Prasekolah otonom kota lembaga pendidikan tK №1 Kabupaten Kanevsky, Wilayah Krasnodar

Ringkasan VO (IOP)

"Hari ini ulang tahun katun terbang"

Siap

pendidik Eliseeva Svetlana Ivanovna

seni. Kanevskaya.

2014.

Topik: "Sekarang lalat - kostum pria ulang tahun.

Tugas Perangkat Lunak:- Belajar dalam proses memodelkan ciri-ciri karakteristik serangga, mencari ekspresi yang dikandung, secara independen memilih teknik pemodelan yang diperlukan.- Kembangkan motor, imajinasi, melalui kemampuan untuk memberikan sifat individu pada citra yang dibuat.- Mendidik cinta untuk serangga, minat dalam pemodelan.Kamus: Mug-jubah, kupu-kupu - Kecantikan, karet antik, berlari, perut, telinga, pembibitan.Metode dan Teknik: Percakapan, pertanyaan, kata-kata artistik, dorongan, pertunjukan. Latihan untuk keterampilan motorik dangkal dan umum, analisis pekerjaan anak-anak, pekerjaan individu dengan anak-anak.Bahan: adonan warna, mnemotable, tumpukan, samovar, tabel, perekaman audio.Pekerjaan sebelumnya: Pengamatan jalan-jalan serangga, membaca karya K.i. Chukovsky "Mug-Cloak", menggambar pekerjaan. Pertimbangkan melukis Pa. Zhilichkin "serangga". Percakapan tentang manfaat serangga. Menggambar dan applique pada tema "serangga".Game Didaktik: "Cari tahu deskripsi", "Silhouette siapa".Kursus perjalanan:T: Terbang, Muha-Tsokatuha,Perut berlapis emas!Terbang di lapangan pergi,Terbang telah menemukan uangTerbang ke bazaarDan membeli Samovar:"Ayo, kecoakAku mengajarimu parut! "(ketuk pintu, terbang terbang, menangis).T: Apa yang terjadi?Terbang: Saya mengundang tamu, dan penyihir jahat bergabung dengan mereka.Anak-anak: datang ke nenek terbang, lelaki tua, laba-laba, kupu-kupu kecantikan.T: Sayap dalam kupu-kupu sangat indah dan rapuh, tetapi mereka jauh lebih kuat daripada yang terlihat pada pandangan pertama.Mereka ditutupi dengan zat khusus yang dilindungi dari pembekuan. Tubuh kupu-kupu, seperti serangga lain, terdiri dari tiga departemen utama: kepala, dada dan perut (pertunjukan). Tiga pasang kaki (pertunjukan) melekat pada toraks. Penglihatan kupu-kupu tidak buruk. Namun, antena (pertunjukan) jauh lebih penting untuk itu. Mereka tumbuh dari depan kepala. Trump dapat menembus jauh ke dalam pangkal bunga, di mana Nektar terkandung.Banyak kupu-kupu jarang terjadi karena kehancuran media di mana mereka hidup. Bunga, pohon, tanaman. Mereka dimasukkan ke dalam buku merah atau mempertahankan pembibitan khusus.Terbang: Apa pembibitan khusus ini?Di: Benar, di sini mereka dibiakkan, peduli dan tidak menghancurkan.Terbang: Terima kasih telah memberi tahu saya tentang kupu-kupu. Saya sekarang akan tahu tentang mereka juga. Tetapi bagaimana saya harus dengan tamu terpesona? Mereka tetap dalam gambar-gambar ini (menunjukkan skema dengan gambar kupu-kupu, tawon, nyamuk, belalang, lalat).Saat bekerja dengan Mnemotables, kami melakukan dengan anak-anak analisis perbandingan Bangunan serangga.T: Apakah Anda pikir siapa yang ditampilkan di sini?T: Jangan khawatir, terbang, kami akan membantu Anda! (Kami menganggap mnemotable dan mengingat teknik pemodelan).T: Tapi mengapa kita sedih? Kami pasti akan membantu fuelboard. Pertama mari kita angkat suasana hati Anda pada awalnya.Latihan untuk pengembangan tangan motilitas dangkal.Musisi datang menjalankan indeks dan jari tengahDalam drum rantai bergerak di atas mejaBo! Bo! Bo! Mengetuk jari telunjuk.Pelengkap terbang dengan nyamuk untuk terhubung dengan jari-jari bergantianDan di belakangnya bug, bug sejak besar.BOOTS TOP, TOP! Jari pengindeksan.Dipan dengan cacing, jari tengah.Bukashchi dengan jari-jari ngengat yang tidak disebutkan namanya.Dan kumbang bertanduk, Mizintsy.Pria kaya, melintasi jari-jari besarCaps Mahut Form WingsDengan tarian kupu-kupu.T: Sekarang saya sudah yakin bahwa Anda dapat membantu papan bahan penggosok. Siapa yang bisa berdebat? Ambil skema dan beri tahu kami bagaimana Anda akan melakukan pekerjaan Anda. Dilakukan dengan baik, saya melihat bahwa Anda telah menjadi penyihir nyata dan Anda dapat memperdebatkan para tamu dari lalat lalat, tetapi untuk ini mengambil warna adonan yang diinginkan.Pekerjaan independen anak-anak: Dalam proses kerja saya membantu memilih teknik pemodelan dengan benar, mengamati proporsi, urutan eksekusi.Analisis pekerjaan anak-anak: Mari kita atur liburan biaya-tonik. Dan para tamu memiliki suasana hati yang baik, kami akan berbicara dengan mereka pujian! Misalnya, apa kupu-kupu cantik kita, dia memiliki sayap besar dan indah, mata terlihat seperti manik-manik, dll.Dan sekarang suara musik. Anak-anak menari dengan kerajinan mereka.

LRACK "Payung Berwarna" Grup Rata-Rata Nomor 5

Pendidik Orischenko A.s.

(berbaring dari plastisin menggunakan bahan tambahan)

Tujuan: Membuat angka warna dengan penggunaan objek tambahan (tabung plastik) "payung" dalam volume.

Tugas:

Kencangkan kemampuan anak-anak untuk memahat bola dan ratakan di antara telapak tangan, untuk memberikan disk yang dihasilkan bentuk yang diinginkan. Kencangkan kemampuan anak-anak untuk secara mandiri menghias produk dengan bas-relief (plastisin mengambang).

Mengintensifkan pidato, mengembangkan fantasi, meter mata, berpikir, jari motilitas halus.

Sikap ramah terhadap tamu, minat dalam pemodelan.

Kursus perjalanan:

1. Momen organisasi.

Guys, jam berapa sekarang? (Musim semi)

Nama tanda-tanda musim semi. (Tanggapan anak-anak.)

Dan tentang fenomena alam apa misteri ini:

Di awan bersembunyi, dalam kegelapan,

Dia datang, mengisi larangan.

Tempat tidur keras yang disiram

Jendela itu dicuci dengan kebisingan,

Di teras menari.

Berjalan di sekitar atap

Dan melewati genangan air di lapangan.

Dan di musim semi ada hujan? Benar, di musim semi ada hujan, tetapi tidak sesering pada musim gugur.

Lihatlah gambar-gambar di layar dan beri nama item yang diperlukan saat hujan ( kacamata hitam, jas hujan jas hujan, sepatu bot karet, sepatu bot, topi, sandal, payung, kereta luncur, mantel bulu)

Manakah dari objek yang disebutkan yang paling penting dalam hujan? Benar adalah payung (Kartu. Payung)

Mengapa? (Tanggapan anak-anak)

(Folder hujan, saya berjalan di tengah hujan)

Di langit awan oh, oh, oh!

Semua berlari, cepat pulang.

Hanya aku tertawa sendirian

Tucci hitam tidak takut.

Saya tidak takut hujan dan guntur,

Saya berjalan di bawah payung.

Mari kita pertimbangkan payung ( demonstrasi payung nyata). Apa yang terdiri dari dan apa yang dia miliki. Dia memiliki pegangan dan atap.

Apa yang bisa menjadi payung dalam bentuk dan warna?

Mari kita beristirahat sedikit dan mengambil pemanasan:

Pada hari Senin aku menyerah,

Dan pada hari Selasa menggambar,

Rabu sangat dicuci,

Dan pada hari Kamis, sepak bola dimainkan.

Pada hari Jumat, saya melompat, berlari, menari untuk waktu yang sangat lama.

Dan pada hari Sabtu, Minggu

Saya diam-diam beristirahat.

Sudah selesai dilakukan dengan baik. Sekarang lanjutkan.

Oh, lihat, seseorang datang untuk mengunjungi kami. Siapa ini? Ini adalah landak. Katakanlah halo kepadanya. Dan apa yang ada di cakarnya? Surat! Saya bertanya-tanya apa yang tertulis di dalamnya. Mari kita baca:

"Selamat siang, teman-temanku!

Aku datang kepadamu dari hutan.

Sepanjang hari hujan di sana,

Anda harus dengan mudah membantu.

Minta penghuni hutan,

Berikan payung berwarna.

Kita tidak bisa tanpanya,

Bagaimanapun, teman! "

Bagian praktis

Lihat payungku. Apa yang dia jelaskan. (cerah, beraneka warna, atap bundar, Pena tabung plastik dari bawah jus.)

Lihatlah bagaimana melakukan payung. Mari kita mulai dengan atap - memutar bola, ratakan dengan kue dan angkat tepinya, seperti mangkuk. Atap sudah siap, itu tetap menghiasinya. Bisa berupa bola, bunga, sosis, dll. Setelah atap didekorasi bergerak ke desain pegangan. Kami mengambil tabung plastik dan ujungnya dilintasi dengan sepotong plastisin. Dan sekarang kita menghubungkan pegangan dengan atap. Payung kami sudah siap.

Guys, apa pun yang kita bisa membuat payung untuk penduduk hutan, kita perlu mempersiapkan. Jari-jari kita harus bermain. Mari kita berjalan menyusuri jari-jari Anda dan ulangi untuk saya:

Jari ini ingin tidur,

Jari ini berbaring di tempat tidur,

Jari ini sedikit sedikit,

Jari ini tertidur,

Penutup bukan shum

Saudara tidak bangun

Fingers Berdiri - Hurray !!

Sudah waktunya untuk pergi ke taman kanak-kanak!

Mari kita ingat apa yang kita kerjakan dengan plastisin (seratus). Setelah selesai, gunakan serbet untuk menyeka pegangan.

Tugas bisa dimengerti? Kemudian mulai bekerja.

Refleksi.

Sudah selesai dilakukan dengan baik. Diatasi dengan sempurna. Mari kita ingat siapa yang datang mengunjungi kami dan bertanya. Kami membantu landak? Dia memberi Anda terima kasih banyak dan kembali ke hutan. Katakanlah selamat tinggal padanya.

"Selamat siang, teman-temanku!

Aku datang kepadamu dari hutan.

Sepanjang hari hujan di sana,

Anda harus dengan mudah membantu.

Minta penghuni hutan,

Berikan payung berwarna.

Kita tidak bisa tanpanya,

Bagaimanapun, teman! "

Nah, apakah kita akan membantu penghuni hutan dan kebutaan bagi mereka payung plastisin cerah?

Anda adalah pagar dan melihat bagaimana orang-orang membuat payung. (Pergi untuk desktop.)

1. Tentang waktu tahun.

2. Misteri

3. Gambar benda, apa yang dibutuhkan dalam hujan

4. hal terpenting dalam hujan - payung

5. Ayat untuk berjalan-jalan di tengah hujan

6. Kami mempertimbangkan payung (bentuk, warna)

7. Latihan (hari dalam seminggu)

8. Penampilan landak (surat dari penghuni hutan)

9. Transisi untuk pekerjaan, demonstrasi produk

10. Tunjukkan cara memahat

11. senam meraba

12. Pekerjaan independen

Kapas serangga, baik dan hidup keinginan

Kelas master. Pemodelan serangga.

Penulis: Chepelev Tatyana Aleksandrovna
Bahan ini dirancang untuk anak-anak prasekolah dan lebih muda. usia sekolah, guru dan pendidik.

Sovop baru-baru ini, saya pada kesempatan itu, saya memperoleh sekelompok kawat lembut dan lembut, yang disebut "sinel". Dan saya juga memberi saya seluruh kemasan film berbasis kertas untuk printer laser. (Jenis film untuk laminasi). Jadi saya berpikir, bagaimana menggunakan "kekayaan" seperti itu?

Bahan: Sinel, film transparan berdasarkan printer laser, plastisin, tusuk gigi, spidol untuk cakram CD, gunting.

Tujuan: Produksi mainan kerajinan plastisin.
Tugas:
Tampilkan kemungkinan bahan baru (cinel, film transparan) dalam pemodelan.
Diversifikasi teknik kerja dengan bahan yang tidak konvensional dalam pemodelan.
Tingkatkan keterampilan pemodelan, tenaga kerja manual, menggambar.
Mengklarifikasi dan memperkaya pengetahuan tentang anak-anak tentang serangga;
Untuk membentuk gagasan berkelanjutan tentang warna, bentuk, nilai yang diusulkan sebagai sampel, serangga.
Untuk memperkenalkan anak-anak dengan puisi, teka-teki, ucapan tentang serangga.
Kembangkan Eyemer, tangan motorik kecil, ucapan, perhatian, pemikiran.
Bunga rel di dunia serangga, alam.

Artis Musim Semi(dalam mengurangi)
Tertanam di musim semi merah. Dia tidak segera datang untuk bisnis. Pada awalnya, saya sedang memikirkan: Apa lukisan catnya?
Itu berdiri di depan hutannya - masih di musim dingin suram, cemberut.
"Dan berikan aku, aku akan menggelengkannya dengan caraku sendiri, di musim semi!" Dia mengambil sikat tipis dan lembut. Sedikit menyentuh cabang-cabang birch hijau, dan pada aspen dan poplar, garis-garis merah muda dan perak berbau.
Hari di luar hari semua paket musim semi.
Semuanya hidup di sekitar. Setelah menyakiti panas, merangkak dari berbagai bug dan laba-laba. Kumbang besar melihat sekeliling di dekat cabang birch. Lebah dan kupu-kupu pertama terbang ke bunga.
Dan untuk masing-masing dari mereka, Spring Red, menemukan hal yang penting.
(George Szrebitsky)
Hari ini kita akan memahat serangga. Apa? Mari kita pertimbangkan.
№1 Dragonfly.
Anda melihat capung -
Anda memiliki mata besar!
Penerbangan pemotongan Anda,
Seolah-olah di helikopter langit.
Anda di pendaratan "darurat" -
Menunjukkan kaki tebal.

- Pertimbangkan bagian-bagian tubuhnya. Berapa banyak dari mereka, apa yang mirip dengan mereka?

1. Lepim sama - kepala, batang tubuh, ekor.
2. Kami menghubungkannya untuk kekuatan, dengan bantuan tusuk gigi, dan memudar.
3. Potong kawat sinel ke bagian yang sama, dengan jumlah kaki. Gambar sayap di film.
4. Tekuk kawat untuk kaki, potong sayap.
5. Kami menghubungkan semua detail.
6. Tambahkan Mata (Siap). Tetapi para putri tidak suka: "Non-Sing!"
7. Tambahkan bola hijau plastisin - mata yang bagus!

№ 2 Beetle Hijau(Sayangnya, nama-nama tidak bertemu)
Mari kita letakkan bug di telapak tanganku -
Duduk sampai di sana sedikit.
Oh oh oh! Bagaimana dia menggelitik!
Ingin keluar lebih banyak! (Svetlana Bogdan)

1. Kami memeriksa kumbang hijau.
2. Skate 2 Balls Kecil - Kepala, lebih - Torso. Kami memilih Sinel. Hijau tidak ada, ambil biru.
3. Bola untuk tubuh diratakan, membentuk kesamaan. Kami mengendarai kepala dan tubuh Anda pada tusuk gigi. Sinjel menekuk pada 6 bagian yang sama, potong.
4. "Kaki" menekuk tangga, menempel di tubuh. Tambahkan mata. Siap!

3 Spider - Poultryist.
Di sudut laba-laba
Splla dan rumah, dan cinc.
Sekarang, beristirahat,
Mushka sedang menunggu.

- Kami pertimbangkan. Kami mempertimbangkan jumlah kaki, 8 lagi. Kumis lain.

1. Naik bola kecil, menengah, kecil.
2. Kami mengenakan tusuk gigi secara berurutan 3. Pisau pemotong terkecil - mata diperoleh.
3. Ukur, sinel pada 8 kaki yang sama dan 2 kumis kecil, potong.
4. Menempatkan kaki di tubuh. Wow, serupa sekali!
4 Muha

Berputar terbang. Yuri Entin

Mengubah Muha
Belibis berdengung di telinga.
Belibu berdengung di atas telinga
Berputar terbang.
Fly yang menjengkelkan -
Baik suara atau pendengaran.
Atau suara atau pendengaran
Berputar terbang.

1. Putri Julia, dengan tegas, tidak ingin memahat lalat hijau. Setuju bahwa kuning juga. Lepim 3 Balls - untuk tubuh, kepala, mata. Kami memilih Sinel.
2. Bola bergulir di "dumbbell", bentuk bola-bola sebagai barel. Kami kencangkan pada tusuk gigi. Tambahkan mata. Sille Cut, Bend.
3. Pada film yang kita gambar, sebanyak mungkin, sayap. Potong mereka.
4. Kami menghubungkan semua bagian menjadi satu bulu.

Ketika pemodelan akan berakhir, perlu, untuk mengingat kisah Georgy Strvitsky
"Artis musim semi". Ajukan pertanyaan: "Apa yang penting, ditemukan musim semi merah, untuk serangga"? Biarkan orang-orang berpikir dan mengekspresikan asumsi mereka.

LAJK dengan anak-anak 4-5 tahun. Abstrak Colddine Daria Nikolaevna

Tema minggu "serangga"

Tema minggu "serangga"

Pelajaran 35. Siput

(Berbaring dari plastisin)

Konten perangkat lunak.Lanjutkan belajar meluncur dari bola kolom dan mengubahnya menjadi spiral, tarik dan putaran ujungnya. Berolahraga anak-anak dalam pelafalan kata-kata nyanyian yang keras dan jelas. Kembangkan jari motilitas halus.

Handout.Plastisin, ranting pendek, atau cocok, berdiri karton, dipotong dari kardus hijau dalam bentuk daun pohon, papan untuk pemodelan.

Struktur pekerjaan

Katakanlah bersama dengan anak-anak dari lagu rakyat Jerman dalam menceritakan kembali L. Yakhtin, dengan jari satu tangan anak-anak perlu menggambar siput pada spiral di telapak tangan lainnya:

Fat-creep,

Cunning House.

Polandia di sepanjang trek

Hallery oleh Palm.

Polly, jangan terburu-buru

Tanduk menunjukkan.

Tawarkan anak-anak untuk buta siput. Untuk melakukan ini, Anda perlu membuat bola dari plastisin, gulung menjadi kolom panjang dan putar ke dalam spiral, meninggalkan sepotong kecil kolom gratis. Ini akan menjadi kepala siput. Dari sisi yang berlawanan - tarik ekornya. Di kepala Anda perlu melampirkan dua pertandingan pendek (tanduk) dan mata dari plastisin dalam bentuk bola-bola kecil.

Ternyata banyak siput warna-warni!

Dari kitab pemodelan dan appliqu dengan anak-anak 6-7 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema minggu "rumah saya" Pelajaran 21. Membangun konten perangkat lunak rumah (berbaring dari plastisin). Untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk memahat rumah dari batang batang, saling memaksakan satu sama lain dan dengan kuat saling menghubungkan. Kencangkan kemampuan untuk menggunakan tumpukan. Mengembangkan

Dari gambar buku dengan anak-anak 6-7 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema minggu "rumah saya" pelajaran 41-42. Dominics dari tiga anak babi (bagian 1-2) (menggambar dengan pastel dangkal, santile, batubara, lilin dangkal) konten perangkat lunak. Lanjutkan belajar membuat ilustrasi ke dongeng. Kembangkan kemampuan untuk menempatkan benda pada selembar kertas. Belajar

Dari gambar buku dengan anak-anak 4-5 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema seminggu "rumah saya" Pelajaran 21. Rumah untuk Matryoshek (menggambar dengan pensil warna) Konten Perangkat Lunak. Ajari anak-anak menggambar benda kecil dan besar yang terdiri dari persegi dan segitiga. Lanjutkan belajar membuat jalan cerita. Meringankan responsif

Dari buku pemodelan dengan anak-anak 4-5 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema seminggu "serangga" pelajaran 35. Kupu-kupu (menggambar dengan kuas. Guas) konten perangkat lunak. Ajari anak-anak untuk menggambar item yang terdiri dari bagian simetris. Belajarlah untuk menghias objek dengan warna-warna cerah dan pola yang indah. Kembangkan kreativitas

Dari pemodelan buku dengan anak-anak 3-4 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema pekan "serangga" pelajaran 35. Snail (berbaring dari plastisin) konten perangkat lunak. Lanjutkan belajar meluncur dari bola kolom dan mengubahnya menjadi spiral, tarik dan putaran ujungnya. Berolahraga anak-anak dalam pelafalan kata-kata nyanyian yang keras dan jelas. Mengembangkan

Dari gambar buku dengan anak-anak 5-6 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema minggu "rumah saya" Pelajaran 22. Rumah untuk kelinci dan konten perangkat lunak ayam jantan (berbaring dari plastisin). Kencangkan kemampuan anak-anak untuk membawa produk ke gambar yang diinginkan menggunakan plastisin. Belajar menceritakan kembali dongeng, mengandalkan ilustrasi. Tunjukkan materi. Pahlawan.

Dari buku applique dengan anak-anak 3-4 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema minggu "serangga" pelajaran 35. Caterpillar (berbaring dari plastisin) konten perangkat lunak. Terus mengajar anak-anak untuk memahat objek yang terdiri dari beberapa detail. Belajar untuk membentuk kata benda beberapa angka. Tunjukkan material. Subyek

Dari gambar buku dengan anak-anak 3-4 tahun. Kelas abstrak. Penulis Colddine Daria Nikolaevna.

Tema minggu "di kamar" Pelajaran 19. Karpet (gambar dekoratif dengan konten perangkat lunak spidol). Belajar menggambar pola dalam bentuk garis lama yang tidak lengkap pada karpet. Mengembangkan anak-anak persepsi estetika, fantasi dan imajinasi. Mendidik

Dari Kitab Penulis

Tema Minggu "Lainnya" Pelajaran 21. Konten Perangkat Lunak Cap and Mittens (Dekoratif Gambar Gua). Belajar menggambar item pakaian. Lanjutkan belajar untuk menciptakan pola dan menghias pakaian secara independen dalam satu gaya dan warna. Membentuk rasa komposisi dan

Dari Kitab Penulis

Tema minggu "rumah saya" pelajaran 41. Ice Hut (menggambar pastel dangkal) konten perangkat lunak. Lanjutkan untuk memperkenalkan anak-anak dengan nada dingin. Belajar mentransmisikan fitur karakteristik objek menggunakan dingin warna gamut.. Memenuhi peluang

Dari Kitab Penulis

Topik minggu "transportasi" pelajaran 47. Steamer (menggambar dengan lilin kram dan cat air) konten perangkat lunak. Belajar menggambar benda pensil sederhana, mentransmisikan bentuk bagian utama, lokasi dan dimensinya. Lanjutkan untuk memperbaiki kemampuan untuk memasukkan gambar

Dari Kitab Penulis

Tema minggu "rumah saya" pelajaran 22. Rumah untuk kelinci dan ayam jantan (kertas warna. Aplikasi dari bagian yang disiapkan dari subjek) Konten Perangkat Lunak. Menghilangkan responsif dan kebaikan. Ajari anak-anak untuk membuat seluruh bagian; letakkan lem ke item dan tongkat

Dari Kitab Penulis

Tema Minggu "Mainan" Pelajaran 1. Balls for Kittens (Menggambar oleh Tampon Busa. Guas) Tujuan. Ajari anak-anak menggambar barang bulat foambone dan hati-hati melukisnya. Memunculkan daya tanggap dan kebaikan. Tunjukkan materi. Dua mainan lunak -

Dari Kitab Penulis

Tema Minggu "Sayuran" Pelajaran 2. Kentang dan bit (lukisan dengan sikat. Guas) gol. Mengembangkan kemampuan anak-anak untuk menggambar dan melukis bentuk bulat; Kencangkan kemampuan untuk mengambil cat pada kuas. Mengembangkan pidato dan berpikir. Tunjukkan materi. Bengkok

Dari Kitab Penulis

Tema minggu "rumah saya" pelajaran 22. Pagar di dekat rumah (melukis dengan sikat. Guas) gawang. Terus mengajar anak-anak untuk menggambar berbagai item yang terdiri dari kombinasi garis. Belajar menceritakan kembali dongeng, bersandar pada ilustrasi dalam buku ini. Mengembangkan ucapan, berpikir. Menunjukkan

Dari Kitab Penulis

Tema minggu "serangga" pelajaran 35. Bug berjalan (menggambar dengan sikat. Guas) gawang. Terus mengajar anak-anak untuk menarik bentuk yang akrab, membuat komposisi plot. Mengembangkan berpikir. Menunjukkan materi. Gambar dengan serangga (semut, kupu-kupu, kumbang, lebah, capung, nyamuk,

Siap:

pendidik MBDou №110.

irkutsk.

Windov Svetlana Ravilovna

Ringkasan penjepitan kelompok menengah.: "Capung"

Tujuan:

Mengklarifikasi pengetahuan anak-anak tentang serangga, tanda-tanda karakteristik mereka, kemampuan beradaptasi dengan kondisi kehidupan; Belajarlah untuk mengekspresikan ekspresi wajah, gerakan dan plastik gerakan mereka, sebut satu kata generalisasi: "Serangga"

Perkembangan perhatian visual, pemikiran logis, ucapan terkait memori.

Lanjutkan untuk memperbaiki teknik pemodelan: Memahat gerakan lurus, melingkar dari telapak tangan, ratakan, dan menghubungkan bagian dengan erat, menekannya, satu sama lain, mentransmisikan fitur spesies eksternal. Capung

Sikap mudah hati-hati terhadap serangga, cinta untuk alam.

Konsolidasi kemampuan untuk membantu karakter permainan, berempati dengan mereka, membawa ke ujung untuk menyelesaikan dan mengalahkan pekerjaan yang dilakukan.

Peralatan:

Gambar serangga, teka-teki.

Mainan boneka "ayam"

Plastisin

Papan untuk Laying.

Pekerjaan awal:

Permainan didaktik: "Serangga apa yang dilakukan"

"Di mana serangga duduk"

"Ekstra Keempat"

"Tebak, rumah siapa"

"Apa yang aku lupa menggambar artis"

Game Bergerak: "Grasshopper"

"Tangkap nyamuk."

Pertimbangkan ilustrasi dan percakapan: "Apa manfaat membawa serangga"

Gaying Mysteries.

Kursus perjalanan:

Pendidik: Glade kecil dengan teka-teki. Guys sekarang akan berjalan sedikit bersamamu. Apa kamu setuju.

Anak-anak: Iya.

Pendidik: Oh, teman-teman, dengarkan dengan cermat (teka-teki):

Bergerak di bunga

Keempat kelopak.

Saya ingin merobeknya.

Dia merasa dan terbang pergi. (kupu-kupu)

Helikopter kecil.

Terbang bolak-balik.

Mata yang besar

Nama Anda .... (capung)

Tru dengan cabang yang dia makan

Dan di kebun membantu kita

Daftar duduk dengan cekatan

Ini Tuhan .... (sapi)

Pendidik: Guys, dan bagaimana bisa dipanggil dalam satu kata kupu-kupu, capung, sapi Tuhan.

Anak-anak: Ini adalah serangga.

Pendidik:Cowok, mari kita bersama Anda, ingat bagian tubuh mana yang memiliki serangga?

Anak-anak: Perut, kepala, mata, kumis

Pendidik: Dilakukan dengan baik, Anda semua menyebut segalanya.

Oh, teman-teman mendengar kawan. Seseorang pergi ke kami.

(Ayam Tim (boneka boneka) muncul: Oh, oh, oh. Sungguh lapar. Lapar aku kebetulan aku kemalangan.)

Pendidik: Halo ayam imut. Siapa namamu.

Tim Ayam: Nama saya Tim.

Pendidik: Mengapa Anda menyanyikan lagu yang menyedihkan? Apa yang terjadi denganmu.

Tim Ayam: Saya tidak bernyanyi, saya menangis. Karena, saya benar-benar ingin makan. (menangis)

Pendidik: Tim, tenang dan katakan padaku bahwa kamu sangat senang makan.

Tim Ayam: Saya suka capung besar.

Pendidik: Guys, tapi mari kita bantu tamu kami.

Anak-anak: Iya.

Pendidik: Tim yang terhormat, tidak ada banyak istirahat. A, kami akan mempersiapkan apa pun dengan teman-teman.

Sejauh ini, Tim Ayam kami berhubungan, kami capung Glacky. (Menampilkan urutan pemotongan capung)

Anak-anak membuat capung dengan fitur karakteristiknya, menggunakan teknik yang sesuai.

Fizkultminutka "capung"

Dragonfly terbang di sini (anak-anak meniru penerbangan Dragonfly)

Seperti mata kacang polong, (menggambarkan mata besar capung)

Dan dirinya seperti helikopter, (rotasi)

Kiri, kanan, kembali, maju (lereng).

Anak-anak beristirahat, melanjutkan pekerjaan mereka. Cobalah untuk melakukan semuanya sampai akhir.

Pendidik: Kawan-kawan yang dilakukan dengan baik.

Apa yang kamu buta?

Untuk siapa?

Siapa capung itu?

Anak-anak mengambil capung mereka dan terbang. Berbusa pekerjaan Anda. Pada saat ini, ayam Tim bangun. Tim terbangun dan terkejut: Berapa banyak capung yang terbang. Apa yang mereka berbeda, cantik dan sangat lezat.

Tim Ayam: Oh, aku banjir. Terima kasih banyak. Saya akan pergi dan memberi tahu semua orang, baik dan penuh perhatian seperti apa Anda. Terima kasih. Selamat tinggal.