Daftar program-program yang patut dicontoh adalah sistem informasi negara, yang dilakukan pada media elektronik dan beroperasi sesuai dengan prinsip-organisasi organisasi, metodologi dan perangkat lunak yang seragam yang memastikan kompatibilitas dan interaksi dengan sistem informasi dan informasi telekomunikasi dan informasi telekomunikasi lainnya. (Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Indonesia Federasi Rusia"(Rapat undang-undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598; 2013, No. 19, Seni. 2326).
Menurut Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia", perkiraan program pendidikan dasar dimasukkan dalam daftar perkiraan utama program edukasi.
Sampel
Program pendidikan utama pendidikan menengah
Disetujui
dengan Keputusan Pelatihan Federal dan Asosiasi Metodologi tentang Pendidikan Umum (Protokol 28 Juni 2016 No. 2/16-S)
I. Bagian target dari perkiraan program pendidikan dasar pendidikan umum sekunder. delapan
I.1. Catatan penjelasan. 8
I.2. Hasil yang direncanakan Pengembangan Program Pendidikan Dasar Pendidikan Pendidikan Umum Sekunder. 15
I.2.1. Hasil pribadi yang direncanakan dari pengembangan oop .. 15
I.2.2. Hasil metepquent yang direncanakan dari pengembangan OOP .. 20
I.2.3. Hasil subjek yang direncanakan dari pengembangan oop .. 22
Bahasa Rusia. 24.
Literatur. tigapuluh
Bahasa asing. 35.
Sejarah. 46.
Geografi. 52.
Ekonomi. 57.
Baik. 71.
Ilmu kemasyarakatan. 79.
Rusia di dunia. 90.
Matematika: Aljabar dan Mulai Analisis Matematika, Geometri. 93
Ilmu Komputer. 132.
Fisika. 141.
Kimia. 146.
Biologi. 152.
Ilmu pengetahuan Alam. 159.
Pendidikan Jasmani. 161.
Ekologi. 163.
Dasar-dasar keamanan hidup. 165.
I.3. Sistem menilai pencapaian hasil yang direncanakan pengembangan program pendidikan utama pendidikan umum sekunder. .
Ii. 1. Program perkiraan untuk pengembangan tindakan pendidikan universal ketikaditerima Pendidikan Umum, termasuk pembentukan kompetensi siswa di bidang kegiatan pendidikan dan proyek. 193
II.1.1. Tujuan dan Tujuan, termasuk kegiatan pendidikan dan proyek siswa sebagai sarana untuk meningkatkan tindakan pendidikan universal mereka; Deskripsi situs program dan perannya dalam pelaksanaan persyaratan GEF SOO .. 193
II.1.2. Deskripsi konsep, fungsi, komposisi dan karakteristik tindakan pendidikan universal dan hubungannya dengan isi mata pelajaran individu dan kegiatan ekstrakurikuler, serta tempat-tempat tindakan pendidikan universal dalam struktur kegiatan pendidikan. 197
II.1.3. Tugas khas untuk pembentukan tindakan pembelajaran universal200
II.1.4. Deskripsi karakteristik kegiatan pendidikan dan proyek. .
II.1.5. Deskripsi arah utama kegiatan pendidikan dan proyek siswa. .
II.1.6. Hasil yang direncanakan dari kegiatan pendidikan dan proyek siswa dalam rangka kegiatan yang mendesak dan ekstrakurikuler206
II.1.7. Deskripsi kondisi memastikan pengembangan tindakan pendidikan universal dari siswa, termasuk sistem penyediaan organisasi dan metodologis dan sumber daya kegiatan pendidikan dan proyek. 209.
II.1.8. Metode dan alat untuk menilai keberhasilan pengembangan dan penerapan tindakan pelatihan universal pendidikan. 212.
II.2. Program sampel. Item pelatihan terpisah. .
Bahasa Rusia. .
Literatur. 227.
Bahasa asing. 253.
Sejarah. 263.
Geografi. 308.
Ekonomi. 318.
Baik. 324.
Ilmu kemasyarakatan. 332.
Rusia di dunia. 339.
Matematika: Aljabar dan memulai analisis matematika, geometri. 347.
Ilmu Komputer. 367.
Fisika. 385.
Kimia. 397.
Biologi. 417.
Ilmu pengetahuan Alam. 427.
Pendidikan Jasmani. 437.
Ekologi. 440.
Dasar-dasar keamanan hidup. 444.
II.3. Program pelatihan yang patut dicontoh dan sosialisasi siswa dalam memperoleh pendidikan umum sekunder. 453.
II.3.1. Tujuan dan tugas-tugas pembangunan spiritual dan moral, asuhan dan sosialisasi siswa. 455.
II.3.2. Arah utama dan nilai dasar pengembangan spiritual dan moral, asuhan dan sosialisasi. 456.
II.3.4. Organisasi model kerja pada perkembangan spiritual dan moral, pengasuhan dan sosialisasi siswa. 468.
II.3.5. Deskripsi formulir dan metode untuk mengorganisir kegiatan yang signifikan secara sosial. 469.
II.3.6. Deskripsi teknologi utama untuk interaksi dan kerja sama subjek proses pendidikan dan lembaga sosial. 471.
II.3.7. Deskripsi metode dan bentuk orientasi profesional dalam suatu organisasi yang bergerak dalam kegiatan pendidikan. 473.
II.3.8. Deskripsi bentuk dan metode pembentukan budaya lingkungan pendidikan, budaya gaya hidup yang sehat dan aman, termasuk kegiatan untuk mengajarkan perilaku aman pada Roads475
II.3.9. Deskripsi bentuk dan peningkatan metode budaya pedagogis Siswa (perwakilan hukum) siswa. 479.
II.3.10. Hasil yang direncanakan dari perkembangan spiritual dan moral, asuhan dan sosialisasi siswa, orientasi profesional mereka, pembentukan gaya hidup yang aman, sehat, dan lingkungan. 480.
II.3.11. Kriteria dan indikator efektivitas organisasi, melaksanakan kegiatan pendidikan, untuk memastikan asuhan dan sosialisasi siswa. 485.
II.4. Program perkiraan pekerjaan koreksi .. 489
II.4.1. Tujuan dan Tujuan Program Pekerjaan Pemasyarakatan dengan Siswa dengan Kebutuhan Pendidikan Khusus, termasuk fitur terbatas Kesehatan dan cacat, di tingkat pendidikan umum sekunder. 490.
II.4.2. Daftar dan pemeliharaan langkah-langkah pemasyarakatan terintegrasi dan berorientasi individual, termasuk penggunaan metode individu pelatihan dan pendidikan, yang melakukan kelas individu dan kelompok di bawah arahan spesialis. 491.
II.4.3. Sistem dukungan dan dukungan psikologis dan medis yang komprehensif untuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus, termasuk dengan disabilitas dengan disabilitas. 497.
II.4.4. Mekanisme interaksi yang menyediakan untuk keseluruhan fokus strategis yang ditargetkan dan terpadu dari karya guru, spesialis di bidang pedagogi koreksi dan khusus, psikologi khusus, pekerja medis. 502.
II.4.5. Hasil kerja yang direncanakan dengan pelatihan dengan kebutuhan pendidikan khusus, termasuk penyandang cacat dengan disabilitas dan dinonaktifkan. 504.
AKU AKU AKU. Bagian organisasi dari perkiraan program pendidikan dasar pendidikan umum sekunder. 509.
III.1. Pertimpan silabus. 509
III.2. Rencana teladan kegiatan ekstrakurikuler. 524.
III.3. Sistem kondisi untuk implementasi program pendidikan utama.. 538
III.3.1. Persyaratan untuk kondisi personel untuk implementasi program pendidikan utama .. 538
Iii.3.2. Kondisi psikologis dan pedagogis untuk implementasi program pendidikan utama .. 545
Iii.3.3. Dukungan keuangan untuk implementasi program pendidikan pendidikan umum sekunder. 549.
III.3.4. Kondisi material dan teknis untuk implementasi program pendidikan utama .. 551
Iii.3.5. Informasi dan kondisi metodologis untuk implementasi program pendidikan utama .. 559
III.3.6. Pemikiran untuk perubahan yang diperlukan dalam kondisi yang ada sesuai dengan program pendidikan dasar pendidikan umum sekunder. 562.
Iii.4. Mekanisme untuk mencapai referensi target dalam sistem sistem. 563.
III.5. Pengembangan grafik jaringan (roadmap) pada pembentukan sistem kondisi yang diperlukan. 564.
III.6. Pengembangan kontrol kondisi kondisi
Unduh teks lengkap dokumen: [PDF], [kata].
Daftar program pendidikan adalah basis data informasi yang pada tingkat federal mensistematisasikan program pendidikan yang patut diadaptasi dan diadaptasi. Pekerjaan dilakukan dan disimpan di media elektronik. Registri dibentuk sesuai dengan prinsip-prinsip metodologis, organisasi dan program dan teknis, yang mencapai interaksi layanan dengan jaringan telekomunikasi lainnya dan infosystem pemerintah.
Registry GOS: Perkiraan program pendidikan
Akses ke registri:
- bebas dan universal;
- tanpa batasan pada jumlah panggilan ke sistem informasi dari setiap pengguna.
Daftar program pendidikan sesuai dengan GEF: Prinsip-prinsip Kompilasi
Penciptaan registri diprakarsai oleh perwakilan dari Kementerian ObronAUKI, yang dengan demikian memutuskan untuk memfasilitasi proses pengembangan program pendidikan untuk taman kanak-kanak dan sekolah. Karena program pendidikan cukup bervariasi dan disajikan dalam berbagai macam sehingga lembaga-lembaga pendidikan dapat memilih untuk mengimplementasikan dan membiasakan pihak yang berkepentingan (perwakilan dari administrasi, guru, pekerja metodologis, publik) dibutuhkan oleh sistematisasi mereka.
Pelanggaran apa direktur?
Menyusun program pendidikan menurut GEF, jangan lupa tentang mode kelas. Ini adalah dokumen wajib, karena kurangnya direktur mendidih Rosobrnadzor. Sampel yang akan Anda temukan di direktori majalah " lembaga pendidikan» Unduh Contoh Kelas 2019/20
Mengisi portal web dari registri program pendidikan untuk tahun akademik 2018-2019 menurut GEF diatur oleh hukum "tentang pendidikan di Federasi Rusia". BAB 2 ART. 12 paragraf 11 mengacu pada penciptaan POS atau mendaftar program pendidikan dasar yang patut dicontoh. Informasi diselenggarakan sesuai dengan metode hierarkis dan menghadap. Program pada tingkat pendidikan untuk POS:
- pendidikan Prasekolah;
- awal;
- pendidikan umum dasar;
- rata-rata, yang pada gilirannya dibagi menjadi buang-buang profil kemanusiaan, ilmiah, sosial-ekonomi, universal dan teknologi.
Program menempati kelompok terpisah:
- pekerjaan pemasyarakatan dengan siswa;
- pada subyek pendidikan;
- pembentukan UUD;
- pekerjaan ekstrakurikuler.
Registry mempertahankan organisasi-operator yang disetujui oleh Kementerian, Managing Server dan Sumber Daya Web, yang terletak di GEF. Dia mengumpulkan, memproses, dan menganalisis sumber daya informasi Sistem, melakukan pemeriksaan program yang disajikan dan mempostingnya di portal web. Tugas organisasi-operator meliputi dokumentasi yang cermat dari semua proses: mengeluarkan kesimpulan, pelaksanaan protokol, menyusun pesanan.
Registry Umum Program Pendidikan di GEF 2018-2019
Penciptaan dan pengoperasian registri secara langsung bergantung pada kepatuhan terhadap organisasi, peraturan dan informasi dan kondisi teknis, dukungan personel dan dana yang memadai. Untuk memastikan akses penuh ke informasi, dari portal web registri Anda dapat pergi ke berbagai portal pendidikan, termasuk situs Kementerian Pendidikan dan Sains.
Untuk siapa registri? Database program diperlukan untuk guru dan pengasupan, pemimpin sekolah dan lembaga pendidikan pra-sekolah, metodologi, perwakilan sistem pembentukan dan organisasi tambahan pendidikan kejuruan, karyawan badan manajemen, orang tua siswa dan murid DW.
Semua pengguna portal web dapat dibagi menjadi beberapa grup:
- operator organisasi, yang ditunjuk oleh Kementerian ObronAUKI dan memiliki akses ke semua partisi database, termasuk bagian tertutup untuk dapat membuat dan memodifikasi teks-teks POS, menambah pesan berita, pengumuman acara, pendapat ahli, perintah menteri;
- anonim - Pengguna yang tidak mendaftar, tetapi dapat menghadiri semua partisi portal web, informasi studi, mengunduh file apa pun yang terbuka untuk akses gratis, berpartisipasi dalam diskusi Porop, yang diperiksa;
- administrator registri adalah perwakilan dari organisasi-operator, yang memiliki hak untuk mengakses semua bagian dari sistem informasi dan dapat berkontribusi pada perubahan apa pun;
- pakar diskusi publik adalah pengguna yang telah terdaftar dan dapat menambah komentar ke program yang sedang diperiksa.
Mengapa registri dikembangkan? Dalam database, program pendidikan sesuai dengan status mereka (dikembangkan, diimplementasikan, selesai, selesai) dikolaborasi, yang telah dibuat untuk PSO. Berkat TI, Pedratrlers dan Institusi Pendidikan menerima bantuan metodologis yang diperlukan untuk memilih yang ada dan mengembangkan program mereka sendiri.
Dimungkinkan untuk mencapai tujuan di depan registri, jika Anda menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk:
- jumlah maksimum pengembang program terlibat dalam pekerjaan;
- kegiatan para ahli dan Dewan Koordinasi tentang keahlian program bersifat publik, dan hasilnya tersedia untuk umum;
- sebelum membuat PSA, diskusi publik dan penilaian terbuka dilakukan dalam registri;
- untuk memenuhi permintaan pengguna dan memperbarui struktur sistem informasi.
Tugas apa yang dipercayakan kepada registri? Sistem informasi dari jenis ini dirancang untuk melakukan tugas-tugas yang terkait dengan pencarian, sistematisasi, penyimpanan, dan penggunaan yang nyaman dari ketentuan-pro program pendidikan. Daftar program pendidikan Kementerian Obronawa RF memungkinkan:
- menyimpan catatan posis yang disetujui yang tercantum dalam perubahan program, informasi tentang kualitas mereka;
- pemrosesan otomatis dan mencari informasi tentang program;
- kumpulkan informasi dan selanjutnya menganalisis data tentang frekuensi banding dari berbagai kelompok pengguna ke registri;
- gunakan sistem untuk tujuan ilmiah, mengembangkan teknologi untuk memecahkan pengembangan pendidikan pra-sekolah dan menengah;
- simpan dan lindungi informasi yang terkandung dalam registri;
- meningkatkan prinsip-prinsip memegang analisis perbandingan program, perkiraan tren Rusia proses pendidikan dan prospek pengembangannya;
- buat kondisi untuk persaingan yang sehat antara pengembang program, yang, memiliki akses gratis ke teks-teks poop lain, akan dapat melakukan penilaian menyeluruh dan koreksi kesalahan taktis dalam pekerjaan mereka;
- membentuk praktik keahlian, perlindungan dan pencegahan program dari sikap tidak adil pada implementasinya;
- hemat di wilayah persyaratan seragam Federasi Rusia untuk kualitas program pendidikan dan di masa depan untuk menciptakan kondisi untuk pengembangan standar baru.
Saat membentuk daftar program pendidikan di GEF, pastikan untuk memperhatikan waktu penyimpanan dokumen sekolah. Periksa di layanan online yang nyaman.
Diyakini bahwa registri pada GEF program pendidikan yang patut dicontoh akan memiliki efek positif pada pengembangan pendidikan di Rusia. Kemungkinan akses terbuka ke teks-teks program dan diskusi publik mereka, ujian dan penilaian oleh para ahli dan warga negara biasa. Dengan demikian, akan meningkatkan minat dalam pengembangan pendidikan dan perluasan jumlah program tidak hanya di antara karyawan bola pendidikan, tetapi juga kelompok populasi lainnya. Arsenal program untuk mengembangkan program akan berkembang, termasuk kursus pelatihan lanjutan, ilmiah pedoman..
Dalam hal ini, para ahli akan memiliki lebih banyak peluang bagi pengembangan pemikiran praktis dan ilmiah, dan manajer - mekanisme untuk memilih PSO untuk lembaga pendidikan mereka dan melakukan opsi yang ditawarkan keahlian yang ditawarkan secara ilmiah. Pedratis Pribadi dengan bantuan registri akan mempersiapkan pengembangan opsi kurikulum mereka, memperluas cakrawala visi daerah pendidikan mereka sendiri.
Selain tugas-tugas utama, registri akan melakukan fitur tambahan:
- Penerbitan ekstrak dari registri dan sertifikat pembuatan PSA ke dokumen.
- Bantuan metodis untuk pengembang asli berdasarkan perkiraan.
- Organisasi panduan dan majelis metodologis dan rapat.
Daftar Perkiraan Program Pendidikan Dasar: Menggambar dan Membuat Perubahan
Dokumen menunjukkan detail paspor dari setiap program dan jumlahnya dalam registri yang dapat diidentifikasi. Setiap pop secara otomatis menerima angka yang tidak dapat diubah. Untuk program yang akan dibandingkan di antara mereka sendiri, membuat keputusan untuk memilih pop tertentu, dalam daftar program pendidikan, informasi tentang masing-masing sistematis sesuai dengan parameter tertentu. Parameter perbandingan memilih dan menyetujui Dewan Koordinasi. Pengembangnya adalah informasi lengkap dan singkat tentang program untuk mengoperasikan operator sehingga Dewan Koordinasi mempertimbangkan dan menyetujuinya.
Prinsip-prinsip umum pembentukan register federal berlaku untuk kompilasi registri. Kunci mereka tetap menjadi prinsip urutan bentuk, metode, dan pendekatan untuk mencapai ketangguhan informasi. Selain itu, saat menyusun sistem informasi, kedua prinsip lainnya dipandu
Sehingga aplikasi jatuh ke pemeriksaan, POP diverifikasi untuk kepatuhan dengan persyaratan:
- Paspor program dihiasi dengan benar.
- POS berisi bagian target, organisasi dan bermakna yang memenuhi persyaratan GEF.
- Ada glosarium dengan decoding dari semua pemotongan dan penunjukan, konsep dan istilah yang disajikan dalam program.
- Daftar dokumen metodologis dan peraturan, sumber sastra yang digunakan dalam pengembangan program diajukan.
- Rekomendasi metodis hadir untuk staf pendidikan untuk adaptasi atau pengembangan program utama berdasarkan PSO.
- Ada bagian di mana prospek untuk implementasi PSO dalam beberapa tahun ke depan ditunjukkan.
Aplikasi ini disusun dalam tiga salinan dalam format kertas, masing-masing disertifikasi oleh tanda tangan kepala dan segel organisasi, serta pada media elektronik apa pun.
Untuk masuk ke daftar program pendidikan di GEF LLC, program yang diadaptasi dan teladan dilakukan oleh penilaian ahli. Pada saat yang sama, satu ulasan positif tidak cukup untuk POSP untuk jatuh ke dalam registri, setidaknya dua organisasi ahli harus menyusun ringkasan positif dari program yang tidak bergantung pada pendapat subjektif, tetapi pada parameter dan kriteria evaluasi itu Kementerian Pendidikan dan Sains disetujui. Kesimpulannya, para ahli merekomendasikan atau tidak disarankan untuk memasukkan program dalam registri.
Organisasi operator tidak hanya membuat perubahan pada implementasi pemeriksaan, tetapi bersama-sama dengan Dewan Koordinasi mengembangkan prosedur untuk pengantar mereka.
- Semua pengguna registri dapat mempelajari teks-teks POS, sehingga program-program dibuat untuk diskusi publik, tetapi pengulas harus mengekspresikan pendapat yang dimasulatkan, dan secara emosional. Argumen "untuk" atau "menentang" persetujuan dari program ini dibuat, jajak pendapat sedang dikembangkan untuk peserta untuk membantah atau mendukung pendapat pengguna lain.
- Diskusi terbuka memungkinkan tidak hanya untuk menarik pendapat pengguna biasa, tetapi juga untuk membentuk komunitas non-profesional, yang, bersama dengan pakar industri profesional, akan memenuhi pemeriksaan aplikasi program.
- Dengan mendaftar, pengguna dapat mengirim proposal pada formulir khusus untuk membuat perubahan pada daftar tindakan regulasi yang mengatur pekerjaan registri, membuat proposal untuk meningkatkan pekerjaan sistem informasi.
Mempertahankan Daftar Federal dari program pendidikan teladan
Registri program pendidikan yang diadaptasi adalah basis data yang dibuat sebagai bantuan metodologis untuk taman kanak-kanak dan sekolah, yang, menggunakan program teladan, akan dapat mengembangkan yang asli.
Sebagai proyek, moderasi teks dan penyelesaian PSA selesai, registri diisi. Data baru dibuat untuk sistem informasi secara eksklusif berdasarkan urutan Kementerian Obronauki. Operator organisasi menghasilkan, struktur, mengatur dan menyebarkan informasi yang terkandung dalam database.
Hingga proyek registri selesai, itu dapat ditempatkan di server eksekutor, dan setelah server organisasi operator yang sesuai dengan menteri persyaratan Teknis Dan mereka disetujui. Akses ke register terbuka setelah penerbitan urutan yang sesuai dari Kementerian ObronAUKI. Pengguna harus dapat mendaftar di portal registri, mencari data pada peserta registri dan pada data paspor program.
Operator organisasi, yang mengawasi registri, melakukan sejumlah fungsi:
- membuat informasi tentang objek akuntansi ke database, menetapkan nomor registri kepada mereka (dalam sebulan setelah publikasi perintah Menteri untuk memperkenalkan PSA ke portal web, administrator memberi tahu pengembang program bahwa proyek mereka telah dimasukkan ke dalam portal web );
- termasuk perubahan pada registri;
- membuat akuntansi objek infosistem dan memantau mereka;
- monitor dan menganalisis penggunaan objek registri untuk mengumpulkan statistik yang andal dari frekuensi banding ke program, evaluasi penggunanya, sifat umpan balik pada PSO;
- tidak termasuk informasi tentang program dari registri, membatalkan nomor registri mereka, menghentikan pemantauan dan mentransfer informasi ke arsip.
Organisasi pengembang dapat mengirimkan kueri untuk menyesuaikan teks program yang sudah termasuk dalam registri. Itu dikeluarkan di penulisanDan setelah organisasi operator dikirim, menentukan data paspor program dan nomor registrasinya. Keputusan tentang kelayakan membuat perubahan dilakukan oleh Dewan Koordinasi, yang harus diinformasikan oleh Operator Organisasi dalam sebulan. Jika pengeditan sifat teknis diperlukan, operator organisasi secara independen berkontribusi kepada mereka.
Likuidasi register teladan dilakukan sesuai dengan hukum yang berlaku. Setelah likuidasi, informasi ditransfer ke arsip negara.
Kementerian ObronAUKI mengoordinasikan alokasi dana kepada organisasi-operator yang dimaksudkan untuk pemeriksaan dan pemeliharaan portal web registri. Pendanaan diimplementasikan sesuai dengan pasar negara, yang menerima operator organisasi selama setahun. Organisasi ahli disimpan secara gratis, mendorong pengembang secara inisiatif pada kondisi serupa.
Struktur Daftar Negara Program Pendidikan di GOS LLC
Portal web dari Registry PSOP adalah wajib untuk memasukkan sembilan bagian
- Bagian 1. Daftar Federal Terpadu dari perkiraan program pendidikan dasar
- Bagian 2. Daftar program pendidikan yang patut dicontoh
- Bagian 3. Acara.
- Bagian 4. Pekerjaan Dewan Koordinasi
- Bagian 5. Pemeriksaan PAP dari semua tingkatan pendidikan umum
- Bagian 6. Diskusi Publik
- Bagian 7. Layanan Metodis
- Bagian 8. Basis Dokumen Peraturan
- Bagian 9. Kontak / informasi dalam registri akan disajikan di kontak "jendela"
Bagian 1.
Deskripsi umum daftar program pendidikan di GEF meliputi:
- Enumerasi tujuan, tugas basis data, kelompok sasaran yang dibuat oleh sistem informasi.
- Kerangka Regulasi Proyek (Undang-Undang Legislatif, Pesanan Menteri, Solusi Dewan Koordinasi).
- Informasi tentang prosedur untuk membuat data ke dalam registri, organisasi pengembang dan persyaratan dinominasikan.
- Persyaratan untuk Poso, yang dinominasikan selama keahlian profesional dan teknis, daftar dokumen untuk pemeriksaan dan prosedur untuk pengajuan mereka, prinsip-prinsip keahlian.
Pada bagian ini, ayat mengenai mendapatkan sertifikat pengenalan PSA ke register mencantumkan alasan yang dimasukkan program:
- kesimpulan Ahli. spesies yang berbeda. ujian;
- rekomendasi Dewan Pemilihan PSO;
- urutan Kementerian Obronauki.
Prosedur untuk mengeluarkan sertifikat dan frekuensi memperbarui informasi tentang dokumen yang dikeluarkan ditentukan.
Prosedur untuk menghilangkan program dari register atau mengeluarkan penolakan untuk memperkenalkannya dijelaskan, alasan untuk keputusan dan perintah menteri yang mengatur penempatan program dalam registri tercantum.
Seksi 2.
Sesuai dengan Bagian 11 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Art. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, No. 562, seni. 566; No. 19, Seni. 2289) Dan Paragraf 5.2.7 Peraturan tentang Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia, disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 3 Juni 2013 No. 466 (Rapat perundang-undangan Federasi Rusia, 2013, No. 23, Seni. 2923; No. 33, Seni. 4386; No. 37, Seni. 4702; 2014, No. 2, Seni. 126; No. 6; No. Seni. 582; No. 19, Seni. 2289), saya memesan:
Menyetujui prosedur terlampir untuk mengembangkan program pendidikan dasar yang patut dicontoh, melakukan keahlian mereka dan mendaftarkan program pendidikan dasar yang patut dicontoh.
| Menteri | D.V. Livanov |
aplikasi
Memesan
pengembangan program pendidikan dasar yang patut dicontoh, melakukan keahlian mereka dan memelihara daftar program pendidikan utama yang patut dicontoh
(Berlaku. Pesanan Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia 28 Mei 2014 No. 594)
1. Prosedur ini menentukan aturan untuk pengembangan program pendidikan dasar yang patut dicontoh, melakukan keahlian mereka dan memelihara daftar program pendidikan dasar yang patut dicontoh (selanjutnya - program teladan).
Prosedur ini tidak menetapkan fitur pengembangan, melaksanakan; Pemeriksaan dan inklusi dalam Daftar Program Pendidikan Profesional dasar yang patut dicontoh yang berisi informasi yang membentuk rahasia negara, dan program pendidikan profesional dasar yang patut dicontoh di bidang keamanan informasi.
2. Program teladan dikembangkan oleh:
program pendidikan umum dasar (program pendidikan pendidikan pra-sekolah, program pendidikan pendidikan umum primer, program pendidikan pendidikan umum dasar, program pendidikan pendidikan umum sekunder);
program pendidikan profesional utama (program pendidikan pendidikan kejuruan sekunder - program untuk pelatihan pekerja yang berkualitas, karyawan, program untuk pelatihan spesialis tingkat menengah; program pendidikan pendidikan yang lebih tinggi - program sarjana, program spesialis, program magistrasi, program pelatihan untuk personel ilmiah dan pedagogis dalam studi pascasarjana (adjurture), program program canggih, program asisten magang);
program pendidikan dasar dalam hal item pelatihan, kursus disiplin (modul).
3. Program pendidikan dasar yang patut dicontoh dikembangkan dengan mempertimbangkan tingkat mereka dan fokus berdasarkan standar pendidikan negara federal, kecuali dinyatakan oleh hukum federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "pada pendidikan di Federasi Rusia" * (1). Program yang patut dicontoh meliputi dokumentasi pendidikan dan metodologis yang direkomendasikan (perkiraan kurikulum, perkiraan kurikulum kalender, program kerja teladan dari item pelatihan, kursus, disiplin (modul), komponen lain), yang mendefinisikan volume yang direkomendasikan dan isi dari formasi tingkat tertentu dan atau) arah yang direncanakan oleh hasil pengembangan program pendidikan, ketentuan yang patut dicontoh kegiatan pendidikan, termasuk perkiraan perhitungan biaya normatif dari penyediaan layanan publik untuk implementasi program pendidikan * (2).
4. Program teladan dikembangkan dalam bahasa Rusia dan sesuai dengan prosedur ini.
5. Proyek-proyek program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh dikembangkan oleh Orde Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi dan (atau) Asosiasi Pendidikan dan Metodologi Rusia dalam Sistem Pendidikan Umum, proyek-proyek perkiraan program profesional utama dikembangkan oleh peserta di Indonesia Hubungan Pendidikan (selanjutnya disebut sebagai pengembang).
Ii. Pemeriksaan Proyek Program Pendidikan Umum Perkiraan Dasar
6. Proyek perkiraan program dikirim oleh pengembang untuk mengatur keahlian kepada Dewan untuk perkiraan program pendidikan umum dasar (selanjutnya disebut Dewan) yang diciptakan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia.
7. Dewan dalam 7 hari kerja sejak tanggal penerimaan proyek perkiraan program mengirimkannya ke pemeriksaan yang ditentukan organisasi (selanjutnya disebut sebagai organisasi) dan menempatkan informasi internet dan jaringan telekomunikasi pada situs web FgoSreestr.ru informasikan kepada publik.
Untuk pemeriksaan program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh, dengan mempertimbangkan tingkat dan orientasi mereka (dalam hal karakteristik regional, nasional dan etnokultural), badan yang berwenang terlibat kekuatan negara Subjek Federasi Rusia * (3).
Program teladan dalam hal item pelatihan, kursus, disiplin (modul) bertujuan untuk mendapatkan pengetahuan belajar tentang fondasi budaya spiritual dan moral masyarakat dari Federasi Rusia, atas prinsip-prinsip moral, tradisi historis dan budaya agama ( Agama Dunia), diperiksa di organisasi keagamaan terpusat untuk kepatuhan terhadap penahanan ciptaan, tradisi historis dan budaya organisasi ini sesuai dengan pengaturan internal * (4).
8. Organisasi dalam sebulan setelah menerima proyek perkiraan program menyiapkan pendapat ahli dan mengirimkannya ke dewan.
9. Rancangan program teladan dengan pendapat ahli yang menyertainya dipertimbangkan pada pertemuan dewan dalam waktu 30 hari kerja sejak tanggal mereka diterima oleh Dewan.
10. Menurut hasil peninjauan proyek, Dewan menerima salah satu dari keputusan berikut:
11. Keputusan Dewan dikeluarkan oleh Protokol, salinan yang dalam waktu 5 hari kerja sejak tanggal pengambilan keputusan dengan Dewan dikirim ke Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia.
12. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Federasi Rusia mengirimkan pengembang ke ekstrak dari risalah pertemuan dewan dengan keputusan Dewan Deviasi Dewan baik pada arahan proyek untuk revisi dalam 5 hari sejak tanggal adopsi keputusan yang relevan dewan.
13. Setelah masuk ke Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia, sebuah proyek yang diselesaikan, yang menurutnya Dewan memutuskan untuk merujuknya ke penyempurnaan dengan revisi berikutnya oleh Dewan, menempatkan proyek yang ditentukan di situs, melakukan Pemeriksaan dan pertimbangannya oleh Dewan sesuai dengan prosedur ini..
AKU AKU AKU. Melakukan pemeriksaan proyek perkiraan program profesional utama
14. Proyek-proyek program teladan dikirim oleh pengembang ke asosiasi pendidikan dan metodis dalam sistem pendidikan kejuruan untuk organisasi pemeriksaan.
15. Perkembangan program pelatihan yang patut dicontoh untuk personel ilmiah dan pedagogis dalam adjurture menyediakan badan eksekutif federal, di mana undang-undang Federasi Rusia menyediakan untuk militer atau layanan lain yang setara dengannya, layanan dalam badan urusan internal, layanan dalam kontrol Perdagangan narkoba dan zat psikotropika, Program Asisten Magang-Magang - Badan Eksekutif Federal, Melakukan Fungsi untuk Mengembangkan Kebijakan Publik dan Peraturan Peraturan Di Bidang Budaya, Program Pertimpan Ordonansi - Tubuh Eksekutif Federal, yang melakukan fungsi untuk mengembangkan kebijakan publik dan regulasi peraturan hukum di sektor kesehatan * (lima).
16. Asosiasi Pendidikan dan Metodologi dalam Sistem Pendidikan Kejuruan Dalam 7 hari kerja sejak tanggal penerimaan proyek program perkiraan mengirimkannya ke pemeriksaan yang ditentukan organisasi (selanjutnya - organisasi) dan tempat-tempat di situs web Fgosreestr. RU di jaringan Internet dan jaringan telekomunikasi (selanjutnya disebut sebagai situs) untuk menginformasikan publik.
Program teladan dalam hal item pelatihan, kursus, disiplin (modul) bertujuan untuk mendapatkan pengetahuan belajar tentang fondasi budaya spiritual dan moral masyarakat dari Federasi Rusia, atas prinsip-prinsip moral, tradisi historis dan budaya agama ( Agama Dunia), diperiksa dalam organisasi keagamaan terpusat untuk kepatuhan dengan penciptaan penciptaan, tradisi historis dan budaya organisasi ini sesuai dengan perusahaan internal * (6).
17. Organisasi dalam sebulan setelah menerima proyek, program perkiraan sedang mempersiapkan pendapat ahli dan mengirimkannya ke dewan.
18. Rancangan program teladan dengan pendapat ahli yang menyertainya dipertimbangkan pada pertemuan asosiasi pendidikan dan metodologis dalam sistem pendidikan kejuruan dalam waktu 30 hari kerja sejak tanggal penerimaan mereka.
19. Menurut hasil rancangan proyek, asosiasi pengajaran dan metodologis dalam sistem pendidikan kejuruan mengambil salah satu dari keputusan berikut:
a) Menyetujui Program Perkiraan;
b) Menyetujui program perkiraan dan menerjemahkan perkiraan program sebelumnya ke bagian arsip dalam registri;
c) Tolak draft program perkiraan;
d) mengarahkan draft program pemurnian teladan dengan pemeriksaan ulang berikutnya pada pertemuan dewan.
20. Keputusan Asosiasi Pendidikan dan Metodologi dalam Sistem Pendidikan Profesional dikeluarkan oleh Protokol, salinannya dalam 5 hari kerja sejak tanggal memutuskan dikirim ke pengembang.
21. Setelah masuk ke asosiasi pendidikan dan metodologis dalam sistem pendidikan profesional proyek yang diselesaikan, di mana diputuskan untuk merujuk pada penyempurnaan dengan revisi berikutnya, menempatkan kembali proyek yang ditentukan di situs, pemeriksaan dan pertimbangannya sesuai dengan dengan prosedur ini.
Iv. Daftar program-program teladan
22. Daftar program-program yang patut dicontoh (selanjutnya disebut sebagai Registry) adalah sistem informasi negara * (7), yang dilakukan pada media elektronik dan beroperasi sesuai dengan organisasi yang seragam, metodologi dan perangkat lunak serta prinsip-prinsip teknis yang memberikan kompatibilitas dan interaksi. Sistem informasi negara dan informasi dan jaringan telekomunikasi lainnya.
23. Informasi yang terkandung dalam registri tersedia untuk umum * (8).
24. Organisasi yang diberi hak untuk mempertahankan registri ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia * (9) (selanjutnya disebut sebagai operator).
25. Pemeliharaan Registri dilakukan oleh operator oleh:
pengajuan ke daftar program teladan, detail keputusan untuk menyetujui program perkiraan, transfer program teladan ke bagian arsip, menurut keputusan tersebut diambil, perincian keputusan untuk mentransfer program perkiraan ke arsip bagian;
dukungan teknis dari fungsi registri;
pemrosesan informasi yang terkandung dalam registri;
memberikan akses ke perkiraan program yang terkandung dalam registri;
memastikan keamanan informasi yang terkandung dalam registri;
memastikan perlindungan informasi yang terkandung dalam registri.
26. Pemeliharaan registri dilakukan dengan menggunakan penggunaan alat teknis dan perangkat lunak yang telah lulus cek dan sertifikasi yang sesuai.
27. Program yang patut dicontoh setelah disetujui dikirim oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia atau asosiasi pengajaran dan metodologis dalam sistem pendidikan profesional dalam waktu 10 hari kerja ke operator.
28. Operator menempatkan program teladan dalam registri dalam waktu 5 hari kerja sejak tanggal penerimaannya.
29. Keputusan untuk pindah ke bagian arsip perkiraan program yang termasuk dalam registri dikirim oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia atau Asosiasi Pendidikan dan Metodologi dalam Sistem Pendidikan Kejuruan dalam waktu 10 hari kerja dalam 10 hari tanggal adopsi keputusan semacam itu kepada operator.
30. Operator menerjemahkan perkiraan program yang termasuk dalam registri ke bagian arsip dalam waktu 5 hari kerja sejak tanggal penerimaan dari Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia atau asosiasi pengajaran dan metodologis dalam sistem pendidikan kejuruan yang relevan keputusan.
_____________________________
* (1) Bagian 9 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (2) Klausul 10 Pasal 2 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (3) Bagian 12 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (4) Bagian 3 Pasal 87 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (5) Bagian 13 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (6) Bagian 3 Pasal 87 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (7) Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (8) Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
* (9) Bagian 11 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598 ; 2013, No. 19, Seni. 2326; No. 23, Seni. 2878; No. 27, Seni. 3462; No. 30, Seni. 4036; No. 48, Seni. 6165; 2014, Seni. . 562, Seni. 566; No. 19, Seni. 2289).
Tinjauan dokumen
Prosedur untuk pengembangan program pendidikan dasar yang patut dicontoh. Pada saat yang sama, itu tidak mendefinisikan fitur mengenai program yang mengandung gostaine atau berhubungan dengan bidang teknologi informasi.
Program teladan dikompilasi dengan mempertimbangkan tingkat mereka dan fokus berdasarkan standar pendidikan negara bagian federal. Mereka termasuk dokumentasi pendidikan dan metodologis yang direkomendasikan (kurikulum, jadwal pendidikan kalender, program kerja mata pelatihan, kursus, disiplin (modul), komponen lain). Ini mendefinisikan volume dan konten pembentukan tingkat dan (atau) orientasi tertentu. Hasil yang direncanakan pengembangan program pendidikan. Perkiraan kondisi kegiatan pendidikan. Termasuk perhitungan biaya normatif dari pemberian pokok sipil tentang implementasi program pendidikan.
Proyek-proyek program pendidikan dasar yang patut dicontoh dikembangkan oleh Orde Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia dan (atau) asosiasi metodologis dan metodologis dalam sistem pendidikan umum. Proyek para profesional profesional utama yang patut dicontoh oleh peserta dalam hubungan di bidang pendidikan.
Proyek proyek diperiksa. Menentukan prosedur untuk perilakunya. Untuk memberi tahu publik, mereka diposting di situs Fgosreestr.ru.
Program teladan yang disetujui dimasukkan ke dalam registri khusus. Itu dalam akses terbuka. Aturan untuk memelihara sumber daya ini didirikan.
Daftar program-program yang patut dicontoh adalah sistem informasi negara, yang dilakukan pada media elektronik dan beroperasi sesuai dengan prinsip-organisasi organisasi, metodologi dan perangkat lunak yang seragam yang memastikan kompatibilitas dan interaksi dengan sistem informasi dan informasi telekomunikasi dan informasi telekomunikasi lainnya. (Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Rapat Undang-Undang Federasi Rusia, 2012, No. 53, Seni. 7598; 2013, No. 19, Seni. 2326).
Menurut Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia", perkiraan program pendidikan dasar dimasukkan dalam daftar program pendidikan dasar yang patut dicontoh.
Sampel
Program pendidikan utama pendidikan umum utama
Disetujui
dengan Keputusan Pelatihan Federal dan Asosiasi Metodologi tentang Pendidikan Umum (Protokol pada 8 April 2015 No. 1/15) 1
_______________
Di Kantor Editorial Protokol No. 3/15 dari 28.10.2015 dari Asosiasi Pendidikan dan Metodologi Federal pada Pendidikan Umum.
1. Bagian target dari perkiraan program pendidikan dasar pendidikan umum utama ... 5
1.1. Catatan penjelasan ... 5
1.1.1. Tujuan dan Tujuan Pelaksanaan Program Pendidikan Utama Pendidikan Umum Utama ... 5
1.1.2. Prinsip dan Pendekatan untuk Pembentukan Program Pendidikan Pendidikan Umum Utama ... 7
1.2. Hasil yang direncanakan pengembangan program pendidikan utama siswa dari pendidikan umum utama ... 10
1.2.1. KETENTUAN UMUM... 10
1.2.2. Struktur hasil yang direncanakan ... 11
1.2.3. Hasil pribadi OOP
1.2.5. Hasil Subjek
1.2.5.1. Bahasa Rusia. 28.
1.2.5.2. Literatur. 31.
1.2.5.3. Bahasa asing (pada contoh bahasa Inggris) .39
1.2.5.4. Bahasa asing kedua (atas contoh bahasa Inggris) .48
1.2.5.5. Sejarah Rusia. Sejarah Umum. 58.
1.2.5.6. Ilmu kemasyarakatan. 62.
1.2.5.7. Geografi. 72.
1.2.5.8. Matematika. 78.
1.2.5.9. Ilmu Komputer. 115.
1.2.5.10. Fisika. 121.
1.2.5.11. Biologi. 131.
1.2.5.12. Kimia. 139.
1.2.5.13. seni. 143
1.2.5.14. Musik. 157.
1.2.5.15. Teknologi. 162.
1.2.5.16. Pendidikan Jasmani. .
1.2.5.17. Dasar-dasar keamanan hidup. .
1.3. Sistem menilai pencapaian hasil yang direncanakan pengembangan program pendidikan utama pendidikan umum dasar. 185.
2.1. Program untuk pengembangan tindakan pendidikan universal, termasuk pembentukan kompetensi siswa dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, kegiatan pendidikan dan proyek. 199.
2.2. Item pelatihan teladan, kursus. 227.
2.2.1 Umum. 227.
2.2.2. Kandungan utama item pelatihan di tingkat pendidikan umum dasar. 228.
2.2.2.1. Bahasa Rusia. 228.
2.2.2.2. Literatur. 236.
2.2.2.3. Bahasa asing. 258.
2.2.2.4. Bahasa Asing Kedua (atas contoh bahasa Inggris) 267
2.2.2.5. Sejarah Rusia. Sejarah Umum. 275.
2.2.2.6. Ilmu kemasyarakatan. 316.
2.2.2.7. Geografi. 321.
2.2.2.8. Matematika. 343.
2.2.2.9. Ilmu Komputer. 371.
2.2.2.10. Fisika. 382.
2.2.2.11. Biologi. 391.
2.2.2.12. Kimia. 405.
2.2.2.13. Seni. 410.
2.2.2.14. Musik. 416.
2.2.2.15. Teknologi. 428.
2.2.2.16. Pendidikan Jasmani. 440.
2.2.2.17. Dasar-dasar keamanan hidup. 443.
2.3. Program pengasuhan dan sosialisasi siswa. 450.
2.4. Program Kerja Pemasyarakatan .. 492
3. Bagian organisasi dari perkiraan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar. 506.
3.1. Kurikulum teladan dari pendidikan umum dasar. 506.
3.1.1. Jadwal pembelajaran kalender teladan. 516.
3.1.2. Rencana teladan kegiatan ekstrakurikuler. 517.
3.2. Sistem kondisi untuk implementasi program pendidikan utama. 521.
3.2.1. Deskripsi kondisi personel untuk implementasi program pendidikan utama pendidikan umum dasar. 521.
3.2.2. Kondisi psikologis dan pedagogis untuk implementasi program pendidikan utama pendidikan umum dasar. 527.
3.2.3. Kondisi keuangan dan ekonomi untuk implementasi program pendidikan pendidikan umum dasar. 529.
3.2.4. Kondisi material dan teknis untuk implementasi program pendidikan utama .. 541
3.2.5. Informasi dan kondisi metodologis untuk implementasi program pendidikan utama pendidikan umum utama 544
Definisi Registry PSU Registrasi program pendidikan dasar yang patut dicontoh - Sistem Informasi Negara, yang terdiri dari daftar program pendidikan dasar yang ditunjuk yang dibentuk oleh tingkat pendidikan umum: pra-sekolah, umum, umum, pendidikan umum sekunder untuk digunakan oleh setiap pendidikan. organisasi dan individu.melaksanakan implementasi program pendidikan. Dalam hukum federal hukum federal "tentang pendidikan di Federasi Rusia" (Bab 2 Pasal 12, paragraf 11) menyediakan penciptaan daftar program pendidikan yang patut dicontoh (PSO).
Tujuan menciptakan daftar akuntansi untuk PSO sesuai dengan status mereka: dikembangkan, yang ada, mengakhiri efeknya yang menyelesaikan tindakan mereka. Perubahan pelacakan dibuat untuk program pendidikan dasar yang patut dicontoh. Tingkatkan tanggung jawab pengembang untuk kualitas persiapan PSO. Memberikan bantuan kepada karyawan organisasi dari semua tingkatan pendidikan umum dalam memilih PSA untuk mengembangkan program pendidikan dasar dari organisasi pendidikan mereka sendiri. Implementasi dukungan metodis organisasi pendidikan Dalam pengembangan program pendidikan sendiri berdasarkan PSO-teladan yang ada. "Prosedur untuk pengembangan program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh, pemeriksaan mereka dan mempertahankan daftar program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh"
Level Program Nama Paspor Popp / Fokus Pop (Jika perlu) Pelanggan Posip ABSTRAK Konten Usia Murid (Jika perlu) Profil Pelatihan untuk 4 Langkah Pendidikan Umum (Profil Ilmiah Alami, Profil Kemanusiaan, Profil Sosial-Ekonomi, Teknologi Profil, profil universal) Status PSA saat ini: Program pendidikan saat ini ada sebelum berakhirnya program pendidikan yang relevan, detail tidak aktif dari dokumen peraturan yang menyetujui PSA atau perubahan nama dan kontak dari asosiasi pendidikan dan metodologis, yang terorganisir Pengembangan PSO (jika perlu) nama dan informasi kontak organisasi ahli yang telah memeriksa boop jumlah pop dalam registri (ditugaskan secara otomatis, memberikan identifikasi unik dari program dalam registri sepanjang siklus hidupnya)
Bagian "Diskusi Publik" Setiap pengguna yang terdaftar di situs dan dikonfirmasi ketika mendaftarkan keinginan untuk berpartisipasi dalam diskusi publik akan dapat mengambil bagian dalam diskusi program di kabinet pribadi Pakar publik ditempatkan oleh program sesuai dengan tingkat pendidikan, yang telah menentukan pakar ketika mendaftarkan pendapat ahli publik diberikan dalam bentuk komentar pada bagian yang relevan dari administrator situs melihat semua komentar dari pakar publik dan Mei membuat kesimpulan konsolidasi atas dasar mereka
