n1.doc.
I. Age anatoomia, füsioloogia üldised küsimused
Obbioloogilised seadused füüsiline areng Lapsed ja keha majanduskasvu ja arengu põhimudelid.
1. Somatoskoopiliste näitajate füüsilise arengu hulka kuuluvad
1 Misculatoorne areng 2 asendi osariik
3 Seksuaalne areng 4 kehakaalu
5 kasv
2. Vanuseperioodide kõige piisavamad kriteeriumid on
1 sotsiaal-pedagoogiline ja seksuaalne 2 kronoloogiline ja sotsiaalpedagoogiline
3 Kronoloogiline ja psühholoogiline 4 Morpho-funktsionaalne ja psühholoogiline
3. Kiirenduse all aru
1 keha arengu aeglustumine 2 keskmine tase Areng
võrreldes eelmise
põlvkond
3 Kiirendus keha arengu määra 4 Põhjalik areng
võrreldes eelmise
põlvkond
4. Kujutatakse inimese elu tingimusliku jaotuse vanuseetappide osas
1 möödunud vanus 2 vanuse perioodimine
3 Age Graation 4 Vanuse bioloogiline klassifikatsioon
5. Sünonüüm mõiste "kalendriaas" on
1 passi vanus 2 luu vanus
3 Hambaaja vanus 4 Bioloogiline vanus
6. Kvalitatiivsed funktsionaalsed muutused organismis, mille tulemuseks on kõigi selle süsteemide korraldamise ja koostoimete komplikatsioon, reguleerimisprotsesside
1 süstemaatiline 2 Kasv
3 embrüogenees 4 areng
7. Üks ontogeneesi etappidest _____________
1 Pubertatnaya 2 vilja
3 transubertate 4 PostPubertate
8. Punkti ajavahemikku kutsutakse
1 PostPubertate 2 Pubertate
9. Arengu lapse keha jõuab täiskasvanu funktsionaalse küpsuseni
1 16-20 aastat vana 2 5-10 aastat vana
3 10-15 aastat 4 30 aastat
10. majanduskasvu ja arengu seaduste hulka kuuluvad
1 ainult harmoonia 2
11. Jagada postnatal ontogenees perioodide kasutamise kriteeriumid
1 morfoloogiline, funktsionaalne 2 Ainult morfoloogiline
ja psühholoogiline
3 Ainult funktsionaalne 4 ainult psühholoogiline
12. Installige antropomeetriliste märkide rühma ja vastavate näitajate vahele vastav kirjavahetus
1 Somatomeetrilised märgid (sisse)
2 füsiomeetrilised märgid b)
3 Somatoskoopilised märgid (aga)
Vastused Valikud:
a) Osanka
b) lihaste pintslid
c) pea ringi
13. Somaatilise küpsuse määramise katsed hõlmavad
1 Mäluõpe 2 filipiinide test
3 Arendamise uuringu teine \u200b\u200b4 joonis
käsitsi kirjutamise signaali süsteem
14. Luu vanuse määramiseks kasutatakse
1 Bioloogiline vanus 2 Somatomeetrilised näitajad
3 Kalender Vanus 4 Somatoskoopilised näitajad
15. Ounogeneesi protsessi protsessis on taimsete reguleerimiskeskuste kasvav valmimine funktsioone võrreldes somaatilisega näide __________ majanduskasvu ja arengu kohta
1 töökindlus 3 järjepidevus
3heterokroomlikkus 4 harmooniline
16. Somatoskoopilised näitajad füüsilise arengu näitajad on (mitu) ...
1. Venita seisev 2. Istung
3.asendi 4.lihasasüsteemi arendamine
5.seksuaalne areng
17. Paigaldage vastavus antropomeetriliste märkide rühma ja vastavate näitajate vahel
1 Somatomeetrilised märgid (sisse)
2 füsiomeetrilised märgid b)
3 Somatoskoopilised märgid (aga)
Vastuste valikud
a) Seksuaalne areng
b) lihaste pintslid
c) pea ringi
18.Named valmimine erinevate elundite ja süsteemide (üks) ... ..
1.Garmooniline 2. Usaldusväärsus
3.heterokroomlikkus 4.Gotameic
1.V.p. Gundobiin 2. i.p.pavlov
3.P.k.anokhin 4.a.A. Markosyan
20. Isiku bioloogilist vanust ei ole määratletud (üks) ...
1. Soovita tähtaega 2. mälestusmärk
3passi andmed4 sekundaarse arengu kraadi
Naljakas märgid
21. Kasvu ja arendamise olemus keha ei ole seotud (üks) ....
1.Võitu struktuursete elementide 2. abstinity
3.reproduktiivse süsteemi olemasolu 4 funktsioonide dubleerimine
(Näiteks paari olemasolu
Erandid)
22. Kõige piisavam meetod keha funktsionaalsuse määramiseks on (üks) ... ..
1. Funktsionaalsete koormuste meetod 2 vaatlus
3.Somatomeetria 4. Somatoskoopia
23.Võite, uurides keha struktuuri, selle elundite ja süsteemide, nimetatakse (üks) ....
1.anatoomia 2 histoloogia
3.Citoloogia 4Physioloogia
24. Ontogeneesi rünnakut kontseptsiooni hetkest enne sündi nimetatakse (üks) ....
1.Postatal 2. . Sünnieelne
3.pabertate 4postpabertate
24. Kehavajaduste funktsionaalsete võimaluste täitmine ümbritsev Ontogeneesi igas etapis helistavad nad (üks) ....
1. Varustus 2 Süstemaatiline
3. GORMONY 4 heterokroomi
25. Paigaldage kirjavahetus antropomeetrilise funktsioonide ja vastavate näitajate vahel
1. Somatomeetrilised märgid (aga)
2 füsiomeetrilised märgid (sisse)
3 Somatoskoopilised märgid (alates)
Vastuste valikud
a - Kasv seisis seisab - lihaseline pingeline harja c - asend
26.CL ei sisalda kooli küpsuse meditsiinilisi kriteeriume
1 tervislik seisund
27. Mootori tegevuse vähendamine
1. hüpotensioon 2 Hüpotüreoidism
3 hüpoglükeemia 4. hüddiin
28. Nooruslikule perioodile hulka kuuluvad isikud ____ vanuses
1. 14-16 2 22-25
4 16-21
1ranna lapsepõlve 2. teine lapsepõlv
3. periood 4 Esimene lapsepõlv
30. Keha kasvu ja arengu usaldusväärsus on tagatud ____________ funktsioonid ja organid:
1 Ainult dubleerimine 2 Ainult plastilisus
3Blings, plastilisus, koondamine 4 Ainult koondamine
31.Inted kopsuvõimsus (tõmblev) koosneb:
1 Reserve erandi 2 hingamisteede maht
3 Reserve Inspire 4 jääkmaht
5 õhu surnud ruum
32. Mõõtes keha pikkus, peab objekt puudutama kasvu riiulit
1 tuharad 2 kontsad
3 pumpamisala 4 zatilkom
33. Intrauteriinse arengu 9 - nädalast enne sündi
1. loote 2 idaosa
3 Pubertate 4 embrüonaalne
34. Lapse füüsilise arengu funktsionaalsed näitajad hõlmavad järgmist:
1 Tour rindkere 2 pea ringi
3 rindkere Circle 4 pikkus ja keha mass
35. Kõige olulisem keha pikkus muutub sisse
1 vanalinn 2 isiklikku mustrit
3 aastat 5-7 aastat 4 esimene eluaasta
36. Le Lelief (kopsuaeg) sõltub
1 Vanus 2 Seksuaalsus
Tervishoiunõuded 4 temperament
5 emotsionaalne staatus
37. Puberteedi storiod on kutsutud
1 PostPubertate 2 Pubertate
3 Presenter 4 sünnieelne
38.coland Vanus on vanus
1 luu 2 hambaravi
3 passi 4 Bioloogiline
39. Kõige varakult valmimine vegetatiivse reguleerimise keskuste funktsioone võrreldes somaatilise on näide ___________ kasvu ja arengu
1 töökindlus 2 järjepidevus
3 heterokroomi 4 harmooniline
40. Antroopomeetrilised uuringud võimaldavad ......... .. ..
1 riigi üldhinnanguga 2 Hinda loomingulised võimed
füüsiline areng laps
3 Määrata kraadi 4 määrata kraadi
vaimne areng vaimne areng
41.garmooniumis on _________ areng
1 püsiv 2 keskmine
3 Umbrerelim küpsemine ontogeneesis 4 Füsioloogiliste
Erinevad elundid ja süsteemid Kehavajaduse suutlikkus
esitatud keskkonnakaitse
42. Üks kõige sagedamini kasutatavad testid kooli küpsuse jaoks on
1 Rokic meetod 2 Belgia test
3 anti korrigeeriva hääl 4 põhikatse Iraseki muudatustega
43.Beques ei peeta kooliõppe jaoks valmis valmis
1 ei ole meditsiiniline vastunäidustused 2 bioloogilises vanuses
2 viskas 3-9 punkti Kerna-IraseK Test 4 rohkem kui 10 punkti
test Core-Irashka jaoks
44.Sinoon "Kalender" vanuse mõiste on
1 vanus seksuaalse tähtajaga 2 Hambaaja
3hronoloogiline vanus 4 luu vanus
45.Lautanud, õppides keha funktsioone, nimetatakse (üks) ...
1.Gistoloogia 2. füsioloogia
3. Anatoomia 4 morfoloogia
46. \u200b\u200bKeha individuaalset arengut nimetatakse (üks) ....
1. Filogenees 2. Anthropogenees
3. Süstemaatiline süsteem 4. ontogenees
47. Lapse lugemine kooliõppele määratakse (üks) ....
1.vaimse ja 2. Ainult füüsilise taseme tasemel
füüsiline areng Areng
koordineerimisoskused
3. Ainult vaimse taseme tasandil 4. Ainult koordineerimise teel
võimete väljatöötamine
48. Ja Füsiomeetrilised omadused viitavad ....
1. Vormid 2. keha mass
3.lihaste pintslid 4. Rinna ringi
49. Teisese seksuaalsete tunnuste arendamine on reguleeritud (üks) ....
1.Eext süsteem 2. Ensüümid
3.Satotropin 4. inimese hormoonid
50. Füsioloogiliste teaduste osa, bioloogiliste mustrite uurimine ja kasvu- ja arendusmehhanismid
1 2 embrüoloogia gerontoloogia
3 Vanus füsioloogia 4 antropoloogia
51.K Sekundaarsed seksuaalfiguurid hõlmavad ...
1. Sex Hormoonid 2. Lõplik
52. Lastel kopsude eluvõimsuse mõõtmine on võimalik
1 alates sünni hetkest 2 1 aastast
3 4-5 aasta pärast 4 7-8 aasta pärast
52.Rost ja areng toimub kehas
1 ainult postnataalse perioodi jooksul 2 ainult kriitilises
Ontogeneesi perioodid
3 öö kogu atogeneesis 4 ainult perinatalis
53 Kopsuaegse võimsuse suurus sõltub
1 lihaselised pintslid 2
3 Stroke 4 vanus
54.Ri Antropomeetriline uurimine kehakaalu määramine viiakse läbi meditsiiniliste kaalude abil
1 ilma riieteta 2 ilma kingadeta
3Name hommikul 4 Enne magamaminekut
5 toitu
55. Isiku vanus on määratud
1 Morfofunktsionaalse küpsemise aste 2 arengu taset
indiviidi psühho-füsioloogilised omadused Endokriinsed prillid
3 keha arendamise harmoonia 4 sekundaarse seksi arendamisel
Märgid
56.folna demorfism võetakse arvesse ontogeneesi perioodil
1 ainult rinnaga 2 ainult noorukieas
3 teatud vanuses 4 alati
57. Somatomeetriliste tehnikate abil on võimatu kindlaks teha
1 pea ringi 2 lihaseline võimsus
3 Rinnatooted 4 keha pikkus
58. Kasvu mõiste kuulub
1 Suurendage kehakaalu 2 asendi moodustamine
3 kopsude eluvõimsuse suurenemine 4 lihasjõu suurendamine
59. Vastavalt vanuseperioodil kaheksakümmend inimene, nad viitavad perioodi __________ vanuses
1 seniilne 2 eakate
3 eakate 4 küps
60. Paigaldage vastavus antropomeetrilise funktsioonide rühma ja vastavate näitajate vahele
1 Somatomeetrilised märgid (sisse)
2 füsiomeetrilised märgid b)
3 Somatoskoopilised märgid (aga)
Vastuste valikud
a) Seksuaalne areng
b) lihaste pintslid
c) pea ringi
61. Ounogeneesi protsessis on taimsete reguleerimiskeskuste kasvav valmimine funktsioone võrreldes somaatilisega näide __________ majanduskasvu ja arengu kohta
1 töökindlus 3 järjepidevus
3heterokroomlikkus 4 harmooniline
62. Ontogeneesi protsessis
1 hiljem küps keskmise lihaste 2 hiljem küps suur
3 hiljem valmivad väikesed lihased 4 Kõigi lihasrühmade arvestamine
See juhtub samal ajal
63. majanduskasvu ja arengu seaduste hulka kuuluvad
1 ainult harmoonia 2 harmoonilisus, usaldusväärsus, heterokroonia
3 Ainult heterokroonia 4 Ainult usaldusväärsus
64.one ontogeneesi etappidest _____________
1 Pubertate 2. loote
vältida 4 PostPubertate'i
1. Viglant piirkonna suur poolkera 2 pulgad
3 Optilise närvi 4 veergu
66. Ontogeneesi protsessis valmivad nad hiljem:
1 suur lihased 2 väikesed lihased
Kolm lihaseid 4 kõigi lihaste küpsemist
See juhtub samal ajal
67. Energiatarbimise energiatarbimine on _________________________ küpsemise olemus:
1 individuaalne 2 üheaegselt (sünkroonne)
3 serial (heterokroonne) 4 Vastab passi vanusele
68.Crition moodustumise periood tahtmatu tähelepanu, kui soovituslik reaktsioon omandab uurimisfunktsiooni on:
1 1 aasta 2 6-7 aastat
3 2-3 kuud 4 2-3 aastat
69. Keha suurima tundlikkuse perioodid keskkonnategurite mõjudele nimetatakse ......
3tundlik 4 adaptiivne
70.Detration nimetatakse __________ arendamiseks
1 kiirendatud 2 aeglustumine
3 keskmine 4 terviklik
71. Lapse kõne moodustamisel on juhtum
1 suhtlemine eakaaslastega 2 suhtlemine täiskasvanutega
3 Somaatilise küpsuse tase 4 retikulaarse moodustumise tähtaeg
72. Sotsiaalpedagoogiliste kriteeriumide kohaselt eraldada ____________ ontogeneesi periood
1 eelkooliealine 2 noort
3 rindkere 4 teismelist
73. Ja Füüsilise arengu füsiomeetrilised näitajad hõlmavad
1 jõudu 2
3 asend 4. väike eluvõimsus
5 Ekskursioon
74. Funktsionaalsete häiretega lapsed kuuluvad terviserühmale
1 esimene 2 sekundit
3 neljas 4 viies
75.Kaak ühised omadused keha ei kuulu
1 võime taastamisele 2 võime suurendada ja arendada
3 metabolism ja energia 4 Ärrituvus
76. Keha ühised omadused ei sisalda
1 võime liikuda 2 võime kohandada
3 metabolismi ja energia 4 võime kasvada ja arendada
77. Puhastage selle organismi kõigi geenide
1 genotüüp 2Normaalne reaktsioon
3 fenotüübi 4 mutatsioon
78.Kõpperite meditsiinilised kriteeriumid ei sisalda
1 tervislik seisund 2 Bioloogilise arengu tase
3 Füüsilise arengu tase 4 Vaimse arengu tase
79. ontogeneesi protsessis
1 Varasem küps keskmise lihase 2 varem valmivad suured
lihased
3 Varem valmivad väikesed lihased. Kõigi lihasrühmade 4jaring
See juhtub samal ajal
80. Lapse hilinenud arengu põhjus ei tohi (ei saa) saada
1 sotsiaalsete kontaktide puudumine 2 sensoorne puudus
3 touch-rikastatud keskmise 4 Geneetilist tegurit
81. Ära kuulu sekundaarsetesse seksuaalsetesse omadustesse.
1 sex näärmed Kaebakindlate osade funktsioonid
3 Anatoomilised omadused keha 4 seksuaalse atraktsioon
Vastupidisele sektsioonile
82. sensoorse teabe puudus varases postnatal ontogeneesil põhjustab rikkumist
1 metabolism 2 kommunikatiivse käitumise moodustamine
3 homeostaasi 4 immuunsüsteemi moodustamine
83.ak kooli küpsuse psühholoogilised ja pedagoogilised kriteeriumid ei kuulu
1 somaatiline küpsus 2 Mälu arendamine
3 vaimse psühhosotsiaalse küpsuse 4 vaimne jõudlus
84. Võime keha üle kanda oma märke, omadused ja omadused arengu järgmiste põlvkondade
1 pärilikkus 2 Paljundamine
85. Protsessid juurdekasvu ei ole seotud kasvu mõistega.
1 2 rakku
Kolm kehakeha 4 kehakaalu
86. Disümpimüülimisprotsessid valitsevad assimilatsiooniprotsesside üle
1 lastel ja noorukitel 2 ontogeneesi etappidel
3 täiskasvanueas 4 inimsetes inimesed
87. Füüsilise arengu näitajate hindamine toimub 5-punktilisel skaalal, kus mitte tase
1 keskmine 2 kõrge
3 madal 4 Väga madal
88. Inimkeha organisatsiooni subtsellulaarsetele tasemele viitab tasemele
1 biokeemiline 2 rakku
3 Fabric 4 Orel
89. Kooli küpsus soovitab ___________ lapse valmisolekut süstemaatiliseks õppimiseks
1 füüsiline (somaatiline) 2 daisy
3 Psühholoogiline 4 Virtual
5Sotsiaalne
90. Erinevus "epohhia" kiirenduse "intragroup" kiirenduse erinevus aktsepteeritakse
1 aeglustumine võrreldes 2 aeglustumine võrreldes
eelmise põlvkonnaga nende põlvkonna eakaaslastega
3 kiirendatud areng võrreldes 4 kiirendatud areng võrreldes
nende põlvkonna eakaaslased eelmise põlvkonnaga
91. Keha struktuuri võimsuse erinevused ilmuvad __________
1 Pubertata 2 noort
3 Prenatal 4 postnatal
92. Valgu süntees viiakse läbi __________ tasemel
1 molekulaarne 2 koe
3 orel 4 süsteemi
93.Sus protsesside sünteesi komplekssete orgaaniliste ainete sünteesi läbiviidud energiakulusid
1 metabolism 2 dissimilation
3 assimileerimine 4 Basic Exchange
94. Süsivesikute päevane tarbimine on ligikaudu:
1 50-100 gr. 2 100-200 gr.
3,800- 12000 gr 4 300-500 gr.
95.Sintez valk toimub:
1 mitochondria 2 kernel
3 golgji kompleks 4 ribosoomi
96. Puhastab keha sisekeskkonna püsivat püsivust
1 homeostaasi 2 Orthostasis
3gemostas 4 hematokriit
97. Keha võimet edastada nende märke, omadusi ja omadusi järgmiste põlvkondade arendamise omadusi ja omadusi
1 pärilikkus 2 Paljundamine
3 reaktsiooni kiirus 4 varieeruvus
98. Processing ainete laekumise aine kehas, töötlemise ja kõrvaldamise ülimate toodete elutegevuse nimetatakse
1 ainete vahetamine 2 toitumine
3 Vabastage 4 hingamine
99. Humoraalne tõlgitud ladina keeles
1. Vedelik 2 endokriinne
3 Fabric 4 Energia
100. Rinnapiim omab immuunomadusi, nagu see sisaldab
1 Vitamiinid 2 antikehi
3 Laktoos 4 Emulgeeritud rasvad
101. Seksuaalse käitumise erinevused ilmnevad vanuses
1 roosa-vana 2. Spellia
3 noorukit 4 noorsoost
102. Homeostaasi säilitamisel osaleda
1 Ainult närvisüsteem 2 Ainult endokriinsüsteem
3 Ainult immuunsüsteem 4. närviline, endokriinne, immuunsüsteem
103.Ja kõvenemise põhimõtted ei kuulu
1 süstematlikkus 2 terviklikkus
3 karandustegurite ühekordne mõju 4 järkjärgulisus
104 Pärast vaktsineerimist on laps immuunsus
1 Looduslik aktiivne 2 kunstlik passiivne
3What aktiivne 4 Looduslik passiivne
105. Kõige informatiivne näitaja bioloogilise vanuse määramiseks noorukieas on (
1 hambapatth 2 vaimne küpsus
3 luu küpsus 4 Välised seksuaalmärgid
106. keha sisemise keskkonna suhteline püsivus on
1 Orthostasis 2 hematokrit
3 hemostaasi 4 homeostaasi
107 Kõige informatiivne näitaja bioloogilise vanuse määratluse jaoks noorukieas on
1 Toototi tähtaeg 2 Luudetäpsus
3 Välised seksuaalmärgid 4 vaimne küpsus
108 keha omadustele rohkem kui määratletud väliskeskkond
1 vere rühm 2 lihaseline pintsel
Isiklikud isikud 4Gemofiilia
109 Termin "humoraalne" ladina keeles tähistab:
1 Chemical 2 Füüsiline
3 mehaaniline 4 vedelikku
110. Kooli tähtaegade psühholoogilised ja pedagoogilised kriteeriumid ei sisalda taset:
1 somaatiline küpsus 2 Psühhosotsiaalne küpsus
3 assistikulaarne küpsus 4 Mälu arendamine
111 .. Lapse mootori aktiivsuse rekonstrueerimine toob kaasa (üks) ...
1. Torge närvisüsteemi arendamine 2. Hingamisteede arengu kiirenemine
süsteemi süsteemid
3. piduri arendamine närvis 4. Arengu arendamise kanalisatsioon noah süsteem süsteemid
112 Keha suurima tundlikkuse perioodi keskkonnategurite mõjudele nimetatakse ......
3tundlik 4 adaptiivne
113 Koostöö ja laste suhtlemine üksteisega ja täiskasvanutega lastega aitab kaasa __________ käitumise loomisele
1. sotsiaalne 2 Associatiivi
3motatiivne 4 kohanemisvõimeline
114. Muide aktiivne omandatud immuunsus esineb laps
1 Vaktsineerimise tulemusena 2 pärast nakkusliku
haigused
3 sünnitava emapiimaga 4 söötmise tulemusena seerumi manustamist
115. Mehhanismid tekitab ja rakendamise seerianumber liikumise järjestusi
1 teise lapsepõlve perioodil 2 Junior vanuses
3 esimese lapsepõlve ajal 4 läve alguses
116. Suurenenud tõusu mõiste
1 rakkude funktsionaalsed võimalused 2 rakkude arv
Kolm kehakeha 4 kehakaalu
II. Sensoorsed funktsioonid
Anatoomia, sensoorsete süsteemide füsioloogia.
1. Õpilane on auk
1 sarvkesta 2. rainbow Eye Apple Stati
3 võrkkesta 4 objektiivi
2. Mõiste asutus on
1 silm 2 Cortiev orel
3 võrkkesta retseptor 4
3. Väliste analüsaatorite hulka kuuluvad
1 maitse 2 Liikumine
3 koosneva 4 vestibular
4. silma optilises süsteemis ei kuulu
1 õpilane 2 klaaskeha keha
3 koorik 4 sarvkesta
5. Keskkõrva ei sisalda
1 Anvil 2. tigu
3 Hammer 4 Torustik
6. Analüsaatori püsiv kohandamine ärritava tugevuse ja kestuse suhtes
1 kohandamine 2 funktsiooni
7. Suurim kuulmisrahvus iseloomustab6
1 täiskasvanu 2 teismelist
3 vastsündinu 4 koolieelset
8. KIIRI KIRJUTAMISE KIRJELDUS RÕHJALIK RETINA
1 astigmatismi 2 juures myoomaaias
3 normaalne 4 kaugel
9. Ekstraretseptorid sisaldavad analüsaatori retseptoreid
1 vestibulaarne 2 mootor
3 Visual 4 vistseraalne
10. Optilises süsteemis hõlmab silm
1 õpilane 2 iiris
3 võrkkesta 4. kristall
11. Sound võnkumised
1 keskmise ja sisemise kõrva 2 välistingimustes ja sisekõrva
3 välistingimustes ja keskmise kõrva 4 tigu ja vestibulaarse aparaadi
12. Sarvkesta on esiosa
1 võrkkesta 2 objektiiv
3 välimine kest (sklera) 4 Vaskulaarne kest
13. Müra konkreetne mõju avaldub
1 suurendada heli künnist 2 muutus keskse töö muutus
tundlikkus närvisüsteem
3 Endokriinsed häired 4 Kardiovaskulaarse muutus
Vaskulaarsüsteem
14. Kui laps kinnitab oma pea palju kirjutamisel, on ta täheldatud
1 MÜÜOOPIA 2 astigmatism
3 Squint 4 Hüpostus
15. Teda vedeliku kõikumised viivad
1 audiretseptorite ärritus 2 kõrvaklappide võnkumine
3 Võnkumine kuulmiskohad 4 ovaalse akende
16. "ilmne" Myoopia lastel on seotud
1 kõrge nahast kooriku elastsus Kaks sarvkesta defekti
3 väikesi suurused silmamuna 4 majutuse rikkumine
17. Mittespetsiifiline müraefekt ilmneb ise
1 Kuulmislävi vähendamisel 2 Töö muutus kardiovaskulaarse
tundlikkus vaskulaarsüsteem
3 Kuulmiskaotuse ilmumine 4 Kuulmistundlikkuse künnise suurendamine
18. Astigmatismi olemasolu määratakse ebatäiuslikkuse järgi
1 rauastikud 2 Cortarika
3 klaaskeha 4 võrkkesta
19. Ei ole mõtteasutusi
1 Eye 2. lihaste spindel
3 kõrva 4 nahk
20. Minimaalne kuulmisrahvus on märgitud
1 vastsündinutel 2 14-17 aastat
3 kell 30 aastat 4 2-3 aastat
21. silmamuna optilises süsteemis ei kuulu
1 klaaskeha keha 2 komplekti
3 sarvkeast 4 kristall
22. Madal kuulamisrahvus Vastsündinud lapsi selgitatakse asjaoluga, et neil on täidetud keskmise kõrvaõõne
1 Ühendusriie 2 vedelik
3 Epiteeli lapiga 4 õhk
23. Vaba tundlikud retseptorid on sisse lülitatud
1 valgu ümbris 2 võrkkesta
3 seina plekk 4 vaskulaarne kest
24. Välised analüsaatorid hõlmavad
1 vestibulaarne 2 seotsev
3 kuulmis- 4 Liikumine
25. Sensüsteemide kogu omadused ei sisalda:
1 koordineerimine 2 kõrge tundlikkus
3 4 Kohandamine
26. Analüsaatori osakonna (üks) jagamise atogeneesi protsessi pikk aeg.
1. Circuit 2. Juhtiv
3.Scorch 4retseptor
27. Värviline nägemine pakub (üks) ....
1. Ware rakud 2. Punktid ja veerud
3.KOLBOCHKA 4alches
28.Recers et tajuv heli on (üks) ....
1. Parem kõrva 2 kõrvaklapp
3.tigu sisekõrva 4 Host kõrva
29. Suurepärane lastehaigus on seotud (üks) ....
1. silmamuna esimesed suurused 2 majutuse rikkumine
3Mal suurused silmamuna 4Defect sarvkesta
30. Sensüsteemide (analüsaatorite) struktuur kujutab endast _________ linke ... ..
1.Receptor ja juhtiv 2. retseptori, dirigent
kondoonia
3. Circuit ja Kesk-4 retseptori ja perifeerse
Visuaalse analüsaatori 31.Receptors on (üks) ......
1. Haviara rakud 2. pulgad ja veerud
3 tasuta närvisõit 4. Taurus Pachini
32. Kooeralise kuulmisvöönd asub (One) ....
1.Lone 2. .Vico
3. Täitke 4 pimedat
33. Valgustuse omadused ei sisalda (ühte) ... ..
1. Light Level 2. Carefient
3.Chaffer-klapid 4.Kuidumatu õhutamine
34. Ontogeneesis, hiljem ___________ osakond analüsaator (üks) ...
1 juhtiv 2.Artikkel
3.Receptor 4. kortikaalne
35. Visuaalse analüsaatori kella lõpp on __________ suurte poolkera (üks) osakaal ...
1.zatilochny 2-ajaline
3.mine 4.
36.Recers et tajuv heli asuvad (s) (üks) ....
1. Dumpoting 2. Salva toru
3.sisekõrv 4. Keskkõrva
37. DILNODCALITY RAYS FOCUS (üks) ....
1. Rinet 2. võrkkesta
3.retina jaoks 4pedi võrkkesta
38. Hassered kuulmissanalüüs toimub:
1 Kuulmise närvi 2 korresviumiand
3 kõrvaklapp 4 suurte poolkerade koore ajaline ala
39. Kumere objektiivi muutmine on töö tõttu:
1 Smooth lihased Iris 2 tükki silmalihaseid
3 lihaseid liikuvad silmamuna 4 toiduvalmistamise lihased vaskulaarsed
eye Apple Shells
40.Prey Majutus toimub
1 crystal kumeruse muutus 2 õpilase ahendamine
3 Pipleiente pikendus 4 vastuvõtja tundlikkuse künnise muutmine
41. Seade kiirtekiired on võrkkesta lõikuvad, kui
1 astigmatism 2 hüperoopia
3 Myoopia 4 Normaalne
43. Visuaalse analüsaatori koostis ei sisalda:
1 pulgad ja veerud 2 cortiev orel
3 Puutevöönd suurte poolkerade 4 optilise närvi
44. MÜÜOOPIA arengu tegurid lastel ei sisalda:
1 saadetis ja intensiivsus 2 temperatuuri režiim
koolitus õpperuum
3 Ebapiisav valgustus Kasutamine 4 Digger tooni
silmade lihased
45.forteceptors asuvad
1 retide 2 valgu ümbris
3Hoetage 4 vaskulaarset kest
46. \u200b\u200bInferektiivi grupp hulka kuuluvad retseptorid ____________ Analüsaator:
1 Visual 2 vistseraalne
3 vestibulaarne 4 mootor
47. Heli tajumisomadused:
1 võrkkesta 2 Olithic Orel
3 cortiev orel 4 kuulmis-nerv
48. MÜOOPIA tekkimine aitab kaasa:
1 Hästi valgustatud töökoht 2 lugemine transpordis
3 parem maandumine Kui lugete 4 hügieeniliselt põhjendatud
49.c. Harjutuskhetseptorite rühm ei hõlma retseptoreid _________ Analüsaator
1 mootor 2 vistseraalne
3 Visual Vestibulaarne vestibular
50. Ontogeneesi käigus küpseb see hiljem.
Inimkeha on pideva arenguprotsessi seisundis või ontogenees.Esimest korda võeti E. Geckel (1866) kasutusele mõiste ontogenees (1866), et määrata keha arengu embrüonaalne periood. Praegu loetakse sotogenees ühekordse arendusprotsessina, alustades munarakkude väetamisest ja lõpetades loomuliku surmaga.
Igas vanuseperioodil on teatud keha struktuurne tase: raku-, koes, orgaaniline, süsteemne. Inimese ontogeneesi protsessi saab jagada neljaks peamiseks perioodiks: emakasisene areng, lapsepõlv, täiskasvanud seisund, vanadus. Intraeeritud periood jaguneb embrüonaalseks (vahemikus 0 kuni 3 kuud) ja puuvilja (3 kuni 9 kuud). Ounogeneesi protsessis kordab keha fülogeneetilise arengu ajalugu. Niisiis, embrüoga leidub kummi vahe embrüo ja süda möödub kahekambri organi, nagu kala, siis kolmekambris, nagu kahepaiksed, ja alles siis neljakambrisse.
Individuaalne areng läbib vastavalt geneetiliselt määratud järjestusele, mida rakendatakse keha koostoimes keskmise tingimustega. Üleminek ühest arenguastmest teisele viiakse läbi lühikese aja jooksul, mida peetakse sisseoneesi keerates või kriitilisteks perioodideks. Nende määratluses on juhtiv väärtus füsioloogilise funktsiooni kiirus (aeg). Teine oluline omadus konversiooniprotsesside on tekkimist kõrge tundlikkuse teatud keskkonnatingimused - tundlik periood. See on tingitud asjaolust, et kiirete funktsioonide kiire arendamisega vajab see piisava sensoorse teabe sissevoolu. Selle puudumine või puudujääk võib põhjustada funktsiooni katkemise protsessi.
Vastavalt teooriale süsteemi GenesisP. K. Anokhina põhjal individuaalse arengu keha peitub mitmeid põhimõtteid: heterokroonia põhimõtevõi piiramatu valmimine mitte ainult elundite, vaid ka erinevate elementide sama organi. Kesknärvisüsteemi struktuuri uuriti kõige üksikasjalikumates heterokroomi osas. Niisiis, see on näidatud, et esimene embrüogenees küps närvirakud Aju varreosa, tagades loote sõltumatu funktsionaalse süsteemi moodustumise ja hingamise. Eriti uuritakse heterokrooniga vastsündinud toitumise funktsionaalses süsteemis. Seega lihaste isikule, kes pakuvad imemiseks ja vastava sektori aju närvi tuumade aju närvid vastavad sellele. Või mõni teine \u200b\u200bnäide: neuronian neuro-lihaste aparaadi valmimise heteroksia, mis pakub haaramise reaktsiooni reaktsiooni. Seoses funktsionaalse hingamisteede, heterokroonne valmimine hingamisteede struktuuride pikliku aju ja ülejääkide osakondade ja järjestikuse moodustamise rütmilise hingamise on näidatud.
Iga funktsionaalse süsteemi arendamisel on võimalik eristada sisemasina heterokrooniat, st kõigi selle elementide piiramatu valmimine. Seega, hingamise funktsionaalses süsteemis, "viimistlus" sünni ajal, kesk- ja perifeersed mehhanismid valmivad postnataalse perioodi jooksul, mis tagavad rohkem regulaarse hingamise ja selle peene kohandamise väliskeskkonna muutustega.
Heterokroonne areng võib jälgida toitumise funktsionaalse süsteemi valmimise näitel ja vastsündinute haaramise reaktsiooni valmimise näitel. Selleks ajaks, kui närvirakud selja, pikliku ja keskmise aju, samuti lihastega seotud imemiseks ja haarata, valmivad varem ja sünkroonselt, hoolimata topograafilisest eemale üksteisest.
Järjehoidjate ja arendustegevuse ontogeneetiline heterokroonia individuaalsed elemendid Üks süsteem või mitmesugused funktsionaalsed süsteemid on fülogeneetilise heterokroonia tulemus. Loodusliku valiku mõjul on evolutsiooniline väikseim funktsioon, pakkudes keha sobivust keskmise ja selle ellujäämise tingimustest põlvest põlvkonnale, hakkab arenema kiiremini. Arengu heterokroomi üldine muster nii atogeneesis kui ka fülogeneesis on see, et lühema aja jooksul valmivad funktsionaalsed süsteemid kõige olulisemad keha ellujäämiseks selle arengu etapis.
Ontogeneetilise arengu mõistmiseks on olemas mitmeid analüütilisi kontseptsioone, eelkõige A. A. Volokhov (1968), et isiku loote kohalike reaktsioonide ülemineku kontseptsioon on patogeneesi protsessis tavalisemaks. Näiteks on loote lihase varajane kohalik lühend, enne kui nad alustavad asendi säilitamist ja liikumist. Selline vähendamine parandavad vereringet, aitavad kaasa hapniku voolule koesse ja metaboolsete toodete eemaldamise ja samal ajal stimuleerida lihasparaadi arendamist.
Aluse kontseptsiooni I. A. Arshavsky (1982) oli idee üldise energia tasakaalu keha ja selle riigi tasakaalu keskmise. Põhifunktsioon keha on koguneda ja hoida energia, taluma "lekke" keha energiaressursside lihaste aktiivsus. See nähtus toimub mitte ainult varajase algeneesi ajal, vaid ka vananemisperioodil. Mida arenenum energiabilanss, seda paremad anaboolsed ja kataboolsed protsessid on tasakaalustatud, seda vähem keha puutub kokku katabolismi (ja selle tulemushapetena) ja mida pikem on selle olemasolu.
Bioloogiliste süsteemide toimimise mõiste, mida nimetatavad A. A. Markosyan (1969), on andnud suure panuse individuaalse arengu mõistmisele. See põhineb elussüsteemi sellistel omadustel, kuna selle elementide koondamine, nende dubleerimine ja vahetatavus, pöördumise kiirus suhtelise konstantse ja süsteemi individuaalsete üksuste dünaamikale. Näiteks asetatakse munasarjade emakasisene arenguperioodil 4000 kuni 200 000 primaarse folliikulit ja kogu reproduktiivse perioodi jaoks valmib naine ainult 500-600 folliikust. Teine näide üleliigse funktsiooni: südame löögisagedus lapse nuttis on võrdne 200 löögiga minutis, mis vastab täiskasvanud sportlase südame tööle maksimaalse lihaskoormusega.
D. A. Farberi läbiviidud uuringud näitasid, et ontogeneesi ajal teatavad moodustumise etapid ja moodustumise etapid on bioloogiliste süsteemide usaldusväärsus. Kui postnataanil postnataalse elu see on varustatud jäigad, geneetiliselt deterministliku interaktsiooni individuaalsete elementide funktsionaalse süsteemi, tagades elementaarreaktsioonide rakendamise väliste stiimulite ja vajaliku olulised olulised funktsioonid (Näiteks imemiseks), seejärel arendamise ajal on plastvõlakirjad muutumas üha olulisemaks, luues tingimused süsteemi komponentide dünaamilise valimisorganisatsiooni tingimustele.
Teabe tajumise süsteemi moodustamise näitel luuakse süsteemi adaptiivse toimimise usaldusväärsuse tagamise üldine struktuur. Esiletõstetakse kolm funktsionaalselt erinevat etappi:
1. etapp (vastsündinute periood) - süsteemi varasema valmimise üksuse toimimine, pakkudes vastuse võimaluse "stiimulite reaktsiooni" põhimõttele;
2. etapp (esimene eluaasta) - üldine elementide ühtne kaasamine kõrge tase Süsteemid pakuvad selle elementide dubleerimist;
3. etapp (vaadeldakse eelkooliealist vanusest) - hierarhiliselt organiseeritud mitmetasandilise juhtimissüsteem annab võimaluse spetsialiseeruda erinevate tasandite elementide kaasamisele teabele ja organisatsioonile.
Ontogeneesi käigus suureneb süsteemi kesksete mehhanismide keskne mehhanismides süsteemi elementide dünaamilise interaktsiooni plastilisus; Valimisfunktsionaalsed interhins moodustatakse vastavalt konkreetsele olukorrale ja ülesandele (D. A. Farber, N. V. Dubrovinskaya). See põhjustab areneva organismi kohanemisreaktsioone parandamisprotsessis selle suhtlemise protsessis välise keskkonnaga ja toimimise adaptiivse iseloomuga toimimise igas ontogeneesi etapis.
Laste keha kasv ja arendamine.Inimkeha moodustumine jätkub pärast sündi (postnataalne periood) ja lõpeb 22-25 aastani. Keha majanduskasvu ja arendamise perioodide jooksul suureneb keha mass ja pind, mis on tingitud kehade, elundite ja keha üksikute osade arengust.
Keha kasv ja areng hõlmab protsesse, mille jooksul täiskasvanud isik arendab viljastatud muna. Kõrgus - Need on kvantitatiivsed muutused, mis ilmnevad keha ja selle osade suuruse suurendamisel. Areng- Need on kvaliteetsed transformatsioonid, mis voolavad keha diferentseerimisprotsesside tõttu, mis toovad kaasa arengu keha funktsioonides kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid muutusi.
Kasv ja areng ei ole ainult kehakaalu suurenemine, vaid ka keha erinevate funktsioonide moodustamine. Sel ajal on oluline osa füsioloogilistest parameetritest täiskasvanu iseloomulikule tasemele. Näiteks suureneb seedetrakti ensüümide aktiivsus, meeled ja närvisüsteem on paranenud, nakkuse kaitse mehhanismid arenevad.
Protsessid majanduskasvu ja arengu on omavahel seotud, kuid siiski on dialektilistes vastuolulistes suhetes, kuna kasvuprotsessid viiakse läbi rakkude arvu suurendamisega, mis peaks raku diferentseerumist pärssima, mis määrab kasvava organismi struktuuri- ja funktsionaalse korrapärase organisatsiooni tüsistuse . Ühe vanuseperioodi jooksul kasvavad mõned kuded intensiivselt, teised samal ajal läbivad diferentseerumise etappi.
Enamikus endogeneesi funktsionaalse perioodi kudedes eraldatakse kasv ja diferentseerimisprotsessid aja jooksul, mis toob kaasa sageduse välimuse. Igal perioodil koosneb diferentseerumise faasist kasvu pidurdamine ja funktsiooni aktiveerimise ja laienemise etapp, mis põhineb moodustatud uue rakkude kvalitatiivse olukorra alusel. Eritusi saab sünkroniseerida kudedes, mis on seotud ühtsete funktsionaalsete ülesannetega ja mis kuuluvad funktsionaalsesse süsteemi. Iga arengufaas on suunatud vahepealse eesmärgi saavutamisele, ilma milleta ei saa järgmist etappi rakendada, seega häired ja kõrvalekalded arengu dünaamikas, mis takistavad selliste vahepealsete eesmärkide saavutamist, võivad põhjustada kõige tõsisemaid arenguhaigusi.
Laste keha kasv ja arendamine alates sünnitusest ja enne tähtaegade algust heterokronoSee on ebaühtlane. See muster, mida uuriti P. K. Anokhin, siis embrüonaalse arengu perioodil jälitatakse postnatal perioodil. Säästev majanduskasvu perioodid asendusliige oma aeglustumisega. Kiireim kasvab ja arendavad neid organeid või organite süsteemid, mis on keha selles arengutapis laskunud. Niisiis, vastsündinu, aja jooksul süsteemi toitumise vedelatoidu (piim) moodustub. Samal ajal, funktsionaalsete süsteemide väljatöötamine, mille puhul ei ole vaja eluea järele, hilinenud, on näiteks funktsionaalse tahke toidu süsteemi väljatöötamine.
Üldiselt on heterokronise põhimõte iseloomulik kõike ontogeneesile ja seda musterit võib illustreerida laste ja noorukite keha pikkuse muutmisel. Inimese kõige intensiivsem majanduskasv ja arendamine esimesel eluaastal. Keskmine pikkus keha vastsündinud tüdrukud on 52,2 cm, poisid 52,6 cm; Esimese eluaasta jooksul suureneb see 25 cm võrra. Teisel aastal suureneb see kolmanda eluaastal 10-15 cm - 8 cm võrra. Siis kuni 6 aastat vana, iga-aastane keha pikkus suurenemine on 4-5 cm. Puberteediperioodil saavutatakse maksimaalne kasvutempo: keha pikkus võib suurendada 7-10 cm võrra. Kuni 10-aastased poisid on tüdrukute kasvu ees. Alates 11-12-aastasest tuleb "esimene kasv Perekrest": tänu varasemale pubment kiirendusele on tüdrukud muutumas suuremaks kui poisid. Hiljem, kui poisid sisestavad kasvuprotsesside kiirenduse avaldamise (reeglina kaks aastat hiljem tüdrukud), toimub "teine \u200b\u200bkasvu ületamine", siis poisid muutuvad taas tüdrukute kõrgemaks. Keskmiselt Venemaa lastele, kes elavad linnades, tulevad kasvukõverate ületused 10 aastat 4 kuud. Ja 13 aastat 10 kuud. Seega ( Nikitityuk, Lõhendama1990). Intergroup erinevused tavaliselt ei ületa 6 kuud.
Suurenemine keha pikkus 6-7-aastane vanuses 7-10 cm sai nimi semoidi(või esimene kasv) hüpata. Puberteedi (11-14 aastat) ajal esineb rostova(teine \u200b\u200bkasv) või pubertata,hüpata. Keha pikkus samal ajal suureneb kohe esimesel aastal 11-12 cm ja eelmisel aastal 6-7 cm. Joonisel fig. 4 kujutab kasvumäärade muutuste graafikut vanusega, mis on selgelt nähtav kasvutempo järsk tõus 12 kuni 16 aastat (puberteedi kasv hüpata), samuti kasvu vähendamise vähenemist 6 kuni 8 aastat ( poolvalgustusega hüpata).
Joonis fig. 4. Kasvumäärade muutmine vanusega
Ounogeneesi kontseptsioon, ontogeneesi üldmudelite mõiste.
Tähtaja ontogenees (Kreeka Ottos - olemasolu ja genees - päritolu) võeti kasutusele tuntud Saksa loodusõnnetuse XIX sajandi bioloogiasse. E.geKhel. Praegu tähistab see termin kogu eluorganismi individuaalse arengu periood alates muna väetamise hetkest elu loomulikule elu lõpuni.
Ontogeneesis eristatakse kaks sõltumatut arenguetapi võrreldes:
embrüonaalne (sünnieelne) ja post -ederium (postnatal).Esimene periood algab kontseptsiooni hetkega ja jätkab kuni lapse sündi, teine \u200b\u200b- sündimise hetkest inimese surmani.
Seega toimub inimese tõeline sünni kontseptsiooni ajal, vastsündinu välimus vastsündinute tähistab ainult esimese arengu esimese etapi lõppu - sünnieelne, mis on keskmiselt 280 päeva.
Ainus sündinud isik erineb kvalitatiivsete omaduste läheduses ja ei kujuta seda lihtsat vähendatud koopiat. Ja kuigi vastsündinutel on kogu vajalik morfoloogiliste ja funktsionaalsete omaduste kogum, mis tagavad teatud, päriliku programmeeritud keskkonnatingimustes ellujäämise, on selle füsioloogilised võimalused kaugeltki täiskasvanute organismi funktsionaalsusele.
Aeg, mille jooksul arenev laps jõuab täiskasvanu funktsionaalsele tasemele, kui võtame arvesse inimkeha peamisi füsioloogilisi näitajaid (vereringesüsteemide toimimine, seedimine, närvis jne) on 16-20 aastat.
Ontogeneesi peamised seadused.
1. Süsteemi genesi põhimõte ja elundite ja funktsionaalsete süsteemide arenenud arendamine.Funktsionaalsete süsteemide teooria küsimused ja nende moodustamise tunnused ontogeneesi protsessis, st Süsteemi genesi omadused, välja töötatud tuntud Nõukogude füsioloog akadeemiku PK nanochene (1898-1974) ja tema õpilaste ja järgijate poolt.
Funktsionaalne süsteemlaste keha erinevate elundite ajaline kohtumine, mille eesmärk on saavutada keha tulemus, mis on kasulik keha olemasoluks. Näiteks viivad vastsündinud imemiseks refleksit spetsiaalse funktsionaalse süsteemi abil, mis hõlmab erinevaid lihasrühmi ja ühendavad närvirakkude ühendamist nende vähendamiste reguleerimist. Orgaanide kombinatsiooni peamine tähtsus funktsionaalsesse süsteemi ei ole nende anatoomiline lähedus, vaid vajadus keha olulist kasutada.
Lapse õppimise protsessis, kirjutamine, lugemine, isiklikud hügieenioskused jne. See nõuab ka funktsionaalsete süsteemide moodustamist, milles on kaasatud erinevaid organite.
Seega on inimese aunogeneesi protsessis oma kehas võimalik moodustada lugematuid erinevaid funktsionaalseid süsteeme, mis tagavad optimaalse interaktsiooni väliskeskkonna teguritega. Tähtis bioloogiline omadus Laste arengus on see, et nende funktsionaalsete süsteemide moodustamine on palju varem, kui see on vajalik. Funktsionaalses süsteemis, refleksi imemiseks, süsteemi organite anatoomiafüsioloogiline moodustumine ja süsteem ise esineb juba ammu enne lapse sündi.
Laste elundite ja funktsionaalsete süsteemide arenenud arendamise põhimõte on omamoodi "kindlustus", mis inimese olemus annab ettenägematute asjaolude korral. Näiteks isegi enneaegsete perekondade puhul leitakse vastsündinu väliskeskkonnaga "kõikidel relvades", sest See on juba õnnistatud oma elu kõige olulisema funktsiooniga, pakkudes talle toitu.
2. Heterokroonia ja arengu harmoonia. Kõigi laste keha elundite ja füsioloogiliste süsteemide kasvu ja arendamist ei esine üheaegselt, st Heterochrono (Kreeka heteros - teine, Chronos - aeg.)
Kõigepealt arenevad ja paranevad need asutused, mille toimimine on keha jaoks hädavajalik. Näiteks südame funktsioone juba kolmandal nädalal juhuslik areng ja neerud moodustatakse oluliselt hiljem ja jõustuvad ainult vastsündinud laps.
Arengu heterokroonia ei eita oma harmooniat, kuna lapse morfofunktsionaalsete süsteemide piiramatu valmimine annab talle vajaliku liikuvuse, tervikliku organismi toimimise usaldusväärsuse ja optimaalse (harmoonilise) suhtlusega väliskeskkonna tingimustega keeruliseks Arenguprotsessi ajal.
Seega iseloomustab arengu harmoonilist harmoonikat asjaolu, et igas ontogeneesi vanuseetapis vastavad laste keha funktsionaalsus nende keskkonna nõuetele.
"Süsteemi genesi ja ontogeneesi probleem füsioloogilistes
Hambaravi "
344. Mida tähendab funktsionaalsete süsteemide heterokroonilise arengu põhimõte?
1. erinevate funktsionaalsete süsteemide unsfeteraalne küpsemine;
2. sama funktsionaalse süsteemi erinevate osade vaieldamatu küpsemine;
3. Muu õigeaegselt lisamine juba küpsenud funktsionaalsete süsteemide töösse.
345. Mida tähendab minimaalsete funktsioonide põhimõte SympelgeSesis?
1. kui noorem kui keha, seda vähem täitevasutused on vajalikud
funktsiooni pakkumine;
2. Iga funktsionaalne süsteem hakkab töötama, kui see küpseb vähemalt ühte
selle juhtimismehhanismid.
346. Kui see hakkab moodustama F.Unhiline süsteem toidu tükkide moodustamises?
1. esimeste antagonistlike hammaste hammaste hetkest;
2. Alates esimese põlisrahvaste diskreetsusest
347. Millal moodustub toidu tükkide moodustamise funktsionaalse süsteemi moodustamine?
1. põlisrahvaste hammaste hammaste otsaga;
2. Lõpuga hammastes pideva põlisrahvaste hammaste.
348. Millisest vanusest erineb lapse masticiogramm täiskasvanu masticiogramist?
1. Alates 10 aastat; 2. 12-13 aastat; 3. 17-18 aastat.
349. Millised on eakate mastiinierogrammi tunnused?
1. vähendada närimisliikumise amplituudi ja täiendavate lainete kadumise vähendamist;
2. suurendada närimisliikumise amplituudit ja täiendavate lainete välimust;
3. Närimisliikumise amplituudi vähendamine ja täiendavate lainete välimus.
350. Funktsionaalne ümberkorraldussüsteem:
1. hakkab moodustuma 8-10 kuud ja lõpeb 2,5-3 aastat;
2. hakkab moodustama 3-6 kuud ja lõpeb 2-3 aastani.
3. hakkab moodustama 1-aastasest elust ja lõpeb 5 aastani.
Katsete vastuste standardid
220. 3412
Kirjandus
Normaalne füsioloogia. Juhendaja. / Ed. V.A. Polyliav.- m.: Meditsiin, 1989
Ortopeediline hambaravi. Õpetus / Shcherbakov A.S. et al. 5. ed. - Peterburi. 1997.
Prokhonchukov.a., Loginova I.K., Zhizhin N.A. Funktsionaalne diagnoos hambaarsti praktikas. Praktilise arsti raamatukogu, m.; Ravim. 1980, lk. 271.
Rubins I.S. Hambaravi füsioloogilised alused. /. Leningrad: meditsiin, 1970. - koos. 333.
Terapeutiline hambaravi. Juhendaja / ed. - m.; Meditsiin, 1999. S.
Kirurgiline hambaravi. Juhendaja / ed. T.g. Robustova. - 2. ed., Pererab. ja lisage. - m.: Meditsiin, 1996.- 688С.
Eessõna .. 4.
1. Sissejuhatus .. 5
2. Üldine füsioloogia ... 6
2.1. Püsivastased kudede füsioloogia. 6.
2.1.1. Elektrofüsioloogilised silmaringi hambaarsti hambaravi osakaalu praktikas. 6.
2.2. Hambaravi füsioloogia. 13
2.2.1. Hammaste füsioloogia ja periodontaalne. kakskümmend
2.2. Kesknärvisüsteemi füsioloogia. 25.
2.3. Sisemise sekretsiooni näärmete füsioloogia. 28.
3.1. Veresüsteemi füsioloogia. kolmkümmend
3.2. Vereringe füsioloogia. 35.
3.3. Hingamine füsioloogia. 40.
3.4. Seedetrakti füsioloogia. 42.
3.4.1. Suuõõne füsioloogia. 43.
3.5. Metabolism ja energia. Toit. 46.
1. N.P. Gendobiin
2.p.k. Anhin
3.i.p. Pavlov
4.a.a. Marcosyan.
2. Ülesanne
Isiku bioloogilist vanust ei ole määratud:
1. Soovita tähtaega
2. Kontrolli andmed
3. Tulemine tähtaeg
4. Seksuaalsete seksuaalmärkide arendamise rattad
3. Ülesanne
Keha kasvu ja arengu usaldusväärsus ei ole seotud:
1. Struktuurielementide koondamine
2. Reproduktiivsüsteemi test
3. Riigi
4. Funktsioonide tööhõive (Underriiner Organide olemasolu)
4. ÜlesanneTäielik
Heterokroonia on kiirendatud perioodide vaheldumine ... Inimene (kuni 1 aasta, 6-8-aastastele ja 11 kuni 13-aastasele) ajavahemikku intensiivse arengu perioodidega.
5. Ülesanne
Jälgiskorraldus vanuseperioodid inimareng
1: vastsündinud
2: teine \u200b\u200blapsepõlv (noorem kool)
3: varajase lapsepõlve (lasteaed)
4: esimene lapsepõlv (eelkool)
5: rind
6. Ülesanne
Kõik keha individuaalse arengu etapid alates muna viljastamise hetkest inimese surmani
1. ontogenees
2. Ainete vahetamine
3. Philogenesis
4. HomeostaSis
7. Ülesanne
Kvalitatiivseid muutusi organismis, mis koosneb struktuuri, funktsioonide ja reguleerimise komplikatsioonis
1. Areng
3. Mõõtmine
4. Üleujutus
8. Ülesanne
Perestroika, mis toimub teismelise kesknärvisüsteemis, suurendades seksuhormoonide mõju muutub
1. Psychi
3. Liigutuste koordineerimine
4. Sotsiaalne tegevus
9. Ülesanne
Kõige aktiivsem meetod keha funktsionaalsuse määramiseks on:
1. Funktsionaalsete koormuste meetod (funktsionaalsed proovid)
2. Somatomomeetria
3. Vaatlus
4. Somatoskoopia.
10. Ülesanne
Füsiomeetrilised omadused viitavad:
1. Jalgi vorm
2. Lihaste elektriline harja
3. Kehamass
4. Rinna ringi
11. Ülesanne
Pikaajalised maksavad inimesed, kellel on eluiga rohkem kui ______ aastat.
1. 60 2. 80 3.70 4.90
12. Ülesanne
Keha funktsionaalsete võimaluste vastavust keskkonna nõuetele ontogeneesi igas etapis.
1. Harmooniline
2. Heterokronism
3. Usaldusväärsus
4. Süstemaatiline
13. Ülesanne
Lapse areneva keha jõuab täiskasvanu funktsionaalse taseme ___ aastat.
1) 5 – 10 2)10 – 15 3)30 4)16 – 20
14. Ülesanne Visuaalselt inimese bioloogilist vanust saab hinnata ...
Passi andmed
nahast staatus (elastsus, siledus)
skeleti oseenimise aste
intellekti koefitsient
15 Ülesanne Soovitav on energiatarbimise seisukohast _____________ keha funktsionaalsete süsteemide valmimise olemus
üksikisik
passport Vanus
serial (heterokroonne)
samaaegselt (sünkroonne)
Fundament "Anatoomia" tõlgitud kreeka keelt ...
Vastused Valikud:
Õpetamine inimkeha kudede kohta
doktriin inimese kohta
desiitsaaja
looduse õpetus
Ülesanne 17 etapp ontogenees kontseptsiooni hetkest enne sündi nimetatakse ...
postnataalne
sünnieelne
pubertata
postmarkeerima
Ülesanne 18 Arenguprotsessi iseloomustab ...
rakkude arvu suurenemine
rakkude ja kanga diferentseerimine
rakkude suuruse suurenemine
kvaliteetsed muutused multikulises korpuses
Ülesanne 19 lihaste kasvu paksus viiakse läbi peamiselt ...
sidekoe paigutus
müosiini niitide levimus
aktiivsete lõngade levimus
suurendage lihaste kiudude läbimõõdust
Ülesanne 20 Installige antropomeetriliste märgi rühma ja vastavate näitajate vahele vastav kirjavahetus: 1. Somatomeetrilised omadused 2. Füsiomeetrilised omadused 3. Somatoskoopilised märgid
Vastused Valikud:
kasv
lihaste pintslid
Task21 Teadus, keha ja selle organite funktsioonide õppimine, nimetatakse ...
anatoomia
histoloogia
füsioloogia
morfoloogia
Ülesanne 22 Uuendatud küpsemine erinevate elundite ja süsteemide nimetatakse ...
homeostaasi
heterokroomlikkus
harmooniline
usaldusväärsus
Ülesanne 23 Lapse valmisolek kooliõppele määratakse ...
ainult füüsilise arengu seisukohast
ainult koordineerimisvõimega
ainult vaimse arengu seisukohast
vaimse ja füüsilise arengu seisukohalt koordineerimisvõime osas
Ülesanne 24 ) Somatoskoopilised (visuaalselt määratletud) Füüsilise arengu näitajad hõlmavad ...
asendi
kasv
seksuaalne areng
istungikasv
lihasasüsteemi arendamine
Ülesanne 25 Teine kasvav hüpe inimestel on tingitud ...
kognitiivse aktiivsuse moodustumine
väikese liikuvuse arendamine
isiku sotsialiseerumine
puberteedi alguses
Majanduskasvu ja arengu seadused
1. Ülesanne
Osalege vere koagulatsiooni oravis:
1. Albumiin
2. Fibrinogeen
3. Gammaglobulins
{!LANG-4ad91ced60b86d7aa19c996f01a27967!}
2. Ülesanne
{!LANG-10f66f07c9f7d3701269fa29352a5799!}
{!LANG-d0bf749e6e515da135dda6259e293655!}
{!LANG-869e0a50728a5f658079e1372b490d51!}
{!LANG-0eab8bf4211f3e7247b300639b7a9c1c!}
{!LANG-7e2add7109e44d0fe54f485b1f476c73!} {!LANG-b943f6735c29cd4a02671989d28f6851!}{!LANG-e90187af6b0d70d382135ac03f050d94!}
3. Ülesanne
{!LANG-78795a5b31a6b39cc3ab813bd6b5a87c!}
{!LANG-41e0e152e8aab45ee35bb667d2d749a7!}
{!LANG-e53ec94e83e7f376b9ad96300e48b266!}
{!LANG-2707aa1cb034ecfd12f1277beb969459!}
{!LANG-a5d0f9c5fa182dd36360c56dd82fc0de!}
{!LANG-f36b3c04bc07f5eb5b18f2fb3013f09a!}
{!LANG-adc59735657a597935fc08ae806acac0!}
{!LANG-2a9de23744e2ce59a59cc9b40ca7821d!}
{!LANG-5b3c34291ff9d2000f419fc28d8803bd!}
{!LANG-c8d5cc95446bad341de7259545925f78!}
{!LANG-a6c2244a379ceccb4783258640209a09!}
{!LANG-19172c6f84b1fa46dd8a9627bb58b7cd!}
{!LANG-e65bd3083144f157d1800762bd320d21!}
{!LANG-bf5dd803d7947757009477936346e603!}
{!LANG-21d452f2ffd32b9ace6451d27dc14a19!}
{!LANG-21ee4411adea4b43029aa3077a68386a!}
{!LANG-08fdb930e7ccad5b0b434cb40bb7de81!}
6. Ülesanne
{!LANG-32eaf61bb856dce69418fe4edd6645ee!}
{!LANG-80cdf34f968b560ff305a483264d5449!}
{!LANG-af9a3dd67436b2104a4525e7e0ae7652!}
{!LANG-89d1ad43748bda0583d9611a65fecc55!}
{!LANG-ed7a630389e7052bca06470d5511d439!}
7. Ülesanne
{!LANG-80f51c7ccd912fb4bc7c02e2d134fd7f!}
{!LANG-d10b60486301811f0fc8d528a5c0962d!}
{!LANG-58c93c4024cf8f91532b6e47163b08cf!}
{!LANG-2efb3c483ff13f578e0b612459c4c4e6!}
8. Ülesanne
{!LANG-659ed28d653f11472c41cc899284ac30!}
{!LANG-1c1a40dd27037b30894bf943552ff63f!}
{!LANG-b5dcddac2d98fc83c6ff9535edb062bd!}
{!LANG-2aba3479d18fbb2c78e6cc2c574614ec!}
{!LANG-546142e14162204435caa59026dcce1c!}
9. Ülesanne
{!LANG-9edd00b03fb9aec1f435a4107514de86!}
{!LANG-c311f6cc5a2ed2a6742f3d303fe18525!}
{!LANG-f0c5c9c4320b30821ab86b85f9e9c467!}
{!LANG-66ff28152caf579bed85896e27377d04!}
{!LANG-9bbd97bd6b76aaf664c9d26951e7760f!}
{!LANG-07d29c888bda4f3e2c41994054b144f5!}{!LANG-8701a8205e272b0b63b23c964f3f9f1a!}
{!LANG-cb801ac20b8173c81932797cb03ae9ef!}
{!LANG-e52f79f2bdfefbe78babc950a718b1b1!}
{!LANG-f6fc026d986cf8235c0b1482058c6559!}
{!LANG-303397e0dd12725f06f0f98ea837ad80!}
{!LANG-ccc44f90a28d6f1f515f44cc62981027!}
{!LANG-54fd1daafeced7465e902be3cf642391!}
12{!LANG-a62cd3f2edc625862bbbdb52b23d460e!}Täielik
{!LANG-ccd053e67d0fd7471b5f5ef51362cb25!}
{!LANG-485c664b450a64aa3f787edb368e7f72!}
{!LANG-2dbbb18bc0594fedaad99bec13bc1c50!}
{!LANG-2ceea29e755cce8348f62fee3c6ded3a!}
{!LANG-17beca83ecf68024c37f1cb2277093ae!}
{!LANG-0e75d1cc05086226418c0bf639c0dcae!} {!LANG-515c53f4fed3c15c9a8148a462468a5d!}{!LANG-186c0d8c427fa4f0d7f98cc90a41808d!}
{!LANG-f2c9daed996f739cf2823b9f674167ea!}
{!LANG-6812a746eabc91e7b105f2e911f3061e!}
{!LANG-d439a4bff10041dfd1cb4d807d9ba41b!}
{!LANG-84e2d2f04a4cdf90e0a17daaafed2768!}
14{!LANG-515c53f4fed3c15c9a8148a462468a5d!}{!LANG-5bdc1cbdb490e069f08e4d5293cf0b07!}
{!LANG-3c8bddd15406b149cb47d9b7d6698343!}
{!LANG-b6981bd9c85853063d37f4e942aaf867!}
{!LANG-aaace95eb61f9e0806c3d688508cfc1b!}
{!LANG-a2eb5bfdc3fecdca1fe1547f903ccf42!}
15{!LANG-515c53f4fed3c15c9a8148a462468a5d!}{!LANG-1b3008991c4c8661806478a6b68948f0!}{!LANG-b172f7ffa55c2330aed043fc400afaa7!}
{!LANG-7f997656997c079c0756aef34c2a367a!}
{!LANG-549f2ad1aa921434fb8a8fa8d21c6dc5!}
{!LANG-a40b0f9624eba61782c8bcb00eb4f441!}
{!LANG-176a36b63f9c3b4d7ba4383f90c8ba15!}
|
{!LANG-0442a568ed7f66efb5ef954224acd5ec!} |
{!LANG-0d1b3909c7f138135ecabd8d673a5970!}
1. ÜlesanneTäielik
{!LANG-5cd856354643c14bc0faddde79053bdd!}
2. ÜlesanneTäielik
{!LANG-67f677de4ca7bee2909ac7b019f2159e!}
3. Ülesanne
{!LANG-53d2e626fe1e50dbe2b5ba782da6f051!}
{!LANG-04e5d591b5c1ae2c3b55df392d6f2ddb!}
{!LANG-363169bef00a343b9bea5a03b8beab9a!}
{!LANG-e44fcc1ffc2ac833a5b6ea29fd2ff092!}
{!LANG-f36b3c04bc07f5eb5b18f2fb3013f09a!}Täielik
{!LANG-d8ff3d0fb7e28b427bf10e2ad0ce98ba!}
{!LANG-19172c6f84b1fa46dd8a9627bb58b7cd!}
{!LANG-3dc5480e0452a67139555c2f011da4e4!}
{!LANG-57a6898ef8c6d0573a76c8cc28df919c!}
{!LANG-72200e741333cc723f5bc3dcbd9a6efb!}
{!LANG-c91a4f8a2e730b2cc49c77cf892f7cca!}
{!LANG-9a259bf54fc1b5cae15d16dcea3e220a!}
6. Ülesanne
{!LANG-6d89aed2a4245f4365280a22e067a5b5!}
{!LANG-ba83653767d8f7ecb62db29ed1e79cf9!}
{!LANG-9c5c6c84397b7a66c0efb8daa3f939fa!}
{!LANG-6c6d54e98641a2064ddd8acb28a91591!}
{!LANG-b55cbe3341bb59485f094aa3dfffaf33!}
7. Ülesanne
{!LANG-33525d4b91c38247014abe96de84e25e!}
{!LANG-cb4f00d2e0f7d92374a33da13209396b!}
{!LANG-fd22485b1de3eeb2c1175ae9fc625ef2!}
{!LANG-ba83653767d8f7ecb62db29ed1e79cf9!}
{!LANG-5e66c15af562b323b1bba6733e78dfaf!}
8. ÜlesanneTäielik
{!LANG-8757b6401873a89444f083db6482cf24!}
9. ÜlesanneTäielik
{!LANG-ced7f24f75b9f1e32518afc130385dd0!}
10. ÜlesanneTäielik
{!LANG-50a7e65658bf07aea053be165c3bb361!}
11. Ülesanne
{!LANG-66f72efda4741319bd63f3e304e227d5!}
{!LANG-d1f89576af840c9c4ad4814b880f6089!}
{!LANG-59f405fe722c6599f26a075a2bdfafcd!}
{!LANG-3f13dc3a645f3ab078a1ea7a4c295ae3!}
12. Ülesanne
{!LANG-ea442539b3eebf974cf3f402625ee601!}
{!LANG-df854fb5bd5304b67a25255e377d9ab9!}
{!LANG-59f405fe722c6599f26a075a2bdfafcd!}
{!LANG-12ea58308d5cab40295f856818c77a65!}
13. Ülesanne
{!LANG-1cac047dd965c61d5d655e9bcef8ec28!}
{!LANG-ee31c8141a759b3885eea396f970492a!}
{!LANG-7a9e6430d29d47a5ec127cdf52dac72e!}
{!LANG-ca90925d8e149b56270e5f04c543c555!}
{!LANG-3526fc0b71b99d04a557b202f5f5df09!}
{!LANG-61fd30170fa8a530f1cc14c03bbc67bd!}
{!LANG-4eba3f997ef187daae034eb4d30f6048!}
{!LANG-fba39bb37e80790121a91971bf93148c!}
{!LANG-4c3f333536009e892a787fc2f0162f7f!}
{!LANG-0d8af064dc07fd11e31e4315702bdcea!}
{!LANG-0709df2bf7762d81e71dcb8cd05c4daa!}
{!LANG-4430dfa4b9dd49fec9c187113a084661!}
{!LANG-20b49807300c78f97fcb98a06c5a14bb!}
{!LANG-fba39bb37e80790121a91971bf93148c!}
{!LANG-3e6d376496725394749ea439899c8eb8!}
{!LANG-742833d84aeceb74a06c7a60ca3fde60!}
{!LANG-52bc6f4165afe0519f233bb9bc42f4e1!}
{!LANG-dcfe4c15ab13e4ab958aafb4bab78edf!}
{!LANG-b943665d0f3f341c3a3df5d229aa5c75!}
{!LANG-76e98fb6c6de8347f4ee6a2fdf3a3a13!}
{!LANG-1345142944cf0737e4f106cf57a40d98!}
{!LANG-6205c06d0660620ca514eba874d588d1!}
{!LANG-20800d02e5c70a52cd0d39847985d23d!}
{!LANG-8ed0ecf386c82cecfe1c76696b8bc898!}
{!LANG-d0758560a60d78538480bb6f04e14366!}
{!LANG-98585c42dca3799684a54b9e2ef7261a!}
{!LANG-653d967e5d6aaca0e18cc22ae1c34df7!}
{!LANG-c05e0676a8448e9db9f863adb348314c!}
{!LANG-2002b8d6a6d8fa50fdbac825d3234c6e!}
{!LANG-4407bf19e2f8ead15845aaf597b3bd1a!}
{!LANG-27a3e8b3973f8c2b7cab68642e23a7de!}
{!LANG-13705cee4c552a50622bf03b20cd2a20!}
{!LANG-903413bfb0853b14deea1786f38d28ab!}
{!LANG-7d22b59df19c4277b7f9e9b20b98fc2e!}
{!LANG-895bac1cb2f97f472b8c8df6bc11f68c!}
{!LANG-36db576078dc901c43168fe178621f0a!}
{!LANG-2f8fcd56ac50f1eb0cec2ab7dcb30722!}
{!LANG-3ca3c16a3101e30f94e2d306ae33b815!}
{!LANG-12f6d9b8b93f0058b1517ca29d2e9f63!}
{!LANG-f705b2a1e27dc306a2e35a1fd51d4aac!}
{!LANG-519f66390a66bedbc51ae5f44e55f340!}
{!LANG-3bf6e93ac50e2dd7efe9820cddc5a7a5!}
{!LANG-d9cf230dd0195726886e04eead74c3a4!}
{!LANG-a07ceb1475ac88136cbef556d2d858fd!}
{!LANG-a414ab98222ef8a9217ea40d143a71b2!}
{!LANG-ba7a503b0473beef95aca4f8ba86b873!}
{!LANG-fac1d3ed4a9c0a78dd23f18004f694dc!}
{!LANG-1bf535544e6ed8b10c3c4f3aa0b63adf!}
{!LANG-a2a1656a85a3e79fb533b11872ab7658!}
{!LANG-5982991f0c3c27f0f1a10a9cf13b026a!}
{!LANG-885779ca61f186f25fd3fbbb968fc6db!}
{!LANG-5c868990e6035730c05b722c43538ad2!}
{!LANG-d5f1cee4dc85e0568d056a4a13e26ee3!}
{!LANG-7b0b4ceb3f7d91d80ac15b8a60b86782!}
{!LANG-64a6677dfd8c4c1d9588179580a8a192!}
{!LANG-90821813c1845b117b7d46d70fdfdb93!}
{!LANG-dd9f3d682478bdf69abf78ea7a1db7e7!}
{!LANG-068fa68f6131491434605f901a56a363!}
{!LANG-cac86048642ab3afc6f32bf5123b8bd1!}
{!LANG-81fcd7765fc06776a8ac2779aedd50ee!}
{!LANG-1396f0afe4e1e81529ca19f690da069c!}
{!LANG-e16dd2e4b569ded9043375cd4e70c505!}
{!LANG-50357dae8c0b42e30571b1f864e090de!}
{!LANG-b03cca915eef73c80ad6765d9cb5206b!}
{!LANG-aec148fb5a249c89eec82e9ac538e187!}
{!LANG-9e4978a794d5aa4d07b05cc743445639!}
{!LANG-5c89de9bf334fc109ac459fbb95658a6!}
{!LANG-d705f344837d3bfb51fde2f120020761!}
{!LANG-f48c7de14b05c6e87de8cbbf601add7a!}
{!LANG-85a6d334b7d9402e14000dd0286cd958!}
{!LANG-c549a93bd3161759a3c5c96f7f9d43ab!}
{!LANG-a815a81d9614d120937583f904682dbc!}
{!LANG-c255ae78adf5f9ad767a5b7065963497!}
{!LANG-39cf286779e1941046ab9ea6be8a77b7!}
{!LANG-acaa0f786b3fa5d3f12de8e4356f18f8!}
{!LANG-2dd45bc2eb2657b35ab4b246b1af4acc!}
{!LANG-61a51153726e6a03b9a7c60b943cee4d!}
{!LANG-b6f2ce51b4a34c7230e7f98b43ed1e42!}
{!LANG-c98639b4b116385f66d7f31ef8c1e67a!}
{!LANG-e172fa75c192c467d2ad3c3e5e8792b1!}
{!LANG-ab137257267601f24edcd71c197ff96d!}
{!LANG-3480a631d7b1069b9c0a65f3a88963e8!}
{!LANG-63e92d402f78cbcc6dad53bc51954c56!}
{!LANG-ba8985099b91642c247438700f2a90d8!}
{!LANG-02f844b19a95f60fc480a1cb898ae63d!}
{!LANG-3480a631d7b1069b9c0a65f3a88963e8!}
{!LANG-edcbf81f7e2a3312b63096f18c957e03!}
{!LANG-e172fa75c192c467d2ad3c3e5e8792b1!}
{!LANG-63e92d402f78cbcc6dad53bc51954c56!}
{!LANG-b6fd3d688f933767b39b163770eeb029!}
{!LANG-2011ab820ae7d968d9205fe6c507785a!}
{!LANG-cda9e703585d298956d1315905ddb7b7!}
{!LANG-84a4eddaa82a44ad89178b59751762d5!}
{!LANG-b74cf734008366deb60b6f84ebafea69!}
{!LANG-56eb4e8e30174f5e1ba1056edbbf9486!}
{!LANG-0e698f70c4a5c24bb0797e6dcfa754fd!} {!LANG-a6df06bcf0b2a8916c3c0fa75a517ef4!}{!LANG-35ba9beada2390d4904cf76e50871d78!}
{!LANG-38246cac4b90561cfe345e16c2d6183c!}
{!LANG-5e0ae2cc6e9cbccc79313fbf18e3fad7!}
{!LANG-b76153108a316377518ab04787ef5111!}
{!LANG-ed604976383a14c3c1ef23395c40012d!}
{!LANG-c54d219dc3515746e5b007b0bc806863!}
{!LANG-0eac0095c4007478c7c1855cd3ec1b14!}
{!LANG-2c9b60801eabaacd0c9f40b04428742f!}
{!LANG-96011f2537c38174fbe40eb25d8011ec!}
{!LANG-9c97728a4a238f0db1c9065c04f40e32!}
{!LANG-6ecd7e5366c88a1ce191a2562456a38f!}
{!LANG-f0262c612cc856f4bd61440c19858d2c!}
{!LANG-e898f998aeffc551218c24d672a04220!}
{!LANG-b49015747080b19e0e70c9bd6249e9df!}
{!LANG-84bdffeabb982bd704d4229ac1e292ac!}
{!LANG-0d1b3909c7f138135ecabd8d673a5970!}
|
№ {!LANG-764b80f1b65de39228a38353426e7f50!} |
||||||||||
|
{!LANG-e78b2a27759a08387bc1747541bc3e26!} |
||||||||||
|
№ {!LANG-764b80f1b65de39228a38353426e7f50!} |
||||||||||
|
{!LANG-e78b2a27759a08387bc1747541bc3e26!} |
||||||||||
|
№ {!LANG-764b80f1b65de39228a38353426e7f50!} |
||||||||||
|
{!LANG-e78b2a27759a08387bc1747541bc3e26!} |
||||||||||
|
№ {!LANG-764b80f1b65de39228a38353426e7f50!} |
||||||||||
|
{!LANG-e78b2a27759a08387bc1747541bc3e26!} |
{!LANG-4544f81b8ce55b62f71560c045022ea3!}
{!LANG-8d13ae9554c5e2c7ebe1e800776053c1!}
1. Ülesanne
{!LANG-3328562d61bd6a84e5d254c447768d2a!}
{!LANG-4c9ef7f548fd0010e69f8205f725b986!}
{!LANG-effd1b1a2657be87a19939c34c0551a1!}
{!LANG-bae5c8466bbe5affefa10e268828d6fa!}
{!LANG-d5ece2735565fcea0bee97ed6f4b3e34!}
2. Ülesanne
{!LANG-5957e78631842e374ff3339b52770750!}
{!LANG-1c21b9779abd3965450403955e9466ca!}
{!LANG-eaaba48bd75ad23ca48942f8bb0d90d3!}
{!LANG-df0bad9380081bf6ec408ff061bda948!}
{!LANG-992297638ca0ad1a87c1904fc4eb54c4!}
3. Ülesanne
{!LANG-d7577afac1dcabe93cabfa3e7113c384!}
{!LANG-7d0077fdcf70770b1b6e61d5b047c3b0!}
{!LANG-ef72740d80db3650f79081263407577e!}
{!LANG-2a16add8750d2890d9e7220a349ca413!}
{!LANG-559120d1d95f2cfc26e07456aed82f9e!}
{!LANG-f36b3c04bc07f5eb5b18f2fb3013f09a!}
{!LANG-e3612ddcf8211c1e0740916ff8e6a90c!}
{!LANG-3e34bb71e1ddf6853529556ecb8247f7!}
{!LANG-f7a4a12bfc60ced5a897bc88c4b5e822!}
{!LANG-741fd67df090a597872da645fd900c47!}
{!LANG-c7ae039730495d26c04e4ae48cf7aedd!}
{!LANG-19172c6f84b1fa46dd8a9627bb58b7cd!}
{!LANG-c5926e8a56fd9a34e31a997dcd285ab5!} {!LANG-7e24f83414bec7f7735ff1facfe95ed2!}{!LANG-bf868d1ea1436f382dd7624afdd5a957!}
{!LANG-adc9a9b16118430f152551bf72714dae!}
{!LANG-043a32a2b3c856bf98ece908d74d683d!}
{!LANG-a129bb13bcb7ab884b46d037534f7e9e!}
{!LANG-0ea543ff850f5781d4bf3447c50bab0c!}
{!LANG-aec7674703b6635cfed44b70f54303f1!}Täielik
{!LANG-da24ce69df8607a50d3eb35946f4372b!}
{!LANG-e24ac61a4c64522de9b85dbe93651b3c!}
{!LANG-26ca68d704359eb18fef47d0d0553fa7!}
{!LANG-6daab2481d6f4bd20a237152effa22bc!}
{!LANG-fa5714afd3fb74a2ca3f19bbe8a30280!}
{!LANG-59d44155d01e94976d008f1fa65bf6bd!}
{!LANG-16755cf7298ea674c01ca0f7db867e13!}
{!LANG-84f3c6c758afcbc8d2d401dcfabbdd39!}
{!LANG-bc2c0357ff2d4925ef570ad61badab71!} {!LANG-1b3008991c4c8661806478a6b68948f0!}{!LANG-428f121bd9323a668c110ae02593b649!}
{!LANG-38246cac4b90561cfe345e16c2d6183c!}
{!LANG-5e0ae2cc6e9cbccc79313fbf18e3fad7!}
{!LANG-8d13ae9554c5e2c7ebe1e800776053c1!}
|
№ {!LANG-764b80f1b65de39228a38353426e7f50!} |
||||||||
|
{!LANG-e78b2a27759a08387bc1747541bc3e26!} |