Aspectul activităților comune ale adulților și copiilor
În funcție de activitățile vizuale.
Subiect: "Vara. Insecte. Albina ".
Integrare regiuni educaționale: dezvoltarea estetică; dezvoltare cognitiva; Dezvoltarea vorbirii.
Tipuri de activitate vizuală: imp.
Muncă preliminară:
Material:
- Distribuție: plasticină (galben, negru, culoare alba); șervețel pentru mâini; Bord pentru modelare.
- Demonstrație: Floarea artificială cu o "albină", \u200b\u200bilustrată cu imaginea albinelor.
Conținut de software:
1. Educație. Învățarea de a crea o imagine de insecte de la piese individuale utilizând abilități de plasticină - scindarea pieselor mici, laminare, aplatizare.
2. Dezvoltarea. Dezvoltați o motilitate fină a mâinilor, coordonați mișcările mâinilor, imaginația creativă.
3. Educație. Calea ferată o atitudine îngrijorătoare față de natură și locuitorii săi.
Cursul de călătorie.
Etapa I. Partea de deschidere.
Educator. Băieți, ghiciți ghicitul:
Hardwoman
Zboară peste gazon,
Împreună cu floarea -
El va împărtăși un gol.
(Răspunsurile copiilor).
Educator. Așa este, este o albină. Și ce cuvinte ale ghicitorilor ți-au ajutat să o ghiciți?
(Răspunsurile copiilor).
Tutorul arată o floare cu o albină și citește o poezie:
Floarea se așează albina
Ce este ea mică
Albina noastră în trot
Formează sucul dulce
Și leagăle de flori,
Nu-i place!
Educator. Băieți, să ne imaginăm că suntem albine amuzante.
Fizkultminutka "Bee - Bee".
Albine - albine (mâinile lui Masha ca aripi),
Capul mic (mâinile puse pe cap)
Pe floare sâmbătă (fără a scoate mâinile de la cap, răsuciți-l)
Capul scuipat (de la o parte la alta),
În iarbă a căzut (aruncați mâinile pe genunchi)
Am căzut în groapă (îndepărtați-vă mâinile din genunchi și lăsați-i în "groapă").
Albinele au fost lucrate neîncetate în stup - casa sa întors. (Copiii stau la mese).
Educator. Băieți că albina colectează în trot? (Suc dulce).
Sucul dulce este nectar. Pe culorile albinelor, trot-ul colectează nectar și polen, care se stabilește pe picioare și apelantul pufos. Din nectarul albinelor face miere și polen, amestecat cu o miere de picurare să-și hrănească copiii.
Educator. Să ne uităm la albină. Care este capul? (Rotund, cu ochi și trulure). Care este abdomenul? (Oval, galben cu dungi negre și patru aripi) ceea ce este mai mare în dimensiune și ceea ce este mai puțin? (Capul este mai mic, abdomenul este mai mare).
Albinele trăiesc familii mari în case numite stupi. Să ne gândim la albinele de respirație, astfel încât să nu fi fost singură și era cu cine să colecteze nectar și să se joace pe curățarea florii. Dar înainte de a lucra, degetele noastre se vor deschide.
Fingering gimnastică "albină hardworking".
Bee lucrează toată ziua (pentru a desena un cerc în fața lor)
Și nu este leneș să lucrați (legătura cu degetele indicatoare ca semn de negare).
De la flori zboară spre floare (mâini înghesuite ritmice),
Se curăță la abdomenul polenului (palma mișcărilor circulare peste stomac).
Trump Nectar suge (trageți mâna înainte, apoi în jos, îndoiți),
Ziua va colecta foarte mult (dezvălui toate degetele).
Va lua nectarul că în stup (descrieți zborul)
Și spatele glonțului se va întoarce (își aruncă brusc mâna cu un deget index alungit înainte).
În fagurele vor fi pierdute miere (picioarele Topman),
Curând, după toate, iarna va veni (învață).
Vor fi albine decât să mănânce (imitarea mișcării cu o lingură).
Trebuie să încercăm în vară (imitația impunerii de miere la fagure).
Etapa a II-a. Parte principală.
Educator. Acum, să ajungem la cazul responsabil: orbirea albinelor noastre. Trebuie să fugim din bucăți egale de culori de plastic negru și galben două cârnați. Pentru a împărți aceste cârnați în primul rând la jumătate, apoi se reproduce din nou la jumătate (adică, pentru patru părți). Patru baloane de culoare galbenă și neagră de la ei. Împărțit două galben și trei bile negre într-un strat gros. Strângeți corpul, alternând pepilarea. Restul de două bile galbene: capul și spatele taurului, atașați-le. De la ultima minge neagră, la picioarele de insecte orb (piese de presare și rulouri de coloane mici). Din plasticina albă pentru a face mici aripi înecate și le atașați în spatele insectei. Faceți un bot cu triale și cu ochii. Albinele sunt gata.
III etapa. Ultima parte.
Educator. Băieți, ești minunat. Uite, ce albine minunate s-au dovedit! Real Bee Swarm!
Pentru a rezuma cunoștințele dobândite. Sugerează copiilor să vadă, care au niște albine. Împreună cu copiii să facă o expoziție.
Pregătit: Khabibullina M.KH.
Scop:
1. Sarcini pentru dezvoltarea abilităților cognitive:
· Să rezume prezentarea copiilor despre diversitatea insectelor (în pădure, în domeniu, în jurul lacului);
· Exercitarea în distincție și numită reprezentanți frecvenți ai grupurilor de insecte pe caracteristici luminoase (dimensiune, culoare, originalitate a părților individuale ale corpului);
· Să clarifice ideile despre beneficiile insectelor.
2. Sarcini pentru dezvoltarea unui discurs conectat: pentru a forma un discurs coerent, pentru a utiliza în mod corespunzător forme gramaticale în vorbire;
· Dezvoltarea emoționalității vorbirii, a inteligenței, a fanteziei în procesul de ghidare a misterelor și rezolvarea sarcinilor creative.
3. Provocări educaționale:
· Rail la copii Dorința de a avea grijă de natură, se comportă corect în pădure, în domeniu;
· Nu distrugeți condițiile de viață ale locuitorilor pădurilor.
Material pentru lecție: Imagini din seria "Insecte", imagine despre ciclul de reproducere a fluturelor, jucării (păianjen, gândac, furnică), semne de avertizare cu privire la regulile de comportament în natură.
Structura ocupației
Bună ziua, soarele este de aur!
Bună ziua, cerul albastru!
Bună ziua, păsări!
Bună ziua, terenul nativ!
Salut, prietenii mei!
bună bună
Totul în care o viață bună!
Educator: Copii, ce oră a anului acum? (Arc)
Denumiți lunile de primăvară (martie, aprilie, mai)
Acum, luna mai este ultima lună de primăvară. Să menționăm semnele primăverii, pe care am observat-o în martie și aprilie. (Zăpada topită, fluxurile curg, iarba a apărut, păsările au zburat, au apărut insecte).
Asta e drept, băieți, pe Pământ, o mare insecte, le numim copii cu șase picioare. Să fim toate insectele pentru a desemna acest lucru (oval cu șase picioare), sunt atât de mici încât sunt greu de văzut. Da, și observați multe dificile: au o culoare protectoare.
Ghicitori: floarea sa mutat la floare toate cele patru petale
Am vrut să-l deranjez, simțea și a zburat. (Fluture)
Numele a luat fierarul,
Culoare - la castravete,
Aripi - noros,
Picioarele - Flew. (Lăcustă)
Muște, dincolo,
Picioarele lungi trase.
Cazul nu va fi dor de:
Sens și mușcătură. (Ţânţar)
Zhu, Zhu-Zhu,
Mă culc pe o ramură
Scrisoare "f"
Cunoașterea unei scrisori ferme
Sunt un buzz în timpul iernii și vara. (Gândac)
Toată zborul de zbor,
Toată lumea aniversare.
Noapte va veni,
Apoi nu mai opriți. (A zbura)
Amantă de gospodărie
A zburat peste gazon.
Punerea peste floare,
El va împărtăși un gol. (Albină)
Se pune pe această miez
Rochie roșie în Polka Dots.
Și zboară deftly
Acest ... (Ladybug).
Ultimul mister sub forma unei scheme de furnici:
Furnica a găsit epicul
Au fost multe probleme cu ea.
Ca un jurnal, scufundat
Își poartă casa.
El se îndoaie sub nișă
Se târăște deja cu dificultate
Dar dar ce bine
Furnicile construiesc o casă.
W.: Și unde trăiesc furnicile? (Într-un mantie) albine - în stupi, viespi construiesc case similare cu lanternele de hârtie, iar fluturele nu are o casă, fiecare lamă de mătase este pentru ea, fiecare gol, fiecare ramură confortabilă. Da, și de ce casa ei, dacă trăiește doar 2 săptămâni și pentru o perioadă atât de scurtă, are nevoie să cunoască întreaga lume.
Fizkultminutka "Butterfly"
Stând floarea și sa trezit brusc,
Nu mai vreau să dorm.
Sa mutat, a ajuns afară
În sus și a zburat.
Soarele dimineața se trezește
Butterfly cercuri și merge.
W.: Insectele sunt creaturi uimitoare, ce crezi, unde erau în timpul iernii? (Slept) adevărat, în căderea ei se ascund sub frunzele căzute, sub coaja copacilor, în decalajul și adormi. Și știi că fluturii, muștele, gândacii nu sunt niciodată copii. Ele apar imediat de către adulți. Iată un fluture, există o mulțime de ouă, unii dintre ei au pus păsările, parte - vor lua furnicile și o parte a scenei. Dintre acestea, vor apărea omizi. Va dura mai mult timp, iar Caterpillar se va transforma într-o păpușă. Și din păpușă va apărea fluture.
"Cine ce face?"
Ce insecte sunt buzzing? (Beetles, albine, viespi, muște, dragonflies)
Alege? (ţânţar)
Trage? (Grasshoppers, Crichets)
Ce fel de sunet este fluturele? (Nu)
Joc mobil "Catch the May Beetle".
Gimnastică pentru ochi
La curățarea lui Beetle Flew
A pescuit și a servit - Lzhzhzhzh
Așa că a zburat spre dreapta (copiii arată bine)
Așa că a zburat la stânga (uită-te la stânga)
Beetle, aici este palma dreaptă (mâna dreaptă înainte)
Beetle, aici este palma stângă (mâna stângă înainte)
Beetle la vârful a zburat
Și pe twig se așeză în jos
Am adus șosete
Dar nu am primit gândacul
Board împreună: CLAP, CLAP, CLAP
Pentru a zbura el a reușit să: Lzhzhzh.
Educator: Bug-ul este ridicat. Încercați să o prindeți, cu atenție, nu dăunează bug-ului (copiilor se alătură și încearcă să prindă gândacul pe frânghie)
W.: Copiii, ce crezi, ce mănâncă insectele?
Care dintre ele este dăunătoare unei persoane (cele care strică plantele poartă boli, mușcători)
Și cine este util pentru o persoană? (Distruge dăunătorii, colecta miere)
Nocivi că sunt sau utile, nu ar trebui să le rănim și să distrugem. În natură, totul este interconectat. Imaginați-vă ce s-ar întâmpla dacă nu există țânțari, tunsurile și înghițele ar dispărea, pentru că se hrănesc cu țânțarii. Fiecare insectă ocupă locul său în natură.
Afișarea interzicerii semnelor: Nu puteți prinde fluture, nu puteți rupe modelul, colectați flori etc.
Uneori oamenii se compară cu insectele: muncitor ca o albină, cu entuziasm ca o muște, după cum vă gândiți la ce fel de oameni spun așa.
Bine ați făcut-o cât de mult am învățat astăzi.
SUA în orice moment al anului
Învață natura înțeleaptă
Păsările îi învață cântând
Spider - răbdare.
Albine în câmp și în grădină
Luați-ne să lucrăm.
Ne învață să ne curățăm
Aflați soarele este bunătate
Și cu toată măreția
Învață modestia
Natura pe tot parcursul anului
Trebuie să studieze.
Toți oamenii de pădure mare
Aflați o prietenie puternică.
Conținut de software:
Sarcini educaționale:
- Învățarea de a avea frumos elemente pe farfurie;
- Învață să sculptați un fluture din părți individuale.
- Formarea capacității de a rula mingii și cârnați, aplatizarea produselor finite, strângeți suprafața unui element aplatizat pentru a netezi suprafața.
Dezvoltarea sarcinilor:
- Dezvoltați percepția culorii, fantezia creativă, precizia;
Sarcini de balustradă:
- Educați dragostea pentru insecte
- Încurajați dorința de a decora produsele țesute cu satele.
Muncă preliminară:
Vizualizarea imaginilor, ilustrații cu imaginea diferitelor fluturi;
Vizualizarea colecțiilor de fluturi;
D / joc "" al treilea extra "; "Cine locuiește unde? ";
Colorarea coloringului "fluture".
Echipament:
- aluatul sărat (culori diferite);
- stive;
- ne-ruperea;
- ciucuri;
- plank pentru modelare;
- șervețele umede;
- semințe de garoafe;
- material de captură: margele, paiete.
Curs de călătorie:
Copiii sunt localizați în mod liber pe covor, stau într-un semicerc în fața tutorelui.
Băieți, astăzi a fost la începutul dimineții, un oaspete a venit să viziteze. Are o dispoziție foarte proastă. La glandă, unde locuia, copiii au venit și s-au speriat pe toți fluturii. Care este starea ta de spirit? (răspunsurile copiilor). De ce? (Vara va veni în curând).
Spune-mi ce vară? (luminos, însorit, multe culori).
Astăzi trebuie să ajutăm centimetrul să aducă toți fluturii la poiana.
Rulează d / joc "care este inutil" (cu insecte)
Acum vă voi arăta imagini și încercați să aflați ce fel de imagine este inutilă.
Uită-te la poze. Iată câteva fluturi frumoase și multicolore. Și care este fluturele (aripi, trunchiul alungit, cap rotund, mustață). Acum voi arăta cum puteți face (orb) un astfel de fluture frumos. Du-te la glandă și selectați o floare și stai jos.
Afișați și explicați metodele și tehnicile de modelare.
Educator:
Luați în considerare imaginea care stă aici. Există un fluture orb pe el (spune-mi ce părți este fluturele?), Torso, aripi, sculpting din aluat de sare, o mustață de la semințe de cuișoare, ochi cu margele, decorează aripile fluturelor folosind margele și paiete. Să începem să sculpt fluturele de la corp pentru a roti mingea, apoi transformați-o în cârnați care rulează mingea cu mișcări drepte ale palmei. Pentru ca organismul să rămână la culoarea, trebuie să umezi suprafața cu o ciucurie umedă, apoi să aplicați trunchiul. Apoi, vom rostogoli o minge mică și vom sculpta capul din ea și ne-am alăturat în castronul fluturelui. Acum facem o mustață de la cuișoare de semințe, ochi de la margele. Asta e torso gata. Ce trebuie să faci acum? Da, acum vom face aripi. Ce trebuie să faci pentru asta? Pentru a face acest lucru, luați aluatul (orice culoare) Rulăm două bile identice, apoi aplatizați între două palme și aplicați și apăsați corpul aplicat organismului. Apoi încă două bile de bile și se atașează și corpului. Ne lipiți suprafața cu degetele, aderă la proporții.
Educatorul oferă să înceapă munca.
Jocul "Butterfly"
Am dormit floarea și am trezit brusc - nu mai vreau să dorm.
Sa mutat, întinse, se mișcă și a zburat.
Soarele se poate trezi numai, cercuri fluture și merge.
(descrierea jocului)
Standurile pentru copii, coborând capetele și mâinile în jos, înapoi relaxat. În ritmul tact al poemului, ei își ridică cu ușurință mâinile și se îndreaptă spre degete - inhalați, apoi reveniți la și. P. - Expirați.
După cuvintele "Soarele în dimineața se trezește doar ..." - Fly mișcări cu mâini, circling.
Pe parcursul muncă independentă Copii folosesc tehnici de promovare, exemplu, ajutor. Profesorul se uită la munca copiilor și îi încurajează, propune să corecteze unul sau alt element cu lauda ulterioară ("a se vedea după tot ceea ce va fi mai bună, adevăr) reprezentând vârsta și caracteristicile individuale. Cerințe pentru vorbire și comunicare non-verbală
La finalizarea lucrării, se consideră flutura orbită de copii. Educatorul laudă fiecărui copil pentru efortul de precizie.
Ce fluturi frumoase ai! Și ați venit cu numele dvs. de fluture (Leminison, Flora, Berryman etc.)
Vă sugerez să decorați curățarea cu fluturii zburătoare, vom ridica starea de spirit a miniaturii. Lăsați polianka să fie distractivă și bucuroasă. Și toată lumea va avea o dispoziție minunată. Acum, miniatura va fi mulțumită de faptul că ai ajutat-o \u200b\u200bsă întoarcă fluturii minunați.
Curățarea la locul de muncă, colectarea echipamentelor, plasarea în locuri de depozitare la sfârșitul modelării, băieții își îndepărtează la locul de muncă: Stive curate, skimming. Educatorul coordonează acțiunile copiilor. Copiii merg să se spele cu mâinile săpun, echipamentul curat în locurile lor. Profesorul sugerează unde să elimine ciucuri, nepoluvițe, stive, șervețele.
Foarte bine, ești o datorie foarte diligentă.
Clasele Lrachk sunt o distracție interesantă. Și adulții și copiii sunt bucuroși să facă meșteșuguri din plasticină, aluat, lut și multe alte materiale plastice. Pentru copii, modelul este, de asemenea, o oportunitate excelentă pentru o dezvoltare completă. Degetele de frământare ale materiilor prime pentru modelarea, contribuie la îmbunătățirea motilității superficiale. Memoria se dezvoltă, imaginație și potențial creativ. Copiii învață să se concentreze și să se concentreze. Clasele, adesea, au subiectul și sunt însoțite de povestiri despre subiectul modelării, astfel încât copiii să crească vocabularul și cantitatea de informații despre lumea din jur. Subiectul modelării pentru clase cu copii poate deveni orice. Și, bineînțeles, mai interesant de a sculpta ceea ce au văzut deja copiii, de exemplu, insecte. Fluture frumos multicolor, sau Caterpillar verde strălucitor vor deveni modele excelente pentru a crea meșteșuguri cu mâinile lor. Sculpta poate fi de la materiale diferite Și să adapteze orice clasă de master sub materii prime, care este disponibilă, să nu facă muncă.
Jucând pe gazon, copiii mai mult decât o dată au văzut un lăcustă și, fără îndoială, ar vrea să-l orbească.
Lăcustă.
Pentru a face o nevoie de lăcrământare: 
- Bord sau tabel de lucru;
- Plasticina de diferite nuanțe de verde și maro;
- Cuțit pentru tăiere (stivă);
- Sârmă;
- 2 fasole de ochi.
Grasshopper este gata.
Caterpillar multicolor.
Pentru a face o nevoie omidă:
- Plasticină galben, alb, roșu, portocaliu, albastru, negru și violet;
- Cuțit pentru tăiere (stivă);
- Scobitori.
În acest artizanat va fi necesar să se amestece plasticina 2 culori. Galben + portocaliu \u003d portocaliu deschis, portocaliu + roșu \u003d portocaliu roșu și roșu + albastru \u003d lumină violet.
Caterpillar este gata. Rămâne doar să-l puneți pe un prospect.
Albină.
Înainte de a scula o albină, trebuie să-i spui copiilor că aceste insecte nu sunt doar creaturi frumoase și vii. Ei beneficiază. Dați miere și polenizați plante de înflorireAstfel încât fructele să fie coapte mai târziu. Chiar și cei mai mici copii vor putea crea o albină. Instrumentele și materialele au nevoie la fel ca în cazurile anterioare.
Albina este gata.
Gărgăriță.
Toți copiii știu ce arată Ladybug. Pentru a orbi, poate chiar cel mai mic sculptor.
Ladybird este gata.
Fluture.
Copiii mai mari pot fi oferite pentru a face un fluture. Înainte de aceasta, puteți merge la o plimbare și luați în considerare cu atenție modul în care fluturile flaute cu o floare pe floare. Frumusețea modelării fluturelor constă în faptul că bebelușul poate alege orice culoare pentru ao crea. Cu cât mai strălucitoare, cu atât mai distractivă.
Pentru a crea un fluture, veți avea nevoie de:
- Suprafață de lucru (placă sau masă);
- Plasticina de culori diferite;
- Cuțit pentru tăiere (stivă);
Formă:
Subiect. Călătoriți într-o țară fabuloasă
Regiuni educaționale:
prioritate: "Creativitate de artă" (Impox)
integrare: "Sănătate", "cunoaștere", "comunicare", "lectură fictiune", Siguranță," Cercetare informativă ".
Sarcini:
1. Sarcini educaționale pentru domeniul educațional prioritar.
Creativitate artistică (modelarea)
Contribuie la asimilarea abilităților și abilităților de calificare; Formarea capacității de a sculpta din obiecte de lut de polimeri de diferite forme (minge, ovalid, cârnați), transferați caracteristicile obiectelor complexe de obiecte.
2. Provocări educaționale rezolvate în integrarea zonelor educaționale.
Cunoştinţe
Consolidați cunoștințele elementare despre insecte, lor aspect, stilul lor de viață (locurile de habitat, nutriție).
Sănătate
Contribuie la formarea unei posturi adecvate în timpul activități educaționale; Fixați abilitățile culturale și igienice (curățenia corpului, a mâinilor, a hainelor, a materialelor, a locului de muncă).
Comunicare
Îmbogățiți dicționarul copiilor pe subiectul clasei în detrimentul cuvintelor: "stup", "uragan", "familia de albine", "salvatorii", "transformarea omidării" - îmbunătățirea abilităților de comunicare a vorbirii (abilitatea de a Ascultați, fără întrerupere; argument; să-și demonstreze punctul de vedere; urmați dezvoltarea parcelei; dați răspunsuri clare și scurte la întrebări specifice).
Ficțiune de citire
Exercitarea în asimilarea abilităților și abilităților de a percepe munca literară, participă activ la discuția ulterioară.
Siguranță
Exercitarea în stabilirea abilităților și abilităților comportamentului sigur la locul de muncă; În regulile de utilizare în siguranță a materialelor artistice.
Socializare
Contribuie la consolidarea abilităților de a interacționa în mod activ și cu amabilitate cu profesorul și colegii; Faceți o parte activă în jocul didactic "Cine trăiește".
Activități cognitive-cercetare
Continuați să aflați abilitatea de a obține o plasticitate moale atunci când argila polimerică este frământată, găsiți proprietățile distinctive ale lucurii polimerului în comparație cu plasticina și argila naturală
2. Formarea calităților integrative (dezvoltare și sarcini educaționale):
Aduceți respectul pentru munca lui Potter; - să dezvolte un interes cognitiv constant, de ciudința elevilor la stilul de viață al insectelor, la literatura artistică; Dezvoltați abilități și abilități creative, fantezie, atenție, memorie, imaginație, percepție, degete fină dependente de mână perii, coordonare.
3. fundaluri uud:
Comunicativ
Abilitatea de a menține un dialog constructiv: pentru a menține atenția și interesul interlocutorului; Compensați sugestiile completate logic pe această temă.
Regulator
Abilitatea de a subordona interesele personale cu cerințele și obiectivele clasei; Ajustați emoțiile personale și comportamentul în întreaga activitate creativă.
Cognitive.
Abilitatea de a utiliza cunoștințele precoce câștigate în activitatea de sine, căutare și cercetare.
Personal
Capacitatea de a menține interesul în activitatea vizuală.
Forme de lucru cu copii: Colectiv, individual.
Metode și tehnici:
verbal: Afișare, explicație, conversație, memento, clarificare, explicație, indicație, poveste, cuvânt artistic;
vizoria: Luați în considerare ilustrațiile, jucăriile, structurile de insecte.
Tipuri de activități din copilarie: Comunicare, joc, activitate artistică, productivă, ficțiune de citire, motor, educație și cercetare.
Echipament:
pentru copii: polimer argilă, stive, pivotante, șervețele, panouri de modelare;
pentru profesor: Molbert pentru a arăta scheme, ilustrații, jucării - insecte, turnare gata făcută a imaginii unei albine, un model de secvență de modelare, calculator, argilă polimer, stive, pivoți, șervețele, plăci de modelare.
Rezultatul planificat:
copilul arată un interes constant al frumuseții în artă, în natură; Abilități de comportament de cercetare, inițiativă; dezvăluie individualitatea în procesul de stăpânire a creativității; manifestă independența în alegerea tehnicilor și a modalităților de a crea imagini; Există un interes cognitiv persistent în creativitate; reacționează emoțional la lucrări arte vizuale; deține mijloacele de exprimare a limbajului; capabil să ofere propria sa intenție și să o întruchipeze în modelarea; știe cum să lucreze în echipă; Interacționează activ și prietenos cu profesorul și colegii.
Partea de intrare
Profesor.
Băieți, astăzi au venit la noi pentru ajutorul pisicii Murzik. Cat Murzik a confundat complet numele tuturor anotimpurilor. Spune-mi pisica murzik, ce oră este acum? (Răspunsurile copiilor)
Profesor. Așa este, băieți, acum avem timpul anului - iarna. Și ce se întâmplă cu insecta în timpul iernii? (Răspunsurile copiilor)
Profesor.
Corect tipi, insecte dormi, ascunde în fante. Și băieții, pisica lui Murzik a adus o scrisoare de la insecte din insecte. Dar această țară este neobișnuită, dar fabuloasă. Pentru că, există întotdeauna vara și insectele în ea pe tot parcursul anului. Și, de asemenea, deoarece insectele sunt toate făcute din argilă din plastic. Să vedem ce este în acest plic interesant, pe care l-am adus pe pisica lui Murzik. Oh, ce este? Horror, în fotografie, care a fost investit în plic, a reprezentat un uragan teribil. Și acest uragan crud a distrus casele ființelor sărace, și poate le-a afectat. Murzik, cred că trebuie să ne grăbim să-i ajutăm! Va ajuta la restabilirea ordinii în țara insectelor? Apoi mergem imediat la o călătorie riscantă. Și ne va ajuta în această stea de ghid, care este și în plic. (Baghetă, la sfârșitul căreia stelele de folie sunt fixe)
1 sarcină
Cu ajutorul cuvintelor magice și a bastoanelor, copiii "se dovedesc" într-o țară magică. Potrivit la masă, în cazul în care frunze dintr-un copac și o caterpilar rupt de argilă din plastic.
Profesor.
Da, este o omidă, dar de la vânt puternic Trunchiul său sa prăbușit în bucăți. Să restaurăm caterpilierea. Luați o bucată de argilă din plastic și rotiți mingea cu mișcări circulare ale palmei (Am atenție că bilele ar trebui să fie plate, fără fisuri). Acum, cu ajutorul metodei "primarizare", atașați ferm părți ale omului omului unul pe celălalt. Modul de a trage, să renunțe la capul cornului caterpillar pe cap. Ochii, nasul și gura trage cu stive. Aici, o astfel de minunată Caterpillar sa dovedit. Ea zâmbește și vă mulțumește.
Sunt citit pentru tine:
Asta e care se târăște pe ramură?
Cui copil voință?
Acestea sunt puștii de fluturi
Devorează foaia de lăcomie.
Și va fi puțin timp,
Va fi brusc Caterpillar
Cel mai drăguț și mai frumos
Printre prietenele de fluturi!
2 sarcini
Ne apropiem de covor, unde există un stup ruinat, bucăți de culoare galbenă din plastic și aripi.
Profesor.
Ce s-a intamplat aici?
(Opțiunile de răspuns pentru copii)
Profesor.
Acesta este un stup ruinat. Cine locuiește în Ule? (albine) Dar proprietarii înșiși: cei săraci, au suferit de vânt, aripile au căzut. Ajuta albinele? Stai pe covor. Vedeți cum vom face albine. În primul rând, mergem cu mingea de la masa de plastic, apoi o transformăm în oval, ajustând mișcările palmelor. Și acum trebuie să faceți forma oului sau, dacă vorbim corect - ovalid. Voi arăta ușor marginea palmei de margine și va funcționa puțin mai subțire. Aceasta a dovedit figura, numită Ovwid. Să repetăm \u200b\u200btotul numele formularului. Acum introduceți aripile, voi atașa flacoanele subțiri în fâșiile de pe corpul albinei, bastoanele ascuțite atrage ochii, gura, gura. Aici este apicultura noastră gata!
Profesor.
Luați băieți din plastic și reparați albinele!
Bee-urile finite Vom pune în stupul renovat! Acum sunt bucuroși vor zbura în culori și colectează miere!
Am vorbit cu dvs. de către Pchie:
Plajă piept zboară,
Bee este obosită să nu știe.
Toți copacii și flori
Așteptarea rapidă pentru sosirile albinelor!
Da nectar pentru miere
Dați polenul dulce
Știe adultul și copilul -
Lanțimea lucrătorului, nu pentru a face față!
3 sarcini
Profesor.
Băieți, uitați-vă la imagine cu imaginea soarelui și a razelor. Ce credeți că sa întâmplat cu soarele?
(Răspunsurile copiilor)
Profesor.
Băieți, ce credeți, și fără un soare, insecte este ușor de trăit? Și în general, toate ființele vii? Apoi, sugerez să orbi soarele, va străluci în cer și va încălzi locuitorii acestei țări fabuloase. Stai jos pentru mese. Veți avea nevoie de o bucată de culoare din plastic galben de culoare galbenă pentru a rula cârnații prin mișcările longitudinale ale palmelor - vor fi razele soarelui nostru. Și cu ajutorul primirii "confuziei", le atașăm ferm la capul soarelui. Și cine mă va ajuta să fac un cap?
(Un copil își face capul, restul sunt raze de apăsare)
De îndată ce soarele nostru a devenit aproape gata, folosim metode familiare de modelare pentru a face soarele unui soare sub formă de discuri răcoritoare, minge - nas și se întindea într-o gură de zâmbet subțire.
Ce am avut un soare minunat. Acum va străluci din nou într-o țară fabuloasă și încânta insectele. Cat Murzik îmi spune că viața ta trebuie să se ridice din nou. Toate acestea datorită băieților dvs.! Te-ai dovedit a fi salvatori reali. Băieți, care vor citi poezia despre soare? Și în recunoștință pentru bunătatea voastră, soarele în numele tuturor rezidenților insectelor vă oferă un tratament. Și acum este timpul să ne întoarcem la o grădiniță, așteptăm alte lucruri acolo.
Spunem la revedere și ne întoarcem.
Literatură
1. Schweko, G.S. Cursuri de creativitate vizuală în grădiniță. [Text] / G.S. Schweko. - Moscova - Vlados, 2000.-174C.
2. Stein, N.F. Clase pentru activități picturale cu copii 6 - 7 ani. Clase abstracte. [Text] / Avt. - compilate de N.F. Matte. - Volgograd: TTD Korifey, 2012. - 128С.
3. Yakovleva, T. N. Artă pentru copii. Toolkit. [Text] / Auto - compilator al așa-numitei. Yakovleva. Moscova: Sfera TC, 2011. - 128c.