- მან დაიწყო მუშაობა Neu HSE 2017 წელს.
- სამეცნიერო პედაგოგიური გამოცდილება: 36 წელი.
Rubtsov V. V. V. V. V. V. V. V., Asmolov A. G., Elconin B. G., NeChonin B. G., Nechonin, V. A., Nechaev N. N., Kudryavtsev V., Akhuatina T. V., Glosman J. M., Guruzhapov V. A., Guruzhapov V. A. // კულტურული და ისტორიული ფსიქოლოგია. 2018. თ. 14. # 4. P. 41-51. დო
მუხლი Asmolov A. G., გუსლიცევს მ. ს. // ფსიქოლოგიის სამყარო. სამეცნიერო და მეთოდური ჟურნალი. 2016. № 4 (88). Pp. 14-28.
სამუშაო გამოცდილება
რუსეთის ფსიქოლოგი, პოლიტიკოსი, პუბლიცისტი; ფსიქოლოგიური მეცნიერებათა დოქტორი, მოსკოვის უნივერსიტეტის პროფესორი, რუსეთის ფსიქოლოგიური საზოგადოების ვიცე-პრეზიდენტმა, რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი სკოლის დამსახურებული მუშაკი, რუსეთის მთავრობის პრიზების გამარჯვებული ფედერაცია განათლების სფეროში, დაჯილდოვდა მეგობრობის ორდენით, KD მედალი უშინსკი და მედალი ლ.ს. Vygotsky.
კულტურული და ისტორიული ფსიქოლოგიის სამეცნიერო სკოლის მიმდევარი ლ.ს. Vygotsky, პირდაპირი სტუდენტი A.N. ლეონტიევი და ა. ლურია; სისტემური მიდგომის იდეოლოგიის დეველოპერი და პიროვნების განვითარების ისტორიული და ევოლუციური ანალიზი; ისინი ხორციელდება განათლების სოციალურ-კულტურული მოდერნიზაციის სტრატეგიაში და ცვლადი პირადი განათლების კულტურულ პრაქტიკაში.
მოსკოვის მწერალთა კავშირის წევრი, რუსეთის ჟურნალისტთა კავშირის წევრი, ჟურნალისტების მთავარი რედაქტორი, საგანმანათლებლო პოლიტიკის მთავარი რედაქტორი, სარედაქციო კოლეგიის წევრი და რეგულარული ჟურნალები "ფსიქოლოგიის კითხვები", "ფსიქოლოგიის სამყარო", "ფსიქოლოგიური კვლევები "," კულტურული და ისტორიული ფსიქოლოგია "," განათლების კითხვები "," მასწავლებლის გაზეთი ".
რუსეთსა და საზღვარგარეთ 400-ზე მეტი ნამუშევრის ავტორი, რომელიც მოიცავს კომპლექსური დინამიური სისტემების, კულტურული და ისტორიული ფსიქოლოგიის, ფსიქოზმისტი, პოლიტიკური ფსიქოლოგიის, ეთოლოგიის, ნეიროლოგია, პიროვნების ფსიქოლოგიისა და კონფლიქტების ფსიქოლოგიისა და კონფლიქტების ფსიქოლოგიისა და კონფლიქტების ფსიქოლოგიას განათლების ფსიქოლოგია და ინტერკულტურული დიალოგის, აგრესიული ქცევის ტოლერანტობისა და პრევენციის შესახებ.
მონოგრაფიის ავტორი "ცნობიერების მეორე მხარეს: არა კლასიკური ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგიური პრობლემები", სახელმძღვანელოს "პიროვნების ფსიქოლოგია" უნივერსიტეტების ფსიქოლოგიური ფაკულტეტებისთვის, ასევე ფუნდამენტური მონოგრაფიის "განმანათლებლობა ოპტიკა: სოციალურ-კულტურული პერსპექტივები"(2012; 2015).
A.g. ასმოლოვი ჩართულია ადამიანის მეცნიერების იდეების, ღირსების კულტურის პოპულარიზაციას, ადამიანის თვითგამორკვევის მოტივაციას რადიოსა და ტელევიზიაში სხვადასხვა ავტორის ციკლებში, მედიაში მედიაში და ინტერნეტში პუბლიკაციებში.
A.g.g. ასმოლოვმა რუსეთის განათლების პრაქტიკული ფსიქოლოგიის სისტემა შეიმუშავა, როგორც პირადი განათლების საფუძველზე, განათლების სოციალურ-კულტურული მოდერნიზაციის სტრატეგია, სკოლამდელი სტანდარტების ახალი თაობა და Ზოგადი განათლებაპირადი მოტივაციის კონცეფცია დამატებითი განათლება ბავშვთა და მოზარდების, უნივერსალური საგანმანათლებლო ღონისძიებების კონცეფცია, როგორც პიროვნების განათლების განვითარების საფუძველი გაურკვევლობის, სირთულისა და მრავალფეროვნების ეპოქაში.
პოზიცია
მთავარი პუბლიკაციები
- საქმიანობა და მონტაჟი. მ. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 1979;
- ადამიანის მეხსიერების ორგანიზაციის პრინციპები: სისტემური და საქმიანობის მიდგომა სწავლისთვის შემეცნებითი პროცესები: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. მ.: აკადემია, 1985;
- კულტურული და ისტორიული ფსიქოლოგია და სამყაროს მშენებლობა. მ.: MPSI; Voronezh: არასამთავრობო ორგანიზაცია "რეჟიმი", 1996;
- ცნობიერების მეორე მხარეს: არა კლასიკური ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგიური პრობლემები. M.: მნიშვნელობა, 2002;
- პიროვნების ფსიქოლოგია: ადამიანური განვითარების კულტურული და ისტორიული გაგება. მე -3 ედ., იმოქმედე. და დაამატეთ. M.: მნიშვნელობა; IC "აკადემია", 2007;
- Enlightenment Optics: სოციოკულტურული პერსპექტივები. მ.: განმანათლებლობა, 2015;
- Asmolov A. G., Shehter E. D., Chernorov A. M. რა არის სიცოცხლე ფსიქოლოგიის თვალსაზრისით: ფსიქოფიზიკური პრობლემის ისტორიული და ევოლუციური მიდგომა / ფსიქოლოგიის კითხვები. - 2016. - № 2. - გვ 3-23;
- ასმოლოვ ა. გ., გუსლიცევს მ. ს. ფსიქოლოგია, როგორც ბეჭდვისთვის სოციალური ცვლილებები: საზოგადოებაში ჰუმანიზაციისა და დეჰუმანიზაციის ტექნოლოგიები / ფსიქოლოგიის სამყარო. - 2016. - № 4;
- Asmolov A. G. თანამედროვეობის ფსიქოლოგია: გაურკვევლობის, სირთულისა და მრავალფეროვნების გამოწვევები // ფსიქოლოგიური კვლევა (ელექტრონული ჟურნალი). - 2015 - თ. 8, №40.
წიგნები:
- ასმოლოვი ა.გ. საქმიანობა და მონტაჟი (1979)
- ასმოლოვი ა.გ. პიროვნება, როგორც ფსიქოლოგიური კვლევის საგანი (1984)
- ასმოლოვი ა.გ. ადამიანის მეხსიერების ორგანიზაციის პრინციპები: შემეცნებითი პროცესების შესწავლის სისტემური და საქმიანობის მიდგომა (1985)
- ასმოლოვი ა.გ. ინდივიდუალობის ფსიქოლოგია. ისტორიული და ევოლუციური პროცესის პიროვნების განვითარების მეთოდოლოგიური საფუძვლები (1986)
- ასმოლოვი ა.გ. კულტურული და ისტორიული ფსიქოლოგია და Worlds- ის მშენებლობა (1996).
- ასმოლოვი ა.გ. პიროვნების ფსიქოლოგია: ზოგადი ჩანაცვლების ანალიზის პრინციპები. - მ: "მნიშვნელობა", IC "აკადემია", 2002.
- ასმოლოვი ა.გ. ცნობიერების მეორე მხარეს. არა კლასიკური ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგიური პრობლემები. M.: მნიშვნელობა. 2002 - 480 გვ.
- ასმოლოვი ა.გ. პიროვნების ფსიქოლოგია: ადამიანური განვითარების კულტურული და ისტორიული გაგება. M.: მნიშვნელობა. 2007 - 528 გვ.
- ასმოლოვი ა.გ. კლასის მასწავლებლის სოციალური კომპეტენცია: ერთობლივი ქმედება. მ.: განმანათლებლობა. 2007 წ.
- ასმოლოვი ა.გ. განათლების სოციალურ-კულტურული მოდერნიზაციის სტრატეგია: პირადობის კრიზისის და სამოქალაქო საზოგადოების მშენებლობის და სამოქალაქო საზოგადოების მშენებლობის გზაზე // განათლების საკითხები № 1, 2008 P.65-86
- ასმოლოვი ა.გ. Vygotsky დღეს: არა კლასიკური ფსიქოლოგიის ზღვარზე. Ნიუ იორკი. 1998.
სტატიები:
- ასმოლოვი ა.გ. უგონო ფენომენის კლასიფიკაცია და აქტივობის კატეგორია / ფსიქოლოგიის კითხვები. 1980. №3
- ასმოლოვი ა.გ. პიროვნების სოციალური ქცევის რეგულირების განლაგებული სტრუქტურა: ჰიპოთეზა კონცეფციაზე / ფსიქოლოგიის კითხვებზე. 1980. №3
- ასმოლოვი ა.გ. ფსიქოლოგიური ანალიზის ძირითადი პრინციპები საქმიანობის თეორიაში / ფსიქოლოგიის კითხვებზე. 1982. №2.
- ასმოლოვი ა.გ. პიროვნების ფსიქოლოგიის თემაზე / ფსიქოლოგიის კითხვებზე. 1983 №3.
- ასმოლოვი ა.გ., Velichkovsky B. M. ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგიის სწავლების პრობლემები / ფსიქოლოგიის კითხვები. 1984.№3
- ასმოლოვი ა.გ. ისტორიული და ევოლუციური მიდგომა პიროვნების გაგებით: ფსიქოლოგიის კვლევის პრობლემები და პერსპექტივები. 1986. №1
- ასმოლოვი ა.გ. Incarnated გზა; კომუნალური კულტურისაგან - ღირსების კულტურის / ფსიქოლოგიის კითხვებზე. 1990. №5
- Ivanchenko v.n., ასმოლოვი ა.გ., Yenikopov S.N. პერსონალური დანადგარები და უკანონო ბრძანება / ფსიქოლოგიის კითხვები. 1991. №2.
- ასმოლოვი ა.გ., Yagodin G.a. განათლება, როგორც პიროვნების განვითარების შესაძლებლობების გაფართოება (შერჩევის დიაგნოზიდან - განვითარების დიაგნოზით) / ფსიქოლოგიის კითხვები. 1992. №1
- Feigenberg E.i., Asmolov A.g. კულტურული და ისტორიული კონცეფცია და პიროვნების შემცირების არავერბალური კომუნიკაციის გამოყენების შესაძლებლობა / ფსიქოლოგიის კითხვები. 1994. №6
- ასმოლოვი ა.გ. XXI საუკუნე: ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგიის ასაკი / / ფსიქოლოგიის კითხვები. 1999. №1
- ასმოლოვი ა.გ. კულტურული და ისტორიული ფსიქოლოგია და ეთნოსოციოლოგია განათლების: მეორე დაბადების / / ფსიქოლოგიის კითხვები. 1999. №4
- ასმოლოვი ა.გ. პიროვნების მრავალხმიანობა A.R. ლურია და ჰამბურგის ანგარიში ფსიქოლოგიაში / ფსიქოლოგიის კითხვები. 2002. №4
- ასმოლოვი ა.გ. პრაქტიკული ფსიქოლოგია და ცვლადი განათლების დიზაინი რუსეთში: კონფლიქტის პარადიგმა - ტოლერანტობის პარადიგმა / ფსიქოლოგიის კითხვები. 2003. №4
- ასმოლოვი ა.გ. D. B. Elkonina- სთვის: მომავლის კლასიკური ფსიქოლოგია / ფსიქოლოგიის კითხვები. 2004. №1
- ასმოლოვი ა.გ. უკან - ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგია / ფსიქოლოგიის კითხვები. 2004. №3.
- Asmolov A.g., ყვავილები A.V. ფსიქოლოგიის განვითარების სირთულეებში ემოციური სფეროს სიმბოლოების სიმბოლოს როლში ფსიქოლოგიის კითხვები. 2005. №1
- Asmolov A.g., Pasternak N.A. შემეცნებითი ეგზოცენტრიზმი, როგორც პირის სოციალური ქცევის მექანიზმი / / ფსიქოლოგიის კითხვები. 2006. №2.
- Asmolov A.g., Volodarskaya I.a., Salmina N.g., Burmnotskaya G.V., Karabanova O.a. კულტურული და ისტორიული სისტემა-აქტივობის პარადიგმის დიზაინი სკოლის განათლების სტანდარტების / / ფსიქოლოგიის კითხვები. 2007. №4.
- ასმოლოვი ა.გ. ისტორიული და ევოლუციური პარადიგმა მსოფლიოს მრავალფეროვნების დიზაინის ისტორიული და ევოლუციური პარადიგმა: საქმიანობა, როგორც ფსიქოლოგიის კითხვები. 2008. №5
- ასმოლოვი ა.გ. , ასმოლოვი გ.ა. მედიიდან I-Media- დან: ვირტუალურ სამყაროში ვირტუალური იდენტობის ტრანსფორმაცია / ფსიქოლოგიის კითხვები. 2009. №3
ამ ავტორის მიერ ასევე ეძებს:
A.g. ასმოლოვი - ინდივიდუალობის ფსიქოლოგია
ბიოგრაფია
მან დაამთავრა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგიის ზოგადი ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის უფროსი ლაბორატორიის თანაშემწე (1972-1981), 1981-1988 წწ. ფსიქოლოგიური მეცნიერებათა კანდიდატი (1976), ფსიქოლოგიური მეცნიერებათა დოქტორი (1996), პროფესორი (1996 წლიდან). იგი მუშაობს 1972 წლიდან მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში, როგორც 1992 წლიდან გენერალური ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის პროფესორი, პიროვნების ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის უფროსი. საბჭოთა კავშირის სახელმწიფო ფორმირების მთავარი ფსიქოლოგი (1988-1992); მოადგილე. და რუსეთის განათლების მინისტრის პირველი მოადგილე (1992-1998); სსრკ-ს მეცნიერებათა სსრკ-ს ფსიქოლოგთა საზოგადოების ვიცე-პრეზიდენტი საბჭოთა კავშირის მეცნიერებათა აკადემიაში (1989 წლიდან); ფსიქოლოგთა საზოგადოების ვიცე-პრეზიდენტი (2000 წლიდან), შესაბამისი წევრი. რუსეთის განათლების აკადემია (1995 წლიდან) რუსეთის განათლების აკადემიის აკადემიკოსი (2008 წლიდან), ექსპერტიზის საბჭოს თავმჯდომარის მოადგილე ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკა WAK "; პედოლოგიის მთავარი რედაქტორი ჟურნალი (1999-2004), თავი ჟურნალი" ტოლერანტობის ასაკი, "5 სარედაქციო საბჭოს წევრი და 2 საექსპერტო საბჭო, რუსეთის ებრაული კონგრესის საზოგადოებრივი საბჭოს წევრი, რუსეთის ებრაული კონგრესის პრეზიდიუმის წევრი, კულტურული საინჟინრო კვლევების საერთაშორისო საზოგადოების წევრი ISCAR. უმაღლესი სკოლის დამსახურებული თანამშრომელი რუსეთის ფედერაცია (2005). მას სსრკ-ს სახელმწიფო განათლების საპატიო ხატები, რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს, მედალი კ. დ. უშინსკი, რუსეთის განათლების ეროვნული აკადემიის ოქროს მედალი, ეროვნული ფსიქოლოგიური კონკურსის ლაურეატი "ოქროს ფსიქიკა". A. G. Asmolov გამოქვეყნდა 330 სამეცნიერო ნაშრომზე.
Საინტერესო ფაქტები:
მონაწილეობდა პროგრამის განვითარებაში "რა, სად როდის"
სამეცნიერო საქმიანობა
სამეცნიერო ინტერესები: ზოგადი ფსიქოლოგია, პიროვნების ფსიქოლოგია, ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგია, კულტურული ანთროპოლოგია, ისტორიული ფსიქოლოგია, ეთნოპსიქოლოგია, განათლების პრაქტიკული ფსიქოლოგია.
სადოქტორო დისერტაცია შესრულდა თემაზე: "ისტორიული და ევოლუციური მიდგომა პიროვნების ფსიქოლოგიაში" (1996). სამუშაოებმა განახორციელეს ყოვლისმომცველი ინტერდისციპლინარული მიდგომა პიროვნების ფსიქოლოგიაში, რომელიც აკავშირებს ინტერკულტურული ურთიერთქმედების საფუძველზე ბიოგენეტიკურ, სოციალურ და პიროვნულ ორიენტაციას.
პიროვნების ორიგინალური კონცეფცია, ადამიანის ანალიზის სისტემის ხარისხის პრინციპების განხორციელება, ხაზს უსვამს კულტურის როლს, პიროვნების საქმიანობის ისტორიულ და ევოლუციურ მნიშვნელობას, მისი დედუქციური, ადაპტირებადი და ადაპტური და ადაპტური აქტივობის კულტურის სისტემას, ყველაფერს.
ბიოგენეზის, სოციოგენევისა და პიროვნოგენეზის პიროვნების განვითარების უნივერსალური ნიმუშები, როგორც ბუნების და საზოგადოების ევოლუციაში ინდივიდუალური ინდივიდუალური თვისებების ევოლუციური მნიშვნელობის გაგება და ინდივიდუალურობის მანიფესტაციებს (ელემენტების ცვალებობის ზრდის პრინციპი სისტემაში, როგორც პროგრესული ევოლუციის კრიტერიუმია; კონსერვაციის კრიტერიუმების პრინციპი კონსერვაციის მიმართ ტენდენციებისადმი და ცვლილებების შეტანის პირობებში, მათი ადაპტაციისა და ცვალებობის უზრუნველსაყოფად, ვითარების სისტემების გადაჭარბებული წინასწარ განსაზღვრული პრემიური ელემენტების პრინციპი, რომელსაც შეუძლია უზრუნველყოს რეზერვი მათი ცვალებადობა გაურკვეველ კრიტიკულ სიტუაციებში და ა.შ.).
ეს პრინციპები ნებადართულია კაცობრიობის სოციალურ ისტორიაში ევოლუციის სპეციფიკისა და კონკრეტული "გაფანტული შერჩევის" შესახებ იდეების ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგიის გამოყენების შესახებ.
ა. ასმოლოვი ასრულებს სამეცნიერო დისციპლინების წარმოქმნას, რომლებიც ფსიქოლოგიას განიხილავენ, როგორც საზოგადოების ევოლუციაში კონსტრუქციული სამეცნიერო ფაქტორი.
პირადობის პარამეტრების დონის კონცეფცია, როგორც ქცევის სტაბილიზაციის მექანიზმები, მოცემულია ინდივიდუალურობის მნიშვნელობას, ინდივიდუალურობის მნიშვნელობას. "ხალხს სურს იცოდეს"
ა. ასმოლოვმა განუცხადა, თუ როგორ უნდა გაუმკლავდეთ რუსეთში ბავშვთა უფლებების დარღვევას RIA Novosti- ში მრგვალი მაგიდის დროს.
"რუსული განათლება საფრთხეში?"
აკადემიკოსი A.G. ასმოლოვი დამატებითი განათლების შესახებ
ინფორმაცია და საგანმანათლებლო პროგრამები ბავშვებისათვის
ბავშვობა, როგორც საზოგადოების განვითარების სტრატეგიული რესურსი
"ფსიქოლოგია ფსიქოზოულ ეპოქაში ..."
"რუსეთში განათლების სოციალურ-კულტურული მოდერნიზაციის სტრატეგია"
სიტყვით A.G. ასმოლოვი RPO- ს კონგრესის გახსნაზე