Anak-anak suka menciptakan. Agar mereka mengekspresikan dan menunjukkan diri mereka sendiri, mereka perlu memberikan waktu mandiri sebanyak mungkin untuk fiksi dan inkarnasi gagasan mereka. Bahkan jika Anda adalah Plisetskaya atau Nikolai baryshnikov, tugas kelas-kelas terkemuka hanya untuk mengirim fantasi dan bercahaya seorang anak, dan tidak memaksakannya sendiri. Pengalaman Anda akan mati untuk anak-anak. Karena itu, dorong fantasi mereka dan alokasikan "waktu yang merdeka" untuk mewujudkan ide-ide mereka. Akan jauh lebih baik jika Anda mendorong teknik dan gerakan tarian anak-anak ke "wilayah mereka", ketika membuat menari yang menarik untuk mereka. Biarkan pertama kali tarian ini mungkin tampak bagi Anda yang buruk, tidak menarik, lengkap "kecuraman". Beri anak-anak kesempatan untuk mengatasinya. (Sebagai aturan, untuk tarian pertamanya, mereka membawa sesuatu seperti "tangan ke atas" atau "cetakan merah"). Jangan mengecilkan hati mereka. Ikuti kesabaran. Seiring waktu, jika mereka terus-menerus menunjukkan bagaimana hal itu dapat dilakukan dengan lebih baik, anak-anak akan ingin mencoba sesuatu yang lain.
1. Bandingkan angka
Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Setiap tim diusulkan untuk membangun bentuk komposisi sendiri sebagai berikut: Satu orang meninggalkan garis dan mengambil pose cantik dalam pendapatnya. (Mengundangnya untuk menutup mata dan mengambil posisi tubuh, yang menentukan momen momentum, musik, dan inspirasi). Selanjutnya di baris mendekati dia dan berusaha untuk "menyelesaikan" komposisi, mengambil beberapa posisi pelengkap di sebelah orang pertama. Dia dapat memperhatikan yang pertama, dapat berdiri dekat atau jauh darinya, hal utama adalah bahwa mereka menciptakan komposisi umum yang mengisi ruang.
Kemudian, orang ketiga, yang keempat, dan berkontribusi pada mereka, "menyesuaikan" kepada mereka - sampai peserta terbaru. Akibatnya, setiap tim harus menghasilkan beberapa angka yang indah.
Tim dapat memainkan keduanya pada saat yang sama, dan pada gilirannya, saling menyaksikan kesuksesan masing-masing dari posisi audiens.
Setiap anak ditawari tugasnya sendiri - untuk menari binatang, tanaman atau bagian dari lanskap. Untuk membuat beberapa gambar (katakanlah, aliran atau awan) anak-anak dapat digabungkan oleh beberapa orang.
Kartu Anda dapat datang dengan diri sendiri, tetapi di sini ada beberapa contoh: lebah, chamomile, pohon apel, semak merah muda, lily, belalang, kelinci, anak kucing, matahari, batang, ceri, burung lilac, tuchka, dll.
Setelah itu, tarian menyarankan anak-anak untuk mempersulit tugas - untuk menari bersama satu taman umum. Untuk melakukan ini, Anda perlu menjelaskan kepada mereka apa yang umum, menari kelompok, bahwa gambaran keseluruhan sangat tergantung pada upaya masing-masing.
Lalu ada embedding gambar bertahap ke dalam gambaran keseluruhan tarian. Yaitu, satu kelompok orang, katakanlah, pohon-pohon mulai menari. Kemudian hewan disesuaikan dengan mereka, bunga ... dan - untuk peserta terakhir.
3. Tarian alam
Semua anak dibagi menjadi berpasangan dan tiga (jika diinginkan - sekelompok lebih), dan kemudian di bawah grup musik yang sama menyiapkan setiap tarian pada topik umum. (Misalnya, tarian matahari terbit, selancar laut, awan, bintang, api, air mancur).
Nah, sehingga Anda menemukan waktu untuk menonton tidak hanya "proses" menari setiap kelompok anak, tetapi juga mengatur "pandangan" yang sama dari apa yang terjadi. Biarkan semua anak duduk di satu bagian aula, seperti di auditorium, dan kemudian setiap tim pada gilirannya akan menunjukkan tarian mereka.
4. Rouh.
Bayi diambil dengan senjata, dan kemudian segalanya kecuali yang pertama di garis menutup mata mereka. Tugas setiap orang dalam baris adalah mengulangi dan mentransfer gerakan berikutnya yang pertama. Jika yang pertama kali mengangkat tangan, maka yang kedua harus mengangkat tangan, melewati pergerakan ketiga. Jadi - untuk orang terbaru di baris. Akibatnya, aliran nyata dari gerakan harus berubah.
Maka akan mungkin untuk mulai melewati gerakan dengan langkah-langkah dan pergerakan seluruh aliran. Setelah beberapa gerakan diberikan, orang pertama berubah, meninggalkan ujung garis, dan yang terkemuka menjadi yang berikutnya.
5. "Burung dalam kandang"
Semua anak diambil dengan tangan dan membentuk lingkaran - "kandang". Orang lain tetap di tengah. Dia menjadi burung yang jatuh ke dalam kandang. Dia perlu menari tariannya sehingga sel dirilis. Lingkaran anak-anak dapat memainkan burung, mengangkat dan menurunkan tangan, kadang-kadang membuka diri. Tugas sel bukan untuk mencegah burung pecah, tetapi sebaliknya, membantu. Tapi tariannya harus layak untuk dibebaskan!
6. Bola - Tidak Terlihat
Anak-anak berada pada jarak berlawanan satu sama lain atau dalam lingkaran. Gim ini adalah bahwa setiap orang ditransfer atau mentransmisikan bola yang tidak ada. Perlu untuk membantu anak-anak merasakan bola ini di tangan mereka. Seharusnya tidak kecil atau besar, melengkung, ringan atau berat. Anda dapat menawarkan anak-anak sebentar untuk menggosok telapak tangan telapak tangan, dan kemudian perlahan-lahan larutkan pada pihak-pihak - ada rasa komunikasi antara telapak tangan. Koneksi ini harus diperluas ke ukuran dan bentuk bola.
Ketika tahap ini disahkan, Anda dapat mencoba untuk membentuk, merasa di tangan dan mengirimkan barang-barang lain - kendi, baki, kain, bunga ... mereka dapat ditransmisikan bersama dengan beberapa gerakan tarian.
7. Cermin
Babes dibagi menjadi berpasangan dan berpisah di seberang satu sama lain. Salah satunya untuk musik perlahan mulai bertanya. Yang lain menjadi "cermin", dan tugasnya adalah dengan secara akurat mencerminkan semua gerakan yang ditentukan. Dia harus dapat meninggalkan dirinya sendiri dan merasakan refleksi sehingga dari sisi itu tidak mungkin untuk dibedakan - yang menetapkan gerakan itu, dan yang mengulanginya. Kemudian anak-anak mengubah peran.
8. Siapa saya?
Game master sudah disiapkan untuk semua kartu dengan konsep sederhana. (Misalnya: Kisah, Laut, Serigala, Baba Yaga, Buku, Bintang, Fox, Swan, Dwarf, dll.)
Anak-anak duduk di lingkaran. Presenter memberi seseorang dari mereka kartu sehingga orang lain tidak bisa tinggi. Anak itu masuk ke lingkaran. Tugasnya adalah menari gambar yang diberikan kepadanya. Jelaskan kepada anak-anak bahwa untuk ini, Anda perlu saling bereinkarnasi dalam gambar Anda dan menari seolah-olah "dari dalam." Tidak ada gunanya untuk menunjukkan tangan tanduk rusa atau jatuh pada buaya, Anda harus meneruskan dengan plastik dan postur Anda, ekspresi wajah dan gerakan - bahwa rusa merasa dan merasa buaya dan kemudian semua orang akan dapat menebak siapa kamu adalah!
Setelah memberi anak satu atau dua menit untuk menari, anak-anak lain dapat mulai menyerah - siapa dia. Ketika gambar hilang, orang pertama lebih rendah dari yang berikutnya dalam lingkaran.
9. Tali tali
Ini adalah permainan yang cukup ceria, jadi bersiap-siap untuk kebisingan dan tawa! Yang terbaik adalah memainkan sejumlah kecil orang atau beberapa tim.
Anak-anak menjadi lingkaran, mengambil tangan dan mulai kusut. Mereka dapat dipelintir, letakkan kaki mereka melalui tangan dan kaki satu sama lain, duduklah, berbaring, mengangkat satu sama lain di tangan dan sebagainya. Akibatnya, ternyata bola anak-anak yang benar-benar tak terbantahkan.
Presenter termasuk musik dan mengatur peserta kecepatan atau kecepatan untuk mengurai. Dia berkata: "Sekarang kamu harus membungkus dengan kecepatan gelombang laut" atau "sebagai kaktus tropis." Tugas anak-anak - menari dan menghindari "non-harmonik", jatuh dari ritme gerakan yang diberikan, terurai tali mereka.
10. Situasi dansa
Tuan rumah permainan sedang mempersiapkan kartu dengan situasi yang perlu dimainkan dalam tarian. Bayi dibagi menjadi tim dua atau lima orang dan dapatkan kartu mereka. Setelah itu, musik dan tim diberikan waktu untuk mempersiapkan. Tugas anak-anak adalah untuk mendistribusikan peran, mempersiapkan dan menunjukkan sebelum semua situasi tarian, seolah-olah adegan kecil.
Para penonton melihat, yang memiliki apa yang terjadi, dan kemudian mencoba menebak dan menceritakan kembali bahwa itu dalam pendapat mereka yang dimainkan.
Kartu misalnya: seorang pendeta yang menyebarkan api di bait suci, gadis itu mengumpulkan bunga di hutan, pelancong naik gunung, api, dll.
11. Tarian api
Semua bermain duduk dalam lingkaran. Mereka kebakaran dan tugas keseluruhan mereka - untuk menari tarian api unggun. Gerakan mungkin saling memiliki satu sama lain, atau mereka dapat "bertanya" satu orang, dan yang terbaik dari semua - masing-masing menari pada gilirannya. Ini adalah persiapan awal untuk permainan, setelah itu anak-anak dapat ditawarkan untuk memperumitnya.
Seluruh jajaran menjadi pelancong yang bersantai oleh api (gurih atau bajak laut), dan hanya satu dari tarian yang tersisa di tengah dan menari api. Dia memiliki hak untuk bergerak ke segala arah seperti Bahasa Api. Wisatawan mencoba api unggun tidak membakar mereka. (Pada saat yang sama, gerakan tempat duduk di sekitar api harus tetap sinkron.)
12. Menari tanpa musik
Semua orang menjadi lingkaran, satu orang pergi ke pusat. Anak-anak harus datang tanpa musik dan membuat tarian untuk bermain suasana. Misalnya, hujan, api atau embusan angin. (Lingkaran dapat bertepuk tangan dalam ritme tertentu, klik, tunggul, pukulan, hum, keringat, pemintalan, memantul, dll.)
Tugas WHO yang tersisa dalam lingkaran adalah merasakan dan menyampaikan kepada tarian keadaan ruang yang ia tanyakan.
Ada pilihan lain dari permainan yang sama: anak-anak memilih seseorang sendirian dan kemudian datang dengan mimpi untuknya (keadaan luar biasa di mana dia tahu. Dalam mimpi ini, setiap tarian dapat berperan, tetapi Anda dapat menari semua orang bersama.) Tugas bermain - dengan tariannya tanpa persiapan, untuk bereaksi terhadap keadaan di mana ia berada. Itu dapat berinteraksi dengan karakter tidur atau bahkan mengarahkan mereka, yang utama adalah bahwa suasana tidur "diambil" dan ditransmisikan dengan benar.
13. Kisah Musim Semi
Setiap anak mengeluarkan kartu dengan peran (salah satu karakter akting dongeng) serta waktu untuk mempersiapkan tarian Anda. Setelah itu, semua anak duduk di satu bagian aula, dan yang lainnya menjadi aula. Game terkemuka mulai membaca dongeng, menyebabkan menari anak-anak yang perannya muncul beraksi. Ini ternyata kisah keseluruhan dalam menari.
Contoh dongeng:
"Sesuatu di pagi hari matahari terbit dan menerangi gurun. Di padang pasir ini ada banyak, banyak warna, kaktus dan pohon-pohon palem. Ada kupu-kupu. Dia sangat panas dan ingin minum sepanjang waktu. Kemudian kupu-kupu itu. Lalu Pergi untuk mencari air. Saat ini waktu langit terbang tuchka. Dan kupu-kupu memintanya untuk hujan. Tuchka setuju dan banyak dari banyak tetesan terbang ke tanah ...
Tapi tiba-tiba angin bertiup! Dia mengedipkan hujan lebih jauh dan kupu-kupu tidak bisa mabuk. Dan di depan tampak ular! Kupu-kupu bertanya padanya - ke mana untuk terbang dan ular menunjuknya jalan. Melalui waktu, kupu-kupu melihat pohon-pohon hijau asli dan semak-semak! Dan di antara mereka, teknologi adalah cincin dan aliran muda.
Kupu-kupu mabuk dan semuanya berakhir dengan baik!
Kartu: matahari, gurun, bunga, kaktus, telapak tangan, kupu-kupu, tuchka, beberapa bor, angin, ular, kayu, bustard, sungai.
Jangan takut untuk menciptakan dongeng seperti itu sendiri!
14. Adegan dansa
Semua pemain dibagi menjadi pasangan, setelah itu setiap pasangan mengeluarkan kartu dengan gambar untuk masing-masing. Anak-anak mendistribusikan peran dan datang dengan tarian adegan kecil, di mana karakter mereka ditemukan dan memainkan beberapa jenis plot. Setelah itu, tarian disiapkan ditunjukkan sebelum semua orang.
Kartu: pria dan naga, kecoak, gajah yang menyenangkan dan kupu-kupu, burung dan kucing, dua hares bermain, putru dan ikan, penguin dan burung camar, cemara dan bunga predator, tunggul dan anak muda yang membosankan, angsa, lan dan babi, Ayam ayam dan ayam, terbang dan sapi, kuda dan domba,
15. Penyesuaian Tari
Semua anak duduk di lingkaran, satu orang masuk ke tengah. Dia mengeluarkan kartu dengan peran. Anak harus mendengarkan citranya dan menggandakannya selama satu menit atau sedikit lebih lama. Kemudian dia "mentransmisikan" ke pemain lain: duduk orang berikut masuk ke lingkaran dan tariannya "menyesuaikan" ke yang pertama. (Jika yang pertama adalah air, maka yang kedua harus merasakannya dan juga untuk menari air, jika yang pertama adalah hewan, maka yang kedua harus menjadi hewan). Setelah beberapa saat, orang pertama kembali ke tempatnya dalam lingkaran, dan penari kedua tetap ada. Dia mengeluarkan tugas baru yang dia mulai menari, mentransmisikan perannya lebih lanjut.
16. Negara Sihir.
Dari antara para pemain, 2-3 orang dipilih di belakang pintu - mereka seharusnya tidak melihat awal tarian. Sisanya memilih 2-3 lain, yang mulai menari tarian improvisasi untuk beberapa jenis musik. Pada titik tertentu, mereka memerintahkan "zamre". Anak-anak dibekukan dalam pose itu, di mana mereka menemukan mereka. Musik berubah (jika cepat - Anda dapat meletakkan lambat dan sebaliknya). Kami mengundang mereka yang berharap di luar pintu. Mereka harus mengambil tempat menari, menjadi dalam postur mereka dan untuk menggambar tarian untuk musik baru seperti yang mereka lihat dan rasakan.
17. Pahlawan yang luar biasa
Game ini dapat dimainkan bahkan dengan anak-anak terkecil. Mereka dibagi menjadi pasangan, setelah itu setiap anak menarik kartu dengan nama beberapa karakter luar biasa yang terkenal. Tugas pasangan ini untuk mempersiapkan dan kemudian menari ke semua tarian pertemuan para pahlawan ini, bahkan jika mereka berasal dari dongeng yang berbeda.
Kartu misalnya: tudung merah, serigala abu-abu, pemburu, cinderella, fox, salju putih, kerdil, koschey abadi, mouse, tsarevna katak, thumbelina, orang tua hottabych, kolobok, dunno, chamomile, elena cottack, antik , Mowgli, Panther Bagiir, Alice, Pinocchio, Malvina, Piero, Pudel Artyamon, Karabas-Barabas, Firebird, Konk-Gorbok, Winnie Pooh, Piglet.
Untuk anak yang lebih besar, karakter yang diusulkan harus lebih menarik dan kurang terkenal.
Kartu teladan: Cakakamambochka, Wizard Forest, Spirit of the sumur, Brambrolyak, Graphant Manya, dewa misterius Afrika, Asia, India, dll.
18. Sikat dansa
Anak-anak diberi cat, kertas dan kuas, musik diletakkan. Kemudian orang dewasa menawarkan semua menggambar gambar seolah-olah rumbai menari di atas kertas tarian mereka sendiri dari bunga yang menentukan musik. Ketika gambar sudah siap, anak-anak diundang untuk melihat mereka semua bersama, dan kemudian bergiliran untuk pergi keluar dan menari bahwa tarian yang mereka lukis.
19. Ocean Dance.
Semua anak dibagi menjadi tiga tim. Terbaik dari semuanya - dengan jumlah orang yang tidak sama. (Tim pertama harus memiliki kebanyakan orang, dalam yang kedua - sedikit kurang dan di yang ketiga - tidak lebih dari tiga atau lima orang). Kemudian musik ditempatkan dan tugas yang sama diatur ke ketiga tim - merasakan dengan tim satu dan menciptakan tarian lautan.
Setelah persiapan, lingkaran menunjukkan masing-masing tarian mereka, dan kemudian - satu di yang lain, sehingga total lautan tiga kalangan investasi. Setiap kelompok pada saat yang sama menari bagiannya.
Larisa Dzeprokin.
Game dansa untuk kamp anak-anak, taman bermain, hiburan untuk anak-anak
Game 1. "Dance Duduk"
Ini adalah "permainan-ulangi" (atau "tarian cermin"). Peserta duduk di kursi yang terletak di setengah lingkaran. Presenter sedang duduk di tengah aula dan menunjukkan gerakan yang berbeda untuk semua bagian tubuh, memberikan instalasi:
- "melihat sekeliling" (olahraga untuk kepala);
- "mengejutkan" (latihan untuk bahu);
- "Seperti nyamuk" (katun di bawah lutut);
- "paskan tanah" (saudara perempuan), dll.
Permainan ini biasanya diadakan di awal kelas dan merupakan bagian dari senam ritmik dalam pelatihan gaming-tari. Karena beberapa peserta terkadang sulit untuk segera menghidupkan proses tarian, Anda dapat mulai bergerak dalam posisi duduk.
Tujuan: Panaskan tubuh, bangun emosi; Lepaskan tegangan dalam grup dan siapkan untuk bekerja.
Musik: Setiap ritmis, media tempo. Lokasi peserta di situs: Skema 1
Game 2. "Transformer"
Memimpin memberikan perintah:
- Dibangun di kolom, peringkat, diagonal;
- Buat lingkaran (padat, lebar), dua lingkaran, tiga lingkaran;
- Buat dua lingkaran - lingkaran dalam lingkaran;
- Berdiri pasangan, troika, dll.
Dengan demikian, kelompok itu "ditransformasikan" dengan mengambil angka dan posisi yang berbeda. Pada saat yang sama, adalah mungkin untuk memperumit tugas dan membangun kembali pada bulan Maret, pembengkakan, melompat, langkah kucing, gerakan tarian lainnya. Atau mengeksekusi perintah untuk interval waktu yang ditentukan (misalnya, ke akun hingga lima; hingga sepuluh).
Tujuan: Untuk mendorong peserta untuk berinteraksi dan saling pengertian, kembangkan rasa orientasi dalam ruang.
Musik: Rhythm digunakan sebagai iringan musik game.
Lokasi peserta di situs: Skema 29, 3, 30. 42.13.
Game 3. "Rantai"
Peserta berada di kolom dan memindahkan ular. Tangan mereka berada dalam kopling konstan, yang oleh tim terkemuka mengambil berbagai bentuk: tangan di pundak, di sabuk, noskrest; dengan tangan, di bawah lengan, dll.
Pada saat yang sama, presenter mengubah keadaan yang diusulkan. "Kami bergerak di sepanjang jalan sempit di kaus kaki", "Kami pergi ke rawa - kami pergi dengan hati-hati", "naik puding" dan lainnya.
Tujuan: Selidiki kemungkinan masuk ke kontak dan proaktif dalam grup.
Musik: Setiap ritmis (Anda dapat "disko"), tempo sedang.
Game 4. "Stop Frame"
Peserta terletak di seluruh aula dalam entri yang kacau dan melakukan tarian berjalan di tempat. Menurut sinyal terkemuka (katun di tangan atau peluit) berhenti dan membeku:
Opsi pertama - dalam. pose yang berbedamewakili pahatan itu
Opsi ke-2 ~ dengan senyum di wajah.
Presenter membuat komentar; Setelah sinyal berulang, semua orang terus bergerak (5-8 kali diulang).
Permainan dapat diadakan sebagai "kompetisi patung" dan "kontes tersenyum."
Tujuan; Hapus penjepit batin, bantu kesadaran diri dan dampak diri, serta pelepasan perasaan.
Musik: Pembakar ceria (gaya yang berbeda dimungkinkan, di mana ritme yang diucapkan ditelusuri), langkahnya cepat.
Game 5. "Mencari teman"
Peserta memindahkan tarian berjalan di situs secara kacau, menyambut semua melewati anggota kelompok anggukan. Musik rusak - setiap orang harus menemukan beberapa dari diri mereka sendiri dan menyapa jabat tangan (5-7 kali berulang).
Tujuan: Untuk mengeksplorasi saling menerima satu sama lain dan dalam kontak; Mendeteksi perasaan reaksi cepat. Musik: Ritmis apa pun. Tempo sedang sedang. Lokasi peserta di situs: Skema 8, 1 3.
Game 6. "Kelahiran Energik"
Pasangan berimprovisasi, berada di kopling yang berbeda:
- Tetap dengan tangan kanan;
- Berpegang di tangan;
- menempatkan tangannya satu sama lain di atas bahu (di pinggang);
- Memegang dua tangan - saling berhadapan (kembali teman
untuk teman).
Saat mengubah kopling, jeda dibuat dan perubahan musik. Gim ini dapat dipegang sebagai kontes.
Tujuan: Merangsang komunikasi berpasangan, kembangkan kemampuan saling pengertian, mengembangkan tarian dan repertoar ekspresif.
Musik: Berbagai gaya dan genre dengan ganti rugi cepat dan lambat (misalnya, melodi nasional rakyat).
Lokasi peserta di situs: Skema 13.
Game 7. "Sayap"
Pada tahap pertama, para peserta "mengklarifikasi" pemimpin, yang meniru pergerakan sayap (dua, satu, dengan memutar, dll.).
Pada tahap kedua, para peserta dibagi menjadi dua "kawanan domba", yang pada gilirannya berimprovisasi di situs, berinteraksi di antara mereka sendiri. Sementara satu menari - yang lain diamati, dan sebaliknya.
Permainan ini biasanya dilakukan setelah pelatihan aktif.
Tujuan: Mengurangi kegembiraan emosional, mengembalikan pernapasan, membantu orientasi dalam ruang dan membangun hubungan interpersonal.
Musik: Tenang, lambat (misalnya, komposisi instrumental V. ZINCHUK atau komposisi jazz).
Lokasi peserta di situs: Skema 8. 27, 28.
Game 8. "Danau Swan"
Peserta terletak di seluruh platform, mengambil posisi statistik (berdiri, melipat "sayap", atau berjongkok).
Presenter (memenuhi peran peri atau wizard) secara bergantian disentuh oleh tongkat ajaib kepada para peserta, yang masing-masing melakukan tarian solo angsa. Dengan sentuhan berulang dengan tongkat ajaib "Swan" lagi membeku.
Presenter memberikan komentar dengan merangsang manifestasi dari Indainality. C.
Tujuan: Untuk mewujudkan fitur tarian Anda dan kemungkinan ekspresi diri; Mengembangkan kemampuan untuk berimprovisasi.
Musik: Waltz (misalnya, Valtza I. Strauss), Tarif media atau cukup cepat.
Syarat: "tongkat ajaib".
Lokasi peserta di situs: Skema 16,17.
Game 9. "Merry Hike"
Peserta dibangun oleh kolom dan pindahkan ular. Seratus kolom permanen (komandan skuad) menunjukkan pada saat ini | * beberapa gerakan, pengulangan sisanya.
Kemudian "komandan detasemen" pergi ke ujung kolom dan tempat HPS menempati peserta berikut. Dan Gras terus menganggap itu, sampai semua orang berada di kepala kolom. Setiap situs harus berusaha untuk tidak mengulangi gerakan, menciptakan versi Anda. Jika itu membuat kesulitan, yang terkemuka datang untuk membantu.
Tujuan: Berikan kesempatan untuk bereksperimen dengan gerakan untuk menyadari tarian Anda dan stereotip ekspresif dan juga merasakan diri Anda dalam peran memimpin dan budak.
Musik: Tarian apa pun (misalnya, "disko", "POP" "Latina"), langkahnya cepat.
Lokasi peserta di situs: Skema 7.
Game 10. "Tidur"
Peserta terletak di kursi-kursi di tempat yang nyaman atau jatuh ke lantai di atas karpet, tutup mata Anda.
7-Option: Presenter memberikan tema mimpi (misalnya, "musim semi", "musim gugur", "hike", "kosmos", "laut", "cloud", dll.) V peserta untuk musik mereka diberikan kepada mereka fantasi.
Opsi 2: Presenter berbicara untuk TEX yang sebelumnya disiapkan pada latar belakang musik (lihat Lampiran No. 2).
Pada tahap kedua, semua orang berbagi dengan impian mereka.
Gim ini biasanya diadakan di akhir pelajaran.
Tujuan: Untuk mengatasi sensasi internal, menstabilkan keadaan emosional, untuk mencapai keseimbangan internal.
Musik: lambat, tenang, tidak mencolok (misalnya, musik meditatif dengan suara alam: kebisingan laut, nyanyian burung, dll.)
Lokasi peserta di situs: Skema 5, 8.
Game 11. "menari semuanya"
Peserta atau duduk dengan kamuflase. Memimpin memberi tugas: "Tangan kanan menari", "tarian kaki kiri", "kepala menari", "tarian bahu", dll. - Peserta perbaikan. Pada tim "menari semuanya" - semua bagian tubuh termasuk dalam pekerjaan (ini berulang 3-4 kali). Presenter dapat menggabungkan penjelasan dengan pertunjukan.
Permainan ini biasanya diadakan di awal kelas dan mungkin menjadi juara senam ritmik dalam pelatihan gaming-tari.
Tujuan: Panaskan tubuh, bangun emosi; Hapus klip otot, buat satu set pekerjaan.
Musik: Setiap ritmis, media tempo. Lokasi peserta di situs: Skema I.
Game 12. "Horovod-Accenaintance"
Peserta membentuk lingkaran dan. Berpegangan tangan, gerakkan langkah lambat searah jarum jam. Memimpin dengan saputangan di tangan berjalan ke arah yang berlawanan di dalam lingkaran, berhenti berlawanan dengan salah satu peserta (pada saat ini lingkaran juga sudah rusak). Membuat busur Rusia yang dalam dan mentransmisikan saputangan. Setelah busur yang berlawanan, itu berubah dengan tempat itu. Permainan dapat berlanjut sampai semua orang berada dalam peran timah.
Tujuan: Kembangkan indera kelompok untuk kohesi, sinfik, aksesori; Menunjukkan untuk masuk ke dalam hubungan interpersonal.
Musik: Melodi Rusia dalam pemrosesan instrumental (misalnya, tarian ansambel "Birch"), kecepatannya lambat.
Syarat: sapu tangan.
Lokasi peserta di situs: Skema 39.
Game 13. "Revurans"
Gim ini menciptakan suasana bala.
Opsi pertama
Para peserta lambat, langkah daya bergerak di sepanjang akar dalam urutan yang kacau, menyambut julukan Holoys setiap orang yang datang untuk bertemu. Jeda musik - sinyal pada kenyataan bahwa perlu untuk membuat ruko (5-7 kali diulang).
Opsi ke-2.
Grup ini dibangun berturut-turut. Raja (Ratu, peran ini dapat melakukan timah) lewat eter. Masing-masing dalam salam secara bergantian membeku di Reneranous, dan menjadi di ujung baris. Permainan ini diulangi sampai semua orang berada dalam peran raja.
Tujuan: Bantuan orientasi di ruang angkasa, berikan kesempatan untuk bereksperimen dengan pergeseran, mewujudkan kekhasan ekspresi diri Anda, kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi.
Musik: Menuet, Waltz atau Lainnya, Moderate Pace.
Lokasi peserta di situs: Skema 8, 41.
Game 14. "Izinkan Undangan"
Semua orang menjadi lingkaran. Presenter mengundang salah satu rekrutmen dan tarian dengannya dalam sepasang, menunjukkan gerakan bahwa mitra "mengepalkan". Pada sinyal "jeda musik", pasangan ini terbagi dan mengundang peserta baru. Sekarang di alun-alun ada dua pasang, dan jadi, sampai semua orang termasuk dalam proactory tari. Pada saat yang sama, masing-masing mengundang "membersihkan" gerakan orang yang mengundangnya.
Tujuan: Untuk mengeksplorasi saling menerima satu sama lain dan mengadakan kontak, memberikan kesempatan untuk bereksperimen dengan gerakan, rasakan diri Anda sebagai pemimpin dan budak.
Musik: Berbagai gaya dan genre (misalnya: Charleston, Rock and Roll atau Fack Tunes), kecepatannya cepat.
Lokasi peserta di situs: Skema 4.12.13.
Game 15. "Semuanya ada di topi"
Peserta dibagi menjadi berpasangan dan berimprovisasi. Keunggulan di topi berjalan di sekitar aula, berhenti di dekat pasangan mana pun, berharap topi di kepalanya ke salah satu peserta dan perubahan dengannya. Gim ini diulang sampai semua orang menyentuh topi.
Tujuan: Untuk merangsang komunikasi berpasangan, kembangkan kemampuan saling pengertian dan masuk ke kontak interpersonal, perluas tarian dan repertoar ekspresif.
Musik: Berbagai gaya dan genre (misalnya, memutar), tempo mode.
Alat peraga: topi.
Lokasi peserta di situs: Skema 14.
Game 16. "Solo dengan gitar"
Semua orang masuk ke lingkaran dan bergerak dalam ritme musik. Pemimpin dengan gitar di tangannya pergi ke pusat lingkaran dan mengeksekusi solo, melelahkan perasaannya dalam menari, kemudian mentransmisikan gitar kepada siapa pun. Selanjutnya, setiap peserta melakukan hal yang sama, sementara ia dapat, jika diinginkan, untuk berinteraksi dengan salah satu grup. Setiap tarian solo pada akhirnya diberikan oleh aploss.
Tujuan: Untuk merangsang ekspresi diri kreatif, mengirim indera, mengembangkan kemampuan untuk berimprovisasi, meningkatkan harga diri.
Musik: Disco, Pop. Rock dan yang lainnya (misalnya, komposisi "Boni-M"), kecepatannya cepat.
Alat peraga: Sebagai gitar, Anda dapat menggunakan raket bulutangkis.
Lokasi peserta di situs: Skema 3. 2.
Game 17. "Cincin Dansa"
Peserta dibagi menjadi dua kelompok, masing-masing bergerak dalam gayanya, sementara berimprovisasi dan terlibat bekerja sama satu sama lain. Sementara satu kelompok menari, yang lain mengamati, dan sebaliknya (diulang 3-4 kali). Kemudian kelompok-kelompok mencoba gaya mereka dalam gaya yang berlawanan (mereka disajikan dengan gaya), dan permainan diulang.
Tujuan: Mengembangkan dukungan dan interaksi kelompok, razriving repertoar ekspresif tari.
Musik: Kombinasi gaya kontras: Rock and Roll dan Rap, Klasik dan Rakyat, Jazz dan Techno.
Lokasi peserta di situs: Skema 22.
Game 18. "Pelaut"
Gim ini dibangun di atas gerakan utama tarian "Apple". Setiap orang dibangun dalam dua peringkat.
Tahap 1. Presenter memberi tim dan menunjukkan apa yang harus dilakukan, para peserta mengulangi:
- "Marshim" (berbaris di tempat dengan mengangkat pinggul tinggi);
- "Lihatlah kejauhan" (memiringkan ke samping, sikat tangan menggambarkan teropong):
- "Tyant the Rope" (pada "kali, dua" - lunge di kaki kanan ke samping, tangan menggambarkan penangkapan tali, pada "tiga, empat" - mentolerir keparahan tubuh di kaki kiri dan tarik Tali untuk diri mereka sendiri):
- "Kami memanjat tiang" (colokan di tempat, tangan meniru kenaikan tangga tali):
- "Smirno!" (Mengangkat pada semi-wing: naik-turun (latihan "releve" oleh vi pos.), Tangan kanan ke kuil), dll.
Tahap ke-2. Pemimpin memberi tim, para peserta dilakukan dengan diri sendiri.
Permainan ini biasanya diadakan di awal kelas dan mungkin menjadi juara senam ritmik dalam pelatihan gaming-tari.
Musik: Menari "Apple", tempo cukup cepat. Lokasi peserta di situs: Skema 21.
Game 19. "Berjalan"
Presenter mengusulkan untuk membuat "berjalan", berimprovisasi dengan benda apa pun. Menunjukkan lintasan gerakan (misalnya, membuat lingkaran di situs atau berjalan ke jarak berdiri kursi, memotongnya dan kembali). Presenter meminta untuk menunjukkan fantasi dan mencoba untuk memiliki setiap "berjalan" selanjutnya tidak mirip dengan yang sebelumnya. Permainan berlalu dalam bentuk relay: semua orang dibangun menjadi satu, tongkat relay adalah subjek, peserta bekerja dengan iklan.
Tujuan: Untuk mewujudkan fitur tarian Anda dan kemungkinan ekspresi diri, kembangkan repertoar ekspresif.
Musik: Berbagai gaya dan genre (misalnya, musik ritmis instrumental, pop. Waltz).
Alat peraga: payung, bunga, koran, kipas angin, tas tangan, topi.
Lokasi peserta di situs: Skema 36.35.
Game 20. "Shtil-Storm"
Presenter meminta para peserta untuk memasukkan imajinasi mereka dan mengatakan bahwa kelompok mereka adalah satu-satunya laut, dan masing-masing dari mereka adalah gelombang.
Opsi pertama. Semua orang menjadi lingkaran dan mengambil tangan. Oleh Co-Manda "Chtil", semua peserta perlahan-lahan dan dengan tenang bergoyang, menggambarkan tangan mereka yang nyaris tidak terlihat gelombang. Menurut tim "badai" amplitudo pergerakan tangan meningkat, para peserta bergoyang lebih dinamis. "Perubahan cuaca" terjadi 5-7 kali.
Opsi ke-2. Permainan ini dilakukan sesuai dengan aturan yang sama, tetapi peserta dibangun dalam dua atau tiga baris.
Tujuan: mengembangkan saling pengertian dan interaksi dalam kelompok, menganalisis hubungan.
Musik: Instrumental dengan suara laut, angin, dll; Pergantian kecepatan kontras dan nuansa dinamis. Lokasi peserta di situs: Skema 3, 21.
Game 21. "penyelam perenang"
Semua orang menjadi dalam lingkaran dan gaya berenang meniru, sedikit meremas: gulungan, payudara, kupu-kupu, di belakang. Perubahan gaya dalam perintah master. Menurut sinyal, "menyelam" semua kacau - tetapi bergerak, menggambarkan scuba diving (tangan membentang ke depan, telapak tangan terhubung dan memindahkan ular; kaki melakukan langkah seminal kecil). Gim ini diulang 2-3 kali.
Tujuan: membantu kesadaran diri dan dampak diri, mengembangkan rasa orientasi dalam ruang.
Musik: Setiap ritmis (Anda bisa dari laut), tempo sedang.
Lokasi peserta di situs: Skema 3.8.
Game 22. "Laut khawatir"
Semua peserta bergerak di luar angkasa (tanpa iringan muzial). Presenter mengatakan: "Laut khawatir tentang waktu. Laut khawatir tentang dua, laut khawatir tentang tiga - sosok Medulisa (putri duyung, hiu, lumba-lumba) Zamri. " Semua orang membeku dalam pose yang berbeda. Suara musik. Di muka, Neptunus yang dipilih datang kepada setiap peserta dan datang bersamanya ke kolaborasi tarian, menunjukkan gerakan yang perlu "Frank". Setelah menghentikan musik, peserta mengubah peran. Permainan berlanjut dengan Neptunus baru. Setiap kali timbal memanggil angka baru. Gim ini dapat diulang sampai semua orang berada dalam peran Neptunus.
Tujuan: Untuk merangsang kegiatan dan inisiatif dalam membangun hubungan dengan orang lain, membantu memahami pemahaman.
Musik: arah dan gaya yang berbeda (misalnya, "Meduli" - Jazz, "putri duyung" - melodi oriental, "hiu" - batu berat). Kecepatannya berbeda.
Lokasi peserta di situs: Skema 18.
41
L. Dzeprokin.
Game 23. "kenalan"
Semua bentuk dua lingkaran - eksternal dan internal. Setiap lingkaran bergerak menari berjalan di arah yang berbeda. Musik terputus - gerakan berhenti, berdiri mundur menyapa jabat tangan. Diulang 7-10 kali.
Tujuan: Untuk mengeksplorasi saling menerima satu sama lain dan mengadakan kontak.
Musik: Setiap ritmis, energik (misalnya, Polka atau disko). Kecepatannya cukup cepat.
Lokasi peserta di situs: Skema 37,38.
Game 24. "Tarian Aborigin"
Semua orang menjadi lingkaran.
Tahap 1. Presenter menunjukkan pergerakan dasar tarian Afrika, para peserta berusaha untuk mengulangi.
Tahap ke-2. Semua orang bergiliran dalam lingkaran dengan tombak atau rebana. Band ini terus bergerak di tempat. Setiap solois menerima tepuk tangan sebagai hadiah.
Tujuan: Merangsang ekspresi diri kreatif, kebesaran perasaan, meningkatkan harga diri, mengembangkan tarian dan kemampuan ekspresif.
Musik: Afro Jazz. Kecepatannya cepat.
Lokasi peserta di situs: Skema 3.2.
Game 25. "Layar"
Ini adalah latihan untuk ketegangan dan relaksasi. Grup ini dibangun dalam bentuk irisan, yang menggambarkan kapal layar.
Tahap 1. Pada tuan tim "meningkatkan layar", semua tangan kurang mengesankan pada pesta, sedikit membawanya kembali, dan membekukan, berdiri di semi-winges.
Tahap ke-2. Menurut tim "lari berlayar" - mereka memberi tangan, berjongkok.
Tahap 3. Pada tim "Angin Backway" - kelompok bergerak maju, menjaga bentuk irisan kapal.
Tahap ke-4. Pada perintah "County penuh" semua berhenti. Ulangi 3-4 kali.
Tujuan: Pulihkan pernapasan, kurangi ekspansi emosional, membantu orientasi dalam ruang dan mengembangkan kemampuan untuk merasakan bagian dari keseluruhan.
Musik: Tenang, instrumental. Kecepatannya lambat.
Lokasi peserta di situs: Skema 19.
Game 26. "Pengendara"
Grup membentuk lingkaran, di tengahnya adalah bangku ("kuda"). Setiap peserta pada gilirannya berimprovisasi, duduk di kursi, menggambarkan pengendara rider (termasuk dalam berbagai gerakan berbagai trik sederhana: mengendarai berdiri, setengah jalan, di samping, kembali ke arah gerakan, dll.)
Permainan berlanjut sampai semua orang terburu-buru.
Tujuan: Untuk merealisasikan peluang ekspresif Anda, merangsang ekspresi diri kreatif, pelepasan perasaan, berikan kesempatan untuk bereksperimen dengan gerakan.
Musik: Dalam gaya "negara" atau "lezginka", langkahnya cepat.
Alat peraga: kursi.
Game 27. "Mata, Spons, Pipi" (atau "Senam Mimik")
Peserta terletak di kursi yang berdiri di setengah lingkaran. "Menari" berbagai bagian orang - oleh tim memimpin:
- "Mata dansa" - Peserta:
a) Tembak mata dari kiri ke kanan dan sebaliknya;
b) Wink secara bergantian kiri, lalu dengan mata kanan:
c) kemudian naik, lalu diungkapkan ("melepaskan
HUT ") Mata:
- "Spons dansa" - Peserta:
a) Tarik bibir dengan tabung, menggambarkan triple point-luik, lalu Blur tersenyum:
b) Kirim ciuman udara menggunakan telapak tangan di sebelah kanan, lalu ke kiri;
- "Pipi dansa" - Peserta:
a) menaikkan pipi melalui udara, lalu bertepuk tangan
mi, melepaskan udara;
b) Mereka mengembang secara bergantian, lalu pipi lain, mengejar
Roh Therea-Back.
Presenter dapat menggabungkan penjelasan dengan pertunjukan. Gim ini biasanya digunakan di awal kelas dan mungkin menjadi bagian dari senam rit-mic dalam pelatihan game dansa.
Tujuan: Hapus wajah klem otot, es emosi, buat satu set pekerjaan.
Musik: Setiap ritmis (misalnya, "polka" atau "disc"), tingkat rata-rata.
Lokasi peserta di situs: Skema 1.
Game 28. "Ice"
Ini adalah latihan untuk ketegangan dan relaksasi. Partikulasi terletak di situs dalam urutan kacau, es gambar. Posisi sumber: Bit Rak.
/ Y Stage: "Spring-Ice meleleh". Pimpinan yang bertingkah matahari, bergantian memberikan sinyal (lihat, gerakan atau sentuhan) kepada salah satu peserta yang mulai perlahan "meleleh", jatuh ke posisi berbaring. Jadi, sementara semua "kuat" tidak meleleh.
Tahap ke-2: "Musim Dingin - ICICLE Beku." Peserta pada saat yang sama dengan sangat lambat bangun dan mengambil polo asli - rak pintar.
Tujuan: Hapus ketegangan, kembalikan pernapasan, kurangi kegembiraan emosional.
Musik: Tenang meditasi, kecepatan lambat. Lokasi peserta di situs: Skema 15.
Game 29. "Konser Expromat"
Semua orang duduk di kursi yang terletak di setengah lingkaran. Di dalam kotak (di atas meja, pada gantungan), berdiri di luar bidang pandang kelompok (seolah-olah, "di belakang layar"), ada berbagai elemen kostum dan perekaman. Peserta pada gilirannya memilih salah satu hal yang disarankan dan melakukan ruang solo dengan ekspresi. Timbal membuat komentar, mendorong manifestasi fantasi. Setiap penari menerima tepuk tangan dari tepuk tangan sebagai hadiah.
Presenter harus berpikir sebelumnya memungkinkan variabel iringan musik dan memiliki phograms yang berbeda dalam stok.
Tujuan: Merangsang ekspresi diri kreatif, kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi, meningkatkan harga diri.
Musik: Berbagai gaya dan genre tempo dan karakter yang berbeda (durasi setiap nomor solo adalah 40-50 detik).
Alat peraga: tebu, bunga, topi, syal, penggemar, boa. Dudge, rebana, koran, boneka, payung, cermin, dll.
Game 30. "Tidak sesuai"
Opsi 1: Peserta terletak di akar dan perlahan ("menghambat") bergerak, menggambarkan keadaan bobot. Pada saat yang sama, dalam improvisasi bebas saling bergabung.
Opsi ke-2: Peserta terletak di lingkaran dan menggambarkan permainan menjadi bola voli dalam hangat, mengirimnya satu sama lain dengan tampilan dan gerakan lambat selama "transfer bola". Presenter menjadi peserta yang sama dengan permainan dan contohnya sendiri mendorong para peserta untuk menggunakan seluruh spektrum gerakan permainan dalam bola voli.
Tujuan: Bantuan orientasi di ruang angkasa, selidiki kemungkinan dampak diri dan kesadaran diri dalam keadaan yang diusulkan, kembangkan kelompok saling pengertian dan interaksi.
Musik: Tenang, "Space" (misalnya, komposisi grup ruang), langkahnya lambat.
Lokasi peserta di situs: Skema 8.5.
Game 31. "Di Seluruh Dunia"
Peserta membentuk lingkaran dan bergerak berlawanan arah jarum jam - "Perjalanan di seluruh dunia." Pada saat yang sama, metode nasional dari berbagai negara dan benua menggantikan satu sama lain. Parister harus mencoba beradaptasi dengan cepat dengan irama baru, berinteraksi satu sama lain, termasuk menggunakan gerakan di kopling (berpegangan tangan, di bawah tangan, tangan pada bahu - dengan gerakan lateral; meletakkan tangan di ikat pinggang, di atas bahu di depan Berdiri - ketika gerakan satu sama lain), tetapi tidak mengganggu lintasan gerakan dalam lingkaran. Pimpinan, bersikap dengan segala sesuatu dalam lingkaran, dapat menyarankan gerakan dasar tarian nasional, dan juga mengomentari permainan.
Tujuan: Mengembangkan interaksi kelompok, mengaktualisasikan hubungan, memperluas repertoar ekspresif.
Musik: Melodi nasional dari berbagai negara dalam pemrosesan modern (misalnya, Lambada, Lezginka, Sirtaki. "Huruf-Enka", serta melodi Timur, Afrika, Yahudi dan lainnya; dalam kesimpulan "Perjalanan" - Tarian Rusia).
Lokasi peserta di situs: Skema 6.
Game 32. "Hat Relay"
Peserta membentuk berbagai macam dan bergerak dalam ritme musik.
Opsi pertama: Master mengenakan topi untuk dirinya sendiri di kepalanya dan menunda beberapa gerakan tarian, membalikkan porosnya. Kemudian dia mentransmisikan topi kepada peserta yang berdiri di sebelah pesta, yang dalam improvisasi bebas melakukan hal yang sama dan mentransmisikan pemain berikutnya ke relay. Relay dilanjutkan dalam lingkaran sampai saat itu. Sementara topi tidak kembali ke timah.
Opsi ke-2: Master melintasi lingkaran ke arah mana pun (berimprovisasi pada saat yang sama) dan mengenakan topi ke arah seseorang dari para peserta, mengubahnya di tempat-tempat. Penyerang mengulangi tindakan memimpin, menggunakan kosakata gerakan tariannya, dan peserta berikutnya berubah menjadi game. Begitu. Sementara setiap anggota kelompok berada dalam topi.
Tujuan: Kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi, mengeksplorasi adopsi yang buruk satu sama lain, masuk ke dalam kontak, merangsang perkembangan hubungan interpersonal dalam kelompok.
Musik: Setiap ritmis, temperamental (misalnya, "Charleston", "twist", "disko" atau lainnya). Kecepatannya cukup cepat.
Lokasi peserta di situs: Skema 5.40.
Game 33. "Dingin-Hot"
Ini adalah latihan untuk ketegangan dan relaksasi. Partikulasi terletak di situs dalam urutan kacau. Oleh tim memimpin:
- "dingin" - semua anggota kelompok, menggambarkan gemetaran dalam tubuh, ditekan erat satu sama lain, berkonsentrasi dalam satu titik aula:
- "HOT" - Semuanya kacau bergerak di sekitar situs dalam improvisasi bebas "MleKe dari panas".
Presenter membuat komentar, dengan fasih menggambarkan cuaca berdiri. Latihan diulang 5-6 kali.
Tujuan: Lepaskan penjepit batin, bantu orientasi dalam transmisi, kembangkan saling pengertian dan interaksi dalam kelompok, untuk mengaktualisasikan hubungan.
Musik: Kontras - pergantian ritme dan gaya gaya yang berbeda (misalnya, rock and roll dan jazz): Dimungkinkan untuk menggunakan hit pada topik musim dingin dan musim panas.
Lokasi peserta di situs: Skema 20.8.
Game 34. "Cross"
Peserta terletak di satu sisi situs. Karena: melewati sisi lain dari satu orang.
Setiap peserta harus mencoba untuk datang dengan cara bergerak, menggunakan tariannya dan re-reader ekspresif (termasuk langkah tarian yang berbeda. Melompat, kode bawah, putaran, trik sederhana, dll.)
Setelah semua anggota kelompok berada di sisi lain situs, latihan ini diulang lagi untuk musik lain. Pada saat yang sama, perlu mengulangi gerakan peserta sebelumnya lagi. Dalam kasus kesulitan, timbal dapat membantu pemain.
Tujuan: Untuk mewujudkan peluang tarian Anda, kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi, merangsang hiphenation diri kreatif.
Musik: Berbagai gaya ritme dan tempo (misalnya, "BARY" dan "Waltz", "Rap" dan "Latin" atau lainnya).
Lokasi peserta di situs: Skema 33.
Game 35. "Cap-Invisible"
(Dalam game ini, "Cap-Invisible" bertindak sebaliknya: yang mengenakan siapa pun, tidak melihat apa pun.)
Semua orang menjadi lingkaran. Salah satu peserta pergi ke pusat, menempatkan "topi tak terlihat", menutup matanya dan berimprovisasi di ruang angkasa, dipandu oleh perasaan internalnya. Sisanya diamati. Selama jeda musik, solois membuka matanya dan siapa yang akan menjadi yang pertama untuk bertemu dengan yang pertama bertemu, mencabut "topi tak terlihat", mengubahnya di tempat-tempat. Peserta berikutnya mengulangi segalanya terlebih dahulu, otentik bergerak di alun-alun. Permainan dapat berlanjut sampai semua orang berada dalam lingkaran.
Tujuan: Untuk menyelidiki kemungkinan orientasi di ruang angkasa, kembangkan tarian dan repertoar ekspresif, merangsang ekspresi kreatif.
Musik: Alat tenang (misalnya, komposisi orkestra P. moriaa). Lambat atau moderat.
Lokasi peserta di situs: Skema 2.
Game 36. "Consumes"
Peserta dibagi menjadi dua kelompok yang terletak dalam urutan kacau di berbagai sisi situs.
Pada tahap pertama: satu perwakilan dari kelompok ini bersaing untuk menengah dan bersaing dalam keterampilan improvisasi: yang terbang. Pada sinyal solois terkemuka, para peserta berikut dikembalikan ke grup mereka, para peserta berikut ditempati oleh tempat mereka. Cupute berlanjut sampai saat itu. Sementara setiap anggota grup tidak berpartisipasi dalamnya.
Pada tahap kedua: musik berubah, band-band secara bergantian berimprovisasi di situs, sementara para peserta masuk ke dalam interaksi antara mereka sendiri, mencoba mengikat lawan: Improvisasi kelompok diulang 3-4 kali.
Tujuan: memungkinkan untuk bereksperimen dengan gerakan, merangsang komunikasi berpasangan, mengembangkan dukungan kelompok, merangsang ekspresi kreatif.
Musik: Berbagai gaya dan genre (misalnya, "BARYN", "La Tina", "Rock and Roll", "Lezginka", "Cossack", dll.) Kecepatannya cepat.
Lokasi peserta di situs: Skema 34.22.
Game 37. "Kue-es krim"
Peserta membentuk lingkaran atau dua lingkaran (satu di yang lain), membawa tangan dan membesarkan mereka ke atas atau maju, mewakili kue.
Pada tahap pertama, "kue es krim" meleleh: dengan awal musik, peserta rileks dan perlahan jatuh dengan lesu di lantai dalam posisi tertinggi tanpa putus.
Pada tahap kedua ada proses terbalik - "kue-mo-roe" Frozen: Peserta juga perlahan, seperti pada tahap sebelumnya, naik tanpa merusak tangan. Dan membuat posisi awal.
Gim ini diulang 3-4 kali. Biasanya dilakukan setelah latihan aktif.
Tujuan: Lepaskan penjepit batin, kurangi kegembiraan emosional, kembalikan napas Anda, kembangkan saling pengertian dan kemampuan untuk merasakan bagian dari keseluruhan.
Musik: Tenang meditasi, kecepatan lambat.
Lokasi peserta di situs: Skema 3.42.
Game 38. "File Video"
Grup adalah film video di mana orang-orang yang ramai di alun-alun dicatat. Presenter adalah panel kontrol. Dengan sinyal:
- "Mulai" - Peserta kacau pindah di ruang angkasa rata-rata;
- "mundur maju" - laju gerakan cepat, sementara Anda perlu mencoba untuk tidak saling berhadapan dan mengisi semua ruang, didistribusikan secara merata pada platform;
- "berhenti" - semua orang berhenti dan membeku di tempat;
- "Putar balik" - Laju gerakan cepat, tetapi penegakan kembali mengambil kembali (presenter harus mengikuti setiap peserta dan mengendalikan situasi, tidak menekan jatuh dan tabrakan; tahap permainan ini tidak boleh menyatakan).
Memimpin beberapa kali kesalahan memberikan sinyal yang berbeda.
Latihan ini dapat diperumit dengan memberikan tugas untuk bergerak dengan langkah dansa, sesuai dengan iringan musik yang dipilih.
Tujuan: Bantuan orientasi di ruang angkasa, kembangkan metode saling pengertian dan interaksi.
Musik: Sebagai pengiring musik, Anda dapat menggunakan ritme atau fonogram pra-panen yang terdiri dari berbagai tempo dan durasi bagian-bagian musik (sesuai dengan tahap permainan) dicatat beberapa kali dalam urutan yang berbeda.
Lokasi peserta di situs: Skema 8.
Game 39. "Air Kiss"
Grup membentuk lingkaran. Salah satu peserta pergi ke pusat dan berimprovisasi pada musik, kemudian mengirimkan udara ke anggota grup mana pun. Orang yang ditujukan untuk ciuman, berbohong padanya. Ini menempati solois di tengah lingkaran dan melanjutkan improvisasi.
Permainan dapat berlanjut sampai semua orang mendapatkan setidaknya satu ciuman udara.
Tujuan: mengembangkan tarian dan repertoar ekspresif, saling menerima satu sama lain.
Musik: Liris Instrumental (misalnya, Valsa I. Strauss atau Komposisi I. Cool). Kecepatan sedang.
Lokasi peserta di situs: Skema 2.
40. "Penyamakan"
Semua orang jatuh ke lantai di atas tikar dan "berjemur" di posisi yang berbeda. Oleh tim memimpin:
- "Bercahaya di perut" - Pelaku jatuh pada perut: tangan mendukung dagu, kepala membuat kemiringan ke kanan dan kiri, kaki bergantian ditekuk di lutut, mendapatkan tumit bokong:
- "Tangerered on the Back" - Para peserta membalik punggung: tangan di bawah kepala, satu kaki diperketat pada dirinya sendiri, melenturkan lutut, berhenti kaki lain diletakkan pada lutut pertama, menghambat ritme musik;
- "penyamakan di samping" - Para peserta menghidupkan ke samping: satu tangan mendukung kepalanya, yang lain didasarkan pada lantai di depan payudara; Kaki bagian atas sebagai pendulum menyangkut jari kaki ke lantai maka di depan, lalu di belakang, "melompat" melalui kaki lain.
Latihan diulang 4-5 kali. Gim ini dapat menjadi bagian dari senam ritmik dalam pelatihan game dansa.
Tujuan: Panaskan tubuh, bangun emosi, lepaskan tegangan dalam grup, buat satu set untuk bekerja.
Musik: Setiap ritmis, media tempo. Lokasi peserta di situs: Skema 3.8.
Game 41. "Menit Glory"
Semua orang duduk atau berdiri dengan kamuflase. Peserta berimprovisasi secara bergantian di situs, memegang meja dengan kata-kata "Menit Glory", mencoba mengungkapkan sebanyak mungkin. Setiap tarian dilakukan di bawah musik yang berbeda dan disambut dengan tepuk tangan dari grup. Presenter memberi komentar, merangsang peserta dengan manifestasi kemampuan tersembunyi mereka.
Tujuan: Kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi, jelajahi tarian dan peluang ekspresif Anda, merangsang ekspresi kreatif, meningkatkan harga diri.
Musik: Pemilihan Pasal gaya yang berbeda dan genre dengan kecepatan yang berbeda.
Lokasi peserta di situs: Skema 9.
Game 42. "Tusovka"
Peserta bergerak di lokasi secara kreotik dalam ritme musik, menyambut lewat oleh anggota kelompok dengan anggukan, gerakan atau sentuhan telapak tangan. Atas permintaan, peserta dalam improvisasi bebas mengambil interaksi tarian satu sama lain. Dalam proses "Tusovka" beberapa kali ada perubahan tajam dari iringan musik. Peserta harus mencoba menyesuaikan ritme baru dan melanjutkan improvisasi. Presenter dapat menjadi pengamat pihak ketiga atau anggota penuh dari "Tusovka".
Tujuan: Kembangkan rasa orientasi di ruang angkasa, berikan kesempatan untuk bereksperimen dengan gerakan, menyelidiki kemungkinan memasukkan kontak, memperluas tarian dan repertoar eksposif.
Musik: Pilihan gaya yang berbeda, ritme, tempo klub terfragmentasi atau musik disko.
Lokasi peserta di situs: Skema 8.
Game 43. "Fashion Show"
Peserta dibagi menjadi dua kelompok, yang masing-masing mencegah "rumah model". Kelompok-kelompok itu dibangun dalam bentuk Shero: satu di seberang yang lain. "House of Models" secara bergantian mewakili pilihan mereka untuk koleksi pakaian (tidak masalah apa peserta berpakaian, hal utama - untuk mengekspresikan diri mereka sendiri). Defile berlanjut sampai saat itu. Sementara setiap peserta (peserta) - "model" tidak akan melewati podium. Semua peserta menunjukkan mod setelah setiap keluar kedua kelompok memberikan tepuk tangan.
Presenter memberikan komentar kepada kampanye permainan, membuat pujian untuk semua anggota proses kreatif, mencatat eksklusivitas dan keunikan masing-masing "model" pada podium.
Tujuan: Jelajahi kemungkinan ekspresi diri, tingkatkan harga diri, kembangkan dukungan kelompok.
Musik: Alat Ritmik, Temp Middle. Lokasi peserta di situs: Skema 31.32.
Game 44. "Artis"
Mainkan 45. "Carousel"
Latihan digunakan untuk memecahkan grup pada pasangan. Peserta dibagi menjadi dua kelompok (anak laki-laki dan perempuan atau heterogen dalam komposisi). Setiap kelompok membentuk lingkaran - "Carousel". Di tengah setiap lingkaran ada lingkaran, yang semuanya menjaga tangan kanannya. Dengan awal musik "Carousel" mulai memutar searah jarum jam, sementara pada persimpangan mereka, peserta dari kelompok yang berbeda berusaha menyentuh tangan kiri satu sama lain. Selama jeda musik, para pengunjung atraksi, yang saat ini menyentuh satu sama lain, membentuk pasangan, meninggalkan "korsel" dan menyisihkan.
Permainan berlanjut sampai semua peserta menerobos berpasangan.
Gim ini dapat diperumit dengan menawarkan peserta untuk memindahkan langkah tertentu, misalnya: berlari dengan kaki obeng kembali, triple pindah dari tumit, pitch polka, dll.
Tujuan: Kembangkan perasaan kelompok, dorong untuk bergabung dengan hubungan interpersonal, mengeksplorasi adopsi timbal balik satu sama lain.
Musik: Tunes rakyat Rusia dalam pemrosesan alat, langkahnya cepat atau cukup cepat.
Syarat: hoops - 2 pcs.
Lokasi peserta di situs: Skema 25.26.
Game 46. "Bonfire"
Grup membentuk lingkaran, semua orang duduk di lantai (menekan kolole atau "dalam bahasa Turki"). Dua peserta, yang masing-masing di tangan ada saputangan merah, pergi ke pusat dan, berimprovisasi dalam tarian duet, masuk ke interaksi, menggambarkan api api. Menurut sinyal "Bahasa Api" terkemuka (syal) ditransmisikan ke peserta berikut, dan sekarang mereka "mendukung" api, mencoba menunjukkan fantasi dan membuat "tarian api" Anda tidak mirip dengan yang sebelumnya.
Permainan berlanjut sampai semua orang berada dalam lingkaran.
Tujuan: Untuk merangsang komunikasi berpasangan, kembangkan kemampuan saling pengertian dan masuk ke dalam kontak dengan pasangan tari, perluas tarian dan repertoar ekspresif.
Musik: Energetik, musik temperamental dari berbagai stasiun dan genre (misalnya. "Menari dengan Sabre" Khachaturian), kecepatannya cepat atau cukup cepat.
Alat peraga: syal gas ringan (atau syal) dari merah - 2 pcs.
Lokasi peserta di situs: Skema 11.
Game 47. "Disco"
Peserta terletak di pengadilan dan bergerak sendiri dalam improvisasi tarian gratis di bawah musik temperamental yang diusulkan. Pada saat mengubah iringan musik pada kecepatan lambat, peserta harus mencoba dengan cepat menemukan pasangan dan terus menari dengan pasangan. Alternasi tarian yang cepat dan lambat terjadi 5-6 kali. Di setiap tahap, membentuk pasangan, Anda perlu mencari mitra baru.
Tujuan: Selidiki kemungkinan masuk ke kontak, kegiatan perangko dan inisiatif dalam menetapkan hubungan dengan orang lain, kembangkan tarian repertoar ekspresif.
Musik: disko, gaya dan tema kontras klub (misalnya, disko dan blues atau techno dan trance).
Lokasi peserta di situs: Skema 8.13.
Game 48. "Pencegahan diri"
Semua orang duduk atau berdiri dengan kamuflase. Setiap peserta pada gilirannya improvisasi bebas membuat berjalan-jalan di sekitar lokasi, keluar di tengah aula dan di bawah tepuk tangan dari kelompok "ternyata", mis. Buat tidak banyak lawan. Presenter memberi komentar, merangsang peserta dengan manifestasi peluang tersembunyi mereka.
Tujuan: Untuk merangsang ekspresi diri kreatif, perasaan tinggi; Meningkatkan harga diri.
Musik: Fanfare atau khidmat, berbaris energik. Lokasi peserta di situs: Skema 10.
Game 49. "Wovers"
Grup dibagi menjadi setengah dan membentuk dua peringkat: satu on-on-on yang lain. Pada saat yang sama, para peserta masing-masing kelompok menjalin tangan melintang (masing-masing menarik tangannya ke samping dan melepaskan tangan dengan tetangga melalui satu).
Dengan awal musik, jajaran di kopling bergerak ke arah satu sama lain. Setelah bertemu, berdiri di seberang para peserta mengkomunikasikan pasangan dan secara bebas berimprovisasi. Pada saat jeda musik, setiap orang harus kembali ke tempat mereka dan mengambil posisi semula.
Permainan ini dapat dipegang sebagai kontes - yang akan dengan cepat membangun peringkat dan melewati tangannya.
Tujuan: Mengembangkan interaksi kelompok, untuk mengaktualisasikan hubungan, menyelidiki kemungkinan masuk ke dalam kontak, secara spontan mencetak komunikasi berpasangan.
Musik: Tunes rakyat Rusia dalam pemrosesan alat, Tempo sedang atau cukup cepat.
Lokasi peserta di situs: Skema 23,24.
50. permainan "karnaval"
Tahap 1 - "Pilihan Kostum." Grup membentuk lingkaran dan bergerak di tempat dalam ritme musik. Di tengah lingkaran ada sebuah kotak dengan sekelompok besar masker karnaval. Salah satu peserta memilih topeng dan berimprovisasi di dalamnya. Dengan melakukan tarian solo: kemudian mentransfer anggota grup berikutnya, mengukur dengan tempat itu (tanpa menghapus topeng, menjadi dalam lingkaran umum). Solois baru melakukan hal yang sama. Dan ternyata semua peserta berada di topeng.
Tahap ke-2 - "karnaval dalam ayunan penuh." Peserta bergerak dalam improvisasi tarian gratis di seluruh platform, jika diinginkan, memasuki kerja sama satu sama lain.
Presenter membuat komentar, mendorong peserta atas keunikan dan keunikan mereka.
Tujuan: Merangsang ekspresi diri kreatif, kebesaran perasaan, mengeksplorasi kemungkinan interaksi dalam kelompok.
Musik: energik. Suhu dalam gaya "Latina" (yang dapat muncul pada tema Rhythms Amerika Latin), laju Umno-Cepat.
Syarat: kotak dengan masker karnaval.
Lokasi peserta di situs: Skema 2.8.
Permainan musik menari untuk anak-anak grup Junior. TK
Deskripsi: Game menari dapat diterapkan dengan prasekolah junior di kelas musik, dan Anda juga dapat memakai liburan "Hari Ibu" atau 8 Maret. Musik untuk game dansa ini dapat dipilih pada piano atau akordeon. Setiap melodi rakyat yang cocok akan sesuai dengan kata-kata. Mungkin "Ah, kamu akal, indraku", sebuah melodi Chastushki. Dan mungkin guru itu sendiri datang dengan melodi yang tidak rumit. Misalnya, saya mengambil melodi yang sederhana dan mudah dihafalkan. Lagu-lagu ini sangat mencintai anak-anak, dan orang tua mereka sangat menyentuh, menatap mereka.Tujuan:
Kembangkan lagu dan kreativitas tarian anak-anak.
Kembangkan rasa ritme, gerakan ekspresif, imajinasi.
Tugas:
Ajari anak-anak bergerak sesuai dengan kata-kata dan melodi.
Membedakan fitur karakteristik lagu dan tarian - sebuah ayat, kerugian.
Menari dengan saputangan.
1 ayat:
Di sini kita adalah sapu tangan yang baik
Anak-anak menari - anak-anak memegang saputangan untuk sudut di level dada
berputar dengan saputangan tanpa terburu-buru
2 ayat:
Pukulan, bobot angin
Sangat panas adalah hari - Anak-anak melambaikan tangan
Anda berteriak syal
Semua orang adalah sedikit pertunjukan - anak-anak berputar dengan saputangan
3 ayat:
Saya turun ke bawah
Dan menggaruk goresan - Anak-anak bersandar dan melambaikan tangan
Anda berteriak syal
4 ayat:
Tidak Ada Handcover I-Ah
Di mana tebakan tebakan - anak-anak menyembunyikan saputangan di belakang belakang
Di sini - anak-anak berbicara dengan keras
Anda memarahi Scarlet
Semua orang kecil.
5 ayat:
Tidak ada cowok ah-ah
Di mana orang-orang menebak - anak-anak duduk dan menutup wajah dengan saputangan
Di sini - Anak-anak bangun dan berbicara dengan keras
Anda menjerit ranting kirmizi
Semua orang adalah sedikit pertunjukan - anak-anak berputar dengan saputangan.
6 kopling:
Ini saputangan
Anak-anak membungkuk - anak-anak membungkuk
Anda berteriak syal
Semua orang adalah sedikit pertunjukan - anak-anak berputar dengan saputangan.
Menari "Asisten Mamina"
Dilakukan anak laki-laki.
1 ayat:
Kami membantu ibu kami, kami menulis saputangan
Seperti ini, seperti ini - kami memposting saputangan
Pada kerugian meniru pencucian saputangan
2 ayat:
Kami Glid kami sapu tangan membantu putranya
Jadi, seperti ini - putranya membantu.
Pada gelombang kerugian dengan saputangan di bawah, "bilas".
3 ayat:
Kami masih akan membantu, kami akan memerasnya
Jadi, seperti ini - kita akan memerasnya.
Pada kerugian "pemerasan"
4 ayat:
Pada tali saputangan, semua putra akan menggantung
Jadi, seperti ini - semua putra akan menggantung.
Rugi, mengambil saputangan untuk dua sudut, meniru "gantung" ke tali.
4 ayat:
Akan bersinar sinar matahari, anak-anak akan bersantai
Jadi, seperti ini - anak-anak akan beristirahat
Pada kerugian meletakkan kaki, berputar-putar.
5 ayat:
Dan menghaluskan saputangan sutra besi putih
Jadi, seperti ini - saputangan sutra putih.
Saputangan dilipat pada satu telapak tangan, "stroke" lainnya dari atas.
6 kopling:
Kami akan mengambil sutra handkerching putih
Sekarang, sekarang kami menari untukmu.
Rugi itu diurai, berputar-putar.
Satu lagi, menurut saya, lagu yang indah. Melody yang sederhana mungkin memilih direktur musik. Lagu bagus, penuh kasih sayang. Cocok untuk berbagai acara dengan anak-anak. Misalnya, ke "Hari Ibu" atau untuk liburan 8 Maret. Anak-anak menari dengan ibu mereka. Berikut adalah kata-kata dari lagu-lagu:
"Kami pergi ke lintasan, kami mengendarai ibu kami"
1 ayat:Di trek kita pergi, kita mengendarai ibu kita.
Kami tidak terburu-buru dan melihat ibu - 2 kali
Anak-anak berjalan di lingkaran pasangan dengan ibu mereka.
2 ayat:
Bu, Bu, lihat aku dan aku ulangi
Shlex ya, lamet, oh, oh, begitulah tarian kami bersama Anda - 2 kali
Anak-anak menjadi ibu, melawan satu sama lain dan bertepuk tangan.
3 ayat:
Ibu dengan tangan mengambil, bersama dengan pegangan dengan kilau.
Bagus untuk menari, bersama dengan gagang unduhan - 2 kali
Anak-anak dan ibu mengambil tangan dan mengguncang musik di pesta-pesta.
4 ayat:
Kaki kami dalam tarian akan pergi, sekitar ibu akan mengamati.
Kami akan dikonfigurasi dan sekali lagi kami akan menari dengan Mommy - 2 kali
Anak-anak berkeliling ibu dan kembali ke tempat.
5 ayat:
Anda mummage ketat, ibuku tersenyum.
Seperti aku mencintaimu, kamu darahku - 2 kali
Ibu bersandar, anak-anak memeluk ibu.
Game Bergerak Bersama Anak-anak dan orang tua mengajar untuk berinteraksi satu sama lain, beradaptasi dengan tempo mitra, berkontribusi pada saling pengertian dan kepercayaan, kohesi.
Setelah belajar bergerak bebas, Anda akan menemukan dan pada anak Anda banyak hal baru! Anda akan melihat bagaimana membawa suaranya musiknya, ketika dia lupa segalanya dan mulai menciptakan gerakan baru, menjadi dikumpulkan.
Perlu untuk mengurus keberadaan musik dengan tarif yang berbeda.
Tarian ini adalah semacam bahasa yang membantu Anda dan anak Anda untuk mengekspresikan emosi Anda tanpa kata-kata. Rasakan bagaimana tubuh rileks, kelelahan dan ketegangan hari pergi.
Ada banyak game dengan pengulangan gerakan - ini adalah putaran. Mereka mengajarkan anak-anak untuk membuat gerakan yang sama dalam beat, bertindak memburuk.
"Bola"
Bola inflasi cepat.
Menunjukkan bola besar tanganmu.
Tiba-tiba bola meledak: "S-C-C."
Kami mempersempit lingkaran ke pusat.
Udara keluar.
Angkat penaat.
Dia menjadi kurus dan kurus.
Kami tidak akan berduka.
Ayunkan kepala Anda.
Kami akan mengembang lagi.
Bola inflasi cepat.
Anak-anak berbeda, membentuk lingkaran.
Dia menjadi besar. Itulah!
Tunjukkan pegangan yang menjadi bola.
"Ada seorang raja di hutan"
Berjalan raja di hutan, di hutan, di hutan,
Saya menemukan diri saya seorang putri, Putri, Putri.
Mari kita lompat dengan Anda, kami melompat, kami melompat.
Bersama-sama bersenang-senang melompat.
Kami merusak kaki, merusak, merusak.
RAID Kaki kanan dan kiri.
Tangan pujian, pujian, pujian.
Bertepuk tangan.
Bulu di kaki, menyapu, menyapu.
Kaki atas.
Kepala kita goyang.
Ayunkan kepala Anda dari sisi ke sisi.
Pertama mulai!
Game dimulai terlebih dahulu.
"Zainka"
Zainka, seperti,
Serius, seperti.
Itu seperti ini.
Itu seperti ini.
Kaki atas dan pergi ke situs.
Zainka, Twink,
Serius, dua kali.
Begitulah dua kali lipat.
Begitulah dua kali lipat.
Memelintir dirinya sendiri beberapa kali.
Zainka, topney dengan kaki.
Serius, topney dengan kaki.
Begitulah cara Anda mengendarai kaki,
Begitulah jari-kakinya mabuk.
Puncak.
Zainka, Bayi,
Serius, baptis.
Begitulah Baptis
Begitulah baptisan.
Menari cerita.
Zainka, Ibadah,
Serius, beribadah.
Itu sangat ibadah
Betapa repot-repot.
Kami tunduk pada semua orang.
Ryash dan lagu dapat berfungsi sebagai dasar untuk menari, atau mereka dapat digambarkan dan dinyatakan, apa yang anak-anak tidak kurang.
Menari dengan Mishka.
Ibu menunjukkan beruang mainan, bertanya: "Siapa itu?" Anda dapat meminta anak-anak bangkit seperti beruang. Penutupan teddy bear hanya memuja menari. Untuk musik Ibu dan tarian beruang menari, berbaris, mengundang orang-orang untuk bergabung, bangun dengan mereka di kereta atau dalam lingkaran, untuk menegosiasikan tarian, meniru semua tindakan binatang mainan.
Pindah terlarang
Pemain harus mengulangi semua gerakan memimpin, kecuali satu yang tabu ditumpangkan. Alih-alih gerakan, anak-anak harus memenuhi beberapa jenis. Misalnya, jika Anda tidak dapat melompat, mereka dapat maju, jalankan, dll.
Menari dalam lingkaran
Presenter masuk ke tengah lingkaran dan melakukan beberapa gerakan tarian yang berbeda, dan anak itu menyalin tariannya. Setelah beberapa waktu, presenter menyentuh pemain mana pun, ia pergi ke pusat dan menunjukkan tarian improvisasi. Sisanya meniru dia.
"Bayangan"- Jenis permainan tari lain dengan pengulangan gerakan.
Satu bermain berjalan di sekitar ruangan dan membuat gerakan yang berbeda, belokan tak terduga, jongkok, membungkuk ke samping, mengangguk kepalanya, melambaikan tangannya, dll. Semua yang lain bangkit di dalam jarak jauh. Mereka adalah bayangannya, harus dengan cepat dan jelas mengulangi gerakan di belakangnya. Maka memimpin berubah.
"Tarian alam"
Untuk permainan dansa ini, perlu untuk menyiapkan musik yang berbeda sesuai dengan sifat peristiwa yang digambarkan. Melakukan gerakan lunak dan halus, menggambarkan berbagai fenomena alam:
Malam hutan cemas - musik dan gerakan impulsif dan tajam, cepat berubah.
Penggundulan hutan. Anak-anak menggambarkan pohon-pohon yang mengerang dan jatuh di bawah pukulan kapak. Gerak yang belum selesai, konversi.
Kupu-kupu terbang. Liris, musik halus, gerakan tipis, elegan, lembut.
Tidal bore. Kedengarannya meniru suara air. Anak-anak berdiri dengan matanya tertutup, bergetar bolak-balik, mendengarkan tubuhnya dan secara bertahap menenangkan.
Bicaralah dengan anak-anak tentang gerakan apa yang paling mereka sukai, yang mudah diperoleh, tetapi dengan kesulitan.
Menari dengan mata tertutup
Tawarkan anak untuk menari dengan mata tertutup, melakukan gerakan apa pun. Ini akan memungkinkannya untuk menyingkirkan kendala dan ketakutan. Ubah ritme dan volume musik, asuransikannya dari tetes dan bentrok dengan benda.
Masih bagian tubuh
Suara musik ritmis. Presenter menunjukkan prosedur untuk melakukan gerakan. Pertama, Anda hanya perlu mengikat kepala dan leher Anda ke arah yang berbeda, bolak-balik, dalam ritme yang berbeda.
Kemudian pindahkan hanya bahu: lalu bersama-sama, secara bergantian, lalu maju, lalu kembali, lalu ke atas.
Selanjutnya - gerakan tangan di siku, lalu di kuas.
Gerakan-gerakan berikut adalah pinggul, lalu lutut, kaki.
Dan sekarang perlu untuk secara bertahap menambahkan setiap gerakan bekas secara berurutan. Ke kepala dan leher tambahkan bahu, menari. Setelah beberapa waktu, tangan terhubung, dll.
Pada akhirnya, Anda perlu mencoba bergerak, menggunakan semua bagian tubuh secara bersamaan.
"Beri tahu tarian suasana"
Presenter menunjukkan gerakan dan meminta untuk menggambarkan mood:
"Kami debu seperti hujan kecil dan sering, dan sekarang berat, tetes besar jatuh dari langit. Terbang seperti burung pipit, dan sekarang - seperti seagull, seperti elang. Terlihat seperti nenek tua, kami melompat seperti badut ceria. Ayo pergi seperti anak kecil yang belajar berjalan. Tuang dengan hati-hati sebagai kucing ke burung. Beli benjolan di rawa. Kami akan lulus dengan serius sebagai orang yang tersebar. Kami akan berlari ke arah ibuku, melompat di lehernya dan mencabutnya. "
Mengubah
Anak-anak berubah menjadi makhluk dan tarian yang berbeda, meniru karakter dan perilaku mereka.
Misalnya, mereka dapat mengunjungi Marine King Festival. Semua orang berubah menjadi ikan, bintang laut, putri duyung, kerang, kepiting, skate laut.
Dan kemudian pada burung, kupu-kupu, capung. Secara singkat akan menjadi belalang-lompatan, yang sangat diberitahukan, tekuk kaki, berkedip, bersenang-senang melompat di sepanjang "bidang".
Ibu meminta anak itu ke musik untuk menunjukkan tarian bangga dan berani ayam, angsa marah, kalkun, menyiram ekor.
Menggambarkan kitty yang lembut; fana main-main; kambing puas; sapi ceria; Banteng yang mengerikan; Piggy Breathing in Mud; Unta.
Tampilkan mouse stoker yang melarikan diri dari kucing, dan kucing yang tertekan.
Transfer oleh setia dan pergerakan perilaku hewan: taburan batang rakun di dalam air, badger bersembunyi di dalam lubang, landak mencari tempat untuk hibernasi musim dingin, raksasa raksasa di rawa, sedikit pun menggigit.
"Zevaka"
Semua bermain pergi dalam lingkaran, berpegangan tangan. Menurut sinyal timbal (ini mungkin suara bel, buncis, kapas dengan tangan atau kata) anak-anak berhenti, bertepuk tangan 4 kali di tangan Anda, berbalik dan pergi ke sisi lain.
Siapa yang tidak punya waktu untuk menyelesaikan tugas, keluar dari permainan.
Gim ini dapat dilakukan pada musik atau di bawah lagu grup. Dalam hal ini, anak-anak harus bertepuk tangan, setelah mendengar kata tertentu dari lagu (setuju di muka).
"Mendengarkan"
Kedengarannya tenang, tetapi tidak terlalu lambat musik. Anak-anak pergi di kolom satu sama lain. Tiba-tiba, musik berhenti.
Semua orang berhenti, mendengarkan perintah tuannya, seperti berbisik, misalnya:
"Letakkan tangan kanan di bahu tetangga" - dan segera jalankan.
Kemudian musiknya terdengar lagi, dan semua orang terus berjalan.
Tim hanya diberikan untuk melakukan gerakan tenang.
Gim ini akan membantu menenangkan dan dengan mudah beralih ke aktivitas lain yang lebih santai.
"Tarian api berapi-api"
Menari sedikit menyusut dalam lingkaran, angkat tangan ke atas dan bertahap, dalam kebijaksanaan musik curang mereka menurunkannya, menggambarkan api.
Api unggun bergetar satu, kemudian di sisi lain, menjadi lebih tinggi (memanjat ujung berjinjit), maka di bawah (tenang).
Hembusan angin kencangDan api meluruh percikan kecil yang terbang bebas, berputar-putar, saling terhubung (kita mengambil tangan).
Kilau menyenangkan sukacita dan baik.
"Tropinka - Tim - Kochki"
Kelompok anak-anak terpecah menjadi dua tim.
Dengan kata "path", teman-teman harus berdiri bersama dalam rantai, letakkan tangan di atas bahu di depan orang tersebut.
Dengan kata "Tim" untuk berkumpul di lingkaran, ambil tangan dan angkat mereka.
Dan dengan kata "benjolan" untuk duduk di tanah, sedekat mungkin satu sama lain. Permainan ini di bawah musik cepat.
"Builders Dance"
Peserta dibangun menjadi satu baris.
Presenter mengusulkan untuk membayangkan dan menunjukkan tubuh dan menghadapi berbagai gerakan, karena seseorang mentransmisikan yang kedua:
Bucket berat dengan semen;
rumbai ringan;
bata;
papan berat yang besar;
anyelir;
sebuah palu.
"Di halaman pedesaan"
Presenter mengundang semua orang ke halaman desa untuk menggambarkan penghuninya. Dia membaca teks, dan anak-anak menunjukkan binatang ke musik.
Dini hari. Di sini, itu penting dan dengan bangga mengangkat kepala Anda, setelah meletakkan sayap di belakang, ayam jantan peduli dan berteriak: "Ku-Ka-Re-Ku!".
Dan kucing itu lembut dan hati-hati dan hati-hati. Dia duduk di kaki belakang, dan depan lancar menjilat dan mencuci muka, telinga, berkata: "Meow!".
Dengan kikuk dan benar-benar menyilangkan kakinya di kaki, keluar bebek dan mulai membersihkan bulu-bulunya dengan paruh, menusuk: "Master-Krya."
Angsa yang bangga melompat, perlahan-lahan memutar kepalanya ke arah yang berbeda dan menyambut kami: "Ga-ha".
Gryushka, sakit pudukan di samping dan meregangkan kaki depan dan belakang, dengan tajam mengangkat kepalanya, menyingkirkan matanya mengejutkan dan bertanya: "HREW-HO?"
Berdiri tidur, menurunkan kepalanya, Kuda. Jadi dia membuka matanya, mengangkat satu telinga, lalu yang kedua dan bahagia Rzhet: "dan-pergi!"
Ayam Bangun dan mulai ramai di halaman: "KO-KO".
Semua bangun! Selamat pagi!
Anak-anak dapat menciptakan gerakan itu sendiri.
"Di hutan"
Terkemuka:
"Di hutan kita ada birch, pohon Natal, kayu ek, kejadian mengejek, pinus, rumput, bunga. Pilih sendiri tanaman atau pohon yang Anda sukai. Untuk tim saya, kami akan berubah menjadi hutan. Tampilkan musik dengan gerakan sebagai tanaman E Anda bereaksi terhadap fenomena yang berbeda:
Pohon pokhi, angin sepoi-sepoi;
angin dingin yang kuat;
Badai;
Hujan jamur kecil;
mandi;
sangat panas;
matahari yang penuh kasih sayang;
malam;
hujan es;
Embun beku.
Gerakan berpasangan
Anak-anak dibagi menjadi berpasangan atau memilih untuk diri mereka sendiri di salah satu orang tua.
Mereka diundang untuk menunjukkan tindakan Steer ke musik:
penggergajian;
Papan berperahu;
memutar benang;
Mengencangkan tali;
transmisi kaca kristal;
Tarian berpasangan.
"Api - es"
Oleh tim memimpin "api!" Berdiri dalam lingkaran, anak-anak mulai bergerak dengan semua bagian tubuh.
Oleh tim "es!" - Lempar ke posisi apa pun.
Memimpin beberapa kali tim alternatif.
Tujuan: bantu guru musik pekerja pedagogis, Para pemimpin musik paling menarik untuk mengatur luang anak-anak. "
Tugas:
Pendidikan - Untuk melatih game dansa untuk anak-anak usia yang lebih muda (sedang).
Mengembangkan - Kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi, menunjukkan gerakan dansa sewenang-wenang selama permainan tari.
Pendidikan - Untuk memunculkan rasa solidaritas dan saling pengertian satu sama lain melalui proses partisipasi dalam permainan dansa.
"Seringkali ada makna yang mendalam dalam permainan anak-anak." (Johann Friedrich Schiller )
Setiap orang diketahui bahwa untuk pengembangan anak-anak, perasaan ritme, kebijaksanaan, pendengaran musik dan memori diperlukan dengan cermat untuk memperkenalkan mereka dengan permainan musik.Musik, game yang menyertai, harus memiliki irisan yang membakar, riang, terima kasih kepada anak-anak mana yang cepat naik dan aktivitas motorik naik. Pengiring musik dari berbagai permainan bergerak hanya menghasilkan hasil positif, karena didasarkan pada dasar pengembangan harmonik dan memperkuat kesehatan anak-anak.
Permainan ini memperkenalkan seorang anak hingga kehidupan, untuk berkomunikasi dengan mereka yang mengelilinginya, dengan alam, berkontribusi pada perolehan pengetahuan. Dia selalu memiliki tujuan tertentu. Dalam permainan musiktujuan ini adalah perkembangan kecerdasan, perasaan ritme dan kebijaksanaan, memori, pendengaran musik, suara, aktivitas anak paling kreatif. Pertandingan tari musik berkontribusi pada menghafal cepat materi yang dipelajari, intensitas pelatihan, pembebasan anak-anak, menyingkirkan kompleks. Musik memperkenalkan seorang anak ke yang indah, dengan perasaan harmoni, dalam sebuah kata - memperkaya dunia rohaninya.
Permainan ini merupakan bagian integral dari kegiatan anak-anak. Bermain, anak-anak ingat lebih baik, lebih cepat memahami bahwa mereka diperlukan. Permainan ini membantu untuk mencapai banyak tugas pedagogis.
Anak-anak suka menciptakan. Agar mereka mengekspresikan dan menunjukkan diri mereka sendiri, mereka perlu memberikan waktu mandiri sebanyak mungkin untuk fiksi dan inkarnasi gagasan mereka. Tugas kelas-kelas terkemuka hanya untuk mengirim fantasi dan bersinar anak, dan tidak memaksakannya sendiri. Karena itu, dorong mereka fantasi dan alokasikan "waktu lain" untuk mewujudkan ide-ide mereka.
Saya diberikanfile kartu, Yang saya gunakan dalam bekerja dengan anak-anak.
« Setiap pertandingan memiliki aturannya sendiri. " (Johan Hewing)
"Rantai"
tujuan : Jelajahi kemungkinan masuk ke kontak dan interaksi dalam grup.
Peserta berada di kolom dan memindahkan ular. Tangan mereka dalam kopling konstan, yang oleh tim memimpin mengambil berbagai bentuk: tangan di pundak, di ikat pinggang, akan meningkat, lengan, di bawah tangan dll.
Pada saat yang sama, timbal mengubah keadaan yang diusulkan: "Kami bergerak di sepanjang jalan sempit di kaus kaki", "Kami pergi ke rawa - dengan hati-hati", "Panggul Langkah", dll.
"Membekukan".
Tujuan: Lepaskan penjepit batin, bantu kesadaran diri dan dampak diri, serta pelepasan perasaan.
Peserta terletak di seluruh aula dalam urutan kacau dan melakukan tarian berjalan di tempat. Menurut sinyal terkemuka (katun di tangan atau peluit) berhenti dan membeku:
1 Opsi: Dalam pose yang berbeda, mewakili patung.
2 Opsi: Dengan senyum di wajah.
Presenter membuat komentar setelah sinyal berulang, semuanya terus bergerak (diulang 5-8 kali). Gim ini dapat diadakan sebagai "kompetisi patung" dan "kontes tersenyum".
"Kami saling mencari."
Tujuan: Jelajahi saling menerima satu sama lain dan masuk ke dalam kontak, kembangkan perasaan reaksi cepat.
Peserta memindahkan tarian berjalan di situs secara kacau, menyambut semua melewati anggota kelompok anggukan. Musik rusak - setiap orang harus menemukan beberapa dari diri mereka sendiri dan menyapa jabat tangan (5-7 kali berulang).
"Semua orang menari".
tujuan : Panaskan tubuh, bangun emosi, lepaskan klip otot, buat satu set pekerjaan.
Peserta atau duduk dengan kamuflase. Presenter memberi tugas "menari tangan kanan", "tarian kaki kiri", "kepala" tarian, "tarian bahu", dll. - Peserta berimprovisasi. Pada tim "menari semuanya" - semua bagian tubuh termasuk dalam pekerjaan (ini berulang 3-4 kali). Presenter dapat menggabungkan penjelasan dengan pertunjukan.
Permainan ini biasanya diadakan di awal kelas dan dapat menjadi bagian dari senam ritmik dalam pelatihan tarian dan permainan.
"Kenalan tari"
Tujuan: Kembangkan indera kelompok kohesi, keterlibatan, aksesori, induksi untuk hubungan interpersonal.
Peserta membentuk lingkaran dan berpegangan tangan, memindahkan langkah lambat searah jarum jam. Seorang pemimpin dengan saputangan di tangannya pergi ke arah yang berlawanan di dalam lingkaran, berhenti berlawanan dengan peserta mana pun (pada saat itu lingkaran juga menghentikan lalu lintas), membuat busur Rusia yang dalam dan mentransmisikan saputangan. Setelah busur yang berlawanan, itu berubah dengan tempat itu. Permainan dapat berlanjut sampai semua orang melintasi peran memimpin.
"Revurans".
tujuan : Bantuan orientasi di ruang angkasa, berikan kesempatan untuk bereksperimen dengan gerakan, mewujudkan kekhasan ekspresi diri Anda, kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi.
Gim ini menciptakan kembali suasana bola.
1 Opsi: Peserta lambat, langkah daya bergerak di sekitar situs dengan urutan kacau, sambil menyambut anggukan semua orang yang datang untuk bertemu. Jeda musik - sinyal pada kenyataan bahwa perlu untuk membuat ruko (5-7 kali diulang).
2 Opsi: Grup dibangun menjadi satu baris. Raja (Ratu) berlalu sepanjang peserta, yang masing-masing, dalam tanda salam, bergantian membeku di Reneranous, dan menjadi akhir dari barisan. Permainan ini diulangi sampai semua orang berada dalam peran raja.
"Izinkan undangan."
Tujuan: Kemampuan untuk bereksperimen dengan gerakan. Semua orang menjadi lingkaran. Presenter mengundang salah satu peserta dan tarian dengannya dalam pasangan, menunjukkan gerakan yang "kutuk" mitra. Pada sinyal "jeda musik", pasangan ini terbagi dan mengundang peserta baru. Sekarang ada dua pasang di pengadilan, dan supaya semua tidak termasuk dalam proses tarian. Pada saat yang sama, setiap "pembersihan" yang diundang dari orang yang mengundangnya.
"Solo dengan gitar."
tujuan : Merangsang ekspresi diri kreatif, pelepasan perasaan, kembangkan kemampuan untuk berimprovisasi, meningkatkan harga diri.
Semua orang mendapat lingkaran dan bergerak dalam irama musik. Gitar terkemuka di tangannya pergi ke pusat lingkaran dan mengeksekusi solo, mengekspresikan perasaannya dalam tarian, kemudian mentransmisikan gitar ke setiap peserta. Selanjutnya, setiap peserta melakukan hal yang sama, sementara ia dapat, jika diinginkan, untuk berinteraksi dengan salah satu grup. Setiap tarian solo pada akhirnya diberikan dengan tepuk tangan.
"Tarian melingkar"
Tujuan: memperkuat komunikasi anak-anak di tim, melatih tarian dan ingatan musik.
Anak-anak menjadi pasangan dalam lingkaran saling berhadapan. Presenter menunjukkan pergerakan yang perlu dilakukan pada musik, mereka perlu dicat tanpa musik: Langkah-langkah daya ke kanan dan kiri ke empat akun dengan pukulan pada kebijaksanaan terakhir, kemudian empat langkah kembali dengan kapas, lalu empat langkah maju dan kembali bukan di pasangan Anda, dan, bergeser ke kiri, - ke mitra baru (mitra). Nyalakan musik dan menari!
« Tarian alam "
Tujuan: Koordinasi gerakan, perasaan ruang tari.
Semua anak dibagi menjadi berpasangan dan tiga (jika diinginkan - sekelompok lebih), dan kemudian di bawah grup musik yang sama menyiapkan setiap tarian pada topik umum. (Misalnya, tarian matahari terbit, selancar laut, awan, bintang, api, air mancur).
Nah, sehingga Anda menemukan waktu untuk menonton tidak hanya "proses" menari setiap kelompok anak, tetapi juga mengatur "pandangan" yang sama dari apa yang terjadi. Biarkan semua anak duduk di satu bagian aula, seperti di auditorium, dan kemudian setiap tim pada gilirannya akan menunjukkan tarian mereka.
"Situasi dansa"
Tujuan: Pengembangan koordinasi gerakan, imajinasi kreatif dan improvisasi.
Tuan rumah permainan sedang mempersiapkan kartu dengan situasi yang perlu dimainkan dalam tarian. Bayi dibagi menjadi tim dua atau lima orang dan dapatkan kartu mereka. Setelah itu, musik dan tim diberikan waktu untuk mempersiapkan. Tugas anak-anak adalah untuk mendistribusikan peran, mempersiapkan dan menunjukkan sebelum semua situasi tarian, seolah-olah adegan kecil.
Penonton terlihat, yang memiliki apa yang terjadi, dan kemudian mencoba menebak dan menceritakan kembali bahwa itu dalam pendapat mereka yang dimainkan. Pembuat misalnya: seorang pendeta yang menyebarkan api di kuil, gadis itu mengumpulkan Di hutan, para pelancong memanjat gunung, api, dll.
"Tarian Api"
Tujuan:pengembangan imajinasi, peleburan kreatif.
Segala sesuatu duduk di lingkaran. Mereka kebakaran dan tugas keseluruhan mereka - untuk menari tarian api unggun. Gerakan mungkin saling memiliki satu sama lain, atau mereka dapat "bertanya" satu orang, dan yang terbaik dari semua - masing-masing menari pada gilirannya. Ini adalah persiapan awal untuk permainan, setelah itu anak-anak dapat ditawarkan untuk memperumitnya.
Seluruh lingkaran menjadi hanya pelancong yang beristirahat di dekat api (biadab ataupirates), dan hanya satu dari tarian yang tersisa di tengah dan tarian api unggun. Dia memiliki hak untuk bergerak ke segala arah seperti Bahasa Api. Wisatawan mencoba api unggun tidak membakar mereka. (Pada saat yang sama, gerakan tempat duduk di sekitar api harus tetap sinkron.)
Menari tanpa musik
Tujuan: Pergerakan ke kebebasan, mengidentifikasi emosi, pengembangan plastik tari.
Semua orang menjadi lingkaran, satu orang pergi ke pusat. Anak-anak harus muncul tanpa musik dan membuat untuk suasana tari. Misalnya, hujan, api atau embusan angin. (Lingkaran dapat bertepuk tangan dalam ritme tertentu, klik, tunggul, pukulan, hum, keringat, pemintalan, memantul, dll.)
Tugas WHO yang tersisa dalam lingkaran adalah merasakan dan menyampaikan kepada tarian keadaan ruang yang ia tanyakan.
Ada pilihan lain dari permainan yang sama: Anak-anak memilih seseorang sendirian dan kemudian datang dengan mimpi untuknya (keadaan luar biasa di mana ia mendapati dirinya. Dalam mimpi ini, setiap tarian bisabermain peran Anda, tetapi Anda dapat menari untuk semua orang bersama.) Tugasbermain "Dengan tariannya tanpa persiapan untuk bereaksi terhadap keadaan di mana dia berada." Itu dapat berinteraksi dengan karakter tidur atau bahkan mengarahkan mereka, yang utama adalah bahwa suasana tidur "diambil" dan ditransmisikan dengan benar.
"Tari Laut"
tujuan : Pengembangan aktivitas kreatif, plastik.
Semua anak dibagi menjadi tiga tim. Terbaik dari semuanya - dengan jumlah orang yang tidak sama. (Tim pertama harus memiliki kebanyakan orang, dalam yang kedua - sedikit kurang dan di yang ketiga - tidak lebih dari tiga atau lima orang). Kemudian musik ditempatkan dan tugas yang sama diatur ke ketiga tim - merasakan dengan tim satu dan menciptakan tarian lautan.
Setelah persiapan, lingkaran menunjukkan masing-masing tarian mereka, dan kemudian - satu di yang lain, sehingga total lautan tiga kalangan investasi. Setiap kelompok pada saat yang sama menari bagiannya.
Kenalan anak-anak dengan dunia tarian harus menyenangkan dan menarik, dan apa yang bisa terjadi game yang lebih menarik Untuk seorang anak? Hanya permainan tarian!Permainan dansa Ini cocok untuk liburan apa pun, selain itu, banyak orang dewasa tidak akan menyerah begitu menyenangkan. Beberapa permainan dengan menari dapat dilakukan tanpa alasan, misalnya, pada akhir latihan "tegang" dengan anak-anak dapat dimainkan untuk relaksasi, sehingga mendorong mereka untuk ketekunan.Tidak dalam terang anak-anak seperti itu yang tidak suka merry Games. dan hiburan. Dan jika mereka masih dilakukan dengan latar belakang musik, itu berkontribusi pada pengembangan serbaguna dari orang kecil.
Akibatnya, aman untuk mengatakan bahwa permainan dengan iringan musik akan memastikan pengembangan kemampuan pada anak pada umumnya, dan guru di sini ada di sini oleh asisten utama.
Masa kanak-kanak adalah keadaan jiwa. Permainan, dan terutama dalam kombinasi dengan tarian, adalah cara yang sempurna untuk terjun ke dalam kecerobohan yang bahagia.
dengan anak-anak menari!