Jocuri didactice pentru dezvoltarea socială și de comunicare
tema "Profesie"
Scopul studierii subiectului: Continuați să extindeți ideile copiilor despre diferite profesii, numele lor și tipul de activitate. Educând respectul pentru activitatea adulților, dorința de a alege o profesie și necesitatea de a lucra.
"Cine face ceea ce".
Scop. Asigurați numele acțiunilor efectuate de persoanele de diferite profesii.
Cursul jocului. Copiii fac o fotografie cu imaginea unei persoane de o anumită profesie și spun ce face el. Cook ... (mâncăruri bucătari), doctor ... (tratează oamenii), profesor ... (învață copii), constructor ... (Construiește acasă), Artist ... (desenează imagini), pianist ... (jucând pe pian), scriitor ... (scrie cărți), Cultură ... (Haine Cuse), Bacherro ... (îmbrăcăminte de șters), Cleaner ... (Spălarea podelelor), Vânzător ... (Vânzare bunuri ), fotograf ... (Fotografii Oameni), Profesor ... (ridică copii), Tkachkha ... (țesut țesut), șofer ... ... (conduce trenul), controler ... (verifică biletele) , tipist ... (amprente pe o mașină de scris) etc.
"Cine știe mai multe profesii"
Scop. Învățați copiii se referă la acțiunile oamenilor cu profesia lor, pentru a forma verbe adecvate din substantive (constructor - construiește, profesor - învață etc.).
Cursul jocului.
Educator. Lucrez în grădiniță ca educator. Aceasta este profesia mea. Te învăț cum să se comporte, eu joc cu tine, desenez, am citit poemele, poveștile, merg cu tine, așezând somn ... Aceasta este profesia mea - pentru a vă ridica. Și ce profesie de la Irina Vladimirovna? Ea pregătește cina. Așa e, gătiți. Și ce cunoști în continuare profesia? (Răspunsuri) Fiecare persoană adultă trebuie să învețe orice profesie. După ușurarea, merge la muncă și efectuează anumite acțiuni. Ce face bucătarul? (Copii: bucătari bucătari, coace, cartofi prăjiți, curăță legume.) Ce face doctorul? (Examinează pacienții, ascultarea, tratează, dă medicamente, face injecții, operații.) Ce face croitorul? (Crook, câștigă, spini, curse, încercând, coase.)
Educatorul solicită alte profesii - constructor, profesori, ciobanești, încălțăminte și acțiuni de apel pentru copii.
"Încearcă dreptate."
Scop. Formarea pronunției corecte a sunetelor, stabilind numele profesiilor.
Cursul jocului. Aflați curățătorii sau patters, glume astfel încât atunci când sunetele repetate, fluiera și șuierătoare sunt în mod clar pronunțate;
- ceasornicar, mirosind ochii, chinită pentru noi.
- Apa Viola de apă din conducta de apă.
- Ochelarul vechi transformă casa.
- Luați țesături rezervoare pe rochia de tan.
- Bublik, Barank, Baton și Bukka Baker din aluat coapte înapoi
- Aripile acoperișului Kirill Krivo. Grisha a invitat acoperișul.
"Porridge, Porridge, Prokobvasha, bucătarul, Masha, în loc de terci pregătit o omletă.
"Profesii"
Scop. Asigurați numele profesiilor și acțiunilor pe care le sunt comise.
Cursul jocului.
Întrebați copilul întrebarea: "Ce face ... ...?" Și chemați reprezentantul oricărei profesii, iar copilul răspunde. La început, este mai bine să luați profesia, despre care ar trebui să fie răspunsul - ridică educatorul, brutarul de brutar, curățătorul curăță. Mutați profesiile bine familiare cu străini, spunând în același timp despre profesiile necunoscute ale copiilor. Se pare că se dovedește dacă întrebi într-un rând "Ce face doctorul?", "Ce face medicul veterinar?" (Dezasamblați diferența), și apoi "profesor" și "om de știință". De la copii, uneori, auziți versiuni interesante.
"Spuneți un cuvânt". ("Adăuga").
Scop. Dezvoltați gândirea logică, atenția, memoria; Învățați cuvintele alese în rimă.
Cursul jocului. Copiii sugerează cuvinte, termină poezia.
În sacul unui dulgher, veți găsi un ciocan și ascuțit ... (cuțit).
Un instrument oriunde - și planificatorul și ... (daltă).
Trebuie să luptăm cu focul.
Suntem muncitori îndrăzneți.
Cu apă Suntem parteneri.
Suntem toți aveați de mulți oameni.
Deci cine suntem noi? - ... (pompieri).
Aș fi un pilot
Asigurați-vă că deveniți
Apoi, în avion
Înainte de Moscova, ... (flotă).
În cer, un pilot albastru ridică ... (avioane).
A condus caprele pe un vânător înghețat ... (păstor).
Dar nu cu o perie și o găleată, pictorul nostru vine în casă:
În loc de perie, a adus mecanic ... (pompă).
Pentru a nu bateți oamenii în ploaie
Roofer acoperă ... (casa). Barudin S.
Difuzoarele zboară alb, zboară de la SPE:
Acest dulgher face cadre și ... (Podele). Barudin S.
În fiecare zi, ziarul ne aduce la noi ... (Postman).
În fața copiilor, acoperișul este vopsit ... (pictori).
Marionetă că zbor dimineața. Sunt astăzi ... (asistentă medicală). SHIGAYEV YU.
Colectați ora camerelor. Invitat ... (Malaria). Barudin S.
Circusch știe cum să gunoi, animale și păsări ... (tren).
Peștele de sud pe care l-am adus, Jung viitor ... (Sailor).
Joc didactic "Cine face ce?"
Scop: să dezvolte capacitatea de a relaționa o persoană cu el activități profesionale; Ameliorează respectul pentru omul de muncă.
Educator Îi spune cărților cu imaginea reprezentanților diferitelor profesii. Apoi demonstrează imaginile obiectului cu imaginea obiectului activităților lor, punând întrebări: "Cine se construiește acasă?"; "Cine a coase rochii?", "Cine vinde lapte?" etc. Exemple de răspunsuri pentru copii: "Builder construiește case", "Îmbrăcăminte de coasere", "vânzătorul vinde lapte".
Joc didactic
"Cine are nevoie?"
Scop: sistematizarea cunoștințelor despre profesiile de bucătar și medicul; Despre subiectele muncii lor.
Educatorul cauzează doi copii. Pe una, ea pune pălăria bucătarului, pe cealaltă - pălăria medicului (cu Crucea Roșie). Scaune-le la fața mesei cu alți participanți ai claselor. Invită al treilea copil la masă. Îi invită să iasă din cutie și să o cheme, să transmită destinației: fie la bucătar, fie la medic. Cel care a primit un lucru ar trebui să-l numească și să spună, pentru care servește, de exemplu: "Acesta este un polizor de carne, puteți verifica carnea, pâinea, ceapă și puteți face cutlete".
În procesul de joc, compoziția participanților săi se schimbă singur sau dacă va permite timpul, de 2 ori.
Jocul didactic "Patrsley va lucra"
Scop:
Învățați clasificarea obiectelor în scop funcțional (satisfacția nevoilor de muncă); Educarea dorinței de a ajuta adulții.
Echipament: Imagini cu imaginea elementelor necesare pentru joc și pentru muncă în grădină, în bucătărie, în apartament; Trei layouts (grădină, bucătărie, cameră)
Traficul de joc:
O scrisoare vine de la patrunjel, în care spune că bunica are. El joacă, atrage, plimbări și îi ajută pe bunica ei. Astăzi ia dat trei sarcini: pune morcovii în grădină și se toarnă flori; Cook supa; Tăiați în cameră (scoateți jucăriile, ștergeți praful, ortografia).
Cu toate acestea, pătrunjelul, încurcat în instrumente de muncă și îi întreabă pe băieți să ajute.
Tutorul oferă modelelor de copii ale grădinii, bucătării și camerelor și explică faptul că aveți nevoie să faceți o singură fotografie, să vedeți cu atenție, să sunați la subiect, spuneți cum să o utilizați și pentru ce lucru este necesar, apoi puneți imaginea la cele corespunzătoare aspect. De exemplu, un aspirator este necesar pentru a curăța palatul, trebuie să fie pornit și aspirat, deci trebuie să puneți o imagine cu imaginea aspiratorului la aspectul camerei. Educatorul atrage atenția copiilor la faptul că printre imaginile cu instrumentele de muncă există imagini cu jucării. Ei trebuie să aleagă și să se îndoaie în cutie. Sarcina este considerată a fi executată dacă toate fotografiile sunt stabilite corect.
La sfârșitul jocului, profesorul îi invită pe copii să-i spună lui Parsushka în scrisoare, ce articole trebuie să îndeplinească sarcinile bunicii.
Joc didactic "Profesie"
Scop: să dezvolte o idee de profesii, îmbogățirea și reaprovizionarea dicționarului stoc de cuvinte; Dezvoltarea imaginației, gândirea, abilitățile formării cuvintelor.
Inventarul: Nu este necesar.
Conţinut: Prezentatorul începe propunerea, copiii trebuie să-l termine, introducând cuvinte lipsă. Sau pune o întrebare, iar copiii răspund. Există multe opțiuni pentru astfel de jocuri de mai jos - mai multe exemple.
Traficul de joc:
Prezentatorul descrie diverse profesii. Sarcina copiilor - de a desemna profesia.
- Capacul alb pregătește o mâncare delicioasă. Cine e?
- Bucătar!
- conduce mașina ...
-Conducător auto! etc.
Jocuri didactice folosind elemente
TrIz și RTV.
Abordarea sistemului în lumea înconjurătoare
Jocul "Găsiți întreaga și partea"
Scop: Învățați copiii să determine prin analogie cu sarcina care trebuie efectuată. Conform primelor perechi de cuvinte, învățați să determinați cât de regulă are un loc aici: un număr întreg sau un întreg-întreg.
1. în: roți auto;
d: Avion - ... (aripi, cer).
Copiii sunt invitați să numească răspunsul corespunzător.
2. în: cireșe - os;
d: Cancer - ... (Cleash, Pește).
3. Î: Cat - mustață;
d: Arbore - ... (pădure, trunchi). Etc.
Jocul "Găsiți principalul lucru"
Se propune sistemului la acesta mai multe subsisteme din care trebuie să selectați două subsisteme care sunt neapărat părți ale acestui sistem.
Exemplu: Pădurea - Hunter, Wolf, copaci cale, tufișuri mlaştină.
Grădină - plante, grădinar, câine, gard, pământ.
Râul - țărm, pește, pescar, Tina, apă.
City - mașini, clădiri, mulțimi, stradă, bicicletă.
Carte - imagini, aventuri, hârtie, marcaj, text.
Spitalul - Camere, Doctor, Halate de baie, Pacienți, Injecție, Renengen.
Jocul "Ce este legat de"
Scop: Învățați copiii să găsească legături între obiecte, chiar dacă acestea nu sunt conectate direct, ci prin mediator. Învățarea de a trage concluzii că totul este interconectat.
De exemplu:
Copac - apă. (Fără apă, arborele nu poate trăi).
Button - cămașă. (Buettz trebuie să fixeze cămașa).
Tabel - vază. (Vaza cu flori pus pe masă).
Pește-mână. (Peștele este prins de rețea, iar rețeaua este aruncată de mâini; mâinile sunt curățate de mâini; hrăniți-l în acvariu).
Operatorul de sistem
Joc "Denumiți subiectul prin proprietăți"
Scop:
Luați în considerare cunoașterea mediului, analizând subiecte familiare și evidențierea proprietăților acestora.
Intensificați în discursul copiilor conceptul de proprietăți obiecte.
Pentru a forma conceptul că unul și același subiect pot combina mai multe semne.
De exemplu:
Puternic + tip \u003d
Sună + tare \u003d
Pufos + gri \u003d
Opțiunea completă:
Netedă + gri + liniște \u003d
Alb + comestibil + soft \u003d
Roșu + ușor + lucios \u003d
"Care dintre ceea ce"
Scop: Învățați copiii să dezasambleze orice obiect din partea. Sunați aceste părți, calculați cantitatea lor.
Mișcare:
Educatorul sau copilul solicită rapid subiectul (obiectul), copiii trebuie să apeleze de la care constă.
Opțiunea completă:
Copiii sunt invitați să numească imediat numărul de piese.
De exemplu: Mașina este un corp - un volan - patru roți, două faruri mari etc.
Jocul "Teremok"
Scop: Fixați conceptele copiilor despre obiectele lumii înconjurătoare, analizând elemente familiare și evidențierea proprietăților lor, funcții.
Învață să folosească în vorbire scurta descriere Proprietățile obiectelor, evidențiind cea mai importantă calitate din ele.
Pentru a forma un concept pe care unul și același subiect pot combina mai multe semne, funcții.
Mișcare: tutorul prezintă "Teremok" (cutie, cutie etc.)., La care eroi (obiecte, animale) se potrivesc periodic și cer viață.
Fiecare dintre noile "eroi" - obiecte întreabă cine locuiește în Teremka și "rezident" - subiectul ar trebui să-l răspundă, ascultă cine să facă cum să facă.
Jocul "Ce a fost - ce a devenit"
Joacă cu copii după patru ani. Materialul este numit (lut, lemn, material), iar copiii dau obiectele obiectelor în care sunt. Puteți juca dimpotrivă. Se numește un obiect făcut de om, iar copiii determină ce materiale au fost folosite atunci când o fac.
De exemplu:
A fost înainte de paharul topit și a devenit ...
D: a devenit o vază, un bec, sticlă în mașină ...
Jocul "Licitații"
Scop: Introducerea (consolidarea) cunoașterii copiilor despre semne, părți, proprietăți ale obiectelor. Învățarea de a descrie subiectul într-o anumită secvență, alegerea și accentuarea celei mai bune calități, posibilitatea utilizării sale.
Mișcare: Alegerea unui copil (la început poate fi un adult), ceea ce duce la licitație. El, alegerea unui subiect de licitație, descrie avantajele sale. Un copil care dorește să cumpere ar trebui să fie argumentat să dovedească, pentru care are nevoie de acest element și ceea ce îi place el.
Subiectul este vândut celui care a demonstrat în mod persistent nevoia. Elementele ar trebui să fie bine familiarizate pentru copil.
Jocul "Ce poate face"
Scop: Aflați abilitatea de a evidenția funcțiile obiectului.
1 Opțiune:
Copiii se opun unul împotriva celuilalt. Se cheamă subiectul, unul care stă în contradicție - funcția sa etc. In schimb. Pierde unul care nu putea răspunde. Lângă copilul în picioare se mișcă în locul lui. Câștigă cel care rămâne.
2 Opțiune: "Spune-i vecinului tău".
Copiii stau într-un cerc, ca și cum ar fi trecut cuvântul de la mână în mână. Primul numește cuvântul, "transferă" - atingând vrăjitorul vecinului. Vecinul numește funcția trecerea la vecinul său. Acest copil numește elementul care efectuează funcția transmisă.
De exemplu:bird - muște - avionul - buzzing - trenul - Lucky - Masina - Călătorii - Tractor - Pluguri - Un șofer de tractor - mănâncă - un copil etc.
Venira Zainullina.
"Joc didactic" Cine face ce? " Rezumat Clase deschise în primul grup tânăr
scop:
Învățați copiii să ia în considerare cu atenție imaginea și să sunați la elementele descrise pe ea și de calitatea acestora, să efectueze acțiunile pe care le văd în imagine. Exercitați copii în suspensie de sunet, îmbogățiți dicționarul cu Nouent, Addit, Verbe. Mutați copiii pentru a repeta ofertele complete pentru educator, pentru a pronunța cuvintele clar și clar, răspund la întrebări nu sunt dificile. Dezvoltați abilități de joc, atenție, educarea prigidității.
Echipamente: imagini cu unul acțiune: BOY. jucând pe tambur; Locomotiva plimbări pe șine; Jurnal de tăiat câini; Tata lucrează cu un ciocan.
Jucării: Pisica de jucarie moi, articole descrise pe poze.: Tambur, ciocan, ferăstrău, log, locomotivă de abur, eșarfă.
Wordwork.: Tambur, tambururi, lemn, ferăstrău, ferăstrău, ascuțit, ciocan de fier, bate, locomotivă de aburi, transport, transport, șine.
Cursul activităților educaționale.
Momentul surpriză. Hearspage se plimbă în afara ușii.
Educator.
Cine a fumat la ușă?
Deschideți rapid!
Foarte rece în timpul iernii.
Murka întreabă acasă.
(Educatorul admite o pisică în grup Și vorbește în numele pisicii).
Buna copii. (Copiii salută o pisică). Băieții de pe stradă sunt foarte reci, m-am încruntat să mă calmez.
Educator. Ce vă încălzim, am o eșarfă. (Ia o eșarfă legată pe gât). Ce sunt eu făcând-o.?
Copii. Pisica lega o eșarfă.
Pisică. Mulțumesc foarte mult mă încălzi. Băieți, am venit la mâinile goale. A adus imagini frumoase, să vedem ce a fost descris pe ele.
(Educatorul demonstrează o imagine cu imaginea în care băiatul jucând pe tambur).
face? Ce este joc.
Copii. Băiat jucând pe tambur. Bate betisoarele de tambur pe tambur. Tamburul sună un boom - boom-boom; BAM - BAM - BAM.
(Tutorul oferă unui copil să reproducă acțiunea descrisă în imagine.
(Educatorul arată o imagine în care câinele este mutat într-un câine).
Educator. Cine vedeți în imagine? Ce el face? Copii tăind acest sunet "Vzhik - vzhik".
Copii. Acesta este un caine. Jurnal de tăiat câini. A văzut un ferăstrău. Ferăstrăul este acut.
(Educatorul oferă unui copil să găsească elementul dorit pe masă și să reproducă acțiunile descrise în imagine).
(Tutorul prezintă o imagine cu imaginea în care tata funcționează cu un ciocan).
Educator. În această imagine, cine vedeți? Cine e? Ce el face? Cum bate ciocanul?
Copii. Acesta este tata. El lucreaza. Bate ciocanul. Ciocanul bate "Cioc cioc".
Profesorul invită copilul la masă și oferă să găsească un ciocan. Solicită copilului să reproducă acțiunea prezentată în imagine.
"Tutorul prezintă o imagine cu imaginea locomotivei).
Educator. Copii Ce este? Cum bate el, cum bate roțile?
Copii. Aceasta este o locomotivă de abur. El buzează "Du - du-du. Roțile bate "Chuh - Chukh - Chuh".
"Educatorul îi invită pe copii să meargă pe locomotivă și citește poezia"
Locomotive cu aburi, locomotivă de abur.
Noua strălucitoare.
El este urmărit.
Ca real.
Chuh - Chuh - Chuh de departe mă cert. (Copii împreună cu chiuveta educatorului).
Educator. Băieți, ți-a plăcut să ia în considerare imagini.
(Educatorul propune alimentarea pisicii cu lapte. Copii do"Castron" Conectarea palmelor. Tutorul cântă o melodie).
Păsărică pentru copii sa apropiat
Lapte solicitat.
Lapte solicitat
M-am vorbit.
Miau miau miau.
Tratați cu lapte ,.
Kyonuk a fost spălat
Kyonuk a fost spălat
Song a cântat,
Murr - Murrrrr.
Rezultat:
Copiii care ne-au vizita astăzi? Ce ți-a adus pisica? Ți-a plăcut pozele? Ce ți-a păsat pisica?
Educația muncii în grădiniță
"Cine lucrează unde?"Scop: Clarificați prezentările copiilor despre locul în care oamenii lucrează
profesii așa cum sunt numite la locul de muncă.
Grădiniță;
profesor de școală;
Doctorul este în spital, clinică, grădiniță, școală;
Gatiti - in bucatarie, sufragerie, restaurant, cafenea ... etc
"Cine știe acest lucru și știe cum?"
Scop: Extinderea ideilor copiilor despre cunoștințele și abilitățile
Trebuie să existe oameni de diferite profesii.
El știe poemele copiilor, îi spune basme, joacă și mersul cu copiii ... educator.
Redarea unui pian, cunoaște cântecele copiilor, învață cântând, dans, piese cu copii în jocuri muzicale... lider de muzică.
El știe corpul uman, poate oferi prima îngrijire medicală, știe cum să recunoască și să trateze bolile ... doctor etc.
Cine o face?
Scop: Exercitați copii în capacitatea de a determina numele profesiei pe numele acțiunilor.
Tăieri, stivuite, spălări, pieptănate, uscate ... Coafor.
Măriți, scanări, ștergeți, scuturați, uscați, stroking ... a spart.
Fossil, cântărit, tăie, împachetează, crede ... vânzătorul.
Curăță, spală, cartofi prăjiți, bucătari, tăie, condimente, încercări, hrană ... bucătar, etc.
"Cine face ce?"
Obiectiv: extinderea și clarificarea prezentării copiilor despre muncă (operațiuni de muncă) a oamenilor de diferite profesii.
Janitorul mărește, elimină, udare, plâng ...
Directorul muzical cântă, joacă, dans, învață ...
Junior educator. (nanny) spală, îndepărtează, șervețele, blochează, hainele, citește ... etc.
"Fixați un bug"
Obiectiv: Învățați copiii să găsească și să corecteze greșelile în acțiunile oamenilor de diferite profesii.
Cook-ul tratează și medicul se pregătește.
Janitorul vinde, iar vânzătorul va mătui.
Profesorul de învățământ, iar coaforul verifică notebook-ul.
Liderul muzical este șters și bacul cântă cu copii ... etc.
"Ce profesie este necesară pentru o persoană?"
Obiectiv: extinderea ideilor copiilor despre subiecții necesari unei persoane de o anumită profesie.
Cântare, contor, produs, case de marcat ... - Vânzător.
Mătură, lopată, furtun, nisip, resturi, mașină de îndepărtare a zăpezii ... - Janitor.
Mașină de spălat, baie, săpun, fier ... - Spălătorie.
Pieptene, foarfece, uscător de păr, șampon, poloneză de păr, mașină de tunsoare ... - Coafor, etc.
"Cine trebuie să lucreze?"
Obiectiv: extinderea și clarificarea prezentării copiilor despre subiecții lumii înconjurătoare (materiale, unelte, echipamente etc.) necesare pentru a lucra pentru persoanele de diferite profesii.
Profesor - Pointer, Manual, Chalk, Board ...
Gatita - Pan, Pan, cuțit, cutter de legume, cuptor electric ...
Driver - mașină, roată de rezervă, benzină, unelte ...
Profesor de activitate vizuală - perii, șevalet, argilă, vopsea ... etc.
"Clăgiți-vă mâinile dacă este necesar pentru ... (Nume profesie)"
Scop: Exercițiu în capacitatea de a relaționa cuvintele și frazele cu o anumită profesie de om.
Copiii sunt oferite să-ți smulgă mâinile, au auzit cuvântul sau fraza, o profesie adecvată, de exemplu, un medic: tunsoare, rece, cântare, "ambulanță", mașină de cusut, Recepția pacienților, coafura la modă, pulberea de spălare, haina albă, mașina de îndepărtare a zăpezii etc.
"Cine va numi mai multe acțiuni?" (cu o minge)
Obiectiv: Învățați copiii se referă la acțiunile oamenilor de diferite profesii.
Profesorul cheamă orice profesie și se întoarce aruncă mingea pentru copiii care numesc persoana acestei profesii.
"Continuați oferta"
Scop: Exercițiu în capacitatea de a termina ofertele, folosind cuvinte și fraze, corelate cu o anumită profesie de persoană.
Bucătarul curăță ... (pește, legume, feluri de mâncare ...),
Bachetul este șters ... (prosoape, lenjerie de pat, halate de baie ...).
Educator dimineața cu copii ... (face încărcarea, micul dejun, cursurile de curs ...)
Panitorul din iarna în curte ... (zăpada Sropling, șterge parcelele, stropește cu pista de nisip ...), etc.
"Cine este pe fotografie?"; "Găsiți și spuneți" (prin fotografie)
Scop: Luați în considerare prezentarea copiilor despre activitatea angajaților grădiniţă.
Copiii sunt invitați să cheme un angajat al unei grădinițe (prin fotografie) sau să aleagă fotografia dorită și să spună despre această persoană: Care este numele, în ce cameră funcționează, ce face el?
"Desenați un portret" (vorbire)
Obiectiv: Învățați copiii să elaboreze portrete de vorbire ale angajaților grădiniței.
Copiii sunt invitați să elaboreze o poveste descriptivă (cine este așa? Cum arată? Ce face? Etc) despre un ofițer de grădiniță pentru eșantion, plan, algoritm, folosind fotografii, mnemotabile.
"Încep o propoziție și termini"
Scop: Consolidarea prezentării copiilor cu privire la semnificația și rezultatele muncii persoanelor din diferite profesii.
Dacă nu erau profesori, atunci ...
Dacă nu au existat doctori, atunci ...
Dacă nu au existat portari, atunci ...
Dacă nu au existat șoferi, atunci ... etc.
Jocul "acoperă masa pentru păpuși."
Scop. Învățați copiii să servească mesei, să numească articole necesare pentru servire. Pentru a cunoaște regulile etichetei (întâlnirea oaspeților, recepția cadourilor, invitația la masă, comportamentul la masă). Creșteți sentimentele umane și relațiile prietenoase.
Cursul jocului Tutorul este inclus în grup cu o păpușă elegantă. Copiii îl văd, cheamă obiecte de îmbrăcăminte. Profesorul spune că astăzi păpușa are o zi de naștere, oaspeții vor veni la ea - prietenele ei vor veni la ea. Este necesar să ajutați acoperirea păpușii tabelul festiv (se folosesc mobilierul de păpuși și mâncărurile). Profesorul pierde cu copiii activităților (spălați-vă mâinile, puneți o masă de masă, puneți o vază cu flori în centrul mesei cu flori, un salicezitsa, pâine, pentru a face cupe cu farfurioare la ceai sau plăci și lângă Se descompun tacâmuri - linguri, furci, cuțite).
Apoi se joacă episodul întâlnirii clienților, păpușile sunt așezate la scaune.
Senior Copii preșcolari Cu scopul de a consolida abilitățile de datorie, este posibil să se arate imagini materiale cu imaginea obiectelor enumerate mai sus și să sugereze să le așeze în ordine prin definirea secvenței de servire a tabelului.
Jocul "Ghici ce fac?"
Scop. Extindeți prezentarea copiilor despre acțiunile muncii. Dezvolta atenția.
Cursul jocului. Educatorul și copiii sunt luați de arme și se ridică într-un cerc. În centrul cercului merge un copil. Toată lumea merge într-un cerc și pronunță:
Ce faci - nu știi, să vedem și să ghicesc.
Copilul imită acțiunile muncii nu numai prin mișcări, NOI (dacă este posibil) prin transmiterea sunetelor. De exemplu, periajul podelei cu un aspirator, scoruri un cui, ferăstrău, plimbari pe mașină, șterse, freacă lemne de foc, freacă pe grater etc.
Copiii sunt acțiuni ghicitoare.
Jocul "Ce mai întâi, ce apoi?"
Scop. Clarificați cunoștințele copiilor cu privire la regulile transplantului plante interioare.
Cursul jocului. Profesorul arată fotografiilor copiilor cu imaginea etapelor de plante de cameră de transplant și le cere să le descompună pentru a efectua acțiuni.
1 Înclinați vasul, o plantă este îndepărtată din ea.
2 oală de spălare.
3 Așezați pietricele pe fundul vasului.
4 vrac de nisip (înălțime 1 cm).
5 Potting în oală de nisip este un pământ mic.
6 tremurând un băț de vechiul pământ din rădăcinile plantelor.
7 tăierea rădăcinilor.
8 Plantarea plantelor într-o oală, astfel încât locul de tranziție a tulpinii la rădăcină era pe suprafață și a adormit.
9 etanșare a pământului.
10 Pot instalare cu o plantă pe palet.
11 udarea plantelor radiculare.
Tatyana medeletuk.
Dragi colegi!
Astăzi aș dori să vă prezint atenția joc didactic "Cine face ceea ce"Fabricat de mine pentru copiii preșcolari.
Desigur, tot ce știți, dragi colegi că dezvoltarea discursului copiilor este problema societății moderne. Și asta beneficiul didactic Ajută copiii să dezvolte un discurs coerent, să extindă și să intensifice dicționarul copilului, să formeze abilitatea de a răspunde la întrebări și de a le întreba, dezvoltă imaginația.
D / și "Cine face ceea ce" constă din 23 de imagini, care prezintă diferite acțiuni. Jocul este conceput pentru copii de la 1 an la 6 ani.
Cu copii 1-2 ani, având în vedere imaginile, trebuie să le încurajați să arate și să numească articole familiare, să răspundă la întrebări: "Cine este descris în imagine?", "Ce face o fată?" etc. Copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 4 ani trebuie să formeze abilitatea de a elabora propuneri folosind diferite părți de vorbire. Setați și răspundeți la întrebările despre imagine. La vârsta de 4-5 ani, copiii sunt capabili să vorbească în detaliu despre conținutul imaginii. Copiii cu 5-6 ani Aceste imagini vor ajuta să formeze abilitatea de a elabora un plan de poveste și de a rămâne la el când se compilează.
Clasele de imagine pot fi efectuate atât individual, cât și în subgrupuri, grupuri.
[b] Vă mulțumim pentru atenția dvs.!
Publicații pe tema:
O clase abstracte "Ce ne face sanatosi" Sarcini software: completați cunoștințele copiilor cu privire la modalitățile unui stil de viață sănătos. Formează necesitatea activității motorii, contribuind.
Joc didactic Jocuri didactice pe Obzh. 1. "PERICOL - non-periculos" (1-7 diapozitiv). Obiectiv: Învățați copiii să distingă situațiile de viață periculoase din nepericuloase; fixa.
Joc didactic "Ce este dăunător, care este util" gol. Se asigură cunoștințele copiilor de fenomene și obiecte dăunătoare și utile. Să dezvolte capacitatea de a explica.
Jocul tipărit de perete "Faceți o poveste în imagine" (acest joc poate fi folosit ca material suplimentar pentru clasele de dezvoltare.
Joc didactic "World of Books" goluri. Formarea de interes și nevoi în citirea sarcinii. 1. Să formeze cunoștințe despre scriitori. 2. Fixați-l.
Obiectivele jocului: să introducă copii cu regulile de comportament pe stradă și pe carosabil (cum să procedeze drumul etc., modurile de transport,.
Sarcini: Ajutați copiii să dezvolte percepție vizuală, atenție aleatorie, memorie și gândire figurativă, precum și consolidarea numelui culorilor.