WASHINGTON, 15 decembrie. / Corr. TASS Ivan Lebedev /. Alfabetizarea pe planetă a crescut în ultimele două decenii cu o rată scăzută și acum este de doar 84%.
Acest lucru înseamnă că 781 de milioane de adulți din diferite țări, sau aproximativ la fiecare zecelea locuitor al Pământului, nu știu deloc să citească și să scrie, potrivit centrului de cercetare al publicației de rețea americană Globalist.
Centrul a pregătit un raport pe baza datelor Organizației Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO).
Eradicarea analfabetismului a avut loc într-un ritm rapid după cel de-al doilea război mondial, dar a încetinit considerabil în acest secol, spun experții. Din 1950 până în 1990, alfabetizarea a crescut de la 56% la 76%, iar în următorii zece ani a crescut la 82%. Cu toate acestea, din 2000, acest indicator a adăugat doar 2%.
Potrivit autorilor raportului, acest lucru se datorează, în general, nivelului extrem de redus de dezvoltare socio-economică a țărilor din Africa Centrală și Asia de Vest, unde trăiesc 597 de milioane de oameni care nu știu să citească și să scrie. „Aceștia reprezintă 76% din toți oamenii analfabeți din lume”, se spune în document. Singurul fapt încurajator este că rata de alfabetizare în rândul tinerilor din Asia de Sud și de Vest este semnificativ mai mare decât cea a generației mai în vârstă.
În general, alfabetizarea în rândul băieților și fetelor cu vârste cuprinse între 15 și 24 de ani din întreaga lume, potrivit Institutului de Statistică al UNESCO, este acum de 90%. „Această cifră pare mare, dar înseamnă totuși că 126 de milioane de tineri nu pot citi și scrie”, notează experții de la Globalist Research Center.
Ei observă, de asemenea, că alfabetizarea generală în rândul băieților este cu 6% mai mare decât în rândul fetelor, iar cel mai mare decalaj în acest domeniu este, în mod natural, în cele mai sărace țări musulmane. Din cele 781 de milioane de analfabeți de pe planetă, două treimi sunt femei. Peste 30% dintre ei (187 de milioane) trăiesc în India.
Statistici de țară
În general, India are cel mai mare număr de analfabeți - 286 de milioane de oameni. Următoarele pe listă sunt China (54 milioane), Pakistan (52 milioane), Bangladesh (44 milioane), Nigeria (41 milioane), Etiopia (27 milioane), Egipt (15 milioane), Brazilia (13 milioane), Indonezia (12 milioane).) și Republica Democrată Congo (12 milioane). Aceste zece țări reprezintă mai mult de două treimi din toți oamenii analfabeți de pe Pământ.
Experții americani subliniază, de asemenea, că, în ciuda cifrei absolute ridicate, rata relativă de analfabetism din China este de doar 5% din populație. Autorii raportului sunt încrezători că „în următoarele decenii” analfabetismul din RPC va fi complet eliminat. În opinia lor, acest lucru este demonstrat de faptul că rata de alfabetizare în rândul tinerilor chinezi este acum de 99,6%.
Mai mult de jumătate dintre adulții ruși au diplome terțiare (2012) - echivalentul unei diplome de facultate în Statele Unite - mai mult decât orice altă țară chestionată, potrivit datelor publicate recent de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD). În același timp, în 2012, mai puțin de 4% dintre adulții chinezi aveau astfel de calificări, mai puțin decât în alte țări. Ediția 24/7 Wall St. reprezintă cele 10 țări cu cele mai mari rate de adulți absolvenți de facultate.
De obicei, cea mai educată populație este în țările în care costurile educației sunt mai mari. Cheltuielile cu educația în cele șase țări cele mai educate au fost peste media OECD de 13.957 dolari. De exemplu, cheltuielile pentru o astfel de educație în Statele Unite sunt de 26.021 dolari pe student, cel mai mare din lume.
În ciuda investiției în educație, există excepții. Coreea și Federația Rusă a cheltuit mai puțin de 10.000 USD pe student în 2011, cu mult sub media OCDE. Cu toate acestea, ei rămân printre cei mai educați.
Calificarea nu se traduce întotdeauna în abilități excelente. Dacă printre absolvenții de facultate americani doar 1 din 4 are o alfabetizare excelentă, atunci în Finlanda, Japonia și Olanda, cifra este de 35%. După cum explică Schleicher, „De obicei, evaluăm persoanele cu grade formale, dar datele sugerează că valoarea evaluărilor formale ale abilităților și abilităților diferă semnificativ de la o țară la alta”.
Pentru a identifica cele mai educate țări din lume, Wall St. au verificat în 2012 10 țări cu cel mai mare număr de rezidenți cu vârsta cuprinsă între 25 și 64 de ani cu studii superioare. Datele au fost incluse în Raportul OECD privind perspectivele educației din 2014. Au fost luate în considerare 34 de țări membre OCDE și zece țări terțe. Raportul include date privind proporția adulților cu diferite niveluri de educație, rata șomajului și cheltuielile publice și private pentru educație. De asemenea, am analizat datele din sondajul OCDE privind abilitățile adulților, care a inclus abilități avansate ale adulților în matematică și lectură. Cele mai recente cifre privind cheltuielile cu educația din țări sunt din 2011.
Iată cele mai educate țări din lume:
- Populația cu studii superioare: 39,7%
- Rata medie anuală de creștere (2005-2012): 5,2% (al patrulea de sus)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 16.095 USD (al doisprezecelea din partea de sus)
Aproape 40% dintre adulții irlandezi cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani au obținut o diplomă universitară în 2012, locul 10 în țările evaluate de OCDE. Creștere semnificativă, deoarece acum mai bine de zece ani, doar 21,6% dintre adulți au primit studii superioare într-o formă sau alta. Șansele deteriorate de angajare din ultimii ani au făcut ca învățământul superior să fie mai atractiv pentru rezidenții țării. Peste 13% din populație în 2012 era șomer, una dintre cele mai mari rate dintre țările chestionate. Cu toate acestea, rata șomajului în rândul adulților cu studii superioare a fost relativ scăzută. Urmărirea învățământului superior este deosebit de atractivă pentru cetățenii UE, deoarece taxele de școlarizare ale acestora sunt puternic subvenționate agentii guvernamentale Irlanda.
- Populația cu studii superioare: 40,6%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): 2,9% (partea de jos 13)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 10.582 USD (15 de jos)
Lume Criza financiară nu a avut un impact atât de dramatic asupra cheltuielilor cu învățământul superior din Noua Zeelandă ca în alte țări. În timp ce cheltuielile guvernamentale pentru educație în mai multe țări membre ale OCDE au scăzut între 2008 și 2011, cheltuielile guvernamentale pentru educație în Noua Zeelandă au crescut cu mai mult de 20% în aceeași perioadă, una dintre cele mai semnificative creșteri. Cu toate acestea, cheltuielile pentru învățământul superior sunt scăzute în comparație cu alte țări dezvoltate. În 2011, 10.582 dolari pe student au fost cheltuiți pentru învățământul superior, mai puțin decât media OECD de 13.957 dolari. În ciuda cheltuielilor mai mici decât media, cu toate acestea, cheltuielile pentru toate celelalte forme de educație au reprezentat 14,6% din totalul cheltuielilor guvernamentale din Noua Zeelandă, mai mult decât orice altă țară în curs de examinare.
- Populația cu studii superioare: 41,0%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): 4,0% (11 top)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 14.222 dolari (16 de sus)
În timp ce multe economii naționale, inclusiv Statele Unite, au crescut între 2008 și 2011, economia Regatului Unit s-a contractat în aceeași perioadă. În ciuda recesiunii, cheltuielile guvernamentale pentru educație ca procent din PIB au crescut mai mult decât orice altă țară în această perioadă. Regatul Unit este una dintre puținele țări cu o „abordare durabilă a finanțării învățământului superior”, potrivit Schleicher. Fiecare student din țară are acces la împrumuturi proporțional cu venitul, ceea ce înseamnă că atâta timp cât venitul studentului nu depășește un anumit prag, nu este necesară rambursarea împrumutului.
- Populația cu studii superioare: 41,3%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): 3,5% (15 top)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 16.267 dolari (11 în top)
Peste 16.000 de dolari cheltuiți pentru învățământul superior pe elev în Australia, unul dintre cele mai înalte niveluri din OCDE. Sistemul de învățământ superior din Australia este unul dintre cele mai populare printre studenții internaționali, atrăgând 5% dintre studenții internaționali. În comparație, Statele Unite, care au de multe ori numărul instituțiilor de învățământ, atrage doar de trei ori mai mulți studenți străini. Și se pare că învățământul superior dă roade pentru acei absolvenți care rămân în țară. Rata șomajului în rândul localnicilor cu educație terțiară este mai mică decât aproape toate, cu excepția câtorva țări evaluate în 2012. În plus, aproape 18% dintre adulți au cea mai mare rată de alfabetizare pentru 2012, cu mult peste media OCDE de 12%.
- Populația cu studii superioare: 41,7%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): 4,8% (topul 8)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 9.926 dolari (12 de jos)
În ciuda faptului că a cheltuit mai puțin de 10.000 de dolari pe un student în 2011 - mai puțin decât toți ceilalți de pe listă, cu excepția Rusiei, coreenii sunt printre cei mai educați din lume. Deși în 2012 doar 13,5% dintre coreenii adulți cu vârste cuprinse între 55 și 64 de ani au absolvit studiile superioare, în rândul celor cu vârste cuprinse între 25 și 34 de ani, cifra este de două treimi. Rata de 50% a fost cea mai mare îmbunătățire dintr-o generație din orice țară. Aproape 73% din cheltuielile pentru învățământul terțiar în 2011 au provenit din surse private, a doua ca mărime din lume. Nivelurile ridicate de cheltuieli private duc la creșterea inegalității. Cu toate acestea, creșterea abilităților educaționale și a mobilității educaționale par a fi realizate printr-un acces relativ obiectiv la învățământul superior. Coreenii au fost printre cei mai susceptibili de a avea acces la învățământul superior din toate țările evaluate, potrivit OECD.
- Populația cu studii superioare: 43,1%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): 1,4% (cea mai mică)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 26.021 USD (cel mai mare)
În 2011, peste 26.000 de dolari în SUA au fost cheltuiți pentru învățământul terțiar pentru elevul secundar, aproape dublu față de media OECD de 13.957 dolari. Costurile private sub formă de taxe de școlarizare reprezintă cea mai mare parte a acestor costuri. Într-o oarecare măsură, costul învățământului superior este rentabil, întrucât o mare parte din adulții din Statele Unite sunt foarte calificați. Din cauza creșterii lente din ultimul deceniu, Statele Unite au rămas în urma multor țări. În timp ce cheltuielile pentru învățământul terțiar pe elev mediu între 2005 și 2011 au crescut cu 10% în medie în țările OECD, în Statele Unite, cheltuielile au scăzut în aceeași perioadă. Și SUA este una dintre cele șase țări care au redus cheltuielile pentru învățământul superior între 2008 și 2011. La fel ca alte țări în care educația este administrată de guvernele regionale, rata dobândirii învățământului superior variază foarte mult în Statele Unite, de la 29% în Nevada la aproape 71% în districtul Columbia.
- Populația cu studii superioare: 46,4 %%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): Fără date
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 11.553 USD (18 de sus)
Majoritatea israelienilor în vârstă de 18 ani trebuie să îndeplinească cel puțin doi ani de obligație serviciu militar... Poate ca urmare, rezidenții țării finalizează învățământul superior mai târziu decât în alte țări. Cu toate acestea, recrutarea obligatorie nu a scăzut nivelul învățământului terțiar; în 2012, 46% dintre adulții israelieni aveau o educație terțiară. În același 2011, mai mult de 11.500 de dolari au fost cheltuiți pentru învățământul superior pentru un elev secundar, mai puțin decât în majoritatea celorlalte țări dezvoltate. Costurile scăzute ale educației în Israel au ca rezultat salarii scăzute ale profesorilor. Profesori nou angajați liceu cu o pregătire minimă primită în 2013 mai puțin de 19.000 de dolari, cu un salariu mediu conform OECD de peste 32.000 de dolari.
- Populația cu studii superioare: 46,6%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): 2,8% (12 de jos)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 16.445 USD (primii 10)
La fel ca în Statele Unite, Coreea și Regatul Unit, cheltuielile private reprezintă cea mai mare parte a cheltuielilor pentru învățământul superior din Japonia. Deși acest lucru duce adesea la inegalități sociale, Schleicher explică faptul că, la fel ca în majoritatea țărilor asiatice, familiile japoneze economisesc în mare parte bani pentru a-și educa copiii. Costurile învățământului superior și participarea la învățământul superior nu se traduc întotdeauna în competențe academice superioare. Cu toate acestea, în Japonia, cheltuielile ridicate au dus la rezultate mai bune, peste 23% dintre adulți prezentând cele mai ridicate niveluri de calificare, aproape dublu față de media OECD de 12%. De asemenea, tinerii studenți par a fi bine educați, deoarece Japonia a obținut recent performanțe extrem de bune în 2012 în cadrul Programului internațional de evaluare a studenților în matematică.
- Populația cu studii superioare: 52,6%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): 2,3% (8 de jos)
- Cheltuieli cu învățământul superior pe student: 23.225 dolari (2 top)
Mai mult de jumătate dintre adulții canadieni au obținut o diplomă de facultate în 2012, singura țară în afară de Rusia, unde majoritatea adulților au un fel de studii universitare. Cheltuielile canadiene pentru educație pentru studentul mediu în 2011 au fost de 23.226 USD, apropiindu-se de cheltuielile SUA. Studenții canadieni de toate vârstele par a fi foarte bine educați. Elevii de liceu au depășit performanțele elevilor din majoritatea țărilor la matematică în 2012 la PISA. Și aproape 15% dintre adulții din țară au demonstrat cel mai înalt nivel de calificare - comparativ cu 12% în medie, conform OECD.
1) Federația Rusă
- Populația cu studii superioare: 53,5%
- Rata medie anuală de creștere (2000-2011): NA
- Cheltuieli cu învățământul superior pe elev: 27.424 USD (cel mai mic)
Peste 53% dintre adulții ruși cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani au avut o formă de învățământ superior în 2012, mai mult decât orice altă țară evaluată de OCDE. Țara a atins un nivel atât de remarcabil de angajament, în ciuda celor mai mici cheltuieli pentru educația terțiară. Cheltuielile Rusiei pentru învățământul superior au fost de doar 7.424 dolari pe student în 2010, aproape jumătate din media OECD de 13.957 dolari. În plus, Rusia este una dintre puținele țări în care cheltuielile pentru educație au scăzut între 2008 și 2012.
Conform recensământului din 2010, doar 27% dintre rușii cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani au absolvit o universitate. În grupul de la 25 la 34, există mai mulți astfel de oameni - 34%, dar acest lucru este încă departe de învățământul superior universal. Într-adevăr, în generațiile tinere, tot mai mulți oameni primesc studii superioare, dar aceasta este o tendință internațională, iar Rusia nu face excepție. În Marea Britanie, Franța, Germania, procentul persoanelor cu studii superioare este mai mare. Rusia este la același nivel cu Letonia, Bulgaria și Polonia.
Recensământul populației a fost efectuat în urmă cu șapte ani; datele sale sunt parțial depășite și departe de a fi întotdeauna corecte. În 2012, Școala Superioară de Economie a lansat un studiu independent al traiectoriilor educaționale ale absolvenților școlari ruși. Ca parte a proiectului Traiectorii în educație și profesie, am selectat un eșantion reprezentativ la nivel național de aproximativ 4.000 de elevi din clasa a IX-a. În viitor, împreună cu fondul " Opinie publica”Am continuat să intervievăm copiii selectați în fiecare an, monitorizând performanțele lor educaționale și aspirațiile de carieră. Aceste date permit stabilirea mai exactă a proporției studenților care intră în universități în cele mai tinere cohorte.
Vedem că după clasa a IX-a, aproximativ 40% dintre elevi au părăsit școala pentru sistemul secundar. învățământul profesional- școlile și colegiile tehnice, care continuă să joace un rol important în Educație rusă... Dintre cei care au rămas la școală și au absolvit clasa a XI-a, aproximativ 80% au mers la universități. Tranziția educațională de după clasa a IX-a și nu cea de-a XI-a s-a dovedit a fi cea mai importantă din punct de vedere al formării inegalității sociale. În general, doar aproximativ jumătate dintre studenții din eșantionul original au ajuns la învățământul superior.
Fetele sunt mult mai predispuse să intre în universități decât băieții. În acest sens, Rusia, din nou, nu diferă de alte țări europene. Dacă mai devreme erau mai mulți bărbați decât femei printre studenți, atunci în anii 1980. situația s-a schimbat în majoritatea țărilor și, de atunci, diferența de gen în educație s-a lărgit. Fetele se descurcă mai bine la școală, merg mai rar la școlile tehnice după clasa a IX-a, promovează în medie examenul de stat unificat mai bine și, ca urmare, merg mai des la universități.
Unified State Exam, care a fost conceput ca un universal Examen de stat, de fapt, nu este: doar aproximativ 65% dintre participanții la studiu au luat-o - în principal cei care intenționau să intre în universități.
Cu toate acestea, cele mai impresionante sunt cifrele privind inegalitatea de clasă. 84% dintre copiii din familiile în care ambii părinți au studii superioare merg, de asemenea, la universități. Dintre copiii părinților fără studii superioare, doar 32% dintre ei. Absolvenții gimnaziilor și liceelor au de 2 ori mai multe șanse să ajungă la universități decât absolvenții școlilor obișnuite. În general, tinerii din familii cu un nivel scăzut de educație și venituri mici din orașele mici și din zonele rurale au cele mai mici șanse de a merge la universitate. Ulterior, acestea vor fi cele mai puțin competitive pe piața muncii.
De unde vine mitul universalului? educatie inalta? În opinia noastră, el are mai multe surse. În primul rând, în calculele statistice, 40% dintre școlari, în principal băieți, care au plecat la școlile tehnice și la colegii după clasa a IX-a sunt adesea ignorate. Majoritatea nu promovează examenul și dispar din câmpul vizual al experților.
În al doilea rând, acest mit este asociat cu experiența socială și intuiția oamenilor care discută public despre educație. Sunt adesea ghidați de cercul lor social - oameni educați care trăiesc în orașe mari, ai căror copii studiază în școli de prestigiu. În mijlocul lor, aproape toată lumea intră de fapt în universități, iar acest fapt de zi cu zi nu este pus la îndoială. Analiza datelor statistice ne permite să scăpăm de miopia socială și să vedem Rusia în afara orașelor mari - o țară cu un nivel mediu de educație, tipic pentru Europa de Est.
Autori - lector la Departamentul de sociologie, Universitatea din Exeter (Marea Britanie); Director al Centrului de Sociologie Culturală și Antropologie al Educației, Institutul de Educație, Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare; Expert principal al Institutului de Educație, Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare
21.10.2013Potrivit celui mai recent raport al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, începând din 2011, experții estimează că 53,5% din populația adultă din Rusia avea studii superioare, echivalente cu cele ale învățământului superior din Statele Unite. Acesta este considerat cel mai mare procent dintre țările dezvoltate ale OCDE.
Wall St. 24/7 a compilat informații despre cele 10 țări cu cea mai mare proporție de adulți cu studii superioare.
De regulă, cea mai educată populație se află în țările în care cheltuielile la toate nivelurile sistemului educațional sunt printre cele mai mari. Statele Unite, de exemplu, și-au cheltuit 7,3% din produsul intern brut (PIB) pentru educație în 2010 - a șasea țară OCDE ca mărime.
Rusia și Japonia fac excepție de la această tendință. Cheltuielile anuale pentru educație pe student în Rusia au fost de doar 4,9% din PIB, sau puțin peste 5.000 USD, ambele fiind printre cele mai scăzute dintre țările analizate în raport. În Statele Unite, costul pe student a fost de peste trei ori mai mare.
În majoritatea țărilor cu niveluri ridicate de educație terțiară, cheltuielile private au reprezentat o pondere mult mai mare din cheltuielile totale. Din cele 10 țări cu cel mai înalt nivel educațional, nouă au avut cheltuieli generale foarte mari pentru educație, care au fost acoperite de surse private.
Multe dintre țările mai educate tind să aibă mai multe nivel inalt abilități avansate. Japonia, Canada și Finlanda - țări cu populație foarte educată - au fost printre cele mai avansate țări la examenele de alfabetizare și matematică. Statele Unite sunt o excepție notabilă de la această regulă.
Pentru a identifica cele mai educate țări din lume, Wall St. a colectat informații despre 10 țări cu cel mai înalt nivel de studii superioare ale rezidenților cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani în 2011. Aceste date au fost incluse în raportul țării OECD privind educația la vedere 2013.
1. Federația Rusă
Populația cu studii superioare: 53,5%
Cheltuielile cu educația ca procent din PIB: 4,9%
Statisticile arată că în 2011, mai mult de jumătate din populația Rusiei de la 25 la 64 de ani avea studii superioare. În plus, aproape 95% din populația adultă avea o educație profesională secundară.
Pentru comparație, în alte țări OCDE această cifră este în medie de 75%. În Rusia, potrivit OECD, „investiții mari din punct de vedere istoric în educație”.
Cu toate acestea, cele mai recente date au afectat oarecum imaginea educațională a țării. Rapoartele arată o corupție larg răspândită în sistemul educațional, inclusiv fraude de testare standard, vânzarea de disertații către politicieni și oameni bogați.
2. Canada
Populația cu studii superioare: 51,3%
Rata anuală de creștere compusă (2000-2011): 2,3%
Cheltuieli cu educația ca procent din PIB: 6,6%
Din 2011, aproximativ unul din patru canadieni adulți - cel mai mare procent din țările OECD - au primit o educație orientată spre carieră, bazată pe competențe.
În 2010, Canada a cheltuit 16.300 de dolari pentru învățământul secundar superior, al doilea doar după Statele Unite, unde a cheltuit mai mult de 20.000 de dolari pe elev.
3. Japonia
Rata anuală de creștere compusă (2000-2011): 3,0%
Cheltuieli cu educația ca procent din PIB: 5,1%
Japonia a cheltuit un procent mai mic din PIB-ul său pentru educație decât media OCDE. Dar populația Țării Soarelui Răsare este încă una dintre cele mai educate din lume.
În plus, aproape 23% dintre adulții japonezi au avut cele mai ridicate rate de alfabetizare, dublu față de cele din Statele Unite.
Procentul absolvenților universitari a fost, de asemenea, unul dintre cele mai mari din lume. Potrivit OCDE, cheltuielile anuale medii pentru fiecare student în 2010 au fost semnificativ mai mari decât media OCDE și urmează să crească în continuare.
4. Israel
Populația cu studii superioare: 46,4%
CAGR (2000-2011): NA
Cheltuieli cu educația ca procent din PIB: 7,5%
În Israel, bărbații cu vârste cuprinse între 18 și 21 de ani și femeile între 18 și 20 de ani sunt obligați să slujească în armată. Potrivit OECD, acest lucru a condus la un nivel mult mai scăzut de implicare educațională în această grupă de vârstă.
Absolvent mediu de studii superioare instituție educaționalăîn Israel este mai în vârstă decât majoritatea absolvenților OECD. Cost anual pe student începând cu scoala primara la cele mai înalte, semnificativ mai mici decât în alte țări.
5. Statele Unite
Populația cu studii superioare: 42,5%
Rata anuală de creștere compusă (2000-2011): 1,4%
Cheltuielile publice pentru educație au crescut în țările OCDE cu 5% în medie între 2008 și 2010. Cu toate acestea, în Statele Unite, costurile au scăzut cu 1% în acest timp.
Cu toate acestea, SUA au cheltuit peste 22.700 de dolari pe student în 2010 la toate nivelurile de educație, mai mare decât restul OECD.
Profesorii americani de liceu cu zece sau mai mulți ani de experiență câștigă unele dintre cele mai mari salarii pentru profesia din lumea dezvoltată.
Cu toate acestea, studenții americani cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani prezintă cele mai slabe abilități matematice din orice țară OECD.
6. Coreea
Populația cu studii superioare: 40,4%
Rata anuală de creștere compusă (2000-2011): 4,9%
Cheltuieli cu educația ca procent din PIB: 7,6%
Coreenii au destule sanse mariîn obținerea unui loc de muncă după terminarea studiilor. Doar 2,6% din populația adultă a țării care deținea o diplomă de licență echivalentă erau șomeri.
Profesorii coreeni primesc unele dintre cele mai bune salarii din OCDE. Ca procent din PIB, cheltuielile pentru învățământul superior și programele de cercetare în 2010 au fost cele mai mari dintre țările menționate anterior. Majoritatea fondurilor erau neguvernamentale - 72,74%.
7. Marea Britanie
Populația cu studii superioare: 39,4%
Rata anuală de creștere compusă (2000-2011): 4,0%
Aproximativ trei sferturi din învățământul terțiar din Regatul Unit în 2010 a fost finanțat privat, al doilea doar după Chile din țările OECD chestionate.
Ponderea cheltuielilor private pentru învățământul terțiar s-a dublat mai mult decât din 2000. Cheltuielile generale pentru educație au crescut, de asemenea. În plus, începând cu anul 2000, universitățile britanice s-au situat pe locul doi în comparație cu cele din Statele Unite în ceea ce privește numărul de studenți internaționali.
8. Noua Zeelandă
Rata anuală de creștere compusă (2000-2011): 2,9%
Cheltuieli cu educația ca procent din PIB: 7,3%
După absolvirea liceului, mulți neozelandezi primesc o educație tehnică care necesită dobândirea de competențe. Aproximativ 15% din populația adultă a primit acest tip de educație la facultate. Cheltuielile cu educația din Noua Zeelandă în 2010 au fost de 7,28% din PIB.
Se estimează că 21,2% din totalul cheltuielilor guvernului din Noua Zeelandă au fost destinate educației, aproape dublu față de media OCDE.
9. Finlanda
Populația cu studii superioare: 39,3%
Rata anuală de creștere compusă (2000-2011): 1,7%
Cheltuieli cu educația ca procent din PIB: 6,5%