իրենց ծնողներին հարց ուղղեցին ՝ սա ի՞նչ տուն է մեր բակում: Այսպիսով, անվնաս թվացող այս տունն ամենևին էլ տուն չէ, այլ ամբողջ տրանսֆորմատորային ենթակայան: Այն մասին, թե ինչու է անհրաժեշտ այս ենթակայանը, որքանով է այն օգտակար, բայց միևնույն ժամանակՇԱՏ ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ , կխոսենք:

Ի՞նչ է իրականում տրանսֆորմատորային ենթակայանը:Տրանսֆորմատորային ենթակայան Արդյո՞ք էլեկտրասարքավորումները նախատեսված են էլեկտրական սխեմաներում լարումները մեծացնելու կամ նվազեցնելու և էլեկտրաէներգիա բաշխելու համար: Այս սարքավորումների օգնությամբ է, որ էլեկտրաէներգիան մտնում է մեր տները, և կյանքը դառնում է ավելի պայծառ ու հետաքրքիր:

Բայց, մյուս կողմից, տրանսֆորմատորային ենթակայան. Այն կարիք չունի խաղալ այդպիսի օբյեկտների կողքին: Պատկերացրեք, նույնիսկ եթե դուք կարող եք լուրջ վնասվածքներ ստանալ պարզ վարդակից, լամպից, ապա ինչպիսի վնասվածք կարող եք ստանալ տրանսֆորմատորային ենթակայանում, որը գտնվում է շատ բարձր լարման տակ:

6. Կանոններ, որոնք բոլոր երեխաները պետք է իմանան:

Հիշե!

Եթե ​​տեսել եք բաց դռներով տրանսֆորմատորային ենթակայան, երբեք մի՛ մտեք ներս, քանի որ նման էներգետիկ օբյեկտների ներթափանցումը կարող է ավարտվել աղետով: Տեղեկացրեք մեծերին անմիջապես բաց դռների մասին:

Միշտ ուշադրություն դարձրեք վտանգի նախազգուշացման նշաններին:

9 պատվիրան ձեր և ձեր ծնողների համար.

ինչպես խուսափել էլեկտրական ցնցումից

ԱՌԱԻՆ ՀՐԱՄԱՆԸ

Երբեք մի թափանցեք տրանսֆորմատորային ենթակայանների մեջ, ԿՅԱՆՔԸ ՇԱՏ ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ Է:

ԵՐԿՐՈՐԴ ՀԱՐANDԸ

Նախքան անծանոթ էլեկտրական սարքը միացնելը, մի ծույլ եղեք ուշադիր կարդալ հրահանգները (սա ոչ միայն կօգնի ձեզ արագ յուրացնել նոր արտադրանքը, այլև ձեզ և ձեր շրջապատին կփրկի շատ լուրջ խնդիրներից):

ՀՐԱՄԱՆ ԵՐԵՔ

Մի օգտագործեք էլեկտրական սարքեր լոգասենյակներում, լոգարաններում, լողավազաններում և սաունաներում (ջրի մեջ էլեկտրական լարերը նման են հարյուրավոր զայրացած կոբրաների խայթոցի)

ՀՐԱՄԱՆԱԿ ՉՈՐՐՈՐԴ

Թաց ձեռքերով մի միացրեք վարդակից:

Հինգերորդ Պատվերը

Քաշեք վարդակից վարդակից, երբեք մի քաշեք էլեկտրական լարերը ձեր ձեռքերով, կարող է կարճ միացում առաջանալ:

ՀՐԱՄԱՆՈԹՅՈՆ Վեց

Երբեք մի մոտեցեք և մի դիպչեք մերկ մետաղալարին: Կարող է առաջացնել էլեկտրական ցնցում:

ՀՐԱՄԱՆՈԹՅՈՆ Յոթերորդ

Երբեք մի մաքրեք սնուցվող սարքերը խոնավ շորով:

ՀՐԱՄԱՆՈԹՅՈՆ ութերորդ

Մի մարեք էլեկտրական սարքերը, որոնք հրդեհվել են ջրով:

ՀՐԱՄԱՆՈ NԹՅՈՆ ինը

Էլեկտրական տեխնիկայի հրդեհի դեպքում զանգահարեք հրշեջ ծառայության «01»:

7 հարցազրույցից հետո

Որտե՞ղ կարող ենք հանդիպել էլեկտրաէներգիայի:

Ի՞նչ է տրանսֆորմատորային ենթակայանը:

Ինչու՞ է տրանսֆորմատորային ենթակայանը օգտակար, բայց շատ վտանգավոր:

Ինչ պետք է արվի, եթե դուռը բաց է տրանսֆորմատորային ենթակայանում:

Ի՞նչ պետք է ցուցադրվի վտանգի նախազգուշացման նշանի վրա:

8. Դասի ժամի արդյունքներ:

Փորձեք հիշողությունից թվարկել «ԻՆՉՊԵՍ Խուսափել Էլեկտրական ցնցումից» բոլոր 9 պատվիրանները:

Երեխաները կյանքի ծաղիկներն են: Եվ եթե ցանկանում ենք, որ ծաղիկները աճեն գեղեցիկ և առողջ, ապա պետք է հոգ տանել դրանց մասին և պաշտպանել դրանք ՝ կանխելով որևէ բացասական ազդեցություն: Ի վերջո, անտանելի ցավալի է, երբ ծաղիկները մահանում են ...

Այսպիսով, այն ընկերությունը, որում ես աշխատում եմ, չի սիրում, որ ինչ -որ բան պատահի «ծաղիկների» հետ ՝ փորձելով վերահսկել ոչ միայն իրենց արտադրական օբյեկտների վիճակը, այլև բնակչության կրթական բաղադրիչը: Այդ նպատակով արդեն երրորդ տարին է, ինչ Յակուտկայում իրականացվում է երեխաների էլեկտրական վնասվածքների կանխարգելման ծրագիր:

Ինչպե՞ս է դա տեղի ունենում: Ընկերությունն ընդունել է միջոցառումների մի ամբողջ ծրագիր, որը տեղի է ունենում գարնանը ՝ ամռանը մոտ, քանի որ վիճակագրության համաձայն ՝ ամռանը երեխաների մոտ էլեկտրական վնասվածքների մակարդակը բարձրանում է:

Միջոցառումների համար մեր մամուլի ծառայությունը «Պիլիգրիմ» դիզայն ստուդիայի հետ համատեղ մշակել է ձեռնարկի տարբեր նմուշներ `հուշագրքեր, դասերի ժամանակացույցեր, պաստառներ:

Միջոցառումների ընթացքում կազմվում է Յակուտսկի դպրոցների ցանկը, որոնք բաշխված են ըստ պատասխանատվության ոլորտների: Յուրաքանչյուր գոտու նշանակվում է աշխատողների խումբ, որը ստիպված կլինի մի քանի դաս անցկացնել երեխաների էլեկտրական վնասվածքների կանխարգելման վերաբերյալ: Սա սիրողական ներկայացում չէ, քանի որ վերապատրաստման ծրագիրը համաձայնեցվել է Սախայի Հանրապետության (Յակուտիա) կրթության նախարարության հետ:

Ընդհանուր առմամբ, մենք նույնպես մտանք այս ծրագրի հետ Օլյա ... Theանգեց շեֆը: Առաջադրանք դնել: Ո՛չ տվեք, ո՛չ վերցրեք, ո՛չ հաց:

Մենք գնացինք և ստացանք «բուկլետ», դպրոցի հեռախոսահամարների ցուցակ և սկսեցինք պատրաստվել: Մեզ ներկայացվեց նաև շնորհանդեսը, որի վրա անհրաժեշտ էր դաս տալ: Նրանք ամեն ինչ արդեն պատրաստ էր, և մեզ մնում էր միայն պայմանավորվել դպրոց ժամանելու ժամի և դասը բուն անցկացնելու մասին:

Օլյան տեսակավորում է ձեռնարկները

Մենք հասանք, ջերմորեն ողջունեցին մեզ: Վայրը հավաքների դահլիճն էր ՝ բեմում տեղադրված պրոյեկտորի էկրանով: Երբ մենք ներս մտանք, 1 -ից 8 -րդ դասարանների աշակերտներն արդեն հավաքված էին և հնարավորինս աղմկոտ: Մենք ներս մտանք, վերցրինք խոսափողը և ... Դասը սկսվեց:

Մենք չփորձեցինք երեխաներին անմիջապես ռմբակոծել տեղեկություններով, որ ամեն ինչ վատ է, այլ սկսեցինք հեռվից. Ողջույնից հետո առաջին հարցը հետևյալն էր. «Ո՞վ գիտի, թե ինչ է էլեկտրականությունը»: Եվ հիմա, անշուշտ, նույնիսկ նրանք, ովքեր եկել էին պարզապես նստելու և չէին անհանգստանում, թե որտեղ են նրան բերել, սկսեցին հետաքրքրությամբ մեզ նայել: Հարցը տալուց մի քանի վայրկյան անց մի փոքրիկ աղջիկ վարանելով քաշեց իր ձեռքը ... "Ճիշտ! Իսկ ուրիշ ո՞վ գիտի, թե ինչ է էլեկտրականությունը »:- այս հարցից հետո արդեն շատ ավելի շատ ձեռքեր կային:

- Ո՞վ գիտի, թե որտեղից է հոսանքը:
- Դե ... Էլեկտրաէներգիան վերցված է լարերից ... - պատասխանեց երեխաներից մեկը:
- Ճիշտ. Որտեղ է էլեկտրաէներգիան մտնում լարերի մեջ:
- ...
-Այդ դեպքում ասեմ ... Ասա՞:
-Այո !!!

Այսպիսով, մենք անցանք մեր դասի հաջորդ հատվածին: Մենք երեխաներին, թեև պարզունակ, բայց այնուամենայնիվ, ճանաչողական ձևով պատմեցինք, թե ինչպես և որտեղ է արտադրվում էլեկտրաէներգիան: Որոնք են էլեկտրաէներգիա արտադրող կայանները: Նրանց աշխատանքի սկզբունքն ու առանձնահատկությունները բացատրվում էին պարզեցված ձևով:

Ի՞նչ է հիդրոէլեկտրակայանը:

Ինչպես է աշխատում հիդրոէլեկտրակայանը

Հետո նրանք սահուն անցան այն թեմային, որ էլեկտրաէներգիան ոչ միայն ընկեր է, այլև մարդկանց համար վտանգի աղբյուր: Եվ ամենակարևորը `էլեկտրաէներգիա չունի գույն, համ, հոտ- հետևաբար, դուք պետք է զգույշ լինեք, երբ մոտ եք էլեկտրական կայանքներին: Մասնավորապես:

Դուք չեք կարող խաղալ էլեկտրակայանների մոտ;
- անհնար է բարձրանալ էլեկտրահաղորդման գծերի բևեռները.
- մի դիպչեք կախված կամ պառկած էլեկտրական մետաղալարին, մոտեցեք դրան ավելի քան 8 մետր;
- արգելվում է մուտք գործել ենթակայանների տարածք, բացել էլեկտրական կայանքների և անջատիչների դռները.
- մի կոտրեք մեկուսիչները, օտար առարկաները գցեք լարերի վրա.
- մի ձկնորսեք էլեկտրահաղորդման գծերի մոտ.
- լարերի տակ հրդեհներ չեն կարող տեղի ունենալ. ամպրոպի ժամանակ լինել էլեկտրահաղորդման գծերի մոտ;
- մի քաշեք վարդակից վարդակից մետաղալարով;
- թաց ձեռքերով մի վարեք կենցաղային էլեկտրական տեխնիկայի լարերը.
- դուք չեք կարող օգտագործել անսարք էլեկտրական սարքավորումներ և միացնել դրանք միացված.
- դուք չպետք է մոտենաք և դիպչեք էլեկտրահարման ենթարկված մարդկանց: Եթե ​​տեսնում եք էլեկտրահարված անձի, ապա պետք է անհապաղ տեղեկացնեք նրա մասին մեծահասակներից մեկին:

Մենք ոչ միայն ասացինք այն, ինչ չպետք է արվի, այլևս փորձեցինք երեխաների համար մատչելի ձևով բացատրել, թե ինչու դա չպետք է արվի ՝ օգտագործելով պարզ օրինակներ, որպեսզի ավելորդ հարցեր չծագեն, և նրանք անմիջապես հասկացան էությունը: Դա կարեւոր է.

Եվ, այնուամենայնիվ, շփվելով հանդիսատեսի հետ ՝ խաղի տարրերի հետ երկխոսության տեսքով, մենք փորձեցինք ոչ միայն ստուգել, ​​այլև համախմբել մեր ասած տեղեկատվությունը երեխաների մտքում:

Դասի վերջում մենք պաստառներ և հուշագրեր բաժանեցինք բոլորին:

Դե, դասի վերջում մենք երեխաներին ցույց տվեցինք էլեկտրական անվտանգության վերաբերյալ մի քանի մուլտֆիլմ, որոնք պատրաստվել էին ընկերության պատվերով:

Ըստ երևույթին, երեխաներին դա դուր եկավ, քանի որ ուսուցիչները պետք է համոզեին երեխաներին հեռանալ նիստերի դահլիճից, բոլորը ցանկանում էին մոտենալ մեզ և պատմել, թե ինչ է հիշում և ինչ դեռ գիտի էլեկտրական անվտանգության մասին;)

Եթե ​​խոսենք մթնոլորտի մասին, ապա երեխաների հետ աշխատելիս սա միշտ նոր բան է. Նրանք միշտ տարբեր են և պարզապես դրական էներգիա են ճառագում: Եվ դրանում, տարօրինակ կերպով, կա նաև խնդիր: Ամեն անգամ անհրաժեշտ է արագ փնտրել մի բան, որը կարող է գրավել նրանց ուշադրությունը, ինչ -որ կերպ, մոտեցում, որը կհետաքրքրի նրանց: Եթե ​​նրանց հետ ընդհանուր լեզու գտնեք, նրանք կհետեւեն ձեր յուրաքանչյուր գործողությանը: Օրինակ, ինչպե՞ս բացատրել երեխային, որ «հոսանքը» մահացու է, չնայած այն բանին, որ նրանցից շատերը լիովին չեն հասկանում, թե ինչ է մահը: Մենք պետք է օրինակ բերենք, ասենք, որ իրենցից ինչ -որ բան կվերցնեն, ինչ որ իրենց համար կարևոր է: Մեր դասին մենք ասացինք. Երբեք »: Աչքերից ակնհայտ էր, որ դա շատերին հարվածեց մինչև խորքը:

Կամ ահա մեկ այլ նրբություն. Սրանք երեխաներ են, նրանք սիրում են միմյանց ցուցադրել և լինել ուշադրության կենտրոնում: Հետեւաբար, ամենաօպտիմալ բանը նրանց մասնակցությամբ թոք -շոու կազմակերպելն է: Հարց տալիս անպայման մոտեցեք երեխային, հարցրեք նրա անունը և հնարավորություն տվեք խոսելու խոսափողի հետ: Եվ այս պահին ամբողջ հանդիսատեսը նայելու է նրան, ով պատասխանում է շունչը պահած: Եվ հենց որ հարցվողն ավարտում է իր փոքրիկ ելույթը, լարվածությունն անմիջապես մեծանում է ՝ բոլորը ցանկանում են լինել իր տեղում: Երեխաների համար ձանձրալի չլինելու համար հարկավոր է անընդհատ խոսել նրանց հետ: Եվ եթե ինչ-որ բան բացատրելու կարիք ունեք, ապա կարող եք ձեր պատմության մեջ տեղադրել մինի հեքիաթ ՝ կյանքի կոնկրետ դեպքի կամ օրինակի մասին: Երեխաները սիրում են հեքիաթներ: Նրանք ամենից լավ են հիշում դրանք:

Եթե ​​խոսենք այն մասին, թե արդյոք դժվար է աշխատել մեծ լսարանի համար, եթե կա շփում, ապա դա բացարձակապես դժվար չէ:

Դե, և բոնուս, հուշագրքից մի քանի էջ.

Դասի ժամ:

Թեմա ՝ «Դպրոցականների էլեկտրական անվտանգությունը»:

(Տարիքային խումբ `5-6 դասարան: Կարող է օգտագործվել նաև տարրական դասարանների աշակերտների համար):

Մշակվել է Բրյանսկի avավադսկայա V18 ամենաբարձր կարգի MBOU միջնակարգ դպրոցի ուսուցչի կողմից:

Առաջադրանքներ.

Փողոցում և տանը ապահով պահվածքի մշակույթի սերմանում: Ձեր գործողությունների համար պատասխանատվության զգացում սերմանելը:

Տարբեր իրավիճակներում մեծահասակների և հասակակիցների հետ համագործակցության հմտությունների զարգացում, հատկապես կրիտիկական իրավիճակներում, ոչ ստանդարտ իրավիճակներից ելքեր գտնելու ունակություն:

Գոլեր:

Ուսանողներին ներկայացնել էլեկտրական նախազգուշական նշաններ: Սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ վարվել էլեկտրականության հետ կապված կյանքի իրավիճակներում:

Դասի ժամի ընթացքը:

Izingամանակի կազմակերպում: Դասի նպատակների և խնդիրների սահմանում:

Տղերք, այսօր մենք ձեզ հետ կխոսենք դպրոցականների էլեկտրական անվտանգության մասին: Ձեր կարծիքով, ի՞նչ հարցեր ենք քննարկելու այսօր:

(Երեխաների գնահատված պատասխանները. Մենք կպարզենք, թե ինչ է էլեկտրաէներգիան և դրա պատմությունը: Ո՞վ է հայտնաբերել և երբ: Ի՞նչ օգուտներ և ինչ վնասներ է բերում էլեկտրաէներգիան: Էլեկտրական ցնցումների պատճառները: Վտանգի նախազգուշացման նշաններ: Ինչպես վարվել տարբեր առօրյա իրավիճակներում: Աշխատանքի ստուգում .)

Երեխաների պատասխանների համաձայն, ուսուցիչը գրատախտակի վրա կազմում է «երիցուկ», որը դասի նպատակների և խնդիրների համատեղ սահմանումն է և գործողությունների ծրագիրը:

Ուսուցիչ:Այսպիսով, Մենք ապրում ենք ժամանակակից աշխարհում և մեր առօրյա կյանքում հաճախ ենք հանդիպում էլեկտրականության: Իսկ որտե՞ղ է այս հոսանքը «մեր շուրջը»:

Ուսանողների ենթադրյալ պատասխաններըՍրանք տարբեր էլեկտրական սարքեր են, կենցաղային տեխնիկա, էլեկտրահաղորդման գծեր, տրանսֆորմատորային տուփեր: Իսկ բնության մեջ կա էլեկտրականություն ՝ կայծակի արտանետումների տեսքով ...)

Ուսուցիչ:Ճիշտ. Տղերք, էլեկտրաէներգիան ինչ օգուտ ունի:

Ուսանողները:(Տղաները ենթադրաբար պատասխանում են, որ սա մարդկության առաջընթացն է: Սա և՛ հեռուստատեսությունն է, և՛ ինտերնետը: Սրանք տարատեսակ կենցաղային տեխնիկա են, որոնք պարզեցնում են մեր կյանքը: Եվ, ընդհանրապես, սա մեծ քայլ է մարդկության զարգացման մեջ):

Ուսուցիչ: Իսկ ո՞րն է վնասը:

Ուսանողները:(Երեխաներն ասում են, որ էլեկտրաէներգիայի գալուստով կյանքը հեշտացել է, և մարդիկ սկսել են ավելի քիչ տեղաշարժվել: Կա նաև վնաս շրջակա միջավայրին: Եվ նաև, ոչ պատշաճ վարման պատճառով, էլեկտրաէներգիան կարող է ֆիզիկական վնաս հասցնել մարդուն):

Ուսուցիչ:Լավ Տղերք, էլեկտրաէներգիան ունի այնպիսի հատկություն, ինչպիսին է անձին ծանոթ գործոնների բացակայությունը, որոնք անհանգստություն կամ վախ են առաջացնում: Օրինակ, մենք տեսնում և լսում ենք մոտեցող տրանսպորտային միջոցներ: Մենք կարող ենք գազի արտահոսքը ճանաչել բնորոշ հոտով: Իսկ հոսանքը ոչ գույն ունի, ոչ հոտ:

Ուսուցիչ:Նախապատրաստվելով այսօրվա դասի ժամին, ես ուսանողներից մեկին հանձնարարեցի պատրաստել հակիրճ էլեկտրաէներգիայի մասին: Եկեք խոսքը տանք նրան:

ՈւսանողՍովորեցի, որ ֆիզիկայի դասերին էլեկտրաէներգիա ենք սովորելու: Այնտեղ մենք սովորում ենք, որ էլեկտրական հոսանքը ուղիղ է և փոփոխական: Որ հոսանքը ուժ ու դիմադրություն ունի: Եվ շատ այլ հետաքրքիր փաստեր:

Ես նաև իմացա, որ նամակի գործողության փաստը: ընթացիկ մեկ անձի համար ստեղծվել է 18 -րդ դարի վերջին քառորդում: Այս գործողության վտանգը առաջինը հաստատեց էլեկտրաքիմիական բարձրավոլտ լարման աղբյուրի գյուտարար Վ.Վ. Պետրովը: Առաջին արդյունաբերական էլեկտրական վնասվածքների նկարագրությունը շատ ավելի ուշ հայտնվեց 1863 թվականին `ուղիղ հոսանքից և 1882 թվականին` փոփոխական հոսանքից:

Ուսուցիչ:Տղերք, ինչ եք կարծում, էլեկտրահարման ի՞նչ պատճառներ կարող են լինել:

Ուսանողները(առաջարկվող պատասխաններ). Դիպչելով ոչ մեկուսացված էլեկտրական սարքավորումներին, սարքավորումների մետաղական մասերին, որոնք սնուցվում են վնասների հետևանքով: Կայծակի հարվածից: Եթե ​​մտնեք էլեկտրական տուփի մեջ ...)

Ուսուցիչ:Ամեն ինչ կարգին է: Ասա ինձ, ինչպե՞ս զգուշացնել վտանգի մասին:

Ուսանողները:Պատմեք այդ մասին: Կամ նշաններով:

Ուսուցիչ.Մի խումբ սովորողներ պատմություն պատրաստեցին նշանների մասին: Եկեք նրանց խոսքը տանք:

Ուսանողները ցույց են տալիս և խոսում նշանների մասին. (շոուն ուղեկցվում է ներկայացման սլայդներով)

№1 : «Fullyգուշորեն! Էլեկտրական լարում »: - մշտական ​​նշան `էլեկտրահարման վտանգի մասին նախազգուշացնելու համար: Այն օգտագործվում է էլեկտրական կայանքներում: Կցվում է դռան արտաքին մասում

№2 Մշտական ​​նախազգուշական նշան «utionգուշացեք. Էլեկտրական լարման «Այն օգտագործվում է օդային գծերի երկաթբետոնե սյուների վրա:

№3. Պաստառ «Կանգնե! Լարման!" Այն օգտագործվում է էլեկտրական կայանքներում: Այն կախված է կենդանի մասերի ժամանակավոր ցանկապատերից, որոնք էներգիայի տակ են:

№4 Դյուրակիր պաստառ «Թեստ. Կյանքին սպառնացող »: Այն օգտագործվում է էլեկտրական կայանքներում: Այն կախված է կենդանի մասերի ցանկապատերի և սարքավորումների վրա, որոնք էներգիա են ստանում փորձարկման նախապատրաստման ընթացքում:

№5 «Մի՛ մտիր. Դա կսպանի »: Կախված կառույցի կողքին, որը նախատեսված է անձնակազմին բարձրության բարձրացնելու համար

.

Ուսուցիչ:Սիրու՞մ եք մուլտֆիլմեր: Երբեմն մուլտիպլիկացիոն հերոսներն էլ են սխալներ թույլ տալիս: Առաջարկում եմ դիտել 2 պատմություն և գտնել հերոսների սխալները:

(նրանք դիտում են կոկորդիլոս Գենայի և Չեբուրաշի մասին մուլտֆիլմի սյուժեն, որտեղ Գենան օգնում է երեխաներին բակում կազմակերպել իրենց հանգիստը և լարման տակ ընկնում էլեկտրական տուփի մեջ:

Սյուժեն դիտելուց հետո քննարկում է կազմակերպվում այն ​​մասին, թե ինչ սխալ են գործել Գենան և Գայլը:

5) ուսուցիչՏղերք, հիմա հրավիրում եմ ձեզ ցուցադրելու ձեր ստեղծագործական կարողությունը: Մենք կբաժանվենք խմբերի: Դուք ստանում եք պաստառ, որը պատկերում է էլեկտրական սխալ կառավարման տեսարաններ: Դուք պետք է արագ ներկեք այն և ներկայացնեք ձեր աշխատանքը ՝ այն ուղեկցելով հատվածներով, որոնք նույնպես առաջարկվում են ձեզ: Դուք կարող եք ներկայացնել ձեր բանաստեղծությունները: Դուք պետք է ունենաք ճիշտ վարքի մինի ներկայացում: Ձեր խնդիրն է լինել գեղարվեստական ​​և համոզիչ:

Խմբով աշխատանքը տևում է 5-7 րոպե, այնուհետև թիմային աշխատանքի ներկայացում:

1 -ին խումբ.

Ես ավտոտնակի տանիքին եմ

Ես որոշեցի կատու տնկել

Թող այն տանիք տանի

Տանիքը ավելի մոտ է արևին:

Կանգնեցրո՛ւ: Լար տանիքի վրայով:

Հոսանքը միշտ հոսում է դրանց միջով:

Հետեւաբար, սովորեք

Դուք, իմ ընկեր, օրենքը հետևյալն է.

Ոչ կատուների, ոչ ընկերների հետ

Մի փորձեք հասնել այնտեղ:

Կա վտանգ և դժվարություն !!!

Խումբ 2:

Անյուտան կրում է կարմիր գնդակը,

Դենիսը կապույտ գնդակն է կրում

Եկեք նրանց բաց թողնենք

Մենք երկնքի բարձր թռիչքի մեջ ենք:

Թռչում էին միայն գնդակները

Ձգտեք միայն բարձունքներին,

Ինչպես բռնել մետաղալարից ...

Օ, ինչ պետք է անենք, Դենիս:

Երկար բևեռ Դենիսը գրավում է.

Մենք պետք է ազատենք նրանց:

(Unfortunatelyավոք, նա չգիտի, թե ինչով է դա իրեն սպառնում):

Երեխաներ !!! Հիշեք հիմնական կանոնը.

Անկախ փայտից, ճյուղով, ձողով, երբեք

Մի դիպչեք էլեկտրական լարին

Մեծ դժվարություններ կարող են պատահել !!

Խումբ 3:

Ինչ -որ կերպ կանգնած է վարդակից

Փոքրիկ Ֆեդոտը մտածեց.

«Հետաքրքիր է, թե ով է սրանց մեջ

Ապրում է սև խոռոչներում:

Միգուցե մանր մկներ

Երկու ընկերուհի, երկու փոքրիկ աղջի՞կ:

Կամ մի փոքրիկ ռակուն

Կարգավորվե՞լ և ապրում է:

Եվ ամեն ինչ ստուգելու համար,

Եվ այս ամենը պարզելու համար,

Ձեզ պետք է մեխակ կամ ճյուղ,

Կամ հետաձգեք ... և .... »:

Դադարեցրո՛ւ երեխա: Կանգնիր !!

Ձեր կյանքը վտանգված է:

Բացի վարդակից, վարդակի մեջ

Ոչինչ չի կարող տեղադրվել:

Նույնիսկ հինգ տարեկան տղա

Ես պետք է հաստատ գիտեմ սա !!!

6) Ուսուցիչ:Լավ արեց: Որքան ստեղծագործող և գեղարվեստական ​​եք:

Նախքան թեստային աշխատանքն իրականացնելը, ես առաջարկում եմ դիտել ևս մեկ փոքրիկ մուլտֆիլմ «Բորաքույր մորաքրոջ դասերը. - զգուշության դասեր.

(Երեխաները դիտում են մուլտֆիլմ):

Այժմ, ես կարծում եմ, որ դուք պատրաստ եք ստուգել ձեր գիտելիքները էլեկտրական անվտանգության վերաբերյալ:

Պատրաստվեք թեստին: Վերցրեք գրիչներ և թուղթ:

(անցկացվում է թեստ, որը ցուցադրվում է ներկայացման սլայդների վրա)

Փորձարկում.

ՀԱՐ No. թիվ 1

Էլեկտրականություն:

Երեւում է Ա

Կարելի է լսել Բ

V. ոչ լսելի, ոչ տեսանելի, ոչ հոտ

Գ. -ն կարող է ճաշակել

ՀԱՐ No. No2

ԴԻՏԵՔ ՓՈՓՈԽՈԹՅԱՆ ԵՆԹԱԿԱՅԱՄԱՆ (ԴՊ) ԲԱO ԴՌՆԵՐԸ Ի՞ՆՉ ԵՔ ԱՆՈՄ:

Ա . կողքով անցնել

Բ. Զանգահարեք ձեր ընկերներին միասին դիտելու ենթակայանը

B. զանգահարեք TP- ում նշված հեռախոսահամարով և հայտնեք բաց դռների մասին

ՀԱՐ No. No3
ՏUԱՆԵՐԸ ՓՈՐՁՈՄ ԵՆ ՈOPԵՐԻ ԳՈՐԱՐԱՆՈ ONՄ ՊԱՐԸ ՆԿԱՐԵԼ: Ի՞ՆՉ ԱՆԵԼ
ա կողքով անցնել
բ. օգնել նրանց նետել պարանը
v. բացատրեք, որ էլեկտրահաղորդման գծի վրա պարանը նետելը մահացու է

ՀԱՐ No. No4

ՀԵՌՈՍՏԱՏԵՍՈ ONԹՅՈ ONՆՈ BՄ ՄԵ W Է REAKԵREAKՎԵԼ, ԻՐ ՎԵՐ ENDՆ Է ԿԱՏԱՐՎԵԼ ԵՐԿԻՐ: ՔՈ ԳՈՐՈՆԵՈԹՅՈՆՆԵՐԸ:

Ա. Կանցնես կողքով
Բ. -ն փորձում է մոտենալ նրան և բարձրացնել
Բ. Եթե դուք շրջում եք 20 մետր շառավղով, անմիջապես այդ մասին տեղեկացրեք մեծահասակներին

ՀԱՐ No. Թիվ 5

Դուք կոտրել եք վարդակը: Ի՞ՆՉ ԱՆԵԼ

Ա. Փորձեք ինքներդ քանդել և վերանորոգել այն

Բ. -ն այդ մասին կտեղեկացնի մեծահասակներին

ՀԱՐU Թիվ 6

Ի՞ՆՉ Է ՍԻՄՈՄ

Ա. Կայծակ հարվածե՞լ է այստեղ:

Բ. -ն ոչինչ չի նշանակում

V. էլեկտրաէներգիա! Կյանքին սպառնացող!

ՀԱՐ No. Թիվ 7

ԸՆՏՐԵԼ ՀԱՏՈԿ ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆ ԸՆԹԱԻԿ ՆՇԱՆԱԿ:

ՀԱՐ No. Թիվ 8

ՉԵՆ ԿԱՐՈ ԼԻՆԵԼ ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՄ

Ա. Կեղտոտ ձեռքեր

Սառը ձեռքերով Բ

Թաց ձեռքերով

ՀԱՐEST թիվ 9

ՉԵ՞Ք ԿԱՐՈ ՕԳՏԱԳՈՐԵԼ ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՄՆԵՐ:

Հյուրասենյակում Ա

Բ. -ն խոհանոցում

Բ. -ի լոգարանում

ՀԱՐ No. Թիվ 10

POWER LINE WIRE STEALING:

A. Ոչինչ չի սպառնում

B. Անվտանգ է կյանքի և առողջության համար

Բ. Այն մահացու է և պատժվում է մինչև 1 միլիոն ռուբլի տուգանքով: կամ քրեական պատիժ մինչև 10 տարի ազատազրկում

Փորձարկման պատասխաններ.

ՀԱՐ # # 1 - Էլեկտրաէներգիան չունի համ, գույն կամ հոտ: Այն չի կարող տեսնել կամ լսել

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐU Թիվ 2 - Տրանսֆորմատորային ենթակայանի տարածք ներթափանցումը մահացու է: Բաց դռների մասին պետք է հաղորդել էներգետիկ ինժեներներին:

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐ # # 3 - Էլեկտրահաղորդման գծերի վրա ցանկացած առարկա գցելը մահացու է

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐEST №4 - Դուք չեք կարող մոտենալ գետնին ընկած մետաղալարին 10 մետրից ավելի մոտ: Այս շառավղում ձևավորվում է էլեկտրական հաղորդիչ վտանգավոր տարածք:

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐU №5 - Կյանքի համար վտանգավոր է թերի վարդակից օգտագործելը:

Answerիշտ պատասխանը B է

տրանսֆորմատորային ենթակայաններում, էլեկտրահաղորդման աշտարակներում:

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐ # # 7 - Այս խորհրդանիշը նախազգուշացնում է էլեկտրական ցնցումների վտանգի մասին:

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐU №8 - Էլեկտրաէներգիայի ջրի հաղորդիչը, որը թաց ձեռքերով բռնում է վարդակից, կարող է ցնցել ձեզ էլեկտրական հարվածով:

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐEST թիվ 9 - Լոգարան - բարձր խոնավությամբ սենյակ, որը բացասաբար է անդրադառնում էլեկտրական տեխնիկայի աշխատանքի վրա

Answerիշտ պատասխանը B է

ՀԱՐ No. Թիվ 10 - Էլեկտրահաղորդման գծից մետաղալար գողանալը պայմանականորեն պատժելի է: Եթե ​​անձը շփվում է լարի հետ, կարող են առաջանալ այրվածքներ և մահացու վնասվածքներ:

Answerիշտ պատասխանը B է

Թեստի արդյունքների գնահատման «բանալին»:

8-10 ճիշտ պատասխան

Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել:

8-6 ճիշտ պատասխան

Դուք լավ եք հաղթահարել առաջադրանքը:

6-7 ճիշտ պատասխան

Դուք «բավարարվածությամբ» հաղթահարել եք առաջադրանքը: Անհրաժեշտ է կրկնել էլեկտրական անվտանգության կանոնները

5 կամ ավելի քիչ ճիշտ պատասխաններ

Դուք պետք է ծանոթանաք էլեկտրական անվտանգության կանոններին: Ձեր կյանքն ու առողջությունը վտանգված են:

7) Ուսուցիչ:Տղերք, եկեք ամփոփենք: Ի՞նչ նոր բաներ ենք սովորել այսօր:

Ուսանողներըխոսել էլեկտրականության հետ նշանների և վարքագծի կանոնների մասին:

Ուսուցիչ:Տղերք, ո՞րն է մեր դասի արդյունքը և ի՞նչ օգտակար բաներ կարող ենք անել, որպեսզի ավելի շատ երեխաներ իմանան էլեկտրականությամբ անվտանգ վարքագծի կանոնների մասին:

Ուսանողներընրանք առաջարկում են ստացված պաստառները կախել կրպակին և տարրական դասարանների աշակերտների համար անցկացնել մինի դասախոսություններ այսօրվա դասի նյութերով:

Ուսուցիչ:Տղերք, տանը, ես առաջարկում եմ դիտել մուլտֆիլմերը «Հաստատումներ. Կարճ միացում" . Եվ դրանց մեջ գտեք հերոսների սխալները:

Մեր դասը ավարտվեց: Մաղթում եմ ձեզ առողջություն և հաջողություն:

2) http://electricvdome.ru/electrobezopastnost/znaki-elektrobezopasnosti.html

Թեմատիկ դաս

«Էլեկտրական անվտանգության հիմունքներ»

(հանդիսատես `1-3 -րդ դասարանների աշակերտներ):

(Անցեք հաջորդ սլայդին կամ գործողությանը `սեղմելով մկնիկի աջ կոճակը)

Դասախոսության տևողությունը 30-35 րոպե է `ներառյալ սլայդ շոու և տեսաերիզներ:

Դասի նպատակները.

• ընդլայնել և ամրապնդել երեխաների գիտելիքները էլեկտրական էներգիայի և դրա վտանգների մասին.
• մանրամասն ծանոթանալ էլեկտրաէներգիայի դերին առօրյա կյանքում.
• ամրագրել էլեկտրական տեխնիկայի անվտանգ շահագործման կանոնները:

Տղերք, այսօր մենք ունենք անսովոր դաս: Եվ թեման կիմանաք հանելուկներ գուշակելով.

Դեպի հեռավոր գյուղեր, քաղաքներ

Ո՞վ է մետաղալարերի վրա:

Պայծառ վեհություն:

Այն…

(էլեկտրականություն)

Առանց ոտքերի վազում

Այրվում է առանց կրակի

Ոչ ատամներ, այլ խայթոցներ:

(Էլեկտրաէներգիա)

Ես վազում եմ արահետներով

Ես չեմ կարող ապրել առանց ճանապարհի:

Ո՞ւր եմ, տղերք, ոչ,

Տանը լույս չի վառվի:

(Էլեկտրաէներգիա)

Ահա այս նյութը

Կախված առաստաղից

Տանը զվարճալի դարձավ:

Նա դրսից տանձի է նման

Կախված է օրվա ընթացքում

Եվ գիշերը լուսավորում է տունը:

(Լամպ)

Rightիշտ է, այսօր մենք կծանոթանանք էլեկտրաէներգիայի հետ, կպարզենք, թե ինչպես է այն մտնում մեր տուն և ինչ կանոնների պետք է նրբորեն հետևել էլեկտրական տեխնիկայի հետ աշխատելիս:

Էլեկտրաէներգիան էլեկտրահաղորդման գծերով էլեկտրակայաններից դեպի մեր տներ շատ դժվար ճանապարհ է անցնում: Էլեկտրաէներգիան ամենուր է: Մեր կյանքն առանց նրա անհնար է պատկերացնել: Հեռուստացույցներ, սառնարաններ, թեյնիկներ, մագնիտոֆոններ, համակարգիչներ, արդուկներ, օդորակիչներ. Այս ամենը չի կարող աշխատել առանց էլեկտրականության:

Տղերք, ի՞նչ հանելուկներ գիտեք էլեկտրական տեխնիկայի մասին:

(Կարող են մասնակցել նախապես պատրաստված երեխաները)

Սպիտակեղենի երկրում

գետափի երկայնքով

Շոգենավը նավարկում է

Ետ եւ առաջ

Եվ նրա հետևում կա այդպիսի հարթ մակերես,

Ոչ մի կնճիռ չի երեւում:(Երկաթ)

Նա ունի ռետինե բեռնախցիկ,

Կտավ ստամոքսով:

Ինչպես կշշնջա նրա շարժիչը

Նա կուլ է տալիս և փոշին, և կեղտը:(Փոշեկուլ)

Հիացիր, նայիր -

Հյուսիսային բևեռ ներսում:

Ձյունն ու սառույցը փայլում են այնտեղ

Ձմեռն ինքն է այնտեղ ապրում:(Սառնարան)

Ես նստում եմ պատուհանի մոտ

Ես նայում եմ նրան ամբողջ աշխարհին:(Հեռուստատեսություն)

Եթե ​​սեղմում եք կոճակը,

Կլինի երաժշտություն:(Ձայնագրիչ)

Համբուրում է շոգեքարշի պես

Եվ դա լրջորեն գեղեցկություն է հաղորդում մազերին:(Ֆեն)

Էլեկտրական սարքերը մեր օգնականներն են, առանց դրանց մարդու համար դժվար կլիներ:

- Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն այս բոլոր առարկաները:

(Սնուցվում են էլեկտրականությամբ)

Տղերք: Դուք շատ լավ գիտեք, թե ինչ կարեւոր դեր է խաղում էլեկտրաէներգիան տնտեսության, առօրյա կյանքի եւ ուսման մեջ: Այն մեզ տալիս է լույս, ջերմություն, շարժման մեջ է դնում տարբեր մեխանիզմներ, որոնք հեշտացնում են մարդու աշխատանքը:Բայց շատ կարևոր է կարողանալ օգտագործել այս ուժը: Երբեմն դա կարող է շատ վտանգավոր լինել կյանքի համար, կարող է առաջացնել լուրջ վնասվածքներ, այրվածքներ:

Մարդը չի կարող հայտնաբերել էլեկտրական հոսանք. Այն անհոտ է, անգույն և գործում է լուռ:Որպեսզի էլեկտրաէներգիան լինի ընկեր և օգնական, դուք պետք է հիշեք մի քանի պարզ կանոն.

Ո՞վ գիտի, թե ինչպես վարվել էլեկտրական սարքերի հետ: Ինչպե՞ս վարվել էլեկտրահաղորդման գծերի և էլեկտրակայանների մոտ:

Տներ:

Մի քաշեք վարդակից վարդակից մետաղալարով;

Կենցաղային էլեկտրական սարքերի լարերը թաց ձեռքերով մի՛ բռնեք.

Մի օգտագործեք անսարք էլեկտրական սարքավորումներ և ապամոնտաժեք դրանք միացված վարդակից;

Դրսում:

Դուք չեք կարող բարձրանալ էլեկտրահաղորդման գծերի հենարանների վրա, մոտենալ կոտրված մետաղալարին ավելի քան 10 մետր;

Արգելվում է կրակներ վառել, դյուրավառ առարկաներ դնել լարերի տակ.

Մի ձկնորսեք էլեկտրահաղորդման գծերի մոտ;

Դուք չեք կարող թռչել օդապարիկներով և սահնակներով էլեկտրակայանների մոտ.

Մի գցեք որևէ առարկա լարերի և տրանսֆորմատորների վրա.

Մի բացեք աստիճանների վրա տրանսֆորմատորային ենթակայանների և էլեկտրական վահանակների դռները, խաղացեք էլեկտրակայանների մոտ:

Ամպրոպի ժամանակ դուք չեք կարող լողալ ջրի մեջ կամ թաքնվել ծառերի տակ: Մենք պետք է տուն գնանք:

Եվ դուք նույնպես պետք է հիշեք. Եթե տեսնեք, որ ինչ -որ մեկը հայտնվել է էլեկտրական հոսանքի ազդեցության տակ, անմիջապես օգնության կանչեք մեծահասակներին:

Հիմա եկեք լուծենք խաչբառ հանելուկը.

(գրատախտակին կա նախապես գծված խաչբառի դաշտ)

1 - ին հարց հիմնական բառը (ամենաերկարը). ո՞ւմ հարվածներից է պետք պաշտպանվել:

Երեխաներ: Էլեկտրական հոսանքից: (Բառէլեկտրականություն)

Ուսուցիչ բ. Rightիշտ է, լավ արված:

Ուսուցիչ. Եվ հիմա L. տառով մի բառ: Ի՞նչն է լուսավորում մեր տունը:

Երեխաներ: Լամպ,

Ուսուցիչ . Ճիշտ.

Ուսուցիչ. Դե, կռահե՞նք ավելի: Ո՞ր ձեռքերով չի կարելի օգտագործել էլեկտրական սարքերին դիպչելու համար:

Երեխաներ: Թաց:

Ուսուցիչ. Rightիշտ է տղերք: Ըստ երևույթին, դուք ուշադիր լսեցիք դասը: Եվ հիմա հարցը հետևյալն է. Ինչ է էլեկտրական հոսանքը, եթե այն վարելիս հետևում ես բոլոր կանոններին:

Երեխաներ: Բարի

Ուսուցիչ ... Լավ արեց: Չե՞ք հոգնել: Փորձենք, մնացել է ընդամենը 3 բառ:

Ուսուցիչ բ. Դե, հիմա, լսեք. Ինչի՞ տակ չեք կարող կանգնել ամպրոպի ժամանակ:

Երեխաներ: Ծառի տակ:

Ուսուցիչ ... Շատ լավ է, բայց ինչպիսի՞ էլեկտրական հոսանք կա, եթե նրան բարկացնես:

Երեխաներ: Չարիք:

Ուսուցիչ ... Դե, ահա վերջին հարցը. Ինչ են սիրում բոլոր երեխաները, բայց դա հնարավոր չէ անել ամպրոպի ժամանակ:

Երեխաներ: Լողա!

Ուսուցիչ . Լավ արեց:

Դուք միշտ պետք է հիշեք, որ էլեկտրական սարքավորումները վտանգավոր են կյանքի և առողջության համար: Դուք միշտ պետք է զգույշ և զգույշ լինեք էլեկտրականության հետ կապված: Դա կարող է վտանգավոր լինել: Դուք միշտ պետք է հիշեք սա և հետևեք էլեկտրական տեխնիկայի օգտագործման կանոններին, զգույշ եղեք փողոցում:

Այժմ մենք կուսումնասիրենք այն նշանները, որոնք զգուշացնում են հոսանքի վտանգի մասին: (սլայդ շոու մեկնաբանություններով).

Դասի վերջում `էլեկտրական անվտանգության մասին անիմացիոն ֆիլմի ցուցադրում: («Չեբուրաշկա և Գենա կոկորդիլոսը»): Սիրված մուլտհերոսների սխալների քննարկում:

Առաջադրանքներն ավարտված են: Նպատակները հասել են:

Նախադիտում:

ԱՅՍՕՐ ՊԵՏՔ ԵՆՔ ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆՈԹՅՈՆ:

Ի՞ նչ գիտեք էլեկտրասարքավորումների մասին հանելուկներ:

Էլեկտրական սարքերը մեր օգնականներն են, առանց դրանց մարդու համար դժվար կլիներ: Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն այս բոլոր առարկաները:

Ինչպե՞ս վարվել էլեկտրական սարքերի հետ: Ինչպե՞ս վարվել էլեկտրահաղորդման գծերի և ենթակայանների մոտ:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! ՏՈ :Ն. Մի քաշեք վարդակից վարդակից լարով

Կենցաղային էլեկտրական սարքերի լարերը թաց ձեռքերով մի՛ բռնեք: Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է!

ՄԻ ՕԳՏԱԳՈՐԵՔ ԹԵECԵԿՏՐԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՄՆԵՐ ԿԱՄ ՔԱISԱՔԱՈՄ ԵՔ ԴՐԱՆՔ ՍՏՈՐԱԳՐՎԱ: Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է!

Փողոցում. Մի բարձրանաք էլեկտրահաղորդման գծերի բևեռների վրա, մոտենաք կոտրված լարին ավելի քան 10 մետր:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! ՉՊԱՍԵԼ ARՈԵՐԸ, ՓԱԹԵԿԵՔ ԴԵՊԱԿԱՅԻՆ ՕԲՅԵԿՏՆԵՐ ԼԱՐԵՐԻ ՏԱԿ:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! Մի ձկնորսեք էլեկտրահաղորդման գծերի մոտ:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! ՄԻ ԹՈUNՆԵՔ ՕԴԱՅԻՆ ՏԵՍԱԿՆԵՐ ԵՎ ՊԼԱՆԻՐՆԵՐ ԻՇԽԱՆՈԹՅԱՆ ՕԲՅԵԿՏՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! ՄԵIRԵՐԻ ԵՎ ՓՈՓՈԽՈԹՅՈՆՆԵՐԻ ՄԵ ՆՅՈԹՅՈՆ ՆՅՈԹՅՈՆ Մի ԳՆԵՔ:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! ՄԻ ԲԱԵՔ ՓՈԽԱՆԱԿՈ SԹՅՈՆ ԵՎ ԵԼԵԿՏՐԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ԴՌՆԵՐԸ ԼԵԴԵՐԻ ԿԱՅՔԵՐՈՎ, ԽԱAYԵՔ ԻՇԽԱՆՈԹՅԱՆ ՕԲՅԵԿՏՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! ՓՈԹՈՐԿԻ URԱՄԱՆԱԿ ՉԼՈINGՆԵԼ ATՐԱՅԻՆ ՄԱՐՄԻՆՆԵՐՈ ,Մ, Թաքնված TԱՌԵՐԻ ՏԱԿ: ԳՆԱԼ ՏՈ !Ն:

Ո ATՇԱԴՐՈԹՅՈՆ: Եթե ​​տեսնում եք, որ ինչ -որ մեկին հարվածել է էլեկտրահարումը, անմիջապես օգնության կանչեք մեծահասակի: Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է!

Խաչբառ հանելուկ. 1. Ու՞մ հարվածներից պետք է զգուշանալ:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! 2. Ի՞նչն է լուսավորում մեր տունը:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! 3. Ի՞նչ ձեռքերով չի կարելի օգտագործել էլեկտրական սարքերին դիպչելու համար:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! 4. Ի՞նչ է էլեկտրական հոսանքը, եթե այն վարելիս հետևում ես բոլոր կանոններին:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! 5. Ինչի՞ տակ չպետք է կանգնել ամպրոպի ժամանակ:

6. Ի՞նչ է էլեկտրական հոսանքը, եթե այն բարկացնես:

Ուշադրություն. Էլեկտրաէներգիան վտանգավոր է! 7. Ի՞նչ են սիրում բոլոր երեխաները, բայց չեն կարող անել ամպրոպի ժամանակ:

Նշաններ, որոնք զգուշացնում են հոսանքի վտանգի մասին:

Տարրական դպրոցի էլեկտրական անվտանգության դաս

Թիրախ: սովորեցնել երեխաներին ապահով վարք առօրյա կյանքում

Դասի նպատակները:

Ուսումնական : 1. Ընդլայնել հարցը. Ինչ է էլեկտրական հոսանքը

2. Ձեւակերպել էլեկտրաէներգիայի խնայողության խնդրի լուծման ուղիներ:

Developարգացող: 1. Նպաստել ուսանողների ստեղծագործական ունակությունների զարգացմանը, գիտական ​​տեղեկատվության հետ աշխատելու, վերլուծելու, համեմատելու, արտահայտելու իրենց տեսակետը:

Կրթական: 1. Էներգիայի ծախսերի խնայողության, էլեկտրական տեխնիկայի շահագործման հարցում պատասխանատվության զգացումի նկատմամբ դրական վերաբերմունք ձևավորելու համար:

Առաջադրանքներ . Երեխաներին ծանոթացնել էլեկտրական հոսանքի հետ `այն օգտագործելով առօրյա կյանքում.

Սովորեցրեք էլեկտրաէներգիայի մանրակրկիտ կառավարումը `վնասվածքները կանխելու համար.

Ներկայացնել էլեկտրական անվտանգության կանոնները;

Էլեկտրաէներգիայի նկատմամբ հարգանք ձևավորել;

Սարքավորումներ ՝ ռետինե գնդակներ, բրդյա կտորի կտորներ ՝ ըստ երեխաների քանակի, պաստառներ ՝ էլեկտրական անվտանգության նշաններով:

Խնդիր: Մեզանից յուրաքանչյուրը էլեկտրաէներգիայի սպառող է: Կարո՞ղ ենք մենք մեր խնդիրն անել խնդրի լուծման համար: Հնարավո՞ր է նվազեցնել էներգիայի սպառումը ՝ չխախտելով հարմարավետությունը: Էլեկտրական սարքավորումների շահագործման ընթացքում անվտանգության ի՞նչ նախազգուշական միջոցներ պետք է պահպանվեն:

Ուսուցիչ: Բարև տղերք: Այսօր մենք ձեզ հետ ունենք անսովոր դաս, և ինչի մասին ենք խոսելու, փորձեք կռահել ՝ լսելով բանաստեղծությունը:

Պապս առակների մեծ երկրպագու է:

Պատմում է ինձ այս մասին, այս մասին,

Եվ որպեսզի իմաստը միշտ պարզ լինի,

Ես ինքս եմ կարդում ամեն ինչի մասին:

Շատ վաղուց ժամանակն էր

Նրանք կերակուր էին պատրաստում կրակի մոտ

Ծագումը միայն արևը կբարձրանա

Լույսերը մարվում են - երբ գալիս է խավարը:

Բայց ժամանակները փոխվել են

Եվ հրաշքների կյանքն այժմ լիքն է:

Մենք կարող ենք միացնել համակարգիչը,

Եվ զանգիր հեռավոր քաղաք,

Ալիքները բռնելու համար,

Մարդկանց նորովի վերաբերվելու համար,

Մի տաքացրեք վառարանը փայտով,

Անակնկալ նոր բուխարիով

Եվ տաք և կերակուր,

Այն, ինչ պետք է պայծառ լուսավորել:

Ի վերջո, էլեկտրաէներգիան մեր ընկերն է:

Բայց հանկարծակի պետք է խելացի լինել:

Թշնամի չի դարձել:

Ի վնաս իրեն քայլ չի ձեռնարկվել:

Այս առակի բարոյականությունը հետևյալն է

Գլուխը պետք է աշխատի:

Եվ դուք պետք է ամեն ինչ անեք իմաստուն

Որպեսզի հետագայում արցունքներ չթափեն:

Ուսուցիչ:

Այսպիսով, ինչի՞ մասին ենք այսօր խոսելու: Ներկայացում թիվ 1 (սլայդ թիվ 1)

(երեխաների պատասխանները ) Rightիշտ է, էլեկտրական հոսանքի մասին: Գիտե՞ք ինչ է դա և որտեղից է գալիս էլեկտրական հոսանքը: (երեխաների պատասխանները ) և այժմ մենք ձեզ հետ փորձ կանցկացնենք:

Փուչիկի և կտորի փորձ: Երբ առարկաները քսում եք գործվածքների վրա, նրանք էներգիա են ստանում, հետևաբար, նրանք սկսում են ավելի թեթև առարկաներ ներգրավել ՝ գնդերը շփելով բրդյա կտորի վրա, մենք տեսանք, որ թղթի փոքր, փոքր կտորներ) առարկաները գրավում են գնդակը:

Դա տեղի է ունենում, քանի որ գնդակը էներգիա է ստացել, այլ կերպ ասած ՝ էլեկտրականացվել է:

Կա անվտանգ էլեկտրաէներգիա, ինչպես փուչիկների դեպքում է, վտանգավոր էլեկտրականություն, որն անցնում է լարերով:

Խնդրում ենք տրամադրել անձի կողմից օգտագործվող էլեկտրական սարքերի օրինակներ:

(երեխաների պատասխանները)

Ուսուցիչ:

Առաջին անգամ տրորված մարմինների ՝ թեթև առարկաներ գրավելու ունակությունը հայտնաբերել են հին հույն հյուսողները: Նրանք ուշադրություն հրավիրեցին այն փաստի վրա, որ սաթից պատրաստված մեքենայի առանձին մասերը, երբ շփվում էին բուրդի հետ, գրավում էին բմբուլներ, փոշու մասնիկներ, ծղոտներ և այլ թեթև առարկաներ: Այս գույքը վերագրվում էր միայն սաթին: որի անունից է առաջացել «էլեկտրաէներգիա» բառը, որը ծագել է հունարեն «էլեկտրոն» բառից ՝ սաթ:

Բանաստեղծություն

Մենք երկվորյակ քույրեր ենք

Մենք կոչվում ենք մասնիկներ:

Մենք գալիս ենք ձեր օգնությանը,

Երբ նրանք մեզ վճար են տալիս:

Մենք անցնում ենք բարակ և հաստ լարերի երկայնքով

Եվ ճիշտ ժամանակին մենք դիմում ենք ձեզ:

Ո՞ր քույրերի մասին է խոսքը:

Ինչ են նրանց անունները:

Եվ նրանց անունը ամենափոքր լիցքավորված մասնիկներն են: (սլայդ թիվ 2)

Էլեկտրաէներգիան փոքր լիցքավորված մասնիկների հոսք է `էլեկտրոններ: Յուրաքանչյուր էլեկտրոն կրում է էներգիայի փոքր լիցք: Երբ այդ էլեկտրոնները շատ են կուտակվում, առաջանում է էլեկտրական լարում:

Ի՞նչ եք կարծում, էլեկտրաէներգիան մտնում է մեր տուն:

(երեխաների պատասխանները)

Rectիշտ լարերի վրա: (սլայդ թիվ 3)

Ինչպես ջուրն է անցնում գուլպաների միջով, այնպես էլ էլեկտրաէներգիան լարերի միջոցով է մտնում մեր տուն: Եվ խոսքը վերաբերում է էլեկտրակայանների լարերին, և առաջին էլեկտրակայանները քամու տուրբիններն էին (սլայդ թիվ 4)

Ձեր կարծիքով, ի՞նչ նշանակություն ունի մեզ համար էլեկտրական հոսանքը:

(երեխաների պատասխանները)

Եվ ասա ինձ, կա՞ աշխարհում մասնագիտություն, որը կարող էր անել առանց էլեկտրական հոսանքի:

Ո՞վ է հորինել էլեկտրաէներգիան:

(սլայդ թիվ 5)

Ինչպե՞ս առաջացավ առաջին լամպը:

Նախ, հնագույն դարաշրջանում հայտնվեց յուղի լամպ ՝ կավե կամ մետաղյա թեյնիկով յուղ, որի միջով անցավ ֆիտիլը (սլայդ # 6)

Լամպը ծխում էր շատ դարեր, այնուհետև 19 -րդ դարի կեսերին նավթից ստացվում էր կերոսին, հայտնվում էր կերոսինի լամպ (սլայդ թիվ 7)

Միևնույն ժամանակ, նրանք հորինեցին և տիրապետեցին գազի և գազի այրիչներին, որոնք եկան մեր տուն (սլայդ թիվ 8)

Այժմ կռահեք հանելուկները (հանելուկներ լամպի մասին)

Նա դրսից տանձի է նման

Whist անգործուն ցերեկը:

Եվ գիշերը լուսավորում է տունը:

Պահված է առաստաղին

Ingարմանալի ժանյակ:

Պտուտակեց պղպջակը

Լույսը վառված է:

Առաստաղից տանձ է կախված:

Եվ մի մտածեք տանձ ուտել,

Փայլիր արևի պես

Եթե ​​այն գցես, այն կկոտրվի:

Առաջատար:

Լամպը կվառվի մեկ օր

Հարյուր կիլո ածուխ կայրվի:

Եթե ​​նա իզուր է փայլում,

Որտե՞ղ է հումքի տնտեսությունը:

Ո՞վ է հորինել լամպը:

(սլայդ թիվ 9 լուսանկարը ՝ Թոմաս Էդիսոնի)

Տղերք, ձեր կարծիքով հնարավո՞ր է էլեկտրաէներգիա խնայել:

(երեխաների պատասխանները)

Բայց ինչպես?

(երեխաների պատասխանները)

(սլայդ թիվ 10 «Խնայող և խնայող տղաների կանոններ»)

(սլայդ թիվ 11)

(սլայդ թիվ 12)

(սլայդ թիվ 13)

(սլայդ թիվ 14)

(սլայդ թիվ 15)

(սլայդ թիվ 16)

(սլայդ թիվ 17)

(սլայդ թիվ 18)

(սլայդ թիվ 19)

Մտնում է TOK- ը

Բարև, ընկերներ: Ես ձեզ հանելուկ կտամ: և դուք կռահեք, թե ով եմ ես:

Ես վազում եմ ճանապարհով

Ես չեմ կարող ապրել առանց ճանապարհի

Ո՞ւր եմ ես, տղերք,

Տանը լույս չի վառվի: (երեխաների պատասխանները)

TOK: Rightիշտ է, իմ անունը էլեկտրական հոսանք է: Ի՞նչ գիտեք իմ մասին (երեխաների պատասխանները)

TOK: Rightիշտ տղերք: Հիմա ես հանելուկներ կհարցնեմ, իսկ դու կռահեցիր դրանք: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար ես ձեզ նշան կտամ, նրան, ով ավելի շատ նշաններ կվերցնի, կտրվի գլխավոր էլեկտրիկի կոչում:

* Areգուշացեք փոշուց և բեկորներից,

Ես արագ կզբաղվեմ ձեզ հետ:

Եվ մի թաքնվեք անկյուններում

Ես ձեզ ամեն դեպքում այնտեղ կգտնեմ: (Սլայդ թիվ 20) (փոշեկուլ)

* Այս սարքը իդեալական է

Անմիջապես տաքացնում է ջուրը:

Պարզապես պետք է միացնել այն

Շուտով մենք կարող ենք թեյ խմել: (Սահիկ թիվ 21) (թեյնիկ)

* Ամբողջ տիեզերքն է ապրում դրա մեջ

Եվ բանը արտառոց է (սլայդ թիվ 22) (հեռուստատեսություն)

* Շրջեք կախարդական շրջանակը

Եվ իմ ընկերը կլսի ինձ: (սլայդ 23) (հեռախոս)

* Ամռանը մեր հայրիկը բերեց

Սպիտակ վանդակում սառնամանիք է

Եվ հիմա սառնամանիքը մոխրագույն է

Տներ ամռանը և ձմռանը:

Պաշտպանում է ապրանքները

Միս, ձուկ, միրգ (սլայդ թիվ 24) (սառնարան)

* դեպի հեռավոր գյուղեր-քաղաքներ

Ո՞վ է գնում քաղաքներ:

Պայծառ մեծություն-

Դա …… (-ԵԼԵԿՏՐՈITYԹՅՈՆ)

ԸՆԹԱԻԿ:

Դուք տղերք հիանալի եք: Եկեք հաշվենք վաստակած նշանները (պարգևատրվում են հաղթողին ժապավենով)

TOK: Հիմա եկեք խաղ խաղանք: Ես կասեմ օբյեկտի անունը, և եթե այն էլեկտրական է, նստեք, իսկ եթե այն էլեկտրական չէ, կանգնեք (հեռուստացույց, ափսե, էլեկտրական լամպ, փայտ, ինքնաթիռ, աթոռ, սառնարան, պատառաքաղ, արդուկ և այլն):

TOK: Լավ արեց տղերք: Վստահ եմ, որ դուք սովորել եք, թե ինչ է էլեկտրական հոսանքը, ես կարող եմ ապահով կերպով ձեզ թողնել և գնալ մյուս տղաների մոտ: Ցտեսություն!

Հաղորդավար. Էլեկտրաէներգիան մեզ շատ է օգնում: բայց նա պահանջում է հարգանք իր նկատմամբ. նա ցանկանում է, որ իրեն վերաբերվեն այնպես, ինչպես պետք է: (ներկայացում թիվ 2 «Էլեկտրական անվտանգության կանոններ»)

Առաջատար:

Տղերք: Մի նեղացրեք ձեր ծնողներին ձեր անհապաղ գործողություններով: Կանխեք ձեր ընկերներին վտանգավոր կատակներից էլեկտրական օբյեկտների մոտ: դրանով դուք կփրկեք նրա կյանքը: