Խաղերը պարտեզում երթեւեկության կանոնների վրա: Նախադպրոցական տարիքի երթեւեկության կանոնների շարժական եւ ցածր մակարդակի խաղերը

Դիդակտիկ խաղեր Ըստ կանոնների Ճանապարհ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

Մեր փողոցը

Խաղի նպատակը.

1. Երեխաների իմացությունը ընդլայնել փողոցային պայմաններում հետիոտնային վարքի եւ վարորդի կանոնների վերաբերյալ:

2. Ապահովեք երեխաների ներկայացումը լուսացույցի մասին:

3. Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել ճանապարհային նշանները (նախազգուշացնում է արգելում, նշանակել, տեղեկատվություն եւ ցուցիչ), նախատեսված վարորդների եւ հետիոտների համար:

Նյութը: Փողոցային դասավորություն տներով, խաչմերուկներով, մեքենաներով (խաղալիքներով), հետիոտների, տիկնիկների, վարորդների, լուսացույցների (խաղալիք), ճանապարհային նշաններ, ծառեր (դասավորություններ):

Խաղը պահվում է դասավորության վրա:

Game Traffic:

Առաջին տարբերակը (հետիոտների համար):

Տիկնիկների օգնությամբ երեխաները խաղում են տարբեր ճանապարհային իրավիճակներ: Այսպիսով, լուսացույցների կանաչ ազդանշանի վրա վերահսկվող խաչմերուկի վրա տիկնիկները անցնում են փողոցը, նրանք կանգ են առնում դեղին գույնի վրա, սպասելով, նրանք շարունակում են կանգնել կարմիրի վրա:

Այնուհետեւ տիկնիկները գնում են մայթին կամ ճանապարհի կողքին դեպի հետիոտնային անցակետեր, որոնք նշված են «Հետիոտնային անցում» տեղեկատվական եւ ցուցիչ նշանով, եւ կան ճանապարհի երթեւեկելի մաս:

Երկրորդ տարբերակը (վարորդների համար):

Ներկայացուցիչը ցույց է տալիս ճանապարհային նշաններ. «Լուսացույցի կարգավորում», «Երեխաներ», «հետիոտնային անցում» (նախազգուշացում); «Մուտքն արգելվում է« », - կերակրել Ձայնի ազդանշան արգելված »(արգելում); «Traffic Right», «Շարժում ճիշտ» (նշանակել); «Ավտոբուսի կանգառ», «Հետիոտնային անցում», «Ստորգետնյա անցում» (տեղեկատվական եւ ինդեքս): Երեխաները բացատրում են, թե ինչ է նշանակում յուրաքանչյուր ազդանշան, խաղալ ճանապարհային իրավիճակներ:

The իշտ պատասխանի համար երեխան ստանում է պատկերակ: Սրբապատկերների քանակով հաշվում են միավորներ: Հաղթողներին շնորհվում են մրցանակներ:

Լուսացույց

Խաղի նպատակը.

1. Ապահովեք երեխաների ներկայացումը լուսացույցի նպատակի մասին, իր ազդանշանների մասին:

2. Ապահովեք երեխաների վերաբերյալ երեխաների ներկայացումը:

Նյութը: Գունավոր ստվարաթղթե գորգեր (դեղին, կանաչ, կարմիր), լույսի դասավորություն:

Game Traffic:

Ներկայացնողը տարածում է դեղին, կանաչ, կարմիրի երեխաներին: Հետեւողականորեն անցնում է լուսացույցը, եւ երեխաները ցույց են տալիս համապատասխան գորգերը եւ բացատրում, թե ինչ է նշանակում յուրաքանչյուր ազդանշան: Հաղթում է մեկը, ով ճիշտ կներկայացնի բոլոր օղակները եւ պատմելու գույների նշանակման մասին:

Գուշակիր, թե որ նշանը

Խաղի նպատակը.

1. Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել ճանապարհային նշանները:

2. Ամրապնդեք երեխաների իմացությունը ճանապարհի կանոնների վերաբերյալ:

3. Թուլացրեք ամենօրյա կյանքում ձեռք բերված գիտելիքները ինքնուրույն օգտագործելու ունակությունը:

Նյութը: Խորանարդներով մայթային նշաններով տեղադրված են դրանց վրա. Զգուշացում, արգելող, տեղեկատվական եւ սպասարկման նշաններ:

Կաթի խաղ

Առաջին տարբերակը

Ներկաներին հրավիրում է իր հերթին դեպի սեղան, որտեղ խորանարդները ստում են: Երեխան խորանարդ է անում, նշում է նշում եւ մոտենում է այն երեխաներին, ովքեր այս խմբի նշան ունեն:

Երկրորդ տարբերակ

Առաջնորդը նշան է անվանում: Երեխաները այս նշանը գտնում են իրենց խորանարդի վրա, ցույց են տալիս նրան եւ պատմում, թե ինչ է նշանակում:

Երրորդ տարբերակ

Խաղում են բաշխված խորանարդներ: Երեխաները ուշադիր ուսումնասիրում են դրանք, ապա յուրաքանչյուր երեխա պատմում է իրենց նշանի մասին, առանց նրան կանչելու, եւ բոլորը գուշակում են նկարագրության վրա նշանը:

Քաղաքային փողոց

Խաղի նպատակը.

Պարզաբանեք եւ համախմբեք երեխաների իմացությունը փողոցում պահվածքի կանոնների վերաբերյալ, ճանապարհի կանոնների մասին Տարբեր տեսակներ Տրանսպորտ:

Նյութը: Փողոցային դասավորություն, ծառեր, մեքենաներ, հետիոտնային տիկնիկներ, լուսացույցներ, ճանապարհային նշաններ:

Կաթի խաղ

Ներկայացնողը փողոցային դասավորությունը համարում է երեխաների հետ, հարցնում է մի շարք հարցեր: Ձեր հարցերն ու պատասխանները, երեխաները ուղեկցվում են դասավորության վրա ցույց տալով:

Հարցեր երեխաների համար.

Ինչ տներ են մեր փողոցում:

Մեր փողոցում ինչ շարժում է միակողմանի կամ երկկողմանի:

Որտեղ են գնում հետիոտները: Որտեղ պետք է մեքենաները լողան:

Որն է խաչմերուկը: Որտեղ եւ ինչպես գնալ այն:

Ինչ է նշանակում հետիոտնային անցում:

Ինչպես կարգավորվում է փողոցում երթեւեկությունը:

Ինչ լուսացույցներ գիտեք:

Ինչ ճանապարհային նշաններ են մեր փողոցում: Ինչի համար են նախատեսված:

Ինչու են անհրաժեշտ ուղեւորափոխադրումները: Որտեղ է սպասվում

Ինչպես վարվել ավտոբուսում:

Հնարավոր է փողոցում խաղալ:

Հաջորդը, ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է «քշել» փողոցը, պահպանելով ճանապարհի կանոնները: Այնուհետեւ երեխաներից մեկը հանդես է գալիս որպես հետիոտն: Հաղթում է նա, ով հաղթահարեց վարորդի եւ հետիոտնի դերը:

Տեղադրեք ճանապարհի նշանը

Խաղի նպատակը.

1. Երեխաներին սովորեցրեք տարբերակել հետեւյալ ճանապարհային նշանները. «Երկաթուղային հատում», «Երեխաներ», «հետիոտնային անցում», «վայրի կենդանիներ» (նախազգուշացում); «Մուտքն արգելվում է», «Անցումը փակ է», «հեծանիվների շարժումն արգելված է» (արգելում); «Right իշտ», «ճիշտ», «ձախ», «շրջանաձեւ շարժում», - հետիոտնային ուղի (սահմանում); «Ավտոկանգառ տեղ», «Հետիոտնային անցում», «Բժշկական օգնություն», «Հեռախոս», «Էլեկտրական կետ», «Էլեկտրակայան», Պահպանում մեքենաներ »(տեղեկատվություն եւ ինդեքս); «Առաջին բժշկական օգնության կետ», «Բենզինային կայան», «Հեռախոս», «Էլեկտրական կետ», «Հանգստի վայր», «Շրջանային երթեւեկության ոստիկանություն» (սպասարկման նշաններ):

2. Ուշադրության, կողմնորոշման հմտությունների կրթություն տարածության մեջ:

Նյութը: Road անապարհային նշաններ, խաղադաշտ, ճանապարհների, հետիոտնային անցումների, երկաթուղային անցումների, վարչական եւ բնակելի շենքերի, ավտոկայանատեղերի, խաչմերուկի պատկերով:

Կաթի խաղ

Երեխաները առաջարկվում են.

1. Դիտարկենք խաղադաշտը եւ ինչն է պատկերված դրա վրա:

2. Սահմանեք ցանկալի ճանապարհային նշանները: Օրինակ, դպրոցը ունի «երեխաներ», սրճարան `« Էլեկտրաէներգիա », խաչմերուկում.« Հետիոտնային անցում »:

Թերեմոկ:

Խաղի նպատակը.

1. Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել վարորդների համար ճանապարհային նշանները (հեծանվորդներ եւ վարորդներ):

2. Երեխաների իմացությունը համախմբել նախազգուշացման նշանների մասին. «Երկաթուղային հատում», «Երեխաներ», «վտանգավոր ռոտացիա»; Արգելող նշաններ. «Մուտքն արգելվում է» (հեծանվորդ, վարորդ), «հեծանիվների շարժումն արգելված է», «Pass փակ է». Նշանակող նշաններ. «Շարժման պարտադիր ուղղությունը», «աջ», «աջ», «ձախ», «շրջանաձեւ շարժում», «հեծանիվների ուղի»; Տեղեկատվություն եւ ցուցիչ նշաններ. «Ավտոկանգառ», «Հետիոտնային անցում»; Ծառայությունների ցուցանակներ. «Նյութի առաջին բժշկական օգնություն», «Հեռախոս», «Power Point», «Էլեկտրակայան», «ավտոմեքենաների պահպանում»:

3. Ուշադրություն կրթելը, առօրյա կյանքում ճանապարհի կանոնների գիտելիքների գիտակցված օգտագործման հմտությունները:

Նյութը: Ստվարաթղթե շրջանակներ ճանապարհային նշանների պատկերով, թղթե ծրար, որի մեջ փորագրված պատուհանով, գավազան:

Խաղի ընթացքը:

Ներկայացնողը ծրարի մեջ ընդգրկում է շրջանակը, որի վրա մի քանի կերպարներ գծվում են եւ ամրացնում այն \u200b\u200bփայտով: Այնուհետեւ նա խթանում է շրջանակը, որպեսզի պատուհանում հայտնվեն տարբեր նշաններ: Երեխաները նշում են նշաններ եւ բացատրում են դրանց իմաստը:

Գուշակիր տրանսպորտ

Առաջադրանքներ. Համախմբեք երեխաների վերաբերյալ երեխաների ներկայացումը, օբյեկտները ճանաչելու (հանելուկ) նկարագրելու (հանելուկ). Մշակել հալեցումը, մտածողության եւ խոսքի գործունեության արագությունը:

Կանոններ. Զանգի փոխադրումը կարող է կոչվել միայն հանելուկների մասին: Նա հաղթում է նրան, ով ճիշտ պատասխաններ կտա, այսինքն, նա ավելի շատ նկարներ ստացավ տրանսպորտով: Երեխաները նստած են կիսաշրջանի կողքին:

Ուսուցում. Մենք խոսեցինք տրանսպորտի մասին, դիտեցինք իր շարժումը ճանապարհի վրա, եւ այսօր մենք կխաղարկենք խաղը, որը կոչվում է «Գուշակություն տրանսպորտ»: Լսեք խաղի կանոնները: Ես հանելուկ կդարձնեմ տրանսպորտի մասին, եւ դուք պետք է մտածեք եւ շտկեք դրանք գուշակելու համար: Ով ճիշտ է ասում, թե որ տրանսպորտը հանելուկ է, նկարում է իր պատկերով: Ով խաղի վերջում կլինի ավելի շատ նկարներ, նա կհաղթի:

Առանձնատուն - հիանալի վազող

Իր ութ ոտքերի վրա:

Ամենալավը վազելով

Պողպատից երկու օձ:

(Տրամվայ)

Ինչ է պայծառ տնային հրաշքը:

Դրա մեջ շատ ուղեւորներ:

Հագնում է ռետինե կոշիկներ

Եւ սնուցում է բենզին:

(Ավտոբուս)

Ինչ է - կռահել.

Ոչ ավտոբուս եւ ոչ տրամվայ:

Բենզինի կարիք չունի

Չնայած անիվները ռետինների վրա:

(Տրոլեյբուս)

Դրանք կարելի է տեսնել ամենուր, դրանք կարելի է տեսնել պատուհաններից,

Փողոցը արագ հոսում է:

Նրանք տարբեր ապրանքներ են տեղափոխում -

Աղյուս եւ երկաթ, հացահատիկ եւ ձմերուկ:

(Բեռնատարներ)

Այս ձին վարսակ չի ուտում,

Ոտքերի փոխարեն `երկու անիվ:

Նստեք եւ շտապեք դրա վրա:

Միայն ավելի լավ ղեկային ղեկ:

(Հեծանիվ)

Երկար պարանոց

Բեռների ծանր պիկապ:

Որտեղ նրանք պատվիրելու են - դրեք

Մարդ, որը ես ծառայում եմ:

(Վերամբարձ կռունկ)

«Մոլը» բարձրացավ բակ,

Արմատային հող դարպասի մոտ:

Հարյուրավոր ձեռքեր, որոնք փոխարինվում են

Առանց թիակի, նա փորում է:

(Էքսկավատոր)

Ահա երկաթը այնքան երկաթ:

Օ ,, ինչ հսկայական:

Նա անցավ - ճանապարհը հանկարծակի

Ես դարձա հարթ, հարթ:

(Սահադաշտ)

Շտապեք կրակի սլաքը

Շտապելով մեքենան:

Եւ կրակը լրացրեք ցանկացած

Համարձակ ջոկատ:

(Հրշեջ մեքենա)

Կտավ, ոչ թե քայլուղի,

Ձին ձի չէ, իրան:

Այդ սողացողի ճանապարհին

Ամբողջ ուղեւորությունը հաջողակ է:

(Գնացք)

Ovat Մի կերակրեք,

Մտրակը մի քշեք

Եվ ինչպես հերկել

Հինգ գութաներ քարշ են տալիս:

(Տրակտոր)

Այս ուժեղ մեքենան

Շրջում է հսկայական անվադողերի վրա:

Անմիջապես մեկ տարի հանվել է կես տարի

Սեմինացիոն ... (աղբանոց բեռնատար):

Որպեսզի նա ձեզ տանի,

Նա չի խնդրի վարսակ:

Փրփրելով նրա բենզինը,

Հեղուկների վրա տալիս է ռետին:

Եվ հետո, փոշին բարձրացնելով,

Ries ... (մեքենա):

Խաղալ, այո, լողալ

Առաջադրանքներ. զարգացնել մտավոր ունակությունները եւ տեսողական ընկալումը. Սովորեք կապել ճանապարհային նշանների նկարագրության խոսքի ձեւը իրենց գրաֆիկական պատկերով. Թուլացրեք անկախությունը, ռեակցիայի արագությունը, հալվելով:

Կանոններ. Road անապարհային նշանի պատկերը փակվում է միայն դրա մասին տեղեկությունները լսելուց հետո: Հաղթում է նա, ով առաջին անգամ ճիշտ է փակում բոլոր պատկերները, որոնք հնչում էին հանելուկների կամ հատվածների մեջ:

4-6 երեխա մասնակցում են խաղին, որոնց առջեւ դրվում են սեղանի նշաններ եւ դատարկ քարտեր: Խաղի սկզբունքը - Լոտո: Ուսուցիչը կարդում է Roaddles- ը (բանաստեղծությունները) ճանապարհային նշանների մասին, երեխաները ծածկում են իրենց պատկերի քարտերը սեղանի վրա:

Հե, յ, վարորդ, ուշադիր:

Արագ անհնար է գնալ:

Մարդիկ գիտեն աշխարհում ամեն ինչ -

Երեխաները գնում են այս վայրում:

(Նշան «Երեխաներ»)

Այստեղ ճանապարհային աշխատանքներ -

Ոչ քշել, ոչ էլ անցնել:

Այս վայրը հետիոտն է

Ավելի լավ է պարզապես շրջվել:

(Նշան «ճանապարհային աշխատանքներ»)

Երբեք հետեւեք

Ստորգետնյա անցում.

Հետիոտնային ճանապարհ

Դրանում միշտ անվճար կա:

(Ստորագրել «ստորգետնյա անցում»)

Նա ունի երկու անիվ եւ թամբի շրջանակում,

Երկու ոտնակը ներքեւում է, ոտքերը թեքում:

Կարմիր շրջապատում այն \u200b\u200bարժի

Արգելքի մասին ասում է:

(Նշան «հեծանիվների շարժումն արգելված է»)

Այս զեբրան ճանապարհի վրա

Ես ամենեւին չեմ վախենում:

Եթե \u200b\u200bամեն ինչ կարգին է,

Ձիթներ այն ձեւով, որը ես կանցկացնեմ:

(Նշան «հետիոտնային անցում» :)

Կարմիր շրջան, ուղղանկյուն

Նախադպրոցականը պետք է իմանա:

Սա շատ խիստ նշան է:

Եւ ուր չես շտապի

Հայրիկի հետ մեքենայով -

Ոչ մի կերպ մի անցեք:

(Նշանն արգելված է "

Ես ճանապարհի վրա չեմ առցանց,

Տանիքների մրգեր, բանջարեղեն:

Հիվանդացավ եւ տեսը տեսնեմ

Բժշկական օգնություն:

(Նշան «Ապրանքի առաջին բժշկական օգնություն»)

Այս նշանը շարժվելու մասին -

Դժվար, ծանուցման մեջ, տեղ:

Այստեղ արգելքը արժանի չէ

Լոկոմոտիվը կարող է եւ ծուխը:

Նա արդեն խփեց արագությունը

Ուրեմն եղեք հարազատների վրա:

(Ստորագրել «երկաթուղային հատում առանց խոչընդոտի»)

Մտածել

Առաջադրանքներ. ակտիվացնել երեխաների մտածելակերպի, ուշադրության եւ խոսքի գործընթացները. պարզաբանել տրանսպորտի եւ ճանապարհի կանոնների գաղափարը. Երկարակյաց եւ ճարպկություն:

Կանոններ. Անհրաժեշտ է ճիշտ անհատական \u200b\u200bպատասխան տալ, եւ երգչախմբի կողմից չմասնակցել: Հաղթում է նա, ով ավելի շատ զտիչ պատասխաններ է ստացել:

Երեխաները նստած են կիսաշրջանի կողքին:

Մանկավարժ Ես ուզում եմ իմանալ, թե ով ենք մենք անցկացնում խմբում, ամենաաղմկոտ եւ խելացի է: Ես ձեզ հարցեր կխնդրեմ, ովքեր գիտեն, որ ճիշտ պատասխանը պետք է ձեր ձեռքը բարձրացնի: Երգչախմբին պատասխանելը անհնար է: Ով է առաջինը կպատասխանելու ճիշտ, ստանում է չիպ: Խաղի վերջում մենք հաշվում ենք չիպսերը եւ սովորում հաղթողին: Հաղթում է նա, ով նրանցից շատերը կլինեն:

Քանի հոգի են մեքենայի անիվները: (Չորս)

Քանի մարդ կարող է մեկ հեծանիվ վարել: (Մեկ.)

Ով է գնում մայթին: (Հետիոտն.)

Ով է վարում մեքենան: (Վարորդ)

Որն է երկու ճանապարհի խաչմերուկի անվանումը: (Խաչմերուկ):

Ինչու է ձեզ հարկավոր վարորդական մաս: (Տրանսպորտի տեղաշարժի համար):

Փոխադրման որ կողմն է տեղափոխում տրանսպորտը: (Ճիշտ.)

Ինչ կարող է պատահել, եթե հետիոտնը կամ վարորդը խախտեցին ճանապարհի կանոնները: (Դժբախտ պատահար կամ վթար):

Որն է լուսացույցի լուսավորը լուսացույցի մեջ: (Կարմիր.)

Քանի տարեկան են երեխաները փողոցում հեծանիվ վարում: (14 տարուց):

Քանի ազդանշան ունի հետիոտնային լուսացույց: (Երկու.)

Քանի ազդանշան ունի տրանսպորտային լուսացույց: (Երեք.)

Ինչ է կենդանին նման հետիոտնային անցում: (Զեբրա):

Ինչպես կարող է հետիոտնը մտնել ստորգետնյա անցում: (Աստիճաններով ներքեւ):

Եթե \u200b\u200bմայթ չկա, որտեղ կարող եք տեղափոխել հետիոտն: (Ձախ կողմում, դեպի տրանսպորտ):

Ինչ մեքենաներ են հագեցած հատուկ ձայնային եւ թեթեւ ազդանշաններով: («Շտապօգնություն», կրակ եւ ոստիկանության մեքենաներ.)

Ինչն է պահում ճանապարհային ոստիկանության տեսուչը ձեռքին: (Գավազան)

Ինչ ազդանշան է տալիս մեքենան դեպի աջ: (Blinks ճիշտ փոքրիկ լամպ):

Որտեղ է պետք խաղալ, որպեսզի վտանգավոր չլինեք: (Բակում, խաղահրապարակում):

Մենք վարորդներ ենք

Առաջադրանքներ. Օգնեք սովորել հասկանալ ճանապարհային խորհրդանիշները եւ դրա առանձնահատկությունները (ճանապարհային նշանների օրինակով) տես դրա հիմնական հատկությունները. Պատկեր պատկերը, կարճությունը, ընդհանրացումը; Ձեւավորել եւ զարգացնել գրաֆիկական նիշերը ինքնուրույն հորինելու ունակությունը, տեսեք եւ լուծեք խնդիրները:

Կանոններ. Դուք պետք է հասնեք ճանապարհային նշանով, որն առավելագույնս ընդունված է ընդհանուր առմամբ ընդունված: Առավել հաջող նշանը չիպ է ստանում `կանաչ շրջան: Հաղթում է մեկը, ով ավելի շատ շրջանակներ է ձեռք բերում:

Նյութեր:

1. Road անապարհային նշաններով քարտեր. Road անապարհը գնում է բժշկական միավոր (սպասարկման կետ, ճաշասենյակ, բենզալցակայան եւ այլն); Հանդիպումներ ճանապարհի վրա (մարդիկ, կենդանիներ, տրանսպորտի տեսակներ `6variants); Դժվարություններ ճանապարհի, հնարավոր վտանգների (6 տարբերակ); Արգելիչ նշաններ (6 տարբերակ);

2. Կավիճի մի կտոր, եթե ճյուղավորված ճանապարհը կազմված է, կամ նման ճանապարհներ պատկերող թղթե շերտեր.

3. Փոքրիկ մեքենա կամ ավտոբուս;

4. Կանաչ գորգեր `30 հատ:

Երեխաները նստում են տեղափոխված սեղանների շուրջ, որի վրա բացվում է թղթի ճյուղավորված ճանապարհը: Ուսուցիչը մեքենան դնում է ճանապարհի սկզբում, զանգում է խաղը եւ երեխաների հետ միասին քննարկում է վարորդի պարտականությունները:

Ուսուցում. Յուրաքանչյուր վարորդի մեքենա պարտավոր է իմանալ, թե ինչպես է այն կազմակերպվում, ինչպես սկսել այն, վերականգնել, թե ինչպես կառավարել այն: Վարորդի աշխատանքը շատ դժվար է: Անհրաժեշտ է ոչ միայն մարդկանց եւ բեռների արագ տեղափոխման համար: Շատ կարեւոր է, որ ճանապարհին ոչ մի դեպք չի կատարվում: Կարող են լինել տարբեր անակնկալներ. Այնուհետեւ ճանապարհի ճյուղերը, եւ վարորդը պետք է լուծվի, ուր գնա, ճանապարհը անցնում է դպրոցի կամ մանկապարտեզի վրա, եւ փոքր երեխաները կարող են ցատկել դեպի ճանապարհը, ապա հանկարծակի ուղեւորը, ով անցնում է վարորդի կողքին , վատ զգացի, եւ նրա անհրաժեշտ է շտապ առաքել հիվանդանոց կամ մեքենայում ինչ-որ բան հանկարծակի կոտրվել է, կամ ավարտվեց բենզինը: Ինչպես վարվել վարորդին: Գուցե հարցրեք անցորդներին, որտեղ գտնվում է հիվանդանոցը, որտեղ կարող եմ այն \u200b\u200bշտկել կամ լրացնել մեքենան: Եվ եթե անապատի ճանապարհը եւ անցորդները չեն: Թե անցորդները չեն պատասխանում վարորդի հարցին: Ինչպես լինել:

Երեխաների պատասխաններ:

Ուսուցում. Իհարկե, ճանապարհի երկայնքով պետք է հատուկ նշաններ դնեք վարորդին, նույնիսկ եթե նա շատ արագ անցնի, նայեց նշանին եւ անմիջապես հասկացավ, թե ինչ է նախազգուշացնում: Հետեւաբար վարորդները պետք է իմանան ճանապարհների վրա հայտնաբերված բոլոր նշանները: Երբ մեծահասակներ եք դառնում, կարող եք նաեւ սովորել, թե ինչպես մեքենա վարել, բայց ճանապարհային նշաններով մենք այսօր կիմանանք եւ կիմանենք, թե ինչ է նշանակում մեկ կամ մեկ այլ նշան:

Մեքենան արագորեն բարձրանում է ճանապարհի վրա եւ հանկարծ ...

Հետեւյալը նկարագրում է այն իրավիճակը, երբ անհապաղ պետք է գտնել հեռախոս, ճաշասենյակ, միջնորդ, մեքենայի սպասարկում, բենզալցակայան եւ այլն: Նրանք առաջարկում են իրենց սեփական սրբապատկերները (որոնք, իրենց կարծիքով, պետք է կազմվեն): Ուսուցիչը հիշեցնում է, որ մեքենան սովորաբար արագ է վարվում, վարորդը պետք է նայվի եւ անմիջապես հասկանա նշանը, այնպես որ նշանը պետք է լինի պարզ, դրա վրա պետք է լինի պարզ: Ուսուցիչը այնուհետեւ ցույց է տալիս ճանապարհային նշան եւ այն դնում է մեքենան կանգնեցնելու վայրում, իսկ երեխաները, մանկավարժի հետ միասին, նախապես գնահատում են նշանների բոլոր տարբերակները, պարգեւատրում են դրանցից ամենահաջողակի ամենամեծ գորգը: Խաղը շարունակվում է: Դաստիարակը իր պատմությունը կենտրոնացնում է իր ճանապարհային նշանների վրա:

Ուսուցում. Այսօր մենք իմացանք ճանապարհային որոշ նշաններ, որոնք օգնում են աշխատողներին: Եվ դուք, երբ իջնում \u200b\u200bեք փողոցում կամ գնում եք տրանսպորտի մեջ, ուշադրություն դարձրեք ճանապարհի երկայնքով տեղադրված ճանապարհային նշաններին, հուշում են, թե ինչ են նշանակում:

Եվ հիմա մենք պետք է ամփոփենք մեր խաղը եւ սովորենք հաղթողին:

Երեխաները համարում են իրենց կանաչ գորգերը: Ուսուցիչը շնորհավորում է հաղթողներին, նշում է ամենաակտիվ երեխաները, խրախուսում է երկչոտ եւ ամաչկոտ:

Կենսուրախ գավազան

Առաջադրանքներ. Ամփոփեք փողոցում գտնվող հետիոտնային վարքի կանոնների գաղափարը. ուժեղացնել երեխաների իմացությունը, նրանց խոսքը, հիշողությունը, մտածողությունը. Երկաթուղային ցանկություն `կյանքի տրաֆիկի կանոններ իրականացնելու ցանկություն:

Կանոններ. Ուշադիր լսեք ընկերներին եւ չկրկնեք: Թիմը հաղթում է, որ այն հրամանը, որը ավելի շատ կանոններ կդնի հետիոտների համար: Դուք կարող եք պատասխան տալ, պարզապես heotemped.

Դաստիարակը երեխաներին բաժանում է մրցակցող երկու թիմերի, հայտնում է խաղի անվանումը եւ դրա կանոնները:

Ուսուցում. Նա, ով ես գավազանի ձեռքում եմ, ստիպված կլինի փողոցում անվանել հետիոտնային վարքի կանոններ: Նշված կանոնները չեն կարող կրկնվել, այնպես որ շատ զգույշ եղեք: Հաղթելու է թիմը, որը ավելի շատ կանոններ կզանգահարի եւ այլեւս չի պատահի:

Գավազանն անցնում է նույն հրամանատարից մյուսը: Երեխաները անվանում են կանոններ:

Երեխաներ : Դուք կարող եք փողոցը փոխել հետիոտնային անցուղու երկայնքով կամ միայն կանաչ լուսացույցի ազդանշանի վրա: Հետիոտներին թույլատրվում է քայլել միայն մայթերով. Եթե \u200b\u200bմայթ չկա, կարող եք դաշտի կողմնակի կողմը տեղափոխել տրանսպորտի տեղաշարժը: Անհնար է խաղալ ճանապարհի մոտ եւ երթեւեկելի մասում: Անհնար է փողոցը վարել սերտ քայլող տրանսպորտի դիմաց եւ փողոցը տեղափոխել փոքր երեխաներ առանց մեծերի: Փողոց տեղափոխվելուց առաջ պետք է սկզբում նայել ձախ, ապա ճիշտ եւ համոզվելով, որ անվտանգությունը, գնացեք:

Նմանապես, խաղը «Լսեք - Հիշեք», միայն երեխաները թվարկում են ուղեւորների կանոնները:

Փողոցների եւ ճանապարհների փողոցներ

Առաջադրանքներ. բարելավել փողոցներում եւ ճանապարհներին վարքի կանոնների իմացությունը. Զարգացրեք ուշադրությունը, խնդրի իրավիճակների լուծման ունակությունը, կարդացեք ճանապարհային նշաններ, ինքնուրույն նավարկելու փողոցում. Երկաթուղային հետաքրքրություն ցուցանիշների կանոնների իրականացման գործում:

Կանոններ. Մասնակցելով ճանապարհային իրավիճակներին, մի խանգարեք երթեւեկության կանոններին: Առաջադրանքները պետք է իրականացվեն մինչեւ վերջ:

Նյութեր: Խաղի դաշտը, հետիոտնը եւ տրանսպորտի թվերը, ճանապարհային նշանները:

1. Ծանոթություն քաղաքի պլանին, նրա շենքերին եւ բնակիչներին: Դուք կարող եք անուններ տալ քաղաք, գետ, փողոցներ եւ այլն:

2. Անհրաժեշտ է օգնել քաղաքի բնակիչներին ընտրել անվտանգ երթուղի եւ հասնել ճիշտ տեղում. Պրոֆեսոր `« Օպտիկա »խանութի համար` նոր կետեր `ուղարկեք Telegram- ը ժամագործի եւ այլն: . Աշակերտուհի - դպրոց, գրադարան, կրկեսը ...

3. Դուք կարող եք մուտքագրել խաղային նշաններ, լուսացույցներ, կարգավորիչներ, տրանսպորտ. «Շտապօգնություն», Հրշեջ մեքենա, Ոստիկանություն, տաքսի, ավտոբուս, բեռնատար «Ապրանքներ»: Տվեք խնդիրն է լուծել տարբեր խնդրահարույց իրավիճակներ, դիտարկել երթեւեկության կանոնները: Օրինակ, բեռնատար «Ապրանքներ» բեռնախցիկ հացաբուլկեղենի վրա եւ թարմ հացը նոսրացնում Մանկապարտեզ, Դպրոց, ռեստորան, հացի խանութ:

4. Դասավանդողը խաղը պահում է ճանապարհային վիկտորինայի տեսքով `երեխաներին հարցեր տալով:

Որտեղ կարող եմ լողալ քաղաքում:

Show ույց տվեք քաղաքի ամենավտանգավոր վայրերը:

Ինչ կփոխվի ճանապարհի վրա ձմռան ժամանումը:

Որն է ճանապարհի նշումը եւ ինչի համար է անհրաժեշտ:

Միեւնույն ժամանակ, մանկավարժը սիմուլարում է իրավիճակը. Գիշերները ուժեղ փոթորիկ, ես նետեցի բոլոր նշանները քաղաքում, անկարգությունները սկսվեցին ճանապարհների վրա եւ առաջադրանք են անում:

Պիկ ժամ

Առաջադրանքներ. Օգնեք սովորել քաղաքի փողոցներում ճանապարհի հիմնական կանոնները. հստակեցնել գիտելիքները մասնագիտությունների վերաբերյալ. Մշակել փնթփնթալ; Ընկերական փոխըմբռնումը կրթելը, հմտությունը միմյանց հետ միասին:

Կանոններ. Սկսել սկզբից մինչեւ վերջ, առանց խախտելու ճանապարհի կանոնները: Բոլոր ուղեւորները չորանում են մինչեւ ցանկալի կանգառը: Լուծեք բոլոր ճանապարհային իրավիճակները:

Նյութեր: Խաղային դաշտը, խորանարդը, չիպերը, 32 քարտ (12 կապույտ - "աշխատողներ", 12 դեղին - "Այցելուներ", 7 վարդագույն - "իրավիճակներ").

Խաղն ունի մի քանի տարբերակ `տարբեր մակարդակներով դժվարության:

1. Այն իրականացվում է Լոտոյի կողմից: Դաստիարակը Նիեկրիյան դաշտի օբյեկտների հետ երեխաներին է ներկայացնում. Օդանավակայան, հիվանդանոց, միլիցիա, կրկես, վարսավիր, փոստ, դպրոց, խանութ, մարզադաշտ, նոր շենք, եկեղեցի, թատրոն: Այնուհետեւ նրանք պարզում են, թե «այցելուները» եւ «աշխատողները» պետք է լինեն: Երեխաները կապույտ եւ դեղին քարտեր են դնում այնտեղ աշխատողների պատկերով եւ ովքեր են այցելում:

Օրինակ, «թատրոն» - բալերինան եւ թատրոնի հեռուստադիտողներ, «մարզադաշտ», մարզիկ եւ երկրպագու, «Վարսավիր» - վարսավիրանոց եւ հիվանդի, բժիշկ եւ հիվանդի եւ այլն:

2. Կապույտ եւ դեղին քարտերը խառնվում եւ բաշխվում են խաղի բոլոր մասնակիցներին: Խաղացողներն այլ կերպորեն նետում են խորանարդը եւ դաշտի երկայնքով շարժվում ճիշտ ուղղությամբ, ուղեւորներին ընդունելով մեկնարկային կանգառում: Վարորդը պետք է հնարավորինս շուտ բարձրացնի իր ուղեւորներին անհրաժեշտ կանգառներում եւ, ավարտելով աշխատել, վերադառնալ եզրափակիչ կանգառը: Հաղթում է նա, ով առաջինը կլինի հաղթահարել իր առաջադրանքը:

3. Դեղին եւ կապույտ քարտերը տարրալուծվում են օբյեկտների վրա: Վարորդները պետք է հավաքեն բոլոր այցելուներին, ապա աշխատողներին եւ տանեն վերջնական կանգառը: Հաղթում է նա, ով նվաճում է ամենամեծ միավորները (I.E. ուղեւորներ):

Հավաքեք ճանապարհային իրավիճակներ

Առաջադրանքներ. Զորավարժություններ դիզայնի մեջ, հմտություն Անհատական \u200b\u200bտարրեր կատարել մի ամբողջ պատկեր; Համախմբեք ճանապարհներին անվտանգ պահվածքի կանոնների գաղափարը. զարգացնել ընկալումը, մտածելը; Դաստիարակեք անկախությունը, սկսելու բանը մինչեւ վերջ:

Կանոններ. Հնարավորինս շուտ, հնարավոր է պատշաճ կերպով հավաքել ամբողջ պատկերը մասերից, ամբողջությամբ պատմել դրա վրա ճանապարհային իրավիճակը:

Նյութեր: Երկու (կամ ավելի) զառախաղ հավաքված `փայլուն նկարներով, որոնք արտացոլում են ճանապարհային իրավիճակները: Նկարների քանակը համապատասխանում է խորանարդի կողմերի քանակին:

Ուսուցիչը հիշեցնում է երեխաներին, ինչ ճանապարհային իրավիճակներ են դիտարկել:

Ուսուցիչ. Մենք նկարներ ենք կտրում ճանապարհային իրավիճակներով կտորներով եւ խրված խորանարդի վրա: Եվ հիմա դուք պետք է այս իրավիճակները մասերից ծալեք մի ամբողջ պատկեր եւ մեզ հնարավորինս շատ պատմեք դրա մասին, ինչն է պատկերված, ով ճիշտ է գալիս, եւ ով է, եւ ինչու չէ:

Երեխաները այլընտրանքով հավաքում են ճանապարհային կայքեր խորանարդներից եւ խոսում դրանց մասին: Նա հաղթում է նա, ով արագորեն ծալեց նկարը եւ լիովին պատմեց նրա մասին:

ԻՆՉ ԿԼԻՆԻ ԵԹԵ…

Առաջադրանքներ. Իմացեք, թե ինչու է անհրաժեշտ ճանապարհի կանոնները, թե ինչու է կարեւոր իրականացնել ինչպես վարորդներին, այնպես էլ հետիոտներին. Սովորում է ստեղծել ամենապարզ պատճառահետեւանքային կապերը եւ հարաբերությունները. Մշակել տրամաբանական մտածողությունը:

Կանոններ. Մի խառնվեք միմյանց հետ, լսեք եւ պատասխանեք: Անհրաժեշտության դեպքում լրացրեք պատասխանները:

Ուսուցիչը երեխաներին կարդում է Օ. Բեդալեւայի բանաստեղծությունը «Եթե ...»

Ուսուցում.

Իջիր փողոցը

Բավականին տարօրինակ քաղաքացի:

Նրան տրվում են լավ խորհուրդը.

«Լուսացույցի վրա` կարմիր լույս:

Հետիոտնի համար ճանապարհ չկա:

Հիմա անհնար է գնալ »:

«Ես չեմ մտածում կարմիր լույսի մասին»: Մի քիչ

Ի պատասխան ասաց քաղաքացին:

Նա անցնում է փողոցով

Ոչ թե որտեղ է «անցում» մակագրությունը,

Գնալով կոպիտ նետելը.

«Որտեղ եմ ուզում, ես կգնամ»:

Վարորդը նայում է իր բոլոր աչքերին.

Razink առաջ:

Շուտով սեղմեք արգելակները -

Երկաթուղ, խնայել: ..

Եվ հանկարծ նա ասաց վարորդին.

«Ես չեմ մտածում լուսացույցի մասին»:

Եվ ինչպես եք լողացել:

Գրառից կուղեւորվեի գրառումը:

Տրամվայը մեքենա էր վարում, ինչպես ուզում էի:

Բոլորը կգնային, ինչպես նա գիտեր:

Այո ... որտեղ էր փողոցը

Որտեղ սովոր եք

Անհավատալի դեպքեր

Կախտվեր:

Ազդանշաններ, գոռում եւ գիտեն.

Մեքենա ճիշտ տրամվայի վրա,

Տրամվայը հարվածեց մեքենային

Մեքենան բախվել է ցուցափեղկով ...

Բայց ոչ. Այն կանգնած է մայթին

Կարգավորելի-քնած:

Երեք գլխով լուսացույցներ կախված են

Եւ գիտի վարորդի կանոնները:

Ուսուցիչը առաջարկեց մտածել եւ պատասխանել, թե ինչու են անհրաժեշտ երթեւեկության կանոնները, ինչու են կարեւոր ճանապարհի բոլոր գործընկերները պահելու համար:

Երեխաների պատասխաններ:

Եվ հիմա եկեք խաղանք խաղը «Ինչ կլինի, եթե ...»: Ես ձեզ հարցեր կտամ, եւ դուք `պատասխանեք նրանց: Պարզապես չի կարելի պատասխանել երգչախմբի կողմից, ընդհատել միմյանց: Կարող եք լրացնել պատասխանները: Այսպիսով, ես սկսում եմ:

Ինչ կլինի, եթե հետիոտները սկսեն շրջել փողոցում, որտեղ նրանք անում են:

Երեխաներ. Վարորդը ժամանակ չի ունենա դանդաղելու, եւ հետիոտնը կարող է անիվների տակ ընկնել:

Ինչ կլինի, եթե ճանապարհի բոլոր ճանապարհային նշանները հեռացնեք:

Երեխաներ. Վարորդը չգիտի, թե ինչ է սպասում նրան առաջ եւ կարող է խոսել վերահսկողության հետ:

Ինչ կլինի, եթե վարորդը չգիտի լուսացույցի ազդանշանները:

Երեխաներ. Վարորդը կգնա կարմիր լույս եւ դավաճանում է հետիոտնին:

Ինչ կլինի, եթե վարորդը շարունակվի երթեւեկելի մասի ձախ կողմում:

Երեխաներ. Նրա մեքենան բախվում է մեկ այլ մեքենայի, որը ճիշտ է շարժվում `աջ կողմում:

Եվ հիմա մտածեք «Ինչ է լինելու եթե ...» եւ պատասխանեք ինքներդ ձեզ:

Երեխաները մեկ հարցնում են հարցեր, մյուսները `գտեք պատասխանը:

Խաղի վերջում ուսուցիչը ամփոփում է:

Պարզեցինք, թե ինչու պետք է անհրաժեշտ լինի երթեւեկությունը եւ ինչու է այդքան կարեւոր նրանց դիտարկել: Եվ նաեւ, թե ինչ կլինի, եթե վարորդը կամ հետիոտնը ցրեն ճանապարհի կանոնները:

Տեղադրեք ճանապարհի նշանը

Խաղի նպատակը.

Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել հետեւյալ ճանապարհային նշանները. «Երկաթուղային հատում», «Երեխաներ», «հետիոտնային անցում», «վայրի կենդանիներ» (նախազգուշացում); «Մուտքն արգելվում է», «Անցումը փակ է», «հեծանիվների շարժումն արգելված է» (արգելում); «Right իշտ», «աջ», «ձախ», «շրջանաձեւ շարժում», «հետիոտնային ուղի» (սահմանել); «Ավտոկանգառի տեղ», «Հետիոտնային անցում», «Բժշկական օգնություն», «Հեռախոս», «Էլեկտրաէներգիա», «Բենզինային կայան», «պահպանման կետ» (տեղեկատվություն եւ ցուցիչ); «Առաջին բժշկական օգնության կետ», «Բենզինային կայան», «Հեռախոս», «Էլեկտրական կետ», «Հանգստի վայր», «Շրջանային երթեւեկության ոստիկանություն» (սպասարկման նշաններ): Դաստիարակելով ուշադրությունը, կողմնորոշման հմտությունները տարածության մեջ:

Նյութական Road անապարհային նշաններ; Մոլեխաղեր ճանապարհների, հետիոտնային անցումների, երկաթուղային անցումների, վարչական եւ բնակելի շենքերի, ավտոկայանատեղերի, խաչմերուկների պատկերով:

Կաթի խաղ

Երեխաները առաջարկվում են.

Դիտարկենք խաղադաշտը եւ ինչն է պատկերված դրա վրա.

Կազմակերպեք ճիշտ ճանապարհային նշաններ: Օրինակ, դպրոցում `« Երեխաները »նշան, սրճարան -« Էլեկտրական կետ », խաչմերուկում` «Հետիոտնային անցում» եւ այլն:

Հաղթում է նա, ով որոշակի ժամանակ ժամանակ կունենա բոլոր նշանները ճիշտ եւ արագ արտահայտելու համար:

Լուսացույց

Նպատակներ.

Գուշեր տվեք լուսացույցի նպատակի մասին, դրա ազդանշանների մասին:

Շարունակեք համախմբել երեխաների վերաբերյալ երեխաների շնորհանդեսը (կարմիր, դեղին, կանաչ):

Նյութերի համար.Գունավոր ստվարաթղթե օղակներ (կարմիր, դեղին, կանաչ); Թեթեւ դասավորություն:

Game Traffic:

Ուսուցիչը բաժանում է դեղին, կարմիր, կանաչ ծաղիկների երեխաներին: Հետեւողականորեն անցնում է լուսացույցը, եւ երեխաները ցույց են տալիս համապատասխան գորգերը եւ բացատրում, թե ինչ է նշանակում յուրաքանչյուր ազդանշան:

Հաղթում է մեկը, ով ճիշտ կներկայացնի բոլոր օղակները եւ պատմելու գույների նշանակման մասին:

դեպի ծով:

Գտեք ցանկալի նշանը

Նպատակը. Շարունակեք համախմբել ճանապարհային նշանների, ճանապարհային հսկողության միջոցների իմացությունը:

Նյութական 20 ստվարաթղթե քարտեր (հանելուկներ): Քարտերի մեկ կեսերի վրա պատկերում են ճանապարհային նշանները, մյուսների վրա `համապատասխան ճանապարհային իրավիճակներ:

Game Traffic:

1-ին տարբերակ: Ներկայացնողը քարտերը վերցնում է մեկ տեսակների նշաններով (կամ մի քանի տեսակ, եթե փոքր է): Առաջատար ճանապարհային իրավիճակի պատկերով քարտերի կեսերը երեխաներին տալիս են, եւ սեղանին դրված են աղյուսակի դեմ տարրեր: Այնուհետեւ նա զանգում է ճանապարհային նշանների տեսակը եւ պատմում դրանց մասին: Ընդհանուր իմաստ, Դրանից հետո առաջատարը երեխաներին առաջարկում է գտնել այս տեսակի նշանների ընդհանուր արտաքին առանձնահատկություններ (գույն, ձեւ եւ այլն): Երեխաները պետք է իրենց իրերի մեջ գտնեն համապատասխան կես քարտեր:

2-րդ տարբերակ: Ժամանակների բոլոր խաղաթղթերի բոլոր կեսերը հավասարապես բաժանվում են: Road անապարհային իրավիճակներով տարրերը խառնվում եւ դրվում են սեղանի կենտրոնում: Երեխաները հերթով վերցնում են քարտերը եւ վերցնում դրանք իրենց տակ: Հաղթում է նա, ով առաջին անգամ գտնում է իրենց բոլոր քարտերի համար հարմար կեսեր:

Շարժվող խաղեր երթեւեկության կանոններով

«Գրաչի եւ մեքենա»

Երեխաներ - Graci Stand- ը դահլիճում դրված Hoops. Ընտրեք առաջատար մեքենա: Այն գտնվում է ավտոտնակում: Ուսուցիչը բառեր է տալիս, եւ երեխաները կատարում են շարժումներ, տեքստի համաձայն: Ուսուցչի ազդանշանով մեքենան վարում է ավտոտնակից հեռու, եւ երեխաները թռչում են իրենց բույններին:

Տեքստ

Ինչ-որ կերպ գարունԿանգնած ուսուցչի դիմաց

Անտառի եզրին

Թռչունների հոտ հայտնվեց.Վազելով գուլպաների վրա, մի փոքր բարձրացնելով ձեռքերը:

Ոչ թե աստղերը, եւ ոչ թե կապույտ,

Եւ Մեծ ԳորկիSquat- ին

Սեւ գիշերվա գույներ:

Միաձուլված եզրինԳործարկել տարբեր ուղղություններով

Անցնել, Կրակ-Կակ:Նետվելով:

Ահա մի սխալ, կա ճիճու:Տեղադրվել է առաջ

Կրակ, Կրակ, Վերամբարձ:

«Sparrow եւ մեքենա»

Երեխաները նստում են աթոռների սենյակի մի կողմում: Այն վարդակներում ճնճղուկ է: Հակառակ կողմում կա մանկավարժ / կամ երեխա /: Նա պատկերում է մեքենա: Հանգստացեք. «Թռչեք, սպարոբուշկին, ուղու վրա» երեխաները վազում են սենյակի շուրջը, ձեռքերը ծալում են: Ըստ դաստիարակի ազդանշանի. «Ավտոմեքենաների ուղեւորությունը» մեքենան թողնում է ավտոտնակը, եւ ճնճղուկները թռչում են բույնի վրա, նստեք նստարանների վրա: Մեքենան վերադառնում է ավտոտնակ:

«Լուսացույց»

Խաղադաշտը կիսում է 2 հատկանիշ: Առաջատար «լուսացույցը» կանգնած է նրանց միջեւ, շրջվելով մեկ առանձնահատկության մեջ գտնվող խաղացողներից եւ գույն է նշանակում: Այն խաղացողները, ովքեր հագուստ են անվանել հագուստի մեջ, շարժվում են դաշտի մյուս կողմը, հակառակ գծից հետո: Մնացածը, «խախտողները» պետք է անցնեն լուսացույցի միջով: «Խախտողները» դառնում են «լուսացույցը» առաջատար է դառնում:

«Տրամամ»

Նպատակը. Երեխաներին սովորեցրեք շարժվել զույգերով, համակարգելով իրենց շարժումները այլ խաղացողների շարժումներով. Սովորելով դրանք ճանաչել գույները եւ նրանց համապատասխան փոփոխել շարժումը:

Երեխաների 3 զույգերը սյունակում են, միմյանց ձեռքով պահելով: Նրանք ազատ ձեռքեր են պահում լարը, որոնց ծայրերը միացված են, այսինքն: Որոշ երեխաներ իրենց աջ ձեռքով պահում են լարը, մյուսները `ձախ: Սա տրամվա է: Դասավանդողը կանգնած է սենյակի անկյուններից մեկում, ձեռքում պահելով երեք ստուգաթերթ, դեղին, կանաչ, կարմիր: Նա երեխաներին բացատրում է, որ տրամվայը շարժվում է դեպի կանաչ ազդանշան, դեղին դանդաղեցնում է, եւ կարմիրը կանգ է առնում: Ուսուցիչը բարձրացնում է կանաչ վանդակը, եւ տրամվայը շրջում է. Երեխաները վազում են դահլիճի (հարթակներ) եզրերի երկայնքով: Եթե \u200b\u200bդաստիարակը հավաքում է դեղին կամ կարմիր տուփի տուփ, տրամվայը դանդաղեցնում եւ դադարում է:

«ՏԱՔՍԻ»

Նպատակը. Երեխաներին սովորեցնել միասին տեղափոխվել, շարժումները միմյանց հետ տեղափոխելու համար փոխեք շարժումների ուղղությունը, ուշադիր եղեք խաղի գործընկերներին:

Երեխաները դառնում են մեծ հուպի ներսում (1 մ տրամագծով) պահեք այն իր ձեռքում ներքեւ. Մեկը `եզրագծի մի կողմում, մյուսը, միմյանց, միմյանց: Առաջին երեխան տաքսիստ է, երկրորդը ուղեւոր է: Երեխաները վազում են կայքում կամ ճանապարհի երկայնքով: Որոշ ժամանակ անց դերերը փոխելով:

«ՔԱՂԱՔԱՇԻՆՈՒԹՅՈՒՆ ՉԱՈՒՖԱՅԻ»

2 բաժակ լցված ջրով / առանց ջրի վրա տեղադրվում են գրամեքենաների վրա. առանց ակնոցների: Երկար պարանները կապված են առաջիկա մեքենաների հետ: Խաղացողների առաջադրանքը, մեքենաները քշել, ոչ թե ջրի վրա շաղ տալ, առանց ճանապարհի կանոնները խախտելու / դաստիարակը ներկայացնում է երթեւեկության ազդանշանները /:

«Կարմիր, կանաչ» / ռելեներ /

Թիմերը կառուցված են 2 շարքում: Ներկայացնողը կանգնած է համակարգի առջեւ, ձեռքում ունի լուսացույց - 2 ստվարաթուղթ: Առաջին կանաչ շրջանակը, երկրորդը `կարմիր: Կանաչ լույսի ներքո երեխաները տեղում են տեղում, կարմիր - Squat- ում: Թիմի պարտությունները, որոնց խաղացողները թույլ են տվել ավելի քիչ սխալներ թույլ տալ:

«Կարմիր կանաչ»

Թիմերը 2 սյունակում են մեկնարկային գծի դիմաց: Յուրաքանչյուր թիմի կողքին `կանաչ գույնի 5-10 իրեր (Kllli, գնդակներ, խորանարդներ), իսկ 5 մ հեռավորության վրա, ինչպես շատ կարմիր իրեր: Յուրաքանչյուր թիմի խաղացողների խնդիրն է `հնարավորինս արագ փոխել կարմիր իրերը կանաչ եւ հակառակը: Ամեն անգամ, երբ խաղացողը փոխանցում է ընդամենը 1 առարկա:

«Սեմաֆոր» (ճանապարհային Փարիզ)

Դասավանդը բարձրացնում է իր ձեռքը. Ուղին բաց է, երեխաները վազում են սյունակում 1. Ուսուցիչը իջեցնում է ուսի մակարդակը, բոլորը կանգ են առնում եւ վազում տեղում: Եթե \u200b\u200bուսուցչի ձեռքը իջեցվի, - կոտրվեց Semaphore- ը, երեխաները դադարում են շարժվել: Ազդանշանների փոխարինում: Սխալների վերջում սխալված խաղացողներն են:

«Գտեք ձեր գույնը» (ամրագրում է երթեւեկության ազդանշանը)

Ուսուցիչը երեխաների դրոշներ է բաժանում. Կարմիր, դեղին, կանաչ: Երեխաները նույն գույնի դրոշներով կանգնած են սենյակի տարբեր վայրերում: Դաստիարակության խոսքերից հետո. «Գնացեք զբոսանքի», երեխաները տարբեր ուղղություններով վազում են սենյակում: Երբ ուսուցիչն ասում է. «Գտեք ձեր գույնը» երեխաները վազում են համապատասխան գույնի դրոշի վրա:

«Գտեք ձեր գույնը»

Ընտրանք 2

Երեխաները փախչում են, բամբակը փակում է նրանց աչքերը, եւ դրոշներով առաջնորդվում են այլ վայրեր: Ազդանշանով երեխաները բացում են իրենց աչքերը, վազում են իրենց գույների դրոշը, փորձելով առաջին հերթին կանգնել շրջանակի մեջ, ձեռքեր պահելով:

«Երիտասարդ վարորդներ» (երթեւեկության կանոնների համախմբում)

Երեխաները դառնում են կայքի մի կողմում, նրանք վարորդներ են: Մոտոցիկատները կարծրացած են, պտույտների շարժումներ պատրաստելով նախքան կրծքերը, ասելով «R-R-R»: Ազդանշանից հետո երեխաները վարում են վարորդներին: Ra-Ch- ն ցույց է տալիս կարմիր շրջան - Երեխաների կանգառ, դեղին շրջան - շարժիչ, կանաչ:

«Գայլ - կարգավորելի» (ճանապարհային կանոնների համախմբում)

Երեխաները պատկերում են նապաստակները: Մեկ - գայլ, նա ադրբուժող է: Գայլը փոխարինում է լուսացույցի գույները: Կանաչ - Bunnies Jump, Red - Freeze տեղում: Անտեսական, չներկայացված լուսացույցները դառնում են գայլի որս `խաղից դուրս գալ:

«Լուսացույցների ազդանշաններ» (գույնի ամրագրում, ճանապարհային կանոններ):

Խաղում եմ կամ վազում սրահի շուրջը: Ձեռքերում բոլորը կարմիր են կամ կանաչ շրջան: «Գտեք զույգի» ազդանշանի վրա, երեխաները վեր են կենում զույգերով. 1-կարմիր շրջանով, 2 - կանաչով:

Բարդություն Օգտագործեք 3 լուսացույց - կարմիր, դեղին, կանաչ:

«Հյուրի տիկնիկներին» (ուշադրություն, հիշողություն, ազդանշանին արձագանքելու ունակությունը)

Երեխաները կանգնած են սենյակի մի կողմում: Դաստիարակը երեխաներին հրավիրում է գնալ տիկնիկ այցելելու, բայց պետք է ուշադիր լինեք ճանապարհներին: Երեխաները գնում են: Reb ույց տալ կարմիր - երեխաները կանգ են առնում: Դաստիարակը ցույց է տալիս Կանաչ գույն - Երեխաները շարունակվում են: Եկեք տիկնիկներ, խաղացեք նրանց հետ, խոսեք, ապա վերադարձեք տուն, դիտելով ճանապարհի կանոնները:

«ՎՐԱՍՏԱՆՈՒՄ ԹՐԱՎԱԾ» (ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ, ՀԻՇՈՒՄ, ազդանշանին պատասխանելու ունակություն)

Երեխաները վեր են կենում 1 սյունակում, առաջատարի համար: Ներկայացնողը գտնվում է երեխաների ձախ կողմում: Սյունակը ձեռքերը, ոտքերի տարբեր առաջադրանքներով շարժվում է: Դասավանդողը ցույց է տալիս կարմիր քարտ, երեխաները կանգ են առնում, մանկավարժը ցույց է տալիս կանաչ քարտ. Երեխաները շարունակում են շարժվել:

«Գունավոր մեքենաներ»

Կայքի եզրերին նրանց ձեռքերում կան գունավոր շրջանակներով երեխաներ: - Այն ուղղված է: Կենտրոնում մանկավարժ գունավոր շրջանակներով: Նա բարձրացնում է որոշ գույնի տուփը: Այս գույնի շրջանակ ունեցող երեխաները վազում են կայքում: Երբ շրջանակը իջեցվում է, վերադարձավ տեղ: Կարող եք վերցնել գորգերի 2-3 տարբեր գույներ:

«Գտեք ավտոտնակ»

Խաղի համար պատրաստեք մի քանի գունավոր ստվարաթղթե շրջանակներ եւ նույն գույնի դրոշներ: Խաղահրապարակում գիծն ունի երեխաներ `մեքենաներ, ձեռքերում գունավոր շրջանակներ պահելով. Սրանք ավտոմեքենաների վրա են, որոնք որոշում են իրենց գույնը: Կայքի հակառակ կողմում տեղադրված են խորանարդի նույն գույները. Սրանք ավտոտնակներ են: Երբ ընդմիջումը կբարձրացնի տուփը, ապա մեքենան նույն գույնի է, դուրս է գալիս տողից, վազելով, պատկերելով մեքենա վարելը: Երբ ուսուցիչը իջեցնում է տուփը, երեխան պետք է գտնի իր «ավտոտնակ» համապատասխան գույնի / խորանարդի / կայքի մյուս կողմում, հնարավորինս արագ վեր կենա խորանարդի մոտ:

«Ավտոմեքենա - ավտոբուս» (տրանսպորտի տեսակներ)

Երեխաները բաժանված են հավասար թիմերի, ավտոմեքենաներ եւ ավտոբուսներ:

Թիմերը կառուցված են 2 կողմերից, գծի վրա, խոցված դահլիճի կեսին: Ուսուցիչը դանդաղորեն կոչում է թիմին. «AVT-BUS», երեխաների ավտոբուսները փախչում են, եւ երեխաները - մեքենաները բռնում են: Ով է բռնել, նա գնում է մեկ այլ թիմ: Եթե \u200b\u200bապստամբներն ասում են. «Ավտո-բջջային» ավտոմեքենաները փախչում են, ավտոբուսները բռնում են: Թիմը պարտվում է, որտեղ ավելի շատ խաղացողներ:

«Գնդակը զամբյուղում» (Գույնի ամրագրում)

Խաղացողների 2-3 քայլերում դնում է 3 զամբյուղ, կարմիր, դեղին, կանաչ գույներ: Ըստ առաջատար ազդանշանի, ձեզ հարկավոր է կարմիր գնդակ, կարմիր զամբյուղի մեջ նետելու համար, դեղին գույնով, կանաչ գույնով: Առաջատարը մի քանի անգամ կարող է զանգահարել մի քանի անգամ մեկ եւ նույն գույնի:

«Մեքենաներ»

Երեխաները բաժանված են 3-4 խմբի: Յուրաքանչյուր խումբ մեքենայի սյուն է: Սյունակները կոչվում են կանգնած երեխաների անուններ: Ուսուցիչը կարող է անմիջապես զանգահարել 1 սյուն կամ 2: Մեկնելուց հետո այս սյունակից երեխաները վազում են ամբողջ տարածքում, ընդօրինակելով կափուրի գործողությունները: Ըստ նոր ազդանշանի, երեխաները վերադառնում են իրենց ավտոտնակ: Այս սյունը նշվում է, ավելի լավ եւ արագ, քան ավտոտնակում կառուցված մյուսները:

Դուք կարող եք բարդություններ առաջացնել խաղի մեջ. Անիվները պոմպել, լցնել բենզին, ստուգեք անիվների ուժը եւ այլն:

«Ամենաարագը»

Յուրաքանչյուր խաղացող վերցնում է կարմիր, դեղին կամ կանաչ հուպ եւ վեր է կենում դրանում: Առաջատար «1,2,3 վազքի» հրամանատարության ժամանակ երեխաները սպառվում են: Հեռացնում է 1 հուպը: Ըստ «1,2.u3 լուսացույցների» թիմի, երեխաները զբաղեցնում են օղակները: Ով բավարար չէր, դուրս է գալիս խաղից:

«Հմուտ հետիոտն»

1variant

60 սմ հեռավորության վրա միմյանցից 2 լարը տեղադրվում է զուգահեռ: Անհրաժեշտ է անցնել նրանց միջեւ եղած կույր աչքերով:

Ընտրանք 2

2 լարից պատրաստված է 2 շրջանակ `արտաքին եւ ներքին: Հեռավորությունը նրանց միջեւ 1 մ. Անհրաժեշտ է անցնել նրանց միջեւ տրիկոտաժային աչքերով:

«Արգելված շարժում»

Բոլորը խաղում են մեծ շրջանակի մեջ: Խաղը սկսելուց առաջ դասավանդողը ցույց է տալիս արգելված շարժում, որը չի կարող կրկնվել: Այնուհետեւ նորից սկսվում է շարժումներ կատարել, եւ բացի այդ, դրանք խաղում են, ինչը արգելվում է: Մի խաղացող, որը սխալ է թույլ տվել, ստանում է տուգանային կետ: Հաղթում է երեխային, որը սխալներ չի թույլ տվել:

Ռելե

«ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՄԱՔՐՈՒՄ»

Խաղը բաժանվում է 2 թիմի:

Մի ծայրում կա 2 աթոռ, յուրաքանչյուրը բաժակ է, երանգավորված ջրով: Այս աթոռներից մեկ այլ շղթա խաղացողներ են: Ահա թիմին 1-ի դատարկ ակնոցներն ու գդալները: Առաջադրանք. 2 րոպե լրացրեք բաքը այրվողով, շղթայի երկայնքով մի գդալով անցնող գդալով: Ժամանակից հետո նրանք բացահայտում են, թե ով է խտացել վառելիքը:

«Հավաքեք լուսացույցներ» (համախմբեք գույնը, ձեւը)

2 տուփում կան մոխրագույն ուղղանկյուններ, իսկ 1 կարմիր, դեղին, կանաչ շրջան: Ազդանշանով սյուներում կանգնած թիմերը հերթով են վազում տուփերը, դուրս են բերում 1 ուղղանկյուն նրանցից, կառուցվում են լուսացույցներ: Վերադարձեք թիմին, անցեք ձողերը հաջորդը: Երկրորդ մասնակիցը հետագայում եւս կառուցում է լուսացույցները: Ում թիմն է ավելի արագ եւ ավելի ճիշտ կհավաքի լուսացույցը, նա հաղթեց:

«Ուշադիր անիվ»

/ Relay մրցավազք /

Պարանը կապված է մեքենայի հետ: Բոլոր չիպսերը շրջել, վերադարձնել, նախապատվությունը փոխանցել հետեւյալին:

«Անցումների տեսակները» (համախմբեք երեխաների մասին մեկ անցման մասին երեխաների իմացությունը)

Հող, ստորգետնյա, գետնից վեր:

Գնալով նստարանին, վազեք նստարանին, սողացեք թունելի միջով, վերադարձեք, հաջորդը փոխանցեք հաջորդը:

«Ես գիտեմ լուսացույցի ազդանշանները» (ամրագրելով լույսերի գույների հաջորդականությունը)

1 Առաջադրանք. Հատակին ցրված պլաստիկ գնդակներ 3 գույներ `կարմիր, դեղին, կանաչ:

Ում թիմը այլեւս գնդակներ կբերի: Հագեք 1 գնդակը հուպ:

2 Առաջադրանք. Հավաքված գնդիկներից `լուսացույցներ անելու համար. Հետիոտն եւ ավտոմեքենաների համար:

«Մեծ հիշողություն»

Սեղանի վրա մեքենաներ պատկերող քարտեր. Աշխատողներ են դրված. Շտապօգնություն, հրշեջ, միլիցիա եւ այլն: Առաջադրանք. Գնացեք սեղանին, նայեք քարտերին եւ վերադառնաք սեղանին, որպեսզի նշեք այն մեքենաները, որոնք ես հիշում եմ: Քանի մեքենա է անվանում, այնքան շատ միավոր:

«Անվանեք մեքենաներ» (ամրագրում է մեքենայի մոդելը)

1 ոտքի վրա սայթաքել մինչեւ ավարտի գիծը, ետ կանգնել, անցնել մահակ, զանգահարելով մարդատար մեքենայի ապրանքանիշը կամ մոդելը: Հաջորդը `նույն առաջադրանքը: Անունները չեն կրկնում:

Game «Մաքրել հետիոտններ» (լուսացույցի գույնը շտկել)

Հատակին կամ պատին են բացահայտվում կամ կցված օղակները: Մասնակցեք յուրաքանչյուր թիմի 3-4 հոգու խաղին: Ըստ թիմի, մասնակիցները գնդակը նետում են լուսացույցի. Նա կարմիր է գալիս, խաղից դուրս նետելուց հետո, ովքեր դեղին գույնով են շարունակում խաղալ, կանաչ եւ քայլել փողոցով:

«Purobushki and Cat»

Երեխաները պատկերում են ճնճղուկը: Մեկ - «կատու», նա նստում է աթոռի վրա: «Կատուն» -ը այլապես զանգում է լուսացույցի գույնը: Կանաչի վրա - «Sparrow» ցրվում է ծառերի վրա (մենք սպառվում ենք տարբեր ուղղություններով), դեղին գույնով - ցատկել տեղում, կարմիր - սառեցման վրա: Աննկատելի, չներկայացված լուսացույցներ, դառնալ «կատու» արտադրություն `խաղից դուրս գալ:

«Ամենաարագը»

Յուրաքանչյուրը նկարում է շրջան (կանաչ, դեղին, կարմիր կավիճ) եւ մտնում դրան: Ներկայացնողը կայքի կեսին է: Ըստ նրա թիմի. «Մեկ անգամ, երկու, երեք-վազք»: - Երեխաները փախչում են: Առաջնորդը արտասանվում է. «Մեկ անգամ, երկու, երեք, լուսացույցների մեջ վազում են»: - Եվ նա փորձում է որեւէ շրջանակ վերցնել: Ով ժամանակ չուներ շրջանակը վերցնելու համար, դառնում է առաջատար:

«CAR»

Տուփում ընկած է ապամոնտաժված մեքենայի մոդելը: Առաջատար խաղացողների մի խումբ սկսում է մոդել հավաքել: Հաղթում է թիմը, առաջին հավաքված մեքենան:

«Ձեր դրոշներին»

Խաղը բաժանվում է երեք խմբի: Յուրաքանչյուր խումբ դառնում է մի շրջանակի մեջ, որի կենտրոնում կա գույնի (կարմիր, դեղին, կանաչ) դրոշ: Գլխի առաջին ազդանշանի համաձայն (ձեր ձեռքերում բամբակ), ամեն ինչ, քան դրոշներով խաղացողներ, որոնք տեղում են տեղում: Երկրորդ ազդանշանի վրա երեխաները կանգ են առնում, կշռել եւ փակել իրենց աչքերը, եւ դրոշներով խաղացողները գնում են այլ վայրեր: «Ձեր դրոշներին տանող թիմի» կողմից: Երեխաները բացում են իրենց աչքերը եւ վազում են իրենց գույների դրոշները, փորձելով կառուցել առաջինը, կառուցելու շրջանակում: Մենք շահում ենք նրանց, ովքեր առաջինն էին, որ կառուցեցին հարթ շրջապատում եւ կանգնեն, ձեռքեր պահելով:

«Նկարել ճանապարհը»

Թվեր Երկրի ճանապարհի վրա: Երեխաները ցատկում են նրա վրա: Road անապարհի լայնությունն աստիճանաբար աճում է: Նա, ով ամենալայն տեղում ցատկում է ճանապարհի վրա, պարտված է:

«ՎՐԱՍՏԱՆՈՒՄ ԹՐԱՎԱԾ»

Երեխաները հետեւում են առաջատարի համար պատասխանատուին: Ժամանակ առ ժամանակ հաղորդավարը բարձրացնում է տուփը, այնուհետեւ պտտվում է շուրջը: Եթե \u200b\u200bկանաչ դրոշը բարձրացվի, երեխաները շարունակում են շարժվել առաջատարի համար, եթե դեղին նետվում է տեղում, եթե կարմիրը պետք է «չափի տեղը» եւ չստացվի 15-20 վայրկյան: Ով սխալ էր, դուրս գալով խաղից: Առավել զգույշ հաղթում է:

«Հմուտ հետիոտն»

Միմյանց զուգահեռ 60 սմ հեռավորության վրա դրվում է 5 մ լիտր: Անհրաժեշտ է անցնել նրանց միջեւ եղած կույր աչքերով:

Երկու լարերի տարբերակը 2. Պատրաստում է երկու շրջանակ, արտաքին եւ ներքին: Նրանց միջեւ հեռավորությունը 1 մետր է: Դուք պետք է շրջեք լարերը փակված:

«Գնդակը զամբյուղում»

Խաղացողների 2-3 քայլերում դնում է 3 զամբյուղ, կարմիր, դեղին, կանաչ: Ըստ առաջատար ազդանշանի, ձեզ հարկավոր է կարմիր գնդակ, կարմիր զամբյուղի մեջ նետելու համար, դեղին, դեղին, կանաչ գույնով: Առաջատարը կարող է մի քանի անգամ անվանել նույն գույնը անընդմեջ կամ կարմիրից հետո `կանաչ անուն տալ եւ այլն:

«Վազիր ինձ»

Սենյակում կամ մանկապարտեզի կայքում մի կողմից կան աթոռներ, որոնց վրա նստած են երեխաները: Ներկայացուցիչն առաջարկում է երեխաներ. «Վազիր ինձ»: Երբ երեխաները վազում են, ապա նրանք քայլում են կապարի հետ, հանգիստ քայլում: Այնուհետեւ հյուրընկալողը ասում է. «Տուն վազիր»: Երեխաները վազում են իրենց աթոռներին: Խաղի բարդության համար կարող եք տեղադրել տարբեր գույների աթոռների աթոռների աթոռներ (կանաչ, դեղին, կարմիր) եւ երեխաներ, երբ նրանք վերադառնան, նստեք այդ թերթիկի վրա, որը սկզբում նստած էր:

«Թռչուններ եւ մեքենա»

Թռչուններ (երեխաներ) «թռչում են» սենյակի շուրջը, կազմեք նրանց ձեռքերով (թեւեր): Հաղորդավարն ասում է. Թեժ (Երեխաները նստում են, մատները հպելով ծնկների վրա): Վարպետը դնում է մեքենայի դիմակ եւ ասում. «Ավտոմեքենան անցնում է փողոցում. , Զգուշացեք, Tra-Ta-Ta, Զգուշացեք, անծանոթներից »: Երեխաները վազում են մեքենայից:

«Տրամամ»

Երեխաները կանգնած են զույգերի սյունակում: Նրանք ազատորեն պահում են լարը, որոնց ծայրերը կապված են: Առաջատար երեք ստուգաթերթը: Ներկայացնողը բարձրացնում է կանաչ դրոշը, եւ տրամվայը շարժվում է, եթե կապարը բարձրացնում է դեղին կամ կարմիր դրոշը, տրամվայը դադարում է:

«Sparrow եւ մեքենա»

Նախատեսված են պլատֆորմի սահմանները: Միեւնույն ժամանակ կայքը տեղադրված է ծիլերի աթոռների վրա, մյուս կողմից, մեքենայի համար տեղ կա `ավտոտնակ: Ներկայացնողն ասում է. «Սպարոբուշկին, թռչեք»: (Երեխաները թռչում են, ֆրոլդ): Գոյություն ունի ազդանշան, եւ երեւում է մեքենա: Սպարոբուշկին պետք է վերադառնա բույններ, եւ մեքենան շրջան է պատրաստում եւ չի քշում թռչունների տները, այնուհետեւ շրջում ավտոտնակը:

«ԴՈԿ»

Կայքի սահմանից 10-15 քայլերի հեռավորության վրա իրականացվում է մի տող (նախնական), որի վրա խաղում են միմյանց մոտ խաղալ: Կայքի հակառակ ծայրին ուրվագծում է շրջանակը (2-3 քայլով տրամագիծը) ջրի վայրը: Իր վերադառնալով դեպի խաղադաշտ, բարձրաձայն քշելով. «Արագ քայլեք: Դիտեք, մի յռացեք: Դադարեցրեք »: Այս խոսքերով, երեխաները սկսում են շարժվել դեպի առաջատարը, եթե դեղին - ցատկեք տեղում, եթե կարմիր է. Ով սխալ էր, դուրս գալով խաղից: Առավել զգույշ հաղթում է:

Որպեսզի նա ձեզ տանի,
Նա չի խնդրի վարսակ:
Փրփրելով նրա բենզինը,
Հեղուկների վրա տալիս է ռետին:
Եվ հետո, փոշին բարձրացնելով,
Կաշխատի ...

(մեքենա):

«Մտածեք - Գուշակիր»

Առաջադրանքներ. ակտիվացնել երեխաների մտածելակերպի, ուշադրության եւ խոսքի գործընթացները. պարզաբանել տրանսպորտի եւ ճանապարհի կանոնների գաղափարը. Երկարակյաց եւ ճարպկություն:

Կանոններ. Անհրաժեշտ է ճիշտ անհատական \u200b\u200bպատասխան տալ, եւ ոչ թե գոռալ նրա հետ: Հաղթում է նա, ով ստացավ ավելի շատ չիպսեր ճիշտ պատասխանների համար:

Երեխաները նստած են կիսաշրջանի կողքին:

Դաստիարակ Ես ուզում եմ իմանալ, թե ով ունենք խմբում, ամենաաղմկոտ եւ խելացի է: Ես ձեզ հարցեր կխնդրեմ, ովքեր գիտեն, որ ճիշտ պատասխանը պետք է ձեր ձեռքը բարձրացնի: Երգչախմբին պատասխանելը անհնար է: Ով է առաջինը կպատասխանելու ճիշտ, ստանում է չիպ: Խաղի վերջում մենք հաշվում ենք չիպսերը եւ սովորում հաղթողին: Հաղթում է նա, ով նրանցից շատերը կլինեն:

Քանի հոգի են մեքենայի անիվները: (Չորս)

Քանի մարդ կարող է մեկ հեծանիվ վարել: (Մեկ.)

Ով է գնում մայթին: (Հետիոտն.)

Ով է վարում մեքենան: (Վարորդ)

Որն է երկու ճանապարհի խաչմերուկի անվանումը: (Խաչմերուկ):

Ինչու է ձեզ հարկավոր վարորդական մաս: (Տրանսպորտի տեղաշարժի համար):

Փոխադրման որ կողմն է տեղափոխում տրանսպորտը: (Ճիշտ.)

Ինչ կարող է պատահել, եթե հետիոտնը կամ վարորդը խախտեցին ճանապարհի կանոնները: (Դժբախտ պատահար կամ վթար):

Որն է լուսացույցի լուսավորը լուսացույցի մեջ: (Կարմիր.)

Քանի տարեկան են երեխաները փողոցում հեծանիվ վարում: (14 տարեկանից):

Քանի ազդանշան ունի հետիոտնային լուսացույց: (Երկու.)

Քանի ազդանշան ունի տրանսպորտային լուսացույց: (Երեք.)

Ինչ է կենդանին նման հետիոտնային անցում: (Զեբրա):

Ինչպես կարող է հետիոտնը մտնել ստորգետնյա անցում: (Աստիճաններով ներքեւ):

Եթե \u200b\u200bմայթ չկա, որտեղ կարող եք տեղափոխել հետիոտն: (Ձախ կողմում, դեպի տրանսպորտ):

Ինչ մեքենաներ են հագեցած հատուկ ձայնային եւ թեթեւ ազդանշաններով: («Շտապօգնություն», կրակ եւ ոստիկանության մեքենաներ.)

Ինչն է պահում ճանապարհային ոստիկանության տեսուչը ձեռքին: (Գավազան)

Ինչ ազդանշան է տալիս մեքենան դեպի աջ: (Blinks ճիշտ փոքրիկ լամպ):

Որտեղ է պետք խաղալ, որպեսզի վտանգավոր չլինեք: (Բակում, խաղահրապարակում):

«Մենք վարորդներ ենք»

Առաջադրանքներ. Օգնեք սովորել հասկանալ ճանապարհային խորհրդանիշները եւ դրա առանձնահատկությունները (ճանապարհային նշանների օրինակով) տես դրա հիմնական հատկությունները. Պատկեր պատկերը, կարճությունը, ընդհանրացումը; Ձեւավորել եւ զարգացնել գրաֆիկական նիշերը ինքնուրույն հորինելու ունակությունը, տեսեք եւ լուծեք խնդիրները:

Կանոններ. Դուք պետք է հասնեք ճանապարհային նշանով, որն առավելագույնս ընդունված է ընդհանուր առմամբ ընդունված: Առավել հաջող նշանը չիպ է ստանում `կանաչ շրջան: Հաղթում է մեկը, ով ավելի շատ շրջանակներ է ձեռք բերում:

Նյութեր:

1. road անապարհային նշաններով քարտեր. Road անապարհը գնում է MEDPORT (սպասարկման կետ, ճաշասենյակ, բենզալցակայան եւ այլն); Հանդիպումներ ճանապարհի վրա (մարդիկ, կենդանիներ, տրանսպորտի տեսակներ `6 տարբերակ); Դժվարություններ ճանապարհի, հնարավոր վտանգների (6 տարբերակ); Արգելիչ նշաններ (6 տարբերակ);
2. Մի կտոր կավիճ, եթե ճյուղավորված ճանապարհը կազմված է, կամ նման ճանապարհներ պատկերող թղթե շերտեր.
3. փոքր մեքենա կամ ավտոբուս;
4. Կանաչ գորգեր `30 հատ:

Երեխաները նստում են տեղափոխված սեղանների շուրջ, որի վրա բացվում է թղթի ճյուղավորված ճանապարհը:

Ուսուցիչը մեքենան դնում է ճանապարհի սկզբում, զանգում է խաղը եւ երեխաների հետ միասին քննարկում է վարորդի պարտականությունները:

Դաստիարակ Յուրաքանչյուր վարորդի մեքենա պարտավոր է իմանալ, թե ինչպես է այն կազմակերպվում, ինչպես սկսել այն, վերականգնել, թե ինչպես կառավարել այն: Վարորդի աշխատանքը շատ դժվար է: Անհրաժեշտ է ոչ միայն մարդկանց եւ բեռների արագ տեղափոխման համար: Շատ կարեւոր է, որ ճանապարհին ոչ մի դեպք չի կատարվում: Կարող են լինել տարբեր անակնկալներ. Այնուհետեւ ճանապարհի ճյուղերը, եւ վարորդը պետք է լուծվի, ուր գնա, ճանապարհը անցնում է դպրոցի կամ մանկապարտեզի վրա, եւ փոքր երեխաները կարող են ցատկել դեպի ճանապարհը, ապա հանկարծակի ուղեւորը, ով անցնում է վարորդի կողքին , վատ զգացի, եւ նրա անհրաժեշտ է շտապ առաքել հիվանդանոց կամ մեքենայում ինչ-որ բան հանկարծակի կոտրվել է, կամ ավարտվեց բենզինը: Ինչպես վարվել վարորդին: Գուցե հարցրեք անցորդներին, որտեղ գտնվում է հիվանդանոցը, որտեղ կարող եմ այն \u200b\u200bշտկել կամ լրացնել մեքենան: Եվ եթե անապատի ճանապարհը եւ անցորդները չեն: Թե անցորդները չեն պատասխանում վարորդի հարցին: Ինչպես լինել:

Երեխաների պատասխաններ:

Իհարկե, ճանապարհի երկայնքով պետք է հատուկ նշաններ դնեք վարորդին, նույնիսկ եթե նա շատ արագ անցնի, նայեց նշանին եւ անմիջապես հասկացավ, թե ինչ է նախազգուշացնում: Հետեւաբար վարորդները պետք է իմանան ճանապարհների վրա հայտնաբերված բոլոր նշանները: Երբ մեծահասակներ եք դառնում, կարող եք նաեւ սովորել, թե ինչպես մեքենա վարել, բայց ճանապարհային նշաններով մենք այսօր կիմանանք եւ կիմանենք, թե ինչ է նշանակում մեկ կամ մեկ այլ նշան:

Մեքենան արագորեն բարձրանում է ճանապարհի վրա եւ հանկարծ ...

Հետեւյալը նկարագրում է այն իրավիճակը, երբ անհապաղ պետք է գտնել հեռախոս, ճաշասենյակ, միջնորդ, մեքենայի սպասարկում, բենզալցակայան եւ այլն: Նրանք առաջարկում են իրենց սեփական սրբապատկերները (որոնք, իրենց կարծիքով, պետք է կազմվեն): Ուսուցիչը հիշեցնում է, որ մեքենան սովորաբար արագ է վարվում, վարորդը պետք է նայվի եւ անմիջապես հասկանա նշանը, այնպես որ նշանը պետք է լինի պարզ, դրա վրա պետք է լինի պարզ: Ուսուցիչը այնուհետեւ ցույց է տալիս ճանապարհային նշան եւ այն դնում է մեքենան կանգնեցնելու վայրում, իսկ երեխաները, մանկավարժի հետ միասին, նախապես գնահատում են նշանների բոլոր տարբերակները, պարգեւատրում են դրանցից ամենահաջողակի ամենամեծ գորգը: Խաղը շարունակվում է: Դաստիարակը իր պատմությունը կենտրոնացնում է իր ճանապարհային նշանների վրա:

Այսօր մենք իմացանք ճանապարհային որոշ նշաններ, որոնք օգնում են աշխատողներին: Եվ դուք, երբ իջնում \u200b\u200bեք փողոցում կամ գնում եք տրանսպորտի մեջ, ուշադրություն դարձրեք ճանապարհի երկայնքով տեղադրված ճանապարհային նշաններին, հուշում են, թե ինչ են նշանակում:

Եվ հիմա մենք պետք է ամփոփենք մեր խաղը եւ սովորենք հաղթողին:

Երեխաները համարում են իրենց կանաչ գորգերը: Ուսուցիչը շնորհավորում է հաղթողներին, նշում է ամենաակտիվ երեխաները, խրախուսում է երկչոտ եւ ամաչկոտ:

«Զվարճալի գավազան»

Առաջադրանքներ. Ամփոփեք փողոցում գտնվող հետիոտնային վարքի կանոնների գաղափարը. ուժեղացնել երեխաների իմացությունը, նրանց խոսքը, հիշողությունը, մտածողությունը. Երկաթուղային ցանկություն `կյանքի տրաֆիկի կանոններ իրականացնելու ցանկություն:

Կանոններ. Ուշադիր լսեք ընկերներին եւ չկրկնեք: Թիմը հաղթում է, որ այն հրամանը, որը ավելի շատ կանոններ կդնի հետիոտների համար: Դուք կարող եք պատասխան տալ, պարզապես heotemped.

Դաստիարակը երեխաներին բաժանում է մրցակցող երկու թիմերի, հայտնում է խաղի անվանումը եւ դրա կանոնները:

Դաստիարակ Նա, ով ես գավազանի ձեռքում եմ, ստիպված կլինի փողոցում անվանել հետիոտնային վարքի կանոններ: Նշված կանոնները չեն կարող կրկնվել, այնպես որ շատ զգույշ եղեք: Հաղթելու է թիմը, որը ավելի շատ կանոններ կզանգահարի եւ այլեւս չի պատահի:

Գավազանն անցնում է նույն հրամանատարից մյուսը: Երեխաները անվանում են կանոններ:

Երեխաներ: Դուք կարող եք փողոցը տեղափոխել հետիոտնային անցուղու երկայնքով կամ միայն կանաչ լուսացույցի ազդանշանի վրա: Հետիոտներին թույլատրվում է քայլել միայն մայթերով. Եթե \u200b\u200bմայթ չկա, կարող եք դաշտի կողմնակի կողմը տեղափոխել տրանսպորտի տեղաշարժը: Անհնար է խաղալ ճանապարհի մոտ եւ երթեւեկելի մասում: Անհնար է փողոցը վարել սերտ քայլող տրանսպորտի դիմաց եւ փողոցը տեղափոխել փոքր երեխաներ առանց մեծերի: Փողոց տեղափոխվելուց առաջ պետք է սկզբում նայել ձախ, ապա ճիշտ եւ համոզվելով, որ անվտանգությունը, գնացեք:

Նմանապես, խաղը «Լսեք - Հիշեք», միայն երեխաները թվարկում են ուղեւորների կանոնները:

«Փողոցների եւ ճանապարհների օրենքները»

Առաջադրանքներ. բարելավել փողոցներում եւ ճանապարհներին վարքի կանոնների իմացությունը. Զարգացրեք ուշադրությունը, խնդրի իրավիճակների լուծման ունակությունը, կարդացեք ճանապարհային նշաններ, ինքնուրույն նավարկելու փողոցում. Երկաթուղային հետաքրքրություն ցուցանիշների կանոնների իրականացման գործում:

Կանոններ. Մասնակցելով ճանապարհային իրավիճակներին, մի խանգարեք երթեւեկության կանոններին: Առաջադրանքները պետք է իրականացվեն մինչեւ վերջ:

Նյութեր: Խաղի դաշտը, հետիոտնը եւ տրանսպորտի թվերը, ճանապարհային նշանները:

1. Ծանոթություն քաղաքի պլանին, նրա շենքերին եւ բնակիչներին: Դուք կարող եք անուններ տալ քաղաք, գետ, փողոցներ եւ այլն:

2. Անհրաժեշտ է օգնել քաղաքի բնակիչներին ընտրել անվտանգ երթուղի եւ հասնել ճիշտ տեղում. Պրոֆեսոր - խանութ «Օպտիկա» նոր ակնոցներ գնելու համար, կրպակի մեջ `թարմ թերթի համար` փոստային բաժանմունք. Ուղարկեք հեռագիր, պահակախմբերին եւ այլն, հավաքեք թոռնիկի հետ դպրոցից եւ տ. մի մարդ `գետի կամ երկաթուղային կայարան, ֆուտբոլային խաղի, հյուրանոցի, ռեստորան եւ այլն աշակերտուհի, դպրոց, գրադարան, կրկես ...

3. Կարող եք մուտքագրել ճանապարհային նշաններ, լուսացույցներ, կարգավորիչներ, տրանսպորտ, «Շտապօգնություն», հրշեջ մեքենա, ոստիկանություն, տաքսի, ավտոբուս, բեռնատար «Ապրանքներ»: Տվեք խնդիրն է լուծել տարբեր խնդրահարույց իրավիճակներ, դիտարկել երթեւեկության կանոնները: Օրինակ, «Ապրանքներ» բեռնատար ավտոմեքենաները, հացաբուլկեղենի վրա բեռնաթափելու եւ թարմ հացը մանկապարտեզում, դպրոցում, ռեստորանում, հացամթերքի խանութում:

4. Դասավանդողը խաղը պահում է ճանապարհային վիկտորինայի տեսքով `երեխաներին հարցեր տալով:

• Որտեղ կարող եմ լողալ քաղաքում:
• Show ույց տվեք քաղաքի ամենավտանգավոր վայրերը:
• Ինչ կփոխվի ճանապարհի վրա ձմռան ժամանումը:
• Որն է ճանապարհի նշումը եւ ինչի համար է անհրաժեշտ:

Միեւնույն ժամանակ, մանկավարժը սիմուլարում է իրավիճակը. Գիշերները ուժեղ փոթորիկ, ես նետեցի բոլոր նշանները քաղաքում, անկարգությունները սկսվեցին ճանապարհների վրա եւ առաջադրանք են անում:

«Պիկ ժամ»

Առաջադրանքներ. Օգնեք սովորել քաղաքի փողոցներում ճանապարհի հիմնական կանոնները. հստակեցնել գիտելիքները մասնագիտությունների վերաբերյալ. Մշակել փնթփնթալ; Ընկերական փոխըմբռնումը կրթելը, հմտությունը միմյանց հետ միասին:

Կանոններ. Սկսել սկզբից մինչեւ վերջ, առանց խախտելու ճանապարհի կանոնները: Բոլոր ուղեւորները չորանում են մինչեւ ցանկալի կանգառը: Լուծեք բոլոր ճանապարհային իրավիճակները:

Նյութեր: Խաղային դաշտը, խորանարդը, չիպերը, 32 քարտ (12 կապույտ - "աշխատողներ", 12 դեղին - "Այցելուներ", 7 վարդագույն - "իրավիճակներ").

Խաղն ունի մի քանի տարբերակ `տարբեր մակարդակներով դժվարության:

1. Այն իրականացվում է Լոտոյի կողմից: Ուսուցիչը ներկայացնում է խաղադաշտ ունեցող երեխաներին `օդանավակայան, հիվանդանոց, միլիցիա, կրկես, վարսահարդարում, փոստային բաժանմունք, դպրոց, խանութ, մարզադաշտ, թատրոն: Այնուհետեւ նրանք պարզում են, թե «այցելուները» եւ «աշխատողները» պետք է լինեն: Երեխաները կապույտ եւ դեղին քարտեր են դնում այնտեղ աշխատողների պատկերով եւ ովքեր են այցելում:

Օրինակ, «թատրոն» - բալերինան եւ թատրոնի հեռուստադիտողներ, «մարզադաշտ», մարզիկ եւ երկրպագու, «Վարսավիր» - վարսավիրանոց եւ հիվանդի, բժիշկ եւ հիվանդի եւ այլն:

2. Կապույտ եւ դեղին քարտերը խառնվում եւ բաշխվում են խաղի բոլոր մասնակիցներին: Խաղացողներն այլ կերպորեն նետում են խորանարդը եւ դաշտի երկայնքով շարժվում ճիշտ ուղղությամբ, ուղեւորներին ընդունելով մեկնարկային կանգառում: Վարորդը պետք է հնարավորինս շուտ բարձրացնի իր ուղեւորներին անհրաժեշտ կանգառներում եւ, ավարտելով աշխատել, վերադառնալ եզրափակիչ կանգառը: Հաղթում է նա, ով առաջինը կլինի հաղթահարել իր առաջադրանքը:

3. Դեղին եւ կապույտ քարտերը տարրալուծվում են օբյեկտների վրա: Վարորդները պետք է հավաքեն բոլոր այցելուներին, ապա աշխատողներին եւ տանեն վերջնական կանգառը: Հաղթում է նա, ով նվաճում է ամենամեծ միավորները (I.E. ուղեւորներ):

«Հավաքեք ճանապարհային իրավիճակները»

Առաջադրանքներ. Զորավարժություններ ձեւավորման, անհատական \u200b\u200bտարրերից հմտություն `մի ամբողջ պատկեր դարձնելու համար. Համախմբեք ճանապարհներին անվտանգ պահվածքի կանոնների գաղափարը. զարգացնել ընկալումը, մտածելը; Դաստիարակեք անկախությունը, սկսելու բանը մինչեւ վերջ:

Կանոններ. Հնարավորինս շուտ, հնարավոր է պատշաճ կերպով հավաքել ամբողջ պատկերը մասերից, ամբողջությամբ պատմել դրա վրա ճանապարհային իրավիճակը:

Նյութեր: Երկու (կամ ավելի) զառախաղ հավաքված `փայլուն նկարներով, որոնք արտացոլում են ճանապարհային իրավիճակները: Նկարների քանակը համապատասխանում է խորանարդի կողմերի քանակին:

Ուսուցիչը հիշեցնում է երեխաներին, ինչ ճանապարհային իրավիճակներ են դիտարկել:

Դաստիարակ Մենք կտրում ենք նկարները մասերի վրա ճանապարհի իրավիճակներով եւ խրված խորանարդի վրա: Եվ հիմա դուք պետք է այս իրավիճակները մասերից ծալեք մի ամբողջ պատկեր եւ մեզ հնարավորինս շատ պատմեք դրա մասին, ինչն է պատկերված, ով ճիշտ է գալիս, եւ ով է, եւ ինչու չէ:

Երեխաները այլընտրանքով հավաքում են ճանապարհային կայքեր խորանարդներից եւ խոսում դրանց մասին: Նա հաղթում է նա, ով արագորեն ծալեց նկարը եւ լիովին պատմեց նրա մասին:

Երեխաների հետ դուք կարող եք նման խորանարդներ պատրաստել դիդակտիկ խաղի համար «Հավաքեք ճանապարհային նշաններ» (Մեքենաներ եւ այլն):

«Սովորեցրեք մելանջկա PDD»

Առաջադրանքներ. Cont րամեկուսության մասին ավելի վաղ հավաքված գիտելիքները ճանապարհի կանոնների վրա. Համակարգել անվտանգ ճանապարհի պահվածքի իմացությունը. Կարգապահություն դեպի կարգապահություն, հարգանք երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ: Զարգացնել իրենց մտքերը ձեւակերպելու ունակությունը, լսեք միմյանց:

Կանոններ. Պարզապես բացատրեք ճանապարհի կանոնները, առանց կրկնելու եւ առանց ընդհատելու միմյանց:

Ուսուցիչը երեխաներին պատմում է անչափահասի մասին `մի տղա, ով չգիտի, թե ինչպես վարվել դրսում, եւ անընդհատ ընկնում է տարբեր տհաճ իրավիճակների:

Դաստիարակ Շուտով Dunno- ն դասարանում է գնում դպրոց 1-ին, եւ եթե նա չի սովորում երթեւեկության կանոններ, ամեն օր կընկնի այս ծիծաղելի պատմությունների մեջ, դասեր ստանալու համար, կամ կարող է նույնիսկ հասնել հիվանդանոց: Ինչ անել?

Երեխաները առաջարկում են օգնություն ցույց տալ ճանապարհի անվտանգության կանոնները սովորելու համար:

Dunno. Ես այսօր լքեցի տունը եւ որոշեցի ֆուտբոլ խաղալ, բայց բակում ոչ ոք չկար, եւ ես գնացի փողոց, եւ նա ճանապարհ տվեց: Ես սկսեցի վախեցնել անցորդներին, բայց այսպիսի բան չեմ արել ...

Երեխաների հետ միասին Dunno- ն չի խանգարում ճանապարհային իրավիճակի մասին: Երեխաները բացատրում են անվտանգության կանոնների հետաձգումը:

Այնուհետեւ ես ուզում էի փողոցով անցնել, բայց մեքենաների եւ վարորդների արգելակները սկսեցին գոռալ ինձ վրա: Ինչու են բղավում. Ես չգիտեմ ...

Երեխաները բացատրում են, թե ինչպես ճիշտ տեղաշարժվել փողոցը:

Եվ երբ ավտոբուս հասա, ես պատժվեցի ընդհանրապես եւ տնկացի դիրիժորի կողքին: Ինչի համար, չգիտեմ: Ես ոչինչ չեմ արել, պարզապես վեր կացա նստատեղի վրա եւ գլուխս խփեցի պատուհանի մեջ, որպեսզի նայենք մեքենան:

Երեխաները բացատրում են հասարակական տրանսպորտում վարքի կանոնների հետաձգումը: Ուսուցիչը բերում է մի քանի այլ իրավիճակներ, որոնք երեխաները օգնում են լուծել: Խաղի վերջում Dunno- ն շնորհակալություն է հայտնում տղաներին օգնության եւ խոստումների համար, որպեսզի չխախտեն ավելի շատ երթեւեկության կանոններ:

Դաստիարակը ուղեկցում է մելանոմին հետեւյալ բառերով. «Եթե խնդիրներ ունեք, ապա եկեք տղաների օգնեք ձեզ»:

"Ինչ կլինի եթե…"

Առաջադրանքներ. Իմացեք, թե ինչու է անհրաժեշտ ճանապարհի կանոնները, թե ինչու է կարեւոր իրականացնել ինչպես վարորդներին, այնպես էլ հետիոտներին. Սովորում է ստեղծել ամենապարզ պատճառահետեւանքային կապերը եւ հարաբերությունները. Մշակել տրամաբանական մտածողությունը:

Կանոններ. Մի խառնվեք միմյանց հետ, լսեք եւ պատասխանեք: Անհրաժեշտության դեպքում լրացրեք պատասխանները:

Ուսուցիչը երեխաներին կարդում է Օ. Բեդալեւայի բանաստեղծությունը «Եթե ...»

Ուսուցում.

Իջիր փողոցը Բավականին տարօրինակ քաղաքացի: Նրան տրվում են լավ խորհուրդը. «Լուսացույցի վրա` կարմիր լույս: Հետիոտնի համար ճանապարհ չկա: Հիմա անհնար է գնալ »: «Ես չեմ մտածում կարմիր լույսի մասին»: Մի քիչ Ի պատասխան ասաց քաղաքացին: Նա անցնում է փողոցով Ոչ թե որտեղ է «անցում» մակագրությունը, Գնալով կոպիտ նետելը. «Որտեղ եմ ուզում, ես կգնամ»: Վարորդը նայում է իր բոլոր աչքերին. Razink առաջ: Շուտով սեղմեք արգելակները - Երկաթուղ, խնայել: .. Եվ հանկարծ նա ասաց վարորդին. «Ես չեմ մտածում լուսացույցի մասին»: Եվ ինչպես եք լողացել: Գրառից կուղեւորվեի գրառումը: Տրամվայը մեքենա էր վարում, ինչպես ուզում էի: Բոլորը կգնային, ինչպես նա գիտեր: Այո ... որտեղ էր փողոցը Որտեղ սովոր եք Անհավատալի դեպքեր Կախտվեր: Ազդանշաններ, գոռում եւ գիտեն. Մեքենա ճիշտ տրամվայի վրա, Տրամվայը հարվածեց մեքենային Մեքենան բախվել է ցուցափեղկով ... Բայց ոչ. Այն կանգնած է մայթին Կարգավորելի-քնած: Երեք գլխով լուսացույցներ կախված են Եւ գիտի վարորդի կանոնները:

Ուսուցիչը առաջարկեց մտածել եւ պատասխանել, թե ինչու են անհրաժեշտ երթեւեկության կանոնները, ինչու են կարեւոր ճանապարհի բոլոր գործընկերները պահելու համար:

Երեխաների պատասխաններ:

Եվ հիմա եկեք խաղանք խաղը «Ինչ կլինի, եթե ...»: Ես ձեզ հարցեր կտամ, եւ դուք `պատասխանեք նրանց: Պարզապես չի կարելի պատասխանել երգչախմբի կողմից, ընդհատել միմյանց: Կարող եք լրացնել պատասխանները: Այսպիսով, ես սկսում եմ:

Ինչ կլինի, եթե հետիոտները սկսեն շրջել փողոցում, որտեղ նրանք անում են:

Երեխաներ: Վարորդը ժամանակ չի ունենա դանդաղելու, եւ հետիոտնը կարող է անիվների տակ ընկնել:

Դաստիարակ Ինչ կլինի, եթե ճանապարհի բոլոր ճանապարհային նշանները հեռացնեք:

Երեխաներ: Վարորդը չգիտի, թե ինչ է սպասում նրան առաջ եւ կարող է չհաղթահարել վերահսկողությունը:

Դաստիարակ Ինչ կլինի, եթե վարորդը չգիտի լուսացույցի ազդանշանները:

Երեխաներ: Վարորդը կգնա կարմիր լույս եւ դավաճանում է հետիոտնին:

Դաստիարակ Ինչ կլինի, եթե վարորդը շարունակվի երթեւեկելի մասի ձախ կողմում:

Երեխաներ: Նրա մեքենան բախվում է մեկ այլ մեքենայի, որը ճիշտ է շարժվում `աջ կողմում:

Դաստիարակ Եվ հիմա մտածեք «Ինչ է լինելու եթե ...» եւ պատասխանեք ինքներդ ձեզ:

Երեխաները մեկ հարցնում են հարցեր, մյուսները `գտեք պատասխանը:

Խաղի վերջում ուսուցիչը ամփոփում է:

Պարզեցինք, թե ինչու պետք է անհրաժեշտ լինի երթեւեկությունը եւ ինչու է այդքան կարեւոր նրանց դիտարկել: Եվ նաեւ, թե ինչ կլինի, եթե վարորդը կամ հետիոտնը ցրեն ճանապարհի կանոնները:

Նույնիսկ եթե դուք դեռ հեռու եք առաջին մեքենայից եւ գնում եք վարելու իրավունք, երթեւեկության կանոնները դեռ օգտակար կլինեն: Դրանք նախատեսված են երեխաների համար, բայց ծնողները կգնահատեն խաղային արտադրանքների լրացումը, փորձելով անցնել մի քանի խաղ:
Վստահ ենք, որ հիշում ենք ճանապարհի բոլոր նշանները եւ կարող ենք ճիշտ կատարելագործել մեքենան կառավարելու խնդիրը: PDD խաղերի վարումը անմիջապես անմիջապես ցույց կտա, թե որքանով եք իրավասու վարորդը, եւ եթե իրավունքներին հանձնվեք, այս զվարճանքը կօգնի ձեզ ստուգել իրական քննության առաջ:
Ավալիորեն, բայց փորձի շատ վարորդներ չգիտեն որոշ նշաններ կամ վատ են պատկանում մեքենաների կայանատեղի, որը վերցնում է վերափոխում, ավտոտնակից մեկնում եւ չգիտի, թե ինչպես պետք է նրբորեն տեղավորվում Փոքր տարածք Ավտոկայանատեղիում մեքենաների միջեւ: Այս բացերը խնդիրներ են բերում ոչ միայն նրանց, այլեւ այլ մեքենաների եւ հետիոտների տերերին: Անառողջ վարորդները ստեղծում են արտակարգ իրավիճակներ, առաջացնելով նյութական վնասներ եւ ֆիզիկական վնասվածքներ: Այսպիսով, դուք ինքներդ չեք դառնաք այդպիսի վարորդ, կարող եք սկսել մարզվել հենց հիմա `բացելով երթեւեկության կանոնների խաղերը:

Դասերը սկսվում են

Մի անգամ վիրտուալ դպրոցում դուք կսովորեք անօդաչու սարքի կանոնները ոչ միայն վարորդի դիրքից: Հեծանվորդներն ու հետիոտները նույնպես պետք է հավատարիմ մնան պայմաններին, եւ այդ ժամանակ բոլորը կլինեն բոլորը: Սա նշանակում է, որ բոլորը պետք է հիշեն.

• Ինչ լուսացույց է գնում ճանապարհը
• Ինչպես է տեղափոխվում երթեւեկելի մասի հետիոտների ճանապարհը
• Ինչպիսին է գոտին հեծանվորդների համար
• Ինչ նշաններ են մատուցվում Մեքենաներ Նախքան շրջվելը
• Ինչպես ապակոդավորել ճանապարհային նշանները
• Ավտոկանգառի դասեր եւ օբյեկտների միջեւ շարժվելը

Մեր դպրոցում միշտ էլ հետաքրքիր է, քանի որ բոլորը անվճար խաղեր PDD- ն պարունակում է մի քանի կարեւոր սկզբունքներ, որոնք բոլորը պետք է իմանան:
Անշուշտ, ձեր դպրոցում ուսուցանեք ճանապարհի կանոնները, եւ դուք կարող եք հասկանալ, թե որքանով են նրանք հիշում դրանք, եւ եթե մենք գտնենք գիտելիքի բացը, ապա այն, որում կարող եք անցնել, անտեղյակությունը կամ անկարողությունը վերածվում է ողբերգության , վերարտադրել, որ անհնար է:

Հետիոտնից մինչեւ ճշգրտում

Նույնիսկ իմանալով բոլոր կանոնները, նշումները եւ նշանները, անհրաժեշտ է մնալ ծայրաստիճան զգոն, որտեղ մեքենաները շտապում են արագությամբ, քանի որ նրանց մեջ միշտ էլ լավ չեն կառուցվում ճանապարհային տեսության մեջ եւ պրակտիկայում: Կարող եք գնալ կանաչ լույս, բայց վարորդը մտածել, նայեց եւ չտեսնեցին կարմիր լուսացույցը ինքս ինձ համար, եւ նա կարող է պարզապես շտապել եւ հույս ունենալ, որ ամեն ինչ կարժենա: Միշտ վերահսկեք իրավիճակը, նույնիսկ եթե դա անվտանգ է թվում:
Սովորեցրեք վերահսկողությանը եւ պատասխանատու վերաբերմունքին MDD Simulator խաղի Droga- ի վերաբերյալ: Դուք նույնիսկ կարող եք միանգամից վերբեռնող դառնալ, մեքենաների հոսք վարելիս, եթե լուսացույցները կոտրվեցին: Դա պահանջում է կանոնների անբասիր գիտելիքներ, որպեսզի դժբախտ պատահար չդառնա, ինչը բավականին տխուր կլիներ:
Մենք ունենք մի քանի դասեր նորեկ վարորդների համար, ովքեր կարող են փորձել իրենց կատարել որոշակի առաջադրանքներ: Օրինակ, դուք պետք է մեքենան տեղակայեք սահմանափակ տարածքում եւ անցեք մեկ այլ ուղղությամբ: Եռանկյունները վարորդին առեւտուր են անում օձի, ոչ հանձնարարելու, եւ ավտոկայանատեղիում կայանատեղիում կայանելու համար սահմանափակ տարածք, դուք պետք է տեղադրեք ձեր մեքենան: Այս առաջադրանքները պարտադիր են քննությանը առկա են, եւ, հետեւաբար, առաջադրանքները նույնպես գործնականում օգտակար կլինեն:
Մի փոքր տոնական տոնակատարությունը տրաֆիկի կանոններ խաղալու տարբերակները դարձնում է Սուրբ Ծննդյան արկածներով, երբ Սանտա չպետք է լինի դժբախտ պատահար: Զվարճալի հրահանգիչները եւ ժպտերես գրառումները կասեն եւ ցույց կտան կարեւոր կանոններ վարորդների, հետիոտների եւ հեծանվորդների համար, որոնց համար նշանակվում են նաեւ իրենց սեփական մասերը: