Didaktične igre za socialni in komunikacijski razvoj
tema "Poklic"
Namen proučevanja teme: Nadaljevati širjenje idej otrok o različnih poklicih, njihovih imenih in vrste dejavnosti. Izobraževanje spoštovanja dela odraslih, željo po izbiri poklica in potrebo po delu.
"Kdo počne, kaj".
Namen. Zavarujte imena dejanj, ki jih izvajajo ljudje različnih poklicev.
Tečaja igre. Otroci fotografirajo s podobo osebe določenega poklica in reči, kaj počne. Cook ... (kuharji hrane), doktor ... (obravnava ljudi), učitelja ... (uči otroke), graditelja ... (gradi doma), umetnik ... (nariše slike), pianist ... (igranje na klavirju), pisatelj ... (piše knjige), kultura ... (šiva oblačila), bachero ... (Erases oblačila), čistilo ... (Plete tla), prodajalec ... (prodaja blago ), fotograf ... (fotografije ljudi), učitelj ... (dvigne otroke), tkachkha ... (tkivo tkiva), voznik ... ... (vodi vlak), krmilnik ... (čeki vstopnice) , Tisk ... (Natisne na pisalni stroj), itd
"Kdo ve več poklicev"
Namen. Naučiti otroke se nanašajo na dejanja ljudi s svojim poklicem, da oblikujejo ustrezne glagole iz samostalnikov (graditelja - gradi, učitelj - uči itd.).
Tečaja igre.
Vzgojitelj. Delam v vrtcu kot vzgojitelj. To je moj poklic. Naučil sem vas, kako se obnašati, igram z vami, risam, prebral sem pesmi, zgodbe, sprehod z vami, polaganje spanja ... To je moj poklic, da vas dvigneš. In kakšen poklic iz Irine Vladimirovne? Pripravlja večerjo. Tako je, kuhamo. In kaj še vedno poznate poklic? (Odgovori.) Vsaka odrasla oseba se mora naučiti vsakega poklica. Po olajšanju, gre na delo in opravlja določene ukrepe. Kaj naredi kuhar? (Otroci: Kuharski kuharji, peciva, krompirček, očisti zelenjavo.) Kaj počne zdravnik? (Pregleda bolnike, poslušanje, zdravljenje, daje zdravilo, naredi injekcije, operacije.) Kaj naredi krojač? (Croit, Wins, Thorns, Potega, poskušajo, šivati.)
Izobraževalec pokliče druge poklice - graditelja, učitelji, pastir, čevljarji in otroci kličejo dejanja.
"Poskusite pravilno."
Namen. Oblikovanje pravilnega izgovorjave zvokov, pritrjevanje imen poklicev.
Tečaja igre. Naučite se čistilcev ali udarcev, šale, tako da so, ko se ponavljajo, žvižganje in sikanje zvok jasno izrazito;
- urar, mežil svoje oči, Chinitis za nas.
- Voda Viola voda iz vodnega cevovoda.
- Old Watchman obrne hišo.
- Vzemite Tank Tkanine na TAN obleko.
- Buctik, barank, Baton in Bukka Baker iz testa, pečen nazaj
- Krovca \u200b\u200bKirill Krivo strešno krilo. Grisha je povabila streho.
"Kaša, kaša, prokobvasha, kuharica, naša Maša, namesto kaše je pripravil omleta.
"Poklici"
Namen. Zagotovite imena poklicev in ukrepov, ki so storjeni.
Tečaja igre.
Vprašate otroka vprašanje: "Kaj ... ...?" In pokličite predstavnika katerega koli poklica in otrok se odziva. Najprej je bolje vzeti poklic, katerega odgovor bi moral biti - vzgojitelj dvigne, pekarske peke, čistilec čisti. Premaknite dobro znane poklice s tujci, hkrati pa povejte o neznanih otroških poklicih. Izkazalo se je, da se izkaže, če vprašate v vrsti "Kaj počne zdravnik?", "Kaj počne veterinar?" (Razstaviti razliko), nato pa tudi "učitelj" in "znanstvenik". Od otrok Včasih slišite zanimive različice.
"Povej besedo". (»Dodaj«).
Namen. Razvijte logično razmišljanje, pozornost, spomin; Učite izbrane besede v rimi.
Tečaja igre. Otroci predlagajo besede, končajo pesem.
V mizarski vrečki boste našli kladivo in ostro ... (nož).
Orodje kjerkoli - in planer, in ... (dleto).
Boriti se moramo z ognjem.
Smo drzni delavci.
Z vodo smo partnerji.
Vsi smo potrebni zelo ljudje.
Kdo smo? - ... (gasilci).
Jaz bi bil pilot
Bodite prepričani, da postanete
Potem na letalo
Pred Moskvo, ... (flota).
Na nebu se modri pilot dvigne ... (letalo).
Odpeljal koze na lovcu jerked ... (Shepherd).
Toda ne s čopičem in vedrom, naš slikar pride v hišo:
Namesto krtače je prinesel mehansko ... (črpalka).
Torej, da se ne posmehujejo ljudi v dežju
Krovca \u200b\u200bpokriva ... (hiša). BARUDIN S.
Govorniki letijo belo, letenje iz žage:
Ta mizar naredi okvirje in ... (tla). BARUDIN S.
Vsak dan nam časopis prinaša ... (Postman).
Pred otroki je streha naslikana ... (slikarji).
Lutka letim zjutraj. Danes sem ... (medicinska sestra). Shigaev yu.
Zbirajte sobe. Povabljena ... (Malarija). BARUDIN S.
Circusch ve, kako smeti, živali in ptice ... (vlak).
Južne ribe smo prinesli, Jung Future ... (mornar).
Didaktična igra "Kdo počne kaj?"
Namen: razviti sposobnost, da bi povezala osebo s svojim strokovne dejavnosti; Olajšati spoštovanje delovne sile.
Vzgojitelj povej kartice s podobo predstavnikov različnih poklicev. Nato dokazuje slike objektov s podobo predmeta svojih dejavnosti, medtem ko postavlja vprašanja: "Kdo gradi doma?"; "Kdo šiva obleke?", "Kdo prodaja mleko?" itd. Primeri odgovorov otrok: "Builder gradi hiše", "krojaški šivanje obleke", "prodajalec prodaja mleko."
Didaktična igra
"Kdo potrebuje?"
Namen: sistematizirajte znanje o poklicih kuharja in zdravnika; O predmetih njihovega dela.
Vzgojitelj povzroča dva otroka. Na eni je položi klobuk kuharja, na drugega - zdravniški klobuk (z rdečim križem). Jih sedeže na mizi na druge udeležence razredov. Poziva tretji otrok na mizo. Poziva ga, naj dobi stvar iz škatle in jo kliče, prenese na cilj: bodisi kuharju ali zdravnika. Tisti, ki je dobil stvar, bi ga moral poklicati in pove, za katerega služi, na primer: "To je mesni brusilnik, lahko preverite meso, kruh, čebulo in izdelavo rezan."
V procesu igre se sestava njenih udeležencev spremeni sama ali če bo čas dovolil, 2-krat.
Didaktična igra "peteršilj bo delal"
Namen:
Poučevanje klasifikacijskih postavk na funkcionalni namen (zadovoljstvo potreb po delu); Izobraževanje želje po pomoči odraslim.
Oprema: Slike s sliko elementov, ki so potrebni za igro in za delo na vrtu, v kuhinji, v apartmaju; Tri postavitve (vrt, kuhinja, soba)
Igra promet:
Pismo prihaja iz peteršilja, v katerem pravi, da ima babica. On igra, vleče, sprehode in še vedno pomaga babici. Danes mu je dala tri naloge: dala korenje na vrt in nalijte cvetje; kuhalna juha; Izrežite v sobo (odstranite igrače, obrišite prah, črkovanje).
Vendar pa je peteršilj, zapleten v delovne instrumente in prosi fantje, naj pomagajo.
Tutor ponuja otroke postavitve vrta, kuhinje in prostorov ter pojasnjuje, da morate vzeti eno sliko, poglejte previdno, da pokličete subjekt, povejte, kako ga uporabljati in za katero delo je potrebno, nato pa postavite sliko na ustrezno postavitev. Na primer, sesalnik je potreben za čiščenje palače, mora biti vklopljen in sesanje, zato morate posneti sliko s sliko sesalnika v postavitev prostora. Pedagog opozarja otroke na dejstvo, da so med slikami z instrumenti dela slike z igračami. Izbrati morajo in zložiti v škatlo. Šteje se, da je naloga izvedena, če so vse slike določene pravilno.
Na koncu igre učitelj vabi otroke, da povejo Parsushka v pismu, katere postavke mora izvesti naloge babice.
Didaktična igra "Poklic"
Namen: Razvijte idejo poklicev, obogatitve in dopolnitve slovarja besed; Razvoj domišljije, razmišljanja, spretnosti oblikovanja besed.
Inventar: Ni potrebno.
Vsebina: Predvidevalec začne predlog, otroci morajo dokončati, vstaviti manjkajoče besede. Ali vpraša vprašanje, otroci pa se odzivajo. Obstaja veliko možnosti za te igre pod - več primerov.
Igra promet:
Predvidevalec opisuje različne poklice. Naloga otrok - imenovati poklic.
- Bela pokrovček pripravlja okusno hrano. Kdo je?
- Kuhajte!
- vozi avto ...
-Vraktor! itd.
Didaktične igre z uporabo elementov
TRIZ in RTV.
Sistemski pristop k okoliškemu svetu
Igra »Poišči celotno in del«
Namen: naučite otroke, da se po analogiji določijo na nalogo, ki jo je treba izvesti. Po prvem paru besed se naučite ugotoviti, kako pravilo ima kraj tukaj: celo število ali celo celo število.
1. V: Car - kolo;
d: Letalo - ... (krila, nebo).
Otroci so vabljeni, da imenujejo ustrezen odgovor.
2. v: češnja - kost;
d: Rak - ... (Claash, Ribe).
3. Q: CAT - brki;
d: drevo - ... (gozd, prtljažnik). Itd.
Igra »Poišči glavno stvar«
Predlaga se, da je sistem več podsistemov, iz katerih morate izbrati dva podsistema, ki so nujno deli tega sistema.
Primer: Gozd - Hunter, Wolf, drevesa Pot, grmovje močvirje.
Vrt - rastline, vrtnarka, pes, ograja, zemlja.
Reka - obala, ribe, ribič, tina, voda.
Mesto - Avtomobili, Zgradbe, množica, Street, Bike.
Knjiga - Slike, dogodivščine, Papir, Bookmark, Besedilo.
Bolnišnice - zbornice, zdravnik, kopalni plašči, bolniki, injiciranje, Rengen.
Igra "Kaj je povezana z"
Namen: naučite otroke, da bi našli povezave med predmeti, tudi če niso neposredno povezani, ampak prek mediatorja. Učenje pripraviti sklepe, da je vse povezano.
Na primer:
Tree - voda. (Brez vode, drevo ne more živeti).
Gumb - majica. (Buttz mora pritrditi srajco).
Tabela - Vaza. (Vaza s cvetjem, ki je na mizi).
Ribe. (Ribe se ujamejo v omrežju, omrežje pa se vrže po rokah; roke so očiščene z rokami; nahranite ga v akvariju).
Operater sistema
Igra »Ime predmeta po lastnostih«
Namen:
Razmislite o poznavanju okolja, analiziranje znanih predmetov in poudarjanje njihovih lastnosti.
Okrepiti v govoru otrok koncept nepremičnin objektov.
Oblikovati koncept, ki ga lahko ena in isti subjekt združi več znakov.
Na primer:
Močna + vrsta \u003d
Zvonjenje + glasno \u003d
Puhasto + sivo \u003d
Popolna možnost:
Gladka + siva + tiha \u003d
Bela + jedilna + mehka \u003d
Rdeča + enostavna + Shiny \u003d
"Kaj pa kaj"
Namen: Naučite otroke, da razstavijo kateri koli predmet na strani. Pokličite te dele, izračunajte njihovo količino.
Premakni:
Pedagog ali otrok hitro pokliče subjekt (predmet), otroci morajo poklicati, iz katerega je sestavljen.
Popolna možnost:
Otroci so vabljeni, da takoj pokličejo število delov.
Na primer: Avto je eno telo - en volan - štiri kolesa, dva velika žarometa itd.
Igra "Teremok"
Namen: Pritrdite koncepte otrok o predmetih okoliškega sveta, analiziramo znane predmete in poudarjate njihove lastnosti, funkcije.
Uči se uporablja v govoru kratek opis Lastnosti predmetov, ki poudarjajo najpomembnejšo kakovost v njih.
Če želite oblikovati koncept, ki lahko tisti in isti subjekt združuje več znakov, funkcij.
Premakni: mentor kaže "Teremok" (škatla, škatla itd.)., Na kateri so junaki (predmeti, živali) občasno prilegajo in prosite za življenje.
Vsak od na novo prihajajo "junaki" - predmeti vprašajo, kdo živi v Teremki, in "rezident" - subjekt bi moral odgovoriti, posluša, kdo ve, kako to storiti.
Igra "Kaj je bilo - kaj je postalo"
Igrajte se z otroki po štirih letih. Material se imenuje (glina, les, tkanina) in otroci dajejo predmete predmetov, v katerih so. Lahko igrate na nasprotnem. Imenuje se predmet, ki ga je naredil človek, otroci pa določajo, kateri materiali so bili uporabljeni pri izdelavi.
Na primer:
Bilo je pred staljeno steklo in postalo ...
D: Postal vaza, žarnica, steklo v avtu ...
Igra "Dražba"
Namen: Uvesti (utrditi) znanje otrok o znakih, delov, lastnostih predmetov. Učenje opisati teme v določenem zaporedju, izbiro in poudarjanju njegove najboljše kakovosti, možnost njegove uporabe.
Premakni: Izbira otroka (sprva je lahko odrasla oseba), ki vodi dražbo. On, izbira teme za dražbo, opisuje njegove prednosti. Otrok, ki ga želi kupiti, je treba trditi, da dokaže, za kar potrebuje ta izdelek in kaj ji je všeč.
Subjekt se prodaja tistemu, ki vztrajno dokazal svojo potrebo. Postavke bi morale biti dobro seznanjene z otrokom.
Igra "Kaj lahko stori"
Namen: Naučite se zmožnosti, da izpostavite funkcije predmeta.
1 možnost:
Otroci stojijo drug proti drugemu. En kliče subjekt, ki je na nasprotju - svojo funkcijo itd. Po drugi strani. Izgubi tistega, ki ni mogel odgovoriti. V bližini stalnega otroka se premika na svojem mestu. Zmaga tisti, ki ostaja.
2 možnost: "Povej svojega soseda."
Otroci stojijo v krogu, kot da bi prešla besedo iz roke. Prvi kliče besedo, "se prenese" - dotika čarovnika soseda. Sosed kliče funkcijo tako, da ga posreduje na njegov sosed. Ta otrok imenuje element, ki opravlja funkcijo, ki ji je bila poslana.
Na primer:ptičje muhe - Letalo - Buzbang - Train - Lucky - The Car - Travels - Traktorski plugi - Voznik traktorja - jede - otrok itd.
Venira Zanullina
"Didaktična igra", ki to počne? " Povzetek odprtih razredov v prvi najmlajši skupini
Namen:
Otroke naučite skrbno razmisliti o sliki in pokličite elemente, ki so prikazani na njej in njihovo kakovost, opravljajo dejanja, ki jih vidijo na sliki. Vadite otroke v suspenziji zvoka, obogati slovar z noucent, aditi, glagoli. Otroke premaknite, da ponavljajo polne ponudbe za vzgojitelj, da izgovorite besede jasno in jasno, odgovorite na ne težka vprašanja. Razvijte znanje o igrah, pozornost, izobraževanjem prigibinosti.
Oprema: Slike z enim akcija: Boy. igranje na bobnu; Lokomotiva vožnja na tirnicah; Dnevnik žaganja psa; Oče dela s kladivom.
Igrače: Mehka igrača mačka, predmeti, ki so prikazani slike.: Drum, kladivo, žaga, log, parna lokomotiva, šal.
Besedawork.Kabina: boben, bobna, lesena, žaga, žaga, ostro, železno kladivo, trkanje, težka, parna lokomotiva, transport, tirnice.
Potek izobraževalnih dejavnosti.
Trenutek presenečenja. Sharpiepage Meowing Zunanja vrata.
Vzgojitelj.
Kdo je kadil na vratih?
Odprite hitri!
Zelo hladno pozimi.
Murka vpraša dom.
(Pedagog priznava mačko skupina In govori v imenu mačke.
Pozdravljeni otroci. (Otroci pozdravljajo mačko). Fantje na ulici so zelo hladni, namrzal sem se, da me ogreje.
Vzgojitelj. Kaj vas ogrejemo, imam šal. (Teče šal na vratu). Kaj sem jaz izdelavo?
Otroci. Cat poveže šal.
Mačka. Najlepša hvala me. Fantje, prišel sem, da ne prazne roke. Prinesel lepe slike, da vidimo, kaj je bilo prikazano na njih.
(Vzgojitelj prikazuje sliko s sliko, kjer je fant igranje na bobnu).
ali.? Kaj je to igranje.
Otroci. Fant. igranje na bobnu. Knokira paljne palčke na bobnu. Drum zveni boom - Boom - Boom; BAM - BAM - BAM.
(Tutor ponuja otroka, da reproducira dejanje, ki je prikazano na sliki.
(Pedagog prikazuje sliko, kjer se pes premakne v psa).
Vzgojitelj. Kdo vidiš na sliki? Kaj je on ali.? Otroci so žagali ta zvok "Vzhik - Vzhik".
Otroci. To je pes. Dnevnik žaganja psa. Videl je žago. Žaga je akutna.
(Pedagog ponuja otroka, da najde želeno točko na mizi in reproducirajo dejanja, ki so prikazana na sliki).
(Mentor prikazuje sliko s sliko, kjer oče deluje s kladivom).
Vzgojitelj. Na tej sliki, ki vidite? Kdo je? Kaj je on ali.? Kako kladivo potrka?
Otroci. To je oče. On dela. Udari kladivo. Kladivo "Knock-Knock".
Učitelj vabi otroka na mizo in ponuja, da bi našli kladivo. Zahteva otroka, da reproducira dejanje, prikazano na sliki.
»Učitelj prikazuje sliko s sliko lokomotive).
Vzgojitelj. Otroci, kaj je to? Kako je brenčanje, kako kolesa knock?
Otroci. To je parna lokomotiva. BUZZ. "Du - du - du. Kolesa, ki trkajo "Chuh - Chukh - Chuh".
"Pedagog poziva otroke, naj se vozijo na lokomotivo in bere pesmi"
Parna lokomotiva, parna lokomotiva.
Nova briljantna.
Sledil je.
Kot resnično.
Chuh - Chuh - Chuh, daleč sem. (Otroci skupaj s pomivalno učiteljem).
Vzgojitelj. Fantje, rad bi razmislil o slikah.
(Vzgojitelj predlaga krmo mačko z mlekom. Otroci do"Bowl" Povezovanje dlani. Tutor poje pesem).
Muca za otroke
Zahtevano mleko.
Zahtevano mleko
Govoril sem me.
Meow Meow.
Obdelamo z mlekom ,. \\ t
Kyonuk opran
Kyonuk opran
Pesem pel,
Mur - Murronga.
Izid:
Otroci, ki so nas danes obiskali? Kaj vas je pripeljala mačka? Vam je všeč slike? Kaj vam je mar za mačko?
Izobraževanje delovne sile v vrtcu
"Kdo dela kje?"Namen: pojasniti predstavitve otrok, kjer ljudje delajo
pokliče, kot se imenujejo delovno mesto.
Vrtcu;
Šolski učitelj;
Zdravnik je v bolnišnici, kliniki, vrtcu, šoli;
Kuhajte - v kuhinji, jedilnica, restavracija, kavarna ... itd.
"Kdo ve to in ve, kako?"
Namen: razširiti ideje otrok o tem, kaj znanje in veščine
Obstajati morajo ljudje različnih poklicev.
Pozna otroške pesmi, pripoveduje pravljice, igra in hojo z otroki ... vzgojitelja.
Igranje klavirja, pozna otroške pesmi, uči petje, ples, igra z otroki glasbene igre... Vodja glasbe.
Pozna človeško telo, lahko zagotovi prvo zdravstveno oskrbo, ve, kako prepoznati in obravnavati bolezni ... zdravnik itd.
"Kdo to počne?"
Namen: izvaja otroke v zmožnosti, da določi ime poklica na imena dejanj.
Kreže, zložene, pranje, česanje, suši ... frizer.
Poveča, skenira, izbris, stresa, suši, bod ... se je zlomil.
Fosilna, tehtana, odrezana, obloge, verjame ... prodajalec.
Čisti, opere, krompirčki, kuharji, kosi, začimbe, poskusi, krmo ... kuhamo itd.
"Kdo počne kaj?"
Cilj: razširiti in pojasniti predstavitev otrok o delu (delovne operacije) ljudi različnih poklicev.
Janitor pometa, odstrani, zalivanje, joče ...
Glasbeni direktor poje, igra, ples, uči ...
Junior vzgojitelj. (Nanny) izpere, odstrani, robčki, obtičali, oblačila, bere ... itd.
"Fort napake"
Cilj: Naučite otroke najti in popraviti napake pri dejanjih ljudi različnih poklicev.
Cook zdravi, zdravnik pa se pripravlja.
Janitor se prodaja, prodajalec pa bo pometel.
Učite učitelja, frizer pa preveri prenosni računalnik.
Glasbeni vodja se izbriše, Bachet poje z otroki ... itd.
"Kateri poklic je potrebno za osebo?"
Cilj: Razširiti ideje otrok o temah, ki jih potrebuje oseba določenega poklica.
Tehtnice, števec, izdelek, blagajna ... - prodajalec.
Metla, lopata, cev, pesek, ostanki, stroj za odstranjevanje snega ... - hišnik.
Pralec, Bath, Milo, Iron ... - Pralnica.
Glavnik, škarje, sušilec za lase, šampon, lasni lak, šuri stroj ... - frizer, itd
"Kdo mora delati?"
Cilj: razširiti in pojasniti predstavitev otrok o temah okoliškega sveta (materiali, orodja, oprema itd.), Potrebno za delo za ljudi različnih poklicev.
Učitelj - kazalec, učbenik, kreda, krovu ...
Cook - Pan, Cfer Pan, nož, Rastlinski rezalnik, Električna peč ...
Voznik - avto, rezervno kolo, bencin, orodja ...
Učitelj vizualne aktivnosti - Krtače, Easesel, Clay, Barva ... itd.
"Počisti roke, če je to potrebno za ... (ime poklica)"
Namen: Vzamem v sposobnost, da se besede in besedne zveze povežejo z določenim poklicam človeka.
Otroci so na voljo, da bi ga ujeli, ko so slišali besedo ali frazo, primeren poklic, na primer, zdravnik: frizura, hladna, tehtnica, "ambulanta", šivalni stroj, Sprejem bolnikov, modne frizura, pralni prašek, bela obleka, stroj za odstranjevanje snega itd.
"Kdo bo imela več ukrepov?" (z žogo)
Cilj: Naučiti se otroci se nanašajo na dejanja ljudi različnih poklicev.
Učitelj pokliče vsakega poklica in preusmerja vrže žogo otrokom, ki kličejo osebo tega poklica.
"Nadaljuj ponudbo"
Namen: Vadim v sposobnosti dokončanja ponudb, z besedami in frazami, ki je povezan z določenim poklicem osebe.
Kuhar očisti ... (Ribe, zelenjava, jedi ...),
Bachet je izbrisan ... (brisače, posteljnina, kopalni plašči ...).
Pedagog zjutraj z otroki ... (naredi polnjenje, zajtrk, vodi razrede ...)
Hišnitor pozimi na dvorišču ... (Snopski sneg, počisti parcele, škropilnice s peskom ...) itd.
"Kdo je na fotografiji?"; "Najdi in povej" (s fotografijo)
Namen: Razmislite o predstavitvi otrok o delu zaposlenih vrtec.
Otroci so vabljeni, da pokličejo uslužbenca vrtca (s fotografijo) ali izberejo želeno fotografijo in povejte o tej osebi: Kakšno je ime, v katerem sobi deluje, kaj počne?
"Nariši portret" (govor)
Cilj: Naučite otroke, da pripravijo govorne portrete zaposlenih v vrtcu.
Otroci so vabljeni, da pripravijo opisno zgodbo (kdo je to? Kaj izgleda? Kaj počne? Kaj počne? Itd.) O vrtcu za vzorec, načrt, algoritem, uporaba fotografij, mnemotable.
"Začel sem stavek in končaš"
Namen: utrditi predstavitev otrok o pomenu in rezultatih dela ljudi različnih poklicev.
Če ni bilo učiteljev, potem ...
Če ni bilo zdravnikov, potem ...
Če ni bilo javnitorjev, potem ...
Če ni bilo voznikov, potem ... itd.
Igra "pokriva tabelo za lutke."
Namen. Naučite otroke, da služijo mizi, klicne elemente, potrebne za serviranje. Spoznati s pravili etiketa (srečanja goste, sprejem daril, povabilo na mizo, vedenje na mizi). Dvignejo humane občutke in prijateljske odnose.
Tečaj igre Tutor je vključen v skupino z elegantno lutko. Otroci gledajo, pokličite predmete oblačil. Učitelj pravi, da ima Lutka rojstni dan, gostje bodo prišli k njej - njene prijateljice bodo prišle k njej. Potrebujete pomoč za pokritje lutk praznična miza (Rabljeni pohištvo in jedi za lutke). Učitelj izgubi z otroki aktivnosti (umije roke, položite prt, postavite vazo s cvetjem v središču mize s cvetjem, sadilcitsa, kruhom, da skodelice s krožnimi krožniki do čaja ali plošč, in zraven Razgradite jedilni pribor - žlice, vilice, noži).
Nato se predvaja epizoda srečanja gostja, lutke sedijo na sedeže.
Višji predšolski otroci z namenom konsolidacije veščin dajatev, je mogoče prikazati vsebinske slike s sliko zgoraj navedenih predmetov in jih predlagamo, da jih določimo z definiranjem zaporedja tabele.
Igra "Ugani, kaj delam?"
Namen. Razširite predstavitev otrok o delovni ukrepih. Razviti pozornost.
Tečaja igre. Vzgojitelja in otroke jemljejo orožje in vstanejo v krogu. V središču kroga gre otrok. Vsi gre v krog in izgovorite:
Kaj počneš - ne vem, poglejmo in ugibamo.
Otrok posnema delovna dejanja ne le gibanja, NOI (če je mogoče) s prenosom zvokov. Na primer, ščetkanje tal z sesalcem, rezultati nohta, žaga, vožnja na avtu, izbrisu, drgne, drgni kruh, drgne na grater itd.
Otroci ugibajo dejanja.
Igra "Kaj najprej, kaj potem?"
Namen. Pojasnite znanje otrok o pravilih presajanja sobno rastline.
Tečaja igre. Učitelj prikazuje otroške slike s podobo stopenj rastlin v presaditvi prostorov in jih prosi, da jih razgradijo, da bi izvajali dejanja.
1 nagnite lonec, rastlina odstranimo iz njega.
2 Pralni lonec.
3. Postavite kamenčke na dno lonca.
4 pesek (višina 1 cm).
5 Potting v loncu peska je malo zemljišča.
6 Shaking palico stare zemlje iz korenin rastlin.
7 Odrežemo korenine.
8 sajenje rastlin v loncu, tako da je bil kraj prehoda stebla na koren na površini in zaspal.
9 Zemeljski tesnilo.
10 Namestitveni lonec z rastlino na paleti.
11 zalivanje korenin.
TATYANA MEDLETUK.
Dragi kolegi!
Danes bi rad predstavil vašo pozornost didaktična igra "Kdo dela, kaj"Ki ga proizvajajo za predšolske otroke.
Seveda, vse kar veste, dragi kolegi, da je razvoj govora otrok problem sodobne družbe. In to didaktična korist Pomaga otrokom pri razvoju koherentnega govora, razširiti in okrepiti otrokov slovar, da bi tvorili sposobnost odgovarjanja na vprašanja in jih vprašajte, razvijejo domišljijo.
D / in "Kdo počne, kaj" je sestavljen iz 23 slik, ki kažejo različne ukrepe. Igra je namenjena otrokom od 1. leta do 6 let.
Z otroki 1-2 let, glede na slike, jih morate spodbuditi, da pokažejo in imenujejo znane predmete, odgovorite na vprašanja: "Kdo je upodobljen na sliki?", "Kaj dekle počne?" Itd. Otroci, stari 2-4 leta, je treba oblikovati sposobnost priprave predlogov z uporabo različnih delov govora. Nastavite in se odzivajte na vprašanja o sliki. Pri starosti 4-5 let so otroci podrobno govoriti o vsebini slike. Otroci, stari 5-6 let Ti slike bodo pomagali oblikovati zmožnost priprave zgodbe načrta in se držijo ga pri prevajanju.
Razredi slike se lahko izvedejo tako individualno kot v podskupinah, skupinah.
[b] Hvala za vašo pozornost!
Publikacije na temo:
Abstraktni razredi "Kaj nas naredi zdravo" Naloge programske opreme: Ponovno poznavanje otrok o načinih zdravega načina življenja. Oblikujte potrebo po motorni aktivnosti, ki so prispevali.
Didaktična igra Didaktične igre na obzh. 1. "Nevarnost - nenevarno" (1-7 Slide). Cilj: Naučite otroke, da bi razlikovali nevarne življenjske razmere iz nenevarne; pritrdite.
Didaktična igra "Kaj je škodljivo, kar je koristen" cilj. Otroško znanje otrok o škodljivih in koristnih pojavih in predmetih. Razviti sposobnost pojasnjevanja.
Stenska tiskana igra "Naredite zgodbo na sliki" (ta igra se lahko uporablja kot dodatni material za razvojne razrede.
Cilji didaktične igre "World of Knjige". Oblikovanje obresti in potreb pri branju naloge. 1. oblikovati znanje pisateljev. 2. Pritrdite.
Cilji igre: uvesti otroke s pravili vedenja na ulici in na cestišču (kako nadaljevati cesto, itd, načini prevoza ,.
Naloge: Pomagajte otrokom razvijati vizualno zaznavanje, naključno pozornost, spomin in figurativno razmišljanje, kot tudi utrditi ime barv.