n1.doc.
SAYA. Masalah Umum Anatomi Usia, Fisiologi
Hukum obbiologis perkembangan fisik Anak-anak dan pola dasar pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
1. Untuk indikator somatoskopik perkembangan fisik meliputi
1 Pengembangan Muskulasi 2 Keadaan Postur
3 Perkembangan Seksual 4 berat badan
5 Pertumbuhan Berdiri
2. Kriteria yang paling memadai untuk periodisasi umur adalah
1 sosio-pedagogis dan seksual 2 kronologis dan sosio-pedagogis
3 kronologis dan psikologis 4 morpho-fungsional dan psikologis
3. Di bawah akselerasi dipahami
1 perlambatan dalam pengembangan tubuh 2 level rata-rata Pengembangan
dibandingkan dengan sebelumnya
generasi
3 Akselerasi tingkat pengembangan tubuh 4 Pengembangan komprehensif
dibandingkan dengan sebelumnya
generasi
4. Divisi kondisional dari kehidupan seseorang dalam tahap usia disebut
1 Umur 2 periodisasi usia
3 Gradasi Usia 4 Klasifikasi Biologis Usia
5. Sinonim untuk konsep "usia kalender" adalah
1 Usia Paspor 2 usia tulang
3 usia gigi 4 usia biologis
6. Perubahan fungsional kualitatif dalam tubuh, yang mengakibatkan komplikasi organisasi dan interaksi semua sistemnya, proses regulasi disebut
1 systemogenesis. 2 pertumbuhan
3 Pengembangan Embryogenesis 4
7. Salah satu tahapan ontogenesis adalah _____________
1 pubertatnaya. 2 buah.
3 Transubertate 4 Postpubertate
8. Periode Penitarian disebut
1 postpubertate. 2 pubertate.
9. Tubuh anak yang sedang berkembang mencapai kematangan fungsional orang dewasa
1 16-20 tahun 2 5-10 tahun
3 10-15 tahun 4 30 tahun
10. Untuk hukum pertumbuhan dan pembangunan termasuk
Hanya harmoni 2
11. Untuk membagi ontogenesis postnatal pada periode menggunakan kriteria
1 morfologis, fungsional 2 hanya morfologi.
dan psikologis.
3 hanya fungsional 4 hanya psikologis
12. Pasang korespondensi antara kelompok tanda antropometrik dan indikator yang sesuai
1 tanda-tanda somatometrik (di)
2 tanda fisiometrik. (b)
3 Tanda-tanda Somatoscopic. (tapi)
Opsi Balasan:
a) Osanka.
b) sikat listrik otot
c) lingkaran kepala
13. Tes untuk penentuan kematangan somatik termasuk
1 Studi Memori 2 tes Filipina
3 Studi Pengembangan 4 Menggambar Kedua
sistem sinyal tulisan tangan
14. Usia tulang digunakan untuk menentukan
1 usia biologis. 2 indikator somatometrik
3 kalender usia 4 indikator somatoscopic
15. Dalam proses entogenesis, semakin banyak pematangan fungsi regulasi vegetatif dibandingkan dengan somatik adalah contoh pertumbuhan dan perkembangan __________
1 Keandalan 3 kontinuitas
3heterochronisme 4 harmonisitas
16. Indikator somatoskopik perkembangan fisik adalah (beberapa) ...
1. Stretch Standing 2. Duduk
3.keadaan postur 4.pengembangan sistem otot
5.perkembangan seksual
17. Pasang korespondensi antara kelompok tanda antropometrik dan indikator yang sesuai
1 tanda-tanda somatometrik (di)
2 tanda fisiometrik. (b)
3 Tanda-tanda Somatoscopic. (tapi)
Opsi untuk jawaban
a) Perkembangan Seksual
b) sikat listrik otot
c) lingkaran kepala
18.Memiliki pematangan berbagai organ dan sistem yang disebut (satu) ... ..
1.Amonic 2. Keandalan
3.heterochronisme 4.Gometasic.
1.v.p. gundobin 2. i.p.pavlov
3.P.k.anokhin. 4.a.a. Markosyan.
20. Usia biologis seseorang tidak didefinisikan oleh (satu) ...
1. Sarankan jatuh tempo 2. Kematangan peringatan
3data Paspor4 derajat pengembangan sekunder
Tanda-tanda lucu
21. Sifat pertumbuhan dan perkembangan tubuh tidak terkait dengan (satu) ....
1.Fullness of Structural Elements 2. Abstinitas
3.kehadiran sistem reproduksi 4 duplikasi fungsi
(misalnya, keberadaan dipasangkan
Organ)
22. Metode yang paling memadai untuk menentukan fungsionalitas tubuh adalah (satu) ... ..
1. Metode beban fungsional 2 pengamatan
3.Somatometry 4. Somatoscopy.
23.Naught, mempelajari struktur tubuh, organ dan sistemnya, disebut (satu) ....
1.ilmu urai 2 histologi
3.Citologi 4Fisiologi.
24. Serangan ontogenesis dari saat konsepsi sebelum kelahiran disebut (satu) ....
1.Postatal 2. . Sebelum melahirkan
3.Pabertate 4postbabertate.
24. Kepatuhan dengan kemampuan fungsional persyaratan tubuh untuk sekelilingnya Pada setiap tahap ontogenesis, mereka menelepon (satu) ....
1. Peralatan 2 Systemogenesis
3. Gormony. 4 heterochronisme
25. Pasang korespondensi antara metode antropometrik fitur dan indikator yang sesuai
1. Tanda-tanda somatometrik. (tapi)
2 tanda fisiometrik. (di)
3 Tanda-tanda Somatoscopic. (dari)
Opsi untuk jawaban
a - Pertumbuhan Berdiri dalam - Sikat Kekuatan Berotot C - Postur
26.cl tidak termasuk kriteria medis untuk kedewasaan sekolah
1 keadaan kesehatan
27. Mengurangi aktivitas motor yang disebut
1. Hipotensi 2 hipotiroidisme
3 hipoglikemia 4. hydodine.
28. Untuk periode muda termasuk orang pada usia ____
1. 14-16 2 22-25
4 16-21
1ranna masa kanak-kanak 2. masa kanak-kanak kedua
Periode 3 4 masa kanak-kanak pertama
30. Keandalan pertumbuhan dan perkembangan tubuh dipastikan dengan fungsi dan organ________________:
1 hanya duplikasi 2 hanya plastisitas
3blings, Plastisitas, Redundansi Hanya redundansi
31. Kapasitas paru-paru (menyentak) terdiri dari:
1 Pengecualian Cadangan 2 Volume Pernafasan
3 cadangan menginspirasi 4 Residual Volume.
5 ruang mati udara
32. Dalam mengukur panjang tubuh, subjek harus menyentuh rak pertumbuhan
1 pantat 2 tumit
3 area antar-pumping 4 Zatilkom
33. Teriod perkembangan intrauterin dari 9 - minggu sebelum kelahiran
1. janin 2 germinal
3 pubertate 4 embrio
34. Indikator fungsional dari perkembangan fisik anak meliputi:
1 Tur dada 2 lingkaran kepala
3 lingkaran dada 4 panjang dan massa tubuh
35. Yang paling signifikan panjang tubuh berubah
1 Kota Tua 2 Pola Pribadi
3 tahun 5-7 tahun 4 tahun pertama kehidupan
36. Lelief (Kapasitas Kehidupan Paru) Tergantung pada
1 usia 2 seksualitas
Kondisi kesehatan 4 temperamen.
5 Status Emosional
37.Seriod pubertas disebut
1 postpubertate. 2 pubertate.
3 primatal 4 prenatal
38. Usia Goland adalah usia
1 tulang 2 gigi
3 paspor 4 biologis.
39. Pematangan paling awal dari pusat-pusat regulasi vegetatif dibandingkan dengan somatik adalah contoh pertumbuhan dan perkembangan ___________
1 Keandalan 2 kontinuitas
3 heterochronisme 4 harmonisitas
40. Studi antropeometri memungkinkan ......... ..
1 dengan penilaian umum negara 2 tingkat kemampuan kreatif
perkembangan fisik anak
3 Tentukan derajat 4 menentukan derajat
perkembangan mental perkembangan mental
41.Garmonium adalah pengembangan _________
1 2 rata-rata berkelanjutan
3 Pematangan Umbrelim dalam Ontogenesis 4 kepatuhan dengan fisiologis
Berbagai organ dan sistem kapasitas persyaratan tubuh
disajikan oleh lingkungan
42. Salah satu tes yang paling umum digunakan untuk kedewasaan sekolah adalah
1 Metode Rokic 2 Tes Belgia
3 suara korektif anti 4 tes inti dalam modifikasi irasek
43.beberapa tidak dianggap siap untuk belajar sekolah jika dia
1 tidak memiliki kontraindikasi medis 2 di zaman biologis
2 Mencetak 3-9 poin untuk uji KERNA-IASEK 4 mencetak lebih dari 10 poin
untuk tes inti-irashka
44. Singkirkan konsep usia "kalender" adalah
1 usia kematangan seksual 2 usia gigi
Usia 3Hronologis. 4 Usia Tulang
45.Naught, mempelajari fungsi-fungsi tubuh, disebut (satu) ...
1.Gistologi 2. fisiologi
3. Anatomi 4 morfologi
46. \u200b\u200bPerkembangan individu tubuh disebut (satu) ....
1. Filogenesis 2. Antropogenesis
3. Systemogenesis 4. ontogenesis
47. Membaca pelatihan anak ke sekolah ditentukan oleh (satu) ....
1.dalam hal mental dan 2. Hanya pada tingkat fisik
perkembangan fisik Pengembangan
keterampilan koordinasi
3. Hanya di tingkat mental 4. Hanya dengan koordinasi
pengembangan kemampuan.
48.dan fitur fisiometrik merujuk ....
1. Bentuk 2. Massa tubuh
3.brush Power Otot 4. Lingkaran dada
49. Pengembangan tanda-tanda seksual sekunder diatur (satu) ....
1. sistem inxt 2. enzim
3.Satotropin 4. hormon manusia
50. Bagian ilmu fisiologis, mempelajari pola biologis dan mekanisme pertumbuhan dan pengembangan yang disebut
1 Gerontologi 2 embriologi
3 Usia Fisiologi. 4 Antropologi.
51.K Fitur Seksual Sekunder Termasuk ...
1. Hormon Seks 2. Finalis
52. Mengukur Kapasitas Kehidupan Paru-Paru pada Anak Dimungkinkan
1 Dari saat kelahiran 2 dari 1 tahun
3 setelah 4-5 tahun 4 setelah 7-8 tahun
52.Rost dan perkembangan terjadi pada tubuh
1 hanya pada periode postnatal hanya dalam kritis
Periode ontogenesis
3 malam pada keseluruhan ontogenesis 4 hanya di perinatal
53 Besarnya kapasitas hidup paru tergantung pada
1 Kuas daya berotot 2
3 Stroke 4. usia
54.Ri pemeriksaan antropometrik Penentuan berat badan dilakukan dengan menggunakan timbangan medis
1 tanpa pakaian 2 tanpa sepatu
3 nama di pagi hari 4 Sebelum tidur
5 makanan
55. Usia biasa seseorang ditentukan
1 derajat pematangan morfofungsional 2 Tingkat Pengembangan
dan kualitas psiko-fisiologis individu Gelas endokrin.
3 keharmonisan pengembangan tubuh 4 oleh pengembangan jenis kelamin sekunder
Tanda-tanda
56.Folna Demorfisme diperhitungkan dengan periode ontogenesis
1 hanya payudara 2 hanya remaja
3 Pada usia tertentu 4 selalu
57. Dengan bantuan teknik somatometrik, tidak mungkin ditentukan
1 lingkaran kepala 2 kekuatan otot
3 Produk Payudara 4 Panjang Tubuh
58. Konsep pertumbuhan milik
1 Tingkatkan berat badan 2 Pembentukan postur
3 peningkatan kapasitas hidup paru-paru 4 meningkatkan kekuatan otot
59. Menurut periodisasi usia orang berusia delapan puluh tahun, mereka merujuk pada periode __________ di usia
1 pikun 2 orang tua
3 Lansia 4 Dewasa
60. Instal korespondensi antara grup fitur antropometrik dan indikator yang sesuai
1 tanda-tanda somatometrik (di)
2 tanda fisiometrik. (b)
3 Tanda-tanda Somatoscopic. (tapi)
Opsi untuk jawaban
a) Perkembangan Seksual
b) sikat listrik otot
c) lingkaran kepala
61. Dalam proses entogenesis, semakin banyak pematangan fungsi regulasi vegetatif dibandingkan dengan somatik adalah contoh pertumbuhan dan perkembangan __________
1 Keandalan 3 kontinuitas
3heterochronisme 4 harmonisitas
62. Dalam proses entogenesis
1 kemudian otot medium dewasa 2 kemudian dewasa besar
3 kemudian mematangkan otot-otot kecil 4 pertimbangan semua kelompok otot
Itu terjadi pada saat yang sama
63. Untuk hukum pertumbuhan dan perkembangan termasuk
Hanya harmoni 2 harmonisitas, keandalan, heterochrony
3 hanya heterochrony 4 hanya keandalan
64.Satu dari tahap ontogenesis adalah _____________
1 pubertate 2. janin
mencegah 4 Postpubertate.
1. Wilayah Hemispheres Besar 2 batang
3 kolom saraf optik
66. Dalam proses ontogenesis, mereka kemudian mematangkan:
1 otot besar 2 otot kecil
Tiga otot 4 pematangan semua otot
Itu terjadi pada saat yang sama
67. Konsumsi energi konsumsi energi adalah _________________________ sifat pematangan:
1 individu 2 simultan (sinkron)
3 serial (heterochronous.) 4 Sesuai dengan Usia Paspor
68. periode pembentukan perhatian tak sadar ketika reaksi indikatif memperoleh fitur penelitian adalah:
1 1 tahun 2 6-7 tahun
3 2-3 bulan 4 2-3 tahun
69. Periode sensitivitas terbesar tubuh terhadap efek faktor lingkungan disebut ......
3peka 4 adaptif
70. Tetap disebut pengembangan __________
1 dipercepat 2 perlambatan
3 Rata-rata 4 Komprehensif
71. Kasus dalam pembentukan pidato anak memiliki
1 Komunikasi dengan teman sebaya 2 komunikasi dengan orang dewasa
3 tingkat jatuh tempo somatik 4 jatuh tempo formasi reticular
72. Sesuai dengan kriteria sosio-pedagogis mengalokasikan ____________ periode ontogenesis
1 preschool. 2 pemuda
3 Thoracic 4 Remaja
73. Dan indikator fisiometrik pengembangan fisik meliputi
1 menjadi kekuatan 2ves body.
3 Postur 4. kapasitas hidup kecil
5 tamasya dada
74. Anak-anak dengan gangguan fungsional milik kelompok kesehatan
1 Pertama 2 detik
3 Keempat 4 Kelima
75.AK sifat-sifat umum dari tubuh bukan milik
1 Kemampuan untuk regenerasi 2 Kemampuan untuk meningkat dan pengembangan
3 metabolisme dan energi 4 iritabilitas
76. Sifat umum dari tubuh tidak termasuk
1 Kemampuan untuk bergerak 2 Kemampuan untuk beradaptasi
3 metabolisme dan energi 4 kemampuan untuk tumbuh dan berkembang
77.Sust dari semua gen organisme ini disebut
1 genotipe. Reaksi 2 normal
3 mutasi fenotipe 4
78. KRITERIA MEDIS MEDIS KEMATUIAN SEKOLAH TIDAK TERMASUK
1 keadaan kesehatan 2 tingkat pengembangan biologis
3 tingkat pengembangan fisik 4 tingkat perkembangan mental
79. Dalam proses ontogenesis
1 otot medium matang sebelumnya 2 sebelumnya matang besar
otot
3 otot kecil yang sebelumnya matang. 4Seering dari semua kelompok otot
Itu terjadi pada saat yang sama
80. Penyebab keterlambatan perkembangan anak mungkin tidak (tidak dapat) menjadi
1 Kurangnya Kontak Sosial 2 Perampasan Sensorik
3 media yang diperkaya sentuh 4 faktor genetik
81. Bukan milik fitur seksual sekunder.
1 kelenjar seks. 2 fitur tahan rambut
3 fitur anatomi tubuh 4 daya tarik seksual
Ke bagian yang berlawanan
82. Kekurangan informasi sensorik pada ontogenesis pascanatal awal mengarah pada pelanggaran
1 Metabolisme 2. pembentukan perilaku komunikatif
3 homeostasis 4 pembentukan sistem kekebalan tubuh
83. Kanan-kriteria psikologis dan pedagogis kematangan sekolah bukan milik
1 kedewasaan somatik. 2 pengembangan memori
3 Mental Psychosocial Maturity 4 Kinerja Mental
84. Kemampuan tubuh untuk mentransfer tanda, properti, dan fitur mereka dari pengembangan generasi berikut
1 keturunan 2 reproduksi
85. Proses kenaikan tidak terkait dengan konsep pertumbuhan.
1 2 sel
Tiga badan tubuh 4 berat badan
86. Proses disimimilasi berlaku pada proses asimilasi
1 Pada anak-anak dan remaja 2 di semua tahap ontogenesis
3 di usia dewasa 4 pada orang tua
87. Evaluasi indikator pengembangan fisik dilakukan pada skala 5 poin di mana tidak level
1 sedang 2 tinggi
3 rendah 4 sangat rendah
88. Untuk tingkat subkeluler dari organisasi tubuh manusia mengacu pada level
1 biokimia 2 sel
3 kain 4 organ
89. Kedewasaan Sekolah menunjukkan ___________ kesiapan anak untuk pembelajaran sistematis
1 fisik (somatik) 2 daisy.
3 psikologis. 4 virtual
5social.
90. Dalam perbedaan dari akselerasi "intragroup" di bawah akselerasi "Epochal" diterima
1 perlambatan dalam perbandingan 2 perlambatan dibandingkan
dengan generasi sebelumnya dengan teman sebaya generasi mereka
3 Percepatan Pengembangan dibandingkan dengan 4 Pengembangan yang dipercepat dibandingkan
rekan-rekan generasi mereka dengan generasi sebelumnya
91. Perbedaan daya dalam struktur tubuh muncul di __________
1 pubertata. 2 pemuda
3 prenatal 4 postnatal
92. Sintesis protein dilakukan pada level __________
1 molekuler 2 tisu
Sistem 3 organ 4
93.Sust proses sintesis zat organik yang kompleks dilakukan dengan biaya energi yang disebut
1 metabolisme 2 disimilasi
3 asimilasi 4 pertukaran dasar
94. Konsumsi manusia sehari-hari dalam karbohidrat kira-kira:
1 50-100 gr. 2 100-200 gr.
3,800- 12000 gr 4 300-500 gr.
95.Sintez protein terjadi pada:
1 kernel mitokondria 2
3 Golgji Complex. 4 ribosom
96. Keteguhan lingkungan bagian dalam tubuh disebut
1 homeostasis. 2 ortostasis.
3gemostas 4 hematokritis.
97. Kemampuan tubuh untuk mentransmisikan tanda-tanda, properti, dan fitur pengembangan generasi berikut ini disebut
1 keturunan 2 reproduksi
3 variabilitas tingkat reaksi 4
98. memproses penerimaan zat dalam tubuh, pemrosesan dan penghapusan produk akhir kegiatan kehidupan disebut
1 pertukaran zat 2 nutrisi
3 Rilis 4 Breathing
99. Humoral diterjemahkan dari bahasa Latin
1. Liquid. 2 endokrin.
3 Kain 4 Energi
100. ASI memiliki sifat imun karena berisi
1 vitamin 2 antibodi
3 laktosa 4 lemak emulsi
101. Perbedaan perilaku seksual dimanifestasikan pada usia
1 Pink-old 2. Spellia.
3 Remaja 4 Pemuda
102. Dalam memelihara homeostasis, berpartisipasi
1 hanya sistem saraf 2 hanya sistem endokrin
3 hanya sistem kekebalan tubuh 4. Saraf, endokrin, kebal
103.dan prinsip-prinsip pengerasan bukan milik
1 Systemativity 2 Komprehensif
3 dampak tunggal dari faktor temper 4 Gradualness.
104 Setelah vaksinasi, anak memiliki imunitas
1 Alami Aktif 2 Pasif Buatan
3 apa yang aktif 4 pasif alami
105. Indikator paling informatif untuk menentukan usia biologis pada masa remaja adalah (
1 Toothpath 2 Maturity Mental
3 kedewasaan tulang 4 Tanda-tanda Seksual Eksternal
106. Keteguhan relatif dari lingkungan bagian dalam tubuh adalah
1 hematokrit 2 orthostasis
3 hemostasis. 4 homeostasis.
107 Indikator paling informatif untuk definisi usia biologis pada masa remaja
1 jatuh tempo tootic 2 jatuh tempo tulang
3 Tanda-tanda Seksual Eksternal 4 kematangan mental
108 dengan karakteristik tubuh lebih dari lingkungan eksternal yang ditentukan termasuk
1 kelompok darah 2 sikat daya otot
Orang Pribadi 4Gemophilia.
109 Istilah "Humoral" dalam bahasa Latin menunjukkan:
1 bahan kimia 2 fisik
3 mekanik 4 cair.
110. Kriteria psikologis dan pedagogis kedewasaan sekolah tidak termasuk level:
1 jatuh tempo somatik. 2 kematangan psikososial.
3 perkembangan memori jatuh tempo assikas
111 .. Rekonstruksi aktivitas motorik anak mengarah ke (satu) ...
1. Torge pengembangan gugup 2. Percepatan pengembangan pernapasan
sistem sistem
3. pengembangan rem gugup 4. Pembangkit Pengembangan Pembuangan sistem Nuh. sistem
112 periode sensitivitas terbesar tubuh terhadap efek faktor lingkungan disebut ......
3peka 4 adaptif
113 Interaksi dan komunikasi anak-anak satu sama lain dan anak-anak dengan orang dewasa berkontribusi pada pembentukan perilaku __________
1. sosial 2 Associative.
3motative 4 adaptif
114. Kekebalan yang diperoleh secara tidak sengaja terjadi pada anak
1 Sebagai hasil dari vaksinasi 2 setelah menderita infeksius
penyakit
3 Saat memberi makan dengan susu ibu 4 sebagai hasil dari administrasi serum
115. Mekanisme regulasi pose dan implementasi urutan gerakan serial matang
1 pada periode masa kanak-kanak kedua 2 di usia junior
3 Selama masa kanak-kanak pertama 4 hingga awal ambang batas
116. Konsep peningkatan meningkat
1 kemampuan fungsional sel 2 jumlah sel
Tiga badan tubuh 4 berat badan
Ii. Fungsi sensorik.
Anatomi, fisiologi sistem sensorik.
1. Murid adalah lubang di
1 kornea 2. rainbow Eye Apple Sheath
3 Retina 4 lensa
2. Otoritas indera adalah
1 mata 2 Organ Cortiev.
3 Retina reseptor 4
3. Untuk Analisis Eksternal termasuk
1 rasa 2 gerakan
3 interoreptif 4 vestibular
4. Pada sistem optik mata tidak termasuk
1 murid 2 tubuh vitreous.
3 kerak 4 kornea
5. Telinga tengah tidak termasuk
1 Anvil 2. siput
3 Pipa 4 palu
6. Adaptasi yang tahan lama dari penganalisa untuk kekuatan dan durasi iritasi disebut
1 adaptasi 2 fitur.
7. Ketajaman pendengaran terbesar dikarakterisasi6
1 dewasa 2 Remaja.
3 anak prasekolah bayi yang baru lahir
8. Sinar dari subjek dalam pertanyaan berpotongan sebelum retina
1 di astigmatisme 2 di Myopia.
3 normal 4 sejauh ini
9. Ekstrareseptor termasuk penganalisa reseptor
1 vestibular 2 motor
3 Visual. 4 visceral.
10. Dalam sistem optik, mata termasuk
1 murid 2 iris
3 Retina 4. crystalik.
11. osilasi suara menyediakan
1 telinga tengah dan dalam 2 telinga luar dan interior
3 Telinga Luar dan Medium 4 Siput dan Peralatan Vestibular
12. kornea adalah bagian depan
1 Retina 2 lensa
3 Shell Outer (Sclera) 4 shell vaskular.
13. Efek spesifik dari kebisingan dimanifestasikan dalam
1 tingkatkan ambang batas audio 2 Perubahan dalam pekerjaan pusat
kepekaan sistem saraf
3 gangguan endokrin 4 perubahan kardiovaskular
Sistem vaskular
14. Jika anak menyatakan kepalanya ketika menulis, ia telah diamati
1 miopia. 2 astigmatisme
3 Squint 4 HypoSiness
15. Fluktuasi cairan dalam siput mengarah ke
1 iritasi reseptor pendengaran 2 osilasi gendang telinga
3 osilasi tulang pendengaran 4 ooving oval jendela
16. "Jelas" miopia pada anak-anak dikaitkan dengan
1 elastisitas krustal kulit tinggi Dua cacat kornea
3 Ukuran kecil dari Eyeball 4 Pelanggaran akomodasi
17. Efek suara nonspesifik memanifestasikan dirinya
1 dalam mengurangi ambang pendengaran 2 Perubahan Kardiovaskular Kerja
kepekaan sistem vaskular
3 penampilan gangguan pendengaran 4 meningkatkan ambang sensitivitas pendengaran
18. Kehadiran astigmatisme ditentukan oleh ketidaksempurnaan
1 corneans. 2 Crustalika.
3 tubuh vitreous 4 retina
19. Tidak ada otoritas akal
1 mata 2. spindel berotot
3 telinga 4 kulit
20. Ketajaman pendengaran minimum ditandai
1 pada bayi baru lahir 2 dalam 14-17 tahun
3 pada 30 tahun 4 pada 2-3 tahun
21. Dalam sistem optik bola mata tidak termasuk
1 tubuh vitreous. 2 set
3 Cornea 4 Crystal
22. Ketajaman pendengaran yang rendah, anak-anak yang baru lahir dijelaskan oleh fakta bahwa mereka memiliki rongga telinga tengah diisi
1 menghubungkan kain 2 cairan
3 kain epitel 4 Air.
23. Reseptor peka yang peka terjadi
1 Sheath Protein 2 Retina
3 stain dinding 4 shell vaskular
24. Analisis eksternal termasuk
1 vestibular 2 interaktif
3 pendengaran 4 Gerakan
25. Total sifat sistem sensorik tidak termasuk:
1 Koordinasi 2 sensitivitas tinggi
3 Mengikuti 4 Adaptasi
26. lama semua dalam proses ontogenesis jatuh tempo ________ divisi analisa (satu) ....
1. Sirkuit 2. Konduktif
3.Scorch. 4 RECEPTOR.
27. Visi penuh warna menyediakan (satu) ....
1. Sel Ware 2. Poin dan Kolom
3.Kolbochka. 4Alches.
28.Recers yang merasakan suara ada di (satu) ....
1. Telinga kanan 2 gendang gendang
3.telinga bagian dalam siput 4 tuan rumah telinga.
29. Penyakit luar biasa pada anak-anak dikaitkan dengan (satu) ....
1. Ukuran pertama dari Ballal 2 Pelanggaran akomodasi
Ukuran 3mal dari bola mata 4Defect of Cornea.
30. Struktur sistem sensorik (analis) mewakili satu set tautan _________ ... ..
1. Perlesaan dan konduktif 2. reseptor, kondektur
kortony.
3. Sirkuit dan Sentral 4 reseptor dan periferal
31. perumit analyzer visual adalah (satu) ......
1. Sel-sel Haviar 2. tongkat dan kolom.
3 ujung saraf gratis 4. Taurus Pachini
32. Zona pendengaran korteks terletak di (satu) ....
1.LONE 2. .Vico.
3. Lengkapi 4 gelap
33. Karakteristik iluminasi tidak termasuk (satu) ... ..
1. Level Light 2. Cature Cair
3.Chaffer flaps. 4. Aerasi yang mencolok.
34. Dalam Ontogenesis, nanti, departemen ___________ analisa (satu) ...
1 Konduktif 2.Artiker.
3. RECEPTOR 4. kortikal
35. The Clock End of the Visual Analyzer ada di __________ Saham Hemispheres besar (satu) ...
1.zatilochny 2 temporal.
3.mine 4.
36.Recers yang merasakan suara berada di (satu) ....
1. Drumpotting 2. Pipa Merajut
3.bagian dalam telinga 4. Telajaran tengah
37. Fokus Rays Dilnodacity (satu) ....
1. Di Rinet 2. Pada retina
3.untuk Retina. 4ped retina.
38. Analisis pendengaran yang hassed berlangsung di:
1 Mendengar Nerve 2 Organ Cortium
3 gendang telinga 4. area temporal kulit hemisfer besar
39. Mengubah lensa kelengkungan akan bekerja:
1 otot halus iris 2 buah otot mata
3 otot memindahkan bola mata 4 memasak otot vaskular
eye Apple Shells.
40. AKOMOK akomodasi terjadi
1 perubahan kelengkungan kristal 2 Pupil yang menyempit
3 Pipple Extension 4 Mengubah Ambang Sensitivitas Penerima
41. Sinar dari materi pelajaran berpotongan untuk retina saat
1 astigmatisme 2 Hyperopia.
3 miopia 4 normal
43. Komposisi penganalisa visual tidak termasuk:
1 batang dan kolom 2 organ Cortiev.
3 zona sentuh hemispheres besar 4 saraf optik
44. Faktor-faktor pengembangan miopia pada anak-anak tidak termasuk:
1 Konsinyasi dan Intensitas 2 mode suhu
pelatihan beban. ruang belajar
3 pencahayaan yang tidak memadai mengoperasikan nada penggali
tempat otot mata
45.Forteseptor terletak di
1 retid 2 Sheath Protein
3Hitrupt 4 shell vaskular
46. \u200b\u200bKelompok interoreseptor termasuk reseptor ____________ analyzer:
1 Visual 2. mendalam
3 vestibular 4 motor
47. Fitur Persepsi Suara:
1 Retina 2 organ olithic
3 organ Cortiev. 4 saraf pendengaran
48. Munculnya miopia berkontribusi:
1 Lit. tempat kerja 2 membaca dalam transportasi
3 landing yang tepat Saat membaca 4 dibuktikan secara higienis
49.C. Kelompok eksterorceseptor tidak termasuk reseptor _________ analyzer
1 motor. 2 visceral.
3 visual vestibular visibular
50. Dalam perjalanan ontogenesis, nantinya jatuh tempo.
Tubuh manusia dalam keadaan proses pengembangan berkelanjutan, atau ontogenesis.Untuk pertama kalinya, istilah ontogenesis diperkenalkan oleh E. Geckel (1866) untuk menunjuk periode embrionik perkembangan tubuh. Saat ini, ontogenesis dianggap sebagai proses pengembangan tunggal, dimulai dengan pemupukan sel telur dan berakhir dengan kematian alami.
Setiap periode usia ditandai dengan keadaan tertentu dari semua tingkat struktural tubuh: seluler, jaringan, organik, sistemik. Proses entogenesis seseorang dapat dibagi menjadi empat periode utama: perkembangan intrauterin, masa kanak-kanak, kondisi dewasa, usia tua. Periode intrauterin dibagi menjadi embrionik (dari 0 hingga 3 bulan) dan buah (dari 3 hingga 9 bulan). Dalam proses entogenesis, tubuh mengulangi sejarah perkembangan filogenetik. Jadi, embrio guch gap ditemukan di embrio, dan jantung melewati panggung organ dua ruang, seperti ikan, lalu tiga kamar, seperti amfibi, dan baru kemudian menjadi empat ruang.
Pengembangan individu berlalu sesuai dengan urutan yang ditentukan secara genetis, yang diimplementasikan dalam interaksi tubuh dengan kondisi medium. Transisi dari satu tahap perkembangan ke tahap lain dilakukan dalam waktu singkat, yang dianggap sebagai belokan, atau kritis, periode ontogenesis. Dalam definisi mereka, nilai terkemuka adalah kecepatan (waktu) dari fungsi fisiologis. Fitur penting lain dari proses konversi adalah munculnya sensitivitas tinggi terhadap kondisi lingkungan tertentu - periode sensitif. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa dengan perkembangan fungsi yang cepat, perlu masuknya informasi sensorik yang memadai. Ketidakhadiran atau defisit dapat mengarah pada proses gangguan fungsi.
Menurut teori sistem KejadianP. K. Anokhina Dasar dari perkembangan individu tubuh terletak pada beberapa prinsip: prinsip heterochrony, atau pematangan tidak terbatas tidak hanya organ, tetapi juga berbagai elemen dari organ yang sama. Struktur sistem saraf pusat dipelajari secara paling rinci dalam hal heterochronisme. Jadi, ditunjukkan bahwa yang pertama dalam embriogenesis matang sel-sel saraf Bagian batang otak, memastikan pembentukan sistem fungsional nutrisi independen dan respirasi janin. Terutama dipelajari oleh heterochrony dalam sistem fungsional nutrisi yang baru lahir. Dengan demikian, otot-otot orang yang menyediakan tindakan mengisap, dan sektor yang sesuai dari nukleus saraf otak saraf serebah sesuai dengannya. Atau contoh lain: heteroxrony dari pematangan aparatus berotot neuron neuronian, memberikan reaksi meraih. Sehubungan dengan sistem pernapasan fungsional, pematangan heterochronous struktur pernapasan otak lonjong dan departemen di atas dan pembentukan berurutan pernapasan ritmik ditampilkan.
Dalam pengembangan setiap sistem fungsional, dimungkinkan untuk membedakan intrasystem heterochrony, yaitu pematangan tak terbatas dari semua elemennya. Dengan demikian, dalam sistem fungsional respirasi, "selesai" di pangkalan pada saat kelahiran, mekanisme pusat dan perifer semakin matang pada periode postnatal, yang memberikan respirasi yang lebih teratur dan adaptasi halus terhadap perubahan lingkungan eksternal.
Pengembangan heterochron dapat dilacak pada contoh pematangan sistem fungsional nutrisi dan reaksi yang meraih bayi baru lahir. Pada saat sel-sel saraf otak dorsal, lonjong dan sedang, serta otot-otot yang terkait dengan mengisap dan meraih, matang lebih awal dan sesempur, terlepas dari keterpencilan topografi satu sama lain.
Heterochrony Ontogenetic dari penanda dan pengembangan elemen individu Satu sistem atau berbagai sistem fungsional adalah hasil dari heterochrony filogenetik. Di bawah pengaruh seleksi alam, fungsi terkecil evolusi, lebih baik memberikan kebugaran tubuh dengan kondisi medium dan kelangsungan hidupnya dari generasi ke generasi, mulai berkembang lebih cepat. Pola umum heterochronism perkembangan, baik dalam ontogenesis dan filogenesis, adalah bahwa dalam waktu yang lebih singkat, sistem fungsional mematangkan yang paling signifikan untuk kelangsungan hidup tubuh pada tahap perkembangannya.
Untuk pemahaman tentang perkembangan ontogenetik, ada sejumlah konsep analitis, khususnya A. A. Volokhov (1968), konsep transisi reaksi lokal janin orang tersebut diusulkan menjadi lebih umum dalam proses entogenesis. Contohnya adalah singkatan setempat awal otot janin, sebelum mereka mulai mempertahankan postur dan memberikan gerakan. Pengurangan semacam itu meningkatkan sirkulasi darah, berkontribusi pada aliran oksigen menjadi jaringan dan penghapusan produk metabolisme dan pada saat yang sama merangsang pengembangan peralatan otot.
Dasar konsep umur I. A. Arshavsky (1982) adalah gagasan tentang keseimbangan energi umum tubuh dan keseimbangan kondisinya dengan medium. Fungsi utama tubuh adalah menumpuk dan menjaga energi, tahan terhadap "kebocoran" sumber daya energi tubuh untuk kegiatan otot. Fenomena ini berlangsung tidak hanya selama periode entogenesis dini, tetapi juga dalam penuaan. Keseimbangan energi yang lebih maju, semakin baik proses anabolik dan katabolik seimbang, semakin sedikit tubuh terkena katabolisme berlebih (dan sebagai hasilnya - pengasaman) dan semakin lama keberadaannya.
Konsep fungsi sistem biologis, dinominasikan oleh A. A. Markosyan (1969), telah memberikan kontribusi besar bagi pemahaman tentang perkembangan individu. Ini didasarkan pada sifat-sifat sistem hidup seperti itu, sebagai redundansi unsur-unsurnya, duplikasi dan interaksi mereka, kecepatan kembali ke konstanta relatif dan dinamika masing-masing unit sistem itu sendiri. Misalnya, selama periode perkembangan intrauterin di ovarium diletakkan dari 4.000 hingga 200.000 folikel primer, dan untuk seluruh periode reproduksi, seorang wanita hanya mandir 500-600 folikel. Contoh lain dari fungsi redundan: detak jantung pada tangisan anak sama dengan 200 guncangan per menit, yang sesuai dengan pekerjaan jantung seorang atlet dewasa dengan beban otot maksimum.
Studi yang dilakukan oleh D. A. Farber menunjukkan bahwa selama ontogenesis, tahap formasi dan pembentukan tertentu adalah keandalan sistem biologis. Jika pada tahap awal kehidupan postnatal, disediakan dengan interaksi yang kaku dan deterministik secara genetik dari elemen individu dari sistem fungsional, memastikan implementasi reaksi dasar terhadap insentif eksternal dan vital yang diperlukan fungsi penting (Misalnya, mengisap), maka selama pengembangan, obligasi plastik menjadi semakin penting, menciptakan kondisi untuk organisasi pemilihan yang dinamis dari komponen sistem.
Pada contoh pembentukan sistem persepsi informasi, pola keseluruhan memastikan keandalan fungsi adaptif dari sistem ini didirikan. Tiga tahap yang berbeda secara fungsional dari organisasinya disorot:
Tahap 1 (periode bayi baru lahir) - fungsi unit pematangan paling awal dari sistem, memberikan kemungkinan respons terhadap prinsip "reaksi stimulus";
Tahap ke-2 (Tahun Pertama Kehidupan) - Keterlibatan seragam unsur yang digeneralisasi lebih banyak level tinggi Sistem disediakan oleh duplikasi elemen-elemennya;
Tahap ke-3 (diamati dari usia pra-sekolah) - sistem kontrol multi-level yang terorganisir secara hierarkis memberikan kemungkinan keterlibatan unsur-unsur yang berbeda dalam mengolah informasi dan organisasi pemrosesan.
Selama Ontogenesis, sebagai mekanisme pusat peraturan dan kontrol meningkat, plastisitas interaksi dinamis dari unsur-unsur sistem meningkat; Interin fungsional pemilihan dibentuk sesuai dengan situasi spesifik dan tugas (D. A. Farber, N. V. Dubrovinskaya). Hal ini menyebabkan peningkatan reaksi adaptif terhadap organisme berkembang dalam proses menyulitkan interaksi dengan lingkungan eksternal dan sifat adaptif dari fungsi pada setiap tahap ontogenesis.
Pertumbuhan dan perkembangan tubuh anak-anak.Pembentukan tubuh manusia berlanjut setelah lahir (periode postnatal) dan berakhir menjadi 22-25 tahun. Selama periode pertumbuhan dan perkembangan tubuh, massa dan permukaan tubuh meningkat, yang disebabkan oleh pengembangan jaringan, organ dan bagian individu tubuh.
Pertumbuhan dan perkembangan tubuh mencakup proses-proses di mana individu dewasa berkembang dari telur yang dibuahi. Tinggi - Ini adalah transformasi kuantitatif yang memanifestasikan diri dalam meningkatkan ukuran tubuh dan bagian-bagiannya. Pengembangan- Ini adalah transformasi berkualitas tinggi yang mengalir dalam tubuh karena proses diferensiasi, yang mengarah pada perubahan kualitatif dan kuantitatif dalam fungsi-fungsi tubuh yang sedang berkembang.
Pertumbuhan dan perkembangan bukan hanya peningkatan berat badan, tetapi juga pembentukan berbagai fungsi tubuh. Pada saat ini, bagian penting dari parameter fisiologis mendekati tingkat karakteristik orang dewasa. Misalnya, aktivitas enzim pencernaan meningkat, indera dan sistem saraf ditingkatkan, mekanisme perlindungan terhadap infeksi berkembang.
Proses pertumbuhan dan perkembangannya saling terkait, namun tetap ada dalam hubungan kontradiktif dialektik, karena proses pertumbuhan dilakukan dengan meningkatkan jumlah sel, yang harus menekan diferensiasi sel, yang menentukan komplikasi organisasi struktural dan fungsional yang tumbuh dari organisme. . Untuk satu periode usia, beberapa jaringan tumbuh secara intensif, yang lain pada saat yang sama melewati tahap diferensiasi.
Di sebagian besar jaringan dalam periode fungsional ontogenesis, proses pertumbuhan dan diferensiasi dipisahkan oleh waktu, yang mengarah pada munculnya frekuensi. Setiap periode terdiri dari fase diferensiasi dengan pengereman pertumbuhan dan fase aktivasi dan ekspansi fungsionalitas selanjutnya berdasarkan kondisi kualitatif baru yang terbentuk. Diferensiasi dapat disinkronkan dalam jaringan yang terkait dengan tugas fungsional yang seragam dan dimasukkan dalam sistem fungsional. Setiap fase pengembangan ditujukan untuk mencapai tujuan perantara, yang tanpanya tahap selanjutnya tidak dapat diimplementasikan, oleh karena itu gangguan dan penyimpangan dalam dinamika pembangunan yang mencegah pencapaian tujuan perantara yang paling parah.
Pertumbuhan dan perkembangan tubuh anak-anak dari saat kelahiran dan sebelum timbulnya jatuh tempo heterochronoItu, tidak merata. Pola ini, dipelajari oleh P. K. anokhin, pada periode perkembangan embrionik dilacak dalam periode postnatal. Periode pertumbuhan berkelanjutan bergantian dengan perlambatannya. Yang tercepat sedang tumbuh dan mengembangkan organ-organ atau sistem organ yang diturunkan oleh tubuh pada tahap perkembangan ini. Jadi, pada bayi baru lahir pada saat sistem nutrisi makanan cair (susu) terbentuk. Pada saat yang sama, pengembangan sistem fungsional di mana tidak perlu seumur hidup, tertunda, sebuah contoh adalah pengembangan sistem makanan padat fungsional.
Secara umum, prinsip heterochronis adalah karakteristik dari segala ontogenesis, dan pola ini dapat diilustrasikan pada perubahan panjang tubuh anak-anak dan remaja. Pertumbuhan dan perkembangan seseorang yang paling intens pada tahun pertama kehidupan. Panjang rata-rata tubuh gadis-gadis baru lahir adalah 52,2 cm, anak laki-laki 52,6 cm; Selama tahun pertama kehidupan, itu meningkat sebesar 25 cm. Pada tahun kedua, itu meningkat 10-15 cm, pada tahun ketiga kehidupan - sebesar 8 cm. Kemudian hingga 6 tahun, kenaikan panjang tubuh tahunan adalah 4-5 cm. Tingkat pertumbuhan maksimum dicapai dalam periode pubertas: panjang tubuh dapat meningkat 7-10 cm. Anak laki-laki hingga 10 tahun berada di depan pertumbuhan perempuan. Dari 11-12 tahun datang "Perestrest Pertumbuhan Pertama": Karena percepatan pubnent sebelumnya, para gadis menjadi lebih tinggi daripada anak laki-laki. Kemudian, ketika anak laki-laki memasuki penerbitan percepatan proses pertumbuhan (sebagai aturan, dua tahun kemudian anak perempuan), "persimpangan pertumbuhan kedua" terjadi, maka anak-anak laki-laki menjadi lebih tinggi daripada anak perempuan lagi. Rata-rata, untuk anak-anak Rusia yang tinggal di kota, salib kurva pertumbuhan datang selama 10 tahun 4 bulan. Dan 13 tahun 10 bulan. Sesuai ( Nikityuk., Centter., 1990). Perbedaan antarkelompok biasanya tidak melebihi 6 bulan.
Peningkatan panjang tubuh di usia 6-7 tahun hingga 7-10 cm mendapat nama semoid.(atau pertumbuhan pertama) melompat. Selama pubertas (11-14 tahun) terjadi rostova.(pertumbuhan kedua), atau pubertata.,melompat. Panjang tubuh pada saat yang sama meningkat segera selama tahun pertama 11-12 cm, dan dalam setahun terakhir sebesar 6-7 cm. Dalam Gambar. 4 menunjukkan grafik perubahan tingkat pertumbuhan dengan usia, yang jelas terlihat meningkat tajam dalam tingkat pertumbuhan antara 12 hingga 16 tahun (lompatan pertumbuhan pubertas), serta memperlambat pengurangan tingkat pertumbuhan dari 6 hingga 8 tahun ( lompatan semi-untai).
Ara. 4. Mengubah tingkat pertumbuhan dengan usia
Konsep entogenesis, pola umum ontogenesis.
Istilah ontogenesis (Dari Otto Yunani - keberadaan dan asal Kejadian) diperkenalkan ke biologi abad Xix Naturalis Jerman yang terkenal. E.Gekhel. Saat ini, istilah ini menunjukkan seluruh periode pengembangan individu dari organisme hidup dari saat pembuahan telur ke akhir kehidupan alami.
Dalam ontogenesis, dua relatif terhadap fase pengembangan independen dibedakan:
embrio (prenatal) dan pOST -EMBRIUM (POSTNATAL).Periode pertama dimulai dengan momen konsepsi dan berlanjut sampai kelahiran seorang anak, yang kedua - dari saat kelahiran kematian manusia.
Dengan demikian, kelahiran sejati seseorang terjadi pada saat pembuahan, penampilan seorang yang baru lahir menandai baru saja akhir dari tahap pertama pengembangan - prenatal, yang rata-rata 280 hari.
Satu-satunya orang yang dilahirkan berbeda dari orang dewasa dekat fitur kualitatif dan bukan merupakan salinan sederhana yang dikurangi. Dan meskipun bayi yang baru lahir memiliki seluruh serangkaian sifat morfologis dan fungsional yang diperlukan yang memastikan kelangsungan hidup dalam kondisi lingkungan tertentu yang diprogram secara bertahap, kemungkinan fisiologisnya jauh dari sesuai dengan aktivitas fungsional organisme dewasa.
Waktu di mana anak-anak yang berkembang mencapai tingkat fungsional orang dewasa, jika kita memperhitungkan indikator fisiologis utama tubuh manusia (fungsi sistem sirkulasi darah, pencernaan, gugup, dll.) Adalah 16-20 tahun.
Hukum utama entogenesis.
1. Prinsip Sistem Kejadian dan pengembangan canggih organ dan sistem fungsional.Pertanyaan tentang teori sistem fungsional dan fitur pembentukan mereka dalam proses entogenesis yaitu Fitur Genesis Sistem, dikembangkan oleh fisiologis Soviet yang terkenal, Academician PK Nanochene (1898-1974) dan murid-muridnya dan pengikut.
Sistem fungsional.pertemuan temporal dari berbagai organ tubuh anak-anak, bertujuan untuk mencapai hasil tubuh yang berguna untuk keberadaan tubuh. Misalnya, refleks mengisap pada bayi baru lahir dilakukan oleh sistem fungsional khusus, yang mencakup berbagai kelompok otot dan menggabungkan sel-sel saraf yang mengatur pengurangannya. Pentingnya yang penting bagi kombinasi organ-organ ke dalam sistem fungsional bukanlah kedekatan anatomi mereka, tetapi kebutuhan untuk berolahraga vital bagi tubuh.
Dalam proses belajar anak, menulis, membaca, keterampilan kebersihan pribadi, dll. Ini juga membutuhkan pembentukan sistem fungsional di mana berbagai organ dimasukkan.
Dengan demikian, dalam proses entogenesis manusia dalam tubuhnya, dimungkinkan untuk membentuk satu set sistem fungsional yang berbeda yang memastikan interaksi optimal dengan faktor-faktor lingkungan eksternal. Penting fitur biologis Dalam pengembangan anak-anak adalah bahwa pembentukan sistem fungsional mereka jauh lebih awal daripada yang dibutuhkan. Dalam sistem fungsional, penghisap refleks, pembentukan anatomi-fisiologis dari organ-organ sistem dan sistem itu sendiri terjadi jauh sebelum kelahiran seorang anak.
Prinsip perkembangan lanjutan organ dan sistem fungsional pada anak-anak adalah semacam "asuransi", yang sifat manusia memberi jika terjadi keadaan yang tak terduga. Misalnya, bahkan dalam kasus genera prematur, bayi baru lahir ditemukan dengan lingkungan eksternal dalam "semua lengan", karena Itu sudah diberkahi dengan fungsi paling penting untuk hidupnya, memberi dia makanan.
2. Heterochrony dan harmonisitas pembangunan. Pertumbuhan dan perkembangan semua organ dan sistem fisiologis tubuh anak-anak tidak terjadi secara bersamaan, mis. Heterochrono (dari heteros Yunani - lain, Chronos - Time.)
Pertama-tama, tubuh-tubuh itu berkembang dan ditingkatkan, yang berfungsi vital bagi tubuh. Misalnya, fungsi jantung sudah pada minggu ketiga pengembangan kasual, dan ginjal terbentuk secara signifikan nanti dan mulai berlaku hanya pada bayi yang baru lahir.
Heterochrony of Development tidak menyangkal harmoni-harmoni, karena pematangan tak terbatas dari sistem morfofionya anak menyediakan mobilitas yang diperlukan, keandalan fungsi organisme holistik dan interaksi yang optimal (harmonis) dengan kondisi lingkungan eksternal yang rumit selama proses pengembangan.
Dengan demikian, harmonisitas pembangunan ditandai dengan fakta bahwa pada setiap tahap usia ontogenesis, fungsionalitas tubuh anak-anak mematuhi persyaratan mereka di bagian lingkungan.
"Masalah Genesis Sistem dan Ontogenesis dalam Fisiologis
Kedokteran gigi "
344. Apa arti prinsip perkembangan sistem fungsional heterochron?
1. Pematangan yang tidak purensi dari berbagai sistem fungsional;
2. Pematangan yang tidak diragukan dari berbagai bagian dari sistem fungsional yang sama;
3. Lainnya pada waktunya, dimasukkannya sistem fungsional yang sudah jatuh tempo ke dalam pekerjaan.
345. Apa arti prinsip fungsi minimal dalam sistemgenesis?
1. Lebih muda dari tubuh, tubuh yang kurang eksekutif diperlukan untuk
menyediakan fungsi;
2. Sistem fungsional apa pun mulai bekerja saat jatuh tempo setidaknya satu dari
mekanisme eksekutifnya.
346. Ketika mulai terbentuk F.Sistem yang tidak berwarna membentuk benjolan makanan?
1. Dari saat gigi dari gigi antagonis pertama;
2. Sejak diskresi gigi adat pertama
347. Kapan pembentukan sistem fungsional membentuk benjolan makanan berakhir?
1. dengan akhir gigi dari gigi susu asli;
2. Dengan akhir gigi dari gigi adat yang konstan.
348. Dari usia berapa mastialiogram anak berbeda dari mastialiogram dewasa?
1. Dari 10 tahun; 2. Dari 12-13 tahun; 3. Dari 17-18 tahun.
349. Apa saja fitur dari mastialiogram lansia?
1. Mengurangi amplitudo gerakan mengunyah dan hilangnya gelombang tambahan;
2. Tingkatkan amplitudo gerakan mengunyah dan penampilan gelombang tambahan;
3. Mengurangi amplitudo gerakan mengunyah dan penampilan gelombang tambahan.
350. Sistem repersi fungsional:
1. mulai terbentuk dari 8-10 bulan dan berakhir hingga 2,5-3 tahun;
2. Mulai terbentuk dari 3-6 bulan dan berakhir hingga 2-3 tahun.
3. Mulai terbentuk dari kehidupan 1 tahun dan berakhir hingga 5 tahun.
Standar Tanggapan untuk Tes
220. 3412
literatur
Fisiologi normal. Tutorial. / Ed. V.a. Polyliav.- m.: Kedokteran, 1989
Kedokteran gigi ortopedi. Tutorial / shcherbakov A.s. et al. 5 ed. - St. Petersburg. 1997.
Prokhonchukov.a., Loginova I.K., Zhizhin N.A. Diagnosis fungsional dalam praktik dokter gigi. Perpustakaan dokter praktis, m.; Obat. 1980, hlm. 271.
Rubin I.S. Basis fisiologis kedokteran gigi. /. Leningrad: Kedokteran, 1970. - Dengan. 333.
Kedokteran gigi terapeutik. Tutorial / ed. - m.; Kedokteran, 1999. S.
Kedokteran gigi bedah. Tutorial / ed. T.G. Robustova. - 2 ed., Pererab. dan tambahkan. - m.: Kedokteran, 1996.- 688С.
Kata pengantar .. 4.
1. Pendahuluan .. 5
2. Fisiologi Umum ... 6
2.1. Fisiologi jaringan yang luar biasa. 6.
2.1.1. Walizon elektrofisiologis dalam praktik proporsi gigi gigi gigi dari seorang dokter gigi. 6.
2.2. Fisiologi sistem gigi. 13.
2.2.1. Fisiologi gigi dan periodontal. dua puluh
2.2. Fisiologi sistem saraf pusat. 25.
2.3. Fisiologi kelenjar dari sekresi internal. 28.
3.1. Fisiologi sistem darah. tigapuluh
3.2. Fisiologi sirkulasi darah. 35.
3.3. Fisiologi pernapasan. 40.
3.4. Fisiologi pencernaan. 42.
3.4.1. Fisiologi rongga mulut. 43.
3.5. Metabolisme dan energi. Makanan. 46.
1. N.P. Gundobin.
2.p.k. Anhin.
3.i.p. Pavlov.
4.a.a. Markosyan.
2. Tugas
Usia biologis seseorang tidak ditentukan oleh:
1. Sarankan jatuh tempo
2. Kontrol data
3. Datang jatuh tempo
4. Roda pengembangan tanda-tanda seksual sekunder
3. Tugas
Keandalan pertumbuhan dan perkembangan tubuh tidak terkait dengan:
1. Redundansi elemen struktural
2. Tes sistem reproduksi
3. Negara
4. Pekerjaan Fungsi (Underriner Kehadiran Organ Berpasangan)
4. TugasLengkap
Heterochrony adalah pergantian periode yang dipercepat ... manusia (hingga 1 tahun, dari 6 hingga 8 tahun dan dari 11 hingga 13 tahun) dengan periode pengembangan intensif.
5. Tugas
Pesanan Follow. periode usia perkembangan manusia
1: Baru Lahir
2: masa kanak-kanak kedua (sekolah junior)
3: Anak usia dini (pembibitan)
4: masa kanak-kanak pertama (prasekolah)
5: Payudara
6. Tugas
Semua tahap perkembangan individu tubuh dari saat pemupukan telur sampai mati seseorang
1. Ontogenesis.
2. pertukaran zat
3. Filogenesis
4. Homeostasis.
7. Tugas
Perubahan kualitatif dalam tubuh yang terdiri dari komplikasi struktur, fungsi dan regulasi disebut
1. Pengembangan
3. Mengukur
4. Banjir.
8. Tugas
Perestroika, berlangsung dalam sistem saraf pusat remaja, ditingkatkan dengan dampak hormon seks mengalami perubahan
1. Psyche.
3. Koordinasi gerakan
4. Kegiatan Sosial
9. Tugas
Metode yang paling aktif untuk menentukan fungsionalitas tubuh adalah:
1. Metode beban fungsional (sampel fungsional)
2. Somatomometri
3. Pengamatan
4. Somatoscopy.
10. TUGAS
Fitur fisiometrik merujuk:
1. Bentuk kaki
2. Sikat daya otot
3. Massa Tubuh.
4. Lingkaran dada
11. Tugas
Lidah lama adalah orang-orang dengan seumur hidup lebih dari bahasa ______.
1. 60 2. 80 3.70 4.90
12. tugas
Kepatuhan atas kemampuan fungsional tubuh dengan persyaratan lingkungan pada setiap tahap ontogenesis, disebut ...
1. Harmonisitas
2. Heterochronisme
3. Keandalan
4. Systemogenesis.
13. Tugas
Tubuh yang sedang berkembang dari anak mencapai tingkat fungsional orang dewasa untuk tahun ___.
1) 5 – 10 2)10 – 15 3)30 4)16 – 20
14. TUGAS Secara visual tentang usia biologis seseorang dapat dihakimi oleh ...
Data Paspor
status kulit (elastisitas, kehalusan)
tingkat Osenasi Kerangka
koefisien kecerdasan
15 Tugas Disarankan dari sudut pandang konsumsi energi adalah _____________ sifat pematangan sistem fungsional tubuh
individu
sesuai untuk usia paspor
serial (heterochronous)
simultan (sinkron)
Pantat "Anatomi" diterjemahkan dari bahasa Yunani berarti ...
Opsi Balasan:
mengajar tentang jaringan tubuh manusia
doktrin tentang pria
disintisioner.
doktrin alam
Tugas 17 Tahap Ontogenesis dari saat konsepsi sebelum kelahiran disebut ...
setelah kelahiran
sebelum melahirkan
pubertata.
postpubertate.
Tugas 18 Proses pengembangan ditandai dengan ...
peningkatan jumlah sel
diferensiasi sel dan kain
peningkatan ukuran sel
transformasi berkualitas tinggi dalam tubuh multiseluler
Tugas 19 Pertumbuhan otot dalam ketebalan dilakukan terutama oleh ...
pengaturan jaringan ikat
prevalensi utas myosin
prevalensi utas aktin
tingkatkan diameter serat otot
Tugas 20 Instal korespondensi antara grup tanda antropometrik dan indikator yang sesuai: 1. Fitur somatometrik 2. Fitur fisiometrik 3. Tanda-tanda somatoskopis
Opsi Balasan:
pertumbuhan berdiri
brush Power Otot
Task21. Sains, mempelajari fungsi-fungsi tubuh dan organ-organnya, disebut ...
ilmu urai
histologi
fisiologi
morfologi
Tugas 22 Pematangan berbagai organ dan sistem disebut ...
homeostasis.
heterochronisme
harmonis
keandalan
Tugas 23 kesiapan anak untuk pelatihan sekolah ditentukan oleh ...
hanya dalam hal perkembangan fisik
hanya dengan kemampuan koordinasi
hanya dalam hal perkembangan mental
dalam hal perkembangan mental dan fisik, kemampuan koordinasi
Tugas 24 ) Indikator Somatoscopic (secara visual didefinisikan) dari pengembangan fisik meliputi ...
keadaan postur
pertumbuhan berdiri
perkembangan seksual
duduk pertumbuhan
pengembangan sistem otot
Tugas 25 Lompatan kenaikan kedua pada manusia adalah karena ...
pembentukan aktivitas kognitif
pengembangan motilitas kecil
sosialisasi orang tersebut
pada awal pubertas
Hukum pertumbuhan dan perkembangan
1. Tugas
Berpartisipasi dalam Blood Coagulation Squirrel:
1. Albumin
2. Fibrinogen
3. Gammaglobulins.
4. Heparin
2. Tugas
Kehadiran faktor ruam tidak masalah kapan:
1. Transfusi ulang Rhesus-positif Reze-negatif penerima grup di
2. Saat transfusi dalam jumlah besar darah
3. Dalam praktik kebidanan dengan buah yang tidak kompatibel rhesus
4. Saat meluap RH darah negatif Penerima dengan Blood Band O (1)
3. Tugas
Saat meluap dalam jumlah kecil darah memperhatikan:
1. Erythrosytes penerima
2. Sel darah merah donor
3. Donor plasma
4. Plasma RichiPient
4. Tugas
Selama kehamilan, penyakit hemolitik penyakit buah dapat muncul jika:
1. Buah Darah RH + RH Blood Rh +
2. Janin Darah RH - RH Darah Ibu -
3. Darah janin RH - Blood's RH +
4. Blood Fetal RH + RH Darah Ibu
5. Tugas
Risiko untuk kaum raya dapat terjadi ketika transfusi darah dalam kasus:
1. RH + penerima tuangkan darah RH +
2. RH + Rzipient Tuang Rh - Darah
3. RH - Ricypient menaruh darah RH +
4 rzipient tuang rh - darah
6. Tugas
Lebih dekat dengan data analisis normal
1. er 5 juta; Lei 7 ribu; Permata 95%; Se 4 mm per jam
2. er 4 juta; Leu 20 ribu; GEM 75%; Se 16 mm per jam
3. eh 4,5 juta; Leu 4 ribu; Permata 85%; SE 6 mm per jam
4. eh 3,5 juta; Leu 8 ribu; GEM 65%; Ese 8 mm per jam
7. Tugas
Saluran limfatik jatuh ke dalam:
2. Hollow Wina.
3. Petal vena hati
4. Wina Yarest.
8. Tugas
Apa analisis lebih dekat dengan norma:
1. er - 3,5 juta; Lei - 3 ribu; Hb - 100 g / l; SE - 15 mm / jam
2. er - 4,0 juta; Lei -6.0 ribu; HB -130 g / k; Se 30 mm / jam
3. er - 4,5 juta; LEI - 8,0 ribu; HB - 140 g / L; SE - 6 mm / jam
4. er- 3,5 juta; Leu 9,0 ribu, hb 110 g / l; SE - 20 mm / jam
9. Tugas
Fungsi eritrosit meliputi:
Formasi antibodi.
Memotong darah
Fagositosis
Transportasi gas pernapasan
10 .. tugas. Lengkap
Aktif yang diperoleh ... timbul sebagai akibat dari penyakit menular yang menderita atau pengenalan ke dalam tubuh vaksin.
11 .. tugas
Hemoglobin adalah pigmen pernapasan eritrosit darah, yang mudah dihubungkan
kalsium
oksigen
karbon
12 Tugas.Lengkap
Kerangka ini terkait dengan proses pembentukan darah, karena kenyataan bahwa ada ...
sumsum tulang merah dan kuning
zat tulang yang ringkas dan sepon
sumsum tulang merah
sumsum dan kapal tulang kuning
1z. Tugas Dalam memelihara homeostasis, berpartisipasi (dalam) sistem __________ tubuh.
gugup, endokrin dan kekebalan tubuh
hanya endocrine.
hanya kekebalan tubuh
hanya gugup
14 Tugas Saat mengangkat seseorang di gunung, jumlah eritrosit dalam darah meningkat, yang disebabkan oleh ...
pengalaman emosional.
mengurangi jumlah karbon dioksida di udara atmosfer
mengurangi jumlah oksigen di udara atmosfer
peningkatan latihan
15 Tugas- Pilih beberapa opsi jawaban.) Ada fungsi transportasi darah ...
imun
regulasi Bemore.
pernapasan
menutrisi
|
kekebalan |
Sistem kardiovaskular
1. TugasLengkap
Aliran darah dari ventrikel kanan ke atrium kiri melalui bejana paru-paru, di mana ia diperkaya dengan oksigen, disebut ... lingkaran sirkulasi.
2. TugasLengkap
Lingkaran sirkulasi darah, yang dimulai di ventrikel kiri, menyediakan organ oksigen dan membawa darah vena ke atrium kanan jantung yang disebut ...
3. Tugas
Prosedur untuk mengurangi atria dan ventrikel jantung (fase siklus jantung)
1: Diastole Umum (Relaksasi) Jantung
2: Systole (Reduksi) Ventrikel
3: Atrial Atrial SystoLese (Singkatan)
4. TugasLengkap
Pemotongan ritmis dinding arteri karena pengisian darah mereka dipancarkan dengan sistol ventrikel kiri - ini adalah ...
5. Tugas
Orang-orang sehat muda memiliki frekuensi singkatan jantung saat istirahat adalah:
30-50 ketukan per menit
60-80 ketukan per menit
100-120 detak per menit
140-160 detak per menit
6. Tugas
Tekanan darah sistolik (maksimum) pada orang dewasa yang sehat normal
100-140 mm.rt.st.
40-70 mm.rt.
140-170 mm.rt.st.
170-200 mm.rt.st.
7. Tugas
Tekanan darah diastolik (minimum) pada orang dewasa yang sehat normal
60-90 mm.rt.st.
30-50 mm.rt.
100-140 mm.rt.st.
150-180 mm.rt.st.
8. TugasLengkap
Bradycardia (CSS saja kurang dari 60 UD / mnt) dapat diamati pada atlet yang melatih ..., yang menunjukkan penghematan sistem kardiovaskular.
9. TugasLengkap
Mengurangi otot jantung disebut Systole, dan relaksasi - ....
10. TUGASLengkap
Tekanan darah terbesar ditetapkan dalam arteri besar; Dan dalam arteri kecil, kapiler dan ... secara bertahap berkurang.
11. Tugas
Darah dari ventrikel kiri mendorong:
Di vena berongga.
Arteri paru.
Sleavie Arteri
12. tugas
Darah dari ventrikel kanan didorong masuk
Dan hollow veins.
Arteri paru.
Arteri mengantuk.
13. Tugas
Durasi Systole Systreard:
14. TUGAS
Durasi Systole Perut:
15. TUGAS
Durasi Jantung Jeda:
16. Tugas
Sinoatrial Node - Driver Rhythm:
Pesanan pertama
2 urutan ketiga.
3 pesanan kedua
4 urutan keempat
17. Tugas
Node Atrioventrikular - Driver Rhythm:
Pesanan pertama
Pesanan kedua
Urutan ketiga.
Pesanan keempat
18. Tugas
Sistem jantung konduktif menyediakan:
1 reaksi gelombang kegembiraan
Melakukan gelombang singkatan
Darah yang melakukan pada sistem darahnya sendiri
Heart Oxygen.
19. Tugas
Dalam ventrikel hati, sistem konduktif direpresentasikan:
Node atrioventricular.
Node sinoatrile.
Sekelompok Gisa.
Serat saraf
20. TUGAS
Kebutuhan tertinggi memiliki:
Annivativericular node.
2 simpul sinoatrial.
3 bundel GISA
4 serat purkin
21. TUGAS
Kisah terendah memiliki:
1 katrizhenricular node.
Sinoatrial Node.
BUCHECK GISA.
Serat purkin.
22. Tugas
Otot jantung yang diregangkan sebelumnya berkurang dengan kekuatan yang lebih besar:
Hukum "semua atau tidak sama sekali"
Hukum Starling.
3 Otomasi Hukum
4 Hukum Bouldich.
23. Tugas
Kekuatan jantung tidak tergantung pada kekuatan iritasi:
Hukum "semua atau tidak sama sekali"
Hukum Starling.
3akone Automation.
"Hukum Hati"
24. Tugas
Saraf simpatik:
Hanya meningkatkan denyut jantung
Hanya meningkatkan kegembiraan
Meningkatkan daya detak jantung
Meningkatkan daya, frekuensi dan kemajuan otot jantung
25. TUGAS
Relaksasi jantung lebih lanjut di Diastole karena pengaruh:
Saraf trigeny
Saraf simpatik
Wandering Nerve.
4 Curb Nerva.
26. Tugas
Pekerjaan otot sistematis disertai dengan:
Peningkatan nada saraf simpatik
Kurangi nada saraf simpatik
Tingkatkan nada saraf berkeliaran
Kurangi nada saraf berkeliaran
27. tugas
Dengan usia terjadi:
Tambah nada saraf simpatik
2 penurunan nada saraf simpatik
3 Meningkatkan nada saraf berkeliaran
4 penurunan nada saraf berkeliaran
28. Tugas
Pada tahun-tahun pertama kehidupan, detak jantung detak jantung
lebih tinggi dari orang dewasa
sama dengan orang dewasa
lebih rendah dari orang dewasa
tidak ditentukan
29. Tugas
Pada anak-anak dari tahun-tahun pertama kehidupan, tekanan darah
lebih rendah dari orang dewasa
sama seperti pada orang dewasa
lebih tinggi dari orang dewasa
tidak ditentukan
30. tugas
Volume darah sistolik dengan usia ...
berkurang
tidak berubah
berubah secara teratur
meningkat
Dasar - Pilih beberapa opsi respons Komposisi sistem peredaran darah tidak termasuk (dalam) ...
kapal limfatik
pembuluh darah
32. Semua
Pembentukan sistem kardiovaskular dimulai ...
segera sebelum lahir
di usia prasekolah
pada minggu ketiga setelah konsepsi
segera setelah lahir
33. Semua
Untuk pencegahan penyakit kardiovaskular, perlu digunakan ...
olahraga di tingkat profesional
pengerahan fisik yang optimal
loisure Lözia.
permainan papan
Sistem kardiovaskular
|
№ pertanyaan |
||||||||||
|
menjawab |
||||||||||
|
№ pertanyaan |
||||||||||
|
menjawab |
||||||||||
|
№ pertanyaan |
||||||||||
|
menjawab |
||||||||||
|
№ pertanyaan |
||||||||||
|
menjawab |
1 - kecil; 2 besar; 4 - pulsa: 8 - daya tahan; 9 - Diastole; 10-wanita ..
Nafas
1. Tugas
Pusat pernapasan terletak:
1. Di paru-paru
2. Di Cerebellum
3. Di otak lonjong
4. Di kerak belahan besar
2. Tugas
Oksigen diserap:
1. Dalam Darah
2. Di ruang antar sel
3. Dalam sitoplasma sel
4. Di mitokondria
3. Tugas
Mekanisme paru-paru bersemangat di:
1. Meningkatkan karbon dioksida di udara alveolar
2. Oksigen di udara alveolar
3. Alveol tarik selama inhalasi
4. kompresi alveol saat menghembuskan napas
4. Tugas
Pada anak-anak berusia 3 tahun, tipe pernapasan:
1. Payudara
2. Abdominal.
3. Campur.
4. Permukaan
5. Tugas
Pada anak-anak usia yang lebih muda. Dengan berolahraga, terutama meningkat:
Kedalaman pernapasan
Tingkat pernapasan
Kedalaman dan frekuensi pernapasan
Napas payudara
6. TugasLengkap
Dengan usia, anak-anak tidak menambah _______________ pernapasan
Irama
Volume menit
7. Tugas
Dalam peraturan humoral pernapasan yang terlibat ...
Oksigen
karbon dioksida
karbon monoksida
8. Tugas - Pilih beberapa opsi jawaban.) Sistem peredaran darah tidak termasuk (dalam) ...
kapal limfatik
pembuluh darah
Nafas
|
№ pertanyaan |
||||||||
|
menjawab |