თემის ღირებულების აღქმა. აღქმა (მაგნიტუდის) აღქმა სხვა ილუზიები

1. შესავალი

2. აღქმის ზოგადი მახასიათებლები

3. ვიზუალური ილუზიების ზოგადი მახასიათებლები

4. ზომის აღქმის ილუზიები

5. დამახინჯების ილუზია

6. რელიეფის და პერსპექტიული დამოკიდებულების შეცვლის გამო ილუზიები წარმოიქმნება

7. ილუზიები, რის შედეგადაც მდებარეობს ფონზე ფიგურა

8. პორტრეტის ილუზიები

9. ილუზიები ობიექტის გადაადგილებისას

10. ილუზიები და ცოდნის გავლენა აღქმის ობიექტის შესახებ

11. ილუზიები და წინა გამოცდილების გავლენა აღქმა

12. სხვა სახის ილუზიები

13. ბიბლიოგრაფია

შესავალი:

ჩემი ნამუშევრის თემაა აღქმის ილუზიები. "ფსიქოლოგიური ლექსიკონის" განმარტებით, აღქმის ილუზია (ილუზედან - მოტყუება - მოტყუება) გარკვეული ობიექტების კერძო ნიშნები.

აღქმის ილუზიების ყველაზე მრავალრიცხოვანი ჯგუფი სივრცითი ვიზუალური ილუზიებია.

ფსიქოლოგიური ლიტერატურის ილუზიების კლასიფიკაციაზე ერთობა არ არსებობს.

ჩემი ნამუშევარი, მე კლასიფიცირებული ილუზიები შემდეგნაირად:

1. მაყურებლის ილუზიები:

a) ზომის აღქმის ილუზიები;

ბ) დამახინჯების ილუზიები

გ) რელიეფის და პერსპექტიული დამოკიდებულების შეცვლის გამო ილუზიები წარმოიქმნება

დ) ილუზიები წარმოიქმნება ფონზე, რომელზეც ფიგურა მდებარეობს

ე) პორტრეტი ილუზიები

ვ) ილუზიები ობიექტის გადაადგილებისას

ბ) ფერადი აღქმის ილუზიები

2. სხვა ილუზიები:

ა) აუდიტორული ილუზიები;

გ) სხვა ილუზიები

აღქმის ზოგადი მახასიათებლები:

Აღქმა - ძალიან რთული, მაგრამ ამავე დროს, ერთი პროცესი, რომელიც მიზნად ისახავს, \u200b\u200bრომ მომენტში გავლენას ახდენს ჩვენზე. ეს არის ობიექტებისა და ფენომენის ასახვა მათი თვისებებისა და ნაწილების აგრეგატში. იგი მოიცავს ბოლო პირის გამოცდილებას იდეებისა და ცოდნის სახით. ყველა, რაც პიროვნებას აღიქვამს, უცვლელად გამოჩნდება ჰოლისტიკური სურათების სახით.

დავუშვათ, რომ ჩვენ ვხედავთ სათამაშო ბავშვს. გარკვეულ ადგილას გარკვეულ ადგილას იღებს, ჩვენგან გარკვეული მანძილიდან და გარკვეულ მიმართულებით; ჩვენ ვხედავთ, რომ მას გადაადგილება, მაშინ უმოძრაო, ჩვენ ვიცით, რომ ჩვენ შეგვიძლია შეეხოთ მას, მაგალითად, ცისგან. მასზე გარკვეული ფერის ტანსაცმელი. თუ ის მცირე ზომის წინაშე დგას, ჩვენ გვყავს შთაბეჭდილება, რომ ბავშვი მისი მოძრაობის მიზეზია. ეს ყველაფერი ჩვენს მიერ ხედვის გზით აღიქმება. მაგრამ ჩვენ ასევე მოვისმინეთ მისი სიცილი, და ეს ხმის აქვს გარკვეული სიმაღლე, მოცულობა, მოცულობა და timbre და მოდის გარკვეული ნაწილი სივრცეში. ჩვენ ვგრძნობთ მას საერთო თვისებებში და ჩვენი წარსულის გამოცდილებისგან ვიცით, რომ ბავშვი ჩვენს წინაშეა.

აღქმის პროცესი პიროვნების სხვა ფსიქოლოგიურ პროცესებთან დაკავშირებით: ფიქრი (ჩვენ ვიცით, რა არის ჩვენს წინაშე), გამოსვლა (ჩვენ შეგვიძლია გააცნობიეროს, რომ ჩვენ შეგვიძლია მხოლოდ მას ადრე დაგვიკავშირდეთ: ბავშვი), გრძნობები (ა გარკვეულწილად რა აღიქვამს), იქნება (ერთ ფორმაში ან სხვა, თვითნებურად ორგანიზებას აღქმის პროცესში).

აღქმა არ შეიძლება იყოს სრულიად ადეკვატური, სხვადასხვა მიზეზის გამო ობიექტი შეიძლება აღიქმებოდეს distortionably ან ორმაგი.

ვიზუალური ილუზიების ზოგადი მახასიათებლები:

ვიზუალური გამოსახულების დამახინჯება სხვაგვარად ვიზუალურ ილუზიებს ეწოდება. ეს არის ობიექტების ზომის, ფორმისა და შრომისმოყვარეობის არასწორი ან დამახინჯებული აღქმა. ილუზიების ბუნება განისაზღვრება არა მხოლოდ სუბიექტური მიზეზებით, როგორიცაა ინსტალაცია, ორიენტაცია, ემოციური თანაფარდობა და ა.შ., არამედ ფიზიკური ფაქტორები და ფენომენები: განათება, სივრცე სივრცეში და ა.შ.

ის ფაქტი, რომ ხალხის უმრავლესობა ზოგჯერ იმავე არასწორი ვიზუალური შთაბეჭდილებებით სარგებლობს, ჩვენი ხედვის საკმარისი ობიექტურობის შესახებ საუბრობს. ილუზიების უგულებელყოფის უმრავლესობა არ ხდება თვალის ოპტიკური არასრულყოფილების გამო, მაგრამ იმის გამო, რომ ყალბი განაჩენი გამოჩნდება, ამიტომ შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ მოტყუების ჩნდება აქ ვიზუალური გამოსახულება. ასეთი ილუზიები გაქრა ზოგიერთი ფაქტორების გამორიცხვაზე, რომლებიც ხელს უშლიან სათანადო აღქმას.

ზოგჯერ ილუზიები გამოჩნდება სპეციალური სადამკვირვებლო პირობების გამო, მაგალითად: ერთი თვალით დაკვირვება, ფიქსირებული თვალის ღერძებით დაკვირვება, დაკვირვების გზით და ა.შ. ასეთი ილუზიები გაქრა, როდესაც უჩვეულო სადამკვირვებლო პირობების აღმოფხვრა.

საბოლოოდ, თვალის ოპტიკური არასრულყოფილების მიერ გამოწვეული რამდენიმე ილუზიები ცნობილია, აუდიტორიაში ჩართული სხვადასხვა ანალიზების ზოგიერთი სპეციალური თვისებები (ბადურის, ნერვის რეფლექსები).

დახურეთ მარცხენა თვალი და შეხედეთ მარცხნივ ნაჩვენებ ფიგურას, მარჯვენა თვალით, 15-20 სმ მანძილის მანძილზე. სურათის გარკვეულ პოზიციასთან შედარებით, მარჯვენა ფიგურის გამოსახულება წყვეტს ხილული უნდა იყოს.

1668 წელს, ცნობილი ფრანგი ფიზიკოსი E. Mariott გახსნა ფენომენი "ბრმა Spot". იმ ადგილას, სადაც ვიზუალური ნერვული თვალი შევიდა, mesh თვალის sheath არ აქვს ფოტომგრძნობიარე დაბოლოებები ნერვული ბოჭკოების. აქედან გამომდინარე, ბადურის ამ ადგილას დაცემული ობიექტების გამოსახულებები არ არის ტვინისთვის გადაცემული და, შესაბამისად, არ არის აღქმული. ბრმა ადგილზე, როგორც ჩანს, უნდა ჩაერიოს ჩვენთან, რომ ნახოთ მთელი სუბიექტი, მაგრამ ნორმალურ პირობებში ჩვენ არ შეამჩნია. პირველი, იმიტომ, რომ გამოსახულებები ბრმა ადგილზე შესვლის ერთ თვალებში, მეორე კი შექმნილია არა ბრმა ადგილზე; მეორე, იმიტომ, რომ სუბიექტის ჩამოსაშლელი ნაწილები უნებურად შეცვლილია მეზობელი ნაწილების გამოსახულებებით ან ამ თემის მიმდებარე ფონზე.

ზომის აღქმის ილუზიები:

სურათში, თეთრი მოედანზე შავი, როგორც ჩანს, შავი მოედანზე თეთრი ფონზე. სინამდვილეში, ფორმები იგივეა. ეს ილუზია აიხსნება ფენომენით. იერნადი (ლათინური - არასწორი რადიაცია): ნათელი ნივთები მუქი ფონზე, როგორც ჩანს, უფრო რეალური ზომის და, თითქოს გადაღება ნაწილი მუქი ფონზე. ეს არის ობიექტივის არასრულყოფილების გამო. შავი ფერის ამ ქონების შესახებ ინგლისური ზომის ამ ქონების შესახებ, XIX საუკუნეში დუელიტებმა შავი სარჩელების გადაღება მოახდინა იმ იმედით, რომ მტერი მენატრება.

ჩვენ გვხვდება ობიექტების ჰოლისტიკური, ერთად მათი მიმდებარე სხვა ობიექტები, ფონზე ან ატმოსფერო. და ეს განმარტავს, რომ ყველაზე მეტი ვიზუალური ილუზიები შეექმნა პრაქტიკაში.

ხშირად ილუზიები განმარტავს იმ ფაქტს, რომ ფიგურის თვისებები შეცდომით გადაეცემა თავის ნაწილებს.

ფიგურაში სეგმენტები თანაბარია, თუმცა ზედა და უფრო მეტია (მულერის ლიერის ილუზია).

ამ ტიპის ილუზიის კიდევ ერთი მაგალითია: OBDER- ის პარალელოგრამები (1926).

სინამდვილეში, AB და BC- ის შემცირება თანაბარია.

მაყურებლის ილუზიები შეიძლება წარმოიშვას ე.წ. გენერალური კანონის კონტრასტის შედეგად, რაც სხვა მოღვაწეებთან ურთიერთობის გამო.

სურათში მწვავე კუთხის მიმდებარე წრე უფრო მეტს, ვიდრე სხვა, ხოლო მათი ზომა იგივეა.

ფიგურაში, შიდა წრე მარცხნივ, უფრო მეტია, ვიდრე სწორი შინაგან წრე.

შინაარსობრივი ილუზიის კიდევ ერთი მაგალითი: გიგანტის პიროვნება, როგორც ჩანს, ფონზე ფიგურა ნაკლებია, თუმცა ეს არის იგივე ფიგურა, რომელიც განთავსდება ნახაზზე.

ზომის აღქმის ზოგიერთი ილუზიების მიზეზი ვიზუალური აპარატის არასაკმარისი უნარ-ჩვევების გამო, მთელი ნაწილი - სიტუაციის სირთულის თვალსაზრისით. მაგალითად, იმავე ფერის, სიკაშკაშისა და სისქის ხაზების გაურკვევლობაში, თქვენ არ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ აირჩიოთ (აღიარონ) ზოგიერთი კონკრეტული ფიგურა.

ზომის აღქმის სპეციალური ტიპის არის ვერტიკალური ხაზების გადაფასება ჰორიზონტალურთან შედარებით, ყველაზე მეტად ადამიანების დამახასიათებელი.

თუ თქვენ გთავაზობთ რამდენიმე ადამიანს, რომ იმავე სიგრძის ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ხაზი მიაპყროს, მაშინ ხშირ შემთხვევაში, შედგენილი ვერტიკალური ხაზები უფრო მოკლეა, ვიდრე ჰორიზონტალური.

აქ არის ვერტიკალური ხაზების გადაღების ილუზიების ორი მაგალითი:

ვერტიკალური ხაზი აღარ არის.
თუ შეხედეთ ნახატს ერთი თვალით, ეფექტი ოდნავ მცირდება

შეხედეთ ნომრებს "3" და "8". როგორც ჩანს, თითოეული ციფრის ზედა ნახევარი ბოლოშია.

ინვერტული ამ ნომრები.

განსხვავება ზედა და ქვედა ნახევრის ზომაში აშკარაა.

გარდა ამისა, ვერტიკალური პარალელური ხაზები მნიშვნელოვანი სიგრძით, როგორც ჩანს, ოდნავ განსხვავდება ზედა ნაწილში და ჰორიზონტალური - კონვერგენტი.

ილუზიების განხილული ჯგუფი მოიცავს დასრულებული სივრცის ილუზიებს. შევსებული სივრცე, რომლითაც თვალის სლაიდები ჰორიზონტალურად, lengthens. ასე რომ, მაგალითად, ზღვაში ყველა მანძილი, როგორც ჩანს, პატარა, რადგან ზღვაში უსაზღვრო სივრცე არის სივრცე, რომელიც არ არის არალეგალური. შენობები მოღვაწეები და ორნამენტებით, როგორც ჩანს, უფრო მეტია, ვიდრე მათი რეალური ღირებულება.

ანტიკურ პერიოდში ხალხმა გამოიწვია დაბნეულობა იმისა, რომ მთვარის ჰორიზონტზე და მზეზე უფრო მეტია, ვიდრე ცაში მაღალია. ეს ერთეული ეწოდა მთვარის ილუზიები . ეფექტი ის არის, რომ დედამიწის არსებობა ქმნის შთაბეჭდილებას, რომ მთვარე ჰორიზონტზე კიდევ უფრო მეტია, ვიდრე ზენიტზე, რადგან დამკვირვებელსა და ჰორიზონტს შორის შევსებული სივრცე ქმნის უფრო მეტ სიგრძის შთაბეჭდილებას, ვიდრე დამკვირვებელს შორის დაუცველი სივრცე და ცის ზემოთ ხელმძღვანელი. აქედან გამომდინარე, ჩვენ გვიჩვენებს, რომ მთვარე ჰორიზონტზე უფრო მეტია, ვიდრე მთვარე, რომ climes.

ფორმის აღქმა

ნებისმიერ პუნქტს აქვს გარკვეული გამოჩენა, რომელსაც ეწოდება ფორმა. ფორმა ენიჭება ობიექტების (ბინა და მოცულობა) გეომეტრიული პარამეტრების კომბინაციის ხარისხობრივ თვითმყოფადობას. თვითმფრინავის ფორმის აღქმა შედგება საგანი, მისი კონტურის გამოყოფისას. ამავდროულად, საზღვარი არ არის უბრალოდ გამოყოფილი, მაგრამ თვალი (ან ხელი, როდესაც ხელსაყრელი) ამ საზღვართან მოძრაობს და ყველაზე ინფორმაციულ ადგილებში უამრავი დაბრუნების მოძრაობას აკეთებს.

სამგანზომილებიანი ფორმის აღქმა მოიცავს შრომის, მოცულობის აღქმას. ღრმა შეგრძნებების როლი ახსენილია რიგი დამოკიდებულია აღიარებულ ფორმას, რემოტენციებსა და ნივთების ღირებულებას შორის. ასე რომ, მჭიდრო ობიექტების აღქმა ღრმა შეგრძნებით გაჯერებულია, ამიტომ ისინი უფრო მცირეა შედარებით, მაგრამ უფრო მცირეა. მაყურებლის დაშორებით, მოცულობითი ნივთები, როგორც ჩანს, უფრო და უფრო ბინაში, როგორც ღრმა შეგრძნებები დასუსტდება. ასე რომ, კუბი ახლოს, როგორც ჩანს, დამკვირვებლის მიმართულებით, და მოშორებით.

პრინციპში, ობიექტების ფორმა შესაძლებელია აღიქვას, ხელით და კინეზიასთან (პირველ რიგში ხელების მოძრაობის გზით) და მოსმენის დახმარებით, რომელიც ადასტურებს არასტაბილურ მაუსებს, დელფინებს სხვა ცხოველები გამოყენებით echolocation for ორიენტაცია. მაგრამ პირს არ გააჩნია ასეთი შესაძლებლობები. 1

ზომის აღქმა (მაგნიტუდის)

ხედვის დახმარებით ობიექტების სიდიდე განისაზღვრება, პირველ რიგში, მათი სურათების მასშტაბები თვალის ბადურის შესახებ და, მეორე, დამკვირვებლისგან მათი შრომისუნარიანობის შეფასება. სხვადასხვა დისტანციური ობიექტების მკაფიო ხედვა, შესაბამისად, მათი ნამდვილი ღირებულების განსაზღვრა ხორციელდება ორი ფიზიოლოგიური მექანიზმის დახმარებით: მასთან დაკავშირებული განსახლებისა და კონვერგენცია.

განსახლების ცვლილება არის თვალის ობიექტივის მეამბოხეების ცვლილება მისი მრუდის შეცვლით. მჭიდრო ობიექტების თვალსაზრისით, ობიექტივი ლინზები უფრო კონვექსს, შორეულ-ბინას. ასაკთან ერთად, ლინზის ელასტიურობასა და მობილობას მცირდება, რის შედეგადაც ჰიპერპია ვითარდება.

კონვერგენცია არის ფიქსირებული ობიექტის ვიზუალური ღერძების შემცირება. ასოცირებული განსახლების.

ორი ფაქტორების კომბინაცია - სურათის ზომა ბადურისა და თვალის კუნთების სტრესზე აღქმული სუბიექტის ზომის სიგნალით.

სიდიდის ვიზუალური აღქმა ხშირად შეცდომებს იწვევს ობიექტების ნამდვილი ზომის შეფასებისას. ერთ-ერთი ყველაზე ტიპიური შეცდომაა ვერტიკალური ზომის გადაფასება. ეს იმიტომ, რომ თვალების ვერტიკალური მოძრაობა თან ახლავს რეფლექსურ განსხვავებას, რომელიც მოითხოვს მზერა კომპენსატორული საპირისპირო კონვერგენციის ძალისხმევას. დამატებითი კუნთების ძალისხმევა "კითხულობს" ტვინის (და ფსიქიკას), როგორც დამკვირვებლის ობიექტის დამატებითი ზომა ან დაახლოება.

ცნობილი "მთვარის ილუზია" ერთსა და იმავე ეფექტს უკავშირდება: მთვარის ჰორიზონტზე ზენიტზე მეტია. მას შემდეგ, რაც Ptolemy, ითვლება, რომ ეს ფენომენი გარკვეულწილად უკავშირდება აშკარა remoteness. ამ ფენომენის ყველაზე ფრთხილად შესწავლა E. მოსაწყენით განხორციელდა. ახლა ეს ფაქტი აიხსნება მთვარის გაჩენის თვალის კუნთების ზენიტზე, რომელიც საჭიროა ორიგინალური კონვერგენციის ჩატარების მიზნით. ეს, თავის მხრივ, ობიექტის მანძილის შემცირების ნიშანია. თუ ახლა ზენიტზე მთვარე უფრო ახლოსაა, ვიდრე ჰორიზონტზე, მაშინ მისი ღირებულება უფრო პატარაა, რადგან რეტიკულური სურათის ზომა არ შეცვლილა. 1

კიდევ ერთი ტიპის შეცდომები აუდიტორიის აღქმაში არის ჩვენი სოციალური დამოკიდებულებით. ზოგადი ტენდენცია ასეთი: სოციალურად მნიშვნელოვანი ობიექტები წარმოდგენილია ჩვენთვის დიდი ზომის, ვიდრე მათზე, მაგრამ ნაკლებად მნიშვნელოვანია.

ჟანგბადის გადაცემის სქემა ჰემოგლობინის სქემა. HB - Hemoglobin HB + O2 HBO2 HBO2 HB + O2 HBCO2 HB + CO2 HB + CO2 HBCO2. ვფიქრობ! ბიოლოგიის გაკვეთილი, Grade 8. მაგრამ მილიონობით გემები გამოდიან ნავსადგურებში. " ჰემოგლობინის მოლეკულა. გაკვეთილის მიზანი: პლაზმა; შრატი; თრომბუსი; ფიბრინი; ფიბრინოგენი; ფაგოციტოზი; სისხლის კოაგულაცია; ფაგოციტოზი არის მიკრობების, სხვა უცხო ნივთიერებების ლეიკოციტების შთანთქმის და საჭმლის მონელების ეს პროცესი. თემა გაკვეთილი:

"პრიმიტივები" - რატომ უმიზეზოდ გაზაფხულზე ადრეული ყვავილები? კვლევის მიზანი. Dubber- ის ანემონის ფილიალის ყვავილების ვადები აპრილში 1-დან 12 წლამდე ხდება. გაზაფხულის სპეციალური ნიშანი - ადრეული ყვავილოვანი თოვლი. ერთი ყვავილი, თანხმობა თეთრი, 6 წითელი გარეთ გარეთ ფოთლები. დასკვნა: 20 აპრილს Bustland Blooms- ის სოფელ არქიპელაგოს სიახლოვეს.

"სხეულის საჭმლის მომნელებელი სისტემა" - მცირე ნაწლავში ძირითადად და მონელების პროცესი ხდება. ეს არის Realer Derivative. პირობითად გამოყოფს სამი საჭმლის მომნელებელი სისტემა. საჭმლის მომნელებელი სისტემის შემადგენლობა. წინა დეპარტამენტი მოიცავს ორალური ზეთოვანი ორგანოების, ყელის და საყლაპავის. საჭმლის მომნელებელი სისტემის ფუნქციები. საჭმლის მომნელებელი სისტემის წინა განყოფილება. ცხიმები. საჭმლის მომნელებელი სისტემის ორგანოები. მონელების და საჭმლის მომნელებელი სისტემა. მონელების.

"ბიოლოგია მე -8 კლასის მონელების" - კუჭის წვენი. სამრეწველო შენობები. Reflex arc bav საკვები ლორწოვანი გარსის. კუჭის წვენის აქცია. Საკონტროლო სისტემა. კუჭის შიდა სტრუქტურა. Საწარმოო პროცესი. კვალიფიციური პერსონალი. ადამიანი. მე -8 კლასის ". საწარმოო დანადგარები. 37-39o, HCl. კვების საჭმლის მონელების საკვები საკვები. უპირობო რეფლექსები სისხლის განპირობებულია. M.: DROP, 2005), შეავსეთ მაგიდა.

"თევზის ხელისუფლება" - განმეორებითი კითხვები. როგორ ხდება საკვები თევზის სხეულში? ცირკულაციური ორგანოები. ახსენით, რატომ თევზი მოჩუქურთმებული წყალიდან. თევზის მონელების ორგანოები. საკვები, სუნთქვა, თევზის მიმოქცევა. რა კამერები შედგება ორი კამერული თევზის გულისგან? ბიოლოგია, Grade 8. როგორ და რა თევზის ჭამა? რესპირატორული სისტემა.

"ვიტამინების ღირებულება" - ვიტამინი C- ის ღირებულება ჩართულია Redox პროცესებში. სისხლის ფორმირებაში მონაწილეობა. ჯგუფის ვიტამინების ღირებულება ჩართულია ოქსიდაციური ფერმენტების ფუნქციონირებაში. ძირითადი შინაარსი არის ვიტამინები? იცავს ზედმეტი ჟანგვის უჯრედების მემბრანისგან და სხვა მნიშვნელოვან უჯრედებს. მონაწილეობა მიიღონ სინთეზის ყველაზე მნიშვნელოვან პროცესებში და ნივთიერებების დაშლა. რა ვიტამინები არსებობს? ვიტამინები. მიზანი: გაირკვეს, თუ რატომ საჭიროა ვიტამინები. მონაწილეობა ამინომჟავების გაცვლაში.