Julia Srovtsov
Abstraktne sõlme po modelleerimine kõrgemates gruppides« Kevadel inimesed töötavad» .
Sorovsva Julia Vladimirovna.
eesmärk: Jätkata isikliku hügieeni ja julgeolekueeskirjade tutvustamist töö Plastiiniga töötamisel koos materjalide, tööriistade ja seadmetega tapertöökoha korraldamine; tuttav lihtsate reklaamidega taper, silmalaua, kujutlusvõime, loovuse, sulatuste arendamine.
Ülesanded:
1) moodustades looduse tuttavamate teemade skulptuuri (Puuviljad, köögiviljad, lilled). Et moodustada võime skulpta loodusest, edastades nende iseloomu ja funktsiooni.
2) Fix vastuvõttude taper: Lamendamine, valtsimine, tõmmates, indulging.
3) Töötada välja käte madal liikuvus, silmamõõtur.
4) Fix oskusi puhas taper(Ärge hajutage plastiliinit, ärge pakkige riideid).
Seadmed: Pildid köögiviljade, puuviljade, värvide, töönäidete piltidega (Valitud). Plastiin, korstnad, vooderplaat, märg salvrätik, köögivilja veed.
kollaal töö:
Näita oma lapse sõitmist tööga plastriga
Aidata lapsel raske
Ma korraldasin hetke.
Tervitus:
"Me tõmbasime käed päikesele,
Me võtsime ray ja vajutasime südamesse,
Me naeratasime, külalise ray dali,
Tere, külaline, ootasime teile! "
II Sissejuhatus teemale.
Kui lumi on kõikjal vormimise,
Päev muutub pikemaks
Kui kõik kasvavad
Ja väljades rõngad sõrmused vooge,
Kui päike paistab heledam,
Kui linnud ei ole unine,
Kui tuul sai soojemaks,
Niisiis, see tuli meile ....
D :: Kevane.
B.: Ja mida märgid sa tead seda nüüd kevane?
D.
B.: See on õige. Poisid, sa ütlesid, linnud lendasid. Ja miks nad koju tagasi pöördusid?
D .: Leia endale maja või Tweel pesa. Võtke tibud.
V.: Jah, õigus. Tulevase kevane Loodus ja loomad on palju asju ja mured. Loodus ärkas pärast talve, neelab ennast rohkem niiskust ja päikesevalgusNii et rohi ilmus peagi, puud, lilled. Kõik loomad on nüüd kaasatud sellega, mida nad vajavad järglaste omandamiseks, õpetama neile palju ja kasvama talve saabumist. Ja millised mured ilmusid inimesed kevade saabumisega?
D.: Et tuua tellimuse parkides, aiad ja koolid, all Windowsi all riigis.
B.: Hästi tehtud, kõik oli tõsi. AGA "puhastada" Tänaval, kas see on?
D.: Eemalda vana lehestik ja rohi, filiaalid ja pulgad, koguvad kõik prügi, valgendage puid, rippuvad lindude lindude, taimede seemnete ja seemikute jaoks.
B.: See on õige. Et olla meeldiv meie silmad, me kõik püüab Lõigake tellimus mitte ainult kodus, vaid ka tänaval. Ja igaüks teeb seda omal moel. Ja inimesed, kellel on suvilad, saabuvad kevane Kiirusta, et saada välja ja panna uus saak, sest koguda hea saak sügisel, kevad vaja töötada hästi.
B.: Lähme natuke.
Fizminutka
"Hommikul murul".
Hommikul murul
Me alustasime mängu.
Ma olen lumelane, sa oled siduv,
Saada meie pärg.
Üks kaks kolm neli,
Levitage ringi laiemat.
Ja nüüd oleme ojad,
Me käivitame toitu.
Sirge järve kiirusta
On suur järv.
Hakka ringi uuesti -
Me mängime päikeses.
Me oleme lõbusad kiirte,
Me oleme järsk ja kuum.
B.: Hästi tehtud poisid. Veidi pehmendatud, saate jätkata vestlust tööjõud kevade saabumisega.
V.: Poisid, millised on inimesed tangides?
V.: Õigus ja puuviljad, kus hoitakse?
D.: Aias.
B.: Hästi tehtud. Ja kaunistada oma saite, inimesed taimsed ...
B.: Õige! Ja lilled istutatakse aias või aias?
D.: Lillepeenrate lillepeenra.
V.: Hästi tehtud! Me kohtusime kodulindude ja loomadega ning lõime koos talu. Aga kasulikkuse jaoks puudume selgelt midagi seal. Mida?
D: Aed, aed, Flower Garden.
V.: Seetõttu soovitan teid täna meie talu täiendamiseks ja me teeme seda plastilisest.
V.: Omakorda ja valige iga värvi ring.
Sest laste valikut pakutakse kolme värvi kruusid, määrab ringi värv tabeli valiku.
Kollane - aed, punane aed, roheline - lillepeenra.
B.: Ja nüüd tulevad samasse tabeli, millele sama värvi kui teie kruusis.
Lapsed istuvad tabelites.
V.: Poisid, enne kui me jätkame tööd, lähme välja meie sõrmed.
Fingering võimlemine "KOLOBOK"
- "Lepim koos Kolobka,
Me paneme tainas me veidi.
Ja siis ta jooksis
Istutatud aknas.
See on Junction aknas, hüpata-skook,
Metsasse, sõber. "
Korda 2 korda.
B.: Nüüd on meie käepidemed ja sõrmed valmis töötama. Poisid, kuidas sa juba arvad, siis poisid "Kollane tabel", meil on ...
D.: Aia köögiviljad.
Aia kollase laua paigutus.
B.: Tõsi, aga millised köögiviljad lase mõistatused arvata.
Maapinna rohelise saba kohal,
Maa all on punane nina.
Bunny kärbsed Deftly.
Mis on tema nimi?.
D.: Morkovka
V.: Kes armastab borsch ja vinaigrette,
See on kurb, kui see pole selles.
Aia maa-alune kasvab -
Inimestel on ta alati austatud.
D.: Beedi.
Tutor annab kaardi porgandite ja peet kujutisega ning lastele visuaalse näide küünarnukkide köögiviljadest.
: "Punane tabel"
D.: Viljapuud.
B.: See on õige. Kuula mõistatusi.
Ümmargune, Ruddy,
Ma olen filiaalil rustiline.
Armasta mind täiskasvanutele
Ja väikesed lapsed.
D.: Õunad.
B.: Nagu lambipirnid oksad,
Rida puu riputada,
Kollane, punane koos oma valgusega,
Meie silmad meelitavad!
Õpetaja annab kaardi õuna ja pirni pildiga ning enne laste visuaalset näidet küünarnukkidest.
: "Roheline tabel", Ma arvasin, et sa vajad pimedaks?
D.: Lilled.
V.: Siin on teie mõistatused.
See on aias Kudyashka -
Valge särk,
Kuldne süda.
Mis see on?
D.: Kummel.
B.: Aias, rajal,
minu akna all
Päikese lendab täna
kõrgel jalal.
D.: Päevalill.
"Green" tabelis on "kokkuklapitavad" tehnika paigutused värviliste lillede paigutus, kuid lapsi saab kasutada paigutusena ja teha lille omaette.
V.: Hästi tehtud poisid. Me mäletame plastiiniga tööreegleid ja võivad alustada.
Lapsed Vaata pilte ja valmis näiteid tööst, jätkake labastama.
Õpetaja soovitab ja aitab vajadusel.
III sõlme kogu osa.
V.: Poisid, sa oled täna kena villitudNüüd, nagu te arvate, meie "Farm" Kas kõik, mida vajate?
Lapsed hõlmavad tööd talus (või näitusele).
W: Poisid on väga head töötas tänaVaatame ennast!
Lapsed Clap ja hüvasti jätta külaline.
TÖÖTLEMINE TEEMA:
"Mineviku saladused" Laste tegevuse liigid: mäng, kommunikatiivne, informatiivne - teadusuuringud, kunstiline. Eesmärgid: tutvustada.
Abstraktne sõlme objekti tegevuses kõrgema grupi "objektid, mis hõlbustavad inimese tööjõudu igapäevaelus" Eesmärk: laste ideede laiendamine kodumasinate kohta. Arendamine ülesanne: edendada mängude arendamise oskusi, et valida tegusõnad.
Vanemal koolieelses vanuses on üks lemmikklassidest käsitööklassid. Lapsed näitavad suurt huvi ja vähem.
FDCM-klasside kokkuvõte vanemates rühmades (töö looduses) Teema: "Hooldus siseruumide taimede eest" (õpivad tolmu eemaldamiseks harja ja pihustiga). Eesmärk: jätkata esitluse laiendamist.
Ekaterina Lukina
Kokkuvõte kõnearendusest kõrgema grupi kompenseerivate keskendumise keskendumise teemale kevadel "
Kõne arendamise kokkuvõte vanema hüvitise grupis
« Kevadel inimesed töötavad»
eesmärk: Lastele tutvustada inimeste tööjõud kevadel looduses.
Ülesanded:
Haridus - selgitada ja intensiivistada laste teadmisi kevade muutuste kohta looduses; konsolideerida kevadiste kuu nimed; Laienda laste sõnavara teema.
Arendamine - arendada laste mõtlemist, nende tähelepanu ja mälu, kõne- ja peened liikuvuse käed.
Haridus - harida lastele austamine tööjõu täiskasvanud, soov aidata neil.
Struktuuri okupatsioon
I. Organisatsiooni hetk
W. kevadel töötab palju,
Abi tema kiirte:
Teedele minema
Talking ojad
Uppu lund, jää purustamine,
Soe kõik ümber.
Hüdajate ja labade alt
Paigaldage esimene unine mardikas.
Protaalyna lilledel
Kuldne õitsev
Valatakse Swolley Neer,
Kimalased lendavad pesast välja.
W. kevadel muretsege palju,
Aga asjad lähevad teele:
Emerald väli on muutunud
Ja aiad on õitsevad.
II. Põhiosa.
Teemade sõnum klassid.
Mis aeg aastas ütleb luuletuses? (Umbes kevane.)
Täna klassid Me räägime kevadel ja umbesMida inimesed teevad kevane.
1. Talk O. kevane.
Poisid on nüüd varakult või hilja kevane?
Mis kevadel kuud sa tead? Nimetage need korras.
Nimetage 1. kuu kevane, 3. kuu.
Mis kuu asub Marth ja mai vahel?
Mis kuu aprillist ees? Mai?
Ja nüüd ma küsin sinult "Kavannud küsimused". Nendele vastamiseks peate mõtlema.
Mis on rohkem kevadel või talvekuudel?
Mis on kevad kuud või kevadpäeva?
Mis on rohkem kui aasta või kevadel kuud?
Hästi tehtud poisid ja salakavalate küsimustega, millega te toime panete.
Pea meeles, kuidas kevadel algas.
(Sun särab heledamaks heledamaks
Ja mis juhtus?
(Snow hakkas sulama, sujuvamaks vooge, hüüdis tilgad.)
Mis puudega juhtus?
(Puud, neerud, lehtköök hakkas õitsema.)
- Kevane Loodus tuleb elu ja palju erinevaid nähtusi esineda. Mis muud muutused toimunud kevadel looduses? (Värske noorte ürdi ilmub. Linnud lendasid soojadest riikidest ja hakkasid pesa keerama. Beasts ärkasid pärast talvekonksud. Putukad roomavad.)
2. Mäng "Lõpeta ettepanek".
Korja sõnad-tegevus ja lõpetage laused.
Kevad päike ...(soojendab, see võtab üles, hoolib)
Kevane Sosselid päikese all ... (Sulamine, tilgutamine)
Kevane Sun Heat Drifts ... (lahendamine, sulamine)
Kevad neerupuudel ...(turse, lõhkemine)
Spring ojad ...(Run, Murmur, rõngas, lärmakas)
Kevadel linnud ...(Tagasi, saabuvad)
Spring Bird Pesa ...(Vaata, ehitage, tehke)
Vedru jää jõel(sulab, praod, purunevad, ujukid)
Kevane Prokeranes esimesed lilled (ilmuvad, õitsevad, õitsevad)
Kevadel rohi ...(puruneb, kasvab, roheline)
3. Teeme lugu kevane. Ja igaüks algab oma pakkumise sõnaga " kevane".
- Päike paistab kevadel eredalt.
- Kevane Neeru punnid puud (Puu neerudega).
- Kevad kasvab oma rohu(rohi).
- Kevad õitsevad lilled(Lilled).
- Kevane Meeste linnud saabuvad soojadest riikidest (linnud).
- Kevane Inimesed taimede aiad (Grabli, kühvel).
Õpetaja: Hästi tehtud poisid.
Õpetussõnad O. töö.
Õpetaja: Siin ütlesite, et inimesed kevadise istutamise aiad. Ja mida nad istutasid?
Lapsed: Seemned.
4. "Selgitage vanasõna"
WHO kevad ei murdaKogu aasta toidab.
W.: - Me elame asukohas, kus üsna pikk ja külm talv ja soe suvi. Aga suvi ei piisa piisavalt kaua, nii et kõik köögiviljad on aega küpseks. Mis ehitab aiad rohkem kiire kasv ja valmivad köögiviljad? Kuulama:
Suvila vanaema, maja seisab, läbipaistev film ülaltoodud kaaned.
Aga vanavanemad ei ela selles, tomatite kasvavad majas.
See ei juhtu ilmaga kevaneMaja on ka külmas ja soojus.
(Kasvuhoone, kasvuhoone)
5. D / Mäng "Mis on vaja ..."
Kühvine kaevata maa.
Traktor on vajalik põllu kündmiseks.
Kombineeritakse teravilja.
Kosya saab niidida heina.
6."Leia tööriist"
Vaata hoolikalt sel pildil ja nimi, millised tööriistad on peidetud siin. (Laste vastused)
7. d / ja "üks-".
Traktorite traktor.
Seeder - külvikud.
Shovel - kühvlid.
Värvide värvid.
Kastmine kanuu.
Harjapintslid.
Puu - puud.
Põõsad - põõsad.
Lill - lilled.
Tomati - tomatid.
Kurk - kurgid.
Kasvuhoone - kasvuhooned.
Kasvuhoone - kasvuhooned.
8. Fingering Võimlemine "Aed".
Aias palju: Näita peopesa, sõrmed külgedele
Siin on kapsas, seal on tomati, painutage omakorda
Siin pesseid, siin herned, sõrmed käes;
Ja meie kartulid ei ole halvad!
Meie roheline aia rütmiline kompressioon ja
Me jätkame aastaringselt! Pigistage sõrmede.
9. Mäng "Mida me nägime" (palliga)
Ma nägin valdkonnas. Mis see on?
(Lai, sujuv, lõputu)
Ma nägin küntud maad. Mis ta on?
(RAW, murenev, must)
Ma nägin seemneid. Mis need on?
(Väike, ümmargune, kuldne) jne.
10. Lugu koostamine pildil « Kevadel inimesed töötavad» .
Õpetaja: Selleks, et muuta lugu, peate välja selgitama, mis kujutab pildil kujutatud ja vastus küsimused:
Kus on pilt?
Millist aega on kujutatud? Miks sa nii otsustasid?
Kes näete pildil? (Ema, isa, tüdruk, poiss)
Kuidas helistada neile ühe üldise sõna jaoks? (perekond)
Mida nad teevad?
Miks sa seda vajad?
Kuidas ma saan lugu helistada?
Ja nüüd on vaja koguda kõik teie vastused ühele lugu. Kes tahab talle öelda?
Kevadel inimesed töötavad.
Kevadel perekond mured aias. Ema värvib puudplatsid, et nad ei kahjusta putukaid. Isa ekraanid üles maa istutada noori puud. Misha poiss paneb seemikud. Masha tüdruk pühib neid, sest taimed vajavad niiskust. Kogu perekond on suur tuju. Kõik rada kevane!
11. Silmailma võimlemine "Oslik"
Eesel läheb, valib,
Mida süüa esimene ei tea.
"Lapsed tõmbavad parema käe indeksi sõrme edasi, liikuge vabalt ja järgige seda!
Üles korrupid Küpseta äravoolu, (Vaadake üles)
Ja allosas kasvab nõges, (Vaata alla)
Vasakpoolne peedi, parempoolne pükslane,
Vasak - kõrvits, õigus - jõhvikad,
(Liigub vasakule paremale)
Alates allpool - värske rohi,
(Vaata alla)
Ülalpool - mahlane tops.
(Vaadake üles)
Pea ketramine,
Ketramine lehestiku silmis
(Ümmargused liikumised silmadega)
Ma ei saanud midagi valida
Ja ilma tugevuseta maapinnale.
(Sulged silmad)
TÖÖTLEMINE TEEMA:
Abstraktne esikaal istungil kõne arendamise ettevalmistavas grupis kompensatsiooni fookus "Kodulinnud" - Poisid, täna on meil ebatavaline okupatsioon külastada, kuid kellele ja kus sa õpid, arvates mõistatusi: - punased käpad, näputäis.
Integreeritud kõnede arendamise klasside abstraktne kompenseeriva orientatsiooni ettevalmistavas rühmas "Uus aasta puu" "Uusaasta jõulupuu" eesmärk: C-S helide diferentseerimine; JD. Ülesanded: 1. Koolitus: eristav õppimine kõlab z-s; JF hääldus hääldus; Selgelt.
Koht: Grupi tuba. Ülesanded: haridus: - laiendada laste ideid metsloomade elu kohta. - Turvaline kõnes.
Irina Mikhalev
Planeerimine haridustegevus "Kevad. Tööjõud kevadel "(ettevalmistav rühm)
Teema: "Kevad. Tööjõud kevadel." (Ettevalmistav rühm)
Haridusülesanded:
Selgitage laste teadmisi inimeste töö kohta aias kevadel.
Laienda tööriistade kohta ideid.
Süstematiseerida teadmisi istutusprotsessi kohta.
Laienda sõnavara (kasvuhoone, aed, seemikud, maandumine, kasvuhoone, taim, külvamine, vesi, bleve, trimmi, kaevama, karja).
Rail on positiivne suhtumine töösse, põllumajandusliku töö vastu.
Harmooniline füüsiline arengPeamiste liikumiste liikide oskuste ja oskuste parandamine
Vestlused:
Seitsme külvamise tomat:
Eesmärk: selgitada laste esitlust selle kohta, mida taim võib kasvada. Rääkige lastele mõistma taimekasvu tingimusi vajalike tingimuste saavutamiseks vajalikke tingimusi. Arendada mõtlemist, tähelepanekut, kõnet. Tuua soov kasvatada taimed seemnetest.
"Töölaste kohta" (Janitor, aednik, kombineerige, agronoom jne)
Eesmärk: moodustada esialgsed ideed kevadetööd Looduses. Tutvumine majahoidja, aedniku, Combaineri, Agronoomide jne kutsealal
"Kui me ei hooli külvamise eest ..."
Eesmärk: Et süstematiseerida laste teadmisi maandumise, külvamise eest. Leevendada positiivset suhtumist töösse.
"Miks sa vajad seemikud?"
Eesmärk: Anna idee, mida seemikud on põhjus, miks see on vajalik. Mis on vajalik seemikute istutamiseks.
"Aiandusvajadus":
Eesmärk: selgitada laste teadmisi inimeste töö kohta aias kevadel. Tutvustage aednikke aednikke, selle kasutamist.
Didaktilised mängud:
"Kasvavad õunad": Treeninglasi kontol. Arendada agility, tähelepanu.
"Kus ja mida elukutse vajab": Kindlustada kutsealade ja tegevuste nimed, mida nad on pühendunud.
"Küpsetatud- mitte küpsenud": Määrake köögiviljade ja puuviljade küpsus väliste märke.
"Nõuanded ja juured": konsolideerige teadmised, et köögiviljades söödavad juured on söödavad juured - juured ja puuviljad - topid, mõned köögiviljad on söödavad ja topid ja juured; Harjutus kogu taime koostamise oma osadest.
"Suurepärane kott"- Arendada võime õppida objekte puudutusse.
Didaktiliste kõnede arendamise mängud:
"Nimi õrn": Et moodustada võime moodustada sõnu, kasutades vähenevaid sufiksid. (kurk, vööri ... jne)
"Kirjeldage, ma arvan": Eraldada ja kutsuda teema iseloomulikke märke täiskasvanutele küsimustele. Arendada seotud kõnet, mõtlemist.
"Söödav - Unesible": Arendada tähelepanu, võime keskenduda konkreetsele teemale, mõtlemise kiirusele. Et moodustada laste võime lühikese aja jooksul, et jagada objekte kahte kategooriasse: söödavad ja keeta.
"Mis kõigepealt, see siis": Et moodustada oskusi lastel teha lugu, laiendada sõnavara, arendada loogiline mõtlemine, ühendatud kõne.
"Valmistage ette meetmeid": Jätkake laste verbi sõnastikus. (Inimesed kevadel Mis teeb? Linnud kevadel, mis teeb? Jne)
Stseen-rollimängud:
"Reisimine parkida"- Arendada lastel võimet tegutseda mängu olukorra kohaselt (sõltumatult korja mängu atribuudid, luua rollimängu suhteid eakaaslastega, koordineerida mängumeetmeid koos aktsepteeritud rolliga, mis sisalduvad erinevates dialoogidesse).
"Aednikud»- Vormindage võime mängu krundi loominguliselt arendada. Tuttav raskustega inimeste kevadel. Tööjõu haridus.
"Shop - seemned": Põhjus lastele huvi müüja elukutse vastu, kasutage mängus erinevaid aiataimede nime, köögiviljade seemnete nimesid. Et moodustada oskusi kultuuri käitumise avalikes kohtades, harida sõbralikke suhteid.
"Taimede apteek":Turvaline aia istutamise teadmised, oskused ja oskused, jootmine sisetaimed. Et moodustada võime väljendada oma suhtumist teatud eluasendi rollile, arendada sotsiaalseid võimeid ja suhtlemisoskusi
"Pere piknikul": Et moodustada laste võime mängu planeerimiseks, atribuudid, levitada rolle. Kinnitage võime iseseisvalt arendada mängu maatükki. Laienda sõnavara, arendada laste dialoogia kõne. Aidata kaasa laste sõbralike suhete loomisele.
Õuemängud:
"Ahjud":Harjutage lapsi kiiruse ja osavusega.
"Voolu kaudu":Arendada kokkupuude lastel, võime täita signaali liikumisi, kollektiivse liikumise oskusi. Harjutus töötab teatud suunas, usaldust, arendada kõnet.
"Salochki": Arendada jooksmist, osavust.
"Tühi koht": Arendada lastele tähelepanelikkust, reaktsiooni kiirust, osavust, tööoskusi.
"Vesi":Arendada koordineerimist, orientatsiooni kosmoses, arendada sõnade koordineerimist liikumisega. Rikastada laste mootori kogemust.
"Leia paar ise": arendada võime teostada oskusi signaali vastavalt sõna, on kiiresti ehitatud paari. Treening töötab.
"Stopp": Arendada võime liikuda signaali, tasakaalu.
Lugemisfunktsioon:
"Kõige ilusam riided maailmas", suled jap. V. Markova. Z. Alexandrova "DROPS", "Kevadpuhastus"
Yu. Krurtogorova "vihma vihma"
L. Nekrasov "ogorodniki"
Kevadhooldus (T. Shuragina)
O. Kõrge "vestlus kevadega"
V. Orlov "Kutterma"
A. Miken "Summer Rain"
Mõelge:illustratsioonid inimeste töö kohta aias ja köögiviljades.
Erinevate taimede järjestuse skeemi koostamine.
Mõtle ja võrdlevad kurgid, suvikõrvits, paprika ja tomatite, nende visandit vaatluspäevikusse.
TÖÖTLEMINE TEEMA:
"Kui tervishoid." Abstraktne otseharidustegevus (ettevalmistav rühm) Hariduspiirkond: "Tervis". Integratsioon hariduspiirkonnad: "Kognitsiooni", "Side", "Sotsialiseerumine", "Turvalisus", "Füüsiline.
Teema Nädala: Köögiviljad. Tööjõu töö valdkonnas ja aia kuupäev korraldatud hariduse tegevus hariduse tegevus režiimi.
Abstraktne otseselt organiseeritud informatiivne arendustegevuste keskmises grupis "Inimeste töö kevadel" Eesmärk: Et tutvustada lastele raskusi täiskasvanute kevadel. Ülesanded: laste teadmiste tegemine aasta kevade korduse ajast.
Abstraktne haridusalane tegevus "minu keha" Zozh. Ettevalmistav rühm (6-7 aastat) Kohaliku eelarve eelkooli haridusasutus Outlook Type Lasteaed №27 "Znainka" abstraktne haridus.
Abstraktne haridustegevus "Muusika kevadel" (vanemrühm) Teema: "Muusikavedru" Vanuserühm: vanemrühm Eesmärk: vanemate laste omandamine klassikalise muusika tajumiseks. Ülesanded:.
Abstraktne parandustegevuse abstraktne kõnes areng kujul Quest-mäng vanemate koolieelsete laste lastele Üldine alaerelool Kõne teemal: "Inimeste tööjõud kevadel" ("seemned kohutavatele") parandus- ja haridusülesanded: ideede laiendamine inimeste töö vajaduse ja tähtsuse kohta; Aias kevadel tööjõu kohta tööjõude moodustamine; Laiendamine ja aktiveerimine sõnastiku teema "kevadel põllumajandustööd"; ühekordsete sõnade sõna moodustamise oskuste moodustamine; Väljendusrikas kõne rikastamine uute sõnadega; Grammatilise kõne süsteemi parandamine (nimisõnade koordineerimine numbritega, sõnade ümberkujundamine väheste sufikestega); PHONDERMATTILISTE ISIKUTE ARENDAMINE (SÕIDUKI SULETUD SULESED KOOSTIS); Kõne süntaktilise poole parandamine (ettepanekute parandamine ja ettevalmistamine). Parandused ja arendavad ülesanded: dialoogilise kõne, kuulmis- ja visuaalse arusaama ja tähelepanu, trahvi ja ühise liikuvuse arendamine, kõne koordineerimine liikumisega. Varustus: mänguasja kartis, kott seemnete, siseruumide õitsemise taim, kroonleht mudel (peegeldavad vajalikke komponente taimede kasvu tingimustes aias); Vormid iga tööriistade kujutisega; arvuti. Esialgne töö: vaadates koomiks või lugemise lõigud oma muinasjutt "Wizard Emerald City" (A.M. Volkov); inimeste illustratsioonide vaatamine kevadel inimestel looduses; tuttav põllumajandusvahenditega; Töötajate hoolduse nurgas siseruumides. Sõlme liikumine - Tere poisid. Täna on meil ebatavaline külaline teiega. See hernehinnaline ja tema nimi oli hirmus. Kas olete sellest kunagi kuulnud? Jah, muidugi kuulis. Seal on nii vapustav kangelane muinasjutt "Wizard of the Smaragd City". Aga täna meie hernehirmusega juhtus täiesti erinev lugu. Fakt on see, et aias kohutav elu. Ütle mulle, miks sa vajad aias hernehirmust? Mida teeb see seal? (Vastused lastele - hirmutavad, vaadake saagikoristust, sõitke linnud) sellest, millist sõna "Scercrow" juhtus? Mis on sõna-sugulane sõna "hernecrow"? (Vastused - hirmutavad). Jah, hernehinnaline ja seisab aias hirmutada, hirmutada aia maandumise kahjureid, kasvatada mehe kasvatavaid taimi. Ja meie kohutav oli ilma tööta - kevadel tuli, see on aeg külvata aia seemnetega ja seemned olid läinud ... Mis jälgib meie hernehindamist? Siin olid hirmutava seemned ja äkitselt ... kadunud. Kindlasti on see kurja mustkunstnik Gingham muinasjutt "Emeraldi linna viisard" otsustas seemned tulekahju ja varjata seemneid! Aitame teil neid leida. Aga selleks, et leida seemneid, on vaja lahendada pilte ja sümboleid, mis aitavad leida koht, kus seemned olid peidetud. Kõik sümbolid, pildid peaksid olema kiire, mis näitavad meile peidetud seemnetega koha. Niisiis, teedel!
- Iga märk on vihje tähistava vajalikud tingimused Seemnete idanemiseks aias. Tähelepanu, esimene mõistatus, mis siin kaardi siin peidab. - vaata, mis on see märk, mis see tähendab? Mida veel on vaja taimede jaoks? (Loebist terapeut näitab kaardi sümbol pinnase pildiga). Jah, see on maa, pinnas, see on vajalik taimede kasvatamiseks. Aias pumpavad inimesed mulda ja moodustavad aia mitmekesisest maapinnast. Olgem kaaluda "installitud voodid" aias (Loebist terapeut näitab kaarte numbritega ühe kuni kümme, lapsed arvavad): üks kuumutatud voodi, kaks kuumutatud voodit, kolm ... hästi tehtud, apitud ülesandega, saada kaart tähisega. Liikumine. Vaata ja seda märki saab tähistada (kõneterapeut näitab sümboliga kaarti - vett - tilk (laste vastused). Jah, see on vesi, see on vajalik taimede kasvuks, ilma niiskuseta ja seemned ei suuda Et idanema ja edasised taimed ei saa kasvada ja anda vintage. Dekifhered neid õigesti, nüüd on vaja täita ülesandeid saada see sümbol. Ülesannet nimetatakse "Leia tarbetu sõna", kuula mind hoolikalt: 1 - vesi -Kater - ProMinent-Underwater 2- veega porgandid -Mormo-navigator 4- Drop-tilk-tilk-Drop-dig 5- järve-järve-naughty-hinnaga 6-jõe-jõe-jõe staadium, me saame teise kaardi Sümbol ja jätkake. Mis te arvate, mis tähistab seda märki sümbolit, et taimede kasvatamiseks on vaja kasvatada? (Kõne terapeut näitab kroonlehte päikese pildiga; vastused - päike, valgus).
FM: päike magab ja magab
Päike magab ja magab, (volditud peopesad vasakule põsele, paremale põsele.) Isegi tuul ei ole müra. (Ma kiida mu käed üles tõstetud.) Varahommikul päike tõusis, (tõstetud käed üles, venitatud.) Kõik kiirte saatis oma. (Ma kiidan üles oma kätega tõstetud.) Järsku oli imelihtne, (nad kiikuvad küljele käed.) Raiskamapaneva šassii taevas (suletud nägu käega.) Ja puud Otaska. (Keha pööramine vasakule paremale.) Rain katuste ummikus, (hüpped paigas.) Rain vihmasadu katusel, (Slam käes.) Päike teab kõike allpool. (Kallutamine edasi.) Nii peitis pilvede taga (vaikne.) Keegi ei ole ray-le nähtav. (Stand Up, peitis oma käed taga taga.)
Või FM Sun.
Päike vaatas aknasse, üks kord, kaks, kolm, neli, viis. Me kõik teeme laadimise, peame istuma ja üles tõusma. Käed tõmbavad õmmeldud, lahja, kolm - neli ja kohapeal - viis. Ja nüüd "Sunny" ülesanne "kogumine" Koguge pakkumine ": 1. päike, kasvab, särav, taimed, 2, päike, valgus, kiirustas 3- peidetud, pilved, päike. 4- Seemned, kasvavad, soe, kui 5. päike, pilved, peidetud, vihma, alustas 6- päevitamist, lapsi, päikest, hästi teibitud, me saame vihje. Jätkame teed (lapsed lähevad järgmisesse tsooni, istuvad toolidel). Vaadake, mis on märk? Mida ta saab tähistada? (Kõne terapeut näitab kaarti "termomeetri" sümboliga). Jah, seda võib nimetada termomeetriks või õigeks termomeetriks ja see tähendab, et see on sooja, sooja õhk taimede kasvu jaoks. Soe õhk õrnalt kõhkleb ja kaitseb taimi, nii et me teeme ülesande saada see kaart "Nimi õrn": Groke -... G1; seemned ... seemned; Maa - ... maa; lille- ... lill; Rostock ... Sprout; Puidust ... Hästi tehtud, saame teise kaardi (telefoni "termomeetriga"). Liikumine. - Nüüd vaatame seda märki - SMIV? Mis on selles krüpteeritud? (Kõneterapeut näitab skemaatilise kujutisega kroonlehte aiatööriistad -Recres, kühvel). Laste vastused. - Täielikult peavad aias taimede eest hoolitsema spetsiaalsed tööriistad. Aga kui hästi te neid teate, kontrollime nüüd. Palun istuge maha, võtke tabeleid ülesanded ja lihtne pliiats. Sa pead ringi sõitma ainult need vahendid, mis on vajalikud töös aias. Niisiis, saate alustada (lapsed täidavad ülesande).
- Täname töö eest, ma näen, et sa koputasid. Proovime helistada nendele tööriistadele, mida olete eraldatud (ühine kontroll, kinnitades instrumentide nimetus: kühvli, rake, jootmine, hoe). Hangi teenitud kaart. Vaata, viimane saladus. Mida saab selle märgiga tähistada? Mida on vaja külvamiseks vaja? (Kõneterapeut näitab kroonleht kaarti inimese käte pildiga). Jah, see on inimhooldus, muret aias taimede pärast. Ilma inimeseta ei ole loodust ega tööriistad ise midagi teha. Isik valmistab maad, kontrollib temperatuuri ja valgust, jootmise seemneid. Ja mida saab mees teha aias? Helistame võimalikult palju sõnu. See on meie viimane ülesanne. Niisiis, jätkake pakkumist kevadel aias, inimene saab ... kaevama, lahtine, väetada, taim, hooldus, kasvatada, vesi, hirmutamine, replant, istuda, sear, lahkuma, külvata, trimmi jne. Ja nüüd vaatame meie kaardi märke. Mida me saame? Millised kaardid on need, mis neist võivad juhtuda? Asjaolu, et me saame nendest välja teha ja näitame meile paigas, kus horrori aia taimsete seemnete Gingem on peidetud. (Lapsed väljendavad eeldused tulevad ühisele järeldusele, et need on kroonlehed, kui nad on ringis kokku volditud, siis lill osutub, siis peidetud seemned peavad mõnede lillede all vaatama). Koos kõneterapeutiga kontrollige tuba, seal on mitu tuba ÕitsemisettevõttedKontrollige seda koha kaubaaluste all, leidke kultiveeritud taimede seemned kottides). "Poisid, me aitasime õudust, leidsid aiataimede seemned, nüüd ta paistab, kuid ainult siis, kui me anname talle seemned, siis kes neid planeerivad. Me leidsime, et me vajame inimkäsi, hooldust ja miks lihtsalt seemned vaadata? Mida me siis teeme? (Lastevalikud kuulatakse). Ma soovitan pakkuda oma aias elada kohutavat elamist ja sina õpetajatega pannakse need seemned lasteaia õue hoovis, siis hoolitsete nende eest, ja kahjuritest on kohutavad võrsed. Noh, see, kuidas see on otsustatud, võtke need seemned, sa väärid neid. Märgid - ka sümbolid lille kujul, ärge unustage gruppi jäädvustada, need nõuanded tuletavad teile meelde oma võrsete eest hoolitsemise reegleid. Hüvasti, poisid.
25.04.2016 - 29.04. 2016. aasta teema teema:"Tööjõud kevadel."
- Rääkige lapsega, mis on praegu aasta aeg, millised muutused toimusid kevadel elu- ja elutugeduses;
- pea meeles kevadiste kuude nimesid, kevadel märke;
- selgitage, mida inimesed teevad kevadel väljad, aiad ja aiad? Milliseid vahendeid kasutavad aedades ja aedades töötamiseks?
- Veenduge, et laps reageerib täieliku ettepanekuga.
Didaktilised mängud ja harjutused
- "Ja ma tahan" (Eelnevalt proovi lõpuni)
Vend kaevab ja ma kaevan.
Paavsti saed ja ma lõigata.
Ema jootmine ja ma ....
Isa puhastatakse ja ma ...
Isa rubit ja i ...
Vanaema paneb edasi ja ma ...
Ema laulab ja ma ...
Ema Belit ja ma ...
Isa lõikab oksad ja i ...
- "Jätka pakkumist":
Kevadel jumalad, inimesed kaevata, .......
- "Natiside südamlik" (nimisõnade moodustamine pisike-laxed sufiksiga)
Aed -
Grainy -
Apple Tree -
Lillepeenar -
- Tehke harjutus sõrmedega "Brebelki"
Käed nagu röövlid (pöidla peopesa peopesa ja ülejäänud on veidi lahutatud ja pool-painutatud ja semi-painutatud, kaabitsaga karm pind sõrmede padjad (šokk silbid):
Röömbud Me haarame prügi maapinnast,
Nii et puista võib valgusesse murda.
Õpi luuletust:
Nad võtsid rake ja labad - poisid läksid aias.
Seal on kaevamine, lahtine, puhastage prügi sordiga.
Drop Sow, sibul on istutamine ja siis kõik jooksevad.
- Lugege ja arutage lugusid
"Spring Care"
Palju muresid kevadel. Me peame idanema seemned, valmistage aed valmistama,
taimekartulid, sibulad, külvata tilli, petersell, porgandid, jäme. Aias -
pöörake puud, põllukultuuride kuivvägi ja istutas ilusad lilled lillepeenratel.
Siis suve on ilus ja sügisel saagikoristuse ja talve - reservidega.
Kevadel inimesed töötavad
Hilisel kevadel, soojades võib päevadel, kurgid, tomatid, kapsas istutatakse.
Meil peab olema aeg lühikese aja jooksul aega, kuni pinnase kuivaks, külvata leiva- ja taimse taimede seemned, taimekartulid.
Aedades, puud ja põõsad pihustavad mürgiste ainetega, mis tapavad putukate kahjurite tapmist. Nii nagu sügisel, tüvede allosas viljapuud Valge lubja.
Kevadel aedades nad pani istutamise viljapuud ja põõsad.
Linnade tänavatel lõigatakse linnad ja külad puud ja uued taimed. Dekoratiivsed lilled istutatakse parkidesse ja ruutudesse.
Kevadel inimesed töötavad
Kevadel töötab perekond aias. Ema värvib puudplatsid, et nad ei kahjusta putukaid. Isa ekraanid üles maa istutada noori puud. Misha poiss paneb seemikud. Masha tüdruk pühib neid, sest taimed vajavad niiskust. Kogu perekond on suur tuju. Kõik on teretulnud kevadel!