Զվարճալի պարային խաղեր երեխաների համար: Պար խաղեր երեխաների համար

Երեխաները սիրում են հորինել: Որպեսզի նրանք արտահայտեն եւ ցուցադրեն իրենց, նրանք պետք է հնարավորինս շատ անկախ ժամանակ տանեն գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության եւ նրանց գաղափարների մարմնավորման համար: Նույնիսկ եթե դուք plisetskaya կամ nikolai baryshnikov եք, առաջատար դասերի խնդիրն է միայն ֆանտազիա եւ երեխա փայլեցնել, եւ ոչ թե պարտադրել իր սեփականը: Ձեր փորձը մեռնի երեխաների համար: Հետեւաբար, խրախուսեք նրանց ֆանտազիան եւ հատկացրեք «անկախ ժամանակ» իրենց գաղափարները մարմնավորելու համար: Դա շատ ավելի լավ կլինի, եթե երեխաներին հուշում եք պարային տեխնիկան եւ շարժումները «իրենց տարածքին», երբ հետաքրքիր պարում են նրանց համար: Թող առաջին անգամ, երբ այս պարերը կարող են թվալ ձեզ վատ, ոչ հետաքրքիր, ամբողջական արտառոց «կտրուկ»: Երեխաներին հնարավորություն տվեք հաղթահարել այն: (Որպես կանոն, իր առաջին պարերի համար նրանք բերում են «ձեռքեր» կամ «կարմիր բորբոս»: Մի հուսահատեք նրանց: Հետեւեք համբերությանը: Ժամանակի ընթացքում, եթե անընդհատ ցույց են տալիս, թե ինչպես կարելի է ավելի լավ անել, երեխաները կցանկանան փորձել մեկ այլ բան:

1. Համեմատեք թվերը

Երեխաները բաժանված են երկու թիմի: Յուրաքանչյուր թիմ առաջարկվում է կառուցել իր կազմաձեւը հետեւյալ կերպ. Մեկը թողնում է գիծը եւ իր կարծիքով մի քանի գեղեցիկ դիրք է գրավում: (Հրավիրեք այն փակել աչքերը եւ վերցնել մարմնի դիրքը, որը թելադրում է թափանցիկ տրամադրություն, երաժշտություն եւ ոգեշնչում): Հաջորդը գծի մեջ է մոտենում նրան եւ փորձում է «լրացնել» կազմը, առաջին անձի կողքին վերցնելով լրացնող դիրքը: Նա կարող է առաջինը մտահոգվել, կարող է սերտորեն կամ հեռու մնալ նրանից, գլխավորն այն է, որ նրանք ստեղծում են ընդհանուր կազմ, որը լցնում է տարածությունը:

Այնուհետեւ, երրորդ անձը, չորրորդը եւ այդպիսով նպաստում նրանց, «կարգաբերում է» նրանց `մինչեւ վերջին մասնակիցը: Արդյունքում, յուրաքանչյուր թիմ պետք է ստացվի մի գեղեցիկ բազմակի գործիչ:

Թիմերը կարող են խաղալ ինչպես միեւնույն ժամանակ, եւ, իր հերթին, դիտելով միմյանց հաջողությունները հանդիսատեսի դիրքերից:

Յուրաքանչյուր երեխա առաջարկվում է իր սեփական խնդիրը `պարել որոշ կենդանիներ, բույս \u200b\u200bկամ լանդշաֆտի մի մաս: Որոշ պատկերներ ստեղծելու համար (եկեք ասենք, հոսքը կամ ամպերը) երեխաները կարող են համատեղել մի քանի հոգի:

Քարտեր, որոնք կարող եք գալ ինքներդ ձեզ հետ, բայց ահա մի քանի օրինակ, մեղուն, երիցուկ, խնձորի ծառ, վարդագույն բուշ, շուշան, արեւ, ճգնաժամ, բալ, կուլեր եւ այլն:

Դրանից հետո պարը առաջարկում է երեխաներին բարդացնել առաջադրանքը `բոլորը միասին պարել մեկ ընդհանուր պարտեզ: Դա անելու համար հարկավոր է նրանց բացատրել, թե որն է ընդհանուր, խմբային պար, որ ընդհանուր պատկերը խստորեն կախված է յուրաքանչյուրի ջանքերից:

Այնուհետեւ պատկերների աստիճանական ներդրումը պարի ընդհանուր պատկերի մեջ կա: Այսինքն, մարդկանց մի խումբ ասում է, ծառերը սկսում են պարել: Այնուհետեւ կենդանիները ճշգրտվում են նրանց, ծաղիկներ ... Եվ այսպես, վերջին մասնակցի:

3. Բնության պար

Բոլոր երեխաները բաժանված են զույգերի եւ երեքի (ցանկության դեպքում `ավելի խումբ), իսկ հետո նույն երաժշտական \u200b\u200bխմբի տակ յուրաքանչյուր պարում պատրաստեք ընդհանուր թեմայի: (Օրինակ, արեւածագ պարը, ծովային ճամփորդությունը, ամպերը, աստղերը, հրդեհը, շատրվան):

Դե, որպեսզի ժամանակ գտնես դիտելու ոչ միայն երեխաների յուրաքանչյուր խմբի «գործընթացը», այլեւ կազմակերպել տեղի ունեցածի ընդհանուր «տեսակետը»: Թող բոլոր երեխաները նստեն դահլիճի մի մասում, ինչպես լսարանում, եւ այդ դեպքում յուրաքանչյուր թիմ իր հերթին ցույց կտա իրենց պարը:

4. Rouh

Նորածինները զենք են վերցնում, եւ հետո ամեն ինչ, բացի գծի առաջինից, փակում է աչքերը: Տողում յուրաքանչյուր մարդու առաջադրանքը առաջինի հաջորդ շարժումը կրկնելն ու փոխանցումն է: Եթե \u200b\u200bառաջինը ձեռքը բարձրացնի, ապա երկրորդը պետք է ձեռքը բարձրացնի, անցնելով երրորդի շարժումը: Այսպիսով, գծի վերջին մարդուն: Արդյունքում, շարժումներից իրական հոսք պետք է ստացվի:

Այնուհետեւ հնարավոր կլինի սկսել շարժումներ անցնել ամբողջ հոսքի քայլերով եւ շարժումով: Տվյալ մի քանի շարժումներից հետո առաջին մարդը փոխվում է, թողնելով գծի ավարտը, իսկ առաջատարը դառնում է հաջորդը:

5. «Թռչունը վանդակի մեջ»

Բոլոր երեխաները վերցվում են զենքով եւ ձեւավորում են շրջանակ `« վանդակ »: Մեկ ուրիշը շարունակում է մնալ կենտրոնում: Նա դառնում է թռչուն, որը ընկավ վանդակի մեջ: Նա պետք է պարի իր պարը, որպեսզի բջիջը թողարկվի: Երեխաների շրջանակը կարող է նվագել թռչունը, ձեռքերը բարձրացնել եւ իջեցնելով, երբեմն բացվում է: Խցիկի խնդիրն այն չէ, որ թռչունների կոտրումը կանխելը, այլ ընդհակառակը, օգնությունը: Բայց պարը պետք է արժանի լինի ազատության:

6. Ball - անտեսանելի

Երեխաները հեռավորության վրա են միմյանց կամ շրջանի հակառակ հեռավորության վրա: Խաղն այն է, որ բոլորը փոխանցվում կամ փոխանցում են գոյություն չունեցող գնդակը: Անհրաժեշտ է օգնել երեխաներին զգալ այս գնդակը իրենց ձեռքերում: Այն չպետք է լինի փոքր կամ մեծ, կոր, թեթեւ կամ ծանր: Դուք կարող եք մեկ րոպե առաջարկել երեխաներ, ափի ափը քսելու համար, այնուհետեւ դանդաղորեն լուծարեք դրանք կողմերի վրա, ափի միջեւ կապի զգացում կա: Այս կապը պետք է ընդլայնվի գնդակի չափի եւ ձեւի վրա:

Երբ այս փուլն անցնի, կարող եք փորձել ձեւավորել, զգալ ձեռքին եւ փոխանցել այլ իրեր `բանկա, սկուտեղ, գործվածքներ, ծաղիկներ: Դրանք կարող են փոխանցվել որոշ պարային շարժման հետ միասին:

7. Հայելի

Նորածինները բաժանվում են զույգերի եւ միմյանց հակառակ են: Դրանցից մեկը երաժշտություն դանդաղ է սկսում շարժումներ տալ: Մյուսը դառնում է «հայելի», եւ դրա խնդիրն է ճշգրիտ արտացոլել նշման բոլոր շարժումները: Նա պետք է կարողանա հրաժարվել իրենից եւ զգալ արտացոլումը, որպեսզի կողմն անհնար է տարբերակել, ով է դնում շարժումը, եւ ով է դրանք վերականգնում: Այնուհետեւ երեխաները փոխում են դերերը:

8. Ով եմ ես:

Վարպետության խաղը նախապես պատրաստված է բոլոր թվով քարտերի համար `պարզ հասկացություններով: (Օրինակ, հեքիաթ, ծով, գայլ, Baba Yaga, Book, Star, Fox, Swan, Dwarf եւ այլն)

Երեխաները նստում են շրջանի մեջ: Ներկայացնողը նրանցից մեկին քարտ է տալիս, որպեսզի մյուսները չեն կարող բարձր լինել: Երեխան անցնում է շրջան: Նրա խնդիրն է պարել նրան տրված պատկերը: Բացատրեք երեխաներին, որ դրա համար հարկավոր է խստորեն վերամարմնավորել ձեր պատկերով եւ պարել այն, կարծես «ներսից»: Անօգուտ է եղջերու եղջյուրի ձեռքերը ցույց տալու կամ կոկորդիլոսի մեջ ընկնելուց, դուք պետք է անցնեք ձեր պլաստիկով եւ կեցվածքով, դեմքի արտահայտություններով եւ շարժումներով, այդ եղնիկի զգացողություն եւ հետո բոլորն էլ կկարողանան կռահել դու ես!

Պարի համար մեկ կամ երկու րոպե երեխա տալուց հետո այլ երեխաներ կարող են սկսել հրաժարվել `ով էր նա: Երբ պատկերը գնացել է, առաջին մարդը շրջապատի մեջ զիջում է հաջորդին:

9. պարան պարան

Սա բավականին ուրախ խաղ է, այնպես որ պատրաստվեք աղմուկի եւ ծիծաղի: Լավագույնն է խաղալ փոքր թվով մարդկանց կամ մի քանի թիմերի:

Երեխաները դառնում են շրջապատում, ձեռքեր են վերցնում եւ սկսում են խճճվել: Դրանք կարող են թեքվել, ոտքերը դնել միմյանց ձեռքերով եւ ոտքերով, նստել, պառկել, միմյանց ձեռքով բարձրացնել եւ այլն: Արդյունքում, պարզվում է երեխաների բոլորովին անվիճելի գնդակը:

Ներկայացուցիչն ընդգրկում է երաժշտությունը եւ մասնակիցներին սահմանում է արագություն կամ տեմպեր `քանդման համար: Նա ասում է. «Այժմ դուք պետք է փաթեթավորեք ծովի ալիքի արագությամբ» կամ «որպես արեւադարձային կակտուս»: Երեխաների խնդիրը `պարելը եւ խուսափելը« ոչ ներդաշնակ », դուրս գալով շարժումներից տրված ռիթմից, քանդել նրանց պարանը:

10. ՊԱՐԻ-ՎԻԱԿ

Խաղի հաղորդավարը քարտեր է պատրաստում այնպիսի իրավիճակներով, որոնք պետք է խաղալ պարում: Նորածինները բաժանվում են երկու կամ հինգ մարդու թիմերի եւ ստանում են իրենց քարտը: Դրանից հետո երաժշտությունն ու թիմերը պատրաստվելու են ժամանակ: Երեխաների խնդիրն է դերեր տարածել, պատրաստել եւ ցույց տալ բոլոր պարային իրավիճակի առաջ, կարծես փոքր տեսարան:

Հանդիսատեսը նայում է, թե ով է պատահել, եւ հետո փորձեք կռահել եւ համեմատել, որ իրենց կարծիքով, որ խաղացել է:

Օրինակ, օրինակ, քահանան տաճարում կրակ է տարածում, աղջիկը ծաղիկներ է հավաքում անտառում, ճանապարհորդը բարձրանում է լեռը, կրակ եւ այլն:

11. Հրդեհի պար

Բոլորը խաղում են մի շրջանակի մեջ: Նրանք կրակ են եւ նրանց ընդհանուր խնդիրը `պարել խարույկի պարը: Տեղաշարժերը կարող են ունենալ միմյանց, կամ նրանք կարող են «հարցնել» մեկ անձի եւ ամենից լավը `իր հերթին պարելուց յուրաքանչյուրը: Սա խաղի նախնական նախապատրաստում է, որից հետո երեխաներին կարելի է առաջարկել բարդացնել:

Ամբողջ տեսականին դառնում է պարզապես ճանապարհորդներ, ովքեր հանգստանում են կրակի (կծու կամ ծովահենների), եւ պարում միայն մեկը մնում է կենտրոնում եւ պարում է կրակ: Նա իրավունք ունի տեղափոխվել բոլոր ուղղություններով, ինչպես Flame լեզուները: Trave անապարհորդները փորձում են խարույկ, դրանք չեն այրվել: (Միեւնույն ժամանակ, հրդեհի շուրջ նստած տեղաշարժերը պետք է մնան սինխրոն):

12. Պար առանց երաժշտության

Բոլորը դառնում են մի շրջանակի մեջ, մեկ մարդ մտնում է կենտրոն: Երեխաները պետք է հանդես գան առանց երաժշտության եւ պարեր ստեղծեն մթնոլորտ խաղալու համար: Օրինակ, անձրեւ, կրակ կամ քամի քամի: (Circle- ը կարող է սեղմել որոշակի ռիթմով, սեղմել, կոճղ, հարվածել, հում, քրտինքով, պտտվելով, բարձրահասակ եւ այլն)

Այն գործը, ով մնաց մի շրջանակի մեջ, պետք է զգալ եւ փոխանցել այն տարածքի վիճակի պարը, որը նրան տրվում է:

Նույն խաղի եւս մեկ տարբերակ կա. Երեխաները մենակ ընտրում են մեկին, այնուհետեւ երազում են նրա համար (առասպելական հանգամանքներ, որոնցում նա կարող է պարել բոլորին միասին.) Խաղելու խնդիրն է `իր պարով առանց պատրաստվելու, արձագանքելու այն հանգամանքներին, որոնցում նա էր: Այն կարող է շփվել քնի կերպարների հետ կամ նույնիսկ ուղղորդել դրանք, գլխավորն այն է, որ քնի մթնոլորտը «վերցվել է» եւ ճիշտ փոխանցվում է:

13. Գարնան հեքիաթ

Յուրաքանչյուր երեխա թողարկվում է քարտ, դեր ունենալով (գործող կերպարների հեքիաթներից մեկը), ինչպես նաեւ ձեր պարը պատրաստելու ժամանակ: Դրանից հետո բոլոր երեխաները նստած են դահլիճի մի մասում, իսկ մյուսը դառնում է դահլիճ: Առաջատար խաղը սկսում է կարդալ հեքիաթ, պատճառելով պարել այն երեխաներին, որոնց դերը հայտնվում է գործողության մեջ: Սա ենթադրում է պարելու ընդհանուր հեքիաթը:

Հեքիաթների օրինակ.

«Առավոտյան շուտ ինչ-որ բան արեւը դուրս եկավ եւ լուսավորեց անապատը: Այս անապատում շատ կան շատ, շատ գույներ, կակտիներ եւ արմավենիներ: Հետո շատ տաք էր եւ ուզում էր մի թիթեռ Գնաց ջուր որոնելու: Այս ժամանակ երկնքի ժամանակ թռավ Թուխկան: Եվ թիթեռը նրան խնդրեց անձրեւ գալ ...

Բայց հանկարծ քամին պայթեց: Նա հետագայում թարթեց անձրեւը, եւ թիթեռը չէր կարող հարբած լինել: Եվ առջեւում կարծես օձ էր: Թիթեռը նրան հարցրեց. Որտեղ թռչել եւ օձը նրան մատնեց ճանապարհը: Ժամանակի միջոցով թիթեռը տեսավ իրական կանաչ ծառեր եւ թփեր: Եվ նրանց մեջ տեխնոլոգիան օղակաձեւ եւ երիտասարդ հոսք է:

Թիթեռը հարբած է, եւ ամեն ինչ լավ ավարտվեց:

Քարտեր, արեւ, անապատ, ծաղիկ, կակտուս, արմավենու, թիթեռի, Tuchka, բազմաթիվ փորվածքներ, քամի, օձ, փայտ, կիսանդրին, գետ:

Մի վախեցեք ինքներդ ձեզ նման հեքիաթներ հորինել:

14. Պարային տեսարան

Բոլոր խաղացողները բաժանված են զույգերի, որոնցից հետո յուրաքանչյուր զույգ տրվում է քարտով նկարներով դրանցից յուրաքանչյուրի համար: Երեխաները տարածում են դերեր եւ գալիս են փոքր տեսարան-պարով, որտեղ իրենց կերպարները հայտնաբերվում են եւ խաղացել են մի տեսակ սյուժե: Դրանից հետո պատրաստված պարերը ցուցադրվում են բոլորի առաջ:

Քարտեր. Մարդ եւ վիշապ, խավարասերներ, ուրախ փղ եւ թիթեռ, թռչուն եւ կատու, երկու նապաստակ խաղալ, սպրուկ եւ ձուկ, ծիլեր եւ երթեւեկելի ծաղիկ, լակոտ եւ փորձառու շուն, կարտոֆիլ եւ փորձառու շուն, լակոտ եւ փորձառու շուն, Աքաղաղ եւ հավ, ճանճ եւ կով, ձի եւ ոչխար,

15. Dance ճշգրտում

Բոլոր երեխաները նստած են մի շրջանի մեջ, մեկ մարդ գնում է կենտրոն: Նրան դեր են խաղում քարտ: Երեխան պետք է համակերպվի իր պատկերին եւ կրկնապատկվի այն մեկ րոպե կամ մի փոքր ավելի երկար: Այնուհետեւ նա «փոխանցում է» մեկ այլ խաղացողի. Նստեք հետեւյալ մարդուն, որը անցնում է շրջանակի մեջ, եւ նրա պարը «ճշգրտում է» առաջինին: (Եթե առաջինը ջուր էր, ապա երկրորդը պետք է զգա դա, ինչպես նաեւ ջուր պարելու համար, եթե առաջինը որոշ կենդանիներ լիներ): Որոշ ժամանակ անց առաջին մարդը շրջանի մեջ վերադառնում է իր տեղը, իսկ երկրորդ պարուհին մնում է: Նրան տրվում են նոր խնդիր, որ նա սկսում է պարել, հետագայում փոխանցելով իր դերը:

16. Կախարդական երկիր

Խաղացողներից 2-3 հոգի ընտրվում են դռան հետեւում. Նրանք չպետք է տեսնեն պարի սկիզբը: Մնացածը ընտրում է եւս 2-3, որը սկսում է պարել իմպրովիզացված պարը ինչ-որ երաժշտության համար: Ինչ-որ պահի նրանք պատվիրում են «Զամրե»: Երեխաները սառեցված են այդ դիրքում, որոնցում գտել են դրանք: Երաժշտությունը փոխվում է (եթե այն արագ էր, կարող եք դանդաղ եւ հակառակը դնել): Մենք հրավիրեցինք նրանց, ովքեր սպասում էին դռան մոտ: Նրանք պետք է պարի տեղերը տանեն, դառնան իրենց կեցվածքների մեջ եւ նոր երաժշտության պարեր նկարեն, երբ տեսնում են դա եւ զգում:

17. Առասպելական հերոսներ

Այս խաղը կարելի է խաղալ նույնիսկ ամենափոքր երեխաների հետ: Դրանք բաժանվում են զույգերի, որից հետո յուրաքանչյուր երեխա քաշում է քարտը որոշ հայտնի առասպելական կերպարի անունով: Զույգի խնդիրն է պատրաստել եւ այնուհետեւ պարել այս հերոսների հանդիպման բոլոր պարերի համար, նույնիսկ եթե նրանք տարբեր հեքիաթներից են:

Օրինակ, օրինակ, Red Hood, Grey Wolf, Hunter, Cinderella, Fox, Snow White, Dwarf, Koschey Immortal, Mouse, Thonkelina, Old Man Hottabych, YouLy, chipollina, Էլենա , Mowgli, Panther Bagiir, Alice, Pinocchio, Malvina, Piero, Poodle Artyamon, Konk-Barabas, Firebird, Konk-Gorbok, Winnie Pooh, Piglet.

Ավելի հին երեխաների համար առաջարկվող կերպարները պետք է լինեն ավելի հետաքրքիր եւ պակաս հայտնի:

Օրինակելի քարտեր. Cakakamambochka, Wizard Forest, ջրհորի ոգին, Brambrolyak, Graphant Manya, Աֆրիկայի խորհրդավոր աստվածներ, Ասիայի, Հնդկաստանի եւ այլն:

18. Պարային խոզանակ

Երեխաներին տրվում են ներկեր, թուղթ եւ խոզանակներ, երաժշտություն է դրվում: Այնուհետեւ մեծահասակների առաջարկները բոլորին գծեք նկարչությանը, կարծես թղթի վրա պարում են իրենց սեփական պարը, որոնք թելադրում են երաժշտություն: Երբ նկարները պատրաստ են, երեխաները հրավիրվում են բոլորին միասին տեսնելու, եւ հետո հերթով շրջվում, որպեսզի նրանք նկարում են:

19. Օվկիանոսի պար

Բոլոր երեխաները բաժանված են երեք թիմի: Ամենից լավը `մարդկանց անհավասար թվով: (Առաջին թիմը պետք է ունենա առավելագույնը մարդկանց, երկրորդում `մի փոքր ավելի քիչ եւ երրորդում` ոչ ավելի, քան երեք կամ հինգ հոգի): Այնուհետեւ երաժշտությունը տեղադրված է, եւ նույն առաջադրանքը դրված է բոլոր երեք թիմերի համար `թիմի հետ զգալ եւ օվկիանոսի պարը հորինել:

Պատրաստվելուց հետո շրջանակները ցույց են տալիս իրենց պարը յուրաքանչյուր պարից, իսկ հետո `մեկը մյուսում, որպեսզի երեք ներդրված շրջանակների ընդհանուր օվկիանոսը լինի: Յուրաքանչյուր խումբ միեւնույն ժամանակ պարում է իր մասը:

Բոլոր երեխաները պարում են աթոռների շուրջը, երբ երաժշտությունը կանգ է առնում, անհրաժեշտ է վերցնել ցանկացած անվճար աթոռակ, ով ժամանակ չունի խաղից դուրս գալու:

Պարային գլխարկ

Երեխաները պարում են մի շրջանակի մեջ, գլխարկն անցնում է մի շրջանով, նա, ով գլխարկ ստացավ, գլուխը դնում է իր շուրջը եւ փոխանցում հաջորդը: Երաժշտությունը կանգ է առնում, եւ նա, ով հանդես է եկել գլխարկ, մտնում է կենտրոն եւ ցույց է տալիս պարը: Ապացույցներ, մնացած բոլոր երեխաները կրկնում են նրա հետեւից:

Երաժշտական \u200b\u200bցրտահարություն

Երբ երաժշտությունը նվագում է. Բոլորը պարում են, ովքեր ցանկանում են, հենց որ երաժշտությունը դադարեցվի, բոլորը ապահովում են ցանկացած հերոսների (հեքիաթներից եւ այլն): Առաջնային հարմարանքները առաջինը, ապա նրանք միասին կռահում են երկրորդը միասին, եւ մինչ այժմ չեն կռահում բոլոր կերպարները:

Երաժշտական \u200b\u200bցրտահարություն 2.

Բոլորը պարում են երաժշտության ներքո, առաջատարն ասում է. «Եվ հիմա մենք ունենք աջ ձեռքով ազատ, եւ բոլորը թաքցնում են աջ ձեռքը մեջքի հետեւից եւ պարում են մնացած բոլոր մարմնի հետ , ապա ոտքերը սառեցված են, պարային քիթ եւ այլն:

Երաժշտական \u200b\u200bBuns

Երաժշտություն խաղալիս, ձեռքերը պահող երեխաներ, շրջում են թխվածքներով (գորգեր երեխաների բուրգից), որոնք երեխաներից պակաս են: Երեխաները պետք է գրեն միայն մեկ թխվածք, հենց որ երաժշտությունը դադարում է: Նա, ով ժամանակ չի պահանջում թխել, հեռանում է խաղը եւ դառնում է առաջատարի օգնական: Հաղթում է նա, ով ժամանակ ունի գրավել վերջին bun- ը:

«Պապիկ Mazay and Hares»

Պար, ինչպես Bunnies, Chanterelles, Mice, Cats եւ այլն:

Dance մրցույթ զույգի ստեղծման համար

Տղաները դուրս են գալիս, շրջապատի մեջ են մտնում, շրջանի կենտրոնում կա երկու աղջիկ, որոնք հետ են մնում, կույր են, միանում են երաժշտությունը, այս պահին տղաները շրջում են, աղջիկները չպետք է հեռու փնտրի զույգ ընտրելու համար:

Պար գնդիկներով

Այս մրցույթն իրականացնելու համար կլինեն փուչիկներ `մեկը` յուրաքանչյուրի համար, եւ, իհարկե, երաժշտություն:
Մասնակիցներից զույգերը ձեւավորվում են, եւ պարտադիր չէ, որ պարի միջեւ բազմազան շփումը չլինի:
Յուրաքանչյուր զույգ շնորհվում է օդային գնդակ, որը տեղադրված է խաղացողների միջեւ: Հենց որ երաժշտությունը հնչի, զույգերը սկսում են պարել, գնդակը փորելով: Նրանք, ովքեր չէին կարողանում գնդակը պահել, դուրս են մնացել մրցույթից: Նաեւ հեռացեք եւ նրանք, ովքեր շատ են պահում գնդակը եւ պայթել: Մի զույգ, որը ձեռքերով դիպչեց գնդակը, նույնպես որակազրկեց:
Հաղթում է գոլորշին, որը մնացել է վերջինիս:

Սառցե պար

Մրցույթի մասնակիցները բաժանված են զույգերի: Յուրաքանչյուր զույգ տրվում է Watman A2 թերթիկի կողմից: Զույգը պետք է տեղակայված լինի թերթիկի վրա, եւ բացի այդ, դրա վրա որոշակի պարային պարը կախված է առաջատարի երաժշտությունից եւ քմահաճությունից:
Բացի այդ, կապարի թիմի վրա պարային կազմը փոխվում է ավելի արագ, իսկ սառույցի ճարմանդները, որոնց վրա մասնակիցները հալվում են. Watman- ը երկու անգամ շրջվում է: Այն դառնում է մոտ, եւ պարելը ավելի արագ է: Նրանք, ովքեր կանգնած են սառույցի հետեւում, խեղդվում են, այսինքն, թողեք մրցակցությունը:
Հաջորդը, սառույցը կրկին հալվում է, այսինքն, թուղթը ծալվում է նույնիսկ երկու անգամ, եւ երաժշտությունը փոխարինվում է նույնիսկ ավելի արագ: Պարը դառնում է գրեթե անհնար: Միայն առավել բարակ եւ արագ մնում են:
Զույգը հաղթում է, ինչը մնում է վերջինը:

Աշխարհի պարող ժողովուրդներ

Հրաշալի պարի մրցույթ: Աստված որեւէ մեկին ջերմացնելու է նույնիսկ ամենալավ լուռ ընկերությունը: Մրցույթի համար կան մի քանի զույգ: Որքան շատ մարդ կլինի, այնքան ավելի զվարճալի եւ ավելի հետաքրքիր կանցնի:

Զույգերը դառնում են կենտրոնում: Առաջատարը բացատրում է կանոնները: Երբ երաժշտությունն ընդգրկում է, մասնակցելը պետք է սկսի պարել այդ պարը, որը համապատասխանում է երաժշտությանը: Նախապես պատրաստված է տարբեր պարերի եւ երգերի ձայնագրությունը.

Ինչ զույգ է ավելի արագ կողմնորոշված, դա կհաղթի:

Որոշ պարեր հատուկ տեղադրվում են մասնակցության հավաքական համախմբվածությունը ցույց տալու համար:
Նման մրցույթից հետո ցանկացած ընկերություն կլինի բարեկամական եւ բաց `հետագա զվարճանքի համար:

(Primitive Dance, «Robot Dance» to techno երաժշտություն)

Լիմբո

Այս մրցույթը կատարյալ է մեծահասակների ընկերության համար, որը նշում է իր ծննդյան տարեդարձը:

Ներկայացնողը ընտրում է երկուսը եւ ձեռքերում տալիս է պարան կամ պարան:
Երեխաները նախ եւ առաջ ձգվում են 1,5 մ բարձրության վրա: Գետնից: Երաժիշտները ներառում են խիզախելի մեղեդիներ, եւ տղաները հերթով պետք է անցնեն պարանով, առանց այն թակել: Ոչ միայն, այլ պարում է հրահրող դրդապատճառի ներքո: Յուրաքանչյուր փուլով պարանը իջնում \u200b\u200bէ եւ ցածր:

Որտեղ նշել ձեր ծննդյան օրը

Ծննդյան օր

1, 2, 3 տարի երեխաների համար

Ինտերակտիվ հեքիաթներ, անիմացիա պոնի ծիածանի հետ, շոու օճառ ավտոբուսներ, վիդեո ձեռնարկներ, լուսապատկեր

Նկարչության եւ երեւակայության զարգացում _____________ 3 փ.
Կողմնորոշումը տարածության մեջ _________________________ 7 փ.
Երաժշտականության զարգացում եւ ռիթմի զգացմունքներ _____________ 9 էջ:
Ուշադրության եւ հիշողության մշակում ________________________ 11 փ.
Մայրուղիների զարգացում ________________________________ 1 3 փ.

3
Նկարչության եւ երեւակայության զարգացում
Խաղ "Ծիլ"
Ձմեռ. Ծիլը նստում է գետնին եւ սպասում է գարնան: Եվ ահա
տեղի է ունեցել: Ռոստոկը իր ելքը դուրս է գալիս գետնից, ցողունը աճում է, ապա մեկ առ մեկ
Տերեւները հայտնվում են, իսկ հետո, բշտիկ:
Հետագա ծաղիկների ծաղկում: Ծաղկում է, երբեմն փչում է քամին եւ նա
Նա շրջվեց իր հարվածից եւ երբեմն ուղղակիորեն պտտվելով ուրախությունից: Բայց ահա
եւ աշուն: Ծաղիկը սկսում է մարել եւ վերադառնում է գետնին
Գիրեք գարնանը:
Խաղ "ջուր"
Ընթերցողի խոսքով, ընտրվում է «ջուր»: Նա կապում է աչքերը, Etch
Նրա շուրջը պարում եւ երգում է.
- Water ուր, ջուր, ինչ եք նստում ջրի տակ: Արի պարծենան
Խաղացեք ինձ հետ, ընկեր:
Երգ կատարելով, երեխաները փախչում են:
Water ուրը գոռում է. «Դադարեցրեք»:
Բոլոր խաղացողները կանգ են առնում: Walk ուրը զբոսնում է, ձեռքերը ձգելով առաջ եւ
Փորձեք ինչ-որ մեկին դիպչել:
Հուզիչ, հարցնում է. «Ով է իմ շուրջը»: Նա, ով դիպչում էր, պատասխանում է.
«Մեղու» (սագ, նապաստակներ, ճնճղուկներ):
Բոլոր խաղացողները գալիս են այն դիրքի հետ, ում անվանեցին: Water ուրը հեռացնում է
Վիրակապ, ընտրում է դրական դիրքից մեկը, ապա մեկ այլ: Հարցնում է
«Վերակենդան» (պարային բնութագիր տվեք): Այնուհետեւ զանգում է լավագույնը
նրա տեսքը: Նա, որի դիրքը ավելի լավն է եւ ջուր կլինի:
Խաղը նորից սկսվում է:

Խաղ «Ուղիղ քանդակ»
Տարիքը. 6 տարեկան երեխաների համար:
Մասնակիցներն ազատ են միասին կանգնել: Առաջատարն առաջարկում է մեկ երեխա
Դուրս եկեք եւ ընդունեք թեմային համապատասխան որոշ դիրքեր (թեմաներ, երեւույթներ)
Բնություն, ծաղիկներ, կենդանիներ, բնական երեւույթներ եւ այլն), որում նա
Հարմար է կանգնել:
Հաջորդ մասնակիցին խնդրվում է միանալ նրան որոշ դիրքում
Ի դեպ, որտեղ շատ ազատ տեղ են զբաղեցնում, ապա նրանց դիրքում
Երրորդը միանում է, այնուհետեւ առաջին հերթին դուրս է գալիս քանդակներից եւ

նայում է ընդհանուր կազմին, իսկ չորրորդը գտնվում է ցանկացած դատարկ տեղ
Ընդհանուր քանդակ եւ TK հետագա:

Նա, ով երկար ժամանակ կանգնած է, թողնում է իր տեղը
Դա տեւում է հետեւյալը.
Նշում. Մեծահասակները բոլորի համար քանդակագործ են գործում
վարժություններ:
Ապահովում է, որ մասնակիցները չեն պահվում ընդհանուր քանդակում եւ հեռանում,
անպայման նայեց ընդհանուր կազմը, հետեւելը, որին նա
Իջեցվել է:
Խաղը «անտառային պոլիկայի վրա»:
Հարմար է 5-10 տարեկան երեխաների համար:
Դուք կարող եք նախօրոք դերեր տարածել: Ով է խաղալու ում, եւ հնարավոր է
Բոլորը միանգամից մասնակցեցին: Այսպիսով, երեխաներն արդեն պետք է վերամարմնավորվեն
շատ արագ.
Խաղին անմիջապես տեղադրեք հղումները երաժշտության հետ:
Եկ սկսենք ...
Մաքրման վրա անտառի մի խողովակի վրա հովիվ խաղալը պարում է բոլոր ծառերը
Երաժշտություն (J.LAST - Lonely Sheeperd) 6

Լսեց ոզնիները որոշեցին տեսնել, թե ով է այդքան գեղեցիկ խաղում
Երաժշտություն (Marsh Plastylene Hedgehog e.naumova)
Որին հաջորդում են թռչուններ, թիթեռներ, պարում էին
Երաժշտություն (ճանապարհ)
Եվ ահա եւ բունկերը շտապեցին եւ սկսեցին ցատկել խոտերի վրա
Երաժշտություն (Herbushka)
Այստեղ եկան աղվեսներ եւ գայլեր, տեսան Բունիններ, պողպատ, այո, Զեյզեեւի մերձակայքում
գնալ
Երաժշտություն (իմ bunny)
Լավ գորտեր շաքարավազ եւ առաջարկվում է խաղալ խաղը, այո գայլեր եւ աղվեսներ
հասնել:
Երաժշտություն (KVA - Quadron E.naumova)
Հանկարծ այդպիսի քամի բարձրացավ, անտառի սպանդը:
Հովիվը խաղաց եղջյուրի մեջ, որը կոչվում էր իր ընկերներին.
գառ, շնիկ
Երաժշտություն (Հովիվ Ս. Պուտինսեւ)
թաքցրել են բոլորը ծառերի տակ:

Եվ երբ ամեն ինչ փոփոխվեց, տոնը սկսվեց եւ սկսվեց նորից, բոլոր զվարճանքները
darzed, խաղաց, անտառում հիանալի մաքրման վրա:
Երաժշտություն (sharmanka e.naumova)
Ահա այդպիսի խաղ: Այստեղ եւ դերասանական հմտություններ եւ երաժշտություն լսելու ունակություն, նրան
Նիշ, տեմպ, հմտությունների իմպրովիզացում եւ այլն: Օգտագործեք առողջության վրա:
Խաղ "Խաղալիքներ խանութ"
Մեկ երեխա գնորդ է, մնացածն իրենց են գալիս
Նրանք կլինեն երեխաներին սառեցնելու համար, գնորդը շրջանցում է յուրաքանչյուրին
Խաղալիք եւ պարզվում է բանալին, խաղալիքը կյանքի է կոչվում եւ սկսում է շարժվել:
Վերջում գնորդը գնում է ձեզ դուր եկած խաղալիքը, որը հետագայում է
դառնում է գնորդ:
Երաժշտական \u200b\u200bնվագակցումը ամեն անգամ տատանվում է: Հենց այստեղ կարող ես
Համոզվեք, որ երեխաների ֆանտազիան անսահման է: 7

Խաղ «Շտապեք անցնել»
Երեխաները դառնում են շրջան: Երկու երեխաների թաշկինակով ձեռքին: Շարֆի երաժշտությանը:
Սկսում են ձեռքից հանձնել: Հենց որ երաժշտությունը քանդվի, փոխանցեք
Դադարեցվում է, եւ այս պահին, ով այս պահին կլինի թաշկինակով, դուրս կգա
Շրջանակի կենտրոնում եւ երեխաների բամբակի (կամ երաժշտական \u200b\u200bանցուղի) պար
Հայտնի շարժումներ: Այնուհետեւ խաղը շարունակվում է:
Խաղ "Imagine"
Բոլորը կանգնած են տեղերում եւ ձեր ձեռքերով փակելով աչքերը, ներկայացնում են քունը: Միջոցով
Բամբակյա ուսուցիչը արթնանում եւ պատկերում է, թե ինչ է ասել ուսուցիչը -
Ինքնաթիռներ, թիթեռներ, մեքենա եւ այլն:
Խաղ "Glade"
«Ամառային անտառի առավոտյան արեւը փայլում է, եւ տարբեր կենդանիներ գալիս են մաքրման
Կոտրեք նրա պայծառ, տաք ճառագայթների մեջ: Բոլորը գալիս են իրենց երաժշտության տակ:
Ինչ կենդանիներ են եկել մեզանից այսօր Պոլյանա: Հիմա մենք հանգիստ ենք
Հաշվի առեք
1. Նապաստակը շտապել է մաքրման
2. Գայլը վազեց մաքրման մեջ
3. Գորտերը ցատկում են մաքրման վրա
4. Աղվեսը եկել է մաքրման
5. Մկները եկան մաքրման վրա

6. Արջը հասավ մաքրման
Երաժշտություն այս խաղի համար:

Խաղ «Cat եւ մկներ»
Ապրում էր նույն տանը (հին, ծույլ, մռայլ եւ այլն - տարբերակը կախված է)
Ձեր ֆանտազիան) մի կատու, ով սիրում էր քնել: Եվ նկուղում ապրում էր փոքր
Մկաններ
ով սիրում էր խաղալ եւ վազել: Բայց կատուն չի սիրում աղմուկ եւ միշտ
Ձկնորսական մկներ: ութ

Վերադարձեք երաժշտությանը, կատուն պարում է, ապա մկներ, կախված գազաններից
Երաժշտական \u200b\u200bփոփոխություններ:
Քանի որ կատուն արթնացավ, հետո մկները վերածվում են տարբեր
Գազներ եւ միջատներ, թռչուններ, bunnies, թիթեռներ:
Խաղը չունի սահմաններ: Կախված երեխաների տրամադրությունից, կարող եք դառնալ
Գեղեցիկ թիթեռները հոգ են տանում կատվի մասին եւ ստիպում նրան պարել ինձ հետ եւ
Կարող եք վերածվել գայլի եւ վախեցնել կատու: Ամեն ինչ կախված է սցենարից
որը ղեկավարելու է ուսուցչին:

Կողմնորոշումը տարածության մեջ
Խաղ "լճակի երկայնքով" Նպատակը. Շրջանակ եւ ընդմիջում պահելու ունակություն
Երեխաները գնում են շրջանով, երթով եւ պատժում.
«Լճակի կողքին գտնվող ուղու վրա մենք քայլում ենք երբեմն, բայց ջրից հեռու, որպեսզի ոչ
Անհանգստություն կար »:
Հաջորդը, այն կարող է դիվերսիֆիկացվել ուսուցչի հայեցողությամբ. Կամ ընկնում է
Լճարել կամ գործարկել կամ կատարել որոշ շարժումներ եւ այլն:
Կրկնեք 2-3 անգամ:
Խաղ "գնդակներ եւ փուչիկները"
Երեխաները բաժանված են երկու թիմի. Գնդակները մեծ են, ձգտեք հնարավորինս վերցնել
Ավելի շատ տարածություն, դանդաղորեն շարժվելով սրահի շուրջը եւ պտտվելով շուրջը
Ինքը, փորձելով չթողնել փուչիկները:
Փուչիկների խնդիրն է `արագ շարժվել եւ մի հարվածեք գնդակների, վազեք տարբեր
Շան
Անապարհին դուք կարող եք կատարել տարբեր վարժություններ (այտուցվածություն, ցատկում,
Հեշտ վազք, գալոպ): Հրամանները փոխվում են:
Խաղ «Մենք ճիշտ կվարվենք»
«Մենք առաջին հերթին կգնանք». Երեխաները շարժվում են շրջապատող շրջապատով
«Մեկ-երկու կամ երեք» -Tri բամբակ
«Եվ հետո եկեք գնանք ձախ» - գնացեք ձախ
«Մեկ-երկու-երկու-երեք» - երեք բամբակ
«Եվ հետո մենք կհավաքվենք» - գնացեք կենտրոն
«Մեկ-երկու կամ երեք» -Tri բամբակ
«Եվ հետո մենք կվերանանք» - Եկեք կենտրոնից
«Մեկ-երկու-երկու-երեք» -Հլոկկի
«Եվ հետո մենք բոլորս կհետեւենք» -prident 10

«Մի անգամ - երեք» - բամբակ
«Եվ հետո մենք ամեն ինչ կբերենք» -
«Մեկ-երկու-երկու-երեք» -Հլոկկի

«Եվ հետո մենք կվերածվենք» - միացրեք տեղում
«Մեկ-երկու-երկու-երեք» -Հլոկկի
«Եվ ժպտացեք միմյանց.« Ես ժպտում եմ
«Մեկ-երկու-ից երեք» - բամբակ:
Այս խաղի համար երաժշտության երկու տարբերակ.

Ընտրանք 1 (չափավոր տեմպերով)
Ընտրանք 2 (երաժշտություն արագացումով)
Խաղ «Բերեք ինձ եւ չկորցնել»
Երեխաները կառուցված են զույգի մեջ: Մեկը փակում է աչքերը, իսկ երկրորդը պահում է ձեռքը,
փորձում է դահլիճը թարգմանել մյուս կողմը, մինչդեռ չի բախվել
Ինչ է մեկ այլ զույգ: Տարածության մեջ կողմնորոշումը շատ լավ է զարգանում,
Ընկերոջ նկատմամբ փոխադարձ եւ ուշադիր վերաբերմունք: տասնմեկ

Ռիթմի եւ երաժշտականության զգացմունքների զարգացում
Խաղ "Tick-so"
Խաղի մասնակիցները մտնում են շրջանակ, քանի որ ընտրում են կատուն եւ մկնիկը:
Մկնիկը դառնում է շրջանի կենտրոնում, եւ կատուն դուրս է գալիս շրջանից, շրջապատում գտնվող երեխաները
պահել ձեռքերը.
Կատուն. «Տուկ-Տուկ»:
Երեխաներ. «Ով է այնտեղ»:
Կատուն. «Սա ես եմ, կատու»:
Երեխաներ. «Ինչ է ձեզ հարկավոր»:
Կատուն. «Մուկը տեսնելու»:
Երեխաներ. «Քանի ժամ»:
Կատուն. «1-ից 12) ժամերով»:
Երեխաները դիմում են / դեմ պարային գծի, ռիթմիկ խանութի,
Առանձնացնելով. «Մեկ ժամ, տատ, այսպես: Երկու ժամ, տատ, այսպես: եւ այլն » Նկարների վրա
Զանգահարեց կատու, երեխաները կանգ են առնում եւ ձեռքերը բարձրացնում: Կատու
Անցեք «ջրասույզ» եւ բռնել մկնիկի հետ:
Խաղը "Disco"
Երեխաները դառնում են շրջանի մեջ, գլուխը կենտրոնում: Ցանկացած զվարճալի հնչյուններ
պարային երաժշտություն: Գլուխը ցույց է տալիս ցանկացած երեխա եւ համարում 4
հաշիվներ, եւ նա պետք է պարի երաժշտության, հետեւյալ 4 հաշիվները պարում են մեկ այլ
(Մեկը ցույց կտա մենեջերը):
Հիմնական պայմանը `շարժումները չպետք է կրկնվեն: Խաղ 5 տարուց երեխաների համար:
Ուսուցիչը պետք է ապահովի, որ բոլոր երեխաները քաշում են եւ գովերգում
Բնօրինակ շարժումներ (երբ երեխաները ընդգրկված են հուզմունքի մեջ եւ կոտրում եւ ընդմիջումն ու արեւելքը,
Ընդհանրապես, ամեն ինչ ունակ է): 12 տարեկան

Անձրեւի խաղ
Երեխաները արտասանում են բառերը եւ ռիթմիկորեն ծափահարել ձեր ձեռքերը.
Թողնել անգամ, թողնել երկու,
Դանդաղորեն ընկնում է առաջինը -----

Գլխարկ, գլխարկ, գլխարկ, գլխարկ:
(Դանդաղ բամբակ):
Սկսեցին քնել կաթիլներ,
Drop Drop- ը հարմարեցված է -----
Գլխարկ, գլխարկ, գլխարկ, գլխարկ:
(Բամբակ արագ է):
Հովանոցը կբացահայտի
Ինքնուրույն անձրեւից ինքներս մեզ:
Game «Swallows, ճնճղուկներ եւ աքաղաղներ»
Երեխաները կանգնած են շրջանի մեջ կամ ազատ սրահի շուրջը: Յուրաքանչյուր պատկեր համապատասխանում է
Նրա երաժշտությունը:
Կուլեր - «Fly» (արագորեն վազեք գուլպաների վրա եւ թեւերով խառնեք);
Sparrows - նստեք քառակուսի, ապաքինեք ձավարեղենը, ցատկեք դահլիճի շուրջը.
Աքաղաղներ. Կարեւոր է շրջել թեւերի արմատի շուրջը ձեր մեջքի հետեւում:
Սկսելու համար այն պետք է ապամոնտաժվի երեխաների պատկերներով եւ բացատրեք (եւ ցույց տվեք!)
Ինչպիսի երաժշտություն է համապատասխանում: Եվ միայն դրանից հետո կարող եք սկսել
Խաղ. 13 տարեկան

Ուշադրության եւ հիշողության զարգացում
Խաղ «Կրկնեք շարժումը»
Խաղի մասնակիցները շրջապատում են: Ներկայացուցիչը գտնվում է կենտրոնում:
Խաղի պայմանները. Ներկայացուցիչը ցույց է տալիս ցանկացած շարժում, եւ մասնակիցներ
Պետք է կրկնել դրանք, բացառությամբ մեկ կամ երկուսից: Օրինակ, եթե առաջատարը
Ձեռքեր բարձրացնում է, ձեր ձեռքերում ծալեք. Եւ երբ «ձեռքերը կողմերին» դիրքը
- stomp.
Նա, ով սխալվում է, դառնում է առաջատարը:
Խաղը «Ով է հիշում ամենից լավը»
Երեխաները քայլում են շրջապատով, ձեռքերը պահելով. «Մենք բոլորս միասին պարեցինք
Շատ սովորեց, թե ով է հիշում ամենից լավը, իսկ հաջողության հասնելը: Լավ-ka anya
Զգուշացեք, որ մենք ցույց ենք տալիս շոուն »:
Երեխան պետք է ցույց տա միայն այն շարժումը, որը մենք այսօր իմացանք: Ամեն ինչ
Երեխաները կրկնում են ցանկացածA- ի վրա: Այսպիսով, մի քանի անգամ:
Խաղ «Ուսուցիչ եւ աշակերտներ»
Երբ զվարճալի երաժշտությունը խաղում է, ուսուցիչը շրջվում է, եւ երեխաներն անվճար են
Պար (խուլիգան): Երբ երաժշտությունը կանգ է առնում, ուսուցիչ
շրջվում է, երեխաները ճիշտ դիրք են գրավում, ձեւացնելով, թե առաջնորդվում են
ինքներս լավ: Նրանք, ովքեր կանգնած են, ճիշտ չեն կարոտում մեկ խաղ:
Այս եղանակով, զենքի եւ ոտքերի դիրքերը ֆիքսված են, ձեռքի դիրքը գոտկատեղի վրա:
Ավագ երեխաները կարող են առաջադրանք տալ մեկ ոտքին կամ մի կողմ դիմակայելու համար
կիսաեզրիչներ:
Խաղ "Cook"
Տարիքը. 4 տարեկան երեխաների համար: տասնչորս

Բոլորը բարձրանում են շրջանի մեջ, սա կաթսա է:
Այժմ մենք պատրաստելու ենք ապուր (կոմպոտ, վինիգրետ, աղցան): Բոլորը գալիս են

Ինչ կլինի (միս, կարտոֆիլ, գազար, սոխ, կաղամբ, մաղադանոս, աղ եւ այլն):
Ներկայացնողը հերթով բղավում է, որ նա ցանկանում է կաթսայի մեջ դնել:
Ինքն իրեն սովորեց մի շրջան, հաջորդը, նետվելով, տանում է
նախորդը: Մինչ բոլոր «բաղադրիչները» չեն լինի շրջապատում, խաղ
շարունակվում է: Արդյունքը համեղ, գեղեցիկ ուտեստ է `արդար
նատրիում տասնհինգ

Ավտոմեքենաների զարգացում
Խաղ "Times, Two"
Մեկ անգամ, ինչ ամպերից երկուսը (Մենք ստանում ենք ձեռքի մեծ շրջանակ)
Երեք, չորս մենք լողում ենք ( Մենք պատրաստում ենք ալիքի նման շարժումներ)
Հինգ
, Վեցը պետք է խառնաշփոթ լինեն ( Ընդօրինակել արմավենի քայլերը)
Յոթ, ութ սոճիներ ( Այստեղ դուք կարող եք ունենալ ձեր սեփական շարժումը:)
Ինը, տասը նայեք, դուք հաշվել եք մինչեւ տասը ( Ծափ բացեք ձեր ձեռքերում)
Խաղ «Հինգ Toddler»
Մի երեխա պտտվում է պարտեզում (աջ ձեռքի ցուցիչի ցուցիչ եւ
Ուղղորդվում է, մնացածը սեղմվում են բռունցքով)
Երկու երեխաները լողանում են լճակի մեջ (Այժմ երկու մատը ուղղվում է
եւ միջին)
Երեք երեխաները սողում են բնակարանում դռների մոտ (Ուղղեք նաեւ անանուն)
պարել)
Եվ եւս չորսը եւս չորս (Բոլոր մատները շտկվում են, բացառությամբ)
Հինգ հոգով էլ, ամեն ինչ կարգին է (բացահայտեք ամբողջ ափը)
Նրանք զվարճալի են, նրանք թաքնվում են եւ փնտրում (Ձեռքով փակեք դեմքը ձեռքերով)
Որտեղ նրանք հստակ եւ ոզնին կցված են ( Երկու ձեռքի մատները սեղմվում են ամրոցում: Ուղղել
մատները ձախ եւ բութ աջ)
Բայց աչքերը պոկեցին, եւ ես քշում եմ ( Փակեք ձեր աչքերը ձեռքը)
"Մեկ երկու երեք չորս հինգ" (Իր հերթին բացահայտեք սեղմված մատները
Բռունցք, ինդեքս, միջին, անանուն, Mysinetty, Big)
Դե, զգուշացեք. Ես գնում եմ նայելու »: (Հետապնդեք ցուցիչի մատը)
Խաղ "Bee"
Տունը տոնածառի վրա փոքր է, մեղուների տուն, եւ որտեղ է մեղուները: Ոգել Կանայք մատներ
Ձեռքեր «պատուհան» (փեթակ), նայեք այնտեղ) 16
Անհրաժեշտ է թակել տունը, մեկ անգամ, երկու, երեք, չորս, հինգ ( թակել խցիկը
palm)
Ես թակում եմ, թակում եմ ծառի վրա, որտեղ, որտեղ են այս մեղուները: Ոգել բռունցքների ընկերոջը թակելով
Ընկեր, փոխարինող ձեռքեր)
Պողպատը հանկարծակի սողալ. Ժամանակներ, երկու, երեք, չորս, հինգ: Ոգել Մենք բաժանում ենք ձեռքերը
տարածեք ձեր մատները եւ տեղափոխեք դրանք)

Խաղ "Ոլորտներ"
Ֆուչը քայլում էր ճյուղի վրա, եւ երեխաները գնում էին նրա համար ( Ձեր մատները բռնելը
մի ձեռքը նախաբազուկի վրա)
Երկնքից անձրեւը հանկարծ ջրվեց ( Մենք կատարում ենք մակերեսային շարժումներ ձեռքերով)
Գետնին լվացվող գետնին լվանում ( Ծածկոց ափի ոտքերի վրա)
Արեւը սկսեց նավարկել ( Ծալովի արմավենու կողմերը, մատները

1. Թիմային խաղ «Dance Scaries»

Խաղացողները բաժանված են երեք թիմերի, երեք պար «օձեր»: Յուրաքանչյուր թիմ `« օձերը »կունենան իրենց անձնական մեղեդին, որ նրանց հրավիրված են լսելու: Օրինակ, առաջին «օձը» մեղեդին է «Samba de Janeiro»: Թիմը կարող է գնալ այս մեղեդու տակ ցանկացած ուղղությամբ: Երկրորդ «օձը» հնչեցնում է մեղեդի «Կուկարաչան»: Եվ երրորդ «օձի» համար հնչում է մեղեդի «ամերիկյան»: Բայց խաղի համար կա եւս մեկ պայման, բոլոր «օձերը» շարժվում են միեւնույն ժամանակ, երբ մեղեդին կհնչի պարի մեղեդին «Letka - Yaka»:

2. «Հինգերորդ տարր» պարի խաղ:

Ներկայացնողը բոլորին հրավիրում է մտնել չորս մարդու շրջանակներ եւ ձեռներ վերցնել: Առաջին տարրը «վերեւ ոտքն է»: Մեղեդիի ռիթմում դուք պետք է կանգնեք. Առաջին - աջ ոտքը, ապա մնացել է: Երկրորդ տարրը «պար» է:

Circles- ի պարողներն առաջին հերթին աջ են տեղափոխվում, հետո հեռացել: Երրորդ տարրը «աստղանիշ» է: Բոլոր պարողները բարձրացնում են ձախ ձեռքերը եւ կապում դրանք իրենց շրջապատի կենտրոնում: «Աստղերը» պտտվում են աջ, ապա փոխեք ձեռքերը, հիմա աջ ձեռքը վերեւում: «Աստղերը» պտտվում են ձախ կողմում: Չորրորդ տարրը «հանգույցն» է: Յուրաքանչյուր չորս պարող բաժանված է երկու զույգի: Մի զույգի առաջին համարը վեր է բարձրանում աջ ձեռքը, իսկ երկրորդ համարը մնացել է: Միացրեք բարձրացված ձեռքերը, «հանգույցը» մշակելու համար:

Առաջին զույգը անցնում է երկրորդ զույգի «հանգույցում», երկրորդ զույգը անցնում է առաջին զույգի «հանգույցում»: Հինգերորդ տարր - «Երկիր»: Զույգերը, միմյանց հետ դեմքը դնելով, ձեր ձեռքերով արմունկների մեջ թեքված, միացված եւ պտտվում են երկրպագուի նման: Առաջինը աջ կողմում, ապա փոխեք ձեր ձեռքերը, պտտեք ձախ կողմում: Բոլոր տարրերը միացնում ենք միասին: Այն փաստի համար, որ պարողները արագորեն իմացան այս պարը, ներկաները ավելացնում են վեցերորդ տարրը `« օձեր »

Հենց որ նա ասում է, «օձեր», բոլորը գնում են մեկ երկար պարի «օձ» եւ բոլորը միասին պարում: Հետո նախ ամեն ինչ կրկնվում է:

3. Պարի խաղ «Այլ լամբադ»:

Պարին հրավիրվում է միմյանց հետ «օձ» վեր կենալ, ձեռքերը դնել հարեւանին ուսերին: Dance Melody- ը հնչում է, բոլորը առաջ են շարժվում, ինչպես Լամբադում: Տարբերությունն այն է, որ պարի ընթացքում ձեռքի դիրքերը փոխվում են. Մի ձեռքը գոտկատեղի վրա, մյուսը, ուսին: Երկուսն էլ `գոտկատեղի վրա:

Մեկը իրան վրա, մյուսը հարեւանի գլխին: Երկուսն էլ `գլխին: Երկուսն էլ `ուսերին:

4. Պարի խաղ «Cool Lambad»

Պարերը վեր են կենում միմյանց հետ «օձ», ինչպես սովորական լամբադում:

Ըստ Drive ազդանշանի, բոլորը միաժամանակ պտտվում են հակառակ ուղղությամբ: Նա, ով վերջինն էր, դառնում է առաջինը, եւ բոլորը շարունակում են պարը:

5. Խաղ «Filling»

Առաջարկներ. Շարֆ

Բոլոր խաղացողները մտնում են շրջանակի մեջ: Խաղի մասնակիցներից մեկը առաջատար ձեռքերը բեռնաթափում է: Խաղացողին հրավիրվում է շրջանի եւ հակառակ սեռից մեկի մեջ գնալ, ուսի վրա թաշկինակին դիպչելու համար: Այնուհետեւ նրանք միասին գնում են շրջանակի կենտրոն, տարածեք թաշկինակով, ծնկի եկեք եւ երեք անգամ համբուրեք այտին:

6. Խաղ «Hugon Scarf»

Առաջարկներ. Շարֆ

Բոլոր խաղացողները մտնում են շրջանակի մեջ: Ընտրեք առաջատարը: Ըստ առաջատարի ազդանշանի, շրջապատի բոլոր խաղացողները հանձնվում են ձեռքին: Եվ առաջատարը վազում է խաղացողների շուրջը եւ փորձում է ավելի արագ հանգստանալ, քան թաշկինակն անցնի: Պետք է դադարեցնել, որտեղ սկսեցիք թաշկինակ անցնել:

7. Պար. «Գրկում»

Ռիթմիկ մեղեդու տակ ներկաներին առաջարկում է պարել երեք հոգու փոքր շրջանակներում:

Այնուհետեւ նրանք պարում են շրջանակներում հինգ, յոթ, ժամը 10, 20 հոգի, մինչեւ եզրափակչում մի ընդհանուր շրջան չեղարկվի:

8. Dance «Bougulls»:

Ներկայացնողը հավատում է մինչեւ երեքը, եւ այս պահին պարը կհավաքվի երկու շրջանակներում, տղայի եւ աղջիկների մեջ: Եթե \u200b\u200bտղան ավելի փոքր է, նշանակում է, որ նա կլինի մեծամասնության մեջ: Հենց երաժշտությունը հնչում է, բոլորը պարում են իրենց շրջանակներում: Երբ լռությունը գալիս է, բոլոր տղաները «շրջվում են» «բերելով» եւ ասում են աղջիկներին. «Ա-Ա-Ա»: Եվ աղջիկները, կարծես վախենում են, պատասխանում են նրանց. «Օ ,, վախենում եմ, որ վախենում եմ»: Այնուհետեւ պարողները փոխում են դերերը:

9. «Ոսկե վանդակ»

Նրանք, ովքեր շատ են ընկել, կխաղան «թռչունների» դերը, մնացած խաղացողները կկատարեն «Ոսկե բջիջների» դերը: Խաղացողների թիմեր

Ոսկե բջիջները վեր են կենում շրջապատում, ձեռքերը վերցրու եւ գլուխներից բարձր ձեռքերը բարձրացնում: Երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ, «Թռչուններ» -ը ձեռքով թռչում են, թռչել շրջանից, վերադառնալ, պտտվելով «Ոսկե բջիջ» -ի ներսում: Մի բառ ֆրոլդ է: Բայց լռությունը գալուն պես, «Ոսկե բջիջը» փակվում է, այսինքն, բոլորը ձեռքերը իջնում \u200b\u200bեն: Ում է բռնել «թռչուններից», դառնալով շրջանի մեջ `« Ոսկե վանդակում »

10. Երաժշտական \u200b\u200bխաղ Chung-Changa

Վ. Շնսկի երգի բեկորը Yu- ի համարների վրա: Estin «Chunga - Chang» հնչյուններ:

Առաջատարն առաջարկում է այս երգը `խաղի վերածվելու համար: «Chunga» բառի վրա - ձեզ հարկավոր է

Բոլոր տղաները ցատկում են տեղում: «Changa» բառի վրա - ցատկում աղջկա տեղում: Երգչախմբի առաջին մասում մենք պատկերում ենք կղզու պարող բնակիչները: Եվ երգչախմբի երկրորդ մասում մենք պատկերում ենք «անիվը»:

11. «Չորս տարրեր»

«Երկիր» բառի վրա. Ամեն ինչ ջոկատ է.

«Water ուր» բառի վրա `ամբողջ շարքը;

«Air» բառի վրա. Ամեն ինչ մշտապես թեւերով է.

«Կրակ» բառի վրա մենք պատկերում ենք բոցերը ձեռքերով:

12. «ԱՆՎԱՐ տեղ»

Բոլոր խաղացողները մտնում են ընդհանուր շրջանակի մեջ: Ներկաները գնում են մի շրջանակի մեջ, ուսի վրա կապում են որոշ խաղացողներ: Նրանք, ում նրանք հարվածում են ուսին, գնում է առաջատարի. Որ քայլում է օձը, օղակները, նրա հետեւում խաղացողները: Բայց հենց որ կապարը ազդանշան է տալիս, խաղացողները պետք է ձեռնարկեն ցանկացած դատարկ տեղ, որը ձախողվում է: Ներկայացուցիչը նաեւ ինչ-որ մեկի տեղ է գրավում:

13. Գտեք ձեր տեղը »

Բոլորը վեր են կենում մոտ շրջապատում: Ներկայացնողը տեղի է ունենում նաեւ մի շրջանակի մեջ, այնուհետեւ դուրս է գալիս դրանից, եւ խաղացողները խնդրում են ձեռքերը դնել հետեւից: Հենց որ երաժշտությունը հնչի, ներկաները կաշխատեն մի շրջապատում, ում ձեռքը ձեռքով է հպվում,

Դա անցնում է հակառակ ուղղությամբ, ճանապարհին հանդիպում է միմյանց առջեւ եւ բարձրաձայն զանգահարել նրանց անունները: Այնուհետեւ շարունակեք շարժվել շրջագծով: Ով նախկինում ազատ տեղ է գրավում, նա դառնում է այնտեղ, իսկ պարտվողը `տանում:

14. «W երմ եւ ցուրտ բառեր»

Ներկայացնողը թվարկում է տարբեր բառեր, մեկը «ջերմ» է, իսկ մյուսները «ցուրտ են»: Եթե \u200b\u200bխաղացողները կարծում են, որ բառերը «տաք» են. Ձեռքերը բարձրացրեք ձեր գլխից վերեւ եւ պատկերում են «տուն», եթե կարծում եք, որ «ցուրտ» են. Օրինակ, մորթյա վերարկու, ձյուն, կոշիկ, ցրտահարություն, խառնուրդ, բլիզարդ, սառույց, ձնագունդ, եռացրած ջուր, բլոկ, վերմակ:

15. Խաղ «Catch Stick»

Առաջարկներ. մտրակել

Խաղացողները դառնում են շրջանակի մեջ եւ հաշվարկվում են համարների կարգով: Առաջատար

Բարձրանում է շրջանի կենտրոնում, փայտ է վերցնում եւ ուղղահայաց դնում: Ում թվով զանգեր, նա փախչելու է եւ փայտ կփակվի: Եթե \u200b\u200bես բռնել եմ, դա դառնում է առաջատար, եթե ես չբռնեի, փայտ եմ շրջում եւ շրջում իր տեղը շրջում:

16. «Շրջանակի ժամադրություն»

Խաղացողները ստանում են վարպետի շուրջը եւ սլաքի ուղղությամբ բարձրաձայն զանգահարեք իրենց անունները: Եվ հետո զանգահարեք նրանց անունները հակառակ ուղղությամբ, հակառակ ուղղությամբ: Օրինակ, Սաշա - Աշաս, Օլյա - Յալո:

17. «Նոդուլներ հիշողության համար»

Առաջարկներ. պարան

Ներկայացնողը ցույց է տալիս պարան բոլոր փոքր կտրումը: Այն հյուրերին առաջարկում է իրենց ցանկությունները ասել ծննդյան տարեդարձին, յուրաքանչյուր ցանկության համար `հանգույց կապելով: Կապված վեց - յոթ նոդուլներ, առաջատարը ծննդյան պարան է տալիս հանգույցներով `հիշողությամբ:

18. «Երաժշտական \u200b\u200bխաղ« Շարունակեք ռիթմ »

Առաջարկներ. սուլոց

Սուլիչով առաջատար ռիթմով առաջատարը, խաղացողները կրկնում են այն բամբակով

Ձեռքերդ Վարպետը կարեւորում է մեկ այլ ռիթմիկ օրինաչափություն եւ խաղացողներին խնդրում է աջ կողմում հարեւանի ափի մեջ մղել այս ռիթմը: Ներկայացնողը կարեւորում է երրորդ ռիթմիկ ձեւը եւ առաջարկում է այն կրկնել ձախ ձեռքով հարեւանի ափի մեջ ձախ կողմում:

19. «Signaller»

Առաջարկներ. Դրոշներ:

Հյուրընկալողը խաղացողին ներկայացնում է երկու բազմաբնույթ գունավոր տուփ եւ առաջարկում է ստորագրվել ստորագրող: Դուք պետք է կարողանաք ստորագրել. Շնորհավոր: Սեր! Հա Reading աջ ձեռքը - Շնորհավոր: Ձախ ձեռքը վերեւում - սեր: Ձեռքերը ամուսնալուծված են կողմերից `Hooray! Ներկայացնողը հանդիսատեսին դիմում է օգնելու այն ստորագրությանը, որը ցույց է տալիս շարժումները, եւ հանդիսատեսը `վերծանել դրանց իմաստը, այսինքն: Զանգահարեք համապատասխան բառեր:

20. «ԹԵՅՍԱՍՏԱՆ»

Առաջարկներ. Շինոկուսներ

Հյուրընկալողը ներկայացնում է նվագարկչի հեռադիտակը: Դուք պետք է դրանով ներգրավեք ներկաների վրա `նրանցից մեկի լուծիչ դիմանկարը տալու համար:

21. «Անցեք թերթով»

Շերեփ Թուղթ, մկրատ

Ներկայացուցիչը գրպանից դուրս է գալիս A4 թերթի թերթիկ եւ խաղացողներին առաջարկում է անցնել այս թերթիկի միջոցով: Խաղացողները փորձում են դա անել: Ներկայացնողը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է սողալ թղթի միջոցով: Դրա համար կտրվածքները պատրաստված են թերթիկի վրա, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Արդյունքում ձեռք բերված օղակի մեջ լվանալը դժվար չէ:

22. «Հասարակություն»

Առաջարկներ. Թուղթ, մատիտներ, պայուսակ

Հանգեցնելով բոլոր նրանց, ովքեր ցանկանում են գրել իրենց բջջային հեռախոսների թղթի թերի թերթերը եւ գրառումներ նետել պայուսակի մեջ: Այնուհետեւ բոլոր կտորները խառնվում են, եւ մեկը ընտրվում է: Ներկայացնողը կոչ է անում դուրս հանել թիվը:

Ով է զանգելու հեռախոսը. Նա ստանում է մրցանակ:

23. «Ինքնաթիռ»

Առաջարկներ. Թուղթ, մատիտներ

Առաջատարը թերթի վրա գրում է «երջանկություն» բառը: Պատրաստում է ինքնաթիռը եւ սկսում է նրան հանդիսատեսի հանդեպ `բառերով.« Եվ երջանկություն կունենաք »: Նա, ով կբռնի ինքնաթիռը, ստանում է մրցանակ:

23. «ԼԱՎԱԳՈՒՅՆ ԼՈՒՅՍ»

Առաջարկներ. Երեք պարան, բռնակ

Առաջատարը բաճկոնի արտաքին գրպանից երեք բազմաշերտ պարան է քաշում: Մրցանակը կապված է այս պարանների պոչերից մեկի հետ: Խաղացողները հերթով են ընտրում պարաններից մեկը եւ քաշեք այն: Լուռը մրցանակ է ստանում:

24. «Գուշակություն-Կա»

Առաջարկներ. Կեղծ - \u200b\u200bծածկոցներ

Հյուրընկալողի յուրաքանչյուր գրպանում ստում է օրինագծի վրա - Bookmark, 10-ից 500 ռուբլի արժանապատվություն: Խաղացողները հրավիրվում են գուշակելու, թե որ գրպանում է գտնվում օրինագիծը: Գուշակություն - հաշիվ ստացավ:

25. «ՌՎիչին»

Առաջարկներ. թերթեր

Հրավիրված են երկու խաղացողներ վերցնել թերթի անկյուններից մեկը եւ առաջատարը քաշել իրենց ուղղությամբ: Հաղթում է նա, ով ունի թերթի ամենամեծ բլոկը:

26. «Թերթը ափի մեջ»

Առաջարկներ. թերթեր

Առաջատարը թերթում խաղացողներին տալիս է խաղացողներին եւ առաջարկում է այն ուղղահայաց պահել ափի մեջ: Թերթը վերցված է հակառակ անկյունների վրա. Մեկը վերեւից, մյուսը, ներքեւում: Լարվածությունը, որպեսզի կենտրոնում ձեւավորվի ծալք: Թերթը ձեռքին պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է ավելի ցածր անկյուն, մի փոքր հարմարվելու համար:

27. «Racing հետ կիտրոնով»

Առաջարկներ. Կիտրոններ, մատիտներ, պլաստիկ բաժակներ

Ներկայացուցիչը պլաստիկ ապակու օգնությամբ նշում է հեռավորությունը. Սկիզբ - ավարտեք: Յուրաքանչյուր խաղացող շնորհվում է կիտրոնով եւ մատիտով: Բոլոր խաղացողներին առաջարկվում է կանգնել սկզբի մեկ տողի վրա եւ մատիտի օգնությամբ կիտրոն լողալ մինչեւ ավարտ եւ ետ: Նա, ով առաջինը կլինի, որ անցնի հեռավորությունը `հաղթող:

28. «Մատիտով խոսելը»

Առաջարկներ. մատիտ

Երկու խաղացողներ դեմ են միմյանց դեմ, մի ձեռքը վերցվում է մատիտի համար, իսկ առաջատար ազդանշանը քաշվում է նրա կողքին:

Հաղթող է մրցակցի ձեռքից մատիտ քաշածը:

29. «Երեք մատիտ»

Առաջարկներ. Մատիտներ, պլաստիկ բաժակներ

Մրցույթներում մասնակցում են զույգեր: Յուրաքանչյուր զույգ ստանում է երեք մատիտ:

Մեկ մատիտի վրա թիմի անդամների ձեռքում են միմյանց զուգահեռ, իսկ երրորդը `դրանց վերեւում: Ռելեի մասնակիցները հրավիրվում են գործարկել պլաստիկ բաժակներով նշված հեռավորություն եւ մատիտներ չընկնել:

30. «Բռնել կոճակը դեպի արմունկը»

Առաջարկներ. Կոճակներ

Ներկայացնողը բաշխում է հետույքի խաղացողները: Առաջարկում է կոճակը թեքված ձեռքի արմունկով, ապա կոտրեք ձեր ձեռքը եւ բռնել կոճակը:

31. Կոճակը մատից փոխանցեք մատի վրա »

Առաջարկներ. Կոճակներ

Խաղացողներից առաջատարը ցուցիչի մատի վրա մեծ կոճակ է դնում եւ խնդրում է նրան փոխանցել հետեւյալը

Խաղացողը, ինչպես նաեւ ցուցիչի մատը եւ այլն: Հիմնական բանը մի կոճակը չթողնելը, որը կանցնի բոլոր խաղացողների ցուցիչով մատների միջոցով երկու ուղղություններով. Այնտեղ եւ ետ: Այնուհետեւ մեծ կոճակը փոխվում է փոքրի մոտ: Ռելենը կրկնվում է:

32. «Զգացմունքներ»

Առաջարկներ. Պայուսակ Milyazhi- ի հետ

Ներկայացնողը ցույց է տալիս գործվածքների պայուսակ, որի ներսում կան բանջարեղենի եւ մրգերի հզորություններ: Խաղացողներին առաջարկվում է շոշափել, որոշելու, թե որ մրգերն ու բանջարեղենը ներսում են:

33. «Նետեք գլխարկ»

Առաջարկներ. Գլխարկ, կոճակներ

Խաղասրահում գտնվող հյուրընկալողը դնում է գլխարկի հատակին: Այն խաղացողներին առաջարկում է երեք քայլից, գլխարկով կոճակ ստանալու համար: Հետո հինգ քայլից: Յոթ քայլով: Նա, ով շատ մեծ հեռավորությունից կընկնի գլխարկի մեջ, կոճակով, դառնում է մրցույթի չեմպիոն:

34. «Ձեռքից ձեռքը նետելը»

Առաջարկներ. Կոճակներ

Այս խաղում մասնակցեք զույգերով: Յուրաքանչյուր զույգ կոճակ է: Խաղացողները ոտքի կանգնում են միմյանց հակառակ, նետեք կոճակները ձեռքով դեպի ձեռքը, մինչդեռ ամեն անգամ միմյանց հետ քայլ են կատարում: Հաղթելու է զույգը, որը չի ընկնի կոճակը եւ կլինի առավելագույն հեռավորությունը խաղացողների միջեւ:

35. «Գուշակիր լուրը - քանի կոճակ»

Առաջարկներ. Քսակ կոճակներով

Ներկաներին ցույց է տալիս խաղացողներին գործվածքների պայուսակ կոճակներով եւ իր հերթին առաջարկներ `որոշելու լուրը. Քանի կոճակ կա դրա մեջ: Նա, ով կռահում է, ստանում է մրցանակ:

36. «ՉԵՏ-ՔԱՂԱՔ»

Առաջարկներ. Կոճակներ

Յուրաքանչյուր խաղացող տրվում է հինգ կոճակով: Կապարահարույցը բռունցքով մի քանի կոճակ է նետում, այն քաշում է խաղացողի ուղղությամբ եւ հարցնում.

«Տարօրինակ կամ նույնիսկ»: Խաղացողը պատասխանատու է, եթե նա կռահեց. Կոճակները վերցնում են իրենց համար, եթե նա չի կռահել, իր ձեռքը տալիս է իր ձեռքը: Խաղը գնում է այնքան ժամանակ, մինչեւ որի մասնակիցներից մեկը կուտակվի 10 կոճակ:

37. «ՇԱՐՔ»

Առաջարկներ. մրցանակ

Ներկայացնողը հրավիրում է խաղացողներին կանգնել շրջանի մեջ: Երաժշտությունը մրցանակ է փոխանցում շրջանակում: Հենց որ երաժշտությունը բաժանվի. Բոլորը սառեցնում են: Այն դուրս է գալիս մրցանակը փոխանցածին, ոչ թե նա, ով այս պահին իր ձեռքերում է:

38. «ZIGZAG GOOD LOW»

Առաջարկներ. Պլաստիկ բաժակներ, աչքերի վիրակապ

Ներկայացնողը դնում է մեկ տող պլաստիկ բաժակ: Խաղացողներին առաջարկվում է կապող աչքերով `զիգզագը նրանց միջեւ անցնելու եւ դրանք մի գցեք: Ապակին գցածը դուրս է մնացել, մնացածը շարունակում են խաղալ: Այս խաղի երկրորդ փուլում ներկայացնողն առաջարկում է խաղացողներին եւս մեկ անգամ անցնել զիգզագի ակնոցներով, միայն առաջ շարժվելով եւ հայելու մեջ նայելով:

39. «PICK»

Առաջարկներ. Պլաստիկ բաժակներ

Ներկայացնողը խաղադաշտի կենտրոնում երկու պլաստիկ բաժակ է դնում մետր կեսի հեռավորության վրա: Այն խաղացողներին առաջարկում է անցնել այնպես, որ ակնոցները ոտքերի միջեւ լինեն եւ չեն ընկել: Այս խաղի բացարձակ չեմպիոնը որոշելու համար ակնոցներն աստիճանաբար հեռանում են:

40. «Պոմպեր եւ արաբադներ»

Առաջարկներ. ռետին

Խաղացողները միացված են ձախ ոտքով, որը կապված է ձգված առաձգական ժապավենի վրա: Մինչ երաժշտությունը հնչում է, բոլորն իրար հետ միասին գնում են աջ կողմում, բայց հենց որ երաժշտությունը դադարեցնի հնչյունը, պետք է ցատկել մաստակից: Նա, ով կկատարի վերջինը, կռահեք, որ առաջնորդի հանելուկը: Եթե \u200b\u200bպատասխանը ճիշտ է, շարունակում է խաղալ: Եթե \u200b\u200bպատասխանը ճիշտ չէ - խաղից դուրս է գալիս:

41. «Կորդեր մատիտով»

Առաջարկներ. մատիտները

Ներկայացնողը բաշխում է մատիտ նվագարկիչներ եւ առաջարկում է դրանք պահել քթի եւ աջ շրթունքների միջեւ: Ապա դուք պետք է փորձեք երեք անգամ նստել, առանց մատիտ գցելու:

42. «Առասպելական այբուբեն»

Առաջարկներ. Կավիճի մի կտոր

Յուրաքանչյուր խաղացող տրվում է կավիճի մի կտոր: Առաջատարը անվանում է ռուսերեն այբուբենի տառերը, եւ խաղացողները այս տառերով գրում են հայտնի առասպելական հերոսների անունները:

Ով ունի ավելի շատ անուններ, հաղթող: Օրինակ, A - AIBOLIT,

B - Pinocchio, V - Winnie Pooh, G - Gerda, D - Thumbelina, E - Emel,

- Երկաթի փայտե փայտանյութ, Z - Մոխրոտ եւ եւ - Իվան Ծառեվիչ, Կ - Կառլսոն,

L - Lisa Alice, M - Malvina, N - Dunno, Ohola - Lukee, P - Piglet,

R - Mermaid, C - Siva - Burk, Tortyla, Uro Uroofin Jus, F - Fedor,

X - Hottabych, C - Tsar DoDon, H - Cheburashka, Sh - Shafoklyak, Shch - Nutcracker

E - Elf, I - Yaga.

43. «ՔԱՅԼ»

Առաջարկներ. Կավիճի մի կտոր

Յուրաքանչյուր խաղացող տրվում է կավիճ: Ներկայացնողը խնդրում է գրել A. տառը:

Այնուհետեւ այս նամակի տակ անհրաժեշտ է երկու տառից մի բառ գրել, որպեսզի բառի առաջին տառը կրկին Ա-ն էր: Հաջորդը, անհրաժեշտ է գրել երեք տառի մի բառ, որպեսզի առաջինը լինի A. տառը, օրինակ, Արա: Եվ այլն

Դա կարող է լինել բառեր, Aria, Astra, Anshlag, Athibute, արբիտրաժ, Արգենտինա, Աստղագիտություն ...

44. «ՏԱՆԻԿԻՆՈՒՏԱ»

Երաժշտության բեկորները հանրաճանաչ պարերի ձայնը հնչում են, ներկայումս խաղացողներին առաջարկում է խաղացողներին ցույց տալ այս պարի հիմնական շարժումները միայն մեկ ձեռքով:

45. «ՆՇԱԽԱՁԵՌՆՈՒԹՅՈՒՆ»

Առաջնորդը երաժշտական \u200b\u200bգործիքներ է կանչում եւ պատկերում, թե ինչպես են դրանք խաղում: Եթե \u200b\u200bնա ճիշտ է անում, խաղացողները կրկնում են նրա հետեւից շարժումը: Եթե \u200b\u200bսխալվում է, խաղացողները բարձրաձայն գովում են ձեր ձեռքերը:

46. \u200b\u200b«q րհոս»

Առաջարկներ. Սեղան, աթոռներ, պլաստիկ գորգեր, դույլեր, ջուր

Երկու խաղացող է գտնվում սուրճի սեղան, Սեղանի վրա կան երկու փոքր դույլ, որոնք լցված են կես ջրով, երկու պլաստիկ բաժակներով: Խաղացողները այլընտրանքով զանգում են ասացվածքներ եւ ասացվածքներ ջրի մասին: Մինչ մրցակիցը հիշում է ժողովրդական իմաստությունը, իր դույլից խաղացողը ապակուցով ջուրը փոխանցում է հակառակորդի դույլով: Հաղթում է մեկը, ով ավելի արագ է քաշում ջուրը իր դույլից:

Նպատակը. Օգնեք երաժշտության ուսուցիչներին Մանկավարժական աշխատողներ, Երաժշտության ղեկավարները ամենահետաքրքիրն են ժամանցի կազմակերպման համար »:

Առաջադրանքներ.

Կրթական - Պատրաստել պարային խաղեր երիտասարդ (միջին) տարիքի երեխաների համար:

Զարգացում - Մշակել իմպրովիզացման ունակությունը `ցույց տալով պարային խաղի կամայական պարային շարժումները:

Կրթական - Համերաշխության եւ փոխըմբռնման զգացողություն առաջացնել միմյանց հետ պարային խաղերին մասնակցության գործընթացում:

«Երեխաների խաղի մեջ հաճախ խորը իմաստ կա»: (Յոհան Ֆրիդրիխ Շիլլեր )

Բոլորը հայտնի են, որ երեխաների զարգացման համար ռիթմի, մարտավարության, երաժշտական \u200b\u200bլսման եւ հիշողության զգացմունքները սերտորեն անհրաժեշտ են դրանք երաժշտական \u200b\u200bխաղեր ծանոթանալու համար:Երաժշտությունը, ուղեկցող խաղեր, պետք է ունենա հրկիզող, ուրախ ռիթմ, որի շնորհիվ երեխաները արագորեն բարձրանում են, եւ շարժիչային գործունեությունը բարձրանում է: Տարբեր շարժվող խաղերի երաժշտության նվագակցումը բերում է միայն դրական արդյունքներ, քանի որ այն հիմնված է ներդաշնակ զարգացման եւ երեխաների առողջության ամրապնդման հիման վրա:

Խաղը երեխային ներկայացնում է կյանք, շփվելու համար շրջապատողների հետ, բնույթով, նպաստում է գիտելիքների ձեռքբերմանը: Նա միշտ ունի որոշակի նպատակ: Երաժշտական \u200b\u200bխաղերումԱյս նպատակը Արդյոք հետախուզության զարգացումը, ռիթմի եւ մարտավարության զգացողությունները, հիշողությունը, երաժշտական \u200b\u200bլսումը, ձայները, երեխայի առավել ստեղծագործական գործունեությունը: Երաժշտական \u200b\u200bպարային խաղերը նպաստում են ուսումնասիրված նյութի արագ անգիր, ուսուցման ինտենսիվությունը, երեխաների ազատագրումը, համալիրներից ազատվելով: Երաժշտությունը երեխային ներկայացնում է գեղեցիկին, մի խոսքով, հարստացնում է իր հոգեւոր աշխարհը:

Խաղը երեխաների գործունեության անբաժանելի մասն է: Խաղում, երեխաները ավելի լավ են հիշում, ավելի արագ հասկանում են, որ պահանջվում են: Խաղը օգնում է հասնել բազմաթիվ մանկավարժական առաջադրանքների:

Երեխաները սիրում են հորինել: Որպեսզի նրանք արտահայտեն եւ ցուցադրեն իրենց, նրանք պետք է հնարավորինս շատ անկախ ժամանակ տանեն գեղարվեստական \u200b\u200bգրականության եւ նրանց գաղափարների մարմնավորման համար: Առաջատար դասերի առաջադրանքը միայն ֆանտազիա եւ երեխա փայլեցնելն է, եւ ոչ թե պարտադրել իր սեփականը: Հետեւաբար, խրախուսեք նրանց ֆանտազիա եւ «մեկ այլ ժամանակ» հատկացնել իրենց գաղափարները մարմնավորելու համար:

Ինձ շնորհվում էՔարտի ֆայլեր, Որը ես օգտագործում եմ երեխաների հետ աշխատելիս:

« Յուրաքանչյուր խաղ ունի իր կանոնները »: (Johan Hewing)

"Շղթա"

տեղավորել : Ուսումնասիրեք խմբում շփման եւ փոխգործակցության հնարավորությունը:

Մասնակիցները սյունակում են եւ տեղափոխում են օձը: Նրանց ձեռքերը մշտական \u200b\u200bճիրան են, որը կապարի թիմի կողմից տարատեսակ ձեւեր է ունենում. Ուսուցիչների վրա ձեռքերը գոտիով կավելանան զենքով եւ այլն:

Միեւնույն ժամանակ, առաջատարը փոխում է առաջարկվող հանգամանքները.

«Սառեցնել»:

Նպատակը. Հեռացրեք ներքին սեղմիչը, օգնեք ինքնասիրության եւ ինքնազարգացման, ինչպես նաեւ զգացմունքների ազատմանը:

Մասնակիցները տեղակայված են քաոսային կարգով ամբողջ սրահում եւ պարում են տեղում քայլում: Ըստ առաջատար ազդանշանի (ձեր ձեռքերում կամ սուլիչ) կանգ առեք եւ սառեցրեք.

1 տարբերակ, in Տարբեր պաշտոններՆերկայացնելով քանդակ:

2 տարբերակ, դեմքի ժպիտով:

Ներկայացնողը կրկնօրինակ է դարձնում կրկնակի ազդանշանից հետո, ամեն ինչ շարունակում է շարժվել (կրկնել է 5-8 անգամ): Խաղը կարող է անցկացվել որպես «Քանդակների մրցույթ» եւ «Ժպիտներ մրցույթ»:

«Մենք փնտրում ենք միմյանց»:

Նպատակը. Բացահայտեք միմյանց փոխադարձ ընդունումը եւ շփման մեջ մտնել, զարգացնել արագ արձագանքի զգացողություն:

Մասնակիցները պարային քայլում են կայքում քաոտիկ կերպով, ողջունելով բոլոր անցյալները, նյարդի խմբի անցյալ անդամները: Երաժշտությունը կոտրվում է. Բոլորը պետք է գտնեն մի քանիսը եւ բարեւ ասեն ձեռքին (5-7 անգամ կրկնվող):

«Բոլորը պարում են»:

տեղավորել : He եռուցեք մարմինը, արթնացրեք հույզերը, հեռացրեք մկանների հոլովակները, ստեղծեք մի շարք աշխատանք:

Մասնակիցները կամ նստած են քողարկմամբ: Ներկայացնողը «աջ ձեռքը պարում» է, «ձախ ոտքը պարում» է, «գլուխը» պարերը, «ուսերը պարում» եւ այլն: - մասնակիցները իմպրովիզացնում են: «Պարեք ամեն ինչ» թիմում. Մարմնի բոլոր մասերը ներառված են աշխատանքի մեջ (այն կրկնում է 3-4 անգամ): Ներկայացուցիչը կարող է բացատրություն կատարել շոուի հետ:

Խաղը սովորաբար անցկացվում է դասերի սկզբում եւ կարող է լինել պարի եւ խաղի մարզման ռիթմիկ մարմնամարզության մի մաս:

«ՊԱՐԻ ԾՐԱԳԻՐ»

Նպատակը. Մշակել համախմբվածության, ներգրավվածության, աքսեսուարների խմբային զգայարանների, միջանձնային հարաբերությունների դրդման համար:

Մասնակիցները ձեւավորում են շրջան եւ ձեռքեր պահում, դանդաղ քայլի սլաքի ուղղությամբ: Նրա ձեռքին թաշկինակով առաջատարը շրջում է շրջանի ներսում հակառակ ուղղությամբ, կանգ է առնում ցանկացած մասնակիցի հակառակ կողմում (այդ պահին շրջանակը նույնպես դադարեցնում է երթեւեկությունը), խորը ռուսական աղեղ է տալիս: Հակառակ աղեղից հետո այն փոխվում է իր տեղերի հետ: Խաղը կարող է շարունակվել այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլորը հատում են առաջատարի դերը:

«Revirans»:

տեղավորել : Օգնեք տարածության վրա կողմնորոշումներին, հնարավորություն ընձեռեք փորձեր կատարել շարժման հետ, գիտակցել ինքնադրսեւորման ձեր առանձնահատկությունը, զարգացնել իմպրովիզացման ունակությունը:

Խաղը վերստեղծում է գնդակի մթնոլորտը:

1 տարբերակ. Մասնակիցները դանդաղ են, ուժի քայլը կայքի շուրջը շրջվում է քաոսային կարգով, ողջունելով հանդիպելու բոլորի համար: Երաժշտության դադար. Ազդանշան այն փաստի համար, որ անհրաժեշտ է վերակառուցվել (5-7 անգամ կրկնվող):

2 Ընտրանք. Խումբը կառուցված է անընդմեջ: Թագավորը (թագուհին) անցնում է մասնակիցների երկայնքով, որոնցից յուրաքանչյուրը, ողջույնի նշանով, այլընտրանքով սառեցնում է վերականգնողը եւ դառնում շարքի վերջը: Խաղը կրկնվում է, մինչեւ բոլորը թագավորի դերում լինեն:

«Թույլ տվեք հրավիրել»:

Նպատակը. Շարժման հետ փորձի ունակություն: Բոլորը դառնում են շրջան: Ներկաներից մեկը հրավիրում է մասնակիցներից որեւէ մեկին եւ պարում է նրա հետ զույգով, ցույց տալով «հայհոյանքների» շարժումները: «Երաժշտության դադար» ազդանշանի ժամանակ զույգը բաժանվում եւ հրավիրում է նոր մասնակիցների: Այժմ դատարանում կա երկու զույգ, եւ այնպես, որ ամեն ինչ ներառված չէ պարային գործընթացում: Միեւնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր հրավիրված «մաքրում» է իրեն հրավիրած շարժումները:

«Solo կիթառի հետ»:

տեղավորել : Խթանել ստեղծագործական ինքնադրսեւորումը, զգացմունքների ազատումը, զարգացնել իմպրովիզացման ունակությունը, բարձրացնել ինքնասիրությունը:

Բոլորը շրջում են եւ շարժվում երաժշտության ռիթմով: Նրա ձեռքերում առաջատար կիթառը գնում է շրջանակի կենտրոն եւ կատարում է մենակատարը, արտահայտելով իր զգացմունքները պարի մեջ, այնուհետեւ կիթառ փոխանցում է ցանկացած մասնակիցի: Ավելին, յուրաքանչյուր մասնակից նույնն է անում, մինչդեռ ցանկալի է, որ կարող է շփվել խմբի որեւէ մեկի հետ: Վերջում յուրաքանչյուր մենակատար պար է ծափահարություններով:

«Շրջանակային պար»

Նպատակը. Ամրապնդեք երեխաների հաղորդումը թիմում, պարային եւ երաժշտական \u200b\u200bհիշողություն:

Երեխաները զույգ են դառնում շրջապատի դեմ առ դեմ: Ներկայացնողը ցույց է տալիս այն շարժումները, որոնք պետք է արվեն երաժշտության համար, նրանք պետք է նկարվեն առանց երաժշտության. Իջափուկի աջ եւ չորս քայլ դեպի չորս Քայլեր առաջ եւ վերադառնում են ձեր զույգի մեջ եւ տեղափոխվելով ձախ, - նոր գործընկերոջ (գործընկերոջ): Միացրեք երաժշտությունն ու պարը:

« Բնության պար »

Նպատակը. Շարժումների համակարգում, պարային տարածքի զգացում:

Բոլոր երեխաները բաժանված են զույգերի եւ երեքի (ցանկության դեպքում `ավելի խումբ), իսկ հետո նույն երաժշտական \u200b\u200bխմբի տակ յուրաքանչյուր պարում պատրաստեք ընդհանուր թեմայի: (Օրինակ, արեւածագ պարը, ծովային ճամփորդությունը, ամպերը, աստղերը, հրդեհը, շատրվան):

Դե, որպեսզի ժամանակ գտնես դիտելու ոչ միայն երեխաների յուրաքանչյուր խմբի «գործընթացը», այլեւ կազմակերպել տեղի ունեցածի ընդհանուր «տեսակետը»: Թող բոլոր երեխաները նստեն դահլիճի մի մասում, ինչպես լսարանում, եւ այդ դեպքում յուրաքանչյուր թիմ իր հերթին ցույց կտա իրենց պարը:

«ՊԱՐԻ-ՎԻԱԿ»

Նպատակը. Շարժման համակարգման, ստեղծագործական երեւակայության եւ իմպրովիզացիայի մշակում:

Խաղի հաղորդավարը քարտեր է պատրաստում այնպիսի իրավիճակներով, որոնք պետք է խաղալ պարում: Նորածինները բաժանվում են երկու կամ հինգ մարդու թիմերի եւ ստանում են իրենց քարտը: Դրանից հետո երաժշտությունն ու թիմերը պատրաստվելու են ժամանակ: Երեխաների խնդիրն է դերեր տարածել, պատրաստել եւ ցույց տալ բոլոր պարային իրավիճակի առաջ, կարծես փոքր տեսարան:

Հանդիսատեսը նայում է, թե ինչ է պատահել, եւ այնուհետեւ փորձել կռահել եւ պատմել, որ դա նրանց կարծիքով, որ խաղացել է: Անտառում ճանապարհորդը բարձրանում է սարը, կրակ եւ այլն:

«ՀՐՇԵ ՊԱՐ»

Նպատակը.Երեւակայության զարգացում, ստեղծագործական հալեցում:

Ամեն ինչ Նստել մի շրջանակի մեջ: Նրանք կրակ են եւ նրանց ընդհանուր խնդիրը `պարել խարույկի պարը: Տեղաշարժերը կարող են ունենալ միմյանց, կամ նրանք կարող են «հարցնել» մեկ անձի եւ ամենից լավը `իր հերթին պարելուց յուրաքանչյուրը: Սա խաղի նախնական նախապատրաստում է, որից հետո երեխաներին կարելի է առաջարկել բարդացնել:

Ամբողջ շրջանակը դառնում է պարզապես ճանապարհորդներ, ովքեր հանգստանում են կրակի մոտ (վայրագություններ կամծովահեններ), եւ պարում միայն մեկը մնում է կենտրոնում եւ խարույկ պարեր: Նա իրավունք ունի տեղափոխվել բոլոր ուղղություններով, ինչպես Flame լեզուները: Trave անապարհորդները փորձում են խարույկ, դրանք չեն այրվել: (Միեւնույն ժամանակ, հրդեհի շուրջ նստած տեղաշարժերը պետք է մնան սինխրոն):

Պար առանց երաժշտության

Նպատակը. Ազատության տեղաշարժ, նույնականացնելով հույզերը, պարային պլաստիկ զարգացումը:

Բոլորը դառնում են շրջանի մեջ, մեկ մարդ գնում է կենտրոն: Երեխաները պետք է հանդես գան առանց երաժշտության եւ ստեղծեն դրա համար Պարի մթնոլորտ: Օրինակ, անձրեւ, կրակ կամ քամի քամի: (Circle- ը կարող է սեղմել որոշակի ռիթմով, սեղմել, կոճղ, հարվածել, հում, քրտինքով, պտտվելով, բարձրահասակ եւ այլն)

Այն գործը, ով մնաց մի շրջանակի մեջ, պետք է զգալ եւ փոխանցել այն տարածքի վիճակի պարը, որը նրան տրվում է:

Նույն խաղի եւս մեկ տարբերակ կա. Երեխաները մենակ ընտրում են մեկին, այնուհետեւ երազում են նրա համար (առասպելական հանգամանքները, որոնցում նա հայտնվեց)խաղալ Ձեր դերը, բայց կարող եք բոլորին միասին պարել :) ԱռաջադրանքԽաղում «Նրա պարով, առանց նախապատրաստվելու արձագանքելու այն հանգամանքներին, որոնցում եղել է»: Այն կարող է շփվել քնի կերպարների հետ կամ նույնիսկ ուղղորդել դրանք, գլխավորն այն է, որ քնի մթնոլորտը «վերցվել է» եւ ճիշտ փոխանցվում է:

«Օվկիանոսի պար»

տեղավորել Ստեղծագործական գործունեության զարգացում, պլաստմասսա:

Բոլոր երեխաները բաժանված են երեք թիմի: Ամենից լավը `մարդկանց անհավասար թվով: (Առաջին թիմը պետք է ունենա առավելագույնը մարդկանց, երկրորդում `մի փոքր ավելի քիչ եւ երրորդում` ոչ ավելի, քան երեք կամ հինգ հոգի): Այնուհետեւ երաժշտությունը տեղադրված է, եւ նույն առաջադրանքը դրված է բոլոր երեք թիմերի համար `թիմի հետ զգալ եւ օվկիանոսի պարը հորինել:

Պատրաստվելուց հետո շրջանակները ցույց են տալիս իրենց պարը յուրաքանչյուր պարից, իսկ հետո `մեկը մյուսում, որպեսզի երեք ներդրված շրջանակների ընդհանուր օվկիանոսը լինի: Յուրաքանչյուր խումբ միեւնույն ժամանակ պարում է իր մասը:

Պարի աշխարհով երեխաների ծանոթությունը պետք է լինի հաճելի եւ հետաքրքրաշարժ, եւ ինչ կարող է լինել Ավելի հետաքրքիր խաղ Երեխայի համար: Միայն պարային խաղ է:Պարային խաղեր Այն հարմար է ցանկացած տոնի համար, բացի այդ, շատ մեծահասակներ չեն հրաժարվի այդպիսի զվարճանքից: Պարով որոշ խաղեր կարող են իրականացվել առանց պատճառի, օրինակ, երեխաների հետ «լարված» մարզվելը կարող է խաղարկվել հանգստի համար, այդպիսով նրանց քաջալերելու համար:Ոչ, այնպիսի երեխաների լույսի ներքո, ովքեր չեն սիրում Շնորհավոր խաղեր եւ զվարճանք: Եվ եթե դրանք դեռեւս իրականացվում են երաժշտական \u200b\u200bֆոնի վրա, այն նպաստում է փոքր մարդու բազմակողմանի զարգացմանը:

Արդյունքում, անվտանգ է ասել, որ երաժշտական \u200b\u200bնվագակցությամբ խաղերը կապահովեն ընդհանուր առմամբ երեխաների ունակությունների զարգացումը, եւ ուսուցիչներն այստեղ այստեղ են հիմնական օգնականների կողմից:

Մանկությունը հոգու վիճակը է: Խաղը, եւ հատկապես պարի հետ միասին, ուրախալի անհոգության մեջ ընկնելու հիանալի միջոց է:

Երեխաների հետ պարող: