- Dia mulai bekerja di Neu HSE pada 2017.
- Pengalaman Pedagogis Ilmiah: 36 tahun.
Artikel Rubtsov V. V., Cole M., Verkh J., Asmolov A. G., Elkonin B. D., Lectorec, V., Nechaev N. N., Kudryavtsev V. T., Akhutina T. V., Glosman J. M., Margolis A. // Psikologi budaya dan historis. 2018. T. 14. No. 4. P. 41-51. doi.
Artikel Asmolov A. G., Guslytseva M. S. // World of Psychology. Majalah ilmiah dan metodis. 2016. No. 4 (88). Hlm. 14-28.
pengalaman kerja
Psikolog Rusia, politisi, humas; Doktor Ilmu Psikologi, Profesor Terhormat Universitas Moskow, Akademisi Akademi Pendidikan Rusia, Wakil Presiden Masyarakat Psikologis Rusia, pekerja terhormat dari Sekolah Tinggi Federasi Rusia, pemenang Hadiah Pemerintah Rusia Federasi di bidang pendidikan, dianugerahi perintah persahabatan, KD Medali Ushinsky dan Medal L.S. Vygotsky.
Pengikut Sekolah Ilmiah Psikologi Budaya dan Historis L.S. Vygotsky, Siswa Langsung A.N. Leontiev dan A.r. Luria; Pengembang ideologi pendekatan sistemik dan analisis historis dan evolusioner tentang perkembangan kepribadian; Mereka dilaksanakan dalam strategi modernisasi sosial-budaya pendidikan dan dalam praktik budaya dari pendidikan pribadi variabel.
Anggota penyatuan penulis Moskow, anggota persatuan jurnalis Rusia, kepala editor majalah kebijakan pendidikan, anggota dewan editorial dan jurnal reguler "Pertanyaan Psikologi", "Psikologi", "Psikologi" Studi "," Psikologi Budaya dan Historis "," Pertanyaan Pendidikan "," Surat kabar Guru. "
Penulis lebih dari 400 karya di Rusia dan di luar negeri pada metodologi dan teori evolusi mengembangkan sistem dinamis yang kompleks, psikologi budaya dan historis, psikoismis, psikologi politik, etologi, ilmu neurokognitif, psikologi kepribadian, psikologi negosiasi dan konflik, praktis Psikologi pendidikan, dan pada masalah dialog antarbudaya, toleransi dan pencegahan perilaku agresif.
Penulis monograf "di sisi lain kesadaran: masalah metodologis psikologi non-klasik", buku teks "kepribadian psikologi" untuk fakultas psikologis universitas, serta monograf fundamental "pencerahan optik: perspektif Sosial-Budaya"(2012; 2015).
A.G. Asmolov terlibat dalam mempopulerkan ide-ide ilmu manusia, budaya martabat, motivasi pengembangan diri manusia di dunia yang berubah dalam berbagai siklus penulis di radio dan televisi, dalam publikasi di media dan di Internet.
Di bawah arahan A.g. Asmolov mengembangkan sistem psikologi praktis pendidikan Rusia sebagai dasar untuk pendidikan pribadi, strategi modernisasi sosial budaya pendidikan, generasi baru standar pra-sekolah dan pendidikan umum, Konsep motivasi pribadi pendidikan tambahan Anak-anak dan remaja, konsep tindakan pendidikan universal, sebagai dasar untuk pengembangan pendidikan kepribadian di era ketidakpastian, kompleksitas dan keragaman.
Posisi
Publikasi Utama
- Kegiatan dan instalasi. M.: Publishing House of Moscow State University, 1979;
- Prinsip Organisasi Memori Manusia: pendekatan sistemik dan aktivitas untuk belajar proses kognitif: Manual pendidikan dan metodis. M.: Akademi, 1985;
- Psikologi budaya dan historis dan konstruksi dunia. M.: Mpsi; Voronezh: LSM "Modek", 1996;
- Di sisi lain kesadaran: masalah metodologis psikologi non-klasik. M.: Makna, 2002;
- Psikologi kepribadian: pemahaman budaya dan historis tentang pembangunan manusia. 3 ed., ACT. dan tambahkan. M.: Makna; IC "Academy", 2007;
- Optik pencerahan: perspektif sosiokultural. M.: Pencerahan, 2015;
- Asmolov A. G., Shehter E. D., Chernorov A. M. Apa itu kehidupan dari sudut pandang psikologi: pendekatan historis dan evolusi terhadap masalah psikofisik // pertanyaan psikologi. - 2016. - № 2. - P. 3-23;
- Asmolov A. G., Guslytseva M. S. Psikologi sebagai kerajinan perubahan sosial.: Teknologi humanisasi dan dehumanisasi di masyarakat // Dunia Psikologi. - 2016. - № 4;
- Asmolov A. G. Psikologi Modernitas: Tantangan ketidakpastian, kompleksitas dan keanekaragaman // penelitian psikologis (majalah elektronik). - 2015. - T. 8, No. 40.
Buku:
- Asmolov A.G. Aktivitas dan Instalasi (1979)
- Asmolov A.G. Kepribadian sebagai subjek penelitian psikologis (1984)
- Asmolov A.G. Prinsip Organisasi Memori Manusia: Pendekatan sistemik dan aktivitas untuk studi proses kognitif (1985)
- Asmolov A.G. Psikologi individualitas. Fondasi metodologis pengembangan kepribadian dalam proses historis dan evolusi (1986)
- Asmolov A.G. Psikologi budaya dan historis dan konstruksi dunia (1996).
- Asmolov A.G. Psikologi kepribadian: Prinsip analisis substitusi umum. - m.: "Makna", IC "Academy", 2002.
- Asmolov A.G. Di sisi lain kesadaran. Masalah metodologis psikologi non-klasik. M.: Makna. 2002 - 480 p.
- Asmolov A.G. Psikologi kepribadian: pemahaman budaya dan historis tentang pembangunan manusia. M.: Makna. 2007 - 528 p.
- Asmolov A.G. Kompetensi sosial guru kelas: tindakan bersama yang diarahkan. M.: Pencerahan. 2007.
- Asmolov A.G. Strategi Modernisasi Sosial-Budaya Pendidikan: Dalam perjalanan untuk mengatasi krisis identitas dan membangun Masyarakat Sipil // Masalah Pendidikan No. 1, 2008 hal.65-86
- Asmolov A.G. Vygotsky hari ini: Di \u200b\u200bambang psikologi non-klasik. New York. 1998.
Artikel:
- Asmolov A.G. Klasifikasi fenomena dan kategori aktivitas bawah sadar // pertanyaan psikologi. 1980. №3.
- Asmolov A.G. Struktur disposisi dari peraturan perilaku sosial kepribadian: dari hipotesis dengan konsep // pertanyaan psikologi. 1980. №3.
- Asmolov A.G. Prinsip-prinsip dasar analisis psikologis dalam teori kegiatan // pertanyaan psikologi. 1982. №2.
- Asmolov A.G. Tentang masalah psikologi kepribadian // pertanyaan psikologi. 1983 №3.
- Asmolov A.G., Velichkovsky B. M. Masalah pengajaran psikologi untuk non-psikolog // pertanyaan psikologi. 1984.№3.
- Asmolov A.G. Pendekatan historis dan evolusi untuk memahami kepribadian: masalah dan prospek penelitian // pertanyaan psikologi. 1986. №1.
- Asmolov A.G. Jalur yang diinkarnasi; Dari budaya utilitas - untuk budaya martabat // pertanyaan psikologi. 1990. №5.
- Ivanchenko v.n., Asmolov A.G., Yenikopov s.n. Instalasi pribadi dan perintah ilegal // pertanyaan psikologi. 1991. №2.
- Asmolov A.G., Yagodin g.a. Pendidikan sebagai perluasan kemampuan pengembangan kepribadian (dari diagnosis seleksi - untuk diagnosis pembangunan) // Pertanyaan Psikologi. 1992. №1.
- Feigenberg E.I., Asmolov A.g. Konsep budaya dan historis dan kemungkinan menggunakan komunikasi non-verbal dalam mengurangi kepribadian // pertanyaan psikologi. 1994. №6.
- Asmolov A.G. Abad XXI: Psikologi dalam usia psikologi // Pertanyaan Psikologi. 1999. №1.
- Asmolov A.G. Psikologi budaya dan historis dan etnosociologi pendidikan: kelahiran kedua // pertanyaan psikologi. 1999. №4.
- Asmolov A.G. Polifoni kepribadian A.r. Akun Luria dan Hamburg dalam Psikologi // Pertanyaan Psikologi. 2002. №4.
- Asmolov A.G. Psikologi praktis dan desain pendidikan variabel di Rusia: Dari paradigma konflik - untuk paradigma toleransi // pertanyaan psikologi. 2003. №4.
- Asmolov A.G. Teruskan ke D. B. Elkonina: Psikologi non-klasik masa depan // pertanyaan psikologi. 2004. №1.
- Asmolov A.G. Metodologi Psikologi Kembali // Pertanyaan Psikologi. 2004. №3.
- Asmolov A.G., Bunga A.v. Pada peran simbol dalam pembentukan bola emosional pada siswa yang lebih muda dengan kesulitan pengembangan jiwa // pertanyaan psikologi. 2005. №1.
- Asmolov A.G., Pasternak N.A. Egosentris kognitif sebagai mekanisme perilaku sosial orang // pertanyaan psikologi. 2006. №2.
- Asmolov A.G., Volodarskaya I.A., Salmina N.G., Burmnotskaya G.V., Karabanova O.A. Paradigma kegiatan-kegiatan budaya dan historis Standar Pendidikan Sekolah // Pertanyaan Psikologi. 2007. №4.
- Asmolov A.G. Paradigma historis dan evolusi dari desain keragaman dunia: aktivitas sebagai keberadaan // pertanyaan psikologi. 2008. №5.
- Asmolov A.G. , Asmolov G.A. Dari media ke i-media: Transformasi identitas di dunia virtual // pertanyaan psikologi. 2009. №3.
Dengan penulis ini juga mencari:
A.G. Asmolov - Psikologi individualitas
Biografi
Dia lulus dari Fakultas Psikologi Universitas Negeri Moskow pada tahun 1972. Asisten Laboratorium Senior Departemen Psikologi Umum (1972-1981), Associate Professor Departemen Psikologi Umum Fakultas Psikologi Universitas Negeri Moskow (1981-1988). Calon Ilmu Psikologi (1976), Doctor of Psychological Sciences (1996), Profesor (sejak 1996). Ia bekerja di Universitas Negeri Moskow sejak 1972, sebagai Profesor Departemen Psikologi Umum sejak 1992, kepala Departemen Psikologi Kepribadian. Kepala psikolog dari Formasi Negara Uni Soviet (1988-1992); Wakil. dan Wakil Menteri Pendidikan Pertama Rusia (1992-1998); Wakil Presiden Masyarakat Psikolog dari Uni Soviet di Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet (sejak 1989); Wakil Presiden Masyarakat Psikolog Rusia (sejak 2000), anggota yang sesuai. Akademi Pendidikan Rusia (sejak 1995) akademisi Akademi Pendidikan Rusia (sejak 2008), Wakil Ketua Dewan Ajok tentang Psikologi dan Pedagogi WAK "A; kepala editor majalah Pedology (1999-2004), Bab Magazine" The Chapter Magazine " Usia toleransi, "anggota dari 5 dewan editorial dan 2 dewan pakar, anggota Dewan Publik Kongres Yahudi Rusia, anggota Presidium Kongres Yahudi Rusia, anggota Masyarakat Internasional Studi Teknik Budaya Iscar. Pekerja Hormat Sekolah Tinggi Federasi Rusia (2005). Dia dianugerahi ikon kehormatan pendidikan negara Uni Soviet, Kementerian Pendidikan Federasi Rusia, medali K. D. Ushinsky, medali emas Akademi Pendidikan Rusia, pemenang persaingan psikologi nasional "Golden Psyche". A. G. Asmolov menerbitkan lebih dari 330 makalah ilmiah.
Fakta Menarik:
berpartisipasi dalam pengembangan program "Apa, dimana kapan"
Kegiatan ilmiah
Minat Ilmiah: Psikologi Umum, Psikologi Kepribadian, Metodologi Psikologi, Antropologi Budaya, Psikologi Sejarah, Etnopsikologi, Psikologi Pendidikan Praktis.
Tesis doktor dilakukan pada topik: "Pendekatan historis dan evolusi dalam psikologi kepribadian" (1996). Pekerjaan tersebut telah menerapkan pendekatan interdisipliner yang komprehensif untuk psikologi kepribadian, yang menghubungkan orientasi biogenetik, sosial dan kepribadian berdasarkan interaksi antarbudaya.
Konsep asli kepribadian, mengimplementasikan prinsip-prinsip-prinsip-prinsip-prinsip analisis manusia di seluruh sistem, menekankan peran budaya, makna historis dan evolusioner dari kegiatan kepribadian, aktivitas deduktif, non-adaptif dan adaptif.
Pola universal pengembangan kepribadian dalam biogenesis, sosiogenesis dan personogenesis, menonjol sebagai dasar untuk memahami makna evolusi dari berbagai sifat individu manusia dan manifestasi individualitas dalam evolusi alam dan masyarakat (prinsip pertumbuhan variabilitas elemen dari sistem sebagai kriteria evolusi progresif; prinsip interaksi tren menuju konservasi dan perubahan sebagai syarat untuk pengembangan sistem yang berevolusi, memastikan adaptasi dan variabilitas mereka, prinsip elemen-elemen predabtive yang berlebihan yang mampu memberikan cadangan variabilitas mereka dalam situasi kritis yang tidak pasti, dll.).
Prinsip-prinsip ini memungkinkan untuk mengungkapkan spesifik evolusi dalam sejarah sosial umat manusia dan heuristik penggunaan dalam psikologi identitas ide-ide tentang "seleksi hamburan" tertentu.
A. G. Asmolov memprediksi munculnya disiplin ilmu yang menganggap psikologi sebagai faktor berbicara sains konstruktif dalam evolusi masyarakat.
Konsep tingkat pengaturan identitas, sebagai mekanisme stabilisasi perilaku, diberi klasifikasi fenomena mental yang tidak sadar, konsep makna individualitas. "Orang ingin tahu"
A. Asmolov mengatakan kepada bagaimana menghadapi pelanggaran hak-hak anak-anak di Rusia selama meja bundar di Ria Novosti.
"Pendidikan Rusia dalam bahaya?"
Akademisi A.g. Asmolov tentang pendidikan tambahan
Program informasi dan pendidikan untuk anak-anak
Masa kecil sebagai sumber daya strategis untuk pengembangan masyarakat
"Psikologi di era psikozo ..."
"Strategi modernisasi sosial-budaya pendidikan di Rusia"
Pidato oleh A.G. Asmolov pada pembukaan V Kongres RPO