Municipal autonome autonome instituție educațională grădiniţă №1 Districtul Kanvsky, teritoriul Krasnodar

Rezumat VO (IOP)

"Astăzi ziua de naștere a bumbacului"

Pregătit

educator Eliseeva Svetlana Ivanovna

artă. Kanevskaya.

2014.

Subiect: "Acum zbura - costumul zilei de naștere.

Sarcini software:- Învățarea în procesul de modelare a caracteristicilor caracteristice ale insectelor, solicită expresivitatea concepută, alegerea independentă a tehnicilor necesare de modelare.- Dezvoltarea unei motoare comune și mici, imaginația, prin capacitatea de a oferi trăsături individuale imaginii sale create.- Educați dragostea pentru insecte, interesul pentru modelare.Dicționar: mug-mantie, fluture - frumusete, cauciuc antic, trot, burta, urechi, pepinieră.Metode și tehnici: conversații, întrebări, cuvinte artistice, încurajare, arată. Exercitarea pentru abilitățile motorii superficiale și comune, analiza muncii copiilor, munca individuală cu copiii.Material: aluat color, mnemotabil, stivă, samovar, masă, înregistrare audio.Munca anterioară: observarea plimbări cu insecte, citirea lucrării lui K.I. Chukovsky "Mug-Cloak", desenând o lucrare. Luați în considerare pictura Pa. Zhilichkin "insecte". Conversație despre beneficiile insectelor. Desen și aplicare pe tema "Insecte".Jocuri didactice: "Aflați descrierea", "a cărei siluetă".Curs de călătorie:Î: Fly, Muha-Tsokatuha,Burta placată cu aur!Zbura pe câmp a mers,Zbura a găsit baniA zburat la bazarȘi a cumpărat un samovar:"Vino, gândaciTe învăț pe tine!(bateți pe ușă, zburați zbura, plângând).Î: Ce sa întâmplat?Fly: Am invitat oaspeții, iar magicianul rău sa alăturat ei.Copiii: a venit la bunica zbura, bătrânul, păianjenii, fluturele de frumusețe.Î: Aripile din fluturi sunt cu adevărat frumoase și fragile, dar ele sunt mult mai puternice decât ar părea la prima vedere.Ele sunt acoperite cu o substanță specială care este protejată de îngheț. Corpul fluturelui, ca și alte insecte, constă din trei departamente principale: capete, piept și abdomen (arată). Trei perechi de picioare (arată) sunt atașate la toracic. Viziunea fluturelor nu este rea. Cu toate acestea, antena (arată) este mult mai importantă pentru aceasta. Ele cresc din partea din față a capului. Trumpurile pot pătrunde adânc în baza florii, unde nectarul este conținut.Mulți fluturi sunt rare datorită distrugerii mediului în care trăiesc. Flori, copaci, plante. Ele sunt intrate în cartea roșie sau reținute în pepiniere speciale.Fly: Ce sunt aceste pepiniere speciale?În: drept, aici sunt crescuți, îngrijesc și nu distrug.Fly: Mulțumesc că mi-ai spus despre fluturi. Acum voi ști despre ei. Dar cum ar trebui să fiu cu oaspeții fermecați? Ei au rămas în aceste desene (arată schemele cu imaginea fluturelui, a viespi, țânțarii, lăcustă, muște).Când lucrați cu Mnemotables, efectuăm cu copiii analiza comparativa Clădirea insectelor.Î: Credeți că cine este arătat aici?Î: Nu vă faceți griji, zburați, vă vom ajuta! (Considerăm Mnemotable și ne amintim tehnicile de modelare).Î: Dar de ce suntem trist? Vom ajuta cu siguranță placa de combustibil. Să ridicăm mai întâi starea de spirit la început.Exercițiu pentru dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială.Muzicienii au apărut indexul și degetele mijlociiÎn tobe înlănțuite se deplasează pe masăBom! Bom! Bom! Bate degetul arătător.Pleles zboară cu țânțari pentru a conecta degetele alternativeȘi în spatele ei bug, bug de la mare.Boots Top, Top! Indexarea degetelor.Păcate cu viermi, degetele mijlocii.Bukashchi cu degetele nelegate de molii.Și gândacii cu coarne, Mizinty.Bărbați bogați, traversând degetele mariCaps forma mahut aripiCu dans de fluturi.Î: Acum sunt deja sigur că puteți ajuta la volumul de combustibil. Cine poate argumenta? Luați schema și spuneți-ne cum vă veți face treaba. Ei bine, văd că ați devenit vrăjitori reali și puteți argumenta oaspeții muștelor zborului, dar pentru aceasta ia culoarea dorită a aluatului.Lucrări independente ale copiilor: În procesul de lucru, vă ajut să selectați corect tehnicile de modelare, să respectați proporțiile, secvența de execuție.Analiza muncii copiilor: Să organizăm o vacanță tonică. Și că oaspeții au avut o bună dispoziție, vom vorbi cu ele complimente! De exemplu, care este fluturanul nostru frumos, are aripi mari și minunate, ochii arata ca margele etc.Și acum sunetele muzicii. Copii dans cu meșteșugurile lor.

Lrack "Umbrele colorate" Grupul mediu numărul 5

Educator Orischenko A.S.

(așezarea din plasticină utilizând materiale suplimentare)

Scop: Crearea unei figuri de culoare cu utilizarea obiectelor suplimentare (tub de plastic) "umbrelă" în volum.

Sarcini:

Fixați capacitatea copiilor de a sculpta mingea și aplatizați-o între palme, pentru a da discului rezultat forma dorită. Fixați capacitatea copiilor de a decora independent produsul cu basorelief (plasticină plutitor).

Intensificați discursul, dezvoltați fantezie, metru ochi, gândire, degete de motilitate fină.

Atitudine rapidă față de oaspeți, interesul pentru modelare.

Curs de călătorie:

1. Momentul organizatoric.

Băieți, ce oră este acum? (Arc)

Numele semnelor de primăvară. (Răspunsurile copiilor.)

Și despre ce fenomen natural este acest mister:

În nori s-au ascuns, în întuneric,

A venit, a umplut interdicțiile.

Paturi grele udate

Fereastra a fost spălată cu zgomot,

Pe pridvorul dansat.

A mers în jurul acoperișului

Și a trecut prin bălți în câmp.

Și în primăvara sunt ploi? Adevărat, în primăvară există ploi, dar nu la fel de des ca în toamnă.

Uită-te la imaginile de pe ecran și numesc elementele că este necesar atunci când plouă ( ochelari de soare, impermeabil, cizme de cauciuc, cizme, pălărie, sandale, umbrelă, sanie, haina de blană)

Care dintre obiectele numite este cea mai necesară în ploaie? Adevărat este o umbrelă (Cărți. Umbrelă)

De ce? (Răspunsurile copiilor)

(Dosar de ploaie, merg în ploaie)

În norul cerului Oh, Oh, Oh!

Toată alerga, grăbește-te acasă.

Doar râd singur

Black Tucci nu este frică.

Nu mi-e teamă de ploaie și de tunete,

Merg sub umbrela.

Să luăm în considerare umbrela ( demonstrarea unei umbrelă reală). Ceea ce constă în și ceea ce are. Are un mâner și un acoperiș.

Ce pot fi umbrele în formă și culoare?

Să luăm puțin odihnă și să luăm o încălzire:

Luni am renunțat,

Și marți Drew,

Miercuri a fost foarte spălat,

Și joi, a jucat fotbal.

Vineri, am sărit, am fugit, am dansat de foarte mult timp.

Și sâmbătă, duminică

M-am odihnit liniștit.

Bine făcut. Acum continuați.

Oh, uite, cineva a venit să ne viziteze. Cine e? Acesta este un arici. Să-i salut. Și ce este în labele lui? Scrisoare! Mă întreb ce este scris în ea. Să o citim:

"Bună ziua, prietenii mei!

Am venit la tine din pădure.

Întreaga zi plouă acolo,

Trebuie să vă ajutați cu ușurință.

Cereți locuitorilor din păduri,

Dați umbrele colorate.

Nu putem fi fără ei,

La urma urmei, prieteni! "

Partea practică

Uită-te la umbrela mea. Ce este el, descrie. (luminos, multicolor, acoperiș rotund, Stiloul unui tub de plastic de sub suc.)

Uită-te la cum să faci o umbrelă. Să începem cu acoperișul - rulând mingea, aplatizați-l într-un tort și ridicați marginile, ca un castron. Acoperișul este gata, rămâne să-l decoreze. Pot fi bile, floare, cârnați etc. După ce acoperișul este decorat în mișcare la designul mânerului. Luăm tubul de plastic și vârful este încrucișat cu o bucată de plasticină. Și acum conectăm mânerul cu acoperișul. Umbrela noastră este gata.

Băieți, indiferent ce putem face umbrele pentru rezidenții păduri, trebuie să ne pregătim. Degetele noastre trebuie să joace. Să mergem în jos degetele și să repetăm \u200b\u200bpentru mine:

Acest deget vrea să doarmă,

Acest deget se așeză în pat,

Acest deget ușor puțin,

Acest deget a adormit,

Acoperirea nu este Shum

Frații nu se trezesc

Fingers în picioare - Hurray !!

E timpul să mergem la grădiniță!

Să ne amintim ce lucrăm cu o plasticină (o sută). După finalizare, utilizați un șervețel pentru a șterge mânerele.

O sarcină este de înțeles? Apoi ajunge la muncă.

Reflecţie.

Bine făcut. Perfect coped. Să ne amintim cine a venit să ne viziteze și la întrebat. Am ajutat ariciul? El vă oferă o mare mulțumire și întoarceți-vă înapoi în pădure. Să ne întoarcem la revedere.

"Bună ziua, prietenii mei!

Am venit la tine din pădure.

Întreaga zi plouă acolo,

Trebuie să vă ajutați cu ușurință.

Cereți locuitorilor din păduri,

Dați umbrele colorate.

Nu putem fi fără ei,

La urma urmei, prieteni! "

Ei bine, vom ajuta rezidenții și orbirea pădurilor pentru ei umbrele de plasticină strălucitoare?

Ești gard viu și vezi cum băieții fac umbrele. (Du-te pentru desktops.)

1. Despre timpul anului.

2. Mister.

3. Imagini de obiecte, ceea ce este necesar în ploaie

4. Cel mai important lucru din ploaie - umbrelă

5. Versetul pentru o plimbare în ploaie

6. Considerăm umbrela (formă, culoare)

7. Antrenament (zilele săptămânii)

8. Apariția ariciului (scrisoare de la locuitorii pădurilor)

9. Tranziția pentru locuri de muncă, demonstrația produsului

10. Arată cum să sculptați

11. fingering gimnastică

12. Lucrări independente

Orice bumbac de insecte, bun și viața vrea

Master-class. Modelarea insectelor.

Autor: Chepelev Tatyana Aleksandrovna
Materialul este destinat copiilor preșcolari și mai tineri. vârsta școlară., profesori și educatori.

Sovop Recent, am ocazional, am dobândit o grămadă de sârmă moale, pufoasă, numită "Sinel". Și mi-am dat și o întreagă ambalare a unui film bazat pe hârtie imprimante laser (Tip de filme pentru laminare). Așa că am crezut, cum să folosesc o astfel de "bogăție"?

Materiale: Sinel, film transparent bazat pe imprimante laser, plasticină, scobitoare, marker pentru discuri CD, foarfece.

Scop: Producția de jucării de ambarcațiune de plasticină.
Sarcini:
Afișați posibilitățile de noi materiale (cinema, film transparent) în modelarea.
Diversificarea tehnica de lucru cu materiale neconvenționale în modelarea.
Îmbunătățiți abilitățile de modelare, muncă manuală, desen.
Clarifică și îmbogățește cunoștințele copiilor despre insecte;
Pentru a forma idei durabile despre culoare, formă, valoarea propusă ca eșantion, insectă.
Pentru a familiariza copii cu poezii, ghicitori, cuvinte despre insecte.
Dezvoltați Eyemer, mâini mici, vorbire, atenție, gândire.
Rata de interes în lumea insectelor, natura.

Artistul de primăvară(reducerea)
Încorporate în roșu de primăvară. Ea nu a venit imediat pentru afaceri. La început, m-am gândit: ce ar picta pictura ei?
Este în picioare în fața pădurii ei - încă în timpul iernii, sumbru.
"Și dă-mi, îl voi bate în felul meu, în primăvară!" A luat perii subțiri, blânde. Ușor a atins ramurile de mesteacan verdeață, iar pe Aspen și Poplass, mărfurile roz și de argint au fost mirosite.
Zi dincolo de ziua tot pachetul de primăvară.
Totul vine la viață în jur. Având încălzirea căldurii, crawles din diferite bug-uri și păianjeni. Beetlele majore au privit în apropierea ramurilor de mesteacan. Primele albine și fluturi zboară spre flori.
Și pentru fiecare dintre ei, roșu de primăvară, a inventat un lucru important.
(George Szrebutsky)
Astăzi vom sculpta insectele. Ce? Sa luam in considerare.
№1 Dragonfly.
Vedeți Dragonfly -
Ai ochi mari!
Zborul tău de tăiere,
Ca și cum ar fi în elicopterul cerului.
Tu la aterizarea "de urgență" -
Prezintă picioarele îndrăznețe.

- Luați în considerare părțile sale ale corpului. Câți dintre ei, ce sunt asemănători?

1. Lepim același cap, trunchi, coadă.
2. Le conectăm pentru putere, cu ajutorul scobitoarelor și decolorarea.
3. Tăiați firul lui Sinel în aceleași părți, de numărul de picioare. Desenați aripi pe film.
4. Îndoiți firul pentru picioare, tăiați aripile.
5. Conectăm toate detaliile.
6. Adăugați ochii (gata). Dar fiicele nu le place: "non-cântă!"
7. Adăugați bilele de plasticină verde - ochi mari!

№ 2 Green Beetle(Din păcate, numele nu s-au întâlnit)
Să punem un bug în palma mea -
Stați jos lăsați acolo puțin.
Oh oh oh! Cum gâduiește!
Doriți să ieșiți mai mult! (Svetlana Bogdan)

1. Noi examinăm gândacul verde.
2. Skate 2 Bile mici - cap, mai mult - torso. Selectăm Sinel. Green este absent, ia albul.
3. Mingea corpului este aplatizată, formează o asemănare. Ne conducem capul și trunchiul pe scobitoare. Sinjel se îndoaie pe 6 părți egale, tăiate.
4. "picioare" îndoiți scara, stick în corp. Adăugați ochii. Gata!

Nr. 3 Spider - Păsări.
În colțul păianjenului
Spla și casa și un cinc.
Acum, odihnă,
Mushka așteaptă.

- Consideram. Considerăm numărul de picioare, încă 8. O altă mustață.

1. Ridică bile mari, medii, mici.
2. Am pus în mod secvențial scobitorul toate 3. Cel mai mic cuțit de tăiere - sunt obținute ochii.
3. Măsurați, Sinel pe 8 picioare egale și 2 mustață mici, tăiate.
4. Țineți picioarele din organism. Wow, ce este similar!
Nr. 4 Muha.

Turnul zbura. Yuri entin

Transformând Muha.
Grouse buzzizează peste ureche.
Groapă buzze peste ureche
Turnul zbura.
Enervant zbura -
Nici voci sau audieri.
Nici vocea, nici auzul
Turnul zbura.

1. Fiica lui Julia, categoric, nu vrea să sculpteze muștele verzi. Este de acord că și galben sunt. Lepim 3 bile - pentru corp, cap, ochi. Selectăm Sinel.
2. Mingea se rostogolește în "dumbbell", forma cu capul cu bile ca un butoi. Ne fixăm pe scobitoare. Adăugați ochii. Tăietură de mătase, îndoiți.
3. Pe filmul pe care îl tragem, cât mai mult posibil, aripile. Taie-le.
4. Conectăm toate părțile într-un singur puf.

Când modelul se va termina, este necesar, să vă amintiți povestea lui Georgy Strvitsky
"Artistul de primăvară". Puneți o întrebare: "Care este lucrul important, a inventat roșu de primăvară, pentru insecte"? Lăsați băieții să gândească și să-și exprime ipotezele.

Lajk cu copii 4-5 ani. Rezumate de Colddine Daria Nikolaevna

Tema săptămânii "Insecte"

Tema săptămânii "Insecte"

Lecția 35. Snail.

(Așezarea din plasticină)

Conținut de software.Continuați să învățați să ieșiți din mingea coloanei și să o transformați într-o spirală, trageți și rotundeți capetele. Exercitați copii în pronunția puternică și clară a cuvintelor cântecului. Să dezvolte degete de motilitate fină.

Înmânează.Plastilină, crengi scurte sau meciuri, carton în picioare, tăiate de la carton verde sub formă de frunze de copac, plăci pentru modelare.

Structura ocupației

Să spunem împreună cu copiii cântecului folcloric german în reluarea L. Yakhtin, cu degetul unei mâini copii trebuie să tragă un melc pe spirale de pe palma celeilalte mâini:

Grăsime-creep,

Casa vicleană

Polonez de-a lungul pistei

Hallery de Palm.

Polly, nu grăbiți

Horn arată.

Oferiți copiilor melcului orb. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți o minge din plasticină, rotiți-o într-o coloană lungă și răsuciți-vă în spirală, lăsând o bucată mică de coloană liberă. Va fi un cap de melc. De la partea opusă - trageți coada. Pe cap de care aveți nevoie pentru a atașa două meciuri scurte (coarne) și ochi din plasticină sub formă de bile mici.

Sa dovedit o mulțime de melci multicolori!

Din cartea de modelare și aplicație cu copii 6-7 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "casa mea" Lecția 21. Construirea unui conținut de software (de la plasare din plasticină). Pentru a forma la copii, capacitatea de a sculpta o casă de la barele de tijă, impunându-le unul pe celălalt și se conectează ferm. Fixați capacitatea de a folosi stiva. Dezvolta

Din cartea desen cu copii 6-7 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "casa mea" Lecția 41-42. Dominicia a trei purcei (partea 1-2) (desenul cu un conținut de software pastel, santile, cărbune, ceară). Continuați să învățați să faceți ilustrații la basme. Dezvoltați capacitatea de a plasa obiecte pe o foaie de hârtie. Învăța

De la desenul cărții cu copii 4-5 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "casa mea" Lecția 21. Case pentru matryoshek (desen cu creioane colorate) Conținut software. Învățați copiii să deseneze obiecte mici și mari constând dintr-un pătrat și triunghi. Continuați să învățați să faceți o poveste. Ameliorarea reacțională

Din cartea de modelare cu copii 4-5 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "insecte" lecție 35. fluture (desen cu o perie. Guașă) conținut de software. Învățați copiii să deseneze un element constând din părți simetrice. Aflați să decorați obiectul cu culori strălucitoare și modele frumoase. Dezvolta creativitate

Din modelarea cărților cu copii de 3-4 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "insecte" lecție 35. Snail (stabilirea din plasticină) Conținut software. Continuați să învățați să ieșiți din mingea coloanei și să o transformați într-o spirală, trageți și rotundeți capetele. Exercitați copii în pronunția puternică și clară a cuvintelor cântecului. Dezvolta

Din cartea de desen cu copii 5-6 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "casa mea" lecție 22. Casa pentru un bunnny și un conținut de software (de la plasticină). Fixați capacitatea copiilor de a aduce produsul la imaginea dorită folosind plastifia. Învățând să reteliți basmele, bazându-se pe ilustrare. Demonstrați materialul. Eroii

Din cartea de carte cu copii 3-4 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "insecte" lecție 35. Caterpillar (stabilirea din plasticină) Conținut software. Continuați să învățați copiii să sculptați obiecte constând din mai multe detalii. Învățarea de a forma numere multiple substantive. Demonstrați materialul. Subiect

De la desenul cărții cu copii de 3-4 ani. Clase abstracte Autor Colddine Daria Nikolaevna.

Tema săptămânii "în cameră" lecție 19. Covorul (desen decorativ cu markeri) Conținut software. Învață să tragi modele sub formă de linii lungi incomplete pe covor. Dezvoltați copii percepția estetică, fantezia și imaginația. Educa

Din cartea autorului

Tema săptămânii "Dulapul meu" Lecția 21. CAP și MITTENS (Desenarea decorativă Guașă) Conținutul software-ului. Învață să desenezi articole de îmbrăcăminte. Continuați să învățați să inventați în mod independent modele și să decorați îmbrăcăminte într-un singur stil și culoare. Formează un sentiment de compoziție și

Din cartea autorului

Tema săptămânii "Casa mea" Lecția 41. Hut de gheață (desenul pastel pastel superficial) conținut de software. Continuați să familiarizați copiii cu tonuri reci. Învață să transmiteți caracteristici caracteristice ale obiectelor folosind frigul color Gamut.. Satisface oportunitățile

Din cartea autorului

Subiectul săptămânii "Transport" Lecția 47. Conținutul de software (desen cu ceară și acuarelă). Învață să desenezi obiecte creion simple, transmiterea formei părților principale, locația și dimensiunile acestora. Continuați să remediați capacitatea de a introduce imaginea în

Din cartea autorului

Tema săptămânii "casa mea" lecție 22. Casa pentru un bunny și cocoș (hârtie color. Aplicare din părțile pregătite ale subiectului) Conținutul software-ului. Scuti de reacție și bunătate. Învățați copiii să facă un întreg mai multe părți; puneți adezivul la element și lipiți

Din cartea autorului

Tema săptămânii "Jucarii" Lecția 1. Bile pentru pisoi (desenate de un tampon de spumă. Guașă) Goal. Învățați-i pe copii să tragă un elemente rotunde de spumon și să le vopsi cu grijă. Aduceți o reacție și bunătate. Demonstrați materialul. Două jucării moi -

Din cartea autorului

Tema săptămânii "legume" lecție 2. cartofi și sfeclă (pictura cu perie. Goatache). Să dezvolte capacitatea copiilor de a desena și vopsi formele rotunjite; Fixați capacitatea de a ridica vopsea pe perie. Dezvoltați discursul și gândirea. Demonstrați materialul. Răsucit

Din cartea autorului

Tema săptămânii "acasă" Lecția 22. Gardul din apropierea casei (pictura cu o perie. Goatache) Goal. Continuați să învățați copiii să deseneze diferite articole constând din combinații de linii. Învățați să reluați povești de zână, înclinându-se pe ilustrație în carte. Dezvolta discurs, gândire. Demonstrați

Din cartea autorului

Tema săptămânii "insecte" lecție 35. Bugs Walk (desen cu o perie. Guașă) Scop. Continuați să învățați copiii să deseneze forme familiare, creând compoziții de complot. Dezvoltați gândirea. Demonstrați materialul. Poze cu insecte (furnică, fluture, gândac, albine, dragonfly, țânțar,

Pregătit:

educator MBDou №110.

irkutsk.

Windov Svetlana Ravilovna.

Rezumatul clemei grup mediu: "Libelulă"

Scop:

Clarifică cunoștințele copiilor despre insecte, semnele lor caracteristice, adaptabilitatea la condițiile de viață; Învățați să exprimați expresiile faciale, gesturile și plasticul mișcării lor, numiți un cuvânt generalizat: "Insecte"

Dezvoltarea atenției vizuale, gândirii logice, a vorbirii legate de memorie.

Continuați să fixați tehnica de modelare: sculpt mișcările drepte, circulare ale palmelor, aplatizați și conectați părțile strâns, apăsându-le, unul pe celălalt, transmite caracteristici specii externe Dragonflies.

Atitudine ușoară atentă față de insectă, dragoste pentru natură.

Consolidarea capacității de a ajuta personajele jocului, empatizați cu ei, aduceți la sfârșit pentru a termina și a bate munca făcută.

Echipament:

Imagini de insecte, ghicitori.

Jucărie de păpuși "pui"

Plastilină

Panouri pentru ouare

Muncă preliminară:

Joc didactic: "Ce insecte fac"

"Unde insecte se află"

"Al patrulea extra"

"Ghici, a cărui casă"

"Ce am uitat să desenez artistul"

Joc mobil: "Grasshopper"

"Catch Tosquito".

Luați în considerare ilustrația și conversația: "Ce beneficii aduc insecte"

Mistere gaying.

Curs de călătorie:

Educator: Placă mică cu ghicitori. Băieții vor merge acum puțin cu tine. Ești de acord.

Copii: Da.

Educator: Oh, băieți, ascultați cu atenție (ghicitori):

Sa mutat la floare

Toate cele patru petale.

Am vrut să o rup.

A simțit și a zburat. (fluture)

Micul elicopter.

Zboară înainte și înapoi.

Ochi mari

Numele tău este ... (Dragonfly)

Tru cu ramuri pe care o mănâncă

Și în grădină ne ajută

Lista ședinței de ședere

Acesta este Dumnezeu ... (vacă)

Educator: Băieți și cum se poate numi într-un singur cuvânt fluture, dragonfly, vaca lui Dumnezeu.

Copii: Acestea sunt insecte.

Educator:Băieți, să vă amintiți ce părți ale corpului au insecte?

Copii: Abdomen, cap, ochi, mustață

Educator: Bine facut, ai sunat totul.

Oh, băieți auziți. Cineva merge la noi.

(Puiul lui Tim (Puppete Păpușă) apare: Oh, Oh, Oh, ce mă înfometează. Chiar vreau să mănânc, dar nu am nimic de mâncare. Ajuta-mă prietenii. Hrăniți-mă. Oh, Oh, Oh, ce a foame am intamplat I nenorocire.)

Educator: Bună ziua drăguț pui. Care e numele tău.

Chicken: Numele meu este Tim.

Educator: De ce ai cântat un cântec trist? Ce ți s-a întâmplat.

Chicken: Nu am cântat, am strigat. Pentru că chiar vreau să mănânc. (plângând)

Educator: Tim, liniștiți-vă și spuneți-mi că vă place să mâncați cel mai mult.

Chicken: Îmi place dragonfly mare.

Educator: Băieți, dar să ajutăm oaspetele nostru.

Copii: Da.

Educator: Dragă Tim, nu există o mulțime de odihnă. A, vom pregăti ceva cu băieții.

Până în prezent, puiul nostru Tim se referă, suntem Gradon Dragonfly. (Arătând secvența de tăiere a dragonfly)

Copiii fac dragonfly cu caracteristicile sale caracteristice, folosind tehnici adecvate.

Fizkultminutka "Dragonfly"

Dragonfly zboară aici (copiii imită zboruri dragonfly)

Cum ar fi ochii de mazăre, (descrie ochii mari Dragonfly)

Și ea însăși ca un elicopter (rotație)

Stânga, dreapta, înapoi, înainte (pante).

Copiii s-au odihnit, își continuă munca. Încercați să efectuați totul până la capăt.

Educator: Băieți bine făcut.

Ce ai orbit?

Pentru cine?

Cine este un astfel de dragonfly?

Copiii și-au luat dragonflies și au zburat. Spumă de lucru. În acest moment, puiul lui Tim se trezește. Tim sa trezit și surprins: câte dragonflies zboară. Ce sunt diferite, frumoase și foarte gustoase.

Chicken: Am fost inundat. Mulțumesc că sunteți mari. Voi merge și voi spune tuturor, ce fel de bun și atent sunteți voi. Mulțumesc. La revedere.