Periode: 17.04-33.04.2018.
Tema minggu ini : "Hari Bumi Ibu Internasional. (22.04) // Pekerjaan orang di alam "
Acara terakhir: Pameran karya anak-anak "musim semi melangkah ke kami."
Tugas: Bantu untuk membentuk pada anak-anak konsep diri Anda sebagai penghuni bumi planet, sikap bertanggung jawab terhadap alam sekitarnya, memperluas ide-ide tentang pekerjaan orang dewasa di musim semi (produksi tanaman, peternakan, teknik, teknik yang memfasilitasi tenaga kerja. Untuk membentuk gagasan umum tentang hubungan tenaga kerja orang-orang dari berbagai profesi yang dipekerjakan dalam satu produksi (petani - pekerja industri makanan - penjual), di mana pertukaran hasil tenaga kerja dinyatakan. Kembangkan kemampuan untuk membangun model alur kerja (produksi susu, roti). Kembangkan kemampuan untuk secara independen memperoleh pengetahuan tentang pekerjaan orang dewasa dari berbagai sumber (membaca buku, observasi, melihat acara TV, dll.). Untuk mengalami rasa terima kasih dan rasa hormat terhadap orang-orang yang dekat dan asing yang menciptakan semua yang diperlukan seumur hidup.
Bertanggung jawab: Makarova E.V.
Kegiatan pendidikan dilakukan berdasarkan pendekatan terpadu memastikan integrasiOO (pidato, kognitif, sosial-komunikatif, fisik, artistik dan estetika).
Hari dalam Minggu: SelasaMOMEN MOMEN
Pagi: interaksi dengan keluarga.
inspeksi dan penerimaan anak-anak
D / dan (Berpikir): Game "Cross-Nolik"
d / dan "panggil tetangga nomor ..."
Game di FCCM "Siapa?" (Panggil orang sesuai dengan tingkat kekerabatan: paman, bibi, dll.)
Game untuk pengembangan ZKR, analisis suara: D / dan "Count-Ka" (alokasi suara "S, S" dalam kata-kata)
D / dan (situasi komunikasi): "nama teman" (pahlawan yang luar biasa)
Bola, kartu dengan gambar kata-kata dengan suara "S, ZE", kartu dengan gambar pahlawan yang luar biasa.
Pengisian
Persiapan untuk kelas.
Percakapan: "Apa yang bisa kita lakukan, sehingga tanah kita indah?".
Selama sarapan -
Percakapan dengan anak-anak "Reservoir di kota kami yang Anda kenal?"
Membaca puisi, teka-teki misteri di Planet Earth, melihat album tematik.
Puisi dan teka-teki tentang planet kita dan penduduknya, album tematik "Planet kita?"
Puzzle.
Mosaik
Pelajaran nomor 1 9.00 - 9,30 Musik ( menurut kepala kepala)
Pelajaran # 2 9.40-10.10 FAMP №53 (lihat Novikova V.P.)
Pelajaran nomor 3 11.20-11.50 Budaya Fisik (Outdoor)
Jalan pagi .
File kartu. Berjalan nomor 11.
Pengamatan - untuk awan
Kunci / Game - "Make figure."
Kerja - membersihkan Situs Anda, Koleksi Sampah di Situs Balita
Individu, berjalan di sekitar beranda "yang lebih cepat melalui rintangan"
Pekerjaan individu (dalam gambar. Daerah) - "katakan berbeda" (pengembangan pidato)
Kegiatan independen
Skittles
Bola
Bucket anak-anak
perisai untuk melempar
Bersihkan pengumpan dari sampah, tuangkan makanan untuk burung.
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -
Relaksasi tidur (bacaan) -
Kisah "Pangeran Kecil" (Bagian)
A. Ecpery "Pangeran Kecil"
Bekerja setelah tidur: mendaki
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pekerjaan individu dalam notebook terapi wicara
(Dijadwalkan)
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Permainan meraba. - "Ikan"
Pekerjaan individu - ulangi permainan Fine Anda"Voddy, Voddy, mengejek Lichkoe saya"
P
dan orang dewasa
P / dan Berlari, Jumping - P / Game "Tempat kosong", "Gori, Gori dengan jelas"
Buruh di sudut boneka - "tulis pesanan di rumah boneka"
Merancang dari bahan sarjana "lihat ikan mana"
Bola, hoops, kain untuk membersihkan debu dan boneka.
Kinder, plastisin, ranting, pertandingan.
Jalan malam:
Interaksi dengan keluarga.
Mengobrol dengan orang tua tentang kesejahteraan anak-anak.
Konsultasi: "Pertolongan Pertama di Uncens of Serangga." Percakapan individu.
Perawatan anak-anak di rumah
Hari dalam Minggu: JumatKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga.
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
D / dan pada motif hood.prosions dan folklore - "Tebak jenis dongeng apa"
D / game ( pengembangan sensorik.) Warna, bentuk, besarnya - "temukan pasangan" (ke sentuhan untuk menemukan sepasang item yang identik)
Buku dengan dongeng - di mana kita berbicara tentang air.
Beberapa benda identik.
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas.
Sehat "-" Bagus ketika ketika bertemu ...! "
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Game dengan bola "nama tetangga" (hari dalam seminggu)
Bola, kartu tematik (hari dalam seminggu)
Modul dan desainer besar, "Lego"
Puzzle.
Mosaik
Jalan raya
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran nomor 1 9.00-9.30 Terapi pidato (grup b).
Kelas №2 9.45-10.15. Pendidikan Jasmani (sesuai dengan Rencana Kepala)
Pelajaran nomor 3 10.25-10.55 Izostudia //
Applique. Tema "traktor"
Dll. Tugas:
Terus meningkatkan keterampilan dengan pemotongan siluet, segmen kertas pra-pelabuhan ukuran yang diinginkan, Kembangkan keterampilan untuk bekerja dengan lem.
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 12.
Pengamatan - untuk perubahan pakaian anak-anak
Kunci / Game - "Pasangan berpasangan"
Kerja - Penugasan Tenaga Kerja - Untuk membantu membersihkan situs dari salju untuk membiayai tanggung jawab dan kerja keras, pada output pengumpulan situs.
Pekerjaan individu tentang perkembangan gerakan - pembengkakan di beranda.
Pekerjaan individu (sesuai dengan gambar. Yang mendalam) - (menggambar) "menggambar cangkir" (menempel di salju).
Kegiatan independen
Jam pasir
Krayon untuk menggambar
Hoops.
Skittles
Sanki.
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -bentuk keterampilan dengan cepat dan lembut, perhatikan ketertiban di lemari Anda.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi di depan waktu tidur
( mendengarkan komposisi musik) - suara alam.
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Disk dengan suara alam.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan"
D / dan (keamanan) penyeberangan pejalan kaki dan anak-anak.
Gambar keselamatan PDG tematik.
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Game dramatis - "Zayaks Kozka dan Spring"
S / R Game - "Navigator Berani"
Game dengan mosaik, berbaring dari biji, kancing, tutup, warna. Strip (mm) - Menyebarkan ikan dengan mosaik.
CO-produksi dengan atribut ke permainan plot. Mosaik, biji kacang.
Jalan malam: kegiatan Independen Anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga.
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.
Hari dalam Minggu: SeninKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga.
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
D / dan famp (nomor dan akun) - "katakan satu lebih sedikit", "panggil tetangga nomor"
Game untuk pengembangan struktur slilasi pidato - permainan "kantong indah"
Kartu dengan berbagai tanda musim tahun ini, ke permainan "kantong indah"
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas.
Senam Morning - Nomor Kompleks 7 "Sehat "-" Bagus ketika ketika bertemu ...! "
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Percakapan dengan anak-anak "Mengapa seseorang membutuhkan air? Apa manfaatnya membawa orang? "
D / Kedua dan Game Verbal: "Siapa yang tahu lebih banyak?", "Temukan subjek dari bentuk yang sama", "Tebak tanaman seperti apa."
Pendidikan untuk mengembangkan permainan desktop. Temukan suara "S"
Desainer besar dan kecil.
Game "Kumpulkan Beads"
Pensil berwarna, krayon, spidol, pewarnaan.
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran nomor 1 9.00-9.30 Pengembangan bicara. Topik: "menceritakan kembali dongeng" Fox and the Goat "
Tujuan. Tingkatkan kemampuan anak-anak untuk menceritakan kembali dongeng "pada orang".
Pelajaran # 2 9.40-10.10 Menggambar (grup) Topik: Gambar: berdasarkan rencana.
Z.: Latihan dalam persiapan kisah figuratif tentang gambar Anda; Kencangkan kemampuan untuk memilih topik, untuk membawa ide pada akhirnya, pilih bahan untuk menggambar sendiri.
Pelajaran # 3 10.20-10.50 Pendidikan Jasmani (sesuai dengan Rencana Kepala)
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 13.
Pengamatan - untuk hujan pertama
Kunci / Game - "Beruang dan Lebah"
Kerja - membersihkan situs Anda, mengumpulkan sampah di plot.
Pekerjaan individu pada pengembangan gerakan - melompat pada satu kaki, bergantian (di taman bermain).
Pekerjaan individu (sesuai dengan gambar. Yang mendalam) - d / dan "kata Spring Nazis"
Kegiatan independen
Baby Blades, ember
Perisai untuk melempar
Sapu
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -bentuk keterampilan dengan cepat dan lembut, perhatikan ketertiban di lemari Anda.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi di depan waktu tidur Bacaan -
A.Bukalov "Bagaimana Mesin Roti Membawa"
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Pembaca dengan teks.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Pekerjaan individu dalam buku catatan terapi pidato sesuai jadwal.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan", "Rumah"
Pekerjaan individu pada pengembangan pidato adalah mempelajari cara mengusulkan proposal dengan jumlah kata yang diberikan.
Gambar adegan.
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Game Teater - Teater Filter "Teremok"
Manufaktur bersama dengan anak-anak atribut untuk permainan.
Laying dari menghitung tongkat, sumpit Ceweler (MM) - Ikan, Perahu, Mercusuar.
Tongkat Akuntansi, Tongkat Kuzener, Teater Jari, Shirma, Lego untuk Anak Perempuan, permainan papan, Desainer, hantaman.
Jalan malam: diri anak-anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga.
Bicaralah dengan orang tua tentang suasana hati anak-anak. Kumpulkan notebook terapi pidato.
Konsultasi untuk orang tua: " Tradisi keluarga»,
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.
Hari dalam Minggu: KamisKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga.
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Pertimbangkan lepleback "Spring".
Tujuan "Pohon" Lotto: Terus kenakan anak-anak dengan pohon yang tumbuh di negara kita, plot tK. Memperkaya pengetahuan tentang alam. Renungkan dalam pidato nama-nama pohon.
D / dan (FCKM-SOC. Lingkungan) - "Siapa yang?" (Penduduk badan air, hewan liar)
"Apa yang dibutuhkan untuk bekerja di kebun?"
Gambar tematik dari penduduk badan air, hewan liar, instrumen persalinan.
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas.
Senam Morning - Nomor Kompleks 4 "Sehat "-
"Bagus ketika ketika bertemu ...!"
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Mengulangi puisi, misteri teka-teki tentang tanah, musim.
Potong siluet sayuran, binatang, ikan dan warna.
Puisi dan teka-teki tentang ikan.
Siluet ikan.
Pensil warna, krayon lilin, cat cat air.
Permainan papan
Mosaik
Konstruktor
Puzzle.
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran nomor 1 9.00-9.30 FAMP Pelajaran No. 54 Novikova V.P.
Pelajaran # 2 9.40-10.10 Musik Menurut rencana pemimpin musik
Pelajaran Nomor 3 10.20-10.50 OG // Pidato Stopedia
Pembelajaran keaksaraan. Pelajaran nomor 25 (lihat varentsova.-Print)
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 14.
Pengamatan - untuk genangan air
Kunci / Game - Permainan rakyat Rusia "serigala".
Kerja. Bersama dengan pendidik, masukkan ketertiban di plot dan trek di wilayah taman kanak-kanak. Genangan genangan air yang patah.
Pekerjaan individu (dalam gambar. Daerah) - FAMP "Hitung dua"
Kegiatan independen
Baby Blades, ember
Perisai untuk melempar
Makanan untuk burung
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -lipat dengan lembut dan menggantung pakaian di kursi sebelum tidur, kencangkan kemampuan untuk menggunakan spesies yang berbeda Pengencang.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi tidur (bacaan) -
V.Krupin "Bidang Ayah"
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Membaca pembaca.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Pekerjaan individu dalam buku catatan terapi pidato sesuai jadwal.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan", "Rumah"
Permainan "tas indah" (bentuk geometris, angka.)
Tas yang indah, bentuk geometris, angka
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
P / dan dengan dialog (folk) - "di beruang di Bor"
Merancang dari "Builder" dari permainan dengan modul dan desainer, membangun "Steamer", " Rumah liburan oleh sungai "
Game untuk pengembangan MM -
linging "Randle Lion",
game "Kumpulkan Beads"
Linging "Randle Lion",
Game "Kumpulkan Beads"
Modul, desainer "Builder"
Game dalam memilih anak-anak.
Jalan malam: kegiatan Independen Anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga.
Sarankan orang tua bersama dengan anak-anak untuk menulis cerita tentang topik "Aku beristirahat di laut"
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.
Hari minggu RabuKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga.
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Percakapan pada Zozh - "Semua orang perlu tahu cara berjalan di jalan"
D / dan (persepsi)
Desainer Geometris (Tangram)
Desainer Geometris (Tangram), Tematik
kartu PDA.
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas.
Senam Morning - Nomor Kompleks 4 "Sehat "-
"Bagus ketika ketika bertemu ...!"
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Pekerjaan individu di sudut alam, percakapan tentang tanaman dalam ruanganPeduli.
Penyiraman, semprotkan dan bersihkan daun dalam warna.
Keberuntungan
Semprot
Kain untuk menyeka tanaman
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran Nomor 1 9.00 - 9.30 FCKM Topik: "Pekerjaan orang di alam di musim semi"
Dll. Tugas:
Terus memperluas ide-ide anak-anak tentang persalinan, tentang pentingnya tenaga kerja dalam kehidupan manusia; Sistematisasikan pengetahuan tentang proses penanaman untuk membentuk keterampilan penanaman praktis tanaman (lobak).
Pelajaran Nomor 2 9.40- 10.10 Eksperimen Anak Topik: "Udara dan sifatnya. Udara di dalam AS »
W: Untuk memperkenalkan anak-anak dengan properti udara.
Pelajaran # 3 10.20-10.50 Gambar (Studio) Menurut rencana spesialis
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 15.
Pengamatan - untuk ginjal di pohon
Kunci / Game - "Kucing di atap"
Tenaga kerja adalah mengumpulkan sampah di plotnya, dengan fokus pada beranda.
Pekerjaan individu (dalam gambar. Daerah) - "nama dalam satu kata"
Kegiatan independen
Baby Blades, ember
Perisai untuk melempar
Sapu
Skittles
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -bentuk keterampilan dengan cepat dan lembut, perhatikan ketertiban di lemari Anda.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi di depan waktu tidur
( mendengarkan Komposisi Musik) - Lagu Lullared
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Disk dengan Lulabies.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Pekerjaan individu dalam buku catatan terapi pidato sesuai jadwal.
Ecocuse.
Bekerja pada penyiraman, longgar tanah, menabur benih.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan"
D / Game "Slose Jika Anda mendengar suara n"
Gambar dalam judul yang merupakan suara "p"
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Rusia Folk P / Games - "Seperti di padang rumput kami"
Merancang dari Lego - "Cafe"
Direktur Permainan (Desktop, Finger, Bi-Ba-Bo) - Teater Kayu Teater "Rust"
Hutan Teater, Desainer "Lego", permainan papan, mosaik
Jalan malam: kegiatan Independen Anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga.
Percakapan individu dengan orang tua tentang perilaku anak-anak.
Minta orang tua untuk membawa penguasa ke anak-anak untuk matematika.
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.
dari 25.04.2016 - 29.04. Tema 2016 minggu ini:"Orang-orang buruh di musim semi."
- Bicaralah dengan anak tentang berapa waktu tahun sekarang, perubahan apa yang terjadi pada kehidupan yang hidup dan mati di musim semi;
- ingat nama-nama musim semi, tanda-tanda musim semi;
- klarifikasi apa yang dilakukan orang di musim semi di ladang, di kebun dan kebun? Instrumen apa yang digunakan untuk bekerja di kebun dan kebun?
- Pastikan anak merespons dengan proposal lengkap.
Permainan dan olahraga didaktik
- " Dan saya akan" (Maju ke akhir sampel)
Saudaraku sedang menggali, dan aku akan menggali.
Pope gergaji, dan saya akan memotong.
Watering Mom, dan aku ....
Ayah dibersihkan, dan aku ...
Ayah Rubit, dan aku ...
Nenek mengenakan, dan aku ...
Ibu bernyanyi, dan aku ...
Mom Bell, dan aku ...
Ayah memotong cabang, dan aku ...
- "Lanjutkan Penawaran":
Di musim semi di para dewa, orang menggali, .......
- "Nazis penuh kasih sayang" (pembentukan kata benda dengan sufiks yang diminut-lax)
Taman -
Groancy -
Pohon apel -
Hamparan bunga -
- Lakukan latihan dengan jari "Brebelki"
Tangan seperti Robberry (ibu jari ditekan ke telapak tangan telapak tangan, dan sisanya sedikit bercerai dan semi-bengkok, scraper pada permukaan kasar dengan bantalan jari (pada suku kata kejut):
Robohan kita mengambil sampah dari tanah,
Sehingga taburan bisa masuk ke cahaya.
Pelajari puisi:
Mereka mengambil rakyat dan bilah - teman-teman pergi ke taman.
Ada menggali, longgar, bersihkan sampah dengan beragam.
Drop SOW, bawang menanam, dan kemudian semuanya disiram.
- Baca dan diskusikan cerita
"Perawatan Musim Semi"
Banyak kekhawatiran pada orang di musim semi. Kita harus berkecambah biji, menyiapkan taman,
tumbuhan kentang, bawang, menabur dill, peterseli, wortel, kasar. Di Taman -
putar pohon, memotong putaran kering, dan menanam bunga-bunga indah di atas tempat tidur bunga.
Kemudian musim panas akan indah, dan musim gugur dengan panen, dan musim dingin - dengan cadangan.
Orang-orang musim semi bekerja
Pada akhir musim semi, pada hari-hari hangat, bibit mentimun, tomat, kubis ditanam.
Kita harus punya waktu dalam waktu singkat, sampai tanah kering, menabur benih roti dan tanaman sayur, tanaman kentang.
Di taman, pohon dan semak menyemprot dengan zat beracun yang membunuh hama serangga. Sama seperti di musim gugur, bagian bawah batang pohon buah Kapur putih.
Di musim semi di kebun mereka menanam pohon buah-buahan dan semak.
Di jalan-jalan kota, kota-kota dan desa-desa memotong pohon dan menanam tanaman baru. Bunga-bunga dekoratif ditanam di taman dan kotak.
Orang-orang musim semi bekerja
Di musim semi, keluarga bekerja di kebun. Mom melukis pohon batang sehingga mereka tidak merusak serangga. Ayah menatap tanah untuk menanam pohon muda. Misha Boy menaruh bibit. Gadis Masha menyeka mereka, karena tanaman membutuhkan kelembaban. Seluruh keluarga memiliki suasana hati yang hebat. Semua dipersilakan di musim semi!
Musim semi Matahari mulai menghangatkan tanah, tetapi cuaca masih berubah. Hari-hari hangat tiba-tiba menggantikan dingin, bersalju. Tidak heran orang mengatakan: musim semi ya musim gugur - pada hari cuaca delapan.
Namun, secara bertahap menarik tuberkel dan tepi, protenis pertama muncul. Matahari terbit di atas tanah, memberi lebih banyak panas, kebangkitan alam dari tidur musim dingin.
Di bidang-bidang mulai melelehkan salju, aliran pertama bosan. Awan putih domba muncul di langit. Mereka disebut awan kumulatif.
Di sungai, kolam dan danau dalam es dari musim semi muncul retakan. Di sungai mulai ongkos angkut. Es mengapungkan wajah, menempel satu sama lain, dan mengambang di hilir sampai mereka meleleh. Sungai kewalahan dengan air dan meninggalkan pantai - datang banjir.
Semua ini adalah tanda-tanda ofensif musim semi dalam sifat mati, dan yang utama - salju mencair.
Tanaman musim semi
Perubahan sifat mati terjadi dalam kehidupan tanaman, hewan dan manusia.
Musim semi bersukacita semua hidup di Bumi. Hutan terbangun, dipenuhi dengan suara, gerakan. Di lereng utara, masih ada salju yang basah, dan selatan sudah bangun, melompat.
Tanaman mulai meregangkan, berusaha mendapatkan sebanyak mungkin sinar matahari. Akar tanaman mengisap dari kelembaban tanah hangat yang melarutkan nutrisi yang diakumulasikan dalam barel. Batang tanaman ditransfer ke gizi ginjal, yang akan segera menjadi daun dan bunga.
Yang lain terlihat berubah alam di musim semi - Ginjal mekar pada semak-semak dan pohon. Mulai daun hijau Willow, Alder, Aspen, Maple, Birch. Ramuan pertama muncul di tepinya. Snowdrops mekar. Bunga MedBeria merah muncul. Itu akan menghabiskan sedikit waktu, dan bunganya akan menjadi lilac, dan kemudian biru.
Burung musim semi
Serangga pertama muncul dan di antaranya mengantuk lalat yang perlahan merangkak dan hangat di bawah sinar matahari.
Sudah waktunya untuk kembali ke burung-burung yang bermigrasi: bagi mereka ada makanan - serangga dan benih tahun lalu yang mudah ditemukan di tanah dibebaskan dari salju. Pada awal Maret, Ruchi dan Starlings tiba di depan orang lain, dan di belakang mereka - pemandangan, pejuang, cuckoo, menelan, gaya rambut.
Di musim semi cuaca sering berubah. Terkadang salju turun dan burung tidak dapat menemukan buritan.
Benih tahun lalu muncul kembali di bawah salju, dan serangga bersembunyi.
Pada saat ini, banyak burung meninggal karena kelaparan, jadi di musim semi dalam cuaca dingin, mereka harus diberi makan.
Di musim semi, burung-burung datang dengan sarang, yang melayani mereka untuk melunasi telur dan memberi makan anak ayam. Sarang Cuckoo tidak kacau, tetapi menunda telur mereka di sarang burung lain.
Anak-anak ayam membutuhkan makanan, dan burung menambang, menghancurkan sejumlah besar serangga yang berbahaya bagi manusia.
Hati-hati dengan Jack Burung. Jangan mendekati mereka, dan, apalagi, jangan mengambil anak ayam di tangan. Burung takut bau manusia dan tidak kembali ke sarang. Anak ayam tanpa bantuan orang tua mati.
Binatang buas di musim semi
Banyak pakan muncul dengan kedatangan musim semi dan untuk binatang, begitu muda mereka dilahirkan di musim semi. Musim semi awal lahir, subur, wagina, lisata dan banyak hewan lainnya.
Segera setelah lahir, mereka mulai bermain, berlari dan belajar bersembunyi dari musuh. Mereka bahkan tidak memperhatikan bagaimana mereka tetap tanpa pengawasan. Kelinci memiliki susu berlemak dan bergizi, yang, memberi makan anak-anak, itu dapat meninggalkannya selama dua hingga tiga hari. Sudah dua minggu setelah lahir, itu menjadi sepenuhnya mandiri. Mereka sendiri mencari makanan - cabang, semak kulit, rumput, tunas pohon-pohon muda.
Setelah hibernasi musim dingin, beruang, landak, badgers muncul. Bersama dengan mereka mereka keluar dan anak-anak mereka. Ibu terus memberi mereka susu, tetapi segera hewan-hewan diajar secara mandiri menemukan serangga, beri tahun lalu, umbi tanaman dan rumput muda.
Pada musim semi, banyak hewan dimulai dengan perubahan wol tebal molt - musim dingin menjadi langka, dan kelinci, ermin, belaian, tupai dan pasir mengubah warna mantel bulu mereka.
Kalah Bulu Putih dan Partridges, dan di tempat mereka mereka menjadi cokelat dan abu-abu. Moose dan ROE menumbuhkan tanduk baru.
Pada bulan April, banyak warna muncul di hutan - Haggard, Violet, Anemones. Mereka terburu-buru merepotkan sampai sinar matahari menembus pemula untuk mekar daun pohon. Karena itu, bunga-bunga ini disebut awal.
Pada akhir Maret, anak babi lahir di babi liar. Biji kecil di bagian belakang dan samping terlihat strip longitudinal cerah, yang dalam tiga bulan menghilang. Wanita itu lahir sepuluh - dua belas anak babi. Mereka tumbuh dengan cepat, dan setelah enam bulan, babi telah menimbang 100 kilogram.
Segera menghasilkan selebaran semak-semak kismis dan lilac mereka. Olha mekar dari pohon terlebih dahulu. Biji Olhi hanya matang di musim gugur, jadi untuk waktu yang lama Tetap di pohon. Mereka memberi makan burung - baca dan chchet. Dengan warna willow mengumpulkan serbuk sari lebah, lebah dan serangga lainnya.
Aisers tiba di bulan April. Sugging di padang rumput, bangau itu mencari makanan - katak dan serangga. Pada saat ini, bangau mengatur sarang mereka. Mereka terlihat seperti tumpukan ranting yang dibangun oleh burung di atas pohon rendah dan atap rumah.
Summer's Sover.
Akhir musim semi, bulan Mei - waktu ceri berbunga, lilac, pohon apel, aprikot dan pohon buah-buahan lainnya. Di padang rumput mekar semanggi merah dan lembah.
Sebagian besar burung pada bulan Mei sudah membuat batu dan memanjat anak ayam, dan Nightingales hanya terbang dari negara-negara yang jauh. Mereka tiba di depan mekar ceri, atur sarang di tanah, di rumpun rumput tebal. Cacing bahari, laba-laba, serangga, beri.
Ikan musim semi pergi ke pemijahan. Itu dengan keras kepala mengatasi aliran, mengapung di sekop atas sungai, pergi pada padang air tahan air. Di sini untuk Fry dan banyak makanan. Ikan akan menelurkan sedekat mungkin ke jangkauan atas sungai, ke asal-usulnya, sehingga aliran goreng yang lemah tidak terjadi - di laut.
Tanda lain dari musim semi - Hujan musim semi. Orang-orang berkata: Jika hujan pada bulan Mei, itu berarti bahwa akan ada di bidang Rye.
Hewan peliharaan di musim semi
Hewan peliharaan di musim semi masih di kamar di mana orang masih terus merawat mereka. Hanya dengan timbulnya panas domba, sapi, kambing, domba jantan mendorong diri mereka ke padang rumput. Bagi kaum muda - domba kecil, kambing, betis - timbang area aman khusus, padang rumput.
Pada saat ini, hewan peliharaan juga bersandar. Dari wol beberapa binatang, misalnya, dari wol kambing, orang membuat syal hangat, blus indah, sweater, sarung tangan dan topi.
Orang-orang musim semi bekerja
Segera setelah salju datang dengan ladang, mereka mulai pekerjaan pegas. Kita harus punya waktu dalam waktu singkat, sampai tanah kering, menabur benih roti dan tanaman sayur, tanaman kentang.
Pada akhir musim semi, pada hari-hari hangat, bibit mentimun, tomat, kubis ditanam. Di taman, pohon dan semak menyemprot dengan zat beracun yang membunuh hama serangga. Sama seperti pada musim gugur, bagian bawah batang pohon buah putih kapur.
Di musim semi di kebun mereka menanam pohon buah-buahan dan semak.
Di jalan-jalan kota, kota-kota dan desa-desa memotong pohon dan menanam tanaman baru. Bunga-bunga dekoratif ditanam di taman dan kotak.
Koreksi Abstrak kegiatan pendidikan pada pengembangan pidato dalam bentuk permainan pencarian untuk anak-anak usia prasekolah senior dengan general Underdevelopment. Pidato tentang topik: "Buruh orang di musim semi" ("Bibit untuk yang mengerikan") tugas-tugas koreksi dan pendidikan: memperluas ide-ide tentang kebutuhan dan pentingnya persalinan masyarakat; Pembentukan pengajuan tentang tenaga kerja di musim semi di taman; ekspansi dan aktivasi kamus pada topik "Pekerjaan Pertanian Musim Semi"; membentuk keterampilan kata formasi kata-kata root tunggal; Pengayaan pidato ekspresif dengan kata-kata baru; Meningkatkan sistem tata bahasa ucapan (koordinasi kata benda dengan numerik, transformasi kata dengan sufiks kecil); Perkembangan representasi yang berubah-ubah (membedakan kata-kata dekat pada komposisi suara); Meningkatkan sisi sintaksis pidato (koreksi dan persiapan proposal). Tugas Pemasyarakatan dan Mengembangkan: Pengembangan ucapan dialogis, persepsi pendengaran dan visual, perhatian, motilitas halus dan umum, koordinasi ucapan dengan gerakan. Peralatan: mainan itu takut, tas dengan biji, tanaman berbunga dalam ruangan, model kelopak (mencerminkan komponen yang diperlukan dari kondisi pertumbuhan tanaman di kebun); Bentuk dengan gambar alat untuk masing-masing; komputer. Pekerjaan pendahuluan: Menyaksikan kartun atau membaca bagian-bagian dari dongeng mereka "penyihir kota zamrud" (A.M. Volkov); Melihat ilustrasi orang-orang di musim semi di alam; kenalan dengan instrumen pertanian; Buruh di sudut perawatan alam untuk tanaman indoor. Pindah Node - Halo teman-teman. Hari ini kami memiliki tamu yang tidak biasa dengan Anda. Itu orang-orangan sawah, dan namanya mengerikan. Pernahkah Anda mendengar tentang ini? Ya, tentu saja dengar. Ada pahlawan yang luar biasa dari dongeng "The Wizard of the Emerald City". Tetapi hari ini dengan orang-orangan sawah kita, sebuah cerita yang sama sekali berbeda terjadi. Faktanya adalah kehidupan yang mengerikan di kebun. Katakan padaku, mengapa kamu membutuhkan orang-orangan sawah di taman? Apa yang dilakukannya untuk apa? (Jawaban untuk anak-anak - menakuti, menonton panen, mengusir burung) dari kata "orang-orangan sawah" apa yang terjadi? Apa kata-relatif dengan kata "orang-orangan sawah"? (Jawaban - menakut-nakuti). Ya, orang-orangan sawah dan berdiri di taman untuk menakut-nakuti, menakuti hama pendaratan taman, tanaman yang dibudidayakan yang tumbuh manusia. Dan mengerikan kami adalah tanpa pekerjaan - musim semi datang, saatnya menabur taman dengan biji, dan bijinya hilang ... Apa yang akan mewujudkan orang-orangan sawah kita? Di sini ada benih yang menakutkan, dan tiba-tiba ... menghilang. Tentunya itu adalah seorang pesulap jahat Gingham dari dongeng "penyihir kota zamrud" memutuskan untuk memecat dan menyembunyikan benih! Mari kita bantu Anda menemukannya. Tetapi untuk menemukan benih, perlu untuk menyelesaikan gambar dan simbol yang akan membantu menemukan tempat di mana benih disembunyikan. Semua simbol, gambar harus dalam prompt, yang akan menunjukkan tempat dengan benih tersembunyi. Jadi, di jalan!
- Setiap karakter adalah petunjuk yang menunjukkan kondisi yang diperlukan Untuk perkecambahan benih di taman. Perhatian, teka-teki pertama yang bersembunyi di sini dalam kartu ini. - Lihat, apa tanda ini, apa artinya? Apa lagi yang dibutuhkan untuk tanaman? (Terapis pidato menunjukkan simbol kartu dengan gambar tanah). Ya, tanah, tanah, perlu untuk menanam tanaman. Di kebun, orang-orang memompa tanah dan membentuk taman dari tanah yang beragam. Mari kita pertimbangkan "tempat tidur yang diinstal ulang" di kebun (terapis pidato menunjukkan kartu dengan angka dari satu hingga sepuluh, anak-anak berpikir): satu tempat tidur dipanaskan, dua tempat tidur dipanaskan, tiga ... dilakukan dengan tugas, dapatkan kartu dengan tanda. Bergerak. Lihat, dan tanda ini dapat dilambangkan (terapis pidato menunjukkan kartu dengan simbol - air - tetesan (jawaban anak-anak). Ya, itu adalah air, perlu untuk pertumbuhan tanaman, tanpa kelembaban dan biji penyiraman tidak akan bisa Untuk berkecambah dan tanaman lebih lanjut tidak akan dapat tumbuh dan memberikan vintage. Diuraikan dengan benar, sekarang perlu untuk melakukan tugas untuk mendapatkan simbol ini. Tugas ini disebut "Temukan kata yang tidak perlu", dengarkan aku dengan hati-hati: 1 - air -Water - Bawah-Bawah-Underwater 2- Warrels -Mormo-Navigator 4- Drop-drop-drop-drop-drop-digali 5- Danau-Lake-Naughty-Priced 6-River-River-River-Stage Nah, kita akan mendapatkan kartu lain Simbol dan lanjutkan. Menurutmu apa yang menunjukkan simbol tanda ini bahwa perlu untuk menanam tanaman? (Terapis pidato menunjukkan kelopak dengan gambar matahari; Jawaban - matahari, cahaya).
FM: Sun Tidur dan Tidur
Matahari tidur dan tidur, (telapak tangan terlipat ke pipi kiri, ke pipi yang tepat.) Bahkan angin bukanlah kebisingan. (Saya berayun dengan lengan saya terangkat.) Di pagi hari matahari terbit, (mengangkat tangan ke atas, membentang.) Semua sinar mengirim milik mereka sendiri. (Aku berayun dengan tangan terangkat.) Tiba-tiba ada angin sepoi-sepoi, (mereka berayun di samping dengan tangannya.) Langit sasis pemborosan, (menutup wajah dengan tangan mereka.) Dan pohon-pohon Otaska. (Mengayunkan tubuh ke kanan kiri.) Hujan di atap macet, (melompat di tempat.) Hujan hujan di atap, (membanting di tangan Anda.) Matahari tahu segalanya di bawah ini. (Memiringkan ke depan.) Jadi bersembunyi di belakang awan, (tenang.) Tidak ada yang terlihat oleh sinar. (Berdiri, menyembunyikan tangan mereka di belakang.)
Atau FM Sun.
Matahari memandang ke jendela, sekali, dua, tiga, empat, lima. Kita semua membuat pengisian, kita perlu duduk dan bangun. Tangan mengeluarkan yang dijahit, ramping, tiga - empat dan di tempat itu untuk melompat - lima. Dan sekarang tugas "Sunny" "mengumpulkan penawaran": Matahari 1, tumbuh, bersinar, menanam, 2, matahari, cahaya, bergegas 3-hidung, untuk, matahari, untuk, matahari. 4- Biji, tumbuh, hangat, ketika matahari ke-5, awan, Hid, hujan, mulai 6 - berjemur, anak-anak, matahari, ditempel dengan baik, kami mendapatkan petunjuk. Kami melanjutkan jalan (anak-anak pergi ke zona berikutnya, duduk di kursi). Lihat apa pertanda itu? Apa yang bisa dia tunjukkan? (Terapis pidato menunjukkan kartu dengan simbol "termometer"). Ya, itu bisa disebut termometer atau termometer yang benar, dan itu berarti bahwa itu hangat, udara hangat untuk pertumbuhan tanaman. Udara hangat dengan lembut ragu-ragu dan melindungi tanaman, jadi kami akan melakukan tugas untuk mendapatkan kartu ini "nama lembut": Groke -... G1; benih- ... benih; Bumi - ... tanah; Bunga- ... Bunga; Rostock ... tumbuh; Kayu ... Dilakukan dengan baik, kami mendapatkan kartu lain (kelopak dengan model "termometer"). Bergerak. - Sekarang mari kita lihat tanda ini - SMIV? Apa yang dienkripsi di dalamnya? (Terapis pidato menunjukkan kelopak dengan gambar skematis peralatan kebun -Recure, Shovel). Tanggapan anak-anak. - Sepenuhnya, alat khusus diperlukan untuk merawat tanaman di taman. Tapi seberapa baik Anda mengenal mereka, kami akan memeriksa sekarang. Silakan duduk, silakan ambil tabel dengan tugas dan pensil sederhana. Anda perlu mengelilingi hanya alat-alat itu yang diperlukan dalam bekerja di kebun. Jadi, Anda dapat memulai (anak-anak melakukan tugas).
- Terima kasih atas pekerjaannya, saya melihat bahwa Anda mengatasinya. Mari kita coba memanggil alat-alat yang Anda alokasikan (cek bersama, memperbaiki nama instrumen: sekop, menyapu, cangkul). Dapatkan kartu yang diperoleh. Lihat, misteri terakhir. Apa yang bisa dilambangkan dengan tanda ini? Apa lagi yang dibutuhkan untuk penyemaian? (Terapis pidato menunjukkan kartu kelopak dengan gambar tangan manusia). Ya, itu adalah perawatan manusia, kepedulian terhadap tanaman di kebun. Tanpa manusia bukan alam maupun alat itu sendiri bisa melakukan apa saja. Seseorang menyiapkan tanah, mengendalikan suhu dan cahaya, penyiraman benih. Dan apa yang bisa dilakukan manusia di kebun? Mari kita sebut sebanyak mungkin kata-kata. Ini akan menjadi tugas terakhir kami. Jadi, lanjutkan tawaran di musim semi di taman, seseorang dapat ... menggali, longgar, pupuk, tanaman, perawatan, mengolah, air, menyapu, menanam, duduk, menabur, dll, dll. Dan sekarang mari kita lihat tanda-tanda kartu kita. Apa yang kita dapatkan? Apa kartunya, bentuk apa itu, apa yang bisa terjadi dari mereka? Fakta bahwa kita dapat membuatnya keluar dari mereka dan akan menunjukkan kepada kita di tempat di mana gingem benih tanaman untuk taman horor disembunyikan. (Asumsi anak-anak mengekspresikan sampai pada kesimpulan bersama bahwa ini adalah kelopak, jika mereka dilipat dalam lingkaran, maka bunga akan berubah, maka benih tersembunyi perlu terlihat di bawah bunga). Bersama dengan terapis pidato memeriksa ruangan, ada beberapa tanaman berbunga dalam ruangan, memeriksa tempat ini, biji tanaman budidaya dalam tas ditemukan di bawah palet). - teman-teman, kami membantu horor, menemukan benih tanaman kebun, sekarang dia akan menonton, tetapi hanya jika kita memberinya benih, lalu siapa yang akan merencanakan mereka. Kami menemukan bahwa kami membutuhkan tangan manusia, peduli, dan mengapa hanya menonton benih? Apa yang kita lakukan? (Pilihan anak-anak didengarkan). Saya sarankan untuk menawarkan yang mengerikan untuk tinggal di kebun kami, dan Anda dengan para pendidik menempatkan benih-benih ini ke taman di halaman taman kanak-kanak, Anda akan merawat mereka, dan akan ada pemotretan yang mengerikan dari hama. Nah, begitulah yang diputuskan, ambil benih ini, Anda layak mendapatkannya. Tanda - simbol dalam bentuk bunga juga, jangan lupa untuk menangkap ke dalam grup, tips ini akan mengingatkan Anda tentang aturan perawatan untuk pemotretan Anda. Selamat tinggal, teman-teman.
Subyek: "Pekerjaan Rakyat di Musim Semi"
Integrasi daerah pendidikan : pengetahuan, ucapan, artistik dan estetika, fisik, sosial-komunikatif.
tujuan: Untuk mengklarifikasi pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan orang-orang di musim semi di taman.
Tugas Perangkat Lunak:
1. Perluas ide-ide tentang instrumen tenaga kerja.
2. Sistematisasi pengetahuan tentang proses penanaman.
3. Untuk membentuk keterampilan penanaman praktis.
4. Naik aktivitas mental sebagai hasil dari pemenuhan tugas, memecahkan misteri.
5. Perbaiki keterampilan kegiatan yang produktif.
6. Risiko sikap positif terhadap pekerjaan, minat pada pekerjaan pertanian.
Bahan: Alat yang digunakan saat bekerja di kebun dan dalam kegiatan lain (permainan "apa yang berlebihan?"); Ilustrasi dengan citra pekerja, menghitung tongkat; Gambar dengan gambar kontur yang ditumpangkan dari instrumen tenaga kerja; Ilustrasi plot "Apa yang pertama kali"; Kotak dengan Bumi, Luke Seeds (Luk-sevkov), celemek untuk setiap anak, tongkat, kaleng penyiraman kecil.
Struktur:
Salam:
Ke matahari matahari, kami menarik
Kami mengambil sinar dan menekan hati,
Kami tersenyum, tamu Luche Dali,
Halo, para tamu, kami semua menunggumu!
DI.: -Jadi musim semi telah datang. Mari kita ingat apa yang berubah di alam? (Tanggapan anak-anak) Pada saat ini tahun ini, orang-orang memiliki banyak pekerjaan. Tebak, tolong, teka-teki, apa yang dia bicarakan?
Ada wortel, ada kubis, ada aroma stroberi lezat.
Dan kambing di sana, teman-teman, mustahil untuk membiarkan kita. (tanggapan anak-anak)
Benar, kebun ini. Siapa, teman-teman, apakah ada taman? Manakah dari Anda yang suka bekerja di kebun? Pekerjaan apa yang Anda lakukan di plot taman untuk tumbuh panen yang baik? (tanggapan anak-anak)
"Jelaskan Amsal"
1. Siapa yang tidak merusak musim semi, sepanjang tahun akan diberi makan.
2. Feed Spring Day.
DI.:- Kita hidup di daerah di mana ada musim dingin yang panjang dan dingin dan musim panas yang hangat. Tapi musim panas tidak cukup panjang sehingga semua sayuran punya waktu untuk matang. Apa yang dibangun di kebun untuk lebih pertumbuhan yang cepat dan Mematikan Sayuran? Mendengarkan:
Di pondok di nenek, rumah berdiri, film transparan dari sampul di atas.
Tetapi kakek-nenek tidak hidup di dalamnya, tomat tumbuh di rumah.
Itu tidak akan terjadi dengan cuaca di musim semi, rumah akan memaksa dalam dingin, dan panas.
(Rumah kaca, rumah kaca) Ilustrasi demonstrasi.
Dan apa yang dipercayai teman-asisten memiliki seseorang di taman, kecuali untuk rumah kaca dan rumah kaca, Anda akan belajar, menebak teka-teki.
"Tebak teka-teki" (dengan demonstrasi ilustrasi).
Potong ke halaman ular hitam dan panjang,
Taman kami disiram, tidak menguap di tempat kerja. (selang)
Mereka terbuat dari papan dan meletakkan ikat pinggang,
Dan menyimpan piring-piring dari taman yang dikumpulkan musim panas. (barel)
Dua saudara pergi ke sungai untuk berenang.
Satu kamar mandi, menunggu di pantai.
Mereka pergi ke sungai - menari, dan dari sungai pergi - mereka menangis. (Bucket)
Berdiri dalam satu baris tsarki tajam.
Nyaman untuk rak sampah Oakha. (menyapu)
Dari besi Tuchka, dan Tuchka adalah pegangan.
Tucca ini secara berurutan dilakukan di sekitar tempat tidur tempat tidur. (penyiram)
Bumi sedang menggali, kebun rave
Aliran pecah dan tidak lelah. (sekop)
DI.:- Dan sekarang saya menawarkan Anda dari menghitung tongkat untuk menjabarkan alat yang paling sering harus bekerja di kebun.
"Lay out of Sticks Tools"
Keluarkan kontur sekop, robble dari tongkat.
DI.:- Guys, hari ini surat dari nenek telah datang ke grup kami. Dia meminta kita untuk membantunya. Dia menulis bahwa dia menjadi tua, lemah, tidak bisa bekerja di kebun, dan tidak ada yang membantunya. Cucunya adalah Antoshka, tapi dia sedikit malas. Tolong? Lalu bangun, pergi ke taman.
Fiz. Menit.
Saya akan pergi ke taman, tarian akan menuju. (Pergi dalam lingkaran, berpegangan tangan)
Dalam tarian, ambil Rediska, berpegang teguh rendah. (Duduk)
Dalam tarian, ambil wortel, dan dengan wortel kami dengan cekatan. (Gerakan menari)
Naik dengan kiri (peregangan, naik di kaus kaki)
Saya akan berlari untuk zabachki (berjalan dalam lingkaran untuk satu sama lain)
Dan punggung di jalan seperti kacang hijau. (Melompat dalam lingkaran untuk satu sama lain)
Ada dengkuran. Di sudut tidur Antoshka dalam pelukan dengan sendok besar.
DI.: -Oh, siapa itu? Ya, ini Antoshka! Di tangannya, dia memegang sendok. Apa yang kita lakukan, bagaimana membangunkannya? Ayo coba lagu.
Antoshka, Antoshka, mari kita gali kentang! / 2p.
Hmm, tidak bangun. Mungkin sedikit ganti lagu?
Antoshka, Antoshka, berpura-pura sendok makan malam! / 2 p.
Antoshka. Merobohkan, melihat sekeliling dan berteriak: "Di mana makan malam di mana mereka memberi makan? Saya ingin makan! Dan saya selalu siap untuk sendok! "
DI.: -Saya merasa kasihan pada kami, Antoshka, bahwa Anda sedikit.
Lebih baik Anda bangun segera, saya tidak menyesal dalam pekerjaan Anda!
Antoshka Khnytitch.
DI.: -Antoshka, apa yang terjadi? Katakan padaku apa yang kamu menangis?
TAPI.: -Yah ... aku mau. Dan nenek tidak memberi makan. Kata bawang untuk menanam terlebih dahulu. Amsal itu bahkan mengatakan entah bagaimana. Siapa yang tidak berhasil, itu ... Eeee, saya tidak ingat ... (anak-anak menyarankan - dia tidak makan)
DI.: -Perbaiki nenekmu. Apa yang membuat Anda mencegah busur?
TAPI.: "Jadi, semua alat bingung, aku bahkan tidak bisa mengerti bagaimana caranya."
"Temukan alat"
Perhatikan dengan hati-hati pada gambar ini dan beri nama alat apa yang tersembunyi di sini. (Tanggapan anak-anak)
"Lingkari pada poin dan tumis"
Dan sekarang memenuhi tugas di lembar Anda. Hubungkan garis titik dan jahitan. Alat apa yang Anda dapatkan? (Tanggapan anak-anak)
TAPI.: - Ya, ini sedikit tugas, saya sendiri bisa. Semuanya, sekarang saya akan membawa alat. Oo, lihat berapa banyak yang dibawa!
DI.:- Sesuatu alat banyak. Cowok, lihat, apakah tidak ada biaya tambahan?
"Apa yang terlalu banyak"
DI.: -Apa terlalu banyak, mengapa? (Tanggapan anak-anak)
A.: Terima kasih, teman-teman, membantu alat untuk memilih, jika tidak saya sedikit membingungkan. Karena itu, suasana hati hilang, saya tidak begitu malas sama sekali. Ngomong-ngomong, di sini nenek saya meninggalkan foto-foto saya untuk membuatnya menjadi lebih jelas bagaimana menanam. Saya tahu segalanya, hanya ingin memeriksa Anda, apakah Anda tahu cara menanam tanaman. Pertimbangkan gambar-gambar ini dan menguraikannya secara berurutan: Apa yang pertama, dan apa kemudian.
"Apa yang pertama, itu"
Anak-anak berbaring gambar secara berurutan dan mengatakan bahwa mereka digambarkan.
A.: - Saya akan menunjukkan benih. Pertimbangkan mereka. Katakan padaku, apa itu? (Tanggapan anak-anak)
Apakah Anda tahu cara menabur, menanam? Nah, apa yang Anda butuhkan untuk menanam sayuran? (Siapkan tempat tidur, buat alur, biji tanaman di tanah, tuangkan).
DI.:- Tahu apa yang dibutuhkan tanaman tinggi? (Tanah, air, panas, cahaya)
Apa yang kita lakukan? (Pertama, kami akan menghabiskan alur, bagian bawah tepi alur telapak tangan, dengan air, karena biji harus ditabur ke tanah basah, kami akan menempatkan benih di alur satu dengan jarak pendek)
A.: Nah, sekarang saya teman-teman, saya bisa mempercayai pekerjaan yang bertanggung jawab ini!
DI.:-Dan agar tidak diwarnai dengan pakaian, pakai celemek. (Anak-anak memakai celemek dan mulai bekerja).
DI.:-Yah, kami menanam bawang. Pekerjaan apa yang harus dilakukan selanjutnya, sehingga busur naik kuat dan tinggi? (Tempat tidur air, longgarkan bumi, bersinar dari gulma).
A.: Apa yang hebat! Seberapa baik berhasil. Terima kasih teman-teman! Buck lebih cepat, nenek akan memberi tahu. Sampai jumpa! (Gelombang tangan dan lari).
Refleksi.
DI.:-Jangan pekerjaan ini mendekati akhir. Apa yang kita bicarakan hari ini? Apa yang kita lakukan dalam pelajaran, tugas apa yang dilakukan? Apa yang paling kamu suka? Dll.