Na konci května bude absolventi 11 tříd čelit poměrně těžkému testu - EGE v ruském roce 2017. Tato zkouška je považována za povinnou, stejnou jako matematiku, takže to bude muset předat vše bez výjimky. K dnešnímu dni je hlavní úkol pro jedenácté srovnávače včasné příprava na test, takže certifikát není zkažen špatným posouzením. Kromě toho vysoké skóre pro zkoušku v ruském jazyce se otevírá před budoucím žadatelem dveří k nejprestižnějším univerzitám země.
Většina studentů, za předpokladu, že testy v ruském jazyce nejsou tak složité jako matematika nebo fyzika, nejsou kompletně připraveny pro předmět a v důsledku toho nejsou dost vysokých bodů. Je třeba mít na paměti, že zkouška ovlivňuje nejen materiály pro stupeň 11, ale také témata za posledních let studia. Vše ostatní, takové úkoly, které vyžadují mimořádné myšlení, jsou zahrnuty do použití. Jak vidíte, ruský jazyk není takový jednoduchý předmět, ale s ohledem na budoucnost předpovězeného za rok 2017, bude to ještě obtížnější.
Co mám připravit?
Skutečnost, že testy v ruském jazyce čekají na řadu inovací, uvedených více než jednou. V průběhu let vyvinuly vědci a učitelé optimální systém kontroly znalostí, který by mohl zobrazit skutečné znalosti studentů. V roce 2017 je ruský jazyk plánován představit ústní část. Toto bylo již oznámeno Lyudmila verbicksk (kapitola Ruská akademie Vzdělání).
V této fázi již byly vyvinuty všechny nezbytné transformace. Zůstane jen pochopit, jak je používat racionálně v tomto.
Až do roku 2017 všichni studenti střední školy Předat ruštám písemně. Zkušební forma, která byla v polotovarách, samozřejmě, věc je dobrá, ale není schopna zobrazit skutečné znalosti absolventů, protože mohou jednoduše odhadnout odpověď. A co bytí interpunkci nebo pravopis? Testy nejsou schopny důkladně ukázat gramotnost studenta.
Ústní zkouška pomůže identifikovat mezery ve znalostech, schopnost přesně vyjádřit své myšlenky, odložit návrhy od slov a vést příběh o zkoušejících.
V současné době je správná řečová prohlášení nesmírně důležitá, zejména v odvětvích hospodářství. Každý manažer by měl být schopen formulovat úkoly pro podřízené, být schopni vyjádřit myšlenky a sdělit své myšlenky ostatním. Jen pro to musí každý školák naučit pravopis, stejně jako naučit se základy oratoory.
Ústní blok není všechny změny, které očekávají zkoušku v ruštině. V přiblížení 2017 úředníci hodlají představit ratingový systém pro kontrolní esej. Připomeňme, že v tuto chvíli pro projev kreativní schopnosti A schopnost logicky budovat své vlastní myšlenky Student přijal jednoduše "test" nebo "nesmysl".
Lyudmila Verbickskaya to považuje za nespravedlivý přístup, zejména pro ty studenty, kteří mohou ukázat úroveň jejich znalostí prostřednictvím eseje. Pouze zavedení jasné hodnotící stupnice pomůže jasně naučit úroveň připravenosti studenta a bude tvořit jasný objektivní pohled na zkoušku.
Termíny přenášení
Včasné zkoušky začnou 25. května 2017. Jen v tomto období budou ruské gradery alely projít. Hlavní testy jsou naplánovány na 30. května. Mezivosti pro ty, kteří "přehlédl" předmět nebo chce zvýšit posouzení, bude možné předat opakovanou zkoušku 27. června. Dny rezerv jsou naplánovány na 15. dubna a 24. září.
Provádění zkoušky v ruštině
Chcete-li se vyrovnat se všemi úkoly, studenti dostanou hodinu. Pro přidělený čas musí být všechny dva bloky vyřešeny, včetně 24 otázek. První blok se skládá z otázek, které je třeba reagovat v digitální nebo verbální podobě. Ve druhé podobě by studenti měli psát esej na zadaném předmětu.
Odhadovaný stupnice
Zpět v roce 2015, pro tento test lze získat "testování / nesmysl". Již od roku 2016 se objevily skóre, jejichž výše závisí na počtu správných odpovědí. Z níže uvedených tabulky můžete zjistit přesný počet bodů, které můžete získat za určitou otázku.
Druhá část zkoušky vyžaduje studenta o projevu tvůrčích schopností a svobodného vlastnictví ruského jazyka. Je třeba poznamenat, že kompozice jsou hodnoceny zvláštním způsobem, takže jedna gramatika nepřekvapuje zkoušející.
Pro správnou část zkoušky může student získat 25 bodů. Obecně platí, že ve dvou blokech získá absolvent 57 bodů, do kterých se přidávají body pro další kritéria. Vzhledem k tomu, že míra posouzení znalostí je 100 bodů, s cílem pochopit, co posuzování získalo studenta, postačuje kontaktovat toto schéma:
- 0 - 24 - "Dva"
- 25 - 57 - "trojka"
- 58 - 71 - "čtyři"
- od 72 - "pět"
Všimněte si, že minimální počet bodů pro přijetí na univerzitu je pouze 36 bodů, ale stačí vytočit 24 bodů, aby získal certifikát.
Materiály pro přípravu zkoušky v ruském jazyce
Nyní se vyrábí hmotnost literatury každoročně, což pomáhá budoucím absolventům připravit na zkoušku. Kromě toho pro všeobecný přístup na oficiálních stránkách FII existuje hmotnost dalších materiálů, a to:
- Demonstrační verze zkoušky
- Úlohy Blanks.
- Školení sbírky
- Video Splnění
Mezi nejpopnější literaturou pro přípravu je zvýraznění autora autora TSYBULKO I.P.
Autoři článků - profesionální lektory I.M. Skladování, T. V. V. V. Vorontsova a O.v. Ghushina
Jak se připravit na zkoušku v ruštině? Zde otevřete sbírku typických testovaných testů zkoušky v ruském jazyce a pochopíte, že se něco podařilo zapomenout a něco neslyšel vůbec. Pak si vezmete do rukou příspěvku na svazku a pochopíte, že nevíte, co stránky, ve které sekci hledat informace. Jak kombinovat teorii a praxi?
Nabízíme Vám krátký a efektivní způsob úspěchu. Rozebráme vás samostatně každý úkol zkoušky v ruském jazyce. V každém článku najdete teoretický materiál, který obsahuje pouze to, co je nezbytné a dost na splnění úkolů použití pro ruštinu. Dáme vám algoritmus pro úkoly použití. Řekněme, jaké pasti vás mohou očekávat v určitém úkolu. Materiál, který je třeba se naučit srdcem, je prezentován ve formě tabulkových kohoutků.
Sbírejte zkušební úkoly v pořadí, ode dne 1 do 26. Všimněte si, že v následujících úkolech se spoléháte na znalosti získané dříve. Zvažte naše materiály na adresář instrukce, neustále je kontaktujte, když se rozhodnete testy zkoušky v ruském jazyce.
Jaká je zkouška v ruském EGE. Jaké jsou požadavky a kritéria. Co je kim?
Prosinec esej o zkoušce v ruském 2019-2020
Jak se připravit na prosinec esej - 2018?
Video kurz v ruském jazyce a literatuře "Prosinec esej 2014".
Tento kurz popisuje nejvíce vítězné témata prosincového eseje a technologie psaní je zveřejněna. Naučíte se, jak zaručeno a s minimálními časovými náklady, abyste získali vysoké výsledky na kompozici.
Autorem videa je vedoucím učitelem ruského jazyka a literatury společnosti EGE-Studio, kandidát na filologické vědy Tatyana Vladimirovna Vorontsova.
Test EGE - 2017 v ruštině
MOŽNOST 1
(Modul Adaptive Adsens blok na začátku článku)
Část 1
Přečtěte si text a spusťte 1 - 3 úkoly.
(1) Vynález v pozdních 40. letech dvacátého století tranzistoru byl jedním z největších milníků v historii elektroniky. (2) elektronické lampy, které před tím, než dlouho, byly nepostradatelným a nejdůležitějším prvkem všech rádiových a elektronických zařízení, měly mnoho nevýhod: je třeba vzít v první řadě mechanickou křehkost lampy, krátkodobý termín jejich služby , velké rozměry, nízké užitné koeficient akce v důsledku velkých tepelných ztrát na anodě. (3) ... Když polovodičové prvky přišly nahradit tyto lampy ve druhé polovině dvacátého století, což nemělo jeden z uvedených nedostatků, reálný převrat proběhl v rádiovém inženýrství a elektronice.
1. Zadejte dvě návrhy, ve kterých jsou hlavní informace obsažené v textu správné. Zapište si počet těchto návrhů.
1) polovodičové prvky koncem 40. let dvacátého století se změnily na rádio a elektronická zařízení Lady a velké elektronické lampy.
2) Nevýhody polovodičových prvků lze považovat za jejich velké rozměry a nízké životnosti.
3) Ve druhé polovině dvacátého století může být revoluci v rádiovém inženýrství a elektronice, které mohou být nahrazeny polovodičovými prvky elektronických lampy používaných v rádiových a elektronických zařízeních a mají mnoho významných nevýhod.
4) Skutečný převrat v rádiovém inženýrství a elektronice došlo, když ve druhé polovině dvacátého století, kompaktní a trvanlivé elektronické lampy s velkou účinností přiměla nahradit polovodičové prvky.
5) Skutečný převrat v radiotechniky a elektronice ve druhé polovině dvacátého století se stala náhradou v rádiových a elektronických zařízeních velkých a křehkých elektronických lamp s kompaktním polovodičovým prvkem.
2. Která ze slov níže (kombinace slov) by měla stát v místě procházení ve třetím (3) textové nabídce? Napište toto slovo (kombinace slov).
Zase
Naopak
3. Přečtěte si slovní zásobu fragmentu, ve kterém jsou hodnoty slov prvkem. Určete hodnotu, ve které se toto slovo používá ve druhé (2) textové nabídky. Zapište číslo odpovídající této hodnotě ve slovní zásoby slovníku slovní zásoby.
Element -a; m.
1) Součástka než; součástka. Odeslat celé číslo na ER. Kompozitní E. Wow // charakteristický pohyb, jeden postava některých Cvičení, tanec atd. Gymnastický, tanec ER. Pochopit Er. krasobruslení.
2) Speciální. Detail některé konstrukce, zařízení; jednotky některých. sady. národní tým Schody. Polovodičů E. International Er. slovní zásoba.
3) Speciální. Jednoduchá látka, nepochybná běžnými chemickými metodami. Periodický systém E. Světlo e.
4) Zařízení je zdrojem elektrického proudu vytvořeného chemickou energií. Galvanický e. Suchý er
4. V jednom z následujících slov se provádí chyba v inscenaci stresu: písmeno označující zvuk šokového samohlásky je nesprávně zvýrazněn. Napište toto slovo.
hached volný čas
merry Dowry
dávka
5. V jednom z níže uvedených návrhů je vybrané slovo nesprávně použito. Opravte lexikální chybu, představte zvýrazněné slovo paronym. Zapište si vybrané slovo.
Více než sto bodů bylo odříznuta ledem z čisté vody a dostal se do ledu zajetí v úzkém úžině beringového moře.
Nativní Oděsany jsou lidé s dobrým smyslem pro humor.
Zvířecí morálka vládla v tomto kmene.
Jediné kopie obřího hmyzu jsou detekovány v Malajsii.
Celý rok jsem čekal na slibovaný dopis.
6. V jednom ze slov je povolena chyba ve formuláři slovního formuláře. Opravte chybu a slovo zapište správně.
Jejich problémy nejlépe
podlahy z ramen snížit trávník
Sedm set vstupenek
7. Nainstalujte korespondenci mezi gramatickými chybami a návrhy, ve kterých jsou povoleny: Do každé polohy prvního sloupce vyberte příslušnou polohu z druhého sloupce.
|
Gramatické chyby |
Nabídky |
|
A) Nesprávná konstrukce návrhy s nepřímou řečem |
1) Mnozí z těch, kteří jsou vášniví astronomie, zná místo, pohyb, struktura, původ a rozvoj nebeských orgánů a systémy tvořené nimi. |
|
B) porušení komunikace mezi předmět a Tamem. |
2) Lermontov se blíží editorům Časopis "Domácí poznámky", setkal jsem se s kritika v.g. Belinsky. |
|
C) zneužití padden forma podstatných jmen s záminkou |
3) první práce FM Dostoevsky, shazování potěšení z Nekrasov a Grigorovich, volal "chudí lidé". |
|
D) porušení v budově nabídky s nekonzistentem slepé střevo |
4) Příběh Gogol "Taras Bulba" byl vytištěno ve sbírce příběhů "Mirgorod". |
|
E) porušení v budově nabídka nemovitostí obrat |
sbírka "byla mimořádná. |
|
6) odsoudil básně nejen vraha, ale také courtful poznat - viníka dokončeného tragédie, se lišila v celém Rusku. |
|
|
7) Socrates, slavný starověký řecký filozof si ujistil, že "nic nevím |
|
|
8) Ruská historie od 1725 do roku 1762 označené množstvím palácových převratů, a kvůli častým posunům osob, které stály hlava státu, nejvyšší vláda oslabila. |
|
|
9) V boji proti nepřátelům, kozáci ukázali odvaha, hrdinství, byly trvalé válečníci, loajální vlast, loajální soudruzi. |
| ALE | B. | V | G. | D. |
8. Určete slovo, ve kterém je urážlivý střídavý kořen samohlásky. Napište toto slovo vložením zmeškaného dopisu.
proti ... Penzion
hALL ... ZELKA
sKL ...
pal ... Sadnik.
9. Určete rozsah, ve kterém chybí stejné písmeno v obou slovech. Napište tato slova vložením zmeškaného dopisu.
pR ... rovná atd.
... Smluvní, před ... dut
ani ... ležet, v ... Flush
d ... Dark, N ... sklíčený
před ... Julian, přes ... plachý
10. Napište slovo, ve kterém písmeno E.
vítejte ... DPH.
limit ... DPH.
mig ... DPH.
spender ... DPH.
přemýšlel ... DPH.
11. Napište slovo, ve kterém je písmeno I. napsáno na místě.
nadiva ... MY.
topení ...
squeezing ... si.
látka ... Jméno
vyhrajte ... Easy.
12. Určete návrh, ve kterém není napsáno slovem. Otevřete závorky a napište toto slovo.
Na stěnách, místo obyčejných lovců se zelenými musí a purpurovými psy a portréty pro každého (ne) LED generálové, zavěšené paprsky sušených bylin.
Stará žena (ne) byla přátelská podívaná na mě.
Pokud chcete, jsem ani nikdo (ne) Řeknu, že jsem tady a uviděl tě.
Vaše slova (ne) se mnou zapomněla.
Nick (ne) milovaný, rostla mrzutá.
13. Určete návrh, ve kterém jsou oba oddaná slova napsána v punču. Otevřete závorky a napište tato dvě slova.
(C) Lev na Hillock je něco (kde) Alli Maki.
Ivan se probudil (pro) světlo a (c) během několika vteřin nemohl přijít na to, kde se nachází.
V (podlaze) zničené město, to bylo opuštěné, jako by (jako by) silný hurikán s nimi.
Všechny (Taki) Nemohl jsem jít (pro) setkání se spolužáky.
Oddělení bylo již v samotném nizinu, a (c) vrchol spěchal k němu (pro) zřetelně nepřítele kavalérie.
14. Určete všechny údaje, ve kterých N.
Všude, prachové paprsky polotenze (1) ze slunce tekly z mola. V jiném, ničení (2) na konci obrovské struktury opět desítky lidí s nákladem (3) vrstvy; U Nastla (4) na pozemku Unstruck (5), ženy žen honily štítku (6) sutinové vozy.
15. Umístěte interpunkční znaménko. Určete dvě návrhy, ve kterých potřebujete dát jednu čárku. Zapište si počet těchto návrhů.
1) Objednávka sv. Andrewu Prvřetně volal by mohl být získán pro armádu a civilistu.
2) St. George Cross byl dán pouze armádou pro vojenskou zásluhu a nikdy to nemohlo být odstraněno.
3) Četné a heterogenní vědět v jeho kompozici na rozdíl od všeobecných drobných úředníků a obchodníků.
4) B. Starověké Rusko Punč štětce nebo pěsti byl považován za nečestný a hanebný.
5) Lyubov Gogol Epoch je věčná lidská láska a láska Chichikov a Lyubov Khlezkov.
16. Dejte interpunkční znaménko: Určete všechna čísla, ve kterých by čárky měly stát v nabídce.
Mlýn kolo (1) byl otočen lenily (1) navzdory času (2) (3) v pomalu substituovaných boxech (4) ospalé vražd vody (5) krmení pro pokles nadměrného poklesu vzácné vlhkosti.
17. Předat interpunkční znaménko: Určete všechna čísla na místě, které by čárky měl stát ve větě.
V moderní prezentace Láska k tanci je spojena s osobou veselé, společenské a (1) osoby (2) poněkud frivolní. Nicméně (3), vážný a sušivý princ Andrei Bolkonsky, náchylný k misantricy a filozofické odrazy, "byl jedním z nejlepších tanečníků jeho času."
18. Umístěte interpunkční znaménko: Určete číslo (čísla) na webu, které by v nabídce měly stát čárky (s).
Peter je první ve speciální instrukci (1) ztuhlost (2) a účinnost, z nichž je známo, že mnoho (4) předepsalo ruské cherryamarinky, aby jmenovaly do Galleys na jednom (5), aby urychlily školení v cizích jazycích .
19. Umístěte interpunkční znaménko: Určete všechna čísla na místě, které mají čárky stát ve větě.
Benjamin Franklin (1) Směje se (2) Zajištěný (3) Co (4) Pokud podvodníci znali všechny výhody poctivosti (5), pak by přestali podvádět prospěch.
Přečtěte si text a proveďte úkoly 20 - 25.
(1) Vědecká fikce je nejdůležitější literární žánr, protože je to "odpovídá" duchu času ... (2) všechny nejdůležitější problémy naší doby jsou problémy sci-fi. (3) Proveďte seznam těchto problémů. (4) Budu také skládat. (5) A nyní porovnejte naše seznamy.
(6) Jsem si jistý: v obou seznamech se objeví problém interakce osoby a auta, a v souvislosti s ním, problém morálky, morálky, který z těchto interakce organicky následuje.
(7) Historie vědecké fikce je historie myšlenek, které se svět změnil, ale kdo byl nejprve zesměšňován a odmítl. (8) Vysvětlím tuto myšlenku.
(9) Je-li před třiceti lety, v jednom z mých příběhů jsem napsal, že brzy budeme obklopit znečištěný vzduch, otrávenou vodu, smrtící silniční provozTy bys zvolal:
(10) - Vilová fikce! (11) Nejčistší fikce!
(12) A teď se podívejte zpět! (13) Tentokrát přišel!
(14) Pokud jsem napsal, že by bylo čas přijít a s pomocí kreditních šeků, lidé budou zabírat od "zítřka" žít dnes, odfrkl jste se z rozhořčení:
(15) - Nesmysl a vitals! (16) Nikdy!
(17) Pokud jsem napsal o zařízení, což přenáší obraz vzduchem a tím ovlivňuje myšlení lidstva, vyhodil bych si dveře. (18) Kdybych to napsal za jeden den, lidé padají na Měsíc, jak bys reagoval? (19) Řeknu, jak jste věřili těm, kteří se to snažili zmínit, jen se jim jen zasmáli. (20) Zasmál se ve třicátých letech, v roce 1940, v padesátých letech. (21) Pokračoval v smíchu, dokud první umělý satelit Země byl zahájen v říjnu 1957.
(22) Osoba byla přesvědčena, že předpovědi sci-fi se splní, jen když viděla malé kovové hvězdy, cestování po obloze na východ a vstup do nových otočí v fantazie v novém čase.
(23) Kdo by mi věřil, kdybych v roce 1920 napsal, že to nebylo daleko ode dne, kdy jeden blázen a jeho obrněné "brouci" budou sníženy na žádnou teorii dlouhodobých obranných linek?
(24) Pouze když ve Francii se objevily fašistické tanky, všichni v něm věřili.
(25) Hitlerovy nádrže a obrněná vozidla za několik týdnů touhu západní Evropa se zemí. (26) A pouze zařízení popsaná v literatuře sci-fi a tzv. Airplanes ještě nebyla vynalezena v roce 1900, dokonce i primitivní v roce 1939, pomohla Anglii bránit vzdát se vzdušných vzdušných bodů.
(27) Taková je pouze část seznamu, ve kterém můžete počítat tisíce položek.
(28) Před několika desítkami letadel rádio, televize, auta, vodíková bomba neexistovala. (29) Vzduch byl čistý.
(30) Veškeré úspěchy vědy a techniky, které byly prospěšné pro lidstvo v minulosti padesát let, dlouho před tím, než se narodily v čele sci-fi spisovatele.
(31) Byly vážné časy. (32) A Vědecká fikce je zvláště zapotřebí, protože to dělá pokusy prozkoumat každé nové auto dlouho předtím, než se objeví a začne nás zničit nebo přestavět a svět kolem nás.
(33) Nyní, když jsme téměř kompletně shromáždili plodinu technických inovací, musíme vyvinout některé normy lidských vztahů a technologií tak, aby nebyla tváří v tvář budoucnosti neudržitelné.
(34) Plato nám řekl o svém vysněném státě. (35) Science Science Spisovatelé následně také zobrazovali stavy oceli, elektřiny a atomovou energii, která nás učiní ostatní. (36) V tomto konkrétním světě, v prostoru sluneční soustavy, jsme stvoření, kteří se snaží lépe učit a porozumět sami sebe, tvorové, které se snaží vytvářet auta s naší myslí, která může vidět, slyšet, cítit svět lepší než my A - Bůh dá - více dobrého. (37) Rozšiřil život naší planety na další dva miliardy let, kdybychom dosáhli harmonického soužití stroje, které jsme vytvořili.
(38) Můžete zavolat větší cíl než tohle?
(Podle R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury je americký sci-fi spisovatel.
20. Která z tvrzení odpovídá obsahu textu? Určete čísla odpovědí.
1) Problémy s vědomím sci-fi jsou neoddělitelně spojeny s problémy naší doby.
2) Vědecká fikce je nutná, protože studuje každé nové auto, které se objevilo v našem světě.
3) Letadla popsaná v literatuře sci-fi pomohly Anglii bránit své vzdušné prostory.
4) V moderním světě již není sci-fi relevantní.
5) Všechny vědecké a technické úspěchy lidstva, kteří mu přinesli přínos nebo škody, se narodily dlouho před vědomím spisovatelů sci-fi.
21. Která z uvedených výpisů je věrná? Určete čísla odpovědí.
1) Návrhy 18 - 20 a 21 jsou proti obsahu.
2) Věty 1 až 5 obsahují popisný fragment.
3) V návrzích 9 - 13 je vysvětleno rozsudku ve větru 7.
4) Ve větách 17 - 19 obsahuje uvažování.
5) Návrhy 34 - 35 obsahuje příběh.
22. Z návrhy 15 - 17 zapište kontextové synonyma.
23. Mezi návrhy 33 - 35 naleznete tak, že je spojeno s předchozími s pomocí Unie. Napište číslo této nabídky.
24. "Pochopení čtenáře v důležitosti sci-fi jako literární žánr, spisovatel používá řadu technik. V syntaxi textu, pozornost (a) _____ (návrhy 9, 14, 17), b) _____ (Návrhy 18 - 21), c) ______ (návrh 38) a mezi cestami - (g) _____ (nabídka 33). "
Seznam podmínek:
1) Nasazená metafora
2) Syntaktický paralelismus
3) rétorický vykřičník
4) Formulář prezentace otázek
5) rétorická otázka
6) Epiphara.
7) Hyperbole.
8) mluvený a prostorný slovní zásobu
Napište v tabulce vybraná čísla pod příslušnými písmeny.
| ALE | B. | V | G. | D. |
Část 2
25. Napište esej na čtení textu.
Formulovat jeden z problémů soubor Autor textu. Komentovat formulovaný problém. Zahrnout do komentářů Dva příklady ilustrací z textu čtení, které jsou podle vašeho názoru důležité pochopit problém zdrojového textu (vyhnout se nadměrné citaci).
Slovo pozice autora (vypravěč). Psát, souhlasit nebo nesouhlasím s pohledem autora textu čtení. Vysvětli proč. Agregovat svůj názor, spoléhat se především na zkušenosti čtenářů, jakož i znalosti a důležité pozorování (první dva argumenty jsou zohledněny).
Objem eseje je nejméně 150 slov.
Práce napsaná bez podpory pro čtení textu (ne v tomto textu) není vyhodnocena. Pokud je esej retold nebo zcela přepsat zdrojový text bez komentářů, pak se tato práce odhaduje 0 bodů.
Pečlivě napište esej, čitelný rukopis.
Textová informace Část 1:
Odpovědi:
(Modul Adaptive Adsens Block na konci článku)
Odpovědět: Rozptyl | |
Odpověď: ___ 123_____________ |
|
Úloha 25 části 2 je esej na čtení textu. Tento úkol se provádí na formuláři odpovědi č. 2.
Všechny formy EE jsou naplněny jasným černým inkoustem. Je dovoleno používat gel nebo kapilární nebo pepř.
Při provádění úkolů můžete použít návrh. Při hodnocení prací se nezohledňují záznamy v Chernoviku.
Sčítají se body, které jste obdrželi za dokončené úkoly. Snažte se provádět co nejvíce úkolů a skóre největší.
počet bodů.
Přejeme vám úspěch!
Část 1
1 Zadejte dvě návrhy, ve kterých jsou hlavní informace obsažené v textu správné. Zapište si počet těchto návrhů.
1) Skutečné otvory v historické lingvistice týkající se posledního jazyka jsou možné, když je možné připojit hledání fyzikálních faktů a odvahu myšlení.
2) Docela často, rozsudky o minulém jazyce vám umožní obnovit celý svět, který byl dlouho ztracen v minulosti.
3) Pouze pečlivé skutečnosti faktů a odvahu myšlení lingvistických vědců umožňují provádět skutečné objevy v oblasti posledního jazyka.
4) Pouze odvaha myšlení umožňuje lingvům lingvisty obnovit znalost minulosti jazyka, provádět skutečné objevy v historické lingvistice.
5) Rozsudky o minulosti jazyka, které mají být potvrzeny, pokud je pečlivě a účelně shromažďovat historická fakta.
2 Která ze slov níže (slova kombinace) by mělo stát v místě projíttřetí (3) věta Text? Napište toto slovo (kombinace slov).
Ale
Například,
nicméně
Přesně tak
Tak jako
Odpovědět: _________________________
3 Přečtěte si slovní zásobu fragmentu, ve kterém jsou uvedena slova slova. Určete hodnotu, ve které se toto slovo používáv první (1) věty texte. Zapište si obrázek odpovídající této hodnotě v seznamu uvedených slovní zásoby.Jazyk, -a, Mn. -I, -ON, m.
1) OSN. Kombinace prostředků projevu ve slovní tvořivosti založené na celostátním zvuku, slovní zásoby a gramatice.Y. Pushkin. J. Spisovatelé. Ya. Fikce.
2) Historicky zavedený systém zvukové slovní zásoby a gramatických agentů, což je nástroj pro komunikaci, výměnu myšlenek a vzájemného porozumění lidem ve společnosti.Velký ruský I. Slovanské jazyky. Literární mě.
3) jednotky. Schopnost mluvit.Ztratit jazyk. Pacient leží bez jazyka a bez pohybů.
4). Zabalené, zachycené pro získání potřebných informací (zhroucení).Vezměte jazyk.
5) Systém značek (zvuky, signály) vysílání informací.Ya. Zvířata. J. Gesta.
Odpovědět: _________________________
4 V jednom z níže uvedených slov se v inscagrace provede chyba: písmeno označující zvuk šokového samohlásky je nesprávně zvýrazněn. Napište toto slovo.
krvácející
dostačující
zábradlí
nákup
infuze
Odpovědět: _________________________
5 V jednom z níže uvedených návrhů je vybrané slovo nesprávně použito. Opravte lexikální chybu, představte zvýrazněné slovo paronym. Zapište si vybrané slovo.
Jedním z reproduktorů byl Alexander Andreevich kolie, profesorem organické chemie.
Lidé se zeptali regulátorů, jak vyplnit prázdné.
S Great-Dědeček měl Steppe zvláště důvěřující vztah.
Commander neřekl nic o skutečných motivech jeho tvrdohlavosti.
Samozřejmě, Boris Sergeyevich je důležitý vědět, že existuje platný vlastník panství.
Odpovědět: _________________________
6 V jednom ze slov věnovaných níže je provedena chyba ve formě formuláře aplikace Word. Opravte chybu a slovo zapište správně.
kilogram mandarinky
V obyvateli
přes blokován
zahraniční pasy
Lhostit
Odpovědět: _________________________
7 Nainstalujte korespondenci mezi gramatickými chybami a návrhy, ve kterých jsou povoleny: Do každé polohy prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce
Gramatické chyby A. Porušení komunikace mezi předmětem a věrným B. Porušení v budování věty s nekonzistentní aplikací B. Chyba při budování věty s homogenními členy G. Nesprávné vybudování návrhu s nepřímou řečem D. Porušení v budování věty s určitým obratem | Nabídky
|
Napište v tabulce vybraná čísla pod příslušnými písmeny.
Odpovědět: | |||||
8 Nechte slovo, ve kterém chybí útlavý střídavý kořen samohlásky. Napište toto slovo vložením zmeškaného dopisu.
stiskněte ..
t. Maushetically.
fit .. dlouho
udl .. Enterprise.
l..aged
Odpovědět: _________________________
9 Určete rozsah, ve kterém jeden a stejný dopis chybí v obou slovech. Napište tato slova vložením zmeškaného dopisu.
pR .. Životní prostředí atd.
on .. Napište, Oh .. Závody (boje)
in.d, ani ...
pod .. který, in .. yuzhny
jednou .. Agro, mezi ... Západní sada
Odpovědět: _________________________
10 Napište slovo, ve kterém písmeno E.
bratr ...
droke ... Winter.
prádelna ... B.
retal ... NKA.
doplek ... Waaya.
Odpovědět: _________________________
11 přihlaste slovo, ve kterém je písmeno I. napsáno na místě
hlava ... mey.
střelba ... S.
relety ... LO.
Čepice ... Jméno
póza ... nna.
Odpovědět: _________________________
12 Určovat návrh, ve kterémNE Word píšeVrstva . Otevřete závorky a napište toto slovo.
Nikdy (ne) utrpěl duše nebude schopna pochopit štěstí.
Sophia Pavlovna (ne) je tak na vině za to, co se stalo s námi.
Vyberte si přítele (ne) ve spěchu, ještě méně spěchá.
Houba (ne) je vysoká, ano spojovací materiál.
Již do konce září, a niva stále (ne) se zkosí, obilí začne vylévat z příkazu.
Odpovědět: _________________________
13 Určete návrh, ve kterém jsou zapsána obě vyhrazená slovaVrstva . Otevřete závorky a napište tato dvě slova.
V okresním centru se Ivan zřídka objevil, (pro), pak to bylo ponecháno na město v každém jednom vhodném případě a (c) proud několika hodin zmizelo tam, zapomenout na službu.
(By) to, co jsem se dozvěděl: na vzhledu, v obrysu rukou - nevím, ale poznal jsem ji, a (o) mé srdce zuřilo.
Robbo a doufat, že to, kdo (Tot) chce vzít nezvané hosty, zaklepali jsme na dveře, ale majitelé nás přijali (podle).
A (tak), nejmladší syn tak (stejný) miloval knihy, jako vše v naší rodině.
Experiment byl úspěšně proveden, s (co) poprvé, (by) všichni byli velmi potěšeni.
Odpovědět: _________________________
14 Určete všechna čísla, ve kterých je místo napsáno.Nn.
Syannaya (1), Dokončeno (2) Aya Stari (3) OH nábytek, byt připomněl Barsky House, kdysi navždy mince, (4) objednávky a zvyky, ve kterých je každá věc - jeho místo a čas.
Odpovědět: _________________________
15 vytvořit interpunkční znaménko. Určete čísla návrhy, ve které potřebujete dátJeden čárka. Zapište si počet těchto návrhů.
1) Les šustlý, že je mírně a singlement, který je neustále a úzkostlivý.
2) V XII století, malíři napsali obrázky s barvami nebo inkoustem na hedvábné nebo papírové svitky.
3) Najednou byly dveře napsány na bloku a pošlapali podlahu z něčích kroků.
4) Ani na vodě ani ve vzduchu ve vzduchu, skutečný turista se cítil zmatený.
5) Lesní bobule se nejlépe sbírají ráno nebo večer a každý dobrý bobule by to měl vědět.
Odpovědět: _________________________
16 Dejte všechny interpunkční znaménko:
Udušení (1) na širokém otcově posteli (2) a (3) Booking (4) bradu v rameni otce (5) Vanya (6) vzrušený (7) událostí večera (8) nemohlo spát dlouho.
Odpovědět: _________________________
17 Uspořádejte interpunkční znaménko:určete čísla na webu, na které by čárky měl stát ve větě.
Veškerý můj život jsem miloval a miluji duševní práci a fyzicky a (1) snad (2) ještě více než druhá. A (3) Zvláště (4) cítil spokojeni, když přivedl do posledního dobrého hádka, to je, připojil se k hlavě rukama.
Odpovědět: _________________________
18 Uspořádejte interpunkční znaménko:určete čísla na webu, na které by čárky měl stát ve větě.
A vy vám říkáš všechny (1) to, co se zdá (2) a slyší (3) Jaké životy (4) a jaké květy.
Odpovědět: _________________________
19 Zajistit interpunkční znaménko:určete čísla na webu, na které by čárky měl stát ve větě.
Ukázalo se, že (1), že rukopis ještě nebyl upraven (2) a že (3), dokud nebude dodatečná práce (4) předána tiskárně.
Odpovědět: _________________________
(1) Když jsem vstoupil do nového prázdného bytu, jediný, kdo se mnou setkal, byl starý zasněžený topol mimo okno, zůstal z vesnice panství, který byl na tomto místě, a teď, při pohledu do druhého patra, jako by Řekl mi: "Ahoj" - a z bílých krásných větví svého pokoje, lehké, čisté, neposkvrněné, neporušitelné. (2) Pak přišel na jaře, a jednou ráno, po teplém nočním dešti, něco zeleného, \u200b\u200bkouřového, neomezeně se podíval do okna.
(3) Každé jaro opakuje stejnou věc a pokaždé, když je to jako zázrak, zázrak aktualizací, a je nemožné si na to zvyknout. (4) Dlouho jsem stál a sledoval a nemohl se podívat. (5) Nyní se někdo naživu usadil mimo okno, hlučné a najednou otřáslo a během větru tiše a polkl okna.
(6) Žil se všemi jeho listy, tisíce tisíců listů, nahrazují své slunce, měsíc, vítr, déšť. (7) Radoval se jeho život s možností a hlavního, každou minutu, každou sekundu jeho bytosti. (8) A já, v nadmírování nad mým životem bych se chtěl poučit od něj tuto neustálou radost v vůli pod oblohou.
(9) Ptáci letěli na svých pobočkách, pípali, zpívali své krátké městské písně, možná jim o mně řekli, a podívali se do okna a ušklíbali se.
(10) Co to bylo dlouhé nádherné léto v prvním roce života v novém pokoji, s živým topolem u okna, jaké byly nekonečné západy slunce a světlé noci a lehké sny! (11) Pouze někdy jsem najednou snil, že jsem z nějakého důvodu ztratil nový pokoj A znovu žiji ve staré, tmavé a Chadny, s holým žárovkou na dlouhé šňůře. (12) Ale probudil jsem se a topol se podíval do místnosti s čistými, čerstvými stěnami a předurčivý zelený hluk se spojil s pocitem šťastných probuzení. (13) Pak přišel podzim, opustil přání, a v místnosti se stalo tichým, smutným.
(14) Podzimní sprcha a bouře začaly v noci topol vrzený, sténání, porazil větve zdi, jako kdyby požádal o ochranu před špatným počasím. (15) Postupně vyklopilo listy z horních větví a poté od nižších. (16) Listy tekly potoky, zatuchlé balkony a některé přiléhané na brýle a podíval se do místnosti s hrůzou a čekali na něco.
(17) A žádná příbalová příbalová vlevo na Parkler, stál nahý, černý, jako by se hemřičil, a na pozadí modré oblohy, každá černá větvička byla viditelná, každá vesta byla slavnostně tichá a smutná v přírodě, nezvalifikovaný slunce zářil Léto. (18) A jako vždy jsem si vzpomněl na dětství a myslel: Kdo jsi? (19) Jaký je smysl života? (20) Pak byl opět na jaře a všechno bylo první a život se zdálo nekonečný.
(21) Ale jednou ráno jsem slyšel zvuk pod oknem, jako by moje Squeal vymačkala. (22) Spěchal jsem do okna. (23) Ve spodní části byly screenshoty a silniční válce, které zvedly novou ulici, a pracující pilový list stál uprostřed silnice.
(24) A tady, nahoře, viděl jsem, jak se třese v celém zeleném těle, podíval se na okamžik a zhroutil se k nové ulici a rozbil ho v plné šířce hlučných zelených soupeřů.
(25) A otevřel jsem červenou cihlu, nudnou, nahou stěnu domu na druhé straně ulice, a od té doby vidím jen ji a kus nebe.
(26) Je mi často pamatovat na mě můj topol. (27) A zdá se, že nezmizí ze země, a někde roste v lese, v mýtině, hluk se všemi listy.
(Podle B. Yampolsky *)
* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), ruský spisovatel.
20 Která z tvrzeníneshodují Obsah textu? Určete čísla odpovědí.
1) Zadání nového prázdného bytu, vypravěč viděl starý topol v okně.
2) Při pohledu na topol, hrdina si vzpomněl na dětství a hledal odpovědi na otázky: Kdo jsi? Jaký je smysl života?
3) Topol stále roste vedle příběhu vypravěče.
4) Lekce kvetly každý pramen na popole. A tento proces vypravěč volá zázračnou aktualizaci.
5) Hrdina nelituje hrdinu, že starý topol byl rozlitý, protože mohl spadnout a poškodit dům nebo zdokonalit osobu.
21 Která z uvedených příkazů jechybný? Určete čísla odpovědí.
1) Propozice 1-2 obsahují narativní prvek.
2) 17 věty popisuje popis.
3) Návrhy 21-22 obsahují vyprávění.
4) Propozice 12 ukazuje úvahy.
5) Propozice 2 obsahuje uvažování.
Odpovědět: ___________________________
22 Z nabídky 15 zapište dolůantonyma.
Odpovědět: ___________________________
23 Mezi návrhy 14-17 naleznete tak, že je spojeno s předchozímhezká zájmena a formy slova. Napište číslo této nabídky.
Odpovědět: ___________________________
Přečtěte si referenční fragment na základě textu, který jste analyzovali prováděním úkolů 20-23. Tento fragment popisuje jazykové funkce textu. Některé termíny používané v recenzích jsou vynechány. Vložte čísla do bodů (A, B, B, G) čísla odpovídající pojmu číslo ze seznamu. Napište v tabulce pod každým písmenem odpovídající číslici. Obrázek Sekvenční záznam ve formuláři odezvy č. 1 vpravo od čísla 24 číslo 24, počínaje první buňky, bez mezer, čárky a dalších dalších znaků. Každá číslice je napsána v souladu se vzorky uvedenými ve formě. |
24 "Vzpomínka na to, jakmile Roshkov pod oknem, B. Yampolsky používá takové stezky jako(ALE) ___________ ("Žil s tisíci tisíci listí" ve větě 6),(B) ______________ ("Topol mi o mně řekl" ve větě 9). Taková recepce jako(V) _________________ (ve větě 27), převádí smysly autora. A taková stezka jako(D) _____________________ (např. "pokuta větve "ve větu 1), zvyšuje tvorbu obrazu."
Seznam termínů
1) Řádky homogenních členů
2) Eliminace
3) Srovnávací obrat
4) Hyperbole.
5) Parcelation.
6) Opozice
7) dialektismus
8) Rétorická otázka
Formulovat jeden z problémůnastavit autor textu.
Komentovat formulovaný problém. Zahrnout do komentářů Dva příklady ilustrací z textu čtení, které jsou podle vašeho názoru důležité pochopit problém zdrojového textu (vyhnout se nadměrné citaci).
Slovo pozice autora (vypravěč). Psát, souhlasit nebo nesouhlasím s pohledem autora textu čtení. Vysvětli proč. Agregovat svůj názor, spoléhat se především na zkušenosti čtenářů, jakož i znalosti a důležité pozorování (první dva argumenty jsou zohledněny).
Objem operací - nejméně 150 slov.
Práce napsaná bez podpory pro čtení textu (ne v tomto textu) není vyhodnocena. Pokud je esej retold nebo zcela přepsat zdrojový text bez komentářů, pak se tato práce odhaduje 0 bodů.
Velkov.
A b c d e
4 2 3 8 7
PLOVÁK
Odstranit
Washerpev.
Střílení
Nízký
Z nějakého důvodu
1234
Horní zprávy
nebo Topper.
nebo horní plochu
4269
Textové informace
Hlavní problémy | |
Problém osamělosti. (Co pomáhá osobě vyrovnat se s pocitem osamělosti?) | Příroda pomáhá člověku zbavit se pocitu osamělosti, cítit radost ze života. |
2. Problém lidského přístupu k přírodě. (Jak je příběh příběhu příběhu mimo okno? Proč se topol mimo okno stal pro hrdina "jeho topol"?) | 2. Ve městě, kde člověk může být ostřejší cítit jeho konvergenci přírody, stromy v blízkosti domu jsou často vnímány jako součást živého světa přírody, který chápe člověka a sympatizuje s ním, kdo vstupuje do radosti života. |
3. Problém vztahu člověka a přírody v. (Jak je život městské osoby spojené s životem přírody?) | 3. Osoba žijící ve městě, zejména akutně pocit jeho spojení s přírodou, krása, která pomáhá vnímat svět kolem nás. |
4. Problém ochrany přírody. (Proč smrt stromu způsobuje hluboké zkušenosti v duše člověka?) | 4. Je velmi důležité udržet přírodní městskou krajinu, protože v duše člověka vždy žije pocit hlubokého propojení s okolní povahou, jejichž krása, která dává vzniknout žízeň na život, pocit krásné, touhy udržet krásu. |
Sjednocená státní zkouška v ruštině je povinnou zkouškou. Celkem 616 590 lidí se zúčastnilo ruského jazyka v roce 2017 (v roce 2016 - 658 392 lidí; v roce 2015 - 672 407 lidí).
Výsledky zkoušky v ruštině 2017 jako celek jsou srovnatelné výsledky EGE předchozí roky.
Na oficiálních stránkách FII v sekci "Analytical a metodické materiály"Publikováno" Pokyny Pro učitele připravené na základě analýzy typické chyby Účastníci zkoušky 2017 ", je zde naleznete informace který průměrný výsledkovou zkoušku v ruštině byla v roce 2017.
Download Document.
stůl 1
Střední skóre EGE v ruštině 2015 - 2017
| Rok | Skóre středního testu | Rozsah zkušebních bodů | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Ve srovnání s rokem 2016 zůstal nezměněn, podíl zkoušek, který vstřelil 100 bodů na základě výsledků zkoušky, je 0,5%. Podíl vysokofrekvencí zůstává stabilní: 25,5% v roce 2016 a 25% v roce 2017
V roce 2017, podíl absolventů, kteří nepochybovali minimální prahová hodnota (kdo neobdržel minimální (24) testovací skóre): od 0,99% (2016) na 0,54% (2017). K hlavnímu důvodu pro snížení podílu těchto účastníků v ruském jazyce je možné připisovat úspěšné provádění systému opatření pro Rosobrnadzor ke zlepšení kvality výuky ruského jazyka v subjektů Ruská Federace. Údaje o změně počtu a podílu 100-bullfitů v letech 2015-2017. Vedl v tabulce. 2.
Tabulka 2.
Statistiky provádějící práce obecně a jednotlivé úkoly vám umožní identifikovat hlavní problémy při přípravě zkoumaných v ruském jazyce. Stejně jako v předchozích letech není dostatek nástrojů kurzu týkající se tvorby komunikativní kompetence. Nedostatečně vyvinuty analytické dovednosti se slovem a textem, nedostatek dostatečné praxe analyzujících jazykových jevů ovlivňuje a na kvalitu psaní esej-uvažování. Největšími obtížemi jsou testovány použitím interpunkčních a pravopisných standardů písemně.
Místo "myšlenka ve škole" představuje zajímavý článek střední skóre EGE 2017 v ruštině, založený na jiných datech z internetu.