ტექსტთან მუშაობა
შემოდგომა უფრო ფერადია, (n, nn) in ნათელი ფერები(არ) დამელოდა. ელეგანტურ სამოსში გამოწყობილი ხეები ზედიზედ დეკორატიულად დგას. წიწილები, რომლებიც გაძლიერდნენ ზაფხულში, მოემზადნენ სამხრეთისკენ პირველი ფრენისთვის. (გაუჩერებელი წვიმები). 1 დამუხტულია დიდი ხნის განმავლობაში. ტყვია.. მოღუშული ცა.. 3 მიწის ზემოთ თითქოს დაჭერით თქვენ. მზე ისე ანათებდა... ზაფხულში ახლა იშვიათად ჩნდება(?) ღრუბლების მიღმა. გაყვითლებული 2 ფოთლები ცვივა ხის ტოტებზე 2 მიწაზე. ცხოველები, რომლებსაც ზაფხულში ცხიმი დაუგროვდათ, ზამთრის ჰიბერნაციისთვის ემზადებიან(?). ცაში შეგიძლიათ იხილოთ ბატებისა და იხვების ფარები, რომლებიც დაფრინავენ თბილ ქვეყნებში. შემოდგომა გვახარებს თავისი ფერებით - ბევრი პოეტის საყვარელი დრო 4 .
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
შემოდგომის მზის სხივებით განათებულ ტყეში შევედით. გასუფთავდა 3 ბილიკი მიდიოდა (მოუსვენო) ზღვისკენ. ჩვენ ხშირად ვჩერდებოდით გაოცებულები არაჩვეულებრივი ტყის ცოცხალი სილამაზით. გაყვითლებულზე.. 2 ჩამოცვენილი ფოთლები ბალახზე ეგდო. არყის ხეები თითქოს ოქროთია გახვეული 2 მზეზე ცქრიალა ფოთლები 4 . ჟოლოსფერი ფოთლებში გამოწყობილი ნეკერჩხლები ძალიან ლამაზია. ხშირად ვხედავთ მზისგან მოოქროვილ ფოთლებს და შემოდგომაზე ჩუმად ცვივა მიწაზე. ბილიკები დაცარიელებულია, მაგრამ მათზე ფოთლებია 1 სევდიანად შრიალებს ფეხქვეშ. ხანდახან წააწყდებით აგარაკს, რომელიც გარშემორტყმულია (n, nn) ხის ღობით.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
გვიანი შემოდგომის (დაუვიწყარი დრო) სიამოვნებითაა სავსე. მზის სხივები უკანასკნელ სალამს უგზავნიან ჯერ კიდევ (არა) გაციებულ დედამიწას. ცა სულ უფრო ბნელდება 2 , და (არა) გამყოფი ღრუბლები მალავს მზეს. ღამით, შემოდგომა ვერცხლებით და მიწას იჭერს გუბეების (არა) ძლიერი ყინულით 4 . მშვენიერია მათი ხეების ვოსპი(n;nn) ლიტრი. მე ალტერნატიულ მეწამულ ფოთლებს ვანაცვლებ ნეკერჩხლის მწვანეს და (არა) დაბერებული წიწაკის კაშკაშა მწვანეს. დაცემის ჭრელი კარუსელი 3 ფერადი ფოთლების ფოთლები დევს (t;t) მზის სხივებით განათებულ ჭრილობებში (არა). ქარი სულ უფრო ხშირად უბერავს. და ეს უკვე აღარ არის ზაფხულის მომხიბვლელი ნიავი, არამედ ცივი ზამთრის წინამორბედები. ჰაერი ივსება გაქრობის არა (რა) (არა) შესადარებელი არომატით 2 მწვანილი. ყველაფერი იმდენად ზღაპრულად ლამაზია, რომ მკაცრი ზამთრის მოახლოება (არ) შესამჩნევია.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
განსხვავებით ამწეებისგან, რომლებიც ცხოვრობენ შორეულ (მიუწვდომელ ჭაობებში), ყანჩები ჩვეულებრივ ბუდობენ მდინარის ნაპირებთან. სქელი ყლორტებისაგან ნაქსოვი ფართო ბუდეები ასწლოვანი ფიჭვების უმაღლეს მწვერვალებზე ყანჩების მიერ იყო გაკეთებული. ერთ დღეს, ქარიშხლიან ამინდში, ახალშობილი ჩიტი, რომელსაც ჯერ კიდევ არ შეეძლო ფრენა, ბუდიდან გადმოვარდა.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ პარსინგი.
არა) ბუნებაში ჩვეულებრივი დრო მოდის 4 .
(არა) გამთბარი მზე (არ) გვეფერება თავისი სხივებით.
(გაუჩერებელი წვიმა უფრო და უფრო ხშირად ასხამს,
დღე უკვე (არა) გრძელია, მაგრამ ღამე უფრო გრძელია.
და დუმილი (არ) ირღვევა 3 ჩიტის სიმღერა
სევდით ვივსებით და გუნება გვებნელება.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
შემოდგომის ტყე.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
1. რაღაც სევდიანი... რაღაც სევდიანი, დამშვიდობება ისმის (?) და ჩანს ვოსპი (n, nn) ტყეში, რომელიც სავსეა (n, nn) დუმილით. 2. სიარული... ასეთ ფერად ტყეში (n, nn) 2 ფერი და პოეტური გრძნობა ავსებს (?) შენს სულს. 3. ინდური ზაფხულისოფელში ეძახდნენ ოსე(ნ, ნნ)ეე მოკლე დრო. 4. ჰაერი გამჭვირვალე და სუფთაა, ტყის ნაკადულებში წყალი გამჭვირვალე. 5. გვიანი (n, nn) გვიანი ყვავილები ჯერ კიდევ ყვავის. 6. მომღერალი ჩიტები ემზადებიან(?) გასაფრენად. 7. ხანდახან ტყეში ყოფნისას შაშვი დაარტყამს მშრალ ხეზე მჯდომ 3 კოდალს. 8. ჯერ კიდევ მწვანე, ტყის პირას დგას მოხუცი გაშლილი მუხა და მიწაზე ყრიან მწიფე მუხას 4.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
1. დააკოპირეთ ტექსტი. შეავსეთ გამოტოვებული მართლწერები. ტექსტიდან ამოწერეთ ნაწილაკები და გააანალიზეთ მორფემიულად.
მზარდი (დაბალი) ბუჩქების უკნიდან გაისმა შრიალის ხმა, რომელსაც თან ახლდა ხვრინვა 4 . Ეს ვინ არის? აღმოჩნდა, რომ ზღარბების ოჯახი ბოლო სოკოს(?) დაცვენილი ფოთლებით აგროვებდა. 3 . ფოთლები. ჩვენი ნაბიჯებით შეშფოთებულმა ზღარბებმა დახრილი ბურთები მოიხვიეს. მხოლოდ ერთი პატარა 2 ყოველ დღე 2 ძიებით გატაცებულმა (არ) მოგვაქცია (ნ..) ყურადღება. ნათესავების საქციელით გაკვირვებულმა ცხვირწინ გადაიწია ჩამოცვენილ ფოთლებზე და ღრიალებდა.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
1) Ახალი წელიმშვენიერი დღესასწაული, რომელიც აერთიანებს ზამთრის ყველა სიხარულს.
2) ზამთარი თითქოს ახლახან მოვიდა და ნელ-ნელა მთავრდებოდა.
4) ახლა კი აღმოვჩნდებით გაწმენდილში, რომელიც გარშემორტყმულია თოვლიანი (n, nn) ტყით.
5) ტყის პირას მარტო მდგარი ხეები დაფარულია თოვლით 4.
6) ფიფქები ჰაერში ტრიალებს, ერთმანეთს უსწრებენ, ცეკვავენ. 3. ჰაერში.
7) ფეხქვეშ დაგდებული თოვლი მხიარულად ჭკნება.
8) კუთხეში მდგარი ნაძვის ხე ანათებს მრავალფეროვან ბურთებს.
9) სარკესავით მბზინავი სასრიალო მოედანი ყოველთვის იპყრობდა ჩემს ყურადღებას.
10) პატარა ბიჭი 2 სრიალმა მხიარულად გაიცინა.
ტექსტთან მუშაობა
შეარჩიეთ შესაბამისი მონაწილე ფრაზები მონიშნული სიტყვებისთვის. ჩაწერეთ ისინი საჭირო სასვენი ნიშნების გამოყენებით.. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები
შემოდგომა იყო_________________________________________________ ______. რამდენიმე დღეა ტბასთან ვცხოვრობდით და ვთევზაობდით. ავტოსადგომზე ხანძარი გაგვიჩნდა ________________________________________________________________ _________. შიგ მკვდარ შეშას ვწვავდით და ვცდილობდით, დღედაღამ ხანძარი გაგვეგრძელებინა. ძველი ფიჭვის ტოტები ჩურჩულებდნენ ჩვენს ზემოთ______________. მფრინავი ტყეების გავლით შორეული ღრუბლები ჩანდა_________________ ____________________________________.
საცნობარო სიტყვები: ნაპირზე იზრდება, სქელ ლურჯ ჰაერში ცურავს, აშინებს მგლებს, გულუხვად გვაძლევს მზეს და ნისლს.
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
ჩიტების გალობა სუსტი იყო..მიძღვნილი..დიდი მზის შესასვლელს. და სინათლის სხივები, რომლებიც დაფრინავდნენ ბავშვების თავზე, ჯერ არ ათბობდნენ მათ. ბ..რეზოვის ფოთოლი დ..იკვებებოდა ფი..ფისი ანათებდა საღამოს სხივებში. თხილის საყურეებმა მტვერი აკრიფეს და თხილის კორომში ფრიალო ყველა ფრინველის ქვეშ კვამლი ამოფრინდა. ჩვენგან მარჯვნივ, თავად ტბის მახლობლად, მაღალი ტყე შრიალებდა; მარცხნივ იყო ველური (შეუღწევადი) ჭაობის ტყე, რომელიც გადაჭიმული იყო უზარმაზარ ჭაობიან სივრცეებში. (მ. პრიშვინის მიხედვით)
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
მშობლიური კუთხეები ბავშვობიდან მიბმული ვარ ბუნებასთან, რადგან სიმშვიდისა და სიჩუმის სურვილი მქონდა. წყნარი და მიხვეულ-მოხვეული მდინარე, რომელიც მიედინება ტირიფისა და მურყნის ხეებით დაფარული ნაპირებით 4 . მშვენიერი, ზღაპრებით სავსე 2 ბავშვობაში ჩემი მშობლიური კუთხეები, მარწყვით გადაჭედილი სურნელოვანი მდელოები საიდუმლოებად მეჩვენებოდა. ტყეში და მინდორში ვისწავლე ყურება და მოსმენა. გავიგე ყვავილების ყვავილობა და ბალახის ზრდა, ვიცოდი როგორ მეპოვა სურნელოვანი კენკრა, რომელიც დამალული იყო 2 ბუჩქების ჩრდილში. აჩქარებული გულით მივდიოდი სიმწვანეთა და ყვავილებით მორთულ მიწაზე. (ი. სოკოლოვ-მიკიტოვის მიხედვით)
ტექსტთან მუშაობა
წაიკითხეთ ტექსტი, იპოვნეთ პუნქტუაციის შეცდომები. ჩაწერეთ წინადადებები, გამოასწორეთ შეცდომები, ჩასვით გამოტოვებული ასოები და გახსენით ფრჩხილები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
მოძველებული ხეები, სხვათა შორის, უხილავია 4 . ტყეში (ზოგიერთ ადგილას) უზარმაზარი ღეროები დევს, ქარიშხალი გატეხილი, მუხის, ცაცხვის, არყის და ასპენის. დაცემის დროს ისინი მოხრილდნენ და დაამტვრიეს ახალგაზრდა მეზობელი ხეები, რომლებიც კვლავ განაგრძობდნენ ზრდას და გამწვანებას. ტყის ლიკანების ცხედრები, რომლებიც შიგნიდან დნება, დიდხანს ინარჩუნებენ გარეგნობას. ხშირად შემხვედრია, რომ გადავხტი ასეთ ხის გვამს და დავეცი(?) 2 ფეხებით მიწაზე. დამპალი მტვრის ღრუბელი მოგვაგონებს 2 მშრალი საწვიმარის მტვერმა რამდენიმე წამი დამიფარა. (ს. აქსაკოვის მიხედვით)
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
"ტალღებს შორის" აივაზოვსკის ყველაზე საოცარი ნახატია. მასზე არაფერია (ნ..) გარდა წყლისა და ცისა. მძლავრი(?) ტალღები, ზეცისკენ ამომავალი, ერთი მეორეზე მაღლა. ცას გადაღმა, ძლიერად ეშვება ზღვაზე... მძვინვარე ქარი თითქმის შავ ღრუბლებს ამოძრავებს. მძვინვარე ელემენტები საშინელი და ლამაზია.
ტექსტთან მუშაობა
ჩამოწერე. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ პარსინგი
მე -18 საუკუნეში, რუსი დიდგვაროვანის კოსტუმი შეიცვალა აღიარების მიღმა, გადაიქცა გრძელი კალთიდან. 2 და მოკლე და ვიწრო ფართო. დიდგვაროვანი, რომელსაც თოვლივით თეთრი აცვია 2 მაქმანებიანი პერანგი კისერზე შარფის ფორმის ჰალსტუხით იყო შეკრული. პერანგზე კამიზოლი ეცვა, რომელიც ჟილეტის ფუნქციას ასრულებდა. საინტერესოა, რომ კამიზოლზე 30-მდე ღილაკის შეკერვისას მხოლოდ ზედა ნახევარი იყო დამაგრებული. კაფტანი, რომელიც ფარავდა კულოტებს და თითქმის მუხლებამდე სწვდებოდა, საერთოდ არ იყო ღილები და მიიპყრო თვალი ოქროსა და ვერცხლის ნაქარგებით. 1 და ელეგანტური ლითონის ღილაკები. რუსი დიდებულები, რომლებმაც ინგლისიდან ისესხეს გამაშების მოდა, ზამთარში ატარებდნენ თეთრ აბრეშუმის წინდებს. პარიკი რამაც გამოიწვია 3 გარკვეულმა უხერხულობამ მის მფლობელს წარმომადგენლობითი გარეგნობა მისცა 4 . ქუდი, რომელიც კოსტუმის სავალდებულო აქსესუარი იყო, ყოველთვის ვერ იქნებოდა პარიკთან ჰარმონიაში, ამიტომ არ იყო. 2 აპლიკაცია ხშირად რჩებოდა ხელში. განსაკუთრებული სიამაყე იყო ჯიბის საათი ჯაჭვზე, ხელთათმანი და ხელჯოხი, რომელიც ავსებდა კოსტიუმს. ასე, მაგალითად, გრაფმა რაზუმოვსკიმ გადაიხადა 2 20 ათასი მანეთი ამშვენებდა მის ხელჯოხს ბრილიანტებითა და ლალით. (იუ.ს. რიაბცევის მიხედვით).
ტექსტთან მუშაობა
დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა და ფრჩხილების გახსნით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. მონიშნეთ მონაწილეობითი ფრაზები. შეასრულეთ ანალიზი
შემოდგომის ტყე.
1. რუსული ტყე მშვენიერი და სევდიანია ადრე შემოდგომის დღეებში 4 .2. ნეკერჩხლისა და ასპენის ნათელი ლაქები გამოირჩევა გაყვითლებული ფოთლების ოქროს ფონზე. 3. ჩამოვარდნილი ფოთლები ძირს შრიალებენ.. 2 ხეებიდან. 4. (სადმე) ხედავ..ტ(?) მე-2 პოზის ქუდი..ასპენის ხის (ქვემოდან). 5. თხილის როჭო ნაზად სასტვენს და ამწეები ცაში იძახიან, როცა 3 სკოლაში დაფრინავენ.
სწორი პასუხები
სავარჯიშო 1.
ტექსტში მონიშნეთ თამამადპასიური წარსული მონაწილეები, მონიშნეთ სუფიქსი წითელში.
შევედით ტყეში, რომელიც იყო განათებულიშემოდგომის მზის სხივები. გასუფთავდაბილიკი მოუსვენარი ზღვისკენ მიდიოდა. ხშირად ვჩერდებოდით დაზარალებულიარაჩვეულებრივი ტყის ცოცხალი სილამაზე. გაყვითლებულ ბალახზე ჩამოცვენილი ფოთლები ეგდო. არყის ხეები ჩანს მოფარებულიმზეზე ცქრიალა ოქროსფერი ფოთლები. ძალიან ლამაზი ნეკერჩხლები ჩაცმულიჟოლოსფერ ფოთლებში. ხშირად ვხედავთ მოოქროვილიმზე და შემოდგომის ფოთლები ჩუმად ეცემა მიწაზე. ბილიკები უდაბნოა, მაგრამ მათზე ფოთლებია, რომლებიც სევდიანად შრიალებენ ფეხქვეშ. ხანდახან წააწყდებით აგარაკს, გარშემორტყმულიხის მოხატულიზეთის საღებავი ღობეზე.
სავარჯიშო 2.
წაიკითხეთ კომიკური წერილის ტექსტი, რომელიც ერთმა დაწერა ზღაპრის გმირი. მონიშნეთ ტექსტში მოკლე პასიური ნაწილაკები, მონიშნეთ სუფიქსი და მიუთითეთ ზმნა (ფრჩხილებში), საიდანაც მომდინარეობს ეს ნაწილაკი.
ძალიან კარგად ვცხოვრობთ. სახლი ყოველთვის არის მოწესრიგდა(დასუფთავება), სამრეცხაო გარეცხილი (გარეცხილი)და დაუთოებული (გაუთოვებული). ოთახი ძალიან მყუდროა: იატაკი ჩამოაყალიბა(საფარი) ხალიჩით, ფარდებით სახამებელი (STARCHED)და გარსიანი (გარსიანი) frills, კედლები მორთული (დეკორატი)ნახატები. დროზე ყვავილები მორწყული (წყალი)და იკვებება (FEED).
წიგნები გაშლილი (EXPAND)თაროებზე. არის სათამაშოები მიმოფანტული (SCROSS), მაგრამ საღამოს ისინი ყოველთვის შეგროვებული (COLLECT)და დამალული (დამალვა)სპეციალურ ყუთებში.
Ჩვენი ბავშვები გარეცხილი (WASH), გარეცხილი (გარეცხილი), კომბინირებული (გადაჯვარედინებული). მათი ცხვირი ყოველთვის შიგნითაა წაშლილია (WIPE), მშვილდები და მაქმანები მიბმული (ჰალსტუხი). გოგოები ჩაცმული (ჩაიცვი)და მოხატული (MAKE UP). ბიჭები ჩაცმული (ჩაცმული)და ძირი (გასროლა).
სავარჯიშო 3.
დაყავით ეს ფრაზები 2 ჯგუფად: სიტყვიერი ზედსართავები, პასიური მონაწილეები. N/NN ჩასმა.
სავარჯიშო 4.
მოათავსეთ სასვენი ნიშნები. მიუთითეთ მონაწილე ფრაზები (ტალღოვანი ხაზით).
1) ოქროს შემოდგომა მოდის, წვიმის მომტანი. 2) მდინარე, ნაპირზე გასეირნება, წავიდა მთაში. 3) ღრუბელი არ არის დაფარულიგარიჟრაჟმა გაანათა ფანჯრები.4) ხელები წყალში ჩავდეთ, მიედინება თითებს შორის. 5) გაყინული ღამითყვავილები გაცოცხლდა.6) ფოთლები, ჰაერში ტრიალებს, დაეცემა მიწაზე.
სავარჯიშო 5.
ამ ზმნებიდან ჩამოაყალიბეთ და ჩამოწერეთ მონაწილეთა ყველა შესაძლო ფორმა.
კვება – კვება, კვება,
დარგვა - THE PLANTER, THE PLANTER, THE PLANTED,
მოინანიეთ - მომნანიებელი
შეურაცხყოფა - შეურაცხყოფილი. შეურაცხმყოფელი
დაცვა - დამცავი, დაცული, დაცული.
სავარჯიშო 6.
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები.
ძლიერი და ორიგინალური რუსული ენის ყველა სიტყვიდან, სრული ხმით, თვინიერი და ძლიერი, სროლა (ACTION, CONST., THROW) ჟღერს ფეთქებადი ჩანჩქერი, დრტვინვა (აქტიური, ჩაწერის ნაკრები)გაუგებარი ნაკადი, შესრულდა (PASIVE PAST. PERFORM) უღრანი ტყის დიალექტები, შრიალი (ACT, NAST, WHISTLE)სტეპის ბუმბულის ბალახი, სიმღერა(ACT, SING)ქარის მიერ, რომელიც ჩქარობს და აჩქარებს და გულს სცემს სტეპის მიღმა, კაშკაშა ანათებს (ACT, INST. Shine) ღრმა მდინარეების ვერცხლის წყალდიდობა, შემოდინება (ACTIVE SET. FLOW) ლურჯ ზღვაში, - ყველა დაუთვლილი (PAS.. PAST. COUNT) ძვირფასი ქვები ამოუწურავი (ახლა იტანჯე, არ ამოწურო) ცოცხალი ენის საგანძური, შექმნილი (STRAD., PAST. CREATE) და მაინც, დაუღალავად კრეატიული (ACT, NAST, CREATE) ყველაზე მეტად მიყვარს სიტყვა - ნება. ასე იყო ბავშვობაში და ასეა ახლაც. ეს სიტყვა ყველაზე ძვირფასი და ყოვლისმომცველია. (კ. ბალმონტი).
ტყეში შევედით, რომელიც შემოდგომის მზის სხივებით იყო განათებული. გაწმენდილი ბილიკი მოუსვენარი ზღვისკენ მიდიოდა. ხშირად ვჩერდებოდით, გაოცებულები ნათებითარაჩვეულებრივი ტყის სილამაზე. გაყვითლებულ ბალახზე ჩამოცვენილი ფოთლები ეგდო. არყები თითქოს ოქროს ფოთლებში იყო გახვეული, მზეზე ცქრიალა. ჟოლოსფერი ფოთლებში გამოწყობილი ნეკერჩხლები ძალიან ლამაზია. ხშირად ვხედავთ მზესა და შემოდგომაზე მოოქროვილ ფოთლებს, რომლებიც ჩუმად ეცემა მიწაზე. ბილიკები უდაბნოა, მაგრამ მათზე ფოთლებია, რომლებიც სევდიანად შრიალებენ ფეხქვეშ. ხანდახან წააწყდებით აგარაკს, რომელიც გარშემორტყმულია ზეთის საღებავით შეღებილი ხის ღობით.
ჩამოწერეთ მონაწილეები
მიუთითეთ სქესი, რიცხვი და შემთხვევა
(ქვეშ) ზღაპარი 4) (ქვეშ) ფანჯრის. დავალება 2) რომელ მწკრივშია სინონიმები (მნიშვნელობით მსგავსი სიტყვები)? 1) გეშინოდეს, იბრძოლე, ცდებოდეს 2) იბრძოლე, იბრძოლე, იბრძოლე. ბ 3) სიმამაცე, გამბედაობა, ვაჟკაცობა. 4) ექიმი, თერაპევტი, მედდა. 3 დავალება) ჩამოთვალეთ რიცხვები თანმიმდევრობით, რომელთა ადგილზე უნდა იყოს მძიმეები. ავიღე ფანქარი და ქაღალდი, დავხატე გზა (1) მასზე დავხატე ხარი (2) და მის გვერდით (3) ძროხა. (ს. მიხალკოვი) _______________ რამდენი პრედიკატია წინადადებაში, რომელშიც მძიმეები დადეთ? 4 ამოცანა) წაიკითხეთ ტექსტი. (ა) ნიურა გადავიდა ახალი ბინაქალაქის სხვა უბანში. (ბ) მას ნანობდა ძველი სკოლის განშორება, განსაკუთრებით მეგობარ ვალიასთან. (B) B ახალი სკოლანიურა არავის იცნობდა, ამიტომ გაკვეთილების დროს არავის მიმართავდა და არავინ ელაპარაკებოდა. (დ) ერთხელ დიდი შესვენების დროს მასთან მივიდა მისი კლასელი გალია და ჰკითხა: ___ ჯერ არავისთან არ მეგობრობ? ტექსტში რომელ წინადადებას უნდა მოჰყვეს წინადადება (ჩაწერეთ ასო)? ნიურა მასწავლებელს, სკოლის მოსწავლეებს, კლასს უყურებდა. ______________________
დავალება 4: შეავსეთ გამოტოვებული ასოები, დაამატეთ მძიმეები.ზამთრის დასასრულის ერთ-ერთი დღე საოცარი და მომხიბვლელია... . არ დაიმალოთ ბუნება, გადით გარეთ. იგრძენი, როგორი ჭექა-ქუხილია თოვლი... შეამოწმე შენი თხილამურების სიჩქარე... . ღრუბლების მიღმა... მზის დაჟინებული სხივი უფრო და უფრო ხშირად იყურება. ვერ იტანს... სახურავების ფერდობებზე ყინულის გადნება... და მიწიდან ამომავალი წყაროს დანახვა... . ეს არ არის კურთხევა... . გაზაფხული ხომ აღარ არის მირაჟი... არამედ რეალობა. თქვენ არ შეგიძლიათ უგულებელყოთ... ბუნების კანონები. და ძალიან მალე მეზობელი დაჩის ფანჯრები ფართოდ გაიხსნება... . სწორედ ამ ფიქრებში მეუფლება იუონის ნახატის „ზამთრის დასასრული“ ყურებისას. შუადღე".
დავალება: ჩასვით ასოები, გახსენით ფრჩხილები, განათავსეთ მძიმეები, მიუთითეთ წინადადებებს შორის კავშირის ტიპები.ახლა მილიონობით ადამიანი უსმენს რადიოს, ჩართავს ტელევიზორს ან იღებს გაზეთებს, რათა გაარკვიოს ყველაფერი, რაზეც ცხოვრობს ჩვენი ქვეყანა, ჩვენი პლანეტა.
იმისათვის, რომ გავიგოთ ყველაფერი, რაც ხდება ჩვენს ირგვლივ სამყაროში, იმისთვის, რომ მათ, ვისთანაც ვესაუბრებით, გაგვაგებინონ, კარგად უნდა ვიცოდეთ თანამედროვე რუსული ენა. თუმცა, აზრი არ აქვს თვალის დახუჭვას იმაზე, რომ ძალიან ხშირად უდარდელად ვლაპარაკობთ და უაზროდ ვწერთ. თუ ჩვენი მეტყველება.. ნ.. () გასაგებია თანამოსაუბრესთვის, რა მარტივად შეიძლება ჩვენი სიტყვების შეცვლა..ლკოვა(ნნ/ნ)ს სხვანაირად! ზუსტად გამოვხატავთ თუ არა ჩვენს აზრებს, თუ თავისუფლად ვლაპარაკობთ, დამოკიდებულია იმაზე, რამდენად სწორად გვესმის.
სავარჯიშო 1.
ტექსტიდან ამოწერეთ პასიური წარსული მონაწილეები და მონიშნეთ სუფიქსი.
ტყეში შევედით, რომელიც შემოდგომის მზის სხივებით იყო განათებული. გაწმენდილი ბილიკი მოუსვენარი ზღვისკენ მიდიოდა. ჩვენ ხშირად ვჩერდებოდით, გაოცებულები არაჩვეულებრივი ტყის ცოცხალი სილამაზით. გაყვითლებულ ბალახზე ჩამოცვენილი ფოთლები ეგდო. არყები თითქოს ოქროს ფოთლებში იყო გახვეული, მზეზე ცქრიალა. ჟოლოსფერი ფოთლებში გამოწყობილი ნეკერჩხლები ძალიან ლამაზია. ხშირად ვხედავთ მზესა და შემოდგომაზე მოოქროვილ ფოთლებს, რომლებიც ჩუმად ეცემა მიწაზე. ბილიკები უდაბნოა, მაგრამ მათზე ფოთლებია, რომლებიც სევდიანად შრიალებენ ფეხქვეშ. ხანდახან წააწყდებით აგარაკს, რომელიც გარშემორტყმულია ზეთის საღებავით შეღებილი ხის ღობით.
ვარჯიში 2.
წაიკითხეთ კომიკური წერილის ტექსტი, რომელიც დაწერილია ერთი ზღაპრის პერსონაჟის მიერ. ტექსტიდან ამოწერეთ მოკლე პასიური ნაწილაკები, მონიშნეთ სუფიქსი და მიუთითეთ ზმნა, საიდანაც ეს ნაწილაკი მომდინარეობს.
ძალიან კარგად ვცხოვრობთ. სახლი ყოველთვის მოწესრიგებულია, ტანსაცმელი გარეცხილი და დაუთოებული. ოთახი ძალიან მყუდროა: იატაკი მოპირკეთებულია ხალიჩით, ფარდები სახამებლითაა მორთული და მორთული, კედლები მორთულია ნახატებით. ყვავილებს რწყავენ და დროულად იკვებებიან.
წიგნები დალაგებულია თაროებზე. სათამაშოები შეიძლება იყოს მიმოფანტული, მაგრამ საღამოს მათ ყოველთვის აგროვებენ და სპეციალურ ყუთებში მალავენ.
ჩვენს შვილებს რეცხავენ, რეცხავენ, ვარცხნიან. მათი ცხვირი ყოველთვის იწმინდება, მშვილდები და მაქმანები შეკრული. გოგოები ჩაცმულნი არიან და მაკიაჟით არიან. ბიჭები ჩაცმული არიან და ფეხსაცმელები აცვიათ.
ვარჯიში 3.
დაყავით ეს ფრაზები 2 ჯგუფად: სიტყვიერი ზედსართავები, პასიური მონაწილეები. N/NN ჩასმა.
შემწვარი კარტოფილი, შემწვარი თევზი, გრაფიკი, რომელიც დავხატე, მჟავე კომბოსტო, მოჩუქურთმებული სათამაშო, სველი ვაშლი, გამხმარი ჩიტის ალუბალი სხვენში, მოგვარებული პრობლემა, ხმელი თევზი, გამდნარი რძე.
სავარჯიშო 4.
ჩაწერეთ იგი პუნქტუაციის ნიშნების გამოყენებით. მიუთითეთ მონაწილეობითი ფრაზები, შეადგინეთ წინადადებების დიაგრამები.
1) ოქროს შემოდგომა მოდის, წვიმა მოაქვს. 2) მდინარემ ნაპირს გადაუარა და მთებში შევიდა. 3) გარიჟრაჟმა, ღრუბელმა არ დაფარა, ფანჯრები გაანათა 4) ხელებს თითებს შორის მომდინარე წყალში ჩავსვამთ. 5) ღამით გაყინული ყვავილები გაცოცხლდა 6) ჰაერში მოტრიალებული ფოთლები მიწაზე ეცემა.
ვარჯიში 5.
ამ ზმნებიდან ჩამოაყალიბეთ და ჩამოწერეთ მონაწილეთა ყველა შესაძლო ფორმა.
კვება, დარგვა, მონანიება, შეურაცხყოფა, დაცვა, გარეცხვა, გამოცხადება, სასოწარკვეთა, დამოკიდებული, დატყვევება.
სავარჯიშო 6.
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები.
ძლევამოსილი და ორიგინალური რუსული ენის ყველა სიტყვიდან, სრული ხმით, თვინიერი და ძლიერი, სროლა 3 ფეთქებადი ჩანჩქერის ხმები, აურზაური ნაკადულის დრტვინვა, სავსე უღრანი ტყის ლაპარაკით, შრიალი სტეპის ბუმბულის ბალახებით, სიმღერა ქარში, რომელიც ჩქარობს და ჩქარობს და გულს აცდუნებს სტეპის მიღმა, ანათებს სიღრმის ვერცხლის დაღვრას. ლურჯ ზღვაში ჩაედინება მდინარეები - ამ ამოუწურავი უთვალავი თვლებიდან 3 ცოცხალი, შექმნილი ენის საგანძური 3 და მაინც, დაუღალავად ქმნის 3 , სიტყვა, რომელიც ყველაზე მეტად მიყვარს, არის ნება. ასე იყო ბავშვობაში და ასეა ახლაც. ეს სიტყვა ყველაზე ძვირფასი და ყოვლისმომცველია. (კ. ბალმონტი).
1. ტექსტში იპოვე მონაწილეები.
2. დაადგინეთ მათი კატეგორია (რეალური და პასიური) და დრო.
3. დაასახელეთ ზმნები, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. დაადგინეთ, რომელი სუფიქსები გამოიყენება მონაწილეთა ფორმირებისთვის.
4. ტექსტში მონაწილეთა სინტაქსური ფუნქციის განსაზღვრა. გამოიტანეთ წინადადებები, რომლებშიც მონაწილეები მოქმედებენ როგორც პრედიკატები.
5. გააკეთეთ მითითებული სიტყვების მორფოლოგიური ანალიზი.
ტესტი თემაზე "ზიარება"
1. რომელ სერიაშია ყველა სიტყვა მონაწილე?
ა) გადაბრუნდა, დამჯდარი, უადგილო, გაშლილი
ბ) გადახტა, გადაჭრა, ამოიღო, უბედური
ბ) დევნილი, დაბნელებული, გახურებული, მინიჭებული
დ) გაყოფილი, გამართვა, განშორება, დატყვევება
2. რამდენი მონაწილეა მოცემულ ორ წინადადებაში?
ეს იყო ზაფხულის მზისგან დამწვარი, მძიმე შრომით დაღლილი ხალხი. ხელები დაკაწრული ჰქონდათ, ფეხები მიწით ჰქონდათ შეღებილი.
ა ) 2
ბ) 3
4-ზე
დ) 5
3. რომელ ვარიანტშია ზმნისგან არასწორად ფორმირებული ნაწილობრივი ფორმა?
ა) გრეხილი - დაგრეხილი
ბ) გადაწყვიტე - გადაწყვიტა
ბ) დაბრუნება – დაბრუნება
დ) შესწავლა - შესწავლილი
4. რომელ ვარიანტშია ნაწილაკის გრამატიკული ნიშნები არასწორად განსაზღვრული?
ა) ამოღებულია - სრულყოფილი პასიური ნაწილაკი, წარსული დრო
ბ) გაშვებული - მოქმედი არასრულყოფილი ნაწილაკი, აწმყო დრო
გ) მიღებული - სრულყოფილი პასიური ნაწილაკი, აწმყო დრო
დ) მოსმენილი - არასრულყოფილი ფორმის აქტიური მონაწილე.
5. რომელი ვარიანტი შეიცავს შეცდომას წინადადებაში გამოკვეთილი სიტყვების გრამატიკული მახასიათებლების განსაზღვრისას?
ამ ქუჩის გარეგნობაში შეიძლება გამოირჩეოდეს უძველესი ნიშნები: ზოგან გადარჩენილი ორსართულიანი და თუნდაც ერთსართულიანი სახლებიანტრესოლით; ვაკანტურ ადგილზე დანგრეული სახლები და ღია ეზო ღობეებისა და ჭიშკრის გარეშე, ა გადაზრდილი სქელი ვერხვებითა და ნეკერჩხლებით, რომლის უკნიდანაც ჩანს გარსიანი ყვითელი დაფები, ორსართულიანი შენობა, რომელიც ძველ დროში მსახურობდა კომუნალურ ოთახად და მოგვიანებით ადაპტირებული იყო საცხოვრებლად.
ა) შემონახული - მონაწილეობითი, აქტიური, წარსული დრო, სრულყოფილება, რეფლექსური, სრული, სახელობითი რეზუსის სახით, მრავლობითი, წინადადებაში არის განმარტება;
ბ) დანგრეული - მონაწილეობითი, პასიური, წარსული დრო, სრულყოფილება, შეუქცევადი, სრული, მამრობითი სქესის მიხედვით, მხოლობითი, წინადადებაში არის განმარტება;
გ) overgrown - მონაწილეობითი, აქტიური, წარსული დრო, სრულყოფილი, რეფლექსური, სრული, ინსტრუმენტულ შემთხვევაში, მრავლობით რიცხვში, წინადადებაში არის განმარტება;
დ) დამსხვრეული - ნაწილაკი, პასიური, აწმყო დრო, სრულყოფილება, შეუქცევადი, სრული, უსაზღვრო სქესის სახით, სახელობითი, მხოლობითი, წინადადებაში არის განმარტება.