გაზაფხულის შუა ჯგუფში ხალხის მუშაობის ლექსიკური თემა. კალენდარი და თემატური გეგმა კვირაში. კვირეული "დედა დედამიწის დღე" გაზაფხულზე ". შეტყობინება თემების კლასები

ისაუბრეთ იმ ბავშვს, თუ რა არის წელიწადის დრო, რა ცვლილებები მოხდა გაზაფხულზე საცხოვრებელი და უმოქმედო ბუნებაში;

გახსოვდეთ გაზაფხულის თვეების სახელები, გაზაფხულის ნიშნები;

დაიცვას ცვლილებები ბუნებაში პარკში ერთობლივი გასეირნება;

მაისში ბუნებრივი გაზაფხულის ნიშნების შედარება მაისში;

გახსოვდეთ, თუ როგორ ტყის ცხოველები და ფრინველები გაზაფხულზე იქცევიან, რა ცვლილებები ხდება ხეებითა და ბუჩქების, მდელოებით და ბაღის მცენარეებით, ხალხის ტანსაცმელში;

შეატყობინეთ ბავშვს საგაზაფხულო საველე სამუშაოების შესახებ.

დიდხანს წავიდა გაზაფხულზე საიდუმლო ქარები და ჯერსისგან,

და დღეს - სწორი sputs on puddles,

გომონი და ზებინგი,

მდე Meadow Velvet მწვანე.

"მალე, მალე თბილი!" - ეს ამბავი პირველი

მინის დრამი ერთად ნაცრისფერი headside of Willow ... (Ya. Akim)

Mighty Popole, თირკმლის ადიდებული.

და თითოეული თირკმლის ფოთლოვანი ფოთლებიდან.

აღმოჩნდა მილები, waved კალთები,

ისინი ჩანდა გარშემო, გაიღიმა და თქვა: "ჩვენ გაიღვიძა!"

ბალახი მწვანეა, მზე ბრწყინავს

მერცხალი გაზაფხულზე სიმღერებში ჩვენთვის ფრენა. (A. Plescheev)

საუბარი გაზაფხულზე

კარგად, გაზაფხული, როგორ ხარ? - მე გაწმენდა.

რატომ გატეხა? - თოვლი შერეული ერთად hillock.

რატომ გააძლიერებ ნაკადს? - მიიღეთ ნაგავი ტრეკებისგან!

რატომ გქონიათ სხივები? - დასუფთავებისთვისაც.

მე დაიბანეთ ყველაფერი, მე ვნახავ, გიწვევთ დღესასწაულს! (O. Vysotskaya)

მათ აიღეს საკომისიო და პირები - ბიჭები წავიდნენ ბაღში.

არსებობს თხრა, ფხვიერი, გაწმენდა ნაგვის ჯიში.

საპირისპირო sow, ხახვი დარგეს, და შემდეგ ყველაფერი watered.

ამოცანა 3. Pick up იმდენი ნიშნები, რაც შეიძლება არსებითი სახელი: გაზაფხული (რა?) - ადრეული ...

სამუშაო 4. შეარჩიეთ სიტყვა: ბალახი, ბალახოვანი, მცენარეული, ბალახოვანი, ბალახი, დანა, მოგზაური, მცენარეული ....

ამოცანა 5. Pick out ობიექტების ნიშნები: გაზაფხული - დღე ..., გაზაფხული - Thunderstorm ..., გაზაფხული - მზიანი ..., გაზაფხულზე დღე ...

სამუშაო 6. არჩევა სახელები ქმედებები: (ვინ? რა?): დნება ..., აწარმოებს ..., Bloom ..., გამოჩნდება ..., მწვანე ..., Bloom ....

სამუშაო 7.პასუხი კითხვებზე თემაზე "გაზაფხული". ცხრა

რა სახის გაზაფხულზე ნიშნები იცით?

როდის შეამჩნიე პირველი გაზაფხულის ნიშნები?

რა არის ეს ნიშნები?

გაზაფხულის თვეების დასახელება.

ხდება მიგრირებადი ფრინველი. გითხრათ ცხოველების ფრინველების ცხოვრება გაზაფხულზე. როგორ მუშაობს კოლექტიური ფერმერები სფეროებში?

რა სასოფლო-სამეურნეო ინვენტარი იცით? რა არის საჭირო?

სამუშაო 8. სწავლის კოორდინაციით მოძრაობებით.

სამუშაო 9. ვისწავლოთ ანდაზა გაზაფხულზე.

მარტი წყალთან ერთად, აპრილი ბალახით, შეიძლება ყვავილებით.

ამოცანა 10. გაჭრა სურათს კოლექტიური ფერმერების შრომის იმიჯთან ერთად, ალბომში.

ეკატერინე ლუკინა
აბსტრაქტული სიტყვის განვითარების პრეტენზია უფროსი ჯგუფი კომპენსაცია ფოკუსირება თემის თემაზე გაზაფხულზე

თემის ხანდაზმული კომპენსაციის ჯგუფში სიტყვის განვითარების შეჯამება

« გაზაფხულის ხალხი მუშაობს»

მიზანი: ბავშვების დანერგვა ხალხის შრომა ბუნებაში.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო - გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ ბავშვთა ცოდნის გასარკვევად და გააქტიურება; გაზაფხულის თვეების სახელების კონსოლიდაცია; ბავშვების ლექსიკის გაფართოება Თემა.

განვითარებადი - განვითარებადი ბავშვთა აზროვნება, მათი ყურადღება და მეხსიერება, სიტყვები და წვრილმანი ხელებით.

საგანმანათლებლო - ბავშვთა განათლება პატივისცემით შრომის მოზარდები, მათთვის დახმარების სურვილი.

სტრუქტურა ოკუპაცია

I. ორგანიზაციული მომენტი

W. გაზაფხულის მუშაობა ბევრი,

დახმარება სხივების:

წავიდეთ გზებზე

საუბარი ნაკადს

კუთხეში თოვლი, ყინულის დარღვევა,

თბილი ყველაფერი გარშემო.

საწყისი ნემსები და პირები

შეესაბამება პირველი sleepy beetle.

Protalyna ყვავილები

ოქროს ყვავის

გადაისხა, Swolley თირკმლის,

Bumblebees ფრენა გარეთ ბუდე.

W. გაზაფხულის შეშფოთება ბევრი,

მაგრამ რამ წავიდეთ გზაზე:

Emerald სფეროში გახდა

და ბაღები არიან Bloom.

II. Მთავარი ნაწილი.

თემების შეტყობინება კლასები.

რა დროს წელიწადში ამბობს პოემა? (დაახლოებით წყარო.)

დღეს კლასები ჩვენ ვისაუბრებთ გაზაფხული და დაახლოებითრას აკეთებენ ხალხი წყარო.

1. ისაუბრეთ O. წყარო.

ბიჭები ახლა ადრეული ან გვიან არიან წყარო?

რა გაზაფხულის თვეები იცით? დაასახელეთ ისინი.

სახელი 1 თვე წყარო, მე -3 თვე.

რა თვე მდებარეობს საზღვაო და მაისში?

რა თვეა აპრილის წინ? მაისი?

ახლა მე გეკითხებით "Cunning კითხვები". უპასუხოს მათ, თქვენ უნდა ვიფიქროთ.

რა არის გაზაფხული ან ზამთრის თვე?

რა არის გაზაფხულის თვეების ან გაზაფხულის დღეები?

რა არის წელიწადზე მეტი ან გაზაფხულის თვე?

კარგად გაკეთდეს ბიჭები, და cunning კითხვები თქვენ გაართვა თავი.

გავიხსენოთ როგორ გაზაფხული დაიწყო.

(ეს გახდა ნათელი, რომ ბრწყინავს მზე.)

Და რა მოხდა?

(თოვლი დაიწყო დნობის, გამარტივდა ნაკადს, ტიროდა წვეთები.)

რა მოხდა ხეებზე?

(ხეებში, თირკმელებში, ფოთლოში დაიწყო Bloom.)

- წყარო ბუნება მოდის ცხოვრებაში და ბევრი სხვადასხვა მოვლენები ხდება. რა მოხდა სხვა ცვლილებები გაზაფხული ბუნებაში? (ახალი ახალგაზრდა ჰერბი გამოჩნდება. ფრინველები თბილი ქვეყნიდან გაფრინდნენ და ბუდეების ბუდეები დაიწყეს. ზამთრის მას შემდეგ, რაც ზამთრის მას შემდეგ,

2. თამაში "დასრულება წინადადება".

შეარჩიეთ სიტყვები-მოქმედება და სასჯელის დასრულება.

გაზაფხულის მზე ...(heats, იგი იღებს, caresate)

წყარო Sossels ქვეშ მზე ... (დნობის, drip)

წყარო მზის სითბოს drifts ... (მოწყობა, დნობის)

გაზაფხული თირკმლის ხეებზე ...(შეშუპება, აფეთქება)

გაზაფხულის ნაკადს ...(Run, Murmur, ბეჭედი, ხმაურიანი)

გაზაფხულის ფრინველი ...(დაბრუნება, ჩამოვა)

გაზაფხულის ფრინველის ბუდე ...(Watch, Build, Do)

გაზაფხულის ყინული მდინარეზე(დნება, ბზარები, შესვენებები, მოძრავი)

წყარო On protanes პირველი ყვავილები (გამოჩნდება, Bloom, Bloom)

გაზაფხულის ბალახი ...(არღვევს, იზრდება, მწვანე)

3. მოდით გავაკეთოთ ამბავი წყარო. და ყველას იწყებს მისი შეთავაზება სიტყვა " წყარო".

- მზე ბრწყინავს გაზაფხულზე.

- წყარო თირკმლის ჭურჭელი ხეებზე (ხე თირკმელებით).

- გაზაფხული იზრდება მისი ბალახი(ბალახი).

- გაზაფხულის ყვავილები ყვავილები(ყვავილები).

- წყარო მამრობითი ფრინველი თბილი ქვეყნიდან ჩამოდის (ფრინველები).

- წყარო ხალხი მცენარეთა ბაღები (Grabl, shovel).

განუდგობა: კარგად გაკეთდეს ბიჭები.

საფლავის იგავების ო. შრომა.

განუდგობა: აქ თქვი, რომ ხალხი გაზაფხულის გამწვანების ბაღები. და რა ისინი დარგეს?

ბავშვები: თესლი.

4. "ახსენით ანდაზა"

Ჯანმო გაზაფხული არ დაარღვიოს, მთელი წლის განმავლობაში იკვებება.

W: - ჩვენ ვცხოვრობთ იმ ადგილას, სადაც საკმაოდ გრძელი და ცივი ზამთარი და თბილი ზაფხული. მაგრამ ზაფხული არ არის საკმარისი საკმარისი იმისათვის, რომ ყველა ბოსტნეული აქვს დროში სექსუალურ. რა აშენებს ბაღებს მეტი სწრაფი ზრდა და სიმწიფის ბოსტნეული? მოსმენა:

კოტეჯში ბებია, სახლი დგას, გამჭვირვალე ფილმი ზემოდან.

მაგრამ ბაბუა არ ცხოვრობს, პომიდორი იზრდება სახლში.

ეს არ მოხდება ამინდი წყარო, სახლი ასევე ცივში და სითბოს.

(სათბური, სათბური)

5. D / თამაში "რა არის საჭირო ..."

შოველმა მიწა გათხრა.

ტრაქტორის საჭიროა ველი.

კომბინირება ასუფთავებს მარცვლეულს.

Kosya შეიძლება mow თივა.

6."იპოვეთ ინსტრუმენტი"

შეხედეთ ამ სურათს და დაასახელეთ, რა სახის ინსტრუმენტები იმალება. (ბავშვთა რეაგირება)

7. D / და "ერთი-".

ტრაქტორი - ტრაქტორი.

Seeder - Seeders.

შოველ - ნიჩბები.

საღებავი - საღებავები.

სარწყავი canoe.

ფუნჯი - ჯაგრისები.

ხე - ხეები.

Shrub - ბუჩქები.

ყვავილი - ყვავილები.

პომიდორი - პომიდორი.

კიტრი - კიტრი.

სათბური - სათბურები.

8. Fingering gymnastics "ბაღი".

ბაღში ბევრი: აჩვენეთ პალმის, თითების მხარეებს

აქ კომბოსტო, არსებობს პომიდორი, bend თავის მხრივ

აქ beets, აქ Peas, თითების მხრივ;

და ჩვენი კარტოფილი არ არის ცუდი!

ჩვენი მწვანე ბაღი რიტმული შეკუმშვა და

ჩვენ მთელი წლის განმავლობაში ვიმუშავებთ! squeeze თითების.

9. თამაში "რა ვნახეთ" (ბურთი)

ვნახე ველი. Რა არის ეს?

(ფართო, გლუვი, გაუთავებელი)

ვნახე მიწის ნაკვეთი. Რა არის ის?

(ნედლეული, crumbly, შავი)

მე ვნახე თესლი. Რა არიან ისინი?

(პატარა, რაუნდი, ოქროსფერი) და ა.შ.

10. სურათზე მოთხრობის შედგენა « გაზაფხულის ხალხი მუშაობს» .

განუდგობა: იმისათვის, რომ გააკეთოთ ამბავი, თქვენ უნდა გაერკვნენ, თუ რა არის გამოსახული სურათზე და პასუხს შეკითხვები:

Სად არის სურათი?

რა წელიწადში არის გამოსახული? რატომ გადაწყვიტეთ ასე?

ვინ ხედავთ სურათს? (დედა, მამა, გოგო, ბიჭი)

როგორ მოვუწოდებთ მათ ერთი განზოგადება სიტყვა? (ოჯახი)

Რას აკეთებენ?

რატომ გჭირდებათ ამის გაკეთება?

როგორ შემიძლია მოვუწოდო ამბავი?

და ახლა აუცილებელია შეაგროვოს ყველა თქვენი პასუხი ერთი ამბავი. ვის უნდა ვუთხრა მას?

გაზაფხულის ხალხი მუშაობს.

გაზაფხულის ოჯახის შეშფოთება ბაღში. Mom საღებავები ხეები ჩემოდნები ისე, რომ ისინი არ დაზიანების მწერები. Dad ეკრანზე მიწის ნაკვეთი მცენარეთა ახალგაზრდა ხეები. მიშა ბიჭი ნერგებს აყენებს. Masha Girl ტილოები მათ, რადგან მცენარეთა გვჭირდება ტენიანობის. მთელი ოჯახი დიდი განწყობაა. ყველა rada წყარო!

11. ტანვარჯიშები თვალისთვის "ოსლიკისთვის"

ვირი მიდის, ირჩევს,

რა უნდა ჭამა პირველი არ ვიცი.

"ბავშვები ხელს უწყობენ მარჯვენა ხელის ინდექსს, თავისუფლად გადაადგილდებიან და მიჰყევი მას!

Upstairs მწიფე გადინების, (ნახეთ)

და ქვედა იზრდება ჭინჭრის, (ქვემოთ ქვემოთ)

მარცხენა - ჭარხალი, მარჯვენა - შარვალი,

მარცხენა - გოგრა, მარჯვენა - Cranberries,

(მარცხნივ მარჯვნივ)

ქვემოთ - ახალი ბალახი,

(ქვემოთ ქვემოთ)

ზემოდან - წვნიანი დაპყრობა.

(ნახეთ)

უფროსი არის დაწნული,

დაწნული თვალების ფოთლები

(წრიული მოძრაობები თვალებით)

მე ვერაფერი ვერ აირჩია

და ძალაუფლების გარეშე ადგილზე პერსპექტივაში.

(დახურვა თვალები)

პუბლიკაციები თემაზე:

შუბლის სესიის აბსტრაქცია კომპენსაციის "ფრინველის" მოსამზადებელ ჯგუფში სიტყვის შემუშავებისას - ბიჭები, დღეს ჩვენ გვექნება უჩვეულო ოკუპაცია, რომ ეწვიოთ, მაგრამ ვის და სად გაიგებთ, გამოცნებს გამოცდებს: - წითელი პავები, პინჩი.

ინტეგრირებული სიტყვის განვითარების კლასების რეალობა კომპენსაციის ორიენტაციის "საახალწლო ხე" "ახალი წლის ნაძვის ხე" მიზანი: C-S- ის ხმის დიფერენციაცია; JD. ამოცანები: 1. ტრენინგი: სწავლა განასხვავოს ჟღერს Z-S; Jf ჭორების გამოთქმა; ცხადია.

ადგილი: ჯგუფური ოთახი. ამოცანები: საგანმანათლებლო: - ბავშვთა იდეების გაფართოება ველური ცხოველების ცხოვრებაზე. - სიტყვით.

კვირის თემა:

"ხალხის მუშაობა გაზაფხულზე. ინსტრუმენტები "

(17.04. – 22.04.2017)

მიზანი :

გაზაფხულის შესახებ ბავშვების ცოდნა გაზაფხულზე.

Დავალებები:

შრომითი ინსტრუმენტების შესახებ იდეების გაფართოება.

დარგვის პროცესის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია.

შექმნას პრაქტიკული გამწვანების უნარი.

ამოცანების შესრულების შედეგად ფსიქიკური საქმიანობის შემუშავება, გამოცდების გადაჭრის შედეგად.

სწორი პროდუქტიული უნარები.

სარკინიგზო პოზიტიური დამოკიდებულება სამუშაოზე, სასოფლო-სამეურნეო საქმიანობაში.

გაფართოების ლექსიკა (სათბურის, მებაღეობის, ყვავილების, ყვავილების, ნერგების, სადესანტო, სათბურის, საკომისიო, შოველ, მორწყვა შეიძლება, bucket, მცენარეთა, sow, წყალი, ფხვიერი, blove, მორთვა, გათხრები, flock).

კვირის დღე

საშუალება

დაჯგუფება

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

ორშაბათი - 17.04.2017

დილა

- დილით ტანვარჯიშები.

საუბარი აღდგომის დღესასწაულზე.

მიზანი: გაეცანით ბავშვებს ხალხური დღესასწაულები; ისაუბრეთ აღდგომის დღესასწაულის მნიშვნელობაზე რუსეთის ხალხისთვის; რუსი ხალხის ტრადიციების საიმედო პატივისცემა.

D / და "სახელი ნაზი".

მიზანი: შექმნას უნარი შექმნას სიტყვების გამოყენებით მცირდება suffixes.

D / და "მითხარი რა?".

მიზანი: გაზაფხულის ნიშნების გამოყოფის გაგრძელება, სიტყვის გამოყენების ზედსართავების გამოყენება, სიტყვის გრამატიკული სისტემის განვითარება.

Ind. მუშაობა Yulya, Dima: D / და "ვისაც სჭირდება მუშაობა". მიზანი: სწავლება განათლებაში pretty ზედსართავები (ვისი ინსტრუმენტები? ...).

საუბარი "ქცევის კულტურა მაგიდაზე".

ამოცანები: მაგიდაზე ქცევის წესების შესახებ ცოდნის რეალიზება, რათა შეაფასონ თქვენი ქმედებების შესაბამისობა წესებით.

გააკეთეთ ბუნებრივი ცენტრის ილუსტრაცია პეპლების გამოსახულებით, განვითარების ეტაპებზე. ამოცანები: გაცნობა სახელები, გითხრათ სიცოცხლის ციკლი პეპლები.

დეპოზიტის სურათები ინსტრუმენტების გამოსახულებით, ილუსტრაციები ხალხის მუშაობის ბაღში და ბოსტნეულის ბაღში.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

Fccm. თემა: "კაცის შრომა". ამოცანები: გაზაფხულზე ხალხის შესახებ ცოდნის შეჯამება, ფიზიკური მუშაობის სარგებლის იდეა სუფთა ჰაერი კარგი ჯანმრთელობისთვის.

შთაბეჭდილება "ინსტრუმენტები". ამოცანები: ბავშვთა მუშაობის განვითარება. ფორმირების უნარი თავისუფლად გამოიყენოთ ობიექტების გამოსახულებების შესაქმნელად მრავალფეროვანი ტექნიკა. გადასცემს ძირითად ნაწილს და სხვა ნაწილებს, მათ პროპორციებს, გამოსახულებული ობიექტების დამახასიათებელ თვისებებს; დამუშავების ზედაპირზე ფორმის მოძრაობები თითების და დასტის.

მუსიკა.

სჭარი

- დაკვირვება : გაზაფხულის ნიშნები.

ამოცანები: სიტყვის გააქტიურება და შესაბამისი კონცეფციების გასარკვევად. დაკვირვების შედეგების საფუძველზე შეიტყვეთ, შეიტანეთ კავშირების ცვლილებები inanimate და ველური ცვლილებები.

- P / I. "პარაშუციტები". ამოცანები: თამაშის წესების დანერგვა, განიხილეთ მოთამაშეების ქმედებების ტაქტიკა, გააუმჯობესოს უნარი, რომ შეასრულოს გადასვლა პატარა სიმაღლეზე, ნაზად მიწაზე.

- შრომის ბრძანებები : დასუფთავების ყვავილების საწოლი. ამოცანები: ბავშვთა სათანადო შრომის უნარ-ჩვევების განხორციელება, ასწავლის სამუშაოს ყველაზე რაციონალურ ტექნიკას, კოორდინაციას ქმედებებს, შეაფასებს შედეგს.

სპორტის ბადმინტონის თამაში. ამოცანები: სწავლის შესასრულებლად Swap Strikes, განახორციელოს რეკეტი Beat. სწავლის შეიმუშაოს თამაშის ელემენტები წყვილებში.

თამაში - სარელეო "საწყისი მუწუკები ჩაქუჩით."

ამოცანები: გააუმჯობესოს უნარი გადასცეს Baton, შეასრულოს jumps საწყისი ფეხით ფეხით ჰოოპ შევიდა ჰოოპ. განავითაროს გამბედაობა, მოძრაობის კოორდინაცია.

განადგურება ახალი fizminutka "ჩვენ მივიღეთ პირები ...".

საუბარი "ტანსაცმელი და ჯანმრთელობა". ამოცანები: დაამატოთ ბავშვთა ცოდნა თვისებების, თვისებების, ტანსაცმლის დანიშვნის შესახებ, პირადი ჰიგიენის წესების შესახებ, ტანსაცმლის არჩევის შესახებ ამინდის პირობების შესაბამისად.

S / R თამაშის "მეხანძრეები". ამოცანები: დამოუკიდებლად გააუმჯობესოს როლი ნაკვეთის შესაბამისად, რათა ასახავდეს მეხანძრეების პროფესიულ ურთიერთობასა და პირად თვისებებს.

თამაშის "Rouh".

მიზანი: თამაშის წესების დამონტაჟება.

მუშაობა საწოლზე

კითხულობს "ზღაპარი სასწაულები, რომელსაც ჩვენ მიჩვეული." (K. Nefodeova, "ინსტრუმენტები, რა არის ისინი?", P.5).

საღამო

მიზანი: შექმნას პოზიტიური დამოკიდებულება ტანვარჯიშის მიმართ.

წაკითხვის R.N.S. "შვიდი სიმონები - შვიდი თანამშრომელი." ამოცანები: კონსოლიდაცია პირის როლის იდეა - მუშაკი, ენის ცოდნა და კომპოზიტური თვისებები ხალხური ზღაპრები; ტექსტში მოისმინოს და გამოაქვეყნოს უნარი. მიეცით მუშაობის კონცეფცია ჯანსაღი ცხოვრების წესის კომპონენტად (გვ. 117, გოლიცინ ნ. ს.).

მუშაობა მაშა, დიმა, ვიტალი: სავარჯიშო "სად არის? სად მიდიხარ? ": კომპლექსური პროგნოზების გამოყენება (დან - დან"); სწორად სწავლა სწორად მოიცავს მათ სიტყვის დიზაინებს. განვითარდეს გრამატიკული სისტემის სიტყვები.

(გვ. 5, Teremkova N. E., KN 4).

თამაშები მშენებელი. ამოცანები: აღქმის პროცესში სხვადასხვა თვისებების გამოყოფის უნარი გააუმჯობესოს, შეადაროთ მათ ფორმა, მასშტაბები, ისაუბრეთ შედეგებზე. განავითაროს თანმიმდევრული გამოსვლა.

მუშაობა წიგნის ცენტრში: თამაში - დრამატიზაცია R.N.S. "Zayushkina Hut". ამოცანები: ჭკვიანურად და ემოციურად ასწავლონ ნაცნობი ტექსტის გაცნობა, სიმბოლოების მოქმედებები მათი ხასიათის შესაბამისად. განვითარება შემოქმედებითი უნარები ბავშვები.

სჭარი

ყურება ხეები. მიზანი: ახსენით "Sokotivation" - ის კონცეფცია.

P / და "დასავლური". მიზანი: სიტყვის კოორდინაცია, საერთო სიტყვის უნარ-ჩვევების განვითარება.

Fizminutka

ჩვენ აიღო პირები, საწოლები გათხრილი: ერთხელ ან ორი, მხოლოდ ორი!

(ბავშვი ასრულებს შოველებს)

Rake ხელში მიიღო, საწოლი იყო combed: ერთხელ ან ორი, ორი ან ორი!

(ბავშვი imitates ქმედებები Robbles)

თესლი რიგები ადგილზე ჩვენ ესროლა: ერთხელ ან ორი, მხოლოდ ორი!

ერთხელ ან ორი, მხოლოდ ორი!

(ბავშვი მიჰყავს თესლის გაფანტვას)

თამაშის "დასავლეთი"

თამაშის კურსი.

მზე, მზიანი,ბავშვები ფეხით წრეში, ხელში ჩატარებისას.

ოქროს ქვედა.

გორი, გორი აშკარად,

ისე, რომ არ წავიდეთ გარეთ.

გაიქცა ბაღში ნაკადი, წრეში.

გაფრინდა"ფრენა" წრეში .

და drifts დნობის, დნობის,ნელა squatted.

და ყვავილები იზრდება.მიაპყროს tiptoe, ხელები up.

კვირის დღე

საშუალება

ზრდასრული და შვილების ერთობლივი საქმიანობა, ინტეგრაციის გათვალისწინებით საგანმანათლებლო რეგიონები

ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის განვითარებადი გარემოს ორგანიზება (საქმიანობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა შენობა)

ურთიერთქმედება მშობლებთან / სოციალურ პარტნიორებთან

დაჯგუფება

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

სამშაბათი - 18.04. 2017.

დილა

დილით ტანვარჯიშები.

მიზანი: შექმნას პოზიტიური დამოკიდებულება ტანვარჯიშის მიმართ.

საუბარი "რა იარაღები იცით?". ამოცანები: დამახსოვრება ტიპის ინსტრუმენტები: მუსიკალური, ხუროს, სოფლის მეურნეობის. უზრუნველყოს "ინსტრუმენტები" განზოგადებული კონცეფცია.

D / და "აღწერეთ, მე ვხვდები". მიზანი: ვისწავლოთ გამოყოფა და მოვუწოდებთ სუბიექტის დამახასიათებელ ნიშნებს ზრდასრული კითხვების პასუხად. ასოცირებული სიტყვის, აზროვნების განვითარება.

განახორციელოს "hypersss". ამოცანები: ყურადღება, დაკვირვება, ფიქრი (გვ. 21, Teremkova N. E., kn. 3).

სწავლება "და მე" (ვიტალიკი, იულია, ვანია).

მიზანი: გააგრძელეთ ისწავლონ სასჯელის დასასრული ნიმუშის დასასრულამდე.

გააგრძელეთ საუზმე მაგიდაზე მსახურების უნარი, ყურადღებით გაატაროთ დანაჩანგალი, მოაწყოს პური ყუთი; საუზმის შემდეგ - ნაზად ამოიღეთ კერძები მაგიდაზე.

მუშაობა ბუნების კუთხეში: სარწყავი და spraying მცენარეები.

Სამაგიდო თამაშები; ფანქრები, ალბომები.

განვიხილოთ ალბომი "პროფესია", "შრომის ინვენტარი".

C \\ r თამაში "სილამაზის სალონი". მიზანი: ბავშვების უნარის დამონტაჟება თამაშის წესებისა და ზოგადი სათამაშო კონცეფციის შესაბამისად.

კონსულტაცია "ბავშვთა განვითარების სამაგიდო თამაშების სარგებელი"

საგანმანათლებლო საქმიანობა

ფიზიკური კულტურა (ფიზუკის გეგმის მიხედვით).

Ht. გეგმავს გეგმას. ამოცანები: ბავშვის ინტერესი შემოთავაზებულ მუშაობაში, თქვენი ხელთაა მშრალი მოტივით, შეიმუშავეთ კომპოზიტური უნარ-ჩვევები, სივრცითი წარმომადგენლობები: ხაზს უსვამს ძირითად და მეორად ერთ ფიგურაში.

გააქტიურეთ ლექსიკონი, ვითარდება თანმიმდევრული გამოსვლა. უსაფრთხო ცოდნა ფერის შესახებ, ზომის ელემენტი.

სჭარი

P / და "გორი, გორის ნათელი ...".

მწერების დაკვირვება.

მიზანი: გააგრძელეთ ცოდნა მწერების მრავალფეროვნების შესახებ; გარემოსდაცვით პირობებსა და საცხოვრებელ ობიექტს შორის მარტივი კავშირების შესწავლა.

შრომის აქტივობა

მიზანი: შეასწორეთ უნარი ერთად მუშაობა, შეასრულოს ამოცანები საერთო ძალისხმევა.

თამაში ბურთი "დასრულება წინადადების": მცენარეთა ხე, თქვენ უნდა ორმოს .... წვეთი. და შემდეგ მჭირდება ორმოს ... გადასვლა.

გაზაფხულის მიწა ბაღში გვჭირდება .... შეცვლა. ხილის ხეების ქვეშ, დედამიწა უნდა ... საუბარი.

ინდივიდუალური მუშაობა: მოძრაობის განვითარება.

მიზანი: შეიმუშაოს გასეირნება შესაბამისი ნაბიჯი და გაშვებული ერთად სოჭის.

საუბარი ბავშვებთან ყურადღების შესახებ გარეგნობა. მიზანი: შეცვალეთ ჩვევა, რომ სისუფთავე, ფრთხილად, საჭიროების შემთხვევაში, კულტურული და ჰიგიენური პროცედურების დახმარებით ხარვეზების აღმოფხვრა.

თამაშის სავარჯიშო "კარგად გავაკეთებ".

მიზანი: ხალხებს შორის ურთიერთობების კულტურის შესახებ იდეების კონსოლიდაცია.

S / R თამაშის "მოგზაურობა პარკი". მიზანი: თამაშის მდგომარეობის შესაბამისად (მამრობითი ატრიბუტების შესარჩევად, როლური ურთიერთობების დამყარება, თამაშის მოქმედებების კოორდინაცია, სხვადასხვა როლური დიალოგით).

გააკეთეთ სპორტული აღჭურვილობა; მასალა სამუშაო ძალის: საკომისიო, sweaters, ნაგვის ჩანთები.

მუშაობა საწოლზე

კითხვა: "საგაზაფხულო მოვლა" (თ. შურგიინზე).

ბევრი შეშფოთება ხალხში გაზაფხულზე. აუცილებელია თესლის მოპოვება, მოამზადოს ბაღი, მცენარეული კარტოფილი, ხახვი, თესლი კამა, ოხრახუში, სტაფილო, უხეში. ბაღში - ჩააგდოს ხეები, მოსავლის მშრალი bitches, და დაეცემა ყვავილების საწოლი ლამაზი ყვავილები. მაშინ ზაფხული იქნება ლამაზი და შემოდგომა მოსავლისა და ზამთარით - რეზერვებით.

გააცნობიეროს იგავები და მიუთითეთ მათი მნიშვნელობა:შრომის კვება, და leng spoils. ვის უყვარს მუშაობა, რომ ხალხი პატივს სცემს.

მინდა კალაჩის ჭამა, ღუმელში არ იჯდეს. ბიზნესი სიამოვნებით.

საღამო

Გამოკვლევა:

მათ აიღეს Rakes და Blades -

ბიჭები წავიდნენ ბაღში.

იქ გათხრა, ფხვიერი,

გაწმენდა ნაგავი ჯიშით.

საპირისპირო sow, ხახვი ქარხანა,

და შემდეგ ყველა watered.

(N.V. Nishcheva- ზე დაყრდნობით)

მომზადება დღესასწაული: ლექსების, სიმღერების, თამაშების, ცეკვის სწავლა.

საუბრები: "ურთიერთობა", "როგორ მუშაობს ხალხი dumart საიტები"," ადამიანი ყოველთვის მუშაობდა "," ვინ ვიქნები, როცა იზრდებოდა ".

CGN- ის ფორმირება მაგიდაზე.

მიზანი: განაგრძე ბავშვებს სწორად, რომ საჭმლის მკურნალობისას სწორად მოიქცეს (იჯდეს თანაბრად, არ სკამზე სკამზე, არ გამოიქცევიან და არ ისაუბრო პირში); მოკლე კულტურული ქცევა მაგიდაზე, სიზუსტეზე.

S / R თამაში "ჩვენ ფერმერები".

სურათის ბეჭდვის თამაშები "გააკეთეთ მთელი", "რა არის ზედმეტი?".

განვიხილოთ ილუსტრაციები სხვადასხვა პროფესიის ხალხის იმიჯთან;

შექმენით ამბავი "როგორ ვმუშაობთ გაზაფხულზე ბაღში". მიზანი: მოზრდილების მუშაობის ცოდნის გაფართოება, C / C მუშაობის ინტერესი შეინარჩუნოს მისი მნიშვნელობა.

სჭარი

საღამოს ცის დაკვირვება.

ამოცანები: ასწავლე ბავშვებს გაზაფხულზე საღამოს საღამოს თავისებურებები გამოყოფენ, გვითხრათ მათ შესახებ, ახასიათებთ ცის ფერის, ღრუბლების თვალსაზრისით, მზის პოზიცია ჰორიზონტზე. განავითაროს ინტერესი მიმდებარე რეალობის ესთეტიკური მხარეს, ბუნებაში დაკვირვებები.

დამოუკიდებელი საქმიანობა ბავშვების არჩევისთვის.

P / თამაში "მდინარე". მიზანი: დამაგრება უნარი გადაადგილება წყვილებში.

სწავლება "და მე" (ხელშეკრულების შეთავაზება ნიმუშის დასასრულს)

Mom washes, და მე დაიბანეთ.

ძმა თხრაა და მე გათხრა.

პაპი ხერხები, და მე გაჭრა.

გალიას მორწყვა და მე

Vitya შლის, და მე ...

ნადია რიგები, და მე ...

VAVA RUBIT, და მე ...

ბებიას აყენებს, და მე ...

Tanya Sow, და მე ...

Vanya Belit, და მე ...

პავლე წყვეტს, და მე ...

კვირის დღე

საშუალება

ზრდასრულთა და ბავშვთა ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო რეგიონების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ურთიერთქმედება მშობლებთან / სოციალურ პარტნიორებთან

დაჯგუფება

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

ოთხშაბათი - 04/19/2017

დილა

დილით ტანვარჯიშები.

მიზანი: შექმნას პოზიტიური დამოკიდებულება ტანვარჯიშის მიმართ.

საუბრის შესახებ Snowdrop Day: განვიხილოთ სურათები, გითხრათ პირველი პირველადი წარმოშობის წარმოშობის ვერსიებზე, სხვადასხვა ერებისგან ამ ყვავილის მრავალი სახელით. მიზანი: განავითაროს ცნობისმოყვარეობა, შემეცნებითი საქმიანობა. - ვარაუდობენ ბავშვებს სამაგიდო თამაშებილოტოს, "გამოცანები".

ახსენით იგავები:

გაზაფხულზე არ იმუშავებთ - ზამთარში არ შეგიძლია მღერიან.

ვინ არ დაარღვიოს გაზაფხულზე - მთელი წელი იკვებება. გაზაფხულის დღე კვებავს.

ასწავლე ტიპოგრაფია:

Puff სფეროში

ფრენის სფეროები Polyushko.

Weeds არ იქნება სფეროში,

თუ სფეროები საველე სფეროა.

მიზნები: ფორმის ლექსიკა;

სასწავლო მეხსიერება, diction, intonation.

დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ სურათი."

მიზანი: მიეცით იდეა მწერები, განმარტა მათი ფორმა და ფერწერა.

სასადილო ოთახი Duty: დამოუკიდებლად განსაზღვრავს შესაბამისი რაოდენობის დანაჩანგალი ბავშვების შემდეგ თითოეული მაგიდა.

მოვალეობა კლასებში.

მიზანი: სწავლის დამოუკიდებლად ქმნის განაწილების მასალა მომზადებულია კლასებისათვის, ამოიღეთ იგი.

განვიხილოთ პეპლების ბუნების ცენტრში ილუსტრაციები: ყურადღება მიაქციეთ ფრთების ფერის სიმეტრს და სიკაშკაშეს.

S / R თამაშის "მებოსტნეები". მიზანი: შექმნას უნარი შემოქმედებითად განვითარებადი თამაშის ნაკვეთი. გაზაფხულის ხალხის სირთულეების გაცნობა. სამუშაოს პატივისცემა.

ინდივიდუალური საუბრები მშობლების მოთხოვნით.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

FAMP.

შემეცნებითი - კვლევა / კონსტრუქციული საქმიანობა. "Snowdrop" - ის დიზაინი.

მიზანი: Integ ბავშვები crafts, დემონსტრირება მათ; უზრუნველყოს სწავლის ინსტრუქციის მითითება. მოათავსეთ პრივალობა, სიზუსტე; შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ფანტაზია.

მუსიკა (მუსიკის გეგმის მიხედვით, ხელმძღვანელი).

სჭარი

შრომის ბრძანებები. მიზანი: გააუმჯობესოს უნარი ერთად მუშაობა, მოუტანს მუშაობა ბოლომდე.

მოძრავი თამაში "ოქროს კარიბჭე".

მიზანი: განვითარება სიჩქარე, ორიენტაცია სივრცეში, განახორციელოს ფეხით ჯაჭვის.

მიწის ნაკვეთი როლური თამაში "ტყეში snowdrops უკან".

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს თამაშის მიწის ნაკვეთის განვითარება, თამაშში მეგობრული ურთიერთობების ფორმირება, ფერების ადრე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია.

თამაში "გილოცავთ კვირეულს". მიზანი: კვირაში დღეების სახელით პირდაპირი და საპირისპირო წესით, სწავლობენ მომდევნო და წინა დღეებს.

Ind. მუშაობა დიმა, ვანია.

მიზანი: მე ვატარებ ბავშვებს ხანგრძლივი jumps საწყისი ადგილი სარეკლამო წინ.

სიტუაციური საუბარი "სისუფთავე - ჯანმრთელობის გარანტია".

მიზანი: გააგრძელეთ პოზიტიური დამოკიდებულება ხელმძღვანელის მიმართ.

საიტის ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობა, საბავშვო დისტანციური მასალა.

მიზანი: ერთობლივი სათამაშო საქმიანობის უნარი.

უზრუნველყოს ბავშვთა ოპტიმალური საავტომობილო საქმიანობა მთელი დღის განმავლობაში, მობილური, სპორტული და სავარჯიშოების გამოყენებით.

მუშაობა საწოლზე

კულტურული ჰიგიენური პროცედურები.

Კითხვა:წვიმა თესლიდან (იუ. Krutogors).მიზანი: კითხვის ინტერესების სწავლების მიზნით, გააგრძელეთ სოფელ ხალხის სირთულე.

საღამო

- ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის, გამკვრივება.

მიზანი: შექმნას პოზიტიური დამოკიდებულება ტანვარჯიშის მიმართ, ჟიჟის საჭიროება.

ამბავი და retelling ამბავი "გაზაფხულზე ზის".

გაზაფხული მიუახლოვდა. თოვლი ერთად სფეროებში გამოვიდა. დედამიწა დაიწყო დააყენებს. ტრაქტორების მძღოლების ბრიგადა მოედანზე ცხოვრობდა. მათ მოიტანეს trailer, აშენდა სამზარეულო, სასადილო ოთახი, დააყენა ბარელი ერთად აალებადი. დილით, ტრაქტორის დრაივები დაიწყო ადგილზე. მოედანი მოვიდა სიცოცხლეში, შაქარი. ყოველ საათში გაიზარდა შავი სადღესასწაულო დედამიწის ბილიკები. TortAnists იმუშავებს გვიან საღამოს. (ა. მუსატოვის მიხედვით).

დიდაქტიკური სწავლება "რას აკეთებენ ხალხი გაზაფხულზე". მიზანი: იცოდეს, როგორ მუშაობს ხალხი გაზაფხულზე, შეძლებს ლაპარაკი.

საუბარი: "Magic Words არის ჩემი მეგობრები!".

მიზანი: ბავშვებთან საუბარი, რა როლი ამ სიტყვებს თამაშობს ხალხის ცხოვრებაში, ისევე, როგორც ისინი გამოიყენება.

ახალი fisminot "grokery".

საღებარი, stencils თემაზე.

ბავშვთა დამოუკიდებელი სათამაშო საქმიანობა.

სჭარი

გაზაფხულის მოვლენების ზედამხედველობა.

ამოცანები: გაზაფხულზე ბუნების დამახასიათებელი ფენომენის შესწავლა, მათ შორის ყველაზე მარტივი კავშირების დამყარება, ბუნების სილამაზის შელახვის უნარი, ცნობისმოყვარეობის გაშენება.

მოძრავი თამაში "Rouh". მიზანი: განვიხილოთ თამაშის წესები, გააგრძელეთ ასწავლონ თამაშის ფორმა, ზრუნვა.

Fizminutka "Circling"

მე დიდი ხნის განმავლობაში დაელოდა.

(ბავშვები წრეში წასვლას, ხელებს ატარებენ).

მე მაქვს საკუთარი ბიზნესი.

მე ვარ ნაკვეთი ბაღში

(გადაადგილების მიმართულებით შეცვლა)

დღეს დედა წაიყვანა.

მე მივიღებ ჩემს შოველს,

(გაჩერება, აჩვენე რამდენად თხრა)

მე წავალ, მე გახსენით ბაღი.

უნდა იყოს რბილი საწოლი. აჩვენე რამდენად ფხვიერი.

ეს უყვარს თესლი.

მე დააყენა მისი სტაფილო ბავშვები წასვლა შესახებ წრე, აჩვენებს, რომ და redish. და მხრიდან. სათესლე თესლი.

იქნება ბუჩქი ლობიო.

წვიმა თესლიდან (იუ. Krutogors)

ვინ აძლევს ტრაქტორის ძალას.

სად წავიდა ტრაქტორის ასეთი ძალა? ყოველივე ამის შემდეგ, ბორბლები არ არის დაწნული. Caterpillars თავად არ მოძრაობენ. ტრაქტორის ძალა იძლევა ძრავას. ის მანქანას ატარებს, ამიტომ მას ძრავას უწოდებენ.

ძრავები პატარაა. ისინი შეიძლება კონფიგურირებული იყოს მათი პალმებით. მათ შეუძლიათ გაზარდონ სინათლის საჰაერო მოდელი ჰაერში. უფრო მეტი ძრავებია. ველოსიპედით, მაგალითად. ასეთი ძრავის ტრაქტორი, რა თქმა უნდა, არ არის შესაფერისი. მას არ აქვს საკმარისი silenk გადაადგილება ასეთი mahin. აქ თქვენ გჭირდებათ უფრო დიდი ძრავა, უფრო ძლიერი. ძრავის ბიჭები. და ასეთი შექმნა. იგი იწვევს რიგგარეშე ძალას. ეს ძალა მივყავართ ტრაქტორის საჭესთან: ძრავის ტრიალებს shaft, shaft rotates ბორბლები.

როგორც გუთანი დანა დედამიწაზე.

სახნავი მიწის ტრაქტორი ... მოჰყვა გუთანი. იყიდება გუთანი გადაჭიმული შავი plowed ზოლები სიგანე ქუჩაში. ჯგუფი თბილი, სველი, თუნდაც წყვილი. ველი შემწვარი. გუთანი აღმოჩნდება ნიადაგის შიგნით. გასული წლის stalks. საიდანაც spikes შეწყვიტა, ჯიუტი შევიდა furrow.

როგორ Boron Boronitis.

მას შემდეგ, რაც ზედა ნაწილში შეიძლება იყოს დედამიწის დიდი სიმსივნე. ისინი ხელს უშლიან დათესეს rzhen ან ხორბლის თესლს. ველი უნდა იყოს გლუვი, გლუვი. თქვენ უნდა smash დიდი სიმსივნის, გაყოფილი! ეს არის ის, სადაც harrow არის. Boron fuses სახნავი მიწა. როგორც სავარცხელი! მან, როგორც ნებისმიერი ქედი, არსებობს მკვეთრი კბილები. აქედან გამომდინარე, სახელი მოიპოვა - კბილების harrow. კბილები harrow რკინის, მკვეთრი, ხშირი. ისინი არა მხოლოდ დაარღვიეს კბილი, ისინი ნიადაგის სარეველებიდან. და არსებობს harrows on ბორბლები. ბორბლებზე - მკვეთრი spikes. ასეთი harrow rolls მეტი სფეროში - crushes სიმსივნის დედამიწაზე. გუთანი და harrow ყოველთვის ერთად იმუშავებს სფეროში. სახნავი მიწის ნაკვეთის შემდეგ, harrow გამომდინარეობს. Harrow, ისევე როგორც გუთანი, გარეშე ტრაქტორი - არც ნაბიჯი. და ტრაქტორით - გთხოვთ: ნებისმიერი ველი გაიმართება. ყოველივე ამის შემდეგ, ტრაქტორი სფეროში არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მანქანა

ქარხნის შესახებ ბორბლებზე.

შეუთავსეთ ქარხანა ბორბლებზე. მშვენიერი ქარხანა.

თვითმავალი ქარხნის სათიბი ხორბალი.

თვითმმართველობის დამაგრებული ქარხანა ექსპონატები მარცვლეული საწყისი spikelets.

თვითმმართველობის დამაგრებული ქარხანა ასუფთავებს მარცვლეულს.

თვითმავალი ქარხანა თავად ხორბლის მანქანებს იტვირთება.

ეს ყველაფერი მარტივი და სწრაფია. წლის პერსპექტივაში.

არ არის დრო, რომ შეჩერება, ბევრი რამ.

კომბინირება გამოდის სფეროში. თითქოს საცურაო აუზებს შორის. Niva არის მოპარვის წინ. და კომბინირება წავიდა - მიმდებარე stalks რჩება უკან. ისევე როგორც საპარიკმახერო საპარიკმახერო ეწვია. თითქოს ეს იყო მანქანა ქვეშ მანქანა.

ხელსაყრელი ხელოსნები.

და ხორბლის მარცვალი? Სად არიან?

მრგვალი sieve. აუცილებელია მარცვლეულის შესაქმნელად. სავარძელი sieve. გასეირნება ფეხით. მარცვალი sieved.

გულშემატკივართა ყველა cheeks დარტყმა. ახალი ქარის მარცვლები. მიედინება თხელი ულტრაბგერითი spikes, husk.

მანქანები დაეხმარნენ პურის მოსავლის გაზრდას. ტრაქტორი და მანქანა, გუთანი და harrow, seeder და კომბინირება იყო ძალიან ცდილობს. მაგრამ ისინი, რა თქმა უნდა. არ მოვიდა სფეროში გამოვიდა. მათ მათ მოედანზე მივიდნენ.

ტრაქტორის მძღოლი.

შეუთავსეთ.

და თუ ერთი სიტყვა - ფერმერი.

კვირის დღე

საშუალება

ურთიერთქმედება მშობლებთან / სოციალურ პარტნიორებთან

დაჯგუფება

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

ხუთშაბათი - 20.04. 2017.

დილა

დილით ტანვარჯიშები.

მიზანი: შექმნას პოზიტიური დამოკიდებულება ტანვარჯიშის მიმართ.

საუბარი "რა სასწაული გაზაფხული დაეხმარა".

ამოცანები: განმარტავს შვილების პრეზენტაციები წლის განმავლობაში, გაზაფხულზე ბუნების გამოღვიძებისას.

D / და "პირველი, რომ მაშინ".

მიზანი: ბავშვის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება ამბავი, გააფართოვოს ლექსიკა, ლოგიკური აზროვნების განვითარება, რომელიც დაკავშირებულია სიტყვით.

სიუჟეტის შედგენა დიმა, იურასთან "როგორ ვმუშაობთ ბაღში გაზაფხულზე, ბაღში". მიზანი: გაფართოება და გააქტიურება ლექსიკონი თემას.

D / და "რა არის ზედმეტი და რატომ?" (გათხრა, ქარხანა, საზღვაო წყალი, fertilize, თამაში ბაღი, ბაღი, საკომისიო).

სიტუაციური საუბარი "რატომ უნდა იზრუნოს წყალი?". მიზანი: ყოველდღიურ ცხოვრებაში ეკოლოგიურად კომპეტენტური ქცევის შექმნა, ასწავლის ბავშვებს ეკონომიკურად იყენებენ წყალს.

სურათების "გაზაფხული ტყეში", "ქალაქის გაზაფხულზე", "გაზაფხული სოფელში" და სხვები.

მუშაობა ბუნების ცენტრში.

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს, რათა გამოირჩეოდნენ მარიგოლდებისა და ველვეცევის თესლის ფორმასა და მასშტაბებს შორის.

ინდივიდუალური საუბრები მშობლების მოთხოვნით

საგანმანათლებლო საქმიანობა

კომუნიკაცია (პლანეტის გეგმის მიხედვით).

FAMP. Novikova V.P., № 45).

ფიზიკური კულტურა (ჰაერში).

სჭარი

დაკვირვება "რა სახის საღებავები გაზაფხულზე?".

მიზანი: გაზაფხულის შესახებ ბავშვთა ცოდნის შეჯამება. ფერადი აღქმის განვითარება. ბრიგადის ფრთხილად დამოკიდებულება ბუნების გამოღვიძებისას.

პატარა მობილობის "ფრინველების" თამაში.

მიზანი: ფიქსის პიესის წესები.

გამოცდილება "რატომ ამბობენ: ძლიერი, ქვის მსგავსად?".

მიზანი: მიეცით იდეა, რომ ქვები არის მყარი, გრძელვადიანი, ძლიერი; სწავლის შედარება ხარისხის და თვისებები ქვის სხვა ობიექტები.

Ind. მუშაობა საბაზისო მოძრაობის განვითარებაზე: ბურთის გასწვრივ ორი \u200b\u200bხელით.

ინდივიდუალური ნამუშევარი: Patter- ის სწავლა (ხმის მტკიცებულება) "ბალახის ეზოში" (იურა, ვანია).

D / და "ინტერნატის სლოვებზე" თემაზე "გაზაფხული".

მიზანი: გაეცანით ბავშვებს ლექსების წესებით. სწავლის შესარჩევად რითმის სიტყვები, მათი ზომის, ხმის, მოკლე ლექსების შესაქმნელად.

კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება: ტუალეტისა და ქუჩის შემდეგ ხელები დაიბანეთ

ინტერესთა ინტერესების უფასო ინტერესები.

მიზანი: უყურეთ ბავშვებს შორის ურთიერთობას.

მუშაობა საწოლზე

კულტურული ჰიგიენური პროცედურები.

პ. ჩაიკოვსკის "გაზაფხულის" მუშაობის მოსმენა.

საღამო

ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის, გამკვრივება.

წაკითხვის ამბავი Vasily Sukhomlinsky

"ბედნიერება და მუშაობა".

მიზანი: ბავშვთა გაცნობა ვ. სუხომლინსკის ამბავი.ბავშვთა სიკეთე, მოთმინება, მორალური თვისებები.

D / და "Pick Action". მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვთა ზმნის ლექსიკონში. (ხალხი გაზაფხულზე რა ხდის? ფრინველები გაზაფხულზე რა ხდის?

სიტუაციური საუბარი "შესაძლებელია სათამაშოების შესვენება ბავშვთა ბაღი».

მუშაობა ბუნების ცენტრში: ნაცნობობა ქვიშის, თიხის, ქვების, ნიადაგის თვისებებით.

მიზანი: სწავლის განმასხვავებელი და სწორად მოვუწოდებთ სხვადასხვა ბუნებრივი მასალები. დანერგვა ქვიშის, თიხის, ქვების (მინერალების), ნიადაგის ძირითადი თვისებები.

საქმიანობა ბავშვთა ინიციატივით საქმიანობის ცენტრებში.

ექსპერიმენტი საღებავები პალიტრაზე.

სჭარი

ბავშვთა და მოზარდთა ტანსაცმლის დაკვირვება. ამოცანები: გააგრძელეთ შესაძლებლობა შექმნან მარტივი კავშირების შექმნის უნარი inanimative და ველური ცვლილებების, კონსოლიდაცია ცოდნა კლასიფიკაციის შესახებ სეზონისთვის.

ზამთარში, მე თბილად ჩაცმული,

ყინვაგამძლე ყველგან გამომიყვანე.

მაგრამ ახლა გაზაფხული მოვიდა

და მე დაუყოვნებლივ ესროლა ბეწვი ქურთუკი.

ნასტია მისი ქურთუკი

მე ახლა ფეხით მივდივარ.

ინდივიდუალური მუშაობა: უზრუნველყოს ნომრის მეზობლების მოწოდება, სწავლება "განვიხილოთ შემდგომი".

Vasily Sukhomlinsky "ბედნიერება და შრომა"

ერთი ღარიბი ქალი ორი ტყუპი იყო. როდესაც შვილები შვიდი წლის იყო, დედამ მათ ბუკეტი მისცა, წაიყვანეს ხელში და თქვა:

- მოდით წავიდეთ, ვაჟები, ამონაწერი გონება.

ისინი დადიოდნენ დღეს, ისინი დადიოდნენ, ხოლო მესამე კი მაღალ მწუხარებას მოჰყვა.

"ამ მწუხარებაში" დედა განუცხადა: "გონება მიმოფანტული პატარა ოქროს მარცვლებთან. გონების მისაღებად, საჭიროა პატარა ოქროს მარცვლების სრული ბუკეტი. მიიღეთ საკუთარ თავს გონება. - და მისცა შვილები პატარა შოველ.

ტყუპების ვაჟები ერთმანეთს ძალიან ჰგავს: ლურჯი თვალები, შავი წარბები, თეთრი სახე ... მაგრამ მათ განსხვავებული სული ჰქონდათ. ერთი შვილი მუშაობს და მეორე ზარმაცი.

ზარმაცი აიღო bucket და შოველ და წავიდა დაშორებით მთაზე.

"მდინარისკენ მივდივარ", - თქვა მან მუშაკს: "მე მივესალმები თევზს თევზს.

და სამუშაო იჯდა მაღალ მთაზე და დაიწყო მიწის ნაკვეთი მცირე სპატალთან. ის დედამიწის დანაფს შეარჩევს, ძილია და ხანდახან ოქროს მარცვლეული მოდის. ის არის ის, რომ ზიანდება და აყენებს bucket.

მრავალი წლის შემდეგ. ზარმაცი შვილმა გაიხსენა თავისი სამუშაო ძმა და გადაწყვიტა: მე წავალ, თუ ის ჯერ კიდევ ცოცხალი იყო.

დღეში, არსებობს კიდევ ერთი, მესამე დღეს მოდის მთაზე. მაგრამ მთა საერთოდ არ არის, სადაც მრავალი წლის წინ იყო, როდესაც ისინი და ძმა შვიდი წლის შვილი იყო. მდუმარე ძმა მთაზე მდგომი და მის გვერდით ოქროს მარცვლოვანია.

ზარმაცი გაოცებული იყო, მივხვდი, რომ მისი სამუშაო ძმა მთელ მიწიერ მთაზე გადალახა და გონება დანაღმვას. და ის, ზარმაცი, უბრალოდ შეიტყო თევზი დაჭერა და საზ ყური.

- რას გააკეთებ ახლა? - მუშაკს ზარმაცი ძმას სთხოვა.

- დედაჩემისთვის ბედნიერებას მივდივარ.

- ოქროსთვის, ბედნიერების ყიდვა? - სთხოვა ზარმაცი.

- ბედნიერება არ არის ", - უპასუხა ძმა, - ბედნიერება წარმატებით მიღწეულია.

კვირის დღე

საშუალება

ურთიერთქმედება მშობლებთან / სოციალურ პარტნიორებთან

დაჯგუფება

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

პარასკევი - 21.04. 2017.

დილა

- დილით ტანვარჯიშები.

მიზანი: შექმნას პოზიტიური დამოკიდებულება ტანვარჯიშის მიმართ.

საუბარი "დედამიწის დღე".

განახორციელოს თითების "Rakebelki".

ხელები, როგორიც რაბელიკი (პალმის პალმის დაჭერით, და დანარჩენი ოდნავ განქორწინებული და ნახევრად მოხრილი), უხეშად ზედაპირზე თითების ბალიშები (შოკის სიმბოლოები):

რობპლები ჩვენ გვარწმუნებს ნაგვის ადგილზე,

ისე, რომ sprinkle შეიძლება შესვენება შევიდა სინათლე.

კულტურული ქცევის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება: ვისწავლოთ თავაზიანად. ამოცანები: სწავლის ყურადღებით მოისმინე თანამოსაუბრე, არ შეუშალოს და არ გადაიტანოს მას.

სასადილო ოთახში (ჯულია, ვიტალიკი): პასუხისმგებლობის შესწავლა ინსტრუქციისთვის, რათა დასრულდეს მუშაობა ბოლომდე, დამოუკიდებლობისა და პასუხისმგებლობის მისაღებად.

სცენა-როლი თამაში: "ფოსტა".

დიდაქტიკური თამაში: "გაფუჭებული ტელეფონი". Duty: სარწყავი მცენარეთა, rubbing ფოთლები.

ინდივიდუალური საუბრები მშობლების მოთხოვნით

საგანმანათლებლო საქმიანობა

კორექტირების წუთი.

Ht. ნახაზი "დღე და ღამე". (I.a. Lykov, გვ. 178).

ფიზიკური კულტურა (ფიზიკურ გეგმის მიხედვით).

სჭარი

დაკვირვება "გაზაფხულის ქარი".

ამოცანები: ვარაუდობენ, რომ განსაზღვროს ქარის ძალა; განიხილეთ რა სახის ქარის ხარისხი შეიცვალა.

D / და "საგაზაფხულო არხები". ამოცანები: ბავშვთა გაცნობა სპრინგიმიკიკებთან, რომლებიც იყენებდნენ ბუნების ძალებს; შეძლებს გამოხატოს shakes ექსპრესულად, ემოციურად.

Fingering Gymnastics "გაზაფხული მოვიდა."

მიზანი: შეიმუშავეთ არაღრმა მოტოციკლი.

P / და "Zhmurki". ამოცანები: მიუთითეთ ბავშვები თამაშის წესების გასაგებად, განმარტავენ მოთამაშეებს. გააგრძელეთ ბავშვთა ჯანმრთელობის გაძლიერება.

თვითმომსახურება: ფრთხილად დამოკიდებულება ტანსაცმლის მიმართ (დიმა ბ, ვიტალიკი).

ამოცანები: გააგრძელეთ სწავლა ფრთხილად ტანსაცმლის კარადაში.

თამაშები. UPR. "Pathfinder." (ვანია, იურა).

ამოცანები: წონასწორობის განცდა (დაიცვას მკაცრი სიმღერა ბილიკზე მარშრუტის გასწვრივ).

საუბარი "ფეხით მოსიარულეები". ამოცანები: სწავლა ქუჩის გარდამავალი წესების დაცვაზე, ახსენით მოძრაობის ყველა მონაწილისთვის წესების მნიშვნელობა.

თამაშები. "კალათბურთელები". ამოცანები: ვისწავლოთ შეასრულოს ისვრის, სროლა ბურთი ერთმანეთს, რადგან ხელმძღვანელი; განვითარდეს კუნთების ხელები, dexterity, კოორდინაციის მოძრაობები.

დ / მე: "გუშინ, დღეს, ხვალ." მიზანი: ისწავლეთ დროის მოვლენების კორელაცია. დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობა.

მიწის ნაკვეთის, თამაშების, ინსტრუქციების შესახებ შრომის მოცილება.

მუშაობა საწოლზე

კულტურული - ჰიგიენური პროცედურები.

კითხულობს ზღაპრების ბავშვებისთვის.

საღამო

ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის, გამკვრივება.

კითხულობს hood. ლიტერატურა: ვალენტინა oseev

"ვაჟები".

ამოცანები: გააგრძელეთ მორალური თვისებების განათლება; Streetness, სურვილი მოუსმინოს კითხვა, უნარი უპასუხოს კითხვებს.

Yulya, Dima, Yura- ის კვირეულის დღეების თანმიმდევრობით

მოსმენის P. I. Tchaikovsky "სეზონები": "მარტი. სიმღერა ფორტეპი. "

ამოცანები: მუსიკალური ნამუშევრების ესთეტიკური აღქმა.

მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობის ფერწერული მასალა: გაზაფხულის გამოსახულება ბავშვთა ნამუშევრებში (ნახაზი, აპლიკაცია).

"ხიდები გაჟღენთილი მდინარის მეშვეობით". ამოცანები: განაგრძეთ აშენებულ შენობებს შორის კავშირების დამყარების უნარი და ის ფაქტი, რომ ისინი ხედავენ მიმდებარე ცხოვრებას.

სჭარი

ყურება ხეები. ამოცანები: ბავშვთა ყურადღება მიაქციეთ აპრილში ხეების ცვლილებებს; გასარკვევად ბავშვების შეხედულებები, რომლებიც გაზაფხულზე ხეები და ბუჩქების გაღვიძების, თირკმელების swell. გაზაფხულის ფენომენის თანდათანობითი ზრდის ცოდნა; სწავლა ფილიალებისა და თირკმლის ხეებისა და ბუჩქების შესწავლას.

თამაშები ბავშვებისთვის დისტანციური მასალა. შრომის მუშაობა. Scene- როლური თამაშები ბავშვების არჩევისთვის.

ვალენტინა ოსევი

შვილთი

ორი ქალი კარგად აიღო წყალი. მესამე მიუახლოვდა მათ. და ძველი მოხუცი კენჭი კენჭისყრის დასასვენებლად.

აქ ამბობს ერთი ქალის განსხვავებული:

– ჩემი შვილი deft და sullen, არავინ ჩაიძიროს მასთან.

– და ჩემი მღერის მსგავსად ღამით. ასეთი ხმა არ არის ", - ამბობს სხვა.

მესამე მდუმარეა.

– რას ამბობ შენი შვილის შესახებ? - სთხოვეთ მეზობლებს.

– Რა უნდა ვთქვა? - ამბობს ქალი. - არაფერია განსაკუთრებული.

ასე რომ, მათ გაიტანეს ქალები სავსე ვესტი და წავიდნენ. და მოხუცი მათ უკან არის. ქალები წასვლა, შეჩერება. ხელები, წყლის splashes, lomit უკან.

მოულოდნელად სამი ბიჭი გაქრა.

ერთი ჩემი უფროსი არის tumbling, დადის საჭე - ქალები აღფრთოვანებული არიან მათ.

მღეროდა კიდევ ერთი სიმღერა, ღამისთევა შეედინება - მისი ქალები ისმის.

და მესამე დედას გაიქცა, მე მივიღე bucket მძიმე და გამოათრიეს მათ.

ქალებს ჰკითხეს ძველი კაცი:

– კარგად? რა არის ჩვენი შვილები?

– და სად არიან ისინი? - მოხუცი პასუხისმგებელია. - მე მხოლოდ ერთი შვილი ვხედავ!

1. გოლიცინ ნ. ს., "კომპლექსური თემატური კლასების რეზიუმეები. მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფი. Კომპლექსური მიდგომა. - მ.: გამომცემლობა "წერილი 2003", 2015.

2. Zatulina G.ya., Preschoolers- ის განვითარება. მოსამზადებელი ჯგუფი. ინსტრუმენტარიუმი. - მ.: პედაგოგიური განათლების ცენტრი, 2015.

3. კრავჩენკო I.V., Dolgova T.l. ფეხით საბავშვო ბაღში. უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფის სკოლა: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / ედ. გ. კისელევოვა, ლ. პონომარევა. - მ.: TC სფერო, 2009.

4. Koldy D. N., "6-7 წლის ბავშვებს".

5. ლიკოვა, I.A., "საბავშვო ბაღში" ჯარიმა საქმიანობა ".

6. Nikitina A.V., "33 ლექსიკური თემები".

7. Timofeeva ლ ლ., დაგეგმვა საგანმანათლებლო საქმიანობა In Do: მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფი. ინსტრუმენტარიუმი. - გამომცემელი: რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება, 2015.

8. Kolesnikova E.V. , მათემატიკა ბავშვებისთვის 6-7 წლის: კვლევები. - მეთოდური სახელმძღვანელო სამუშაო ნოუთბუქისთვის "მე ვფიქრობ ოცი". მე -4 ედ., Pererab. და დაამატეთ. - მ.: TC სფერო, 2015, გვ 47.

9. Mikheva I. A., Cheshheva S. V., ჩეხვა ს. ვ. მასწავლებლისა და მასწავლებლის სიტყვის თერაპევტის მუშაობაში ურთიერთქმედება: 5-7 წლის ასაკის ამოცანების სერტიფიკატი ზოგადი underdevelopment გამოსვლა. გამომცემელი: Karosamera: პოპულარული სიტყვის თერაპია, 2009.

საბოლოო კვანძის თემაზე ხალხის გაზაფხულზე. " პავლოვა ლ.ი., ხამიდულინა გ.რ.

: ცოდნა, სიტყვები, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური.

მიზანი: ბაღში გაზაფხულის გაზაფხულზე ხალხის მუშაობის შესახებ ბავშვების ცოდნის გასარკვევად.

პროგრამული ამოცანები:

1. შრომითი ინსტრუმენტების შესახებ იდეების გაფართოება.

2. დარგვის პროცესის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია.

3. პრაქტიკული გამწვანების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება.

4. გონებრივი აქტივობა ამოცანების შესრულების შედეგად, საიდუმლოების გადაჭრის შედეგად.

5. შეასწოროთ პროდუქტიული საქმიანობის უნარი.

6. რისკი დადებითი დამოკიდებულება სამუშაოზე, სასოფლო-სამეურნეო საქმიანობაში.

მასალა: ინსტრუმენტები, რომლებიც მუშაობენ ბაღში და სხვა საქმიანობაში (თამაში "რა არის ზედმეტი?"); ილუსტრაციები მუშების გამოსახულებით, ჯოხებით დათვლას; შრომის ინსტრუმენტების კონტურის გამოსახულებები; ნაკვეთი ილუსტრაციები "რა არის პირველი, რომ შემდეგ"; ყუთები დედამიწაზე, ლუკა თესლი (ლუკ-სევკოვი), თითოეული ბავშვისთვის, ჩხირები, პატარა მორწყვა ქილა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

დაქვემდებარება : "ხალხის მუშაობა გაზაფხულზე"

საგანმანათლებლო რეგიონების ინტეგრაცია: ცოდნა, სიტყვები, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური.

მიზანი : ბაღში გაზაფხულის გაზაფხულზე ხალხის მუშაობის შესახებ ბავშვების ცოდნის გასარკვევად.

პროგრამული ამოცანები:

1. შრომითი ინსტრუმენტების შესახებ იდეების გაფართოება.

2. დარგვის პროცესის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია.

3. პრაქტიკული გამწვანების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება.

5. შეასწოროთ პროდუქტიული საქმიანობის უნარი.

მასალა : ინსტრუმენტები, რომლებიც მუშაობენ ბაღში და სხვა საქმიანობაში (თამაში "რა არის ზედმეტი?"); ილუსტრაციები მუშების გამოსახულებით, ჯოხებით დათვლას; შრომის ინსტრუმენტების კონტურის გამოსახულებები; ნაკვეთი ილუსტრაციები "რა არის პირველი, რომ შემდეგ"; ყუთები დედამიწაზე, ლუკა თესლი (ლუკ-სევკოვი), თითოეული ბავშვისთვის, ჩხირები, პატარა მორწყვა ქილა.

სტრუქტურა:

მისალოცი:

მზის მზეზე, ჩვენ გამოვდივართ

ჩვენ მივიღეთ ray და დაპრესილი გული,

ჩვენ გაიღიმა, სტუმრები Luche Dali,

გამარჯობა, სტუმრები, ჩვენ ყველა გელოდებით!

- გაზაფხული მოვიდა. გავიხსენოთ რა შეიცვალა ბუნებაში? (ბავშვთა რეაგირება) ამ წლის განმავლობაში ხალხს ბევრი სამუშაო აქვს. გამოიცანით, გთხოვთ, რიდლი, რა არის ის საუბარი?

არსებობს სტაფილო, არის კომბოსტო, იქ მარწყვის სუნი გემრიელია.

და ბიჭები, მეგობრები, შეუძლებელია მოდით. (ბავშვთა რეაგირება)

ეს უფლება, ეს ბაღი. ვინ, ბიჭები, არის ბაღი? რომელი თქვენგან უყვარს ბაღში მუშაობა? რა მუშაობა თქვენ ასრულებს ბაღის ნაკვეთი იზრდება კარგი მოსავალი? (ბავშვთა რეაგირება)

"ახსენით იგავები"

ვინ არ დაარღვიოს გაზაფხულზე, მთელი წელი იკვებება.
გაზაფხულის დღე კვებავს.

IN .: - ჩვენ ვცხოვრობთ იმ ტერიტორიაზე, სადაც საკმაოდ გრძელი და ცივი ზამთარი და თბილი ზაფხულია. მაგრამ ზაფხული არ არის საკმარისი საკმარისი იმისათვის, რომ ყველა ბოსტნეული აქვს დროში სექსუალურ. რა არის შენობა ბაღები სწრაფად ზრდისა და ბოსტნეულის სიმწიფისათვის? მოუსმინეთ:

კოტეჯში ბებია, სახლი დგას, გამჭვირვალე ფილმი ზემოდან.

მაგრამ ბაბუა არ ცხოვრობს, პომიდორი იზრდება სახლში.

ეს არ მოხდება ამინდის გაზაფხულზე, სახლი ცივში აიძულებს და სითბოს.

(სათბურის, სათბურის) დემონსტრაციის ილუსტრაცია.

და რა ერთგული მეგობრების თანაშემწეები აქვთ ბაღში, გარდა სათბურებისა და სათბურების გარდა, თქვენ ისწავლით, გამოცდების გამოცვლებს.

"გამოიცანით გამოცანები" (ილუსტრაციების დემონსტრირება).

დაჭრილი შევიდა ეზოში Snake შავი და ხანგრძლივი,

ჩვენი ბაღი watered, არ yaw მუშაობა. (შლანგი)

ისინი გარეთ დაფებიდან და ქამარი,

და შენახული კერძები ბაღში შეგროვებული ზაფხული. (ბარელი)

ორი ძმა მივიდა მდინარესთან.

ერთი აბაზანა, კიდევ ერთი ელოდება სანაპიროზე.

ისინი მიდიან მდინარეს - ცეკვა, და მდინარეებიდან წავიდნენ - ისინი ტირილით. (თაიგულები)

დავდგეთ ერთი ზედიზედ მკვეთრი ცარკი.

ეს არის მოსახერხებელი, რომ oakha- ს ნაგავი. (საკომისიო)

საწყისი რკინის Tuchka, და Tuchka არის სახელური.

ეს Tucca წესრიგის მიხედვით საწოლი საწოლი. (მორწყვა შეუძლია)

დედამიწა გათხრა, ბაღის რავა

ნაკადს დაარღვია და არ დაიღალა. (ნიჩაბი)

IN .: - და ახლა მე გთავაზობთ დათვლის ჩხირები, რათა წამოაყენონ ინსტრუმენტები, რომლებიც ყველაზე ხშირად უნდა მუშაობდეს ბაღში.

"წამოაყენე ჩხირები ინსტრუმენტები"

დააყენა კონტურები შოველ, რობოტი საწყისი ჩხირები.

IN .: - ბიჭები, დღეს წერილი ბებია მოვიდა ჩვენს ჯგუფში. ის გვეკითხება, რათა დაეხმაროს მას. მან წერს, რომ ის გახდა ძველი, სუსტი, ვერ იმუშავებს ბაღში, და არავის არ დაეხმარება მას. მისი შვილიშვილი არის antoshka, მაგრამ ის არის პატარა ზარმაცი. დახმარება? შემდეგ მიიღე, წასვლა ბაღში.

თიზი. წუთი.

წასვლა ბაღში, წავიდეთ რაუნდი. (წრეში წასვლა, ხელები)

ცეკვა, მიიღოს rediska, cling მას დაბალი დაბალი.(SAT)

ცეკვა, მიიღოს სტაფილო, და სტაფილოს ჩვენ ოსტატურად.(ცეკვა ნაბიჯები)

Up გაიყვანოს ერთად მარცხენა(გაჭიმვის, იზრდება წინდები)

ჩვენ აწარმოებს Zabachkom- სთვის(ბრძოლა წრეში ერთმანეთს)

და ქედი გზაზე, როგორიცაა მწვანე ბარდა.(ხტომა წრეში ერთმანეთს)

არსებობს snoring. კუთხეში სძინავს antoshka in იკისროს უზარმაზარი კოვზი.

- ოჰ, ვინ არის ეს? დიახ, ეს არის antoshka! ხელში, ის კოვზი ფლობს. რას ვაკეთებთ, როგორ გაიღვიძოს იგი? შევეცადოთ სიმღერა.

Antoshka, Antoshka, მოდით წავიდეთ გათხრა კარტოფილი! / 2p.

Hmm, არ იღებს up. იქნებ პატარა სიმღერა სიმღერა?

Antoshka, Antoshka, პრეტენზია სადილის კოვზი! / 2 გვ.

Antoshka რობლები, ჩანდა გარშემო და shouts: "სად არის სადილი, სადაც ისინი შესანახი? Ჭამა მინდა! და მე ყოველთვის მზად ვარ კოვზი! "

- ვგრძნობ ბოდიშს, ანდოსკას, რომ ცოტა ხარ.

უკეთესი თქვენ მალე, მე არ ვნანობ თქვენს სამუშაოში!

Antoshka khnytitch.

- Antoshka, რა მოხდა? მითხარი, რას ტირი?

მაგრამ: - ... მე მინდა. და ბებია არ შესანახი. ამბობს ხახვი მცენარეთა პირველი. ანდაზა კი თქვა რატომღაც. ვინ არ მუშაობს, რომ ... eeee, არ მახსოვს ... (ბავშვები ვარაუდობენ - ის არ ჭამს)

- თქვენი ბებია ამბობს. რა ხდის თქვენ თავიდან ასაცილებლად მშვილდი?

მაგრამ: "ასე რომ ყველა ინსტრუმენტი დაბნეული, მე ვერც კი მესმის, თუ როგორ უნდა გაიყვანოს."

"იპოვეთ ინსტრუმენტი"

შეხედეთ ამ სურათს და დაასახელეთ, რა სახის ინსტრუმენტები იმალება. (ბავშვთა რეაგირება)

"წრე ქულა და შარჩუი"

და ახლა შეასრულოს დავალება თქვენს ფურცლებზე. დაკავშირება წერტილები ხაზები და სტიჩი. რა იარაღები მიიღეთ? (ბავშვთა რეაგირება)

მაგრამ: - დიახ, ეს არის უმნიშვნელო ამოცანა, მე თვითონ შემიძლია. ყველაფერი, ახლა მე მოუტანს ინსტრუმენტები. Oo, ვხედავ რამდენად მოუტანა!

IN .: - რაღაც ბევრი ინსტრუმენტი. ბიჭები, გამოიყურება, არ არსებობს დამატებითი გადასახადი?

"რა არის ძალიან ბევრი"

IN .: - რა არის აქ ძალიან ბევრი, რატომ? (ბავშვთა რეაგირება)

მადლობა, ბიჭები, დაეხმარა ინსტრუმენტები აირჩიოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში მე დაბნეული რაღაც ოდნავ. აქედან გამომდინარე, განწყობა წავიდა, მე არ ვარ ასე ზარმაცი ყველა. სხვათა შორის, აქ ჩემი ბებია გადის ჩემი სურათები, რათა ის გაწმენდის როგორ მცენარე. მე ყველაფერი ვიცი, უბრალოდ მინდა შეამოწმოთ, იცით, როგორ მცენარეთა მცენარეები. განვიხილოთ ეს სურათები და დაიშალოს ისინი: რა იყო პირველი და რა მაშინ.

"რა პირველი, რომ მაშინ"

ბავშვები ქმნიან სურათებს და გითხრათ, რომ ისინი გამოსახულია.

A: - მე გაჩვენებთ თესლს. განვიხილოთ ისინი. მითხარი, რა არიან ისინი? (ბავშვთა რეაგირება)

იცით, როგორ დათესეს, მცენარე? კარგად, რა უნდა გაიზარდოს ბოსტნეული? (მომზადება საწოლი, მიიღოს groove, მცენარეთა თესლი ადგილზე, დაასხით).

IN .: - იცით, რა მცენარეთა სჭირდება კარგი სიმაღლე? (ნიადაგი, წყალი, სითბო, მსუბუქი)

Რას ვაკეთებთ? (პირველი, ჩვენ გავატარებთ ღარები, პალმის გროვის ზღვარზე, წყლით, რადგან თესლი უნდა იყოს დათესილი სველი მიწაზე, ჩვენ თესლი მოვახერხებთ ღარები ერთ მოკლე მანძილზე)

კარგად, ახლა მე ბიჭები ვარ, მე შემიძლია ენდობა ამ პასუხისმგებლობას!

IN .: და ისე, რომ არ იყოს შეგროვებული ტანსაცმელი, დააყენა aprons. (ბავშვები დააყენა წინსაფარი და დაიწყე მუშაობა).

IN .: - ჩვენ, ჩვენ დარგეს ხახვი. რა სამუშაო უნდა გაკეთდეს შემდეგი, ისე, რომ მშვილდი გაიზარდა ძლიერი და მაღალი? (წყლის საწოლი, დედამიწის ლოზილი, ბრწყინვალება).

რა არის დიდი! როგორ ლამაზად შემუშავდა. მადლობა ბიჭები! მამალი სწრაფად, ბებიას გეტყვით. Ნახვამდის! (ტალღების ხელები და გადის).

ასახვა.

IN .: ეს არ არის ეს ოკუპაცია ბოლომდე მიუახლოვდა. რა ვსაუბრობდით დღეს? რა გავაკეთეთ გაკვეთილში, რა ამოცანები შესრულდა? რა მოგწონთ ყველაზე მეტად? და ა.შ.

პავლოვა ლ.ი., ხამიდულინა გ.რ.

შემეცნებითი საქმიანობის მოკლე შინაარსი

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "შრომის ხალხი გაზაფხულზე"

(გარე სამყაროსთან გაცნობა)

მიზანი:

1. აქტივაცია, გაფართოება, ლექსიკონის განმარტება.

2. აუცილებელია შემცირების სუფიქსის გამოყენებისას აუცილებელი.

3. არსებითი სახელი და ზედსართავების კოორდინაციის შექმნა რიცხვითი.

4. ლოგიკური აზროვნების ფორმა, თანმიმდევრული სიტყვის განვითარება.

ლექსიკა:

არსებითი სახელი:

შოველ, საკომისიო, სათბური, ბაღი, ნერგები, სადესანტო, მორწყვა, სასათბურე, ბაღი, ყვავილი.

Ზმნები:

Sat, Sow, წყალი, blove, მორთვა, გათხრა, გაიყვანოს.

გადაადგილება.

1. ორგანიზაციული მომენტი.

კითხულობს პოემა:

გაზაფხული - წითელი! თქვენ მოვიდა ჩვენთან

თბილი სხივები, სწრაფი ნაკადებით.

პირველი მარტი მოვიდა, თეთრი თოვლი წავიდა,

მისთვის აპრილს ფანჯარა გახსნა და კარი.

და როგორ შეიძლება მოვიდეს - ყველაფერი ყვავის გარშემო.

ბავშვები, რა დრო მოვიდა?

რა დროსაც გაზაფხული მოვიდა?

რა წელიწადში გაზაფხულის შემდეგ მოვა?

რამდენი გაზაფხული თვეა იცით? დაასახელეთ ისინი.

რომელი გაზაფხულის თვეა ცივი (თბილი) და რატომ?

რა თვე მოვიდა?

რას ფიქრობთ, რას აკეთებენ ხალხი ბაღში გაზაფხულზე და ბაღში?

2. "Serebelki" - სწავლება თითებით.

ხელები, როგორიცაა ყაჩაღობა

რობპლები ჩვენ გვარწმუნებს ნაგვის ადგილზე,

ისე, რომ sprinkle შეიძლება შესვენება შევიდა სინათლე.

(Thumb დაჭერით პალმის, და დანარჩენი ოდნავ განქორწინებული და ნახევრად მოხრილი, scraper on უხეში ზედაპირზე ერთად ბალიშები თითების შოკის syllables)

3. ნახეთ სურათის "ხალხის მუშაობა გაზაფხულზე"

კითხვები:

რას ხედავთ სურათზე?

რას აკეთებს დედა?

რატომ ხალხს გაზაფხულზე დაიბანეთ ფანჯრები, ქუჩები, სარემონტო მაღაზიები, საღებავი ღობეები?

რა ხდის მამა?

რა არის ძმა?

4. სწავლება "და მე"(ხელშეკრულების შეთავაზება ნიმუშის დასასრულს)

Mom washes, და მე დაიბანეთ.

ძმა თხრაა და მე გათხრა.

პაპი ხერხები, და მე გაჭრა.

გალიას მორწყვა და მე

Vitya შლის, და მე ...

ნადია რიგები, და მე ...

VAVA RUBIT, და მე ...

ბებიას აყენებს, და მე ...

Tanya Sow, და მე ...

Vanya Belit, და მე ...

პავლე წყვეტს, და მე ...

5. გააგრძელეთ წინადადება:

გაზაფხულზე ბაღები, ხალხი გათხრა up, (sow, მცენარეთა, watered, ფხვიერი, sow, ...)

6. ახსენით იგავები:

გაზაფხულზე არ იმუშავებთ - ზამთარში არ შეგიძლია მღერიან.

ვინ არ დაარღვიოს გაზაფხულზე - მთელი წელი იკვებება.

7. ახსენით სიტყვა:

ბაღი, ნერგი, გადანერგვა.

8. ცხვირის მოსიყვარულე:

ბაღი -

Grobancy -

სათბურის-

Ვაშლის ხე -

Ყვავილების საწოლი -

9. შეთავაზებები წყვილების სიტყვებით:

გათხრა - საწოლი; წყალი - სათბური; SAT - ნერგები.

10. დაიჭირე ხუთი:

ერთი releated ბაღი

ერთი შემოვიდა row ...

ორი releated საწოლი ... ხუთი reheated საწოლი.

11. სახელი და ახსნას მეოთხე სიტყვა:

დღე - ღამე, ზაფხული - ზამთარი.

ფრინველის - კვერცხი, მცენარე - (თესლი)

ვაშლის ხე - ბაღი, ლუკოვსა - (ბაღი)

Flowerbed - ყვავილები, GraCe - (ბოსტნეული)

შოველ - გათხრა, მორწყვა შეიძლება - (წყალი)

კაცი - მოძრავი, მცენარე - (ტრანსპლანტაცია)

12. კითხვა, კითხვების პასუხები, retelling ჯაჭვი.

საგაზაფხულო ზრუნვა. (T. Shuragina- ზე)

ბევრი შეშფოთება ხალხში გაზაფხულზე. აუცილებელია თესლის მოპოვება, მოამზადოს ბაღი, მცენარეული კარტოფილი, ხახვი, თესლი კამა, ოხრახუში, სტაფილო, უხეში. ბაღში - ხეები, მოსავლის მშრალი bitches, და დარგეს ლამაზი ყვავილები ყვავილების საწოლი.

მაშინ ზაფხული იქნება ლამაზი და შემოდგომა მოსავლისა და ზამთარით - რეზერვებით.

კითხვები:
- რას აკეთებენ ხალხი ბაღში?

რას აკეთებენ ხალხი ბაღში?

რატომ აკეთებენ ამას?