Schiță a unui eveniment educațional despre designul creativ al jocului:
„Avem cu ce să fim mândri”
(forma de implementare - KTD)
Efectuat: Agafonova Anastasia, profesor de limba și literatura rusă
Zavodoukovsk 2017
Gradul 8
Scopul evenimentului: învățați elevii să creeze și să apere proiecte creative care vizează creșterea interesului pentru statul și caracteristicile naționale ale Rusiei în rândul școlarilor.
Obiectivele evenimentului:
1) Obiective educaționale:
Familiarizați-vă cu caracteristicile de stat și naționale ale Rusiei: caracteristicile culturii și educației, societatea, resursele naturale, sportul.
Stăpânește tehnologia de creare și protejare a proiectelor creative.
2) Dezvoltare:
Dezvoltați abilitățile analitice ale elevilor.
Dezvoltați abilitățile de comunicare ale elevilor.
3) Educațional:
Pentru a stimula sentimentele patriotice de dragoste pentru Patria Mamă.
Să cultive dragostea și respectul pentru cultura rusă, realizările societății moderne și natura țării.
Tip de eveniment: KTD.
Echipament: 4 Hârtie Whatman, papetărie, spate ilustrative, spate de text cu materiale despre cultură și educație, societate, resurse naturale, sporturi ale țării (vezi anexa), un zar care stabilește ce bonus primește un grup de elevi pentru o mișcare în joc, un videoclip patriotic despre Rusia.
Structura activităților educaționale
| № p/p | Etapă | Timp (lucrarea cu studenții în timpul evenimentului) |
| Muncă preliminară | 0 min. |
|
| Planificarea colectivă de afaceri. Pregătirea colectivă a cauzei. | 0 min. |
|
| 3. | Etapa pregătitoare. Organizarea timpului.Stabilirea temei și a obiectivelor evenimentului. Atitudine emoțională față de comunicare. Stabilirea unei sarcini de grup, desemnarea rolurilor de joc, explicarea regulilor jocului educațional. | 5 minute. |
| 4. | 25 min. (5 minute pentru fiecare subetapă a etapei tehnologice) |
|
| 5. | 12 min. |
|
| 6. | Concluzie. Reflecţie. Rezumarea colectivă a cauzei | 2 minute. |
| 7. | 1 min. |
Progresul evenimentului
eu .Muncă preliminară.
II .Planificarea colectivă de afaceri. Pregătirea colectivă a cauzei.
III . Etapa pregătitoare. Organizarea timpului. Stabilirea temei și obiectivelor evenimentului. Atitudine emoțională față de comunicare. Stabilirea unei sarcini de grup, desemnarea rolurilor de joc, explicarea regulilor jocului educațional.
Profesor: Buna baieti. Să începem evenimentul nostru, și anume jocul „Avem cu ce să fim mândri”. Acum voi citi câteva rânduri din poemul „Rusia” de Serghei Aleksandrovici Vasiliev și veți încerca să determinați la ce va fi dedicată întâlnirea noastră de astăzi.
Profesor: « Rusia este ca un cuvânt dintr-un cântec.
Frunziș tânăr de mesteacăn.
De jur împrejur sunt păduri, câmpuri și râuri.
Întindere, suflet rusesc.”
(Serghey Aleksandrovich Vasiliev „Rusia”)
Student: Întâlnirea noastră de astăzi este dedicată unei conversații despre Rusia, bogățiile, realizările și caracteristicile ei.
Profesor: Asta e corect. Astăzi, dumneavoastră și cu mine avem în față o muncă interesantă: în ajunul Zilei Unității Naționale, pe care toată țara o va sărbători pe 4 noiembrie, vom încerca să învățăm să creăm și să apărăm proiecte creative dedicate Patriei noastre, Rusia.
Modelele pe care le veți avea după evenimentul nostru, le puteți păstra pentru dvs. și le puteți folosi ca ziare de perete pentru a vă decora sala de clasă sau școala în timpul sărbătoririi Zilei Unității Naționale.
Profesor: Dar înainte de a începe, vă aduc în atenție un scurt videoclip care va aminti încă o dată tuturor de măreția nesfârșită a țării noastre și va crea starea de spirit creativă.
Urmărește videoclipul „Avem cu ce să fim mândri”
Profesor: Regizorul acestui videoclip arată atâta măreție a țării noastre. Tu și cu mine vom încerca să transmitem viziunea noastră despre Rusia, bogăția sa, realizările, caracteristicile de stat și naționale.
Profesor: Regulile jocului nostru sunt acestea. Jucăm în 4 echipe de 7 persoane. Fiecărei echipe i se dă o hârtie, iar un subiect este determinat prin tragere la sorți, care va trebui să fie dezvăluit în proiectul lor creativ. Subiectele sunt: cultura și educația Federației Ruse, societatea Federației Ruse, resursele naturale ale Rusiei, sportul Federației Ruse. În continuare, fiecare echipă, la rândul său, aruncă câte un zar, fiecare parte a căruia, atunci când este aruncată, aduce echipei un anumit bonus, sub formă de informații suplimentare despre personalități marcante, evenimente, sărbători rusești, ilustrații pe tema proiectului tău. După aceasta, fiecărei echipe i se acordă 5 minute pentru a completa ecranul proiectului dumneavoastră - whatman paper, informațiile primite și ilustrații suplimentare. După aceste 5 minute, fiecare echipă aruncă din nou zarurile. Fiecare echipă are 4 ture. Apoi vi se acordă timp să vă finalizați și să vă apărați proiectele. Rezultatul jocului este apărarea proiectului creativ rezultat în fața clasei. Apărarea presupune prezentarea unui ecran al proiectului și o scurtă poveste despre ce este proiectul, ce este special și interesant la el, un scurt rezumat al muncii tale. Deci, să începem.
eu V . Etapa tehnologică. Conducerea unui caz colectiv
V . Etapa finală. Punctul culminant al jocului. Protecția proiectelor creative.
VI . Concluzie. Reflecţie. Rezumarea colectivă a cauzei
Profesor: Băieți, ce sentimente ați avut când ați creat proiecte și le-ați apărat?
Student: La crearea și apărarea proiectelor a apărut un sentiment de mândrie pentru țara în care trăim.
Profesor: Ce gânduri ai avut?
Student: Datorită acestui joc, ne-am gândit la faptul că știm puține despre Patria noastră; trebuie să ne străduim să reducem acest decalaj.
Profesor: Ce lucruri interesante ai învățat astăzi?
Student: Astăzi am învățat cum să creăm și să apărăm un proiect creativ, noi fapte interesante despre Rusia.
Profesor: Ce am realizat? De ce?
Profesor: Ce nu a mers? De ce?
Profesor: Îți sunt foarte recunoscător că lucrezi cu mine. Ai făcut o treabă grozavă astăzi. Evenimentul nostru s-a încheiat. La revedere.
VII . Consecința imediată a afacerii colective
Profesor: Ce fel de evenimente de acest gen vă puteți oferi?
Aplicație:
eu.Materiale pentru proiectul pe tema „Cultura și Educația Federației Ruse”.
"Personalitate":
Vasileva Olga Iurievna - Ministrul Educației și Științei al Federației Ruse.
Olga Iurievna Vasilyeva (născută la 13 ianuarie 1960, Bugulma, Republica Autonomă Sovietică Socialistă Tătără, RSFSR, URSS) este un om de stat, istoric, cărturar și profesor rus. Doctor în științe istorice (1998), profesor (2005). Ministrul Educației și Științei al Federației Ruse din 19 august 2016, prima femeie din istoria Rusiei care a ocupat funcția de ministru al Educației. Consilier de stat interimar al Federației Ruse, clasa a II-a (2014). Profesor onorific al Universității de Stat de Științe Umaniste și Economie din Moscova.
Vladimir Rostislavovici Medinsky (n. 18 iulie 1970, Smela, regiunea Cherkasy, RSS Ucraineană, URSS) este un om de stat și personalitate politică rusă. Deputat al Dumei de Stat la convocarea a patra și a cincea, membru al Consiliului Suprem al partidului politic Rusia Unită, ministru al culturii al Federației Ruse din 2012.
Svetlana Aleksandrovna Alexievici (născut la 31 mai 1948, Stanislav, RSS Ucraineană) este un scriitor, jurnalist și scenarist de filme documentare rus și belarus. Scrie în rusă. Câștigător al Premiului Nobel pentru Literatură 2015.
Cele mai cunoscute au fost cărțile ei din genul de proză artistică și documentară „Războiul nu are chip de femeie”, „Băieți de zinc”, „Rugăciunea de la Cernobîl”, „Ora de la mâna a doua”. Lucrările lui Alexievici sunt dedicate vieții URSS târziu și epocii post-sovietice, impregnate de sentimente de compasiune și umanism.
Nikita Sergheevici Mihalkov (născut la 21 octombrie 1945, Moscova, URSS) - regizor de film, actor, scenarist și producător sovietic și rus. Artistul Poporului al RSFSR (1984). Titular deplin al Ordinului de Meritul pentru Patrie. Președinte al Uniunii Cinematografilor din Rusia din 1998. De trei ori laureat al Premiului de Stat al Federației Ruse (1993, 1995, 1999).
Câștigător al Leului de Aur la Festivalul de Film de la Veneția (1991) și nominalizat la Oscar (1993) la categoria „Cel mai bun film străin” pentru filmul „Urga - Teritoriul iubirii”. Câștigător al Oscarului (1995) la categoria „Cel mai bun film străin” și al Marelui Premiu al Festivalului de Film de la Cannes (1994) pentru filmul „Ars de soare”. Câștigător al „Leului special” la Festivalul de Film de la Veneția (2007) pentru contribuția sa la cinema și un nominalizat la Oscar (2008) la categoria „Cel mai bun film străin” pentru filmul „12”.
"Eveniment":
1) Introducere în examenul de stat unificat.
Primul experiment de introducere a examenului de stat unificat a fost efectuat în 2001 în republicile Chuvahia, Mari El, Yakutia, precum și în regiunile Samara și Rostov în opt discipline academice.
Din 2009, Examenul Unificat de Stat a fost singura formă de examene finale la școală și principala formă de examene de admitere la universități, cu posibilitatea de a relua Examenul Unificat de Stat în anii următori.
2) Victoria Rusiei la Eurovision.
Rusia a fost reprezentată la Eurovision Song Contest 2008, desfășurat la Belgrad, de către Dima Bilan cu piesa Believe. Împreună cu el, violonistul maghiar Edwin Marton și campionul olimpic la patinaj artistic Evgeni Plushenko au participat la spectacol.
Pentru prima dată în istorie, Rusia a reușit să câștige Eurovision Song Contest: Dima Bilan a câștigat cu 272 de puncte și a primit premiul principal al competiției Crystal Microphone.
3) Introducerea GIA
Din 2004, Federația Rusă a testat certificarea de stat (finală) (GIA) a absolvenților de clasa a 9-a într-o nouă formă. Principala diferență dintre noua formă de certificare și examenele tradiționale este că presupune, ca urmare, obținerea unei evaluări „externe” independente a calității pregătirii absolvenților de clasa a IX-a.
4) Globul de Aur
În 2015, Leviathan a devenit primul film din istoria Rusiei post-sovietice care a primit premiul Globul de Aur la categoria „Cel mai bun film străin” (în perioada sovietică, Globul de Aur a fost acordat filmului „Război și pace”. ”).
"Vacanţă":
1) Ziua Cunoașterii (1 septembrie) este începutul unui nou an școlar pentru marea majoritate a școlarilor, elevilor, profesorilor și instructorilor ruși. În mod tradițional, în această zi, școlile țin adunări ceremoniale, orele de acasă, lecții despre cunoaștere, pace, securitate și curaj etc.
Unul dintre creatorii sărbătorii este considerat a fi profesorul onorat al RSFSR Fedor Fedorovich Bryukhovetsky. Oficial, „Ziua Cunoașterii” a fost instituită prin Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS nr. 373-11 din 15 iunie 1984 „Cu privire la declararea zilei de 1 septembrie ca sărbătoare națională - Ziua Cunoașterii”, care a completat Decretul Prezidiul Sovietului Suprem al URSS nr. 3018-X „În sărbători și zile memorabile „de la 1 octombrie 1980, o nouă sărbătoare.
2) Ziua Rusiei (până în 2002, Ziua adoptării Declarației suveranității de stat a RSFSR) - 12 iunie - este o sărbătoare publică a Federației Ruse. Sărbătorită anual din 1992 (o zi nelucrătoare din 1991) în ziua adoptării Declarației de suveranitate de stat a RSFSR (adoptată la 12 iunie 1990).
3) Ziua Unității Naționale este o sărbătoare publică rusă. Sărbătorită pe 4 noiembrie din 2005.
4) Ziua rusă a familiei, iubirii și fidelității a apărut în 2008. Această frumoasă zi de vară nu a fost aleasă întâmplător pentru sărbătoare - de aproximativ 780 de ani, creștinii ortodocși cinstesc pe 8 iulie amintirea sfinților nobili cneți Petru și Fevronia de Murom - patronii fericirii, iubirii și fidelității familiei. Ideea de a reînvia tradiția antică a sărbătoririi Zilei lui Petru și Fevronia a apărut printre locuitorii orașului Murom, unde sfinții soți Petru și Fevronia au domnit în secolul al XIII-lea, au fost un exemplu de iubire conjugală, au trăit fericiți. după și a murit în aceeași zi (această frază este cunoscută de mulți despre ei) .
„Bonus „Introduceți cuvântul” (orice fapt interesant despre Rusia pe acest subiect pe care îl cunoașteți).”
II.Materiale pentru proiectul pe tema „Societatea Federației Ruse”.
"Personalitate":
Vladimir Vladimirovici Putin - Născut la 7 octombrie 1952 la Leningrad.
În 1975 a absolvit Facultatea de Drept a Universității de Stat din Leningrad. A fost desemnat să lucreze în agențiile de securitate ale statului. În 1985-1990 a lucrat în RDG.
La 26 martie 2000 a fost ales președinte al Federației Ruse. A preluat mandatul la 7 mai 2000.
La 14 martie 2004, a fost ales Președinte al Federației Ruse pentru un al doilea mandat.
La 4 martie 2012, a fost reales președinte al Federației Ruse. Inaugurarea a avut loc pe 7 mai 2012.
Candidat la Științe Economice.
Vorbește germană și engleză.
Dmitri Anatolevici Medvedev (n. 14 septembrie 1965, Leningrad, RSFSR, URSS) este un om de stat și figur politic rus. Al zecelea președinte al Guvernului Federației Ruse (din 8 mai 2012). Al treilea președinte al Federației Ruse (2008-2012).
În anii 2000-2001, 2002-2008. - Președinte al Consiliului de Administrație al OJSC Gazprom. Din 14 noiembrie 2005 până în 7 mai 2008 - Prim-vicepreședinte al Guvernului Federației Ruse, curator al proiectelor naționale prioritare.
Serghei Viktorovici Lavrov (n. 21 martie 1950, Moscova, URSS) - diplomat și om de stat sovietic și rus. Ministrul Afacerilor Externe al Federației Ruse din 9 martie 2004.
Membru permanent al Consiliului de Securitate al Federației Ruse. Ambasador Extraordinar și Plenipotențiar. Titular deplin al Ordinului de Meritul pentru Patrie.
Veronika Igorevna Skvortsova (născut la 1 noiembrie 1960, Moscova) - om de stat rus, ministrul sănătății al Federației Ruse din 2012.
Neurolog, neurofiziolog, organizator medical. Membru corespondent al Academiei Ruse de Științe Medicale, Doctor în Științe Medicale, Profesor.
„Ilustrație suplimentară”:
"Eveniment":
1) A fost introdus capitalul de maternitate
Capitalul matern (familial) este o formă de sprijin de stat pentru familiile rusești care cresc copii. Acest sprijin este acordat începând cu 1 ianuarie 2007 la nașterea sau adopția unui al doilea, al treilea sau ulterior copil cu cetățenie rusă, cu condiția ca părinții să nu fi exercitat dreptul la măsuri suplimentare de sprijin de stat etc.
2) Introducerea unui program de îmbunătățire a condițiilor de locuire „Familie tânără”.
Din 2011, în Rusia a fost stabilit un program social pentru a ajuta familiile tinere să își îmbunătățească ușor condițiile de viață. Programul va funcționa până în 2020.
3) Introducerea examenului medical.
Din 2012, examinarea clinică a fost introdusă în Rusia. Examenul clinic este o monitorizare dinamică activă a stării de sănătate a populației, inclusiv implementarea măsurilor preventive, terapeutice, diagnostice și sanitare care vizează prevenirea dezvoltării bolilor, promovarea sănătății și creșterea speranței de viață.
"Vacanţă":
1) Pe 18 martie, țara noastră sărbătorește o sărbătoare importantă - Ziua Reunificării Crimeei cu Rusia. Pe teritoriul Republicii Crimeea, această zi este sărbătoare și zi liberă conform legii republicane nr. 80-ZRK/2015 din 3 martie 2015.
2) În fiecare an, pe 26 mai, țara noastră sărbătorește Ziua Antreprenoriatului Rus, stabilită în conformitate cu Decretul Președintelui Rusiei din 18 octombrie 2007 nr. 1381 „De Ziua Antreprenoriatului Rusesc”.
3) Ziua Bibliotecilor Ruse, sărbătorită anual în țara noastră pe 27 mai, este, pe bună dreptate, și o sărbătoare profesională a bibliotecarilor ruși - Ziua Bibliotecarului. Această sărbătoare profesională a fost stabilită prin Decretul Președintelui Federației Ruse B.N. Elțîn nr. 539 din 27 mai 1995 „Cu privire la stabilirea unei zile întregii rusești a bibliotecilor”.
4) În fiecare an, la 31 mai, țara noastră sărbătorește Ziua Baroului Rus - o sărbătoare profesională neoficială pentru profesioniștii din domeniul juridic. 31 mai 2002 Președintele Federației Ruse V.V. Putin a semnat noua lege federală „Cu privire la advocacy și profesia de avocat în Federația Rusă”.
„Bonus „Ajutor expert” (vă dă dreptul la ajutorul unui expert în probleme de pregătire a proiectelor).
III.Materiale pentru proiectul pe tema „Resurse naturale ale Rusiei”.
"Personalitate":
Serghei Efimovici Donskoy (n. 13 octombrie 1968, Elektrostal, Regiunea Moscova) - om de stat rus, ministru al resurselor naturale și al mediului al Federației Ruse (din 21 mai 2012). Consilier de stat interimar clasa a II-a.
Alexandru Nikolaevici Tkaciov (n. 23 decembrie 1960, Vyselki, Teritoriul Krasnodar, RSFSR, URSS) - om de stat și politician rus, ministru al Agriculturii din 22 aprilie 2015. Șef al administrației (guvernator) al Teritoriului Krasnodar în perioada 2001-2015, șef al filialei regionale și membru al biroului Consiliului Suprem al partidului Rusia Unită. Doctor în Științe Economice. Membru al Biroului Consiliului Suprem al partidului Rusia Unită
Alexander Valentinovici Novak (23 august 1971, Avdeevka, RSS Ucraineană, URSS) - om de stat rus. Ministrul Energiei al Federației Ruse din 21 mai 2012.
„Ilustrație suplimentară”:
"Eveniment":
1) Cartea Roșie a Federației Ruse a fost publicată în 2001. Este alcătuit din 860 de pagini de text, ilustrate cu imagini color ale tuturor animalelor incluse în el și hărți ale habitatelor lor. În total, 8 taxoni de amfibieni, 21 de taxoni de reptile, 128 de taxoni de păsări și 74 de taxoni de mamifere sunt enumerați în Cartea Roșie a Federației Ruse, pentru un total de 231 de taxoni.
2) În 2012, a fost descoperit câmpul de petrol „Marele” - un câmp petrolier situat în districtul Kharabalinsky din regiunea Astrakhan din Rusia.
Din punct de vedere geologic, câmpul este situat pe teritoriul zonei de licență Tambov. Suprafața depozitului este de aproximativ 800 de metri pătrați. km.
3) 1991 - deschidere Câmpul de petrol și gaze Vankor. Depozitul este situat în nordul teritoriului Krasnoyarsk. Include zonele Vankorsky și North-Vankorsky. Rezervele de petrol depășesc 260 de milioane de tone, iar rezervele de gaze - aproximativ 90 de miliarde de m2. Dezvoltarea domeniului urmează să înceapă în 2008. Este planificat să forați aici 266 de puțuri, iar livrările vor fi efectuate prin conducta de petrol de Est.
"Vacanţă":
1) „Ziua păsărilor” este o sărbătoare dedicată păsărilor, care are ca scop sprijinirea și conservarea păsărilor. Sărbătorită în Rusia pe 1 aprilie. Mii de copii pregătesc hrănitori pentru această sărbătoare și le atârnă pentru a atrage păsările.
2) Ziua Ecologului este o sărbătoare profesională a tuturor apărătorilor naturii ruși, specialiștilor în protecția mediului, personalităților publice și activiștilor de mediu. Sărbătorită anual pe 5 iunie, Ziua Mondială a Mediului.
3) „Ziua Ecologului” în Rusia a fost instituită prin decretul președintelui Federației Ruse, Vladimir Putin, la 21 iulie 2007, la inițiativa Comitetului de Ecologie al Dumei de Stat a Federației Ruse.
„Bonus „Introduceți cuvântul” (orice fapt interesant despre Rusia pe acest subiect pe care îl cunoașteți)”
„Bonus „Ajutor expert” (vă dă dreptul la ajutorul unui expert în probleme de pregătire a proiectelor).
IV. Materiale pentru proiectul pe tema „Sportul rusesc”.
"Personalitate":
Vitali Leontievici Mutko (n. 8 decembrie 1958, satul Kurinskaya, districtul Apsheronsky, regiunea Krasnodar) - om de stat rus. Ministrul Sportului al Federației Ruse din 21 mai 2012. În 2008-2012 - Ministrul Sportului, Turismului și Politicii de Tineret al Federației Ruse. Președinte al Uniunii Ruse de Fotbal din 2005 până în 2009 și din 2015 până în prezent. În 2003-2008 - membru al Consiliului Federației al Adunării Federale a Federației Ruse din organul executiv al puterii de stat din Sankt Petersburg.
Alexandru Vladimirovici Emelianenko (născut la 2 august 1981, Stary Oskol, regiunea Belgorod, RSFSR, URSS) - luptător rus de arte marțiale mixte. Fost campion mondial conform ProFC. Multiplu campion al Rusiei și al lumii la sambo de luptă, campion european la sambo de luptă, maestru al sporturilor Rusiei în sambo, maestru al sporturilor din Rusia de clasă internațională în sambo de luptă, maestru al sporturilor din Rusia la judo.
Elena Gadzhievna Isinbaeva (născut la 3 iunie 1982, Volgograd, RSFSR, URSS) - săritură rusă cu prăjini. De două ori campion olimpic (2004, 2008), câștigător al medaliei de bronz la Jocurile Olimpice din 2012. De trei ori campion mondial în aer liber și de 4 ori campion mondial în interior, campion european atât în aer liber, cât și în interior. Deținătoare a 28 de recorduri mondiale la săritura cu prăjini feminin. Maestru onorat al sportului din Rusia.
Anton Vladimirovici Shipulin (născut la 21 august 1987, Tyumen) - biatlet rus, campioană olimpică 2014 la ștafetă, medaliat cu bronz la Jocurile Olimpice din 2010, de cinci ori medaliat la campionatele mondiale. Câștigător al Cupei Mondiale Mici în competiția de start în masă (2014-2015). Campion european absolut la juniori 2008. Câștigător de două ori al Cursei Campionilor la ștafeta mixtă, câștigător de două ori al Cursei Campionilor la startul în masă. Maestru onorat al sportului din Rusia.
„Ilustrație suplimentară”:
"Eveniment":
1) Crucea Națiunilor este cel mai popular eveniment sportiv de pe teritoriul Federației Ruse, o cursă la o distanță de la 1 km până la 12 km.
Realizat din 2004. Scopul principal al „Crucei Națiunii” este promovarea unui stil de viață sănătos și atragerea cetățenilor ruși la educația fizică. Ziua de alergare a Rusiei se desfășoară în mod tradițional în două etape. Prima etapă a competiției are loc în regiunile rusești în a treia duminică a lunii septembrie. Distanțele și condițiile de participare sunt stabilite de organizatorii locali ai competiției. Câștigătorii și vicecampionii săi primesc dreptul de a participa la etapa finală a „Crosului Națiunii” - Marele Premiu, desfășurat la Moscova la o săptămână după finalizarea primei etape.
Sute de mii de școlari, studenți, angajați de stat și angajați guvernamentali sunt atrași să participe la curse.
2) Campionatul Mondial IIHF 2016 a fost cel de-al 80-lea Campionat Mondial IIHF, care a avut loc între 6 și 22 mai în Rusia: Moscova și Sankt Petersburg.
Titlul de campion mondial a fost apărat de echipa canadiană, care a învins echipa finlandeză în meciul final (2:0). Echipa rusă a câștigat medalia de bronz, învingând echipa SUA în meciul pentru locul trei (7:2). Primii trei câștigători i-au repetat exact pe primii trei câștigători ai precedentului Campionat Mondial din Rusia, care a avut loc în 2007 la Moscova și Mytishchi.
3) Liga Campionilor Copiilor este o competiție internațională care, din 2002, este organizată de Lukoil OJSC și Liga Rusă de Fotbal pentru Copii pentru echipele de fotbal pentru copii. De-a lungul anilor de existență ai turneului, peste 15.000 de copii din Rusia, Anglia, Serbia, România, Polonia, Lituania, Letonia, Estonia, Bulgaria, Ucraina, Belarus, Armenia, Moldova, Kazahstan, Uzbekistan, Turkmenistan, Kârgâzstan și China au luat parte în ea. În total, peste 800 de echipe din șaptesprezece țări din Europa și Asia.
În 2013, competiția a fost numită Lukoil Children’s Champions Cup.
"Vacanţă":
1) Ziua sporturilor de iarnă. În 2015, țara noastră a sărbătorit-o pentru prima dată, iar data de sărbătoare a fost 7 februarie.
2) În fiecare an, pe 26 iulie, țara noastră sărbătorește, până acum neoficial, sărbătoarea profesioniștilor și iubitorilor de parașutism sovietici și ruși – Ziua Parașutistului.
3) În ultima sâmbătă a lunii octombrie, sportivii ruși sărbătoresc Ziua gimnasticii, înființată în 1999. Inițiativa introducerii acestei date în calendar a fost făcută de Federația Rusă de Gimnastică Artistică și Ritmică.
4) Ziua Hocheiului Rusiei - a avut loc pentru prima dată cu mâna ușoară a președintelui Federației Ruse de Hochei (RHF) Vladislav Tretyak în prima zi de iarnă a anului 2007, când peste 150 de stadioane din țară i-au întâmpinat cu căldură pe fanii acestei minunate joc.
„Bonus „Introduceți cuvântul” (orice fapt interesant despre Rusia pe acest subiect pe care îl cunoașteți)”
„Bonus „Ajutor expert” (vă dă dreptul la ajutorul unui expert în probleme de pregătire a proiectelor).
Eveniment educativ
Subiect: „Sunt printre prieteni”
Obiective: să dezvolte calități morale, capacitatea de a face prieteni și prețui prietenia; dezvolta capacitatea de a raționa și de a-ți argumenta punctul de vedere; dezvoltarea abilităților creative; promovează un sentiment de camaraderie și înțelegere reciprocă.
Echipamente: afiș „Există putere în prietenie”; proverbe despre prietenie, tufiș asociativ (web) „Prietenie”, reguli de prietenie, test „Sunt printre prieteni”, pat de flori „Prietenie”.
Epigraf: Prietenia este întotdeauna principalul miracol,
O sută de descoperiri pentru toți cei prezenți.
Și orice problemă nu este o problemă,
Dacă ai prieteni adevărați în apropiere!
Progresul evenimentului
Organizarea timpului
Motivația
Dispoziție psihologică (pronunție)
Sunt bine. Am sentimente bune față de ceilalți și primesc aceeași cantitate de căldură în schimb. Știu să-mi fac prieteni, știu să prețuiesc prietenia.
Băieți, astăzi vă propun un subiect de conversație foarte interesant, necesar și serios.
Previziune (prognoză)
Uite, acum stai la birou nu ca de obicei, ci fiecare cu propriul prieten. Deci, ghiciți despre ce vom vorbi astăzi? (despre prietenie)
Subiect mesaj.
Da. Conversația va fi despre prietenie și prieteni.
Subiectul conversației noastre este „Sunt printre prieteni”
Aşteptare.
La ce vă așteptați de la conversația de astăzi?
Raspunsurile copiilor:
Vreau să știu ce este prietenia.
Vreau să știu ce este un prieten.
Vreau să știu cine poate fi un prieten adevărat.
Mă interesează să știu cum să mă descurc uneori cu un prieten când greșește.
Este important pentru mine să știu despre ce să fiu de acord cu prietenul meu? Există momente când este important să nu fii de acord? Cum poți să nu fii de acord fără să-ți jignești prietenul?
Discuție în grup
Citirea afirmațiilor.
Citește poezia și vei afla câte lucruri interesante poți face împreună cu colegii tăi
E atât de bine să ai prieteni!
Este imposibil să trăiești în lume fără ele.
La urma urmei, poți desena cu un prieten
Și joacă diferite jocuri.
Și mănâncă, bea și dansează,
Sau poți doar să taci.
Și un prieten va putea înțelege totul,
Și dacă este dificil, sprijin.
E atât de bine să ai prieteni!
Este imposibil să trăiești în lume fără ele.
reconstituire
V. Oseeva „Frunze albastre”
Răspunde la întrebări: Ce este un prieten adevărat? Ce este important să fii de acord cu un prieten? Există momente când este important să nu fii de acord?
4 . Joc „Eu sunt pentru tine, tu ești pentru mine”
Prietenie și fraternitate - ... (mai scump decât bogăția)
Nu ai o sută de ruble, dar ai... (o sută de prieteni)
Prietenul este cunoscut în necaz)
Un vechi prieten este mai bun decât doi noi)
Copacul este puternic cu rădăcinile lui, iar omul... (prieteni)
Prietenia este ca sticla, nu o poți sparge... (lipește-o împreună)
Un om fără prieteni este ca un copac...(fără rădăcini)
5. Jocul „Ochelari magici”
Este bine să ai prieteni buni și loiali în apropiere. Acum să jucăm jocul „Magic Glasses”. Doar lucruri bune pot fi văzute prin ele. Pe măsură ce treci ochelarii din mână în mână, spune-le. Ce bine vezi la prietenul tău?
(Ochi buni, zâmbet bun, prieten bun, înțelegător, va ajuta întotdeauna, suflet bun, inimă bună)
6. Monolog: Ce este prietenia?
Profesor: Toată lumea știe ce este prietenia -
Poate e amuzant să întrebi?
Ei bine, ce înseamnă acest cuvânt? Deci ce este?
1 elev
Prietenia este dacă prietenul tău este bolnav
Și nu poate veni la școală,
Cheamă-l de bunăvoie,
Aduceți lecții de școală.
al 2-lea elev
Dacă prietenul tău are ceva, din păcate
A făcut sau a spus ceva rău
Trebuie să fie sincer, direct, fără îndoială
Spune-i adevărul pe față.
al 3-lea elev
Prietenia este în bucurie și prietenia este în tristețe,
Un prieten își va da întotdeauna ultimul.
Un prieten nu este cel care măgulește
Și cel care se ceartă.
al 4-lea elev
Prietenia nu cunoaște niciodată limite
Nu există bariere în calea prieteniei.
Prietenia pe pământ se unește
Pentru toți copiii, alb și colorați.
Întocmirea unui tufiș asociativ
Să creăm un tufiș asociativ, să țesem o rețea și să alegem cuvinte pentru prietenie.
Înţelegere
Devotament
Prietenie Respect
Onestitate
Empatie
Sensibilitate
Simpatie
Ce culori ai alege pentru a picta prietenia?
Cu ce vreme compari prietenia?
Ce calități ar trebui să aibă un prieten adevărat?
Pat de flori „Prietenie”
Jocul „Floarea prieteniei” și compilația ta a unei „Floare a prieteniei” te vor ajuta să-ți dai seama.
Pe birourile tale sunt petale de diferite culori care corespund trăsăturilor de caracter ale prietenului tău. Alege primele 5 calități pe care crezi că le prețuiești la prietenul tău. Uită-te la suport. Fiecare trăsătură de caracter corespunde unei anumite culori.
*Încredere (violet)
*Amabilitate (roz)
*Fidelitate (portocaliu)
*Înțelegere reciprocă (galben)
* Sensibilitate (verde)
*Onestitate (albastru)
*Respect (rosu)
Și acum ne facem propria noastră „floarea prieteniei”. Ne vom decora patul de flori cu aceste flori.
Uite cum a înflorit patul nostru de flori, cât de colorat a devenit! Care sunt principalele calități pe care le prețuiești cel mai mult la un prieten?
Analizați acest tabel și trageți concluzii. Este ușor să fii prieten? (Nu, este dificil, pentru că trebuie să fii tu însuți o persoană bună, iar acest lucru este întotdeauna dificil).
- „Dacă vrei să ai un prieten, fii unul.” Aceasta este o veche regulă înțeleaptă.
Altfel, muncește din greu cu sufletul tău pentru persoana de lângă tine, învață să-i percepi durerile ca pe ale tale, gândește-te cum să-l faci mai fericit, nu pregătești efort sau timp pentru asta.
Jocul „Ghicește melodia”
Acum hai să ghicim melodia cântecelor despre prietenie:
„Râul începe cu un pârâu albastru,
Ei bine, prietenia începe cu un zâmbet.”
„Dacă pleci într-o călătorie cu un prieten -
Distreaza-te pe drum
Fără prieteni sunt puțin
Și cu prietenii – multe.”
„Lumea este ca o pajiște colorată,
Dacă ai un prieten lângă tine..."
- Un bărbat are nevoie de un prieten. Și nu numai în necaz, ci și în bucurie. „Distea comună este pe jumătate la fel de mare, bucuria împărtășită este de două ori mai mare”, spune înțelepciunea populară.
Crezi că există legi ale prieteniei?
Regulile prieteniei.
Unul este pentru toți și toți sunt pentru unul.
Cu un prieten bun este mai distractiv în vremuri bune, mai ușor în vremuri de necaz.
Nu lăsa un prieten în necazuri.
Fii exigent în prieteniile tale.
Nu râde de neajunsurile prietenului tău
Află cum să-ți ierți prietenul.
Ajută-ți prietenul: dacă știi să faci ceva, învață-l.
Oprește-ți prietenul dacă face ceva rău. Dacă un prieten greșește în legătură cu ceva, spune-i despre asta.
Aflați cum să acceptați ajutor, sfaturi și comentarii de la alți bărbați.
Dacă respectați aceste reguli, veți deveni prieteni adevărați.
Cine crede cu ardoare în prietenie,
Cine simte umărul lângă tine?
El nu va cădea niciodată
El nu se va pierde în niciun necaz.
Și dacă se împiedică brusc,
Atunci un prieten îl va ajuta să se ridice
Întotdeauna un prieten de încredere în probleme
Își va întinde mâna.
Discutarea situațiilor problematice
Prietenul tău nu și-a făcut temele și cere un caiet de copiat. Ce vei face?
Prietenul tău face un lucru rău și toată lumea va ști despre asta, inclusiv tu.
Prietenul tău nu știe să joace fotbal și dezamăgește echipa?
Nu sta deoparte indiferent
Când un prieten are probleme
Te poți grăbi la salvare
Orice minut mereu!
Și dacă ajută pe cineva
Bunătatea și prietenia ta
Ești fericit că ziua nu a fost trăită în zadar!
Întotdeauna trăiești în lume!
Imita gimnastica.
Prietenia începe cu un zâmbet. Ar trebui să fie luminos și vesel.
Zâmbetul este cheia pentru sufletul fiecărei persoane, pentru a se înțelege reciproc.
Zâmbiți unul altuia. Bucurați-vă astăzi.
„Poate mâinile să-și facă prieteni”
– Acum pune palma pe palma prietenului tău.
Întărește-ți prietenia cu căldura ta, poartă căldura prieteniei pe tot parcursul vieții. Fiți prieteni buni, așa cum un copac are rădăcini puternice, iar o persoană este prietenă.
Reflecţie.
Este ușor să fii prieten?
Ce este prietenia?
Vă mulțumesc băieți pentru cooperare. Ați încercat cu toții!
Fiți prieteni unul cu celălalt! Fie ca prietenia ta să fie puternică!
Se cântă melodia „Strong Friendship”.
Nominalizare: Activități extracurriculare în școala elementară: interesante și utile: o sesiune de pregătire pentru unirea echipei clasei.
Rezumatul unui eveniment educațional care vizează unirea echipei de școlari juniori
Subiect: „Orașul prieteniei”
Ţintă:
Crearea unui microclimat psihologic favorabil în sala de clasă, unirea echipei clasei.
Sarcini:
- Creați o atmosferă emoțional pozitivă în grup;
- Dezvoltați capacitatea de a negocia;
- Dezvoltați abilități care promovează înțelegerea reciprocă, prietenia și coeziunea.
Echipament:
- Afiș-oraș cu fond pictat (drumuri, verdeață, tufișuri, numere pentru numerotarea clădirilor);
- Planse de colorat tipărite ale clădirilor (școală, centru comercial, complex sportiv, cafenea, cinema, loc de joacă, gară, spital) cu spațiu pentru nume;
- Creioane, pixuri cu pâslă;
- Un magnetofon cu înregistrarea unui cântec.
Progresul evenimentului (cuvintele prezentatorului sunt în cursive):
Buna baieti! Astăzi vom preda o lecție despre prietenie.
Ne cunoaștem deja. Am văzut deja că există relații minunate în clasa ta. Cu siguranță sunt mulți prieteni printre voi. E așa băieți?(răspunsul copiilor)
Ce înseamnă cuvântul „prieten”? Ce calități au prietenii?(onestitate, loialitate, umor, iertare, încredere, sprijin, ascultare, grija, respect) (răspunsul copiilor)
Grozav, băieți, ne-am amintit ce înseamnă să fii prieten. Toată lumea vrea să fie prietenul cuiva, iar în clasa ta așa este. Prin urmare, astăzi vom crea împreună cu voi un Oraș al Prieteniei, care nu numai că va testa ce prieteni minunați sunteți, dar vă va aminti acest lucru în fiecare zi de școală.
(Agățăm un afiș de oraș pe tablă)
Aceasta este baza Orașului nostru al Prieteniei, dar este doar o pregătire. Și o vom crea împreună. Pentru ca orașul nostru să se dovedească a fi Orașul Prieteniei, este necesar ca fiecare dintre voi să contribuie la crearea lui. Pentru a face acest lucru, acum sunteți împărțit în grupuri de 3 persoane.(2-3-4 persoane) (atâte clădiri, atâtea grupuri)
(Copiii stau în grupuri)
La rândul său, din fiecare grup, o persoană vine la mine și scoate o bucată de hârtie pe care va fi înfățișată o clădire a orașului nostru. Există o școală în Orașul Prieteniei, complex sportiv, centru comercial, spital, cinema, cafenea, loc de joaca si gara.
Imediat ce ai scos o bucată de hârtie, te întorci la grupul tău și îi aștepți pe toți băieții. Nu încercați să depășiți pe cineva, pentru că toți suntem foarte prietenoși, așa că trebuie să facem totul împreună.
(Copiii vin și scot o bucată de hârtie)
Acum ascultați sarcina. Fiecare grup trebuie să-și decoreze clădirea și să vină cu un nume pentru ea, scriindu-l în ovalul de deasupra clădirii.
Cel mai important lucru este ca toți copiii să participe la decorarea clădirii și la crearea unui nume pentru ea. Treceți la muncă și amintiți-vă să vă ascultați unul pe celălalt. Redirecţiona!
(Copiii colorează imaginile și vin cu un nume. 5-7 minute)
Băieți, ați făcut o treabă grozavă. Acum întoarce-ți frunzele. Ce vezi?(numerele)
Există un număr pe spatele fiecărei bucăți de hârtie. Acum alegeți o persoană din echipă care să vină la bord și să vă plasați clădirea în orașul nostru comun al prieteniei.
(prezentatorul îi ajută pe copii să lipească imagini pe bandă cu două fețe)
Orașul nostru s-a schimbat. Și toate acestea se datorează eforturilor dumneavoastră. Sunteți grozavi. Dar nu toți băieții pot vedea numele clădirilor și nu toată lumea știe ce poți face în toate aceste locuri cu prietenii.
Acum fiecare grup va veni la afișul Prieteniei și ne va spune despre clădirea lor. Mai întâi vorbești despre ce este, apoi despre cum ai numit această clădire și, în final, ce poți face acolo cu prietenii tăi.
(Copiii ies în grupuri și vorbesc despre clădirile lor)
(Maroon 5 – Lucky Strike)
Băieți, sper că o astfel de atmosferă de prietenie va domni în clasă și în viața voastră în fiecare zi. Îți mulțumesc foarte mult că te străduiești atât de mult să construiești Orașul Prieteniei și ai reușit... Și totul pentru că ești real...... Cine?(copiii ar trebui să strige: „Prieteni!”)
Îți mulțumesc că faci o treabă atât de bună, iar aceste mici cadouri de la mine sunt un semn al prieteniei mele cu tine)(prezentatorul distribuie bomboane copiilor)
La revedere, băieți!
Numire: jocuri pentru team building în rândul școlarilor juniori.
Post: student al Facultății de Pedagogie și Psihologie
Locul de muncă: Instituția de Învățământ Superior al Bugetului Federal de Stat, Universitatea de Stat Vyacheslavl
Locație: orașul Kirov
Elena Doronicheva
Rezumatul evenimentului educațional „Să avem grijă de natură”
Integrarea educațională regiuni:
Cunoaștere, comunicare, creativitate artistică
Tipuri de activități pentru copii:
Comunicativ, motor, gaming, productiv, citire, căutare.
Obiective pedagogice:
Dezvoltați interesul pentru înțelegerea lumii din jurul nostru; întări ideea că natura este casa noastră comună, cunoștințe despre relație natura si omul, despre Cartea Roșie, scopul ei; îmbunătățiți capacitatea de a reprezenta un obiect din memorie, pictați peste imagine cu creioane colorate într-o direcție, fără a lăsa goluri; dezvoltarea vorbirii, memoriei, gândirii, observației, motricității fine; a menționa atitudine atentă faţă de natură, dori ai grijă de ea.
Rezultate planificate ale dezvoltării calităților integrative prescolari:
Interesat de lucruri noi din lumea din jurul lui, urmează regulile de comportament în natură, stabilește relații cauză-efect între fenomene naturale, știe despre Cartea Roșie, scopul ei, numește animale, plante, păsări enumerate în Cartea Roșie; citește emoțional poezie; aderă la planul propus în timpul jocului; creează desene individuale, pictează cu atenție peste imagine; asamblează o poză din 12 părți.
Material si echipament:
Poze înfățișând Pământul (incolor și colorat, 7 plicuri de culoarea curcubeului cu sarcini, imagini decupate cu imagini cu animale din Cartea Roșie, joc educațional , „Ce poți și ce nu poți face în pădure”, creioane colorate, coli de hârtie, litere (PROTECȚIE, SECURITATE, ÎNGRIJIRE)
Muncă preliminară:
O conversație despre regulile de comportament în pădure, familiarizarea cu Cartea Roșie, realizarea de jocuri educative cu copiii, memorarea poeziilor, citirea de povești și basme despre animale, păsări, plante,
1. Moment organizatoric.
Educator: Băieți, pe ce planetă trăim? (Pământ)
Ce culoare are planeta noastră? ( Multicolor: apa albastra; verde – păduri, câmpuri; maro – munți; galben – deserturi; alb – ghețari).
Ce este pământul? (Acasă pentru toate ființele vii și nevii natura de asemenea, Pământul este casa noastră comună) Dar de îndată ce părăsim pragul casei noastre, ne aflăm în altă casă. Veronica ne va citi o poezie, iar tu cu atenție asculta:
Există o casă imensă pe pământ sub un acoperiș albastru.
În ea trăiesc soarele, ploaia și tunetul, pădurea și surful mării.
Păsări și flori trăiesc în el și sunetul vesel al pârâului.
Tu și toți prietenii tăi locuiești în acea casă luminoasă.
Oriunde duc drumurile, ești mereu acolo vei fi în ea.
prin natura această casă se numește țara natală.
Ce este? Cum se numește casa noastră comună? (Natură) .
Băieți, uitați cât de incoloră a devenit planeta noastră. (arata poza).
De ce crezi? (răspunsurile copiilor).
Băieți, vreți să ne salvați planeta și să o faceți din nou colorată? (Da) Apoi trebuie să îndeplinim mai multe sarcini care se află în aceste plicuri multicolore, de îndată ce toate sarcinile sunt finalizate, planeta noastră va deveni din nou colorată și o surpriză vă așteaptă.
2. Sarcini.
In fata ta sunt 7 plicuri, iti sugerez sa le deschizi dupa culorile curcubeului.
Prima sarcină: Care este prima culoare a curcubeului? (Roșu) Care este numele cărții în care sunt enumerate animale, păsări și plante rare? (Carte roșie) De ce crezi că Cartea Roșie se numea Roșu și nu verde sau albastru? (Pentru că roșu este culoarea pericolului și a avertismentului, iar animalele și plantele care sunt incluse în el sunt tocmai în pericol.) Ce pericol îi amenință? (Au mai rămas foarte puține dintre ele și pot dispărea.)
A doua sarcină: Care este a doua culoare a curcubeului? (Portocale)În ce perioadă a anului au nevoie în special de ajutor păsările? (Iarnă)
Polina și Semyon ne vor citi poezii despre păsări:
Hrănește păsările
Hrănește păsările iarna!
Lasă-l să vină de peste tot
Se vor aduna la tine ca acasă,
Turme pe verandă.
Mâncarea lor nu este bogată.
Am nevoie de o mână de cereale
O mână -
Și nu înfricoșător
Va fi iarnă pentru ei.
Este imposibil de numărat câți dintre ei mor,
E greu de văzut.
Dar în inima noastră există
Și este cald pentru păsări.
Este posibil să uite:
Ar putea zbura departe
Și au rămas iarna
Împreună cu oamenii.
Antrenează-ți păsările în frig
La fereastra ta
Pentru a nu fi nevoit să rămâneți fără cântece
Să salutăm primăvara.
G. Ladonshchikov
Iubesc păsările
Băieți, îmi plac păsările.
Nu-i prind niciodată
Fără capcane
Nu in net.
Nu le țin în cușcă acasă.
Nu voi atinge niciodată cuibul.
Nu o magpie
Nu o cioara
Nu un graur
Nu o vrabie
Nu te-am jignit în viața mea!
Băieți, cum putem ajuta păsările? (Faceți hrănitori, căsuțe pentru păsări, hrăniți-le.) Băieți, știți că diferitelor păsări le plac mâncarea diferită? Unora le plac fructele de pădure, în timp ce altora le place untura. Vă sugerez să vă jucați și să vă amintiți ce păsări iubesc ce. Un joc „Cu ce să tratezi prietenii tăi cu pene”.
Acum hai să ne odihnim puțin.
3. Minutul de educație fizică „Viu – neviu”
A treia sarcină: Care este a treia culoare a curcubeului? (Galben)
Acum să ne amintim animalele care sunt enumerate în Cartea Roșie. Trebuie să colectați imagini decupate și să numiți animalele (Bizon, râs, castor, tigru din Amur, cerb sika, urs brun)
A patra sarcină: Care este a patra culoare a curcubeului? (Verde)
Joc „Ce se poate și ce nu se poate face în pădure?
A cincea sarcină: Care este a cincea culoare a curcubeului? (Albastru)
Numiți basme în care personajele principale sunt insecte? (Mușcă Tsokotuha, gândac, Thumbelina etc.)
5. Gimnastica cu degetele „Albină în dungi”
A șasea sarcină: Care este a șasea culoare a curcubeului? (Albastru)
Desenați și denumiți plantele care sunt enumerate în Cartea Roșie. (ghiocel, crin, iarbă de vis, floarea de colț, clopot, nufăr)
A șaptea sarcină: Care este a șaptea culoare a curcubeului? (Violet)
Creați cuvinte din litere care se referă la natură, fiecare persoană ar trebui să facă acest lucru pentru a totul era bine în natură ca să ne facă fericiți (PROTECŢIE, ÎNGRIJIRE, SECURITATE)
6. Etapa finală
Rezumând. Băieți, sunteți atât de grozavi! Uite, planeta noastră a redevenit colorată dacă noi Să avem grijă de natură, protejați animalele, plantele, păsările, ajutați-le, planeta noastră întotdeauna va fi frumos. Și pentru faptul că ai îndeplinit toate sarcinile - un răsfăț dulce.
Pe tema: „Eu și lumea profesiilor”
Obiectivele evenimentului:
- ? identificarea abilităților copiilor;
- ? capacitatea de a vă evalua critic rezultatele;
- ? consolidarea abilităților de lucru în grup, capacitatea de a aplica diviziunea muncii și acordarea de asistență reciprocă;
- ? demonstrarea aplicabilităţii în viaţă a cunoştinţelor dobândite la lecţii.
- ? informarea asupra calităților inerente persoanelor cu anumite profesii;
- ? încurajează gândirea creativă independentă;
- ? dezvoltarea abilităților și capacităților elevilor, dezvoltarea vorbirii și a interesului cognitiv al elevilor;
- ? acordă asistență în autodeterminarea profesională, ajustează preferințele profesionale ale studenților;
- ? ajuta la evitarea greselilor in alegerea unei profesii;
- 1. Jucați jocul: „Numiți profesii sau specialități folosind literele date.”
- 2. Joacă jocul: „Cel mai mult - cel mai mult.”
- 3. Studiază metoda de zi cu zi de a alege o profesie.
- 4. Joacă jocul: „Ghicește profesia.”
- 5. Identificați și enumerați calitățile profesionale.
- 6. Efectuați testarea conform E.A. Klimova.
Echipament: reprezintă clasificarea profesiilor, carduri cu nume de profesii, formulare de testare.
Cuvântul profesorului:
Băieți, nu este prea departe ora când veți primi certificate de studii medii (complete) și veți intra într-o nouă eră a vieții voastre. Anterior, principalul lucru pentru tine era studiul, dezvoltarea ta diversificată - baza vieții tale viitoare. Acum trebuie să vă gândiți serios să vă alegeți profesia.
La vârsta ta nu este ușor de făcut. Părinții tăi, frații și surorile mai mari, prietenii, oamenii ale căror opinii le asculți și care servesc drept exemplu te pot ajuta.
Există multe nuanțe atunci când alegeți o profesie. Puteți utiliza un întreg sistem dezvoltat științific, constând din mai multe metode de căutare.
Astăzi vă vom prezenta câteva dintre ele.
Mai întâi, să facem un joc de încălzire. Vă sugerez să vă împărțiți în două echipe.
(Diviziunea în echipe crește activitatea elevilor)
Încălzirea jocului:
Jocul unu: Pe tablă sunt scrise literele: K, R, F, P
Trebuie să venim cu profesii sau specialități care încep cu aceste litere. A cui echipa o va face mai bine?
|
Controlor |
cercetaș |
Operator de frezare |
Conductor |
|
Actor de film |
Fotograf |
||
|
Macaragiu |
Editor |
Patinator artistic |
|
|
Prezentator radio |
Farmacist |
Pompier |
|
|
Proiectionist |
Radiolog |
medic ftiziatru |
Politist |
|
Astronaut |
Magician |
Explorator polar |
|
|
Tipul de la cablu |
Reporterul |
Fotomodel |
Polițist de frontieră |
|
Acoperișor |
Fotojurnalist |
||
|
Zidar |
pirotehnician |
||
|
Cofetar |
|||
|
Conductor |
|||
|
Paraşutist |
Al doilea joc:"CEL MAI MAI MULT". Acum vei răspunde la întrebări cu elemente de umor.
Denumiți profesiile:
- 1. Cel mai verde (grădinar, pădurar, florar-decorator...)
- 2. Cel mai dulce (patiser, vânzător în departamentul de cofetărie...)
- 3. Cei mai bani (bancher, tenismeni profesionisti, boxeri, model...)
- 4. Cel mai păros (coafor...)
- 5. Cel mai copilăresc (educator, pediatru, profesor...)
- 6. Cel mai indecent (venerolog, muncitor la salubritate...)
- 7. Cel mai amuzant (clovn, parodist...)
- 8. Cel mai sociabil (jurnalist, ghid turistic, antrenor, profesor, animator...)
- 9. Cel mai serios (saper, chirurg, ofițer de informații, polițist, politician, psiholog...)
Cuvântul profesorului:
În timp ce ne jucam, ne-am împrospătat memoria și ne-am amintit de multe profesii și specialități diferite. Poate că nu obișnuit pentru regiunea noastră, dar la cerere în țară și în lume.
Este puțin probabil ca vreunul dintre voi să viseze să devină astronaut, ofițer de informații, creier, balerină și, cu atât mai mult, explorator polar sau animator. Cea mai mare parte a absolvenților va alege cel mai probabil o profesie mai convențională.
Să aflăm de ce se întâmplă acest lucru și ce ne influențează alegerea.
După cum am spus deja, există multe abordări ale alegerii unei profesii, dar astăzi o vom folosi pe cea mai acceptabilă pentru noi - lumești.
Cuvântul în sine lumești vorbeste de la sine. Aceasta nu este o abordare specifică științifică, ci ceva care ghidează oamenii în viața de zi cu zi, pe baza circumstanțelor existente, a experienței și a capacităților lor.
Deci, ce ar trebui să luăm în considerare atunci când alegem o profesie urmând această metodă?
- 1. Cererea pe piata muncii.
- 2. Rentabilitatea.
- 3. Cerințe pentru abilități mentale și fizice, sănătate (astronaut, scafandru).
- 4. Tensiune nervoso-emoțională (polițist, profesor, Ministerul Situațiilor de Urgență, miner).
- 5. Educație (medic, profesor, psiholog, om de știință).
- 6. Oportunitatea de a da dovadă de creativitate (artist, poet, dansator, designer, coafor, croitor).
- 7. Impact pozitiv asupra vieții de familie.
- 8. Comunicare la locul de muncă (lucru în echipă sau lucru individual).
- 9. Oportunitate de dezvoltare a carierei (important sau nu).
În regiunea noastră, punctul „cerere pe piaţa muncii” joacă un rol important.
Tocmai de aceea nu visezi să devii exploratori polari și coregrafi, ci alegi profesii care îți sunt mai familiare.
Situația poate fi schimbată dacă ai un vis, dorești, te străduiești pentru obiectivul tău și, în același timp, ai calitățile, abilitățile și cele de netăgăduit necesare.
Încălzirea jocului:
Acum hai să ne relaxăm și să ne jucăm „Ghicește profesia.”
Voi distribui carduri cu profesia indicată acolo celor care doresc. Nu puteți arăta conținutul cardului colegilor de clasă.
Exercițiu: este necesar să se înfățișeze profesia indicată pe card folosind gesturi și expresii faciale, fără cuvinte. Echipele trebuie să ghicească ce profesie li se arată.
Lista profesiilor atașată:
Tâmplar, pilot, jongler, tencuitor, lăptăriță, croitoreasă, doctor, artist etc.