Անհատականության ակտիվ կյանքի մտավոր կայունության բնութագրերը: Հոգեբանական կայունություն. Ինչպես պատրաստ լինել ամեն ինչի: Հավատացեք, որ խնդիրը կարող է լուծվել

Ակնարկ

Անհատականության կայունություն

Ներածություն

Իր կյանքի մեջ գտնվող մարդը անընդհատ հաղթահարում է ցանկացած դժվարություն, բայց ոչ բոլորն ապակառուցողական ազդեցություն են ունենում հոգեբուժության վրա: Խնայեցեք հարթ տրամադրությունը եւ ներքին ներդաշնակությունը թույլ է տալիս անհատի հոգեբանական կայունությունը: Այս հարցը այսօր բավականին արդիական է, քանի որ կայունությունը պաշտպանում է անձնակազմը կազմալուծումից եւ անձնական անկարգություններից, ստեղծում է ներքին ներդաշնակության, լիարժեք հոգեկան առողջության հիմք: Ուսումնասիրության օբյեկտը անհատականություն է:

Ուսումնասիրության առարկան անհատի կայունությունն է:

Աշխատանքի նպատակն է ուսումնասիրել անհատի կայունության էությունը:

Նպատակը սահմանված է, առաջադրանքները սահմանվում են.

տալ անհատականության ընդհանուր հայեցակարգ;

անհատականության կայունությունը որոշելու համար.

Ցույց տալ անհատականության կայունության խնդիրները:

Այս աշխատանքը կատարվում է անհատականության հոգեբանության գրքերի հիման վրա:

1. Անհատականության հայեցակարգը

Մարդկանց միջեւ հաղորդակցման եւ համատեղ գործունեության ընթացքում սոցիալական հարաբերությունները հաստատվում են, մարդու ազդեցության տակ կա նոր որակ, անհատականություն: (Sorokun pa, 2003)

Հարցին, թե որն է անհատականություն, բոլոր հոգեբանները պատասխանատու են տարբեր ձեւերով: Նրանց պատասխանների եւ կարծիքների անհամապատասխանությունների բազմազանությունը վկայում է ինքնին երեւույթի բարդության մասին: «Անհատականության» հայեցակարգը սովորաբար ներառում է այնպիսի հատկություններ, որոնք քիչ թե շատ կայուն են եւ նշում են մարդու անհատականությունը, որոշելով դրա համար իմաստալից իր գործողությունները »: (NOMOV R.S., 2003):

Անհատականությունը հատուկ անձնավորություն է, որը վերցված է իր կայուն սոցիալապես որոշված \u200b\u200bհոգեբանական բնութագրերի համակարգում, որը դրսեւորվում է հանրային հարաբերություններում եւ հարաբերություններում, որոշում է նրա բարոյական գործողությունները եւ կարեւոր է իր եւ ուրիշների համար: . (Maklakov A.G.)

Վ.Ա. Կրութցին առանձնացնում է անհատականության երեք կարեւորագույն հոգեբանական բնութագրերը.

) Անհատականության կայունություն:

Ամբողջ պլաստիկությամբ, անհատականության մտավոր դրսեւորումների փոփոխականությունը դեռեւս հստակորեն գործում է իր հոգեկան պահեստի հարաբերական մշտական \u200b\u200bմշտականության մասին, որը, մասնավորապես, հնարավորություն է տալիս կանխատեսել տվյալ անձի պահվածքը մեկ իրավիճակում կամ մեկ այլ իրավիճակում:

) Անհատականության միասնությունը, որպես մտավոր գործընթացների սերտ փոխհարաբերություններ եւ փոխկապակցվածություն անհատի հոգեկան հատկություններ:

Անհատականությունը մեկ ամբողջ թիվ է, որտեղ յուրաքանչյուր հատկություն անքակտելիորեն կապված է ուրիշների հետ, եւ, հետեւաբար, յուրաքանչյուր անհատականության առանձնահատկություն հաճախակի է դառնում մարդու այլ առանձնահատկությունների հետ:

) Անհատական \u200b\u200bգործունեություն:

Գործունեությունն արտահայտվում է բազմազան եւ բազմակողմանի գործողություններում, որոնք ուղղված են շրջապատող աշխարհի ճանաչմանը, փոփոխությանը, վերափոխմանը, սեփական բնույթի փոփոխության, նրա մտավոր պահեստի (ինքնուրույն կրթության) փոփոխություն:

Որդ Ստոլարենկոն հատկացնում է անհատականության երեք հիմնական հոգեբանական ոլորտներ.

): Ուղղորդված տարածք (մոտիվացիոն ոլորտ):

Ներառում է անհատականության բոլոր ներքին դրդապատճառային ուժերը `դրա տեսակետները, համոզմունքները, իդեալները, կարիքները, շահերը, նպատակները եւ այլն: Այս ոլորտը որոշում է, թե մարդը իր ուժն է դնում իր հասածների համար:

) Գործող ոլորտ:

Ներառում է անհատականության մեթոդներ եւ միջոցներ `նպատակների հասնելու օգտվելու համար:

) Մոդուլյացիա (հոգեֆիզիոլոգիական) ոլորտ:

Այն դինամիկ ազդեցություն է ունենում անհատականության դրդապատճառների եւ գործողությունների նպատակների դրսեւորման վրա:

Իր հերթին, Վ.Ա. Kruttsky- ն ընդգծում է 3 բլոկը այդպիսի բարդ ամբողջությամբ, որքան անձը: Առաջին բլոկը ամենուրեք իր հարաբերությունների խնդիրն է, իր հարաբերությունների համակարգը: Սա ներառում է անհատականության վարքի դրդապատճառները (դրդապատճառները կոչվում են ինքնության պատճառներ մեկ կամ մեկ այլ պահվածքի, որոշակի գործունեության համար), մասնավորապես կարիքները, զգացմունքները, հետաքրքրությունները: Երկրորդ բլոկը անհատականության, հոգեբանական նախադրյալների հնարավորություններն է, իր գործունեության հաջողության համար (մասնավորապես, ունակություն): Երրորդ բլոկ - ոճի ոճ, անհատականության վարքի հոգեբանական առանձնահատկություններ (խառնվածք եւ բնույթ): Այլ կերպ ասած, անհատականությունը բնութագրվում է, թե ինչպես է մարդը գործում եւ ինչու է այդպես գործում, եւ այլ ոչ այլ:

Վերանայումը վերլուծելուց հետո կարելի է նշել, որ Վ.Ա.-ի կողմից ձեւավորված անձի կողմից նշված անձի կողմից հատկացված հոգեբանական ոլորտները (կուսակցությունները): Կրութցկին, - ընդհանուր նշանակություն ունեն:

«In Անհատականության գրեթե բոլոր տեսությունների հիմքը կայանում է այն ենթադրությունը, որ անհատականությունը, որպես սոցիալ-հոգեբանական երեւույթ, իր հիմնական դրսեւորումներում կենսական կրթություն է: Անհատի կայունությունը բնութագրում է իր գործողությունների հաջորդականությունը եւ իր պահվածքի կանխատեսելիությունը, տալիս է օրինական բնույթ:

2. Անձի կայունությունը

.1 Անհատականության կայունության ընդհանուր տեսակետ

Հոգեբանական կայունությունը անհատականության որակը է, որի անհատական \u200b\u200bասպեկտները հավասարակշռություն են, կայունություն եւ դիմադրություն: Այն թույլ է տալիս անհատականությանը դիմակայել կենսական դժվարություններին, հանգամանքների անբարենպաստ ճնշմանը, պահպանել առողջությունն ու կատարողականը տարբեր թեստերում: (Ս. Նիկիֆորով: 2006)

Հոգեբանական կայունությունը հայտնվում է որպես բարդ անհատական \u200b\u200bորակ, որը համակցված է.

հավասարակշռություն (հավասարակշռություն), համաչափություն;

Դիմադրություն, կայունություն (կայունություն);

դիմադրություն:

Հավասարակշռությունը լարման մակարդակը պահելու ունակությունն է, առանց ընդունելի սահմաններից դուրս գալու (չվիճարկելով ավերիչ սթրեսի): Դիմադրության համաձայն նշանակում է դժվարություններին դիմակայելու, հիասթափության իրավիճակներում հավատը պահպանելու եւ կայունության տակ `տրամադրության մշտական \u200b\u200bմակարդակ: Դիմադրությունը վարքի ազատությունը պահպանելու եւ կենսակերպի ընտրության ունակությունն է, սա ինքնաբավություն է, որպես կախվածությունից ազատություն:

Հոգեբանական կայունության բաղադրիչները պետք է վերագրվեն.

Անհատական \u200b\u200bաճի հզորությունը `ներխուժման հակամարտությունների ժամանակին եւ համարժեք լուծմամբ (արժեք, դրդապատճառ, դերակատարում

Զգացմունքային երանգի եւ բարենպաստ տրամադրության հարաբերական կայունություն.

Զարգացած է կամավոր կարգավորումը:

Դիմադրություն դժվարություններին հաղթահարելու, ինքնին հավատքի պահպանման, ինքնավստահության, դրա հնարավորությունների, հոգեկան ինքնակարգավորման կատարելագործումը, մշտական, բարձր մակարդակը, տրամադրության մակարդակը հոգեկան կյանքի անբաժանելի մասն է: Կամ, հին լեզվով խոսելով, հոգու կյանքը: Տրամադրության կայուն մակարդակի պահպանման ունակություն, առանց հոգեակտիվ նյութերին վերաբերելու եւ պատասխանատու, զգայուն, կյանքի տարբեր կողմերի նկատմամբ, բազմակողմանի հետաքրքրություններ ունենալու համար, խուսափեք մեկ դրդապատճառների գերիշխող, նաեւ հոգեբանական կայունության կարեւոր բաղադրիչ. մակարդակ): Վերջապես, անհնար է նշել մշտական \u200b\u200bմիջանձնային փոխազդեցությունը, սոցիալական կապերի մի շարք, բացության, մի կողմից, մի կողմից, իսկ մյուս կողմից `դիմադրությունը չափազանց ուժեղ փոխազդեցություն է: Վերջինս կարող է խանգարել անհրաժեշտ անհատական \u200b\u200bինքնավարությունը, անկախությունը `վարքի, նպատակների եւ գործունեության ձեւի ձեւի, կենսակերպի ձեւի ձեւի, կենսակերպի համար, կխթանի ձեր ուղղությունը, կառուցելով ձեր կյանքի ուղին: Այլ կերպ ասած, հոգեբանական կայունությունը ներառում է համապատասխանության եւ ինքնավարության միջեւ հավասարակշռություն գտնելու եւ պահպանելու այս հավասարակշռությունը:

Անհատականության կայունությունը բարդ «բիոպիկոզային շինարարություն է, որն իր մեջ ներառում է մարդու, սոցիալական դերի եւ անհատականության կարգավիճակի, կրոնական պատկանելիության (հավատքի), մասնագիտության, մշակույթի եւ աշխարհայացքի, մասնագիտության, մշակույթի եւ աշխարհայացքի, ինչպես նաեւ հոգեսոմատիկ առողջության: (M.F. SECH. 2013)

Անհատի հոգեբանական կայունության հիմքը մարդու մտավոր կայունությունն է, որն իր մեջ ներառում է երեք հոգեբանական բաղադրիչներ, հուզական, մտավորական եւ կամավոր:

Հասարակության մեջ մարդը ձեռք է բերում մասնագիտություն եւ վաստակում է ապրուստ, կատարում է որոշակի սոցիալական դեր եւ ձեռք է բերում սոցիալական կարգավիճակ, տիրապետելով աշխարհայացքին եւ հավատում է Աստծուն, ունի ուժեղ (կամ ոչ շատ) հոգեբանական առողջություն, պատկանում է ուժեղ (կամ ոչ շատ) Երկրի բնակչության մշակութային շերտը, որում նա ապրում է: Եվ այս ամենը ուղղակիորեն կապված է անհատի հոգեբանական կայունության հետ: Քանի որ «ձախողումը» առնվազն նշված բաղադրիչներից մեկում, հոգեբանական կայունության բաղադրիչներից մեկում սպառնում է անհատականության վիճակի ապակայունացմանը: Այդ իսկ պատճառով ամբողջ համակարգի կազմակերպումը գնում է դեպի նախ, քանի որ մնացած ամեն ինչ միայն ընդհանուր բաղադրիչ է: Համակարգը սկսում է փլուզվել, եթե կազմակերպչական ուժերը անազնիվ են, բայց եթե կիզակետային կետերը մնում են անարատության մեջ, նույնիսկ համակարգի առանձին բեկորների ձախողումը կամ ձախողումը կլինի միայն դրվագներ: (M.F. SECH. 2013)

.2 գործոններ, որոնք ազդում են հոգեբանական կայունության վրա

Անհատականություն բարոյական հոգեբանական կայունություն

Անհատի հոգեբանական կայունությունը կարելի է համարել որպես անհատականության բարդ որակ, անհատական \u200b\u200bհատկությունների եւ կարողությունների սինթեզ: Որքանով է արտահայտվում, կախված է գործոնների շարքից: Հոգեբանական կայունության աջակցություն. Ներքին (անձնական) եւ արտաքին (միջանձնային, սոցիալական աջակցություն) ռեսուրսներ:

Սա բավականին մեծ ցուցակ է անձնական առանձնահատկություններին եւ սոցիալական միջոցներին վերաբերող գործոնների:

Սոցիալական բնապահպանական գործոններ.

Ինքնագնահատման գործոններ.

Ինքնազարգացմանը նպաստող պայմանները.

Հարմարվողականությանը նպաստող պայմանները.

Հոգեբանական աջակցություն սոցիալական միջավայրի համար (հուզական աջակցություն սիրելիների, ընկերների, աշխատողների, նրանց հատուկ օգնության հարցում):

Անհատական \u200b\u200bգործոններ.

1. Անհատականության հարաբերություններ (ներառյալ ինքն իրեն).

Լավատես, ակտիվ վերաբերմունք կյանքի իրավիճակի նկատմամբ, որպես ամբողջություն.

Փիլիսոփայական վերաբերմունք դժվար իրավիճակների նկատմամբ.

Վստահություն, անկախություն այլ մարդկանց հետ հարաբերություններում, թշնամանքի պակասի, այլ, այլ, բաց հաղորդակցության նկատմամբ վստահություն.

Հանդուրժողականություն, ուրիշների ընդունումը, ինչպես որ կան.

Համայնքի զգացողություն, սոցիալական պատկանելիության զգացում;

Գոհացնելով կարգավիճակը խմբում եւ հասարակության մեջ, կայուն, գոհացուցիչ առարկայի միջանձնային դերերում.

բավականաչափ բարձր ինքնասիրություն.

i-Real- ի եւ I- իդեալի հետեւողականությունը:

2. Անհատականության գիտակցությունը.

Հավատ (իր տարբեր ձեւերով);

Էյստերսալ որոշակիություն `փոխըմբռնում, կյանքի զգացում, գործունեության եւ վարքի իմաստալից;

Տեղադրում այն \u200b\u200bբանի վրա, թե ինչ կարող եք տնօրինել ձեր կյանքը.

Հատուկ խմբի սոցիալական պատկանելիության իրազեկում:

3. Զգացմունքներ եւ զգացմունքներ.

Դրական հույզերի գերակայություն.

Ինքնազարգացման փորձը.

Զգացմունքային հագեցվածությունը միջանձնային փոխազդեցությունից, համախմբվածության զգացողություն, միասնություն զգալու փորձ:

4. ճանաչում եւ փորձ.

Հասկանալ կյանքի իրավիճակը եւ դրա կանխատեսման հնարավորությունը.

ռացիոնալ դատողություններ կյանքի իրավիճակի մեկնաբանման մեջ.

Բեռի եւ դրա ռեսուրսների մեծության համարժեք գնահատական. Կառուցվածքային փորձը ծանր իրավիճակներ հաղթահարելու համար:

5. Վարքագիծ եւ գործունեություն.

Գործողություն վարքի եւ գործունեության մեջ.

Դժվարությունները հաղթահարելու արդյունավետ եղանակների օգտագործումը:

Այս ցուցակը թվարկում է հոգեբանական կայունության վրա ազդող հատկությունների եւ գործոնների դրական բեւեռներ: Այս գործոններով (հատկությունների դրական բեւեռներ), գերիշխող հոգեկան վիճակը եւ տրամադրությունը պահպանվում են հաջող վարքի, գործունեության եւ անձնական զարգացման համար: Անբարենպաստ ազդեցությամբ գերակշռող պետությունը դառնում է բացասական, եւ տրամադրությունը կրճատվում է, անկայուն:

Եթե \u200b\u200bսոցիալական միջավայրի գործոնները աջակցում են ինքնասիրության, նպաստում են ինքնակառավարման իրականացմանը, հոգեբանական աջակցություն ձեռք բերելը, ապա այս ամենը ընդհանուր առմամբ նպաստում է տրամադրության եւ հարմարեցման վիճակի պահպանմանը: Եթե \u200b\u200bսոցիալական միջավայրի գործոնները նվազեցնում են ինքնագնահատականը, դժվարացնում են հարմարվելը, սահմանափակել ինքնակառավարման իրականացումը, մարդուն զրկել հուզական աջակցությունից, ապա այս ամենը նպաստում է տրամադրության նվազման եւ փակուղու առաջացմանը: (NOMOV R.S.)

.3 ինքնության կայունություն

Շատ ուսումնասիրություններ գտել են, որ մարդու պահվածքը բավականին փոփոխական է: Այս առումով, հարցը, բնականաբար, ծագում է. Որքան է մարդը եւ դրա պահվածքը իսկապես կայուն: Օրինակ, նույն մարդկանց զարգացման երկարաժամկետ ուսումնասիրությունները, օրինակ, մի քանի տասնյակ եւ ավելի տարիներ ցույց են տալիս, որ անձամբ կայունության որոշակի աստիճան դեռեւս ունի, չնայած այս կայունության չափը ոչ Էտինակովի տարբեր անձնական հատկությունների համար: Կյանքի ժամանակահատվածում կա զգալի անհատական \u200b\u200bտարբերություններ, երբ մարդու անձի առանձնահատկությունները քիչ թե շատ կայունացված են: Որոշ մարդկանց մեջ անհատականությունը մանկության մեջ կայուն է դառնում եւ շարունակաբար չի փոխվում անձնական բնույթի հոգեբանական բնութագրերի այլ կայունություն, ընդհակառակը, բավականին ուշ է. Վերջինս հաճախ ներառում է այն մարդիկ, որոնց արտաքին եւ ներքին կյանքը դեռահասում եւ երիտասարդ տարիքում բնութագրվում էր լարվածությամբ, հակասություններով եւ հակամարտություններով: Բազմազանորեն փոխվեց անձամբ եւ բավականին վաղ հայտնաբերված կայուն բնավորության հատկություններ: Այն մարդիկ, ովքեր դպրոցական տարիքում հակասություններ չեն ունեցել, չեն մտել մեծահասակների, հասակակիցների, սոցիալական արժեքների եւ նորմերի հակասություններին:

Ամենամեծ կայունությունն ունի դինամիկ առանձնահատկություններ, կապված բնածին անատոմիայի ֆիզիոլոգիական ավանդների, նյարդային համակարգի հատկություններին: Դրանք ներառում են, խառնվածք, հուզական ռեակտիվություն, արտանետում-ներխուժում եւ որոշ այլ հատկություններ:

Սոցիալական ուսուցման տեսության կողմնակիցներ, ընդգծելով որոշակի իրավիճակի նշանակությունը մարդու գործողությունների պատկերը որոշելու հարցում, հավատացեք, որ դրա կայուն անհատական \u200b\u200bհատկությունների կարծիքը բավարար չափով խելամիտ չէ եւ սովորաբար կապված է հետեւյալ բնորոշ սխալների եզրակացություններին.

Մարդկանց շատ անհատական \u200b\u200bառանձնահատկություններ, ինչպիսիք են ֆիզիկական տեսքը, խոսելը, վարվելակերպը, դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը եւ այլն, իսկապես բավականաչափ կայուն են: Նրանց կայունությունը խրախուսում է մեզ վերագրել կայունություն եւ այլ, ներքին հոգեբանական հատկություններ այն մարդու համար, ովքեր կարող են դիմացկուն լինել:

Մարդկանց հետ շփվելու փորձը, որի մասին մենք ունենք բավականին կայուն գաղափար, ինչը հուշում է այս մարդկանց հետագա ընկալման եւ գնահատման վրա: Միջանձնային ընկալման ոլորտում կարող է լինել կայունության երեւույթ, որը նման է այն բանի, որով մենք հանդիպում ենք օբյեկտիվ աշխարհի մարդկանց կողմից ընկալումը ուսումնասիրելիս: Նոր իրավիճակում ձեւավորված տեղադրման հետ կապված միջանձնային ընկալման կայունության շնորհիվ մենք ավելի հավանական է նկատել այն նշանները, որոնք ցույց են տալիս նրա պահվածքի կայունությունը:

Որոշ իրավիճակում մեր ներկայությունը արդեն ստիպել է, որ մեկ այլ մարդ իրեն հետեւողականորեն վարվի, քանի որ նախկինում մեզ հետ վարվել է: Դա այն է, որ կայունությունը շատ բարձր է գնահատվում որպես անհատականության որակ: Նույն անձինք, ովքեր որոշակիորեն վարվում են մեզ հետ, ցույց տալով իրենց անհատականության կայունությունը որոշ սարքերում, մյուսների հետ կարող են տարբեր կերպ վարվել, այս հատկանիշներով փոփոխականության, կայունության դեպքում:

Այսպիսով, անհատի կայունության հարցի պատասխանը շատ երկիմաստ է եւ անորոշ: Որոշ հատկություններում, որպես կանոն, նրանք, ովքեր ձեռք են բերվել հետագա ժամանակահատվածներում եւ այնքան էլ կարեւոր չեն, իրականում կայունություն չկա. Այլ անձնական հատկություններում, առավել հաճախ հիմնական եւ ձեռք բերված վաղ տարիներին, այս կամ այն \u200b\u200bկերպ օրգանականորեն որոշվում է, դա է: Անհատականության իրական պահվածքը, ինչպես կայուն, այնպես էլ փոփոխվող, զգալիորեն կախված է այն սոցիալական իրավիճակների կայունությունից, որում մենք դիտում ենք մարդուն:

Հատուկ ուսումնասիրություններում երկար ժամանակ անցկացվում են նույն մարդկանց վրա, իրենց անձի փոփոխականության կամ կայունության աստիճանը հաստատելու համար, ցույց է տրված, որ անձնական հատկությունների ավելի քան կեսը դպրոց է գնում, շարունակվում է ամբողջ ժամանակահատվածում Ուսումնասիրեք մինչեւ ավարտը: Սա ցույց է տալիս երկու բան: Նախ, այն փաստը, որ անձի շատ անհատական \u200b\u200bառանձնահատկություններ, որոնք ձեւավորվում են նախադպրոցական տարիքի կազմում, շարունակում են պահպանել իրենց կայունությունը: Երկրորդ, այդ դպրոցի մարզումը քիչ է ազդում երեխայի անձնական հատկությունների զարգացման վրա:

Հաճախ, ոչ պակաս արժեք եւ կենսունակություն, քան մարդկային վարքի կայունությունը, ընդհակառակը, դրա փոփոխականությունը, հարմարվողականությունը: Այն վկայում է մարդու մեկ այլ արժեքավոր ունակության մասին `կենսապայմանների փոփոխությունը հարմարվելու իր ունակությունը, իրեն որպես անհատականություն փոխելու համար, եթե անհրաժեշտություն լինի: Այսպիսի որակը, կարծես, շատ արժեքավոր է անձի համար այն դեպքերում, երբ հասարակության մեջ արմատական \u200b\u200bփոփոխություններ են տեղի ունենում, ինչը պահանջում է իրենց տեսակետների, տեղադրումների, արժեքի կողմնորոշումների զգալի փոփոխություն եւ այլն: Հետեւաբար, որոշակի հանգամանքներում փոփոխականությունը պետք է համարվի որպես մարդու դրական անձնական սեփականություն: Եթե \u200b\u200bայսօր մարդը տարբեր է, քան երեկ, նշանակում է, որ այն զարգանում է »:

Անհատի կայունությունը էական է, ինչպես հասարակության, այնպես էլ անձի համար: Իրականությունների եւ գործողությունների նախշերը եւ հաջորդականությունը, եւ, հետեւաբար, դրա պահվածքի կանխատեսելիությունը կախված են անհատականության կայունությունից: Անհատականության կայունության շնորհիվ մարդիկ կարող են նորմալ հարաբերություններ հաստատել, շփվել միմյանց հետ, փոխըմբռնման հասնելու համար, համաձայնեցման եւ անհրաժեշտ արդյունքների որոնման համար:

Առավել կայուն են անհատականության հատկությունները `նյարդային համակարգի կառուցվածքի եւ դրա գործառույթների կառուցվածքի բնածին բնութագրերի շնորհիվ: Օրինակ, կայուն է այնպիսի խառնվածքի հատկություններ, ինչպիսիք են գործունեությունը եւ ռեակտիվությունը (իմպուլսիվականություն), պլաստիկությունը եւ կոշտությունը եւ ինտրովալը, հուզական ոգեշնչումը եւ այլն: Համեմատաբար կայուն են նաեւ անձի ճանաչողական ունակությունները »:

Եզրակացություն

Անհատի հոգեբանական կայունությունը ուղղակիորեն որոշում է իր կենսունակությունը, հոգեկան եւ սոմատիկ առողջությունը: Իր անձի կայունության զգացումը եւ ուրիշի անձը կարեւոր պայման է մարդու ներքին բարեկեցության եւ շրջապատող մարդկանց հետ նորմալ փոխհարաբերություններ հաստատելու համար: Եթե \u200b\u200bանհատականությունը չի պահպանվել մարդկանց հետ մարդկանց հետ որոշակի նշանակալի դրսեւորում, ապա մարդիկ դժվար էր շփվել միմյանց հետ, դիմել փոխըմբռնում: Ներքին ներդաշնակության, բարենպաստ միջանձնային հարաբերությունների խնայողություն, կյանքի թեստերի իրավիճակներում բարեկեցության փորձը թույլ է տալիս անհատի հոգեբանական կայունությունը: Առողջության սահմանումը հիմնականում հիմնված է «բարեկեցության» հայեցակարգի վրա: Բարեկեցությունը, ինչպես նաեւ «դրական առողջությունը» ներառում են մարդու ֆիզիկական եւ հոգեւոր հզորության իրականացումը [Նիկիֆորով, 2002]: Առանց հոգեբանական կայունության պահպանման, ֆիզիկական եւ հոգեւոր հզորության իրականացումը անհնար է: Հետեւաբար, անհնար է բավարարել ինքնազարգացման գործընթացից, հոգեկան եւ սոցիալական բարեկեցության զգացումը անհնար է: Ընդունված բժշկական գիտական \u200b\u200bմասնագետների մեջ առողջության հայեցակարգը շեշտում է սուբյեկտիվորեն գնահատված առողջության կարեւորությունը: Եթե \u200b\u200bենթադրենք, որ բավական է գիտակցել հիվանդությունների բացակայությունը կամ ֆիզիկական թերությունները լավ անվտանգ զգալու համար, ապա մենք կվերադառնանք անցած կնիքով `բացասական սկիզբը վերացնելով, թողնելով կառուցողական, կազմելով հիմնական հասկացությունները: Անհատի հոգեբանական կայունության խնդիրները մեծ գործնական նշանակություն ունեն, քանի որ կայունությունը պաշտպանում է անձնակազմը կազմալուծումից եւ անձնական անկարգություններից, ստեղծում է ներքին ներդաշնակության, լիարժեք հոգեկան առողջության հիմք: Անհատականության կազմալուծումը հասկանում է որպես հոգեբանության ամենաբարձր մակարդակի կազմակերպման կորուստ վարքի եւ գործունեության կարգավորման, կյանքի իմաստների, արժեքների, դրդապատճառների, նպատակների դեկարին: Անհատի հոգեբանական կայունությունը ուղղակիորեն որոշում է իր կենսունակությունը, հոգեկան եւ սոմատիկ առողջությունը:

Աշխարհի շատ լեզուներով «կայուն» բառը նշանակում է «կայուն, համառ, ամուր, ամուր, ուժեղ»: Ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարանում. «Այս բառի երկու հոմանիշներ են տրվում.« Կայունություն, Ռավա-Նոյ »:

Կայունության ժամկետը թարգմանվում է, 1) կայունություն, կայունություն, հավասարակշռության պայման. 2) կայունություն, կարծրություն. Եւ մտավոր կայունություն - մտավոր կայունություն (կայունություն):

A. Rubers «Կայուն» բառարանում հասկացվում է որպես անհատի բնութագիր, որի պահվածքը համեմատաբար հուսալի է եւ վերջ: Նրա Անտոնիան `« անկայուն »տերմինը, ունենալով հոգեբանության մի քանի արժեքներ: Երկու ցանցն է. 1) «անկայուն» անհատն է, որը ցույց է տալիս անկարգ եւ անկանխատեսելի վարքագիծ եւ տրամադրության մոդելներ. 2) «անկայուն» անհատը անհատ է, հակված է ցուցադրել նեւրոտիկ, հոգեբանական կամ պարզապես վտանգավոր այլ վարքագծի համար: Երկրորդ իմաստով, այս Terr-Min- ը օգտագործվում է որպես ոչ ֆորմալ հոգեբուժական DI-AGG:

«Կայուն» այս բառարանում բացատրվում է որպես առանձնահատկություն (անհատականության տեսություններում), որը բնութագրվում է ավելորդ հուզական փոփոխությունների բացակայությամբ: Այս դեպքում հաճախ օգտագործվում է «հուզական» (կայունություն) պարզաբանող բառը: Անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն եւ իսպաներեն, «կայունություն» բառը հոմանիշ է «հարյուր շողոքորթություն» բառերով:

Հոգեբանական կայունությունը կայուն համահունչ անձնավորության դինամիկան է, որպես համակարգ, որի տակ ունակ է որոշակի հավանականությամբ որոշել արտաքին եւ ներքին բացասական ազդեցությունները հայտնաբերելու եւ արգելափակելու որոշակի հավանականությամբ:

Ընդհանուր տեղեկություններ հոգեբանական կայունության մասին

Հոգեբանական կայունությունը բարդ եւ հզոր անձնավորություն է: Այն համատեղում է ունակությունների մի ամբողջ համալիր, վերնաշապիկի շրջանակ բազմաշերտ երեւույթների: Անհատականության առկայությունն արտացոլվում է իր հոգեբանական կայունության տարբեր ասպեկտներում: Հոգեբանական բեղերի երեք ասպեկտներ անցեք առաջին պլան.

- դիմադրություն, կայունություն; հավասարակշռության համաչափություն;

- դիմադրություն (դիմադրություն):

Դիմադրության համաձայն նշանակում է դժվարություններին դիմակայելու, հիասթափության իրավիճակներում հավատը պահպանելու եւ մշտական \u200b\u200b(բավականաչափ բարձր) տրամադրության մակարդակի:

Հավասարակշռություն - Արձագանքման ուժի համամասնությունը, վարքի ակտիվությունը գրգռման ուժն է, միջոցառման արժեքը (այն դրական կամ բացասական հետեւանքների մեծությունը, որին կարող է հանգեցնել): Դիմադրությունն է դիմակայել, ինչը սահմանափակում է վարքի ազատությունը, ընտրության ազատությունը:

Դիմադրություն: Դիմադրությունը դրսեւորվում է դժվարությունների հաղթահարման գործում, որպես ինքնին հավատը պահպանելու ունակություն, վստահ, դրա հնարավորությունները, որպես արդյունավետորեն մտավոր ինքնակարգավորվելու ունակություն: Կայունությունը դրսեւորվում է անձի գործունեության կարողության պահպանման գործում, իրականացնել ինքնակառավարում, զարգացնել, հարմարվել:

Համառության կողմերից մեկը պարտավորվում է ընտրել իդեալներ եւ նպատակներ: Դիմադրությունը հնարավոր է, եթե գոյություն ունի գոյություն ունեցող որոշակի: Կանխատեսելի որոշակիությունը նրանց հիմնական կարիքները բավարարելու փորձ է: Էկզիստենցիալ անորոշությունը նրանց հիմնական կարիքների բավարարման, ինքնաբավարարության անբավարարության, կյանքի իմաստի բացակայության բացակայության, կյանքի գրավիչ նպատակների բացակայության բացակայության պատճառով: Մարդկանց մեծամասնության համար հիմնական կարիքները ինքնաբացարկի անհրաժեշտությունն են, ինքնադրսեւորման, ինքնահաստատման: Անվանված կարիքներ, համեմատած բարձրագույն կարիքների հետ: Ոչ բոլոր մարդկանց համար, ինչպիսիք են OS-New- ը, առաջատարը: Մարդկանց մի մասի համար հիմնական կարիքները սահմանափակվում են կենսական կարիքներով, անվտանգության կարիքներով, այլ մարդկանց կողմից որդեգրման կարիք ունենալով:

Կայունությունը նույնպես դրսեւորվում է մշտական, բավականաչափ բարձր տրամադրության մակարդակի վրա: Շենքերի եւ գործունեության մշտական \u200b\u200bմակարդակ պահպանելու ունակությունը, պատասխանատու, զգայուն, կյանքի տարբեր ասպեկտների նկատմամբ, բազմակողմանի հետաքրքրություններ ունենալու համար, խուսափեք արժեքներից, նպատակներով եւ ձգտումներից պարզեցված, նաեւ հոգեբանական կայունության կարեւոր բաղադրիչ: Մեկ արժեքի նվիրվածությունը, մեկ նպատակ, մեկ իդեալը, կարող է տալ էքզիստենցիալ որոշակիության զգացողություն, բայց մի աջակցեք հոգեբանական կայունության ամբողջականությանը: Այստեղ պատճառն այն է, որ նման Ecase-Free լուծույթ ունեցող անձը կառուցում է մարդու տարածքը, շատ տարբերվում է այն բանից, թե ինչպես է այն կառուցվում մյուսների մեծ մասում: Դրա անհատականությունը ներառում է միջանձնային փոխազդեցություն, որը բարդացնում է միջանձնային փոխազդեցությունը, եւ, այդպիսով, սովորաբար նեղացնում է մարդկանց շրջապատը, որի հետ կարելի է տեղադրել հուզականորեն հագեցած հարաբերություններ: Բայց հուզական ջերմ հարաբերությունների անհրաժեշտությունը չափազանց հազվադեպ է փոխհատուցվում:

ԿայունությունՈրպես հոգեբանական կայունության բաղադրիչ, այն չպետք է հասկանալ որպես ցրտահարություն: Հոգեբանական կայուն անհատականության համար անհրաժեշտ է ինքնազարգացման ունակություն, իրենց անհատականության ձեւավորումը:

Կայունություն Այն ստանձնում է հարմարվողականության գործընթաց-բուերի մի շարք, անհատականության ինտեգրումը անհատի համապարփակ հիմնական գործառույթների պահպանման իմաստով, դրանց իրականացման կայունության համար: Իրականացման բաժնետոմսը պարտադիր չէ, որ ապահովի գործառույթների կառուցվածքի կայունությունը, այլ առաջացնում է դրա բավարար ճկունությունը:

Իհարկե, կայունությունը ներառում է գործունեության կայունությունը, հուսալիությունը մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության մեջ: Մենք չենք կարող կապել գործունեության հուսալիության հարցեր: Մենք միայն նշում ենք, որ անհատի հոգեբանական կայունության մակարդակը նույնպես իր զբաղվածության մեջ է, աշխատողի, պրո-տերերի հուսալիության մեջ: Մյուս կողմից, շատերի համար հաջողակ մասնագիտական \u200b\u200bգործունեությունը հիմք է հանդիսանում ինքնագործման լիարժեք փորձի համար, ինչը գոհունակության է ազդում որպես ամբողջություն, կառուցվածքի եւ հոգեբանական կայունության վրա:

Նվազեցված դիմադրությունը հանգեցնում է այն փաստի, որ լինելով ռիսկի տակ գտնվող իրավիճակում (փորձարկման իրավիճակ, կորուստների իրավիճակը, սոցիալական զրկման իրավիճակները), անձը հաղթահարում է անձնական զարգացման համար բացասական տեւողությամբ, հաստատված միջանձնային հարաբերությունների համար , Ռիսկի իրավիճակները, նրանց մեջ անհատականության պահվածքը, բացասական հետեւանքների կանխարգելման հարցերը կքննարկվեն գրքի երրորդ բաժնում:

Հավասարակշռություն: Հոգեբանական կայունությունը պետք է համարվի որպես համամասնություն, կայունության եւ փոփոխական անհատականության հավասարակշռություն: Մենք խոսում ենք կյանքի հիմնական սկզբունքների եւ նպատակների կայունության, գերիշխող դրդապատճառների, վարքի ձեւերի, բնորոշ իրավիճակներում արձագանքելու մասին: Փոփոխությունն դրսեւորվում է դրդապատճառների դինամիկայի, վարքի նոր ուղիների առաջացմանը, գործողությունների նոր ուղիներ գտնելով, իրավիճակներին արձագանքելու նոր ձեւեր: Անհատի հոգեբանական կայունության նման դիտարկմամբ կա ներդաշնակ (համաչափ) անհատական \u200b\u200bեւ դինամիզմի կայունության միասնություն, որը լրացնում է միմյանց: Անհատականության կենսական ուղին կառուցված է մեկ Yansmanship- ի հիմքի վրա, առանց դրա անհնար է հասնել կյանքի նպատակներին: Այն աջակցում եւ ամրապնդում է ինքնասիրությունը, նպաստում է իրեն որպես անհատականության ընդունմանը: Դինան եւ անհատականության հարմարվողականությունը սերտորեն կապված են անհատականության զարգացման եւ առկայության հետ: Զարգացումը անհնար է առանց փոփոխությունների, որոնք տեղի են ունենում անհատականության անհատական \u200b\u200bբնագավառներում եւ ամբողջությամբ, դրանք պայմանավորված են ինչպես ներքին դինամիկայի, այնպես էլ լրատվամիջոցների ազդեցության պատճառով: Փաստորեն, անհատականության զարգացումը եւ ներկայացնում է դրա փոփոխությունների համադրությունը:

Հավասարակշռված - իր հոգեբանական եւ մարմնի ռեսուրսներով լարման մակարդակը համամասնորեն համամասնության համար: Լարման մակարդակը դեռեւս պայմանավորված է ոչ միայն սթրեսորների եւ արտաքին հանգամանքների, այլեւ նրանց սուբյեկտիվ մեկնաբանությունն է, գնահատումը: Հավասարքավորումը, որպես հոգեբանական կայունության բաղադրիչ, դրսեւորվում է պատճեններով `սուբյեկտիվ բաղադրիչ կազմի բացասական ազդեցությունը նվազագույնի հասցնելու լարման առկայության դեպքում, մասնաճյուղեր ընդունելի սահմաններում պահելու ունակության մեջ: Հավասարակշռությունը նաեւ միջոց է `տեղի ունեցած իրադարձությանը պատասխանի ուժի մեջ ծայրահեղություններից խուսափելու համար: Այսինքն, պատասխանատու, զգայուն լինելով կյանքի տարբեր ասպեկտների նկատմամբ, մի կողմից անտարբեր եւ մի կողմից շատ արձագանքեք, իսկ մյուս կողմից `մեծ ոգեշնչմամբ:

Մեկ այլ կողմ `հոգեբանական կայունության մեջ` հաճելի եւ տհաճ զգացմունքների փոխհատուցումը զգայական երանգի մեջ, գոհունակության սենսացիաների միջեւ համամասնությունը, բարեկեցության, երջանկության զգացմունքները եւ դժգոհության զգացմունքները Ձեռք բերված, անկատարությամբ, ինքնին, տխրության եւ տխրության զգացմունքների, տառապանքների զգացում, մյուս կողմից: Առանց նրանց եւ մյուսների, դժվար թե զգա կյանքի ամբողջականության զգացումը, դրա իմաստալից լրիվությունը:

Նվազեցված դիմադրությունը եւ հավասարակշռությունը հանգեցնում են ռիսկի պետությունների նախագծմանը (սթրեսի, հիասթափության, preneched-Ram- ի, ենթածրագրային պետությունների) դիզայնի: Այս պետությունների ռիսկի, դինամիկայի եւ դրսեւորումների կարգավիճակը, ռիսկի պետությունների կանխարգելումը եւ դրանց բացասական հետեւանքների կանխարգելումը կքննարկվի գրքի երրորդ բաժնում:

Դիմադրություն: Դիմադրությունը համախմբելու ունակությունն է համադրելու, թե ինչն է սահմանափակում վարքի ազատությունը, ձեր ազատությունը, ինչպես առանձին որոշումների, այնպես էլ ամբողջ ապրելակերպի ընտրությամբ: Դիմադրության ամենակարեւոր կողմը անհատական \u200b\u200bեւ անձամբ նույնական ինքնաբավությունն է կախվածությունից ազատության տեսանկյունից (քիմիական, անգործուն, շեշտադրված միակողմանի վարքային գործունեություն):

Վերջապես, անհնար է նշել միջանձնային մշտական \u200b\u200bփոխգործակցությունը, ներառումը սոցիալական կապերի, բացության, մի կողմից, մի կողմից եւ մյուս կողմից `դիմադրությունը պայմանավորված է ուժեղ փոխազդեցության հետ: Վերջինս կարող է խաթարել անհրաժեշտ անհատական \u200b\u200bինքնավարությունը, անկախությունը գործարկման, նպատակների եւ ոճի գործողությունների ձեւի ընտրության, կենսակերպի ընտրության հարցում, կանխելու է նրա ուղղությունը, հետեւելու իր կյանքի ուղին: Այլ կերպ ասած, հոգեբանական կայունության մեջ, համապատասխանության եւ ինքնավարության միջեւ հավասարակշռություն գտնելու եւ այս հավասարակշռությունը պահպանելու ունակությունը: Հոգեբանական կայունության համար արտաքին ազդեցություններին դիմակայելու ունակությունը `հետեւելով դրա մտադրություններին եւ նպատակներին:

Այս կերպ, Հոգեբանական կայունություն- Սա անհատականության որակն է, որի անհատական \u200b\u200bկողմերը դիմադրություն են, հավասարազորներ, դիմադրություն: Այն թույլ է տալիս անհատականությանը հակադարձ կանգնել կենսական դժվարությունների, անբարենպաստ ճնշման հանգամանքներում, տարբեր թեստերում պահպանել առողջությունն ու կատարողականը:

Ուղարկեք ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորեւ նշված ձեւը

Ուսանողներ, շրջանավարտ ուսանողներ, երիտասարդ գիտնականներ, ովքեր իրենց ուսման մեջ օգտագործում են գիտելիքների բազան եւ իրենց ուսումը, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ համար:

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru/

Անհատականության հոգեբանական կայունությունը

Մարդը դառնում է սոցիալական միջանձնային փոխգործակցության գործընթացում անձնավորություն: Շրջակա մարդիկ, լրատվամիջոցները, ինտերնետը եւ այլ աղբյուրներ հայտնաբերում են մեծանալու հսկայական հնարավորություններ, խնդրելով մտավոր եւ հաղորդակցական հուզականորեն հարուստ գործողությունների անհրաժեշտ տեմպը: Անձին առաջարկելով հսկայական տեղեկատվություն, սոցիալական միջավայրը ուժեղ է, ազդելով մարդու հոգեբանության վրա, որը տանում է դեպի իր սահմանված վերափոխումը: Միեւնույն ժամանակ, սոցիալական միջավայրի ազդեցության տակ գտնվող անձի անձի եւ ապրելակերպի հոգեբանական վերափոխումների բնույթը երկիմաստ է: Անձի գիտակցության վրա դրական ազդեցություն ունենալով, նշվում է բացասական ազդեցության փաստերը (այլ տեսակի քիմիական եւ ոչ ողորմածության հակումների ձեւավորում. Վերարտադրողական ոլորտում կայանքների ձեւափոխում, էմոցիոնալ ոլորտի խախտում, սահմանի առաջացում Հոգեկան խանգարումներ եւ այլն), որոնք կարող են աղետալիորեն ազդել անհատական \u200b\u200bեւ մասնագիտական \u200b\u200bինքնորոշման արդյունքների, ինքնազարգացման եւ անձի ինքնազարգացման արդյունքների վրա:

Մարդիկ տարբեր չափով հնարավորություն ունեն դիմակայել սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցությանը, տարբերակել ճշմարտությունը գեղարվեստական \u200b\u200bեւ ստերից, գրավել խաբեություն, անկեղծություն եւ թաքնված ծրագրեր այլ մարդկանց գործողություններում. Մյուսներն ավելի ընկալիչ են: Այսպիսով, Կետլայի ինքնության հայեցակարգում հայտնաբերվել է երկաստիճան գործոն, արտացոլելով մարդկանց կողմից ճանաչման, հասկանալու եւ օգտագործման համար թաքնված հոգեբանական ազդեցության մեթոդների եւ մեթոդների կարողության մակարդակի բարձրացման, հասկանալու եւ օգտագործման համար «Machiavelli-Rousseau» գործոնի փոխաբերական անվանումը («ներթափանցում-միամտություն»): Այս գործոնը մեկնաբանվում է որպես արհեստականություն, վարք է հաշվարկում, ընդդեմ բնականության եւ պարզության: Այս գործոնով բարձր գնահատական \u200b\u200bունեցող անձինք բնութագրվում են արհեստականության, հաշվարկման, խորաթափանցությամբ, կարողությունը ցուրտ եւ բանական է, ոչ թե ենթարկվել հուզական գեղձերին, ազդրի տրամաբանությունը չթողնելու համար: Այս գործոնի ցածր գնահատականները ցույց են տալիս խորաթափանցության եւ սոցիալական շարժունության բացակայությունը: Նման մարդիկ սովորաբար բացվում են, մարդասեր, ընկերություն: Նրանք չեն հասկանում ուրիշների պահվածքի դրդապատճառները, բոլորը հավատը վերցնում են, հեշտությամբ լուսավորվում են ընդհանուր հոբբիների հետ, չգիտեք, թե ինչպես զրպարտել եւ բռնել, պարզապես վարվել, պարզապես: Մարդկանց «Machiavelli - Rousseau» գործոնի բեւեռների ծանրության աստիճանը տարբեր է. Ինչ-որ մեկը ավելի շատ ցուցադրում է սոցիալական ազդեցություններին կայունություն, այն կարող է ժամանակին շահագործել եւ նույնականացնել մանիպուլյացիայի մեջ:

Սոցիալական միջոցի բացասական ազդեցություններին դիմակայելու ունակությունը ձեւավորվում է կյանքի ընթացքում եւ սերտորեն կապված է մարդու սեփական հնարավորությունների արտացոլման, նման իրավիճակների լուծման փորձի փորձի հետ կապված `ծանր իրավիճակում խոչընդոտներ հաղթահարելու մեթոդի ընտրությամբ: Մինչդեռ, սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցություններին անհատի հոգեբանական կայունության ձեւավորման հոգեբանական պայմանների եւ մեխանիզմների հարցը, ինչպես նաեւ անհատի հոգեբանական կայունության առավել երեւույթի բացահայտումը, մնում է բաց: Վերջերս ուժեղացան թմրամիջոցների, ալկոհոլի, ինտերնետ-կախված երիտասարդության խնդիրների հետաքրքրությունը: Ստեղծվել է, որ այս կախվածությունը, հասնելով որոշակի մակարդակի, ձեռք է բերում անձնական պաթոլոգիայի ուրվագծեր: Նշվում է կանխարգելման եւ կախյալ վարքի հաղթահարման խնդիրը, սակայն դրա լուծման մեթոդական սարքավորումները բացակայում են սոցիալական կայունության խնդրի մեթոդական ախտահարման պատճառով:

Փիլիսոփայության մեջ անհատի կայունությունը դիտարկվում է անձի ներքին աշխարհի համապարփակ ներկայացման համատեքստում `միկրոկոզիզմ, որպես կենդանի համակարգ, որն ունակ է ինքնուրույն զարգացում եւ ակտիվ Իր կազմակերպության ինքնազբաղված համակարգ [VM Genkovsk, I. Prigogin, V.S. Stepin et al.] Կայունությունը ծածկում է գործընթացի պահպանումը որպես ամբողջություն (ժամանակի հաջորդականությունը) եւ ակտիվ է: Եթե \u200b\u200bհամակարգը կայուն է, ապա այն համեմատաբար անփոփոխ է, ինչը չի հակասում պետության փոփոխությանը թույլատրելի տիրույթի սահմաններում: Երբ հակիրճ ազդեցությունը, ապա, ապա կայունությունը դրսեւորվում է, թե որքան արագ համակարգը կվերադառնա նախորդ պետությանը: Եթե \u200b\u200bէֆեկտները ժամանակին շարունակական են կամ կրկնվում են կրկնվող, ապա կայունությունը դրսեւորվում է այն փաստի մեջ, որ համակարգը մեկ պետությունից մյուսը տեղափոխվում է:

Կառուցված է կայունության հիման վրա անհատի կյանքի ուղին, դրա ապրելակերպը, կյանքի դիրքը. Կունիտացիոն գործոնը աջակցում եւ ամրապնդում է ինքնասիրությունը, նպաստում է իրեն որպես անհատների, անհատականության, արժեքների ընդունմանը, կարողություններ; Փոփոխականություն, հարմարվողականությունն ասված է անհատականության զարգացման հետ: Կայունություն, անհատականության հասունությունը կապված է մարդու վրա կենտրոնանալու որոշակի նպատակների, ժամանակի տեսանկյունից կենտրոնանալու ունակության հետ, նրա գործունեության կազմակերպումը: Այսպիսով, կայունությունը զարգացման անբաժանելի մասն է, մարդու ձեւավորումը (որպես գործընթաց եւ որպես արդյունք) եւ հանգեցնում է շրջակա միջավայրի հետ իր օպտիմալ փոխգործակցությանը:

Հոգեբանության մեջ կայունության հայեցակարգը բազմակի արժեք ունի: Շատ հեղինակներ [v.s. Ageev, N.D. Լեւիտով, Ա.Է. Անձնական, V.N. Meatishchev, L.L. Rokhlin et al.] Սահմանեք «կայունության» հասկացությունը `այն կապելով իմաստով այլ մերձավորությամբ` «կոշտություն», «իներտություն», «պահպանողականություն»: Այնպես որ, v.S. Ageev- ը այս հասկացությունները մեկ շարքով է դնում, հաշվի առնելով դրանք որպես մեկ հրամանի երեւույթ, նշելով սոցիալական կարծրատիպի կարողությունը `իր փոփոխությանը ուղղված ցանկացած տեղեկատվության դիմակայելու համար: Լ.Լ. Ռոխլինը առանձնացնում է «կայունության» եւ «կոշտության» հասկացությունների միջեւ, անձին համարելով դինամիկ համակարգ, դիալեկտիկորեն համատեղելով կայունությունը եւ փոփոխականությունը: N.D. Ղեւտացիները նաեւ անօրինական են համարում կոշտությունը դիմադրությամբ խառնելու համար `բարոյական եւ կամավոր հատկություն, որը դրսեւորում է բնույթի կարծրությունը: Կոշտությունը, իր կարծիքով, մոտ է «անխոհեմ համառությանը», որը կերակրում է համառության վրա, որը բնութագրվում է շատ նեղ եւ անխոհեմ մոտիվացիայով («Ես կանեմ այնպես, ինչպես ուզում եմ») եւ ուրիշների համար մեծ պահանջարկ ունենալով - Ինքնին, թույլ լրացնելով ողջամիտ համոզմունքների թույլ լրացում: Ըստ Վ.Ն. Մեթիշչեւը, նոր պահանջներին հարմարվելու եւ նոր առաջադրանքների լուծման անկարողությունը, բնութագրելու իներցիան, հակառակ հատկությունները բնութագրում են շարժունակությունը: Մարդիկ, ովքեր գերակշռում են սովորությունը, իներտ մարդիկ, բայց մարդու կողմից համառորեն պաշտպանում են այնպիսի անձի պահվածքը, իր ողջ կյանքը ծառայում է նրան, սխալվում է որպես իներտ:

Կոշտության եւ կայունության միջեւ տարբերությունները համոզիչ կերպով ցույց են տալիս նվիրված Ա.Է.-ն: Նիշերի շեշտադրման պարունակության տեսակը, որի էությունը զգացմունքների, կամքի թուլության թուլության, նյարդային գործընթացների պաթոլոգիական շարժունակության խախտման, նյարդային ազդեցության թուլության, պաթոլոգիական շարժունակության: Ըստ հեղինակի, անկայուն տիպից մինչեւ կոշտ, որը հիմնված է նյարդային գործընթացների պաթոլոգիական անգործության վրա, որը շատ հաճախ ավելի մոտ է, քան կայուն է: B.F. Լոմոմը վերլուծում է կայունությունը որպես սուբյեկտիվ ինքնության հարաբերությունների հատուկ հարթություն: Նրա կարծիքով, կայունությունը կարող է դրսեւորվել տարբեր ձեւերով. Որոշ դեպքերում այն \u200b\u200bհանդես է գալիս որպես կոշտություն, որպես պահպանողական ծանոթ հարաբերություն. Մյուսների մեջ դա արտահայտում է մարդու հիմնական դիրքը: Rec անաչելով կոշտության եւ կայունության եւ կայունության անկախության եւ անկախության, Գ.Վ. Զավալսկին արդարացնում է այն տեսակետը, որ հիպերտոֆիացված կայունությունը կարող է վերածվել կոշտության: Կոշտության ամրապնդումը ցույց է տալիս ավելորդ կայունության աճը, ինչը, ի վերջո, հանգեցնում է անհատի ոչնչացմանը որպես անհատական \u200b\u200bհամակարգ: Այսպիսով, բոլոր ակնհայտ ֆենոմենոլոգիական, կոշտության, անարդյունավետության եւ կայունության նմանություն, դրանց տարբերության հիմքերը կան, քանի որ չեն համընկնում ըստ իրենց բովանդակության:

Ներքին հոգեբանության մեջ ներկայացվում է նման տեսակետ [M.F. SECHACH- ը եւ այլն], որոնցում անհատականության կայունությունը հասկացվում է որպես մտավոր ինքնակարգավորումը, որը բնութագրվում է որպես իրականություն, ինչպես իրականություն, մտավոր միջոցների արտացոլման միջոցների օգտագործմամբ: Այս համատեքստում մարդու համար ձեւավորված անձի ամենակարեւոր ունեցվածքը նրանց հետ շփվում է, եւ այս անհատականության դեպքերի տարբեր խախտումներ հանգեցնում են առարկայի հարմարվողական հնարավորությունների նվազմանը: Ինքնակարգավորման ցանկացած գործընթաց սկսվում է մոտիվացիայի ինքնակարգավորմամբ, եւ նրանց հետ հաղորդակցվելու դեպքում տեղի է ունենում անհապաղ շարժառիթ ինքնակարգ: Ինքնակարգավորման մեթոդի ընտրության հարցում կարեւոր դեր է խաղում անհատականության վիտակի հատկությունների զարգացմանը: «Մեծ հոգեբանական բառարան» - ի ներքո B.G- ի ընդհանուր հրատարակության ներքո: Մեշչերյակովա եւ Վ.Պ. Zinchenko «Կայունություն» (հանդուրժողականություն, կայունություն) դիտարկվում է իր տարբեր դրսեւորումներում. Ուշադրության կայունությունը, օպերատորի աղմուկի անձեռնմխելիությունը, անհատականության բարոյական կայունությունը, նյարդահոգեբանական կայունությունը, նյարդահոգեբանական կայունությունը: Միեւնույն ժամանակ, հուզական կայունությունը ներառում է անձի ունակությունը հաջողությամբ իրականացնելու դժվար, պատասխանատու գործողություններ լարված հուզական միջավայրում `առանց վերջինիս առողջության եւ հետագա արդյունավետության զգալի բացասական ազդեցության: Անհատի բարոյական կայունությունը սահմանվում է որպես իր պահվածքը կարգավորելու մարդկային ունակությունը, հիմնվելով առավել ընդունված եւ սովորած բարոյական նորմերի եւ սկզբունքների վրա: Ներիվա-մտավոր կայունությունը սահմանվում է որպես մարդու ունակություն ինքնակարգավորման եւ ինքնակառավարման միջոցով, որպեսզի դիմակայեն բացասական (ներառյալ ծայրահեղ) արտաքին բնապահպանական գործոնները, առանց արտադրողականության նվազեցման եւ առողջության նվազեցման:

Տարբեր դիմադրության դրսեւորումներ (հուզական կայունություն, հոգեբանական կայունություն, սթրեսի դիմադրություն, հիասթափություն) շատ հեղինակներ [V. L. Marischuk, kk Պլատոնով, Յա: Reikovsky, O. A. Chernikov et al.] Դիտարկենք որպես մեկ երեւույթի անուններ `սթրեսի դիմադրություն: Այսպիսով, «հուզական կայունություն» տերմինը օգտագործվում է ինչպես հուզական փորձի ինտենսիվության եւ որակական առանձնահատկությունների մակարդակի իմաստով եւ էմոցիոնալ կայուն հատկությունների մակարդակի իմաստով, այսինքն, զգացմունքային արձագանքները բնութագրող արժեքների համար Տարբեր գործողություններ: Դա արտահայտվում է այն փաստի մասին, որ սթրեսի դիմադրության հիմքը հանդիսանում է անհատի հավասարակշռության հոգեկան վիճակները, բնութագրելով համարժեք, կանխատեսելի, կասեցված վարք եւ օպտիմալ գործողություններ [A.O. Պրոխորով, Ա.Վ. Պետրովսկին եւ ուրիշներ]: Նման պետության տարբերակիչ հատկանիշներն են.

Տարբեր մակարդակներում ներգրավված անձի բարդ արձագանքը `հոգեկան գործընթացների եւ հոգեբանական հատկությունների շարք. Ֆիզիոլոգիական մակարդակում. Ներառում է նյարդաֆիզիոլոգիական բնութագրերը, մորֆոլոգիական եւ կենսաքիմիական փոփոխությունները. Հոգեբանական-ֆիզիոլոգիական մակարդակում պարունակում է բուսական ռեակցիաներ, հոգեվերձոտորափոխության փոփոխություններ, զգայական. Հոգեբանական մակարդակում - ներառում է մտավոր գործառույթների եւ մարդկային տրամադրության փոփոխություններ. սոցիալ-հոգեբանական - միավորում է որոշակի պետության վարքի, գործունեության, մարդկային հարաբերությունների բնութագրերը.

Լատենտ զարգացման ժամանակաշրջան, որը ցույց է տալիս որոշակի արժեքի անհրաժեշտությունը եւ պայմանների պատճառը, որոնք առաջացնում են այս պետության տեսքը.

Գործողությունը դրսեւորվում է, մի կողմից, մարդու մարմնի վրա գործընթացների բարդության մեջ, ուղղված ներկայիս պետության ձեւավորմանը եւ կայունացմանը, եւ, մյուս կողմից, հակադրելու նոր հոգեկան վիճակի զարգացմանը:

Գործառնական հոգեկան վիճակների ուսումնասիրության ընթացքում հիմնականում հետաքննվում է անձի տարբեր ֆիզիոլոգիական համակարգերի գործունեության մակարդակի ցուցանիշները [B.G. Անանիեւ, Ա. Գ. Մակլակով, Վ.Դ. NEBYLISTYN, E. F. RYBALKO, B.M. He երմ եւ այլոց], ինչպես նաեւ այս կամ այլ հոգեբանական գործընթացների փոփոխություններ: Հեղինակների եզրակացությունները, որոնք արվել են մարդու ֆունկցիոնալ պետությունների ուսումնասիրության հիման վրա, որպես գործունեության առարկա, համապատասխան հետաքրքրություն են առաջացնում անհատականության կայունության խնդիրը սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցությանը, քանի որ կան նաեւ ծանր կյանքի իրավիճակներում: սթրեսային պետություններ, որոնք կարող են լինել անձնական կայունության ցուցանիշներ: Այնուամենայնիվ, ավելի բարձր սթրեսի դիմադրության եւ կայուն նյարդաբանական հատկություններ ունեցող անձանց մասնագիտական \u200b\u200bհաջողությունների տրամադրումը չի փոխանցվում բոլոր տեսակի մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության եւ մարդու սոցիալական գործունեության: Յուրաքանչյուր անձի համար, որը բնութագրվում է դրա համար պատասխանների տեսակների հատուկ, բնորոշ տեսակներ: Մարմնի պաշտպանիչ եւ պահուստային հզորությունը սահմանվում է ինչպես կենսաբանորեն, այնպես էլ սոցիալապես որոշված \u200b\u200bանձի բաղադրիչ: Համաձայն KA- ի հասկացությունների Աբուլխանովա-Սլավսկայա, B.G. Անիեւա, Լ.Ս. Վյգոտսկի, Վ. Մերլին, Վ.Ն. Meatsishcheva, S.L. Rubinstein et al., Անհատականությունը բնութագրվում է.

1) սուբյեկտիվությունը, որը հոգեկան արտացոլման (ինքնագիտակցության) եւ կարգավորման ամենաբարձր մակարդակն է (ինքնակառավարման կարգավորում), քանի որ որպես սեփական գործունեության աղբյուր, գործողությունների պատճառ, ինքն իրեն եւ համաշխարհային հարաբերականության արտաքին պայմանների անկախություն;

2) ուշադրության կենտրոնում, որը տիրապետում է իր հոգեկան գործընթացների եւ նրա անձնական կառույցների (կայանքների, հետաքրքրությունների եւ այլն) անհատականության կողմից.

3) Հասարակությունը, որը հասկանում է որպես անհատի սոցիալական սեփականություն, որն առաջացնում է անհատականության սոցիալապես նշանակալի վարք եւ գործունեություն.

4) բարոյականությունը `որպես աշխարհում մարդու կյանքի էական մոդուսային.

5) ստեղծագործականություն արտահայտող տրանսցենդենտալություն եւ անհատականության, շարունակական զարգացման եւ հասնելու ցանկության ձեւը.

6) Անհատականության ներքին աշխարհի ինքնատիպությունը արտացոլող եզակիությունն ու եզակիությունը:

Այստեղից շատ գործոններ, որոնք բացահայտում են անհատի հոգեբանական էությունը եւ միեւնույն ժամանակ գործում են որպես ներքին սուբյեկտիվ պայմաններ `բացասական բնապահպանական ազդեցություններին դրա կայունության ձեւավորման համար: Առաջին հերթին, սրանք դրդում են մոտիվացիոն մոդի որոշիչ միջոցներ: Դա մոտիվացիայի շրջանակն է այս պահին սոցիալական իրավիճակների որոշակի սուբյեկտիվ նշանակություն. Կարիքներն ու նպատակները հանդես են գալիս որպես հիմնական հիմք իրենց դասակարգման այնպիսի հիմունքներով, ինչպիսիք են «վտանգավոր եւ անօգուտ»: , «Հետաքրքիր-անհետաքրքիր», «կարեւոր-շատերը» եւ այլն:

Անհատականության հոգեբանական էությունը բացահայտող գործոնների երկրորդ խումբը եւ գործելով որպես իր կայունության ձեւավորման ներքին պայմաններ, որոշիչ են, որոնք հիմնականում ճանաչողական ոլորտի մեջ են, ճանաչողական կառույցներ (սխեմաներ); Իրավիճակի եւ այլոց անհատականության սուբյեկտիվ գնահատում: Բոլորը ներկայացնում են գիտելիքներն ապագայում իրենց վարքի հնարավոր հետեւանքների վերաբերյալ անցյալի փորձի պատճառով: Հասարակական միջավայրում կարգավորող գործընթացների առանձնահատկությունների առանձնահատկությունների վերաբերյալ `անհատականության մտավոր ոլորտը ներկայացնում է« ճանաչողական ոճի »հայեցակարգը, որը նշանակում է տեղեկատվություն ստանալու եւ մշակման կայուն անհատական-յուրահատուկ եղանակներ:

Անհատական \u200b\u200bհաշիվների կայունության ձեւավորման համար գործոնների երրորդ խումբը հիմնականում վարքային կարգավորող ոլորտի որոշիչների համար: Անհատական \u200b\u200bվարքի կարգավորիչների անբաժանելի ներկայացուցչությունն իրականացնում է Վ.Ա-ի տեղակայման հայեցակարգը: Յադով Նշելով գնահատման ենթակա գնահատման եւ սոցիալական միջավայրում պահվածքի որոշակի մեթոդի, տրամադրվածությունը մարդու կարիքների եւ հատուկ աշխատանքային պայմանների փոխհարաբերությունների հոգեբանական արտահայտությունն է եւ դրսեւորում են տարբեր հիերարխիկ մակարդակներում. Հոգեֆիզիոլոգիական (տարրական եւ ֆիքսված կայանքներ ); հուզական, ճանաչողական եւ վարքային (ավելի բարդ սոցիալական վերաբերմունք, անհատականության սոցիալական ակտերի կարգավորումը). Սոցիալական (հիմնական սոցիալական կայանքներ); արժեքի իմաստ (արժեքավոր ինքնության կողմնորոշում):

Գործոնների չորրորդ խումբը ներքինացված սոցիալ-հոգեբանական որոշիչներն են. «Սոցիալական զգացողություն», «Համայնքի զգացում», «Համերաշխության զգացում», «սկզբնական սոցիալականություն», սիրո եւ խնամքի անհրաժեշտություն եւ այլն:

Անհատականության հոգեբանական էությունը բացահայտող գործոնների հինգերորդ խումբը եւ սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցություններին կայունության ձեւավորման սուբյեկտիվ պայմաններ գործում են անհատական-իմաստաբանական շարժման որոշիչ միջոցներ. Ինքնագիտակցություն, «I-Concept», անձնական Նշանակում է որպես գիտակցության միավոր եւ իրական անհատական \u200b\u200bհարաբերությունների անհատական \u200b\u200bարտացոլում այն \u200b\u200bօբյեկտների հետ, որոնց համար անհատականությունը տեղակայում է իր գործունեությունը: Սա կարող է ներառել նաեւ ժառանգականորեն որոշված \u200b\u200b«տարիք-սեռ» եւ անձի անհատական \u200b\u200bբնորոշ »բնութագրերը որպես անհատ: Անձի պահվածքում հատուկ դեր ունի այն կերպարի շեշտը, որը բնութագրվում է որոշակի տեսակի հոգեբուժական ազդեցությունների միջոցով, որոնք ուղղված են այս տեսակի կերպարի ամենափոքր դիմադրության վայրին:

Հոգեբանական ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ անհատի կայունությունը որոշվում է ոչ միայն վերեւում քննարկված հինգ գործոնների գործունեության արդյունավետությունը, այլեւ անձի գործառնական բնութագրերի մշակման մակարդակը, որպես գործունեության առարկա եւ վարքագիծ, մասնագիտական \u200b\u200bկարողություններ եւ հմտություններ: Անհատական \u200b\u200bոճ, որպես հոգեբանական միջոցների անհատական \u200b\u200bյուրահատուկ համակարգ, որի համար մարդը դիտավորյալ կամ ինքնաբուխ հանգստավայրեր է, որպեսզի լավագույնը հավասարակշռի իր (տիպի պայմանավորված) անհատականությունը `արտաքին գործողություններով, ապահովում է ամենաարդյունավետ հարմարեցումը ընդհանուր եւ կարողության մեջ մասնավորապես դիմակայել սթրեսային հետեւանքներին: Բացահայտվել է էական տարբերություններ անհատի բոլոր կառուցվածքային տարրերի գործունեության առանձնահատկությունները, ներառյալ ընդդիմությունը նրանց, ովքեր մասնակցել են դժվարություններին, կախված նրա մասնագիտական \u200b\u200bմտքի մակարդակից: Օրինակ, երբ ցածր մասնագիտական \u200b\u200bհմտությունների ուսուցիչների հետ հանդիպումը բնութագրվում է խնդրի իրավիճակներից խնամքի արձագանքը, դրա մասնագիտական \u200b\u200bպարտքի կատարումը պատժից եւ ձախողումից խուսափելու դրդապատճառների հիման վրա: Նման դրդապատճառային կառույցը, մի կողմից, նպաստում է սթրեսային իրավիճակների քանակի նվազմանը `իրենց որոշումից գիտակցված խնամքի միջոցով, իսկ մյուս կողմից, այն հետաձգում է մասնագիտական \u200b\u200bորակների զարգացումը, որոնք օգնում են հաղթահարել մանկավարժական խնդիրների լուծումը: Դրականորեն ազդեք իր մանկավարժական կարողությունների ուսուցչի սթրեսի դիմադրության (ընկալման եւ արտացոլող եւ նախագծող) եւ մանկավարժական հմտություններ, որոնք հիմնական պատրաստվածության հիմքում են: Այսպիսով, ուսուցիչների վարպետների սթրեսային դիմադրության համակարգը ունի արտասանված հարմարվողական բնույթ, որի նպատակն է հեռացնել սթրեսային սկզբունքը եւ անձի ինքնազարգացման խթանումը, արտահայտված է մանկավարժական դիրքի (կենցաղային) գործունեության մեջ, սոցիալական եւ հոգեբանական հանդուրժողականության մեջ: ինտերակտիվ ինքնասիրության հակամարտության եւ մանկավարժական խնդիրների հաջող լուծմամբ:

Վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ անհատականության զգալի թվով կառուցվածքային բաղադրիչները կարող են գործել որպես հասարակության կայունությունը որոշող գործոններ: Սա մեզ թույլ է տալիս այս երեւույթը համարել ոչ միայն որպես անհատական \u200b\u200bառանձնահատկություն, որը ազդում է գործունեության արդյունքի վրա (հաջողություն - ձախողում), այլեւ որպես անհատի համապարփակ ապահովում է անհատների կամ մի խումբ անձանց միջեւ Օգնելով դիմակայել անընդհատ զարգացող դժվարություններին `կենսական գործունեության տարբեր պայմաններում: եւ գործողություններ:

A.V- ի ընդհանուր հրատարակության ներքո «հոգեբանական բառարան»: Պետրովսկի եւ մգ Կյանքի դժվարին իրավիճակներում Յարոշեւսկու հոգեբանական կայունությունը սահմանվում է որպես ամբողջական անհատականություն բնութագիր, որն ապահովում է մարդու կայունության եւ սթրեսային հետեւանքների կայունությունը: Անհատի հոգեբանական կայունության բաղադրիչները, որպես անհատական \u200b\u200bնշանակալի անձնավորության բնութագրեր ներառում են. Ամբողջ ինքնուրույնության, անձնական աճի ունակությունը `ներգաղթային հակամարտությունների ժամանակին եւ համարժեք լուծմամբ (դրդապատճառ, արժեք, դերակատարում), հարաբերական կայունությունը Զգացմունքային ոլորտը եւ բարենպաստ տրամադրությունը, հուզական կարգավորման, համապատասխան իրավիճակների վերաբերյալ մոտիվացիոն լարվածության եւ այլն, անհատի հոգեբանական կայունության համար անհրաժեշտ է նաեւ անկախության եւ համապատասխանության որոշակի փոխհարաբերություններ, հետեւելով դրան սեփական մտադրություններ եւ նպատակներ (Նկար 1)

Կայունություն Հոգեբանական բացասական սոցիալական

Նկար 1 Անհատականության կայունություն սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցություններին

Ինչպես տեսնում եք, տարբեր հեղինակներ ընդհանուր պատկերացում ունեն հոգեբանական կայունության մասին, որպես ակտիվ ինտեգրալ մտավոր կրթություն, որը մարդու կյանքի արտաքին եւ ներքին պայմանների բարդություն է համարվող անհատականության ռեակցիա (կամ արտացմունք): Անհատական \u200b\u200bհոգեբանական կայունության անբաժանելի նկարագրության մեջ կարելի է առանձնացնել երեք ասպեկտ.

1) դիմադրությունը (կայունությունը, փոփոխվող պայմաններում իրեն տեղափոխելու ունակությունը) - դժվարությունները դիմակայելու, հավատը պահպանելու համար, կայուն, բավականին բարձր տրամադրության: Եթե \u200b\u200bհամակարգը կայուն է, ապա այն համեմատաբար անփոփոխ է, ես: Միեւնույն ժամանակ կարող է իր կազմակերպության ակտիվ ինքնակառավարման նորոգում եւ ինքնուրույն, ինքնազարգացում.

2) հավասարակշռություն - ազդեցության ազդեցության եւ գործող գործոնի արժեքի արձագանքման ուժի եւ գործունեության համամասնությունը: Այստեղ կարեւոր են իրական եւ իդեալական նպատակների գործակիցները, ինքնագնահատման արժեքը եւ գործառնական եւ տեխնիկական կողմերը.

3) դիմադրություն - այն ամենը, ինչը կարող է դիմակայել այն ամենին, ինչը կարող է սահմանափակել անհատի ազատությունը անհատական \u200b\u200bորոշումների ընդունման եւ արժեքների, նորմերի, կյանքի դիրքերի, որպես ամբողջության ընտրության մեջ:

Վերոհիշյալների հիման վրա կարելի է եզրակացնել, որ սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցությանը անհատի կայունությունը բարդ համակարգային կրթություն է, ներառյալ կարողությունները, գիտական, կոնպոկտիվ գործընթացներ անցկացնելու կարողությունները, հմտությունները, մարդկային հմտությունները: Որպես հավասարակշռության վիճակում գործունեության գործընթացներ եւ հարմարեցված են հատուկ պայմաններում արտաքին ազդեցություններին արձագանքելու համար: Այն մարդուն օգնում է ոչ միայն դիմակայել գործողությունների զարգացող դժվարություններին եւ վտանգներին, հատկապես առարկայի հզորության, պահանջների, պահպանման եւ հավասարակշռության պահպանման պահանջների անհամապատասխանության, այլեւ պահպանման համար: Աշխարհը եւ ապրելակերպը, ազատ եւ անկախ հասարակության վնասակար ազդեցություններից: Դերի դերը սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցությունից զարգացնելն է սոցիալական միջավայրի բացասական ազդեցությունից, ինչը կառաջացնի ուժերը մոբիլիզացնելը, անհատականության գործունեությունը, գործելու համար վնասակար կախվածության վիճակը:

Տեղադրվել է AllBest.ru- ում:

...

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Հանցագործների անհատականություն եւ տիպաբանություն: Անհատականության դատաբժշկական հոգեբանական դասակարգում: Հանցագործի անձի դրդապատճառային ոլորտը: Հանցավոր գործունեության բովանդակության համար հանցագործների դասակարգում: Անհատականության եւ սոցիալական միջավայրի արժեքի կարգավորող համակարգը:

Քննություն, ավելացված է 11/09/2010


Մանկավարժական կոնֆլիկտների էության եւ պատճառների ժամանակակից ասպեկտները: Ուսուցչի անձի հոգեբանական առանձնահատկությունները: Զգացմունքային կայունությունը `որպես ուսուցչի անձի հոգեբանական առանձնահատկությունը, նպաստելով կրթական հակամարտությունները հաղթահարմանը:

Թեզ, ավելացված է 07/03/2015


Անհատականության ընդհանուր գաղափարը: Անհատականության հոգեբանական կառուցվածքը: Անհատականության ձեւավորում եւ զարգացում: Անհատականության զարգացման հիմնական գործոնները: Անհատականության ձեւավորումը շատ բարդ գործընթաց է: Կրթության եւ հանրային կրթության սոցիալական ուղղություն:

Դասընթացի աշխատանքներ, ավելացված 11/13/2003


Անհատականության ուսումնասիրություն սոցիալական հոգեբանության մեջ: Անհատականության հոգեբանական եւ սոցիոլոգիական հասկացությունների ձեւավորում եւ զարգացում: Անհատականության սոցիալական հոգեբանության հիմնական հակասությունները: Անհատականության վարքի, սոցիալականացման հաստատությունների սոցիալական կարգավորման մեխանիզմներ:

Դասընթացի աշխատանքը, ավելացրեց 15.05.2015 թ


Դեռահասի սոցիալական իրավիճակի հոգեբանական եւ մանկավարժական խնդիրների վերլուծություն `որպես անհատականության անբավարար հոգեբանական անվտանգություն: Հոգեբանական անվտանգության էմպիրիկ հետազոտություն: Մտավոր գործընթացներ, որոնք ձեւավորվում են ակտիվ մարդկային գործունեության շնորհիվ:

Դասընթացի աշխատանքը, ավելացված է 09/23/2014


Ռ. Քեթելի հանրապետության անձի տեսությունը: «Վարկանիշի տասնվեց գործոն»: Անհատականության հատկություններ, կանխատեսելի հոգեբանական բնութագրեր: Հանսա Աիզենկայի ինքնության տեսություն: Անհատականության հոգեբանություն Olporta- ի տեսության մեջ: «Մարդը իրականության առարկա է»:

Վերացական, ավելացված է 29.09.2008 թ


Ֆրեյդի հոգեբանական տեսություն: Անհատականության կառուցվածքը: Պաշտպանական անհատականության մեխանիզմներ: J ունգի վերլուծական հոգեբանություն: Archetype կոլեկտիվ անգիտակից: Անհատականության հոգեբանական տեսակներ: Բեռնի գործարքային վերլուծություն: Կառուցվածքային վերլուծություն:

Դասընթացներ, ավելացված 01.02.2003 թ


Պաշտպանիչ մեխանիզմների հայեցակարգը եւ դրանց դերը անհատականության զարգացման գործում: Պատանեկության տարիներին պաշտպանական անհատական \u200b\u200bմեխանիզմների ձեւավորման առանձնահատկություններ: Թերի ընտանիքի սոցիալական միջավայրի հոգեբանական բնութագրերը: Դեռահասի կրթության առանձնահատկությունը թերի ընտանիքում:

Դասընթացներ, ավելացված 03/01/2013


Անհատի հոգեբանական կայունության վրա ազդող հիմնական գործոնները `դրա բաղադրիչները որոշելը: Մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների շրջանում հոգեբանական կայունության էմիրական ուսումնասիրություն: Հոգեբանական կայունության բարելավման առաջարկություններ:

Թեզ, ավելացված է 04.04.2015 թ


Մարդու, անհատականության, անհատականության եւ դրանց հարաբերակցության հայեցակարգը: Անհատականության հանրային կազմակերպություն, նրա հոգեբանական կառույցը: Հոգեկան գործընթացներ, հատկություններ եւ պայմաններ անհատականության կառուցվածքում: Անհատականությունը որպես ինքնակառավարման համակարգ: Ժամանակակից անհատականության տեսություններ:

Հոգեբանական կայունությունը `որպես ծայրահեղ պրոֆիլի մասնագետի ինտեգրատիվ որակ

Նիդզեյ Ալեքսանդր Օլեգովիչ

Ուսանողների 4 դասընթացներ, հրդեհային անվտանգության եւ պաշտպանության ֆակուլտետ, արտակարգ իրավիճակներում Վոլգաս, ՌԴ, Վոլգոգրադ

Դաշկով Սոֆյա Վլադիմիրովնա

Գիտական \u200b\u200bառաջնորդ, ձող: Փիլիսոփա: Գիտություններ, դոցենտ, փիլիսոփայության, սոցիոլոգիայի եւ հոգեբանության ֆակուլտետ Վոլգաս, Ռուսաստան, Վոլգոգր

Մարդու համար բարելավված պահանջներ ունեցող ծայրահեղ իրավիճակներում անհատի ուսումնասիրությունների հիմնական խնդիրներից մեկը հոգեբանական կայունության ձեւավորման եւ զարգացման խնդիրն է: Հոգեբանական կայունությունը (անորոշությունը, սթրեսը, ճգնաժամը, հակամարտությունը) որոշում է մարդու հոգեկան եւ սոմատիկ առողջությունը, պաշտպանում է այն կազմալուծումից եւ անձնական խանգարումներից, ստեղծում է ներքին ներդաշնակության հիմք:

Հոգեբանական կայունություն- Սա անհատականության սոցիալական եւ հոգեբանական բնութագիրն է, որը բաղկացած է իրավիճակի արտառոցին, առանց որեւէ վնասի ենթարկվելու եւ դրա հետեւանքների օգնությամբ հաղթահարելու իր հետեւանքների օգնությամբ հասունություն: Փաստորեն, այս բնութագիրը նշանակում է հարմարվողական անհատականության ներուժի առկայություն, որը որոշում է դժվար իրավիճակները հաղթահարելու իր ունակությունը:

Ժամանակակից հոգեբանական գիտության փորձեր են կատարվում `կապված դժվարին իրավիճակներով հաջող հարմարվելու եւ մխիթարության համար պատասխանատու անձնական բնութագրերի մասին: Հարկ է նշել, որ հետազոտողները համաձայնություն չունեն հոգեբանական կայունության առաջատար բաղադրիչի վերաբերյալ: Որոշ հեղինակներ հաշվի են առնում առաջատար ճանաչողական բաղադրիչը, մյուսը `հուզական եւ կամավորությունը (սթրեսի դիմադրություն, հուզական-կամգոնալ կայունություն) կամ մոտիվացիոն բաղադրիչները: Որոշ հետազոտողներ առաջարկում են հաշվի առնել այն հատկությունների համադրությունը, որոնք ապահովում են մարդու կայունությունը ծայրահեղ գործոնների համար: Մեր կարծիքով, այս բարդ որակի քննարկման ինտեգրատիվ մոտեցումն առավել խոստումնալից է:

Այսպիսով, օրինակ, Ա. Գ. Maclars- ը ներկայացրեց «Անհատական \u200b\u200bհարմարվողականության ներուժ» հայեցակարգը, որը որոշում է մարդու կայունությունը ծայրահեղ գործոնների համար: Այն ներառում է հետեւյալ բնութագրերը. Նյարդահոգեբանական կայունությունը, որի զարգացման մակարդակը հանդուրժողականություն է տալիս սթրեսի համար. անձի ինքնագնահատում, գործունեության պայմանների ընկալման եւ դրա հնարավորությունների ընկալման աստիճանի որոշումը. Սոցիալական աջակցության սենսացիա, որը ուրիշների համար սեփական նշանակության զգացողություն է առաջացնում. Անհատական \u200b\u200bհակամարտության մակարդակը. Սոցիալական հաղորդակցության փորձ: Նշված բոլոր բնութագրերը, հեղինակը նշանակալի է համարում դժվար եւ ծայրահեղ իրավիճակներին հարմարվողականության հաջողության եւ կանխատեսման գործում, ինչպես նաեւ հոգեկան հավասարակշռության վերականգնման արագությունը գնահատելիս:

Գ. Նիկֆորովը հոգեբանական կայունությունը համարում է որպես անհատականության բարդ որակ, որի մակարդակը դրսեւորվում է իր մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության մեջ, աշխատողի հուսալիության մեջ: Հոգեբանական կայունությունը, նրա կարծիքով, անհատական \u200b\u200bհատկությունների եւ կարողությունների սինթեզ է, որոնցում համակցված են հավասարակշռությունը, ամրությունը, կայունությունը եւ դիմադրությունը:

Հավասարակշռություն - Սա լարման մակարդակը պահպանելու ունակությունն է, առանց ընդունելի լինելու սահմաններից դուրս գալու (չվիճարկելով ավերիչ սթրեսի): Դիմադրություն ենթադրում է դժվարությունների դիմակայելու ունակություն, հավատալով հիասթափությունների իրավիճակի եւ կայունություն - տրամադրության մշտական \u200b\u200bմակարդակ: Դիմադրություն Դա անհատականության ունակությունն է պահպանել վարքի ազատությունը եւ կենսակերպի ընտրությունը, ինչպես նաեւ ազատությունը կախվածության ցանկացած տեսակից:

Հոգեբանական կայունության տարբեր ասպեկտներ արտացոլվել են արտաքին գիտության մեջ: Այսպիսով, օրինակ, առաջնորդների հիվանդության վրա սթրեսային կյանքի միջոցառումների տարբեր ազդեցության ուսումնասիրություն, Ս. Քոբասը առաջարկեց հայեցակարգը Դիմացկունություն - Մարդու առանձնահատկությունը, որը ներքին գրականության մեջ թարգմանվում է որպես դիմացկունություն, ամրություն կամ ճկունություն, քաջություն, քաջություն, ամրոց, չորացում: Ապագայում կարծրության հայեցակարգը հետագա զարգացում է ստացել Ս.Մեդիի գործերում, որտեղ այն համարվում է անհատականության ինտեգրացիոն որակ, որը մարդու հոգեկան առողջության ցուցանիշ է:

NardinStomates երեք բաղադրիչներից. Պարտավորություն, վերահսկողություն եւ մարտահրավեր ընդունելու ունակություն:

Համոզիչ - Այս միտումը ամբողջությամբ տրվում է ձեր բիզնեսին, ինչ էլ որ լինի, այլ կերպ ասած, մարդու իմաստն ու նպատակային կողմնորոշումը: Այդ թվում `ձեր եւ շրջակա աշխարհի կարեւոր սահմանումն է, ինչպես նաեւ դրանց փոխգործակցության բնույթը: Այն ուժ է տալիս, դրդում է մարդուն իրականացնել, ղեկավարություն, առողջ ապրելակերպ եւ վարք, ինչպես նաեւ հնարավորություն է տալիս զգալ նշանակալի եւ բավարար արժեքավոր խնդիրներ լուծելու եւ փոփոխությունների առկայության մեջ:

Հսկողություն - Սա մտածելու եւ գործելու միտում է, կարծես իրական հնարավորություն կա ազդելու իրադարձությունների ընթացքի վրա: Սա է այն որակը, որը դրդում է որոնել սթրեսային փոփոխությունների արդյունքների վրա ազդեցության եղանակներ եւ թույլ չի տալիս մարդուն ընկնել անօգնականության եւ պասիվության վիճակի մեջ: Վերահսկմամբ, անձը վստահ է, որ ցանկացած դժվար իրավիճակ կարող է վերափոխվել այնպես, որ այն համակարգված լինի իր կյանքի ծրագրերի հետ, դա օգտակար կլինի նրա համար: Նույնիսկ ողբերգական իրադարձությունների գնահատումը, մարդը նվազեցնում է նրանց նշանակությունը եւ հետագա համապարփակ է կատարում հոգեբանական ազդեցությունը:

Զանգահարել (Մարտահրավեր ընդունելու ունակությունը) նշանակում է վտանգի ընկալումը որպես բարդ խնդիր, որը նշում է փոփոխվող կյանքի հաջորդ շրջադարձը, խրախուսելով մարդուն շարունակական աճին: Սա ցանկացած իրադարձություն զգալու ունակությունն է, որպես սեփական հնարավորություններ զարգացնելու խթան: Նարդանդության այս բաղադրիչը օգնում է մարդուն բաց մնալ շրջակա միջավայրի եւ հասարակության համար: Այն բաղկացած է կյանքի իրադարձության ինքնության ընկալումից, որպես անձամբ եւ առաջիկա թեստեր:

Այսպիսով, կա անձնական հատկությունների մի ամբողջ բարդություն, որը նպաստում է ծայրահեղ իրավիճակների հարմարվողական, ոչ զանգվածային փորձին եւ դրանց հետեւանքների հաղթահարման հաջողությունը, որը կարող է բնութագրվել որպես անհատականության ինտեգրակցական բնութագիր `ծայրահեղ դիմադրություն ծայրահեղ իրավիճակներին:

Ժամանակակից արտասահմանյան ուսումնասիրություններում Nardence- ը համարվում է կարեւոր գործոն, որը հանգեցնում է մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության հուսալի եւ կայուն արդյունքների, հատկապես ծայրահեղ պրոֆիլների մասնագետների: Օրինակ, Մադրիդի 405 հրդեհային համայնքների ուսումնասիրության արդյունքները ցույց տվեցին, որ նարդանդությունը կարող է զսպող լինել մասնագիտական \u200b\u200bսթրեսի գործոնների եւ այրման միջեւ:

Հրշեջ-փրկարարները բնութագրվում են նեյրո-հոգեկան լարվածության բարձր մակարդակով, որը կապված է իրական կենսական սպառնալիքի առկայության հետ, իրավիճակի ծայրահեղ գործոնների հետեւանքներով, ինչպես նաեւ նորության պայմաններում որոշումներ կայացնելու անհրաժեշտության հետ կապված , ժամանակի դեֆիցիտ եւ բարձր պատասխանատվություն:

Իրավիճակի աճող դժվարությամբ, մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության արդյունավետությունը ավելի շատ կախված է մասնագետի հոգեբանական կայունությունից, որը մասնագիտական \u200b\u200bհմտությունների հետ մեկտեղ, ծայրահեղ իրավիճակներում վարքի գիտելիքները, հմտությունները եւ հմտությունները, որոշում է ծայրահեղ իրավիճակներում Ծայրահեղ պրոֆիլի մասնագետ:

Հոգեբանական կայունություն, որը ընդհանուր գործող ռեժիմ է եւ բաղկացած է ճանաչողական, հուզական եւ վարքագծային բաղադրիչներից, պետք է դրսեւորվի հրշեջների մասնագիտական \u200b\u200bմարտահրավերի բոլոր փուլերում, որոնք կարելի է բաժանել երեքի, նախապատրաստական, առաջնային եւ վերջնական:

Նախապատրաստական \u200b\u200bփուլը ներառում է հրդեհային ազդանշան եւ հեռացում արտակարգ վայր: Նախապատրաստական \u200b\u200bբեմի առանձնահատկությունն է տեղեկատվության անակնկալը եւ անորոշությունը: Այս փուլում մասնագետի հիմնական խնդիրն է `կանխել անհանգստության վիճակը եւ առաջ տանել նյարդահոգեբանական լարվածության մակարդակը օպտիմալ մակարդակով` մարտական \u200b\u200bպատրաստության վիճակը:

Հիմնական փուլը ներառում է ուղղակի մասնագիտական \u200b\u200bգործողություններ, որոնք ուղղված են մարդկանց եւ նյութական օբյեկտներին փրկելու: Այս փուլի առանձնահատկությունները հետեւյալն են. Վտանգ, իրավիճակի անորոշությունը, ծանր ժամանակի դեֆիցիտը: Իրավիճակի պայմանները մեծ պահանջներ են ենթադրում մասնագետի ճանաչողական կարողությունների համար, որն արտահայտվում է. Իրավիճակի օբյեկտիվ գնահատման եւ վերլուծության, որոշումների կայացման գործում անհայտ կամ վիճահարույց տեղեկատվություն գտնելու հարցում: Վարքագծային ոլորտում այս փուլում հոգեբանական կայունությունը դրսեւորվում է ակտիվ գործողություններում, որոնք ուղղված են իրավիճակի փոփոխությանը ոչ հատուկ գործունեության ձեւերի օգտագործմամբ, այսինքն, գործողություններ, որոնք ապահովում են մեկ առաջադրանքից մեկից մյուսը , Այսպիսով, այս փուլում մասնագետների հիմնական խնդիրն է իրենց ռեսուրսների մոբիլիզացումը `իրենց մասնագիտական \u200b\u200bպարտքը կատարելու համար:

Եզրափակիչ փուլում կարեւոր խնդիր է հուզական հավասարակշռությունը վերականգնել ինքնաբացարկի եւ մխիթարության կառուցողական վերափոխիչ ռազմավարությունների տեխնիկայի միջոցով:

Այսպիսով, հոգեբանական կայունությունը մասնագետի անհատականության որակն է, որը բաղկացած է առաջադրանքների անբարենպաստ հանգամանքների անբարենպաստ հանգամանքներին չհամընկնելուց չկրճատելու հնարավորությունից:

Մասնագետի հոգեբանական կայունության մակարդակը, մի կողմից, դրսեւորվում է մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության հուսալիության մեջ: Մյուս կողմից, շատերի համար հաջողակ մասնագիտական \u200b\u200bգործունեությունը հիմք է հանդիսանում ինքնուրույն իրականացման եւ ամբողջության բավարարման լիարժեք փորձի համար, որն իր հերթին մեծացնում է հոգեբանական կայունության մակարդակը:

Մատենագիտություն.

1. Մակլակով Ա. Անհատական \u200b\u200bհարմարվողականության ներուժ. Դրա մոբիլիզացումը եւ կանխատեսումը ծայրահեղ պայմաններում // Հոգեբանական ամսագիր: - 2001. - Տ. 22. - Թիվ 1. - P. 16-24.
2. Առողջություն Հոգեբանություն. Դասագիրք համալսարանների համար / Էդ. Գ. ՆԻԿԻՖՈՐՈՎԱ: Սանկտ Պետերբուրգ. Պետրոս, 2003 թ. - 607 էջ:
3. Jimenez B.M., Natera N.I.M., Munoz A.R., Benadero M.E.M. Հարդին անհատականությունը որպես հրշեջների այրման համախտանիշի վարողի փոփոխական: // psicothema. - 2006/8 - Թիվ 18 (3): - P. 413-418:
4. Kobasa s.c. Սթրեսային կյանքի միջոցառումներ, անհատականություն եւ առողջություն. Հարցում `կարծրության մեջ: // Անհատականության եւ սոցիալական հոգեբանության ամսագիր, Vol 37 (1), հունվարի 1979, - P. 1-11:
5. Խոշաբա, Խոշաբա: Ամուրություն եւ հոգեկան առողջություն // Անհատականության գնահատման ամսագիր: - 1994. - Vol. 63. - № 2.