დაგეგმვა შრომის ჯგუფში გაზაფხულზე. კალენდარი და თემატური გეგმა კვირაში. კვირეული "დედა დედამიწის დღე" გაზაფხულზე ". ძიების და კვლევითი საქმიანობის შეჯამება

დაქვემდებარება: "ხალხის მუშაობა გაზაფხულზე"

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო რეგიონები : ცოდნა, სიტყვები, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური.

მიზანი: ბაღში გაზაფხულის გაზაფხულზე ხალხის მუშაობის შესახებ ბავშვების ცოდნის გასარკვევად.

პროგრამული ამოცანები:

1. შრომითი ინსტრუმენტების შესახებ იდეების გაფართოება.

2. დარგვის პროცესის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია.

3. პრაქტიკული გამწვანების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება.

4. გონებრივი აქტივობა ამოცანების შესრულების შედეგად, საიდუმლოების გადაჭრის შედეგად.

5. შეასწოროთ პროდუქტიული საქმიანობის უნარი.

6. რისკი დადებითი დამოკიდებულება სამუშაოზე, სასოფლო-სამეურნეო საქმიანობაში.

მასალა: ინსტრუმენტები, რომლებიც მუშაობენ ბაღში და სხვა საქმიანობაში (თამაში "რა არის ზედმეტი?"); ილუსტრაციები მუშების გამოსახულებით, ჯოხებით დათვლას; შრომის ინსტრუმენტების კონტურის გამოსახულებები; ნაკვეთი ილუსტრაციები "რა არის პირველი, რომ შემდეგ"; ყუთები დედამიწაზე, ლუკა თესლი (ლუკ-სევკოვი), თითოეული ბავშვისთვის, ჩხირები, პატარა მორწყვა ქილა.

სტრუქტურა:

მისალოცი:

მზის მზეზე, ჩვენ გამოვდივართ

ჩვენ მივიღეთ ray და დაპრესილი გული,

ჩვენ გაიღიმა, სტუმრები Luche Dali,

გამარჯობა, სტუმრები, ჩვენ ყველა გელოდებით!

-გაზაფხული მოვიდა. გავიხსენოთ რა შეიცვალა ბუნებაში? (ბავშვთა რეაგირება) ამ წლის განმავლობაში ხალხს ბევრი სამუშაო აქვს. გამოიცანით, გთხოვთ, რიდლი, რა არის ის საუბარი?

არსებობს სტაფილო, არის კომბოსტო, იქ მარწყვის სუნი გემრიელია.

და ბიჭები, მეგობრები, შეუძლებელია მოდით. (ბავშვთა რეაგირება)

ეს უფლება, ეს ბაღი. ვინ, ბიჭები, არის ბაღი? რომელი თქვენგან უყვარს ბაღში მუშაობა? რა მუშაობა თქვენ ასრულებს ბაღის ნაკვეთი იზრდება კარგი მოსავალი? (ბავშვთა რეაგირება)

"ახსენით იგავები"

1. ვინ არ დაარღვიოს გაზაფხულზე, მთელი წელი იკვებება.

2. გაზაფხულის დღე კვებავს.

IN .:- ჩვენ ვცხოვრობთ იმ ტერიტორიაზე, სადაც საკმაოდ გრძელი და ცივი ზამთარი და თბილი ზაფხულია. მაგრამ ზაფხული არ არის საკმარისი საკმარისი იმისათვის, რომ ყველა ბოსტნეული აქვს დროში სექსუალურ. რა აშენებს ბაღებს მეტი სწრაფი ზრდა და სიმწიფის ბოსტნეული? მოუსმინეთ:

კოტეჯში ბებია, სახლი დგას, გამჭვირვალე ფილმი ზემოდან.

მაგრამ ბაბუა არ ცხოვრობს, პომიდორი იზრდება სახლში.

ეს არ მოხდება ამინდის გაზაფხულზე, სახლი ცივში აიძულებს და სითბოს.

(სათბურის, სათბურის) დემონსტრაციის ილუსტრაცია.

და რა ერთგული მეგობრების თანაშემწეები აქვთ ბაღში, გარდა სათბურებისა და სათბურების გარდა, თქვენ ისწავლით, გამოცდების გამოცვლებს.

"გამოიცანით გამოცანები" (ილუსტრაციების დემონსტრირება).

დაჭრილი შევიდა ეზოში Snake შავი და ხანგრძლივი,

ჩვენი ბაღი watered, არ yaw მუშაობა. (შლანგი)

ისინი გარეთ დაფებიდან და ქამარი,

და შენახული კერძები ბაღში შეგროვებული ზაფხული. (ბარელი)

ორი ძმა მივიდა მდინარესთან.

ერთი აბაზანა, კიდევ ერთი ელოდება სანაპიროზე.

ისინი მიდიან მდინარეს - ცეკვა, და მდინარეებიდან წავიდნენ - ისინი ტირილით. (თაიგულები)

დავდგეთ ერთი ზედიზედ მკვეთრი ცარკი.

ეს არის მოსახერხებელი, რომ oakha- ს ნაგავი. (საკომისიო)

საწყისი რკინის Tuchka, და Tuchka არის სახელური.

ეს Tucca წესრიგის მიხედვით საწოლი საწოლი. (მორწყვა შეუძლია)

დედამიწა გათხრა, ბაღის რავა

ნაკადს დაარღვია და არ დაიღალა. (ნიჩაბი)

IN .:- და ახლა მე გთავაზობთ დათვლის ჩხირები, რათა წამოაყენონ ინსტრუმენტები, რომლებიც ყველაზე ხშირად უნდა მუშაობდეს ბაღში.

"წამოაყენე ჩხირები ინსტრუმენტები"

დააყენა კონტურები შოველ, რობოტი საწყისი ჩხირები.

IN .:- ბიჭები, დღეს წერილი ბებია მოვიდა ჩვენს ჯგუფში. ის გვეკითხება, რათა დაეხმაროს მას. მან წერს, რომ ის გახდა ძველი, სუსტი, ვერ იმუშავებს ბაღში, და არავის არ დაეხმარება მას. მისი შვილიშვილი არის antoshka, მაგრამ ის არის პატარა ზარმაცი. დახმარება? შემდეგ მიიღე, წასვლა ბაღში.

თიზი. წუთი.

მე წავალ ბაღში, ცეკვა იქნება სასაქონლო. (წრეში წასვლა, ხელები)

ცეკვა, მიიღოს rediska, cling მას დაბალი დაბალი. (SAT)

ცეკვა, მიიღოს სტაფილო, და სტაფილოს ჩვენ ოსტატურად. (ცეკვა ნაბიჯები)

Up გაიყვანოს მარცხენა (გაჭიმვის up, იზრდება წინდები)

მე ვიქნები Zabachki- სთვის (ერთმანეთისთვის წრეში)

და ქედი გზაზე, როგორიცაა მწვანე ბარდა. (ხტომა წრეში ერთმანეთს)

არსებობს snoring. კუთხეში სძინავს antoshka in იკისროს უზარმაზარი კოვზი.

-ოჰ, ვინ არის ეს? დიახ, ეს არის antoshka! ხელში, ის კოვზი ფლობს. რას ვაკეთებთ, როგორ გაიღვიძოს იგი? შევეცადოთ სიმღერა.

Antoshka, Antoshka, მოდით წავიდეთ გათხრა კარტოფილი! / 2p.

Hmm, არ იღებს up. იქნებ პატარა სიმღერა სიმღერა?

Antoshka, Antoshka, პრეტენზია სადილის კოვზი! / 2 რ.

Antoshka რობლები, ჩანდა გარშემო და shouts: "სად არის სადილი, სადაც ისინი შესანახი? Ჭამა მინდა! და მე ყოველთვის მზად ვარ კოვზი! "

-ვგრძნობ ბოდიშს, ანდოსკას, რომ ცოტა ხარ.

უკეთესი თქვენ მალე, მე არ ვნანობ თქვენს სამუშაოში!

Antoshka khnytitch.

-Antoshka, რა მოხდა? მითხარი, რას ტირი?

მაგრამ: - ... მე მინდა. და ბებია არ შესანახი. ამბობს ხახვი მცენარეთა პირველი. ანდაზა კი თქვა რატომღაც. ვინ არ მუშაობს, რომ ... eeee, არ მახსოვს ... (ბავშვები ვარაუდობენ - ის არ ჭამს)

-თქვენი ბებია ამბობს. რა ხდის თქვენ თავიდან ასაცილებლად მშვილდი?

მაგრამ: "ასე რომ ყველა ინსტრუმენტი დაბნეული, მე ვერც კი მესმის, თუ როგორ უნდა გაიყვანოს."

"იპოვეთ ინსტრუმენტი"

შეხედეთ ამ სურათს და დაასახელეთ, რა სახის ინსტრუმენტები იმალება. (ბავშვთა რეაგირება)

"წრე ქულა და შარჩუი"

და ახლა შეასრულოს დავალება თქვენს ფურცლებზე. დაკავშირება წერტილები ხაზები და სტიჩი. რა იარაღები მიიღეთ? (ბავშვთა რეაგირება)

მაგრამ: - დიახ, ეს არის უმნიშვნელო ამოცანა, მე თვითონ შემიძლია. ყველაფერი, ახლა მე მოუტანს ინსტრუმენტები. Oo, ვხედავ რამდენად მოუტანა!

IN .:- რაღაც ბევრი ინსტრუმენტი. ბიჭები, გამოიყურება, არ არსებობს დამატებითი გადასახადი?

"რა არის ძალიან ბევრი"

IN .: - რა არის აქ ძალიან ბევრი, რატომ? (ბავშვთა რეაგირება)

მადლობა, ბიჭები, დაეხმარა ინსტრუმენტები აირჩიოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში მე დაბნეული რაღაც ოდნავ. აქედან გამომდინარე, განწყობა წავიდა, მე არ ვარ ასე ზარმაცი ყველა. სხვათა შორის, აქ ჩემი ბებია გადის ჩემი სურათები, რათა ის გაწმენდის როგორ მცენარე. მე ყველაფერი ვიცი, უბრალოდ მინდა შეამოწმოთ, იცით, როგორ მცენარეთა მცენარეები. განვიხილოთ ეს სურათები და დაიშალოს ისინი: რა იყო პირველი და რა მაშინ.

"რა პირველი, რომ მაშინ"

ბავშვები ქმნიან სურათებს და გითხრათ, რომ ისინი გამოსახულია.

A: - მე გაჩვენებთ თესლს. განვიხილოთ ისინი. მითხარი, რა არიან ისინი? (ბავშვთა რეაგირება)

იცით, როგორ დათესეს, მცენარე? კარგად, რა უნდა გაიზარდოს ბოსტნეული? (მომზადება საწოლი, მიიღოს groove, მცენარეთა თესლი ადგილზე, დაასხით).

IN .:- იცით, რა მცენარეთა სჭირდება კარგი სიმაღლე? (ნიადაგი, წყალი, სითბო, მსუბუქი)

Რას ვაკეთებთ? (პირველი, ჩვენ გავატარებთ ღარები, პალმის გროვის ზღვარზე, წყლით, რადგან თესლი უნდა იყოს დათესილი სველი მიწაზე, ჩვენ თესლი მოვახერხებთ ღარები ერთ მოკლე მანძილზე)

კარგად, ახლა მე ბიჭები ვარ, მე შემიძლია ენდობა ამ პასუხისმგებლობას!

IN .:და ისე, რომ არ იყოს შეგროვებული ტანსაცმელი, დააყენა aprons. (ბავშვები დააყენა წინსაფარი და დაიწყე მუშაობა).

IN .:- ჩვენ, ჩვენ დარგეს ხახვი. რა სამუშაო უნდა გაკეთდეს შემდეგი, ისე, რომ მშვილდი გაიზარდა ძლიერი და მაღალი? (წყლის საწოლი, დედამიწის ლოზილი, ბრწყინვალება).

რა არის დიდი! როგორ ლამაზად შემუშავდა. მადლობა ბიჭები! მამალი სწრაფად, ბებიას გეტყვით. Ნახვამდის! (ტალღების ხელები და გადის).

ასახვა.

IN .:ეს არ არის ეს ოკუპაცია ბოლომდე მიუახლოვდა. რა ვსაუბრობდით დღეს? რა გავაკეთეთ გაკვეთილში, რა ამოცანები შესრულდა? რა მოგწონთ ყველაზე მეტად? და ა.შ.

თემა: "ხალხის კლასები გაზაფხულზე"

მიზანი: გაეცნოთ ბავშვებს სირთულეების მქონე ადამიანების ბუნებაში.

Დავალებები:

1. გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ ბავშვთა ცოდნის გასარკვევად და გააძლიეროს. დაიცავით გაზაფხულის თვეების სახელები.

ბავშვების ლექსიკის გაფართოება თემაზე.

6. მოზრდილთა მუშაობის პატივისცემა, მათთვის დახმარების სურვილი.

აღჭურვილობა: გაზაფხულის თვეების ამსახველი სურათები (მარტი, აპრილი, მაისი), გაზაფხულზე ხალხის თემაზე სცენა.

კლასების დროს

1ორგანიზაციის მომენტი

გაზაფხულის მუშაობა ბევრი

დახმარება სხივების:

წავიდეთ გზებზე

საუბარი ნაკადს

კუთხეში თოვლი, ყინულის დარღვევა,

თბილი ყველაფერი გარშემო.

საწყისი ნემსები და პირები

შეესაბამება პირველი sleepy beetle.

Protalyna ყვავილები

ოქროს ყვავის

გადაისხა, Swolley თირკმლის,

Bumblebees ფრენა გარეთ ბუდე.

გაზაფხული არის ბევრი შეშფოთება,

მაგრამ რამ წავიდეთ გზაზე:

Emerald სფეროში გახდა

და ბაღები არიან Bloom.

2. შეტყობინება თემები და გაკვეთილი მიზნები

რა დროს წელიწადში ამბობს პოემა? (გაზაფხული.)

დღეს გაკვეთილში გაზაფხულზე ვისაუბრებთ და რას აკეთებენ ხალხი

საუბარი გაზაფხულზე.

რა გაზაფხულის თვეები იცით? დაასახელეთ ისინი.

(ბავშვები მოვუწოდებთ თვეებს, შესაბამისი სურათები.)

დაასახელეთ გაზაფხულის პირველი თვე, მე -3 თვე.

რა თვე მდებარეობს საზღვაო და მაისში?

რა თვეა აპრილის წინ? მაისი?

ახლა მე გეკითხებით cunning კითხვა. უპასუხოს მას, გჭირდებათ

ფიქრი

რა არის გაზაფხული ან ზამთრის თვე? მოდით გავიმეოროთ ზამთრის თვეები.

კარგად გაკეთდეს ბიჭები, და cunning შეკითხვა თქვენ გაართვა თავი.

გავიხსენოთ, როგორ დაიწყო გაზაფხული. (ეს გახდა ნათელი, რომ ბრწყინავს მზე.)

Და რა მოხდა? (თოვლი დაიწყო დნობის, გამარტივდა ნაკადს, ტიროდა წვეთები.)

რა მოხდა ხეებზე? (ხეებში, თირკმელებში, ფოთლოში დაიწყო Bloom.)

გაზაფხულის ბუნება მოდის სიცოცხლეში და სხვადასხვა მოვლენების მოხდება. Სხვა რა

ცვლილებები გაზაფხულზე მოხდა ბუნებაში? (ახალგაზრდა ჰერბი გამოჩნდება, ფრინველები თბილი ქვეყნიდან გაფრინდნენ და ბუდეები იწყებდნენ. მხეცები გაიღვიძა ზამთრის მას შემდეგ.

ამბავი გაზაფხულზე ხალხის მუშაობის შესახებ.

გამოიცანით, გთხოვთ, რიდლი, რა არის ის საუბარი?

არსებობს სტაფილო, არის კომბოსტო, იქ მარწყვის სუნი გემრიელია.

და ბიჭები, მეგობრები, შეუძლებელია მოდით. (ბავშვთა რეაგირება)

ეს უფლება, ეს ბაღი. ვინ, ბიჭები, არის ბაღი? რომელი თქვენგან უყვარს ბაღში მუშაობა? რა სამუშაო ასრულებს ბაღში ნაკვეთში, რათა გაიზარდოს კარგი მოსავალი? (ბავშვთა რეაგირება)

შოუ სურათების ამსახველი სამუშაო ბაღში. სურათის განხილვა.

Fizminutka

პრაქტიკული ამოცანა

"ლუკა"

მე გაჩვენებ თესლს. განვიხილოთ ისინი. მითხარი, რა არიან ისინი? (ბავშვთა რეაგირება)

ასე რომ თქვენ გჭირდებათ მცენარეთა კარგი ზრდა? (ნიადაგი, წყალი, სითბო, მსუბუქი)

კარგად, ახლა მე მოგცემთ ბიჭებს, მე შემიძლია ენდობა ამ პასუხისმგებლობას! (თესლი ნიადაგში)

კარგად, ჩვენ დარგეს ხახვი. რა სამუშაო უნდა გაკეთდეს შემდეგი, ისე, რომ მშვილდი გაიზარდა ძლიერი და მაღალი? (წყლის საწოლი, დედამიწის ლოზილი, ბრწყინვალება).

რა ხარ დიდი! როგორ ლამაზად შემუშავდა. მადლობა ბიჭები!

8. ასახვა.

რა ვსაუბრობდით დღეს? რა გავაკეთეთ გაკვეთილში, რა ამოცანები შესრულდა? რა მოგწონთ ყველაზე მეტად?

შემეცნებითი საქმიანობის მოკლე შინაარსი

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "შრომის ხალხი გაზაფხულზე"

(გარე სამყაროსთან გაცნობა)

მიზანი:

1. აქტივაცია, გაფართოება, ლექსიკონის განმარტება.

2. აუცილებელია შემცირების სუფიქსის გამოყენებისას აუცილებელი.

3. არსებითი სახელი და ზედსართავების კოორდინაციის შექმნა რიცხვითი.

4. ლოგიკური აზროვნების ფორმა, თანმიმდევრული სიტყვის განვითარება.

ლექსიკა:

არსებითი სახელი:

შოველ, საკომისიო, სათბური, ბაღი, ნერგები, სადესანტო, მორწყვა, სასათბურე, ბაღი, ყვავილი.

Ზმნები:

Sat, Sow, წყალი, blove, მორთვა, გათხრა, გაიყვანოს.

გადაადგილება.

1. ორგანიზაციული მომენტი.

კითხულობს პოემა:

გაზაფხული - წითელი! თქვენ მოვიდა ჩვენთან

თბილი სხივები, სწრაფი ნაკადებით.

პირველი მარტი მოვიდა, თეთრი თოვლი წავიდა,

მისთვის აპრილს ფანჯარა გახსნა და კარი.

და როგორ შეიძლება მოვიდეს - ყველაფერი ყვავის გარშემო.

ბავშვები, რა დრო მოვიდა?

რა დროსაც გაზაფხული მოვიდა?

რა წელიწადში გაზაფხულის შემდეგ მოვა?

რამდენი გაზაფხული თვეა იცით? დაასახელეთ ისინი.

რომელი გაზაფხულის თვეა ცივი (თბილი) და რატომ?

რა თვე მოვიდა?

რას ფიქრობთ, რას აკეთებენ ხალხი ბაღში გაზაფხულზე და ბაღში?

2. "Serebelki" - სწავლება თითებით.

ხელები, როგორიცაა ყაჩაღობა

რობპლები ჩვენ გვარწმუნებს ნაგვის ადგილზე,

ისე, რომ sprinkle შეიძლება შესვენება შევიდა სინათლე.

(Thumb დაჭერით პალმის, და დანარჩენი ოდნავ განქორწინებული და ნახევრად მოხრილი, scraper on უხეში ზედაპირზე ერთად ბალიშები თითების შოკის syllables)

3. ნახეთ სურათის "ხალხის მუშაობა გაზაფხულზე"

კითხვები:

რას ხედავთ სურათზე?

რას აკეთებს დედა?

რატომ ხალხს გაზაფხულზე დაიბანეთ ფანჯრები, ქუჩები, სარემონტო მაღაზიები, საღებავი ღობეები?

რა ხდის მამა?

რა არის ძმა?

4. სწავლება "და მე"(ხელშეკრულების შეთავაზება ნიმუშის დასასრულს)

Mom washes, და მე დაიბანეთ.

ძმა თხრაა და მე გათხრა.

პაპი ხერხები, და მე გაჭრა.

გალიას მორწყვა და მე

Vitya შლის, და მე ...

ნადია რიგები, და მე ...

VAVA RUBIT, და მე ...

ბებიას აყენებს, და მე ...

Tanya Sow, და მე ...

Vanya Belit, და მე ...

პავლე წყვეტს, და მე ...

5. გააგრძელეთ წინადადება:

გაზაფხულზე ბაღები, ხალხი გათხრა up, (sow, მცენარეთა, watered, ფხვიერი, sow, ...)

6. ახსენით იგავები:

გაზაფხულზე არ იმუშავებთ - ზამთარში არ შეგიძლია მღერიან.

ვინ არ დაარღვიოს გაზაფხულზე - მთელი წელი იკვებება.

7. ახსენით სიტყვა:

ბაღი, ნერგი, გადანერგვა.

8. ცხვირის მოსიყვარულე:

ბაღი -

Grobancy -

სათბური-

Ვაშლის ხე -

Ყვავილების საწოლი -

9. შეთავაზებები წყვილების სიტყვებით:

გათხრა - საწოლი; წყალი - სათბური; SAT - ნერგები.

10. დაიჭირე ხუთი:

ერთი releated ბაღი

ერთი შემოვიდა row ...

ორი releated საწოლი ... ხუთი reheated საწოლი.

11. სახელი და ახსნას მეოთხე სიტყვა:

დღე - ღამე, ზაფხული - ზამთარი.

ფრინველის - კვერცხი, მცენარე - (თესლი)

ვაშლის ხე - ბაღი, ლუკოვსა - (ბაღი)

Flowerbed - ყვავილები, GraCe - (ბოსტნეული)

შოველ - გათხრა, მორწყვა შეიძლება - (წყალი)

კაცი - მოძრავი, მცენარე - (ტრანსპლანტაცია)

12. კითხვა, კითხვების პასუხები, retelling ჯაჭვი.

საგაზაფხულო ზრუნვა. (T. Shuragina- ზე)

ბევრი შეშფოთება ხალხში გაზაფხულზე. აუცილებელია თესლის მოპოვება, მოამზადოს ბაღი, მცენარეული კარტოფილი, ხახვი, თესლი კამა, ოხრახუში, სტაფილო, უხეში. ბაღში - ხეები, მოსავლის მშრალი bitches, და დარგეს ლამაზი ყვავილები ყვავილების საწოლი.

მაშინ ზაფხული იქნება ლამაზი და შემოდგომა მოსავლისა და ზამთარით - რეზერვებით.

კითხვები:
- რას აკეთებენ ხალხი ბაღში?

რას აკეთებენ ხალხი ბაღში?

რატომ აკეთებენ ამას?

ევგენია როსტოკინი
კალენდარი და თემატური დაგეგმვა "გაზაფხულზე ხალხის მუშაობა"

თემა 4 კვირის აპრილის

« გაზაფხულის ხალხი მუშაობს»

(23.04-დან 28.04-მდე. 2018)

მიზანი:

კონსოლიდაცია ცოდნის შესახებ ქალაქისა და სოფლის სხვაობის შესახებ

გააცნოს სოფლის ხელოვნება

ხალხის პატივისცემა შრომა.

სხვადასხვა პროფესიებში ინტერესის განვითარება, კერძოდ მშობლების პროფესიისა და მათი მუშაობისთვის

საბოლოო ღონისძიება:

გამოკითხვა

პრეზენტაციის ნახვა

განხორციელების თარიღი 27.04. 2018

კვირის დღე

ჯგუფი, ქვეჯგუფი

ორშაბათი 23.04. 2018 დილის საუბარი "როგორ გავატარე შაბათ-კვირა".

მიზანი: ლექსიკის განვითარება, ბავშვების გამოსვლა.

თამაშის სიტუაცია

"რა არის კარგი, რა არის ცუდი?"

მიზანი: ქმედებების განხილვა.

დილით ტანვარჯიშები.

კომპლექსური ნომერი 32. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე)

დიდაქტიკური თამაში

ლოტოს "პროფესია"

მიზანი

მუშაობა ბუნების კუთხეში

მორწყვა, მცენარეული შესუსტება

მიზანი: მცენარეთა ინტერესი განათლებას.

გააკეთეთ მკაფიო დიდაქტიკური მასალა

ამ თემაზე « გაზაფხულის ხალხი მუშაობს»

Ood 1. სიტყვის განვითარება

დაქვემდებარება: დიდაქტიკური თამაშები სიტყვებით. კითხულობს nesbylits

მიზანი. გააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკონი.

მეთოდური ლიტერატურა: V. V. Herbova , გვ. 104

2. მუსიკის განვითარება.

"წვიმის შემდეგ"(in.)

"სარკე"(რ. მ.)

"Მელა"

"Caterpillar"

Მუსიკის მოსმენა.

"ორი caterpillars საუბარი"

იძირებოდა, მღეროდა.

"მზიანი, არ მალავს" მისი მელოდიის საფუძველზე La-la

(n. მ.)

"მუშაობა"

"შესახებ თხა"

სჭარი დაკვირვება"გაზაფხულის ცის მცურავი ღრუბლებისთვის"

მიზანი: გაზაფხულის სეზონის ბუნებრივი მოვლენების იდეა.

მოძრავი თამაში "უსახლკარო კურდღელი"

მიზანი: განახორციელოს რასის, უნარი იმოქმედოს მასშტაბით Tutor სიგნალი

"უღელტეხილი - არ დაეცემა"

მიზანი

შრომის ორდენი

"გაწმენდა სიმღერა"

მიზანი შრომა

დაქვემდებარება: გეგმავს გეგმას "Ლამაზი ყვავილები"

პროგრამული შინაარსი:

მეთოდური ლიტერატურა: T. S. Komarova , გვ. 99

ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის შემდეგ.

კომპლექსური ნომერი 8. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე).

საუბარი თემაზე:

"კონტაქტები უცნობებს"

მიზანი: განვიხილოთ და განიხილეთ ბავშვებთან ერთად საშიში სიტუაციების შესაძლო კონტაქტების საშიში სიტუაციები უცხო ხალხთან, სახლში გარეთ.

მცირე მობილობის თამაში

"იყო brodu on brodu"

მიზანი: ასწავლე ბალანსის შენარჩუნება, ერთი ფეხი იდგა, კუჭზე მოძრაობის სახალისო განმეორებით.

დიდაქტიკური თამაში

"სიტყვების ჯაჭვი"

მიზანი

მშენებლობის თამაშები

"ციხე პრინცესა"

მიზანი: შენობების შექმნისას შემოქმედების განვითარება, შენობების ცემის უნარი.

"LEGO".

სჭარი თვალს ხეები.

მოძრავი თამაში "კატა და მაუსები"

შრომის ორდენი:

თამაშები დისტანციური მასალა.

კვირის დღე

რეჟიმი ერთობლივი აქტივობის ზრდასრული და ბავშვი

ჯგუფი, ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის საკითხებში ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის PPP სისტემის შექმნას

სამშაბათი 24. 04. 2018 დილის საუბარი თემაზე « გაზაფხულის ხალხი მუშაობს»

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის სისტემატიზაცია ხალხი გაზაფხულზე მუშაობს; საიმედო კ. შრომის ხალხი, მათთვის დახმარების სურვილი.

დიდაქტიკური თამაში

"განიხილეთ და აღწერეთ"

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების ცვლილებების შესახებ წყარო; ასწავლე ბუნების დაკვირვებას, იხილეთ ლანდშაფტის სილამაზე; ადვილი ფრთხილად დამოკიდებულება ბუნების მიმართ.

დილით ტანვარჯიშები.

კომპლექსური ნომერი 32. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე)

მიზანი. ფიზიოლოგიური გამოღვიძების ხელშეწყობა

დიდაქტიკური თამაში

"ვინ აკეთებს რა"

მიზანი: Sofia, Nastya, დიანა ტიპების შესახებ შრომა, ვისწავლოთ, რათა დადგინდეს პროფესია აღწერა, განათლება შრომისმოყვარეობა და პატივისცემა მოზარდების მუშაობისთვის. დიდაქტიკური თამაში

"Რა მოხდა წყარო»

მიზანი: გაზაფხულის მოვლენების შესახებ ბავშვების პრეზენტაციების განხორციელება, სიტყვის გააქტიურება და შესაბამისი კონცეფციების გასარკვევად.

Ood 1. შემეცნებითი განვითარება: მათემატიკა:

გაკვეთილი 4.

პროგრამული შინაარსი:

გააუმჯობესოს უნარი შექმნას ნომერი 5 ერთეული.

განახორციელოს უნარი გადაადგილება მითითებულ მიმართულებით.

კვირაში მუდმივად დარეკვა უნარი, განსაზღვროს, რა დღე კვირაში დღეს, რა იყო გუშინ, რა მოხდება ხვალ.

მეთოდური ლიტერატურა: I. A. Pomorava, V. A. Pozin "ელემენტარული მათემატიკური წარმომადგენლობების ფორმირება", გვ. 63

2. ფიზიკური განვითარება.

გაკვეთილი 22.

Დავალებები:

სავარჯიშო ფეხით და გაშვებული ობიექტებს შორის

ლაზანაის უნარ-ჩვევების უნარ-ჩვევები გიმნაზიის კედელზე

განახორციელოს წონასწორობა და ხტომა

მეთოდური ლიტერატურა: ლ. პენზულაევი , გვ. 91

ფეხით ცაში და ღრუბლები

მიზანი: იდეების კონსოლიდაცია წყარო. ყურადღება მიაქციეთ ცაში ცვლილებებს.

მოძრავი თამაში "Burleys"

მიზანი: განახორციელოს ბავშვები გაშვებული.

დიდაქტიკური თამაში

"ვინ ცხოვრობს სად?"

მიზანი: უსაფრთხო ცოდნა სხვადასხვა ცხოველების საცხოვრებელი ადგილის შესახებ დიანა, ვოვა, ალენა

შრომის ორდენი

ნათელი ერთად ყველა ყვავილების საწოლი საწყისი ნაგვის, ადგილი ტრეკების დამოუკიდებელი თამაშების ბავშვების დისტანციური მასალა

საღამოს ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის შემდეგ.

კომპლექსური ნომერი 8. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე).

"რა პროფესიები იცით?"

მიზანი: გახსოვდეთ ბავშვებთან საუბრისას ბავშვებთან საუბრისას, განმარტავს და აფინანსებს ბავშვების იდეების შესახებ პროფესიების შესახებ, სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების პატივისცემას

მიზანი: სწავლა აწარმოებს, შენახვა ერთმანეთს, მოუსმინეთ Tutor სიგნალს.

დიდაქტიკური თამაში

"იპოვეთ წყვილი"

მიზანი: სავარჯიშო Nastya, Roma, Sophia შერჩევა სიტყვები განსხვავდება ერთმანეთისგან ერთი ხმა, განვითარება phonmematic მოსმენა

საუბარი თემაზე:

"კარგი და გაბრაზებული ცეცხლი"

მიზანი: ბავშვებში განვითარება, ცეცხლის სარგებელი და საშიშროება; ასწავლე სიფრთხილის ზომები.

ფეხით თამაშები

"ხრახნიანი - დაჭერა", "იპოვეთ სად იმალება".

გოლი: სავარჯიშო ბურთის გასწვრივ და დაჭერა; ვისწავლოთ ორიენტაცია სივრცეში.

ინდივიდუალური მუშაობა "შეაგროვეთ სათამაშოები".

მიზანი: განავითაროს attentiveness.

ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობა დისტანციური მასალის მქონე

კვირის დღე

რეჟიმი ერთობლივი აქტივობის ზრდასრული და ბავშვი

ჯგუფი, ქვეჯგუფი

ოთხშაბათი 25. 04. 2018 დილის დილით ამბავი გამოცდილება თემა: "Როგორ ჩვენი მშობლები მუშაობენ»

მიზანი: დამაგრებითი უნარი, რათა თანმიმდევრული ამბავი პირადი გამოცდილება.

სიტყვის თამაში "მე დავიწყე სასჯელი, და თქვენ დასრულდება"

მიზანი: კონსოლიდაცია ბავშვების პრეზენტაციისა და შედეგების შესახებ სხვადასხვა პროფესიის ხალხის შრომა.

თუ არ იყო პედაგოგები, მაშინ ...

თუ არ იყო ექიმები, მაშინ ...

თუ არ იყო janitors, მაშინ ...

თუ არ იყო მძღოლები, მაშინ ... და ა.შ.

დილით ტანვარჯიშები.

კომპლექსური ნომერი 32. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე)

მიზანი. ფიზიოლოგიური გამოღვიძების ხელშეწყობა

დიდაქტიკური თამაში:

"სახელი ერთი სიტყვა"

მიზანი: არჩევა გენერირება სიტყვები შემოთავაზებული მაგალითები დიანა, Nastya Didactic თამაში

"ვინ აკეთებს რა?"

მიზანი: ზმნების შერჩევაში, ზამთრის მოვლენების შესაბამისი ილუსტრაციის სანახავად

"სოფელში"

მიზანი: დაიცავით ბავშვების პრეზენტაცია განსხვავებაზე შრომა ქალაქში და სოფელში

Ood 1. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება. გამოყენებითი apipique

დაქვემდებარება: "მოწვევის ბარათი მშობლებისთვის გამარჯვების დღესასწაულისთვის"

პროგრამული შინაარსი:

შეაჩერეთ ბავშვების უნარი თქვენი მუშაობის შინაარსზე

განახორციელოს ნაცნობი გზების გამოყენება მაკრატლით

ასწავლე ლამაზად შეარჩიო ფერები, სწორად გადაცემის კოეფიციენტები სიდიდის თვალსაზრისით

მეთოდური ლიტერატურა: T. S. Komarova "საბავშვო ბაღის სახვითი აქტივობა", გვ. 97

2. ფიზიკური განვითარება.

გაკვეთილი 23.

ძირითადი ტიპები მოძრაობები:

1. Lazagne on gymnastic კედლის თვითნებური გზა, ფეხით gymnastic საკომისიო ერთად შესაბამისი ნაბიჯი, descend ქვემოთ, არ დაკარგული სარკინიგზო, 2 ჯერ

2. jumping - jumping მეშვეობით კაბელი მარჯვნივ და მარცხენა, წინსვლა (მანძილი 3-4 მ, 2-3 ჯერ

3. გასეირნება წინდები ბეჭდური ბურთები, ხელები ქამარი, 2-3 ჯერ

მეთოდური ლიტერატურა: ლ. პენზულაევი "ფიზიკური კულტურა საბავშვო ბაღში", გვ. 93

სჭარი თვითმფრინავის ფრენის დაკვირვება

მიზანი: შოუ ბავშვები, რომ ცაში თვითმფრინავი ტოვებს შემდეგ.

გადმოგცეთ ბავშვებს, რომ თითოეული თვითმფრინავი არის მარშრუტი

მოძრავი თამაში "ჩვენ მხიარულ ბიჭებს ვართ"

მიზანი: სწავლა დაიცვას თამაშის წესების, იმოქმედოს სწრაფად, ოსტატურად; განახორციელოს გაშვებული.

თიზო:

მოძრავი თამაში

"დაეცა ფეხები გაიქცა სწორი სიმღერა"

მიზანი: ასწავლე ბალანსის შენარჩუნება Vanya, Marus, Sonya

შრომის ორდენი

დახმარება საბავშვო შეგროვება სათამაშოები.

მიზანი: კარგი დამოკიდებულების განათლება, ორმხრივი დახმარების გააზრება.

დამოუკიდებელი სათამაშო საქმიანობა დისტანციური მასალა

მიზანი: ერთობლივი სათამაშო უნარების განვითარება

საღამოს ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის შემდეგ.

კომპლექსური ნომერი 8. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე)

დიდაქტიკური თამაში "ჩემი პორტრეტი"

მიზანი: შვილებისთვის თვითშეფასების იდეა; ასწავლე ბავშვებს გამოვყოთ მათი გარეგნობა, სახე, ზრდა, ასაკი.

სწავლება გლომერუსთან

"ჩემი კარგი საქმეები".

მიზანი: ადეკვატური თვითშეფასების ჩამოყალიბება.

Tible საუბარი

"როდესაც მე ჭამა, მე ყრუ და ეს"

მიზანი: განათლება სურსათის კულტურის Roma, Vika Didactic თამაში

"ეს ხდება თუ არა"

მიზანი: სწავლა შეუსაბამობის შესახებ გადაწყვეტილებებში, ლოგიკური აზროვნების განვითარება.

ვარაუდობენ, რომ ბავშვები პლასტილინი და ბუნებრივი მასალა შემოქმედებისათვის.

სჭარი შრომის აქტივობა:

დასუფთავების ტერიტორია მისი საიტი

მიზანი: ერთად ვიმუშაოთ ერთად, რათა მიაღწიოს ამოცანას საერთო ძალისხმევით.

მოძრავი თამაში

"შევიდე წრეში".

გოლი: გააუმჯობესოს შესაძლებლობების მოქმედების უნარი; ისწავლეთ მიზნის მისაღწევად; განვითარება eyemer, dexterity.

კვირის დღე

რეჟიმი ერთობლივი აქტივობის ზრდასრული და ბავშვი

ჯგუფი, ქვეჯგუფი

ხუთშაბათი 26. 04. 2018 დილის საუბარი "სოფელ ბებია და ბაბუა"

მიზანი: გაფართოების ბავშვების პრეზენტაცია შრომის მოზარდები, დანერგვა პროფესია: ფერმერი, ვეტერინარი, MilkMaid, ტრაქტორის მძღოლი, კომბინირება, სოფლის მუშაკების პატივისცემა.

დიდაქტიკური თამაში "მეოთხე დამატებითი"

მიზანი: შესაძლებლობების განვითარება ერთეულ ნიშანს

დილით ტანვარჯიშები.

კომპლექსური ნომერი 32. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე)

მიზანი: ბავშვთა საავტომობილო საქმიანობის განვითარება

არაღრმა მოტივაციის ხელების განვითარება Vova, Alena, Nastya

Fingering gymnastics "ბეიკერი" Საუბარი "ქცევის კულტურა კვებაზე". მიზანი: დამახსოვრება ქცევის წესები მაგიდაზე.

დეპოზიტი:

სქემები დიზაინი

კონსტრუქტორი "LEGO",

ხის სქემის დიზაინერი შენობებისათვის. Სამაგიდო თამაშები

Ood 1. სიტყვის განვითარება.

დაქვემდებარება: კითხულობს ზღაპარი V. Kataeva "ყვავილების შვიდი ოჯახი"

"ყვავილების შვიდი ოჯახი".

მეთოდური ლიტერატურა: V. V. Herbova "სიტყვის განვითარება საბავშვო ბაღში", გვ. 105

2. მუსიკის განვითარება:

მუსიკა და რიტმული მოძრაობები

"წვიმის შემდეგ"(in.)- სწავლის გაცნობა, კვლავაც სწავლობენ მელოდიის ორ ნაწილს შორის.

"სარკე"(რ. მ.)- შეასრულოს სოლისტი, რომელიც ხელს უწყობს ინიციატივას, დამოუკიდებლობას.

რიტმის განცდა, მუსტიზაციის განვითარება

"Მელა"- სიტყვების ვარნიზება. მესმის რიტმული ნიმუში.

"Caterpillar"- კვება caterpillar სახელი, წამოაყენონ ის, გასეირნება რიტმული ნიმუში.

Მუსიკის მოსმენა.

"ორი caterpillars საუბარი" Muz. Zhekhenko- განვიხილოთ ილუსტრაცია, Caterpillars- ის სახელით, ყურადღება მიაქციეთ მათ ხმას.

იძირებოდა, მღეროდა.

"მზიანი, არ მალავს" მისი მელოდიის საფუძველზე La-laყურადღება მიაქციე მელოდიის გადაადგილებას.

"დედას ოთხი შვილი ჰყავს" (n. მ.)- სიმღერა და კაპელა, გამოხატული სიტყვები.

"მუშაობა" Muz. Elephantov - ყურადღება მიაქციოს სინგულარული, მოსიყვარულე ხასიათი.

"შესახებ თხა" Muz. სიტყვებით მკაფიო მკაფიო ფორმირება სიტყვებით.

სჭარი დაკვირვება ბუნება და ამინდი სეზონური ცვლილებებისთვის. ამინდის ცვლის გამორჩეული ნიშნების შერჩევა

შრომის აქტივობა

მოჭრილი შევსება ვერანდაზე.

განათავსეთ მიმწოდებლის საკვების

მოძრავი თამაში

"ჩემი მხიარულ ზარის ბურთი"

მიზანი: განახორციელოს ბურთი ბურთი ერთმანეთს, დაფიქსირება უნარები ფლობს ბურთი

თიზო:

მოძრავი თამაში

"იპოვეთ თქვენი ადგილი"

მიზანი: რეაქციის სიჩქარის განვითარება, სიგნალის რეაგირების უნარი, სავარჯიშოში გაშვება, გამძლეობა და სონია, ეგორი, დენიელთან ერთად

დიდაქტიკური თამაში

"მეოთხე დამატებითი"

მიზანი: ყურადღება მიაქციეთ, დაკავშირებულია სიტყვით. ვისწავლოთ გაამართლოს თქვენი პასუხი ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობა დისტანციური მასალა

OyoD საღამოს 3. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება. მხატვრობა

დაქვემდებარება: "ბავშვები ცეკვავენ ფესტივალზე საბავშვო ბაღში"

პროგრამული შინაარსი:

ფანქრებით ფერწერის მიღება, უნარი გამოიყენოს სხვადასხვა ძალაუფლების ფანქრის ზეწოლის უნარი.

გამოსახულების შექმნის ემოციურად დადებითი დამოკიდებულება

მეთოდური ლიტერატურა: T. S. Komarova "საბავშვო ბაღის სახვითი აქტივობა", გვ. 100

ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის შემდეგ.

კომპლექსური ნომერი 8. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე).

Საუბარი: "ზრუნვა წყალი"

მიზანი: ბავშვებს ასწავლიან წყლის მკურნალობის ელემენტარული წესების დაცვას, ახსენით უსიამოვნო შედეგებს.

თამაშის სიტუაცია

"იპოვეთ და აღწერეთ"

მიზანიმეხსიერების განვითარება, ყურადღება

თამაშის სიტუაცია

"თითოეული რამ არის თქვენი ადგილი".

მიზანი: CGN- ის განათლება დიანა, Zlata, Roma

ეკონომიკური - საყოფაცხოვრებო სამუშაო

დასუფთავების bookcard

მიზანი: ვისწავლოთ მუშაობა კოლექტიურ, მოათავსეთ პასუხისმგებლობის გრძნობა საერთო მიზეზების შესახებ, რათა შეიქმნას წიგნები

დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობა.

მიზანი: გაუმჯობესების უნარი დამოუკიდებლად ორგანიზება მოძრავი თამაშების, გამოიყენოთ სპორტული ატრიბუტები.

სჭარი შედუღების დაკვირვებები, შეადარეთ დილით და საღამოს ამინდი.

თამაშები ბავშვებისთვის დისტანციური მასალა.

Scene- როლური თამაშები ბავშვების არჩევისთვის.

მოძრავი თამაში

"Bear Boru სოკო, მე მიიღოს კენკრა ...."

კვირის დღე

რეჟიმი ერთობლივი აქტივობის ზრდასრული და ბავშვი

ჯგუფი, ქვეჯგუფი

პარასკევი 27. 04. 2018 დილის ვიქტორინა თემა:

"მოგზაურობა მსოფლიოს პროფესიის შესახებ"

პრეზენტაციის ნახვა

"ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია, ყველა პროფესია საჭიროა."

მიზანი: შეჯამება კვირის საგანი

დილით ტანვარჯიშები.

კომპლექსური ნომერი 32. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე)

მიზანი. ფიზიოლოგიური გამოღვიძების ხელშეწყობა

დიდაქტიკური თამაში

"Გუშინ დღეს ხვალ"

მიზანი: უსაფრთხო კონცეფცია დროით ანტონ, მარუს, ეგორი

დიდაქტიკური თამაში "ინსტრუმენტები სხვადასხვა პროფესიის ხალხი»

მიზანი: უსაფრთხო ცოდნა ინსტრუმენტები და ნივთები, რომლებიც გვჭირდება ადამიანი სხვადასხვა პროფესიის. ფონი - დაბეჭდილი თამაშები: დომინოს, "ნაწილი და მთელი", "მოზაიკა"

მიზანი: დასაქმების ბავშვების მოტივაცია

ოოდი 1. შემეცნებითი განვითარება.

დაქვემდებარება: "რუსეთი უზარმაზარი ქვეყანაა"

Დავალებები:

ფორმა იდეები, რომ ჩვენი უზარმაზარი, მრავალეროვნული ქვეყანა ეწოდება რუსეთის ფედერაცია (რუსეთი,

მასში ბევრი ქალაქი და სოფელია.

გაეცნოს მოსკოვას - მთავარი ქალაქი, ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქი, მისი ატრაქციონები

მეთოდური ლიტერატურა: O. V. Dybina "საგანი და სოციალური გარემოს შესავალი", გვ 46 - 47

2. ფიზიკური განვითარება.

გაკვეთილი 24.

Დავალებები:

განახორციელოს სიჩქარე

გაიმეორეთ თამაში წვრთნები ბურთი, ნახტომი და წონასწორობა

მეთოდური ლიტერატურა: ლ. პენზულაევი "ფიზიკური კულტურა საბავშვო ბაღში", გვ. 93

სჭარი ქარის დაკვირვება.

მიზანი: ასწავლე ქარის მიმართულებით. სადაც დარტყმა? სად ხეები წარმართონ? ამაღლება Checkbox - რა მიმართულებით არის ფლეშ ფლეშ ფლეშ განვითარება?

საიდუმლო:

Snatchy, growl, ფილიალები შესვენებები, მტვერი ბადებს ხალხი ფეხები stitching

მოისმინე, რომ არ დაინახავ მას? (ქარი)

მოძრავი თამაში

"ვინ იქნება სავარაუდოდ მიწოდება checkbox"

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს, რათა აწარმოონ ერთ მხარეს საიტი სხვა, დაძლევის დაბრკოლებები. განავითაროს უნარი, რომ მოქმედებდეს სიგნალი, მოძრაობის სიჩქარე

თიზო:

სავარჯიშო ევა, უილიანა, ჰიდრა, ჰორიზონტალური მიზანი მარჯვენა და მარცხენა ხელი შრომის აქტივობა

ჩვენ ვატარებთ ბრძანებას ნაკვეთზე.

მიზანი: ისწავლეთ სწორად და ეფექტურად ასრულებს შრომითი ქმედებები, გაავრცელოს პასუხისმგებლობა დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობა

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს ორგანიზატორებად თამაშები: მოიწვიე თანამებრძოლები თამაშებში მონაწილეობის მისაღებად, განმარტეთ წესები, დაიცვას მათი განხორციელება.

საღამოს ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის შემდეგ.

კომპლექსური ნომერი 8. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე).

საღამოს საღამოს. წაკითხვის V. Oseev "Magic Word"

მიზანი: სათანადო ქცევის კულტურის განათლება.

მოძრავი თამაში "Korshun და კომპანია"

მიზანი: ვისწავლოთ მასწავლებელთა გუნდების მოსმენა, ყურადღება მიაქციე.

საუბარი გზაზე ქცევის წესების შესახებ.

"საგზაო ნიშნები იცნობს და პატივს სცემს"

მიზანი: Fasten ცოდნა მოძრაობის წესების დიანა, ბავშვი, Vitaly

Tible საუბარი "მარჯვენა ზის, უკან პოტენციალის უკან"

მიზანი: განათლება ჯანსაღი ცხოვრების წესის საჭიროება. გააკეთე პლასტილინი დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობისთვის.

სჭარი ღრუბლების დაკვირვება.

მიზანი: ღრუბლებისა და ღრუბლების შესახებ ცნებები.

Sky Gray, Dark Clouds გადაადგილება გასწვრივ, მათ უწოდებენ ღრუბლებს. ისინი დაბალია ადგილზე

დიდაქტიკური თამაში: "რა ცა"

მიზანი: ასწავლე ზედსართავებს. ლექსიკონი: ნაცრისფერი, პირქუშ

მოძრავი თამაში "დათვი ბორტში"

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს თანაგუნდელზე

კვირის დღე

რეჟიმი ერთობლივი აქტივობის ზრდასრული და ბავშვი

ჯგუფი, ქვეჯგუფი

შაბათი 28. 04. 2018 დილის გამოსვლა თამაში ბურთი

"სახელი პროფესია".

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია პროფესიის შესახებ, გამდიდრების ბავშვთა ლექსიკონი, ყურადღება მიაქციეთ, dexterity

პრობლემური კითხვა:

"ვინ გინდა, რომ გაიზარდოს?"

დილით ტანვარჯიშები.

კომპლექსური ნომერი 32. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე)

მიზანი. ფიზიოლოგიური გამოღვიძების ხელშეწყობა

დიდაქტიკური თამაში

ლოტოს "პროფესია"

მიზანი: Learn Sophia, Nastya, Egor სწორად შეადაროთ სურათს ბარათი, ვისწავლოთ მოვუწოდებთ პროფესიას.

სათამაშო სავარჯიშო "თქვენ გექნებათ სისუფთავე, რომ ასტრონავტ შეიძლება იყოს"

მიზანი: ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბება

Ood 1. სიტყვის განვითარება

დაქვემდებარება: კითხულობს ზღაპარი V. Kataeva "ყვავილების შვიდი ოჯახი"

მიზანი. გაცნობა ბავშვების ზღაპარი V. Kataeva "ყვავილების შვიდი ოჯახი".

მეთოდური ლიტერატურა: V. V. Herbova "სიტყვის განვითარება საბავშვო ბაღში", გვ. 105

2. მუსიკის განვითარება.

მუსიკა და რიტმული მოძრაობები

რიტმის განცდა, მუსტიზაციის განვითარება

"Მელა"- სიტყვების ვარნიზება. მესმის რიტმული ნიმუში.

"Caterpillar"- კვება caterpillar სახელი, წამოაყენონ ის, გასეირნება რიტმული ნიმუში.

Მუსიკის მოსმენა.

იძირებოდა, მღეროდა.

"დედას ოთხი შვილი ჰყავს" (n. მ.)- სიმღერა და კაპელა, გამოხატული სიტყვები.

"მუშაობა" Muz. Elephantov - ყურადღება მიაქციოს სინგულარული, მოსიყვარულე ხასიათი.

"შესახებ თხა" Muz. სიტყვებით მკაფიო მკაფიო ფორმირება სიტყვებით.

სჭარი მონიტორინგის ქვები.

მიზანი: შეიქმნას იდეები ქვები, როგორც ნაწილი inanimate ბუნება.

კვლევითი საქმიანობა მიიჩნევს ქვის მეშვეობით magnifying მინის მეშვეობით.

მოძრავი თამაში "კასტინგი".

მიზანი: სწავლა დაიცვას თამაშის წესების, იმოქმედოს სწრაფად, ოსტატურად;

განახორციელოს გაშვებული.

თამაშის სავარჯიშო

"უღელტეხილი - არ დაეცემა"

მიზანი: Learn Vika, Ulyana, Eve ნავიგაცია სივრცეში, შეინახეთ ბალანსი გაზრდილი მხარდაჭერა, დაიცვას უსაფრთხოების წესები

შრომის ორდენი

"გაწმენდა სიმღერა"

მიზანი: დადებითი დამოკიდებულება შრომაზრდასრული ხალხის დასახმარებლად სურვილი.

თამაშები ბავშვებისთვის დისტანციური მასალა (ბურთები, ბეჭედი, თოკი, თოჯინები, მანქანები)

OyoD საღამოს 3. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება. მხატვრობა

დაქვემდებარება: გეგმავს გეგმას "Ლამაზი ყვავილები"

პროგრამული შინაარსი:

სწავლის ლამაზი, უჩვეულო ყვავილი

ფერების გადაცემის უნარი და მათი ფერები (სხვადასხვა ფერის შერევით საღებავები სხვადასხვა წნევის ფანქრით)

მეთოდური ლიტერატურა: T. S. Komarova "საბავშვო ბაღის სახვითი აქტივობა", გვ. 99

ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის შემდეგ.

კომპლექსური ნომერი 8. (იხილეთ ჯგუფის საქაღალდე).

საუბარი ბავშვებთან

"მეგობრობისა და მეგობრების შესახებ"

მიზანი: კონსოლიდაცია კეთილგანწყობილი დამოკიდებულების წესების შესახებ nim: გაუზიარე სათამაშო, საუბარი თავაზიანად, მეგობრული, თუ ვინმე ბიჭები არიან სამწუხარო, ისაუბრეთ მას, ითამაშოს, ყოველთვის დაეხმარება, გავიდნენ მეგობრები.

დაბალი ცოცხალი თამაში

"Ქვა ფურცელი მაკრატელი"

მიზანი: სწავლა ყურადღებით მოისმინე მომვლელზე, განავითაროს სამწუხარო.

დიდაქტიკური თამაში

"სიტყვების ჯაჭვი"

მიზანი: სავარჯიშო Savelia, Anton, Alice განსაზღვრავს პირველი და ბოლო ხმა სიტყვები

წაკითხვის V. V. Mayakovsky "ვინ უნდა იყოს?"

მიზანი: ხელოვნების ანალიზის შესწავლა; გამოხატეთ თქვენი დამოკიდებულება სიუჟეტის მახასიათებლების მიმართ, სიტყვის აქტივობის განვითარება, დიალოგური სიტყვები, გაფართოების ლექსიკა.

გააკეთეთ დესკტოპის დიზაინერი "LEGO".

სჭარი თვალს ხეები.

მოძრავი თამაში "კატა და მაუსები"

შრომის ორდენი:

შევიკრიბოთ სათამაშოები შემდეგ ფეხით

თამაშები დისტანციური მასალა.

ტატიანა ყაზაკოვა
აბსტრაქტული პირდაპირ ორგანიზებული საქმიანობა შემეცნებითი განვითარების პროცესში საშუალო ჯგუფი "შრომის ხალხი გაზაფხულზე"

მიზანი: გაეცანით ბავშვებს სირთულეებით მოზარდები გაზაფხულზე.

Დავალებები:

წლის განმავლობაში ბავშვთა ცოდნის განხორციელება წელიწადში - წყარო

გაიმეორეთ გაზაფხულის თვეების სახელი

პატივისცემის გრძნობა ხალხი გაზაფხულზე მუშაობს. დარეკეთ სურვილი სამუშაო.

რეაგირების გაზრდა, დახმარების სურვილი

გადაადგილება კვანძის

-ში ჯგუფი მოდის Martyushka.

Გამარჯობათ ბიჭებო! ოჰ, სად მივიღე ეს? ( საბავშვო ბაღი) ჭეშმარიტი, მაშინ მე ძალიან ბევრი ბიჭები აქ. ბიჭები, იცით, სად ვცხოვრობ? ვცხოვრობ ცხელ აფრიკაში, სადაც ყოველთვის თბილი და წელიწადში ზაფხული. ყოველთვის გაქვთ ზაფხული? (არა) სიმართლე? რა სეზონები გაქვთ? (ზამთარი, წყარო, საზაფხულო შემოდგომა) და რა არის თქვენი წელიწადის დრო? (წყარო) წყარო? მე არ ვიცი რა არის წყარო. ბიჭები მეუბნებიან გთხოვთ წყარო!

ბიჭები, დაეხმაროს Madushka Learn ნიშნები წყარო? (დიახ) Marty, დასხდნენ და თქვენ ბიჭები დასხდნენ სკამებზე. (სურათს უმასპინძლებს « წყარო» ) ბიჭები, რაც იცით ბუნებაში ცვლილებების შესახებ, დაწყებისას წყარო? უფლება, ჩამოსვლისთანავე გაზაფხულის შეცვლა ამინდი. ქუჩაში ხდება თბილი. მზე ბრწყინავს. თოვლი დნება, დედამიწა ფეხქვეშ იხილავს. ახალი ყვავილების განახლება. წყარო იგი დაყოფილია სამ წლის დრო: დაწყება მარტი, შუა რიცხვებში აპრილი, ბოლოს მაისი. (აჩვენებს ყველა სეზონის სურათს).

ბიჭები, დღეს ჩვენ გავიგებთ შესახებ ხალხი გაზაფხულზე მუშაობს, და გითხრათ ამ Mardyushka. ვეთანხმები? წარმოდგენა « გაზაფხულის ხალხი მუშაობს»

ბიჭები, გახსოვდეთ, გთხოვთ, რა არის პირველი გაზაფხულის თვის სახელი? (მარტი) მარტში, თოვლი დნება. როდესაც თოვლი დნება, puddles გამოჩნდება. ასე რომ, ეს არ იყო, თოვლი უნდა მოიხსნას. თოვლი ქალაქიდან იკრიბება heaps. შემდეგ ექსპორტზე მანქანები. სახლების სახურავები ასევე თოვლისა და ყინულისგან გაწმენდილია.

ბიჭები, მეორე გაზაფხულის თვეში. (აპრილი) უფლება. აპრილში, პირველი ფოთლები გამოჩნდება ხეებზე. რა ჩანს თოვლის ქვეშ? (Snowdrops). თოვლი მდნარი, და მიწა ხილული გახდა. სფეროში იწყება დედამიწის მოპარვა. გუთანი - ეს ნიშნავს გათხრა. ტრაქტორები იჭრება სფეროებში. გაზაფხულის ხალხი სუფთა ნაგავიდაეცა შემოდგომაზე ფოთლები, მშრალი ფილიალები. მოდის წყაროფრინველები თბილი ქვეყნებიდან არიან. შეხედეთ სურათს, რას აკეთებენ ხალხი ფრინველებისთვის? (მიმწოდებელი და bunches). - რატომ არის birdhouses გავაკეთოთ? (ისე, რომ ფრინველები იყვნენ სად ცხოვრობდნენ). თქვენ იცით, რატომ ხალხს ფრინველებს სჭირდებათ? ისინი სარგებლობენ პიროვნება - დაიცავით მცენარეები მავნე მწერებიდან.

სახელი გასულ თვეში წყარო. (მაისი). - მაისში, როდესაც ყველა ველი დგას, ხალხს მცენარეული ბოსტნეული. ქალაქში, ადამიანი ზრუნავს ბაღები და პარკები. ხალხი მცენარეთა ხეები და თეთრკანიანი. სცემეს ჩემოდნები ისე, რომ მწერები არ ზიანს აყენებენ ხეებს.

ბიჭები, თქვენ ყველა მოისმინა ამბავი ყურადღებით, და ახლა თამაშობენ Madushka.

Fizkultminutka.

ახლა კი ნაბიჯი.

ზემოთ ფეხები! დარჩენა, ორი (ფეხით ადგილზე.)

მხრებზე ზემოთ,

და შემდეგ ისინი გამოტოვებენ მათ. (ამაღლება და ქვედა მხრებზე.)

ხელები ადრე ძუძუს

და ჩვენ ვასრულებთ jerks. (ხელები ძუძუს წინ, ჯადი ხელები).

ათი ჯერ თქვენ უნდა ხტომა

ცის ზემოთ, ერთად jumping ერთად (Jumping ადგილზე.)

ჩვენ დავაყენებთ თქვენს მუხლებზე -

ნაბიჯი ადგილზე ასრულებს. (ფეხით ადგილზე.)

სულისგან მივიღეთ (უბიძგებს-ქალბატონებს და მხარეებს).

და დაბრუნდა ადგილზე. (ბავშვები დასხდნენ.)

ბიჭები, დაისვენეთ, მათ ძალა აქვთ? Კარგი. Martyka სთხოვს კიდევ ერთხელ დახმარებას. სკოლაში, რომელშიც ის მიდის მას სთხოვა დავალებას. მოდით დაგეხმაროთ გაუმკლავდეს მას? წასვლა მაგიდები, დასხდნენ. თქვენ უნდა ყურადღებით გაითვალისწინოთ, თუ რა არის ნაჩვენები სურათზე. Circuit ერთად ფანქარი მხოლოდ იმ სურათები, რომელზეც გამოსახულია გაზაფხულის ხალხი მუშაობს.

ბიჭები, ჩვენ ვისწავლეთ როგორ ხალხი გაზაფხულზე მუშაობს. მითხარი, რას აკეთებ ამ გაზაფხულზე? როგორ დავეხმაროთ მშობლებს სამუშაო? (ბავშვთა რეაგირება)

ბიჭები, ჩვენი სტუმარი სურს რაღაცის თქმა. მოუსმინე მას.

ბავშვები გავიგე, რომ წყარო ხალხი ფრინველების ფრინველებს ქმნის. ბიჭები, ჩვენს ფრინველებში აფრიკაში არ არსებობს birdhouses. შეგიძლია დამეხმარო მათთვის. იმისათვის, რომ აფრიკაში ფრინველების, ძალიან სახლში იყო. ბიჭები, ჩვენ დავეხმარებით madushka? Კარგი. მაგიდაზე ქაღალდის ფანქრები და ფურცლები გაქვთ. მიაპყროს ირონია. არჩევა ფანქრები ფერი, რომელიც მოგწონთ ყველაზე მეტად. მაგიდაზე ფრინველების მზა სახლები ჩამოყალიბდება და მარტუშკა მათ ყველაზე ლამაზი აირჩევს. Დაიწყე.

კარგად გაკეთდეს ბიჭები. გსმენიათ დღეს ითამაშო? რა მოგწონთ ყველაზე მეტად? რა ვიცით დღეს? ხალხის მსგავსად მუშაობა გაზაფხულზე? მომდევნო დროს ვსწავლობთ ხალხს სამუშაო სფეროებში და გაიზარდა ხორბალი. ახლა მე ვამბობ ჩვენს სტუმარს.

პუბლიკაციები თემაზე:

აბსტრაქტული პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შემეცნებითი განვითარების საშუალო ჯგუფი "მათემატიკის ზღაპრები" აბსტრაქტული პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობა შუა ჯგუფში შემეცნებითი განვითარების მიხედვით თემაზე "მათემატიკა ზღაპრები" საგანმანათლებლო.

შემეცნებითი განვითარების პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის აბსტრაქტული "მოზრდილების მუშაობა - პროდუქციის წარმოება" პროგრამული ამოცანები: სურსათისა და მათი წარმოების შესახებ ბავშვთა იდეების გაღრმავება, ხალხის ურთიერთობის შესახებ სხვადასხვა სახეობები პროფესიები (ფერმერები.

შუა ჯგუფში "გილოცავ თეა სასმელების" შემეცნებითი განვითარების პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის აბსტრაქტული ინსპექციის ტატიანა ნიკოლაევას აბსტრაქტული პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის "მხიარულ ჩაის სასმელი" საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

შუა ჯგუფში პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის აბსტრაქტული შემეცნებითი განვითარების შესახებ "აფრიკიდან" მიზანი: ზამთრის სეზონის შესახებ ბავშვების პრეზენტაციის შეჯამება. გააგრძელეთ ბავშვთა გაცნობა თოვლის თვისებებით (თეთრი, ცივი, ფხვიერი, წებოვანი).

უშუალო ორგანიზებული საინფორმაციო განვითარების საქმიანობის აბსტრაქტული "მოდით დაეხმაროს Snowman" (პირველი ახალგაზრდა ჯგუფი) აბსტრაქტული (პირდაპირ ორგანიზებული საქმიანობა Preschoolers- ის შემეცნებითი განვითარებისათვის, პირველი უმცროსი ჯგუფი მიზანი: დახმარება Snowman.

აბსტრაქტული პირდაპირი ორგანიზებული საგანმანათლებლო საქმიანობის შემეცნებითი განვითარებისათვის "ჩვენი სახელები" თემა: "ჩვენი სახელები" (საგანმანათლებლო ადგილების ინტეგრაცია: "სიტყვის განვითარება", "შემეცნებითი განვითარება", "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება").