Irina Mikhalev.
Planung der pädagogischen Aktivitäten "Frühling. Arbeitsleute im Frühjahr "(Vorbereitungsgruppe)
Thema: "Frühling. Lohnleute im Frühjahr." (Vorbereitende Gruppe)
Bildungsaufgaben:
Klären Sie das Wissen von Kindern über die Arbeit der Menschen im Frühjahr im Garten.
Erweitern Sie Ideen über Arbeitsinstrumente.
Systematisieren Sie das Wissen über den Anpflanzungsprozess.
Erweitern Sie das Vokabular (Gewächshaus, Garten, Sämlinge, Landung, Gewächshaus, Pflanze, Sau, Wasser, Bleve, Trim, Grab, Flock).
Schiene Eine positive Einstellung zur Arbeit, Interesse an landwirtschaftlicher Arbeit.
Harmonisch zur Verfügung stellen körperliche Entwicklung, Verbesserung der Fähigkeiten und Fähigkeiten in den wichtigsten Arten von Bewegungen
Gespräche:
Seven-Samen-Tomate:
Ziel: Um die Präsentation von Kindern zu klären, welche Pflanze wachsen kann. Sagen Sie Kindern, die Bedingungen zu verstehen, die für die erforderlichen Bedingungen notwendig sind, die für die Anlagewachstumsbedingungen erforderlich sind. Denken, Beobachtung, Sprache entwickeln. Den Wunsch aufzubringen, Pflanzen aus Samen anzubauen.
"Über ländliche Menschen" (Hausmeister, Gärtner, Kombination, Agronom, etc.)
Ziel: Um die ersten Ideen über die Frühlingsarbeit der Menschen in der Natur zu bilden. Bekanntschaft mit dem Beruf von Hausmeister, Gärtner, Kombiner, Agronom, usw.
"Wenn wir uns nicht um die Aussaat kümmern ..."
Zweck: So systematisieren Sie das Wissen von Kindern über Landung, Säenpflege. Eine positive Haltung gegenüber der Arbeit lindern.
"Warum brauchst du Sämlinge?"
Zweck: Gib eine Idee, welche Sämlinge, warum es braucht wird. Was ist notwendig, um Sämlinge zu pflanzen.
"Garteninventar":
Zweck: Um das Wissen von Kindern über die Arbeit der Menschen im Frühling im Garten zu klären. Einführung von Kindern mit Gärtnerinventar, deren Verwendung.
Didaktische Spiele:
"Äpfel wachsen": Kinder auf dem Konto ausüben. Beweglichkeit entwickeln, Aufmerksamkeit.
"Wo und was für ein Beruf braucht": Sichern Sie die Namen von Berufen und Aktionen, die sie begangen haben.
"Mured- nicht gereift": Bestimmen Sie die Reife von Gemüse und Früchten durch äußere Anzeichen.
"Tipps und Wurzeln": Konsolidieren Sie das Wissen, dass es essbare Wurzeln in Gemüse gibt - Wurzeln und Früchte - Tops, etwas Gemüse sind essbar und Tops und Wurzeln; Übung bei der Zusammenstellung einer ganzen Pflanze aus seinen Teilen.
"Wunderbare Tasche"- Entwickeln Sie die Fähigkeit, Artikel auf die Berührung zu lernen.
Didaktische Sprachentwicklung Spiele:
"Name sanft": Um die Fähigkeit zu bilden, Wörter mit diminierenden Suffixen zu bilden. (Gurke, Bogen ... etc.)
"Beschreiben Sie, ich schätze:" Zerweisen und nennen Sie die charakteristischen Anzeichen des Subjekts als Reaktion auf erwachsene Fragen. Entwickeln Sie die assoziierte Rede, das Denken.
"Essbar - ungenießbar": Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, die Fähigkeit, sich auf ein bestimmtes Thema zu konzentrieren, die Geschwindigkeit des Denkens. Um die Fähigkeit bei Kindern in kurzer Zeit zu bilden, um Objekte in zwei Kategorien zu teilen: essbar und ungenießbar.
"Was zuerst, das dann": Um eine Fähigkeit bei Kindern zu bilden, um eine Geschichte zu machen, erweitern Sie das Vokabular, entwickeln Sie logisches Denken, angeschlossene Sprache.
"Action bereiten": Intensivieren Sie weiter im Wörterbuch von Kindern Verben. (Menschen im Frühling Was macht Vögel im Frühling, was macht? Usw.)
Szene-Rollenspiele:
"Reisen zum Park"- Entwicklung bei Kindern Die Fähigkeit, gemäß der Spielsituation zu handeln (unabhängig voneinander die Attribute des Spiels abzuholen, etablieren Sie Rollenbeziehungen mit Kollegen, koordinieren Sie die Spielaktionen mit der angenommenen Rolle, um in unterschiedliche Rollendialoge aufgenommen zu werden).
"Gärtner»Informieren Sie die Fähigkeit, das Spiel des Spiels kreativ zu entwickeln. Bekanntschaft mit der Schwierigkeit der Menschen im Frühling. Bildung von Respekt der Arbeit.
"Shop - Samen": Ursache Kinderinteresse an dem Beruf des Verkäufers, nutzen Sie den Namen einer Vielzahl von Gartenpflanzen im Spiel, die Namen von Gemüsesamen. Um die Fähigkeiten der Verhaltenskultur an öffentlichen Orten zu bilden, um freundschaftliche Beziehungen zu erziehen.
"Apotheke für Pflanzen":Sichern Sie das Wissen, die Fähigkeiten und die Fähigkeiten des Pflanzens des Gartens, der Bewässerung zimmerpflanzen. Um die Fähigkeit zu bilden, Ihre Haltung der Rolle als bestimmte Lebensposition auszudrücken, entwickeln Sie soziale Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten
"Familie auf einem Picknick": Um die Fähigkeit von Kindern zu bilden, das Spiel zu planen, nehmen Sie Attribute auf, verteilen Sie die Rollen. Befestigen Sie die Fähigkeit, das Spiel des Spiels unabhängig zu entwickeln. Erweitern Sie das Vokabular, entwickeln Sie die dialogische Rede der Kinder. Tragen zur Festlegung freundschaftlicher Beziehungen zwischen Kindern bei.
Spiele für draussen:
"Öfen":Kindern in Geschwindigkeit und Geschicklichkeit üben.
"Durch die Streams":Entwickeln Sie eine Exposition bei Kindern, die Fähigkeit, Bewegungen auf dem Signal, der Fähigkeit der kollektiven Bewegung, durchzuführen. Trainieren Sie in einer bestimmten Richtung, mit Zuversicht, die Sprache entwickeln.
"Salochki": Run, Fingerfertigkeit entwickeln.
"Leerer Ort": Entwickeln Sie in Kindern auf Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, Fingerfertigkeit, laufende Fähigkeiten.
"Wasser":Entwickeln Sie Koordination, Orientierung im Weltraum, entwickeln Sie die Koordination von Wörtern mit Bewegungen. Bereichern die motorische Erfahrung von Kindern.
"Finden Sie ein Paar selbst": Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Fähigkeit in dem Signal auszuführen, entsprechend dem Wort, wird schnell in das Paar eingebaut. Übung beim Laufen.
"Halt": Entwickeln Sie die Fähigkeit, sich auf das Signal, das Gleichgewicht zu bewegen.
lesen fiktion:
"Das schönste Outfit der Welt", Federn mit Jap. V. Markova. Z. Alexandrova "Tropfen", "Frühlingsreinigung"
Yu. KRURTOGOROVA "Regen aus Samen"
L. Nekrasov "Ogorodniki"
Frühlingsbetreuung (auf T. Shuragina)
O. High "Konversation mit Frühling"
V. ORLOV "KUTEMA"
A. Miken "Sommerregen"
Erwägen:illustrationen auf der Arbeit der Menschen im Garten- und Gemüsegarten.
Ein Sequenzschema verschiedener Anlagen erstellen.
Betrachten und Vergleichen von Samen von Gurken, Zucchini, Paprika und Tomaten, ihre Skizze im Beobachtungstagebuch.
Publikationen zum Thema:
"Wo Gesundheit versteckt." Zusammenfassung der direkten pädagogischen Aktivitäten (Vorbereitungsgruppe) Bildungsbereich: "Gesundheit". Integration bildungsregionen: "Erkenntnis", "Kommunikation", "Sozialisation", "Sicherheit", "Physisch.
Thema der Woche: Gemüse. Arbeit von Menschen in den Feldern und Gartendatum organisiert bildungsaktivitäten Bildungsaktivitäten im Regime.
Zusammenfassung der direkt organisierten Informationsentwicklungsaktivitäten in der mittleren Gruppe "Arbeit von Menschen im Frühjahr" Ziel: Kinder mit Schwierigkeiten beim Schwierigkeitsgrad im Frühjahr vertraut machen. Aufgaben: Um das Wissen von Kindern über die Zeit des Jahres zu aktualisieren - Wiederholung des Frühlings.
Die Zusammenfassung der pädagogischen Aktivitäten auf dem "Mein Körper" ZOZH. Vorbereitende Gruppe (6-7 Jahre) Kommunalbudget-Vorschule bildungseinrichtung Outlook-Typ. Kindergarten №27 "Znainka" eine Zusammenfassung der Bildung.
Zusammenfassung der organisierten Bildungsaktivitäten "Music Spring" (Senior Group) Thema: "Music Spring" Altersgruppe: leitende Gruppe Zweck: Der Erwerb älterer Kinder zur Wahrnehmung klassischer Musik. Aufgaben:.
Der letzte Knoten am Thema der Menschen im Frühjahr. " Pädagogen PAVLOVA L.I., Khamidullina G.R.
: Wissen, Sprache, künstlerische und ästhetische, körperliche, sozio-kommunikative.
Zweck: Um das Wissen von Kindern über die Arbeit der Menschen im Frühling im Garten zu klären.
Softwareaufgaben:
1. Erweitern Sie die Ideen über Arbeitsinstrumente.
2. Systematisieren Sie das Wissen über den Anpflanzungsprozess.
3. Um praktische Pflanzfähigkeiten zu bilden.
4. Fahren Sie geistige Tätigkeit infolge der Erfüllung der Aufgaben, lösen Sie die Geheimnisse.
5. Korrigieren Sie die Fähigkeiten der produktiven Aktivitäten.
6. Risiko einer positiven Haltung gegenüber der Arbeit, Interesse an landwirtschaftlicher Arbeit.
Material: Werkzeuge, die beim Arbeiten im Garten verwendet werden, und in anderen Aktivitäten (Spiel "Was ist überflüssig?"); Illustrationen mit dem Bild von Arbeitnehmern, Zählstabs; Bild mit überlagerten Konturbildern von Arbeitsinstrumenten; Plot-Illustrationen "Was ist das erste das dann"; Boxen mit Erde, Lukassamen (Luk-Sevkov), Schürzen für jedes Kind, Stöcke, kleine Gießkannen.
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Vorschau:
Gegenstand : "Die Arbeit der Menschen im Frühling"
Integration von Bildungsregionen: Wissen, Sprache, künstlerische und ästhetische, körperliche, sozio-kommunikative.
Zweck : Um das Wissen von Kindern über die Arbeit der Menschen im Frühling im Garten zu klären.
Softwareaufgaben:
1. Erweitern Sie die Ideen über Arbeitsinstrumente.
2. Systematisieren Sie das Wissen über den Anpflanzungsprozess.
3. Um praktische Pflanzfähigkeiten zu bilden.
4. Fahren Sie geistige Tätigkeit infolge der Erfüllung der Aufgaben, lösen Sie die Geheimnisse.
5. Korrigieren Sie die Fähigkeiten der produktiven Aktivitäten.
6. Risiko einer positiven Haltung gegenüber der Arbeit, Interesse an landwirtschaftlicher Arbeit.
Material : Werkzeuge, die beim Arbeiten im Garten verwendet werden, und in anderen Aktivitäten (Spiel "Was ist überflüssig?"); Illustrationen mit dem Bild von Arbeitnehmern, Zählstabs; Bild mit überlagerten Konturbildern von Arbeitsinstrumenten; Plot-Illustrationen "Was ist das erste das dann"; Boxen mit Erde, Lukassamen (Luk-Sevkov), Schürzen für jedes Kind, Stöcke, kleine Gießkannen.
Struktur:
Gruß:
Zur Sonne der Sonne haben wir gezogen
Wir nahmen den Strahl und drückten ins Herz,
Wir lächelten, Gäste luche Dali,
Hallo, Gäste, wir warten alle auf dich!
IM.: - So ist der Frühling gekommen. Lass uns erinnern, was sich in der Natur verändert hat? (Reaktionen der Kinder) Zu dieser Jahreszeit haben die Menschen viel Arbeit. Ratet mal, bitte, das Rätsel, wovon spricht sie?
Es gibt eine Karotte, es gibt einen Kohl, da riecht der Erdbeer lecker.
Und Ziegen dort, Freunde, es ist unmöglich, uns zulassen zu lassen. (Reaktionen der Kinder)
Das ist richtig, dieser Garten. Wer, Jungs, gibt es einen Garten? Welcher von Ihnen liebt es, im Garten zu arbeiten? Welche Arbeit gibt Sie auf dem Garten-Grundstück, um zu wachsen? gute Ernte? (Reaktionen der Kinder)
"Erklären Sie die Sprichwörter"
- Wer den Frühling nicht bricht, das ganze Jahr wird gefüttert.
- Frühlingstag füttert.
IM.: - Wir leben in der Gegend, in der ein ganz langer und kalter Winter- und warmer Sommer vorhanden ist. Der Sommer ist jedoch nicht genug lang genug, so dass das gesamte Gemüse Zeit zu reifen hat. Was auf den Gärten bauen, um mehr schnelles Wachstum und reifen Gemüse? Hör mal zu:
Bei der Hütte an der Großmutter steht das Haus, ein transparenter Film aus oben abdeckten.
Aber Großeltern leben nicht dabei, Tomaten wachsen im Haus.
Das würde nicht mit dem Wetter im Frühjahr passieren, das Haus wird in der Kälte und in einer Hitze zwingen.
(Gewächshaus, Gewächshaus) Demonstration Illustration.
Und welche treuen Freunde-Assistenten haben eine Person in einem Garten, mit Ausnahme von Gewächshäusern und Gewächshäusern lernen Sie, die Rätsel zu erraten.
"Erraten Sie die Rätsel" (mit Demonstration von Illustrationen).
Schneiden Sie in den Innenhof Schlange schwarz und lang,
Unser Garten gießt nicht bei der Arbeit. (Schlauch)
Sie machten aus den Brettern und stecken den Gürtel,
Und speichert das Geschirr aus dem Garten sammelte Sommer. (Fass)
Zwei Brüder gingen zum Fluss, um zu schwimmen.
Ein Baden, ein anderer erwartet am Ufer.
Sie gehen zum Fluss - Tanz, und von den Flüssen gehen sie - sie weinen. (Eimer)
Stehen Sie in einer Reihe scharf Tsarki.
Es ist zweckmäßig, den Müll der Oakha zu räumen. (Rechen)
Von der eisernen Tuchka und der Tuchka ist ein Griff.
Diese Tucca in der Reihenfolge nach Ordnung ging um das Bett des Bettes. (Gießkanne)
Die Erde grub, der Garten rasierte
Die Bäche durchbrachen durch und nicht müde. (Schaufel)
IM.: - Und jetzt anbiete ich Ihnen von der Zählung von Stöcken, um die Werkzeuge herauszulegen, die am häufigsten im Garten arbeiten müssen.
"Legen Sie sich aus Sticks Tools"
Setzen Sie die Konturen der Schaufel aus, die Raubbeleuchtung von Stöcken.
IM.: - Jungs, heute ist ein Brief von der Großmutter in unsere Gruppe gekommen. Sie fragt uns, ihr zu helfen. Er schreibt, dass sie alte, schwach wurde, kann nicht im Garten arbeiten, und niemand hilft ihr. Ihr Enkel ist Antoshka, aber er ist ein bisschen faul. Hilfe? Dann steh auf, geh in den Garten.
Fiz. Minute.
Gehen Sie zum Garten, gehen Sie um. (Gehen Sie in einen Kreis, Händchenhalten)
Nehmen Sie im Tanz Rediska, klammern Sie sich an ihn niedrig.(Sa)
Im Tanz, nehmen Sie Karotten, und mit einer Karotte sind wir dünn.(Tanzbewegungen)
Hoch mit der linken ziehen(Strecken Sie sich, steigt auf Socken)
Wir laufen für Zabachkom(Kampf in einem Kreis für einander)
Und Rücken auf dem Weg wie grüne Erbsen.(Springe in einen Kreis für einander)
Es gibt ein Schnarchen. In der Ecke schläft Antoshka in einer Umarmung mit einem riesigen Löffel.
IM.: - Oh wer ist das? Ja, das ist Antoshka! In seinen Händen hält er einen Löffel. Was machen wir, wie man ihn aufwacht? Lass uns ein Lied ausprobieren.
Antoshka, Antoshka, lass uns Kartoffeln gehen! / 2p.
Hmm, steigt nicht auf. Vielleicht ein wenig ein Lied ändern?
Antoshka, Antoshka, täuschen Sie den Abendessenlöffel! / 2 r.
Antoskka Robbles, sah sich um und rufen: "Wo ist das Abendessen, wo sie füttern? Ich will essen! Und ich bin immer bereit für einen Löffel! "
IM.: - Es tut mir leid für uns, Antoshka, dass Sie ein bisschen sind.
Besser stehst du bald auf, ich bereue nicht in deiner Arbeit!
Antoshka Khnytitch.
IM.: - Antoshka, was ist passiert? Sag mir, was weinst du?
ABER.: -Well ... ich will. Und die Großmutter füttert nicht. Sagt Zwiebeln, zuerst zu pflanzen. Das Sprichwort sagte sogar irgendwie. Wer nicht funktioniert, das ... Eeee, ich erinnere mich nicht an ... (Die Kinder schlagen vor - er arbeitet nicht)
IM.: - Korrigieren Sie Ihre Großmutter sagt. Warum verhindert Sie vor dem Bug?
ABER.: "Also alle Werkzeuge sind verwirrt, ich kann nicht einmal verstehen, wie man herausziehen soll."
"Finden Sie das Werkzeug"
Schauen Sie sich dieses Bild sorgfältig an und nennen Sie, welche Art von Werkzeugen hier verborgen sind. (Reaktionen der Kinder)
"Kreis an Punkten und Sharchuy"
Und nun erfüllen Sie die Aufgabe auf Ihren Blättern. Verbinden Sie die Punktlinien und den Stich. Welche Tools hast du bekommen? (Reaktionen der Kinder)
ABER.: - Ja, das ist eine leichte Aufgabe, ich könnte selbst. Alles, jetzt werde ich Werkzeuge mitbringen. Oo, sehen Sie, wie viel bracht!
IM.: - etwas viel Werkzeuge. Jungs, schauen, gibt es keine Aufpreis?
"Was ist zu viel"
IM.: -Was ist hier zu viel, warum? (Reaktionen der Kinder)
A.: Danke, Jungs, Jungs, geholfene Tools zur Auswahl, sonst verwirrte ich etwas etwas. Daher war die Stimmung weg, ich bin überhaupt nicht so faul. Übrigens, hier hinterlässt meine Großmutter meine Bilder, um es klarer zu machen, wie sie pflanzen. Ich weiß alles selbst, ich möchte dich nur überprüfen, weißt du, wie man Pflanzen pflanzen. Betrachten Sie diese Bilder und zersetzen Sie sie in der Reihenfolge: Was war zuerst und was dann.
"Was zuerst, das dann"
Kinder legen Bilder in Ordnung und sagen, dass sie dargestellt sind.
A.: - Ich zeige Ihnen die Samen. Betrachte sie Sag mir, was sind sie? (Reaktionen der Kinder)
Wissen Sie, wie man säen, pflanzen? Nun, was brauchst du, um Gemüse zu wachsen? (Bereiten Sie ein Bett, machen Sie eine Nut, Pflanzen Sie Samen im Boden, gießen Sie.
IM.: - wissen, welche Pflanzen brauchen gute höhe? (Boden, Wasser, Wärme, Licht)
Was werden wir tun? (Erstens werden wir die Rillen, den Boden der Nutkante der Handfläche mit Wasser ausgeben, da die Samen in nasses Land gesät werden sollen, wir werden die Samen in die Rillen in kurze Entfernung einsetzen)
Ein.: Nun, jetzt bin ich Jungs, ich kann dieser verantwortungsbewussten Arbeit vertrauen!
IM.: -Und, um nicht mit Kleidung befleckt zu werden, legen Sie die Schürzen an. (Kinder legen Schürze an und beginnen mit der Arbeit).
IM.: -Well, wir haben Zwiebeln gepflanzt. Welche Arbeit sollte als nächstes getan werden, so dass der Bogen stark und hoch stieg? (Wasserbetten, lockern Sie die Erde, glühen von Unkraut).
Ein.: Was sind Sie toll! Wie schön erarbeitet. Danke Leute! Buck schneller, Oma wird erzählen. Auf Wiedersehen! (Winkte Hände und läuft weg).
Reflexion.
IM.: -Die NICHT Dieser Beruf näherte sich dem Ende. Worüber sprachen wir heute? Was haben wir in der Lektion getan, welche Aufgaben wurden durchgeführt? Was hast du am meisten gefallen? Usw.
Pädagogen PAVLOVA L.I., Khamidullina G.R.
Ekaterina lukina.
Eine Zusammenfassung der Sprachentwicklung in der leitenden Gruppe von kompensierender Fokus auf das Thema der Menschen im Frühjahr "
Eine Zusammenfassung der Sprachentwicklung in der älteren Vergütungsgruppe zum Thema
« Frühlingsmenschen arbeiten»
Zweck: Kinder mit einzuführen arbeit von Menschen im Frühjahr in der Natur.
Aufgaben:
Pädagogisch - um das Wissen von Kindern über Frühlingsänderungen in der Natur zu klären und zu intensivieren; konsolidieren Sie die Namen der Frühlingsmonate; Erweitern Sie das Vokabular von Kindern von thema.
Entwicklung - Entwickeln von Kinderdenken, ihre Aufmerksamkeit und Erinnerung, Sprache und feine Beweglichkeitshände.
Pädagogisch - in Kindern respektieren labor-Erwachseneder Wunsch, ihnen zu helfen.
Strukturberuf
I. Organisatorischer Moment
W. frühlingsarbeit viel,
Helfen Sie ihren Strahlen:
Auf den Straßen gehen
Sprechende Bäche
Schnee ertrunken, das Eis brechen,
Alles warm alles um.
Aus unter den Nadeln und Klingen
Passe den ersten schläfrigen Käfer an.
Auf Protalysad-Blumen
Goldene blühen
Gegossen, swolley niere,
Hummeln fliegen aus dem Nest.
W. frühling besorgt viel,
Aber die Dinge gehen auf den Weg:
Das Smaragdfeld ist geworden
Und die Gärten sind in der Blüte.
II. Hauptteil.
Themenbotschaft klassen.
Um welche Uhrzeit des Jahres sagt das Gedicht? (ÜBER frühling.)
Heute ein klassen Wir werden darüber sprechen frühling und ungefähr.Was Menschen tun frühling.
1. Sprich O. frühling.
Jungs sind jetzt früh oder spät frühling?
Welche Frühlingsmonate kennst du? Nennen Sie sie in der Reihenfolge.
Nennen Sie den ersten Monat frühling, 3. Monat
In welchem \u200b\u200bMonat befindet sich zwischen Meth und Mai?
In welchem \u200b\u200bMonat Vor April? Mai?
Und jetzt werde ich dich fragen "Listende Fragen". Um auf sie zu reagieren, müssen Sie denken.
Was ist mehr Frühlings- oder Wintermonate?
Was ist mehr Frühlingsmonate oder Frühlingstage?
Was ist mehr als ein Jahr oder Frühlingsmonate?
Gut gemacht, Jungs und mit gerissenen Fragen, die Sie bewältigt haben.
Lass uns erinnern, wie frühling begann.
(Es wurde heller, um die Sonne zu glänzen.)
Und was passierte?
(Schnee begann zu schmelzen, strömte die Bäche, rief Tröpfchen.)
Was ist mit den Bäumen passiert?
(In den Bäumen, den Nieren begann der Blaube, blühen zu blühen.)
- Frühling Die Natur kommt zum Leben und viele verschiedene Phänomene treten auf. Welche anderen Änderungen sind aufgetreten? frühling in der Natur.? (Frisches junges Kräuter erscheint. Vögel flogen aus warmen Ländern und begannen, die Nester zu drehen. Die Biege wachten nach Winterhaken auf. Insekten krabbeln.)
2. Spiel "Fertigungsvorschlag".
Holen Sie sich die Wörter - Aktion auf und beenden Sie die Sätze.
Frühlingssonne ...(Wärme, es nimmt auf, kühn)
Frühling Sosssels unter der Sonne ... (Schmelzen, Tropfen)
Frühling Sun Hitze driftet ... (Siedeln, Schmelzen)
Frühling auf Nierenbäumen ...(Schwellung, Bursting)
Frühlingsströme ...(Run, Murmeln, Ring, laut)
Frühlingsvögel ...(Rückkehr, ankommen)
Frühlingsvogel Nest ...(Watch, Build, tun)
Frühlingseis auf dem Fluss(Schmelzen, Risse, Pausen, Floats)
Frühling Auf protanen ersten blumen (erscheinen, blühen, blüte)
Frühlingsgras ...(bricht durch, wächst, grün)
3. Lass uns eine Geschichte machen frühling. Und jeder beginnt sein Angebot mit dem Wort " frühling".
- Die Sonne scheint im Frühjahr hell.
- Frühling Niere anschwellen auf den Bäumen (Baum mit Nieren).
- Der Frühling wächst ihr Gras(Gras).
- Frühling blüht Blumen(Blumen).
- Frühling Männliche Vögel kommen aus warmen Ländern an (Vögel).
- Frühling Menschen Pflanzengärten (Grabl, Schaufel).
Erzieher: Gut gemacht, Jungs.
Befestigungsprospekte O. arbeit.
Erzieher: Hier hast du gesagt, dass Leute frühlingsgärten. Und was sind sie gepflanzt?
Kinder: Saat.
4. "Erklären Sie das Sprichwort"
WHO der Frühling bricht nichtDas ganze Jahr wird gefüttert.
W.: Wir leben an einem Ort, an dem ein ganz langer und kalter Winter und warmer Sommer. Der Sommer ist jedoch nicht genug lang genug, so dass das gesamte Gemüse Zeit zu reifen hat. Was bauen auf den Gärten auf, um ein schnelleres Wachstum und Reifung von Gemüse zu gewinnen? Hör mal zu:
Bei der Hütte an der Großmutter steht das Haus, ein transparenter Film aus oben abdeckten.
Aber Großeltern leben nicht dabei, Tomaten wachsen im Haus.
Das würde nicht mit dem Wetter passieren frühlingDas Haus wird auch in der Kälte und in der Wärme.
(Gewächshaus, Gewächshaus)
5. D / Spiel "Für das, was nötig ist ..."
Die Schaufel graben das Land.
Der Traktor ist erforderlich, um das Feld zu pflügen.
Die Mähdrescher reinigt das Getreide.
Kosya kann Heu mähen.
6."Finden Sie das Werkzeug"
Schauen Sie sich dieses Bild sorgfältig an und nennen Sie, welche Art von Werkzeugen hier verborgen sind. (Reaktionen der Kinder)
7. D / und "One-".
Traktor - Traktor.
Sämaschine - Sämaschinen.
Schaufel - Schaufeln.
Farbe - Farben.
Gießkanu.
Bürstenbürsten.
Baum - Bäume.
Strauchsträucher..
Blume - Blumen.
Tomaten - Tomaten.
Gurke - Gurken.
Gewächshaus - Gewächshäuser.
Gewächshaus - Gewächshäuser.
8. Gymnastik fingernd. "Garten".
Im Garten viel: Zeigen Sie Handfläche, Finger an den Seiten
Hier kohl, es gibt eine Tomate, die sich wiederum verbiegt
Hier Rüben, hier Erbsen, Finger an der Hand;
Und unsere Kartoffeln sind nicht schlecht!
Unsere grüne Gartenrhhythmische Kompression und
Wir gehen das ganze Jahr über ein! Finger drücken.
9. Spiel "Was wir gesehen haben" (mit einem Ball)
Ich habe das Feld gesehen. Was ist es?
(Breit, glatt, endlos)
Ich sah gepflügtes Land. Was ist sie?
(Roh, krümelig, schwarz)
Ich sah Samen. Was sind Sie?
(Klein, rund, golden) usw.
10. Erstellung einer Geschichte auf dem Bild « Frühlingsmenschen arbeiten» .
Erzieher: Um eine Geschichte zu erstellen, müssen Sie herausfinden, was auf dem Bild und der Antwort dargestellt ist fragen:
Wo ist das Bild?
Welche Jahreszeit ist abgebildet? Warum hast du dich entschieden?
Wen siehst du auf dem Bild? (Mama, Papa, Mädchen, Junge)
Wie nenne ich sie ein Verallgemeinerungswort? (die Familie)
Was machen sie?
Warum musst du das tun?
Wie kann ich eine Geschichte nennen?
Und jetzt ist es notwendig, alle Ihre Antworten auf eine Geschichte zu sammeln. Wer will ihm sagen?
Frühlingsmenschen arbeiten.
Frühlingsfamilie Sorgen im Garten. Mom malt Bäumen-Trunks, damit sie Insekten nicht beschädigen. DAD schreibt das Land auf, um junge Bäume zu pflanzen. Misha Boy setzt Sämlinge. Masha-Mädchen wischt sie ab, denn die Pflanzen brauchen Feuchtigkeit. Die ganze Familie hat eine große Stimmung. Alle Rada frühling!
11. Gymnastik für das Auge "Oslik"
Der Esel geht, wählt,
Was man zuerst essen kann, weiß es nicht.
"Kinder ziehen den Zeigefinger der rechten Hand vor, bewegen sich frei und folgen ihm!
Reife Abfluss im Obergeschoss, (Ansehen)
Und an der Unterseite wächst Brennnessel, (Ansehen)
Links - Rüben, rechts - Hose,
Links - Kürbis, rechts - Cranberries,
(Bewegt nach links nach rechts)
Von unten - frisches Gras,
(Ansehen)
Von oben - saftige Tops.
(Ansehen)
Kopf dreht sich,
Drehen in den Augen des Laubs
(Kreisförmige Bewegungen mit Augen)
Ich konnte nichts auswählen
Und ohne die Kraft auf den Boden laufen.
(Geschlossene Augen)
Publikationen zum Thema:
Die Zusammenfassung der frontalen Sitzung über die Redeentwicklung in der vorbereitenden Gruppe des Kompensationsfokus "Geflügel" - Jungs, heute werden wir einen ungewöhnlichen Beruf zum Besuch haben, aber an wen und wo Sie lernen, raten Sie die Rätsel: - Rote Pfoten, Prise.
Die Zusammenfassung der integrierten Sprachentwicklungsklassen in der vorbereitenden Gruppe der kompensierenden Orientierung "Neujahrsbaum" "Neujahrsweihnachtsbaum" Ziel: Differenzierung von Klängen von C-S; JD. Aufgaben: 1. Training: Unterscheidung lernen sounds Z-S; JF für Gerüchte in der Aussprache; Deutlich.
Veranstaltungsort: Gruppenraum. Aufgaben: pädagogisch: - Erweitern Sie die Ideen von Kindern über das Leben wilde Tiere. - Sichern Sie in der Sprache.
Frühlingsmenschen arbeiten
Strukturberuf
1. Organisatorischer Moment
Sprachtherapeut: Übung "tun, wie ich sage."
Begrüßen wir die Sonne und einander.
Hallo, die Sonne ist golden,
Hallo, blauer Himmel,
Hallo, frische Brise
Hallo kleiner Dubok.
Wir leben in einer Kante
Ich begrüße Sie alle!
2. Hauptteil
Sprachtherapeut: - Jungs, lass uns lächeln und ließ einander gute Laune und berühren Sie die Lektion.Schau in das Fenster.
Was jetzt zeit des Jahres? (Antworten Kinder: Frühling)
So ist der Frühling gekommen. Lass uns erinnern, was sich in der Natur verändert hat? (Reaktionen der Kinder)
Sprachtherapeut: - Richtig. Die Ankunft der Feder ändert das Wetter. Auf der Straße wird wärmer. Die Sonne scheint heller. Schnee schmilzt, die Erde ist darunter zu sehen. Neue Blumen schließen. Der Frühling ist in drei Jahreszeiten unterteilt: Der Anfang ist März.
Mitte April.
Das Ende ist Mai.
3. "Erklären Sie die Sprichwörter"
1. Wer im Frühling nicht zusammenbricht, wird das ganze Jahr gefüttert.
2. Frühlingstagfeeds.
Sprachtherapeut: Jungs, was machen die Leute im Frühling? (Präsentation"Arbeiter Menschen im Frühjahr") (Schrauben Sie das Land, säen Sie in Blumensamen in Blumenbetten, Pflanzensämlinge, Samengemüsesamen im Bett)
Das Spiel "Machen Sie einen Vorschlag in einem Story-Bild."
Szene Bilder mit einem Bild der Handlung einer Person im Frühjahr im Garten:
mann kräftet den Boden mit einer Schaufel. Mann glänzten Bäume. Mann reinigt.
grins Müll mit Betten. Mann schneidet Bäume.
Land gepflügt, es ist Zeit, ein Bett und ein Bett zu erstellen. Jungs
gartenpflanzenpflanze auf unterschiedliche Weise. Wie Salat, Radieschen,
petersilie, Dill und andere - Sow (streuende Samen), so tut es
sOWER - CAT; Andere, Zwiebeln, Erbsen, Bohnen, Knoblauch - Pflanze (Stick
jeweils mit dem Boden; der Rest, Tomaten, Gurken, Kohl, Auberginen und
andere - zuerst von den Samen-Sämlingen abweichen, und dann
Pflanzen Sie Sämlinge zum Boden.
4. Fingern von Gymnastikern."Frühling" . [Entwicklung der feinen Beweglichkeit. ]
Die Sonne scheint hell, squeeze - wir haben die Hände in eine Faust.
Die Jungs wurden heiß. Masha-Palmen ins Gesicht.
5. Entwicklung der allgemeinen motorischen Fähigkeiten.
Wir haben die Klingen genommen,
Die Betten wurden ausgegraben.
Rechen in den Händen genommen,
Die Betten wurden zerkleinert.
Samenreihen
Gemeinsam gepflanzt
Und dann Wasser.
Warm bewässert.
Sprachtherapeut: Wo es einen ziemlich langen und kalten Winter gibt, aber warmer Sommer, Früchte und Gemüse wachsen. Aber der Sommer ist nicht lange genug, so dass Gemüse keine Zeit zu reif hat. Was bauen auf den Gärten auf, um ein schnelleres Wachstum und Reifung von Gemüse zu gewinnen? Hör mal zu:
Bei der Hütte an der Großmutter steht das Haus, ein transparenter Film aus oben abdeckten.
Aber Großeltern leben nicht dabei, Tomaten wachsen im Haus.
Das würde nicht mit dem Wetter im Frühjahr passieren, das Haus wird in der Kälte und in einer Hitze zwingen.
(Gewächshaus, Gewächshaus) Demonstration Illustration.
Und welche treuen Freunde-Assistenten haben eine Person in einem Garten, mit Ausnahme von Gewächshäusern und Gewächshäusern lernen Sie, die Rätsel zu erraten.
6. Inventar - "Erraten Sie die Rätsel" (mit Demonstration von Illustrationen).
Schneiden Sie in den Innenhof Schlange schwarz und lang,
Unser Garten gießt nicht bei der Arbeit. (Schlauch)
Sie machten aus den Brettern und stecken den Gürtel,
Und speichert das Geschirr aus dem Garten sammelte Sommer. (Fass)
Zwei Brüder gingen zum Fluss, um zu schwimmen.
Ein Baden, ein anderer erwartet am Ufer.
Sie gehen zum Fluss - Tanz, und von den Flüssen gehen sie - sie weinen. (Eimer)
Stehen Sie in einer Reihe scharf Tsarki.
Es ist zweckmäßig, den Müll der Oakha zu räumen. (Rechen)
Von der eisernen Tuchka und der Tuchka ist ein Griff.
Diese Tucca in der Reihenfolge nach Ordnung ging um das Bett des Bettes. (Gießkanne)
Die Erde grub, der Garten rasierte
Die Bäche durchbrachen durch und nicht müde. (Schaufel)
7. Das Spiel "One, viel"
Ich habe eine Niere, ich habe viele Nieren
Ich habe einen Baum, ich habe viele Bäume
Ich habe einen Bach, ich habe viele Bächeund t d (Bilder)
8. Ihr "was, was, was"
Pfütze - was? - schmutzig, tief, kaltdrop-was? - transparent, klein
Sun-In - Busty, warm, bratenliste - was - Detplex, glatt ...
Wolke weiß, flauschig, hoch usw.
9. Spiel "Nazis laut".
Sprachtherapeut liest Riddles-Kinder - Falten über Berufe, Kinder raten Worte vonbedeutung:
L etwa g o p e d. Unter frühlingsvogelpfeife
Die Erde pflügen ... (Traktorfahrer).
Birnen, Apfel, Stachelbeere
In den Frühling (Gärtner) legen.
So dass die Scheune mit Getreide waren,
In dem Feld (Agronomist) benötigt.
10. Erstellung einer Geschichte auf dem Bild« Frühlingsmenschen arbeiten»
Sprachtherapeut: Um eine Geschichte zu erstellen, müssen Sie herausfinden, was auf dem Bild dargestellt ist, und beantworten Sie die Fragen:
Wo ist das Bild?
Welche Jahreszeit ist abgebildet? Warum hast du dich entschieden?
Wen Sie auf dem Bild sehen
Wie nenne ich sie ein Verallgemeinerungswort?(die Familie)
Was machen sie?
Warum musst du das tun?
Wie kann ich eine Geschichte nennen?
Und jetzt ist es notwendig, alle Ihre Antworten auf eine Geschichte zu sammeln. Wer will ihm sagen?
11. Die Leute arbeiten im Frühling.
Frühlingsfamilie Sorgen im Garten. Mom malt Bäumen-Trunks, damit sie Insekten nicht beschädigen. DAD schreibt das Land auf, um junge Bäume zu pflanzen. Misha Boy setzt Sämlinge. Masha-Mädchen wischt sie ab, denn die Pflanzen brauchen Feuchtigkeit. Die ganze Familie hat eine große Stimmung. Alle Radafrühling!
12. Ergebnisklassen
Olga Popkov.
Konversation mit Kindern "Arbeiter Menschen im Frühjahr"
Frühlingsmenschen arbeiten.
Zweck: In Kindern eine Vorstellung von menschen im Frühjahr arbeiten, auf Funktionen arbeit Zu dieser Jahreszeit und seiner sozialen Bedeutung. Erziehen gute Arbeit, Gefühl der Liebe und respektvollen, sorgfältigen Haltung zu arbeit.
Frühling - Krasnaya.Schnitte Du bist zu uns gekommen
Mit warmen Strahlen mit schnellen Bächen.
Der erste März kam, der weiße Schnee ging runter,
Für ihn wird April die Tür herausfordern.
Und wie kann man kommen - alles blüht herum.
Sobald Schnee mit den Feldern kommt, beginnen sie frühlingsarbeit. Und während die Erde nicht trocknet, brauchen Sie Zeit, um Zeit zu pflügen und Getreidekulturen zu säen - es ist Weizen, Gerste, Hafer, Roggen. Das ist das die Leute arbeiten im Frühjahr an dem Dorf Vom frühen Morgen bis spät abends.
"Roggenbrot, Batons, Brot
Sie werden keinen Spaziergang machen.
Menschenbrot in den Feldern werden geschätzt.
Kräfte für Brot bereuen nicht. "
Menschen werden gesprochen: "Wenn ein frühling Ashpal.Ich werde im Winter verhungern. "
Viele Sorgen U. menschen im Frühling.. Wir müssen Samen keimen, einen Garten bereiten,
pflanzenkartoffeln.
In warmen Frühlingstagen, gepflanzten Sämlingen von Gurken, Tomaten, Kohl, Pfeffer.
Auf den Schultern - Schaufel und in den Field Jungs!
Wir sind froh! Und die Sonne ist glücklich!
Die Erde so warm - sie raucht.
Und Pashnya ist bereit, Samen zu nehmen.
Gärten landen obstbäume Und Sträucher, Pflanzenhimberries, Johannisbeeren, Stachelbeere.
Kinder zusammen mit Erwachsenen machen Birdhäuser und hängen sie in Parks, Quadrate, in den Innenhöfen.
Auf den Straßen der Stadt, Parks und Quadrate sammeln die Menschen in den Innenhöfen Kautschuken, die unter dem Schnee erschienen sind. Frühling in Haufen alte trockene Äste, Blätter und Export an besonderen Orten.
Schneiden Sie die Bäume und pflanzen Sie neue Pflanzen, und schöne Blumen sind auf den Blumenbetten gepflanzt.
Dann wird der Sommer schön sein, und Herbst mit der Ernte und Winter - mit Reserven.
Frühling Arbeiten Sie nicht - Sie können nicht im Winter singen.
WHO frühling Bricht nicht - das ganze Jahr wird gefüttert.
Land labour Love..
Mehr Land düngen - Die Ernte ist höher.
Sie werden hartnäckig sein arbeit - In den Bündeln wird Brot geben.
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