Buruh orang di musim semi
Kursus pelajaran
1. Momen organisasi
Terapi bicara: Latihan "Lakukan apa yang saya katakan."
Mari kita menyapa matahari dan satu sama lain.
Halo, matahari itu emas
Halo langitnya biru
Halo angin segar
Halo pohon oak kecil
Kita hidup di tanah yang sama-
Saya menyapa Anda semua!
2. Bagian utama
Terapis wicara: - Teman-teman, mari kita tersenyum dan saling memberikan suasana hati yang baik dan mendengarkan pelajaran.Melihat keluar jendela.
Apa sekarang waktu di tahun ini? (jawaban anak-anak: musim semi)
Musim semi telah tiba. Mari kita ingat apa yang telah berubah di alam? (jawaban anak-anak)
Terapis wicara: - Benar. Dengan datangnya musim semi, cuaca berubah. Di luar semakin panas. Matahari bersinar lebih terang. Salju mencair, bumi terlihat di bawahnya. Bunga-bunga baru bermekaran. Musim semi dibagi menjadi tiga musim: dimulai pada bulan Maret.
Tengah adalah April.
Akhir adalah Mei.
3. "Jelaskan peribahasa"
1. Barangsiapa tidak berbaring di musim semi, ia akan kenyang sepanjang tahun.
2. Hari musim semi memberi makan tahun.
Terapi bicara: Kawan, apa yang orang lakukan di musim semi? (presentasi"Buruh orang di musim semi") (mereka menggali tanah, menabur benih bunga di bedeng bunga, menanam bibit, menabur benih sayuran di bedengan)
Game "Buat proposal untuk gambar plot."
Gambar subjek yang menggambarkan tindakan manusia di musim semi di taman:
seorang pria menggali tanah dengan sekop. Seorang pria memutihkan pohon. Pria membersihkan
menyapu sampah dari tempat tidur. Pria itu sedang menebang pohon.
Lahan sudah dibajak, saatnya membuat bedengan dan mulai menanam. Teman-teman
tanaman kebun ditanam dengan cara yang berbeda. Seperti salad, lobak,
peterseli, dill, dan lainnya - SEED (biji hambur), begini caranya
penabur adalah kucing; lainnya, bawang merah, kacang polong, buncis, bawang putih - TANAMAN (menempel
semua orang ke tanah; sisanya, tomat, mentimun, kol, terong dan
yang lain - pertama-tama dikeluarkan dari biji dengan SEEDLING, dan kemudian sudah
TANAMAN BIJI di tanah.
4. Senam jari"Musim semi" ... [Pengembangan keterampilan motorik halus. ]
Matahari bersinar terang, Remas - lepaskan tangan Anda menjadi kepalan.
Anak-anak menjadi panas. Kami melambaikan telapak tangan kami di wajah.
5. Pengembangan keterampilan motorik umum.
Kami mengambil tulang belikat
Tempat tidur digali.
Mereka mengambil penggaruk di tangan,
Tempat tidur diratakan.
Biji dalam baris
Bersama kita menanam
Dan kemudian dengan air
Disiram hangat.
Terapi bicara: Di mana ada musim dingin yang agak panjang dan dingin, tetapi musim panas yang hangat, buah-buahan dan sayuran ditanam. Tetapi musim panas tidak cukup lama, sehingga sayuran tidak punya waktu untuk matang. Apa yang sedang dibangun di taman untuk lebih pertumbuhan yang cepat dan pematangan sayuran? Mendengarkan:
Di dacha nenek saya, ada sebuah rumah, ditutupi dengan film transparan di atasnya.
Tapi kakek-nenek tidak tinggal di dalamnya, tomat tumbuh di rumah itu.
Apa pun yang terjadi pada cuaca di musim semi, rumah akan tertutup baik dalam cuaca dingin maupun panas.
(Rumah kaca, rumah kaca) Demonstrasi ilustrasi.
Dan pembantu setia apa yang dimiliki seseorang di kebun, kecuali untuk sarang dan rumah kaca, Anda akan belajar dengan menebak teka-teki.
6. Inventaris - "Tebak teka-teki"(dengan demonstrasi ilustrasi).
Seekor ular hitam dan panjang merangkak ke halaman,
Saya menyirami kebun kami, tidak menguap di tempat kerja. (selang)
Terbuat dari papan dan memakai ikat pinggang,
Dan barang pecah belah ini menyimpan musim panas yang dikumpulkan dari kebun. (barel)
Kedua bersaudara itu pergi mandi di sungai.
Yang satu sedang berenang, yang lain sedang menunggu di pantai.
Mereka pergi ke sungai - mereka menari, dan dari sungai mereka pergi - mereka menangis. (ember)
Cakar tajam berdiri dalam satu baris.
Lebih mudah untuk mengumpulkan setumpuk sampah dengan mereka. (menyapu)
Awan terbuat dari besi, dan awan memiliki pegangan.
Awan ini berjalan di sekitar tempat tidur taman secara berurutan. (penyiram)
Saya menggali tanah, meratakan tempat tidur,
Brooks menerobos dan tidak lelah. (sekop)
7. Permainan "Satu-Banyak"
Saya punya satu ginjal - saya punya banyak ginjal
Saya punya satu pohon - saya punya banyak pohon
Saya punya satu aliran, saya punya banyak alirandan sebagainya (sesuai dengan gambar)
8. Permainan "apa, apa, apa"
Genangan apa? - kotor, dalam, dingin jatuhkan apa? - transparan, kecil
Matahari-apa? ? -bersinar, hangat, panas lembar-apa - hijau, halus ...
Awan-apa- putih, halus, tinggi dll.
9. Game "Beri nama sebuah kata".
Seorang terapis wicara membacakan teka-teki untuk anak-anak - lipatan tentang profesi, anak-anak menebak kata-kata dengan berarti:
L o g o p e d. Di bawah peluit burung musim semi
Membajak tanah…. (pengemudi traktor).
Pir, pohon apel, gooseberry
Ditanam di musim semi (tukang kebun).
Sehingga kami memiliki lumbung gandum,
Dibutuhkan di lapangan (ahli agronomi).
10. Membuat cerita dari gambar« Buruh orang di musim semi»
Terapis wicara: Untuk membuat cerita, Anda perlu mencari tahu apa yang ditunjukkan dalam gambar dan menjawab pertanyaan:
Di mana gambar itu terjadi?
Musim apa yang ditampilkan? Mengapa Anda memutuskan demikian?
Siapa yang kamu lihat di gambar?
Bagaimana cara memanggil mereka dalam satu kata umum?(keluarga)
Apa yang mereka lakukan?
Mengapa Anda perlu melakukan ini?
Apa yang bisa disebut cerita?
Dan sekarang Anda perlu mengumpulkan semua jawaban Anda menjadi satu cerita. Siapa yang mau memberitahunya?
11. Buruh orang di musim semi.
Di musim semi, sebuah keluarga bekerja di kebun... Ibu mengecat batang pohon agar serangga tidak merusaknya. Ayah menggali tanah untuk menanam pohon muda. Boy Misha sedang menanam bibit. Gadis Masha menyiraminya karena tanaman membutuhkan kelembapan. Seluruh keluarga dalam suasana hati yang baik. Semua orang bahagia musim semi!
12. Ringkasan pelajaran
Tema: "Buruh orang di musim semi"
Integrasi daerah pendidikan : kognisi, ucapan, artistik dan estetika, fisik, sosial dan komunikatif.
Target: Untuk memperjelas pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan orang di musim semi di kebun.
Tugas program:
1. Memperluas pemahaman tentang alat-alat kerja.
2. Mensistematisasikan pengetahuan tentang proses penanaman.
3. Untuk mengembangkan keterampilan praktis dalam bercocok tanam.
4. Untuk mengembangkan aktivitas mental sebagai hasil dari menyelesaikan tugas, memecahkan teka-teki.
5. Memperbaiki keterampilan kegiatan produktif.
6. Menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan, minat dalam kegiatan tenaga kerja pertanian.
Bahan: alat yang digunakan saat bekerja di kebun dan dalam kegiatan lain (permainan "Apa yang berlebihan?"); ilustrasi yang menggambarkan alat-alat kerja, menghitung tongkat; gambar dengan gambar kontur yang ditumpangkan dari alat-alat kerja; ilustrasi plot "Apa yang datang duluan, lalu apa"; kotak tanah, biji bawang (onion set), celemek untuk setiap anak, tongkat, kaleng penyiraman kecil.
Kemajuan aktivitas:
Salam pembuka:
Kami menarik tangan kami ke matahari,
Kami mengambil sinar dan menekannya ke hati kami,
Kami tersenyum, memberi para tamu sinar,
Halo para tamu, kami telah menunggu Anda semua!
DI DALAM.: -Musim semi telah tiba. Mari kita ingat apa yang telah berubah di alam? (jawaban anak-anak) Orang-orang memiliki banyak pekerjaan sepanjang tahun ini. Tolong tebak teka-teki itu, tentang apa?
Ada wortel, ada kubis, ada wangi strawberry yang enak.
Dan kita tidak bisa membiarkan kambing pergi ke sana, teman-teman, dengan cara apa pun. (jawaban anak-anak)
Itu benar, ini adalah kebun sayur. Siapa yang punya kebun sayur? Berapa banyak dari Anda yang suka bekerja di kebun? Pekerjaan apa yang Anda lakukan di kebun untuk tumbuh? panen yang baik? (jawaban anak-anak)
"Jelaskan peribahasa"
1. Siapa yang tidak berbaring di musim semi, dia akan kenyang sepanjang tahun.
2. Hari musim semi memberi makan tahun.
DI DALAM.:-Kami tinggal di daerah dengan musim dingin yang agak panjang dan dingin serta musim panas yang hangat. Tapi musim panas tidak cukup lama untuk semua sayuran matang. Apa yang sedang dibangun di kebun sayur untuk pertumbuhan dan pematangan sayuran yang lebih cepat? Mendengarkan:
Di dacha nenek saya, ada sebuah rumah, ditutupi dengan film transparan di atasnya.
Tapi kakek-nenek tidak tinggal di dalamnya, tomat tumbuh di rumah itu.
Apa pun yang terjadi pada cuaca di musim semi, rumah akan tertutup baik dalam cuaca dingin maupun panas.
(Rumah kaca, rumah kaca) Demonstrasi ilustrasi.
Dan pembantu setia apa yang dimiliki seseorang di kebun, kecuali untuk sarang dan rumah kaca, Anda akan belajar dengan menebak teka-teki.
"Tebak teka-teki" (dengan demonstrasi ilustrasi).
Seekor ular hitam dan panjang merangkak ke halaman,
Saya menyirami kebun kami, tidak menguap di tempat kerja. (selang)
Terbuat dari papan dan memakai ikat pinggang,
Dan barang pecah belah ini menyimpan musim panas yang dikumpulkan dari kebun. (barel)
Kedua bersaudara itu pergi mandi di sungai.
Yang satu sedang berenang, yang lain sedang menunggu di pantai.
Mereka pergi ke sungai - mereka menari, dan dari sungai mereka pergi - mereka menangis. (ember)
Cakar tajam berdiri dalam satu baris.
Lebih mudah untuk mengumpulkan setumpuk sampah dengan mereka. (menyapu)
Awan terbuat dari besi, dan awan memiliki pegangan.
Awan ini berjalan di sekitar tempat tidur taman secara berurutan. (penyiram)
Saya menggali tanah, meratakan tempat tidur,
Brooks menerobos dan tidak lelah. (sekop)
DI DALAM.:- Dan sekarang saya sarankan Anda mengeluarkan alat yang paling sering Anda gunakan untuk bekerja di kebun dari tongkat hitung.
"Keluarkan alat dari tongkat"
Menyebar dari tongkat kontur sekop, garu.
DI DALAM.:- Kawan, hari ini sepucuk surat dari nenek Zabavushka datang ke grup kami. Dia meminta kita untuk membantunya. Dia menulis bahwa dia telah menjadi tua, lemah, tidak dapat bekerja di kebun sendiri, dan tidak ada yang membantunya. Dia memiliki cucu Antoshka, tetapi dia sedikit malas. Apakah kami akan membantu Anda? Kalau begitu bangun, ayo pergi ke taman.
menit fisik.
Ayo pergi ke taman, kita akan memulai tarian bundar. (Berjalan melingkar sambil berpegangan tangan)
Kami akan mengambil lobak dalam tarian bundar, kami akan duduk rendah dan rendah dengannya. (Berjongkok)
Kami mengambil wortel dalam tarian bundar, dan menari dengan wortel dengan cekatan. (Gerakan menari)
Regangkan dengan busur (Peregangan, naik ke atas jari kaki)
Ayo lari untuk zucchini (Lari dalam lingkaran satu demi satu)
Dan mari kita berkendara di sepanjang jalan seperti kacang hijau. (Mereka naik dalam lingkaran satu demi satu)
Suara mendengkur. Antoshka sedang tidur di sudut, memegang sendok besar.
DI DALAM.: -Siapa ini? Ya, itu Antoshka! Dia memegang sendok di tangannya, jadi apa yang harus kita lakukan, bagaimana membangunkannya? Mari kita coba dengan sebuah lagu.
Antoshka, Antoshka, ayo gali kentang! / 2 hal.
Hmm, tidak bangun. Mungkin mengubah lagunya sedikit?
Antoshka, Antoshka, siapkan sendok untuk makan malam! / 2 hal.
Antoshkamelompat, melihat sekeliling dan berteriak: “Di mana makan malamnya, di mana makanannya? Saya ingin makan! Dan sendokku selalu siap!"
DI DALAM.: -Kami merasa kasihan kepada Anda, Antoshka, karena Anda sedikit malas.
Lebih baik Anda cepat bangun, jangan menyesali kekuatan Anda dalam bekerja!
Antoshka merintih.
DI DALAM.: -Antoshka, apa yang terjadi? Katakan padaku, mengapa kamu menangis?
TETAPI.:- Yah ... aku ingin makan. Dan nenek tidak memberi makan. Katanya tanam bawang dulu. Saya bahkan mengatakan sebuah pepatah. Siapa yang tidak bekerja, dia ... Eeee, saya tidak ingat ... (Anak-anak memberi tahu saya - dia tidak makan)
DI DALAM.: -Nenekmu berbicara dengan benar. Apa yang mencegah Anda menanam bawang?
TETAPI.:-Jadi semua alatnya kacau, saya bahkan tidak mengerti bagaimana dan apa yang harus ditarik.
"Temukan alatnya"
Perhatikan baik-baik gambar ini dan beri nama alat apa yang disembunyikan di sini. (Jawaban anak-anak)
"Lingkaran dan Bayangan"
Sekarang selesaikan tugas di kertas Anda. Hubungkan titik-titik dengan garis dan bayangan. Apa jenis alat yang Anda dapatkan? (Jawaban anak-anak)
TETAPI.:- Ya, ini tugas yang mudah, saya sendiri bisa. Oke, saya akan membawa alat-alatnya sekarang. Oh, lihat berapa banyak yang kamu bawa!
DI DALAM.:- Sesuatu banyak alat. Guys, lihat, apakah ada yang berlebihan?
"Apa yang berlebihan"
DI DALAM.:-Apa yang berlebihan, mengapa? (Jawaban anak-anak)
A.: -Terima kasih teman-teman, mereka membantu saya memilih alat, kalau tidak saya agak bingung. Itu sebabnya moodnya hilang, aku sama sekali tidak malas. Omong-omong, di sini nenek saya meninggalkan gambar untuk saya agar lebih jelas cara menanam. Saya tahu semuanya sendiri, saya hanya ingin memeriksa Anda, apakah Anda tahu cara menanam tanaman. Perhatikan gambar-gambar ini dan atur secara berurutan: apa yang datang lebih dulu dan apa yang berikutnya.
"Apa dulu, lalu apa"
Anak-anak menyusun gambar-gambar tersebut secara berurutan dan menceritakan apa yang tergambar pada mereka.
A.: -Saya akan menunjukkan benihnya. Pertimbangkan mereka. Katakan padaku, apa itu? (Jawaban anak-anak)
Apakah Anda tahu cara menabur, menanam? Nah, apa yang dibutuhkan untuk menanam sayuran? (siapkan bedengan, buat alur, tanam benih di tanah, air).
DI DALAM.:-Jadi apa yang dibutuhkan tanaman untuk pertumbuhan yang baik? (Tanah, air, panas, cahaya)
Apa yang kita lakukan? (pertama, kita akan menggambar alur, padatkan bagian bawah alur dengan tepi telapak tangan, tuangkan air, karena benih harus ditaburkan di tanah yang lembab, kita akan meletakkan benih di alur satu per satu secara singkat jarak)
A.: -Nah, sekarang saya bisa mempercayakan kalian dengan pekerjaan penting ini!
DI DALAM.:-Dan agar tidak menodai pakaian kami, kami akan mengenakan celemek. (Anak-anak memakai celemek dan mulai bekerja).
DI DALAM.:-Nah, Kami menanam busur. Usaha apa yang perlu dilakukan agar bawang merah tumbuh kuat dan tinggi? (Sirami bedengan, kendurkan tanah, cabut rumput liar).
A.: -Apa yang kamu orang baik! Betapa mulianya mereka telah bekerja. Terima kasih teman-teman! Saya akan berlari lebih cepat, saya akan memberi tahu nenek saya. Selamat tinggal! (Dia melambaikan tangannya dan melarikan diri).
Cerminan.
DI DALAM.:-Kemudian pelajaran kami berakhir. Apa yang kita bicarakan hari ini? Apa yang kita lakukan dalam pelajaran, tugas apa yang kita selesaikan? Apa yang paling Anda sukai? Dll.
Ringkasan aktivitas kognitif
untuk anak-anak prasekolah senior "Pekerjaan orang di musim semi"
(Pengakraban dengan dunia luar)
Target:
1. Aktivasi, perluasan, klarifikasi kosakata pada topik.
2. Latihan penggunaan sufiks kecil-kasihan dalam kata benda.
3. Latihan koordinasi kata benda dan kata sifat dengan angka.
4. Membentuk pemikiran logis, mengembangkan ucapan yang koheren.
Kosakata:
kata benda:
Sekop, garu, rumah kaca, tempat tidur taman, bibit, penanaman, penyiram, rumah kaca, taman, tempat tidur bunga.
kata kerja:
Tanam, tabur, air, kapur, rapikan, gali, gali.
Pindah.
1. Momen organisasi.
Membaca puisi:
Musim semi berwarna merah! Anda datang kepada kami
Dengan sinar hangat, dengan aliran cepat.
Maret datang lebih dulu, salju putih turun,
Setelah dia, April membuka jendela dan pintu.
Dan saat Mei datang - semuanya akan mekar.
Anak-anak, tahun berapa sekarang?
Setelah tahun berapa musim semi datang?
Jam berapa tahun akan datang setelah musim semi?
Berapa bulan musim semi yang Anda tahu? Tolong beri nama mereka secara berurutan.
Bulan musim semi mana yang terdingin (terhangat) dan mengapa?
Bulan apa yang telah datang?
Menurut Anda apa yang dilakukan orang-orang di musim semi di kebun dan di kebun sayur?
2. "Rake" - berolahraga dengan jari.
Tangan seperti penggaruk
Dengan garu kita menyapu sampah dari tanah,
Sehingga kecambah dapat menembus cahaya.
(jempol ditekan ke telapak tangan, dan sisanya sedikit diceraikan dan ditekuk, menggaruk permukaan kasar dengan bantalan jari pada suku kata yang ditekan)
3. Lihat gambar "Buruh orang di musim semi"
Pertanyaan:
Apa yang kamu lihat di dalam gambar?
Apa yang ibu lakukan?
Mengapa orang mencuci jendela, menyapu jalan, memperbaiki bangku, mengecat pagar di musim semi?
Apa yang ayah lakukan?
Apa yang saudara tanam?
4. Latihan "Dan saya akan"(negosiasikan tawaran sampai akhir sesuai dengan sampel)
Ibu mencuci dan saya akan mencuci.
Saudara menggali dan saya akan menggali.
Ayah menggergaji dan aku akan menggergaji.
Perairan Galya dan aku
Vitya membersihkan, dan aku ...
Nadia mendayung, dan saya ...
Vova memotong, dan aku ...
Nenek menanam, dan aku ...
Tanya menabur, dan aku ...
Vanya memutihkan, dan saya ...
Paulus menyunat, dan aku...
5. Lanjutkan kalimatnya:
Di musim semi, orang menggali di kebun sayur (menabur, menanam, menyiram, melonggarkan, menabur, ...)
6. Jelaskan peribahasa:
Anda tidak akan bekerja di musim semi - Anda tidak akan makan di musim dingin.
Siapa yang tidak berbaring di musim semi, dia akan kenyang selama setahun penuh.
7. Jelaskan kata:
Kebun sayur, bibit, transplantasi.
8. Beri nama dengan penuh kasih sayang:
Kebun -
Kebun sayur -
Tempat tidur taman -
Rumah kaca-
Pohon apel -
Hamparan bunga -
9. Buatlah kalimat dengan pasangan kata:
Menggali - tempat tidur; Penyiraman adalah rumah kaca; Penanaman - bibit.
10. Hitung sampai lima:
Satu tempat tidur taman gali
Satu baris disiangi ...
Dua tempat tidur galian ... Lima tempat tidur gali.
11. Sebutkan dan jelaskan kata keempat:
Siang - malam, musim panas - musim dingin.
Burung - telur, tanaman - (biji.)
Pohon apel - taman, bohlam - (kebun sayur)
Tempat tidur bunga - bunga, tempat tidur taman - (sayuran)
Sekop - gali, kaleng penyiram - (air)
Manusia - bergerak, menanam - (transplantasi)
12. Membaca, menjawab pertanyaan, menceritakan kembali secara berantai.
PERAWATAN musim semi. (setelah T. Shorygina)
Orang-orang memiliki banyak kekhawatiran di musim semi. Hal ini diperlukan untuk berkecambah benih, menyiapkan bedengan, menanam kentang, bawang, menabur adas, peterseli, wortel, bit. Di kebun - untuk menggali pohon, memotong ranting kering, dan menanam bunga-bunga indah di hamparan bunga.
Kemudian musim panas akan menjadi indah, dan musim gugur dengan panen, dan musim dingin dengan persediaan.
Pertanyaan:
- Apa yang dilakukan orang-orang di taman?
Apa yang dilakukan orang-orang di taman?
Mengapa mereka melakukan semua ini?
dari 25.04.2016 - 29.04. Tema minggu ini 2016:"Pekerjaan orang-orang di musim semi".
- Bicarakan dengan anak Anda tentang jam berapa tahun ini, perubahan apa yang terjadi pada alam hidup dan mati di musim semi;
- ingat nama-nama bulan musim semi, tanda-tanda musim semi;
- untuk memperjelas apa yang orang lakukan di musim semi di ladang, di kebun dan kebun? Alat apa yang digunakan untuk bekerja di kebun dan kebun sayur?
- Pastikan anak Anda merespons dengan kalimat lengkap.
Permainan dan latihan didaktik
- " Dan saya akan"(menyelesaikan tawaran sampai akhir sesuai dengan sampel)
Saudara menggali dan saya akan menggali.
Ayah menggergaji dan aku akan menggergaji.
Ibu menyiram, dan aku….
Ayah membersihkan dan aku...
Ayah memotong, dan aku...
Nenek menanam, dan aku ...
Ibu menabur, dan aku ...
Ibu memutihkan, dan aku ...
Ayah memotong cabang, dan aku ...
- "Lanjutkan penawaran":
Di musim semi, orang menggali di kebun mereka, …….
- "Beri nama dengan sayang" (pembentukan kata benda dengan akhiran kecil-kasihan)
Kebun sayur -
Tempat tidur taman -
Pohon apel -
Hamparan bunga -
- Lakukan latihan dengan jari "Rake"
Tangan, seperti penggaruk (ibu jari ditekan ke telapak tangan, dan sisanya sedikit diceraikan dan ditekuk, menggaruk permukaan kasar dengan bantalan jari (pada suku kata yang ditekan):
Dengan garu kita menyapu sampah dari tanah,
Sehingga kecambah dapat menembus cahaya.
Pelajari puisi:
Mereka mengambil garu dan sekop - orang-orang pergi ke kebun.
Di sini mereka menggali, di sana mereka melonggarkan, membuang sampah dari punggung bukit.
Lobak ditaburkan, bawang ditanam, dan kemudian semuanya disiram.
- Baca dan diskusikan cerita
"PERAWATAN musim semi"
Orang-orang memiliki banyak kekhawatiran di musim semi. Kita perlu berkecambah benih, menyiapkan tempat tidur,
menanam kentang, bawang, menabur dill, peterseli, wortel, bit. Di Taman -
menggali di pohon, memotong ranting kering, dan menanam bunga-bunga indah di hamparan bunga.
Kemudian musim panas akan menjadi indah, dan musim gugur dengan panen, dan musim dingin dengan persediaan.
Buruh orang di musim semi
Di akhir musim semi, pada hari-hari Mei yang hangat, bibit mentimun, tomat, kol ditanam.
Anda perlu memiliki waktu untuk waktu yang singkat, sampai tanah mengering, menabur benih gandum dan tanaman sayuran, menanam kentang.
Di kebun, pohon dan semak disemprot dengan zat beracun yang membunuh hama. Sama seperti di musim gugur, bagian bawah batang pohon buah melabur.
Di musim semi, pohon buah-buahan dan semak ditanam di kebun.
Di jalan-jalan kota, kota dan desa, pohon ditebang dan tanaman baru ditanam. Bunga hias ditanam di taman dan alun-alun.
Buruh orang di musim semi
Di musim semi, keluarga bekerja di kebun. Ibu mengecat batang pohon agar serangga tidak merusaknya. Ayah menggali tanah untuk menanam pohon muda. Boy Misha sedang menanam bibit. Gadis Masha menyiraminya karena tanaman membutuhkan kelembapan. Seluruh keluarga dalam suasana hati yang baik. Semua orang senang dengan musim semi!
Topik: "Kegiatan orang-orang di musim semi"
Target: Untuk memperkenalkan anak-anak dengan pekerjaan orang-orang di musim semi di alam.
Tugas:
1. Memperjelas dan mengaktifkan pengetahuan anak tentang perubahan musim semi di alam. Perbaiki nama-nama bulan musim semi.
Perluas kosakata anak-anak tentang topik tersebut.
6. Untuk menanamkan rasa hormat pada anak-anak terhadap pekerjaan orang dewasa, keinginan untuk membantu mereka.
Peralatan: gambar yang menggambarkan bulan-bulan musim semi (Maret, April, Mei), gambar plot dengan tema "Buruh orang di musim semi".
Selama kelas
1 momen organisasi
Musim semi memiliki banyak pekerjaan
Sinar membantunya:
Bersama-sama mereka berkendara di sepanjang jalan
Aliran bicara
Mereka mencairkan salju, memecahkan es,
Mereka menghangatkan segala sesuatu di sekitar.
Dari bawah jarum dan rumput
Kumbang mengantuk pertama merangkak keluar.
Bunga di tambalan yang dicairkan
Emas berkembang
Ginjal dituangkan, bengkak,
Lebah terbang dari sarangnya.
Musim semi memiliki banyak kekhawatiran
Tetapi semuanya berjalan dengan baik:
Lapangan telah menjadi zamrud
Dan taman-taman sedang bermekaran.
2. Komunikasi topik dan tujuan pelajaran
Pada tahun berapa puisi itu merujuk? (Tentang musim semi.)
Hari ini di kelas kita akan berbicara tentang musim semi dan apa yang dilakukan orang
Percakapan tentang musim semi.
Bulan-bulan musim semi apa yang Anda ketahui? Tolong beri nama mereka secara berurutan.
(Anak-anak menyebutkan bulan, saya memposting gambar yang sesuai.)
Sebutkan bulan pertama musim semi, bulan ketiga.
Bulan apa antara Maret dan Mei?
Bulan apa menjelang April? Mungkin?
Dan sekarang saya akan mengajukan Pertanyaan Rumit. Untuk menjawabnya, Anda perlu
memikirkan.
Apa yang lebih dari musim semi atau musim dingin? Mari kita rekap bulan-bulan musim dingin.
Bagus, teman-teman, dan Anda mengatasi pertanyaan rumit itu.
Mari kita ingat bagaimana musim semi dimulai. (Matahari mulai bersinar lebih terang.)
Dan apa yang mulai terjadi? (Salju mulai mencair, anak sungai mengalir, tetesan mulai menangis.)
Apa yang terjadi dengan pepohonan? (Buds membengkak di pohon, daun mulai mekar.)
Di musim semi, alam menjadi hidup dan banyak fenomena berbeda terjadi. Apa lagi
perubahan yang terjadi pada musim semi di alam? (Rerumputan muda muncul. Burung-burung terbang dari negara-negara hangat dan mulai membangun sarang. Hewan-hewan bangun setelah hibernasi. Serangga merangkak keluar.)
Sebuah cerita tentang pekerjaan orang-orang di musim semi.
Coba tebak teka-teki itu, tentang apa?
Ada wortel, ada kubis, ada wangi strawberry yang enak.
Dan kita tidak bisa membiarkan kambing pergi ke sana, teman-teman, dengan cara apa pun. (jawaban anak-anak)
Itu benar, ini adalah kebun sayur. Siapa nih yang punya kebun sayur? Berapa banyak dari Anda yang suka bekerja di kebun? Pekerjaan apa yang Anda lakukan di petak kebun Anda untuk menanam tanaman yang baik? (jawaban anak-anak)
Menampilkan gambar yang menggambarkan pekerjaan di kebun. Pembahasan gambar.
Fizminutka
Tugas praktis
"Tabur bawang"
Saya akan menunjukkan benihnya. Pertimbangkan mereka. Katakan padaku, apa mereka? (Jawaban anak-anak)
Apakah Anda tahu cara menabur, menanam? Nah, apa yang dibutuhkan untuk menanam sayuran? (siapkan bedengan, buat alur, tanam benih di tanah, air).
Jadi apa yang dibutuhkan tanaman untuk pertumbuhan yang baik? (Tanah, air, panas, cahaya)
Apa yang kita lakukan? (pertama, kita akan menggambar alur, padatkan bagian bawah alur dengan tepi telapak tangan, tuangkan air, karena benih harus ditaburkan di tanah yang lembab, kita akan meletakkan benih di alur satu per satu secara singkat jarak)
Nah, sekarang saya bisa mempercayakan pekerjaan yang bertanggung jawab ini kepada kalian! (Taburkan benih ke dalam tanah)
Nah, kami telah menanam bawang. Usaha apa yang perlu dilakukan agar bawang merah tumbuh kuat dan tinggi? (Sirami bedengan, kendurkan tanah, cabut rumput liar).
Apa orang baik Anda! Betapa mulianya mereka telah bekerja. Terima kasih teman-teman!
8. Refleksi.
Apa yang kita bicarakan hari ini? Apa yang kita lakukan dalam pelajaran, tugas apa yang kita selesaikan? Apa yang paling Anda sukai?