"Narava vznemirja in privablja na namerne misli z lepoto in različnimi oblikami, nato pa njihova velikost, potem nujna sila, skrivnost in strogo dokončanje njegovih pojavov. To je čudovit, popoln pomen knjige, ki je odprta pred nami in v katerih lahko vsi beremo, vendar hkrati to in temno rudnik, ki se skriva v črevesju najbogatejših zakladov. "
Profesor V.O. Kovalevsky.
V sodobnem konceptu biološke vzgoje je navedeno, da je treba posodobiti njeno vsebino, ki zahteva izboljšanje celotnega sistema usposabljanja: uporaba sodobnih pedagoških tehnologij, oblik, metod in sredstev za povečanje kognitivne dejavnosti študentov, njihovih Neodvisnost pri pridobivanju znanja, povečanje vloge eksperimentalnih metod.
Za obetavno sredstvo za povečanje kognitivne dejavnosti bi morali študenti vključevati poletne domače naloge, ki so obvezne za izvajanje.
Zakaj verjamemo, da je potrebna poletna domača naloga? V šolskih dneh je malo izletov, v povezavi z zmanjšanjem ur za poučevanje biologije, se število praktičnih del zmanjša, zato vizualni znanci z življenjskimi pogoji rastlin in živali v naravi niso dovolj. Žalostno je, da učenci ne morejo določiti sistematične pripadnosti živega organizma, ne vem, kako se navigacija po naravi, razumeti pojave njenega življenja, ostaja tuja. Študenti prinašajo zbirke Herbarium z nepravilno določenimi imeni dobro znanih lesnih oblik (breza, lipa, javor), misliš, da misliš.
Med poletne počitniceKo se vse okoli življenje, se fantje zagotovijo sami sebi. Naloga učitelja je pomagati študentom, da uporabljajo poletne počitnice za neposredno poznavanje življenja rastlin in živali, z različnimi oblikami živih skupnosti v naravi. Stik z živimi organizmi, otroci Check in Onshin znanje, pridobljeno v šoli. Nedvomno postane izobraževalni in izobraževalni pomen poletno deloPrikaz neodvisnih, raziskovalnih dejavnosti šolskih otrok.
Kaj je lahko poletna domača naloga? V praksi pogosto naletite na razmere, ko se učitelj daje kot poletno delo, kot je naloga, da se zbira 10 vseh rastlin ali žuželk. Po našem mnenju poletno delo ne bi smelo biti v mehanski zbirki rastlin in žuželk, Monteze zbirk. Ne bo povzročilo zanimanja za študente šestega razreda naloge, da zberejo zbirko lišajev in določi stanje atmosferskega zraka na lišajih, ker To je neznan material.
Naloge za poletje bi morale biti raziskovalna narava, ki zahteva podrobna navodila in neodvisno usposabljanje študentov, da oblikujejo poskuse. Za to učenci priporočajo branje o rastlini ali živali, pripravijo študijski načrt. Na primer, po preučevanju teme žuželk so učenci povabljeni na naslednjo nalogo: Ujemite glade in vodni škorpion in mesto v akvariju. Razmislite o značilnostih zunanje strukture. Narediti skice. Ugotovite, katere značilnosti življenjskega sloga določajo razlike v strukturi. Ugotovite, ali lahko žuželke letijo in kako letijo iz vode. Ugotovite, kaj jedo z veseljem in vodnim škorpionom. Ali tekmujejo za plen. Kakšne so značilnosti njihovega hranjenja pod vodo. Prepričajte se, ali je za Bedbugs atmosferski zrak Za dihanje ali dihajo kot ribe.
Poletne naloge Mora biti jasno oblikovana in osredotočena na dovoljenje ali potrditev določenega biološkega vprašanja, razvoj ideje živih predmetov, vitalnih procesov v telesu, na povezavah rastlin in živali z okoljem. Poleg tega je treba razviti sistem nalog v celotnem tečaju biologije.
Porazdelitev poletnih nalog med letom, ko je program utemeljen, če so postali sistem dela, in učenci vedo, da bo učitelj zagotovo vprašal za te naloge. Če ste šele začeli uvajati poletne naloge, jih je bolj primerno razdeliti med študente (ob upoštevanju njihovih želja) do konca šolskega leta in seznam bo del biologije v pisarni, ki bo staršem omogočil Seznanite se z vsebino nalog in nudimo pomoč pri njihovem izvajanju.
Vsak študent opravlja dve nalogi: ena stvar - za izkušnje, drugo - pripraviti zbirko. Na primer: analizirati dnevno aktivnost zelja belih metuljev. Trace na začetku poletja v času največje aktivnosti in konec poletja metuljev. Naloga izvede v 7 dneh, rezultati za vsak dan prinašajo dnevnik opazovanja, določijo povprečno trajanje dnevne aktivnosti kabine.
Kaj pomaga študentu pri delu? Pomoč učitelja je določitev smeri opazovanj in poučevanja o izbiri tehnik.
Pred tem je treba študente oblikovati:
- zapisi o opazovanju;
- poskusi obdelave;
- montažne zbirke;
- herbarizacija rastlin;
- izdelava zooloških in okoljskih zbirk.
Ta komponenta namenja veliko pozornosti lekcij in v zunajšolskem delu.
Kako je računovodstvo in kje so rezultati poletne domače naloge? Uspeh poletnega dela se spodbuja ne le z njihovo zanimivo vsebino v obliki študije nalog na znani, ne zahteva podrobnih navodil, ampak tudi organizacijo računovodstva, uporabo teh del. Delo se šteje za popolno, če je predstavljeno naravni material in pisanje. Poletne naloge kažejo, kako so se študenti naučili preteklega programa in ki so pridobili veščine za prepoznavanje živih predmetov v naravi. Po prejemu dela je razstava organizirana, na kateri so opazili še posebej uspešna dela, ki spodbuja še boljše delovanje poletnega dela.
V mou gimnaziji №4 je trajna razstava v prvem nadstropju na podlagi materialov poletnih nalog, stojala se izvede, na primer, fotografske razstave "poletni sestanki" (opazovanje žuželk študentov 7 "a" razred Clineyevee a .).
Pravilno izvedena dela niso le bogate izročke, temveč tudi dragocene koristi za predstavitev v lekcijah, ki oživlja okupacijo, povzroča nedvomno zanimanje študentov, in je izobraževalnih.
Tako je pravilno organizirano poletno delo, povečanje zanimanja študentov za prosto živeče živali, pomagajo utrditi znanje o biologiji in dati zelo dragoceno ilustrativno gradivo za lekcijo.
Poletno delo je vrata, skozi katere učenci prodrejo v amazing World. Narava, zaradi česar malo odkritja.
Seznam referenc:
- Anashina e.n. O čem je kukavica? Gledamo ptice. Yaroslavl: Akademija za razvoj: Akademija Holding, 2004.
- Verry n.m. Osnove poučevanja botaničnih tehnik poučevanja. M.: Založniška hiša Akademije pedagoških znanosti RSFSR, 1955
- Zaitseva e.yu., skvortsov str.m. Šolski sektor. Biologija. Živali. 7-8 CB. - M.: Kapljica, 1998.
- Nikashov A.I. Biologija: Živali: 7 Cl.: Šolska delavnica. - M .: HUMITE.ISD. Center Vlados, 2001.
Poletne naloge za biologijo nevretenčarjev (razred 7)
- Zberite informacije o razširjenosti pijavk v rezervoarjih regije Orenburg. Označite rezervoarji so najbolj poseljeni s pijavkami. Trace rezervoar za razmnoževanje pijavk, skrb za potomce. Upoštevajte videz mladih pijavk, njihovo vedenje
- Sestavite na vodne rastline obalnega dela rezervoarja več različnih mehkužcev. Določite njihova imena. Postavite zbrane polže v akvarij. Opazujte, kako se premikajo. Primerjati strukturo njihovih zanič. Naredite nekaj mehkužcev, da se dvignejo na površino vode, in ki imajo na dnu. Ugotovite, kako se polži, ki jih zberete na različne dražljaje: dotik, svetloba. Če bo kaviar preložil na stene akvarija, potem sledite razvoju polžev.
- Opazovanje kljuka in brezzovcev. Vzemite več živih mehkužcev in praznih lupin. Ugotovite, kateri od njih so peklovi in \u200b\u200bki - brez zob. Dotaknite se Twist na enega od siphonov ali noge prodnatega. Oglejte si, kako se žival reagira na delovanje tega draženja. Zmanjšajte eno od perfuntatov v ogrevano vodo, nato pa odstranite in upoštevajte telo mehkužcev, škrge in drugih organov. Kraj 3-4-STRAND Perlits ali Wothless na akvarij z vodnimi rastlinami in dvema tremi malimi karašiki. Prepričajte se, ali se bodo pojavile na svojih plavutih, grevih, površini telesa majhne rjave ure. To so ličinke perlocks - glomidia. Upoštevajte, da jih je veliko. Namestite, kateri dan po začetku opazovanja ste jih opazili. Gledanje opazovanja obnašanja okuženih rib in razvoj GlokHidy.
- Raziskava lokalnih rezervoarjev. Na kakšnih mestih so na voljo Daphnia, Cyclops. Sledite, kako se število teh živali spremeni poleti. Naučite se umetne vlage.
- Preživite opažanja rečnih stojala. Če želite to narediti, ugotovite, ali rečni raki živijo v lokalnih rezervoarjih. Ugotovite, kateri rak najdemo v vodnih telesih. Prenos ujetih raka v rezervoarjih, kjer zdaj manjkajo, vendar preden so živeli. Poleti opazujte, ali je bil raki vzet v rezervoarju
- Ujemite srebrni pajek in ga postavite v majhno kozarec z več vejami Eldina. Oglejte si, kako plava, katere okončine delujejo. Bodite pozorni na trebuh pajka, ko se potopite v vodo. Pojasnite, da se dogaja z njim in kaj je pomembno, zakaj se pajek imenuje srebro. Naredite uro, če lahko pajek ostane pod vodo brez atmosferskega zraka. Sud porišam več pajkov v majhen akvarij in pusti ličinke žuželk, gledajo lov na pajke in kaj počne, ko boli plen.
- Ujemite glade in vodni škorpijon in mesto v akvariju. Razmislite o značilnostih zunanje strukture. Narediti skice. Ugotovite, katere značilnosti življenjskega sloga določajo razlike v strukturi. Ugotovite, ali lahko žuželke letijo in kako letijo iz vode. Ugotovite, kaj jedo z veseljem in vodnim škorpionom. Ali tekmujejo za plen. Kakšne so značilnosti njihovega hranjenja pod vodo. Prepričajte se za bugs atmosferski zrak za dihanje ali dihajo kot ribe.
- Raziščite rezervoarje na vašem območju do vsebine ličink kačjih pastirjev. Opišite naravo rezervoarjev in označite čas množičnega odhoda kačjihfly of različnih družin. V bližini rezervoarjev ulov zrakoplova odraslih kačjih pastirjev, označite mesto in čas zbiranja.
- Opišite rezervoarje na vašem območju, označite značilnosti dna, vodne vegetacije, ki tečejo. Sestavite v različnih rezervoarjih kukulativ, nastavite razlike v sestavi vrst, odvisno od habitata.
- Grozdne polže v steklene posode postavite s 5-metrsko plast navlažene zemlje. Dajem različne rastline kot prehrana. Set, listi, ki rastejo, ki jih raje jedo. Narediti herbarij teh rastlin. Oglejte si, kako se bo polž se obnašal v suhem habitatu, če ga prenesete, na primer, v banki brez zemlje. Sklep o zahtevah polža do pogojev ambient.. Kakšne okoljske dejavnike so ključnega pomena za to, kaj sekundarno
- Pod skorjo starega Pantia, poiščite hitri večkabio iz rjavega. Postavite ga stekleni kozarec. Previdno upoštevajte podrobnosti svoje strukture, skice. Pazi na delo svojih okončin med gibanjem. Določite strukturo okončin. Torte ji pajki, hrošči, majhne žuželke. Hrana je treba dati zvečer. Za opazovanje značilnosti moči več-devetxians jim je treba dati dan dneva in potem lahko ugotovite, katera vrsta proizvodnje raje, kako jo ubijajo.
- Oglejte si življenje mravlja in reprodukcijo mravljev.
- Preglejte dnevno aktivnost žuželk insektov na travnik. Če želite to narediti, je potrebno začeti delo na sončnem vzhodu in nadaljevati do 24 ur. Označite čas prvih žuželk, njihovega množičnega videza, zmanjšanja števila in prenehanje dejavnosti. Posebej opredeliti predmet opazovanja. Preživite opažanja v sončnem in oblačnem vremenu.
- Preživite sezonske opazovanja žuželk - prebivalcev travnatega pokrova. Treba je določiti čas prvega videza, množičnega razvoja in izginotja najbolj opaznih žuželk. Oznaka rezultatov v dnevnik
- Preglejte žuželke žuželk favne na travniku. Poleti izvajajo opažanja sestave žuželk v konjunktu in gorivnih travnikih. Opišite naravo zeliščne vegetacije travnikov, kjer so nadzor. Primerjajte raznolikost žuželk. Iz njih izberite uporabne in škodljive žuželke. Prejeli rezultate v dnevnik.
- MAJ BEETLE je resen škodljivci gozdnih drevesja. Preživite naslednje študije: a) Označite začetek poletja majskih hrdov (mesec, število, čas dneva); b) Določite tla prvega letečih hroščev; Označite čas, da začnete poletje hroščev drugega nadstropja; c) določi čas množičnega poletja maja. D) narediti kot hranjenje hroščih, v kakšnem urah dneva. Določite naravo škode na listu listov, zbirajo vzorce Herbarium poškodovanih listov; e) Določite stopnjo poškodbe listov različne vrste rastline na pet točk; e) Ugotovite, kje, v kakšnih urah dneva in kako dolgo so hrošči v mirovanju; g) namestiti, ko se bodo ženske hroščeče začele raztrgane v tal za zidovo jajc, v katerih so tla zakopana; h) Določite, kaj globina hrošča ne polagajo jajca, v kakšni količini.
- Ulivanje pod kamnov in ploščami oprijema. Postavite ujete živali v kozarec. Opazovati njihovo vsakodnevno dejavnost. Torta različnih živil. Ugotovite, kakšno hrano je prednostno. Upoštevajte ličinke; Kar se hranijo, kako se premaknejo pri obračanju v pupa.
- Opombe se izvajajo v naravi ali kletki. Izračunajte, koliko orodja uničuje ličinko Božje krave ali hrošča 10-15 minut. Zbral sem več odraslih ličink in jih hranil težave, lahko opazujete videz poslikanih lutk Pestro. Kasneje v kletki potekajo hrošči. Opravite poročilo.
- Zberite hrošče s svetlimi opozorilnimi barvami, si zamislite vzorce ali fotografije v akvatrorski žuželkah.
- Opomba Posebni ukrepi za boj proti muham. Nastavite, kateri velcro - sladko ali enostavno - bolj privabljajo muhe. Vsak večer, število lepilnih muh, lahko ugotovite, v katerih krajih, ki jih hranijo v večjih količinah, kjer bo boj proti njim bolj učinkovit in potreben.
- Preglejte dnevno aktivnost opraševalcev insektov. Začnite ob sončnem vzhodu in končajte ob 24 urah. Na travniku cvetenja izvajajo opažanja videza prvih žuželk, njihovo množično poletje, zmanjšanje števila in izginotja. Označite čas za vsako skupino žuželk posebej. Nadzor z različnim vremenom. Ullinatorji insektov sestavite za zbiranje, suhe rastline. Dnevna aktivnost nekaterih vrst opraševalcev je dobro izslejena na grafikonu.
- Preglejte najpomembnejše škodljivce vrta in vrta. Zberite škodljivce vrta, vrt in sledi njihovih dejavnosti. Naredite zbirko vrtnih škodljivcev, vrt, sestavljanje in poškodovanje. Pisno poročilo.
- Analizirajte dnevno aktivnost zelja belih metuljev. Trace na začetku poletja v času največje aktivnosti in konec poletja metuljev. Naloga izvede v 7 dneh, rezultati za vsak dan prinašajo dnevnik opazovanja, določijo povprečno trajanje dnevne aktivnosti kabine.
- Računovodstvo za okužbo rastlinskih rastlinskih škodljivcev. Anketa 6-7 posameznih vrtov. Vsak vrt je pregledan iz korenin na vrh rastlin zelja iz sredine in robove postelje. Polaganje jajc, ličink in odraslih stopenj škodljivcev s simboli stopnje okužbe se upoštevajo na pridelanih praznih rokah. Obračunski čas: ko se izkrcanje sadik v tla; Poletni meseci; žetev.
Poletne naloge za botaniko (6-7 razred)
- Uvod v kulturo divjih jagod
- Uvod v kulturo divjih divjih rastlin
- Izbor na semena najboljše rastline
- Sejanje jabolčnih semen
- Priprava zbirke posadk gojenih rastlin
- Določanje števila plevelov
- Razvoj korena
- Učinek gnojila na vintage
- Vpliv hranjenja na rastlino
- Vpliv vlažnosti tal na vintage zelja
- Določanje rodovitnosti tal
- Vpliv mulčenja na donosnih pese
- Učinek svetlobe na vintage zelja
- Učinek svetlobe na zeleno in višino
- Učinek senčenja listov na njihovo velikost
- Zbirka "Razvoj seznama"
- Zbirka "Sheet Metamorfoza"
- Rast rastlin
- Pridobivanje nad glavo krompirja
- Učinek hipoteze krompirja na sprejem več gomoljev
- Lukovitsy razvoj
- Razvoj rastlin Rhigome.
- Tvorba rastlin
- Zbirka lesnega rastlinskega konice
- Metode plemenskega krompirja
- Semena krompirja
- Razmnoževanje brke za jagode
- Reprodukcija ribez z glasniki
- Cepljenje rastlin
- Umetna opraševanje rastlin
- Podaljšanje cvetov
- Floral Watch.
- Cvetledar
- Opraševanje žuželk rože
- Zbiranje "Metode vegetativne reprodukcije"
- Zbiranje "rastline vetra"
- Zbiranje "Insectopilantarne rastline"
- Zbiranje "Širjenje sadja in semen"
- Primerjava razvoja dveh rastlin
- Določitev učinka dneva dneva na razvoj rastlin
- Nerovacija gomolja krompirja
- Vpliv življenjskih pogojev za obdobje in razvoj rastlin
- Pridobivanje jagod visokih pridelkov
- Primerjava sort paradižnika
- Pridobivanje semena zelja
- Izbira sadik Apple
- Učinek bakterijskih gnojil na pridelka stročnic
- Iztovarjanje sporov I. gamedne rastline
- Presaditev rannetsyurovy. pomladne rastline
- Blooming Transporyor.
Poletne naloge za biologijo za študente, ki so diplomirale iz 5. razreda.
Namen tega dela: kopičijo informacije, potrebne za naslednjo študijo.
deli šolske stopnje biologije v 6. razredu.
Nalogo: dajte študentom program neodvisno delo na The poletno obdobje v naravi.
Za registracijo vaših opazovanj, dela, študentov, študentov poletnega opazovalnega dnevnika - je lahko katerikoli prenosni računalnik, Beležnica, primerna za fante. Potrebno je, da ga podpišete, navajate priimek, ime študenta, datum oblikovanja dnevnika. V ta prenosni računalnik se prilepi list s tiskanimi nalogami. Študenti izkazujejo svoje pripombe v poljubnem vrstnem redu, ki so primerni za njih, vendar določajo številko opravila. Morda (in po možnosti) spremljajo svoja stališča s fotografijami, risbami, shemami shema itd.
Naloga 1. Preučevanje značilnosti strukture alg.
Biti na morju, bodite pozorni na večcelične alge. Razmislite o obliki telesa alg v vodi in nato odstranite alge iz vode. Bodite pozorni na obliko, je ostala enaka ali spremenjena? Posnemite svoje pripombe v poletni dnevnik opazovanja.
Naloga 2.. Panj.
Razmislite o panju nedavno žaganega drevesa, ga skicirajte. Oznaka v risbi lubja in lesa. Štetje in zapišite število obročev na lesu, navedite, kateri strani (južni ali severne) obroči so širši.
Naloga 3. Herbarium preprostih in kompleksnih listov.
Zberite liste različnih rastlin. Potisnite jih, skrbno postavite med časopisnimi listi pod pritiskom. Nato pamete navzgor ali jih vnesite v karton, podpišite preprosto in kompleksne liste.
Naloga 4. Sistemi korenskih rastlin.
Razmislite o koreninskih sistemih različnih rastlin. Določite rogonske sisteme palice in urina. Poiščite glavni koren - bolj razvit, v primerjavi s preostalimi, in stranjo, odhajajo iz njega. Narišite, podpišite risbe, podpišite ime korenin.
Naloga 5. Zbiranje suhega sadja.
Zberite zbirko suhega sadja različnih rastlin (na primer, hrast, krtače, sončnice, petelin, koruza, regrat, pastirske torbe, redkev itd.). Podpišite ime sadja in vrste rastlin.
Naloga 6. Študija metod razmnoževanja sadja in semen.
Razmislite o sadju serije, breme, topola, petelin, dandeliona in drugih. Določite metode za širjenje semen v teh rastlinah, katere naprave imajo plodove teh rastlin na to metodo distribucije. Napišite svoje pripombe v dnevnik.
Naloga 7 *. Fotogerske gobe.Srečanje z gobami različne vrste, Sklicujte nanje ali skico v dnevniku opazovanja. Podpišite imena gob, zapišite, na katerem območju, ki so ga našli, so užitni ali strupeni.
Naloga 8 *. Zbiranje socvetja.
Zberite socvetje različnih rastlin (travnate, grmičevje ali lesene). Sušite jih med časopisnimi listi, položite obremenitev na vrh (pod pritiskom). Naredite herbarij na tesnih listih papirja A4 ali kartona, podpisovanja - imena rastlin, datum kolekcije Herbarium (tj., Čas cvetoče rastline).
Naloga 9 *. Produkcija vizualnega priročnika: "Rod in urinski korenini."
Draw. korenski sistem Dandelion (ali katera koli druga cvetlična rastlina), vse žitne rastline. Sperite ga iz tal, suhe, pritrdite na tesen papir ali lepenka A4 (lahko šivate tesno nit na več mestih). Podpišite vrsto korenskega sistema.
Naloga 10 *.Emboss photogerbarium dreves in grmičevja v mestno urejanje, šolsko območje, hiše, gozdne zaloge ali park.
Naloga 11 *. Birch, hrast, linden. Na listu gost papir Velikost 20 x 30 cm na levi strani, da nariše konture dreves, z desno, da pritrdite vejico z listi, in pod vzorcem - kos skorje, kot tudi sadje in cvet.
* - Naloge s študentskimi študenti se izvajajo, saj so zmogljivosti, mogoče je predlagati eno od teh nalog, da izberete študente.
2 poletne naloge na biologiji 5-6 razred
Poletne naloge za botaniko za 5-6. Razred
učiteljska biologija Mbou Sosh
s.p. "Vas Mladi"
Piltiai O.A.
Izbira študentov nekaterih poletnih nalog se izvaja do konca šolskega leta v sodelovanju z učiteljem. Pisna poročila o izpolnjevanju nalog in okrasnih listov, ki so pritrjeni nanje, fotokoltizacije, sestavki, plošče, predstavitve so na voljo za učitelja biologije na začetku novega šolskega leta. Vnosi opazovanja se izvajajo v dnevniku opazovanja (navadni prenosni računalnik) ali v elektronskem dnevniku.
Izberite svojo zanimivo temo za vas.
Naloga 1. Razlogi cvetnega sveta.
Bodite pozorni na rastline, ki vas obkrožajo v mestu ali naselju. Kaj so te rastline? Poskusite opredeliti njihovo sistematično pripadnost; Pripadajo življenjskim oblikam: drevesa, grmičevje, zelišča. Poglej, v kakšnem stanju njihovih kovčkov in kron, kakšne vrste cvetijo, kakšne so njihove rože in sadje, ki jih oprašujejo in ki nato hranijo s sadove.
Naloga 2. Spore rastline.
Biti zunaj mesta, v parku, v državi, v gozdu ali v drugi naravni skupnosti, potem gremo čez jagode, gobe ali samo za počitek, bodite pozorni na sporne rastline. Poglejte, kako raznolike in lepe zelene mahove. Izberite eno ali dve pobeg vsakega tipa. Naredite zbirko mahu za sebe ali za šolo.
Naloga 3. Cvetlični miniaturi.
Sodelujte pri proizvodnji lepih florističnih miniatur, plošč ali sestavkov. Zbirajte in posušite v slikanih lepih listih, poganjkih, cvetja, socvetju, sadja in stožcih. Ustvarite sestavo kot sliko, darilno kartico ali zaznamke za knjigo.
Naloga 4. Vizualni priročniki.
Naredite vizualne priročnike, na primer, v skladu s takimi temami: "Razlike iz listov", "stanovanjske liste", "škode na listu", "tokritarne rastline", "lišaji borov gozd", "stožci iglavcev". Za lepilni trak zberite zbirko sporov različnih mah, praproti, klobuke gobe za šolo, jih označite.
Naloga 5. Študija procesa cvetenja travnatih rastlin.
Poiščite cvetje insetopile in vetrovne cvetje. Primerjajte jih drug z drugim. Oglejte si, katere žuželke obiskujejo te cvetje kot rastline, ki jih privabljajo. Fotografije. Označite, kako se obnašate cvetoče rastline V sončnem in oblačnem vremenu, kul zjutraj in vroče popoldne. Naročite se zapise o tem v dnevniku opazovanja.
Naloga 6. Opazovanja na stanju rastlin barometrov.
· Predajte opažanja cvetja rumene akacijeve rože, Malva, sveženj s prosto živeče živali, salone in socvetje regrata, ognjiča (calendula). Ugotovite, kaj se zgodi s svojimi cvetovi ali socvetja v deževnem vremenu pred začetkom dežja. Razmislite, v zvezi s katerimi imajo takšne naprave.
· Ugotovite, kaj druge rastline in kako lahko napovedujejo pristop dežja. Zberite barometer eno rastlino, posušite med listi časopisov in namestite prestavne plošče s podpisom iger rastlin.
Naloga 7. Opazovanja na rastlinah s cvetličnimi ure.
· Povzemite čas razkritja in zaprtje cvetja ali socvetje nekaterih divjega in vrtnega cvetja, kot so dandelion, marigoldi, balarski sveženj deapomey. Fotografije. Ugotovite, kdaj obstajajo drugi cvetovi najbolj znanih cvetočih rastlin, ki so razkriti in zaprti.
· Set, s katerim so priključeni opazovani pojavi v življenju rastlin. Zberite več rastlin, ki odpirajo rože ali socvetje v strogo določenem dnevu dneva za sušenje in proizvodnjo zobnikov.
Poletni maratonVprašanja za študente razredov 6-7.
1. Lesena plazila Caterpillar. Med dnevom se dvigne na 6m, in ponoči pade na 4 m. Za koliko dni bo Caterpillar ostala na vrhu, če je višina drevesa 14m?
2. Mimogrede, kdo je takšna gosenica z vidika biologije?
3. Opazovanje Amebami, biolog je izvedel, da je vsak od njih razdeljen enkrat na minuto, in če je ena Amebe v prazni testni cevi, natanko eno uro po epruvni uri. Kako dolgo bo testna cev napolnjena, če v njem položite dva amaka?
5. Tri piščanca porušila tri jajca v treh dneh. Koliko jajc bo 12 dni porušilo 12 piščancev?
7. Od dveh predmetov, razdalja, med katerimi je 100 km, ob istem času dva kolesarja drug proti drugemu. Hitrost ene 15 km na uro, drugo-10km na uro. Skupaj s prvim tekom psa s hitrostjo 20 km na uro. Ko sem se srečal z drugim kolesarjem, se je obrnil nazaj in pobegnil na prvo, se je veselil, se je spet obrnil in tekel okoli njih, dokler so se srečali kolesarji. Koliko kilometrov je pes tekel?
8. Kaj je po vašem mnenju največja hitrost psa in konja?
9. Banka sedi hroščem in pajkom. Skupaj imajo 105 glav in 668 nog. Koliko pajkov v banki in koliko hroščev?
10. In z vidika biologije, lahko napake in pajki sedijo v eni banki? In če se med njimi pojavijo prehranski odnosi, ki bodo jedli?
Vprašanja in naloge za študente razredov 8-11.
1. Cosmonauts, ki so padli v pogoje breztežnosti, prvič (še posebej, ko zaprte oči) se zdi, da zavrnejo svoje glave. Pojasnite ta pojav.
2. Pri preskušanju vida, zdravniki izpustijo atropin, ki povzroča širitev učenca. Učenci se širijo v temi, ko se bojijo, od bolečine. Kako menite, kateri pojavi vodijo do širitve učenca v teh različnih primerih?
3. Kako pojasniti podobnost "obraza" sova, mačk in opic z osebo?
4. Kako različne živali praznujejo meje svojih ozemelj?
5. Katere koristi lahko rastline iz živali, ki jih jedo?
6. Zakaj se pojavijo množične migracije živali?
7. Katere negativne okoljske posledice lahko povzročijo gradnjo na rečni kaskadnem rezervoarju in registriranju toka?
8. Katere metode se lahko zaščitijo s pridelkom kmetijskih rastlin pred škodljivci brez uporabe pesticidov?
9. Katere plinaste snovi uporabljajo živa bitja, in v kakšnih namenih?
10. Poacher's Chokespector je aretiran: "Ko je bilo dokazano, da volkov in drugih plenilcev ni mogoče iztrebiti, to pomeni, da ni treba nadaljevati strupe, ker pravijo, da je ceacher plenilca." Kako misliš, da je prepričljiv argumente Poacher? Kako bi ugovoril?
Zahteve: odgovori na vprašanja Vprašanja v programu MS Word 2003-2007 v formatu A4.
Predstavitvene teme.
1. Zgodovina odkritja in študija celične strukture organizmov.
2. Voda kot komponenta kemične celice.
3. Lipidi in ogljikovi hidrati kot komponente kemičnih celic.
4. Strukture in značilnosti beljakovin.
5. Encimi v živih celicah in industriji.
6. Škodljivi učinki onesnaževanja zunanjega okolja na celične strukture in procese. Citološke temelje narave.
7. Biotehnologija: dosežki in razvojne možnosti.
8. G.MELDEL je ustanovitelj genetike.
9. N.I.Vavilov je izjemen genetski in vzreditelj.
10. S.S. Chetverekov je ustanovitelj naravna populacijska genetika.
11. Genetika in varstvo okolja.
12. K.LINNA je ustanovitelj sistematike.
13. Kh. Darvin - človek, znanstvenik, mislec.
14. A.I. Hipoteza o izvoru življenja.
15. Ogledi V.I. Vernadsky v bistvo in začetek življenja.
16. Bakterije - prvi prebivalci našega planeta.
17. Glavne stopnje razvoja življenja.
18. Metode in rezultati študije razvoja rastlinskega sveta
19. Evolucijska teorija in zaščita prosto živečih živali.
20. Človek v sistemu ekološkega sveta.
21. Vrednost evolucijsko učenje Za oblikovanje znanstvenega sveta.
22. Biosfera in človeštvo.
Zahteve: 15-20 diapozitivov, prisotnost dokazanih dejstev, animacije in ilustracij, razkritje predstavitve teme, informativnost, enako razmerje med besedilom in slike na diapozitivu, navedbo virov na koncu.
Fotografija
Predlagam vse ljubitelje fotografskih očal poleti fotografiranja rastlin, živali, narave domačega zemljišča, in padec bomo uredili fotografijo razstavo vašega dela v šoli.
Vso srečo !!!
Zberite vodne rastline obalnega dela rezervoarja več različnih mehkužcev. Določite njihova imena. Postavite zbrane polže v akvarij. Opazujte, kako se premikajo. Primerjati strukturo njihovih zanič. Naredite nekaj mehkužcev, da se dvignejo na površino vode, in ki imajo na dnu. Ugotovite, kako se polži, ki jih zberete na različne dražljaje: dotik, svetloba. Če bo kaviar preložil na stene akvarija, potem sledite razvoju polžev.
Opazovanje kljuka in brezzovcev. Vzemite več živih mehkužcev in praznih lupin. Ugotovite, kateri od njih so peklovi in \u200b\u200bki - brez zob. Dotaknite se Twist na enega od siphonov ali noge prodnatega. Oglejte si, kako se žival reagira na delovanje tega draženja. Zmanjšajte eno od perfuntatov v ogrevano vodo, nato pa odstranite in upoštevajte telo mehkužcev, škrge in drugih organov. Kraj 3-4-STRAND Perlits ali Wothless na akvarij z vodnimi rastlinami in dvema tremi malimi karašiki. Prepričajte se, ali se bodo pojavile na svojih plavutih, grevih, površini telesa majhne rjave ure. To so ličinke perlocks - glomidia. Upoštevajte, da jih je veliko. Namestite, kateri dan po začetku opazovanja ste jih opazili. Gledanje opazovanja obnašanja okuženih rib in razvoj GlokHidy.
Raziskava lokalnih rezervoarjev. Na kakšnih mestih so na voljo Daphnia, Cyclops. Sledite, kako se število teh živali spremeni poleti. Naučite se umetne vlage.
Preživite opažanja rečnih stojala. Če želite to narediti, ugotovite, ali rečni raki živijo v lokalnih rezervoarjih. Ugotovite, kateri rak najdemo v vodnih telesih. Prenos ujetih raka v rezervoarjih, kjer zdaj manjkajo, vendar preden so živeli. Poleti opazujte, ali je bil raki vzet v rezervoarju
Ujemite srebrni pajek in ga postavite v majhno kozarec z več vejami Eldina. Oglejte si, kako plava, katere okončine delujejo. Bodite pozorni na promocijo pajka, ko se potopite v vodo. Pojasnite, da se dogaja z njim in kaj je pomembno, zakaj se pajek imenuje srebro. Naredite uro, če lahko pajek ostane pod vodo brez atmosferskega zraka. Sud porišam več pajkov v majhen akvarij in pusti ličinke žuželk, gledajo lov na pajke in kaj počne, ko boli plen.
Ujemite glade in vodni škorpijon in mesto v akvariju. Razmislite o značilnostih zunanje strukture. Narediti skice. Ugotovite, katere značilnosti življenjskega sloga določajo razlike v strukturi. Ugotovite, ali lahko žuželke letijo in kako letijo iz vode. Ugotovite, kaj jedo z veseljem in vodnim škorpionom. Ali tekmujejo za plen. Kakšne so značilnosti njihovega hranjenja pod vodo. Prepričajte se za bugs atmosferski zrak za dihanje ali dihajo kot ribe.
Raziščite rezervoarje na vašem območju do vsebine ličink kačjih pastirjev. Opišite naravo rezervoarjev in označite čas množičnega odhoda kačjihfly of različnih družin. V bližini rezervoarjev ulov zrakoplova odraslih kačjih pastirjev, označite mesto in čas zbiranja.
Grozdne polže v steklene posode postavite s 5-metrsko plast navlažene zemlje. Dajem različne rastline kot prehrana. Set, listi, ki rastejo, ki jih raje jedo. Narediti herbarij teh rastlin. Oglejte si, kako se bo polž se obnašal v suhem habitatu, če ga prenesete, na primer, v banki brez zemlje. Zaključek o zahtevah polža do okoljskih pogojev. Kakšne okoljske dejavnike so ključnega pomena za to, kaj sekundarno
Pod skorjo starega Pantia, poiščite hitri večkabio iz rjavega. Postavite ga v stekleni kozarec. Previdno upoštevajte podrobnosti svoje strukture, skice. Pazi na delo svojih okončin med gibanjem. Določite strukturo okončin. Torte ji pajki, hrošči, majhne žuželke. Hrana je treba dati zvečer. Za opazovanje značilnosti moči več-devetxians jim je treba dati dan dneva in potem lahko ugotovite, katera vrsta proizvodnje raje, kako jo ubijajo.
Oglejte si življenje mravlja in reprodukcijo mravljev.
Preglejte dnevno aktivnost žuželk insektov na travnik. Če želite to narediti, je potrebno začeti delo na sončnem vzhodu in nadaljevati do 24 ur. Označite čas prvih žuželk, njihovega množičnega videza, zmanjšanja števila in prenehanje dejavnosti. Posebej opredeliti predmet opazovanja. Preživite opažanja v sončnem in oblačnem vremenu.
Preživite sezonske opazovanja žuželk - prebivalcev travnatega pokrova. Treba je določiti čas prvega videza, množičnega razvoja in izginotja najbolj opaznih žuželk. Oznaka rezultatov v dnevnik
Preglejte žuželke žuželk favne na travniku. Poleti izvajajo opažanja sestave žuželk v konjunktu in gorivnih travnikih. Opišite naravo zeliščne vegetacije travnikov, kjer so nadzor. Primerjajte raznolikost žuželk. Iz njih izberite uporabne in škodljive žuželke. Prejeli rezultate v dnevnik.
MAJ BEETLE je resen škodljivci gozdnih drevesja. Preživite naslednje študije: a) Označite začetek poletja majskih hrdov (mesec, število, čas dneva); b) Določite tla prvega letečih hroščev; Označite čas, da začnete poletje hroščev drugega nadstropja; c) določi čas množičnega poletja maja. D) narediti kot hranjenje hroščih, v kakšnem urah dneva. Določite naravo škode na listu listov, zbirajo vzorce Herbarium poškodovanih listov; e) določi stopnjo poškodbe listov različnih vrst rastlin na pettočkovni lestvici; e) Ugotovite, kje, v kakšnih urah dneva in kako dolgo so hrošči v mirovanju; g) namestiti, ko se bodo ženske hroščeče začele raztrgane v tal za zidovo jajc, v katerih so tla zakopana; h) Določite, kaj globina hrošča ne polagajo jajca, v kakšni količini.
Ulivanje pod kamnov in ploščami oprijema. Postavite ujete živali v kozarec. Opazovati njihovo vsakodnevno dejavnost. Torta različnih živil. Ugotovite, kakšno hrano je prednostno. Upoštevajte ličinke; Kar se hranijo, kako se premaknejo pri obračanju v pupa.
Opombe se izvajajo v naravi ali kletki. Izračunajte, koliko orodja uničuje ličinko Božje krave ali hrošča 10-15 minut. Zbral sem več odraslih ličink in jih hranil težave, lahko opazujete videz poslikanih lutk Pestro. Kasneje v kletki potekajo hrošči. Opravite poročilo.
Zberite hrošče s svetlimi opozorilnimi barvami, si zamislite vzorce ali fotografije v akvatrorski žuželkah.
Preglejte dnevno aktivnost opraševalcev insektov. Začnite ob sončnem vzhodu in končajte ob 24 urah. Na travniku cvetenja izvajajo opažanja videza prvih žuželk, njihovo množično poletje, zmanjšanje števila in izginotja. Označite čas za vsako skupino žuželk posebej. Nadzor z različnim vremenom. Ullinatorji insektov sestavite za zbiranje, suhe rastline. Dnevna aktivnost nekaterih vrst opraševalcev je dobro izslejena na grafikonu.
Preglejte najpomembnejše škodljivce vrta in vrta. Zberite škodljivce vrta, vrt in sledi njihovih dejavnosti. Naredite zbirko vrtnih škodljivcev, vrt, sestavljanje in poškodovanje. Pisno poročilo.
Analizirajte dnevno aktivnost zelja belih metuljev. Trace na začetku poletja v času največje aktivnosti in konec poletja metuljev. Naloga izvede v 7 dneh, rezultati za vsak dan prinašajo dnevnik opazovanja, določijo povprečno trajanje dnevne aktivnosti kabine.