Առաքման տերմինը վիճակագրության մեջ: Սոցիալապես նշանակալի ոլորտներում թվի եւ աշխատավարձի վիճակագրական դիտում

ուժի մեջ չի մտել Խմբագրական 30.10.2012

Անվան փաստաթուղթ	ROSSTAT- ի կարգը 30.10.2012 թ. N 574-ից «Սոցիալական աշխատողների եւ գիտության անհատական \u200b\u200bկատեգորիաների քանակի եւ վարձատրության ֆեդերալ վիճակագրական դիտարկման համար վիճակագրական գործիքների հաստատման մասին 2012 թ. Մայիսի 7-ին N 597 մայիսի 7-ի Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագիրը «Պետական \u200b\u200bսոցիալական քաղաքականության իրականացման միջոցառումների մասին»
Փաստաթղթի տեսակը	պատվեր
Ընդունված է	Ռոզիստ
Փաստաթղթի համարը	574
Որդեգրման ամսաթիվը	01.01.1970
Խմբագրական ամսաթիվը	30.10.2012
Արդարադատության նախարարությունում գրանցվելու ամսաթիվը	01.01.1970
Կարգավիճակը	ուժի մեջ չի մտել
Հրապարակում	Տվյալների բազայում ընդգրկվելու պահին փաստաթուղթը չի հրապարակվել
Նավարկող	Նշումներ

ROSSTAT- ի կարգը 30.10.2012 թ. N 574-ից «Սոցիալական աշխատողների եւ գիտության անհատական \u200b\u200bկատեգորիաների քանակի եւ վարձատրության ֆեդերալ վիճակագրական դիտարկման համար վիճակագրական գործիքներ հաստատելու մասին, որի համար միջոցներ են տրամադրվում աշխատավարձի բարելավման միջին հաշվով 2012 թ. Մայիսի 7-ին N 597 մայիսի 7-ի Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագիրը «Պետական \u200b\u200bսոցիալական քաղաքականության իրականացման միջոցառումների մասին»

N ZP- կրթության ձեւը լրացնելու հրահանգներ

1. Հարցվողները N SP- կրթության դաշնային վիճակագրական դիտարկման տեսքով իրավաբանական անձինք են (բացառությամբ փոքր ձեռներեցության սուբյեկտների) - կրթության ոլորտում գործող կազմակերպություններ, անկախ սեփականության պետական \u200b\u200bեւ քաղաքային սեփական ձեւերի գերատեսչական պատկանելությունից:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններ

Ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություններ Ընդհանուր կրթություն,

Ուսումնական հաստատություններ, որոնք իրականացնում են առաջնային, միջին եւ բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ծրագրեր,

Լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություններ

Ուսումնական հաստատություններ Լրացուցիչ կրթություն Երեխաներ (80.10.3 եւ 92.62) բարձրացված ծածկագրեր):

2. N ZP- կրթության ձեւի վերաբերյալ տեղեկատվությունը տրամադրվում է տեղական կառավարման մարմնին ենթակայության հարցվողների կողմից, որն իրականացնում է կառավարում կրթության ոլորտում, Ռուսաստանի Դաշնության առարկայի գործադիր մարմինը, որն իրականացնում է ոլորտում կառավարում կրթության եւ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության եւ գիտության նախարարությունը `« Ռոսստատ »-ի տեղակայված տարածքային մարմինը, ինչպես նաեւ կրթության ոլորտում համապատասխան կառավարման մարմիններում (ըստ պատկաների) այն ժամանակվա եւ հասցեների ձեւի ձեւ:

Կրթության կազմակերպություններ եւ հաստատություններ (բացառությամբ տեղական ինքնակառավարման մարմինների, Կրթության ոլորտում կառավարում իրականացնող կազմակերպություններ, Ռուսաստանի Դաշնության բաղկացուցիչ կազմակերպության գործադիր մարմինը, կրթության եւ գիտության նախարարություն Ռուսաստանի Դաշնությունից) ձեւավորում է Rosstat- ի տարածքային մարմինը իրենց գտնվելու վայրում եւ հիմնադիր:

3. Եթե իրավաբանական անձը առանձին ստորաբաժանումներ ունի, իրական ձեւը լրացվում է ինչպես յուրաքանչյուր առանձին բաժնի, այնպես էլ իրավաբանական անձի համար, առանց այդ առանձին բաժանումների:

4. Փեղկավոր ձեւերը իրավաբանական անձի կողմից տրամադրվում են Ռոզստատի տարածքային մարմիններում համապատասխան առանձին բաժնի (առանձին բաժնի) գտնվելու վայրում եւ իրավաբանական անձի գտնվելու վայրում (առանց առանձին բաժինների գտնվելու վայրում): Այն դեպքում, երբ իրավաբանական անձը (իր առանձին բաժանումը) իր գտնվելու վայրի տեղում չի իրականացնում գործողություններ, ձեւը տրամադրվում է իրական գործունեության վայրում:

Առաջնահերթությունը էլեկտրոնային ձեւով ձեւի դրույթն է: Ձեւի XML ձեւանմուշը տեղադրված է ROSSTAT GKS.RU- ի պաշտոնական կայքում (մետատվյալ եւ կարգավորող ֆոնային / վիճակագրական հաշվետվություն էլեկտրոնային ձեւի / պլանի ժամանակացույցի էլեկտրոնային ձեւի / պլանի ժամանակացույցի համար `XML ձեւանմուշների տեղադրման համար) եւ« Ռոսստատ Ինտերնետ պորտալում ») եւ պաշտոնական կայքում Տարածքային հեղինակություն ROSSTAT:

5. Իրավաբանական անձի ղեկավարը նշանակում է, որ իրավաբանական անձի անունից տրամադրված վիճակագրական տեղեկատվություն տրամադրելու իրավաբանական անձինք, ներառյալ նրա առանձին բաժիններում:

6. Ձեւի մասում Հաշվետվության կազմակերպության լրիվ անվանումը նշվում է սահմանված կարգով գրանցված բաղադրիչ փաստաթղթերի համաձայն, այնուհետեւ փակագծերում `կարճ անուն: Իրավաբանական անձի առանձին բաժնի վերաբերյալ տեղեկատվություն պարունակող ձեւի ձեւի վրա նշվում է առանձին բաժնի եւ իրավաբանական անձի անունով, որին դիմում է:

«Փոստային հասցեն» անվանումը նշում է Ռուսաստանի Դաշնության առարկայի անվանումը, փոստային ինդեքսով իրավաբանական հասցեն. Եթե \u200b\u200bիրական հասցեն չի համընկնում օրինականի հետ, ապա նշված է նաեւ փոստային փոստային հասցեն նույնպես: Առանձին բաժանումներ, որոնք չունեն իրավական հասցե, փոստային հասցեն նշված է փոստային ինդեքսով:

Ձեւի կոդի կոդի մասում փակված իրավաբանական անձը Բոլոր-ռուսական դասակարգիչ Ձեռնարկություններ եւ կազմակերպություններ (OKPO), ՕկՊՕ օրենսգիրքի հանձնարարականի (թողարկված) ուղարկված (թողարկված) ուղարկված (թողարկված) կազմակերպություններին, «Ռոսստատի» կազմակերպություններին:

Իրավաբանական անձի տարածքային առանձին բաժինների համաձայն, նշվում է նույնականացման համարը, որը ստեղծվում է «Ռոսստատ» տարածքային մարմնի կողմից տարածքային առանձին բաժնի տեղակայմամբ:

Հաշվիչ կազմակերպման տեսակը (ձեւի մասի մասի 3-րդ գրաֆիկը) կցված է սոցիալական հաստատությունների տեսակների ցուցակի համաձայն `սոցիալական վիճակագրության դաշնային վիճակագրական մոնիտորինգի արդյունքների հավաքման եւ զարգացման համար աշխատողներ, որոնց վերաբերյալ նախատեսվում է միջոցներ ավելացնել միջին աշխատավարձ 2012 թ. Մայիսի 7-ին Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրի համաձայն, այս հրահանգներում տրամադրվել է N 597 «Պետական \u200b\u200bսոցիալական քաղաքականության իրականացման միջոցառումների մասին»:

Յուրաքանչյուր ուսումնական հաստատություն տողերը լցնում է միայն այն անձնակազմի այն կատեգորիաների վրա, որոնք համապատասխանում են կրթության այս մակարդակին:

7. Ձեւի 1-ին սյունակում տվյալները տրվում են ընկալման ցանկի կամ հաշվետու ժամանակահատվածում աշխատողների միջին քանակի միջին քանակի, 2-րդ սյունակում `արտաքին գործընկերների միջին քանակի վերաբերյալ:

8. Տարվա սկզբից աշխատողների միջին թիվը որոշվում է ամփոփելով աշխատողների միջին թիվը բոլոր ամիսների ընթացքում լրացել է տարեսկզբի ժամկետը եւ ամսվա քանակը բաժանելով Տարեսկզբից:

Ամսական աշխատողների միջին թիվը հաշվարկվում է `ամփոփելով աշխատողների թվաքանակի համարը ամսվա յուրաքանչյուր օրացույցի օրվա համար, I.E: 1-ից 30 կամ 31 համարներից (փետրվար - 28 կամ 29 համարներով), ներառյալ տոնական (ոչ աշխատանքային) եւ հանգստյան օրերին եւ ստացված գումարը բաժանելով Օրացույցային օրեր ամիս

Աշխատակիցների միջին քանակի հաշվարկը կատարվում է աշխատողների ցուցակի ամենօրյա հաշվառման հիման վրա, որոնց պետք է անդրադառնալ ընդունելության պատվերների հիման վրա, աշխատողներին փոխանցել աշխատանքային պայմանագրի մեկ այլ աշխատանքի եւ դադարեցման: Միեւնույն ժամանակ, ժամկետանց ժամկետի յուրաքանչյուր օրվա համար, տարեվերջի սկզբից անհրաժեշտ է բաժանել անձնակազմի ցուցակների ցուցակի աշխատակիցներին, այս ժամանակահատվածում ամփոփել աշխատավարձը, հաշվարկել միջին քանակը Յուրաքանչյուր կատեգորիայի աշխատակիցներ, որոնք հնարավոր կդարձնեն արտացոլել աշխատողի անցումը հաշվետու ժամանակահատվածում մեկ կատեգորիայի մեկ կատեգորիայի ընթացքում (օրինակ, եթե 6 ամսվա աշխատող աշխատել է որպես առաջատար Կառուցվածքային միավոր).

9. Հանգստյան օրերին կամ տոնական (ոչ աշխատանքային) օրվա համար մխոցային կազմի աշխատակիցների թիվը հավասար է նախորդ աշխատանքային օրվա աշխատակիցների ցուցակի: Երկու կամ ավելի հանգստյան օրերի կամ տոնական (ոչ աշխատանքային) օրերի առկայության դեպքում այս օրերից յուրաքանչյուրի ցուցակի ցուցակի քանակի թիվը հավասար է մշտական \u200b\u200bկազմի ցանկի ցուցակի աշխատողների թվին Հանգստյան օրերին նախորդող աշխատանքային օր եւ տոնական (ոչ աշխատանքային) օրերին:

Ամեն օր հաշիվների ցանկի աշխատակիցների թիվը պետք է համապատասխանի աշխատողների աշխատանքային օրվա հաշվարկման տվյալների տվյալների հիման վրա, որի հիման վրա ստեղծվել են աշխատողների թիվը, որոնք նախատեսված չեն եղել:

10. Չի ընդգրկված աշխատողների ցուցակում.

ա) ընդունված մասնակի աշխատանք այլ կազմակերպություններից.

բ) ով աշխատանքներ իրականացրեց քաղաքացիական օրենսդրության համաձայնագրերով.

Գ) թարգմանվել է աշխատել մեկ այլ կազմակերպության, եթե դրանք աղանդենան, ինչպես նաեւ արտերկրում աշխատուժի ուղղված.

Դ) գրանցված կազմակերպություններ ուսումնական հաստատություններում վերապատրաստման կազմակերպություններ `այս կազմակերպությունների միջոցների հաշվին կրթաթոշակներ ստանալու աշխատանքներից տարանջատմամբ. Եզրակացվում է այն անձինք, որոնց հետ ուսանողական պայմանագիր մասնագիտական \u200b\u200bուսուցման հետ վճարովի կրթաթոշակների ընթացքում վճարումից.

ե) ներկայացրեց աշխատանքից հեռացման մասին հայտարարություն եւ դադարեցրել աշխատանք, նախքան նախազգուշացման կամ դադարեցրել աշխատանքը, առանց վարչակազմի նախազգուշացման: Նեբոդայի առաջին իսկ օրվանից նրանք բացառված են աշխատողների աշխատանքի ցանկից.

Ե) զինծառայողներ, զինվորական ծառայության իրենց պարտականությունների կատարման մեջ:

11. Աշխատակիցների միջին թիվը որոշելու հարցում անհրաժեշտ է հաշվի առնել հետեւյալը:

Ա) ցուցակի ցուցակի հետեւյալ աշխատակիցները ներառված չեն միջին համարում.

Հղիության եւ ծննդաբերության մեջ գտնվող կանայք, որոնք արձակուրդում էին, ովքեր արձակուրդում էին նորածին երեխայի ընդունման հետ, որոնք ուղղակիորեն ծննդատան, ինչպես նաեւ երեխաների խնամքի արձակուրդից:

Ուսանողներ, ուսումնական հաստատություններում ուսանողներ եւ լրացուցիչ արձակուրդում առանց աշխատավարձի պահպանման, ինչպես նաեւ արձակուրդի ուսումնական հաստատություններ մուտք գործելու, առանց աշխատավարձի ընդունման քննություններ, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:

բ) անձինք, ովքեր աշխատել են թերի Աշխատանքային ժամ Աշխատանքի պայմանագրին համապատասխան, աշխատակազմի աշխատակազմի կամ աշխատողի գրավոր համաձայնությունից `աշխատելու համար թերի աշխատանքային ժամերի համար աշխատելու համար, աշխատողների միջին թիվը սահմանելու համար, համամասնորեն ծախսվել է ժամանակը.

Գ) աշխատողներ, որոնք, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության համաձայն, ստեղծել են աշխատանքային ժամանակի կրճատ տեւողությունը, ներառյալ հաշմանդամություն ունեցող անձինք, միջին հաշվով հաշվի են առնվում որպես ամբողջ միավորներ.

դ) գործատուի նախաձեռնությամբ աշխատող անձինք հաշվի են առնվում աշխատողների միջին թվով որպես ամբողջ միավորներ.

ե) թերի ամսվա համար աշխատող կազմակերպություններում աշխատողների միջին թիվը (օրինակ, նորաստեղծ կազմակերպություններում), որոշվում է `զեկուցում է կազմակերպության աշխատանքների բոլոր օրերի ընթացքում կազմակերպության աշխատանքների բոլոր օրերի համար ամիս, ներառյալ հանգստյան օրերը եւ տոնական (ոչ աշխատանքային) օրերը աշխատանքի ժամանակահատվածի համար, Ընդհանուր թիվը Հաշվետու ամսվա օրացուցային օրեր:

Նորաստեղծ կազմակերպությունները չեն ներառում լուծարման հիման վրա ստեղծված կազմակերպություններ (վերակազմավորվող) Իրավաբանական անձինք, առանձին կամ ոչ հեռավոր միավորներ:

12. Արտաքին գործընկերների միջին թիվը հաշվարկվում է համապատասխան աշխատող անձանց միջին քանակի որոշման կարգի համաձայն:

Տարվա սկզբի եւ տարվա ընթացքում արտաքին կուսակցությունների միջին թիվը որոշվում է բոլոր ամիսների միջին համարը ամփոփելով, որն ավարտվել է տարեսկզբից եւ բաժանում է քանակի քանակը հաշվետու ժամանակահատվածի ամիսներ:

13. 3-ից 5-ով ունեցող գծապատկերները ներառում են աճող արդյունք, որը հաշվարկվում է Fuleration- ի եւ արտաքին գործընկերների ցուցակի աշխատավարձի հաշվետու ժամանակահատվածում:

14. 3 - 5 սյունակում կուտակված աշխատավարձի հիմնադրամը ներառում է բոլոր վճարումների բոլոր քանակը, անկախ դրանց ֆինանսավորման աղբյուրներից, գնահատումների հոդվածներ եւ հարկային արտոնություններ:

Համաձայն գծապատկերների, 6 - 11 - բոլոր աշխատակիցների հաշվարկային աշխատավարձի ֆոնդը (3-րդ սյունակից) եւ արտաքին գործընկերների կուտակված աշխատավարձի ֆոնդը (5-րդ սյունակից) բաշխվում են ֆինանսավորման աղբյուրների միջոցով. 6 եւ 9 գծապատկերների համաձայն. Համապատասխանաբար, բոլոր մակարդակների բյուջեներից ստացված միջոցների վերաբերյալ տվյալներ, 7-րդ եւ 10-րդ գծապատկերներում - Տեղեկատվություն OMS- ի միջոցների մասին (պարտադիր Բժշկական ապահովագրություն), ըստ 8-րդ եւ 11-րդ գծապատկերների, եկամտի առաջացման գործողություններից եւ այլ միջոցներից:

15. Աշխատող, որն ընդունում է երկու, մեկ եւ կեսից պակաս կազմակերպություն կամ մեկ կազմակերպությունում զարդարված, որպես ներքին մաս, հաշվի է առնվում որպես մեկ անձ (մի ամբողջ միավոր): Միեւնույն ժամանակ, աշխատողը, որը բաղկացած է կազմակերպության ցուցակում եւ ներքին գործընկերության պայմանների վերաբերյալ աշխատանքներ իրականացնելը, հաշվի է առնվում մեկ անգամ հիմնական աշխատանքի վայրում, 3-րդ սյունակում աշխատավարձի ֆոնդում ցույց է տալիս աշխատավարձի չափը Հաշվի առնելով կես դրույքի աշխատավարձը. Գրաֆիկի 3-րդ սյունակում առանձնանում է աշխատողին հաշվարկված գումարը `ներքին գործընկերության պայմանների վրա աշխատելու համար:

Եթե \u200b\u200bհիմնական աշխատանքի համար աշխատողը վերաբերում է մեկ կատեգորիայի, եւ ըստ ներքին մասի `մյուսի, քան հիմնական գործը, այն պետք է արտացոլվի մեկ անգամ, որի հիմնական աշխատանքը պատկանում է: Միեւնույն ժամանակ, 3-րդ սյունակում, այս տողը արտացոլում է ընդհանուր վաստակը `հիմնական աշխատանքի եւ ներքին մասով աշխատելու համար, իսկ գրաֆիկի 3-րդ սյունակում, աշխատակցին հաշվարկված գումարը Ներքին գործընկերությունը առանձնանում է:

Օրինակ, եթե նախադպրոցական ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատող, որն աշխատում է որպես ծառայության անձնակազմի հետ կապված դիրքորոշում, այն պետք է արտացոլվի որպես տող 04 սյունակի միավոր, իսկ 3-րդ սյունակում այն \u200b\u200bպետք է արտացոլվի դրա մասին Ընդհանուր աշխատավարձը `որպես մանկավարժական աշխատող եւ որպես ծառայության աշխատակիցների աշխատող; 4-րդ սյունակում - միայն աշխատանքի վճարումը ներքին մասում, ես: Ծառայության աշխատակիցների աշխատողի աշխատանքը:

16. Աշխատակիցը, որը բաղկացած է կազմակերպության ցուցակում եւ նույն կազմակերպության հետ քաղաքացիական-իրավական համաձայնագիր կնքեց, հաշվի է առնվում մեկ անգամ հիմնական աշխատանքի վայրում, իսկ աշխատավարձը, որը կուտակվում է դրան, զբաղվածության պայմանագրի եւ քաղաքացիական օրենսդրության համաձայնության համար - Աշխատավարձի հիմնադրամի հաշվապահական հաշվառման աշխատակազմի ընդհանուր գումարը (3-րդ սյունակում). 4-րդ սյունը կարեւորում է քաղաքացիական օրենսդրության համաձայնագրի ներքո աշխատանքի վարձատրությունը: Որպես վիճակագրական այս դիտարկման մաս, իր կազմակերպության հետ բարդույթի ցուցակի աշխատողի կողմից կնքված քաղաքացիական օրենսդրության համաձայնագիրն իրականացվում է որպես ներքին համադրություն:

17. Հաշվարկները 1-ը եւ 2-ը չեն ներառում միայն քաղաքացիական եւ իրավական համաձայնագրի տակ աշխատող անձինք եւ ընդգրկված են ցուցակի քանակի եւ արտաքին գործընկերների քանակի եւ համապատասխանաբար 5-րդ սյունակում, չեն արտացոլում միայն այն անձանց վարձատրության չափը Քաղաքացիական իրավունքի համաձայնագրեր: 5-րդ սյունակը հաշվի չի առնում նաեւ կազմակերպությանը կազմակերպող քաղաքացիական օրենսդրության համաձայնագրերով վարձատրության չափերը, որոնք արտաքին կուսակցություններ են:

18. Միջին թվի եւ հաշվարկված աշխատավարձի ֆոնդի վերաբերյալ տվյալների ավարտի ավելի մանրամասն մեթոդական ուղեցույցներ են տրվում «NN P-1, P-2, P-3, P-4- ի դաշնային վիճակագրական դիտարկման ձեւերը լրացնելու համար» հրահանգներ , P-5 (M) », որը հաստատվել է ROSSTAT պատվերով` 10/24/2011 N 435:

19. Արտաքին գործընկերների միջին քանակի եւ միջին քանակի մասին տվյալները (1-ին եւ 2-րդ սյուները), ինչպես նաեւ կուտակված աշխատավարձի ֆոնդը (3-րդ եւ 5-րդ սյուներ) 01-րդ գծի վրա պետք է համակարգված լինեն N P ձեւի համապատասխան տվյալների հետ -4: Աշխատակիցների թվով կազմակերպությունների համար 15 հոգուց պակաս, ովքեր կապված չեն փոքր բիզնեսի սուբյեկտների հետ եւ եռամսյակային հաճախականությամբ N P-4 ձեւաթղթի մասին, 01-րդ տողում տվյալները պետք է համաձայնեցվեն համապատասխան հաշվարկի հաշվարկի տվյալներով: 4 համապատասխան ժամանակահատվածի համար:

Մնացած կազմակերպությունների համար `ամսական պարբերականությամբ N P-4 ձեւաթուղթ, հաշվարկված աշխատավարձի ֆոնդի տվյալները, ըստ 01 տողի տվյալների, պետք է համակարգվեն համապատասխան տվյալների քանակով` N P-4 ձեւով:

20. Միջնակարգ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություն, որը չունի հատուկ կառուցվածքային ստորաբաժանումներ (ֆակուլտետներ, մասնաճյուղեր, խմբեր), առաջնային մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ծրագրեր իրականացնելը, լրացնում է 08 - 10 տողերը այն աշխատողների համար, որոնց հիմնական գործունեությունն իրականացվում է հակահայկական աղի մեջ Բաժին: Լիաժամկետ աշխատողներ Ուսումնական հաստատություններ Ակնկալվող բաժնում գործող միջին մասնագիտական \u200b\u200bկրթությունը, 08-րդ գծում, հաշվի չի առնվում. Դրանք արտացոլվում են 11 - 13 տողերում:

Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություն, որն ունի ընտրովի կառուցվածքային ստորաբաժանում (ֆակուլտետներ, գերատեսչություններ, խմբեր), նախնական եւ (կամ) միջնակարգ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ծրագրեր, լրացնում է 8 - 13 տողերը այդ աշխատողների վրա, որոնց հիմնական գործունեությունն աշխատում է Նախատեսված բաժանում: Համալսարանի աշխատակազմի անդամները, ովքեր աշխատում են ոչ խուսափողական ստորաբաժանումներում, հաշվի չեն առնվում 8 - 13 շարքերում. Դրանք արտացոլվում են 17-18 տողերում:

02-րդ գծում բոլոր աշխատակիցները բաժանվում են աշխատակազմի կատեգորիաների կողմից.

Line 02- ը տվյալներ է տրամադրում կազմակերպության կազմակերպության ղեկավարի, I.E- ի վերաբերյալ: Կազմակերպության առաջին դեմքը:

Ըստ տողի 03-ի, կազմակերպության ղեկավարի տեղակալի պաշտոնները, կառուցվածքային ստորաբաժանումների ղեկավարները եւ նրանց տեղակալները փոխարինող անձինք:

04 - 28 շարքերը լցված են կազմակերպությունների կողմից `իրենց կառուցվածքի համաձայն:

Գիծ 04-ը տեղեկատվություն է տրամադրում նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների վերաբերյալ:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողները ներառում են հետեւյալ կատեգորիաները. Ուսուցիչ-կազմակերպիչ; Սոցիալական ուսուցիչ; Ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ, ուսուցիչ-խոսքի թերապեւտ (խոսքի թերապեւտ); Մանկավարժական հոգեբան; դաստիարակ (ներառյալ ավագ); Երաժշտության տնօրեն; Concertmester; Ֆիզիկական դաստիարակության ղեկավար; Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչ; Մեթոդիստ (ներառյալ ավագ); Մեթոդական հրահանգիչ (ներառյալ ավագ), լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ:

Գիծ 05-ը տեղեկատվություն է տրամադրում ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների մասին, որոնք իրականացնում են հանրակրթական ծրագրեր:

Ընդհանուր կրթության ծրագրերի իրականացման կրթական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողներին ներառում են.

ուսուցիչ; ուսուցիչ; Ուսուցիչների կազմակերպիչ; Սոցիալական ուսուցիչ; Ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ, ուսուցիչ-խոսքի թերապեւտ (խոսքի թերապեւտ); Մանկավարժական հոգեբան; դաստիարակ (ներառյալ ավագ); ուսուցիչների գրադարանավար; Ավագ խորհրդական; Լրացուցիչ կրթության մանկավարժ (ներառյալ ավագ); Երաժշտության տնօրեն; Concertmester; Ֆիզիկական դաստիարակության ղեկավար; Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչ; Մեթոդիստ (ներառյալ ավագ); Մեթոդիստական \u200b\u200bհրահանգիչ (ներառյալ ավագ); աշխատանքային հրահանգիչ; Դասախոս - Կյանքի անվտանգության հիմունքների կազմակերպիչ. Դասընթացավարի ուսուցիչ (ներառյալ ավագ); Արտադրության ուսուցման վարպետ:

Ընդհանուր կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների 06-րդ տողում ուսուցիչները հատկացվում են, թե ում ուսուցիչներ 1 - 4 նախապատրաստական \u200b\u200bդասընթացներ, ռուսաց լեզու եւ գրականություն, ոչ ռուսերեն լեզու եւ գրականություն, տեխնոլոգիա, մաթեմատիկա, տեղեկատվություն , ֆիզիկա, քիմիա, աշխարհագրություն, կենսաբանություն, անգլերենի լեզու, Գերմաներեն, ՖրանսիականOrters օտար լեզուներ, Երաժշտություն եւ երգում, Տեսողական արվեստներԿենսական գործունեության, ֆիզիկական կուլտուրայի, աշխատանքային ուսուցման եւ այլ իրերի անվտանգության անվտանգության գծապատկեր, հիմունքներ:

Գիծ 07-ը արտացոլում է տեղեկատվություն երեխաների լրացուցիչ կրթության ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների մասին:

Երեխաների լրացուցիչ կրթության ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողները ներառում են. Ուսուցիչ-կազմակերպիչ; Սոցիալական ուսուցիչ; Ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ, ուսուցիչ-խոսքի թերապեւտ (խոսքի թերապեւտ); Մանկավարժական հոգեբան; դաստիարակ (ներառյալ ավագ); ուսուցիչների գրադարանավար; Ավագ խորհրդական; Լրացուցիչ կրթության մանկավարժ (ներառյալ ավագ); Երաժշտության տնօրեն; Concertmester; Ֆիզիկական դաստիարակության ղեկավար; Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչ; Մեթոդիստ (ներառյալ ավագ); Մեթոդիստական \u200b\u200bհրահանգիչ (ներառյալ ավագ); աշխատանքային հրահանգիչ; Դասախոս - Կյանքի անվտանգության հիմունքների կազմակերպիչ. Դասընթացավարի ուսուցիչ (ներառյալ ավագ); Արտադրության ուսուցման վարպետ:

Կոդերով երեխաների լրացուցիչ կրթության ուսումնական հաստատություններ 3,7.6 - 3.7.9 - ի ցուցակի ցուցակի համաձայն, այս ուղեցույցում տրված սոցիալական եւ գիտության տեսակների ցանկում `անհատի թվերի եւ միջին աշխատավարձի դաշնային վիճակագրական մոնիտորինգի արդյունքները հավաքելու եւ մշակելու համար Սոցիալական աշխատողների կատեգորիաներ, որոնց հետ կապված են միջոցառումներ `միջին աշխատավարձը բարձրացնելու համար միջին աշխատավարձը` Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրի համաձայն, «Պետական \u200b\u200bսոցիալական քաղաքականության իրականացման միջոցառումների միջոցառումների մասին»: 62.62) , Մանկավարժական աշխատողներին նույնպես վերաբերում են. Հարմարվողական ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչ. մարզական հրահանգիչ; Հրահանգիչ մարզիկ; Հարմարվողական ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչ-մեթոդաբան; Ֆիզիկական դաստիարակության եւ սպորտային կազմակերպությունների հրահանգիչ մեթոդիստ. մարզիչ; Մարզիչ-ուսուցիչ հարմարվողական ֆիզիկական կուլտուրայով. Ավարտ. Հրահանգիչ-մեթոդիստ, հարմարվողական ֆիզիկական կուլտուրայի, ֆիզիկական եւ սպորտային կազմակերպությունների հրահանգիչ-մեթոդիստ, մարզիչ-ուսուցիչ `հարմարվողական ֆիզիկական կուլտուրայի համար:

Line 08- ը տեղեկատվություն է տրամադրում ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների մասին, որոնք իրականացնում են առաջնային մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ծրագրեր: 08-րդ տողից հատկացվում է ուսուցիչների մասին տեղեկատվությունը (տող 09), արտադրության ուսուցման վարպետներ (տող 10):

11-րդ տողը տեղեկատվություն է տրամադրում ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների վերաբերյալ, որոնք իրականացնում են միջին մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ծրագրեր: 11-րդ տողից ուսուցիչների մասին տեղեկատվությունը հատկացվում է (լար 12), արդյունաբերական ուսուցման վարպետներ (տող 13):

14-րդ տողը տեղեկատվություն է տրամադրում լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների մասին, իրականացնելով դասընթացներ (առաջադեմ դասընթաց) միջնակարգ մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն ունեցող մասնագետների: Լարային 14-ից ուսուցիչների մասին տեղեկատվությունը հատկացվում է (տող 15) եւ արտադրության ուսուցման վարպետներ (տող 16):

Միջնակարգ մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն ունեցող մասնագետների (առաջադեմ դասընթաց) իրականացնող ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողներին եւ միջազգային մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն ունեցող մասնագետների վերապատրաստմամբ (առաջադեմ դասընթաց) իրականացնող կրթական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողներին:

ուսուցիչ; Ուսուցիչների կազմակերպիչ; Սոցիալական ուսուցիչ; Ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ, ուսուցիչ-խոսքի թերապեւտ (խոսքի թերապեւտ); Մանկավարժական հոգեբան; դաստիարակ (ներառյալ ավագ); ուսուցիչների գրադարանավար; Ավագ խորհրդական; Լրացուցիչ կրթության մանկավարժ (ներառյալ ավագ); Երաժշտության տնօրեն; Concertmester; Ֆիզիկական դաստիարակության ղեկավար; Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչ; Մեթոդիստ (ներառյալ ավագ); Մեթոդիստական \u200b\u200bհրահանգիչ (ներառյալ ավագ); աշխատանքային հրահանգիչ; Դասախոս - Կյանքի անվտանգության հիմունքների կազմակերպիչ. Դասընթացավարի ուսուցիչ (ներառյալ ավագ); Արտադրության ուսուցման վարպետ:

LINE 17-ը ցույց է տալիս տեղեկատվություն բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատությունների ֆակուլտետի մասին:

18-րդ տողում - Տեղեկատվություն լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության կրթական հաստատությունների պրոֆեսիոնալ եւ դասախոսական կազմի վերաբերյալ, վերապատրաստում (առաջադեմ դասընթաց) ավելի բարձր մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն ունեցող մասնագետների:

Ֆակուլտետը ներառում է. Օգնական; ուսուցիչ; Ավագ դասախոս; դոցենտ; Պրոֆեսոր; Վարչության պետ; Ֆակուլտետի դեկան (ինստիտուտի տնօրեն):

02 - 18 տողերով աշխատողների բաշխումը իրականացվում է աշխատակազմի կատեգորիաների կողմից `համաձայն որակավորման որակավորման տեղեկատուի, մասնագետների, մասնագետների եւ աշխատողների,« Կրթության աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը »բաժնի համաձայն (հաստատվել է նախարարության հրամանով 2010 թ. Օգոստոսի 26-ի առողջապահական եւ սոցիալական զարգացում, ինչպես նաեւ 08/31/2011 N 448N) եւ «Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bեւ լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության մասնագետների որակավորման բնութագրերը» (հաստատված է Առողջապահության նախարարության պատվերով) եւ Ռուսաստանի սոցիալական զարգացումը 11.01.2011 թ. 1-ից):

19 տողը ցույց է տալիս տեղեկատվություն բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատությունների գիտնականների մասին, որոնցից 20-րդ տողում հատկացվում են Հետազոտական \u200b\u200bանձնակազմ.

Գիտական \u200b\u200bաշխատող (հետազոտող) քաղաքացին է, որն ունի անհրաժեշտ որակավորում եւ մասնագիտորեն զբաղվող գիտական \u200b\u200bեւ (կամ) գիտատեխնիկական գործունեությամբ (, FZ N 127-FZ) 1996 թվականի օգոստոսի 23-ին: Իրավական հիմք Գիտնականների որակավորման գնահատումը եւ այս գնահատման չափանիշները որոշվում են դաշնային գործադիր մարմնի կողմից, որը գործում է գիտական \u200b\u200bեւ գիտական \u200b\u200bեւ տեխնիկական գործունեության ոլորտում հասարակական քաղաքականության եւ կարգավորող իրավական կարգավորումների մշակման գործառույթներ Պետական \u200b\u200bհամակարգ Հավաստագրում (ինչպես փոփոխված է 23.07.2008 թ.), 2010 թ. Հուլիսի 27-ի դաշնային օրենքներով, 2010 թ. Հուլիսի 27-ին):

Հետազոտողները ներառում են աշխատողներ, որոնք մասնագիտորեն զբաղվում են հետազոտություններով եւ զարգացման եւ անմիջականորեն իրականացնելով նոր գիտելիքների, ապրանքների, գործընթացների, մեթոդների եւ համակարգերի ստեղծում, ինչպես նաեւ նշված գործունեության կառավարում: Այս գործառույթները կատարելու համար անհրաժեշտ է ավելի բարձր մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն: Հետազոտողների կատեգորիան ներառում է նաեւ վարչական եւ կառավարման անձնակազմ, որն իրականացնում է գիտահետազոտական \u200b\u200bգործընթացի անմիջական կառավարում (ներառյալ գիտական \u200b\u200bկազմակերպությունների եւ ստորաբաժանումների ղեկավարներ (տեղակալներ) եւ գիտական \u200b\u200bհետազոտություններ եւ զարգացում:

Հետազոտողները ներառում են աշխատողներ, ովքեր իրականացնում են հետազոտությունների եւ զարգացման գիտական \u200b\u200bկառավարում հիմնարար եւ կիրառական բնույթի գիտական \u200b\u200bխնդիրների վերաբերյալ եւ (կամ) ուղղակիորեն մասնակցում են իրենց հոլդինգին. Գլխավոր գիտաշխատող, ավագ գիտաշխատող, գիտաշխատող, կրտսեր գիտաշխատող եւ Dr.

21-րդ տողում նշվում են տեղեկատվություն լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատությունների գիտական \u200b\u200bաշխատողների վերաբերյալ, որոնցից հետազոտողները հատկացվում են 22-րդ տողում:

Համաձայն շարքեր 23 - 25-ի, տրվում են բժիշկների, միջին եւ երիտասարդ բժշկական անձնակազմի մասին տեղեկատվությունը: Ուսումնական հաստատությունները այս շարքերում տեղեկատվություն են տալիս միայն այն դեպքում, եթե նշված առողջապահական աշխատողները կանոնավոր աշխատողներ են, այսինքն: Բաղկացած է ուսումնական հաստատության ցանկում կամ աշխատել ստանդարտ գործընկերության (արտաքին կուսակցությունների) պայմանների վրա:

Գիծ 26-ը արտացոլում է տեղեկատվությունը այն աշխատակիցների մասին, որոնց գործունեությունը վերաբերում է ուսումնական հաստատություններում աշխատող մշակույթի ոլորտին, այսինքն: բաղկացած է ուսումնական հաստատությունների ցուցակում կամ ստանդարտ գործընկերության (արտաքին կուսակցությունների) պայմանների վրա աշխատելու մեջ: Այս տողի համար արտացոլվում է գրադարանային աշխատողների, գեղարվեստական \u200b\u200bղեկավարի եւ այլնի մասին տեղեկատվությունը: մեկի համաձայն Որակավորող դիրեկտորիաներ Մշակութային գործիչների, արվեստի եւ կինեմատոգրաֆիայի գրառումների որակավորման բնութագրերը ղեկավարողների, մասնագետների եւ աշխատողների որակավորման բնութագրերը (հաստատվել է Ռուսաստանի Առողջապահության եւ սոցիալական զարգացման նախարարության հրամանով 30.11.2011 թ. Հիշեք, որ կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարը, ինչպիսին է գրադարանը, պետք է լինի «Ղեկավար աշխատողներ» կատեգորիա, I.E: Նրանց մասին տեղեկատվությունը պետք է արտացոլվի 03-րդ տողում:

27-րդ տողում արտացոլում է սոցիալական աշխատողները (այն հաստատություններում, որոնք ապահովում են նման պաշտոններ):

28-րդ շարքը ղեկավարվում է ծառայության անձնակազմի կողմից, I.E: Վարչական եւ տնտեսական անձնակազմ (հաշվապահություն, գրասենյակ եւ այլն) եւ այլ աշխատակիցներ, որոնք չեն մտել անձնակազմի նախորդ կատեգորիաները, ես: Չի արտացոլվում 2 - 27 տողերում:

21. Ձեւը լրացնելիս պետք է իրականացվեն հետեւյալ հսկողությունները.

Գ. 3\u003e \u003d GR. 4 բոլոր տողերի համար

գ. 3 \u003d Գումարի քանակը 6 - 8 բոլոր տողերի համար

գ. 5 \u003d Գումարի հաշվիչ 9 - 11 Բոլոր տողերի համար

Պսակել: 01 \u003d Թողերի գումարը 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28:

Սոցիալական աշխատողների թվաքանակի եւ միջին աշխատավարձի թվաքանակի եւ միջին աշխատավարձի արդյունքների եւ միջին աշխատավարձի արդյունքների հավաքման եւ գիտության տեսակների տեսակների ցանկը, որի վերաբերյալ միջոցներ են տրամադրվում միջին աշխատավարձի համար

2012 թվականի մայիսի 7-ի Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրի համաձայն, N 597 «Պետական \u200b\u200bսոցիալական քաղաքականության իրականացման միջոցառումների մասին»

Կոդը	Խմբավորման անուն
1	2
3	Ուսումնական հաստատություններ
3.1	Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն
3.1.1	Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններ
3.1.2	Կրթական հաստատություններ Նախադպրոցական եւ կրտսեր երեխաների համար Դպրոցական տարիքի մասամբ նախադպրոցական կրթության հետ կապված
3.2	Ընդհանուր կրթություն
3.2.1	Նախադպրոցական տարիքի երեխաների եւ երիտասարդ դպրոցների երեխաների համար ուսումնական հաստատություններ `առաջնային ընդհանուր կրթության վերաբերյալ
3.2.2	Միջնակարգ հաստատություններ եւ գիշերօթիկ դպրոցներ
3.2.3	Կադետ հաստատություններ
3.2.4	Միջնակարգ դպրոցի գիշերօթիկ դպրոցներ, նախնական թռիչքի դասընթացներով
3.2.5	Հատուկ (ուղղիչ) ուսումնական հաստատություններ ուսանողների համար, աշակերտներ Սահմանափակ հատկություններ Առողջապահություն
3.2.6	Հատուկ կրթական հաստատություններ երեխաների եւ դեռահասների համար, շեղված պահվածքով
3.2.7	Առողջություն Ուսումնական հաստատություններ Երկարաժամկետ բուժման կարիք ունեցող երեխաների համար
3.2.8	Ուսումնական հաստատություններ, ովքեր կարիք ունեն երեխաների համար Հոգեբանական եւ մանկավարժական եւ բժշկական եւ սոցիալական աջակցություն
3.3	Առաջնային մասնագիտական \u200b\u200bկրթության հաստատություն
3.3.1	Առաջնային մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություններ
3.3.2	Առաջնային մասնագիտական \u200b\u200bկրթության հաստատություններ Դաշնային ծառայություն Պատժամիջոցների իրականացում
3.3.3	Հատուկ մասնագիտական \u200b\u200bդպրոցներ
3.4	Միջնակարգ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության հաստատում
3.4.1	Միջնակարգ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություններ
3.5	Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության հաստատում
3.5.1	Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություններ
3.6	Լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության հաստատում
3.6.1	Լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություններ (առաջադեմ դասընթաց) միջնակարգ մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն ունեցող մասնագետների համար
3.6.2	Լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության ուսումնական հաստատություններ (առաջադեմ դասընթաց) մասնագետների համար, ովքեր ունեն ավելի բարձր մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն
3.7	Լրացուցիչ կրթության հաստատում
3.7.1	Երեխաների լրացուցիչ կրթության կենտրոններ, երեխաների եւ երիտասարդ ստեղծագործության զարգացում, Ստեղծագործական զարգացում եւ մարդասիրական կրթություն, մանկական ստեղծագործականություն, դպրոցական աշխատանքներ, մանկական (երիտասարդություն) տեխնիկական ստեղծագործականություն (գիտատեխնիկական, երիտասարդ տեխնիկ), մանկական եւ երիտասարդ զբոսաշրջություն եւ էքսկուրսիաներ (երիտասարդ զբոսաշրջիկներ), երեխաների գեղագիտական \u200b\u200bկրթություն (մշակույթներ, արվեստներ) Արվեստ), մանկական Յունոյան կենտրոններ, մանկական (պատանիների) կենտրոններ, մանկական բնապահպանական (առողջապահական եւ բնապահպանական, էկոլոգիական-կենսաբանական-կենսաբանական-կենսաբանական կենտրոններ, մանկական) կենտրոններ, մանկական (երիտասարդական) կենտրոններ, մանկական առողջություն եւ կրթական (պրոֆիլ) կենտրոններ
3.7.2	Երեխաների (երիտասարդության) ստեղծագործական պալատներ, երեխաների եւ երիտասարդների ստեղծագործականություն, երիտասարդների, ռահվիրաների եւ դպրոցականների, երիտասարդ բնագետների, երեխաների եւ երիտասարդների սպորտի, Գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործություն (Կրթություն) Երեխաներ, մանկական մշակույթ (արվեստ)
3.7.3	Երեխաների ստեղծագործական, մանկության եւ կրտսեր տներ երիտասարդների, ռահվիրաների եւ դպրոցականների, երիտասարդ բնագետների, մանկական (երիտասարդական) տեխնիկական ստեղծագործականություն (երիտասարդ տեխնիկ), մանկական եւ երիտասարդական զբոսաշրջություն եւ էքսկուրսիաներ (երիտասարդ զբոսաշրջիկներ), երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործական (դաստիարակություն) , Մանկական մշակույթ (արվեստ)
3.7.4	Երիտասարդ բնագետների, մանկական (երիտասարդության) տեխնիկական ստեղծագործական կայաններ (գիտատեխնիկական, երիտասարդ տեխնիկ), մանկական եւ երիտասարդական զբոսաշրջություն եւ էքսկուրսիաներ (երիտասարդ զբոսաշրջիկներ), մանկական բնապահպանական (էկոլոգիական-կենսաբանական) կայաններ
3.7.5	Մանկական արվեստի դպրոցներ, ներառյալ արվեստը
3.7.6	Մանկական եւ երիտասարդական մարզական դպրոցներ
3.7.7	Օլիմպիական արգելոցի մանկական եւ երիտասարդական մարզական դպրոցներ
3.7.8	Մանկական եւ երիտասարդական մարզական եւ հարմարվողական դպրոցներ եւ մասնագիտացված հարմարվողական մանկական եւ երիտասարդական մարզական դպրոցներ
3.7.9	Ֆիզիկական պատրաստության եւ հարմարվողական մանկական եւ երիտասարդական ակումբների մանկական եւ երիտասարդական ակումբներ

Ստորեւ ներկայացված է օրինակ, կազմաձեւում: «1C. Աշխատավարձի եւ կադրերի կառավարման խմբագրական 3.1»

Եթե \u200b\u200bհաստատությունն իրականացնում է գործունեություն առողջության ոլորտում, ապա աշխատավարձի հաշվարկման կարգավորումներում անհրաժեշտ է ներառել «Սոցիալական ոլորտ» գործառույթը:

Նկար.1. Սահմանում

Պատուհանում, որը բացվում է, մենք թողարկում ենք «Սոցիալական ոլորտի ձեռնարկություն» կետի հակառակ կողմում եւ ընտրում ենք ցուցակից «SP- զգայական հատվածից»:

Նկար .2. Հաշվետվության գործառույթի հնարավորություն

Նկար 3: Տեղադրման հաղորդագրություններ

Եթե \u200b\u200bկանոնավոր ժամանակացույց է իրականացվում, ապա յուրաքանչյուր պաշտոն, որը ձեզ հարկավոր է լրացնել «դիրքի կատեգորիա SP-SESS» կետը: Դա անելու համար մենք բացում ենք անձնակազմի յուրաքանչյուր դիրքը եւ «առաջադեմ» ներդիրի վրա լրացրեք դիրքի կատեգորիայի կարգը եւ, ինչպես նշված է այս պաշտոնի պաշտոնում: Մեր դեպքում, «գլխավոր տնտեսագետը» լրացվում է համապատասխանաբար որպես այլ անձնակազմ, քանի որ նրանք նույնպես ընտրում են այստեղ:

Նկար 4: Ստանդարտ ժամանակացույցի դիրքը սահմանելը

Բացի այդ, բոլոր աշխատողների տվյալները կարող են ստուգվել «Միջին համարը» զեկույցի միջոցով, այս զեկույցը «շրջանակների» ներդիրում է `« Անձնակազմի հաշվետվություններ »:

Նկար 5: Միջին համարը

Այն բանից հետո, երբ նրանք լրացրեցին բոլոր անհրաժեշտ տվյալները, մենք կարող ենք ձեւավորել «CPS» զեկույց, այս դեպքում մենք անցնում ենք «Հաշվետվություն» - «1C - հաշվետվություն» կտտացրեք «Ստեղծել», ընտրեք վիճակագրության զեկույցի տեսարանը. «ZP - Sred «

Նկար .6. Զեկույցի ստեղծում

Զեկույցը բացվելուց հետո կտտացրեք Լրացրեք եւ տես արդյունքը: Նաեւ «Ներկայացրեք» կոճակով մենք կարող ենք զեկույց ուղարկել վիճակագրության մեջ, եթե 1C ծառայությունը միացված է:

Նկար 7: SN- ի ձեւավորման արդյունքը - Առողջություն

Petropavlovsky Վլադիսլավ: Մասնագետ գծերի խորհրդատվություններ

No. ZP- ի ձեւը հաստատվել է ROSSTAT- ի հրամանով, որը թվագրված է 2015 թվականի նոյեմբերի 30-ին, թիվ 594: Այնտեղ կգտնեք ցուցումներ այն ավարտելու համար: Հոդվածը կօգնի խուսափել սխալներից, ձեւը լրացնելիս:

Կարինա Վեչենկին, Հաշվապահ

Ընդհանուր կանոններ

Տեղեկատվություն կրթության աշխատողների եւ նրանց աշխատանքի վճարման մասին, ներկայացնում է.

• Ռուսաստանի կրթության եւ գիտության նախարարության իրավասություն, Ռուսաստանի Դաշնության, տեղական ինքնակառավարման մարմինների մասնագիտացված գործադիր մարմիններ, տեղական ինքնակառավարում: Նրանց զեկուցվում է ինչպես Ռոսստատի տարածքային մարմնի իրենց գտնվելու վայրում, այնպես էլ կրթության ոլորտում համապատասխան պետական \u200b\u200bմարմիններում (ըստ պատկանելիության).
• Վերոհիշյալ կրթական կազմակերպությունները: Նրանք զեկուցում են ուղարկում Ռոսստատի տարածքային մարմնին իրենց գտնվելու վայրի, ինչպես նաեւ հիմնադրի համար:

Ձեւաթղթի No. ZP Կրթությունը ավելի լավ է լրացնել էլեկտրոնային ձեւով: Տեղեկատվություն տրամադրեք յուրաքանչյուր հաշվետու ժամանակաշրջան (եռամսյակ) ավարտից հետո 10 օրվա ընթացքում: Այսինքն, Բ. այս տարի Առաջին հաշվետվությունը պետք է ներկայացվի ոչ ուշ, քան ապրիլի 10-ը:
Առավել առաջացնող հաշվետվությունը կշարունակի ունենալ ուսումնական հաստատություններ, որոնք իրականացնում են մի քանի տեսակների ծրագրեր: Ի վերջո, նրանցից յուրաքանչյուրի համար աշխատողների մասին տեղեկատվությունը պետք է արտացոլի առանձին:

Հիմնական փոփոխություններ

Նախկինում անհրաժեշտ էր լրացնել նման ձեւ, որը հաստատվել է «Ռոսստատ» -ի հրամանով, 2014 թ. Նոյեմբերի 19-ի թիվ 671: Առանձնացված տարբերություններ, որոնք դուք նկատում եք նոր տարբերակով, տեխնիկական է: Այսպիսով, «քաղաքացիական-իրավական պայմանագրեր» տերմինը փոխարինվում է «Քաղաքացիական իրավունքի պայմանագրերով»:
14-րդ գիծը լրացնելու կարգը զգալիորեն փոխվել է: Նախկինում տեղեկատվություն կար լրացուցիչ մասնագիտական \u200b\u200bկրթության (DPO) ուսուցիչների մասին, միջին հաշվով մասնագետներ Մասնագիտական \u200b\u200bկրթություն, Հիմա - DPO- ի ուսուցիչների մասին, ովքեր զբաղվում են երկրորդական մասնագետ եւ (կամ) բարձրագույն կրթություն, Ներկայացրեք 14 տեղեկատվություն ուսուցիչների մասին գծից եւ նշեք այն 15-րդ տողում եւ նշեք տողում արտադրության սովորող վարպետների վերաբերյալ տվյալները:
Այլ տողերի հետ կապված փոփոխությունները չեն ազդում դրանց լրացման կարգի վրա (տես աղյուսակ):

Աշխատողների կատեգորիաներ

Ապամոնտենցի մեջ հետազոտողների նոր սահմանում հայտնվեց մեկ կամ մեկ այլ կատեգորիայի: Դրանք ներառում են.

• հիմնական հետազոտողներ;
• առաջատար հետազոտողներ;
• Ավագ հետազոտողներ;
• հետազոտողներ;
• Կրտսեր հետազոտողներ:

Կազմակերպությունների տեսակների ցուցակ

2015-ի համեմատ փոփոխվել է աշխատողների անհատական \u200b\u200bկատեգորիայի վարձատրության ոլորտում ընդգրկված կազմակերպությունների տեսակների ցանկը, որոնք ընդգրկված են աշխատողների անհատական \u200b\u200bկատեգորիայի վարձատրության ոլորտում: Մասնավորապես, խմբավորում 3 " Կրթական կազմակերպություններԹեժ Այսպիսով, կազմակերպությունները փոխարինվում են CPO ծրագրեր իրականացնող կազմակերպություններով:

Լրացնելով զեկույց

No. ZP-CEPT Կրթություն հիմնական աղյուսակային մասի 1-ին սյունակում, ցուցակի կազմի աշխատողների միջին քանակի կամ հաշվետու ժամանակահատվածում աշխատողների միջին քանակի միջին քանակի մասին, 2-րդ սյունակում. Տվյալների միջին քանակի Գործընկերներ են տրվում:
Աշխատակիցների միջին թիվը որոշում է համաձայն 81.6-րդ կետի կանոնների: Հրահանգներ Թիվ P-4 ձեւաթուղթը լրացնելու համար, որը հաստատվել է ROSSTAT- ի հրամանով 2013 թ. Հոկտեմբերի 28-ին: , Դրանք պետք է նախապես հստակեցվեն `հրամաններ հաստատելով.

• Ընդունման մասին, թարգմանություն մեկ այլ աշխատանքի;
• Աշխատանքային պայմանագրի դադարեցման վերաբերյալ:

Տարեսկզբի ժամկետի յուրաքանչյուր օրվա համար անհրաժեշտ է.

• Բաշխեք աշխատողներին աշխատողներին կատեգորիաների մեջ.
• Այս ժամանակահատվածում աշխատավարձի ընթացքում հաշվեգրված կատեգորիաների վերաբերյալ ամփոփում:

Օրինակ 1-ին:

Podkkol-գիշերօթիկ դպրոց 27 ուսուցիչ:
Սա ռեժիսոր է, իր տեղակալներից չորսը, երկու առարկայական ուսուցիչ, երկու սոցիալական ուսուցիչ, երեք հիմնական դպրոցի ուսուցիչներ, հինգ ուսուցիչ, լրացուցիչ կրթության մեկ ուսուցիչ եւ մեկ ուսուցիչ-կազմակերպիչ:
Ավելին, ռեժիսորը եւ նրա պատգամավորներից մեկը միաժամանակ առարկայական ուսուցիչներ են: Բացի այդ, կա բժշկական եւ օժանդակ անձնակազմ:
2016 թվականի առաջին եռամսյակի հաշվետվություն պատրաստելու համար հաշվապահն ամփոփեց յուրաքանչյուր կատեգորիայի աշխատողների միջին թիվը 2016-ի հունվար-մարտ ամիսներին եւ բաժանեց արդյունքի համարը 3-ի:
Այսպիսով, 2016 թվականի առաջին եռամսյակում ուսուցիչների միջին թիվը հետեւյալն էր.

• Հունվար 31 օրացուցային օրվա 20 մարդ;
• 22 մարդ փետրվար ամսվա օրացուցային օրերի համար.
• Մարտի 31 օրացուցային օրվա 21 մարդ:

Հետեւաբար, առաջին եռամսյակի ուսուցիչների միջին թիվը 21 հոգի էր [(20 հոգի + 22 մարդ: + 21 մարդ): 3 ամիս]: Ստացված արդյունքը, հաշվապահը արտացոլվել է No. ZP- կրթության գծի 06-րդ տողում `մեկ տասնորդական նշանով (21.0):