Fungsi ilmu ekonomi

1. Teoretis
2. Praktis
3. Prognostik
4. Pandangan Dunia
5. Metodologis

Objek teori ekonomi

Berdasarkan ruang lingkup bidang kajiannya, ilmu ekonomi dibedakan menjadi ilmu ekonomi mikro yang mempelajari kegiatan perusahaan dan rumah tangga, dan ilmu ekonomi makro yang mempelajari perekonomian nasional secara keseluruhan. Dalam beberapa tahun terakhir, literatur ilmiah juga menggunakan konsep “nanoekonomi” (mempelajari aktivitas entitas ekonomi individu), mesoekonomi (industri, kawasan) dan megaekonomi (ekonomi dunia).

Metodologi teori ekonomi

Teori ekonomi menggunakan metode standar dialektika dan logika, khususnya:

1. metode abstraksi ilmiah.

Ekonomi dari Sudut Pandang Filsafat

Ekonomi secara langsung atau tidak langsung menundukkan semua aktivitas manusia (lihat, misalnya, “Aktivitas Manusia” oleh Ludwig von Mises atau “Waktu Filsafat Ekonomi” oleh Yu. M. Osipov).

Ekonomi sebagai Ilmu

Ekonomi politik

Nama teori ekonomi ini diperkenalkan oleh orang Prancis Antoine Montchretien; sebelum istilah ini digunakan dalam ilmu ekonomi Soviet, istilah ini digunakan secara luas pada abad ke-18 hingga ke-19.

Marxisme

Dari sudut pandang ekonomi politik, ekonomi adalah:

• dasar - hubungan produksi
• perekonomian nasional, termasuk industri
• ilmu yang mempelajari kedua poin sebelumnya

Ekonomi sebagai seperangkat hubungan sosial merupakan landasan bagi perkembangan masyarakat. Setiap cara produksi diekspresikan melalui sistem hubungan produksi. Dalam ekonomi politik, perhatian diberikan pada cara menghubungkan produsen langsung dengan alat produksi, kepemilikan alat produksi. Hubungan industrial sudah diatur dalam undang-undang, dan interaksi yang erat antara ekonomi dan politik tidak bisa dihindari.

Marxisme-Leninisme

Marxisme-Leninisme adalah konglomerat gagasan bergaya yang dipersonifikasikan (ajaran “Marx - Engels - Lenin - Stalin", dll.), yang merupakan penunjukan diri dari ideologi yang berkuasa di negara-negara sosialis pada abad ke-20. Selain Marxisme ortodoks, mereka juga memasukkan ajaran para rasul ideologis daerah, yang terus berubah tergantung keinginan para elit.

Ekonomi

Ekonomi(ekonomi, teori ekonomi): Ilmu sosial yang mempelajari perilaku dalam bidang produksi, konsumsi (consumption), distribusi (distribution) dan pertukaran (exchange). Para ekonom menganalisis proses yang terjadi di bidang-bidang ini dan mengkaji konsekuensinya bagi individu, organisasi seperti perusahaan, dan masyarakat secara keseluruhan.

Barang apa yang harus diproduksi

Pertama pilihan yang paling penting- barang apa yang akan diproduksi. Dalam sistem ekonomi modern, jumlah barang dan jasa yang diproduksi sangat besar, namun ciri-ciri penting dalam memilih apa yang akan diproduksi dapat diilustrasikan dengan sistem ekonomi yang hanya memiliki dua alternatif barang, misalnya mobil dan pendidikan. Bagi banyak pelajar, hidup tanpa mobil merupakan pengorbanan yang dilakukan demi memperoleh pendidikan tinggi. Situasi yang sama juga terjadi dalam sistem ekonomi secara keseluruhan, tidak ada cukup mobil dan pendidikan untuk memuaskan semua orang. Penting untuk memilih - untuk membuat keputusan berapa jumlah produk yang akan diproduksi.

Ketidakmampuan untuk memproduksi barang sebanyak yang diinginkan masyarakat merupakan konsekuensi dari kelangkaan sumber daya produktif yang digunakan untuk memproduksi barang tersebut. Bahkan untuk menghasilkan produk yang paling sederhana sekalipun, kita harus menggabungkan banyak sumber daya yang langka. Sumber daya alam- ini adalah segala sesuatu yang dapat digunakan dalam produksi dalam keadaan aslinya, tanpa pengolahan, misalnya tanah subur, lokasi konstruksi, hutan, material. Misalnya membuat meja memerlukan kayu, paku, lem, palu, gergaji, tenaga tukang kayu, tukang cat, dan lain sebagainya. Untuk memudahkan, sumber daya produktif biasanya dibagi menjadi tiga kategori utama, yang disebut faktor produksi. Tenaga kerja mencakup semua pengeluaran produktif yang dilakukan oleh manusia dalam proses aktivitas otot dan intelektualnya. Modal mencakup semua sumber daya produktif yang diciptakan oleh manusia: peralatan, mesin, infrastruktur, serta hal-hal tidak berwujud seperti program komputer. Dalam ekonomi informasi berbasis pengetahuan baru, modal intelektual menjadi sumber utama keunggulan kompetitif di tingkat mikro, meso, dan makro. Produktivitas dan daya saing produksi material dalam ekonomi informasi terutama bergantung pada kemampuan untuk menghasilkan nilai baru, memproses dan menggunakan informasi berbasis pengetahuan secara efektif.

Sumber daya produktif yang digunakan di suatu tempat tidak dapat digunakan di tempat lain pada waktu yang bersamaan. Baja, beton, dan lokasi konstruksi yang digunakan untuk membangun pabrik mobil tidak lagi dapat digunakan untuk membangun sekolah. Orang yang berprofesi sebagai guru tidak bisa bekerja di jalur perakitan pabrik mobil. Bahkan waktu yang siswa habiskan di kelas untuk belajar menghadapi ujian dapat mewakili sumber daya produktif jika siswa bekerja di pabrik dan bukannya belajar untuk ujian. Karena produksi menggunakan sumber daya yang dapat digunakan di tempat lain, produksi suatu barang mengakibatkan hilangnya kemampuan untuk memproduksi barang lain. Secara ekonomi, segala sesuatu mempunyai biaya peluang. Biaya peluang suatu barang atau jasa adalah biaya yang diukur dalam bentuk hilangnya peluang untuk melakukan aktivitas alternatif terbaik yang tersedia yang memerlukan waktu atau sumber daya yang sama. Dalam suatu sistem dengan banyak barang, biaya peluang dapat dinyatakan melalui satuan pengukuran yang umum, yaitu uang.

Bagaimana cara memproduksinya

Pilihan ekonomi dasar yang kedua adalah cara berproduksi. Untuk hampir semua produk atau layanan, terdapat beberapa metode produksi. Mobil, misalnya, dapat dibuat di pabrik yang sangat otomatis dengan peralatan modal dalam jumlah besar dan tenaga kerja yang relatif sedikit, namun mobil juga dapat dibuat di pabrik kecil dengan menggunakan tenaga kerja dalam jumlah besar dan hanya beberapa peralatan mesin untuk keperluan umum. Ford Mustang diproduksi menggunakan metode pertama, dan Lotus menggunakan metode kedua. Hal yang sama dapat dikatakan tentang pendidikan. Ekonomi dapat diajarkan di ruang kelas kecil, di mana seorang guru bekerja dengan dua puluh siswa di papan tulis, namun mata pelajaran yang sama dapat dipelajari di ruang kuliah yang besar, di mana guru menggunakan monitor, proyektor, dan komputer untuk mengajar ratusan siswa di ruang kelas. waktu yang sama.

Siapa yang harus melakukan pekerjaan apa: Pembagian kerja sosial

Pertanyaan tentang apa dan bagaimana memproduksinya muncul bahkan di hadapan seseorang yang hidup terisolasi. Robinson Crusoe harus memutuskan apakah akan memancing atau berburu burung, dan jika dia memancing, dia harus memutuskan apakah akan menggunakan jaring atau pancing. Berbeda dengan permasalahan Robinson, pertanyaan ekonomi tentang siapa yang harus memproduksi apa hanya ada dalam masyarakat manusia, dan inilah salah satu alasan mengapa ilmu ekonomi dianggap sebagai ilmu sosial.

Pertanyaan tentang siapa yang harus melakukan pekerjaan apa berkaitan dengan organisasi pembagian kerja sosial. Bisakah setiap orang mandiri - menjadi petani di pagi hari, menjadi penjahit di sore hari, dan menjadi penyair di malam hari? Atau haruskah orang bekerja sama – bekerja sama, bertukar barang dan jasa, dan berspesialisasi dalam pekerjaan yang berbeda? Para ekonom menjawab pertanyaan ini dengan dasar bahwa kerjasama lebih efisien. Hal ini memungkinkan sejumlah orang tertentu untuk menghasilkan lebih banyak dibandingkan jika masing-masing dari mereka bekerja sendiri. Ada tiga hal yang menjadikan kerja sama berharga: kolaborasi, belajar sambil melakukan, dan keunggulan komparatif.

Mari kita lihat kolaborasinya dulu. Karya klasik tentang topik ini menggunakan contoh pekerja yang membongkar bal besar dari truk. Bal-bal tersebut sangat besar sehingga seorang pekerja mungkin mengalami kesulitan menyeret bale di tanah, atau mungkin tidak dapat memindahkan bale sama sekali tanpa membongkarnya. Dua orang yang bekerja secara mandiri harus menghabiskan beberapa jam untuk membongkar muatan. Namun jika mereka bekerja sama, mereka dapat dengan mudah mengangkat semua bal dan menumpuknya di gudang. Contoh ini menunjukkan bahwa meskipun setiap orang melakukan pekerjaan yang sama dan tidak memerlukan keterampilan khusus, kerja sama akan membuahkan hasil yang baik.

Alasan kedua mengapa kerja sama berguna terjadi ketika hal itu perlu dilaksanakan berbagai karya menggunakan keterampilan yang berbeda. Di pabrik mebel, misalnya, sebagian pekerja mengoperasikan peralatan produksi, sebagian lagi bekerja di kantor, dan sebagian lagi membeli bahan baku. Bahkan jika semua pekerja memulai dengan kemampuan yang sama, masing-masing dari mereka secara bertahap meningkatkan kemampuannya untuk melakukan pekerjaan tertentu, yang sering diulanginya. Belajar sambil melakukan mengubah pekerja yang berkinerja rata-rata menjadi spesialis, sehingga menghasilkan tim yang berkinerja tinggi.

Alasan ketiga perlunya kerjasama muncul ketika proses pembelajaran mengembangkan berbagai keterampilan. Hal ini berlaku pada situasi dimana pekerja memasuki produksi dengan tingkat bakat dan kemampuan yang berbeda-beda. Adanya pembagian kerja berdasarkan keunggulan komparatif. Keunggulan komparatif adalah kemampuan untuk melakukan suatu pekerjaan atau menghasilkan suatu produk dengan biaya peluang yang relatif lebih rendah.

Untuk siapa memproduksi barang

Manfaat kolaborasi dan pembelajaran dalam proses produksi, serta prinsip keunggulan komparatif, berarti bahwa masyarakat dapat berproduksi lebih efisien melalui kerja sama dibandingkan jika masing-masing bekerja sendiri-sendiri. Namun kerja sama berarti munculnya pertanyaan lain: untuk siapa semua ini dilakukan? Masalah pendistribusian produk di antara anggota masyarakat dapat dipertimbangkan baik dari segi efisiensi maupun dari segi keadilan.

Efisiensi dalam distribusi. Pertanyaan " untuk siapa?» mempunyai pengaruh langsung terhadap efisiensi. Distribusi sejumlah barang tertentu dapat ditingkatkan melalui pertukaran yang menghasilkan kepuasan yang lebih besar terhadap preferensi beberapa orang. Selama pertukaran barang yang ada dapat dilakukan sedemikian rupa sehingga sebagian orang dapat memuaskan keinginannya tanpa merugikan orang lain, efisiensi alokatif dapat ditingkatkan meskipun jumlah total manfaatnya tetap tidak berubah.

Insentif dan efisiensi. Efisiensi distribusi dan efisiensi produksi merupakan dua aspek konsep umum efisiensi ekonomi. Jika kita memperhatikan kedua aspek tersebut, ternyata hubungan antara distribusi dan efisiensi tidak hanya terbatas pada kasus-kasus dimana jumlah total barang adalah konstan. Hal ini terjadi karena aturan distribusi mempengaruhi tindakan subyek produksi. Misalnya, pasokan sumber daya produktif bergantung pada aturan distribusi karena kebanyakan orang mencari nafkah dengan menjual tenaga kerja dan faktor-faktor produksi lainnya kepada perusahaan-perusahaan, dan jumlah faktor-faktor yang mereka pasok bergantung pada jumlah imbalan yang dijanjikan kepada mereka. . Alasan lainnya adalah aturan distribusi mempengaruhi insentif kewirausahaan. Beberapa orang mungkin bekerja keras untuk menemukan metode produksi baru meskipun mereka tidak mengharapkan imbalan finansial dari hal tersebut, namun tidak semua orang seperti itu.

Keadilan dalam distribusi. Efisiensi bukan satu-satunya masalah yang muncul ketika memutuskan untuk siapa barang akan diproduksi. Kita juga bisa menanyakan apakah pembagiannya adil dan merata. Dalam praktiknya, isu keadilan seringkali mendominasi diskusi mengenai distribusi. Menurut satu sudut pandang yang sangat umum, kesetaraan adalah dasar keadilan. Konsep keadilan ini didasarkan pada gagasan bahwa semua orang, pada hakikatnya sebagai manusia, berhak menerima bagian dari barang dan jasa yang dihasilkan oleh perekonomian. Ada banyak variasi dari teori ini. Beberapa orang percaya bahwa semua pendapatan dan kekayaan harus dibagi secara merata. Ada pula yang berpendapat bahwa masyarakat berhak atas tingkat pendapatan “minimum esensial”, namun kelebihan pendapatan di atas tingkat tersebut harus didistribusikan berdasarkan standar yang berbeda. Ada juga pandangan bahwa barang-barang tertentu – jasa, makanan dan pendidikan – harus didistribusikan secara merata, sedangkan barang-barang lainnya tidak boleh didistribusikan secara merata.

Pandangan alternatif yang memiliki banyak penganut adalah bahwa keadilan bergantung pada cara kerja mekanisme distribusi. Dari sudut pandang ini, prinsip-prinsip tertentu harus dihormati, seperti hak atas kepemilikan pribadi dan tidak adanya diskriminasi ras dan seksual. Jika prinsip-prinsip ini dipenuhi, maka distribusi apa pun yang dihasilkan dari prinsip-prinsip tersebut dianggap dapat diterima. Kesetaraan kesempatan, dalam perspektif ini, lebih penting daripada kesetaraan pendapatan.

Ekonomi positif dan normatif

Banyak ekonom menarik garis yang jelas antara isu efisiensi dan keadilan. Pembahasan mengenai efisiensi dipandang sebagai bagian dari teori ekonomi positif, yang membahas fakta dan ketergantungan nyata. Pembahasan tentang keadilan merupakan bagian dari teori ekonomi normatif, yaitu cabang ilmu pengetahuan yang membuat penilaian tentang baik atau buruknya suatu hal. kondisi perekonomian dan politik.

Teori ekonomi normatif tidak hanya berkaitan dengan masalah keadilan dalam pendistribusian produk. Penilaian nilai juga dapat dilakukan terhadap tiga pilihan dasar yang dibuat oleh setiap sistem ekonomi: dalam memutuskan apa yang akan diproduksi, apakah adil jika mengizinkan produksi tembakau dan minuman beralkohol sambil melarang produksi ganja dan kokain? Saat membuat pilihan tentang cara berproduksi, apakah mungkin mengizinkan orang bekerja dalam kondisi berbahaya atau berbahaya, atau haruskah bekerja dalam kondisi tersebut dilarang? Ketika memutuskan siapa yang akan melakukan pekerjaan apa, apakah adil untuk membatasi akses terhadap pekerjaan tersebut berbagai jenis pekerjaan berdasarkan usia, jenis kelamin atau ras? Masalah regulasi mencakup semua aspek perekonomian.

Teori positif Tanpa menawarkan penilaian nilai apa pun, pendekatan ini berfokus pada proses yang melaluinya masyarakat memperoleh jawaban atas empat pertanyaan dasar ekonomi. Teori ini menganalisis jalannya perekonomian, dampak institusi tertentu, dan tindakan politik terhadap sistem perekonomian. Sains positif menelusuri hubungan antara fakta dan mencari pola terukur dalam proses yang sedang berlangsung.

Koordinasi pemilu ekonomi

Agar perekonomian dapat berfungsi, perekonomian harus memiliki cara untuk mengkoordinasikan pilihan jutaan orang mengenai apa yang akan diproduksi, bagaimana memproduksinya, siapa yang harus melakukan pekerjaan apa, dan untuk siapa produk tersebut diproduksi. Ada dua cara utama terjadinya koordinasi: tatanan spontan, di mana individu menyesuaikan tindakannya dengan kondisi berdasarkan informasi dan rangsangan dari lingkungan terdekatnya; metode kedua adalah hierarki, di mana tindakan individu tunduk pada instruksi dari otoritas pusat.

Dalam teori ekonomi, contoh utama tindakan tatanan spontan adalah koordinasi keputusan dalam proses aktivitas pasar. Pasar adalah interaksi apa pun di mana orang-orang melakukan perdagangan satu sama lain. Meskipun bentuknya sangat beragam, semua pasar memiliki satu kesamaan: pasar menyediakan informasi dan insentif yang dibutuhkan masyarakat untuk mengambil keputusan.

Sama seperti pembeli yang memerlukan informasi tentang panjang antrian untuk mengoordinasikan tindakan mereka, pelaku pasar juga memerlukan informasi tentang kelangkaan dan biaya peluang berbagai barang dan faktor produksi. Pasar menyampaikan informasi terutama dalam bentuk harga. Jika suatu barang atau faktor produksi semakin langka, maka harganya akan naik. Kenaikan harga memberikan sinyal kepada konsumen bahwa mereka perlu menyelamatkan produk ini, dan produsen mulai berusaha untuk memproduksi lebih banyak produk ini. Misalkan, misalnya, penemuan kegunaan baru platinum membawa pembeli baru ke pasar. Platinum menjadi lebih langka dibandingkan sebelumnya sehubungan dengan lonjakan permintaan. Persaingan untuk mendapatkan sumber daya ini menyebabkan kenaikan harganya. Fakta ini membawa “pesan”: perlu untuk menghemat platina jika memungkinkan, dan sebagai tambahan, perlu untuk meningkatkan produksi platina. Atau sebaliknya, anggap saja demikian teknologi baru menurunkan biaya produksi platinum. Informasi mengenai hal ini langsung menyebar ke pasar dalam bentuk harga yang lebih rendah. Dalam hal ini, masyarakat akan meningkatkan penggunaan platina, dan produsen logam ini akan mentransfer sebagian sumber dayanya untuk produksi barang lain yang lebih diperlukan.

Selain pengetahuan tentang cara memanfaatkan sumber daya sebaik-baiknya, masyarakat juga memerlukan insentif untuk bertindak berdasarkan informasi tersebut. Pasar, sekali lagi, dengan bantuan harga, dengan kuat merangsang penjualan barang dan sumber daya produktif tepat di tempat penjualan tersebut akan terjadi dengan harga tertinggi; insentif harga juga membuat masyarakat ingin membeli barang dengan harga murah. Pertimbangan keuntungan memaksa manajer untuk memperbaiki metode produksi dan mengembangkan produk yang memenuhi kebutuhan konsumen. Pekerja yang bekerja di tempat yang paling produktif dan memanfaatkan peluang baru akan mendapatkan upah tertinggi. Konsumen yang berpengetahuan luas dan membelanjakan uangnya dengan bijak akan hidup lebih nyaman dengan anggaran tertentu.

Adam Smith, yang sering disebut sebagai bapak ilmu ekonomi, melihat pencapaian tatanan spontan di pasar sebagai dasar kemakmuran dan kemajuan. Dalam bagian terkenal dari bukunya The Wealth of Nations, ia menyebut pasar sebagai “ tangan tak kasat mata”, mendistribusikan kepada masyarakat peran-peran ekonomi yang dapat mereka mainkan dengan sebaik-baiknya. Hingga saat ini, pemahaman akan pentingnya pasar sebagai alat koordinasi pemilu masih menjadi ciri utama pemikiran ekonomi.

Catatan

Lihat juga

Tautan

• Gnevasheva V.A. Peramalan Ekonomi: Konsep dan Sejarah // Pengetahuan. Memahami. Keahlian. - 2005. - No. 2. - Hal. 141-144.
• JM Keynes. Teori Umum Minat dan Uang Pekerjaan, 1936

literatur

• Abalkin L. I. Properti, mekanisme ekonomi, kekuatan produktif // Ilmu ekonomi Rusia modern. - 2000. - No. 5. - Hal. 52-53.
• Ananyin O. Ilmu Ekonomi: Bagaimana Caranya dan Apa yang Terjadi? // Masalah Ekonomi. - 2004. Nomor 3. - Hal.149-153.
• Baumol W. Apa yang Alfred Marshall tidak ketahui: kontribusi abad kedua puluh terhadap teori ekonomi // Pertanyaan Ekonomi. - 2001. - No. 2. - hal. 73-107.

Ilmu ekonomi- ini adalah bidang aktivitas mental manusia, yang fungsinya adalah pengetahuan dan sistematisasi pengetahuan objektif tentang hukum dan prinsip perkembangan realitas ekonomi riil.

Upaya pertama untuk mempelajari aspek-aspek tertentu dari proses ekonomi diketahui dari karya para pemikir Yunani dan Romawi kuno Xenophon, Aristoteles, Plato, Cato, Varro, Collumella, serta para pemikir Mesir Kuno, Cina dan India. Para pemikir ini mengeksplorasi masalah-masalah rumah tangga, pertanian, perdagangan, kekayaan, pajak, uang, dan lain-lain. Ilmu ekonomi, sebagai suatu sistem pengetahuan tentang hakikat proses dan fenomena ekonomi, baru mulai terbentuk pada abad 16-17, ketika ekonomi pasar mulai memperoleh ciri-ciri umum.

Jika kita menggunakan pendekatan peradaban terhadap periodisasi perkembangan masyarakat yang akan dibahas pada topik 2, maka tahapan utama perkembangan ilmu ekonomi dapat ditunjukkan sebagai berikut (Gbr. 1.1.)

Pengikut: Mises, Hayek, Friedman, dll.

Metode historis dan logis;

Eksperimen ekonomi;

Pemodelan ekonomi, dll.

Metode dialektis- metode kognisi yang umum untuk semua ilmu pengetahuan, termasuk teori ekonomi. Hal ini didasarkan pada penggunaan hukum-hukum dan prinsip-prinsip filsafat, yang intinya adalah pengetahuan tentang fenomena dan proses ekonomi dalam hubungannya dan saling ketergantungan dalam keadaan perkembangan segera, dalam pemahaman bahwa akumulasi perubahan kuantitatif menentukan perubahan dalam perekonomian. keadaan kualitatif.

Abstraksi ilmiah sebagai suatu metode terdiri dari pengetahuan mendalam tentang proses ekonomi riil dengan mengidentifikasi ciri-ciri utama dan esensial dari sisi-sisi fenomena tertentu, dimurnikan (diabstraksi) dari segala sesuatu yang acak dan tidak penting.

Analisis dan sintesis sebagai metode penelitian digunakan dalam kesatuan kedua komponennya. Selama analisis, objek kajian dipecah menjadi bagian-bagian komponennya yang masing-masing dipelajari secara terpisah; selama sintesis, berbagai elemen dan aspek suatu objek digabungkan menjadi satu kesatuan, dengan mempertimbangkan hubungan di antara mereka.

Induksi dan deduksi. Induksi adalah suatu metode kognisi dari individu ke umum, dari pengetahuan yang paling rendah sampai ke pengetahuan yang paling tinggi (dari fakta sampai kesimpulan, teori). Deduksi adalah suatu metode kognisi dari yang umum ke individu (menguji hipotesis dengan fakta).

Metode historis dan logis digunakan untuk mempelajari proses ekonomi dalam kesatuan dan integritasnya. Metode sejarah mempelajari proses-proses tersebut dalam rangkaian sejarah di mana mereka muncul, berkembang dan berubah satu demi satu dalam kehidupan nyata. Metode logis mengkaji proses-proses ekonomi dalam urutan logisnya, bergerak dari yang sederhana ke yang kompleks, sekaligus membebaskan diri dari kecelakaan sejarah dan detail-detail yang tidak melekat dalam proses tersebut.

Pemodelan ekonomi adalah deskripsi formal tentang proses dan fenomena ekonomi (menggunakan matematika dan ekonometrika), yang strukturnya secara abstrak menciptakan kembali gambaran nyata kehidupan ekonomi.

Eksperimen ekonomi- reproduksi buatan dari proses dan fenomena ekonomi untuk mempelajarinya dalam kondisi yang menguntungkan secara optimal untuk implementasi praktis lebih lanjut. Secara khusus, eksperimen ekonomi memungkinkan pengujian dalam praktik validitas hipotesis dan rekomendasi ilmiah untuk mencegah kesalahan dan kegagalan dalam kebijakan ekonomi negara.

Perkenalan. 3

Munculnya teori ekonomi. 4

Sejarah ekonomi sebagai ilmu. 8

Subyek dan metode teori ekonomi. 11

Kesimpulan. 13

Bibliografi… 14

Perkenalan

Teori ekonomi mempelajari sumber dan faktor kekayaan nasional, mempelajari produksi sosial, yaitu. hubungan ekonomi dalam masyarakat, mempelajari hukum ekonomi yang mengatur produksi sosial.

Teori ekonomi banyak menggunakan konstruksi model fenomena dan proses ekonomi. Bentuk deskripsi model dapat berupa grafis dan matematis. Model ekonomi adalah alat untuk meramalkan perekonomian. Seperangkat prinsip ekonomi menjelaskan bagaimana perekonomian dan masing-masing sektor berfungsi.

Berdasarkan analisis berbagai karya teori ekonomi dalam dan luar negeri, kita dapat membedakan tiga tahap perkembangannya:

1. Tabungan;

2. Ekonomi politik;

3. Ekonomi.

Pokok bahasan teori ekonomi adalah masalah penggunaan sumber daya yang terbatas secara rasional untuk memenuhi kebutuhan material manusia yang semakin meningkat.

Jadi, karya ini dikhususkan untuk mempertimbangkan perkembangan teori ekonomi, sejarah ilmu ekonomi sebagai ilmu, serta permasalahan pokok bahasan dan metode teori ekonomi.

Munculnya teori ekonomi

1. Tahap pertama adalah menabung. Ilmu ekonomi mula-mula muncul sebagai ilmu tentang perekonomian dan ketrampilan rumah tangga. Tujuannya adalah untuk mendidik warga negara dalam pengelolaan ekonomi yang rasional (istilah ini ditemukan dalam karya-karya Aristoteles di era sistem perbudakan). Di era feodalisme, ilmu ekonomi ditafsirkan dari sudut pandang Kitab Suci. DI DALAM teks Alkitab“harga yang wajar untuk suatu produk dipertimbangkan, misalnya, dari sudut pandang standar moral Kristen; riba dikutuk sebagai pengayaan yang tidak wajar dan sebagai fenomena yang menghancurkan jiwa manusia.”

Teori ekonomi sebagai ilmu (yaitu pengetahuan sistematis tentang esensi perekonomian) muncul pada abad 17-18. selama pembentukan kapitalisme.

Merkantilisme. Di Inggris, Italia, Prancis, dan negara-negara lain, sebuah aliran teori awalnya muncul - merkantilisme (dari bahasa Italia "mercante" - pedagang, pedagang). Dia percaya bahwa kekayaan masyarakat adalah emas, uang yang bisa membeli segalanya. Ide-ide seperti itu bukanlah suatu kebetulan. Mereka berhubungan dengan jenis awal aktivitas kapitalis - perdagangan internasional, yang menghasilkan keuntungan besar. Di sini peningkatan kekayaan terlihat jelas. Pada saat itu, barang-barang di satu negara dibeli dengan harga lebih rendah, dan di negara lain dijual dengan harga lebih tinggi. Kaum merkantilis menyarankan negara untuk memperluas perdagangan dan mengakumulasi emas di dalam negeri.

Merkantilis Perancis Antoine de Montchretien (1575-1621) memberi teori ekonomi nama “ekonomi politik” (dimana definisi “politik” berasal dari bahasa Yunani “politik” – seni mengatur negara), yang artinya: ilmu pengetahuan dikendalikan pemerintah ekonomi. Hal ini menekankan partisipasi aktif negara dalam kegiatan ekonomi.

Fisiokrat. Arah lain dari ajaran ekonomi, yang muncul sebagai reaksi terhadap merkantilisme, disajikan dalam karya-karya para fisiokrat (dari bahasa Yunani fisio - alam, dan krat - kekuatan). Pendiri arah ini adalah Quesnay. Yang luar biasa dari ajaran ini adalah bahwa mereka memindahkan kajian tentang asal usul produk surplus dari bidang sirkulasi ke bidang produksi, namun membatasinya hanya pada bidang pertanian. Mereka menganggap industri sebagai sektor yang tidak produktif.

2. Ekonomi politik klasik. Merkantilisme secara historis menjadi usang di era baru, ketika perekonomian mulai didominasi bukan oleh komersial, tetapi oleh modal industri. Ia digantikan oleh ekonomi politik klasik. Arah teori ekonomi ini mengakui produksi barang-barang material sebagai sumber kekayaan yang sebenarnya, dan mulai mempertimbangkan kegiatan ekonomi dalam bentuk produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi barang-barang yang bermanfaat. Ekonomi politik klasik beralih ke studi tentang esensi fenomena ekonomi (misalnya pertukaran barang dengan uang) dan hukum pembangunan ekonomi.

Pendiri ekonomi politik klasik Inggris yang terkemuka adalah Adam Smith (1723-1790). Dia adalah orang pertama yang mensistematisasikan pengetahuan ilmiah dan menyajikannya dalam buku “A Study on the Nature and Causes of the Wealth of Nations.” Setelah itu, teori ekonomi mulai diajarkan di perguruan tinggi.

Di era ketika penindasan feodal dan tirani merajalela di Eropa, A. Smith dengan berani menganjurkan kemenangan tatanan sosial baru, di mana pembangunan ekonomi berjalan sesuai dengan hukum objektif ekonomi. Ia menilai tatanan alam dalam bidang kehidupan ekonomi adalah dominasi kepemilikan pribadi, persaingan bebas dan perdagangan bebas, serta tidak adanya campur tangan negara dalam kegiatan ekonomi.

Ekonomi politik klasik menciptakan doktrinnya sendiri tentang kekayaan masyarakat. Dia menetapkan bahwa alam, secara kiasan, adalah “ibu” kekayaan. Ini memasok sarana kehidupan bagi manusia (ikan, buah-buahan, bijih, dll.). Buruh diproklamasikan sebagai “bapak” kekayaan (ekonom Inggris Petty). Dia adalah pendiri teori nilai kerja.

Ide A. Smith kemudian dikembangkan oleh ekonom Inggris lainnya David Ricardo (1772-1823) Dalam karyanya “The Price of Gold” ia meletakkan dasar-dasar teori kuantitatif uang, di mana ia, dari posisi kritis, menguraikan penilaiannya tentang teori nilai, upah, modal, sewa tanah dan lain-lain.

Dekat dengan perwakilan ekonomi politik klasik adalah ekonom Inggris Mill (1806-1876). Ia percaya bahwa hukum produksi tidak bergantung pada sistem sosial ekonomi, sedangkan distribusi dapat diatur. Ia hanya mengurangi nilai biaya produksi, dan merupakan pendukung reformasi yang menahan pertumbuhan penduduk.

Ekonomi politik Inggris menciptakan teori nilai kerja. Ia berpendapat bahwa kerja para pekerja yang memproduksi barang menciptakan nilainya. Yang terakhir membandingkan barang dan uang satu sama lain. Menerapkan konsep nilai kerja dalam studi ekonomi kapitalis, A. Smith mendirikan teori nilai lebih. Ia percaya bahwa pekerja pabrik menciptakan nilai baru dengan kerja mereka. Yang terakhir hanya sebagian diberikan kepada mereka - (upah), sisanya - nilai lebih - diambil alih oleh kapitalis.

Ekonom Perancis Jean-Baptiste Sey (1767-1832) - karya utamanya adalah “Risalah Ekonomi Politik”. Dia benar-benar menjauh dari teori nilai kerja, mengidentifikasi teori nilai dengan kegunaan suatu hal. Tiga faktor yang terlibat dalam penciptaannya: tenaga kerja, modal, alam, yang menghasilkan pendapatan sosial, upah, keuntungan dan sewa tanah Perlu dicatat bahwa teori ini banyak digunakan oleh para ekonom modern di Barat. Sey menafsirkan produksi sebagai proses teknis murni, tidak mengakui krisis ekonomi yang tak terhindarkan, dan merupakan pendukung perdagangan bebas.

Marxisme. Ajaran klasik Inggris dilanjutkan dengan cara baru oleh Karl Marx (1818-1883). Dalam karya utamanya “Capital”, yang ia kerjakan selama 40 tahun, ia mengembangkan secara mendalam dan komprehensif teori nilai lebih dan teori nilai, berdasarkan materi faktual tentang perkembangan kapitalisme di Inggris. Marx berusaha menempatkan ekonomi politik demi kepentingan kelas pekerja. Pendekatan kelas ini berdampak negatif terhadap objektivitas ilmiah dari sejumlah posisi yang dikemukakannya.

Pada akhir abad ke-19, kehidupan ekonomi sendiri menunjukkan keterbatasan tertentu dalam arah klasik ekonomi politik.

Pertama, tidak sesuai dengan karakteristik sejarah Inggris pada abad 17-19. (dominasi bentuk modal individu, persaingan bebas dan tidak adanya campur tangan negara dalam perekonomian). Pada pergantian abad ke-19 dan ke-20, perekonomian berubah drastis (perusahaan saham gabungan besar mulai mendominasi di dalamnya, yang berupaya menekan pesaing; negara mulai secara aktif melakukan intervensi dalam kehidupan ekonomi).

Kedua, ketika mengembangkan doktrin harga pasar, karya klasik Inggris dan Karl Marx secara mendalam mengungkapkan ketergantungannya terutama pada produksi, pada pasokan barang di pasar.Namun, pandangan ini hanya sepihak. Dampak permintaan pembeli terhadap harga belum diteliti secara memadai.

Penerus gagasan K. Marx dan rekannya F. Engels di bidang teori ekonomi adalah V.I. Lenin (1870-1924). Dalam berbagai karyanya, ia mengkonkretkan ajaran K. Marx dalam kaitannya dengan situasi sejarah baru, mengembangkan teori reproduksi, membuktikan bahwa di negara berkembang secara kapitalis terdapat stratifikasi pemilik kecil menjadi kaya dan miskin, dan persoalan lainnya.

Arah neoklasik. Pada sepertiga terakhir abad ke-19 di Austria, Amerika Serikat, dan Inggris terjadi revolusi sejati dalam teori ekonomi: munculnya neoklasik (dalam bahasa Yunani “neos” - baru). Dasar dari teori neoklasik adalah pengembangan tiga ilmu pengetahuan sekolah: Austria - K. Menger, E. Böhm-Bawerk dan F. .Wieser; Cambridge - A. Marshall Ilosanne - L. Walras.

Para pendukung gerakan neoklasik disatukan oleh gagasan bahwa ekonomi pasar akan berfungsi dengan baik jika setiap warganya diberikan kebebasan ekonomi. Dalam pengertian ini, kaum neoklasik adalah pengikut langsung A. Smith. Mereka adalah dan tetap menjadi pembela nilai-nilai tradisional ekonomi kapitalis - yaitu inisiatif swasta dan kebebasan perusahaan swasta, tidak adanya peraturan pemerintah. Nilai-nilai ini, dari sudut pandang ini, merupakan syarat utama bagi efektivitas seluruh sistem sosial.Fokus teori neoklasik adalah perusahaan individu, konsumen individu, margin keuntungan dan biaya minimum, yaitu. ekonomi mikro.

3. Ekonomi. Teori neoklasik adalah salah satu dari tiga aliran teori ekonomi (ekonomi) Barat modern.Teori ekonomi Barat, tidak seperti Marxisme, bukanlah suatu keseluruhan, melainkan kumpulan aliran-aliran yang berbeda, aliran-aliran yang terkadang sangat berbeda dalam metode analisis, kesimpulan akhir dan rekomendasi. di bidang kebijakan ekonomi. Kurangnya kesatuan pandangan di kalangan ekonom Barat bukanlah akibat dari lemahnya ilmu pengetahuan, melainkan cerminan dari keragaman realitas ekonomi, inkonsistensi dan variabilitasnya. Ilmu ekonomi berangkat dari premis bahwa pengetahuan ilmiah dapat memahami kebenaran hanya dengan tingkat perkiraan tertentu dan, dengan mempertimbangkan perubahan-perubahan yang terjadi dalam kehidupan ekonomi, ia memperjelas atau membuang gagasan-gagasan yang sudah ketinggalan zaman dan sampai pada kesimpulan-kesimpulan baru.

Teori ekonomi modern berkembang terutama dalam tiga tren utama:

1) neoklasik (dibahas di atas),

2) teori kapitalisme teregulasi,

3) institusionalisme.

Teori ekonomi modern. Pembentukan dan perkembangan teori kapitalisme teregulasi dimulai pada tahun 30-an abad ke-20. Gagasan utamanya adalah bahwa negara harus melakukan intervensi aktif dalam kehidupan ekonomi. Doktrin ini menyangkal kemampuan mekanisme pasar untuk mengatur dirinya sendiri, yaitu percaya bahwa ekonomi pasar tidak dapat “menyembuhkan” dirinya sendiri dari penyakit seperti pengangguran, inflasi, rendahnya tingkat pertumbuhan ekonomi, dan krisis. Menurut para ahli teori aliran ini, mekanisme pasar harus dipelihara tanpa syarat (karena dalam arti efisiensi ekonomi tidak ada alternatif penggantinya), namun dilengkapi dengan peraturan pemerintah yang komprehensif.

Aliran paling terkenal yang mengusulkan resepnya sendiri untuk mengatur perekonomian dikaitkan dengan karya ilmuwan Inggris John Maynard (1883-1946).

Gerakan yang sangat orisinal di bidang Ekonomi adalah apa yang disebut institusionalisme. Tren ini agak kabur, karena... pandangan para wakilnya sangat berbeda dalam beberapa hal. Namun, beberapa gagasan utama gerakan ini dapat diidentifikasi:

1. Kaum institusionalis tidak membatasi diri pada analisis hubungan ekonomi semata, tetapi menyerukan untuk mempertimbangkan semua kondisi yang mempengaruhi kehidupan ekonomi - yaitu. formulir organisasi ekonomi, norma perilaku, hukum hukum, adat istiadat, tradisi.

2. Mereka mengusulkan untuk mempelajari bukan hanya bagaimana fungsinya, tapi bagaimana ia berkembang dan berubah dalam masyarakat kapitalis. Selain itu, mereka umumnya mempunyai sikap kritis terhadap kapitalisme dan tuntutan perluasan program sosial dengan bantuan negara.

3. Pasar bukanlah mekanisme yang netral dan non-universal dalam mengalokasikan sumber daya. Ia berusaha bukan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, tetapi untuk memelihara dan memperkaya perusahaan-perusahaan besar (monopoli). Basis kekuatan perusahaan besar adalah teknologi, dan bukan hukum pasar. Tindakan bersama antara serikat pekerja dan negara diperlukan untuk melawan perintah pengusaha. Selain itu, negara perlu mengurus bidang-bidang yang sangat penting seperti ekologi, pendidikan dan kesehatan.

Ilmuwan Amerika T. Veblen dianggap sebagai pendiri institusionalisme.

Sejarah ekonomi sebagai ilmu

Sejarah ekonomi adalah studi tentang ekonomi sebagai suatu fenomena. Ekonomi dirancang untuk memecahkan dua masalah utama yang saling terkait: produksi dan distribusi. Yang lebih penting lagi adalah mencapai efisiensi ekonomi. Hal ini hanya mungkin terjadi melalui interaksi ekonomi dengan bidang kehidupan manusia lainnya: sistem negara-hukum, sosial-politik, serta dengan tingkat perkembangan spiritual dan mental yang tinggi. Sejarah ekonomi berkaitan dengan studi tentang bagaimana umat manusia mencari cara optimal untuk perkembangannya.

Perekonomian lahir dari manusia dan aktivitasnya. Pasar adalah penciptaan perekonomian. Hal ini, seperti halnya perekonomian, berkembang, namun sebagian besar dipengaruhi oleh perekonomian yang berkembang. Hubungan pasarlah yang menyebabkan lahirnya fenomena ekonomi lain - bisnis. Efisiensi pasar dan peluang bisnis memerlukan kondisi yang sangat spesifik. Jika demikian faktor yang paling penting Ketika tanah, tenaga kerja, dan modal memiliki peluang untuk menjadi matang, terjadilah perkembangan ekonomi yang dinamis dan perekonomian dengan cepat melewati sejumlah tahap perkembangannya.

Tempat dan peran besar dalam perkembangan peradaban manusia dimainkan oleh konsep dan fenomena seperti ekonomi, politik, masyarakat, dan budaya. Mereka berada dalam hubungan langsung dan dekat.

Ekonomi- seni tata graha. Arti dari ekonomi adalah:

· seperangkat hubungan produksi, basis ekonomi masyarakat.

· perekonomian nasional suatu negara atau bagiannya, termasuk jenis produksi dan industri yang relevan.

· dasar dari semua hubungan sosial lainnya dan memainkan peran yang menentukan dalam pembangunan masyarakat;

· mencerminkan ciri khas suatu negara sehubungan dengan lokasi geografisnya, partisipasi dalam pembagian kerja internasional, tradisi sejarah, pencapaian tingkat perkembangan budaya ekonomi dan kondisi sejarah spesifik lainnya.

Pada saat yang sama, perekonomian dicirikan oleh keterkaitan yang erat dengan politik dan sebaliknya, faktor sosial politik mempengaruhi perekonomian.

Peradaban(dari bahasa Latin “civilis”) – sipil, negara bagian;

1) Sinonim untuk budaya. Dalam literatur Marxis, kata ini juga digunakan untuk menunjukkan budaya material.

2) Tingkat, tahapan perkembangan sosial budaya material dan spiritual (peradaban kuno; peradaban modern).

3) Tahapan perkembangan sosial setelah barbarisme (L. Morgan, F. Engels).

Konsep “peradaban” muncul pada abad ke-17 erat kaitannya dengan konsep “kebudayaan”. Para filsuf Pencerahan Perancis menyebut peradaban sebagai masyarakat yang berdasarkan prinsip akal dan keadilan. Pada abad ke-19, konsep “peradaban” digunakan sebagai ciri kapitalisme secara keseluruhan, namun gagasan tentang peradaban ini tidak dominan.

Jadi, N. Ya.Danilevsky merumuskan teori tipologi umum budaya, atau peradaban, yang menurutnya tidak ada sejarah dunia, namun yang ada hanyalah sejarah peradaban-peradaban tersebut, yang bersifat individual dan tertutup.

Dalam konsep O. Spengler, peradaban adalah suatu tahap akhir tertentu dalam perkembangan suatu kebudayaan.Ciri utamanya adalah perkembangan industri dan teknologi, degradasi seni dan sastra, munculnya konsentrasi besar orang di kota-kota besar, dan transformasi masyarakat menjadi “massa” yang tidak berwajah. Mengikutinya, A. Toynbee menghitung lebih dari 26 peradaban, independen satu sama lain.

Budaya(dari bahasa Latin "cultika" - penanaman, pengasuhan, pendidikan, pengembangan, pemujaan) - tingkat perkembangan masyarakat dan manusia yang ditentukan secara historis, dinyatakan dalam jenis dan norma organisasi kehidupan dan aktivitas masyarakat, serta dalam materi atau nilai-nilai spiritual yang mereka ciptakan.

Konsep kebudayaan digunakan untuk mencirikan tingkat perkembangan material dan spiritual pada zaman sejarah tertentu, bentukan sosial ekonomi, masyarakat tertentu, kebangsaan, bangsa (misalnya kebudayaan kuno, kebudayaan Maya), serta bidang kegiatan tertentu atau kehidupan (budaya kerja, budaya seni, budaya sehari-hari).

Cerita(dari bahasa Yunani "historia" - cerita tentang peristiwa masa lalu, cerita tentang apa yang telah dipelajari, diteliti) - ilmu yang mempelajari masa lalu masyarakat manusia dengan segala kekhususan dan keragamannya, yang ditugaskan untuk tujuan memahaminya saat ini dan prospek di masa depan.

Bagi ilmu sejarah, yang utama adalah kajian tentang sejarah spesifik masyarakat. Pada saat yang sama, hal ini didasarkan pada fakta masa lalu dan masa kini. Pengumpulan fakta, sistematisasinya, dan analisis hubungannya satu sama lain merupakan dasar internal ilmu sejarah.

Ilmu pengetahuan sejati memerlukan akumulasi dan studi fakta yang cermat. Dalam hal ini, yang perlu diambil bukan fakta individual, tetapi keseluruhan faktor yang berkaitan dengan masalah yang sedang dipertimbangkan, tanpa satu pengecualian pun.

Generalisasi teoritis, kesadaran akan totalitas fakta dan kesimpulan yang dikumpulkan dan dipelajari tergantung satu sama lain merupakan sisi kedua dari sejarah sebagai ilmu.

Kesatuan kedua sisi ilmu sejarah ini tidak dapat dipisahkan. Pelanggarannya, sampai taraf tertentu, selalu berujung pada distorsi proses pembelajaran sejarah masyarakat. Cabang ilmu sejarah: sejarah politik, sejarah ekonomi, dll.

Historisisme– prinsip mendekati realitas sebagai sesuatu yang berubah dan berkembang seiring berjalannya waktu.

Sejarah ekonomi merupakan subjek studi yang penting, dan budaya ekonomi adalah salah satu kriteria terpenting bagi perkembangan peradaban. Prinsip dasar pendekatan yang meliput sejarah ekonomi peradaban: historisisme, evolusionisme dan analisis komparatif.

Subyek dan metode teori ekonomi

Fungsi teori ekonomi:

o kognitif

o praktis

o metodologis

Fungsi kognitif- terletak pada kenyataan bahwa teori ekonomi dirancang untuk mempelajari dan menjelaskan proses dan fenomena kehidupan ekonomi masyarakat.

Fungsi praktis Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa teori ekonomi tidak dapat membatasi dirinya pada pernyataan fakta yang sederhana, deskripsinya. Pertama-tama, harus menembus esensi dari fenomena ini atau itu dan mengungkap hukum-hukum ekonomi yang mengatur proses ekonomi, dan ini sangat berharga bagi masyarakat.

Fungsi metodologis terletak pada kenyataan bahwa teori ekonomi berperan sebagai landasan teoritis dari seluruh kompleks ilmu ekonomi, baik ilmu ekonomi sektoral (ekonomi industri, pertanian, transportasi) maupun ilmu ekonomi fungsional (ekonomi tenaga kerja, keuangan, perkreditan, statistik ekonomi). Selain itu, ada ilmu-ilmu ekonomi yang merupakan persimpangan berbagai bidang ilmu: geografi ekonomi, demografi. Pentingnya teori ekonomi meningkat seiring dengan berkembangnya masyarakat, karena tugas menggerakkan masyarakat menuju kemajuan semakin intensif.

Pengetahuan tentang proses dan fenomena ekonomi dalam perekonomian dilakukan dengan menggunakan berbagai metode, metode, dan teknik. Pertama-tama, ini adalah metode universal untuk memahami realitas ekonomi metode dialektika, yang mewajibkan peneliti ekonomi untuk mempertimbangkan fenomena dan proses dalam hubungan universal dan saling ketergantungan, dalam keadaan perkembangan yang berkelanjutan, di mana akumulasi perubahan kuantitatif menyebabkan perubahan keadaan kualitatif. sangat penting metode abstraksi ilmiah.Abstraksi berarti memurnikan gagasan kita tentang proses yang dipelajari secara acak, insidental, individual dan menonjolkan hal-hal yang tahan lama, stabil, dan khas di dalamnya. Sebagai hasil abstraksi, kategori-kategori ekonomi diturunkan sebagai ekspresi teoretis dari hubungan aktual yang ada antara fenomena dan proses kehidupan ekonomi. Bersama-sama mereka memproses peralatan konseptual ekonomi.

Selain kedua metode pemahaman realitas ekonomi tersebut, dalam praktik pengembangan ilmu ekonomi sebagai ilmu, banyak metode dan teknik untuk memahami realitas ekonomi yang dikembangkan dan digunakan.

Metode dan teknik:

1. pengamatan statistik adalah kajian dan analisis materi statistik yang mencirikan fenomena dan proses ekonomi dalam kondisi tempat dan waktu tertentu. Hal ini memungkinkan kita untuk mengidentifikasi pola-pola utama dalam perkembangan fenomena dan proses.

2. Mengusulkan dan menguji hipotesis. Hipotesis adalah asumsi tentang apa yang mendasari suatu proses dan fenomena, yaitu penilaian dugaan tentang hubungan sebab-akibat yang wajar antara fenomena dan proses kehidupan ekonomi.

3. Analisis dan sintesis. Analisis - membantu menguraikan dan membagi fenomena ekonomi atau hubungan ekonomi tertentu menjadi bagian-bagian komponennya dan mengkaji masing-masing bagian tersebut secara terpisah. Melalui sintesis, ilmu ekonomi sebagai ilmu menciptakan kembali gambaran yang holistik dan terpadu tentang suatu fenomena atau proses.

4. Induksi dan deduksi. Melalui induksi (inovasi), transisi dari studi fakta individu ke ketentuan umum dan kesimpulan. Deduksi (inferensi) memungkinkan kita berpindah dari kesimpulan yang paling umum ke kesimpulan yang relatif parsial.

5. Pendekatan sistem. Pendekatan sistematis adalah metode mempersiapkan solusi berbasis ilmiah untuk masalah-masalah besar yang kompleks di bidang manajemen, perencanaan, keuangan, kredit, dll. Hal ini dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip seperti dinamisme sistem, interaksi dan keterhubungan elemen-elemen sistem, keutuhan sistem, dan identifikasi main link (elemen utama sistem).

Kesimpulan

Jadi, ilmu ekonomi adalah ilmu tentang bagaimana masyarakat menggunakan sumber daya yang terbatas untuk menghasilkan produk yang bermanfaat dan mendistribusikannya ke berbagai kelompok masyarakat.

Teori ekonomi melakukan fungsi-fungsi berikut:

o teoretis - mengungkapkan esensi proses, menetapkan pola dan hukum ekonomi yang berlaku dalam kehidupan ekonomi, mengungkapkan tren dalam pengoperasian proses ekonomi;

o praktis - mengembangkan rekomendasi praktis, prinsip dan metode pengelolaan yang efektif;

o teori ekonomi metodologis menjadi dasar bagi disiplin ilmu ekonomi lainnya;

o sosial (kognitif) - memperluas wawasan pengetahuan, membantu pembentukan spesialis yang melek ekonomi.

Teori ekonomi pada dasarnya merupakan ilmu empiris, yaitu didasarkan pada fakta-fakta kehidupan nyata, namun sekaligus mempunyai metode penelitian tertentu:

1) Pandangan dunia umum - melibatkan studi tentang proses dalam kesatuan, interkoneksi dan perkembangan).

2) Ilmiah umum - digunakan tidak hanya oleh teori ekonomi, tetapi juga oleh ilmu-ilmu lain. Ini termasuk:

o metode abstraksi ilmiah - terdiri dari menyoroti aspek paling signifikan dari fenomena yang dipelajari dan mengabstraksi dari acak;

o metode analisis dan sintesis. Analisis - fenomena dan proses kompleks dibagi menjadi elemen-elemen sederhana yang terpisah, yang harus dipelajari secara rinci. Sintesis - hasil studi bagian-bagian individu dirangkum dan hubungan antara elemen-elemen sistem secara keseluruhan ditetapkan;

o metode induksi dan deduksi. Induksi merupakan peralihan dari hal yang khusus ke hal yang umum (generalisasi fakta), sedangkan deduksi adalah kebalikannya;

o analisis sistem - melibatkan interpretasi objek ekonomi sebagai suatu sistem, dan pada saat yang sama sebagai elemen dari sistem yang lebih kompleks.

3) Metode privat meliputi metode berikut: grafis; statistik; metode pemodelan ekonomi dan matematika; metode analisis komparatif; eksperimen ekonomi.

Bibliografi Iokhin V.Ya. Teori ekonomi. Buku pelajaran. M., Pengacara, 2000 Mata kuliah teori ekonomi. Ed. Chepurina M.N., Kiseleva E.A. Kirov, 2002 McConnell K.R., Brew S.L. Ekonomi: prinsip, masalah dan kebijakan. M, INFRA-M, 1999 Mankiw N.G. Prinsip Ekonomi. Petersburg, Peter, 2003 Teori Ekonomi. Ed. A.I. Dobrynina, L.S. Tarasevich. Sankt Peterburg, Peter, 2002

Menjawab

Teori ekonomi sebagai suatu ilmu dimulai sejak ia mulai berperan sebagai suatu sistem pengetahuan tentang perkembangan perekonomian dan masyarakat dengan hukum dan pola, prinsip dan metodenya sendiri. Menurut sejarawan pemikiran ekonomi, ini terjadi pada pergantian abad ke-17 dan ke-18 - pada masa terbentuknya kapitalisme.

Aliran teori ekonomi yang pertama adalah merkantilisme. Konsep ini diperkenalkan ke dalam sirkulasi ilmiah oleh perwakilan teori ini A. Montchretien dalam karyanya “Treatise of Political Economy” (1615). Objek kajian utama kaum merkantilis adalah bidang sirkulasi dan perdagangan, khususnya perdagangan luar negeri. Perekonomian dan perekonomian dianggap sebagai objek administrasi publik. Kaum merkantilis mengakui perdagangan luar negeri sebagai sumber kekayaan.

Aliran teori ekonomi kedua abad ke-18 disajikan fisiokrat. Ajaran para fisiokrat tercermin dalam karya F. Quesnay dan A. Turgot. Para fisiokrat mengalihkan penelitian ke produksi pertanian, menganggapnya sebagai pekerjaan utama dan satu-satunya tenaga kerja produktif - pertanian. F. Quesnay menciptakan model reproduksi sosial pertama dalam sejarah pemikiran ekonomi. Dalam “Tabel Ekonomi” yang terkenal ia memberikan analisis klasik tentang proses reproduksi dan implementasi, dengan mempertimbangkan struktur kelas masyarakat, menunjukkan pentingnya proporsi makroekonomi, meletakkan dasar bagi ekonomi politik klasik di Perancis.

Perkembangan teori ekonomi sebenarnya dimulai dengan sekolah klasik. Dalam karya utama perwakilannya - W. Petty (“Risalah tentang Pajak dan Bea Cukai” 1662), F. Quesnay (“Tabel Ekonomi”, 1758), A. Smith (“Penyelidikan tentang Sifat dan Penyebab Kekayaan Bangsa ”, 1776), D. Ricardo (“Prinsip Ekonomi Politik dan Perpajakan”, 1817) memberikan sejarah terbentuknya dan terbentuknya teori ekonomi sebagai suatu ilmu. Aliran klasik memindahkan penelitian dari bidang sirkulasi ke bidang produksi dan reproduksi, meletakkan dasar bagi teori nilai kerja, dan melakukan penelitian terhadap hubungan-hubungan produksi yang berkaitan erat dengan tenaga-tenaga produktif - dengan perkembangan pertanian, manufaktur, dan revolusi industri.

Pada paruh kedua abad ke-19 dan awal abad ke-20, muncul beberapa arah dari aliran klasik. Salah satu petunjuknya adalah neoklasik– diwakili oleh karya K. Menger, E. Boehm - Bawerk, L. Walras, J. Clark, A. Marshall. Dalam aliran neoklasik terdapat aliran sejarah (W. Sambart, M. Veblen), institusionalisme (T. Veblen, J. Galbraith), marginalisme (J. Clark, K. Menger, F. Hayek). Kaum neoklasik mempelajari proses ekonomi tertentu, perilaku perusahaan dan firma, mekanisme pasar bebas, dan persaingan. Perwakilan gerakan neoklasik menciptakan teori utilitas marjinal, keseimbangan parsial, persaingan sempurna, monopoli murni, dan keseimbangan umum.

Salah satu tren pasca-klasik pada akhir abad ke-19 adalah Marxisme – Leninisme. K. Marx dalam “Capital”, F. Engels dalam “Anti-Dühring”, V. Lenin dalam “Imperialisme sebagai tahap tertinggi kapitalisme” mengeksplorasi asal usul, perkembangan dan transformasi kapitalisme menjadi imperialisme.

Arah neoklasik sebagai teori usaha bebas dihidupkan kembali pada tahun 70an dan 80an abad ke-20 di monetarisme(M. Friedman, F. Hayek) - teori di mana uang dan sirkulasi moneter diakui sebagai sumber utama regulasi pasar dan pengaturan mandiri, yang mampu menjamin pembangunan ekonomi bebas krisis.

Pada usia 30-an abad ke-20, teori ekonomi muncul sebagai arah yang mandiri Keynesianisme. Karya-karya J. Keynes (khususnya, “The General Theory of Employment, Interest, Money,” 1936) memperkuat metode pengaturan ekonomi negara yang membantu menghindari pengangguran.

Pada paruh pertama tahun 1950-an, neo-Keynesianisme (R. Harrod, E. Domar, E. Hansen) mengadopsi ketentuan utama teori J. Keynes, mengembangkan teori tingkat dan faktor pertumbuhan, serta model pertumbuhan ekonomi.

Dalam beberapa tahun terakhir, para ekonom semakin sampai pada kesimpulan bahwa perlu untuk menggabungkan regulasi produksi negara dan regulasi pasar bebas negara serta stimulasi pasar. Dinominasikan konsep sintesis neoklasik(J. Hicks, P. Samuelson), sebagai kombinasi regulasi perekonomian negara dan pasar. Simbiosis produksi negara dan kewirausahaan swasta menghasilkan tipe perekonomian campuran.

Pertanyaan 4. Kebutuhan, manfaat dan kepentingan ekonomi

Menjawab

Tujuan produksi adalah untuk memenuhi kebutuhan masyarakat . Membutuhkan- itu adalah keadaan kepuasan yang ingin diperpanjang oleh seseorang, atau keadaan ketidakpuasan yang ingin dia hindari. Kisaran kebutuhannya sangat luas. Mereka bisa bersifat pribadi dan publik. Menurut tingkat urgensinya, kebutuhan dapat diklasifikasikan menjadi kebutuhan dasar (atau esensial), keamanan, sosial, penilaian, dan pembangunan. Dalam literatur ekonomi modern, kebutuhan paling sering dibagi menjadi material (makanan, sandang, perumahan, dll) dan tidak berwujud (pendidikan, seni, hiburan, dll). Mereka juga disebut primer (perlu, tidak dapat diganti) dan sekunder (berlebihan, dapat diganti). Tergantung pada subjeknya, kebutuhan dapat dibagi menjadi kebutuhan individu, kebutuhan kelompok masyarakat tertentu, dan kebutuhan masyarakat secara keseluruhan. Kebutuhan bisa bersifat ekonomi atau non-ekonomi. Ekonomis- ini adalah kebutuhan yang perlu dipenuhi aktivitas kerja. Non-ekonomi kebutuhan dapat dipenuhi tanpa memerlukan tenaga kerja (misalnya kebutuhan udara untuk bernafas).

Kebutuhan dapat direpresentasikan sebagai sebuah piramida. Pendekatan ini dikemukakan oleh ekonom Amerika Maslow. Menurut Maslow, kebutuhan dibedakan sebagai berikut:

- dasar - lapar, haus, tidur, perumahan;

- terjamin - ditujukan untuk menjamin terpenuhinya kebutuhan dasar di masa depan;

- sosial - berasal dari kontak sosial individu dan mewakili keinginan untuk hidup dalam masyarakat, untuk berkomunikasi dengan orang lain seperti dirinya;

- dinilai - diwujudkan dalam keinginan untuk pengakuan individu oleh orang lain, dalam konfirmasi signifikansinya;

- dalam pembangunan - ditujukan untuk pengembangan diri dan dipenuhi melalui pengakuan individu oleh masyarakat.

Kebutuhan menimbulkan minat terhadap kegiatan produksi dan menentukan arah perkembangan produksi.

Produksi dirancang untuk memenuhi kebutuhan dengan menciptakan Bagus Dan jasa. Totalitas barang dan jasa dibagi menjadi manfaat ekonomi dan alam. Kebaikan ekonomi- sesuatu atau jasa yang dapat memuaskan sebagian orang kebutuhan manusia dan merupakan hasil produksi. Barang yang bersifat alamiah atau bebas adalah barang yang diciptakan dan disediakan oleh alam. Properti integral dari semua barang adalah utilitas, yaitu kemampuan barang untuk memenuhi suatu kebutuhan.

Kepentingan ekonomi sebagai kategori ekonomi mengungkapkan sikap masyarakat mengenai produksi dan penggunaan barang dan jasa material dan spiritual. Kepentingan dapat bersifat nyata, ideal, material dan spiritual, ekonomi dan sosial. Minat dibagi menjadi pribadi, keluarga, kelompok, golongan, nasional, internasional.

Pertanyaan 5. Sumber daya dan faktor produksi

Menjawab

Proses penciptaan barang dan jasa adalah produksi. Agar produksi dapat berlangsung, perekonomian harus memiliki sumber daya tertentu. Teori ekonomi membedakan antara sumber daya dan faktor produksi. Sumber Daya Produksi adalah seperangkat kekuatan alam, sosial dan spiritual yang dapat digunakan dalam proses menciptakan berbagai manfaat. Sumber daya produksi dibagi menjadi empat kelompok: alam, material, tenaga kerja dan keuangan.

1. Tahapan utama perkembangan teori ekonomi.

Sumber daya alam, material, dan tenaga kerja melekat dalam produksi apa pun, itulah sebabnya mereka disebut demikian dasar. Sumber daya keuangan yang muncul pada tahap perkembangan pasar disebut turunan. Sumber daya pada waktu tertentu terbatas sehubungan dengan kebutuhan. Keterbatasan ini dapat bersifat absolut (sumber daya tidak dapat ditingkatkan sama sekali) atau relatif (sumber daya dapat ditingkatkan, tetapi pada tingkat yang lebih kecil dibandingkan dengan pertumbuhan kebutuhan).

Faktor-faktor produksi– ini adalah sumber daya yang sudah terlibat dalam proses produksi. Konsep “sumber daya produksi” lebih luas daripada “faktor produksi”. Dalam teori ekonomi, ada dua pendekatan untuk mengklasifikasikan faktor-faktor produksi.Teori Marxis mencirikan produksi melalui interaksi nyata Dan faktor pribadi: Alat-alat kerja dan objek-objek kerja adalah milik materi, dan tenaga kerja adalah milik pribadi. Objek kerja adalah suatu benda atau sekumpulan benda yang terkena pengaruh manusia selama proses produksi. Alat kerja adalah seperangkat benda yang dengannya seseorang secara langsung menghasilkan barang-barang material (bangunan, struktur, mesin, peralatan). Alat-alat kerja dan objek-objek kerja, jika digabungkan, merupakan alat-alat produksi. Angkatan kerja merupakan kemampuan seseorang dalam bekerja. Tenaga kerja dan alat-alat produksi merupakan kekuatan produktif masyarakat.

Pendekatan kedua terhadap klasifikasi faktor-faktor produksi umum terjadi dalam teori ekonomi Barat. Hal ini didasarkan pada teori "tiga faktor". Teori “tiga faktor” pada awalnya didasarkan pada faktor alam - tanah(dan sumber daya alam), modal ( sumber daya investasi) dan tenaga kerja ( kemampuan fisik dan mental yang digunakan dalam produksi). Saat ini, satu faktor lagi diperhitungkan - keterampilan kewirausahaan.

Bumi- faktor produksi alami, artinya semua sumber daya alam yang digunakan dalam proses produksi. Sumber daya alam adalah kekuatan alam dan zat yang berpotensi cocok untuk digunakan dalam produksi. Kategori ini mencakup lahan subur, hutan, simpanan sumber daya alam, dll.

Modal adalah sumber daya ciptaan manusia yang digunakan untuk menghasilkan barang dan jasa. Ini adalah bahan mentah, bahan, mesin, peralatan, teknologi, produk intelektual, dll.

Bekerja- aktivitas manusia yang bertujuan, penggunaan totalitas kemampuan fisik dan mentalnya untuk mencapai hasil apa pun.

Kegiatan wirausaha- jenis kegiatan khusus untuk mengkoordinasikan semua faktor produksi dan mencari kombinasi barunya.

Dalam teori Ekonomi, faktor produksi diidentikkan dengan sumber daya ekonomi.

Perubahan perekonomian riil dan perkembangan teori ekonomi

3.1. Krisis ilmu ekonomi.

Tampaknya hal di atas menunjukkan berkembangnya ilmu ekonomi dan bukannya periode kesulitan. Namun ada tanda-tanda jelas adanya krisis dalam teori ekonomi...

Sejarah perkembangan doktrin ekonomi

2. Terbentuknya ilmu ekonomi sebagai ilmu dalam ajaran merkantilisme, fisiokratisme, dan ekonomi politik klasik Inggris

Yang pertama memberikan kontribusi yang layak bagi perkembangan ekonomi politik adalah kaum merkantilis, yang percaya bahwa kekayaan sosial meningkat di bidang sirkulasi - perdagangan...

Merkantilis dan fisiokrat: persamaan dan perbedaan, perwakilan utama dari ajaran ini

2.2 Terbentuknya teori ekonomi dalam karya-karya fisiokrat

Perwakilan utama: Francois Quesnay (1694-1774), Jean-Claude Gournay (1712 - 1759), Dupont de Nemours (1739-1817), Merciede laRiviere (1720-1793), Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781) Pekerjaan utama: F. Quesnay “Tabel Ekonomi” (1758). Sekolah Fisiokrat, atau...

1. Evolusi mata pelajaran ilmu ekonomi

Kajian ilmu ekonomi sebagai bidang khusus kehidupan manusia memerlukan pendekatan pertimbangan yang terpadu. Ekonomi adalah ilmu tentang manajemen dan manajemen...

Mata pelajaran dan metode ilmu ekonomi

2. Metodologi dan metode ilmu ekonomi

Setiap ilmu mempelajari pokok bahasannya dengan menggunakan metode tertentu; dalam hal ini metode dipahami sebagai cara kognisi, mengungkap hakikat objek yang diteliti V.V.Sedov. Teori ekonomi. Pengantar teori ekonomi: buku teks. - M...

Pariwisata lintas batas dan hambatan perkembangannya di kawasan Grodno

1.2 Pembentukan teori pariwisata dalam praktek luar negeri dan dalam negeri

Tren akhir abad XX - awal abad XXI. adalah memperluas diferensiasi ilmu sosiologi di berbagai bidang sektoral. Semakin banyak fenomena dan proses sosial baru yang menjadi objek kajian: dimulai dari kehidupan sehari-hari...

Perkembangan teori pengganda dan signifikansi praktisnya bagi perekonomian Rusia

1.2 Pembentukan teori pengganda

Efek penyebaran telah diketahui oleh para ekonom sejak lama, meskipun secara umum banyak dari mereka (ekonom) memiliki gagasan yang agak kabur tentang efek pengganda. Pada awal abad ke-19, ekonom Inggris Lauderdel mencatat...

Teori faktor produksi sebagai dasar pembentukan nilai barang dan distribusi pendapatan

1. KAJIAN TEORI FAKTOR PRODUKSI DALAM KERANGKA TEORI EKONOMI

Evolusi sistem ekonomi Rusia

1.1 Pembentukan dan pengembangan teori sistem ekonomi

Banyak ekonom yang terlibat dalam pengembangan teori sistem ekonomi, diciptakan sekolah-sekolah ekonomi yang menganut pandangan berbeda dan menyatakan pendapat mereka tentang masalah ini atau itu dalam perkembangan perekonomian secara keseluruhan...

Ekonomi - ilmu dan bidang kehidupan ekonomi

2. Ilmu Ekonomi sebagai Objek Ilmu Ekonomi

Pengetahuan ekonomi muncul seiring dengan masyarakat manusia. Pada mulanya terbentuklah prasejarah ilmu-ilmu ekonomi: kajian fenomena-fenomena ekonomi yang dilakukan manusia dilakukan dalam kerangka satu ilmu tentang masyarakat dan alam sekitar manusia.

Teori ekonomi

1. Isi teori ekonomi sebagai mata pelajaran dan dasar ilmu ekonomi. Fungsi dan Metode Barang

Teori ekonomi

Isi teori ekonomi sebagai mata pelajaran dan dasar ilmu ekonomi.

Topik 1. Teori ekonomi modern: subjek, metode, fungsi.

Fungsi dan metode mata pelajaran.

Teori dalam bentuk umum adalah suatu sistem hubungan dan proses dunia objektif yang diungkapkan dalam suatu sistem kategori, konsep. Teori ekonomi mengungkapkan pola-pola pembangunan ekonomi. Ada berbagai pendapat mengenai ilmu ekonomi...

Teori ekonomi dan kebijakan ekonomi

1.4 Pembentukan sistem keilmuan teori ekonomi

Awal mula teori ekonomi sebenarnya adalah terbentuknya sistem kategori ekonomi dan hukum ilmu pengetahuan dari kaum merkantilis hingga D. Ricardo...

4. Metode pengetahuan ilmu ekonomi

Kata “metode” (dari bahasa Yunani “methodas”) secara harfiah berarti: “jalan menuju sesuatu”, “jalan pengetahuan” (atau penelitian)…

Tahapan perkembangan pemikiran ekonomi

3.2.2 Terbentuknya ekonomi politik sebagai ilmu. Pandangan ekonomi A. Smith

Terbentuknya ekonomi politik sebagai ilmu dikaitkan dengan nama ilmuwan terkemuka Inggris A. Smith. Berkat dia, ekonomi politik menonjol sebagai cabang ilmu independen dari kalangan humaniora...

Tahap pertama adalah era merkantelisme. Perwakilan dari sekolah ini adalah A. Montchretien, T. Men, J. Stewart. Gagasan utama mereka bermuara pada kenyataan bahwa kekayaan masyarakat hanya berupa logam mulia atau uang logam, dan sumber peningkatan kekayaan adalah perdagangan luar negeri.

Tahap kedua - era fisiokrat. Ajaran mereka muncul di Perancis pada pertengahan abad ke-18. Pendiri sekolah ini adalah F. Quesnay, A. Turgot, V. Mirabeau. Mereka memindahkan analisis mereka tentang proses ekonomi dari bidang sirkulasi ke bidang produksi material, terutama ke bidang pertanian.

Tahap ketiga adalah periode aliran klasik borjuis ekonomi politik... Pendirinya adalah ekonom Inggris W. Petty, A. Smith, D. Ricardo. Hal yang utama dalam ajaran mereka adalah bahwa kekayaan bangsa merupakan nilai yang mendasarinya upah, keuntungan dan sewa tanah.

Tahap keempat adalah perkembangan ekonomi politik Marxis. Pendirinya adalah K. Marx dan F. Engels. Ekonomi politik Marxis memberikan jawaban atas banyak pertanyaan ekonomi yang telah diajukan oleh para pendahulu dan dikembangkan sampai batas tertentu, khususnya: tentang teori nilai kerja, tentang hukum nilai lebih, doktrin formasi ekonomi dan metode produksi sosial. , tentang kesatuan dialektis tenaga produktif dan hubungan produksi, dll.

Perkembangan teori ekonomi di Rusia.

Di antara ekonom Rusia pertama adalah I. T. Pososhkov, pengusaha petani, penemu dan pemikir pada masa pemerintahan Peter I.

MV Lomonosov memberikan kontribusi tertentu terhadap perkembangan pemikiran ekonomi.
Ide-ide ekonomi penting dikemukakan oleh para pemikir dan penulis. A. N. Radishchev menganjurkan pembentukan kepemilikan pribadi atas tanah oleh para petani.
N.I. Turgenev mengungkapkan gagasannya tentang perdagangan bebas, pajak, dan menerbitkan karya “Experience in the Theory of Taxes” (1818), yang meletakkan dasar bagi ilmu keuangan Rusia.

G. V. Plekhanov, seorang ekonom terkemuka di Rusia pada abad ke-19, menerjemahkan sejumlah karya K. ke dalam bahasa Rusia.

1. Tahapan utama perkembangan ilmu ekonomi dan pembentukan mata pelajarannya.

Marx dan F.Engels.

V.I. Lenin, seorang pengikut ekonomi politik Marxis, mengembangkan gagasan “Modal” dalam kaitannya dengan era imperialisme.

M. I. Tugan-Baranovsky, seorang ekonom, mempelajari krisis dan industri Rusia.

N.I. Dalam penelitian ekonominya, Bukharin banyak menaruh perhatian pada teori utilitas marjinal, teori nilai, termasuk nilai obyektif dan subyektif, serta teori keuntungan, pembentukan dan distribusinya di berbagai masyarakat.

N.D. Kondratiev, seorang ekonom Rusia, pertama kali merumuskan teori siklus besar: “Siklus Konjungtur Besar” (1928). Dalam literatur ekonomi, siklus besar disebut “siklus Kondratieff”.

Arah dan teori modern

• Marginalisme. Subjek penelitian di bidang ini adalah nilai-nilai batas dalam proses ekonomi.
• Keynesianisme. Subjek penelitian dalam bidang ini adalah ketergantungan fungsional kuantitatif dari proses reproduksi

Ide dasar Keynesianisme:

• -ekonomi pasar tidak memiliki mekanisme pengaturan mandiri yang berfungsi secara permanen.
• -penentuan arah regulasi perekonomian negara adalah untuk merangsang permintaan;
• -Penghematan efektif ditentukan oleh besar kecilnya investasi.

Sintesis neoklasik. Prinsip dasar sintesis neoklasik:

• -kombinasi optimal antara mekanisme pasar dan peraturan pemerintah. Pasar menentukan harga dan volume produksi, dan negara mengatur proses ekonomi melalui pajak dan belanja pemerintah;
• - kombinasi tujuan makroekonomi yang lebih tinggi (efisiensi ekonomi, stabilitas pertumbuhan ekonomi, keadilan sosial);
• -keseimbangan permintaan agregat dan penawaran agregat.

Monetarisme Ide dasar monetarisme:

• -perlindungan konsep harmoni penuh kebebasan ekonomi pasar tanpa campur tangan pemerintah;
• -pengakuan uang sebagai faktor penstabil proses reproduksi dengan mengatur peredaran uang

Institusionalisme Subyek kajian dalam bidang ini adalah institusi, fenomena sosial (institusi) dalam sistem hubungan ekonomi dan dampaknya terhadap proses reproduksi.

Sejarah perkembangan teori ekonomi

Sejarah kemunculan dan perkembangan ilmu ekonomi sangat menarik, sarat dengan berbagai peristiwa dramatis, revolusi ilmu pengetahuan, dan masa tenang. Ketertarikan terhadap masalah ekonomi muncul pada masyarakat kuno Mesopotamia, India, Cina, Mesir, Yunani, dan Roma. Gagasan masyarakat kuno tentang struktur ekonomi adalah bagian yang tidak terpisahkan berbagai sistem agama atau filsafat. Di dalam Alkitab Anda akan menemukan aturan-aturan kehidupan ekonomi masyarakat kuno, konsep keadilan, properti, prinsip-prinsip distribusi produk yang dihasilkan. Anda dapat membaca tentang apa itu nilai dan bergantung padanya dalam karya filsuf Yunani kuno Aristoteles. Pada saat yang sama, ilmu ekonomi terbentuk relatif terlambat, sekitar pergantian abad ke-17 dan ke-18. Hal ini terjadi pada masa kapitalisme muncul dan berkembang pesat di Eropa.

Ilmu Ekonomi pada mulanya berkembang dengan nama Ekonomi Politik. Istilah ini pertama kali diperkenalkan pada tahun 1615 oleh orang Perancis Antoine de Montchretien. Nama "ekonomi politik" berasal dari kata Yunani "politikos", yang berarti negara, publik, "oikos" - rumah tangga, rumah, "nomos" - aturan, hukum.

1. TAHAP PEMBENTUKAN DAN PERKEMBANGAN TEORI EKONOMI

Pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, nama ini semakin banyak digantikan dengan istilah “teori ekonomi” (Economics). Nama ini pertama kali diperkenalkan pada tahun 1890 oleh ekonom terkenal Inggris Alfred Marshall. Selama empat abad keberadaannya, ilmu ekonomi berkembang pesat. Selama ini banyak bermunculan aliran dan aliran teori ekonomi. Kami akan memberi ringkasan sejarah perkembangan pemikiran ekonomi, hanya menyoroti beberapa aliran teori ekonomi yang paling penting. Kisah ini dirangkum dalam tabel.

Sekolah yang paling penting
Periode pengembangan
Perwakilan terbesar
Pekerjaan besar
Merkantilisme
abad 16 - 18
Thomas Mann (1571-1641)
"Kekayaan Inggris dalam Perdagangan Luar Negeri" (1664)
Fisiokrat
abad ke 18
François Quesnay (1694-1774)
"Tabel Ekologis" (1758)
Ekonomi politik klasik
akhir babak 18 - babak pertama. abad ke-19
Adam Smith (1723-1790)
"Penyelidikan tentang Sifat dan Penyebab Kekayaan Bangsa" (1776)
Marxisme
babak kedua abad ke-19 - ke-20.
Karl Marx (1818-1883)
Modal (1867)
Teori ekonomi neoklasik
akhir abad 19 - 20.
Alfred Marshall (1842-1924)
"Prinsip Teori Ekonomi" (1890)
Keynesianisme
20 - awal abad ke-21.
John Maynard Keynes (1883-1946)
"Teori Umum Ketenagakerjaan, Bunga dan Uang" (1936)
Institusionalisme
20 - awal abad ke-21.
John Kenneth Galbraith (lahir 1908)
"Masyarakat Industri Baru" (1961)
Monetarisme
20 - awal abad ke-21.
Milton Friedman (lahir 1912)
"Kapitalisme dan Kebebasan" (1962)

Sergei Yakovenko

Evolusi perkembangan ilmu ekonomi

Karya ilmiah pertama mengenai kehidupan ekonomi dibuat pada zaman kuno oleh para penguasa dan filsuf India kuno dan Tiongkok kuno. Ilmu ekonomi memperoleh bentuk yang lebih matang pada zaman Antiquity dalam karya-karya filsuf Yunani kuno Xenophon dan Plato.

Konsep dasar ilmu ekonomi dan hubungannya tercermin dalam karya-karya filsuf Yunani kuno Aristoteles(384-322 SM), ia dianggap sebagai pendiri ilmu ekonomi. Sebelum Aristoteles, ilmu ekonomi disebut "krematistik" (krematisme - kekayaan). Oleh karena itu, sebelumnya yang menjadi pokok bahasan ilmu adalah sumber dan metode pengayaan.

Aristoteles memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap pembentukan dan pembentukan landasan ilmu pengetahuan. Ia merumuskan dan mengeksplorasi kategori-kategori ekonomi utama, seperti: properti, uang, barang, pertukaran, dll. Berbeda dengan gurunya Plato, Aristoteles percaya bahwa properti harus bersifat pribadi. Hanya dalam hal ini akan digunakan seefisien mungkin. Aristoteles mempertimbangkan penyebab pertukaran dan mencoba menentukan padanannya.

Aristoteles mencatat bahwa setiap produk memiliki dua sifat: nilai pakai dan nilai tukar.

• Nilai guna adalah kemampuan suatu produk untuk memenuhi kebutuhan manusia tertentu. Inilah yang membedakan semua produk.
• Nilai tukar adalah kemampuan suatu barang untuk ditukarkan dengan barang lain, yaitu Inilah kesamaan yang dimiliki semua barang; semua barang mempunyai harga.

Dalam tulisannya, Aristoteles mencoba membuat proyek untuk “negara ideal”

Pemikiran Ekonomi Abad Pertengahan (F. Aquinas)

F.Aquinas adalah seorang filsuf yang menganut kebajikan dan kesalehan. Dia menciptakan doktrin “Dengan harga yang wajar”: harga harus mencerminkan biaya dan memberikan penjual pendapatan rata-rata yang memungkinkan dia untuk hidup nyaman, yaitu.

Tahapan utama dalam perkembangan ilmu ekonomi

harga harus sesuai dengan penjual dan pembeli. Dan jika seorang saudagar mendapat untung yang tinggi, maka tentu ia harus menggunakannya untuk tujuan amal. Dia menolak riba dengan segala cara dan percaya bahwa satu-satunya sumber pendapatan adalah tenaga kerja.

Tahap perkembangan ilmu pengetahuan selanjutnya ditandai dengan munculnya sekolah-sekolah ekonomi pertama.

Merkantilisme

Aliran ini dibentuk dan dikembangkan pada abad XV-XVI. (“mercantos” - pedagang. Italia.) Merkantilisme muncul di era pesatnya perkembangan perdagangan. Ini adalah masa perkembangan infrastruktur transportasi dan jalur karavan.

Perwakilan dari aliran merkantilisme adalah: T.Man, A. Montchretien, J.Lo dll. Para ekonom aliran ini menganggap bidang perdagangan sebagai kekayaan utama, yaitu. sumber pengayaan adalah pertukaran yang tidak setara - beli lebih murah, jual lebih mahal. Mereka melihat kekayaan dalam bentuk emas dan perak. Semakin banyak, semakin kaya negaranya.

Kelebihan para ekonom aliran ini adalah mereka terbentuk prinsip perdagangan dunia. Prinsip-prinsip ini menjadi dasar teori keunggulan kompetitif. Prinsip-prinsip ini didasarkan pada penentuan apa yang harus dibeli (impor) dan apa yang harus dijual (ekspor). Negara mana pun harus menjual apa yang diperolehnya dengan harga murah atau apa yang dimilikinya dalam jumlah melimpah. Dianjurkan untuk mengekspor barang jadi daripada bahan mentah, karena bahan mentah murah untuk dijual dan produksi barang akan menyediakan lapangan kerja di dalam negeri. Negara tersebut harus mengimpor barang-barang yang tidak dimilikinya atau mahal harganya. Dianjurkan untuk mengimpor bahan mentah, karena Anda harus membayar lebih sedikit.

Para ilmuwan dari aliran merkantilisme memperkenalkan konsep tersebut neraca perdagangan dan mengajarkan proteksionisme - larangan impor untuk mempertahankan produksi dalam negeri.

Sekolah Fisiokrat

Nama sekolah ini mencakup dua komponen: fisio - alam, kratos - kekuatan. Perwakilan dari aliran fisiokratis adalah: P.Boisguillebert, A.Turgot, F.Quesnay, W.Petty

Kemunculan aliran ini merupakan sebuah terobosan besar dalam perkembangan pemikiran ekonomi. Kelebihan para ekonom aliran ini terletak pada penegasan bahwa sumber pendapatan bukanlah perdagangan, dalam perdagangan kekayaan hanya didistribusikan kembali, tetapi tidak diciptakan, kekayaan hanya diciptakan oleh tenaga kerja dalam produksi dan hanya jika alam ada.

Motto mereka: buruh adalah bapak, tanah adalah ibu kekayaan. Para industrialis, dari sudut pandang mereka, adalah kelas yang steril dan steril. Hanya petani yang menciptakan kekayaan. Para petani memberikan keuntungan yang dihasilkan sebagai sewa kepada pemilik tanah, dan mereka kemudian menggunakan uang tersebut untuk membeli barang dari para industrialis.

Para fisiokrat menciptakan doktrin produk murni. Menurut doktrin ini, produk bersih adalah sisa pendapatan setelah membayar seluruh biaya.

Informasi terkait:

Cari di situs:

Latihan 1.

Tahapan utama dalam perkembangan teori ekonomi

	Masa pembentukan	Ide Utama
Merkantilisme	abad XVI-XVIII
Sekolah Fisiokrat	abad ke-18 Pertanyaan 3. Tahapan utama dalam perkembangan teori ekonomi
	abad XVII-XIX
Marxisme.	Sejak pertengahan abad ke-19.
Arah neoklasik.	DENGAN akhir XIX V.
Keynesianisme.	Sejak tahun 1930-an	1. Teori penawaran dan permintaan, serta harga keseimbangan telah dikembangkan. 2. Negara harus aktif mengatur perekonomian, karena pasar tidak mampu menjamin stabilitas sosial ekonomi masyarakat. 3. Negara harus mengatur perekonomian melalui anggaran dan kredit, menghilangkan krisis, memastikan lapangan kerja penuh dan pertumbuhan produksi yang tinggi. 4. Teori permintaan efektif dan teori investasi efektif dikembangkan
Sintesis neoklasik.	Sejak tahun 1950-an
Monetarisme.	Sejak tahun 1970-an

Latihan 1.

Buatlah teka-teki silang ekonomi dengan menggunakan istilah-istilah berikut: ekonomi, ekonomi politik, mikroekonomi, makroekonomi, mesoekonomi, abstraksi, analisis, sintesis, induksi, deduksi, model, hubungan, hukum, kategori, merkantilisme, fisiokrasi, Marxisme, marginalisme, Keynesianisme, monetarisme.

Tahapan utama dalam perkembangan teori ekonomi

Pemikiran ekonomi muncul pada zaman dahulu dan melalui jalur pembentukan dan perkembangan yang panjang dan kompleks. Pada mulanya ilmu ekonomi dibentuk sebagai unsur-unsur tersendiri dari suatu ilmu tersendiri. Perekonomian mulai berkembang secara mandiri di era lahirnya kapitalisme. Para ekonom membedakan banyak tahapan dan arah dalam perkembangan ini. Mari kita membahas beberapa tonggak sejarah dalam perkembangan teori ekonomi (Tabel 1).

Tabel 1 – Ciri-ciri aliran utama dan arah perkembangan teori ekonomi

Sekolah, arahan dan perwakilannya	Masa pembentukan	Ide Utama
Merkantilisme- sekolah ekonomi pertama. Thomas Men (1571-1641), orang Inggris	abad XVI-XVIII	1. Kekayaan utama masyarakat adalah uang (emas dan perak). 2. Sumber kekayaan adalah bidang peredaran (perdagangan dan peredaran uang). 3. Kekayaan terakumulasi sebagai hasilnya perdagangan luar negeri, dan oleh karena itu yang perlu dipelajari hanya bidang sirkulasi saja.
Sekolah Fisiokrat(alam dan kekuasaan). François Quesnay (1694-1774), Perancis	abad ke-18	1. Kekayaan sesungguhnya suatu bangsa adalah produk yang dihasilkan di bidang pertanian. 2. Mereka adalah pihak pertama yang mencoba memperoleh peningkatan kekayaan melalui proses produksi, dan bukan dari sirkulasi.
Ekonomi politik klasik Inggris. William Petty (1623-1687), Adam Smith (1723-1790), David Ricardo (1772-1823), Inggris	abad XVII-XIX	1. Kekayaan suatu bangsa diciptakan dalam produksi material, dan bukan dalam lingkup sirkulasi. 2. Sumber utama kekayaan adalah tenaga kerja. 3. Ekonomi politik mengungkapkan pentingnya tenaga kerja sebagai dasar dan ukuran nilai seluruh barang. 4. Meletakkan dasar-dasar teori nilai kerja.
Marxisme. Karl Marx (1818-1883), Friedrich Engels ()	Sejak pertengahan abad ke-19.	1. Teori nilai dan teori nilai lebih dikembangkan. 2. Teori siklus bisnis, teori pendapatan, teori upah, teori reproduksi sederhana dan diperluas, dan teori sewa tanah dikembangkan.
Arah neoklasik. Alfred Marshall (1842-1924), orang Inggris	Sejak akhir abad ke-19.	1. Sistem pasar perusahaan swasta yang mampu mengatur dirinya sendiri dan menjaga keseimbangan ekonomi. 2. Negara menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi berfungsinya ekonomi pasar
Keynesianisme. John Keynes (1883-1946), orang Inggris	Sejak tahun 1930-an	1. Teori penawaran dan permintaan, serta harga keseimbangan telah dikembangkan. 2. Negara harus aktif mengatur perekonomian, karena pasar tidak mampu menjamin stabilitas sosial ekonomi masyarakat. 3. Negara harus mengatur perekonomian melalui anggaran dan kredit, menghilangkan krisis, memastikan lapangan kerja penuh dan pertumbuhan produksi yang tinggi. 4. Teori permintaan efektif dan teori investasi efektif dikembangkan
Sintesis neoklasik. John Hicks (1904-1989), Paul Samuelson (1915), Amerika	Sejak tahun 1950-an	1. Tergantung pada perkembangan perekonomian, diusulkan untuk menggunakan rekomendasi Keynesian mengenai peraturan pemerintah, atau resep para ekonom yang mengambil posisi membatasi intervensi pemerintah dalam perekonomian. 2. Pengatur terbaik adalah metode moneter. 3. Mekanisme pasar mampu menciptakan keseimbangan antara penawaran dan permintaan, produksi dan konsumsi.
Monetarisme. Milton Friedman (1912), Amerika	Sejak tahun 1970-an	1. Ia mengemukakan teori moneter tentang pendapatan nasional dan versi baru teori kuantitas uang. 2. Cara utama untuk mempengaruhi perekonomian adalah peraturan pemerintah melalui emisi, bunga kredit, tarif pajak, dan tarif bea cukai.

Setelah mempelajari ciri-ciri sosial dari arah utama perkembangan teori ekonomi, kita dapat menyimpulkan bahwa tidak ada satu teori pun yang dapat mengklaim kebenaran mutlak dan abadi. Setiap sekolah, pada tingkat tertentu, menderita keberpihakan dan berlebihan, karena... berbicara dari kedudukan kelompok sosial tertentu dan jangka waktu tertentu.

Ilmu kemasyarakatan. Kursus lengkap persiapan Ujian Negara Bersatu Shemakhanova Irina Albertovna

2.1. Ekonomi dan ilmu ekonomi

Ekonomi – 1) ekonomi dalam arti luas, yaitu seperangkat sarana, objek, dan proses alami dan antropogenik yang digunakan oleh manusia untuk menjamin kondisi kehidupan dan memenuhi kebutuhannya (sistem ekonomi yang menjamin terpenuhinya kebutuhan manusia dan masyarakat dengan menciptakan dan menggunakan manfaat kehidupan yang diperlukan); 2) hubungan ekonomi yang timbul antara manusia dalam proses produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi barang dan jasa material dan spiritual dalam kurun waktu sejarah tertentu; 3) ilmu yang mempelajari perekonomian dan kegiatan manusia terkait yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan vital anggota individu dan masyarakat secara keseluruhan.

Ekonomi sebagai sistem manajemen (produksi sosial)

Aktivitas ekonomi:

1) Produksi(proses penciptaan barang dan jasa ekonomi), yang terbagi menjadi

* produksi material (produksi barang material dan jasa material - transportasi, perdagangan, utilitas dan layanan Konsumen)

* produksi tidak berwujud (produksi barang tidak berwujud dan jasa tidak berwujud - pendidikan, perawatan kesehatan, dll.)

Konsep kunci produksi adalah konsep “produk” dan “jasa”.

Produk- hasil kerja yang diproduksi untuk dijual di pasar. Tanda-tanda suatu produk: harus dimaksudkan untuk pertukaran (memiliki nilai - tenaga kerja yang terkandung dalam produk); harus memenuhi kebutuhan manusia (memiliki nilai guna – kegunaan bagi konsumen); harus mempunyai kemampuan menukarkan dengan produk lain (memiliki nilai tukar).

Melayani– hasil kegiatan bermanfaat perusahaan (organisasi) dan individu yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan tertentu penduduk dan masyarakat. Produksi jasa berwujud dan tidak berwujud disebut sektor jasa.

2) Distribusi- pembagian suatu produk atau pendapatan antara mereka yang terlibat dalam produksinya.

3) Pertukaran- suatu proses di mana uang atau produk lain diterima sebagai pengganti produk.

4) Konsumsi– tahap penggunaan (barang tahan lama) atau pemusnahan (makanan) produk.

Masalah utama perekonomian – memenuhi kebutuhan masyarakat yang tidak terbatas (terus bertambah) dengan mengorbankan sumber daya yang terbatas. Membutuhkan– kebutuhan akan sesuatu untuk memelihara dan mengembangkan kehidupan individu dan masyarakat secara keseluruhan.

Manfaat ekonomi- sarana yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dan tersedia bagi masyarakat dalam jumlah terbatas. Untuk menciptakan manfaat ekonomi diperlukan sumber daya. Sumber daya– ukuran kuantitatif dari kemungkinan melakukan aktivitas apa pun; kondisi yang memungkinkan diperolehnya hasil yang diinginkan dengan menggunakan transformasi tertentu. Sumber daya yang terlibat dalam produksi barang dan jasa disebut faktor-faktor produksi .

Di bawah aktivitas ekonomi menyiratkan serangkaian tindakan di berbagai tingkat manajemen yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Kegiatan tersebut dilakukan melalui produksi terus-menerus dan pertukaran jasa dan barang antar manusia. Ada bidang-bidang tertentu yang berhubungan dengan aktivitas ekonomi– industri, impor dan ekspor, pertanian, kerajinan tangan, kegiatan perorangan.

2. Ekonomi sebagai Ilmu adalah seperangkat disiplin ilmu ekonomi tertentu, seperti ekonomi industri, ekonomi pertanian, ekonomi tenaga kerja, keuangan dan kredit, statistik ekonomi dan matematika. Penekanan utamanya adalah pada hubungan fungsional, bukan hubungan sebab-akibat.

Tahapan utama dalam perkembangan ilmu ekonomi

Upaya pertama untuk memahami secara teoritis struktur ekonomi masyarakat dilakukan dalam karya-karyanya Xenofon(untuk pertama kalinya memberikan analisis tentang pembagian kerja), Plato(ditugaskan kepada negara untuk menyelesaikan kontradiksi antara keragaman kebutuhan masyarakat dan keseragaman kemampuan mereka), Aristoteles(melakukan analisis terhadap bentuk-bentuk nilai, dualitas barang dan perkembangan bentuk-bentuk perdagangan).

Pergerakan awal pemikiran ekonomi yang pertama pada abad ke-15-17. – merkantilisme adalah memahami hukum perdagangan. Pendiri ekonomi politik borjuis klasik adalah W.Kecil, yang meletakkan dasar teori nilai kerja.

Perwakilan ekonomi politik borjuis klasik di Perancis pada abad ke-18. adalah F.Quesnay Dan A.Turgot. Mereka mengalihkan persoalan asal usul kekayaan sosial dari bidang sirkulasi ke bidang produksi, dan membatasi bidang produksi hanya pada bidang pertanian.

Ekonom Inggris yang luar biasa A.Smith tercatat dalam sejarah sebagai “nabi persaingan bebas.” Gagasan utama dalam pengajaran A.Smith– gagasan liberalisme, intervensi pemerintah minimal dalam perekonomian, pengaturan mandiri pasar berdasarkan harga bebas yang berkembang tergantung pada penawaran dan permintaan. Smith memberikan kontribusi yang signifikan terhadap teori nilai, doktrin pendapatan, tenaga kerja produktif dan tidak produktif, modal dan reproduksi, dan kebijakan ekonomi negara.

D.Ricardo merumuskan serangkaian hukum ekonomi: teori nilai dan uang, upah dan keuntungan, sewa tanah, doktrin kapital dan reproduksi.

K.Marx Dan F.Engel menciptakan doktrin nilai lebih, yang mengungkapkan sifat eksploitasi kapitalis.

Selama tahun-tahun “Depresi Hebat” di Amerika Serikat, muncul doktrin ekonomi yang mendukung perlunya intervensi aktif negara dalam perekonomian kapitalis untuk mengurangi kontradiksi dan mengatur perekonomian - Keynesianisme.

Monetarisme (M.Friedman) - teori stabilisasi ekonomi, di mana faktor moneter memainkan peran dominan (1970-an), slogan yang diajukan adalah meninggalkan metode regulasi negara yang aktif.

Neoliberalisme (F.von Hayek) merupakan suatu arah dalam ilmu ekonomi dan praktek manajemen usaha yang menjunjung tinggi pentingnya prioritas kebebasan badan usaha (private enterpreneurship). Negara harus menyediakan kondisi persaingan dan menghindari regulasi pasar yang berlebihan.

Arah kelembagaan-sosiologis (D.Galbraith– teori konvergensi) menganggap ekonomi sebagai suatu sistem di mana hubungan antara entitas ekonomi berkembang di bawah pengaruh faktor ekonomi dan ekonomi asing, terutama faktor teknis dan ekonomi; transformasi masyarakat modern di bawah pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat penting .

Ilmu ekonomi mempelajari hubungan ekonomi antar manusia, meliputi studi tentang teori ekonomi dan proses dasar ekonomi, kategori dan konsep ekonomi, model yang mencerminkan realitas semaksimal mungkin.

Tugas pokok ilmu ekonomi: menemukan cara untuk mengelola perekonomian secara efektif; mencari mekanisme optimal untuk menggunakan sumber daya dalam kondisi keterbatasan dan kebutuhan yang tidak terbatas. Subyek studi: hubungan ekonomi, keterkaitan dan saling ketergantungan yang timbul dalam proses pembangunan ekonomi dengan produksi barang dan jasa.

Fungsi perekonomian: pendidikan; metodologis; praktis (pragmatis); pendidikan; ideologis.

Mikroekonomi (kecil)– ilmu tentang konsumen, perusahaan dan industri individu, mengkaji masalah keterbatasan sumber daya, pilihan, biaya peluang, harga, perubahan permintaan dan penawaran barang individu di pasar individu, dll.

Makroekonomi (panjang, besar)– ilmu perekonomian secara keseluruhan, kesehatan perekonomian negara dan dunia, mengkaji masalah pengangguran dan lapangan kerja, peningkatan volume produksi, pertumbuhan ekonomi, penanggulangan inflasi, dll.

Teks ini adalah bagian pengantar. Dari buku Great Soviet Encyclopedia (BL) oleh penulis tsb

Dari buku Great Soviet Encyclopedia (KO) oleh penulis tsb

Dari buku Great Soviet Encyclopedia (EC) oleh penulis tsb

Dari buku Hubungan Ekonomi Internasional: Catatan Kuliah pengarang Ronshina Natalya Ivanovna

Dari buku Ensiklopedia Pengacara oleh penulis

Dari buku Kamus Filsafat Terbaru pengarang Gritsanov Alexander Alekseevich

Dari buku Memahami Proses penulis Tevosyan Mikhail

Dari buku Pikiran, Kata Mutiara, Kutipan. Bisnis, karir, manajemen pengarang Dushenko Konstantin Vasilievich

Dari buku penulis

Kejahatan ekonomi KEJAHATAN EKONOMI merupakan salah satu bagian struktural kejahatan, yang meliputi totalitas semua kejahatan yang dilakukan dalam bidang ekonomi yang melanggar hubungan harta benda, legalitas kewirausahaan dan kebebasan.

Dari buku penulis

SOSIOLOGI EKONOMI adalah disiplin ilmu sosial yang mempelajari pola-pola kehidupan ekonomi dengan menggunakan sistem kategori yang dikembangkan dalam kerangka ilmu sosiologi. Pembangunan ekonomi E.S. digambarkan sebagai proses sosial yang didorong oleh aktivitas

Dari buku penulis

Dari buku penulis

Statistik Ekonomi Lihat juga Ukuran Kuantitatif (hal. 274) Jangan menerima angka apa pun sampai Anda memahami dari mana angka tersebut berasal Jack Stack (lahir 1948), pengusaha Amerika Jika statistik terlihat menarik, kemungkinan besar statistik tersebut salah.Motto Central