1. Introducere
2. Caracteristicile generale ale percepției
3. Caracteristicile generale ale iluzilor vizuale
4. Iluziile percepției dimensiunii
5. Iluzia de distorsiune
6. Iluzii care apar din cauza schimbării reliefului și a potențialului dependent
7. Iluzii care rezultă din fundalul pe care se află figura
8. Iluzii portrete
9. Iluzii când mișcați obiectul
10. Iluzii și influența cunoștințelor despre obiectul percepției
11. Iluzii și impactul experienței anterioare asupra percepției
12. Alte tipuri de iluzii
13. Bibliografie
Introducere:
Tema muncii mele este iluzia percepției. Conform definiției dicționarului psihologic, iluzia percepției (din lat-iltusere - înșelătoare) semne private ale anumitor obiecte.
Cea mai numeroasă grup de iluzii de percepție este iluzii vizuale spațiale.
Unitatea de clasificare a iluziei în literatura psihologică nu există.
În munca mea, am clasificat iluzii după cum urmează:
1. Iluziile de spectator:
a) iluzii de percepție a mărimii;
b) iluzii de distorsiune
c) iluzii care apar din cauza schimbării reliefului și a potențialului dependent
d) iluzii care decurg din fundalul pe care se află cifra
e) iluzii de portret
f) iluzii când mișcați obiectul
g) iluziile percepției culorii
2. Alte iluzii:
a) iluzii auditive;
c) alte iluzii
Caracteristicile generale ale percepției:
Percepţie - Foarte complex, dar, în același timp, un singur proces care vizează cunoașterea faptului că în prezent ne afectează. Aceasta este o reflectare a obiectelor și fenomenelor în agregarea proprietăților și a părților lor. Aceasta include experiența ultimei persoane sub formă de idei și cunoștințe. Tot ce ar percepe o persoană, apare invariabil în fața lui sub formă de imagini holistice.
Să presupunem că vedem copilul de joc. Este nevoie de un anumit loc în spațiu, este de la noi la o anumită distanță și într-o anumită direcție; O vedem că se mișcă, apoi nemișcat, știm că putem atinge, în schimb, de exemplu, de pe cer. Pe ea haine de anumite culori. Dacă se confruntă cu un subiect mic, avem impresia că copilul este cauza mișcării sale. Toate acestea sunt percepute de noi prin viziune. Dar, de asemenea, auzim râsul său, iar acest sunet are o anumită înălțime, volum și timbre și provine dintr-o anumită parte a spațiului. Oferim-o în proprietățile agregate și din experiența noastră anterioară știm că copilul este înaintea noastră.
Procesul de percepție continuă în legătură cu alte procese psihologice ale personalității: gândirea (suntem conștienți de ceea ce este în fața noastră), vorbirea (ne putem realiza că putem numi doar înaintea noastră: un copil), sentimente (într-o Desigur, ceea ce percepe), Will (într-o formă sau altul, organizează arbitrar procesul de percepție).
Percepția nu poate fi complet adecvată, obiectul din diferite motive poate fi perceput distorsionat sau dual.
Caracteristicile generale ale iluziei vizuale:
Distorsiunea imaginii vizuale este altfel numită iluzii vizuale. Aceasta este o percepție incorectă sau distorsionată a mărimii, a forma și a îndepărtării obiectelor. Natura iluziei este determinată nu numai de motive subiective, cum ar fi instalarea, orientarea, raportul emoțional etc., ci și factori fizici și fenomene: iluminare, poziție în spațiu etc.
Faptul că marea majoritate a oamenilor primesc uneori aceleași impresii vizuale eronate, vorbește despre o înaltă obiectivitate a viziunii noastre. Majoritatea covârșitoare a iluzii de vedere nu are loc din cauza imperfecțiunii optice a ochiului, ci din cauza hotărârii false a vizibilității, prin urmare putem presupune că înșelăciunea apare aici în înțelegerea imaginii vizuale. Astfel de iluzii dispar cu excluderea unor factori care împiedică percepția corectă.
Uneori, iluziile de vedere apar din cauza condițiilor speciale de observare, de exemplu: observarea cu un ochi, observarea cu axe cu ochi fixe, observarea prin fantă etc. Aceste iluzii dispar atunci când elimină condițiile neobișnuite de observare.
În cele din urmă, sunt cunoscute o serie de iluzii cauzate atât de imperfecțiunea optică a ochiului, unele proprietăți speciale ale diferitelor analizoare implicate în auditoriu (retină, reflexe nervoase).
Închideți ochiul stâng și priviți-vă la figura prezentată în stânga, cu ochiul drept, menținând desenul la o distanță de 15-20 cm. Cu o anumită poziție a imaginii în raport cu ochiul, imaginea figurii drepte încetează să fie vizibilă.
În 1668, faimosul fizician francez, E. Mariott, a deschis fenomenul "Spotului orb". În locul în care un nerv vizual vine în ochi, teaca ochiului ochiului de plasă nu are terminații fotosensibile ale fibrelor nervoase. Prin urmare, imaginile obiectelor care se încadrează pe acest loc de retină nu sunt transmise creierului și, prin urmare, nu sunt percepute. Punctul orb, pare, ar trebui să interfereze cu noi pentru a vedea întregul subiect, dar în condiții normale nu observăm. În primul rând, deoarece imaginile obiectelor care intră în fața orb într-un singur ochi, în celelalte sunt proiectate nu pe fața orb; În al doilea rând, deoarece părțile derulante ale subiectului sunt înlocuite involuntar de imagini ale pieselor vecine sau de fundalul din jurul acestui subiect.
Iluziile percepției dimensiunii:
În imagine, pătratul alb pe negru pare mai mult negru pe un fundal alb. De fapt, formele sunt aceleași. Această iluzie este explicată de fenomen. iradiară (Radiația latină - incorectă): Elemente luminoase pe fundal întunecat par mai mult de dimensiunile lor reale și, ca și cum ar fi captarea unei părți din fundalul întunecat. Acest lucru se datorează imperfecțiunii lentilei. Știind despre această proprietate de culoare neagră la dimensiunile englezești, duelii din secolul al XIX-lea au preferat să tragă în costume negre în speranța că inamicul se ratează când fotografia.
Percepim obiectele holistice, împreună cu alte obiecte, fundal sau atmosferă din jur împrejur. Și acest lucru explică cel mai mare număr de iluzii vizuale întâlnite în practică.
De multe ori Iluzele sunt explicate prin faptul că proprietățile figurii sunt transferate în mod eronat în părțile sale.
Segmentele din figură sunt egale, deși partea superioară și pare mai mult (iluzia lui Muller Lyer).
Un alt exemplu de iluzie de acest tip: paralelograme ale obentului (1926).
De fapt, tăieturile AB și BC sunt egale.
Iluzele de spectator pot apărea ca urmare a așa-numitei legi generalice de contrast, adică datorită relației dintre figurile cu alte figuri.
În imagine, cercul adiacent la laturile unghiului acut pare mai mult decât celălalt, în timp ce dimensiunea lor este aceeași.
În figură, cercul interior din stânga pare mai mult decât cercul interior drept.
Un alt exemplu de iluzie contextuală: o persoană de lângă gigant pare mai mică decât figura din fundal, deși aceasta este aceeași figură plasată pe desen fără redimensionare.
Motivul unor iluzii de percepție a mărimii constă în capacitatea insuficientă a aparatului vizual de alocare a unei părți a întregii - având în vedere complexitatea situației. De exemplu, în dezordinea liniilor de aceeași culoare, luminozitate și grosime, nu puteți selecta imediat (recunoașteți) o anumită cifră.
Un tip special de iluzie de percepție a dimensiunii este reevaluarea liniilor verticale comparativ cu orizontal, caracteristic al majorității oamenilor.
Dacă oferiți un număr de persoane pentru a desena linia verticală și orizontală de aceeași lungime, atunci în cele mai multe cazuri liniile verticale trase vor fi mai scurte decât orizontale.
Iată două exemple de iluzii de reevaluare a liniilor verticale:
Linia verticală este percepută ca mai lungă.
Dacă vă uitați la desenul cu un singur ochi, efectul scade ușor
Uită-te la numerele "3" și "8". Se pare că jumătatea superioară a fiecărei cifre este egală cu partea de jos.
Inversați aceste numere.
Diferența de dimensiune a jumătății superioare și inferioare devine evidentă. În plus, liniile paralele verticale cu o lungime semnificativă par a fi ușor divergente în partea superioară și convergentă orizontală.
Grupul considerat de iluzii include iluziile spațiului finalizat. Spațiul plin prin care ochiul glisează orizontal, prelungește. Deci, de exemplu, pe mare, toate distanțele par mai mici, deoarece spațiul infinitiv al mării este spațiul care nu este aordonat. Clădirile decorate cu figuri și ornamente ne par a fi mai mult decât valoarea lor reală.
În timpul antichității, oamenii au condus la confuzie faptul că la orizontul Lunii și soarele par mai mult decât atunci când sunt înalți pe cer. Această entitate a fost chemată iluzii ale lunii . Efectul este că prezența Pământului creează impresia că luna la orizont este mai departe decât luna în zenit, deoarece spațiul plin între observator și orizont creează impresia unei lungimi mai mari decât spațiul neocupat între observator Și cerul deasupra capului. Prin urmare, ne pare că Luna de pe orizont arată mai mare decât luna că climes.
Percepția formei
Orice element are un anumit aspect, numit formularul. Formularul persistă originalitatea calitativă a combinației de parametri geometrici ai obiectelor (apartament și volum). Percepția unui formular de avion constă în a distinge contururile subiectului, conturul său. În același timp, granița nu este pur și simplu alocată, ci ochiul (sau mâna atunci când tangibilă) se mișcă de-a lungul acestei granițe, iar în cele mai informative locurile face numeroase mișcări de întoarcere.
Percepția unei forme tridimensionale include percepția îndepărtării, volumului. Rolul senzațiilor profunde este explicat printr-o serie de dependențe între forma percepută, dezezire și valoarea elementelor. Deci, percepția obiectelor apropiate este saturată cu senzații profunde, astfel încât ele par mai mici în comparație cu exact același lucru, dar situate puțin mai departe. La distanța de la vizualizator, elementele volumetrice par mai mult și mai plat, ca senzații profunde slăbesc. Deci, cubul apropiat pare să fie alungit în direcția observatorului și îndepărtat.
În principiu, forma obiectelor este posibilă perceperea, în plus față de atingerea mâinilor și a kineziei (în primul rând prin mișcările mâinilor în ansamblu) și cu ajutorul auzului, care dovedesc abilitățile șoarecilor volatili, delfinii și delfinii și alte animale care utilizează ecolocația pentru orientare. Dar persoana nu posedă astfel de abilități. 1
Percepția mărimii (magnitudinea)
Amploarea obiectelor cu ajutorul viziunii este determinată, în primul rând, amploarea imaginilor lor asupra retinei ochiului și, în al doilea rând, evaluarea distanței lor de observator. O viziune clară a diferitelor obiecte la distanță și, prin urmare, definiția valorii lor reale se desfășoară cu ajutorul a două mecanisme fiziologice: cazare și convergență asociate cu aceasta.
Cazarea este o schimbare a capacității de răscumpărare a obiectivului de ochi prin schimbarea curburii sale. Când este vizualizată de obiecte apropiate, obiectivul lentilelor devine mai convex, îndepărtat - mai plat. Odată cu vârsta, elasticitatea și mobilitatea lentilei scade, ca urmare a dezvoltării hiperopiei.
Convergența este reducerea axelor vizuale pe un obiect fix. Asociate cu cazare.
Combinație de doi factori - dimensiunea imaginii de pe retină și stresul mușchilor ochiului prin semnalul dimensiunii subiectului perceput.
Percepția vizuală a amplorii duce adesea la erori în evaluarea dimensiunilor adevărate ale obiectelor. Una dintre cele mai tipice erori este reevaluarea dimensiunilor verticale. Acest lucru se datorează faptului că mișcarea verticală a ochilor este însoțită de o divergență reflexă care necesită păstrarea privirii pe subiectul eforturilor compensatorii de convergență inversă. Eforturile musculare suplimentare sunt "citirea" cu creierul (și psihicul), ca o dimensiune suplimentară sau aproximare a obiectului către observator.
Binecunoscuta "iluzia Lunii" este legată de același efect: pe orizontul lunii pare mai mult decât în \u200b\u200bzenith. De la Ptolemeu, se crede că acest fenomen este oarecum legat de o distanță aparentă. Cel mai atent studiu al acestui fenomen a fost întreprins de E. plictisitor. Acum, acest fapt este explicat prin apariția Lunii în Zenithul celor mai multe eforturi suplimentare ale mușchilor oculare trebuiau să dețină convergența originală. Aceasta, la rândul său, este un semn al scăderii distanței față de obiect. Dacă acum luna din zenith apare mai aproape decât la orizont, atunci valoarea sa pare mai mică, deoarece dimensiunea imaginii reticulare nu sa schimbat. 1
Un alt tip de erori în percepția audienței de mărime este asociată cu atitudinile noastre sociale. Tendința generală este astfel: obiectele semnificative din punct de vedere social ne sunt prezentate în dimensiuni mari decât egale cu ele, dar mai puțin semnificative.
Schema de hemoglobină de transfer de oxigen. Hb - hemoglobină HB + O2 HBO2 HBO2HB + O2 HBC02HB + CO2 HB + CO2 HBCO2. Gândi! Lecția de biologie, gradul 8. Dar milioane de nave ies din portuar din nou în înot. " Moleculă de hemoglobină. Scopul lecției: plasmă; Ser; Trombus; Fibrină; Fibrinogen; Fagocitoză; Coagularea sangelui; Fagocitoza este procesul de absorbție și digestie de leucocite de microbi, alte substanțe extraterestre. Tema Lecția:
"Primevies" - De ce Prostosts a înflorit atât de devreme în primăvară? Scopul studiului. Datele înfloritoare ale ramurilor anemone ale lui Dubber au loc pentru 1 - 12 ani de viață în aprilie - mai. Semn special al primăverii timpurii - zăpadă înfloritoare timpurie. Flori unică, albă peer, din 6 frunze din afara roșii. Concluzie: media în vecinătatea satului arhipelagului a anemonei, o înflorire a bluzei pe 20 aprilie.
"Sistemul digestiv al corpului" - în intestinul subțire, în esență, apare procesul de digestie. Este derivat de reale. Alocați condiționat trei sisteme digestive. Compoziția sistemului digestiv. Departamentul frontal include organe orale uleioase, un gât și esofag. Funcțiile sistemului digestiv. Diviziunea frontală a sistemului digestiv. Grăsimi. Organele sistemului digestiv. Digestie și sistem digestiv. Digestie.
"Digestia clasa a 8-a" - suc gastric. Spații industriale. Reflex arc bAV membrană mucoasă mucoasă. Acțiune de suc gastric. Sistem de control. Structura interioară a stomacului. Proces de fabricație. Personal calificat. Uman. clasa a 8-a". Echipament de productie. 37-39O, HCI. Alimentele nutritive de digestie nutriționale. Reflexe necondiționate sânge condiționate. M.: Drop, 2005), completați tabelul.
"Autorități de pește" - întrebări pentru repetare. Cum se duc alimentele în corpul peștelui și se schimbă? Organe circulatorice. Explicați de ce peștele sculptat din apă. Organe de digestie de pește. Alimente, respirație, circulație pește. Ce camere constă dintr-o inimă de pește cu două camere? Biologie, gradul 8. Cum și ce mănâncă peștele? Sistemul respirator.
"Vitamine Valoare" - Valoarea vitaminei C este implicată în procesele redox. Participați la formarea sângelui. Valoarea vitaminelor Grupului este implicată în funcționarea enzimelor oxidative. Conținutul principal este că vitaminele? Protejează de membranele celulare de oxidare inutile și de alte organisme celulare importante. Participați la cele mai importante procese de sinteză și decădere a substanțelor. Ce vitamine există? Vitamine. Obiectiv: Aflați de ce sunt necesare vitamine. Participați la schimbul de aminoacizi.