Lobii frontali ai cortexului cerebral, responsabili de memorie, se maturizează până la vârsta de doi ani: de la această vârstă ne putem aminti tot ce ni s-a întâmplat. De ce nu se întâmplă asta?
De ce ne amintim rar de copilăria noastră mai timpurie? Foto: Lori.ru.
În același timp, în copilărie, formăm relații cu părinții noștri. Relația cu ei va determina apoi capacitatea noastră de a crea contact cu alți oameni. Legătura cu cele mai semnificative imagini din viață este o anumită matrice a percepției noastre despre lume și despre cei din jurul nostru.
Și dacă nu ne amintim multe lucruri despre copilăria noastră, este adesea o dovadă că amintirea îngăduitoare a șters unele dintre amintirile dificile.
Acest lucru este ilustrat de următorul vis:
„Recent am comandat un vis care să clarifice ce s-a întâmplat în copilăria mea, care încă îmi afectează viața. Și am avut un vis în care personajele principale sunt suflete. Nu pot spune cum arată, dar parcă sunt suflete. Zbor lângă sufletul bătrân. Foarte drag mie. Ea este Dumnezeu pentru mine. Am încredere în ea infinită. Și dintr-o dată, fizic într-un vis, parcă în realitate, încep să simt o sufocare pe gât. Adică mă sugrumă. Și râde. Nu pot sa fac nimic. Tot ce am este neputință, uimire, slăbiciune și un sentiment de nenorocire și lipsă de valoare. Iar cel mai viu sentiment este frica sălbatică. Apoi aproape că m-am trezit și, pe jumătate adormit sau în realitate, am continuat visul cu faptul că am prins viață – ori nu m-au sufocat, ori acest suflet a avut brusc nevoie de mine în ultimul moment. Am continuat să zbor cu ea după un timp, pentru că nu-mi aminteam nimic. Nu-mi aminteam să fi sugrumat. Exista doar un sentiment de neînțeles al propriei lor inutilități, inferioritate, neputință. O altă neîncredere intuitivă față de ceilalți. Am început să zbor puțin mai departe de acest suflet, dar cu aceeași dragoste.”
Visul indică faptul că există un fel de absolut, un suflet autoritar lângă visătorul nostru. Și acest suflet, în loc de iubire și sprijin, se transformă într-o amenințare pentru viața visătorului. Astfel de vise sunt adesea visate de cei care au fost crescuți și pedepsiți fizic. Copilul este prins. Comportamentul normal în caz de bătaie ar fi să fugi sau să ripostezi. Dar din moment ce agresorul este un adult pe care îl iubește și de care are nevoie, copilul trebuie să țină cont de posibila pedeapsă. Se transformă în anxios, suspicios, suspicios, neîncrezător.
Deși mulți părinți își cresc copiii cu palme și loviri, nimănui nu-i pasă cu adevărat de asta. De fapt, aceasta este una dintre cele mai frecvente și fatale greșeli de părinte. Astfel, ele inspiră copilului ideea că corpul lui nu este valoros, că poate fi distrus și invadat în funcție de starea lui de spirit. Crescând, astfel de copii nu știu să se apere în fața celorlalți, mai ales în fața autorităților.
Aparent, visul visătorului nostru într-o formă îmbunătățită reflectă ceea ce probabil a experimentat în relațiile cu autoritățile ei iubite - o amenințare pe care și-a amintit mai mult inconștient decât conștient.
Doar prin somn are capacitatea de a atinge distanța și frica care sunt mereu prezente în relații.
Maria Dyachkova, psiholog, terapeut de familie și prezentator al cursurilor de dezvoltare personală la Centrul de Formare Marika Khazina
Amintirile din copilăria profundă sunt inaccesibile oamenilor, precum și amintirea momentului nașterii lor. Care este motivul pentru aceasta? De ce nu ne amintim cum ne-am născut? La urma urmei, unele impresii vii par să fie imprimate în subconștient și după aceea rămân acolo pentru totdeauna, iar un moment atât de important din punct de vedere mental și fizic precum nașterea este pur și simplu șters din „subcortex”. Numeroase teorii din psihologie, fiziologia umană, precum și ideile culese din religie, vor ajuta la înțelegerea unui astfel de fenomen misterios.
Teoriile mistice
Credințele lumii în secretele universului și oferă propria lor idee despre motivul pentru care o persoană nu își amintește cum s-a născut. Totul ține de suflet - în el sunt stocate toate informațiile despre zilele trăite, emoții, succese și eșecuri, pe care creierul uman, ca și corpul său fizic, nu le poate accepta și, în consecință, le poate descifra. În a 10-a zi de existență a embrionului, sufletul este populat în el, dar numai pentru o perioadă, iar cu 30-40 de zile înainte de naștere, este introdus complet în corpul muritor. De ce nu ne amintim cum ne-am născut? Pentru că corpul nu are acces la percepția informațiilor pe care le deține sufletul. Cheagul de energie pare să protejeze toate datele din creier, împiedicând astfel posibilitatea de a rezolva misterul creației umane. Sufletul este nemuritor, trupul este doar o coajă.
Explicații științifice
De ce nu ne amintim cum ne-am născut? Din punct de vedere al științei, acest fenomen este explicat stres severînsoţind procesul generic. Durerea, modificările părților corpului, progresul de-a lungul canalului de naștere - toate acestea sunt o tranziție dificilă pentru un copil de la pântecele unei mame calde și de încredere într-o lume necunoscută.
Formarea memoriei este direct legată de creștere corpul uman... Subconștientul unui adult surprinde momente din viață și le stochează, dar pentru copii totul se întâmplă puțin diferit. Emoțiile și experiențele, precum și momentele asociate cu acestea, sunt stocate în „subcortex”, dar amintirile anterioare sunt șterse, deoarece creierul copilului, din cauza dezvoltării sale insuficiente, pur și simplu nu este capabil să stocheze o abundență de informații. Acesta este motivul pentru care nu ne amintim copilăria noastră și cum ne-am născut. De la aproximativ șase luni până la un an și jumătate, copilul își dezvoltă o memorie: pe termen lung și pe termen scurt. La această vârstă, începe să-și recunoască părinții și mediul apropiat, găsește obiecte la cerere, își găsește orientarea în casa lui.
Deci de ce nu ne amintim cum ne-am născut? O altă interpretare a absenței amintirilor timpurii din copilărie se explică prin faptul că sugarul nu poate încă asocia anumite evenimente cu cuvinte, deoarece nu poate vorbi și nu știe încă despre existența cuvintelor în sine. Lipsa amintirilor din copilărie în psihologie se numește amnezie infantilă.
Potrivit multor oameni de știință, problema memoriei copiilor este mai degrabă nu că ei nu știu cum să creeze amintiri, ci că subconștientul copilului păstrează tot ceea ce a experimentat în acest lucru, ceea ce explică de ce o persoană nu își amintește momentul nașterii sale. , și apoi, că chiar și unele dintre cele mai strălucitoare momente din viață sunt șterse în timp.
Potrivit lui Freud
Celebritatea mondială, datorită căreia s-au făcut progrese semnificative în medicină și psihologie, și-a creat propria interpretare a motivului pentru care ne amintim atât de rău de copilărie. Potrivit unei persoane, acesta blochează informații despre evenimentele din viață când nu a împlinit încă vârsta de trei-cinci ani, din cauza atașamentului sexual față de unul dintre părinții de sex opus față de copil și a agresiunii față de celălalt. De exemplu, un băiat în vârstă fragedă are o puternică legătură inconștientă cu mama lui, în timp ce este gelos pe tatăl ei și, ca urmare, îl urăște. Prin urmare, la o vârstă mai conștientă, amintirile sunt blocate de subconștient ca fiind negative și nenaturale. Cu toate acestea, teoria lui Sigmund Freud nu a câștigat recunoaștere în cercurile științifice, a rămas doar o viziune unilaterală a psihologului austriac asupra absenței amintirilor din copilărie.
Teoria lui Hark Houn
De ce o persoană nu își amintește nașterea, conform cercetărilor acestui medic, are legătură directă cu următoarele: copilul nu se identifică încă ca o persoană separată. Prin urmare, memoria nu poate fi păstrată, deoarece copiii nu știu exact ce se întâmplă în jurul lor. experienta personala, emoții și sentimente, și ce - rezultatele vieții străinilor. Pentru un copil mic, totul este unul.
De ce determină copiii unde sunt mama și tata, dacă încă nu pot vorbi și își amintesc rău de momente din copilărie?
Copilul își navighează ușor acasă și nu se încurcă atunci când i se cere să arate care dintre părinții lui este mama și cine este tata, datorită memoriei semantice. Acolo sunt stocate amintirile lumii din jurul lui, importante pentru supraviețuirea omului. Datorită informațiilor conținute în „depozitarea” pe termen lung, copilul găsește rapid unde se află delicatesa lui preferată, în ce cameră va fi hrănit și adăpat, cine este mama sau tatăl său. De ce nu ne amintim cum ne-am născut? Acest moment poate fi explicat prin faptul că subconștientul interpretează acest eveniment din viață ca pe un fenomen inutil și periculos pentru psihic, păstrându-l pe termen scurt, și nu în
Un studiu al psihologilor canadieni asupra fenomenului de amnezie infantilă
Sondajul, realizat de medici din Toronto, a luat 140 de copii, cu vârste cuprinse între trei și treisprezece ani. Esența experimentului a fost că toți participanții au fost rugați să spună despre trei cele mai vechi amintiri. Rezultatele studiului au demonstrat că copiii mici își amintesc mai clar momentele din prima copilărie, iar cei cu vârsta peste 7-8 ani nu își pot aminti detaliile situațiilor din viața trecută care au fost povestite anterior.
Paul Frankland. Examinând hipocampul
Hipocampul face parte din creier. Funcția sa principală este de a transporta și „arhiva” amintirile umane. Omul de știință canadian P. Frankland a devenit interesat de activitățile și rolul său în păstrarea memoriei a ceea ce se întâmpla în jurul său. După ce a examinat mai detaliat acest „arhivator” al creierului, omul de știință a ajuns la concluzia că de ce nu ne amintim cum ne-am născut, precum și cum a fost copilăria noastră până la 2-3 ani, este interpretat după cum urmează: fiecare persoană se naște cu un hipocamp subdezvoltat, ceea ce împiedică stocarea normală a informațiilor primite. Este nevoie de ani pentru ca hipocampul să înceapă să funcționeze normal - o persoană crește și se dezvoltă. Până în acest punct, amintirile din copilărie sunt împrăștiate în cortex.
Chiar și atunci când hipocampul începe să funcționeze, este incapabil să colecteze toate informațiile din colțurile memoriei și să deschidă un fel de punți către el. Prin urmare, sunt atât de mulți oameni care nu își amintesc de copilăria înainte de vârsta de trei ani și atât de puțini dintre cei care își amintesc de ei înșiși sub 2-3 ani. Acest studiu explică de ce nu ne amintim cum ne-am născut și am crescut înainte de vârsta conștientă.
Influența mediului asupra păstrării memoriei copilului
Oamenii de știință au descoperit că, pe lângă factorii educaționali și moștenirea genetică, amintirile din copilărie sunt influențate de locul în care locuiește o persoană. În experimentul, care a implicat copii din Canada și China, cu vârsta cuprinsă între 8 și 14 ani, a fost realizat un sondaj de patru minute despre viața lor. Drept urmare, micuții locuitori ai Imperiului Celest au putut spune mai puțin în timpul alocat lor decât băieții canadieni.
Ce amintiri sunt cel mai puternic întipărite în subconștientul copilului?
Copiii sunt mai puțin sensibili la momentele din viață asociate cu sunete, pentru ei evenimentele în care au putut să vadă și să simtă ceva sunt mai importante. Cu toate acestea, frica și durerea trăite de o persoană în vârstă mai tânără sunt mai des înlocuite cu alte amintiri mai pozitive în timp. Dar se întâmplă, de asemenea, că unii indivizi sunt mai bine să-și amintească durere, suferință și tristețe decât fericire și bucurie.
Este de remarcat faptul că copilul își amintește mai multe sunete decât contururile obiectelor. De exemplu, auzind vocea propriei sale mame, un copil care plânge se calmează instantaneu.
Există modalități de a scoate amintirile din copilărie din adâncurile subconștientului?
Psihologii recurg adesea la cufundarea pacientilor într-o stare de transă pentru a rezolva cutare sau cutare problemă, după cum se spune, toate temerile noastre vin din copilărie. Intrând în trecut, o persoană în timpul unei ședințe de hipnoză, fără să știe, poate vorbi despre cele mai secrete, profunde amintiri. Cu toate acestea, nu toată lumea este capabilă să privească cele mai timpurii momente ale vieții - conform numeroaselor experimente, subconștientul pare să construiască un zid de netrecut care protejează emoțiile trăite de privirile indiscrete.
Mulți ezoteriști folosesc și hipnoza pentru a ajuta o persoană să învețe despre viețile trecute, despre amintirile din copilărie și chiar despre copilărie. Dar această metodă de obținere a informațiilor nu este dovedită științific, prin urmare poveștile unor „norocoși” care au cunoscut momentul nașterii lor, se dovedesc adesea a fi ficțiuni și o cascadorie profesională de publicitate.
Intrebare catre psiholog:
Salut! Am 19 ani, nu sunt căsătorit, nu am copii. Am fost crescută de mama și bunica, tatăl meu avea deja o altă familie, în care a stat, venea la mine de 2-3 ori pe an.
Când aveam 5-10 ani (nu îmi amintesc exact la ce oră) mama m-a întrebat dacă îmi amintesc ceva despre un caz când aveam 2-3 ani. Am spus nu. S-a întâmplat următoarele: când unchiul meu a venit la noi, iar mama și bunica mea au fost distrase, s-a închis cu mine în bucătărie și nu le-a lăsat să meargă acolo, deși au țipat și au izbucnit, doar a ținut ușa cu mâna ( nu, nu a fost violenta, EXACT! pentru ca inainte de a merge la scoala trebuia sa se verifice la un ginecolog), mama a spus ca nu am plans, ci am ras, apoi a deschis usa si gata; Mama l-a întrebat despre ce face și de ce a închis, dar nu a răspuns și nu-mi amintesc nimic.
Acest lucru m-a îngrijorat de mai bine de un an, la școală și la facultate nu i-am întrebat pe psihologi despre asta, pentru că cumva nu îmi este convenabil și au discutat mai târziu toate problemele elevilor cu profesorii de la clasă, iar cei deja cu ei. părinţi. Mi-a fost teamă că nu mă vor înțelege așa și nu am întrebat-o niciodată pe mama și pe bunica despre asta, și chiar și pe unchiul meu, cu atât mai mult. Vă scriu pentru că, până la urmă, este anonim. Nu-mi amintesc, deși îmi amintesc foarte viu unele momente din această vârstă, poate că există un fel de tehnică sau așa ceva. Spune-mi te rog.
La întrebare răspunde psihologul Zhuravlev Alexander Evgenievich.
Salutare Veronica!
Tehnicile de „evocare a amintirilor profunde” sunt diferite: hipnoza, meditația, „scrierea spontană”, somnul superficial, tehnicile asociative etc.
În principiu, toate aceste tehnici sunt oarecum legate de relaxarea psihoemoțională și de „munca” ulterioară a conștiinței și subconștiinței.
Schema unuia dintre cele mai multe moduri simple amintirile sunt foarte simple:
1. Relaxați-vă (luați o postură confortabilă, relaxați mușchii, ordonați respirația, curățați-vă capul de gânduri și sarcini, concentrându-vă, de exemplu, asupra mișcărilor unui pendul, a unei flacări de lumânare, a anumitor semnale sonore). Cum să faceți exact acest lucru este descris în 1.000.000 de surse și este pe Internet. Mai mult, fiecare are propriile moduri de relaxare. Unii oameni au nevoie de un pendul, alții nu. Cineva răspunde mai repede la muzica mantrică meditativă, în timp ce cineva răspunde la intervalul vizual (lumânare, cristal transparent, minge etc.)
Aici trebuie să te cauți singur și să cunoști sau să contactezi un specialist în hipnolog.
Deci... te relaxezi. Acum...
2. Vizualizează amintirile care rămân. Imaginați-vă un ecran alb și, parcă, „suprapuneți” cel puțin o „poză” din acel episod pe el. Nu contează ce! Poate fi un fragment din acea bucătărie, o ușă, o figură, haine, o față etc. Trebuie să încercăm să menținem atenția asupra acestei imagini cât mai mult posibil, să încercăm să completăm această imagine cu detalii și trăsuri și vopsele suplimentare. Ești, parcă, „de cealaltă parte” a camerei. Tu ești operatorul. Accentul nu se pune pe ceea ce faci în interiorul imaginii, ci pe detaliile imaginii în sine! Odată cu detaliile vor veni senzații, chiar și imaginile care erau atunci prezente! Treptat, întregul ecran se va umple. Mai mult, nu bidimensional, ci un complot voluminos, profund!
Dar toate acestea se realizează numai după obținerea relaxării!
Principalul lucru este să îți iei timpul și să fii doar un „operator”. Nu există nicio sarcină să vezi ceva anume. Sarcina este să vezi, să „suplimentezi” poza cu cât mai multe detalii.
Și acum - principalul lucru!
Veronica! Cât de mult ai nevoie cu adevărat?
Mi se pare că dacă totul este în regulă cu tine acum, atunci nu merită să-ți amintești niște episoade greu de explicat din copilărie!
Este interesant de înțeles ce se mai ascunde în spatele „paravanului” anxietății tale, dacă ești sigur că nu a existat violență.
Acum ești o persoană complet adultă care trăiește în spațiul informațional al secolului XXI! Înțelegi perfect ce se întâmplă în viață și că, probabil, Dumnezeu te-a salvat pe tine (la fel și pe ruda ta) de ceva, posibil ireparabil.
Ce ai experimentat tu (atunci doar un bebeluș) - este greu de imaginat! E APROBAT! A dispărut, dar dacă rețeaua este anxietatea, rămâne ceva nevrotic.
Trebuie să mă întorc acolo pentru a face față acestei nevroze?
Știi, nu sunt sigur!
Am propria mea părere despre ce sunt „acțiuni neterminate” și „drame neterminate”. Ceva trebuie jucat și completat fără greș, dar ceva este mai bine lăsat în adâncul subconștientului.
La urma urmei, nu ai temeri obsesive, vise tulburătoare, atacuri de panică repetate? Există ceea ce ați numit „anxietate”.
Știința
Oamenii de știință și părinții s-au întrebat de mult de ce nu ne amintim ce sa întâmplat cu noi până la vârsta de 3 ani... Oricât de important este evenimentul din viața copilului, aceste amintiri sunt șterse și după câteva luni nu mai există nicio urmă de ele.
Acum cercetătorii și-au dat seama de ce există așa-numita „amnezie infantilă” și de ce nu ne putem recupera amintirile din copilărie.
Oamenii de stiinta din Universitatea din Toronto a explicat că în primii ani de viaţă apare crestere rapida celulele din hipocamp - centrul memoriei creierului, datorită căruia conexiunile dintre celulele existente sunt distruse.
Ca urmare, amintirile stocate acolo nu mai pot fi recuperate.
Deși copiii își amintesc evenimentele importante pentru o perioadă scurtă de timp, de exemplu, o petrecere de naștere, își pierd amintirile după câteva săptămâni sau luni.
În schimb, la copiii mai mari și la adulți, conexiunile din creier sunt mai stabile, ceea ce ne permite să păstrăm bine amintirile.
Așa că oamenii de știință canadieni au efectuat un experiment prin creșterea producției de celule în centrul de memorie al șoarecilor adulți și au descoperit că aceștia au început să uite evenimentele mai repede.
Caracteristicile memoriei la copii
Cercetările anterioare au arătat că de obicei nu ne amintim ce sa întâmplat cu noi până la vârsta de 2-3 ani.
În plus, avem amintiri fragmentare din ceea ce ni s-a întâmplat între 3 și 7 ani.
Până la vârsta de 10 ani, amintirile se cristalizează de obicei.
Experții consideră că părinții care ar dori ca copiii lor să-și amintească unele evenimente din primele etape ale vieții lor ar trebui să le discute cu copiii lor în toate detaliile, astfel încât copilul să înțeleagă semnificația acestui eveniment. Acest lucru dă evenimentului o semnificație pe care copiii ar putea să nu o aibă.
Dezvoltarea memoriei la copii
Amintirile îmbogățesc viața unui copil și îi îmbunătățesc abilitățile de vorbire. Iată câteva sfaturi pentru dezvoltarea memoriei la copiii preșcolari:
Stabiliți o rutină
Urmând o anumită ordine îmbunătățește memoria copilului. Deci, dacă un copil merge întotdeauna la culcare cu un ursuleț de pluș imediat după baie, va începe să-și amintească să ia el însuși ursulețul. Îl poți ajuta întrebând: „Ce se întâmplă după ce faci baie?”
Întreabă întrebări
De exemplu, dacă treci pe lângă casa unui prieten, ai putea întreba: „Cine locuiește aici?” Întrebări ca aceasta oferă copiilor experiențe pentru amintiri.
Arată acțiunea
Copiii copiază acțiunile părinților lor. Dacă vrei să-i înveți ceva pe copilul tău, este mai bine să-l arăți o dată decât să-i explici de mai multe ori. Dacă repeți acțiunea de multe ori, aceasta va întări și mai mult amintirile.
Vorbește cu copilul tău despre experiențele lui
Concentrează-te pe amintirile importante pentru copilul tău. Discutați cu el ce se întâmplă în jurul lui, ce îi place, unde a mers, ce a mâncat la prânz etc.
Care a fost prima ta amintire din copilărie? Îmi amintesc cum în timpul prânzului la grădiniţă ne-au adus șase mere la desert, câte unul pentru fiecare copil care stătea la masă. Dar mi-am dorit cel mai dulce mar, asa ca, fara ezitare, le-am muscat pe toate – si l-am ales pe cel mai delicios.
Aveam vreo trei ani. Doar 5% dintre oameni își amintesc de ei înșiși înainte de această vârstă. Iar amintirile noastre de până la 6-7 ani pot fi de obicei numărate pe o mână. Psihologii numesc acest fenomen „amnezie infantilă”.
Ca multe descoperiri în psihologie, aparține controversatului psiholog Sigmund Freud. Vorbind cu pacienții săi, a observat că majoritatea nu își pot aminti de ei înșiși la o vârstă fragedă, în timp ce dacă întrebi despre perioada de după șase ani, numărul amintirilor crește dramatic.
De ce ne amintim atât de rău de copilărie?
Până când oamenii de știință și psihologii vor ajunge la o singură versiune, există mai multe teorii despre ce cauzează amnezia infantilă.
Unii oameni de știință cred că un copil nu poate reține amintiri, deoarece nu a devenit încă o persoană independentă, nu s-a separat de mediu și nu știe din ce experiență este experiența sa. Psihologul Hark Hawn a efectuat un experiment: le-a cerut copiilor să ascundă un animal de jucărie în laboratorul său. Două săptămâni mai târziu, i-a întrebat pe copii unde au pus jucăria. Doar acei copii care s-au recunoscut deja în oglindă (atât de simplu test psihologic ajută la determinarea dacă „Eul” copilului s-a dezvoltat), i-a spus omului de știință unde se află animalul. Restul nu-și aminteau unde au pus jucăria.
Cercetătorii Gabrielle Simcock și Harlene Hein au publicat un studiu în Psychological Science în 2002, care a constatat că amintirile copiilor despre evenimente sunt strâns legate de abilitățile lingvistice. Deoarece copiii mici nu au suficiente abilități lingvistice, nu pot „codifica” ceea ce se întâmplă în viața lor în amintiri.
Cum, atunci, copiii nu uită cine sunt părinții lor, cum îi cheamă, unde este casa lor?
Un tip special de memorie este responsabil pentru siguranța acestor informații - memoria semantică. Acesta este un tip de memorie pe termen lung pentru stocarea conceptelor generale despre lume, reguli și setări, informații despre oamenii din jur și cunoașterea faptului că un baton de ciocolată este pe raftul de sus, iar părinții au promis că vor cumpăra un constructor pentru ei. ziua de naștere, sunt de asemenea stocate acolo.
„Problema nu este că copiii nu își pot forma amintiri, ci că le formează în zona de memorie pe termen scurt”, spune omul de știință Paul Frankland din Toronto. - Când făceam cercetări despre fenomenul amneziei în copilărie, apelam constant la fiica mea de patru ani pentru ajutor. I-am pus întrebări despre locurile în care am fost acum două-trei luni, iar ea a povestit ceea ce își amintește și în detaliu. Dar știu că peste patru ani ea nu își va mai aminti de asta.”
Cercetătorii canadieni confirmă că copiii mici își amintesc de prima copilărie mai bine decât adulții. Ei au cerut 140 de copii cu vârste cuprinse între 3 și 13 ani să descrie trei dintre cele mai vechi amintiri ale lor, iar doi ani mai târziu au repetat sondajul. Dintre cei mai tineri 50 de participanți la studiu, care la momentul primului contact cu oamenii de știință aveau de la 4 la 6 ani (și, în consecință, 6-8 la momentul celui de-al doilea sondaj), doar cinci copii au numit aceleași amintiri ca și cel mai devreme. Majoritatea copiilor mici au uitat ce au spus despre ei înșiși înainte. În timp ce, dintre copiii mai mari, mai mult de 30% au reprodus aceleași momente memorabile ca cu doi ani mai devreme.
Cercetările lui Frankland s-au concentrat asupra modului în care funcționează hipocampul, o parte a sistemului limbic al creierului care acționează ca o „companie de transport” pentru transportul și arhivarea amintirilor noastre.
Cu toții ne naștem cu un hipocamp subdezvoltat - durează câțiva ani pentru a ne pregăti de muncă. Și în timp ce această zonă a creierului este „în curs de dezvoltare”, amintirile noastre sunt stocate în memorie episodică, „magazine” din care sunt împrăștiate pe întreaga suprafață a cortexului, cu alte cuvinte, a cortexului cerebral. Amintirile auditive sunt depuse pe suprafețele laterale ale cortexului, în timp ce amintirile vizuale sunt depuse pe suprafața posterioară. Patricia Bayer de la Universitatea din Atlanta sfătuiește să ne imaginăm aceste zone ca niște flori – apoi se dovedește că întregul nostru creier este o pajiște mare de flori. Și hipocampul este necesar pentru a colecta un buchet de flori.
Frankland explică: hipocampul, începând să lucreze din plin, este prea ocupat cu transportul și arhivarea vieții actuale a copilului, nu are timp să fie distras și ocupat cu treburile vremurilor trecute. Așa cum un contabil nu va verifica datele vechi de cinci ani la momentul raportului anual, hipocampusul nu cheltuiește energie pentru a stabili căi-conexiuni cu cele mai timpurii amintiri din copilărie, concentrându-se pe amintirea cât mai mult posibil din viața noastră de astăzi.
Un om de știință canadian și-a dovedit teoria asupra șobolanilor. A luat mai mulți șoareci, care în mod normal au aceleași probleme de memorie pe termen lung ca și copiii, și cu ajutorul medicamentelor a încetinit formarea de noi conexiuni neuronale în hipocamp. Șoarecii, care uitaseră anterior „calea” corectă în labirint către brânză timp de câteva zile, au reușit să păstreze această amintire pentru o lungă perioadă de timp și au găsit cu succes un tratament săptămâni mai târziu. Eliberați de sarcinile curente, hipocampul lor a găsit resursele pentru a muta memoria drumului corect către brânză de la memoria pe termen scurt la memoria pe termen lung. În curând, omul de știință plănuiește să-și testeze teoria asupra copiilor cu cancer - unul dintre efectele medicamentelor cărora li se prescriu este încetinirea formării conexiunilor neuronale în hipocamp.
Freud credea că fenomenul de amnezie din copilărie este asociat cu nevoia de a șterge din memorie evenimentele traumatice ale copilăriei. Oamenii de știință moderni încă nu știu de ce amintirile timpurii nu își găsesc locul în depozitul nostru de memorie, dar și-au dat seama când încep să se estompeze.
Un studiu recent realizat de Patricia Bayer și Marina Larkina a arătat că fenomenul de amnezie în copilărie „se activează” la vârsta de 7 ani. Ei au înregistrat conversația mamelor cu copii de trei ani despre ultimele șase evenimente strălucitoare din viața copilului - o vizită la grădina zoologică, prima zi în grădiniţă etc. După un timp, cercetătorii au contactat din nou familiile și i-au întrebat pe copii ce își amintesc despre cele șase evenimente. Întrucât scopul studiului a fost de a stabili la ce vârstă ne uităm copilăria, oamenii de știință au discutat cu diferiți copii din grupul de testare în diferite vârste- cu unii la cinci, cu alții la șase, șapte, opt, nouă. Astfel, au reușit să înregistreze câte informații la ce vârstă pot reproduce copiii.
S-a dovedit că băieții care la momentul sondajului aveau 5-7 ani și-au amintit 60% din ceea ce li s-a întâmplat la vârsta de trei ani. În timp ce cei cu care au vorbit la vârsta de 8-9 ani nu puteau reproduce mai mult de 40%.
După cum a aflat un alt grup de oameni de știință canadieni, condus de dr. Petersen, formarea amintirilor din copilărie este influențată și de mediul în care crește copilul. În 2009, el a condus un experiment la scară largă la care au participat 225 de copii canadieni și 113 copii din China, cu vârste de 8, 11 și 14 ani. Li s-a cerut să scrie cât mai multe amintiri din copilăria lor în patru minute. Copiii din Canada și-au putut aminti de două ori mai multe din ceea ce li sa întâmplat în copilărie decât copiii chinezi, în timp ce ei și-au amintit, în medie, cu șase luni mai tineri. Interesant este că cele mai multe dintre amintirile lor erau legate de propriile experiențe, în timp ce copiii din China și-au amintit mai mult de cele legate de activitățile de familie și de grup.
Acest studiu a arătat că cât de bine ne amintim copilăria (și ceea ce ne amintim) este influențată de mediul nostru. În general, amintirile noastre din prima copilărie sunt de obicei mai mult vizuale decât auditive și mai des pozitive decât negative.
Pentru a ajuta copilul să-și păstreze memoria, este necesar să discutăm despre incident cu cât mai mult posibil. cantitate mare Detalii. Nu spuneți copilului faptele, pentru formarea amintirilor este mult mai eficient să-l împingeți pe copil să vorbească despre cele întâmplate. Îți amintești cum am mers la grădina zoologică? Ce ai văzut acolo? Ce culoare avea blana leului? Ce sunete a scos gorila?
Poate că atunci când va crește, copilul tău nu își va aminti cum a hrănit peștii din Maldive la vârsta de trei ani, dar discuția regulată despre aventurile tale împreună îmbogățește vocabularul copilului tău, crește încrederea în sine, te învață să cooperezi și te apropie.
Foto - bancă foto Lori