Երեխաների համար ջրի հետ հետաքրքիր փորձեր: Տնային քիմիական փորձեր երեխաների համար: Կանաչի գունաթափման փորձի համար անհրաժեշտ կլինի

Քիմիայի դասավանդման իմ անձնական փորձը ցույց տվեց, որ նման գիտությունը, որպես քիմիա, շատ դժվար է ուսումնասիրել առանց որեւէ նախնական տեղեկատվության եւ պրակտիկայի: Դպրոցականները հաճախ սկսում են այս թեման: Անձամբ դիտվել է որպես 8-րդ դասարանի աշակերտ «Քիմիա» բառով սկսեց տապալվել, կարծես նա կիտրոն կերավ:

Ավելի ուշ պարզվեց, որ առարկայի դուր եկած եւ սխալ հասկացողությունների պատճառով նա գաղտնի զբոսնել է իր ծնողներից: Իհարկե, Դպրոցական ծրագիր Նախագծված է այնպես, որ ուսուցիչը առաջին դասերին պետք է շատ տեսություն տա: Պրակտեք, որ այն պահին, երբ երկրորդ պլանը տեղափոխվում է այն պահին, երբ դպրոցականը դեռ չի կարող գիտակցել, արդյոք դա անհրաժեշտ է ապագայում նրա համար: Նախեւառաջ այն կապված է լաբորատոր սարքավորումների հետ: Մեծ քաղաքներում ներկայումս ռեակտիվներով եւ սարքերով ավելի լավ է: Ինչ վերաբերում է մարզին, ինչպես 10 տարի առաջ, այնպես էլ ներկայումս, շատ դպրոցներում հնարավորություն չկա լաբորատոր դասընթացներ իրականացնել: Բայց քիմիայի ուսումնասիրության եւ հոբբիների, ինչպես նաեւ այլ բնական գիտությունների ընթացքը սովորաբար սկսվում է փորձերով: Եվ դա պատահական չէ: Շատ հայտնի քիմիկոսներ, ինչպիսիք են Լոմոնոսովը, Մենդելեը, Պիեռը, Պիեռը, Պիեռը, Պիեռ Կուրի եւ Մարիա Սկոդովսկայա-Կուրի (բոլոր այս հետազոտողները, դպրոցականները նույնպես սովորում են ֆիզիկայի դասերին): Այս մեծ մարդկանց մեծ բացահայտումները կատարվել են հենց տնային քիմիական լաբորատորիաներում, քանի որ հաստատություններում քիմիայի դասընթացները մատչելի էին միայն բարգավաճմամբ մարդկանց համար:

Եվ, իհարկե, ամենակարեւորը `երեխային հետաքրքրելը եւ նրան փոխանցել, որ քիմիան շրջապատում է մեզ ամենուր, հետեւաբար, ուսումնասիրելու գործընթացը կարող է շատ հուզիչ լինել: Տնային քիմիական փորձերը կգան փրկության: Դիտելով նման փորձեր, ապագայում հնարավոր է բացատրություն փնտրել, թե ինչու է դա տեղի ունենում, եւ այլ ոչ այլ: Եվ երբ, դպրոցական դասերի ժամանակ, երիտասարդ հետազոտողը կկանգնի նման հասկացությունների, ուսուցչի բացատրությունները ավելի հասկանալի կլինեն, քանի որ նա արդեն կունենա տնային քիմիական փորձեր եւ ձեռք բերված գիտելիքներ պահելու իր սեփական փորձը:

Շատ կարեւոր է սկսել սովորել Բնական գիտություններ Սովորական դիտարկումներով եւ օրինակներով, որոնք կարծում եք, որ ձեր երեխայի համար առավել հաջողակ կլինի: Ահա դրանցից մի քանիսը: Water ուրը քիմիական նյութ է, որը բաղկացած է երկու տարրերից, ինչպես նաեւ դրանում լուծարված գազեր: Մարդը պարունակում է նաեւ ջուր: Հայտնի է, որ այնտեղ, որտեղ ջուր չկա, ոչ կյանք: Ոչ մի սնունդ, մարդը կարող է ապրել մոտ մեկ ամիս, իսկ առանց ջրի, ընդամենը մի քանի օր:

Գետի ավազը ոչ այլ ինչ է, քան սիլիկոնային օքսիդը, ինչպես նաեւ հիմնական հումքը ապակու արտադրության համար:

Ինքը, մարդը, չի կասկածում եւ ամեն վայրկյան քիմիական ռեակցիաներ է իրականացնում: Այն օդը, որը մենք շնչում ենք, գազերի խառնուրդ է `քիմիական նյութեր: Գաղտնման գործընթացում հատկացվում է եւս մեկ բարդ նյութեր `ածխաթթու գազ: Կարելի է ասել, որ մենք ինքներս քիմիական լաբորատորիա ենք: Երեխային կարող եք բացատրել, որ ձեռքի լվացումը լվանալը նաեւ քիմիական ջրի գործընթաց է օճառով:

Ավելի մեծ երեխա, որը, օրինակ, արդեն սկսել է դպրոցում քիմիան ուսումնասիրել, կարելի է բացատրել, որ մարդու մարմնում կարելի է գտնել DI Mendeleev պարբերական համակարգի գրեթե բոլոր տարրերը: Կյանքի օրգանիզմում ոչ միայն բոլոր քիմիական տարրերը ներկա են, բայց նրանցից յուրաքանչյուրը կատարում է ինչ-որ կենսաբանական գործառույթ:

Քիմիան եւ դեղամիջոցներ է, առանց որի շատ մարդիկ այժմ չեն կարող ապրել եւ օր:

Բույսերը պարունակում են նաեւ քլորոֆիլ քիմիական նյութեր, որոնք տերեւային կանաչ են տալիս:

Խոհարարությունը բարդ քիմիական գործընթացներ են: Այստեղ դուք կարող եք օրինակ բերել այն մասին, թե ինչպես խմորը ավելացնելիս խմորն է բարձրանում:

Երեխայի քիմիայից այն տարբերակներից մեկը `առանձին չմարված հետազոտող վերցնելը եւ կարդալ իր կյանքի պատմությունը կամ դիտել դրա մասին կրթական ֆիլմը (նման ֆիլմեր մատչելի են Դ. Ի. Մենդելեեւի, Պարլելովայի մասին):

Շատերը կարծում են, որ այս քիմիան է Վնասակար նյութեր, նրանց հետ փորձերը վտանգավոր են, հատկապես տանը: Կան շատ հետաքրքիր փորձեր, որոնք դուք կարող եք ծախսել ձեր երեխայի հետ `առանց առողջության վնասելու: Եվ այս տնային քիմիական փորձերը ոչ պակաս հետաքրքիր եւ ուսանելի կլինեն, քան պայթյուններով, կուստիկ հոտերով եւ ծխող ակումբներով:

Որոշ ծնողներ վախենում են նաեւ տնային քիմիական փորձերից `իրենց բարդության կամ բացակայության պատճառով Անհրաժեշտ սարքավորումներ եւ ռեակտիվներ: Ստացվում է, որ հնարավոր է անել դիմահետ միջոցներով եւ այն նյութերից, որոնք խոհանոցում յուրաքանչյուր սիրուհի ունի: Դրանք կարելի է գնել մոտակա տնային խանութում կամ դեղատներում: Տնային քիմիական փորձերի փորձարկման խողովակները կարող են փոխարինվել շշերով պլանշետներից: Պահեստավորման համար կարող եք օգտագործել ռեագենտը Ապակե բանկա, օրինակ, մանկական սնունդից կամ մայոնեզից:

Արժե հիշել, որ ռեակտիվություններով ուտեստները պետք է ունենան մակագրությամբ պիտակ եւ ամուր փակվեն: Երբեմն փորձարկման խողովակները պետք է տաքացվեն: Որպեսզի դա ձեր ձեռքերում չպահպանեք, երբ ջեռուցվում է եւ չի այրվում, կարող եք նման սարք կառուցել սպիտակեղենի մեխակ կամ մի կտոր մետաղալարով:

Անհրաժեշտ է նաեւ ընդգծել մի քանի պողպատ եւ փայտե գդալներ `խառնելու համար:

Tripod- ը փորձարկման խողովակներ պահելու համար կարելի է անել ինքնուրույն, փորված փոսերով կոտրված անցքերով:

Ձեռք բերված նյութերը զտելու համար ձեզ հարկավոր է թղթի ֆիլտր: Դարձրեք այն շատ հեշտությամբ `համաձայն այստեղ տրված սխեմայի:

Երեխաների համար, ովքեր դեռ չեն գնում դպրոց կամ սովորում են կրտսեր դասարաններում, ծնողների հետ տնային քիմիական փորձեր սահմանելը մի տեսակ խաղ է: Ամենայն հավանականությամբ, որոշ անհատական \u200b\u200bօրենքներ բացատրելը եւ ռեակցիաները չեն կարողանա նման երիտասարդ հետազոտող: Այնուամենայնիվ, հնարավոր է, որ դա այնպիսի էմպիրիկ միջոց է շրջապատող աշխարհը, բնությունը, մարդը, բույսերը փորձերի միջոցով `ապագայում բնական գիտությունները ուսումնասիրելու հիմքը սկսելու համար: Դուք նույնիսկ կարող եք կազմակերպել առանձնահատուկ մրցույթներ ընտանիքում, ովքեր ավելի հաջող են զգում, հետո դրանք ցուցադրում են ընտանեկան արձակուրդներում:

Անկախ երեխայի տարիքից եւ կարդալու եւ գրելու նրա ունակությունից ես խորհուրդ եմ տալիս սկսել լաբորատոր տեղեկամատյան, որում կարող եք գրել փորձեր կամ ուրվագիծ: Այս քիմիկոսն անպայմանորեն արձանագրում է աշխատանքային պլանը, ռեակտիվների ցանկը, էսքիզացնում գործիքները եւ նկարագրում աշխատանքի ընթացքը:

Երբ դուք, երեխայի հետ միասին, պարզապես կսկսեն այս գիտությունը սովորել նյութերի մասին եւ անցկացնել տնական քիմիական փորձեր, առաջին բանը, որ հիշեք այս անվտանգությունը:

Դա անելու համար հետեւեք անվտանգության հետեւյալ կանոններին.

2. Ավելի լավ է առանձնացնել առանձին աղյուսակը տանը քիմիական փորձերի համար: Եթե \u200b\u200bտանը առանձին սեղան չունեք, ապա փորձերն ավելի լավ են իրականացվում պողպատե կամ երկաթի սկուտեղի կամ ծղոտե ներքո:

3. Անհրաժեշտ է նուրբ եւ խիտ ձեռնոցներ ստանալ (դրանք վաճառվում են դեղատան կամ տնտեսական խանութում):

4. Քիմիական փորձեր իրականացնելու համար ամենալավն ամենալավն է գնել լաբորատոր լոգարան, բայց հագուստի փոխարեն կարող եք օգտագործել խիտ գոգնոց:

5. Լաբորատոր ուտեստները չպետք է օգտագործվեն ուտելու համար ուտելու համար:

6. Ներքին քիմիական փորձարկումներում չպետք է դաժան փոխհարաբերություններ լինեն կենդանիների եւ էկոլոգիական համակարգի խախտումների մասին: Թթվային քիմիական թափոնները պետք է չեզոքացվեն սոդայի եւ ալկալային - քացախաթթուով:

7. Եթե ցանկանում եք ստուգել գազի հոտը, հեղուկը կամ ռեակտիվը, երբեք չփորձեք անոթի դիմակայությունը, բայց այն պահելով ինչ-որ հեռավորության վրա, ձեռքով, օդով օդով անցնելով դեպի ձեր եւ միաժամանակ խխունջ օդը

8. Միշտ օգտագործեք ռեակտիվները փոքր քանակությամբ տնային փորձերի մեջ: Խուսափեք շիշերի վրա ռեակտիվները թողնելուց առանց համապատասխան մակագրության (պիտակների), որից պետք է պարզ լինի, որ այն շիշի մեջ է:

Քիմիան սկսելը պետք է սկսվի տանը պարզ քիմիական փորձերով, ինչը թույլ է տալիս երեխային տիրապետել հիմնական հասկացություններին: 1-3 փորձերի մի շարք թույլ են տալիս ծանոթանալ ջրի հիմնական համախմբված վիճակներին եւ ջրի հատկությունների: Երեխայի մեկնարկի համար, նախակրթարան, կարող եք ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է շաքարավազը եւ աղը տարածվել ջրի մեջ, ուղեկցելով դա այն բացատրությամբ, որ ջուրը համընդհանուր լուծիչ է եւ հեղուկ է: Շաքար կամ աղ `հեղուկով լուծվող պինդ նյութեր:

1-ին փորձի համար «Որովհետեւ - առանց ջրի եւ ոչ այնտեղ, եւ ոչ այստեղ»

Water ուրը հեղուկ քիմիական նյութ է, որը բաղկացած է երկու տարրերից, ինչպես նաեւ դրանում լուծարված գազեր: Մարդը պարունակում է նաեւ ջուր: Հայտնի է, որ այնտեղ, որտեղ ջուր չկա, ոչ կյանք: Ոչ մի սնունդ, մարդը կարող է ապրել մոտ մեկ ամիս, իսկ առանց ջրի, ընդամենը մի քանի օր:

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. 2 փորձարկման խողովակներ, սոդա, կիտրոնաթթու, ջուր

Փորձ. Վերցրեք երկու փորձարկման խողովակներ: Լցնել նրանց մեջ հավասար քանակությամբ սոդա եւ կիտրոնաթթու: Այնուհետեւ ջուրը լցնել խողովակների մեջ, եւ այլ չկա: Թեստային խողովակում, որում ջուրը նանիտ ջուր էր, սկսեց ընդգծել ածխաթթու գազը: Առանց ջրի փորձարկման խողովակում - ոչինչ չի փոխվել

Քննարկում: Այս փորձը բացատրում է այն փաստը, որ կենդանի օրգանիզմներում շատ արձագանքներ եւ գործընթացներ անհնար է առանց ջրի, ինչպես նաեւ ջուրը արագացնում է բազմաթիվ քիմիական ռեակցիաներ: Դպրոցականները կարող են բացատրել, որ փոխանակման արձագանքը տեղի է ունեցել, որի արդյունքում բաժանվել է ածխաթթու գազը:

«Թիվ 2» -ի փորձը «Ինչ է լուծվում ջրի մեջ»

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. Թափանցիկ ապակի, թակել ջուրը

Փորձ. Լցնել թափանցիկ ապակու թակել ջրի մեջ եւ դնել այն տաք տեղում մեկ ժամ: Մեկ ժամ անց կտեսնեք մի բաժակ առանցքային փուչիկների պատերին:

Քննարկում: Փուչիկները ոչ այլ ինչ են, քան ջրի մեջ լուծված գազերը: Սառը ջրի մեջ գազերը ավելի լավ լուծարվում են: Հենց որ ջուրը տաքանա, գազերը դադարում են լուծարել եւ կարգավորել պատերին: Նման տնային քիմիական փորձը նաեւ թույլ է տալիս երեխային ներկայացնել նյութի գազային վիճակը:

ԳԻՏԱԺՈՂՈՎ Թիվ 3 «Ինչ է լուծվում հանքային ջրի կամ ջրի մեջ` համընդհանուր լուծիչ »

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. Փորձարկման խողովակ, հանքային ջուր, մոմ, խոշորացույց

Փորձ. Լցնել հանքային ջուրը փորձարկման խողովակի մեջ եւ սայթաքել մոմի կրակի վրա (փորձը կարելի է անել վառարանի վրա, բայց բյուրեղները ավելի վատ կլինեն): Որպես ջուր գոլորշիանում փորձարկման խողովակի պատերին, փոքր բյուրեղները կմնան, բոլորը տարբեր ձեւերով:

Քննարկում: Բյուրեղները հանքային ջրի մեջ լուծված աղեր են: Նրանք ունեն այլ ձեւ եւ չափ, քանի որ յուրաքանչյուր բյուրեղը կրում է իր քիմիական բանաձեւը: Երեխայի հետ, ով արդեն սկսել է դպրոցում քիմիա սովորել, կարող եք կարդալ պիտակը հանքային ջրի վրա, որտեղ նշված է դրա կազմը եւ գրել հանքային ջրի մեջ պարունակվող բանաձեւերի միացություններ:

Փորձի թիվ 4 "ջրի զտումը խառնվում է ավազի հետ"

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. 2 Թեստային խողովակներ, ձագար, թղթի ֆիլտր, ջուր, գետի ավազ

Փորձ. Լցնել ջուրը փորձարկման խողովակի մեջ եւ այնտեղ իջեցնել գետի մի քանի ավազ, խառնել: Այնուհետեւ, վերը նկարագրված սխեմայի համաձայն, թղթից ֆիլտր պատրաստեք: Տեղադրեք չոր մաքուր խողովակը եռոտանի մեջ: Դանդաղորեն լցնել ավազի խառնուրդը ջրի միջոցով `թղթի ֆիլտրով ձագարով: Գետի ավազը կմնա ֆիլտրի վրա, իսկ եռոտանի փորձարկման խողովակի մեջ դուք կստանաք մաքուր ջուր:

Քննարկում: Քիմիական փորձը հնարավորություն է տալիս ցույց տալ, որ կան նյութեր, որոնք ջրի մեջ չեն լուծվում, օրինակ, գետի ավազ: Նաեւ փորձը ներկայացնում է կեղտերից նյութերի խառնուրդների մաքրման մեթոդներից մեկը: Այստեղ դուք կարող եք կատարել մաքուր նյութերի եւ խառնուրդների հասկացությունները, որոնք տրված են դասագրքի քիմիայի 8-ում: Այս դեպքում խառնուրդը ավազով ավազ է, մաքուր նյութեր `զտիչ, գետի ավազը նստվածք է:

Զտիչ գործընթացը (նկարագրված է 8-րդ դասարանում) օգտագործվում է այստեղ, ավազով ջրի խառնուրդը տարանջատելու համար: Այս գործընթացի ուսումնասիրությունը դիվերսիֆիկացնելու համար կարող եք խորանալ մաքրման պատմության մեջ Խմելու ջուր.

Զտիչ գործընթացները օգտագործվել են մ.թ.ա. 8-7-րդ դարերում: Ուրարտուի նահանգում (այժմ Հայաստանի այս տարածքը) խմելու ջուրը մաքրելու համար: Նրա բնակիչները ստեղծել են սանտեխնիկական համակարգ, օգտագործելով զտիչներ: Զտիչները օգտագործում էին խիտ հյուսվածք եւ փայտածուխ: Հետաքրքրաշարժ խողովակաշարերից պատրաստված նման համակարգեր, ֆիլտրերով հագեցած կավե ալիքները հին Նեղոսում էին հին եգիպտացիների, հույների եւ հռոմեացիների մեջ: Այսպիսի զտիչի միջոցով ջուրն անցավ նման զտիչի միջոցով մի քանի անգամ, ի վերջո, ընդամենը մեկ անգամ, ի վերջո փնտրելով ջրի լավագույն որակը:

Ամենահետաքրքիր փորձերից մեկը բյուրեղների աճեցումն է: Փորձը շատ տեսողական է եւ գաղափար է տալիս շատ քիմիական եւ ֆիզիկական հասկացությունների մասին:

5-րդ համարի փորձը «աճում է շաքարի բյուրեղներ»

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. Երկու բաժակ ջուր; Շաքար - հինգ ակնոց; փայտե բծեր; Բարակ թուղթ; թավա; թափանցիկ գավաթներ; Սննդի ներկ (շաքարավազի եւ ջրի համամասնությունները կարող են կրճատվել):

Փորձ. Փորձը պետք է սկսվի շաքարի օշարակի պատրաստմամբ: Մենք վերցնում ենք կաթսա, լցնել 2 բաժակ ջուր եւ դրա մեջ 2,5 բաժակ շաքար: Մենք դրեցինք միջին կրակը եւ, խառնելով, լուծարել բոլոր շաքարը: Արդյունքում ստացված օշարակում մնացած 2,5 բաժակ շաքարավազը թափվում եւ եփում է մինչեւ ամբողջական լուծարման:

Այժմ մենք պատրաստում ենք բյուրեղների սաղմերը `ձողիկներ: Մի փոքր քանակությամբ շաքար ցրված է մի կտոր թղթի վրա, այնուհետեւ ընկղմվում է գավազանով ստացված օշարումով եւ կտրելով այն շաքարով:

Մենք վերցնում ենք մի կտոր թուղթ եւ անցքը լցնել մեջտեղում անցքի մեջ գտնվող անցքի մեջ, որպեսզի թղթի կտորը սերտորեն տեղավորվի գավաթի վրա:

Այնուհետեւ մենք կոտրում ենք թափանցիկ ակնոցների տաք օշարակը (կարեւոր է, որ ակնոցները թափանցիկ լինեն, այնպես որ հասունացման բյուրեղների գործընթացը կլինի ավելի հիացած եւ տեսողականորեն): Օշարակը պետք է տաք լինի, հակառակ դեպքում բյուրեղները չեն աճի:

Կարող եք գունավոր շաքարի բյուրեղներ պատրաստել: Դա անելու համար ստացված տաք օշարակին ավելացվում է մի փոքր սննդի ներկ եւ խառնել այն:

Բյուրեղները կաճեն տարբեր կերպ, ոմանք արագ, եւ ոմանք գուցե ավելի շատ ժամանակ ունենան: Փորձի ավարտին արդյունքում ստացված շուշանները կարող են ուտել, եթե նա ալերգիա չունի քաղցր:

Եթե \u200b\u200bփայտե խոսնակ չունեք, ապա փորձը կարող է ուսուցանել սովորական թելերով:

Քննարկում: Crystal- ը նյութի ամուր վիճակ է: Այն ունի որոշակի ձեւ եւ որոշակի քանակությամբ դեմքեր `իր ատոմների գտնվելու վայրի պատճառով: Crystaline- ը համարվում է այն նյութեր, որոնց ատոմները տեղակայված են պարբերաբար, այնպես որ ձեւավորեք ճիշտ եռաչափ ցանց, որը կոչվում է բյուրեղային: Մի շարք քիմիական տարրերի եւ նրանց միացությունների բյուրեղները բնորոշ են հիանալի մեխանիկական, էլեկտրական, մագնիսական եւ օպտիկական հատկություններին: Օրինակ, ադամանդը բնական բյուրեղ է եւ ամուր եւ հազվագյուտ հանքանյութ: Իր բացառիկ կարծրության պատճառով ադամանդը հսկայական դեր է խաղում տեխնիկայում: Ադամանդի սղոցները կտրում են քարեր: Բյուրեղների ձեւավորման երեք մեթոդ կա. Հալթից բյուրեղացում, լուծումից եւ գազի փուլից: Հալթից բյուրեղացման օրինակ կարող է լինել սառույցի ձեւավորումը ջրից (ի վերջո, ջուրը հալվում է սառույց): Բնության լուծույթից բյուրեղացման օրինակ է ծովի ջրից հարյուր միլիոնավոր տոննա աղի կորուստ: Այս դեպքում, տանը բյուրեղներ մշակելիս մենք գործ ունենք արհեստական \u200b\u200bմշակաբուծության ամենատարածված մեթոդներով `լուծումից բյուրեղացում: Շաքարի բյուրեղները աճում են հագեցած լուծույթից `լուծիչի դանդաղ գոլորշիացումով` ջուր կամ դանդաղ ջերմաստիճանում:

Հետեւյալ փորձը թույլ է տալիս տանը հասնել տղամարդու ամենաօգտային բյուրեղային արտադրանքներից մեկը `բյուրեղային յոդ: Փորձի անցկացումից առաջ ես խորհուրդ եմ տալիս դիտել փոքր կինոնկար «հիանալի գաղափարների կյանքը: Խելացի յոդ: Ֆիլմը պատկերացում է տալիս յոդի օգուտների եւ իր հայտնագործության անսովոր պատմության մասին, ինչը հարուցվում է երիտասարդ հետազոտողին հիշելու համար: Եվ նրան հետաքրքրում է այն փաստը, որ բնօրինակ կատուն սովորական կատու էր:

Ֆրանսիացի գիտնական Բեռնար Կուրոն Նապոլեոնյան պատերազմների տարիներին նշեց, որ ջրիմուռների մոխիրից ստացված արտադրանքներում, որոնք նետվել են Ֆրանսիայի ափին, կա մի քանի նյութեր, որոնք քայքայիչ երկաթ եւ պղնձե անոթներ կան: Բայց ոչ հարկադրությունը, ոչ էլ նրա օգնականները չգիտեին, թե ինչպես կարելի է առանձնացնել այս նյութը ջրիմուռների մոխիրից: Բացահայտման արագացումը օգնեց գործին:

Դիժոնում Սելիտրա արտադրության իր փոքր գործարանում կուրստնտեսը պատրաստվում էր անցկացնել մի քանի փորձեր: Սեղանի վրա կան անոթներ, որոնցից մեկը ալկոհոլի վրա ծովափնյա թուրմ կար, իսկ մյուսում `սուլֆուրիկաթթվի խառնուրդ երկաթով: Գիտնականի ուսերին նստեց իր սիրած կատուն:

Դուռը թակել է դուռը, եւ վախեցած կատուն ցատկեց եւ փախավ, սեղանի վրա ծածկելով շորերը: Անոթները կոտրվեցին, բովանդակությունը խառնվեց, եւ հանկարծ սկսվեց բուռն քիմիական ռեակցիա: Երբ գոլորշիների եւ գազերի մի փոքր ամպ, զարմացած գիտնականը տեսավ որոշ բյուրեղային բռնկման օբյեկտների եւ բեկորների վրա: Courtois- ը սկսեց ուսումնասիրել այն: Այս անհայտ նյութի բյուրեղները կոչվում էին «Յոդ»:

Այսպիսով, բացվեց նոր տարր, եւ Բեռնարդի հայրենի կատուն մտավ պատմություն:

6-րդ համարի «IOD բյուրեղների ձեռքբերում» փորձ

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. Դեղագործական յոդի, ջրի, ապակու կամ մխոցի թուրմ, անձեռոցիկ:

Փորձ. Մենք ջուրը խառնվում ենք յոդի թուրմով `համամասնությամբ. 10 մլ յոդ եւ 10 մլ ջուր: Եվ մենք ամեն ինչ սառնարանում դնում ենք 3 ժամ: Սառեցման գործընթացում յոդը ընկնում է ապակու ներքեւի նստվածքի մեջ: Մենք արտահոսում ենք հեղուկը, հանեք յոդի նստվածքը եւ դրեք անձեռոցիկի վրա: Քամեք անձեռոցիկները, մինչեւ յոդը քայքայվի:

Քննարկում: Այս քիմիական փորձը կոչվում է արդյունահանում կամ մեկ բաղադրիչ հանելը մյուսից: Այս դեպքում ջուրը ալոդին է քաղում ալկոհոլի լուծույթից: Այսպիսով, երիտասարդ հետազոտողը կկրկնի կտրվածքը առանց ծխելու եւ ուտեստների:

Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի ախտահանման համար յոդի օգուտների համար ձեր երեխան արդեն կիմանա ֆիլմից: Այսպիսով, դուք ցույց եք տալիս, որ քիմիայի եւ բժշկության միջեւ առկա է անբաժան կապ: Այնուամենայնիվ, պարզվում է, որ յոդը կարող է օգտագործվել որպես մեկ այլ օգտակար նյութի ցուցիչ կամ անալիզատոր բովանդակություն `օսլա: Հաջորդ փորձը ներկայացնում է երիտասարդ փորձարար, առանձին օգտակար քիմիա `վերլուծական:

Փորձի համարը 7 «Օսլայի բովանդակության յոդ-ցուցանիշ»

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. Թարմ կարտոֆիլ, բանանի կտորներ, խնձոր, հաց, ապակու նոսր օսլայով, ապակի `նոսրացված յոդով, պղպեղով:

Փորձ. Մենք կարտոֆիլը կտրում ենք երկու մասի մեջ եւ խեղդվում էր դրան բաժանված յոդ - կարտոֆիլը փայլելու է: Այնուհետեւ մի քանի կաթիլ յոդի մեջ մի բաժակի մեջ ընկղմեք նոսրացված օսլայով: Հեղուկը նույնպես փայլում է:

Մենք կաթում ենք այնպիսի խոզապուխտով, որը լուծարվում է յոդի ջրի մեջ խնձորի, բանանի, հացն իր հերթին:

Մենք նկատում ենք.

Խնձոր - ընդհանրապես չհայտնվեց: Բանան - թեթեւակի լաց եղավ: Հաց - շատ աղաղակեց: Փորձի այս մասը ցույց է տալիս օսլայի առկայությունը տարբեր ապրանքների մեջ:

Քննարկում: Օսլա, յոդի հետ ռեակցիան միանալը, տալիս է կապույտ գույն: Այս գույքը հնարավորություն է տալիս բացահայտել օսլայի առկայությունը տարբեր ապրանքների մեջ: Այսպիսով, յոդը ցուցիչ է կամ օսլայի բովանդակության վերլուծիչ:

Ինչպես գիտեք, օսլան կարող է վերածվել շաքարավազի, եթե պիղծ խնձոր վերցնեք եւ յոդը գցեք, ապա այն կտեւի այն, քանի որ Apple- ը դեռ չի հասունացել: Հենց որ Apple- ը հասունանում է շաքարավազի մեջ պարունակվող ամբողջ օսլան եւ Iodine- ը վերամշակելիս ամենեւին էլ լույս չի տալիս:

Հաջորդ փորձը օգտակար կլինի այն տղաների համար, ովքեր արդեն սկսել են դպրոցում քիմիա սովորել: Այն ներկայացնում է այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են քիմիական ռեակցիան, բարդ ռեակցիա եւ բարձրորակ ռեակցիա:

Փորձի համար 8 «Ֆլեյմի գունավորում կամ կապի արձագանք»

Ռեակտիվներ եւ սարքավորումներ. Պինցետներ, կերակուր պատրաստելու համար աղ, ալկոհոլ

Փորձ. Վերցրեք սեղանի աղի աղի մի քանի բյուրեղների պինցետներ աղի աղի աղի աղի կտոր: Նրանց պահեք բոցավառվող այրիչի վրա: Բոցը ներկված է դեղին գույնով:

Քննարկում: Այս փորձը թույլ է տալիս այրման քիմիական ռեակցիա, ինչը կապի արձագանքի օրինակ է: Աղի ստեղծման ժամանակ նատրիումի առկայության պատճառով այրման ժամանակ արձագանք կա թթվածնի հետ: Արդյունքում ձեւավորվում է նոր նյութ `նատրիումի օքսիդ: Դեղին բոցի տեսքը ցույց է տալիս, որ արձագանքն անցել է: Նման արձագանքները բարձրորակ ռեակցիաներ են նատրիում պարունակող կապերի համար, այսինքն, դա կարող է որոշվել նատրիումը որոշելու համար, թե ոչ:

Փորձեր տանը, որոնց մասին մենք կխոսենք, շատ պարզ, բայց ծայրաստիճան զվարճալի: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան պարզապես ծանոթանում է տարբեր երեւույթների եւ գործընթացների բնույթին, նման փորձերը նրա համար իսկական մոգություն են լինելու: Բայց ոչ ոքի համար գաղտնիք չէ, որ լավագույնը լավագույն տեղեկատվությունը երեխաներին ներկայացնելու է խաղի ձեւով. Սա կօգնի համախմբել նյութը եւ կթողնի պայծառ հիշողություններ, որոնք օգտակար կլինեն հետագա մարզումներում:

Հարկը հանգիստ ջրի մեջ

Քննարկելով տանը հնարավոր փորձերի քննարկումը, առաջին հերթին մենք կասենք, թե ինչպես կարելի է նման մինի պայթյուն կատարել: Ձեզ հարկավոր է մեծ նավ, որը լցված է սովորական ծորակի ջրով (օրինակ, այն կարող է լինել երեք լիտր շիշ): Անկալի է, որ հեղուկը 1-3 օրվա ընթացքում առանձնանա հանգիստ տեղում: Դրանից հետո այն պետք է ուշադիր լինի առանց իրեն անոթի շոշափելու, ջրի կեսին ընկղմեք մի քանի կաթիլների թանաքի բարձրությունից: Դրանք գեղեցիկ ցողում կլինեն ջրի մեջ, կարծես դանդաղ շարժման մեջ:

Օդային գնդակը, որը ինքն է փչում

Սա եւս մեկ հետաքրքիր փորձ է, որը կարող է իրականացվել տանը իրականացնելով: Գնդակը ինքնին պահանջվում է լցնել մի թեյի գդալ սովորական սննդի սոդա: Հաջորդը պետք է դատարկ վերցնել Պլաստիկ շիշ Եւ դրանում լցնել 4 ճաշի գդալ քացախ: Գնդակը պետք է քաշվի նրա պարանոցին: Արդյունքում, սոդան կընկնի քացախի մեջ, ռեակցիա կլինի ածխաթթու գազի տարանջատման հետ, եւ գնդակը ուռճացված է:

Հրաբուխ

Նույն սոդայի եւ քացախի օգնությամբ դուք կարող եք իսկական հրաբուխ պատրաստել ձեր տանը: Որպես հիմք, կարող եք օգտագործել նույնիսկ պլաստիկ գավաթ: Զերլոյում 2 ճաշի գդալ սոդա ընկնում է քնելու 2-ով, լցրեք այն մեկ քառորդ բաժակ բուռն ջրի մեջ եւ ավելացնել մի քիչ սննդի ներկ: Այնուհետեւ նա նույնպես կմնա մի բաժակ քացախի մեկ քառորդը եւ դիտեք «ժայթքումը»:

«Գույն» մոգություն

Տնային տնտեսություններում փորձեր, որոնք կարող եք ցույց տալ ձեր երեխային, ներառում են նաեւ իրենց գույների տարբեր նյութերի անսովոր փոփոխություններ: Դրա վառ օրինակն այն արձագանքն է, երբ յոդն ու օսլան կապված են: Շագանակագույն յոդի եւ ձյան սպիտակ օսլայի խառնուրդը կստանաք հեղուկ ... պայծառ կապույտ ստվեր:

Հրավառություն

Էլ ինչ կարող եմ տանը փորձեր անցկացնել տանը: Քիմիան այս առումով իրականացնում է հսկայական դաշտ: Օրինակ, սենյակում կարող եք պայծառ հրավառություններ պատրաստել (բայց բակում ավելի լավ): Մի փոքր մանգան պետք է բաց թողնի փոքր փոշու մեջ, այնուհետեւ վերցրեք նման քանակությամբ փայտածուխ եւ նույնպես մանրացրեց այն: Մանրակրկիտ խառնելով ածուխը մանգանի հետ, այնտեղ ավելացրեք երկաթի փոշի: Այս խառնուրդը թափվում է մետաղական գլխարկի մեջ (սովորական Thimble- ը հարմար է) եւ պահեք այն այրիչի բոցում: Հենց որ կազմը երկմտում է, գեղեցիկ կայծերի ամբողջ անձրեւը կսկսի ցրվել:

Սոդա հրթիռ

Եվ, վերջապես, ասենք տանը քիմիական փորձերի մասին, որտեղ ներգրավված են ամենապարզ եւ մատչելի ռեակտիվները `քացախ եւ նատրիումի բիկարբոնատ: Այս դեպքում ձեզ հարկավոր է վերցնել պլաստիկ ձայներական կինոնկարի համար, լրացրեք այն սննդի սոդայով եւ հետագայում `արագ լցնել քացախի 2 թեյի գդալ: Հաջորդ փուլում դուք փակում եք տնական հրթիռը կափարիչով, դրեք գետնին գլխիվայր, շարժվեք եւ դիտեք, որ այն դուրս է գալիս:

Տղաներ, մենք հոգին դնում ենք կայքում: Այսպես
Ինչ եք բացում այս գեղեցկությունը: Շնորհակալություն ոգեշնչման եւ սագի համար:
Միացեք մեզ Facebook. մի քանազոր Կապի հետ

Կան շատ պարզ փորձեր, որոնք երեխաները հիշում են կյանքի համար: Տղաները կարող են չհասկանալ մինչեւ վերջ, ինչու է ամեն ինչ պատահում, բայց երբ ժամանակն անցնում է, եւ դրանք դասընթացի կլինեն, իհարկե, լիովին տեսողական օրինակ կտան:

կայք Հավաքեց 7 հետաքրքիր փորձեր, ովքեր կհիշեն երեխաներին: Այս փորձերի համար անհրաժեշտ ամենը ձեր ձեռքին է:

Հրակայուն գնդակը

Կարիք2 գնդակներ, մոմ, համընկնում, ջուր:

ՓորձառությունԳրեք գնդակը եւ պահեք այն վառվող մոմի վերեւում, որպեսզի երեխաներին ցուցադրեն, որ գնդակը կփչանա կրակից: Այնուհետեւ երկրորդ գնդակի մեջ լցնել պարզ ջուրը ծորակի տակ, կապել եւ կրկին հետ բերել մոմ: Ստացվում է, որ գնդակը հանգիստ դիմակայում է մոմի բոցին:

ԲացատրությունԳնդակի մեջ ջուրը կլանում է մոմի կողմից թողարկված ջերմությունը: Հետեւաբար, գնդակը չի այրվի, եւ, հետեւաբար, չի պայթում:

Մատիտները

Դա կտեւի. Պոլիէթիլենային փաթեթ, պարզ մատիտներ, ջուր:

Փորձ: Լցնել ջուրը պոլիէթիլենային փաթեթի կեսը: Մատիտը փաթեթավորելով այն վայրում, որտեղ այն լցված է ջրով:

Բացատրություն. Եթե \u200b\u200bպլաստիկ պայուսակը թափվում է, ապա ջուրը լցնում դրա մեջ, այն կթափվի անցքերի միջով: Բայց եթե փաթեթն առաջին հերթին լցված է ջրով, ապա այն կտրուկ առարկայի միջոցով խոցում է այն դեպքում, երբ ապրանքը մնում է փաթեթում խրված, ապա այդ անցքերի միջով հոսելու ջուրը գրեթե չի լինի: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երբ պոլիէթիլենեն կոտրվում է, դրա մոլեկուլները ավելի են խստացվում միմյանց: Մեր դեպքում պոլիէթիլենը խստացվում է մատիտների շուրջը:

Նրա կոշտ գնդակը

Դա կտեւի. Փուչիկ, փայտե բաճկոն եւ մի քիչ լվացող հեղուկ հեղուկ:

Փորձ: Քսեք վերեւը եւ ներքեւը գործակալին եւ լցնել գնդակը, սկսած ներքեւում:

Բացատրություն. Այս հնարքի գաղտնիքը պարզ է: Գնդակը պահպանելու համար հարկավոր է այն խոցել ամենափոքր լարվածության կետերում, եւ դրանք տեղակայված են գնդակի ներքեւի մասում եւ գնդակի վերեւում:

Ծաղկակաղամբ

Կարիք4 բաժակ ջրով, սննդի ներկանյութերով, կաղամբի տերեւներով կամ սպիտակ ծաղիկներով:

Փորձառություն. Ավելացնել յուրաքանչյուր գույնի յուրաքանչյուր ապակու սննդի ներկ եւ ջրի մեջ դնել մեկ թերթ կամ ծաղիկ: Թողեք դրանք գիշերում: Առավոտյան կտեսնեք, որ դրանք նկարվել են տարբեր գույներով:

ԲացատրությունԲույսեր ծծում են ջուրը եւ դրա շնորհիվ կերակրման նրանց ծաղիկները եւ տերեւները: Պարզվում է, որ սա `մազանոթային էֆեկտի շնորհիվ, որում ջուրն ինքնին ձգտում է լցնել բույսերի ներսում բարակ խողովակները: Ուրեմն կերեք ծաղիկներ եւ խոտ, եւ Մեծ ծառեր, Ներծծելով երանգավորված ջուրը, նրանք փոխում են իրենց գույնը:

Լողացող ձու

Կարիք: 2 ձու, 2 բաժակ ջրով, աղ:

ՓորձառությունՆրբորեն մի ձու տեղադրեք ապակու մեջ `պարզ մաքուր ջրով: Ինչպես եւ սպասվում էր, այն ընկղմվում է ներքեւից (եթե ոչ, միգուցե ձուն խրախսվի, եւ դուք չպետք է այն վերադառնաք սառնարան): Երկրորդ ապակու մեջ լցնել տաք ջուր եւ դրա մեջ խառնել 4-5 ճաշի գդալ աղ: Փորձի մաքրության համար կարող եք սպասել, մինչեւ ջուրը սառչի: Այնուհետեւ երկրորդ ձվը իջեցրեք ջրի մեջ: Այն լողանալու է մակերեսին:

ԲացատրությունԽտության մեջ ամեն ինչ ամեն ինչ է: Ձվի միջին խտությունը շատ ավելի մեծ է, քան պարզ ջուրը, այնպես որ ձուն իջնում \u200b\u200bէ: Եվ ջրածնի լուծույթի խտությունը ավելի բարձր է, ուստի ձուն բարձրանում է դեպի վեր:

Բյուրեղյա շուշաններ

Կարիք2 բաժակ ջուր, 5 շաքարի բաժակ, փայտե ձողիկներ մինի skewers, խիտ թուղթ, Թափանցիկ ակնոցներ, կաթսա, սննդի ներկեր:

ՓորձառությունՄի բաժակ ջրի մեկ քառորդում եռակցված շաքարի օշարակ զույգ շաքարի ճաշի գդալով: Թղթի վրա լցնել մի քանի շաքար: Ապա դուք պետք է ծածկեք գավազանով օշարակում եւ հավաքեք Շահարին: Հաջորդը, նրանց հավասարաչափ ջարդեք փայտիկի վրա:

Գիշերը թողեք ձողիկներ, որպեսզի չորանա: Առավոտյան 2 բաժակ ջրի վրա կրակի վրա, լուծարեք 5 շաքարի բաժակ: 15 րոպե հնարավոր է լքել օշարակը `սառչելու համար, բայց այն չպետք է շատ սառչի, հակառակ դեպքում բյուրեղները չեն աճի: Այնուհետեւ գործարկեք այն բանկերի վրա եւ ավելացրեք տարբեր սննդի ներկանյութեր: Բերբի հետ հավաքված ցատկերը օշարակով, որպեսզի նրանք չդիպչեն բանկի պատերին եւ ներքեւի մասում, սպիտակեղեն-հագուստով կօգնի:

Բացատրություն. Րի սառեցումով շաքարի կաթիլների լուծումը, եւ այն սկսում է ընկնել նստվածքի մեջ եւ հանգստանալ նավի պատերին եւ ձեր փայտով շաքարի հացահատիկի սերմով:

Խորոված խաղ

ԿարիքՀամապատասխանություններ, լապտեր:

Փորձառություն. Թեթեւ խաղացեք եւ հեռավորության վրա պահեք պատից 10-15 սանտիմետր: Միացրեք լապտերը խաղի վրա, եւ կտեսնեք, որ միայն ձեր ձեռքը եւ խաղը ինքն են արտացոլում պատին: Դա ակնհայտ էր թվում, բայց ես երբեք չեմ մտածել այդ մասին:

ԲացատրությունՀրդեհը չի հեռացնում ստվերները, քանի որ այն չի խանգարում ինքնուրույն լույսի անցումը:

Բոլոր երեխաները, առանց բացառության, սիրում են խորհրդավոր, խորհրդավոր եւ անսովոր երեւույթներ: Տղաների մեծամասնությունը իսկապես սիրում է իրականացնել հետաքրքիր փորձեր, որոնցից մի քանիսը չեն վերաբերում ծնողների կամ այլ մեծահասակների օգնությանը:

Փորձեր, որոնք կարող են անցկացվել երեխաների հետ

Ոչ բոլոր փորձառությունները հարմար են երեխաների համար: Նրանցից ոմանք կարող են վտանգ լինել երեխաների կյանքի եւ առողջության համար, հատկապես նախադպրոցական տարիքի համար: Այնուամենայնիվ, ծնողների կամ այլ մեծահասակների հսկողության տակ եւ դիտարկմամբ երեխան կարող է ցանկացած զվարճալի փորձ անցկացնել. Հիմնականը `անվտանգության անհրաժեշտ պահանջներին սերտորեն հետեւելը:

Երեխաների բոլոր գիտական \u200b\u200bփորձը անսովոր օգտակար է: Նրանք թույլ են տալիս երիտասարդ գյուտարարներին հստակ ծանոթանալ տարբեր նյութերի եւ օբյեկտների, քիմիական միացությունների եւ շատ ավելին, հասկանալ որոշակի երեւույթների պատճառները եւ արժեքավոր ձեռք բերել Գործնական փորձորը կարող է կիրառվել հետագա կյանքում: Բացի այդ, այս փորձերից մի քանիսը կարող են ցուցադրվել որպես հնարքներ, որոնց շնորհիվ երեխան կկարողանա նվաճել իշխանությունը իր ընկերների եւ ընկերների շրջանում:

Water րի փորձեր երեխաների համար

Առօրյա կյանքում բոլոր մարդիկ շատ հաճախ օգտագործում են ջուր եւ ընդհանրապես չեն մտածում այն \u200b\u200bմասին, որ այն ունի իսկապես կախարդական եւ զարմանալի հատկություններ: Մինչդեռ այս հեղուկի հետ կարելի է աներեւակայելի իրականացնել երեխաների հետ: Օրինակ, տան տղաներն ու աղջիկները կարող են մատուցել հետեւյալ փորձերը.

Երեխաների համար կրակ ունեցող փորձեր

Հրդեհով պետք է հատուկ խնամք լինեն, բայց նրա հետ է, որ հնարավոր է երեխաների համար աներեւակայելի հետաքրքիր փորձեր դնել: Փորձեք ծախսել հետեւյալ փորձերից մեկը ձեր օֆշորային.

Երեխաների համար աղով փորձեր

Երեխաների համար զվարճալի փորձեր կարող են իրականացվել զանգվածային նյութերով, օրինակ, աղով: Տղաները անպայման դուր կգան այս փորձերը, ինչպես.

Երեխաների համար սոդայի փորձեր

Երեխաների համար ոչ պակաս տպավորիչ փորձեր կարող են իրականացվել սննդի սոդայի հետ, օրինակ, «Վոկկան»: Ներդրեք մի փոքրիկ պլաստիկ շիշ սեղանի վրա եւ կտրեք հրաբուխը կամ ավազը դրա շուրջը: Հրել 2 ճաշի գդալ սոդայի հզորության մեջ, ավելացնել մոտավորապես 50-70 մլ տաք ջուր, կարմիր սննդի ներկերի մի քանի կաթիլ, իսկ վերջում `մի բաժակ մի բաժակ քացախ: Ձեր աչքերում տեղի կունենա հրաբխի առավել իրական ժայթքումը, եւ երեխան կուրախանա:

Սննդամթերքի սոդա ունեցող երեխաների համար այլ փորձեր կարող են կառուցվել այս նյութի բյուրեղացման վրա: Ստանալ բյուրեղներԿարող եք օգտագործել նույն ձեւը, ինչպես աղի դեպքում: Դա անելու համար անհրաժեշտ է պատրաստել խիտ սոդայի լուծույթ, որում նյութի մեծ մասը այլեւս լուծարվում է, այնուհետեւ դնում մետաղական մետաղալարեր կամ մեկ այլ օբյեկտ: Արդյունքը երկար ժամանակ չի սպասելու:

Փուչիկների փորձեր երեխաների համար

Հաճախ երեխաների համար փորձեր եւ փորձեր կապված են փուչիկների տարբեր հատկությունների հետ, ինչպիսիք են.

Երեխաների համար ձվերով փորձեր

Երեխաների հետ որոշ հետաքրքիր փորձ հնարավոր է օգտագործել հավի ձու, օրինակ,

Երեխաների համար կիտրոնով փորձեր

Փորձերի համար ցանկացած բան կարող է օգտագործվել: Կիտրոնի հետ հետաքրքիր փորձառությունները արժանի են որոշակի ուշադրության, օրինակ.

Երեխաների ներկերով փորձեր

Բոլոր երեխաները սիրում են նկարել, բայց նրանց համար նույնիսկ ավելի հետաքրքիր կանցկացնեն զվարճալի փորձեր ներկերով: Փորձեք հետեւյալ փորձերից մեկը.

4 տարվա երեխաների համար տնային փորձը պահանջում է ֆանտազիա եւ գիտելիք քիմիայի եւ ֆիզիկայի պարզ օրենքների մասին: «Եթե դպրոցում այս գիտությունները շատ լավ չեն, ապա ստիպված կլինեք խորտակել բաց թողնված ժամանակը.« Շատ \u200b\u200bծնողներ կմտածեն: Դա այդպես չէ, փորձերը կարող են լինել շատ պարզ, չպահանջելով հատուկ գիտելիքներ, հմտություններ եւ ռեակտիվներ, բայց միեւնույն ժամանակ բացատրելով բնության հիմնարար օրենքները:

Տանը երեխաների համար փորձերը կօգնեն գործնական օրինակով բացատրել նյութերի հատկությունները եւ դրանց փոխգործակցության օրենքները, անհարմար հետաքրքրություն կդառնա շրջակա աշխարհի անկախ ուսումնասիրության համար: Հետաքրքիր ֆիզիկական փորձերը երեխաներին կսովորեցնեն դիտորդ, կօգնեն տրամաբանորեն մտածել, ձեւավորում են օրինակներ, որոնք տեղի են ունենում իրադարձությունների եւ դրանց հետեւանքների միջեւ: Միգուցե երեխաները չեն դառնա մեծ քիմիկոսներ, ֆիզիկոսներ կամ մաթեմատիկոսներ, բայց հավերժ կպահպանեն ծնողական ուշադրության ջերմ հիշողությունները հոգու մեջ:

Այս հոդվածից դուք կսովորեք

Անծանոթ թուղթ

Երեխաները սիրում են անել թղթի դիմումները, նկարեք նկարներ: 4 տարեկան որոշ երեխաներ ծնողների հետ տիրապետում են օրիգամիի արվեստին: Բոլորը գիտեն, որ թուղթը փափուկ է կամ խիտ, սպիտակ կամ գույն: Եվ որն է սովորական սպիտակ թերթիկը, եթե փորձ եք անում դրա հետ:

Աջ թղթի ծաղիկ

Թղթի թերթիկից աստղանիշը կտրված է: Մեծ իր ճառագայթները ներսից ծաղկի տեսքով: Water ուրը գնում է գավաթի մեջ եւ աստղանիշը իջեցրեց ջրի մակերեսին: Որոշ ժամանակ անց թղթի ծաղիկը, ճիշտ կենդանի, սկսում է բացվել: Water ուրը խմում է բջջանյութի մանրաթելերը, որոնցից թուղթը բաղկացած է եւ կտեղադրի դրանք:

Երկարակյաց կամուրջ

Թղթի հետ այս փորձը հետաքրքիր կլինի 3 տարի երեխաների համար: Հարցրեք երեխաներին, ինչպես կարելի է թղթի բարակ թերթիկի կեսին դնել խնձորի երկու բաժակ միջեւ, որպեսզի այն չընկնի: Ինչպես բավականաչափ ուժեղ դարձնել թղթի կամուրջը, որպեսզի այն կարողանա դիմակայել խնձորի ծանրությանը: Մենք թղթի թերթը ծալում ենք ներդաշնակությամբ եւ դրեցինք աջակցությունը: Այժմ նա դիմում է խնձորի ծանրությանը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ փոխվել է կառուցվածքի ձեւը, որը բավականաչափ ուժեղ է սարքել: Նյութերի հատկությունները դառնում են ավելի ուժեղ, կախված տեսքով, օրինակ, ճարտարապետական \u200b\u200bբազմաթիվ ստեղծագործությունների նախագծերը, օրինակ, Էյֆելյան աշտարակը հիմնված են:

Ճիշտ օձ

Water երմ օդի շարժման գիտական \u200b\u200bապացույցները կարող են բերել օգտագործումը Պարզ փորձ, Օձը կտրեց թուղթից, շրջանը կտրելով խխունջի վրա: Դուք կարող եք շատ պարզ լինել թղթի օձի մեջ: Նրա գլխում մի փոքր անցք պատրաստեք եւ կտրեք շարանը ջերմության աղբյուրի վրա (մարտկոց, ջեռուցիչ, այրվող մոմ): Օձը կսկսի արագ պտտվել: Այս երեւույթի պատճառը բարձր օդի հոսք է, որը պտտվում է թղթի օձ: Փաստորեն, դուք կարող եք պատրաստել թղթի թռչուններ կամ թիթեռներ, գեղեցիկ եւ բազմաշերտ, կախված բնակարանում առաստաղի տակ: Նրանք պտտվելու են օդային շարժումից, կարծես թռչելը:

Ով է ավելի ուժեղ

Այս զվարճալի փորձը կօգնի հաստատել, թե թղթի որ ցուցանիշն է ավելի դիմացկուն: Փորձի համար կլինեն գրասենյակային թերթ, սոսինձ եւ մի քանի բարակ գրքեր: Թղթի մի թերթիկ սոսինձ գլանաձեւ սյունը, մյուսը `եռանկյունաձեւ ձեւից եւ երրորդից` ուղղանկյուն: Նրանք ուղղահայաց դնում են «սյուներ» եւ իրենց ուժի մեջ են զգում, գրքի գագաթին ուշադիր տեղադրելով: Փորձի արդյունքում պարզվում է, որ եռանկյունաձեւ սյունը ամենաթույլն է, իսկ գլանաձեւը `ուժեղագույնը, դա կդիմի ամենամեծ քաշը: Զարմանալի չէ, որ տաճարների եւ շենքերի սյուները ճշգրիտ գլանաձեւ ձեւավորում են, դրանց վրա բեռը հավասարաչափ բաշխվում է ամբողջ տարածքում:

Զարմանալի Սոլ.

Այսօր ամեն տանը սովորական աղ է, առանց դրա պատրաստում չի արվում: Կարող եք փորձել գեղեցիկ մանկական արհեստներ պատրաստել այս մատչելի արտադրանքից: Դա կտեւի միայն աղ, ջուր, մետաղալար եւ որոշակի համբերություն:

Աղը հետաքրքիր հատկություններ ունի: Այն կարող է ջուր ներգրավել իրենց, լուծարելով դրա մեջ, միաժամանակ ավելացնելով լուծման խտությունը: Բայց սոսնձվող լուծույթում աղը կրկին վերածվում է բյուրեղների:

Մետաղալարից աղով փորձ կատարելու համար մի գեղեցիկ սիմետրիկ ձյան փաթիլ կամ մեկ այլ հատկություն: Բանկում S. Տաք ջուր Լուծարել աղը, մինչեւ այն դադարի լուծարվել: Բանկի ցածր մակարդակի վրա ցածր մետաղալար եւ մի քանի օր դրեք տասնյակ: Լարը կվերածվի աղի բյուրեղների արդյունքում, եւ այն կդառնա գեղեցիկ սառույցի ձյան փաթիլ, որը չի հալվում:

Ջուր եւ սառույց

Water ուրը գոյություն ունի երեք ագրեգատ պետություններում. Գոլորշի, հեղուկ եւ սառույց: Այս փորձի նպատակը երեխաների եւ սառույցի հատկություններով երեխաներին ծանոթացնելն է եւ դրանք համեմատել:

4 ձուլվածքով սառույցի ջուրը լցրեք եւ դրանք տեղադրեց սառնարանում: Ավելի հետաքրքիր լինելու համար կարող եք ջուր կտրել նախքան տարբեր ներկերի սառեցում: Գավաթը թափվում է Սառը ջուրԵւ այնտեղ նետեք երկու սառցե խորանարդ: Will րի մակերեսի վրա, պարզ սառցե նավակներ կամ սառցաբեկորներ կբարձրանան: Այս փորձը կապացուցի, որ սառույցը ավելի թեթեւ է, քան ջուրը:

Մինչ նավակները լողում են, մնացած սառույցի խորանարդները աղով շաղ տալով: Դիտելով, թե ինչ կլինի: Կարճ ժամանակ անց, մեկ այլ սենյակային նավատորմի ժամանակ գավաթի մեջ ժամանակ չի ունենա ներքեւ գնալու համար (եթե ջուրը բավականին ցուրտ է), խորանարդներով ցողված խորանարդներ: Սա բացատրվում է նրանով, որ աղի ջրի սառեցման ջերմաստիճանը սովորականից ցածր է:

Կրակ, որը չի այրվում

Հին ժամանակներում, երբ Եգիպտոսը հզոր երկիր էր, Մովսեսը փախավ փարավոնի եւ Պազի զայրույթից նախիրի անապատում: Մի անգամ նա տեսավ մի տարօրինակ բուշ, որը այրվեց եւ չվառեց: Դա հատուկ կրակ էր: Կարող են առարկաներ, որոնք ծածկված են սովորական բոցով, մնում են անվտանգ եւ անվնաս: Այո, դա կարող է ապացուցվել փորձով:

Փորձի համար ձեզ հարկավոր է թղթի կամ կանխիկի թերթիկի թերթիկ: Մի ճաշի գդալ ալկոհոլ եւ երկու ճաշի գդալ ջուր: Թուղթը ջրի հետ թրջվում է այնպես, որ ջուրը ներծծվի դրա մեջ, նրանք ալկոհոլ են լցրել վերեւում եւ բոցավառվում: Հրդեհը հայտնվում է: Այն այրում է ալկոհոլը: Երբ հրդեհը դուրս է գալիս, թուղթը կմնա ամբողջը: Փորձարարական արդյունքը բացատրվում է շատ պարզ. Ալկոհոլի այրման ջերմաստիճանը սովորաբար բավարար չէ խոնավությունը հրահրելու համար, որի թուղթը փորագրված է:

Բնական ցուցանիշներ

Եթե \u200b\u200bերեխան ցանկանում է զգալ իսկական քիմիստիկ, ապա դրա համար կարող եք հատուկ թուղթ պատրաստել, ինչը կփոխի գույնը, կախված միջին քանակի թթվայնությունից:

Բնական ցուցանիշը պատրաստվում է Anthocyanin պարունակող կարմիր կաղամբի հյութից: Այս նյութը փոխում է գույնը, կախված հեղուկի կոնտակտներից: Թթվային լուծույթում անթոցյանինի հետ ներմուծված թուղթը դեղին գույն է, չեզոք լուծույթում կդառնա կանաչ, եւ ալկալերենով `կապույտ:

Բնական ցուցանիշ պատրաստելու համար վերցրեք ֆիլտրի թուղթը, կարմիր կաղամբը, շղարշը եւ մկրատը: Կաղամբը նուրբ պատռված է եւ սեղմում հյութը շղարշով, ձեռքերով: Ներծծում թուղթը հյութով հյութով եւ չորացրեք: Այնուհետեւ կտրեք պատրաստված ցուցիչը շերտերով: Երեխան կարող է մի կտոր թղթի իջեցնել չորս տարբեր հեղուկների մեջ, կաթ, հյութ, թեյ կամ Օճառի հավանգԵվ դիտեք, թե ինչպես է փոխվելու ցուցանիշի գույնը:

Էլեկտրական շփում

Հնության մեջ մարդիկ նկատում էին սաթի հատուկ ունակությունը `թեթեւ առարկաներ ներգրավելու համար, եթե այն քսում էր բուրդ կտոր: Էլեկտրաէներգիայի իմացությունը նրանք դեռ չեն ունեցել, ուստի նրանք բացատրեցին այս ունեցվածքը, քարով ապրող Հոգին: Այն հունարեն Amber անունից է `էլեկտրոն եւ էլեկտրաէներգիա բառը տեղի է ունեցել:

Այսպիսի զարմանալի հատկություններ չունեն ոչ միայն սաթը: Դուք կարող եք պարզ փորձ կատարել, որպեսզի տեսնեք որպես ապակու գավազան կամ պլաստիկ սանրը գրավում է թղթի փոքր կտորներ: Դրա համար ապակիները պետք է կորչեն մետաքսով եւ պլաստիկ բուրդով: Նրանք կսկսեն գրավել թղթի փոքր գրություններ, որոնք նրանց կուղղվեն: Որոշ ժամանակ անց իրերի այս ունակությունը կվերանա:

Այն երեխաների հետ կարելի է քննարկել, որ այս երեւույթը տեղի է ունենում շփման միջոցով էլեկտրիֆիկացման պատճառով: Թիմի վերաբերյալ արագ շփման գործվածքով կարող են հայտնվել կայծեր: Երկնքում կայծակը եւ ամպրոպը նույնպես օդի հոսքի շփման եւ մթնոլորտում էլեկտրաէներգիայի արտանետումների առաջացման հետեւանք է:

Տարբեր խտության լուծումներ - զբաղված մանրամասներ

Դուք կարող եք ձեռք բերել բազմաշերտ ծիածան մի բաժակ հեղուկներով տարբեր գույներով, դոնդող պատրաստելով եւ լցնել այն շերտի հետեւում գտնվող մի շերտով: Բայց ավելի պարզ է, չնայած այնքան էլ համեղ չէ:

Փորձի, շաքարի, նիհար յուղի սովորական ջրի եւ ներկանյութերի համար: Շաքարավազից պատրաստված է խիտ քաղցր օշարակ, եւ մաքուր ջուրը ներկված է ներկով: Շաքարավազի օշարակ է լցվում ապակու մեջ, այնուհետեւ `կոկիկ ապակու պատին, որպեսզի հեղուկները չխառնվեն դրանք, լցնել մաքուր ջուր, վերջում ավելացնել նիհար յուղ: Շաքարի օշարակը պետք է լինի ցուրտ եւ չոր ջուր տաք: Բոլոր հեղուկները կմնան մի բաժակի մեջ, ինչպես փոքր ծիածանը, առանց միմյանց հետ խառնվելու: Ներքեւի մասում կլինի ամենա խիտ շաքարի օշարակը, վարորդի վերեւում, իսկ յուղը, քանի որ ամենադյուրին ստացվում է ջրի վերեւում:

Գույնի պայթյուն

Մեկ այլ հետաքրքիր փորձ կարող է իրականացվել բուսական յուղի եւ ջրի այլ խտության միջոցով, բանկում գույնի պայթյուն տեղադրելը: Փորձի համար ձեզ հարկավոր է բանկ, ջրով, բուսական յուղի մի քանի գդալներ, սննդի ներկեր: Փոքր կոնտեյներով խառնեք մի քանի չոր սննդի ներկանյութեր, երկու գդալ բուսական յուղով: Ներկանյութերի չոր ձավարեղենը նավթի մեջ չի լուծվում: Այժմ յուղը ջրի մեջ լցվում է բանկա: Ներկանյութերի ծանր խաղողներ կսպանեն ներքեւի մասում, աստիճանաբար ազատվելով նավթից, որը կմնա ջրի մակերեսի վրա, ձեւավորելով գունավոր շրջադարձ:

Home հրաբուխ

Օգտակար աշխարհագրական գիտելիքները կարող են ձանձրալի լինել չորս տարեկան երեխայի համար, եթե կղզու վրա հրաբխային ժայթքման տեսողական դրսեւորում կազմակերպեք: Փորձի համար անհրաժեշտ է սննդի սոդա, քացախ, 50 մլ ջուր եւ նույնքան լվացող միջոց:

Փոքր պլաստիկ բաժակ կամ շիշ տեղադրված է vulcan զրոյի մեջ, հարթեցված գունավոր պլաստիլից: Բայց մինչեւ բաժակը լցնել Սննդի սոդա, Լցնել ջուրը, կարմիր եւ լվացող միջոցներով: Երբ իմպրովիզացված հրաբուխը պատրաստ է, դրա մեջ մի փոքր քացախ է թափվում: Փրփրելու գործընթացը սկսվում է, այն պատճառով, որ սոդան եւ քացախը արձագանքում են: Զերելի հրաբուխից սկսում է թափել «Լավան», որը ձեւավորվել է կարմիր փրփուրով:

Երեխաների համար փորձերն ու փորձերը 4 տարեկան են, ինչպես տեսել եք, բարդ ռեակտիվներ պետք չեն: Բայց նրանք ոչ պակաս հետաքրքրաշարժ չեն, հատկապես հետաքրքիր պատմությամբ կատարվածի պատճառի մասին: