Aspekt der gemeinsamen Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern
Entsprechend den visuellen Aktivitäten.
Thema: "Sommer. Insekten. Biene".
Integration bildungsregionen: künstlerische - ästhetische Entwicklung; kognitive Entwicklung; Sprachentwicklung.
Arten der visuellen Aktivität: Imp.
Vorarbeit:
Material:
- Verteilung: künstlerisch (gelb, schwarz, weiße Farbe); Serviette für Hände; Board zur Modellierung.
- Demonstration: Künstliche Blume mit einem fertigen Gänseblümchen "Bienen", Illustration mit dem Bild von Bienen.
Softwareinhalt:
1. pädagogisch Erlernung eines Insektenbildes aus den einzelnen Teilen mit Plastilin-Fähigkeiten - Spaltung von kleinen Stücken, Rollen, Abflachen.
2. Entwicklung Entwickeln Sie eine feine Beweglichkeit der Hände, koordinieren Sie die Bewegungen der Hände, kreative Fantasie.
3. pädagogisch. Schiene eine karierende Haltung gegenüber der Natur und ihrer Bewohner.
Reisekurs.
Bühne I. Eröffnungsteil.
Erzieher. Jungs, denke das Rätsel:
Harte Frau
Über den Rasenfliegen,
Zusammen mit Blume -
Er wird einen nackten teilen.
(Reaktionen der Kinder).
Erzieher. Das ist richtig, es ist eine Biene. Und welche Worte der Rätsel haben Sie geholfen, sie zu erraten?
(Reaktionen der Kinder).
Der Tutor zeigt eine Blume mit einer Biene und liest ein Gedicht:
Die Blume sitzt Biene
Was ist sie klein?
Unsere Biene im Trab
Wählt süßen Saft
Und die Blume schwingt,
Sie mag es nicht!
Erzieher. Jungs, lass uns vorstellen, dass wir lustige Bienen sind.
Fizkultminutka "Bienenbiene".
Biene - Biene (Masha Hände als Flügel),
Kleiner Kopf (Hände auf den Kopf legen)
Auf der Blume saßen (die Hände nicht vom Kopf entfernt, drehen Sie es)
Kopfspieß (von Seite zu Seite),
Im Gras fiel getragen (die Hände auf den Knien fallen)
Ich fiel in die Grube (entfernen Sie Ihre Hände von den Knien und lassen Sie sie in die "Grube").
Die Bienen waren unerbittlich im Bienenstock gearbeitet - das Zuhause kehrte zurück. (Kinder sitzen an den Tischen).
Erzieher. Jungs, dass die Biene im Trab sammelt? (Süßer Saft).
Süßer Saft ist Nektar. Auf den Farben der Bienen sammelt der Trab Nektar und Pollen, der sich an den Beinen und den flauschigen Anrufer lässt. Aus dem Nektar der Bienen machen Honig und Pollen, die mit einem Tropfhonig gemischt werden, der ihre Kinder füttert.
Erzieher. Schauen wir uns die Biene an. Was ist der Kopf? (Rund, mit Augen und Trull). Was ist der Bauch? (Oval, gelb mit schwarzen Streifen und vier Flügeln) Was ist größer in der Größe und was ist weniger? (Der Kopf ist weniger, der Bauch ist größer).
Die Bienen leben große Familien in Häusern, die namens Bienenstöcke genannt werden. Nutzen wir unseren Atembienen, damit es nicht einsam war und mit wem er Nektar sammelte und auf der Blütenreinigung spielte. Aber vor der Arbeit öffnen sich unsere Finger.
Fingersatzgymnastik "Hardworking Biene".
Die Biene arbeitet den ganzen Tag (um einen Kreis vor ihnen zu zeichnen)
Und es ist nicht faul, zu arbeiten (wies mit den anerkannten Fingern als Zeichen der Ablehnung).
Von der Blume fliegt zu der Blume (rhythmische enge Hände),
CLEET an den Bauch von Pollen (kreisförmige Bewegungen Handfläche über dem Magen).
Trump Nektar saugt (ziehen Sie die Hand nach vorne, dann runter, Biegung),
Der Tag wird viel sammeln (alle Ihre Finger offenbaren).
Wird den Nektar in dem Bienenstock nehmen (Flugflug)
Und zurück Die Kugel wird zurückkehren (wirft abrupt seine Hand mit einem länglichen Zeigefinger vorwärts).
In der Wabe wird Honig verloren (Topman-Beine),
Bald doch immer wird der Winter kommen (lernen).
Es werden Bienen sein als essen (Nachahmung der Bewegung durch einen Löffel).
Wir müssen den Sommer versuchen (Nachahmung der Nachahmung von Honig an Bienenwaben).
Stufe II. Hauptteil.
Erzieher. Nun kommen wir in den verantwortlichen Fall: die Blindheit unserer Bienen. Wir müssen aus gleichen Teilen von Blackin-Black- und Gelb-Farben aus zwei Würstchen rollen. Um diese Würste zuerst in die Hälfte zu teilen, dann halbiert sich wieder halb (d. H. Für vier Teile). Vier Ballons der gelben und schwarzen Farbe von ihnen. Teilen Sie zwei gelbe und drei schwarze Kugeln in eine dicke Schicht. Sammeln Sie den Körper, abwechselnd ein Pepping. Die restlichen zwei gelben Kugeln: der Kopf und die Rückseite des Taurus, befestigen sie. Von der letzten schwarzen Kugel bis zu blinden Insektenbeinen (Pressstücken und Rollen von kleinen Säulen). Von weißem Plastilin, um kleine ertrunkene Flügel zu machen und sie an der Rückseite des Insekts anzubringen. Machen Sie eine Mündung mit Trull und Augen. Bienen sind fertig.
Iii Bühne. Letzter Teil.
Erzieher. Jungs, du bist großartig. Sehen Sie, was wundervolle Bienen herausstellten! Echter Bienenschwarm!
Das gesammelte Wissen zusammenfassen. Schlagen Sie Kinder vor, zu sehen, wer einige Bienen haben. Zusammen mit Kindern, um eine Ausstellung zu erstellen.
Vorbereitet: khabibullina m.kh.
Zweck:
1. Aufgaben für die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten:
· Zusammenfassen der Präsentation von Kindern über die Vielfalt der Insekten (im Wald, auf dem Gebiet, um den See);
· Übung in der Unterscheidung und aufgerufenen häufig gefundenen Vertretern von Insektengruppen auf hellen Merkmalen (Größe, Farbe, Originalität einzelner Körperteile);
· Um die Ideen über die Vorteile von Insekten zu klären.
2. Aufgaben zur Entwicklung einer verbundenen Sprache: Um eine kohärente Sprache zu bilden, um grammatische Formen in der Sprache ordnungsgemäß zu verwenden;
· Entwickeln Sie die Emotionalität von Sprache, Intelligenz, Fantasie im Prozess der Gudding-Geheimnisse und lösen kreative Aufgaben.
3. Pädagogische Herausforderungen:
· Schiene bei Kindern Der Wunsch, sich um die Natur zu kümmern, verhält sich in dem Wald ordnungsgemäß im Feld;
· Zerstören Sie nicht die Lebensbedingungen der Waldeinwohner.
Material für Lektion: Bilder aus der Serie "Insekten", Bild über den Schmetterlingszuchtzyklus, Spielzeug (Spinne, Käfer, Ameise), Warnzeichen über die Verhaltensregeln in der Natur.
Strukturberuf
Hallo, die Sonne ist golden!
Hallo, blauer Himmel!
Hallo, Vögel!
Hallo, einheimisches Land!
Hallo meine Freunde!
Hallo Hallo
Alles, in dem ein gutes Leben ist!
Educator: Kinder, welche Jahreszeit jetzt? (Frühling)
Nennen Sie die Frühlingsmonate (März, April, Mai)
Jetzt ist der Monat Mai der letzte Frühlingsmonat. Lassen Sie uns die Anzeichen des Frühlings auflisten, den wir im März und April beobachtet haben. (Schnee geschmolzen, die Strömungen flossen, das Gras erschien, die Vögel flogen ab, Insekten erschienen).
Das ist richtig, Jungs, auf der Erde, viele Insekten, wir nennen sie sechsbeinige Babys. Lassen Sie uns alle Insekten sein, um so zu bezeichnen (oval mit sechs Beinen), sie sind so klein, dass sie schwer zu sehen sind. Ja und bemerken Sie viele schwierige: Sie haben eine Schutzfarbe.
Rätsel: Die Blume bewegte sich an der Blume Alle vier Blütenblätter
Ich wollte ihn stören, fühlte er sich und flog weg. (Schmetterling)
Der Name nahm den Schmied an,
Farbe - bei Gurke,
Wings - bewölkt,
Beine - flog. (Heuschrecke)
Fliegt, jenseits,
Lange Beine zerrten.
Der Fall wird nicht verpassen:
Sens und Biss. (Moskito)
Zhu, Zhu-Zhu,
Ich lüge auf einer Niederlassung
Buchstabe "f"
Kennender fester Brief
Ich bin im Winter und Sommer ein Summen. (Fehler)
Der ganze Tag fliegt
Jeder Jubiläum.
Nacht wird kommen,
Dann nicht mehr aufhören. (Fliege)
Haushaltsmeisterin.
Flog über den Rasen.
Die Blume übersetzen,
Er wird einen nackten teilen. (Biene)
Es zieht diesen Krümel an
Kleid rot in Tupfen.
Und faul fliegen
Diese ... (Marienkäfer).
Das letzte Mysterium in Form eines Ameisenschemas:
Die Ameise fand das Epics
Es gab viel Ärger mit ihr.
Wie ein Protokoll, sinkend
Er trägt ihr Zuhause.
Er biegt sich unter der Nische
Er krabbelt schon mit Schwierigkeiten
Aber aber was gut ist
Die Ameisen bauen ein Haus auf.
W.: Und wo wohnen Ameisen? (In einem Anthill) Bienenbiene - In den Bienenstöcken bauen sich die Wespenhäuser ähnlich wie Papierlaternen, und der Schmetterling hat kein Haus, jedes Seidenblatt ist für sie, jeder hohl, jeder angenehme Zweig. Ja, und warum ihr Haus, wenn sie nur 2 Wochen lebt, und für so kurze Zeit muss sie die ganze Welt erfahren.
Fizkultminutka "Butterfly"
Die Blume stehend und plötzlich aufgewacht,
Ich wollte nicht mehr schlafen.
Bewegt, erreicht
Hoch und flog.
Sonne am Morgen weckt nur auf
Schmetterlingskreise und geht.
W.: Insekten sind erstaunliche Kreaturen, was denkst du, wo waren sie im Winter? (geschlafen) Wahre, im Herbst versteckten sie sich unter den gefallenen Blättern unter der Belle der Bäume, in der Lücke und schlafen ein. Und Sie wissen, dass Schmetterlinge, Fliegen, Käfer niemals Kinder sind. Sie erscheinen sofort von Erwachsenen. Hier ist ein Schmetterling, es gibt viele Eier, einige von ihnen setzen die Vögel, einen Teil - sie werden die Ameisen nehmen, und ein Teil der Szene. Davon erscheinen die Raupen. Es wird Zeit brauchen und die Raupe wird sich in eine Puppe verwandeln. Und aus der Puppe erscheint Schmetterling.
"Wer macht was?"
Welche Insekten summten? (Käfer, Bienen, Wespen, Fliegen, Libellen)
Pick? (Moskito)
Schießen? (Heuschrecken, Grillen)
Welche Art von Sound ist der Schmetterling? (Nein)
Bewegliches Spiel "Catch the Mai BEETLE".
Gymnastik für die Augen.
Auf dem Clearing des Käfers flog flog
Er fischte und servierte - lzhzhzhzh
Also flog er nach rechts (die Kinder schauen rechts)
Also flog er links (schau nach links)
Käfer, hier ist die rechte Handfläche (rechter Vorwärts)
Käfer, hier ist die linke Palme (linke Seite nach vorne)
Käfer an der Spitze flog
Und auf dem Zweig setzte sich
Wir haben auf Socken gebracht
Aber wir haben den Käfer nicht bekommen
Brett zusammen: klatschen, klatschen, klatschen
Um wegzufliegen, konnte er: Lzhzhzh.
Erzieher: Der Fehler ist hoch. Versuchen Sie, es einfach zu fangen, einfach sorgfältig, schaden Sie den Fehler nicht (die Kinder teilnehmen und versuchen, den Käfer am Seil zu fangen)
W.: Kinder, was denkst du, was essen Insekten?
Welcher von ihnen ist schädlich für eine Person (diejenigen, die Pflanzen verwöhnen, Krankheiten tragen, beißen)
Und wer ist nützlich für eine Person? (Zerstöre Schädlinge, sammle Honig)
Schädlich, sie sind oder nützlich, wir sollten sie nicht verletzen und zerstören. In der Natur ist alles miteinander verbunden. Stellen Sie sich vor, was passieren würde, wenn es keine Moskitos gab, würden die Haarschnitte und Schwalben verschwinden, weil sie sich auf den Mücken füttern. Jedes Insekt nimmt seinen Platz in der Natur ein.
Anzeige von Verbotszeichen: Sie können Schmetterlinge nicht fangen, Sie können die Ameisen nicht brechen, Blumen sammeln usw.
Manchmal vergleichen die Menschen mit Insekten: fleißig als Biene, begeistert wie eine Fliege, wie Sie darüber nachdenken, welche Art von Menschen dies sagen.
Gut gemacht, Jungs, wie viel neu wir heute gelernt haben.
Uns jederzeit des Jahres
Lehrt weise natur
Vögel unterrichten Singen.
Spider - Geduld.
Bienen auf dem Feld und im Garten
Nimm uns Arbeit.
Lehrt uns, uns zu reinigen
Lerne die Sonne ist Freundlichkeit
Und mit all der Größe
Lehrt Bescheidenheit
Natur ganzjährig
Muss lernen.
Alle großen Waldmenschen
Lernen Sie starke Freundschaft.
Softwareinhalt:
Pädagogische Aufgaben:
- Lernen, schöne Gegenstände auf dem Teller zu haben;
- Lernen Sie, einen Schmetterling aus einzelnen Teilen zu formulieren.
- Die Fähigkeit, die Kugel- und Würste zu rollen, abflachend Fertigprodukte, putzen die Oberfläche eines abgeflachten Gegenstands, um die Oberfläche zu glätten.
Aufgaben entwickeln:
- Entwickeln Sie Farbwahrnehmung, kreative Fantasie, Genauigkeit;
Geländeraufgaben:
- Erziehung der Liebe zum Insekt
- Ermutigen Sie den Wunsch, die gewebten Produkte mit Schicksalen zu dekorieren.
Vorarbeit:
Anzeigen von Bildern, Illustrationen mit dem Bild von verschiedenen Schmetterlingen;
Anzeigen von Sammlungen von Schmetterlingen;
D / spiel "" dritte extra "; "Wer lebt wo? ";
Färben Sie die "Schmetterlingsfärbung".
Ausrüstung:
- gesalzener Teig (verschiedene Farben);
- stapel;
- nicht brechen;
- quasten;
- planke zur Modellierung;
- nasse Servietten;
- samen der Nelken;
- fangmaterial: Perlen, Pailletten.
Reisekurs:
Kinder sind frei auf dem Teppich gelegen, stehen in einem Halbkreis vor dem Tutor.
Jungs, heute war es früh am Morgen ein Gast, der zu Besuch kam. Sie hat eine sehr schlechte Laune. In der Drüse, wo sie lebte, kamen Kinder und erschrocken alle Schmetterlinge. Wie ist deine Stimmung? (Reaktionen der Kinder). Warum? (Der Sommer wird bald kommen).
Sag mir, welchen Sommer es ist? (helle, sonnige, viele Farben).
Heute müssen wir dem Zoll helfen, alle Schmetterlinge in die Glade zu bringen.
Läuft d / spiel "Wer ist überflüssig" (mit Insekten)
Jetzt werde ich Ihnen Bilder zeigen, und Sie versuchen herauszufinden, welche Art von Bild überflüssig ist.
Schau dir die Bilder an. Hier sind einige schöne, mehrfarbige Schmetterlinge. Und was ist der Schmetterling (Flügel, länglicher Torso, runder Kopf, Schnurrbart). Jetzt werde ich zeigen, wie Sie (blind) einen solchen schönen Schmetterling tun können. Gehen Sie in die Drüse und wählen Sie eine Blume aus und setzen Sie sich.
Zeigen und Erläuterung von Methoden und Techniken der Modellierung.
Erzieher:
Betrachten Sie das Bild, das hier steht. Es gibt einen blinden Schmetterling darauf (sagen Sie mir, welche Teile der Schmetterling ist?), Torso, Flügel, Sculpting aus Salzteig, einem Schnurrbart aus Samen von Nelken, Augen mit Perlen, verzieren die Flügel des Schmetterlings mit Perlen und Pailletten. Beginnen wir den Schmetterling aus dem Körper, um den Ball zu rollen, und drehen Sie es in die Wurst, um den Ball mit geraden Bewegungen der Handfläche zu rollen. Damit der Körper an der Farbe haftet, müssen Sie die Oberfläche mit einem nassen Quaste benetzen, dann wenden Sie den Torso an. Dann rollen wir einen kleinen Ball und wir werden meinen Kopf daraus rausschmeißen und in die Schüssel des Schmetterlings beitreten. Jetzt machen wir einen Schnurrbart aus Samennelken, Augen von Perlen. Das ist fertig Torso. Was musst du jetzt tun? Ja, jetzt werden wir Flügel machen. Was musst du dafür tun? Um dies zu tun, nehmen Sie den Teig (jede Farbe), wir rollen zwei identische Kugeln, dann flach zwischen zwei Handflächen und gelten, und drücken Sie den Körper, der an den Körper angewendet wird. Dann rollen zwei weitere Kugeln und an dem Körper an. Wir glätten die Oberfläche mit den Fingern, haften an den Anteilen.
Der Erzieher bietet an, um die Arbeit zu beginnen.
Spiel "Schmetterling"
Ich habe die Blume geschlafen und bin plötzlich aufgewacht - ich wollte nicht mehr schlafen.
Sie bewegte sich, streckte sich, schlug auf und flog weg.
Die Sonne kann nur aufwachen, Schmetterlingskreise und geht.
(Beschreibung des Spiels)
Kinder stehen, senken Köpfe und Hände nach unten, zurück entspannt. Im Taktrhythmus des Gedichts heben sie reibungslos ihre Hände an und schauen sich auf die Finger - einatmen, dann kehren Sie zu und zurück. P. - Atmen.
Nach den Worten "Die Sonne am Morgen wacht nur auf ..." - Fliegenbewegungen mit Händen, umkreisen.
Zur Zeit unabhängige Arbeit Kinder verwenden Fördertechniken, beispielsweise Hilfe. Der Lehrer schaut auf die Arbeit von Kindern und ermutigt sie, schlägt vor, einen oder einen anderen Gegenstand mit dem anschließenden Lob zu korrigieren ("Sehen Sie sich danach besser, ist besser, Wahrheit) für Alter und individuelle Merkmale. Anforderungen an Sprache und nonverbale Kommunikation
Nach Beendigung der Arbeit wird der von Kindern gebleitete Schmetterling berücksichtigt. Der Erzieher lobt jedes Kind für den Mühe zur Genauigkeit.
Welche wunderschönen Schmetterlinge hast du! Und Sie kamen mit Ihren Schmetterlingsnamen (Leminison, Flowerian, Berrryman usw.)
Ich schlage vor, dass Sie das Clearing mit den fliegenden Schmetterlingen dekorieren, wir werden die Stimmung der Miniaturansicht erheben. Lassen Sie das Polyanka Spaß und freudig sein. Und jeder wird eine wunderbare Stimmung haben. Nun wird die Miniaturansicht mit der Tatsache zufrieden, dass Sie ihr geholfen haben, wunderbare Schmetterlinge zurückzukehren.
Reinigung des Arbeitsplatzes, der Ausrüstungssammlung, deren Platzierung an der Aufbewahrungsteile am Ende der Modellierung entfernen die Jungs ihre arbeitsplatz: Saubere Stapel, Skimming. Der Erzieher koordiniert die Handlungen von Kindern. Kinder gehen mit Seifenhänden, dienstreinig an ihren Orten. Der Lehrer schlägt vor, Quasten, Unruhen, Stapel, Servietten zu entfernen.
Gut gemacht, Sie sind sehr fleißig Pflicht.
Lrachk-Klassen sind ein aufregender Zeitvertreib. Und Erwachsene und Kinder sind froh, Kunsthandwerk aus Plastilin, Teig, Ton und vielen anderen Kunststoffmaterialien herzustellen. Für Kinder ist die Modellierung auch eine ausgezeichnete Gelegenheit für eine umfassende Entwicklung. Die Knetenfinger von Rohstoffen zur Modellierung tragen zur Verbesserung der flachen Beweglichkeit bei. Der Speicher entwickelt sich, Phantasie und kreatives Potenzial. Kinder lernen, sich zu konzentrieren und zu konzentrieren. Die Klassen haben oft das Thema und werden von Geschichten über das Thema Modellierung begleitet, sodass Kinder den Vokabular und die Menge an Informationen über die Welt um die Welt erhöhen. Das Thema der Modellierung für Klassen mit Kindern kann alles werden. Und natürlich interessanter zu skulptisch, was die Kinder bereits gesehen haben, zum Beispiel Insekten. Schöner mehrfarbiger Schmetterling oder hellgrüner Raupe werden hervorragende Modelle, um Handwerk mit eigenen Händen zu schaffen. Sculpt kann von sein verschiedene Materialien Und anpassen Sie jede Master-Klasse unter Rohstoffen, die verfügbar ist, nicht um Arbeit zu machen.
Auf dem Rasen zu spielen, sahen die Kinder mehr als einmal eine Heuschrecke, und würde ihn ohne Zweifel ihn blenden wollen.
Heuschrecke.
Um eine Heuschrecke zu erstellen, brauchen Sie: 
- Arbeitsplatine oder Tisch;
- Plastilin mit verschiedenen Farbtönen von Grün und Braun;
- Messer zum Schneiden (Stapel);
- Draht;
- 2 Augenbohnen.
Heuschrecke ist fertig.
Mehrfarbige Raupe.
Um eine Raupe zu erstellen, brauchen Sie:
- Plastilin gelb, weiß, rot, orange, blau, schwarz und lila;
- Messer zum Schneiden (Stapel);
- Zahnstocher.
In diesem Handwerk ist es notwendig, Plastorin 2-Farben zu mischen. Gelb + orange \u003d hellorange, orange + rot \u003d rot orange und rot + blau \u003d hellpurpur.
Caterpillar ist fertig. Es bleibt nur noch, um es auf ein Merkblatt zu bringen.
Biene.
Bevor Sie eine Biene formulieren, müssen Sie den Kindern sagen, dass diese Insekten nicht nur schöne und lebendige Kreaturen sind. Sie profitieren. Honig geben und bestäuben blühende PlfanzenDamit die Frucht später reifen. Sogar die kleinsten Kinder können eine Biene erstellen. Werkzeuge und Materialien brauchen das gleiche wie in früheren Fällen.
Die Biene ist fertig.
Marienkäfer.
Alle Kinder wissen, wie der Marienkäfer aussieht. Zu blenden, kann es sogar den kleinsten Bildhauer sein.
Marienkäfer ist fertig.
Schmetterling.
Ältere Kinder können angeboten werden, um einen Schmetterling zu machen. Davor können Sie spazieren gehen und sorgfältig überlegen, wie Schmetterlinge mit einer Blume auf der Blume flöten. Die Schönheit der Schmetterlingsmodellierung liegt in der Tatsache, dass das Baby jede Farbe wählen kann, um sie zu erstellen. Je heller, desto mehr Spaß.
Um einen Schmetterling zu erstellen, brauchen Sie:
- Arbeitsfläche (Board oder Tisch);
- Plastilin in verschiedenen Farben;
- Messer zum Schneiden (Stapel);
Bilden:
Gegenstand. Reisen Sie in ein fabelhaftes Land
Bildungsregionen:
priorität: "Kunstkreativität" (Impox)
integration: "Gesundheit", "Erkenntnis", "Kommunikation", "Lesen fiktion", Sicherheit," informative Forschung ".
Aufgaben:
1. Bildungsaufgaben für den Prioritätspositionsbereich.
Künstlerische Kreativität (Modellierung)
Zur Assimilation von Fähigkeiten und Fähigkeiten beitragen; Umformung der Fähigkeit, von Polymer-Tonobjekten verschiedener Formen (Ball, Ovalid, Wurst) zu bildenden, übertragen Sie die Merkmale nicht komplexer Gegenstände von Elementen.
2. Pädagogische Herausforderungen in der Integration von Bildungsbereiche gelöst.
Wissen
Elementarisches Wissen über Insekten konsolidieren, ihre aussehenihren Lebensstil (Orte ihres Lebensraums, der Ernährung).
Gesundheit
Tragen zur Bildung der richtigen Haltung bei bildungsaktivitäten; Befestigen Sie kulturelle und hygienische Fähigkeiten (Sauberkeit des Körpers, Hände, Kleidung, Materialien, Arbeitsplatz).
Kommunikation
Bereichert das Wörterbuch von Kindern zum Thema Klassen auf Kosten von Wörtern: "Bienenstock", "Hurrikan", "Bienenfamilie", "Retter", "Transformation der Raupen" - verbessern Sie die Fähigkeiten der Sprachkommunikation (die Fähigkeit zu Hören Sie, nicht unterbrechen; Argument; Um seinen Standpunkt zu beweisen; folgen Sie der Entwicklung des Grundstücks; geben Sie klare, kurze Antworten auf bestimmte Fragen).
Lesen von Fiktion.
Übung in der Assimilation von Fähigkeiten und Fähigkeiten, um die literarische Arbeit wahrzunehmen, teilweise an der anschließenden Diskussion teilnehmen.
Sicherheit
Übung beim Fixieren der Fähigkeiten und Fähigkeiten des sicheren Verhaltens am Arbeitsplatz; In den Regeln der sicheren Verwendung künstlerischer Materialien.
Sozialisation
Tragen zur Konsolidierung der Fähigkeiten bei, um aktiv und freundlich mit Lehrer und Kollegen interagieren; Machen Sie einen aktiven Teil im didaktischen Spiel ", der lebt."
Kognitive-Forschungsaktivitäten
Erlernen Sie weiterhin die Fähigkeit, weiche, Plastizität zu erhalten, wenn der Polymerlehm knetet, findet die charakteristischen Eigenschaften des Polymerlehms im Vergleich zum Plastorin- und natürlichen Ton
2. Bildung integrativer Qualitäten (Entwicklungs- und Bildungsaufgaben):
Respekt vor Potterarbeiten erstellen; - Entwickeln Sie ein stetiges kognitives Interesse, der Mirdinierung in den Schülern an den Lebensstil der Insekten an die künstlerische Literatur; Entwickeln Sie kreative Fähigkeiten und Fähigkeiten, Fantasie, Aufmerksamkeit, Erinnerung, Fantasie, Wahrnehmung, feine Beweglichkeitsfinger Handbürsten, Koordination.
3. Hintergründe Uud:
Gesprächig
Die Fähigkeit, einen konstruktiven Dialog aufrechtzuerhalten: Um die Aufmerksamkeit und das Interesse des Gesprächspartners aufmerksam zu halten; MASSEN SIE BEFESTIGUNG, logisch abgeschlossene Vorschläge zum Thema.
Regulatorisch
Fähigkeit, persönliche Interessen mit den Anforderungen und Zielen von Klassen unterzuordnen; Passen Sie persönliche Emotionen und Verhalten in der gesamten kreativen Tätigkeit an.
Kognitiv
Die Fähigkeit, Frühkenntnisse in Selbst-, Suche und Forschung kreativer Aktivitäten zu verwenden.
persönlich
Die Fähigkeit, Interesse an der visuellen Aktivität zu erhalten.
Formen der Arbeit mit Kindern: Kollektiv, individuell.
Methoden und Techniken:
verbal: Zeigen, Erläuterung, Konversation, Erinnerung, Klarstellung, Erklärung, Angabe, Geschichte, künstlerisches Wort;
visory: Betrachten Sie Illustrationen, Spielzeug, Insektenlayouts.
Arten von Tätigkeiten der Kindheit: Kommunikativ, Spiel, künstlerische Tätigkeit, Produktiv, Lesen von Fiktion, Motor, Bildung und Forschung.
Ausrüstung:
für Kinder: polymer-Ton, Stapel, Schwenken, Servietten, Modellierplatinen;
für Lehrer: Molbert zum Zeigen von Schemata, Illustrationen, Spielwaren - Insekten, fertige Formen des Bildes einer Biene, ein Muster der Modellierung von Modellieren, Computer, Polymerlehm, Stapeln, Schwenken, Servietten, Modellierplatinen.
Geplantes Ergebnis:
das Kind zeigt ein stetiges Interesse an Schönheit in der Art in der Natur; Forschungsverhaltensfähigkeiten, Initiative; offenbart seine Individualität im Prozess, Kreativität zu beherrschen; manifestiert die Unabhängigkeit bei der Auswahl von Techniken und Möglichkeiten, Bilder zu erstellen; Es gibt ein hartnäckiges kognitives Interesse an Kreativität; reagiert emotional auf Werke bildende Kunst; besitzt das Mittel der Sprachausdrucksfähigkeit; in der Lage, seine eigene Absicht anzubieten und es in der Modellierung zu verkörpern; weiß, wie man im Team arbeitet; Aktiv und freundlich interagiert mit Lehrer und Kollegen.
Eingangsteil
Lehrer.
Jungs, heute kamen zu uns für die Hilfe von Cat Murzik. Cat Murzik verwirrt den Namen aller Jahreszeiten vollständig. Sag mir die Katze Murzik, wie spät ist es jetzt? (Reaktionen der Kinder)
Lehrer. Das ist richtig, Jungs, jetzt haben wir die Zeit des Jahres - Winter. Und was passiert im Winter in Insekten? (Reaktionen der Kinder)
Lehrer.
Richtige Jungs, Insekten schlafen, in Schlitze verstecken. Und die Jungs, ich mürziks Katze brachte einen Brief von Insekten aus Insekten. Aber dieses Land ist ungewöhnlich, aber fabelhaft. Denn also gibt es immer Sommer und Insekten in der ganzen Jahr. Und auch, weil Insekten alle aus Kunststofflehm hergestellt sind. Mal sehen, was in diesem interessanten großen Umschlag, den wir Mürziks Katze brachten. Oh, was ist das? Horror, im Foto, das in den Umschlag investiert wurde, dargestellt einen schrecklichen Hurrikan. Und dieser grausame Hurrikan zerstörte die Häuser armer Wesen und beschädigten sie möglicherweise. Murzik, ich denke, wir müssen sich beeilen, um ihnen zu helfen! Wird helfen, die Bestellung im Land der Insekten wiederherzustellen? Dann gehen wir sofort zu einer riskanten Reise. Und es wird uns in diesem Führungsstern helfen, der ebenfalls im Umschlag ist. (Zauberstab, an deren Ende die Sterne der Folie befestigt sind)
1 Aufgabe
Mit Hilfe von magischen Wörtern und Stöcken, Kinder "herausstellen" in einem magischen Land. Eignet sich zum Tisch, wo Blätter von einem Baum und einer gebrochenen Raupe von Kunststofflehm ausblättern.
Lehrer.
Ja, es ist eine Raupe, aber von starker Wind Sein Torso brach in Stücke zusammen. Lassen Sie uns die Säurelation wiederherstellen. Nehmen Sie ein Stück Kunststofflehm auf und rollen Sie den Ball mit kreisförmigen Bewegungen der Handfläche (Ich ziehe darauf, dass die Bälle flach sein sollten, ohne Risse). Mit Hilfe der "Primarization" -Methode, anbringen Sie jetzt Teile der Raupe miteinander aneinander. Der Weg zum Herausziehen, Lassen Sie den Kopf des Raupenhorns auf dem Kopf ab. Augen, Nase und Mund ziehen mit Stapeln. Hier stellte sich eine solche wunderbare Raupe heraus. Sie lächelt und danke Ihnen.
Ich bin Ihnen gelesen:
Dies ist der, der auf der Niederlassung kriecht?
Wessen riesiges Baby?
Dies sind Schmetterlingekind
Verschlingt gierig.
Und es wird etwas Zeit geben,
Wird plötzlich die Raupe sein
Das süßeste und schönste
Unter den Schmetterlingen-Freundinnen!
2 Aufgabe
Wir nähern uns dem Teppich, wo ein ruinierter Bienenstock vorhanden ist, Stücke aus Kunststofflehm-Gelbfarben und -flügeln.
Lehrer.
Was ist hier passiert?
(Beantwortungsoptionen der Kinder)
Lehrer.
Das ist ein ruinierter Bienenstock. Wer lebt in der Atel? (Bienen) Aber die Besitzer selbst: Die Armen, an dem Wind leiden, fielen die Flügel ab. Helfen Sie den Bienen? Setzen Sie sich auf den Teppich. Sehen Sie, wie wir Bienen machen werden. Erstens reiten wir den Ball aus der Kunststoffmasse, dann drehen wir sie in Oval und passen die Bewegungen der Palmen ein. Und jetzt müssen Sie die Form des Eies machen oder, wenn wir ordnungsgemäß reden - eifrig. Ich werde leicht den Rand der Handfläche des Randes zeigen, und es wird etwas dünner ausarbeiten. Dies stellte sich heraus, was als Ovwid genannt wird. Lassen Sie uns alle zusammen den Namen des Formulars wiederholen. Legen Sie nun die Flügel ein, ich werde dünne schmeichelhafte Blitze in Streifen am Körper der Biene anbringen, scharfe Stöcke ziehen Augen, Auslauf, Mund. Hier ist unsere Biene bereit!
Lehrer.
Nimm Jungs Plastiklehm und repariere die Bienen!
Fertige Bienen werden wir in den renovierten Bienenstock geben! Jetzt sind sie freudig, fliegt in Farben und sammeln Honig!
Ich habe von Pchie mit dir gesprochen:
Strandkasten fliegt
Die Biene ist es leid, nicht zu wissen.
Alle Bäume und Blumen
Das wartet schnell auf die Ankünfte der Biene!
Nektar für Honig geben
Süße Pollen geben
Kennt Erwachsener und Baby -
Faulheit des Arbeiters, nicht zu sehen!
3 Aufgabe
Lehrer.
Jungs, schauen Sie das Bild mit dem Bild der Sonne und der Strahlen an. Was ist Ihrer Meinung nach der Sonne passiert?
(Reaktionen der Kinder)
Lehrer.
Jungs, was denkst du, und ohne Sonne, Insekt, ist es leicht zu leben? Und im Allgemeinen alle Lebewesen? Dann schlug ich vor, die Sonne zu blenden, es wird in den Himmel scheinen und die Bewohner dieses fantastischen Landes wärmen. Setzen Sie sich nach Tischen. Sie benötigen aus einem Klumpen aus Kunststofflehm gelb, um die Würste durch die Längsbewegungen der Palmen zu rollen - es werden die Strahlen unserer Sonne sein. Und mit Hilfe des Empfangs von "Verwirrung" befestigen wir sie fest an den Kopf der Sonne. Und wer wird mir helfen, einen Kopf zu machen?
(Ein Kind macht seinen Kopf, der Rest drückt Strahlen)
Sobald unsere Sonne fast fertig geworden ist, wir mit vertrauten Modellierungsmethoden, um eine Sonne einer Sonne in Form von aufhängeren Scheiben, Kugelnase zu machen und in einem dünnen blühenden lächelnden Mund zu versorgen.
Was wir einen wunderschönen Sonnenschein hatten. Jetzt wird es wieder in einem fantastischen Land leuchten und Insekten begeistern. Cat Murzik sagt mir, dass dein Leben wieder aufstehen muss. Das alles danke dir, Jungs! Sie erwiesen sich als echte Retter. Jungs, wer wird das Gedicht über die Sonne lesen? Und in Dankbarkeit für Ihre Freundlichkeit gibt Ihnen die Sonne im Namen aller Insekteneinwohner einen Genuss. Und jetzt ist es Zeit für uns, in einen Kindergarten zurückzukehren, wir warten dort auf andere Dinge.
Wir verabschieden wir uns und kommen zurück.
Literatur
1. Schweiko, G.s. Klassen für visuelle Kreativität im Kindergarten. [Text] / G.S. Schweiko. - Moskau - Vlados, 2000.-174c.
2. Stein, n.f. Klassen für bildliche Aktivitäten mit Kindern 6 - 7 Jahre. Abstrakte Klassen. [Text] / AVT. - Kompiliert von n.f. Matt. - Wolgograd: TTD Korifey, 2012. - 128c.
3. Yakovleva, T. N. Art für Kinder. Toolkit. [Text] / Auto - Compiler des sogenannten. Yakovleva. Moskau: TC-Kugel, 2011. - 128c.