Մարդկանց աշխատանքային պլանը գարնանային ավագ խմբում: Գարնանը մարդկանց վերաբերյալ խոսքի թերապիայի պատմությունը: Պատմություն գարնանը աշխատանքային մարդկանց մասին

Եկատերինա Լուկինա
Գարնանը մարդկանց թեմայի շուրջ փոխհատուցվող կենտրոնացման ավագ խմբում խոսքի զարգացման ամփոփում »

Տիեզերքում հին փոխհատուցման խմբում խոսքի զարգացման ամփոփում

« Գարնանային մարդիկ աշխատում են»

տեղավորել. Երեխաներին ծանոթացնել Գարնանը բնության մեջ մարդկանց աշխատանքը.

Առաջադրանքներ:

Ուսումնական - պարզաբանել եւ ակտիվացնել երեխաների գիտելիքները բնության գարնանային փոփոխությունների վերաբերյալ. Համախմբեք գարնանային ամիսների անունները. ընդլայնել երեխաների բառապաշարը Թեմա.

Զարգացում - Զարգացրեք երեխաների մտածողությունը, նրանց ուշադրությունը եւ հիշողությունը, խոսքը եւ լավ շարժունակության ձեռքերը:

Կրթական - երեխաներիս հարգանքը կրթել Աշխատանքային մեծահասակներ, նրանց օգնելու ցանկությունը:

Կառուցվածքի զբաղմունք

I. Կազմակերպչական պահ

Կ. Գարնանային աշխատանքը շատ է,

Օգնեք նրա ճառագայթներին:

Գնա ճանապարհներ

Խոսող հոսքեր

Խեղդվել ձյունը, սառույցը կոտրելով,

Տաքացրեք ամեն ինչ:

Ասեղների եւ շեղբերների տակ

Տեղավորեք առաջին քնկոտ բզեզը:

Պաշտպանության ծաղիկների վրա

Ոսկե ծաղկող

Լցնել, Swolley երիկամ,

Bumblebees- ը թռչում է բույնից:

Կ. Գարունը անհանգստացնում է,

Բայց ամեն ինչ գնում է ճանապարհին:

Զմրուխտ դաշտը դարձել է

Եվ այգիները ծաղկում են:

II. Հիմնական մասը.

Թեմաներ Դասեր.

Տարվա որ ժամն է ասում բանաստեղծության մեջ: (ՄԱՍԻՆ Գարուն.)

Այսօր Դասեր Մենք կխոսենք գարուն եւ մոտԻնչ են անում մարդիկ Գարուն.

1. Խոսեք O. Գարուն.

Տղաներն այժմ վաղ թե ուշ են Գարուն?

Ինչ գարնանային ամիսներ գիտեք: Անվանեք դրանք կարգով:

Անվանեք 1-ին ամիսը Գարուն, 3-րդ ամիս:

Որ ամիսն է գտնվում Մարթի եւ մայիսի միջեւ:

Ինչ ամիս առաջ ապրիլին: Կարող եք?

Եվ հիմա ես ձեզ կխնդրեմ «Խորամանկ հարցեր», Նրանց պատասխանելու համար հարկավոր է մտածել:

Որն է ավելի գարուն կամ ձմեռային ամիսներ:

Որն է ավելի շատ գարնանային ամիսներ կամ գարնանային օրեր:

Որն է ավելի քան մեկ տարի կամ գարուն ամիսներ:

Լավ արված տղաներ եւ ձեզ դիմագրաված խորամանկ հարցերով:

Հիշենք, թե ինչպես Սկսվեց գարունը.

(Արեւը փայլելու համար ավելի պայծառացավ):

Եվ ինչ է պատահել:

(Ձյունը սկսեց հալվել, հոսում է հոսքերը, աղաղակեց կաթիլներ):

Ինչ է պատահել ծառերին:

(Ծառերում, երիկամները, տերեւավորը սկսեցին ծաղկել):

- Գարուն Բնությունը կյանքի է կոչվում, եւ շատ տարբեր երեւույթներ են առաջանում: Ինչ այլ փոփոխություններ են տեղի ունեցել Գարուն բնության մեջ? (Թարմ երիտասարդ խոտ է հայտնվում: Թռչունները թռան ջերմ երկրներից եւ սկսեցին շրջել բույնները: Բենզիաները արթնացան ձմեռային կեռիկներից հետո)

2. Խաղ «Ավարտել առաջարկը».

Վերցրեք բառերը-գործողություն եւ ավարտեք նախադասությունները:

Գարնանային արեւ ...(տաքացնում է, այն տեւում է, խնամում)

Գարուն Sossels Sun- ի տակ ... (հալվում, կաթիլ)

Գարուն Արեւի ջերմության շեղում ... (կարգավորումը, հալվելը)

Գարուն երիկամների ծառերի վրա ...(այտուցվածություն, պայթյուն)

Գարնանային հոսքեր ...(Run, Murmur, Ring, աղմկոտ)

Գարնանային թռչուններ ...(Վերադարձ, ժամանում)

Գարնանային թռչնի բույն ...(Դիտեք, կառուցեք, արեք)

Գարնանային սառույց գետի վրա(հալվում, ճաքեր, ընդմիջումներ, լողում)

Գարուն Protanes- ի առաջին ծաղիկները (հայտնվում, ծաղկում, ծաղկում)

Գարնանային խոտ ...(ընդմիջում է, աճում, կանաչ)

3. Եկեք պատմություն կազմենք Գարուն, Եվ բոլորը սկսում են իր առաջարկը բառով » Գարուն".

- Արեւը պայծառ փայլում է գարնանը.

- Գարուն Երիկամը այտուցվում է ծառերի վրա (Ծայրիկ երիկամներով).

- Գարունն աճում է իր խոտը(խոտ).

- Գարուն ծաղկեփնջեր Ծաղիկներ(Ծաղիկներ).

- Գարուն Արական թռչունները ժամանում են տաք երկրներից (Թռչուններ).

- Գարուն Մարդիկ բույսերի այգիներ (Խաբլ, թիակ).

ՄանկավարժԼավ արված տղաներ:

FASTENDING PROVERBS O. Աշխատուժ.

Մանկավարժ: Այստեղ դուք ասացիք, որ մարդիկ Գարնանային տնկման այգիներ, Եվ ինչ են տնկվում:

Երեխաներ: Սերմեր:

4. «Բացատրեք ասացվածքը»

ԱՀԿ Գարունը չի կոտրվում, ամբողջ տարին կերակրվելու է:

Վ. - Մենք ապրում ենք մի վայրում, որտեղ բավականին երկար եւ ցուրտ ձմեռ եւ տաք ամառ: Բայց ամառն բավականաչափ երկար չէ, որպեսզի բոլոր բանջարեղենը հասունանա: Ինչն է ավելի շատ կառուցել այգիների վրա Արագ աճ եւ հասունացնել բանջարեղենը: Լսել:

Տատիկի տատիկի տնակում տունը կանգնած է, վերը նշված ծածկոցներից թափանցիկ ֆիլմ:

Բայց տատիկներն ու պապերը չեն ապրում դրանում, լոլիկը աճում է տանը:

Դա չի պատահի եղանակի հետ Գարուն, տունը նույնպես ցրտի մեջ կլինի, իսկ շոգին:

(Green երմոց, ջերմոց)

5. D / խաղ «Ինչի համար անհրաժեշտ է ...»:

Թիակը փորում է երկիրը:

Տրակտորը անհրաժեշտ է դաշտը գցելու համար:

Մի կոմբինատը մաքրում է հացահատիկը:

Կոսիան կարող է հալվել խոտ:

6.«Գտեք գործիքը»

Ուշադիր նայեք այս նկարին եւ անվանեք, թե ինչպիսի գործիքներ են թաքնված այստեղ: (Մանկական պատասխաններ)

7. դ / եւ «մեկ»:

Տրակտոր - տրակտոր:

Սերմնապատկեր - սերմեր:

Թիակ - թիակներ:

Ներկ - ներկեր:

Watering Canoe.

Խոզանակ - խոզանակներ:

Ծառ - ծառեր:

Թուփ - թփեր.

Ծաղիկ - ծաղիկներ:

Լոլիկ - լոլիկ:

Վարունգ - վարունգ:

Green երմոց - ջերմոցներ:

Green երմոց - ջերմոցներ:

8. Մատների մարմնամարզություն «Այգու»:

Այգում շատ բանShow ույց տալ արմավենին, մատները կողմերին

Այստեղ կաղամբը, կա լոլիկ, իր հերթին թեքում

Ահա ճակնդեղը, այստեղ ոլոռ, ձեռքով մատներ;

Եվ մեր կարտոֆիլը վատ չէ:

Մեր կանաչ պարտեզի ռիթմիկ սեղմումը եւ

Մենք ընթանում ենք ամբողջ տարվա ընթացքում: քամել մատները:

9. խաղ «Ինչը մենք տեսանք» (գնդակով)

Ես տեսա դաշտը: Ինչ է դա

(Լայն, հարթ, անվերջ)

Ես տեսա տհաճ երկիր: Ի "նչ է նա?

(Հում, փխրուն, սեւ)

Ես տեսա սերմեր: Ինչ են նրանք?

(Փոքր, կլոր, ոսկե) Եվ այլն

10. Պատկերում պատմություն նկարելը « Գարնանային մարդիկ աշխատում են» .

ՄանկավարժՊատմություն պատրաստելու համար հարկավոր է պարզել, թե ինչն է պատկերված նկարում եւ պատասխանում հարցեր:

Որտեղ է նկարը

Տարվա որ ժամն է պատկերված: Ինչու որոշեցիք այդպես:

Ում եք տեսնում նկարում: (Մայր, հայրիկ, աղջիկ, տղա)

Ինչպես նրանց անվանել մեկ ընդհանրացնող բառ: (ընտանիք)

Ինչ են նրանք անում?

Ինչու պետք է դա անել:

Ինչպես կարող եմ պատմություն անվանել:

Եվ հիմա անհրաժեշտ է հավաքել ձեր բոլոր պատասխանները մեկ պատմության մեջ: Ով է ուզում ասել նրան:

Գարնանային մարդիկ աշխատում են.

Գարնանային ընտանիքը անհանգստացնում է պարտեզում, Մայրիկը ծառերի կոճղեր է ներկում, որպեսզի նրանք վնասեն միջատներին: Հայրիկը էկրանավորում է հողը `երիտասարդ ծառեր տնկելու համար: Միշա տղան տնկում է սածիլներ: Masha աղջիկը սրբում է նրանց, քանի որ բույսերը խոնավության կարիք ունեն: Ամբողջ ընտանիքը մեծ տրամադրություն ունի: Բոլոր ռադան Գարուն!

11. Մարմնամարզություն «Օսլիկ» աչքի համար

Էշը գնում, ընտրում է,

Ինչ ուտել նախ չգիտեմ:

«Երեխաները քաշում են աջ ձեռքի ցուցիչ մատը, ազատորեն շարժվում եւ հետեւեք դրան:

Վերեւում հասած չորացում, (Դիտեք)

Եվ ներքեւում աճեցնում է եղինջ, (Դիտել ներքեւ)

Ձախ - ճակնդեղ, աջ - տաբատ,

Ձախ - դդում, աջ - լոռամիրգ,

(Շարժվում է ձախ աջ)

Ներքեւից `թարմ խոտ,

(Դիտել ներքեւ)

Վերեւից `հյութալի գագաթներով:

(Դիտեք)

Գլուխը պտտվում է,

Մանում է սաղարթների աչքում

(Շրջանաձեւ շարժումներ աչքերով)

Ես ոչինչ չէի կարող ընտրել

Եւ առանց ուժի հոսանքի ուժի:

(Փակ աչքեր)

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Թռչնաբուծություն» -ի փոխհատուցման կենտրոնացման նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում ելույթի զարգացման համար ճակատային նստաշրջանի վերացական - Տղերք, այսօր մենք կունենանք անսովոր զբաղմունք այցելելու, բայց ում եւ որտեղ եք սովորելու, կռահելով, կարմիր թաթեր, պտղունց:

Խոսքի զարգացման ինտեգրված դասերի վերացական, «Ամանորյա ծառ» փոխհատուցման կողմնորոշման նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում «Ամանորյա տոնածառ» Նպատակը. C-S հնչյունների տարբերակում. Jd. Առաջադրանքներ. 1. Դասընթացներ, սովորում տարբերակել Հնչում է z-s; JF for Rumor- ի արտասանություն; Հստակ:

Տեղ, խմբային սենյակ: Առաջադրանքներ. Կրթական. - Ընդարձակեք երեխաների գաղափարները վայրի կենդանիների կյանքի մասին: - Ապահովեք խոսքում:

Գարնանային մարդիկ աշխատում են

Կառուցվածքի զբաղմունք

1. Կազմակերպչական պահ

Խոսքի թերապեւտ. Զորավարժություններ «Արա, ինչպես եմ ասում»:

Եկեք ողջունենք արեւը եւ միմյանց:

Ողջույն, արեւը ոսկե է,
Բարեւ, կապույտ երկինք,
Բարեւ, թարմ քամի

Բարեւ փոքրիկ Dubok

Մենք ապրում ենք մեկ եզրով

Ես ողջունում եմ բոլորիդ:

2. Հիմնական մասը

Խոսքի թերապեւտ. - Տղաներ, եկեք ժպտանք եւ լավ տրամադրություններ տանք միմյանց եւ դիպչենք դասին:Նայեք պատուհանում:

Հիմա ինչ ժամանակ Տարվա ընթացքում: (Պատասխանում է երեխաներին. Գարուն)

Այնպես որ, գարունը եկել է: Հիշենք, թե ինչ է փոխվել բնության մեջ: (Մանկական պատասխաններ)

Խոսքի թերապեւտ. - Right իշտ: Գարնան գալուստը փոխում է եղանակը: Փողոցում դառնում է ավելի տաք: Արեւը պայծառ փայլում է: Ձյունը հալվում է, դրա տակ կարելի է տեսնել երկիրը: Խայտառակեք նոր ծաղիկները: Գարունը բաժանված է երեք սեզոնի. Սկիզբը մարտ է:

Ապրիլի կեսեր:

Վերջը կարող է:

3. «Բացատրեք ասացվածքները»

1. Ով գարնանը չի քանդվում, ամբողջ տարին կերակրվելու է:

2. Գարնանային օրվա հոսքեր:

Խոսքի թերապեւտ. Տղերք, ինչ են անում մարդիկ գարնանը: (Ներկայացում«Գարնանը աշխատող մարդիկ») (Պտուտակեք հողը, ծաղիկների սերմերը ցանեք ծաղկե մահճակալներում, տնկեք տնկիներ, սնուցված բանջարեղենի սերմեր անկողնում)

Խաղը «առաջարկ է անում պատմվածքի նկարում»:

Տեսարան նկարներ `այգում գարնանը մարդու գործողությունների նկարով.

Մարդը գետնը փորում է թիակով: Մարդը Բելլեն է: Մարդը մաքրում է

grins աղբը մահճակալներով: Մարդը ծառեր է կտրում:

Հողատարածք, ժամանակն է մահճակալ պատրաստել եւ տնկել: Տղաներ

Այգու մշակաբույսերի գործարան տարբեր ձեւերով: Ինչպիսիք են աղցան, բողկ,

մաղադանոս, սամիթ եւ այլք `ցանելու (ցրելով սերմերը), այդպես է դա անում

sower - կատու; Ուրիշներ, սոխ, ոլոռ, լոբի, սխտոր - բույս \u200b\u200b(փայտ

յուրաքանչյուրը գետնին. մնացածը, լոլիկը, վարունգը, կաղամբը, սմբուկը եւ

Մյուսները - նախ շեղվում են սերմի տնկանքներից, եւ ապա

Տնկեք տնկիներ գետնին:

4. Մատնահարդարման մարմնամարզություն«Գարուն» , [Լավ շարժունակության զարգացում: ]

Արեւը պայծառ փայլում է, սեղմում. Մենք ձեռքերը բռունցք ենք նետել բռունցքի մեջ:

Տղաները տաքացան: Մաշայի ափերը դեմքին:

5. Ընդհանուր շարժիչային հմտությունների զարգացում:

Մենք վերցրեցինք շեղբերները,

Մահճակալները պեղվել են:

Ձեռքերում վերցրեց,

Մահճակալները մանրացված էին:

Սերմերի շարքեր

Միասին մենք տնկեցինք

Եւ ապա ջուր

Water րացրած տաք ջրով:

Խոսքի թերապեւտ. Այնտեղ, որտեղ կա բավականին երկար եւ ցուրտ ձմեռ, բայց տաք ամառ, մրգերն ու բանջարեղենը աճում են: Բայց ամառն այնքան էլ երկար չէ, այնպես որ բանջարեղենը հասունանալու ժամանակ չունի: Ինչ են կառուցում այգիների վրա, բանջարեղենի ավելի արագ աճի եւ հասունացման համար: Լսեք.

Տատիկի տատիկի տնակում տունը կանգնած է, վերը նշված ծածկոցներից թափանցիկ ֆիլմ:

Բայց տատիկներն ու պապերը չեն ապրում դրանում, լոլիկը աճում է տանը:

Դա տեղի չի ունենա գարնանը եղանակի հետ, տունը կստիպի ցրտից եւ շոգով:

(Green երմոց, ջերմոց) ցուցադրման նկարազարդում:

Եվ ինչ հավատարիմ ընկերներ-օգնականներ ունեն պարտեզում գտնվող մարդ, բացառությամբ ջերմոցների եւ ջերմոցների, դուք կսովորեք, կռահելով հանելուկները:

6. Գրապահոց - «Գուշակեք հանելուկները» (Նկարազարդումների ցուցադրմամբ):

Կտրեց բակի օձի սեւ եւ երկար,

Մեր պարտեզը ջրվում էր, չէր հորանջում աշխատանքի: (գուլպաներ)

Նրանք պատրաստեցին տախտակներից եւ գոտի դնեն,

Եւ պահեց ուտեստները պարտեզից հավաքված ամառ: (բարել)

Երկու եղբայրներ գնացին գետը լողալու համար:

Մի լողազգեստ, մեկ այլ սպասվում է ափին:

Նրանք գնում են գետը - պար, եւ գետերից գնացեք, նրանք լաց են լինում: (դույլեր)

Կանգնեք մեկ շարքում Sharp Tsarki.

Հարմար է օաքայի աղբը նետելը: (փոցխ)

Երկաթից Tuchka, իսկ Tuchka- ն բռնակ է:

Այս Tucca- ն կարգով կարգով շրջվեց անկողնի անկողնում: (ջրազերծումը կարող է)

Երկիրը փորում էր, պարտեզի ռավը

Հոսքերը ներխուժեցին եւ չհոգնեցին: (թիակ)

7. Խաղը «Մեկ, շատ»

Ես ունեմ մեկ երիկամ, ես շատ երիկամներ ունեմ

Ես ունեմ մեկ ծառ, շատ ծառեր ունեմ

Ես ունեմ մեկ հոսք, շատ հոսքեր ունեմեւ T D (նկարներ)

8. Նրանց «Ինչ, ինչ, ինչ»

Puddle-ինչ: - կեղտոտ, խորը, ցուրտԿաթիլ-ինչ? - Թափանցիկ, փոքր

Արեւայրուք --Բաստ, տաք, տապակածՑուցակ- - DePlex, հարթ ...

Ամպ Սպիտակ, փափկամազ, բարձր Եվ այլն

9. Խաղ «Նացիմ բարձրաձայն»:

Խոսքի թերապեւտը Riddles երեխաներ կարդում է. Ծալքավորում է մասնագիտությունների մասին, երեխաները կռահում են բառերըՄիտք.

L մոտ g o p e d. Տակ Գարնանային թռչունների սուլոց

Երկրագնդին հերկել ... (տրակտորային վարորդ):

Տանձ, խնձոր, հացահատիկի համար

Ներդրեք գարնանը (այգեպան):

Որպեսզի գոմը հացահատիկի հետ գնացինք,

Անհրաժեշտ է դաշտում (գյուղատնտես):

10. Պատկերում պատմություն նկարելը« Գարնանային մարդիկ աշխատում են»

Խոսքի թերապեւտ. Պատմություն պատրաստելու համար հարկավոր է պարզել, թե ինչն է պատկերված պատկերում եւ պատասխանել հարցերին.

Որտեղ է նկարը

Տարվա որ ժամն է պատկերված: Ինչու որոշեցիք այդպես:

Ով եք տեսնում նկարում

Ինչպես նրանց անվանել մեկ ընդհանրացնող բառ:(ընտանիք)

Ինչ են նրանք անում?

Ինչու պետք է դա անել:

Ինչպես կարող եմ պատմություն անվանել:

Եվ հիմա անհրաժեշտ է հավաքել ձեր բոլոր պատասխանները մեկ պատմության մեջ: Ով է ուզում ասել նրան:

11. Մարդիկ աշխատում են գարնանը.

Գարնանային ընտանիքը անհանգստացնում է պարտեզում, Մայրիկը ծառերի կոճղեր է ներկում, որպեսզի նրանք վնասեն միջատներին: Հայրիկը էկրանավորում է հողը `երիտասարդ ծառեր տնկելու համար: Միշա տղան տնկում է սածիլներ: Masha աղջիկը սրբում է նրանց, քանի որ բույսերը խոնավության կարիք ունեն: Ամբողջ ընտանիքը մեծ տրամադրություն ունի: Բոլոր ռադանԳարուն

12. Արդյունքի դասընթացներ

Ուղղիչ կրթական գործունեության վերացական, խոսքի մշակման վերաբերյալ `նախադպրոցական տարիքի երեխաների երեխաների համար որոնում-խաղով Ընդհանուր թերզարգացում Խոսք թեմայի վերաբերյալ. «Գարնանը մարդկանց աշխատանքը» («Սերմեր սարսափելի») ուղղորդող եւ կրթական առաջադրանքներ. Ընդլայնելով մարդկանց աշխատանքի անհրաժեշտության եւ կարեւորության մասին գաղափարները. Գարնանը գարնանը այգում աշխատուժի վերաբերյալ ներկայացումների ձեւավորում; «Գարնանային գյուղատնտեսական աշխատանք» թեմայով բառարանի ընդլայնում եւ ակտիվացում. Միակողմանի բառերի ձեւավորման բառի ձեւավորում. Արտահայտիչ ելույթի հարստացում նոր բառերով. Խոսքի քերականական համակարգի բարելավում (գոյականների համակարգում `թվային, բառերի վերափոխում ունեցող բառերով վերափոխող). Phont երմաստիճան ներկայացուցչությունների մշակում (ձայնային կազմի վրա փակող բառեր). Խոսքի սինտակտիկական կողմի բարելավում (առաջարկների շտկում եւ պատրաստում): Ուղղիչ եւ զարգացող առաջադրանքներ. Երկխոսության խոսքի մշակում, լսողական եւ տեսողական ընկալում եւ ուշադրություն, նուրբ եւ ընդհանուր շարժունություն, խոսքի համակարգման շարժում: Սարքավորումներ. Խաղալիքը վախեցավ, սերմերով պայուսակ, փակ ծաղկող գործարան, ծաղկային մոդել (արտացոլելով պարտեզում բույսերի աճի պայմանների անհրաժեշտ բաղադրիչները); Ձեւեր յուրաքանչյուրի համար գործիքների պատկերով. համակարգիչ: Նախնական աշխատանքներ. Մուլտֆիլմ դիտելը կամ նրանց հեքիաթի հատվածների ընթերցանությունը «Զմրուխտ քաղաքի հրաշագործը» (Ա. Վոլկով); բնության մեջ գտնվող մարդկանց պատկերազարդերը դիտում են բնության մեջ. Ծանոթություն գյուղատնտեսական գործիքների հետ. Ներքին բույսերի համար բնության խնամքի անկյունում աշխատելը: Հանգույցի քայլը - բարեւ տղաներ: Այսօր մենք ձեզ հետ անսովոր հյուր ունենք: Դա վախկոտ է, եւ նրա անունը սարսափելի էր: Երբեւէ լսել եք այս մասին: Այո, իհարկե լսել է: Նման առասպելական հերոս կա «Զմրուխտ քաղաքի հրաշագործ» հեքիաթից: Բայց այսօր մեր վախկոտով, տեղի ունեցավ բոլորովին այլ պատմություն: Փաստն այն է, որ այգում սարսափելի կյանքը: Ասա ինձ, ինչու է պետք այգում խրտվիլակ: Ինչ է դա անում այնտեղի համար: (Երեխաների պատասխանները `վախեցնել, դիտել բերքը, հեռացնել թռչուններին), թե որ բառից« խրտվիլակ »է պատահել: Որն է բառը `հարաբերական« խրտվիր »բառով: (Պատասխաններ - վախեցնել): Այո, վախկոտ եւ կանգնած է պարտեզի վրա վախեցնելու համար, վախեցնելու այգիների վայրէջքի վնասատուներին, մշակված բույսեր, որոնք մարդ են աճում: Եվ մեր սարսափելին առանց աշխատանքի էր. Գարուն եկավ, ժամանակն է սերմերով այգի ցանել, եւ սերմերը գնացել էին ... Ինչը կվերադառնա մեր վախկոտը: Ահա սարսափելի սերմերը եւ հանկարծ ... անհետացավ: Անշուշտ, դա չար հրաշագործ Գինգհեմ է «Զմրուխտ քաղաքի հրաշագործը» հեքիաթային հեքիաթից որոշեց կրակել եւ թաքցրել սերմերը: Եկեք օգնենք ձեզ գտնել դրանք: Բայց սերմեր գտնելու համար անհրաժեշտ է լուծել նկարներն ու խորհրդանիշները, որոնք կօգնեն գտնել այն տեղը, որտեղ թաքնված էին սերմերը: Բոլոր խորհրդանիշները, նկարները պետք է լինեն հուշում, ինչը մեզ ցույց կտա թաքնված սերմերով տեղ: Այսպիսով, ճանապարհին:
- Յուրաքանչյուր կերպար նշում է ակնարկ անհրաժեշտ պայմանները Պարտեզում սերմերի բողբոջման համար: Ուշադրություն, առաջին հանելուկը, որը թաքցնում է այստեղ այս քարտում: - Տեսեք, որն է այս նշանը, ինչ է նշանակում: Էլ ինչ է անհրաժեշտ բույսերի համար: (Խոսքի թերապեւտը ցույց է տալիս քարտի խորհրդանիշը հողի պատկերով): Այո, այն հող է, հող, անհրաժեշտ է բույսեր զարգացնել: Այգում մարդիկ հողը մղում են հողը եւ պարտեզ են ձեւավորում բազմազան հիմքից: Եկեք դիտարկենք պարտեզում «վերամշակված մահճակալները» (խոսքի թերապեւտը ցույց է տալիս քարտերը մեկից տասը թվերով, կարծում են երեխաները). Մեկը վերականգնվեց, երեք ... քարտ `նշանով: Առաջ անցնել. Նայեք, եւ այս նշանը կարող է նշվել (խոսքի թերապեւտը ցույց է տալիս քարտ խորհրդանիշով `ջուր` կաթիլ (երեխաների պատասխաններ), առանց խոնավության եւ ջրելու սերմերը չեն կարողանա բողբոջել եւ հետագա բույսերը չեն կարողանա աճեցնել եւ խաղողի բերք տալ: Դրանք ճիշտ են վերծանել, այժմ անհրաժեշտ է կատարել առաջադրանքներ այս խորհրդանիշը ստանալու համար: 1 - րի -Water - նշանավոր-ստորջրյա 2- րային գազար -մո-նավիգատոր 4- Drom-Drop-Drop-Drop-DIG 5- Lake-Lake-Naughty- ի 6-River-River-River բեմար, մենք կստանանք մեկ այլ քարտ խորհրդանիշ եւ շարունակեք: Ինչ եք կարծում, ինչն է նշում այս նշանի խորհրդանիշը, որ անհրաժեշտ է բույսեր աճեցնել: (Խոսքի թերապեւտը ցույց է տալիս արեւի պատկերով):
FM. Արեւը քնում է եւ քնում
Արեւը քնում է եւ քնում է (ծալովի ափերը ձախ այտին, աջ այտին): Նույնիսկ քամին աղմուկ չէ: (Ես բարձրանում եմ ձեռքերով բարձրացրած :) Առավոտյան վաղ առավոտյան արեւը բարձրացավ, (ձեռքերը բարձրացրեց, ձգվում :) Բոլոր ճառագայթները ուղարկեցին իրենց սեփականը: (Ես բարձրաձայնում եմ ձեռքերով բարձրացվող ձեռքերով): Հանկարծ կար մի քամի, (նրանք ձեռքերով պտտվում էին կողմերին) եւ նրանց ձեռքերով դեմքը փակեց: (Մարմինը աջ աջ կողմում) անձրեւը տանիքների վրա խրված է, (նետվելով տեղում :) Անձրեւ անձրեւը տանիքում (ձեր ձեռքերում: (Թեքվելով առաջ.) Ուրեմն թաքնվեց ամպերի հետեւում, (հանգիստ.) Ոչ ոք տեսանելի չէ ճառագայթների համար: (Ոտքի կանգնել, ձեռքերը թաքցրել հետեւի հետեւից):

Կամ FM Sun.
Արեւը նայեց պատուհանը, մեկ անգամ, երկու, երեք, չորս, հինգ: Բոլորս լիցքավորում ենք, մենք պետք է նստենք եւ վեր կենանք: Ձեռքերը դուրս են գալիս կարի, նիհար, երեք - չորս եւ ցատկելու տեղում `հինգ: Եվ այժմ «արեւոտ» առաջադրանքը «Հավաքեք առաջարկ». 1-ին արեւը, աճում, փայլում, բույսեր, 2, արեւ, լույս, շտապում է 3- Թաքնված, ամպեր, արեւի տակ: 4- Սերմեր, աճում, տաք, երբ 5-րդ արեւը, ամպերը, թաքնվածը, անձրեւը, սկսեցին 6- արեւի, արեւի, արեւի, լավ ժապավենով, մենք ակնարկ ենք ստանում: Մենք շարունակում ենք ճանապարհը (երեխաները գնում են հաջորդ գոտի, նստեք աթոռների վրա): Տեսեք, թե որն է նշանը: Ինչ կարող է նա նշել: (Խոսքի թերապեւտը ցույց է տալիս քարտ «ջերմաչափ» խորհրդանիշով): Այո, այն կարելի է անվանել ջերմաչափ կամ ճիշտ ջերմաչափ, եւ դա նշանակում է, որ այն տաք է, տաք օդը բույսերի աճի համար: W երմ օդը նրբորեն երկմտում եւ պաշտպանում է բույսերը, այնպես որ մենք առաջադրանքը կկատարենք այս քարտը ստանալու «Անվան Նուրբ». Groke -... g1; Սերմ- ... սերմ; Երկիր - ... երկիր; Ծաղիկ - ... ծաղիկ; Ռոստոկ ... ծիլ; Փայտե ... Լավ արված, մենք ստանում ենք մեկ այլ քարտ (Petal- ը «Thermometer» մոդելի հետ): Առաջ անցնել. - Հիմա եկեք նայենք այս նշանը `Սմրիմ: Ինչ է կոդավորված դրա մեջ: (Խոսքի թերապեւտը ցույց է տալիս ծաղկաթերթը սխեմատիկ պատկերով) Այգու գործիքներ -Առաջարկներ, թիակ): Երեխաների պատասխաններ: - Ամբողջությամբ, պարտեզում բույսերը հոգալու համար անհրաժեշտ են հատուկ գործիքներ: Բայց որքան լավ եք ճանաչում դրանք, մենք հիմա կստուգենք: Խնդրում ենք նստել, խնդրում ենք սեղանները վերցնել առաջադրանքներով եւ պարզ մատիտով: Դուք պետք է շրջապատեք միայն այն գործիքները, որոնք անհրաժեշտ են պարտեզում աշխատելու մեջ: Այսպիսով, դուք կարող եք սկսել (երեխաները կատարում են առաջադրանք):
- Շնորհակալություն աշխատանքի համար, ես տեսնում եմ, որ դու հաղթահարեցիր: Փորձենք զանգահարել այն գործիքները, որոնք ձեզ հատկացրել են (համատեղ ստուգում, շտկելով գործիքների անվանումը. Թիակ, պարկ, ջրելու կարողություն, HoE): Ստացեք վաստակած քարտ: Տեսեք, վերջին առեղծվածը: Ինչը կարելի է նշել այս նշանից: Էլ ինչ է անհրաժեշտ սերմնացանի համար: (Խոսքի թերապեւտը ցույց է տալիս ծաղկաթերթիկը `մարդու ձեռքի պատկերով): Այո, դա մարդկային խնամք է, պարտեզի բույսերի անհանգստությունը: Առանց մարդու ոչ բնությունը, ոչ գործիքներն իրենք չեն կարող որեւէ բան անել: Մարդը պատրաստում է հողը, վերահսկում է ջերմաստիճանը եւ լույսը, ջրելու սերմերը: Եվ ինչ կարող է անել մարդը պարտեզում: Եկեք հնարավորինս շատ բառեր կանչենք: Սա կլինի մեր վերջին խնդիրը: Այսպիսով, շարունակեք առաջարկը գարնանը պարտեզի վրա, մարդը կարող է ... փորել, չամրացված, պարարտացնել, բույսեր, խնամել, մշակել, ջուր, թռիչք, փոխարինել, նստել եւ այլն: Եվ հիմա եկեք նայենք մեր քարտի նշաններին: Ինչ ենք մենք ստանում: Որոնք են քարտերը, ինչ ձեւ են նրանք, ինչ կարող է պատահել դրանցից: Այն փաստը, որ մենք կարող ենք դրանցից դուրս գալ եւ մեզ ցույց կտա այն վայրում, որտեղ թաքնված է սարսափի պարտեզի համար բույսերի սերմերի գենինգը: (Երեխաները արտահայտում են ենթադրությունները, համաձայնության եզրակացության, որ դրանք ծաղկաման են, եթե դրանք շրջապատված են, ապա ծաղիկը կդառնա որոշ ծաղկի տակ): Խոսքի հետ միասին թերապեւտը ստուգում է սենյակը, կան մի քանի սենյակ Ծաղկող բույսեր, ստուգեք այս տեղը, պալատի տակ գտեք բարկերով մշակված բույսերի սերմեր): «Տղերք, մենք օգնեցինք սարսափին, գտել այգիների բույսերի սերմեր, հիմա նա կվառի, բայց միայն եթե մենք նրան սերմ կտանք: Մենք պարզեցինք, որ մեզ պետք են մարդկային ձեռքեր, խնամք եւ ինչու պարզապես դիտել սերմերը: Ինչ ենք մենք անում: (Երեխաների ընտրանքները լսում են): Ես առաջարկում եմ սարսափելիորեն առաջարկել մեր պարտեզում ապրելու համար, եւ դուք, մանկավարժների հետ, այս սերմերը դնում են մանկապարտեզի բակում գտնվող այգին, եւ վնասատուներից ահավոր կադրեր կդառնաք: Դե, այդպես է որոշվում, վերցրու այս սերմերը, դու արժանի ես նրանց: Նշաններ - Խորհրդանիշներ ծաղկի տեսքով, նույնպես մի մոռացեք գրավել խմբում, այս խորհուրդները ձեզ կհիշեցնեն ձեր կադրերի խնամքի կանոնները: Good տեսություն, տղերք:

Օլգա Պոպկով
Խոսակցություն երեխաների հետ «Աշխատասեր մարդիկ գարնանը»

Գարնանային մարդիկ աշխատում են.

տեղավորել. Երեխաների մեջ ձեւավորվել գաղափար Մարդիկ գարնանային աշխատանքում, հատկությունների վրա Աշխատուժ Տարվա այս պահին եւ նրա սոցիալական նշանակությունը: Կրթել Լավ աշխատանք, Սիրո եւ հարգալից, հարգալից վերաբերմունք Աշխատուժ.

Գարուն - ԿրասնայաԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Դու եկա մեզ մոտ

Տաք ճառագայթներով, արագ հոսքերով:

Առաջին երթը եկավ, սպիտակ ձյունը իջավ,

Նրա համար ապրիլը մարտահրավեր կդնի դուռը:

Եվ ինչպես կարող է գալ, ամեն ինչ շուրջը ծաղկում է:

Հենց ձյունը գալիս է դաշտերով, նրանք սկսում են Գարնանային աշխատանք, Եվ մինչ երկիրը չի չորացել, դուք պետք է ժամանակ ունենաք հացահատիկային բերք գցելու եւ ցանելու համար, դա ցորեն, գարու, վարսակ, տարեկանի: Դա է Մարդիկ աշխատում են գյուղի վրա գարնանը Վաղ առավոտից մինչեւ ուշ երեկո:

«Տարեկանի հաց, մահակներ, հաց

Դուք չեք քայլելու:

Դաշտերում մարդիկ հաց են մնում:

Հացի համար ուժերը չեն ափսոսում »:

Մարդիկ խոսվում են: "Եթե Գարնանային մոխրաման, Ես ձմռանը սովամահ եմ լինելու »:

Շատ անհանգստացնում ես քեզ Մարդիկ գարնանը, Մենք պետք է բողբոջենք սերմերը, պատրաստենք պարտեզ,

Տնկել կարտոֆիլ:

Գարնանային տաք օրերին տնկեք վարունգների, լոլիկի, կաղամբի, պղպեղի տնկիներ:

Ուսերի վրա `թիակ եւ դաշտային տղաներ:

Մենք ուրախ ենք: Եվ արեւը ուրախ է:

Երկիրը այնքան ջերմ է, նա ծխում է:

Եվ Պաշնան պատրաստ է սերմեր վերցնել:

Այգիները վայրէջք են կատարում պտղատու ծառեր Եւ թփեր, բույսեր ազնվամորի, հաղարջ, հացահատիկային:

Մեծահասակների հետ միասին երեխաները թռչուններ են պատրաստում եւ կախում են այգիներում, հրապարակներում, բակերում:

Քաղաքի փողոցներում, այգիներ եւ հրապարակներ, բակերում մարդիկ հավաքում են ռետիններ, որոնք հայտնվում էին ձյան տակ: Գարուն կույտերի հին չոր ճյուղերի, տերեւների եւ արտահանումը հատուկ վայրերում:

Կտրեք ծառերը եւ տնկեք նոր բույսեր, եւ գեղեցիկ ծաղիկները տնկվում են ծաղիկների մահճակալների վրա:

Այնուհետեւ ամառն կլինի գեղեցիկ, իսկ աշնանը `բերքահավաքով, իսկ ձմռանը` պաշարներով:

Գարուն Մի աշխատեք. Ձմռանը չեք կարող երգել:

ԱՀԿ Գարուն Չի կոտրվում. Ամբողջ տարին կերակրվելու է:

Երկիր Աշխատանքի սեր.

Ավելի շատ հող պարարտանյութ - բերքը ավելի բարձր կլինի:

Դուք համառ կլինեք աշխատանք - Խմբերի մեջ հաց կլինի:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Ես մարդկանց մեջ եմ»: Համատեղ կազմակերպված կրթական գործունեությունը խոսքի թերապիայի նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների հետ Առաջադրանքներ: 1. Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել մարդկանց տարբեր դարերի Եվ սեռը, գաղափար տվեք մարդկային զարգացման ընթացքի մասին: Ասացեք երեխաներին հասկանալու համար:

Խոսակցություն ծնողների համար. «Երեխային պատրաստում դպրոց. Քրտնաջան աշխատանք կամ հետաքրքրաշարժ խաղ»: Նախապատրաստվելով դպրոց, դասընթացներ նախադպրոցականների համար `հիմնական թեմաներից մեկը Մաքրող ծնողներ, Բացի այդ, նրանք անհանգստացած են բազմաթիվ հարցերի համար:

Խոսակցություն «Տարեցների միջազգային օր» Խոսակցություն թեմայի վերաբերյալ. «Միջազգային տարեցներ» պատրաստեց. «Տիտկով Ն. Ն. Նպատակներ. Կրթական. - Ընդլայնել երեխաների իմացությունը այդ մասին:

ԹԵՄԱ. «Բժշկի աշխատանք: Նպատակներ. Բժշկի մասնագիտությամբ երեխաներին ծանոթացնել, հարստացնել բժշկի աշխատանքի մասին իրենց իմացությունը, գաղափար տվեք դրա անհրաժեշտության մասին:

Օրացույցի պլանի հատվածը նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում »պահեստային բնույթ: Աշխատանքի աշխատանքն աշնանը » Շաբաթվա թեման. «Խնամքի բնույթ: Աշնանության մեջ մարդկանց աշխատանքը. Նպատակը. Ամփոփել եւ ընդլայնել երեխաների իմացությունը բնության աշնանային երեւույթների մասին, աշնանային եկամտաբերության մասին:

Խաղեր գարնանը նախադպրոցական երեխաների հետ Դաստիարակ MBDOU №26 Նեւիննոմիսսկի: Հիդիրովա Ա. Դ. Գարնանը նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ: Գարունը եկել է, ուզում եմ որքան հնարավոր է:

Քարտի «բնության դիտումները գարնանը (մարտ-մարտ) երիտասարդ տարիք ունեցող երեխաների հետ հետախուզական խանգարումներով» 1. Արեւի հետեւում: Երեխաների ուշադրությունը սեւեռելու համար արեւը սկսեց ավելի հաճախ հայտնվել երկնքում: Նրա ճառագայթները պայծառ են: Արեւը ժպտում է, եւ շուրջը ամեն ինչ:

25.04.2016 թ., 29.04: 2016-ի շաբաթվա թեման.«Աշխատասեր մարդիկ գարնանը»:

• Խոսեք երեխայի հետ այն մասին, թե որն է տարվա ժամանակը, ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել գարնանը ապրուստի եւ անասնավոր բնույթով.
• Հիշեք գարնանային ամիսների, գարնանային նշանների անունները.
• Պարզեք, թե մարդիկ ինչ են անում գարնանը դաշտերում, այգիներում եւ այգիներում: Ինչ գործիքներ են օգտագործում այգիներում եւ այգիներում աշխատելու համար:
• Համոզվեք, որ երեխան պատասխանում է ամբողջական առաջարկով:

Դիդակտիկ խաղեր եւ վարժություն

• «Եվ ես կուզեմ» (Նախապես նմուշի ավարտին)

Եղբայրը փորում է, եւ ես փորելու եմ:

Հռոմի պապը, եւ ես կկտրեմ:

Mom Watering, եւ ես ....

Հայրիկը մաքրվում է, եւ ես ...

Հայրիկ Ռուբիտ, եւ ես ...

Տատիկը դնում է, եւ ես ...

Մայրիկը երգում է, եւ ես ...

Mom Belit, եւ ես ...

Հայրիկը կտրում է ճյուղերը, եւ ես ...

• «Շարունակեք առաջարկը».

Գարնանը աստվածների մեջ, մարդիկ փորում են, .......

• «Nazis Comfectate» (գոյականների ձեւավորում `նվազագույն լծված հավելումով)

Այգու -

Գյուղատնտեսություն -

Խնձորի ծառ -

Ծաղկող -

• Զորավարժություններ կատարեք «Brebelki» մատներով

Ձեռքեր, ինչպես Պողպատը (բութը սեղմված է ափի ափի մեջ, իսկ մնացածը `մի փոքր բաժանված եւ կիսաթափանցիկ, սկորեր) կոշտ մակերեւույթի վրա (ցնցող վանկերի վրա):

Կողոպուտներ ենք բռնում գետնից,

Որպեսզի շաղ տալը կարող էր թափվել լույսի ներքո:

Սովորեք բանաստեղծություն.

Նրանք վերցրին պարկ եւ շեղբեր. Տղաները գնացին պարտեզ:

Կան փորում, չամրացված, աղբը մաքրեք բազմազանությամբ:

Թիլը ցանել, սոխը տնկում է, եւ այդ ժամանակ ամեն ինչ ջրվում է:

• Կարդացեք եւ քննարկեք պատմությունները

«Գարնանային խնամք»

Գարնանը մարդկանց շատ մտահոգություններ: Մենք պետք է բողբոջենք սերմերը, պատրաստենք պարտեզ,

Բույսերի կարտոֆիլ, սոխ, ցոցամ սամիթ, մաղադանոս, գազար, կոպիտ: Պարտեզում -

Անջատեք ծառերը, բերքի չոր պտույտները եւ գեղեցիկ ծաղիկներ տնկեք ծաղկե մահճակալների վրա:

Այնուհետեւ ամառն կլինի գեղեցիկ, իսկ աշնանը `բերքահավաքով, իսկ ձմռանը` պաշարներով:

Գարնանային մարդիկ աշխատում են

Ուշ գարնանը, տաք մայիսյան օրերին, տնկվում են վարունգների սածիլներ, լոլիկ, կաղամբ:

Մենք պետք է ժամանակ ունենանք կարճ ժամանակում, մինչեւ հողը չորանա, հաց եւ բուսական բույսերի սերմեր ցանեք, տնկեք կարտոֆիլ:

Այգիներում, ծառերն ու թփերը լակի են լակի թունավոր նյութերով, որոնք սպանում են միջատների վնասատուներին: As իշտ այնպես, ինչպես աշնանը, պտղատու ծառերի կոճղերի ստորին մասը սպիտակեցնում է կրաքարը:

Գարնանը այգիներում նրանք տնկում են պտղատու ծառեր եւ թփեր:

Քաղաքների փողոցներում քաղաքներն ու գյուղերը կտրում են ծառերը եւ նոր բույսեր են տնկում: Դեկորատիվ ծաղիկները տնկվում են այգիներում եւ հրապարակներում:

Գարնանային մարդիկ աշխատում են

Գարնանը ընտանիքն աշխատում է պարտեզում: Մայրիկը ծառերի կոճղեր է ներկում, որպեսզի նրանք վնասեն միջատներին: Հայրիկը էկրանավորում է հողը `երիտասարդ ծառեր տնկելու համար: Միշա տղան տնկում է սածիլներ: Masha աղջիկը սրբում է նրանց, քանի որ բույսերը խոնավության կարիք ունեն: Ամբողջ ընտանիքը մեծ տրամադրություն ունի: Բոլորը ողջունվում են գարնանը: