Konec maja bodo maturanti 11. razreda deležni precej težkega preizkusa - Enotni državni izpit iz ruskega jezika 2017... Ta izpit velja za obveznega, enako kot matematika, zato ga bodo morali opraviti vsi brez izjeme. Danes je glavna naloga enajstih razredov pravočasna priprava na preizkus, da certifikata ne pokvari slaba ocena. Poleg tega visoka ocena enotnega državnega izpita iz ruskega jezika odpira vrata bodočemu prijavitelju na najprestižnejše univerze v državi.
Večina študentov ob predpostavki, da preizkusi v ruskem jeziku niso tako težki kot matematika ali fizika, se na predmet sploh ne pripravijo in posledično dobijo premalo visoke ocene. Ne smemo pozabiti, da izpit ne vpliva samo na gradivo za 11. razred, temveč tudi na teme iz prejšnjih let študija. Poleg tega USE vključuje naloge, ki zahtevajo izredno razmišljanje. Kot lahko vidite, ruski jezik ni tako preprost predmet in bo glede na prihodnost, napovedano za leto 2017, postal še težji.
Na kaj bi se morali pripraviti?
Dejstvo, da številne novosti čakajo na preizkuse v ruskem jeziku, je bilo omenjeno že večkrat. Z leti so znanstveniki in učitelji razvijali optimalen sistem za preverjanje znanja, ki bi lahko odseval resnično znanje študentov. V letu 2017 je predvidena uvedba ustnega dela na Enotni državni izpit iz ruskega jezika. To je že navedla Lyudmila Verbitskaya (poglavje Ruska akademija izobraževanje).
Na tej stopnji so že razvite vse potrebne preobrazbe. Treba je le razumeti, kako jih pri tem racionalno uporabiti.
Do leta 2017 vsi študentje splošnošolske šole pisno opravil ruski jezik. Testna oblika, ki je bila v obrazcih, je seveda dobra stvar, vendar ne more odražati dejanskega znanja diplomantov, ker lahko preprosto uganejo odgovor. Kaj pa ločila ali črkovanje? Preizkusi ne morejo temeljito pokazati študentove pismenosti.
Ustni izpit vam bo pomagal ugotoviti vrzeli v znanju, sposobnost natančnega izražanja svojih misli, sestavljanje besed iz besed in vodenje pripovedi, ki jo izpraševalci razumejo.
V našem času je pravilna formulacija govora izjemno pomembna, zlasti v gospodarskih sektorjih. Vsak vodja bi moral biti sposoben oblikovati naloge za podrejene, biti sposoben izražati misli in prenašati svoje ideje drugim. Samo za to se mora vsak študent naučiti črkovanja in se naučiti osnov javnega nastopanja.
Ustni blok še zdaleč ni vse spremembe, ki čakajo na izpit iz ruskega jezika. V prihodnjem letu 2017 nameravajo uradniki uvesti sistem ocenjevanja za kontrolni esej. Spomnimo se, da je trenutno za manifestacijo ustvarjalnost in sposobnost logičnega konstruiranja lastnih misli, ki jih je študent prejel, je imel preprosto "pass" ali "no pass".
Lyudmila Verbitskaya meni, da je to nepravičen pristop, zlasti za tiste študente, ki lahko svoje znanje pokažejo s pisanjem. Le uvedba jasne ocenjevalne lestvice bo pomagala jasno prepoznati stopnjo pripravljenosti študenta in oblikovati jasen objektivni pogled na izpit.
Datumi
Predčasni izpiti se bodo začeli 25. maja 2017. V tem obdobju bodo enajstošolci lahko uspešno obvladali ruski jezik. Glavni testi so predvideni za 30. maj. Ponovni izpit Za tiste, ki so predmet »odpovedali« ali želijo izboljšati svojo oceno, bodo lahko 27. junija opravili ponovni izpit. Rezervni dnevi so določeni za 15. april in 24. september.
Izvajanje enotnega državnega izpita iz ruščine
Za spopadanje z vsemi nalogami imajo učenci eno uro časa. V določenem času je treba rešiti vsa dva bloka, ki vključujeta 24 vprašanj. Prvi blok je sestavljen iz vprašanj, na katera je treba odgovoriti v digitalni ali ustni obliki. V drugi obliki morajo učenci napisati esej na določeno temo.
Ocenjevalna lestvica
Že leta 2015 je bilo za ta test mogoče dobiti "pass / fail". Od leta 2016 se pojavljajo točke, katerih višina je bila odvisna od števila pravilnih odgovorov. Iz spodnje tabele lahko ugotovite natančno število točk, ki jih lahko dobite za določeno vprašanje.
Drugi del izpita zahteva, da je študent kreativen in tekoče govori rusko. Upoštevajte, da so eseji ocenjeni na poseben način, zato izpraševalca ne boste presenetili samo s slovnico.
Za pravilno opravljen drugi del izpita lahko študent zasluži 25 točk. Na splošno bo diplomant za dva bloka prislužil 57 točk, ki jim bodo točke dodane po drugih kriterijih. Glede na to, da je sistem ocenjevanja znanja 100-točkovni, je dovolj, da razumemo, kakšno oceno je študent pridobil, na to shemo:
- 0 - 24 - "dva"
- 25 - 57 - "tri"
- 58 - 71 - "štiri"
- od 72 - "pet"
Upoštevajte, da je minimalno število točk za sprejem na univerzo le 36 točk, vendar je za pridobitev potrdila dovolj, da dosežete 24 točk.
Gradivo za pripravo na izpit iz ruskega jezika
Zdaj letno izide veliko literature, ki bodočim diplomantom pomaga pri pripravi na izpit. Poleg tega je na uradnem spletnem mestu FIPI na voljo veliko dodatnih materialov za splošni dostop, in sicer:
- Demo različica izpita
- Obrazci iskanja
- Kompilacije treningov
- Video posvetovanja
Med najoptimalnejšo literaturo za pripravo velja izpostaviti priročnik avtorja Tsybulko I.P.
Avtorji člankov so poklicni mentorji I.M. Khrapova, T.V.Vorontsova in O.V. Gushchina
Kako se pripraviti na izpit iz ruskega jezika? Tu odprete zbirko standardnih USE testnih predmetov v ruskem jeziku in razumete, da ste uspeli nekaj pozabiti, a za nekaj sploh niste slišali. Nato vzamete obsežen priročnik in razumete, da ne veste, na kateri strani, v katerem odseku poiskati informacije. Kako združiti teorijo in prakso?
Ponujamo vam kratko in učinkovito pot do uspeha. Za vas smo posebej analizirali vsako nalogo izpita iz ruskega jezika. V vsakem članku boste našli teoretično gradivo, ki vsebuje le tisto, kar je potrebno in zadostno za dokončanje nalog USE v ruščini. vam bomo dali algoritem za izpolnjevanje izpitnih nalog. Pokazali vam bomo, kakšne pasti vas lahko čakajo pri tej ali oni nalogi. Gradivo, ki se ga je treba naučiti na pamet, je predstavljeno v obliki tabel z namigi.
Obvladajte testne postavke po vrsti od 1 do 26. Opazili boste, da v naslednjih nalogah nadgradite znanje, ki ste ga pridobili prej. Naše materiale obravnavajte kot referenčni vodnik, nenehno se sklicujte nanje, ko rešite USE teste v ruskem jeziku.
Kaj je enotni državni izpit za ruski enotni državni izpit. Kakšne so zahteve in merila. Kaj je CMM?
Decembrska sestava za izpit iz ruskega jezika 2019-2020
Kako se pripraviti na esej iz decembra 2018?
Video tečaj ruskega jezika in književnosti "December 2014".
Ta tečaj opisuje najbolj zmagovalne teme decembrskega eseja in razkriva tehnologijo njegovega pisanja. Naučili se boste, kako doseči visoke rezultate v svojem eseju zajamčeno in z minimalnim časom.
Avtorica video tečaja je Tatyana Vorontsova, vodilna učiteljica ruskega jezika in književnosti v Enotnem državnem izpitnem studiu, kandidatka za filologijo.
UPORABI TEST - 2017 V RUSKEM JEZIKU
MOŽNOST 1
(modul Prilagodljivi blok Adsense na začetku članka)
1. del
Preberite besedilo in dokončajte naloge 1 - 3.
(1) Izum tranzistorja v poznih štiridesetih letih je bil eden največjih mejnikov v zgodovini elektronike. (2) Elektronske sijalke, ki so bile do takrat dolgo časa nepogrešljiv in najpomembnejši element vseh radijskih in elektronskih naprav, so imele številne pomanjkljivosti: vključevati morajo predvsem mehansko krhkost svetilk, njihovo kratko življenjsko dobo , velike dimenzije in nizek koeficient izkoristka zaradi visokih toplotnih izgub na anodi. (3) ... ko so te žarnice v drugi polovici dvajsetega stoletja zamenjali polprevodniški elementi, ki niso imeli nobene od zgornjih napak, se je v radijski tehniki in elektroniki zgodila prava revolucija.
1. Navedite dva stavka, v katerih sta GLAVNA informacija v besedilu pravilno podana. Zapišite številke teh stavkov.
1) Polprevodniški elementi so bili konec 40. let dvajsetega stoletja zamenjani v radiu in elektronske naprave krhke in velike vakuumske cevi.
2) Pomanjkljivosti polprevodniških elementov lahko štejemo za velike dimenzije in kratko življenjsko dobo.
3) V drugi polovici dvajsetega stoletja lahko nadomeščanje s polprevodniškimi elementi elektronskih cevi, ki se uporabljajo v radijskih in elektronskih napravah in so imele številne pomembne pomanjkljivosti, revolucionarno v radiotehniki in elektroniki.
4) Prava revolucija se je zgodila v radiotehniki in elektroniki, ko so v drugi polovici dvajsetega stoletja kompaktne in trajne elektronske sijalke z visokim izkoristkom nadomestile polprevodniške elemente.
5) Prava revolucija v radiotehniki in elektroniki v drugi polovici dvajsetega stoletja je bila zamenjava velikih in krhkih elektronskih cevi s kompaktnimi polprevodniškimi elementi v radijskih in elektronskih napravah.
2. Katera od naslednjih besed (kombinacij besed) naj bo namesto vrzeli v tretjem (3) stavku besedila? Zapišite to besedo (kombinacija besed).
V zameno celo
Nasprotno Čeprav
3. Preberite odlomek v slovarju, ki opisuje pomene besede ELEMENT. Določite pomen, v katerem se ta beseda uporablja v drugem (2) stavku besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v danem fragmentu slovarskega vnosa.
ELEMENT -a; m.
1) Komponenta smth.; komponenta. Razstavite celoto na e. Spojina e. smth // Značilno gibanje, ena figura nekaterih. vadba, ples itd. Gimnastika, ples e. Naučite se e. umetnostno drsanje.
2) posebno. Podrobnosti o smth. konstrukcije, naprave; enota... kompleti. Ekipa e. stopnice. Polprevodnik e. Mednarodni e. besedišče.
3) posebno. Preprosta snov, ki je ni mogoče razgraditi na sestavne dele s konvencionalnimi kemičnimi metodami. Periodični sistem e. Svetloba e.
4) Naprava, ki je vir električnega toka, ki ga ustvarja kemična energija. Galvanski e. Suho e.
4. V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri oblikovanju poudarka: črka, ki označuje poudarjen samoglasnik, je nepravilno označena. Zapiši to besedo.
PRIDOBITEV PROSTEGA
molitvena dota
odmerek
5. Eden od spodnjih stavkov uporablja označeno besedo NAPAČNO. Popravite besedno napako tako, da izbrano besedo povežete s paronimom. Zapišite izbrano besedo.
Več kot sto kitov belug je led odsekal od čiste vode in jih ICE ujel v ozki ožini Beringovega morja.
DOREDEČNI ODESANI so ljudje z dobrim smislom za humor.
V tem plemenu je vladala živalska morala.
ENO primerke orjaških žuželk najdemo v Maleziji.
Celo leto čakam na obljubljeno pismo.
6. V eni od spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri oblikovanju besedne oblike. Popravite napako in pravilno črkujte besedo.
NJIHOVI PROBLEMI prijazna oseba
odletela z RAZREZA travnika
SEVENISTIČNE vstopnice
7. Vzpostavite ujemanje slovničnih napak in stavkov, v katerih so dovoljene: za vsak položaj prvega stolpca izberite ustrezni položaj iz drugega stolpca.
|
GRAMATIČNE NAPAKE |
PREDLOGI |
|
A) nepravilna konstrukcija stavki v posrednem govoru |
1) Veliko tistih, ki se navdušujejo nad astronomijo, pozna lokacijo, gibanje, strukturo, izvor in razvoj nebesnih teles in sistemov, ki jih tvorijo. |
|
B) prekinitev povezave med subjekt in predikat |
2) Lermontov se je približal uredništvu revija "Zapiski domovine", srečal kritika V.G. Belinski. |
|
C) zloraba padež samostalnik s pretvezo |
3) Prvo delo F.M. Dostojevski, kar je razveselilo Nekrasov in Grigorovich, se je imenoval "Ubogi ljudje". |
|
D) kršitev v formaciji predlogi z neusklajenimi aplikacijo |
4) Gogoljeva zgodba "Taras Bulba" je bila objavljeno v zbirki zgodb "Mirgorod". |
|
E) kršitev v formaciji stavki s deležnikom prometa |
zbirka "je bila izredna. |
|
6) obsojajoče verze ne samo morilca, ampak tudi dvorno plemstvo - krivec doseženega tragedije razširile po vsej Rusiji. |
|
|
7) Sokrat, slavni starogrški filozof, je zagotovil, da "vem, da nič |
|
|
8) Zgodovina Rusije od 1725 do 1762 zaznamovala vrsta palačnih pučev, in zaradi pogostih menjav oseb, ki stojijo v šefa države je najvišja sila slabela |
|
|
9) V boju proti sovražnikom so pokazali kozaki pogum, junaštvo, prepričani bojevniki, zvesti domovini, zvesti tovariši. |
| AMPAK | B | IN | G | D |
8. Določite besedo, v kateri manjka nenaglašeni izmenični samoglasnik korena. Napišite to besedo tako, da vstavite manjkajočo črko.
prot ... ptat
dedovanje
oprijem
padel ... vrtnar
9. Določite vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Te besede zapišite tako, da vstavite manjkajočo črko.
pr ... enako, pr ... dovolj
n ... delno, prisotno ...
niti ... lezi, v ... flutterju
d ... temno, n ... žagano
pred ... Julian, super ... eleganten
10. Zapišite besedo, s katero je na mestu prehoda napisana črka E.
zaviti
omeji ...
Pomežik Pomežik
pokukati ... vat
mletje ... mletje
11. Zapišite besedo, s katero je na mestu prehoda napisana črka I.
obleci ... moj
ogrevanje ... moje
stisni ... ššš
soljeno ...
čiste ... uši
12. Določite stavek, v katerem je NE z besedo zapisano skupaj. Razširite oklepaje in zapišite to besedo.
Na stenah so bili namesto običajnih lovcev z zelenimi brki in vijoličnimi psi ter portreti (NE) VODENIH generalov snopi posušenih zelišč.
Starka (NE) me je PRIJATELJSKO pogledala.
Če želite, bom komu (NE) celo povedal, da sem bil tukaj in vas videl.
Tvoje besede sem (NE) POZABILA jaz.
OBOŽENA od nikogar (NE), odraščala je mračna.
13. Določite stavek, v katerem sta obe izbrani besedi zapisani skupaj. Razširite oklepaje in zapišite ti dve besedi.
(C) LEV na griču CFU (WHERE) rdeči maki.
Ivan se je zbudil (ZA) SVETLOBO in (ZA) ZA nekaj sekund ni mogel ugotoviti, kje je.
(SEMI) UNIŠČENO mesto je bilo zapuščeno, KOT (BO) je vse odnesel močan orkan.
VSE (TAKO) Še vedno nisem mogel (DA) SREČATI sošolce.
Odred je bil že v zelo nižini in (C) ZGOR je sovražna konjenica hitela k njemu (ON).
14. Navedite vse številke, na mestu katerih je zapisana N.
Prašni žarki opoldanskega sonca so se povsod spuščali z zlomljene strehe na tla. Na drugem, uničenem (2) koncu ogromne zgradbe je na desetine ljudi plavalo naokoli z (3) nosili; ženske so vozile naložene (6) zdrobljene avtomobile po tleh (4) na tleh in na (5) deskah.
15. Razporedite ločila. Navedite dva stavka, v katerih morate postaviti ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.
1) Red svetega Andreja Prvozvanega je bilo mogoče prejeti tako za vojaške kot civilne službe.
2) Križ sv. Jurija je bil za vojaške zasluge podeljen samo vojski in ga ni bilo mogoče odstraniti.
3) Plemiči, številni in raznoliki po sestavi, so se v celoti nasprotovali manjšim uradnikom in trgovcem.
4) B Starodavna Rus udarec s hrbtno stranjo roke ali pestjo je bil nečasen in sramoten.
5) Ljubezen Gogoljeve dobe je tako večna človeška ljubezen kot ljubezen do Čičikova in ljubezen do Hlestakova.
16. Razporedite ločila: napišite vse številke, na mestu katerih v stavku morajo biti vejice.
Mlinarsko kolo (1) se je leno obračalo s časom (2) je zbiralo (3) zaspano žuborečo vodo (5) v počasi nadomestne škatle (4) zaradi strahu, da ne bi spustil dodatne kaplje dragocene vlage.
17. Razporedite ločila: navedite vse številke, na mestu katerih naj bodo v stavku vejice.
IN sodoben pogled ljubezen do plesa je povezana s podobo vedre, družabne osebe in (1) najverjetneje (2) nekoliko neresne. Vendar (3) je resen in suh princ Andrej Bolkonski, nagnjen k mizantropiji in filozofski refleksiji, "bil eden najboljših plesalcev svojega časa."
18. Razporedite ločila: navedite številke, na katerih naj bodo v stavku vejice.
Peter Prvi je v posebnem navodilu (1), katerega togost (2) in učinkovitost (3) je bilo znano mnogim (4), ukazal, da se ruske brodarje dodeli na galeje eno za drugo (5), v upanju, da pospešijo učenje tujih jezikov.
19. Razporedite ločila: napišite vse številke, na mestu katerih v stavku morajo biti vejice.
Benjamin Franklin (1) v smehu (2) je zagotovil (3), da (4) če bi goljufi poznali vse prednosti poštenosti (5), bi prenehali varati zaradi dobička.
Preberite besedilo in dokončajte naloge 20 - 25.
(1) Znanstvena fantastika je najpomembnejša literarna zvrst, ker »ustreza« duhu časa ... (2) Vsi najpomembnejši problemi našega časa so problemi znanstvene fantastike. (3) Sestavite si seznam teh težav. (4) Tudi jaz si bom izmislil. (5) Zdaj pa primerjajmo naše sezname.
(6) Prepričan sem, da se na obeh seznamih pojavlja problem interakcije med človekom in strojem, v povezavi s tem pa problem morale, morale, ki organsko izhaja iz take interakcije.
(7) Zgodovina znanstvene fantastike je zgodovina idej, ki so spremenile svet, vendar so bile sprva posmehovane in zavrnjene. (8) Naj pojasnim to idejo.
(9) Če bi pred tridesetimi leti v eni od svojih zgodb zapisal, da bomo kmalu obkroženi z onesnaženim zrakom, zastrupljeno vodo, smrtonosno cestni promet, bi vzkliknili:
(10) - Podla fikcija! (11) Čista fantazija!
(12) Oglejte si zdaj! (13) Prišel je ta čas!
(14) Če bi napisal, da bo napočil čas in bi se ljudje s pomočjo kreditnih čekov zadolževali od "jutri", da bi živeli danes, bi z ogorčenjem zafrknili:
(15) - Neumnosti in laži! (16) Nikoli!
(17) Če bi pisal o napravi, ki prenaša slike po zraku in s tem vpliva na miselnost človeštva, bi me vrgli pred vrata. (18) Če bi nekoč pisal o ljudeh, ki nekoč pristanejo na Luni, kako bi se odzvali? (19) Povedal vam bom, kako so ravnali s tistimi, ki so to poskušali omeniti - samo smejali so se jim. (20) Nasmejal se je leta 1930, 1940, 1950. (21) Smejali so se, dokler oktobra 1957 ni bil izstreljen prvi umetni Zemljin satelit.
(22) Moški se je prepričal, da so se napovedi znanstvene fantastike uresničile šele, ko je videl majhne kovinske zvezde, ki potujejo po nebu od zahoda proti vzhodu in v čuden vzorec novega časa vpisujejo nove zavoje.
(23) Kdo bi mi verjel, če bi leta 1920 zapisal, da ni kmalu dan, ko bo en nor in njegovi oklepni hrošči izničili teorijo dolgoročnih obrambnih linij?
(24) Šele ko so se v Franciji pojavili fašistični tanki, so vsi temu verjeli.
(25) Hitlerjevi tanki in oklepna vozila so v nekaj tednih zrušili zahodno Evropo. (26) In le naprave, opisane v literaturi znanstvene fantastike in imenovane letala, ki še niso bile izumljene leta 1900, še vedno primitivne leta 1939, so Angliji pomagale ubraniti svoj zračni prostor.
(27) To je le del seznama, na katerem lahko štejemo tisoč predmetov.
(28) Pred nekaj desetletji radia, televizije, avtomobilov in vodikove bombe ni bilo. (29) Zrak je bil čist.
(30) Vsi dosežki znanosti in tehnologije, ki so človeštvu v zadnjih petdesetih letih prinesli korist ali škodo, so se v mislih pisatelja znanstvene fantastike rodili veliko prej.
(31) To so resni časi. (32) In znanstvena fantastika je še posebej potrebna zdaj, ker poskuša preučiti vsak nov stroj že preden se pojavi in začne uničevati ali obnavljati nas in svet okoli nas.
(33) Ko smo skoraj v celoti poželi letino tehničnih inovacij, moramo razviti nekatere norme odnosa med človekom in tehnologijo, da ne bomo neskladni v prihodnosti.
(34) Platon nam je povedal o svojem sanjskem stanju. (35) Pisci znanstvene fantastike so nato prikazali tudi stanja jekla, električne energije in atomske energije, zaradi katerih bomo drugačni. (36) V tem posebnem svetu sončnega sistema, izgubljenem v vesolju, smo bitja, ki se poskušamo bolje spoznati in razumeti, bitja, ki poskušajo ustvariti stroje, ki imajo naš um, lahko vidijo, slišijo, občutijo svet boljši od nas in - če Bog da - bolj prijazen. (37) To bi podaljšalo življenje našega planeta še za dve milijardi let, če bi dosegli harmonično sožitje s stroji, ki smo jih ustvarili.
(38) Ali lahko navedete večji cilj od tega?
(Avtor R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury je ameriški pisatelj znanstvene fantastike.
20. Katere trditve ustrezajo vsebini besedila? Vnesite številke odgovorov.
1) Problemi znanstvene fantastike so neločljivo povezani s problemi našega časa.
2) Znanstvena fantastika je bistvenega pomena, ker preučuje vsak nov stroj, ki se pojavi v našem svetu.
3) Letala, opisana v znanstvenofantastični literaturi, so Angliji pomagala ubraniti svoj zračni prostor.
4) Znanstvena fantastika v sodobnem svetu ni več pomembna.
5) Vsi znanstveni in tehnični dosežki človeštva, ki so mu prinesli korist ali škodo, so se rodili že dolgo pred tem v glavah pisateljev znanstvene fantastike.
21. Katere od naslednjih trditev so resnične? Vnesite številke odgovorov.
1) Stavka 18 - 20 in 21 sta vsebinsko nasprotna.
2) Stavki 1 - 5 vsebujejo opisni odlomek.
3) Stavki 9 do 13 vsebujejo obrazložitev sodbe v stavku 7.
4) Predlogi 17 - 19 vsebujejo obrazložitev.
5) Stavki 34 - 35 vsebujejo pripoved.
22. Iz stavkov 15 - 17 izpišite kontekstualne sopomenke.
23. Med stavki 33 - 35 najdite tistega, ki je s pomočjo zveze povezan s prejšnjim. Napišite številko tega stavka.
24. "Pisatelj pri prepričevanju bralca o pomembnosti znanstvene fantastike kot literarne zvrsti uporablja številne tehnike. V skladnji besedila je pozornost opozorjena na (A) _____ (stavki 9, 14, 17), (B) _____ (stavki 18 - 21), (C) ______ (predlog 38) in med potmi - (D) _____ (predlog 33) ".
Seznam izrazov:
1) razširjena metafora
2) skladenjska paralelizem
3) retorični vzklik
4) oblika predstavitve vprašanje-odgovor
5) retorično vprašanje
6) epifora
7) hiperbola
8) pogovorni in ljudski besednjak
Izbrane številke zapišite v tabelo pod ustreznimi črkami.
| AMPAK | B | IN | G | D |
2. del
25. Na podlagi prebranega besedila napišite esej.
Oblikujte enega od problemov dostavljeno avtor besedila. Komentirajte oblikovano težavo. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje težave v izvirnem besedilu (izogibajte se pretiravanju).
Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napišite, ali se strinjate ali ne s stališčem avtorja prebranega besedila. Razloži zakaj. Argumentirajte svoje mnenje, pri čemer se zanašajte predvsem na bralčeve izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opazovanja (prva dva argumenta sta upoštevana).
Obseg eseja je najmanj 150 besed.
Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ne v skladu s tem besedilom), ni ocenjeno. Če je esej ponovitev ali v celoti prepisano izvirno besedilo brez pripomb, je takšno delo ocenjeno z 0 točkami.
Esej napišite previdno, čitljivo z rokopisom.
Informacije o besedilu 1. dela:
Odgovori:
(modul Prilagodljivi blok Adsense na koncu članka)
Odgovor: SCARE | |
Odgovor: ___ 123_____________ |
|
Naloga 25 2. dela je esej na podlagi prebranega besedila. Ta naloga se izvede na obrazcu z odgovori št. 2.
Vsi obrazci USE so izpolnjeni s svetlo črnim črnilom. Dovoljena je uporaba gela, kapilar ali nalivnega peresa.
Ko dokončate naloge, lahko uporabite osnutek. Osnutki vnosov se ne upoštevajo pri ocenjevanju.
Točke, ki ste jih prejeli za opravljene naloge, se seštejejo. Poskusite opraviti čim več nalog in doseči največ
število točk.
Želimo vam uspeh!
1. del
1 Navedite dva stavka, v katerih sta GLAVNA informacija v besedilu pravilno podana. Zapišite številke teh stavkov.
1) Prava odkritja v zgodovinskem jezikoslovju glede preteklosti jezika so mogoča, kadar je mogoče združiti mukotrpno iskanje dejstev in drzno razmišljanje.
2) Pogosto sodbe o preteklosti jezika omogočajo obnovo celega sveta, ki je bil v preteklosti že dolgo izgubljen.
3) Samo mukotrpno iskanje dejstev in pogum razmišljanja znanstvenikov-jezikoslovcev omogočata resnična odkritja na področju preteklega jezika.
4) Samo pogum razmišljanja omogoča znanstvenikom-jezikoslovcem, da obnovijo zrnje na podlagi zrn znanja o preteklosti jezika in da resnično odkrijejo zgodovinsko jezikoslovje.
5) Sodbe o preteklosti jezika, ki so po naravi domnevne, se lahko potrdijo, če skrbno in namensko zbirate zgodovinska dejstva.
2 Katera od naslednjih besed (kombinacij besed) naj bo namesto podatretji (3) stavekbesedilo? Zapišite to besedo (kombinacija besed).
Ampak
Na primer
Vendar
Točno tako
Kot
Odgovor: _________________________
3 Preberite odlomek iz slovarja, ki pojasnjuje pomene JEZIKA. Določite pomen, v katerem se uporablja ta besedav prvem (1) stavku mbesedilo. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v danem fragmentu slovarskega vnosa. JEZIK, -a, mn. -i, -ov, m.
1) enota. Nabor izraznih sredstev v besedni ustvarjalnosti, ki temelji na nacionalnem zvoku, besedišču in slovničnem sistemu.Ya Puškin. Ja pisatelji. Ya. Leposlovje.
2) Zgodovinsko razvit sistem zvočnega besedišča in slovničnih sredstev, ki je instrument komunikacije, izmenjave misli in medsebojnega razumevanja ljudi v družbi.Veliki ruski I. Slovanski jeziki. Literarni jaz.
3) enota. Govor, sposobnost govora.Izgubite jezik. Pacient leži brez jezika in brez gibanja.
4) prenos. Ujetnik, ujet za pridobitev potrebnih informacij (pogovorni).Vzemi, prinesi jezik.
5) Sistem znakov (zvokov, signalov), ki prenašajo informacije.Ja živali. Ya geste.
Odgovor: _________________________
4 V eni od spodnjih besed je pri nastavitvi poudarka prišlo do napake: črka, ki označuje poudarjen samoglasnik, je NAPAČNO označena. Zapiši to besedo.
krvavitev
dajanje
ograje
po zapečatenju
to je nemogoče
Odgovor: _________________________
5 Eden od spodnjih stavkov uporablja označeno besedo NAPAČNO. Popravite besedno napako tako, da izbrano besedo povežete s paronimom. Zapišite izbrano besedo.
Eden od govornikov je bil Aleksander Andreevič Colley, profesor ORGANSKE kemije.
Ljudje so kontrolorje vprašali, kako pravilno izpolniti obrazec.
S svojim pradedkom je Styopka razvil še posebej ZAUPEN odnos.
Po obotavljanju poveljnik ni rekel ničesar o PRAVI motivi za svojo trmo.
Seveda je za Borisa Sergeeviča pomembno vedeti, da se je tu pojavil IZKUŠNJSKI lastnik posestva.
Odgovor: _________________________
6 V eni od spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri oblikovanju besedne oblike. Popravite napako in pravilno črkujte besedo.
kilogram MANDARINOV
Prebivalci TRYOMSTAM-a
POGLEJO skozi in skozi
tuji PASPORTI
Lezi na bok
Odgovor: _________________________
7 Vzpostavite ujemanje slovničnih napak in stavkov, v katerih so dovoljene: za vsak položaj prvega stolpca izberite ustrezni položaj iz drugega stolpca
GRAMATIČNE NAPAKE A. kršitev povezave med subjektom in predikatom B. kršitev pri sestavljanju stavka z nedosledno uporabo B. napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani D. napačna konstrukcija stavka s posrednim govorom E. kršitev pri gradnji stavka s participskim preobratom | PREDLOGI
|
Izbrane številke zapišite v tabelo pod ustreznimi črkami.
Odgovor: | |||||
8 Prepoznajte besedo, v kateri manjka nenaglašeni izmenični samoglasnik korena. Napišite to besedo tako, da vstavite manjkajočo črko.
premaz
t .. v teoriji
plovec ... vok
podaljšano
l .. legendarno
Odgovor: _________________________
9 Določite vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Te besede zapišite tako, da vstavite manjkajočo črko.
pr .. povečava, pr..morsky
da ... pišem, oh ... zagrmelo (boje)
da ... da, ne ... strmoglavi
pod..letom, v..mladi
čas..igra, med..institucionalno
Odgovor: _________________________
10 Zapišite besedo, v kateri je na mestu reže zapisana črka E.
norec ... oh
kopičijo
zdržal ... v
odmrznjena ... nka
doplačilo ...
Odgovor: _________________________
11 Na mesto reže napiši besedo, s katero je napisana črka I.
vodil ... moj
streljanje ... ššš
zarjavel ... glej
zapečatena ...
posejano
Odgovor: _________________________
12 Določite stavek, v katerem NE zapisano z besedo VELIKO ... Razširite oklepaje in zapišite to besedo.
(NE) TRPENA duša nikoli ne bo mogla dojeti sreče.
Sofya Pavlovna je (NE) TAKO kriva za to, kar se nam je zgodilo, kot se zdi.
Izberite prijatelja (NE) HITI, še manj pa hitite, da ga spremenite.
Gliva je (NE) VISOKA, a močna.
Konec septembra je že, polja pa še (NE) pokošena, žito začne padati iz klasov.
Odgovor: _________________________
13 Določite stavek, v katerem sta napisani obe poudarjeni besedi VELIKO ... Razširite oklepaje in zapišite ti dve besedi.
V okrožnem središču se je Ivan le redko pojavil, (ZA) DA JE ob vsaki priložnosti odšel v mesto in (B) TAKO za nekaj ur izginil, pozabil na storitev.
(PO) KAJ sem jo prepoznal: ali po pogledu, po obrisu rok - ne vem, vendar sem jo prepoznal in (PO) TO srce je hitro zaigralo.
Plaho in v upanju, da bi KDO (TAJ) hotel sprejeti nepovabljene goste, smo potrkali na vrata, vendar so nas lastniki (ON) sprejeli VOYSKI.
In (SO) je najmlajši sin SO (SO) ljubil knjige, kot vsi ostali v naši družini.
Poskus je bil izveden uspešno, ZA (KAJ) prvič, (ZA) TO so bili vsi zelo veseli.
Odgovor: _________________________
14 Navedite vse številke, na mestu katerih je zapisano NN.
Negovano (1) dobro opremljeno (2) staro (3) stanovanje je spominjalo na graščino, enkrat za vselej uveljavljene (4) redove in običaje, v katerih ima vsaka stvar svoje mesto in čas je stvar.
Odgovor: _________________________
15 Razporedite ločila... Navedite številke ponudb, ki jih želite dati ENO vejica. Zapišite številke teh stavkov.
1) Gozd je bil hrupen, včasih uspavan in melodičen, nato pa naglo in zaskrbljujoč.
2) V XII. Stoletju so slikarji risali slike z barvami ali črnilom na svilene ali papirnate zvitke.
3) Naenkrat so vrata na bloku zacvilila in tla so od nekoga stopila trepetala.
4) Pravi turist ne čuti zmede niti na vodi, niti na tleh niti v zraku.
5) Divje jagode je najbolje nabirati zjutraj ali zvečer in to bi moral vedeti vsak dober pridelovalec jagodičja.
Odgovor: _________________________
16 Razvrsti vsa ločila:
Plezanje (1) na široko očetovo posteljo (2) in (3) zakopljanje brade (4) na očetovo ramo (5) Vanyatka (6), navdušena (7) zaradi večernih dogodkov (8), ni mogla spati dolgo časa.
Odgovor: _________________________
17 Razporedite ločila:navedite številke, na katerih v stavku morajo biti vejice.
Vse življenje imam rada in ljubim duševno in fizično delo in (1) morda (2) celo bolj kot drugo. In (3) še posebej (4) se je počutil zadovoljen, ko je slednjemu vnesel nekaj dobrega ugibanja, to je, da je glavo povezal z rokami.
Odgovor: _________________________
18 Razporedite ločila:navedite številke, na katerih v stavku morajo biti vejice.
In vse vas kliče k sebi (1), kar je vidno (2) in slišano (3), ki živi (4) in ki cveti.
Odgovor: _________________________
19 Razporedite ločila:navedite številke, na katerih v stavku morajo biti vejice.
Izkazalo se je (1), da rokopis še ni bil dokončno urejen (2) in da (3) do dodatnega dela (4) ni bilo mogoče oddati v tiskarno.
Odgovor: _________________________
(1) Ko sem vstopil v novo prazno stanovanje, me je srečal edino zasnežen topol pred oknom, ostal je od vaškega posestva, ki je bilo na tem mestu, in zdaj, gledano v drugo nadstropje, kot če bi mi rekel: "Zdravo" - in iz njegovih čudovitih belih vej se je v prostor vlila svetloba, čista, brezmadežna, nepodkupljiva. (2) Potem je prišla pomlad in nekega jutra je po toplem nočnem dežju v okno pokukalo nekaj zelenega, zadimljenega, nedoločenega.
(3) Vsako pomlad se ponovi isto in vsakič je kot čudež, čudež prenove in tega se človek ne more navaditi. (4) Dolgo sem stal in gledal in ga nisem mogel dobiti dovolj. (5) Zdaj se je zdelo, kot da se je nekdo živ naselil zunaj okna, zaslišal in nenadoma utihnil ter v vetru nežno in krotko potrkal po oknu.
(6) Živel je z vsemi svojimi listi, na tisoče tisočimi listi, jih izpostavljal soncu, luni, vetru, dežju. (7) Vsako minuto, vsako sekundo svojega življenja je z močjo užival v življenju. (8) In ko razmišljam o svojem življenju, bi se rad od njega naučil tega nenehnega veselja do svobode pod nebesi.
(9) Na njegovih vejah so letele ptice, žvižgale so, pele svoje kratke mestne pesmi, morda jim je topol povedal o meni in so pogledale skozi okno in se zarežale.
(10) Kakšno dolgo čudovito poletje je bilo v tistem prvem letu življenja v novi sobi, z živim topolom blizu okna, kakšni neskončni sončni zahodi, svetle noči in lahke sanje! (11) Le včasih sem nenadoma sanjal, da sem iz nekega razloga izgubil nova soba in spet živim v stari, temni in turobni, z golo žarnico na dolgi vrvici. (12) Toda zbudil sem se in topol je pogledal v sobo s čistimi, svežimi stenami in pred zori se je zeleni hrup združil z občutkom srečnega prebujenja. (13) Nato je prišla jesen, listje je porumenilo in soba je postala tiha, žalostna.
(14) Začele so se jesenske plohe in nevihte, ponoči je topol zaškripal, zastokal, udaril veje ob steno, kot da bi prosil za zaščito pred vremenskimi vplivi. (15) Postopoma so listi poleteli z zgornjih vej in nato s spodnjih. (16) Listi so se curljali v potokih, pokrivali so balkon, nekateri pa so se držali stekla in z grozo gledali v sobo, pričakujoč nekaj.
(17) In zdaj na topolu ni ostal niti en list, stal je nag, črn, kakor zažgan, na ozadju modrega neba pa je bila vidna vsaka črna vejica, vsaka žila, svečano tihe in žalostne narave, negreto sonce je posijalo poleti. (18) In kot vedno, sem se spomnil svojega otroštva in pomislil: kdo si ti? (19) Kaj je smisel življenja? (20) Potem je bila spet pomlad in vse je bilo znova in življenje se je zdelo neskončno.
(21) Toda nekega jutra sem pod oknom zaslišal zvok, kot da bi škripal moj topol. (22) Odhitel sem k oknu. (23) Spodaj so bili strgala in valjarji, ki so razbijali novo ulico, delavec pa je sredi ceste z električno žago sekal topol.
(24) In od zgoraj sem videl, kako je trepetanje šlo skozi njegovo celotno zeleno telo, omahnil je, za trenutek pomislil in se zgrudil na novo ulico ter jo blokiral v polni širini z šumenjem zelenega propadajočega listja.
(25) In rdeča opečna, dolgočasna, gola stena hiše na drugi strani ulice se mi je odprla in od takrat vidim samo to in košček neba.
(26) Pogosto se spomnim svojega topola. (27) In še vedno se zdi, da ni izginil s tal, ampak raste nekje v gozdu, na jasi, šumeč z vsemi listi.
(Po B. Yampolsky *)
* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), ruski pisatelj.
20 Katera od trditevne ustrezajovsebina besedila? Vnesite številke odgovorov.
1) Pri vstopu v novo prazno stanovanje je pripovedovalec v oknu zagledal starega topola.
2) Ob pogledu na topol se je junak spomnil svojega otroštva in iskal odgovore na vprašanja: kdo si ti? Kaj je smisel življenja?
3) V bližini pravljičarjeve hiše še vedno raste topol.
4) Vsako pomlad so na topolu cveteli listi. In pripovedovalec temu procesu reče čudež prenove.
5) Junak sploh ne obžaluje, da je bil posekan stari topol, ker bi lahko padel in poškodoval hišo ali poškodoval osebo.
21 Katera od naslednjih trditev je zmotno? Vnesite številke odgovorov.
1) Stavki 1-2 vsebujejo pripovedni element.
2) V 17. stavku je opis.
3) Stavki 21-22 vsebujejo pripoved.
4) Predlog 12 predstavlja obrazložitev.
5) Predlog 2 vsebuje obrazložitev.
Odgovor: ___________________________
22 Izpiši iz stavka 15 antonimi.
Odgovor: ___________________________
23 Med stavki 14–17 poiščite tistega, ki je povezan s prejšnjimprisvojne zaimke in besedne oblike... Napišite številko tega stavka.
Odgovor: ___________________________
Preberite odlomek na podlagi besedila, ki ste ga analizirali pri nalogah 20–23. Ta fragment proučuje jezikovne značilnosti besedila. Manjkajo nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu. V mesta vrzeli (A, B, C, D) vstavite številke, ki ustrezajo številu izraza s seznama. V tabelo pod vsako črko zapišite ustrezno številko. Zapišite zaporedje števil v OBRAZEC ODGOVORA št. 1 desno od naloge številka 24, začenši s prvo celico, brez presledkov, vejic in drugih dodatnih znakov. Vsako številko napišite v skladu z vzorci, navedenimi v obrazcu. |
24 »B. Yampolsky se spominja topola, ki je nekoč rastel pod oknom, po takih poteh, kot je(AMPAK) ___________ ("v stavku 6" živel s tisoč tisoč listi "),(B) ______________ (»topol jim je povedal o meni« v stavku 9). Tak sprejem kot(IN) _________________ (v stavku 27), izraža občutke avtorja. In pot kot(G) _____________________ (na primer "čudovito veje "v stavku 1), povečuje podobo besedila."
Seznam izrazov
1) vrstice homogenih članov
2) lažno predstavljanje
3) primerjalni promet
4) hiperbola
5) razdeljevanje
6) nasprotovanje
7) dialektizem
8) retorično vprašanje
Oblikujte enega od problemov priskrbel avtor besedila.
Komentirajte oblikovano težavo. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje težave v izvirnem besedilu (izogibajte se pretiravanju).
Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napišite, ali se strinjate ali ne s stališčem avtorja prebranega besedila. Razloži zakaj. Argumentirajte svoje mnenje, pri čemer se zanašajte predvsem na bralčeve izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opazovanja (prva dva argumenta sta upoštevana).
Dolžina eseja je najmanj 150 besed.
Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ne v skladu s tem besedilom), ni ocenjeno. Če je esej ponovitev ali v celoti prepisano izvirno besedilo brez pripomb, je takšno delo ocenjeno z 0 točkami.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
FLOAT
VRNITEV
Vzdržal
Streljali boste
Ne visoko
ZAKAJ TO
1234
ZGORNJI SPODNJI
ali ZGORNJE SPODNJE
ali ZGORNJEM DNOM
4269
Besedilne informacije
Glavne težave | |
Problem osamljenosti. (Kaj človeku pomaga, da se spopade z občutki osamljenosti?) | Narava človeku pomaga, da se znebi občutka osamljenosti, začuti veselje do življenja. |
2. Problem človekovega odnosa do narave. (Kako junak zgodbe dojema topol zunaj okna? Zakaj je topol zunaj okna za junaka postal "njegov topol"?) | 2. V mestu, kjer lahko človek bolj ostro čuti svojo izoliranost od narave, drevesa v bližini hiše pogosto dojemajo kot del živega sveta narave, ki človeka razume in sočustvuje ter mu vliva veselje do življenja. |
3. Problem odnosa med človekom in naravo c. (Kako je življenje mestne osebe povezano z življenjem narave?) | 3. Oseba, ki živi v mestu, se še posebej močno zaveda svoje povezanosti z naravo, katere lepota pomaga pri bolj živahnem zaznavanju sveta okoli sebe. |
4. Problem varstva narave. (Zakaj smrt drevesa povzroča globoke občutke v človeški duši?) | 4. Zelo pomembno je ohraniti naravno urbano krajino, saj je v človeški duši vedno občutek globoke povezanosti z okoliško naravo, katere lepota poraja žejo po življenju, občutek lepote, željo ohraniti lepoto. |
Enotni državni izpit iz ruščine je obvezen izpit. Skupaj se je glavnega obdobja Enotnega državnega izpita iz ruskega jezika leta 2017 udeležilo 616 590 ljudi (leta 2016 - 658 392 ljudi; leta 2015 - 672 407 ljudi).
Rezultati USE v ruskem jeziku leta 2017 so na splošno primerljivi z UPORABI rezultate prejšnja leta.
Na uradni spletni strani FIPI v rubriki "Analitični in metodološka gradiva"objavljeno" Smernice za učitelje na podlagi analize tipične napake udeležencev USE 2017 ", tukaj lahko najdete informacije o kolikšen je bil povprečni rezultat USE v ruskem jeziku leta 2017.
Prenesite dokument.
Preglednica 1
Povprečna ocena USE v ruščini 2015 - 2017
| Leto | Povprečna ocena testa | Razpon testnih točk | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Delež anketirancev, ki so na podlagi izpitov dosegli 100 točk, je glede na leto 2016 ostal nespremenjen - 0,5%. Tudi delež najboljših je ostal nespremenjen: 25,5% v letu 2016 in 25% v letu 2017.
Leta 2017 je delež diplomantov, ki niso premagali najnižji prag(ki ni prejel minimalne (24) testne ocene): od 0,99% (2016) do 0,54% (2017). Glavne razloge za zmanjšanje deleža takih udeležencev v ruskem jeziku lahko pripišemo uspešnemu izvajanju sistema ukrepov Rosobrnadzor za izboljšanje kakovosti poučevanja ruskega jezika v regijah. Ruska federacija... Podatki o spremembah števila in deleža študentov s 100 točkami v obdobju 2015–2017. so podani v tabeli. 2.
tabela 2
Statistični podatki o uspešnosti dela v celoti in o posameznih nalogah nam omogočajo, da prepoznamo glavne težave pri pripravi izpraševalcev v ruskem jeziku. Kot v preteklih letih ostajajo oddelki predmeta, ki se nanašajo na oblikovanje komunikacijske kompetence, premalo usvojeni. Nezadostno razvite veščine analitičnega dela z besedo in besedilom, pomanjkanje zadostne prakse pri analizi jezikovnih pojavov vplivajo tudi na kakovost pisanja esejističnega razmišljanja. Diplomanti imajo največ težav pri pisanju ločil in črkovalnih norm.
Spletno mesto "Teach in School" predstavlja zanimiv članek Povprečni USE rezultat 2017 v ruščini, ki temelji na drugih podatkih z interneta.