Общинска бюджетна институция
"Средно училище № 48 от Nizhneudinsk"
Разглеждан
педагогически съвет
MBU SOSH номер 48 Nizhneudinsk
протокол номер __ от 25.08.2014
Одобрен
номер на поръчката ___ от 25.08.2014
MBU SOSH номер 48 Nizhneudinsk
Режисьор: ________
"Ура! Ваканция !!! "
Програма
"Организиране на учебни ученици като средство
социализация на деца и юноши "
Разработен:
Maksimenko ts,
заместник-училищния директор за ОАС, учител по история
по-висока квалифицирана категория
Nizhneudinsk - 2014.
Секция 1
Информация
1.Поядката: "Организиране на учебни ученици като средство за социализиране на деца и юноши."
2. Работният опит е представен със следните материали:
Цялостна програма "Ура! Ваканция! "
Алгоритъм на програмата за игри;
Програмата "лятна здравна кампания";
Програма за обучение и участие на млади мъже от 10-ти клас в армията
ученици от гимназията въз основа на военен град;
Програмата за организиране на екологичната дейност на училището по време на празниците;
Програма за училищна спортна организация по време на празници;
Организиране на работата на летния труд отчаяние на ученици, създадени въз основа на градския "център за заетост";
Сценарии на дейностите на детския здравен лагер "Радования";
Социален проект "училище dvorik";
Материали, публикувани в медиите;
3. Степента на новост на опита:
Този трудов стаж е насочен към подобряване на съдържанието на дейностите на почивката за почивка на деца и юноши и използването на нови педагогически технологии.
4. Методът за получаване на нови:
Новостта на представения опит се разкрива чрез подобряване на отделните партии в педагогическия труд, комбинация от елементи на съвременни техники, евристика.
5. Опит за насочване към съдържанието:
Опитът е насочен към намиране на нови начини за развитие на образователни системи, образование, възстановяване, развлекателни дейности на MOU "TEMP" относно организацията на ваканция, деца и юноши, е свързана със съдържанието на образованието, педагогическите технологии, методическата работа.
6. Продължителност на функционирането на опита: 4 години
Раздел II.
Технологични
1. Значението на опита
В един от циркулярите на Министерството на просветлението на преди революционната Русия, публикувана преди повече от един век, има невероятна линия: "Ваканция - има време за ограничаване на детето."
Ваканция - най-ярката за емоционална насищане е време за ученици. Децата просто се нуждаят от промяна на активността и впечатленията.
Концепцията за "ваканция" се случи от името на една от звездите на съзвездието Голям PSA.. В края на XIX век тя се свързва с горещо лятно време и означаваше празник в образователните институции. След дефиницията на V.I. DAL, празниците трябваше да се нарекат време, "когато няма случай, когато няма нищо за работа." През ХХ век думата "ваканция" започва да се използва в различен смисъл, запазвайки основната характеристика: това е времето, когато децата нямат класове в образователни институции с общо вторично или професионално образование.
Но училищата във времето за почивка, като правило, продължават дейността си. MBU Sosh No. 48 има положителен опит в организирането на ваканционни времена на деца и юноши. Училището е натрупало достатъчно опит в организирането и провеждането на здравни, образователни, културни и развлекателни дейности по време на празниците. Работата в тази посока е целогодишно, като се гарантира включването на времето за почивка в един образователен процес.
Основната задача за организиране на работа с деца по време на ваканционното време е подобряването на децата и създаването на условия за развитие на личността на детето по време на празниците.
Усъвършенстваните социално-икономически и политически промени в страната, които се случват в страната, диктуват необходимостта от търсене на нови начини за развитие на образователни системи, образование, възстановяване, развлекателни дейности.
Цел на работата Училище по време на ваканция - създаването на холистична система за ваканционна система, която осигурява физическото и психическото здраве на децата, активирането на техния творчески потенциал и ги включва в социално значими дейности.
Задачи:
създаване на необходимите условия за пълната заетост на ваканционното време, оползотворяване на деца и юноши;
подобряване на психологическата и педагогическата подкрепа и софтуер и методологическа подкрепа за ваканционните проблеми;
организирайте училищния мониторинг във ваканционно време.
Очаквани резултати:
разширяване на възможностите за развитие и саморазвитие на личността на детето, реализацията на неговите интереси; Образуване на социално взаимодействие
разбиране на децата и родителите на свободното време като лична и социална стойност; определяне на степента и формите на тяхното участие в него;
прилагането на нови педагогически технологии и проекти в областта на организирането на свободното време на децата и юношите;
предотвратяване на пренебрегване и престъпления сред непълнолетните;
интегриране на образователни и социални институции;
развитие и укрепване на материалната база на институцията.
2. Средства за прилагане на актуални задачи и тяхната педагогическа осъществимост
Анализ на практиката на дейностите на нашата институция по допълнително обучение на деца, ние разпределяме в структурата на провинциалния период основните дейности, които имат своя специфичен и специфичен пълнеж. Между тях:
уелнес;
развлечения;
игри;
образователен;
труд.
За пълно прилагане на тези дейности в MOU "TEMP" позволяват следните условия:
Местоположение (училище № 3, паркова зона, градска техника, областна библиотека, гр. Местният музей на лорите);
Благоприятна среда за околната среда;
Високо професионален състав на персонала;
Достатъчна материална база (кабини за отделения, игрални стаи, монтажна зала, шкафове за работа на творчески асоциации, спортно оборудване).
Успешните дейности на институцията във времето за почивка допринасят за:
постоянно търсене на подобряване на формулярите и съдържанието на отдих, възстановяване и заетост на децата;
модернизация на софтуер и методологическа подкрепа на интерактивна основа;
формиране и развитие на информационното пространство и информационни ресурси Детски отдих и възстановяване, които осигуряват взаимодействие между участниците в здравния и образователния процес и всички отдели;
създаване на холистична система за оценка на качеството на отдих и възстановяване на деца и юноши във времето за почивка.
Дейностите във времето за почивка се основават на принципи:
Принципа на признаване на правото на дете за свободно самоопределение и самореализация, свободата на избор на тенденции и форми на творческа дейност.
Принципа на единството и целостта на образователното и образователното пространство (обучение, възпитание, развитие).
Принципа на развитието на индивидуалността на всяко дете в практиката на образование учебен процес.
Принципа на творческото сътрудничество.
3. Педагогическа технология
Организиране на почивки за почивка деца - един от важни аспекти образователни дейности MBU Sosh No. 48.
Училищните възможности са в състояние да задоволят разнообразните искания на децата и техните родители:
Допълнителни проучвания за лична инициатива;
Социални дейности;
Задълбочено познаване със стойностите на културата;
Техническо творчество;
Работа по желание и платена работа;
Приложна работа;
Художествена любител творчество;
Спорт и физическа култура;
Комуникация с природата и околната среда;
Комуникация в интерес, аматьорски класове, игри.
Използвайки дългогодишен опит в организирането на почивка за почивка, ние ще организираме и осъществяваме дейности в следните области:
Регулаторна и правна и информационна подкрепа;
Програма-методическа поддръжка за почивка за почивка;
Подбор на персонал;
Логистична и финансова подкрепа;
Организиране на контрол.
По време на прилагането на тези области бяха извършени мерки:
педагогически съвет на институцията за организиране на почивка за почивка на деца;
участие в областния семинар на организаторите на летния празник на децата;
участие в окръжния семинар за организиране на лятна рехабилитация;
разработване и одобряване на програма за дейност на работните звена, организирани въз основа на градския "център за заетост";
подбор на персонал от страна на учители и студенти;
инструкции за съответствие с правилата за безопасност и защита на живота и здравето на децата;
разработване на дейности за възстановяване;
заключение на договорите за живота на училището във ваканционния период, подобряване на децата от семейства с ниски доходи, за организиране на работни места за непълнолетни от SZN на Нижнединска;
участие на деца през летните екологични образувания.
Работата на педагогическия екип е насочена към решаване на следните задачи:
създават система от интересна, разнообразна, активна и когнитивна отдих на деца, които ги въвеждат, за да овладеят богатството на духовната култура, като област на неформална комуникация и участие във всички видове практически творчески дейности;
укрепване на физическото и психическото здраве на децата, използващи различни рехабилитационни форми.
В дните на училищните ваканции MBU Sosh No. 48 работи в напрегнат режим, за да се максимизират децата и юношеските деца и юношеството, спортните и уелнес, културни и екскурзионни дейности. Институцията е разработила и управлява цикликограма на периода на ваканция.
Цикликограма на програмата "Ваканция"
ЗИМНА ВАКАНЦИЯ
Организация изследователски дейности В различни посоки на науката, подготовка за псевдоним.
Нова година, спортни програми.
Участие на ученици в Олимпийските игри на регионалния сцена.
Пролет
ПРАЗНИК
Училищна конференция "Първи стъпки към науката".
Училищна конференция "на света на търсенето, в света, към света на науката!"
Училищна конференция "Изследовател на природата".
Изпълнение на Програмата за професионално ориентиране "Отворени врати».
Есен
ПРАЗНИК
Спортни състезания между баскетболни и тенис часовници за 7 -11 класове.
"Цялото семейство да започне" е спортна почивка за ученици от 1 - 4 класа и техните родители.
"Весела започва" - състезания за 5-7 класа.
Подготовка на ученици до общинската сцена.
Изпълнение на програмата за туристическа и местна история и екологична дейност
ЛЯТНА ВАКАНЦИЯ
Училище дневен ден за здравеопазване
"Радиостанции".
училища.
Олхон на Байкал.
"Ерудита на планетата".
В основата на организацията на почивката за почивка децата и юношите се крие подход за вариабилен софтуер.
Вариантният и софтуерният подход е предоставянето на деца и подрастващи възможността за избор на сфера на дейност и комуникация, асоциации, организации, групи от деца, в които се създават необходимите условия за социализация на детето. Той предполага комплекс от програми, които се различават един от съдържанието на другите и адекватните форми и методи на работа. Тези програми прилагат възрастовия подход и отчитат широката гама от интереси и нужди на децата.
Така учителите и учителите по допълнително образование, работещи в летния лечебен лагер "Радодания", прилагат образователни програми с различен фокус, в който децата се запознават с основите на дадена дейност. В условията на период на лятна почивка дете може да реализира своите интереси и потребности дори в няколко програми.
Разнообразието от програми е потвърждението на професионализма на педагогическия екип, тъй като той показва възможността за посрещане на широката гама от интереси на децата и юношите, прилагани в дейностите на отделения, творчески асоциации. Съдържанието на всяка програма се определя от спецификата на дейностите и възможностите за придобиване на знания, умения и умения, позволявайки й да бъде успешна в дейности и авторитетни сред колеги и възрастни.
Много институции на социалния комплекс са включени и в областта на организацията на дейностите във времето за почивка: образователни институции, библиотека, местен исторически музей, кино и др. Повече от 500 души (деца от различни социални групи и възрастните) стават участници в програмата "Ура!! Ваканция! ".
В организирането на ваканция децата и юношите са подчертани 4 етапа:
Аз етап - есенна ваканция
Традиционна форма на работа в есенната ваканционна стомана: спортни събития за ученици от гимназията, ученици от средно ниво, младши ученици. Събития за подготовка на ученици до общинската сцена на Vosh и изпълнението на програмата за туристическа и местна дейност и екологична дейност
II. Етап - зимна почивка
По време на зимните празници училището отваря вратите си, чиито участници стават ученици. В хода на класовете в училище се решават задачите за отговор на отговорното родителство, формирането на отговорно поведение и насърчаване на здравословен начин на живот.
Програмата на училището на бъдещите родители разпределя четири етапа в живота на един млад човек, който носи имената: "Аз съм възрастен", "аз се влюбвам в", "аз се омъжа" и "ще имате" и "ще имате дете. "
Разнообразие от форми на организация в училищните работилници: интерактивни игри, обучения, майстор - класове, разговорни шоута, мозъчни атаки позволяват да направите ярки, запомнящи се всеки ден. В училищна работа "Психология на семейните отношения"учители на MBU Sosh № 48 и специалисти в различни области на дейност: адвокати, лекари,
фризьори, козметик, фотограф, стилист, фризьорски, психолози на Центъра за психологическа диагностика и корекция, специалист по социална подкрепа семейство и деца.
В училище "Психология на семейните отношения"подрастващите не само участват, но и общуват с връстници, перфектно прекарват свободното си време, тъй като една от задачите на тези събития е подобряването на развлекателните дейности на юношите по време на празниците. В последния ден на училище всеки участник получава свидетелство.
През зимните празници станаха традиционни:
Конкуренция на съвместни събития на деца и родители на всички училищни класове;
Новогодишни празници за студенти от всички класове;
- "Коледни събирания";
Новогодишни изпълнения на театралния екип на училището;
Участието на децата в училищното състезание за най-добрата новогодишна играчка, през 2013 г. - 2014 г. беше конкурс "Коледна елха със собствените си ръце"
Регистрация на училището, пейзаж - всичко това е резултат от работата на класовите екипи.
III етап - пролетни ваканции
През пролетната ваканция работата на педагогическия екип продължава да включва студенти в изследователски дейности. През март в училище се провеждат конференции за ученици от гимназията "в света на търсенето, на света, към света на науката!", Изследовател на природата, "за младши ученици" първите стъпки в науката. Победителите в училищните конференции стават участници в общинските конференции. Участвайте в регионална субект Olermpiads "Geographic Olympus", "най-добър биолог", проведен от IgU и BSUEP. Участвайте в състезания, организирани за студенти в регионалния форум "Обучението на Приаангаря". И също така осъществява програма за кариерното ориентиране "отворени врати". Среща на ученици от гимназията с учители и ученици от PL - 7, DPTU - 48, "Перспективи". Учениците от началника се организират в Иркутск, Красноярск на панаир на образователните институции на региона и региона.
IV Етап - летни ваканции
Летните почивки заемат най-важното място в структурата на ваканционното време MBU Sosh No. 48 и за продължителност и здравен и образователен потенциал.
Форми на организиране на работа с деца в лятния период:
Училище Здравословен лагер Дневен престой
"Радиостанции".
Работата на трудовите звена "училище за добро", създадено въз основа на GCZ.
Участие на ученици в градските масови събития
относно озеленяването и градинарството на града.
Продажби социален проект "Училище dvorik".
Изпълнение на програмата за екологично образование на студентите
училища.
Военни такси за студенти - млади мъже.
Организиране на отпътуване на ученици в екологичния лагер
Олхон на Байкал.
Участие на учебни училища номер 48 в работата на общината
трудови лагери и отдих "пчела" xun.
Участие на студенти в международната конкуренция
"Ерудита на планетата".
Участие на ученици в целия руски лагер Еврика на Малката академия на науките Obninsk.
Алгоритъм за лятна игра
Игралните дейности в организирането на работа с деца през лятото не са случайно водещи. Сред другите дейности, играта разпределя най-голямата привлекателност за повечето деца, така че за тях е естествено, природни дейности, първоначално мотивирани. Играта на детето е празник.
Говорейки за важността на алгоритъма за организиране на детски дейности през лятото, трябва да се отбележи, че най-значимата дейност е най-привлекателна за повечето деца.
Освен това е много важно избраната дейност да е органично специфична за естеството на дадена институция и да не се вози "от страна", само защото е добре получена от други.
Изборът на моделите на играта е оправдан от факта, че в нашия център има всички условия за реализация на плавността на играта:
творчески екип от разнообразни учители;
наличието на материална и техническа база;
достатъчно методологическа поддръжка за геймплея.
Успяхме да създадем такива модели за игри, които позволяват на децата да бъдат най-пълно прилагани.
Игрален алгоритъм "Съзвездие на играта"това е дългосрочна интегрирана игра, състояща се от редица различни творчески класове, действия, програми за игри и празници.
Целта на алгоритъма: Кохезия детски отбор в съвместна творческа дейност.
В началото на промяната момчетата са поканени да намерят съкровище, но за успешни търсения трябва да знаете подканите, координатите на координатите "съкровище". Тези съвети за деца се добиват по време на промяната.
Играта е важна за развитието на детето. Ситуацията на играта ви позволява да отваряте понякога нереализирани способности и лични депозити, "открийте себе си в обществото, себе си в човечеството, себе си във вселената" (Y. Korchak)
Така алгоритъмът на програмата "Разходи за добро" Тя е насочена към повишаване на отзивчивостта, състраданието, трябва да помогне на другите и да създаде условия за формиране на нови приятелски отношения и взаимоотношения на децата.
Целта на този алгоритъм е да се създадат благоприятни условия за смислено отдих, възстановяване на деца чрез разнообразие от работа, за формиране на положителни жизнени растения при деца и юноши.
Игра Проект на програмата "Radovania TV"насочени към създаването на творческа атмосфера, образованието трябва да си помага, да създаде условия за формиране на нови приятелски отношения и взаимоотношения на децата.
Целта на тази дълготрайна игра е чрез събития, преминаващи под формата на известни телевизионни програми, за да помогнат на детето да разкрие своя творчески потенциал, да създаде ситуация за него и да му даде "минута слава".
По време на проекта, залата за сглобяване или летния концерт договор в "Телевизионно студио", събития да стане "Телевизионни програми".
Но най-важното е най-забележителното събитие във всички "телевизионни сезони" е "минута на славата", на която детето може да покаже какво може да направи по-добре от другите, или какво е научил за "TEMP TV".
Алгоритъм на играта "Аз живея в Nizhneudinsk" Тя е разработена и внедрена през годината празнуване на 365-годишната годишнина от родния си град и позволи на децата да живеят период на лятна почивка, пълна с радост, творчество и успех, помогнаха се със себе си с истински жител на своя град , активен гражданин на страната му.
Традиционни градски събития:
Почивка, посветена на Международния ден на децата;
Почивка, посветена на деня на Русия
Интересен опит в образование за традициите на народната култура. Това са фолклорни програми:
"Есенни събирания";
"Мис - пролет";
"Червен хълм";
Уелнес работата през лятото
Една от основните задачи на ваканционния период е подобряването на децата. Спортните състезания допринесоха за възстановяването на физическото здраве на децата след учебната година и са един от елементите на изпълнението на здравната програма.
Програмата за здравеопазване е напълно изпълнена, която се потвърждава от висок процент на заздравяване на децата (над 80%). Сутрин таксуване свеж въздух, движещи се игри, въздух и слънчеви бани, туристически туризъм, балансирано висококачествена храна - непълен списък на входящите процедури през лятото. Децата се биха пълни и разнообразни.
4. Условия, предоставящи най-голямо изпълнение
С разглеждане приоритетни области Развитие Руското образование Педагогическият екип на MBU Sosh № 48 вижда като част от програмата "Урай! Ваканция! " Следните забележителности:
пълноценно настаняване от всяко дете на ваканцията като самооценен етап от живота;
използването на ваканция за положителна социализация на деца и юноши, тяхното физическо, интелектуално и морално развитие;
сътрудничество и създаване на участници в съвместни производствени дейности, насочени към развитие на творческите качества на децата, юношите и учителите.
Осигурени са най-голямата ефективност на децата и юношите и юношите:
1. материално - технически условия:
а) финансиране за сметка на фонда за социално осигуряване, местни бюджетни средства, родителски такси, спонсорство;
б) наличието на спортни зали, актове и фитнес зала, игри и спортни площадки, спорт и инвентаризация на игри.
2. Условия на персонала.
Изпълнението на участващата програма:
- главата на лагера - осигурява функционирането на лагера;
Заместник-началникът на лагера - отговаря за работата на учителите -
педагози;
- учители на педагози - организират работата на отрядите;
- отрядните съветници, от сред ученици от гимназията - асистенти на педагозите;
- Спорт строител - организира спортни и развлекателни работи;
- музикален работник - организира музикални и развлекателни дейности;
- Учители по допълнително образование - водят кръга.
3. Педагогически условия:
- съответствие на посоката и формирането на целите и целите на работата, \\ t
Създаване на условия за индивидуално развитие на личността на детето чрез участие в общи събития;
- Избор на педагогически техники и средства, включително възрастни характеристики деца;
- осигуряване на единство и взаимно свързване на управлението и самоуправлението;
- Единство на педагогическите изисквания в отношенията с деца.
4. Методологични условия:
- наличие на необходимата документация, програми, план;
- Провеждане на поучителни и методологични такси.
5. Извършване на опит
Ефективността на дейността на MBU Sosh No. 48 за организацията на деца и юноши за почивка на ваканция се проследява систематично чрез събиране на информация и диагноза.
Основният показател за изпълнение е личността на децата и юношите, които се изразяват в:
Придобиване на нови знания и умения (71%);
Развитие на лични качества и способности (69%);
Развитие на отношенията отношения със света по света, хора, за себе си (-61%);
Положително отношение към социално-значимите дейности (76%).
Според резултатите от организацията на ваканционните времена, децата и юношите могат да бъдат разграничени следните резултати:
2012 - 2013 г. Академична година
училище - носител на регионалната конкуренция "Най-добра лятна здравна кампания", конкурс за организиране на летните празници, възстановяване и заетост на деца и юноши;
Според медицинското наблюдение на дейностите на летния здравен лагер "Радования": процентът на детското изцеление през последните 3 години остава постоянно висок - над 80%, което показва оптимални условия и качественото прилагане на програмата "Здраве".
Раздел III
Implemenical.
Ваканционната почивка е социално-педагогически феномен, чиято ефективност се дължи на разнообразието на възможните форми на образователни и образователни дейности, интензивност на комуникацията на деца и възрастни през този период.
Опитът е обобщен в общинската образователна институция MBU Sosh No. 48 и Ipkroio. Този опит може да се използва от образователни институции в работата с деца и юноши напълно или фрагмент.
Възможни са положителни резултати в организирането на почивка за почивка и юноши, специалисти, специалисти различни области, използване на градски инфраструктури.
Основната идея на опита е създаването на едно образователно и образователно и социокултурно пространство, което осигурява физическото и психическото здраве на нарастващата личност, активирането на своя творчески потенциал и самоизразяване в творческата дейност.
Работният опит беше представен на методически дейности.
Година
Методически дейности
2012 - 2014
Участие в семинара на организаторите на почивката за почивка на децата на общинския район
Подготовка и представяне на работата по организацията
ваканционни отдих Деца в училище на окръжния учителска конференция на август;
Изказвания на учителите от опита за организиране на почивка за почивка и юноши;
Участие в методологическата изложба "Ето какво, нашето лято!" Като част от педагогическата конференция;
Фотоизложба за лятната ваканция на ученици.
Участие в регионалната конкуренция "Най-добра лятна здравна кампания", конкурс за организиране на летните празници, оползотворяване и заетост на деца и юноши;
Така текущата система на работа се вписва добре в образователния и образователен процес, тъй като е построен в съответствие със съвременните подходи към ученето и отглеждането на деца, има за цел да създаде необходими условия За пълната заетост на времето за почивка, оползотворяване на деца и юноши, формирането на инфраструктура за почивка на ваканцията като продължение на образователния процес в институцията.
Заключение
Ваканциите съставляват значителна част от годишния обем на свободното време на учениците. По време на празниците се натрупва натрупване по време на изследването на напрежението, възстановяването на консумираните сили, здравеопазването, развитието на творческия потенциал.
Системата за организиране на почивка за почивка и юноши MBU Sosh No. 48 се среща с реалностите на днешните и подчертава приоритетите: развитието на децата, социализацията на личността, морала, физическото и духовното здраве, творчеството, откритостта, свободата на избор за всяко дете.
Стойността на системата за почивка на деца и юноши MBU Sosh No. 48 е, че условията за педагогически, емоционално привлекателно отдих на децата, възстановяване на тяхното физическо и психическо здраве, отговарящи на необходимостта от новост на впечатленията, творческата самореализация , комуникация и аматьор в различни форми, включващи труд, знания, изкуство, култура, игра и други области на възможно самоопределение. Различни дейности на педалетата ви позволяват да организирате интересен и многостранен празник на децата във ваканционния период.
Ние сме проектирани да организираме взаимодействието на детето със света, да го включим в комуникация, в разнообразна дейност за него въз основа на избора и разбирането на това, което се случва.
Добро потвърждение на това е думите на S.A. Amonoshvili: "Трябва да видим себе си при деца, за да им помогнете да станат възрастни; Трябва да ги вземем като повторение на детството ви, за да се подобрим; Необходимо е най-накрая, да живеем живота на децата да бъде хуманен учител. "
Нашата педагогическа проза е неуморна загриженост за детето в тази част от годината, когато класовете в училище не се провеждат и когато децата трябва да имат дългоочакван период от "ограничаване".
Препратки:
AFANASYEV S.P., KOMORIN S.V. Триста творчески конкурса. - M., 1997.
Bashly e.v. Техника на играта като една от формите на активни учебни методи. / Допълнително образование. № 4, 2004.
БАРВАНОВ С.В. Педагогически проза за лятото. // Допълнително образование и възпитание. № 4, 2008.
За допълнителни учебни заведения. № 4, 2003.
Софтуер за бюлетин - методологически материали За допълнителни учебни заведения. № 2, 2008.
Vothethenko t.p. Игра като метод на обучение и личностно развитие: методически ръководство за начални и средни учители. - Kaluga: Adele, 1997.
Galperin p.ya. Лекции по психология. - m.: Висше училище, 2002.
Детска психодиагностика и кариерно ориентиране. / Редактира stolyarenko ld - Ростов - до Дон, Феникс, 1999.
Куриянов Б.в., Рожков М.И., Фришман I.I. Организиране и методи за държане на игри с юноши. Възрастни игри за деца: ръководство за преподаване. - m.: Vlados, 2001.
Лебедева I.А. Пътуване до страната на игри: Парцел - ролева игра. - Н. Новгород: Nizhny Novgorod Humanitial Center, 1988.
Летни ваканционни деца. Работни клубове на мястото на пребиваване за тийнейджъри. // Бюлетин на софтуер и методологически материали за институции за допълнително обучение на деца. № 1, 2005.
Kolletchenko AK.Психология и образователна технология. SP / B: Caro, 2006.
Мордасова Н.S. История на маршрута // Допълнително образование и възпитание. № 1, 2004.
METIK N.V., Константинова T.V.От проектиране на смяна - за моделиране на живота // Допълнително образование и образование, 2004, No. 1.
Генерална психология. / Редактирани от Bogoslovsky v.v. - м.: Просветление, 1991.
Педагогика./ Редактирани от v.а. Саладин - м.: Училище - Натиснете, 2000.
Педсовец. Вестник за учители основно училище. - m.: IPK "Moscow Pravda", 2001 - 2008
Игри на открито: Ръководител За ученици от университети и попечителство на физическата култура. - m.: Sportacadempress, 2002.
Последно повикване. Вестник за организатори на извънкласна работа. - m.: ГУП "IPK" Moscow pravda ", 2001 - 2008.
Svencitsky A.L.Социална психология. М.: Prospekt, 2004.
Фришман I.I. Методи за работа на преподавателя на допълнително обучение: урок. - m.: Издателска Център "Академия", 2001.
Училищни игри и конкурси. Приложение към вестника "Педаво". М.: GUP "IPK" Moscow pravda ", 2007.
Шмаков с.А. Ваканционна идеология: Значение и значение.
// Допълнително образование и възпитание. № 4, 2008.
приложение
събития
време
отговорен
Проучване с педагогически екип от регулаторни документи "за организиране на свободното време на децата по време на празници и летни празници."
октомври
декември
март
може
администрация
На срещата на директора, помислете за организиране на ваканционни времена, летни почивки и труд на деца от различни семейства.
през година
Проверете поръчките
"Организиране на отдих деца по време на ваканция",
"Организиране на труд и отдих на деца през лятото."
октомври
декември
март
може
директор
Гарантиране на изпълнението на образователния план за работа по секциите "Семейство", "Тийнейджър", "Здраве".
през година
заместник-директор на ПО образователна работа
Създаване на план за пети труд, включително организацията на работните бригади:
ремонт на училище;
за ремонт на мебели;
за подобряване на училищната област.
заместник-директор за образователна работа
Направете списъци, съдържащи детски ваканционни данни през лятото.
социален учител
Клас лидери изготвят списъци, съдържащи информация за планирането на летните часове, включително непълни семейства.
педагоги
Пропаганда Правилна, здравословна организация на свободното време на учениците през есента, зимата, пролетните празници и летните празници.
през година
социални
педагог,
учител
Организиране на работата на летния здравен лагер "Радования".
директор
заместник-директор за образователна работа
Организиране на отдих Детски сираци, деца от необлагодетелствани, непълни семейства с ниски доходи, които вървят към деца в училищния лечебен лагер "Радованска" и селски лагери по преференциални курсове.
социален учител
Организиране на разговори и срещи с инспектора на пътната полиция, за да се предотврати DDTP във времето за почивка:
мониторинг "Внимание, деца!" (Септември);
осигуряване на прилагането на плана за събития по правилата за движение (ноември, март, юни);
осигуряват контрол върху навременното и качествено поведение по правилата за движение.
през година
заместник-директор за образователна работа
Организирайте работата на родителската лекция с разглеждането на проблемите:
активна почивка на деца по време на ваканция;
анализ на статистическите данни за инцидент в града, ръба по време на празниците;
здравословен начин на живот (училищна статистика за пристрастяванията на децата за пушене);
проучване на Конвенцията за правата на тийнейджърите;
"Право и деца" (за престъпления в юношеската среда);
организиране на летните празници в семейството.
през година
заместник-директор за образователна работа
Организиране на работа " Кръгла маса."За родители на деца от непълни семейства и в неравностойно положение, където да разгледат въпроса за заетостта на децата за летния период.
социален учител
Организиране и участие на училищни екипи на ерудити в конкурси, състезания, смени на различни нива във времето за почивка:
Екологичен лагер "Олхон";
Международен турнир "ерудити на планетата";
Цялостна смяна на "Еврика" на академията на Малая на град Обнови;
Лятният трудов лагер и почивка "пчела" на общинската станция на младите натуралисти.
юни август
заместник-директор за образователна работа
Организиране на изследователски дейности на студентите във времето за почивка:
Изготвяне на материали за научни работи,
Участие на ученици в работата на студентски научни конференции "Изследовател на природата", "Първи стъпки към науката", "стъпка в бъдещето" и др.
октомври, януари, март, юни - август
директор
Организиране на превантивни разговори с нарколог и специализирани лекари.
през година
социален учител
Създаване на списък с мерки за превенция и предотвратяване на престъпления сред учениците по време на празниците.
социален учител
Организиране на студия, творчески асоциации и спортни участъци в училище по време на празниците.
през година
заместник-директор за образователна работа
Гарантират заетост във времето за почивка на учениците от рисковата група.
през година
социален учител
Създавайте списъци на ученици, съдържащи информация за планирането на летния отдих на деца на рисковата група.
социален учител
Осигурете гражданско, екологично-местно елоре, художествено и естетическо, патриотично образование на учениците във времето за почивка.
през година
заместник-директор за образователна работа
Гарантиране на заетостта на учениците в извънкласно и ваканционно време в паритет, за насърчаване на постиженията на тези студенти по спорт, художествена и техническа работа.
през година
Да насочи работата на училището на училището по пътя на организацията и разнообразието на децата за свободното време по време на празниците и летния период.
през година
директор, председател на Училищния съвет
Уверете се, че развитието и укрепването на училищните връзки със социално-педагогически комплекси на общинския район: Център "Доверие", Спортно училище, Боксовно училище, Трудови стадиони и Локомотив \\ t
през година
заместник-директор за образователна работа,
Организация и провеждане на нападения:
"Ден" във ваканция и лятно време;
проучване на жилищните и вътрешните условия на децата от семейства в неравностойно положение, които вървят към деца, сираци, деца от големи семейства, непълни семейства, ученици от рискови групи.
през година
училищна администрация
Създаване на паспорт за социален гимназия.
Осигуряват постоянното си регулиране и усъвършенстване.
през година
социален учител
Организирайте кариерно ориентиране.
Да се \u200b\u200bгарантира решаването на въпроси на продължаващото обучение и заетост на юноши на възраст 16-17 години, както и заетостта на студентите за летния период.
през година
заместник-директор за образователна работа
Как трябва да работи учителят на почивка? В навечерието на летните празници много учители са загрижени за въпроса за работата в училище през този период. Учениците и родителите често смятат, че празниците са времето на почивката на учителя. На практика ситуацията е различна. Учителите знаят, че празниците са тяхното работно време и често не по-малко оживено време от обучението.
Учителите се занимават с проектирането на необходимата документация, някои учители организират екскурзии, подготовката за педагогически съвети и методически асоциации, са ангажирани в организирането и провеждането на държавно сертифициране в 9 и 11 класа и др.
Какви разпоредби регулират работното време на учителя?
- Кодекс на труда на Руската федерация № 197-FZ от 30 декември 2001 г. (наричан по-нататък - TC).
- FZ "за образование в Руската федерация" № 273-FZ от 29 декември 2012 г.
- Ред на Министерството на образованието и науката на Руската федерация "относно особеностите на работното време и времето за отдих на педагогическите и други служители на образователните институции" № 69 от 27 март 2006 г. (наричан по-долу "запория".
- Ред на Министерството на образованието и науката на Руската федерация "относно продължителността на работното време на педагогическите работници и по реда за определяне на обучението на педагогически работници, договорени по трудовия договор" от 22 декември 2014 г. № 1601 ( наричан по-долу "по отношение на продължителността на работното време").
Код на труда:
- определя кръга на лицата, които не могат да бъдат допуснати до педагогически дейности;
- определя съкратената продължителност на работното време за учителя (не повече от 36 часа на седмица);
- просветете правото на годишна удължена ваканция от 42-56 календарни днипоради повишената интензивност и напрежение на учителя;
- дава право на отпуск за период от 1 година след непрекъснато 10 години педагогическа работа.
Специалният статут на учителя е залегнал в закона "за образование в Руската федерация". Съгласно член 47, параграф 7 от закона "относно образованието в Руската федерация", времето на работното време и времето на отдих учителите се определя от колективния договор, правилата на вътрешния трудов регламент и местни актове образователна организация (Трудов договор, работни графици, график на класове и др.).
Така TC и законът "за образование в Руската федерация" определят общи разпоредби и естеството на работата на педагогическите работници.
За различни категории педагогически работници се определя работното му време (поръчката "за продължителността на работното време"). Например, висшите възпитатели на предучилищни институции, учители, психолози, социални педагози, обучители-организатори, старши съветници и др. Продължителността на 36 часа работно време на седмица (параграф 2.1 от поръчката "за продължителността на работното време" ) е установено. Дефектолог на учители, терапевтът на учител-речта работи 20 часа седмично за оферта заплати (стр. 2.3 поръчка "по дължината на работното време").
Има ли документ, който регулира графика на учителя на почивка?
Какъв режим на работа на учителя трябва да бъде инсталиран на почивка, описва подробно реда на Министерството на образованието и науката на Руската федерация "относно особеностите на работното време и времето за отдих на педагогическите и други служители на образователните институции" № 69 от 27 март 2006 г. (по-нататък - поръчката). Глава IV определя периодите на есента, зимата, мястото и летните празници, като работното време на учителя.
Може ли учителите да работят във ваканционния период от съкратено време?
Учителите във ваканционния период се извършват от педагогически, методически, организационни дейности, свързани с изпълнението на образователната програма в рамките на установения размер на натоварването на обучението, определени преди празниците (точка 4.2 от поръчката).
Учителите, които извършват индивидуално обучение на деца у дома за медицински свидетелски показания, участват във празниците, като се вземат предвид установения брой часове, определени преди празниците (клауза 4.2 от поръчката).
Времето на действие на всички служители във ваканционния период се определя от местните актове на образователната институция и графиците, посочващи работата. (клауза 4.6 от поръчката).
Посочените точки от поръчката се консолидират от учителя правото да работят по празници, като се вземат предвид нейното обучение. Ако учителят има тренировъчно натоварване не 36 часа седмично, и 25, съответно 25, и по време на празниците работи не повече от 25 часа седмично. За периода на празниците администрацията на образователната институция е график на служителите. При съставянето на този график със съгласието на служителя, прилагането на необходимото седмично учебно натоварване може да бъде планирано за няколко дни в седмицата или месец в сравнение с графика, определен преди това.
Често има случаи, когато ръководителите на образователни институции представляват график на работа по ваканция, дават не само обучението на учителя, но и не нормализираната част от работата на учителя (тестване на преносими компютри, управление на класа, работа с документация и т.н.). Мотивира това чрез факта, че учителят получава допълнителни плащания за такива дейности. Такава работа на учителя не е посочена от броя часове. Характеристиката на работата на учителя в училище е, че работата му е трудна за ясно класиране от часовника и зависи от многото различни обстоятелства. Естеството на работния учител често предполага заетост в празничните, почивни дни по време на празниците.
Въпросът за отчитането на нефрираното работно време на учителя на законодателното равнище не беше ясно решен. В това отношение лидерите на образователни институции независимо развиват система за отчитане на работното време на педагогическия работник.
Процедурата за определяне на обучението
- Обемът на образователното обучение на учителя се определя ежегодно преди учебната година и се създава от вътрешните актове на образователната институция (параграф 1.3 от нареждането "по време на работното време").
- Обемът на образователното обучение на учителя се договаря в трудовия договор на служителя и учебната институция (клауза 1.4 ред "за продължителността на работното време").
- Увеличението или намаляването на обема на натоварването на ученето се допуска чрез съгласие на страните по трудовия договор (параграф 1.7 от Заповедта "за продължителността на работното време").
- Работодателят е длъжен да уведоми писмено педагогическия работник не по-късно от два месеца преди изпълнението на промените. (параграф 1.8 ред "по време на работното време").
Увеличението на работното време на учителя към периода на ваканция за извършване на работа е възможно само в случаите, когато за този период съответните дейности или видове работа (точка 2.3 от поръчката) са посочени в съответствие с графиците и плановете ). Ако такива произведения и събития не са планирани, участието на служителите през този период е ограничено до нормализираната част от работното им време. Това е броят на часовете на учебното натоварване преди празниците.
Може да се заключи, че празниците са за учители с пълно работно време, ако директорът на образователната организация в работния график не посочва друго.
Лято време . Учениците се разтварят. Парламентарен.
Обяснителен речник на Ожегов. S.i. Ожегов, Н.Ю. Шведов. 1949-1992 .
Синоними:
Гледайте какво е "ваканция" в други речници:
Ваканция, ваканция, ваканционен. arr. На празници. Ваканционно време. || Призовани по време на празниците. Почивка почивка. Обяснителен речник на Ушаков. D.N. Ушаков. 1935 1940 ... Обяснителен речник Ушаков
Ваканционен речник на руските синоними. Ваканция adj., Брой синоними: 1 ваканция (2) речник на синоними асис. V.N. Тришин ... Синоним на речника
ваканция - Ая, о. CaniculaRe adj. През лятото е много горещо. Скоро септември ще започне душ, а растителността спряна по време на ваканционната топлина отново ще придобие енергия и ще отнеме полетата. Цветя. Фама 1 112. Тази вечер имаше времето ... ... Исторически речник на руски език
Arr. 1. Сажди. С земя Ваканции, свързани с него 2. Изтънчена ваканция [Ваканция I], характеристика на тях. 3. Ваканционна почивка. Обяснително речник на Ефрем. Т. Ф. Ефремова. 2000 ... Модерен обяснителен речник на руския език
Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, Ваканция, ... ... \\ t
ваканция - Ваканция Tary ... Руски правопис-речник
ваканция - … Орографски речник на руския език
ваканция - виж почивка; Ая, OE. За времето. За настроение ... Речник на много изрази
ваканция - Ваканция / яр / yi ... Речник на морфемно заклинание
Тази статия или раздел описва ситуацията по отношение само на един регион. Можете да помогнете на Уикипедия, добавяйки информация към други страни и региони. Ваканционен период без проучване или основни дейности (училищни празници ... Wikipedia
Книги
- Рау Скрам, Атанасий Мамедов. "Frau Scram" - ваканционен роман, историята на любовта, написана от човек. Ученикът на Москва Литдин Институт Иля Новогдски отива на почивка в столицата на независим Азербайджан. ...
- Фрау белег, Мамедов Атанасий. "Фрау белег" - роман на Чарена, история за любовта, написана от човек. Ученикът на Москва Литдин Институт Иля Новогдски отива на почивка в столицата на независим Азербайджан. ...
Въпреки това, в светлината, тя не е напразна. Какво правят вратите на лагера!
Лятото е прекрасно време, когато светът става по-ярък, все по-щастлив! Така трябва да бъде за нашите деца - вид, ярък, интересен и безопасен! Лятната голяма промяна се дава на учениците да насърчават здравето, физическото втвърдяване и уелнес спортен лагер е реални условия за опазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата, формирането на техния здравословен начин на живот.
На 4 юни 2018 г. лагерът на училището по спорт и здравето с Деня на децата "Спорт и здраве" бе приветствано врати. Първият ден на лагера започна с тържествено правило. Във всяка спортна група (ски състезания, баскетбол, волейбол) бяха представени инструкции с безопасността и правилата за поведение в лагера. В лагера "Спорт и здраве"момчета чакат много интересни неща: реле, спортни игри, викторини, конкурси, куестове, екскурзии и разбира се тренировки.
Надяваме се, че почивката за момчетата ще бъде весела и полезна. Добре, спортни празници.
Планиране на основни събития по време на зимните празници 2017-2018 академична година
MCU към спортното училище
1. Масивни събития
|
Заглавие на събитието |
Институция организатор |
Държа се |
Разходи за време |
|
|
Чаено парти "Коледно заседание" |
MCU към спортното училище |
|||
|
MCU към спортното училище |
||||
|
MCU към спортното училище |
||||
|
Коледен семеен спортен фестивал "Зимно забавление" |
MCU към спортното училище |
|||
|
Коледни спортни състезания "Ски състезания" |
MCU към спортното училище |
|||
|
Коледен шампионат MKU към спортно училище на волейбол сред момичетата |
Mku chkalovskaya ss номер 5 |
|||
|
Коледен шампионат МКУ към училищата по баскетбол сред момчетата |
Mku chkalovskaya ss номер 5 |
|||
|
Ски състезания "Коледна раса" Дзержинск |
дзержинск |
|||
|
Мини футболни състезания "Коледен турнир" сред Boys 2006-2007. |
городец |
|||
|
Среща с главен специалист KDNISP.Bazhenovo m. Yu. |
MCU към спортното училище |
Информация за приемане на заявления
за почивка и рехабилитация на деца през 2018 година.
Министерство на образованието и младежката политика на областната областна администрация Град Чкваловс съобщава за това от 1 септември до 1 октомври 2017 г.годините се приемат от изявления на гражданите и от организации за почивка на деца в селски лагери и санаториум и уелнес центрове на региона Нижни Новгород през 2018 година. Тъй като през есента започва процесът на формиране на бюджета до следващата фискална година, и за броя на подадените заявления за пътувания се определя чрез финансиране за лятната кампания за отдих на следващата година.
Организиране или гражданин може да кандидатства:
1. Безплатни пътувания до санаториума и уелнес центъра на района Nizhny Novgorod.
На гражданите, които имат деца, които имат нужда от деца, които се нуждаят от санаториум-курорт за медицински показания, на възраст 6 години 6 месеца до 15 години, включително, свързани със следните категории: самотни майки (бащи); Ветерани от военни действия, граждани, които са инвалиди; Граждани, които изучават в държавни и общински образователни институции; Граждани, които имат деца, които са постигнали успех в училище обществени дейностикоито са победители и победители на регионалните и регионалните етапи на ол-руските олимпиади, състезания, ревюта, участници в регионални спортни състезания; Граждани, преминаващи военна служба. Безплатни пътувания до региона Нижни Новгород са безплатни ваучери, разположени на територията на района Nizhny Novgorod, както сираци, така и деца, останали без родителска грижа, деца от големи семейства, деца, както на родители на държавни и общински бюджетни институции.
2. Възстановяване или обезщетение на част от разходите за закупуване на билет до санаториум, санаториум и уелнес център, разположен на територията на Руската федерация веднъж годишно.
Възстановяването се предоставя на гражданите, които имат деца, които се нуждаят от санаториум-курортно лечение на медицински показания.
3. билет за селски лагер на региона Нижни Новгород или компенсация на част от разходите за придобиването.
Ваучерите се осигуряват от служителите на бюджетния сектор, безработни граждани, неработни пенсионери, пенсионери за пазители и осиновители. Също така, родителите (правни представители) могат да закупят пътувания до всеки лагер на региона Нижни Новгород самостоятелно и да имат право да получават възстановяване на разходи за закупуване на билет до здравните лагери.
Приемат се изявления до 1 октомври 2017 година В офиса № 10 на Министерството на образованието и младежката политика (ул. Ломоносов, D.59, 3 етаж).
Може да се получи повече информация.
По телефона - 41446 (dob.number -21), селянинът Анна Константиновна;
В съответствие със законодателството на Руската федерация във ваканционния период въз основа на МКС до спортното училищеостаналите и заетостта на децата се организират.
Здравните събития по време на летните празници са един от най-важните етапи на възстановяването на децата през годината, чиято цел е да възстановим, разширяват адаптивните възможности на тялото на детето. По време на летните празници, не всеки родител може да осигури пълна, правилно организирана почивка, по време на която здравето може да бъде засилено, премахване на напрежението, да се развият способността. Ето защо организацията на отдих, възстановяването и заетостта на децата и младите хора остава един от приоритетите на социалната сфера. Системата на образование остава основен организатор на заетост, отдих и възстановяване на деца.
Кога трябва да изпратя молба за закупуване на ваучери в летен здравен лагер?
През летния празник, на базата на MCU, функционира летният спортен лагер на деня на децата "Спорт и здраве".
Билетът до спортния и здравен лагер е свободен. Правото на получаване на пътувания има образователни образователни училища на градския квартал Чкловск.
За да получим билет за спортния и здравен спортен лагер на родителите (правни представители), трябва да се свържете с MCU в спортното училище, да приложите установената извадка и да направите сертификат от обща образователна институция. Приложенията в спортния лагер "Спорт и здраве" на Деня на децата се приемат от 10 април 2018 година.