Evgenia Rostokin.
Kalender- und thematische Planung "Arbeit von Menschen im Frühjahr"
Thema 4 Wochen April
« Frühlingsmenschen arbeiten»
(von 23.04 bis 28.04. 2018)
Zweck:
Konsolidieren Sie das Wissen über den Unterschied der Stadt und des Dorfes
Stellen Sie den Dorfhandwerk vor
Respekt für Menschen erziehen arbeit.
Entwickeln Sie Interesse an verschiedenen Berufen, insbesondere auf die Berufe von Eltern und ihrer Arbeit
Abschließendes Ereignis:
Quiz
Präsentation anzeigen.
Datum der Implementierung 27.04. 2018.
Wochentag
Gruppe, Untergruppe
Montag 23.04. 2018 Morgengespräch "Wie ich das Wochenende verbrachte".
Zweck: Entwickeln Sie Vokabeln, Rede von Kindern.
Spielsituation
"Was ist gut, was ist schlecht?"
Zweck: Diskussion über Aktionen.
Morgengymnastik.
Komplexe Nummer 32. (Siehe den Gruppenordner)
Didaktisches Spiel.
Lotto "Berufe"
Zweck
Arbeit in der Naturwinkel
bewässerung, Pflanzenlöschung
Zweck: Um Interesse an Pflanzen zu erziehen.
Machen Sie ein klar didaktisches Material
zu diesem Thema « Frühlingsmenschen arbeiten»
Ood 1. Sprachentwicklung
Gegenstand: Didaktische Spiele mit Worten. Nesbylits lesen.
Zweck. Verstärken Sie das Wörterbuch von Kindern.
Methodische Literatur: V. V. Herbova , p. 104
2. Musikentwicklung.
"Nach dem Regen"(in. n. m.)
"Spiegel"(r. n. m.)
"Ein Fuchs"
"Raupe"
Musik hören.
"Zwei Raupen sprechen"
Sinkend, singen.
"Sunny, verstecken sich nicht" Seine Melodie basiert auf La-la.
(n. n. m.)
"ARBEIT"
"Über Ziege"
Bummel Überwachung"Für den Frühlingshimmel schwebende Wolken"
Zweck: Erweitern Sie die Idee der natürlichen Phänomene der Frühlingszeit.
Bewegliches Spiel "Obdachloser Hase"
Zweck: Übung im Rennen, die Fähigkeit, über das Tutor-Signal zu handeln
"Pass - nicht fallen"
Zweck
Arbeitsauftrag
"Reinigen Sie den Titel"
Zweck arbeit
Gegenstand: Zeichnung auf dem Plan "Schöne Blumen"
Software-Inhalte:
Methodische Literatur: T. S. Komarova , p. 99
Gymnastik nach dem Schlaf.
Komplexe Nummer 8. (Siehe den Gruppenordner).
Konversation zum Thema:
"Kontakte mit Fremden"
Zweck: Betrachten und diskutieren mit Kindern gefährliche Situationen möglicher Kontakte mit unbekannten Menschen außerhalb, zu Hause.
Kleines Mobilitätsspiel.
"Es gab einen Bären auf dem Brodu"
Zweck: Unterrichten Sie, um das Gleichgewicht zu halten, auf einem Bein zu stehen, trainieren Sie in den lustigen Wiederholungen der Bewegungen, die auf dem Bauch liegen, zurück.
Didaktisches Spiel.
"Kette von Wörtern"
Zweck
Gebäudespiele.
"Burg für Prinzessin"
Zweck: Entwickeln Sie Kreativität beim Schaffen von Gebäuden, die Fähigkeit, Gebäude zu schlagen.
"Lego".
Bummel Die Bäume beobachten.
Bewegliches Spiel "Katze und Mäuse"
Arbeitsauftrag:
Spiele mit Remote-Material.
Wochentag
Modus Gelenkaktivität Erwachsene und Baby
Gruppe, Untergruppe
Individuell Bildungsaktivitäten In den Regime-Momenten, der Schaffung einer PPPO-Umgebung für unabhängige Aktivitäten von Kindern
Dienstag, 24. 04. 2018 Morgengespräch mit Ansichtspräsentation zum Thema « Frühlingsmenschen arbeiten»
Zweck: Systematisieren Sie das Wissen von Kindern über menschen im Frühjahr arbeiten; Zuverlässige K. arbeitsleuteder Wunsch, ihnen zu helfen.
Didaktisches Spiel.
"Betrachten und beschreiben"
Zweck: Konsolidierung des Wissens von Kindern über Änderungen in der Natur frühling; Unterrichten Sie die Natur, sehen Sie die Schönheit der Landschaft; Einfache sorgfältige Einstellung zur Natur.
Morgengymnastik.
Komplexe Nummer 32. (Siehe den Gruppenordner)
Zweck. Förderung des physiologischen Erwachens
Didaktisches Spiel.
"Wer macht was"
Zweck: Befestigen Sie das Wissen von Sofia, Nastya, Diana über die Typen arbeit, lernen, den Beruf auf der Beschreibung zu ermitteln, erziehen sorgfalt und Respekt für die Arbeit von Erwachsenen. Didaktisches Spiel.
"Was geschieht frühling»
Zweck: Um die Präsentationen von Kindern über Frühlingsphänomene zu aktualisieren, um in der Sprache zu aktivieren und die entsprechenden Konzepte zu klären.
Ood 1. kognitiv. entwicklung: Mathematik:
Lektion 4.
Software-Inhalte:
Verbessern Sie die Fähigkeit, eine Nummer 5 von Einheiten zu bilden.
Übung in der Fähigkeit, sich in der angegebenen Richtung zu bewegen.
Befestigen Sie die Fähigkeit, die Wochentage konsequent anzurufen, bestimmen Sie, welcher Wochentag heute, was gestern war, was morgen passieren wird.
Methodische Literatur: I. A. Pomorava, V. A. Pozin "Die Bildung der elementaren mathematischen Darstellungen", S. 63
2. Physische Entwicklung.
Lektion 22.
Aufgaben:
Übung Gehen und laufend zwischen Objekten
Befestigen Sie die Fähigkeiten der Lasagne an der Gymnastikwand
Übung, um das Gleichgewicht zu halten und zu springen
Methodische Literatur: L. I. Penzulaev , p. 91
Beobachten Sie den Himmel und den Wolken
Zweck: Konsolidieren Sie die Ideen darüber frühling. Achten Sie auf die Veränderungen, die am Himmel passiert sind.
Bewegliches Spiel "Burleys"
Zweck: Trainieren Sie Kinder beim Laufen.
Didaktisches Spiel.
"Wer lebt wo?"
Zweck: Sichern Sie das Wissen über den Wohnort verschiedener Tiere mit Diana, VOVA, Alena
Arbeitsauftrag
klar zusammen mit dem gesamten Blumenbett vom Müll, Platzspuren unabhängiger Spiele von Kindern mit Remote-Material
Abendgymnastik nach dem Schlaf.
Komplexe Nummer 8. (Siehe den Gruppenordner).
"Welche Berufe kennst du?"
Zweck: Erinnern Sie sich an das Gespräch mit kinderfreundlichen Berufen, klären und erweitern Sie die Ideen von Kindern über Berufe, erheben Sie den Respekt für Menschen unterschiedlicher Berufe
Zweck: LERNEN, um zu laufen, aufeinander zu halten, das Tutor-Signal zu hören.
Didaktisches Spiel.
"Finden Sie ein Paar"
Zweck: Übung Nastya, Roma, Sophia in der Auswahl von Wörtern, die sich mit einem Klang unterscheiden, entwickeln Sie eine phonmematische Anhörung
Konversation zum Thema:
"Gutes und wütendes Feuer"
Zweck: Entwickeln Sie in Kindern eine Idee der Vorteile und der Brandgefahr; Vorsichtsmaßnahmen lehren.
Gehen Sie bewegende Spiele
"Schrauben - fangen", "Finden Sie wo ausgeblendet".
Tor: Trainieren Sie, um den Ball zu werfen und zu fangen; Lernen Sie Orientierung im Weltraum.
Individuelle Arbeit "Sammeln Sie Spielzeug".
Zweck: Aufmerksamkeit entwickeln.
Unabhängige Aktivitäten von Kindern mit Remote-Material
Wochentag
Modus Gelenkaktivität Erwachsene und Baby
Gruppe, Untergruppe
Individuelle Bildungsaktivitäten in Regime-Problemen, die ein PPP-System für unabhängige Aktivitäten von Kindern erstellen
Mittwoch 25. 04. 2018 Morgen zeichnen eine Geschichte aus Erfahrung auf thema: "Wie unsere eltern arbeiten»
Zweck: Befestigen Sie die Fähigkeit, eine konsistente Geschichte aus persönlicher Erfahrung zu erstellen.
Sprachspiel. "Ich starte einen Satz, und Sie beenden"
Zweck: Konsolidieren Sie die Präsentation von Kindern über die Bedeutung und Ergebnisse arbeit von Menschen verschiedener Berufe.
Wenn es keine Lehrer gab, dann ...
Wenn es keine Ärzte gab, dann ...
Wenn es keine Hausmeister gab, dann ...
Wenn es keine Treiber gab, dann ... usw.
Morgengymnastik.
Komplexe Nummer 32. (Siehe den Gruppenordner)
Zweck. Förderung des physiologischen Erwachens
Didaktisches Spiel.:
"Name in einem Wort"
Zweck: Wählen Sie mit Diana, Nastya Didactic-Spiel die Verallgemeinerung der Wörter in den vorgeschlagenen Beispielen aus
"Wer tut was?"
Zweck: Übung in der Auswahl der Verben, entsprechend den Winterphänomenen, um die Illustration zu sehen
"Im Dorf"
Zweck: Sichern Sie die Präsentation von Kindern über den Unterschied arbeit in der Stadt und im Dorf
Ood 1. künstlerische und ästhetische Entwicklung. Applikationen
Gegenstand: "Einladungskarte an die Eltern für die Feier des Siegesstages"
Software-Inhalte:
Befestigen Sie die Fähigkeit von Kindern, den Inhalt Ihrer Arbeit zu begreifen
Übung bei der Verwendung vertrauter Wege, um mit einer Schere zu arbeiten
Lehren Sie wunderschön abholende Farben, übertragen Sie korrekte Verhältnisse in Bezug auf Größe
Methodische Literatur: T. S. Komarova "Feine Aktivität in kindergarten» , p. 97
2. Physische Entwicklung.
Lektion 23.
Haupttypen der Bewegungen:
1. LAZAGNE auf der gymnastischen Wand willkürlich und geht mit einem geeigneten Schritt auf den gymnastischen Rechen mit einem geeigneten Schritt, steigt ab, nicht die Schiene, zweimal nicht fehlt
2. Springen - springen durch das Kord nach rechts und links, um sich vorwärts bewegen (Entfernung 3-4 m, 2-3 mal
3. Gehen auf Socken zwischen gedruckten Bällen, Händen am Gürtel, 2-3 Mal
Methodische Literatur: L. I. Penzulaev "Physische Kultur im Kindergarten", S. 93
Bummel Beobachtung des Fluges des Flugzeugs
Zweck: Zeigen Sie Kindern, dass das Flugzeug in den Himmel den nächsten verlässt.
Kindern, die für jedes Flugzeug eine Route gibt
Bewegliches Spiel "Wir sind fröhliche Jungs"
Zweck: Wenn Sie lernen, den Regeln des Spiels zu folgen, handeln Sie schnell, dünn; Übung beim Laufen.
Fizo:
Bewegliches Spiel
"Fallen Beine rannten in einer geraden Spur"
Zweck: Lehren, das Gleichgewicht mit Vanya, Marus, Sonya zu halten
Arbeitsauftrag
Helfen Sie Kindern, Spielzeug zu sammeln.
Zweck: Eine gute Haltung erziehen, ein Gefühl der gegenseitigen Hilfe.
Unabhängige Gaming-Aktivitäten mit Remote-Material
Zweck: Entwicklung gemeinsamer Gaming-Fähigkeiten
Abendgymnastik nach dem Schlaf.
Komplexe Nummer 8. (Siehe den Gruppenordner)
Didaktisches Spiel. "Mein Porträt"
Zweck: Kinder eine Idee des Selbstwertgefühls geben; Lehren Sie Kindern, um die einzelnen Merkmale ihres Erscheinungsbildes, des Gesichts, des Wachstums, des Alters zu unterscheiden.
Übung mit Glomerus
"Meine guten Taten."
Zweck: Um ein ausreichendes Selbstwertgefühl zu bilden.
Titable Konversation.
"Wenn ich esse, bin ich taub und es"
Zweck: Erziehung der Lebensmittelkultur mit Roma, Vika Didactic Game
"Es passiert oder nicht"
Zweck: Lernen, Inkonsistenz in Urteile zu bemerken, entwickeln logisches Denken.
Schlagen Sie Kinder von Plastilin und natürliches Material Für Kreativität.
Bummel Arbeitstätigkeit.:
Reinigen des Territoriums seiner Website
Zweck: Erzielung der Aufgabe der Aufgabe mit gemeinsamen Bemühungen, die Aufgabe zu erreichen.
Bewegliches Spiel
"Gehen Sie in den Kreis ein".
Tor: Verbessern Sie die Fähigkeit, mit Objekten zu handeln; lernen, ins Ziel zu fallen; Eyemer, Fingerfertigkeit entwickeln.
Wochentag
Modus Gelenkaktivität Erwachsene und Baby
Gruppe, Untergruppe
Individuelle Bildungsaktivitäten in Regime-Problemen, die ein PPP-System für unabhängige Aktivitäten von Kindern erstellen
Donnerstag, 26. 04. 2018 Morgengespräche "Im Dorf der Großmutter und des Großvaters"
Zweck: Erweitern Sie die Präsentation von Kindern über labor-Erwachsene, vorstellen beruf: Landwirt, Tierarzt, Milkmaid, Traktorfahrer, kombinieren, erheben den Respekt vor ländlichen Arbeitern.
Didaktisches Spiel. "Vierter extra"
Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Artikel ein Zeichen einzuordnen
Morgengymnastik.
Komplexe Nummer 32. (Siehe den Gruppenordner)
Zweck: Entwicklung der Kindermotoraktivität
Entwicklung der flachen Beweglichkeitshände mit VOVA, Alena, Nastya
Gymnastik fingernd. "Bäcker" Konversation "Verhaltenskultur während der Mahlzeit". Zweck: Erinnern Sie sich an die Verhaltensregeln am Tisch.
Anzahlung:
Schemata für Design.
Konstrukteur "Lego",
Holzschemadesigner für Gebäude. Brettspiele
Ood 1. Sprachentwicklung.
Gegenstand: Lesen eines Märchens V. Kataeva "Flower-Seven-Family"
"Flower-Seven-Family".
Methodische Literatur: V. V. Herbova "Sprachentwicklung im Kindergarten", p. 105
2. Musikentwicklung:
Musik- und rhythmische Bewegungen
"Nach dem Regen"(in. n. m.)- Bekanntschaft mit der Übung, lernen Sie weiter, zwischen zwei Teilen der Melodie zu unterscheiden.
"Spiegel"(r. n. m.)- Führen Sie einen Solist aus, zeigen Sie die Initiative, Unabhängigkeit.
Entwicklung des Rhythmusgefühls, der Musitalisierung
"Ein Fuchs"- die Wörter lagern. Das rhythmische Muster verstehen.
"Raupe"- Catering Der Name des Raupe, legen Sie es aus, spazieren Sie ein rhythmisches Muster.
Musik hören.
"Zwei Raupen sprechen" MUZ. Zhekhenko- Betrachten Sie die Illustration, kommen Sie mit Namen mit Raupen, achten Sie auf ihre Stimmen.
Sinkend, singen.
"Sunny, verstecken sich nicht" Seine Melodie basiert auf La-la., achten Sie auf die eingegebene Bewegung der Melodie.
"Die Mutter hat vier Kinder" (n. n. m.)- Singen Sie ein Lied und Capella, das ausdrücklich Wörter fangen.
"ARBEIT" MUZ. Elephantov-achten Sie auf den einzigartigen, liebevollen Charakter.
"Über Ziege" MUZ. Stilllegung auf eine klare Artikulation von Geräuschen in Worten.
Bummel Überwachung Für saisonale Veränderungen in der Natur und des Wetters. Auswahl verschiedener Anzeichen von Wetterverschiebungen
Arbeitstätigkeit.
In die Veranda in Ordnung gesenkt.
In den Zufuhrvorschub einfügen
Bewegliches Spiel
"Mein fröhlicher Klingelball"
Zweck: Übung beim Rollen des Balls miteinander, fixieren Sie die Fähigkeiten, um den Ball zu besitzen
Fizo:
Bewegliches Spiel
"Finden Sie Ihren Platz"
Zweck: Entwickeln Sie die Reaktionsgeschwindigkeit, die Fähigkeit, auf das Signal zu reagieren, sich beim Laufen zu bewegen, Ausdauer und Fingerfertigkeit mit Sonya, Egor, Daniel zu entwickeln
Didaktisches Spiel.
"Vierter extra"
Zweck: Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Verbundene Sprache. Lernen Sie, Ihre Antwort unabhängige Aktivitäten von Kindern mit Remote-Material zu rechtfertigen
Oyodabend 3. Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Malerei
Gegenstand: "Kinder tanzen beim Festival im Kindergarten"
Software-Inhalte:
Befestigen Sie den Empfang des Malens mit Bleistiften, die Fähigkeit, beim Malen von Druck auf einen Bleistift unterschiedlicher Leistung zu verwenden.
Entwickeln Sie eine emotional positive Einstellung, um Bilder zu erstellen
Methodische Literatur: T. S. Komarova "Feine Aktivität im Kindergarten", p. 100
Gymnastik nach dem Schlaf.
Komplexe Nummer 8. (Siehe den Gruppenordner).
Konversation: "Passen Sie auf Wasser auf"
Zweck: Kinder beizubringen, die elementaren Regeln für die Wasseraufbereitung zu beobachten, erklären Sie, in der unangenehme Folgen führen können.
Spielsituation
"Finden und beschreiben"
Zweck: Gedächtnisentwicklung, Aufmerksamkeit
Spielsituation
"Jede Sache ist dein Platz."
Zweck: Bildung der CGN in Diana, Zlata, Roma
Wirtschaftlicher Haushalt arbeit
reinigung in einer Bücherregnung
Zweck: lernen arbeit im Kollektiv, bringen Sie ein Gefühl der Verantwortung für die gemeinsame Ursache, um sorgfältige Einstellung zu den Büchern zu bilden
Unabhängige motorische Aktivität.
Zweck: Verbessern Sie die Fähigkeit, sich unabhängig voneinander zu organisieren, verwenden Sie Sportattribute.
Bummel Schweißbeobachtungen, Vergleichen Sie Morgen- und Abendwetter.
Spiele von Kindern mit Remote-Material.
Szene-Rollenspiele zur Auswahl von Kindern.
Bewegliches Spiel
"Der Bär in Boru-Pilzen, ich nehme die Beeren ..."
Wochentag
Modus Gelenkaktivität Erwachsene und Baby
Gruppe, Untergruppe
Individuelle Bildungsaktivitäten in Regime-Problemen, die ein PPP-System für unabhängige Aktivitäten von Kindern erstellen
Freitag, 27. 04. 2018 Morgen Quiz auf thema:
"Reise in die Welt der Berufe"
Präsentation anzeigen.
"Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe sind erforderlich."
Zweck: Fassen Sie das Thema der Woche zusammen
Morgengymnastik.
Komplexe Nummer 32. (Siehe den Gruppenordner)
Zweck. Förderung des physiologischen Erwachens
Didaktisches Spiel.
"Gestern heute Morgen"
Zweck: Sichern Sie das Konzept der Zeit mit Anton, Marus, Egor
Didaktisches Spiel. "Werkzeuge für. menschen in verschiedenen Berufen»
Zweck: Sichere Kenntnisse von Werkzeugen und Gegenständen, die Menschen unterschiedlicher Berufe benötigen. Tapete - gedruckt spiele: Domino, "Teil und ganz", "Mosaik"
Zweck: Motivation von Kindern für die Beschäftigung
Ood 1 Kognitive Entwicklung.
Gegenstand: "Russland ist ein riesiges Land"
Aufgaben:
Ideen bilden, dass unser riesiges, multinationales Land angerufen wird russische Föderation (Russland,
es gibt viele Städte und Dörfer.
Mit Moskau kennenzulernen - die Hauptstadt, die Hauptstadt unseres Mutterlands, seiner Attraktionen
Methodische Literatur: O. V. DYBINA "Einführung in das Thema und das soziale Umfeld", S. 46 - 47
2. Physische Entwicklung.
Lektion 24.
Aufgaben:
Übung in der Geschwindigkeit
Wiederholen Sie Spielübungen mit dem Ball, im Sprung und im Gleichgewicht
Methodische Literatur: L. I. Penzulaev "Physische Kultur im Kindergarten", S. 93
Bummel Windbeobachtung..
Zweck: Unterrichten Sie, um die Richtung des Windes zu bestimmen. Wo weht? Wo biegen sich die Bäume? Heben Sie das Kontrollkästchen an - In welche Richtung entwickelt sich der Flash-Flash?
Geheimnis:
Schnatchig, knurrig, Zweigbrüche, Stauberhöhungen menschen mit Beinen Nähten
hören Sie ihn, sehe Sie ihn nicht? (WIND)
Bewegliches Spiel
"Wer wird höchstwahrscheinlich das Kontrollkästchen liefern"
Zweck: Bringen Sie Kinder bei, auf der einen Seite der Website zu einem anderen zu laufen, Hindernisse zu überwinden. Entwickeln Sie die Fähigkeit, über das Signal zu handeln, die Bewegungsgeschwindigkeit
Fizo:
Übung Eva, Ulyana, Hydra, um den Ball in ein horizontales Ziel gleich und links zu werfen Arbeitstätigkeit.
wir tragen Auftrag auf dem Grundstück.
Zweck: Richtig lernen und effizient durchführen arbeitsmaßnahmenVerteilen Sie die Verantwortlichkeiten unabhängige motorische Aktivitäten
Zweck: Unterrichten Sie Kinder, um als Organisatoren zu fungieren spiele: Einladen von Genossen, um an Spielen teilzunehmen, die Regeln zu erklären, ihrer Umsetzung zu folgen.
Abendgymnastik nach dem Schlaf.
Komplexe Nummer 8. (Siehe den Gruppenordner).
Abendabend. Lesen V. Oseev. "Magisches Wort"
Zweck: Bildung der Kultur des richtigen Verhaltens.
Bewegliches Spiel "Korshun and Company"
Zweck: Lernen Sie, den Lehrerteams zu hören, aufmerksam zu machen.
Konversation über die Verhaltensregeln auf der Straße.
"Straßenschilder wissen und respektieren"
Zweck: Befestigen Sie das Wissen über Verkehrsregeln mit Diana, Kind, Vitaly
Titable Konversation. "Richtig sitzen, hinter der Haltung der Uhren"
Zweck: Um das Bedürfnis nach einem gesunden Lebensstil zu erziehen. Machen Sie Plasticin für unabhängige kreative Aktivität.
Bummel Beobachtung der Wolken.
Zweck: Konzepte über Wolken und Wolken bilden.
Himmelgrau, dunkle Wolken bewegen sich entlang, sie werden Wolken genannt. Sie sind niedrig auf dem Boden
Didaktisches Spiel.: "Welcher Himmel"
Zweck: Unterrichten Sie, um Adjektive abzuholen. Wortschatz: Grau, düster
Bewegliches Spiel "Am Bären in Bor"
Zweck: Unterrichten Sie Kinder, um auf den Teamkollegen zu handeln
Wochentag
Modus Gelenkaktivität Erwachsene und Baby
Gruppe, Untergruppe
Individuelle Bildungsaktivitäten in Regime-Problemen, die ein PPP-System für unabhängige Aktivitäten von Kindern erstellen
Samstag, 28. 04. 2018 Morgenredespiel mit einem Ball
"Nameberuf".
Zweck: Konsolidieren von Kindern Wissen über Berufe, Anreicher der Kinderwörterbuch, die Aufmerksamkeit, Fingerfertigkeit
Problematische Frage.:
"Wen willst du beim Aufwachsen werden?"
Morgengymnastik.
Komplexe Nummer 32. (Siehe den Gruppenordner)
Zweck. Förderung des physiologischen Erwachens
Didaktisches Spiel.
Lotto "Berufe"
Zweck: Lernen Sie Sophia, Nastya, Egor richtig, vergleichen Sie ein Bild mit einer Karte, um Berufe zu lernen, um Berufe anzurufen.
Gaming-Übung. "Sie werden Sauberkeit sein, um den Astronaut zu lieben, kann sein"
Zweck: Um eine Gewohnheit eines gesunden Lebensstils zu bilden
Ood 1. Sprachentwicklung
Gegenstand: Lesen eines Märchens V. Kataeva "Flower-Seven-Family"
Zweck. Kinder mit einem Märchen V. Kataeva einführen "Flower-Seven-Family".
Methodische Literatur: V. V. Herbova "Sprachentwicklung im Kindergarten", p. 105
2. Musikentwicklung.
Musik- und rhythmische Bewegungen
"Nach dem Regen"(in. n. m.)- Bekanntschaft mit der Übung, lernen Sie weiter, zwischen zwei Teilen der Melodie zu unterscheiden.
"Spiegel"(r. n. m.)- Führen Sie einen Solist aus, zeigen Sie die Initiative, Unabhängigkeit.
Entwicklung des Rhythmusgefühls, der Musitalisierung
"Ein Fuchs"- die Wörter lagern. Das rhythmische Muster verstehen.
"Raupe"- Catering Der Name des Raupe, legen Sie es aus, spazieren Sie ein rhythmisches Muster.
Musik hören.
"Zwei Raupen sprechen" MUZ. Zhekhenko- Betrachten Sie die Illustration, kommen Sie mit Namen mit Raupen, achten Sie auf ihre Stimmen.
Sinkend, singen.
"Sunny, verstecken sich nicht" Seine Melodie basiert auf La-la., achten Sie auf die eingegebene Bewegung der Melodie.
"Die Mutter hat vier Kinder" (n. n. m.)- Singen Sie ein Lied und Capella, das ausdrücklich Wörter fangen.
"ARBEIT" MUZ. Elephantov-achten Sie auf den einzigartigen, liebevollen Charakter.
"Über Ziege" MUZ. Stilllegung auf eine klare Artikulation von Geräuschen in Worten.
Bummel Überwachungssteine.
Zweck: Ideen von Steinen als Teil der unbelebten Natur.
Forschungsaktivitäten betrachten einen Stein durch eine Lupe.
Bewegliches Spiel "Casting".
Zweck: Wenn Sie lernen, den Regeln des Spiels zu folgen, handeln Sie schnell, dünn;
Übung beim Laufen.
Spielübung
"Pass - nicht fallen"
Zweck: Lernen Sie Vika, Ulyana, Eve, um im Weltraum zu navigieren, das Gleichgewicht zu einem erhöhten Support zu halten, den Sicherheitsregeln zu befolgen
Arbeitsauftrag
"Reinigen Sie den Titel"
Zweck: Eine positive Einstellung zu bringen arbeitDer Wunsch, erwachsene Menschen zu unterstützen.
Spiele von Kindern mit Remote-Material (Bälle, Ring, Seil, Puppen, Autos)
Oyodabend 3. Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Malerei
Gegenstand: Zeichnung auf dem Plan "Schöne Blumen"
Software-Inhalte:
Lernen, eine schöne, ungewöhnliche Blume zu begreifen
Befestigen Sie die Fähigkeit, Farben und ihre Farbtöne zu übertragen (Mischen von Farben unterschiedlicher Farben mit Leckagen mit einem anderen Druckstift)
Methodische Literatur: T. S. Komarova "Feine Aktivität im Kindergarten", p. 99
Gymnastik nach dem Schlaf.
Komplexe Nummer 8. (Siehe den Gruppenordner).
Gespräch mit Kindern.
"Über Freundschaft und Freunde"
Zweck: Konsolidieren Sie die Regeln einer wohlwollenden Haltung zu nime: Teilen Sie ein Spielzeug, sprechen Sie höflich, freundlich, wenn jemand aus den Jungs traurig ist, mit ihm sprechen, spielen, immer helfen, immer helfen, aus den Freunden zu kommen.
Low-Live-Spiel
"Schere, Stein, Papier"
Zweck: Lernen, der Pfleger sorgfältig zu hören, die Verderblichkeit zu entwickeln.
Didaktisches Spiel.
"Kette von Wörtern"
Zweck: Übung Savelia, Anton, Alice, um den ersten und letzten Sound in Worten zu bestimmen
Lesen V. V. Mayakovsky "Wer soll sein?"
Zweck: Lernen, das Kunstwerk zu analysieren; Drücken Sie Ihre Haltung gegenüber den Merkmalen der Geschichte aus, entwickeln Sie Sprachaktivitäten, dialogische Sprache, erweitern Sie das Vokabular.
Einen Desktop-Designer machen "Lego".
Bummel Die Bäume beobachten.
Bewegliches Spiel "Katze und Mäuse"
Arbeitsauftrag:
Sammle Spielzeug nach dem Spaziergang
Spiele mit Remote-Material.
Yulia Srovtsov.
Abstrakter Knoten Po. modellierung in der leitenden Gruppe« Frühlingsmenschen arbeiten» .
SOUROVTSOVA JULIA VLADIMIROVNA.
Zweck: Fahren Sie weiterhin persönliche Hygiene- und Sicherheitsregeln an arbeit Bei der Arbeit mit Plasticin, mit Materialien, Werkzeugen und Vorrichtungen für verblüffen, Organisation des Arbeitsplatzes; Bekanntschaft mit einfachen Anzeigen verblüffen, die Entwicklung des Eyelavers, der Fantasie, Kreativität, Schmelze.
Aufgaben:
1) Umformung der Fähigkeit, von den natur vertrauten Themen zu formulieren (Früchte, Gemüse, Blumen). Um die Fähigkeit zu bilden, sich von der Natur auszutauschen, übertragen Sie ihren Charakter und seine Funktion.
2) Rezeptionen fixieren verblüffen: Abflachung, Rollen, Ziehen, Gönnen.
3) Entwickeln Sie eine flache Beweglichkeit der Hände, den Augenmesser.
4) Fixieren Sie die Fähigkeiten ordentlich verblüffen(KEINE Plasticin nicht streuen, keine Kleidung packen).
Ausrüstung: Bilder mit Bildern von Gemüse, Früchten, Farben, Arbeitsbeispielen (Elept). Plastilin, Stapel, Futterbrett, nasse Serviette, Gewässer von Gemüse.
nadividuelle Arbeit.:
Zeigen Sie Ihrem Kinderfahrarbeit mit Stück Plasticine
Dem Kind helfen schwer
ICH. Lebenszeit organisieren..
Gruß:
"Wir haben meine Hände an die Sonne gezogen,
Wir nahmen den Strahl und drückten ins Herz,
Wir lächelten, Guest Ray Dali,
Hallo, Gast, wir haben auf dich gewartet! "
II Einführung in das Thema.
Wenn der Schnee überall formt,
Tag wird länger
Wenn alles überwachsen.
Und in den Feldern klingelt ein Bach,
Wenn die Sonne heller scheint,
Wenn Vögel nicht schläfrig sind,
Wenn der Wind wärmer wurde,
Es kam also zu uns ....
D :: Frühling.
B.: Und für welche Zeichen wissen Sie jetzt frühling?
D.: Schnee geschmolzen und Eis, die Sonne leuchtet häufiger, es wurde wärmer auf der Straße, die Nieren begannen an den Bäumen zu erscheinen, die Vögel flogen.
B.: Das ist richtig. Jungs, du sagten, Vögel flogen. Und warum kehrten sie nach Hause zurück?
D.: Finden Sie sich ein Haus oder Tweel the Nest. Nimm die Küken.
V.: Ja, rechts. Mit Kommen frühling Natur und Tiere haben viele Angelegenheiten und Sorgen. Die Natur wachte nach dem Winter auf, absorbiert sich mehr Feuchtigkeit und sonnenlichtDamit das Gras bald erschien, Flugblätter an Bäumen, Blumen. Alle Tiere sind jetzt mit dem, was sie brauchen, um den Nachwuchs zu erwerben, um sie sehr beizubringen und zur Ankunft des Winters zu wachsen. Und was Sorgen tauchten menschen mit der Ankunft des Frühlings?
D.: Auf Bestellung in Parks, Gärten und Schulen, unter den Fenstern, im Land.
B.: Gut gemacht, alles war wahr. ABER "Aufräumen" Auf der Straße ist es so?
D.: Entfernen altes Laub und Gras, Niederlassungen und Stöcke, sammeln den gesamten Müll, auf den Bäumen, hängen Birdhäuser für Vögel, Pflanzensamen und Sämlinge.
B.: Das ist richtig. Um unseren Augen angenehmer zu sein, wir alle versuchen Schneiden Sie die Reihenfolge nicht nur zu Hause, sondern auch auf der Straße. Und jeder tut es auf seiner eigenen Art. Und Menschen, die Sommerhäuser haben, mit der Ankunft frühling Beeilen Sie sich, rauszukommen und geben Sie dort eine neue Ernte, denn zum Sammeln gute Ernte im Herbst, frühling muss gut arbeiten.
B.: Lass uns ein bisschen gehen.
Fizminutka.
"Auf dem Rasen am Morgen".
Am Rasen am Morgen
Wir haben das Spiel angefangen.
Ich bin Schneeglöckchen, du bist bindel,
In unserem Kranz geworden.
Eins zwei drei vier,
Verbreiten Sie den Kreis breiter.
Und jetzt sind wir die Bäche,
Wir laufen Essen.
Direkt zum See eilig
Wird groß sein.
Wieder ein Kreis werden -
Wir werden in der Sonne spielen.
Wir sind lustige Strahlen,
Wir sind abrupt und heiß.
B.: Gut gemacht Jungs. Ein wenig weicher, Sie können das Gespräch fortsetzen arbeiter mit der Ankunft des Frühlings.
V.: Jungs, was sind Leute in den Grützen?
V.: Richtige und Früchte sind aufbewahrt?
D.: Im Garten.
B.: Gut gemacht. Und um deine Websites zu schmücken, Menschen pflanzen ...
Hell! Und die Blumen sind in einem Garten oder im Garten gepflanzt?
D.: Auf den Blumenbetten, im Blumenbett.
V.: Gut gemacht! Wir haben uns mit Geflügel und Tieren getroffen und einen Bauernhof zusammengelegt. Aber für Nützlichkeit fehlt uns eindeutig etwas da. Was?
D.: Garten, Garten, Blumengarten.
V.: Daher schlage ich Ihnen heute vor, unseren Bauernhof zu ergänzen, und wir werden alles von Plasticin tun.
V.: Kommen Sie wiederum und wählen Sie einen Kreis mit jeder Farbe.
Für die Wahl der Kinder werden Tassen von drei Farben angeboten, die Farbe des Kreises bestimmt die Wahl der Tabelle.
Gelb - Garten, Rot - Garten, Grün - Blumenbeet.
B.: Und jetzt kommen Sie zur gleichen Tabelle, auf der die gleiche Farbe wie auf Ihrem Becher ist.
Kinder sitzen an den Tischen.
V.: Jungs, bevor wir mit der Arbeit fortfahren, steigen wir aus den Fingern.
Gymnastik fingernd. "Kolokok"
- "Lepim zusammen ein Kolobka,
Wir legen den Teig, den wir leicht sind.
Und dann rollt er
Auf dem Fenster gepflanzt.
Es ist vom Junction-Fenster, Jump-SKOK,
In den Wald gemacht, Freund. "
Wiederholen Sie 2 mal.
B.: Jetzt sind unsere Griffe und Finger zur Arbeit bereit. Jungs, wie du schon vermutet hast, dann die Jungs für "Gelbe Tabelle", wir haben ...
D.: Gemüse für den Garten.
Auf dem "gelben" Tabellenlayout des Gartens.
B.: True, aber welches Gemüse, lass die Rätsel erraten.
Über dem bodengrünen Schwanz,
Unter dem Boden ist eine rote Nase.
Bunny fliegt dünn.
Was ist ihr Name?.
D.: Morkovka.
V.: Wer liebt Borsch und Vinaigrette,
Es ist traurig, wenn es nicht darin ist.
Auf dem Garten unterirdisch wächst -
In den Menschen ist sie immer ehrenvoll.
D.: Rüben.
Der Tutor gibt der Karte mit dem Bild von Karotten und Rüben sowie der Kinder ein visuelles Beispiel von Ellbogengemüse.
IM.: "Rote Tabelle"
D.: Obstbäume.
B.: Das ist richtig. Hören Sie sich die Rätsel an.
Runde, ruddy,
Ich bin ein Rastin auf der Niederlassung.
Liebe mich Erwachsene
Und kleine Kinder.
D.: Äpfel.
B.: Wie Glühlampen auf Zweigen,
In einer Reihe auf dem Baum hängen,
Gelb, rot mit seinem Licht,
Unsere Augen ziehen an!
Der Lehrer gibt der Karte mit dem Bild eines Apfels und Birnens sowie vor Kindern ein visuelles Beispiel von Ellenbogenfrüchten.
IM.: "Grüner Tisch"Ich vermutete, dass Sie blind müssen?
D.: Blumen.
V.: Hier sind deine Rätsel.
Es ist im Garten Kudryashka -
Weißes Hemd,
Goldenes Herz.
Was ist das?
D.: Kamille.
B.: Im Garten, auf der Strecke,
unter meinem fenster
Die Sonne fliegt heute weg
auf einem hohen Bein.
D.: Sonnenblume.
Auf dem "Green" -Stisch ist die Layouts von Colorboard-Blumen für die Technik von "Folding", aber Kinder können als Layout verwendet werden und eine Blume alleine machen.
V.: Gut gemacht, Jungs. Wir erinnern uns an die Arbeitsregeln mit Plastilin und können beginnen.
Kinder anzeigen Bilder und fertige Beispiele für die Arbeit, fahren mit lapp.
Der Erzieher schlägt vor und hilft, wenn nötig.
III Der Gesamtteil des Knotens.
V.: Jungs, du bist heute nett flaschen, jetzt, wie du denkst, auf unser "Bauernhof" Gibt es alles, was Sie brauchten?
Kinder umfassen die Arbeit auf dem Bauernhof (oder zur Ausstellung).
W: Jungs sind sehr gut heute gearbeitetLass uns dich selbst loben!
Kinder klatschen und verabschieden sich von Gast.
Publikationen zum Thema:
"Geheimnisse der Vergangenheit" Arten von Kindern Aktivitäten: Spiel, kommunikativ, informativ - Forschung, künstlerisch. Ziele: Um zu vertrauen.
Abstrakter Knoten auf Objektaktivitäten in der leitenden Gruppe "Objekte, die menschliche Arbeit im Alltag erleichtern" Zweck: Erweiterung der Ideen von Kindern über Haushaltsgeräte. Entwicklungsaufgabe: Fördern Sie in den Spielentwicklungsfähigkeiten, um Aktenverläufe auszuwählen.
Im älteren Vorschulalter sind ein der Lieblingsklassen Handkräfterklassen. Kinder zeigen großes Interesse und weniger.
Zusammenfassung der FDCM-Klassen in der älteren Gruppe (Arbeit in der Natur) Thema: "Pflege für zimmerpflanzen"(Lernen, Staub mit Quaste und Pulverisierer zu entfernen). Zweck: Erweitern Sie die Präsentation weiter.
Thema: "Klassen von Menschen im Frühjahr"
Zweck: Kinder mit Schwierigkeiten mit Schwierigkeiten im Frühjahr in der Natur kennenzulernen.
Aufgaben:
1. Um das Wissen von Kindern über Frühlingsänderungen in der Natur zu klären und zu intensivieren. Sichern Sie die Namen der Frühlingsmonate.
Erweitern Sie das Vokabular von Kindern auf das Thema.
6. Respekt für die Arbeit von Erwachsenen, den Wunsch, ihnen zu helfen.
Ausrüstung: Bilder, die die Frühlingsmonate (März, April, Mai) darstellen, Szenebilder zum Thema der Menschen im Frühjahr.
Während der Klassen
1Organisationsmoment.
Frühlingsarbeit viel
Helfen Sie ihren Strahlen:
Auf den Straßen gehen
Sprechende Bäche
Schnee ertrunken, das Eis brechen,
Alles warm alles um.
Aus unter den Nadeln und Klingen
Passe den ersten schläfrigen Käfer an.
Auf Protalysad-Blumen
Goldene blühen
Gegossen, swolley niere,
Hummeln fliegen aus dem Nest.
Frühling ist viel Sorgen,
Aber die Dinge gehen auf den Weg:
Das Smaragdfeld ist geworden
Und die Gärten sind in der Blüte.
2. Nachrichtenthemen und Lektionsziele
Um welche Uhrzeit des Jahres sagt das Gedicht? (Frühling.)
Heute werden wir in der Lektion über den Frühling sprechen und was die Leute tun
Gespräch über den Frühling.
Welche Frühlingsmonate kennst du? Nennen Sie sie in der Reihenfolge.
(Kinder nennen Monate, veröffentlichen Sie die entsprechenden Bilder.)
Nennen Sie den ersten Monat des Frühlings, den 3. Monat.
In welchem \u200b\u200bMonat befindet sich zwischen Meth und Mai?
In welchem \u200b\u200bMonat Vor April? Mai?
Und jetzt werde ich Ihnen eine listige Frage stellen. Um es zu beantworten, brauchen Sie
Überlegen
Was ist mehr Frühlings- oder Wintermonate? Wiederholen wir die Wintermonate.
Gut gemacht, Jungs und mit einer listigen Frage, die Sie bewältigt haben.
Erinnern wir uns, wie der Frühling begann. (Es wurde heller, um die Sonne zu glänzen.)
Und was passierte? (Schnee begann zu schmelzen, strömte die Bäche, rief Tröpfchen.)
Was ist mit den Bäumen passiert? (In den Bäumen, den Nieren begann der Blaube, blühen zu blühen.)
Frühlingsnatur kommt zum Leben und viele verschiedene Phänomene auftreten. Was sonst
Änderungen sind im Frühjahr in der Natur aufgetreten? (Junges Kräuter erscheint. Vögel flogen aus den warmen Ländern und begannen, die Nester zu drehen. Die Biege sind nach dem Winterhaken aufgewacht. Insekten krabbeln.)
Geschichte über die Arbeit der Menschen im Frühling.
Ratet mal, bitte, das Rätsel, wovon spricht sie?
Es gibt eine Karotte, es gibt einen Kohl, da riecht der Erdbeer lecker.
Und Ziegen dort, Freunde, es ist unmöglich, uns zulassen zu lassen. (Reaktionen der Kinder)
Das ist richtig, dieser Garten. Wer, Jungs, gibt es einen Garten? Welcher von Ihnen liebt es, im Garten zu arbeiten? Welche Arbeit erledigen Sie im Garten-Grundstück, um eine gute Ernte zu wachsen? (Reaktionen der Kinder)
Bilder zeigen, die Arbeit im Garten darstellen. Diskussion des Bildes.
Fizminutka.
Praktische Aufgabe
"Säen luke"
Ich werde dir Samen zeigen. Betrachte sie Sag mir, was sind sie? (Reaktionen der Kinder)
Wissen Sie, wie man säen, pflanzen? Nun, was brauchst du, um Gemüse zu wachsen? (Bereiten Sie ein Bett, machen Sie eine Nut, Pflanzen Sie Samen im Boden, gießen Sie.
Es bedeutet, dass es für Pflanzen notwendig ist gute höhe? (Boden, Wasser, Wärme, Licht)
Was werden wir tun? (Erstens werden wir die Rillen, den Boden der Nutkante der Handfläche mit Wasser ausgeben, da die Samen in nasses Land gesät werden sollen, wir werden die Samen in die Rillen in kurze Entfernung einsetzen)
Nun, jetzt gebe ich euch Jungs, ich kann dieser verantwortlichen Arbeit vertrauen! (Legen Sie die Samen in den Boden)
Nun, wir haben Zwiebeln gepflanzt. Welche Arbeit sollte als nächstes getan werden, so dass der Bogen stark und hoch stieg? (Wasserbetten, lockern Sie die Erde, glühen von Unkraut).
Was bist du toll! Wie schön erarbeitet. Danke Leute!
8. Reflexion
Worüber sprachen wir heute? Was haben wir in der Lektion getan, welche Aufgaben wurden durchgeführt? Was hast du am meisten gefallen?
Der letzte Knoten am Thema der Menschen im Frühjahr. " Pädagogen PAVLOVA L.I., Khamidullina G.R.
: Wissen, Sprache, künstlerische und ästhetische, körperliche, sozio-kommunikative.
Zweck: Um das Wissen von Kindern über die Arbeit der Menschen im Frühling im Garten zu klären.
Softwareaufgaben:
1. Erweitern Sie die Ideen über Arbeitsinstrumente.
2. Systematisieren Sie das Wissen über den Anpflanzungsprozess.
3. Um praktische Pflanzfähigkeiten zu bilden.
4. Fahren Sie geistige Tätigkeit infolge der Erfüllung der Aufgaben, lösen Sie die Geheimnisse.
5. Korrigieren Sie die Fähigkeiten der produktiven Aktivitäten.
6. Risiko einer positiven Haltung gegenüber der Arbeit, Interesse an landwirtschaftlicher Arbeit.
Material: Werkzeuge, die beim Arbeiten im Garten verwendet werden, und in anderen Aktivitäten (Spiel "Was ist überflüssig?"); Illustrationen mit dem Bild von Arbeitnehmern, Zählstabs; Bild mit überlagerten Konturbildern von Arbeitsinstrumenten; Plot-Illustrationen "Was ist das erste das dann"; Boxen mit Erde, Lukassamen (Luk-Sevkov), Schürzen für jedes Kind, Stöcke, kleine Gießkannen.
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Vorschau:
Gegenstand : "Die Arbeit der Menschen im Frühling"
Integration bildungsregionen : Wissen, Sprache, künstlerische und ästhetische, körperliche, sozio-kommunikative.
Zweck : Um das Wissen von Kindern über die Arbeit der Menschen im Frühling im Garten zu klären.
Softwareaufgaben:
1. Erweitern Sie die Ideen über Arbeitsinstrumente.
2. Systematisieren Sie das Wissen über den Anpflanzungsprozess.
3. Um praktische Pflanzfähigkeiten zu bilden.
4. Fahren Sie geistige Tätigkeit infolge der Erfüllung der Aufgaben, lösen Sie die Geheimnisse.
5. Korrigieren Sie die Fähigkeiten der produktiven Aktivitäten.
6. Risiko einer positiven Haltung gegenüber der Arbeit, Interesse an landwirtschaftlicher Arbeit.
Material : Werkzeuge, die beim Arbeiten im Garten verwendet werden, und in anderen Aktivitäten (Spiel "Was ist überflüssig?"); Illustrationen mit dem Bild von Arbeitnehmern, Zählstabs; Bild mit überlagerten Konturbildern von Arbeitsinstrumenten; Plot-Illustrationen "Was ist das erste das dann"; Boxen mit Erde, Lukassamen (Luk-Sevkov), Schürzen für jedes Kind, Stöcke, kleine Gießkannen.
Struktur:
Gruß:
Zur Sonne der Sonne haben wir gezogen
Wir nahmen den Strahl und drückten ins Herz,
Wir lächelten, Gäste luche Dali,
Hallo, Gäste, wir warten alle auf dich!
IM.: - So ist der Frühling gekommen. Lass uns erinnern, was sich in der Natur verändert hat? (Reaktionen der Kinder) Zu dieser Jahreszeit haben die Menschen viel Arbeit. Ratet mal, bitte, das Rätsel, wovon spricht sie?
Es gibt eine Karotte, es gibt einen Kohl, da riecht der Erdbeer lecker.
Und Ziegen dort, Freunde, es ist unmöglich, uns zulassen zu lassen. (Reaktionen der Kinder)
Das ist richtig, dieser Garten. Wer, Jungs, gibt es einen Garten? Welcher von Ihnen liebt es, im Garten zu arbeiten? Welche Arbeit erledigen Sie im Garten-Grundstück, um eine gute Ernte zu wachsen? (Reaktionen der Kinder)
"Erklären Sie die Sprichwörter"
- Wer den Frühling nicht bricht, das ganze Jahr wird gefüttert.
- Frühlingstag füttert.
IM.: - Wir leben in der Gegend, in der ein ganz langer und kalter Winter- und warmer Sommer vorhanden ist. Der Sommer ist jedoch nicht genug lang genug, so dass das gesamte Gemüse Zeit zu reifen hat. Was auf den Gärten bauen, um mehr schnelles Wachstum und reifen Gemüse? Hör mal zu:
Bei der Hütte an der Großmutter steht das Haus, ein transparenter Film aus oben abdeckten.
Aber Großeltern leben nicht dabei, Tomaten wachsen im Haus.
Das würde nicht mit dem Wetter im Frühjahr passieren, das Haus wird in der Kälte und in einer Hitze zwingen.
(Gewächshaus, Gewächshaus) Demonstration Illustration.
Und welche treuen Freunde-Assistenten haben eine Person in einem Garten, mit Ausnahme von Gewächshäusern und Gewächshäusern lernen Sie, die Rätsel zu erraten.
"Erraten Sie die Rätsel" (Mit Demonstration von Illustrationen).
Schneiden Sie in den Innenhof Schlange schwarz und lang,
Unser Garten gießt nicht bei der Arbeit. (Schlauch)
Sie machten aus den Brettern und stecken den Gürtel,
Und speichert das Geschirr aus dem Garten sammelte Sommer. (Fass)
Zwei Brüder gingen zum Fluss, um zu schwimmen.
Ein Baden, ein anderer erwartet am Ufer.
Sie gehen zum Fluss - Tanz, und von den Flüssen gehen sie - sie weinen. (Eimer)
Stehen Sie in einer Reihe scharf Tsarki.
Es ist zweckmäßig, den Müll der Oakha zu räumen. (Rechen)
Von der eisernen Tuchka und der Tuchka ist ein Griff.
Diese Tucca in der Reihenfolge nach Ordnung ging um das Bett des Bettes. (Gießkanne)
Die Erde grub, der Garten rasierte
Die Bäche durchbrachen durch und nicht müde. (Schaufel)
IM.: - Und jetzt anbiete ich Ihnen von der Zählung von Stöcken, um die Werkzeuge herauszulegen, die am häufigsten im Garten arbeiten müssen.
"Legen Sie sich aus Sticks Tools"
Setzen Sie die Konturen der Schaufel aus, die Raubbeleuchtung von Stöcken.
IM.: - Jungs, heute ist ein Brief von der Großmutter in unsere Gruppe gekommen. Sie fragt uns, ihr zu helfen. Er schreibt, dass sie alte, schwach wurde, kann nicht im Garten arbeiten, und niemand hilft ihr. Ihr Enkel ist Antoshka, aber er ist ein bisschen faul. Hilfe? Dann steh auf, geh in den Garten.
Fiz. Minute.
Gehen Sie zum Garten, gehen Sie um. (Gehen Sie in einen Kreis, Händchenhalten)
Nehmen Sie im Tanz Rediska, klammern Sie sich an ihn niedrig.(Sa)
Im Tanz, nehmen Sie Karotten, und mit einer Karotte sind wir dünn.(Tanzbewegungen)
Hoch mit der linken ziehen(Strecken Sie sich, steigt auf Socken)
Wir laufen für Zabachkom(Kampf in einem Kreis für einander)
Und Rücken auf dem Weg wie grüne Erbsen.(Springe in einen Kreis für einander)
Es gibt ein Schnarchen. In der Ecke schläft Antoshka in einer Umarmung mit einem riesigen Löffel.
IM.: - Oh wer ist das? Ja, das ist Antoshka! In seinen Händen hält er einen Löffel. Was machen wir, wie man ihn aufwacht? Lass uns ein Lied ausprobieren.
Antoshka, Antoshka, lass uns Kartoffeln gehen! / 2p.
Hmm, steigt nicht auf. Vielleicht ein wenig ein Lied ändern?
Antoshka, Antoshka, täuschen Sie den Abendessenlöffel! / 2 p.
Antoskka Robbles, sah sich um und rufen: "Wo ist das Abendessen, wo sie füttern? Ich will essen! Und ich bin immer bereit für einen Löffel! "
IM.: - Es tut mir leid für uns, Antoshka, dass Sie ein bisschen sind.
Besser stehst du bald auf, ich bereue nicht in deiner Arbeit!
Antoshka Khnytitch.
IM.: - Antoshka, was ist passiert? Sag mir, was weinst du?
ABER.: -Well ... ich will. Und die Großmutter füttert nicht. Sagt Zwiebeln, zuerst zu pflanzen. Das Sprichwort sagte sogar irgendwie. Wer nicht funktioniert, das ... Eeee, ich erinnere mich nicht an ... (Die Kinder schlagen vor - er arbeitet nicht)
IM.: - Korrigieren Sie Ihre Großmutter sagt. Warum verhindert Sie vor dem Bug?
ABER.: "Also alle Werkzeuge sind verwirrt, ich kann nicht einmal verstehen, wie man herausziehen soll."
"Finden Sie das Werkzeug"
Schauen Sie sich dieses Bild sorgfältig an und nennen Sie, welche Art von Werkzeugen hier verborgen sind. (Reaktionen der Kinder)
"Kreis an Punkten und Sharchuy"
Und nun erfüllen Sie die Aufgabe auf Ihren Blättern. Verbinden Sie die Punktlinien und den Stich. Welche Tools hast du bekommen? (Reaktionen der Kinder)
ABER.: - Ja, das ist eine leichte Aufgabe, ich könnte selbst. Alles, jetzt werde ich Werkzeuge mitbringen. Oo, sehen Sie, wie viel bracht!
IM.: - etwas viel Werkzeuge. Jungs, schauen, gibt es keine Aufpreis?
"Was ist zu viel"
IM.: -Was ist hier zu viel, warum? (Reaktionen der Kinder)
A.: Danke, Jungs, Jungs, geholfene Tools zur Auswahl, sonst verwirrte ich etwas etwas. Daher war die Stimmung weg, ich bin überhaupt nicht so faul. Übrigens, hier hinterlässt meine Großmutter meine Bilder, um es klarer zu machen, wie sie pflanzen. Ich weiß alles selbst, ich möchte dich nur überprüfen, weißt du, wie man Pflanzen pflanzen. Betrachten Sie diese Bilder und zersetzen Sie sie in der Reihenfolge: Was war zuerst und was dann.
"Was zuerst, das dann"
Kinder legen Bilder in Ordnung und sagen, dass sie dargestellt sind.
A.: - Ich zeige Ihnen die Samen. Betrachte sie Sag mir, was sind sie? (Reaktionen der Kinder)
Wissen Sie, wie man säen, pflanzen? Nun, was brauchst du, um Gemüse zu wachsen? (Bereiten Sie ein Bett, machen Sie eine Nut, Pflanzen Sie Samen im Boden, gießen Sie.
IM.: -So, was brauchen Sie Pflanzen für ein gutes Wachstum? (Boden, Wasser, Wärme, Licht)
Was werden wir tun? (Erstens werden wir die Rillen, den Boden der Nutkante der Handfläche mit Wasser ausgeben, da die Samen in nasses Land gesät werden sollen, wir werden die Samen in die Rillen in kurze Entfernung einsetzen)
Ein.: Nun, jetzt bin ich Jungs, ich kann dieser verantwortungsbewussten Arbeit vertrauen!
IM.: -Und, um nicht mit Kleidung befleckt zu werden, legen Sie die Schürzen an. (Kinder legen Schürze an und beginnen mit der Arbeit).
IM.: -Well, wir haben Zwiebeln gepflanzt. Welche Arbeit sollte als nächstes getan werden, so dass der Bogen stark und hoch stieg? (Wasserbetten, lockern Sie die Erde, glühen von Unkraut).
Ein.: Was sind Sie toll! Wie schön erarbeitet. Danke Leute! Buck schneller, Oma wird erzählen. Auf Wiedersehen! (Winkte Hände und läuft weg).
Reflexion.
IM.: -Die NICHT Dieser Beruf näherte sich dem Ende. Worüber sprachen wir heute? Was haben wir in der Lektion getan, welche Aufgaben wurden durchgeführt? Was hast du am meisten gefallen? Usw.
Pädagogen PAVLOVA L.I., Khamidullina G.R.
Zusammenfassung der Such- und Forschungsaktivitäten
"Arbeiter Menschen im Frühjahr"
Methodist:Paschenko g.v.
Unterschrift: ... ... ... ... ... ...
Erzieher:… … … … …
Unterschrift: ... ... ... ...
Ausgeführt: Schüler
3. Kurs "in" Gruppen
Gobu SPO in RPK
Shevchenko ekaterina.
g. Rossosh.
Zweck: Kinder mit Schwierigkeiten mit Schwierigkeiten im Frühjahr in der Natur kennenzulernen.
Aufgaben:
Bildung - Klären und intensivieren Sie das Wissen von Kindern über Frühlingsänderungen in der Natur; konsolidieren Sie die Namen der Frühlingsmonate; Erweitern Sie das Vokabular von Kindern auf das Thema.
Entwicklung - Entwicklung von Kindern, ihre Aufmerksamkeit und Erinnerung, Sprache und feine motorische Fähigkeiten.
Lehrreich- Um in Kindern Respekt für die Arbeit von Erwachsenen zu erziehen, ist der Wunsch, ihnen zu helfen.
Ausrüstung:bilder, die die Frühlingsmonate (März, April, Mai) darstellen, Szenebilder zum Thema der Menschen im Frühjahr.
Strukturberuf
I. Organisatorischer Moment
Frühlingsarbeit viel
Helfen Sie ihren Strahlen:
Auf den Straßen gehen
Sprechende Bäche
Schnee ertrunken, das Eis brechen,
Alles warm alles um.
Aus unter den Nadeln und Klingen
Passe den ersten schläfrigen Käfer an.
Auf Protalysad-Blumen
Goldene blühen
Gegossen, swolley niere,
Hummeln fliegen aus dem Nest.
Frühling ist viel Sorgen,
Aber die Dinge gehen auf den Weg:
Das Smaragdfeld ist geworden
Und die Gärten sind in der Blüte.
II. Hauptteil.
Nachrichtenthemenklassen.
Um welche Uhrzeit des Jahres sagt das Gedicht? (Frühling.)
Heute werden wir in der Klasse über den Frühling sprechen und was die Menschen im Frühling beschäftigt sind.
Gespräch über den Frühling.
Jungs, ist es früh oder spät?
Welche Frühlingsmonate kennst du? Nennen Sie sie in der Reihenfolge.
Nennen Sie den ersten Monat des Frühlings, den 3. Monat.
In welchem \u200b\u200bMonat befindet sich zwischen Meth und Mai?
In welchem \u200b\u200bMonat Vor April? Mai?
Und jetzt werde ich Sie von einem listigen Fragen stellen. Um auf sie zu reagieren, müssen Sie denken.
Was ist mehr Frühlings- oder Wintermonate?
Was ist mehr Frühlingsmonate oder Frühlingstage?
Was ist mehr als ein Jahr oder Frühlingsmonate?
Gut gemacht, Jungs und mit gerissenen Fragen, die Sie bewältigt haben.
Erinnern wir uns, wie der Frühling begann.
(Es wurde heller, um die Sonne zu glänzen.)
Und was passierte?
(Schnee begann zu schmelzen, strömte die Bäche, rief Tröpfchen.)
Was ist mit den Bäumen passiert?
(In den Bäumen, den Nieren begann der Blaube, blühen zu blühen.)
Frühlingsnatur kommt zum Leben und viele verschiedene Phänomene auftreten. Welche anderen Änderungen sind im Frühjahr in der Natur aufgetreten? (Frisches junges Kräuter erscheint. Vögel flogen aus warmen Ländern und begannen, die Nester zu drehen. Die Biege wachten nach Winterhaken auf. Insekten krabbeln.)
Das Spiel "Fertigungsvorschlag".
Holen Sie sich die Wörter - Aktion auf und beenden Sie die Sätze.
Frühlingssonne ... (Wärme, sie kümmert sich, streichelt ...)
Spring Sossel unter der Sonne ... (Schmelzen, Tropfen ...)
Frühlingssonne Hitzeergänzungen ... (Siedeln, schmelzen ...)
Frühling auf Nierenbäumen ... (Schwellung, Platzen ...)
Frühlingsströme ... (Run, Murmeln, Ring, laut ...)
Frühlingsvögel ... (Rückkehr, fliegen ...)
Frühlingsvogel Nest ... (Watch, bauen, tun ...)
Frühlingseis auf dem Fluss ... (Schmelzen, Risse, Pausen, Segel ...)
Im Frühjahr die ersten Blumen der Proteine \u200b\u200b... (erscheinen, Blüte, Blüte ...)
Frühlingsgras ... (bricht aus, wachsend, grün ...)
Die Geschichte der Sprachtherapie über Menschen im Frühjahr.
Sobald Schnee mit den Feldern kommt, beginnen sie frühlingsarbeit. Viele Bedenken bei Menschen im Frühling. Der Frühling ist die heißeste Saison für Landwirte. Sie sagen in den Leuten: "Wenn der Frühling geschlafen hat, werden Sie nach Winter hungrig sein." Hier arbeiten die Leute im Frühjahr vom frühen Morgen bis zum späten Abend am Dorf. Düngemittel in den Boden, Pflug (Egge) landen in den Feldern. Felder werden mit Getreidepflanzen ausgesät.
Welche Getreidekulturen kennst du? Und wer von euch hat solche Felder gesehen?
Säen von Gemüsekulturen, Pflanzenkartoffeln. Wir müssen in kurzer Zeit Zeit haben, bis der Boden austrocknet. In den späten Frühling, in warmen Mai-Tagen, werden Sämlinge von Gurken, Tomaten, Kohl gepflanzt.
Auf den Schultern - Schaufel und in den Field Jungs!
Wir sind froh! Und die Sonne ist glücklich!
Die Erde so warm - sie raucht.
Und Pashnya ist bereit, Samen zu nehmen.
In den Menschen in den Gärten und in den Cottages erschien viel Arbeit.
Und welchen Frühlingsarbeiten warten auf Leuten auf Dachas?
Welche Sorge warten die Dinge auf die Menschen?
In den Gärten, Bäumen und Sträuchern sprühen mit giftigen Lösungen, um Insektenschädlungen zu erschrecken. Niedriger Teil der Stiele obstbäume Weißer Kalk.
Im Frühjahr pflanzen die Gärten, die Sämlinge von Obstbäumen und Sträuchern pflanzen.
In den Gärten, Parks, Bäumen werden auf den Straßen geschnitten und neue junge Bäume sind gepflanzt. Schöne Blumen auf den Blumen gepflanzt.
In Parks, Gärten, Quadraten, in der Nähe von Häusern letztjährige Blätter, Zweige, Müll. Schulkinder helfen in der Reinigung von Parks. In der Nähe von Häusern proklamieren Sie die Mieter. Wo die Leute herausgefunden, Parks, Plätze, Straßen unserer Städte werden so schön.
Und wenn Sie gut in der Hütte arbeiten, was wird im Herbst dort passieren?
Viele Menschen investieren Menschen. Arbeiten Sie auf dem Feld und im Garten, in den Gärten und Parks, im Garten und in der Nähe des Hauses. Dann wird der Sommer schön sein, und Herbst mit der Ernte und Winter - mit Reserven.
Spiel mit Fingern.
Und jetzt werden wir auch mit Ihnen zusammenarbeiten. Unser Werkzeug wird Finger sein. Bereit?
Hände wie Rabelki (der Daumen, der in die Handfläche gedrückt wird, und der Rest ist leicht geschieden und halbbeuglich), auf der rauen Oberfläche mit den Pads der Finger (auf Schocksilben):
Robbles, die wir aus dem Boden Müll nehmen,
Damit die Sprossen in das Licht brechen könnten.